第一篇：教師培訓(xùn)教育心理學(xué)復(fù)習(xí)題集(完美版)

一、斯金納學(xué)習(xí)理論的要點(diǎn)是什么？如何在教學(xué)中使用強(qiáng)化原理？P321、斯金納學(xué)習(xí)理論要點(diǎn)

（1）學(xué)習(xí)是“反應(yīng)概率上的一種變化”。

（2）強(qiáng)化是提高反應(yīng)概率的手段，一種中性手段。

強(qiáng)化物是能增加操作行為再次出現(xiàn)的概率的一種刺激。正強(qiáng)化指刺激(喜歡、向往)出現(xiàn)會(huì)提高反應(yīng)。負(fù)強(qiáng)化指刺激（討厭、回避）退出會(huì)提高反應(yīng)。

2、如何在教學(xué)中使用強(qiáng)化原理：

教育實(shí)際上就是強(qiáng)化。教學(xué)中使用強(qiáng)化原理即程序教學(xué)，這是一種教與學(xué)的體系。將學(xué)習(xí)材料分成邏輯聯(lián)系的學(xué)習(xí)單元，學(xué)生對(duì)每個(gè)單元的問(wèn)題作出反應(yīng)，立即強(qiáng)化，確定反應(yīng)正確后，再進(jìn)入下一步學(xué)習(xí)，累積達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、什么是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有哪些類(lèi)型？P53

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是激發(fā)和維持個(gè)體學(xué)習(xí)活動(dòng)，并幫助其完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理過(guò)程。

根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力來(lái)源，分為內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)發(fā)揮作用的時(shí)間，分為近景性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)起作用的大小，分為主導(dǎo)性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和輔助性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)作用對(duì)象的范圍，分為普遍性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和 特殊性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的性質(zhì)，分為正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和不正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

三、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效果的關(guān)系？P57

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)具有激活功能、引導(dǎo)功能、維持和調(diào)整功能。

雖然學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有促進(jìn)學(xué)習(xí)的作用，但并不意味著學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)學(xué)習(xí)效果越佳，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系式非常復(fù)雜。一般情況下，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度適中，學(xué)習(xí)效率高；動(dòng)機(jī)水平過(guò)弱或過(guò)強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率不高，因此，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)存在一個(gè)最佳水平----中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)。在一定范圍內(nèi)，學(xué)習(xí)效率隨著學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平提高而增強(qiáng)，直到達(dá)到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最佳水平而上頂峰，之后則隨學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平的提高而下降，同時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平和學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系還要因?yàn)閷W(xué)習(xí)材料的性質(zhì)、難以程度，等因素的變化而變化。

四、分析比較不同取向的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的主要觀點(diǎn)及教育意義？P59

（一）行為主義強(qiáng)化理論：

主要觀點(diǎn)：

1.人的某種學(xué)習(xí)傾向完全是由于某種學(xué)習(xí)行為與刺激物之間因強(qiáng)化而建立了了牢固聯(lián)系，動(dòng)機(jī)是由外部刺激引起的一種對(duì)行為的推動(dòng)力量。

2.強(qiáng)化是形成和鞏固學(xué)習(xí)的重要條件，如果學(xué)生因?qū)W習(xí)而得到強(qiáng)化，就有較強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，否則就缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

教育意義：

現(xiàn)代學(xué)校中用以激發(fā)和維持學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的獎(jiǎng)賞、表?yè)P(yáng)、競(jìng)賽等教育措施都是以強(qiáng)化動(dòng)機(jī)理論為依據(jù)的。

（二）阿特金森的成就動(dòng)機(jī)理論：

主要觀點(diǎn)：

1.成就動(dòng)機(jī)是高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，力求取得活動(dòng)成功的動(dòng)機(jī)。其特征是：

1、以積極努力為

標(biāo)志；

2、能夠面對(duì)挫??；

3、具有多元性。

2.成就動(dòng)機(jī)分為追求成功的動(dòng)機(jī)和避免失敗的動(dòng)機(jī)。

3.動(dòng)機(jī)水平依賴(lài)于對(duì)目的的評(píng)價(jià)和達(dá)到目標(biāo)的可能性估計(jì)。尤其是期望成功與害怕失敗之

間的沖突。

4.追求成就的傾向=追求成就的動(dòng)機(jī)×獲得成功可能性×成功后誘因價(jià)值

教育意義：

其教育意義應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生追求成功的傾向，排除害怕失敗的消極心態(tài)，使學(xué)生以獲得成功為快樂(lè)。

（三）韋納的成就歸因理論

主要觀點(diǎn)：

1.歸因指人們對(duì)他人或自己的行為原因加以解釋和推測(cè)。

2.個(gè)體對(duì)自己在一定情境下的行為具有自我歸因傾向

3.個(gè)體對(duì)于自己的行為后果的歸因是復(fù)雜而多維度的4.個(gè)體對(duì)于自己行為的歸因決定著日后學(xué)習(xí)積極性或動(dòng)機(jī)強(qiáng)度

教育意義：

教師可以根據(jù)學(xué)生對(duì)于學(xué)業(yè)成敗的歸隱方式預(yù)測(cè)其日后的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，并采取有效的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行歸因訓(xùn)練，以促進(jìn)學(xué)生形成積極的歸因傾向，矯正消極歸因傾向。

（四）馬斯洛的需要理論

主要觀點(diǎn)：

1.人的一切行為都是有意義的，都指向一定的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)通常取決于人們的需要

2.各種需要之間不但有高低之分，還有先后順序之別。只有個(gè)體基本需要得到滿(mǎn)后后，高

層次需要才會(huì)產(chǎn)生，教育意義：

學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生于需要，可通過(guò)探討社會(huì)教育的客觀要求如何轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習(xí)需要如何形成發(fā)展，從而揭示其形成發(fā)展的過(guò)程條件，掌握規(guī)律。

（四）班杜拉自我效能感理論

主要觀點(diǎn)：

1． 自我效能感指人們對(duì)自己從事某一行為的實(shí)際能力的推測(cè)或判斷。分為具體任務(wù)自我效

能感、領(lǐng)域自我效能和一般自我效能感三種層次。

2． 自我效能感決定人們對(duì)活動(dòng)的選擇及堅(jiān)持性；影響人們?cè)诶щy面前的態(tài)度；影響活動(dòng)的情緒。

3． 自我效能感影響因素有：成敗經(jīng)驗(yàn)、對(duì)他人的觀察、言語(yǔ)勸說(shuō)、生理狀態(tài)等。

教育意義：

學(xué)生具有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)固然重要，但如果學(xué)生認(rèn)為自己沒(méi)有能力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，則學(xué)習(xí)目標(biāo)無(wú)法產(chǎn)生激發(fā)作用。高校教師應(yīng)將自我效能感的培養(yǎng)作為激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要突破口。

五、分析當(dāng)前大學(xué)生學(xué)業(yè)成敗歸因的特點(diǎn)，提出培養(yǎng)他們積極歸因的策略。

特點(diǎn)：

當(dāng)前大學(xué)生在學(xué)業(yè)上能以比較科學(xué)、合理的方式進(jìn)行歸因，但某些個(gè)體會(huì)作出不太確切的歸因，如把失敗歸因于情境和運(yùn)氣，把成功歸因于自己能力和努力。

策略：

1、培養(yǎng)學(xué)生努力導(dǎo)致成功的歸因觀

2、對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)要做科學(xué)歸因（對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的歸因訓(xùn)練，使其掌握某種歸因技能，改變?cè)瓉?lái)的消極歸因傾向，形成積極的歸因傾向）

3、發(fā)展學(xué)生平衡的控制結(jié)構(gòu)

4、替代性的選擇（幫助選擇替代歸因）

六、激發(fā)與培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。P68

一、了解和滿(mǎn)足學(xué)生需要。

二、激發(fā)學(xué)生認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

三、提倡學(xué)生開(kāi)展建構(gòu)性學(xué)習(xí)

四、幫助學(xué)生提高自我效能感

五、訓(xùn)練學(xué)生形成積極歸因傾向

六、提供學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋信息

七、合理運(yùn)用強(qiáng)化手段

八、適度開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽

七、大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)及理由。P1801、積極的自我觀念

2、環(huán)境適應(yīng)良好

3、人際關(guān)系和諧

4、情緒調(diào)控能力較強(qiáng)

5、行為較合理

6、人格較完整

理由：

1、心理健康的大學(xué)生，能夠正確的認(rèn)識(shí)的自己和客觀的評(píng)價(jià)自己，體驗(yàn)自己存在的價(jià)值，即了解自己又能接受自己，既不過(guò)分自我炫耀，也不過(guò)于自責(zé)。

2、心理健康的大學(xué)生能夠直面現(xiàn)實(shí)，對(duì)環(huán)境正確的認(rèn)識(shí)，保持也環(huán)境良好的接觸，能夠

主動(dòng)順應(yīng)現(xiàn)實(shí)，改造現(xiàn)實(shí)。當(dāng)環(huán)境不符合自己的希望與信念，也能設(shè)身處地、實(shí)事求是地去面對(duì)和接受現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)。

3、心理健康的大學(xué)生樂(lè)于與人交往，愿意融入集體，與人相處友善，同情，信任，真誠(chéng)等積極的態(tài)度總是多于猜疑、嫉妒、仇恨等消極的態(tài)度。

4、心理健康的 大學(xué)生能夠真實(shí)感受自己的情緒，能較好地協(xié)調(diào)和控制自己的情緒。積極情緒狀態(tài)，如愉快、開(kāi)朗、滿(mǎn)意等占優(yōu)勢(shì)。

5、心理健康的大學(xué)生，其行為方式與年齡特征和社會(huì)角色相一致，他們具備獨(dú)立的生活能力和獨(dú)立的思考判斷力。

6、人格完整是指人格構(gòu)成構(gòu)成要素的氣質(zhì)、能力、性格和理想。人生觀等各方面平衡發(fā)展。

八、衡量心理健康的方法。P178

九、大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題。P184成因。P187

十、你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面促進(jìn)大學(xué)生的心理健康？提出你的構(gòu)想？教師應(yīng)該如和禹心理健康教育與學(xué)科教學(xué)之間？P193

一、注意大學(xué)生的適應(yīng)性教育

1、提高大學(xué)生的生活自理能力

2、引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己

二、加強(qiáng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)

1、引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

2、幫助大學(xué)生掌握更有效的學(xué)習(xí)方法

3、注意大學(xué)生的考試心理衛(wèi)生

三、培養(yǎng)大學(xué)生的人際交往能力

1、幫助大學(xué)生客服交往中的認(rèn)知障礙

2、教給大學(xué)生人際交往技巧

四、重視大學(xué)生的戀愛(ài)和性教育的問(wèn)題

1、通過(guò)衛(wèi)生課，使大學(xué)生科學(xué)掌握性知識(shí)

2、教育大學(xué)生積極與兩性正常交往

3、教育大學(xué)生真確處理戀愛(ài)挫折

五、促進(jìn)大學(xué)生形成正確的自我意識(shí)

1、幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)客觀的認(rèn)識(shí)自我2、培養(yǎng)大學(xué)生積極悅納自我3、培養(yǎng)大學(xué)生自我完善

六、加強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)教育

1、幫組大學(xué)做好職業(yè)規(guī)劃

2、幫組大學(xué)生掌握求職技巧、樹(shù)立求職自信

3、幫組大學(xué)生正確處理?yè)駱I(yè)中的挫折

教師應(yīng)該如和禹心理健康教育與學(xué)科教學(xué)之間

1，采用認(rèn)知改變法，改變大學(xué)生的非理性認(rèn)識(shí)

2，教給大學(xué)生恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)問(wèn)題的方法

3，采用行為矯正技術(shù)：通過(guò)改變外部條件能夠消除或糾正不恰當(dāng)?shù)男袨?，建立良好的行為?/p>

十一、高校教師心理健康主要存在哪些問(wèn)題？其成因主要有哪些？

高校教師心理健康主要存在哪些問(wèn)題：職業(yè)倦怠、心理挫折、人際交往障礙、角色沖突 其成因其成因主要有哪些：

一、文化因素

2，社會(huì)文化觀念的影響

3，缺乏強(qiáng)有力的社會(huì)支持系統(tǒng)

4，經(jīng)濟(jì)因素

二、教師職業(yè)因素

1，教師職業(yè)的特殊性

2，工作和教育變革的壓力

3，教師個(gè)人因素

十二、高校教師應(yīng)該如何維護(hù)自身的心理健康？P225

第二篇：廣告心理學(xué)復(fù)習(xí)題集(供參考)

廣告心理學(xué)習(xí)題集

一、選擇題題庫(kù)(從每道題目中選擇一個(gè)最滿(mǎn)意或最合理的答案，填在答卷紙相應(yīng)的位置)

1.下列哪種廣告不宜太多重復(fù)

A 幽默廣告

B 為不太引人注意的產(chǎn)品作的廣告 C 內(nèi)容抽象、復(fù)雜的廣告

D 存在大量競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)品廣告 2.下列哪些不屬于邊緣線索

A 明星代言人

B 精美的包裝

C 悅耳的音樂(lè)

D 高品質(zhì)的陳述 3.下列關(guān)于電視廣告的說(shuō)法中不正確的是

A 確保關(guān)鍵畫(huà)面至少保持2秒鐘，關(guān)鍵畫(huà)面一定要顯示商標(biāo)

B 與關(guān)鍵畫(huà)面有關(guān)的聲音應(yīng)該跟在關(guān)鍵畫(huà)面之后，置于次要畫(huà)面之中 C 在詞的運(yùn)用上，肯定句中應(yīng)運(yùn)用低意象詞，否定句中則用高意象詞 D 不同的廣告圍繞同一主題改變畫(huà)面，減少各種形式的疲勞

4.根據(jù)羅斯特和佩斯在《廣告和營(yíng)銷(xiāo)管理》一書(shū)的觀點(diǎn)，對(duì)電視廣告來(lái)說(shuō)，應(yīng)確保關(guān)鍵畫(huà)面保持至少幾秒鐘

A 1秒

B 2秒

C 3秒

D 4秒 5.我國(guó)大陸第一則“名人廣告”為

A 葛優(yōu)—雙匯火腿

B 李寧—健立寶

C 李默然—三九胃泰

D 蔡國(guó)慶—華意空調(diào)

6.廣告中語(yǔ)言的首要作用是

A 傳遞商品信息

B 實(shí)現(xiàn)“二級(jí)傳播”的基礎(chǔ) C 維持廣告?zhèn)鞑ソ谛Ч?/p>

D 維持廣告?zhèn)鞑サ倪h(yuǎn)期效果

7.在現(xiàn)代市場(chǎng)中，要擁有高的品牌知名度，首先的先決條件是

A 科學(xué)的品牌命名

B 過(guò)硬而穩(wěn)定的產(chǎn)品質(zhì)量 C 良好的信譽(yù)及服務(wù)

D 大量的廣告投入 8.一個(gè)真正好的品牌標(biāo)志，其關(guān)鍵是

A 讓消費(fèi)者接受、喜歡，賞心悅目

B 與品牌、產(chǎn)品密切聯(lián)系 C 遵循標(biāo)志設(shè)計(jì)原則設(shè)計(jì)出來(lái)

D 必須經(jīng)過(guò)市場(chǎng)研究的評(píng)判

9.下列哪種媒介的受眾接觸度最高

A 電視

B 報(bào)紙

C 廣播

D 雜志 10.根據(jù)羅明等研究，收視時(shí)間最長(zhǎng)的年齡段是

A 13-18歲 B 19-34歲 C 41-60歲 D 61以上 11.什么是廣告影響消費(fèi)者的基本前提

A 消費(fèi)者與媒體的接觸 B 消費(fèi)者與廣告人的接觸 C 廣告人與媒體的接觸 D 廣告主與媒體的接觸

12.根據(jù)北方經(jīng)濟(jì)咨詢(xún)公司1999年的調(diào)查，女性比男性更關(guān)心以下哪一種題材的節(jié)目

A 生活?lèi)?ài)情 B 武打片 C 革命戰(zhàn)爭(zhēng) D 各朝代歷史 13.高收入者在商品消費(fèi)的特點(diǎn)是

A 關(guān)心產(chǎn)品用途 B 喜歡攀比 C 講究節(jié)約 D 怕冒風(fēng)險(xiǎn) 14.消費(fèi)者要求每個(gè)屬性都達(dá)到最低標(biāo)準(zhǔn)的品牌選擇模式

A 優(yōu)勢(shì)模式 B 連續(xù)性模式 C 不連續(xù)模式 D 期望值模式 15.下列哪個(gè)因素是影響青年女性消費(fèi)者消費(fèi)的最主要內(nèi)在因素

A 美的追求 B 愛(ài)瀟灑 C 愛(ài)自尊 D 節(jié)約 16.男性比女性更感興趣的電視劇題材是

A 武打片 B 愛(ài)情片 C 生活片 D 現(xiàn)代農(nóng)村 17.高收入者在品牌選擇時(shí)更加看重品牌的什么屬性

A 質(zhì)量 B 價(jià)格 C 知名度 D 包裝 18.下面哪種品牌選擇模式運(yùn)用的最廣泛：

A 連續(xù)性模式

B 編撰模式

C 不連續(xù)性模式

D 優(yōu)勢(shì)模式 19.下列廣告媒體中，信息可靠性最低的是

A 報(bào)紙

B 雜志

C 電視

D 互聯(lián)網(wǎng) 20.影響誘惑性購(gòu)買(mǎi)行為最重要的因素是

A 產(chǎn)品的貨架擺設(shè)

B 產(chǎn)品的包裝

C 貨架位置的高低

D 專(zhuān)柜展銷(xiāo)，POP 21.常被看作是城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化水平的標(biāo)志廣告類(lèi)別是

A 路牌

B 電視

C 霓虹燈

D 廣播 22.由他人和周?chē)榫耙蛩赜绊懙馁?gòu)買(mǎi)行為是

A 忠誠(chéng)性購(gòu)買(mǎi)行為

B 誘惑性購(gòu)買(mǎi)行為

C 從眾性購(gòu)買(mǎi)行為

D 理性購(gòu)買(mǎi)行為

23.在媒體策略上，理性購(gòu)買(mǎi)行為應(yīng)該側(cè)重的哪種媒體

A 電視煤體

B 戶(hù)外煤體

C 印刷煤體

D 網(wǎng)絡(luò)煤體 24.科特勒理性購(gòu)買(mǎi)程序的五階段模式是

A 喚起需要→資料搜尋→估價(jià)行為→購(gòu)買(mǎi)決定→買(mǎi)后感覺(jué) B 資料搜尋→喚起需要→估價(jià)行為→購(gòu)買(mǎi)決定→買(mǎi)后感覺(jué) C 喚起需要→估價(jià)行為→資料搜尋→購(gòu)買(mǎi)決定→買(mǎi)后感覺(jué) D 資料搜尋→估價(jià)行為→喚起需要→購(gòu)買(mǎi)決定→買(mǎi)后感覺(jué) 25.理性購(gòu)買(mǎi)行為不包括哪一特點(diǎn)

A 強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品是優(yōu)質(zhì)的B 完全滿(mǎn)意后才購(gòu)買(mǎi) C 購(gòu)買(mǎi)前考慮時(shí)間較長(zhǎng)

D 強(qiáng)調(diào)最便宜的價(jià)格 26.影響例行反應(yīng)行為的因素

A 購(gòu)買(mǎi)的方便性

B 對(duì)商品的熟悉性

C 品牌的知名度

D 以上皆是 27.一般來(lái)說(shuō)消費(fèi)者的商品信息資料來(lái)源不包括

A 個(gè)人來(lái)源

B 商業(yè)來(lái)源

C 文獻(xiàn)來(lái)源

D 經(jīng)驗(yàn)來(lái)源 28.1977年雷斯尼克等人的研究，對(duì)理性訴求廣告下的操作定義是

A 含有一種或一種以上的信息內(nèi)容的廣告 B 含有兩種或兩種以上的信息內(nèi)容的廣告

C 含有三種或三種以上的信息內(nèi)容的廣告 D 含有四種或四種以上的信息內(nèi)容的廣告

29.試圖揭示廣告活動(dòng)中心理現(xiàn)象之間因果關(guān)系的研究方法是

A 調(diào)查法 B 實(shí)驗(yàn)法 C 內(nèi)容分析法 D 抽樣法 30.以下說(shuō)法正確的是

A 心理學(xué)是廣告心理學(xué)的一個(gè)分支 B 消費(fèi)心理學(xué)是廣告心理學(xué)的一個(gè)分支 C 廣告心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)的一個(gè)分支 D 心理學(xué)是消費(fèi)心理學(xué)的一個(gè)分支 31.人類(lèi)歷史上的第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室建立在那一年

A 1877 B 1878

C 1879

D 1880 32.20世紀(jì)60年代以后的廣告心理學(xué)取得了巨大的發(fā)展，以下那種說(shuō)法不正確

A 實(shí)證性的研究越來(lái)越多 B 研究的領(lǐng)域越來(lái)越廣泛

C 研究方手段越來(lái)越先進(jìn)

D 定性研究越來(lái)越多 33.以下哪本書(shū)標(biāo)志著廣告心理學(xué)的誕生

A 蓋爾的《廣告心理學(xué)》 B 斯科特的《廣告原理》

C 斯科特《廣告心理學(xué)》 D 朝倉(cāng)利景的《心理學(xué)與經(jīng)濟(jì)生活》 34.關(guān)于廣告對(duì)于影響的以下陳述，哪一個(gè)是最不合理的

A 廣告影響中學(xué)生零花錢(qián)的使用 B 廣告影響家長(zhǎng)給中學(xué)生多少零花錢(qián) C 廣告改變中學(xué)生的品牌態(tài)度 D 廣告影響中學(xué)生的品牌選擇和購(gòu)買(mǎi)行為35.學(xué)齡前兒童和小學(xué)生主要接觸的廣告媒體是

A 電視 B 雜志 C 報(bào)紙 D 戶(hù)外

36.文化程度的高低對(duì)受眾接觸報(bào)紙,廣播電視的影響,正確的是

A 受眾文化程度對(duì)接觸報(bào)紙的影響大，對(duì)廣播、電視的影響相對(duì)較小 B 受眾文化程度對(duì)接觸報(bào)紙的影響小，對(duì)廣播、電視的影響大 C受眾文化程度對(duì)接觸報(bào)紙和廣播電視的影響一樣大 D 以上三個(gè)答案都是錯(cuò)誤的

37.科學(xué)文化知識(shí)節(jié)目哪些人比較感興趣

A 高等文化程度的人群

B 中等文化程度的人群 C 低等文化程度的人群

D 都不感興趣

38.塑造品牌的“十全十美”的形象，不包括以下哪一種廣告對(duì)策

A 指出廣告品牌在各方面的優(yōu)勢(shì)

B 強(qiáng)調(diào)商品某一屬性的重要性 C 努力提高品牌知名度或塑造品牌在競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中的優(yōu)勢(shì)地位 D 通過(guò)不同的媒體或不同的廣告介紹產(chǎn)品的不同優(yōu)點(diǎn) 39.根據(jù)零點(diǎn)公司的調(diào)查，消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)飲料的最主要地點(diǎn)是

A個(gè)體小商店

B大中型市場(chǎng)

C批發(fā)市場(chǎng)

D超級(jí)市場(chǎng) 40.以下陳述哪一個(gè)是錯(cuò)誤的

A 低等收入者的消費(fèi)特點(diǎn)是講究節(jié)約，怕冒風(fēng)險(xiǎn) B 中等收入者的消費(fèi)特點(diǎn)是產(chǎn)品的用途，產(chǎn)品的質(zhì)量 C 高等收入者的消費(fèi)特點(diǎn)是冒險(xiǎn)心理，攀比心理 D 以上3項(xiàng)都是錯(cuò)誤的 41.有限度解決問(wèn)題的行為特點(diǎn)是

A 對(duì)市場(chǎng)上的產(chǎn)品不了解，對(duì)自己需要的什么樣的產(chǎn)品不了解 B 對(duì)市場(chǎng)上的產(chǎn)品不了解，對(duì)自己需要的什么樣的產(chǎn)品了解 C 對(duì)市場(chǎng)上的產(chǎn)品了解，對(duì)自己需要的什么樣的產(chǎn)品不了解 D 對(duì)市場(chǎng)上的產(chǎn)品了解，對(duì)自己需要的什么樣的產(chǎn)品了解

42.溫伯格、坎貝爾和布羅迪1994年提出產(chǎn)品彩色矩陣中第一類(lèi)白色物品（大工具）宜采用什么樣的廣告表現(xiàn)方式

A示范、比較

B幽默

C恐懼訴求

D性訴求

43.根據(jù)北方經(jīng)濟(jì)咨詢(xún)有限公司1999年的調(diào)查，消費(fèi)者主動(dòng)接觸廣告的主要原因是

A 購(gòu)買(mǎi)消費(fèi)品

B 欣賞廣告

C工作需要

D求學(xué)求職 44.在消費(fèi)者對(duì)廣告的態(tài)度的研究中，運(yùn)用的主要方法是

A 調(diào)查法

B 文獻(xiàn)研究

C 實(shí)驗(yàn)室法

D 座談法

45.根據(jù)美國(guó)消費(fèi)者對(duì)廣告的態(tài)度的發(fā)展趨勢(shì)看，隨著我國(guó)廣告業(yè)的不斷發(fā)展，未來(lái)人們對(duì)電視廣告的態(tài)度最可能是

A 越來(lái)越消極

B 越來(lái)越積極

C 跟之前差不多

D 對(duì)廣告深?lèi)和唇^ 46.根據(jù)北方經(jīng)濟(jì)咨詢(xún)有限公司1999年的調(diào)查，受眾對(duì)電視廣告的信任的主流傾向是

A 根本不信

B 非常相信

C 半信半疑

D 比較相信 47.廣告策劃的第一步工作是什么

A 明確廣告對(duì)象

B 制定廣告目標(biāo)

C 進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查

D 品牌定位 48.根據(jù)沃恩（VAughAn）將產(chǎn)品劃分為四個(gè)象限的理論，化妝品的層次效果是

A 行動(dòng)→情感→認(rèn)知

B 行動(dòng)→認(rèn)知→情感 C 情感→認(rèn)知→行動(dòng)

D 認(rèn)知→情感→行動(dòng) 49.根據(jù)有關(guān)調(diào)查，哪種廣告形式最受不同年齡受眾的喜歡

A 明星表演

B 兒童表演

C 動(dòng)物擬人

D 幽默表演 50.廣告訴求對(duì)象不必滿(mǎn)足的哪個(gè)條件

A 能夠被明確界定

B 范圍要足夠大 C 廣告信息必須能夠送達(dá)

D 同在一個(gè)地理區(qū)域 51.針對(duì)兒童的廣告最適宜采用哪種形式

A 長(zhǎng)文案，多信息

B 兒歌，卡通

C 生活片斷

D 相聲 52.構(gòu)成美國(guó)社會(huì)中堅(jiān)的消費(fèi)群體是

A 需要驅(qū)動(dòng)者

B 外在導(dǎo)向消費(fèi)者

C 內(nèi)在導(dǎo)向消費(fèi)者

D統(tǒng)合者 53.下列哪個(gè)命題是不適宜的

A 界定廣告訴求對(duì)象有利于找到適當(dāng)?shù)脑V求點(diǎn)

B 界定廣告訴求對(duì)象有利于正確運(yùn)用媒體

C 界定廣告訴求對(duì)象有利于選擇有效的廣告表現(xiàn)方式

D 界定廣告訴求對(duì)象有利于提高市場(chǎng)占有率 54.在以下個(gè)案中，你認(rèn)為最合理可行的廣告目標(biāo)是

A 市場(chǎng)占有率從10%上升到30%

B 在目標(biāo)市場(chǎng)中產(chǎn)生50%的使用率 C 使產(chǎn)品銷(xiāo)量增加20%

D 讓30%的目標(biāo)消費(fèi)者了解產(chǎn)品的防疲勞的功能 55.廣告產(chǎn)生的心理效應(yīng)不包括

A 知曉

B了解

C喜歡

D 銷(xiāo)售

56.根據(jù)沃恩（VAughAn）將產(chǎn)品劃分為四個(gè)象限的理論，如果消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)電腦，那么將會(huì)采用哪種購(gòu)買(mǎi)決策過(guò)程？

A 購(gòu)買(mǎi)行動(dòng)→態(tài)度→方案評(píng)估

B 購(gòu)買(mǎi)行動(dòng)→方案評(píng)估→態(tài)度 C 態(tài)度→方案評(píng)估→購(gòu)買(mǎi)行動(dòng)

D 方案評(píng)估→態(tài)度→購(gòu)買(mǎi)行動(dòng) 57.AIDA模式是

A 欲望→注意→興趣→行動(dòng)

B 興趣→注意→欲望→行動(dòng) C 注意→興趣→欲望→行動(dòng)

D 興趣→欲望→注意→行動(dòng) 58.下列哪一陳述是不正確的

A 廣告增加了消費(fèi)者的品牌意識(shí)

B 廣告增加消費(fèi)者的品牌信任感 C 廣告激發(fā)了消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲望

D 廣告提高了產(chǎn)品的價(jià)格

59.根據(jù)“品牌資產(chǎn)就是消費(fèi)者關(guān)于品牌的知識(shí)”這一概念，以下判斷正確的是

A 品牌資產(chǎn)因市場(chǎng)而變化

B 品牌資產(chǎn)只有正資產(chǎn)，沒(méi)有負(fù)資產(chǎn) C 品牌資產(chǎn)不因消費(fèi)者的經(jīng)驗(yàn)而變化

D 品牌資產(chǎn)的維持無(wú)需營(yíng)銷(xiāo)廣告 60.艾克關(guān)于品牌資產(chǎn)的五種成分中，不包括

A 品牌意識(shí)

B 主觀質(zhì)量

C 品牌個(gè)性

D 品牌忠誠(chéng) 61.在品牌資產(chǎn)聯(lián)想模型中，核心概念是

A 品牌名字

B 產(chǎn)品類(lèi)別

C 產(chǎn)品評(píng)價(jià)

D關(guān)聯(lián)物 62.以下哪一個(gè)命題是比較不合理的

A 暗示性產(chǎn)品類(lèi)別的名字有利于記憶

B 暗示性產(chǎn)品類(lèi)別的名字不利于品牌延伸

C 暗示性產(chǎn)品類(lèi)別的名字有利于提高知名度

D 以上三種陳述都不正確 63.據(jù)美蘭德調(diào)查結(jié)果，兒童購(gòu)買(mǎi)飲料時(shí)考慮的主要因素是

A 價(jià)格

B 品牌

C 口味

D 營(yíng)養(yǎng) 64.廣告中價(jià)格信息的基本作用不包括

A為商品品質(zhì)判斷提供重要線索 B激發(fā)消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲 C提高廣告的可信度 D吸引消費(fèi)者注意廣告 65.品牌資產(chǎn)形成的前提

A 品牌類(lèi)別

B 品牌命名

C 產(chǎn)品質(zhì)量

D 品牌忠誠(chéng) 66.在產(chǎn)品定位中，美國(guó)可口可樂(lè)公司將自己定位于真正的可樂(lè)采取的是

A 優(yōu)勢(shì)定位策略

B 強(qiáng)勢(shì)定位策略

C 獨(dú)特分類(lèi)策略

D 關(guān)聯(lián)分類(lèi)策略 67.廣告主題或訴求決策過(guò)程中的產(chǎn)品分析之后的下一步驟是

A 檢討已有廣告主題

B 提出廣告主題

C 分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

D 分析消費(fèi)者的消費(fèi)動(dòng)機(jī) 68.檢驗(yàn)廣告主題的理想方法

A 選擇一個(gè)試驗(yàn)地區(qū)，將通過(guò)審查的廣告進(jìn)行試驗(yàn)

B 由負(fù)責(zé)人主管判斷 C 采用實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行檢驗(yàn)

D 根據(jù)已有的信息和經(jīng)驗(yàn)判斷 69.雙面論證適用的條件是

A 接收者的態(tài)度良好

B 受教育水平低

C 品牌的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少

D 信源的可靠性低

70.下列哪一命題不很合適

A 注意是信息獲得加工的前提

B 注意促進(jìn)廣告信息的記憶 C 注意影響廣告說(shuō)服效果

D 注意導(dǎo)致消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)行為 71.幽默廣告的作用是

A 提高對(duì)品牌的記憶

B 促進(jìn)良好品牌態(tài)度

C 提高購(gòu)買(mǎi)可能性

D 導(dǎo)致品牌選擇

72.集中大家智慧的廣告創(chuàng)意構(gòu)思方法是

A 輻射構(gòu)思法

B 腦力激蕩法

C 垂直思考法

D 頓悟構(gòu)思法

73.品牌資產(chǎn)聯(lián)想模式是由誰(shuí)提出的

A 艾克

B 黃合水

C 科勒

D 艾豐 74.腦力激蕩法是由誰(shuí)提出的

A 大衛(wèi)·奧格威

B J·W·楊

C 威廉·伯恩巴克

D 亞歷山大·奧斯本 75.下列哪一命題不很合適

A 廣告必須引人注意

B 廣告文案內(nèi)容必須詳細(xì) C 廣告內(nèi)容必須容易理解

D 廣告信息必須容易記憶 76.下列哪種材料設(shè)計(jì)不符合“認(rèn)知最省力原則”

A 文案內(nèi)容很多

B 字體很大

C 文字與底色對(duì)比明顯

D 字行適當(dāng) 77.下列因素中對(duì)消費(fèi)者的質(zhì)量判斷影響最大的是

A 價(jià)格

B 廣告

C 包裝

D 渠道

78.海飛絲去屑洗發(fā)水的系列廣告表現(xiàn)出海飛絲采用的定位策略是

A 功能定位策略

B 使用場(chǎng)合分類(lèi)策略

C 消費(fèi)市場(chǎng)分類(lèi)策略

E 強(qiáng)勢(shì)定位策略 79.什么是商品生產(chǎn)流通和銷(xiāo)售的前提

A 價(jià)格

B 功能

C 質(zhì)量

D 品牌 80.下列哪一種手段不利于樹(shù)立高品質(zhì)的產(chǎn)品形象

A 降價(jià)促銷(xiāo)

B 高廣告投入

C 精美包裝

D 重視產(chǎn)品細(xì)節(jié) 81.ELM指的是

A 高認(rèn)知卷入理論模式

B 低認(rèn)知卷入理論

C 認(rèn)知結(jié)構(gòu)模式

D 精細(xì)加工可能性模式 82.采用低價(jià)策略有助于下面哪一方面

A 產(chǎn)品質(zhì)量形象

B 短期銷(xiāo)售

C 長(zhǎng)期銷(xiāo)售

D 企業(yè)形象提高 83.購(gòu)買(mǎi)行為冒風(fēng)險(xiǎn)可能性的大小主要體現(xiàn)在產(chǎn)品的

A 質(zhì)量

B 價(jià)格

C 包裝

D 促銷(xiāo) 84.幽默廣告一般適用于

A 低檔商品

B 中檔商品

C 高檔商品

D 各類(lèi)商品 85.要使產(chǎn)品贏得市場(chǎng)，最根本的因素是：

A 市場(chǎng)行銷(xiāo)手段

B 產(chǎn)品質(zhì)量

C 低廉的價(jià)格

D 大量的廣告 86.根據(jù)布萊爾和尹尼斯關(guān)于擔(dān)保的研究，下列哪個(gè)陳述是正確的

A消費(fèi)者在產(chǎn)品質(zhì)量決策中，品牌名字比擔(dān)保更主要 B延長(zhǎng)擔(dān)保時(shí)間能夠提高產(chǎn)品的主觀質(zhì)量

C對(duì)知名產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，擔(dān)保時(shí)間長(zhǎng)短對(duì)主觀質(zhì)量影響不大 D質(zhì)量擔(dān)保不能作為質(zhì)量的信號(hào) 87.以下陳述正確的是

A廣告面積大小與產(chǎn)品品質(zhì)有必然的關(guān)系 B廣告重復(fù)程度與產(chǎn)品品質(zhì)有必然的關(guān)系 C廣告投入量會(huì)影響消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品品質(zhì)的判斷 D廣告投入量不會(huì)影響消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品品質(zhì)的判斷

88.根據(jù)零售商的經(jīng)驗(yàn)，要讓消費(fèi)者感覺(jué)占了便宜，一般價(jià)格要降

A 10%

B 15%

C 20%

D25% 89.在馬斯洛的“需要層次理論”中，下列哪種需要層次最低

A 生理需要

B自我實(shí)現(xiàn)需要

C 尊重需要

D安全需要 90.在認(rèn)知結(jié)構(gòu)模式Ajk∝Wik·Bijk，其中 W的意思是

A 態(tài)度

B 權(quán)重

C 評(píng)價(jià)

D 購(gòu)買(mǎi)經(jīng)驗(yàn)

91.人的需要有先天需要和后天需要之分，以下哪個(gè)需要屬于后天需要

A 獵取

B健康

C金錢(qián)

D 清潔 92.高認(rèn)知卷入理論模式包括

A 認(rèn)知反應(yīng)模式和認(rèn)知結(jié)構(gòu)模式

B 歸類(lèi)評(píng)價(jià)模式和認(rèn)知反應(yīng)模式 C 認(rèn)知結(jié)構(gòu)模式和歸類(lèi)評(píng)價(jià)模式

D 歸類(lèi)評(píng)價(jià)模式 93.“希望得到他人的接納，渴望參加團(tuán)體組織”屬于什么需要

A 權(quán)力

B 歸屬

C 求知

D 求援 94.在青少年吸煙行為中，香煙主要是用來(lái)

A 標(biāo)志地位

B標(biāo)志職業(yè)

C 標(biāo)志資格

D 標(biāo)志性別 95.根據(jù)施塔奇的研究，人最強(qiáng)的動(dòng)機(jī)是

A 飲食

B 性吸引

C 健康

D 對(duì)子女的愛(ài) 96.根據(jù)伍德斯的研究，下面哪個(gè)是后天習(xí)得的消費(fèi)動(dòng)機(jī)

A 依賴(lài)性和癖好

B 威脅和障礙

C 目標(biāo)和誘因

D 痛苦的回避97.下面屬于高卷入媒體的是

A 報(bào)紙

B 廣播

C 無(wú)線電視

D 有限電視

98.廣告中，下列不屬于邊緣線索的是

A 背景音樂(lè)

B 景物

C 模特兒

D 主要產(chǎn)品特征 99.消費(fèi)者認(rèn)為進(jìn)口的產(chǎn)品質(zhì)量都是好的，這是可以用哪個(gè)模式來(lái)解釋

A 一致理論

B 歸類(lèi)理論

C 熟悉性理論

D 純暴露理論 100.下列哪一個(gè)關(guān)于精細(xì)加工可能性模式的陳述是錯(cuò)誤的

A 廣告說(shuō)服存在兩條線路，即中樞線路和邊緣路線 B 一則廣告對(duì)消費(fèi)者的說(shuō)服只能遵循一種線路 C 邊緣線路所導(dǎo)致的態(tài)度改變是暫時(shí)的

D 只有具備了加工信息的動(dòng)機(jī)和能力，廣告才能實(shí)現(xiàn)中樞線路說(shuō)服作用 101.下列哪種陳述是不合理的

A Aad會(huì)影響Ab

B Aad會(huì)影響Cb

C Ab會(huì)影響Aad

D Cb會(huì)影響Aad 102.下面哪一項(xiàng)不是廣告說(shuō)服的實(shí)質(zhì)所包涵的內(nèi)容

A 讓消費(fèi)者對(duì)廣告、品牌、企業(yè)產(chǎn)生好的態(tài)度

B 讓消費(fèi)者產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)欲 C 讓消費(fèi)者產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)行為

D 讓消費(fèi)者喜歡廣告的創(chuàng)意 103.下面哪個(gè)理論中品牌態(tài)度和廣告態(tài)度相互獨(dú)立

A 情感遷移假說(shuō)

B 雙中介假說(shuō)

C 獨(dú)立影響假說(shuō)

D 交互中介假說(shuō) 104.下面哪種廣告訴求方式不利于增加消費(fèi)者對(duì)品牌的好感

A 介紹產(chǎn)品的具體和抽象功能

B 介紹他人從本商品得到了不少好處 C 強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品質(zhì)量世界第一

D 強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品是給有某種想法和價(jià)值觀的人用的 105.廣告結(jié)論的呈現(xiàn)不適合下列哪種情況

A 復(fù)雜專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)品

B 高卷入的產(chǎn)品

C 對(duì)文化水平低的人群

D 單一而明確用途的產(chǎn)品

106.從信源可信度對(duì)說(shuō)服效果的影響的角度考慮，以下哪一種搭配是不合理的

A 姚明—球鞋

B 張曼玉—旗袍 C 羅納爾多—金嗓子 D 安南—媒體 107.企業(yè)形象是

A 企業(yè)在各界人士心目中的形象

B 企業(yè)在消費(fèi)者心目中的形象 C 企業(yè)在社會(huì)公眾心目中的形象

D 企業(yè)在企業(yè)員工心目中的形象 108.良好企業(yè)形象的作用不包括

A 幫助產(chǎn)品打開(kāi)市場(chǎng)，提高廣告宣傳效果

B 拓寬銷(xiāo)售渠道，穩(wěn)定貨源供應(yīng) C 增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，招攬優(yōu)秀人才

D 降低生產(chǎn)成本，提高產(chǎn)品附加值 109.列哪項(xiàng)不利企業(yè)形象

A 技術(shù)優(yōu)良

B 具有悠久歷史

C 經(jīng)營(yíng)者杰出

D 企業(yè)與員工發(fā)生勞資糾紛

110.在下列哪種情況下使用比較廣告比較適合

A 本品牌沒(méi)有固定的優(yōu)點(diǎn)

B 本品牌在市場(chǎng)上占優(yōu)勢(shì) C 多數(shù)消費(fèi)品牌忠誠(chéng)度高

D 競(jìng)爭(zhēng)品牌在市場(chǎng)上占優(yōu)勢(shì) 111.根據(jù)杰可比教授的研究，廣告內(nèi)容

A 不被誤解

B 極少被誤解

C 相當(dāng)一部分被誤解

D 基本上被誤解 112.魯班因被荊棘劃破一道口子而發(fā)明了鋸子，這是哪一種構(gòu)思方法

A 腦力激蕩法

B 啟發(fā)構(gòu)思法

C 頓悟構(gòu)思法

D 二舊化一新 113.既具有廣告的作用，又是與產(chǎn)品聯(lián)系最密切的廣告是

A 霓虹燈

B 包裝

C 路牌

D 手機(jī)短信 114.路牌廣告的突出心理特征是

A 重復(fù)性

B 強(qiáng)迫性

C 娛樂(lè)性

D 簡(jiǎn)潔性和欣賞性 115.“認(rèn)知最省力原則”具體表現(xiàn)

A 與一個(gè)口音較重的人交談時(shí)，不是努力聽(tīng)清楚對(duì)方的話，而是設(shè)法避開(kāi)與他交談 B 看到難懂的文章，不是努力去理解，而是先把它擱置在一旁 C 在聽(tīng)人說(shuō)話時(shí)，如果對(duì)方的聲音太小聽(tīng)起來(lái)費(fèi)勁，則全神灌注去聽(tīng) D 在看書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)，閱讀材料字體太小、字跡模糊不清不易看懂則干脆不看 116.看到“盲人摸－”我們自覺(jué)地將它感知為“盲人摸象”，這是知覺(jué)主動(dòng)性的哪一種表現(xiàn)

A 把部分組合為整體

B 由整體識(shí)別部分 C 把不完整的變成完整

D 對(duì)知覺(jué)對(duì)象做出解釋 117.利用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)刺激作出解釋的現(xiàn)象是

A 主觀輪廓

B 大小直覺(jué)

C運(yùn)動(dòng)知覺(jué)

D 知覺(jué)的主動(dòng)性 118.如果整版從上到下分為四部分，那么注意值最大的位置是

A 上上

B 中上

C 中下

D 下下

119.下列哪一理論模式用來(lái)解釋腦白金廣告現(xiàn)象比較合適

A 強(qiáng)化理論

B 歸類(lèi)理論

C 熟悉性理論

D 純暴露理論 120.“愛(ài)屋及烏”可以用來(lái)概括以下哪種理論/模式

A 低卷入學(xué)習(xí)模式

B 純暴露理論

C 認(rèn)知反應(yīng)模式

D 一致性理論 121.電視廣告當(dāng)中率先將三段相同的內(nèi)容組合為一則廣告的形式的是

A 三株口服溶液 B 腦白金

C 恒源祥絨線羊毛衫

D “開(kāi)口笑”白酒 122.視覺(jué)心理學(xué)的研究證實(shí)，外界刺激物必須投射在人眼的中央窩內(nèi)，人才能清楚而準(zhǔn)確地識(shí)別，中央窩的視野是有限的，大約為多少度視角 A 30°

B 28°

C 18°

D 15°

123.在正常的閱讀條件下，小于多少號(hào)的字會(huì)增加閱讀的難度，降低易讀性

A 二號(hào)字

B 五號(hào)字

C四號(hào)字

D 小四號(hào)字

124.人們習(xí)慣將“（）[

]{

}”看成3個(gè)部分而不是4個(gè)部分，這種現(xiàn)象屬于

A 把不完整的變成完整

B 對(duì)知覺(jué)對(duì)象作出某種解釋 C 由整體來(lái)識(shí)別部分

D 把部分組合成整體 125.下列哪種顏色匹配的易讀性最高

A 黑底白面

B 黃底赤面

C 黃底黑面

D 白底黑面 廣告中的品牌代言人是廣告信息中的

A 品牌信息

B 商品信息

C 背景信息

D 企業(yè)信息 126.要提高人們對(duì)廣告信息的記憶效果，最重要的手段是

A 將廣告信息不斷地加以重復(fù)

B 巧妙的利用聯(lián)想記憶的規(guī)律 C 廣告形式新穎獨(dú)特

D 人物模特用得巧 127.全方位媒體策略是指

A 將同一廣告不斷重復(fù)刊播

B 在同一媒體上進(jìn)行系列廣告宣傳 C 將一則廣告分成相同的幾個(gè)部分

D將多種媒體綜合使用，讓受眾從多個(gè)側(cè)面接觸廣告信息 128.由“諾基亞”聯(lián)想到“摩托羅拉”，這種聯(lián)想關(guān)系是

A 關(guān)系聯(lián)想

B 接近聯(lián)想

C 對(duì)比聯(lián)想

D相似聯(lián)想

129.根據(jù)作為廣告訴求對(duì)象的要求，以下哪個(gè)群體最適合作為廣告訴求對(duì)象

A 性感的女性

B 聰明的青少年

C 家庭主婦

D 有理想的人

130.在中國(guó)的四大媒介廣告中最能滿(mǎn)足人們需求的是

A 廣播廣告

B 報(bào)刊廣告

C 電視廣告

D 雜志廣告 131.雜志和報(bào)紙共同的廣告心理特征是

A 閱讀主動(dòng)性

B 知識(shí)性

C 視覺(jué)表現(xiàn)力強(qiáng)

D 重復(fù)性 132.日用品的購(gòu)買(mǎi)跟消費(fèi)者什么需要密切相聯(lián)系

A 生理需要

B 愛(ài)和歸屬需要

C 自尊需要

D 自我實(shí)現(xiàn)需要 133.某公司推出一針對(duì)民用建筑施工的新型推土機(jī)，你認(rèn)為應(yīng)側(cè)重哪種廣告

A 互聯(lián)網(wǎng)

B 廣播

C 直郵

D 報(bào)紙 134.我國(guó)消費(fèi)者認(rèn)為選擇藥品時(shí)最可靠信息來(lái)源是

A 醫(yī)生

B 藥店店員

C 家人親友

D 電視廣告

135.通用食品公司開(kāi)發(fā)了一種針對(duì)小朋友的膨化小食品，它應(yīng)選擇哪個(gè)渠道來(lái)進(jìn)行產(chǎn)品滲透

A大賣(mài)場(chǎng)

B 生活區(qū)附近雜貨店

C 百貨商場(chǎng)

D 超市 136.中國(guó)家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)兒童食品的最主要?jiǎng)訖C(jī)是

A 補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)

B 智力發(fā)展

C 幫助消化

D 取悅和哄小孩 137.小孩子購(gòu)買(mǎi)兒童食品的最主要?jiǎng)訖C(jī)是

A 補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)

B 包裝好看

C 口味好

D 有助智力發(fā)展

138.在逢年過(guò)節(jié)把酒當(dāng)禮品給親友送禮，消費(fèi)者選擇購(gòu)買(mǎi)酒的時(shí)候會(huì)更重要考慮

A 酒品牌的象征意義

B 酒的味道

C 酒的包裝

D 酒的價(jià)格

139.根據(jù)沃恩（VAughAn）將產(chǎn)品劃分為四個(gè)象限的理論，下面哪一種產(chǎn)品是低卷入感性產(chǎn)品。

A 香煙

B 家電

C 珠寶

D 清潔用品

140.將廣告刊播在特定的節(jié)目之前，這樣一種做法，運(yùn)用的是哪一種聯(lián)想記憶規(guī)律

A 接近聯(lián)想

B 相似聯(lián)想

C 對(duì)比聯(lián)想

D 關(guān)系聯(lián)想

141.英特爾的一則廣告語(yǔ)用“得芯（心）應(yīng)手”，目的是利用什么規(guī)律來(lái)強(qiáng)化人的記憶

A 語(yǔ)言的諧音

B 語(yǔ)言材料的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

C 語(yǔ)言的節(jié)奏感

D 語(yǔ)言的韻律 142.對(duì)花花公子標(biāo)志的表述“一只帶著領(lǐng)帶的兔子”利用了品牌標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)的那個(gè)原則：

A 圖案與名稱(chēng)相結(jié)合B 可以命名

C 簡(jiǎn)單明了

D 運(yùn)用具象 143.擴(kuò)大品牌知名度的最有效辦法是

A 有效的公關(guān)活動(dòng)

B 過(guò)硬的產(chǎn)品質(zhì)量

C 加強(qiáng)廣告宣傳

D 重視品牌命名 144.要使得品牌名稱(chēng)易傳播易記住，其關(guān)鍵是

A 品牌命名簡(jiǎn)單、易發(fā)音

B 品牌名具有高熟悉性、高意義性

C 品牌命名符合記憶規(guī)律

D 與眾不同、有特色

145.在現(xiàn)代廣告活動(dòng)中，常常被定為商品廣告宣傳的近期戰(zhàn)略目標(biāo)是

A 提高產(chǎn)品利潤(rùn)

B 提升企業(yè)形象

C 提高品牌知名度

D 鞏固品牌知名度 146.李寧商標(biāo)最符合品牌標(biāo)志設(shè)計(jì)中的哪些特性與原則

A 可以命名

B 運(yùn)用熟悉的景、物

C 簡(jiǎn)單明了

D 具有獨(dú)特之處 147.要使品牌信息進(jìn)入人的長(zhǎng)時(shí)記憶中，最重要的條件是

A 將品牌名稱(chēng)突出顯示

B 創(chuàng)作出包含品牌名稱(chēng)的響亮的廣告口號(hào) C 強(qiáng)勢(shì)媒體廣告策略

D 將品牌名盡可能多的重復(fù) 148.下列哪種媒體一般不被看作是高卷入媒體

A 電視

B 報(bào)紙

C 路牌

D DM 149.對(duì)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)商品影響最大的媒體廣告是

A 廣播廣告

B 電視廣告

C 報(bào)刊廣告

D 親朋介紹 150.下列哪一線索不會(huì)使靜態(tài)畫(huà)面物體的產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)知覺(jué)的線索

A 運(yùn)動(dòng)的軌跡

B 暗示方向的線素

C 物體的不穩(wěn)定狀態(tài)

D 物體的大小 151.哪類(lèi)廣告具有聲情并茂感染力強(qiáng)的特點(diǎn)

A 報(bào)紙廣告

B 廣播廣告

C 雜志廣告

D 路牌廣告 152.雜志廣告刊登位置不同其注意值也不同，下面位置注意值最低的為

A 扉頁(yè)

B 底扉

C 正中內(nèi)頁(yè)

D 內(nèi)頁(yè) 153.以下不屬于小型媒體廣告優(yōu)點(diǎn)的是

A 具有流動(dòng)性，滲透力強(qiáng)

B 具有親和力，易于被接受 C 能夠被重復(fù)接觸

D 具有一定強(qiáng)迫性

154.根據(jù)雷登巴奇和匹茲的研究結(jié)果，下面哪一種搭配，行政官員其負(fù)面作用

A 行政官員的可信性高，產(chǎn)品或公司的形象也好

B 行政官員的可信性高，產(chǎn)品或公司的形象不佳

C 行政官員的可信性低，產(chǎn)品或公司的形象好 D 行政官員的可信性低，產(chǎn)品或公司的形象都差

155.廣播廣告特點(diǎn)的是

A 傳播面廣

B 圖文并茂

C 保存性

D 費(fèi)用高 156.根據(jù)已有的研究，下列哪一種情況的廣告?zhèn)鞑バЧ罴?/p>

A 沒(méi)有人物模特

B 有女性模特

C 有男性模特

D 有男女模特 157.關(guān)于名人廣告，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A 名人本身有較強(qiáng)的影響力，他們的行為容易被效仿 B 名人使用的產(chǎn)品容易給人“產(chǎn)品非常昂貴”的認(rèn)知判斷

C 請(qǐng)得起名人做廣告的公司或企業(yè)通常會(huì)給人財(cái)大氣粗、實(shí)力雄厚的印象 D 名人往往被看作是可靠的信息來(lái)源，用他們來(lái)介紹產(chǎn)品特點(diǎn)，具有很強(qiáng)的說(shuō)服效果

158.如果把整版分為上下左右四部分，那么注意值最大的位置是

A 左上

B 右上

C 左下

D 右下

159.廣告學(xué)家施塔奇在1966年提出的廣告作品版面與注意率關(guān)系的公式是

A X=N+0 01N(100-N)

B X=0 01N+N(100-N)C X=N+N(100-0 01N)

D X=0 01N+N(100-0 01N)160.電視廣告和廣播廣告的相似特點(diǎn)是

A 情景塑造的逼真性

B 費(fèi)用高

C 刺激多變性

D 收看被動(dòng)性 161.請(qǐng)選出下列不屬于雜志的心理特征的選項(xiàng)

A 讀者針對(duì)性強(qiáng)

B 視覺(jué)表現(xiàn)力強(qiáng)

C 知識(shí)性

D 時(shí)效性短 162.下列廣播廣告的特征中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A 傳播面廣

B 方便性

C 收聽(tīng)主動(dòng)性

D 感染力 163.與廣播相比，電視的最大特點(diǎn)是

A 情景塑造的逼真性

B 收看被動(dòng)性

C 傳播面廣

D 感染力 164.下列選項(xiàng)中兼具了報(bào)紙、雜志、廣播、電視等大眾傳媒的許多特點(diǎn)的是

A 路牌

B 互聯(lián)網(wǎng)

C 包裝

D 霓虹燈 165.所有廣告媒體中最具針對(duì)性和靈活性的一種是

A 電視

B 廣播

C 郵件

D 報(bào)紙 166.下面哪一種搭配效果最差？

A 解說(shuō)詞+電影剪輯畫(huà)面

B 解說(shuō)詞+靜態(tài)畫(huà)面

C 解說(shuō)詞+播音員畫(huà)面

D 只有解說(shuō)詞沒(méi)有畫(huà)面 167.廣告的三種基本顏色是

A 紅黃藍(lán)

B 紅黃綠

C 紅藍(lán)綠

D 藍(lán)黃綠

168.表現(xiàn)香煙的“淡雅飄逸”和“沖勁”分別應(yīng)該運(yùn)用什么顏色為基色比較合理

A 藍(lán)，紅

B 黃，紅

C 橙，紫

D 藍(lán)，白 169.在電視廣告節(jié)目中插播的多條廣告，一般來(lái)說(shuō)

A 第一條廣告效果最佳

B 最后一條廣告效果最佳 C 效果一樣

D 無(wú)法比較

170.根據(jù)羅斯特和佩斯關(guān)于廣告遣詞造句的原則，下列哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的

A 運(yùn)用簡(jiǎn)單或熟悉的詞

B 運(yùn)用低意象的詞

C 運(yùn)用主動(dòng)句而不用被動(dòng)句

D 運(yùn)用肯定句而不用否定句 171.1970年伯萊恩提出的二因素理論中，廣告重復(fù)與效果之間的關(guān)系為

A “U”形曲線

B 倒“U”形曲線

C 直線

D 沒(méi)有規(guī)律 172.廣告實(shí)現(xiàn)“二級(jí)傳播”依賴(lài)于

A 廣告畫(huà)面

B 廣告音響

C 廣告語(yǔ)言

D 廣告音樂(lè)

173.根據(jù)羅斯特和佩斯關(guān)于廣告遣詞造句的原則，標(biāo)題或附標(biāo)題的長(zhǎng)度不宜超過(guò)幾個(gè)詞

A 4個(gè)

B 6個(gè)

C 8個(gè)

D 10個(gè)

174.根據(jù)羅斯特和佩斯關(guān)于廣告遣詞造句的原則，在標(biāo)題中，應(yīng)把商標(biāo)名稱(chēng)置于

A 最前

B 最后

C 中間

D 三者都可以 175.下面哪一項(xiàng)對(duì)廣告中音樂(lè)的心理作用的描繪是錯(cuò)誤的？

A 具有娛樂(lè)聽(tīng)眾的作用

B 喚起人們的注意

C 發(fā)揮中樞說(shuō)服作用

D輔助畫(huà)面和解說(shuō)詞朔造出某種情感氣氛 176.下面哪一種同步現(xiàn)象最適合信息加工

A 描述同一內(nèi)容的圖象和解說(shuō)詞同步呈現(xiàn) B 描述同一內(nèi)容的圖象和解說(shuō)詞不同步呈現(xiàn) C 描述不同內(nèi)容的圖象和解說(shuō)詞同步出現(xiàn) D 描述不同內(nèi)容的圖象和解說(shuō)詞不同步出現(xiàn) 177.下面哪一種搭配效果最佳？

A 解說(shuō)詞+電影剪輯畫(huà)面

B 解說(shuō)詞+靜態(tài)畫(huà)面

C 解說(shuō)詞+播音員畫(huà)面

D 只有解說(shuō)詞沒(méi)有畫(huà)面 178.下面哪種顏色容易讓人聯(lián)想到生機(jī)

A 綠

B 白

C 黑

D 青

179.請(qǐng)問(wèn)以下的顏色光的相對(duì)強(qiáng)度從強(qiáng)到弱的順序錯(cuò)誤的是

A 白黃橙

B 紅綠青

C 紅橙白

D 綠青紫

180.當(dāng)產(chǎn)品專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性比較強(qiáng)，適用面比較窄時(shí)，聘請(qǐng)什么人來(lái)推薦產(chǎn)品比較合適

A 名人

B 專(zhuān)家

C 企業(yè)行政官員

D 普通人物 181.不屬于大媒體廣告的特點(diǎn)的是

A 易于引起觀眾的好奇心

B 有利于塑造良好企業(yè)形象 C 有一定的強(qiáng)迫性

D 具有流動(dòng)性，滲透力強(qiáng) 182.“知曉→了解→喜歡→偏好→信服→購(gòu)買(mǎi)”模型是誰(shuí)提出的

A 科利 B 勒韋茲和斯坦納 C 羅杰斯 D 默菲 183.西蒙斯（Simmons）1960年的跨文化研究指出，老年人有幾種基本需要或目標(biāo)

A 2 B 3 C 4 D 5 184.將健力寶歸為運(yùn)動(dòng)飲料。這是哪一種定位策略

A 使用場(chǎng)合分類(lèi)策略 B 關(guān)聯(lián)分類(lèi)策略 C 獨(dú)特分類(lèi)策略 D 優(yōu)勢(shì)分類(lèi)策略 185.需要層次理論是由誰(shuí)提出的

A 馬斯洛 B 羅杰斯 C 史特朗 D 施塔奇 186.根據(jù)低卷入學(xué)習(xí)理論，①低卷入廣告，②知覺(jué)結(jié)構(gòu)變化，③行為變化，④態(tài)度改變，這四個(gè)過(guò)程的順序依次是：

A ①②④③ B ①③②④ C ①②③④ D ①④②③ 187.一般來(lái)說(shuō)，下列哪一種字體易讀性較高

A 楷體 B 宋體 C黑體 D 隸書(shū) 188.性訴求的好處是什么

A 提高說(shuō)服力 B 增強(qiáng)對(duì)產(chǎn)品信息的記憶 C 提高廣告的注意率 D 加強(qiáng)受眾對(duì)廣告的理解 189.報(bào)紙廣告的效果大約可以維持幾天左右

A 1 B 2 C 3 D 4 190.據(jù)國(guó)外統(tǒng)計(jì)資料表明，路牌廣告的接觸時(shí)間大約為幾秒鐘

A 3 B 5 C 7 D 8 191.心理學(xué)的研究表明，短時(shí)記憶的容量是相當(dāng)有限的，大約有幾個(gè)單元

A 5-9 B 4-8 C 3-7 D 6-10 192.具有寬容、自我、放眼世界、以天下為己任的胸襟的人屬于是

A 我行我素者 B 親身經(jīng)驗(yàn)者 C 關(guān)心社會(huì)者 D 統(tǒng)合者 193.在各種廣告心理效應(yīng)模式中，哪一種模式是最早提出來(lái)的

A AIDA模式 B 科利模式 C 飽戶(hù)模式 D L&S模式 194.逆反心理在什么人身上表現(xiàn)的最為突出

A 兒童 B 青年 C 中年 D 老年 195.根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的研究結(jié)果，關(guān)于幽默廣告效果的哪一種說(shuō)法是不正確的

A 提高廣告注意率 B 促進(jìn)形成良好品牌態(tài)度 C 提高廣告接觸率 D 增強(qiáng)廣告信息的記憶效果 196.根據(jù)有關(guān)研究，我國(guó)觀眾在電視廣告插播時(shí)最經(jīng)常做什么

A 離開(kāi)房間 B 注意房間里別的事 C 繼續(xù)看電視 D 調(diào)頻道 197.雷斯尼克和斯坦恩1977年歸納出廣告包含的多少方面信息

A 8 B 10 C 12 D 14 198.要求商品的各個(gè)方面都應(yīng)該達(dá)到最佳的品牌選擇模式是

A 連續(xù)性模式 B 優(yōu)勢(shì)模式 C 不連續(xù)模式 D 理想點(diǎn)模式 199.商品擺在貨架的哪一層最不利銷(xiāo)售

A 底層 B 第二層 C 第三層 D 第四層 200.一般來(lái)說(shuō)，一則廣告重復(fù)刊播多少次負(fù)面效果就開(kāi)始產(chǎn)生

A 4次 B 8次 C 15次 D 不一定

思考題：

1.廣告心理學(xué)主要探討哪些問(wèn)題？

2.研究者經(jīng)常采用什么方法來(lái)研究廣告心理學(xué)問(wèn)題？

3.上個(gè)世紀(jì)60年代以后，廣告心理學(xué)研究的進(jìn)展體現(xiàn)在哪些方面？ 4.廣告心理學(xué)與消費(fèi)心理學(xué)的關(guān)系如何？ 5.廣告對(duì)中小學(xué)生有什么作用？

6.年齡不同在媒體接觸方面有何區(qū)別？ 7.高收入者突出的消費(fèi)心理特點(diǎn)是什么？

8.年輕人和中年人在消費(fèi)心理和行為方面有什么不同？ 9.針對(duì)不同文化程度的消費(fèi)應(yīng)注意哪些方面的問(wèn)題？

10.對(duì)于采用簡(jiǎn)單品牌選擇策略的消費(fèi)者，應(yīng)該采用什么廣告對(duì)策。11.什么是優(yōu)勢(shì)模式？

12.連續(xù)模式和非連續(xù)模式有什么異同？ 13.編撰模式的特點(diǎn)是什么？

14.根據(jù)理想點(diǎn)模式，應(yīng)采取什么廣告對(duì)策？ 15.舉例說(shuō)明期望值模式。

16.非理性購(gòu)買(mǎi)行為有哪幾種？針對(duì)他們的廣告對(duì)策分別是什么？ 17.如何判斷一個(gè)消費(fèi)者的行為是理性購(gòu)買(mǎi)行為還是非理性購(gòu)買(mǎi)行為？ 18.有限度解決問(wèn)題和廣泛解決問(wèn)題的區(qū)別在哪里？53 19.消費(fèi)者的買(mǎi)后感覺(jué)對(duì)廣告主重要與否？為什么？ 20.特殊品和選購(gòu)品的消費(fèi)心理有何不同？ 21.請(qǐng)分析一下保健品的消費(fèi)心理特點(diǎn)。

22.僅從消費(fèi)者卷入的角度分析廣告應(yīng)該采取什么策略？ 23.舉例分析房地產(chǎn)和汽車(chē)的訴求特點(diǎn)。24.試分析我國(guó)消費(fèi)者對(duì)廣告的態(tài)度。25.消費(fèi)者如何對(duì)待電視廣告？

26.在消費(fèi)者心目中，廣告究竟有什么作用？ 27.我國(guó)的消費(fèi)者信任廣告嗎？ 28.為什么要界定廣告訴求對(duì)象？

29.界定廣告訴求對(duì)象要具備什么條件？87 30.可以采用哪些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)界定廣告對(duì)象？

31.美國(guó)SRI國(guó)際公司，建立的“價(jià)值觀與生活形態(tài)系統(tǒng)”將消費(fèi)者區(qū)分為哪些群體？ 32.研究廣告心理效應(yīng)過(guò)程意義何在？

33.關(guān)于廣告心理效應(yīng)，有哪些比較著名的理論模式？ 34.客觀上說(shuō)，廣告對(duì)消費(fèi)者產(chǎn)生了哪些心理影響？

35.什么是品牌資產(chǎn)？

36.試論品牌資產(chǎn)是如何形成的？ 37.定位的實(shí)質(zhì)是什么？ 38.如何進(jìn)行品牌定位？ 39.定位的策略有哪些？ 40.如何作出廣告訴求的決定？

41.影響消費(fèi)者品牌選擇決策的主要因素有哪些？129 42.舉例說(shuō)明消費(fèi)行為學(xué)家伍德斯（Woods）的11種常見(jiàn)的消費(fèi)動(dòng)機(jī)。43.針對(duì)消費(fèi)者的需要，如何進(jìn)行廣告訴求？ 44.談?wù)勀銓?duì)產(chǎn)品的象征意義的理解。

45.如何才能讓消費(fèi)者覺(jué)得產(chǎn)品或品牌的質(zhì)量好？

46.什么叫態(tài)度？態(tài)度有什么特點(diǎn)？把握態(tài)度特點(diǎn)有何意義？ 47.述評(píng)廣告說(shuō)服的強(qiáng)化理論？

48.根據(jù)一致性理論進(jìn)行廣告活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意什么問(wèn)題？ 49.舉例說(shuō)明低卷入學(xué)習(xí)理論的實(shí)踐意義。165 50.分析認(rèn)知結(jié)構(gòu)模型和認(rèn)知反應(yīng)模型的異同點(diǎn)。

51.舉例說(shuō)明精細(xì)加工可能性模型對(duì)廣告實(shí)踐的指導(dǎo)意義。52.消費(fèi)者對(duì)品牌的態(tài)度會(huì)影響他們的行為嗎？

53.消費(fèi)者對(duì)廣告的態(tài)度是如何影響他們對(duì)品牌的購(gòu)買(mǎi)意圖的？ 54.如何通過(guò)品牌認(rèn)知影響消費(fèi)者的品牌態(tài)度？177 55.影響消費(fèi)者品牌態(tài)度的非認(rèn)知途徑有哪些？ 56.塑造良好的企業(yè)或品牌形象有什么好處？ 57.良好的企業(yè)形象應(yīng)該是什么樣的？

58.結(jié)合關(guān)于品牌資產(chǎn)的知識(shí)，談?wù)勅绾翁岣咂放菩蜗螅?59.如何塑造良好的企業(yè)形象？ 60.分析比較廣告的利弊？

61.在什么條件下采用雙面論證比較合適？ 62.談?wù)勀銓?duì)性訴求廣告的看法？ 63.試論幽默廣告的作用及其運(yùn)用？

64.廣告創(chuàng)意構(gòu)思的基本方法是什么？ 65.廣告表現(xiàn)必須遵循哪些心理原則？224 66.影響注意的因素有哪些？

67.電視廣告如何吸引和維持觀眾的注意力？ 68.如何增加報(bào)紙廣告的吸引力？243 69.網(wǎng)絡(luò)廣告引人注目的方法有哪些？ 70.舉例說(shuō)明什么是主觀輪廓？ 71.如何創(chuàng)造“巨大”的視覺(jué)沖擊力？ 72.靜態(tài)的物體如何才能動(dòng)起來(lái)？

73.視知覺(jué)的主動(dòng)性體現(xiàn)在哪些方面，舉例說(shuō)明。74.影響語(yǔ)言感知的因素有哪些？

75.能否聽(tīng)清楚語(yǔ)音主要受什么因素影響？ 76.受眾自身的哪些方面會(huì)影響廣告語(yǔ)言的理解？ 77.廣告語(yǔ)言時(shí)如何才能使受眾容易理解？ 78.廣告信息如何才能讓受眾容易記?。?79.商標(biāo)設(shè)計(jì)與品牌知名度的關(guān)系如何？ 80.品牌命名與品牌知名度有關(guān)系嗎？ 81.82.從廣告的角度來(lái)考慮，如何才能提高品牌知名度？83.四大媒體在廣告主和消費(fèi)者心目中的地位一樣嗎？84.各種主要媒體的形象如何？

85.消費(fèi)者對(duì)各種媒體的接觸情形如何？ 86.分析消費(fèi)者接觸互聯(lián)網(wǎng)的心態(tài)？ 87.分析消費(fèi)者接觸電視的心態(tài)？ 88.分析消費(fèi)者接觸報(bào)紙的心態(tài)？ 89.分析報(bào)紙廣告的心理特性？ 90.分析電視廣告的心理特性？ 91.分析戶(hù)外廣告的心理特性？ 92.什么是媒體廣告的位置效應(yīng)？

93.報(bào)紙廣告的位置應(yīng)如何選擇？ 94.廣播電視廣告的位置又如何選擇？ 95.廣告重復(fù)有哪些理論觀點(diǎn)？ 96.廣告重復(fù)的作用是什么？

97.分析二因素理論和二階段認(rèn)知反應(yīng)模式的異同點(diǎn)。98.廣告應(yīng)該如何重復(fù)？

99.廣告畫(huà)面的主要功能是什么？

100.為了充分發(fā)揮畫(huà)面的作用，在畫(huà)面素材選擇時(shí)，應(yīng)做何取舍？ 101.廣告的信息內(nèi)容包含哪些？請(qǐng)用廣告實(shí)力說(shuō)明。102.廣告語(yǔ)的基本作用是什么？ 103.廣告配樂(lè)有什么作用？

104.平面廣告語(yǔ)言和插圖的配合有哪些情形，各種的情形的效果如何？105.從效果的角度，分析畫(huà)面與語(yǔ)言的主次關(guān)系。106.黑白廣告效果好，還是彩色廣告效果好？ 107.各種主要顏色的心理效應(yīng)是什么？ 108.研究消費(fèi)者的顏色偏好的意義何在？ 109.廣告要不要運(yùn)用人物模特？為什么？ 110.請(qǐng)分析名人廣告的利弊。

111.在運(yùn)用人物模特做廣告時(shí)，應(yīng)注意什么？ 112.大小媒體廣告各自的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？ 113.大版面的廣告有何益處？ 114.為什么要測(cè)量廣告的效果？

115.什么是文案測(cè)驗(yàn)？什么是傳播效果測(cè)量？

116.印刷廣告的效果的測(cè)量方法有哪些？ 117.如何測(cè)量電視廣告的效果？

118.比較視向測(cè)驗(yàn)與閱讀程度測(cè)量的異同？ 119.比較影院測(cè)驗(yàn)與收視率調(diào)查的差異？ 120.測(cè)量網(wǎng)絡(luò)廣告效果的方法有哪些？ 121.廣告運(yùn)動(dòng)的整體效果如何測(cè)量？

第三篇：《教育管理原理》復(fù)習(xí)題集

《教育管理原理》復(fù)習(xí)題集

第一章?教育管理學(xué)概述?一、填空題

1．管理具有兩重性，它是（非政治性）與政治性的統(tǒng)一。2．教育管理屬于管理中（公共事業(yè)）管理中的一種。3．學(xué)校管理的產(chǎn)生角之于教育階級(jí)的產(chǎn)生要（早）4．教育階級(jí)是國(guó)家發(fā)展到一定階段的（產(chǎn)物）、5．教育管理學(xué)是研究教育管理的（現(xiàn)象），揭示教育管理（規(guī)律）的科學(xué)?6．著名的法學(xué)家（施泰因）被譽(yù)為現(xiàn)代行政學(xué)的（創(chuàng)始人）

7．現(xiàn)代教育管理理論的兩大流派有兩大源流，即（德國(guó)）的行政學(xué)和（美國(guó)）的行政學(xué)

8．我國(guó)的教育行政學(xué)產(chǎn)生于19世紀(jì)末20世紀(jì)初，西方是（19世紀(jì)末）9．教育管理現(xiàn)象學(xué)是研究教育管理（現(xiàn)象）所得出的學(xué)問(wèn)

10．?教育管理元學(xué)是研究教育管理原理（現(xiàn)象學(xué)）所得出的學(xué)問(wèn)

11．?教育管理方法學(xué)是在研究教育管理（現(xiàn)象）和教育管理（理論）學(xué)過(guò)程中所形成的學(xué)問(wèn)。

12．?我國(guó)在19世紀(jì)末20世紀(jì)初，教育管理學(xué)作為獨(dú)立形態(tài)的學(xué)科是以（翻譯介紹外國(guó)教育管理方面的論著）和（將教育管理學(xué)科作為獨(dú)立課程在師范學(xué)校開(kāi)設(shè)）為特征的。

二、問(wèn)答題

1．什么是管理？管理的特點(diǎn)是什么？

管理是管理者運(yùn)用一定的原理與方法，在特定的條件下，對(duì)資源進(jìn)行合理的配置、引導(dǎo)組織被管理者實(shí)施組織目標(biāo)的一種活動(dòng)。管理的特點(diǎn)是：（1）總是指向一定的目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)一定的目標(biāo)服務(wù)；（2）是對(duì)人、財(cái)、物、信息、時(shí)空的管理；（3）是一個(gè)計(jì)劃、實(shí)施、檢查、總結(jié)的過(guò)程；（4）是管理的主體和客體相互影響、相互作用的過(guò)程；

2．什么是教育管理？教育管理的特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)是什么？

教育管理是教育管理者運(yùn)用一定的手段和方法，在特定的條件下，合理配置教育資源，引導(dǎo)組織教育人員完成教育任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的一種活動(dòng)。教育管理的特點(diǎn)：P8?三點(diǎn)

教育管理的特點(diǎn)發(fā)展趨勢(shì)：民主化；相對(duì)集權(quán)化；科學(xué)化；效率化?3．什么是教育管理學(xué)？

教育管理學(xué)是研究教育管理的現(xiàn)象，揭示教育管理規(guī)律的科學(xué)。4.教育管理學(xué)產(chǎn)生的原因是什么？（P20?三點(diǎn)）教育管理學(xué)產(chǎn)生的原因：（1）到了近現(xiàn)代，教育規(guī)模的擴(kuò)大，產(chǎn)生了相對(duì)獨(dú)立的教育行政系統(tǒng)，國(guó)家要培養(yǎng)滿(mǎn)足國(guó)家需要的人才，不僅要研究如何教育的問(wèn)題，還要研究國(guó)家如何管教育的問(wèn)題；（2）近現(xiàn)代國(guó)家經(jīng)濟(jì)的的發(fā)展，為一部分人專(zhuān)門(mén)研究教育管理提供了可能；（3）近現(xiàn)代企業(yè)管理理論及行政理論的產(chǎn)生和發(fā)展也對(duì)教育管理研究產(chǎn)生了積極的影響。5.簡(jiǎn)述當(dāng)代教育管理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。（P27?—P30?四大點(diǎn)）（1）教育管理研究理論基礎(chǔ)的發(fā)展趨勢(shì)（2）教育管理研究?jī)?nèi)容的發(fā)展趨勢(shì)（3）教育管理研究思潮、研究方法及手段的發(fā)展趨勢(shì)（4）教育管理研究理論層次的發(fā)展趨勢(shì)

第二章?教育管理的原理與職能?一、填空題

1．教育管理原理是指教育管理的（實(shí)質(zhì)）及其運(yùn)動(dòng)的基本（規(guī)律）。2．教育管理具有（客觀性）、概括性、（穩(wěn)定性）和系統(tǒng)性等基本特征。3．管理具有（目的性）、層次性和（整體性）等特征。4．在教育管理諸要素中，人始終處于（主體）地位。

5．教育管理與其他管理一樣，最終的結(jié)果是通過(guò)一定的（效益）體現(xiàn)。

6．教育管理職能上（地方分權(quán)）制和（中央集權(quán)）制國(guó)家呈現(xiàn)良種相反的趨勢(shì)。7．教育管理職能的類(lèi)型主要包括計(jì)劃、法治、（監(jiān)督）、（經(jīng)營(yíng)）和指導(dǎo)職能。8．管理要為人的發(fā)展服務(wù)就要（尊重）人和（依靠）人。

二、問(wèn)答題

1．簡(jiǎn)述教育管理的基本含義及主要特征

教育管理原理原理是指教育管理的實(shí)質(zhì)及其運(yùn)動(dòng)基本規(guī)律，這是對(duì)教育管理現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)分析總結(jié)形成的，是管理思想的集中反映，對(duì)各種教育管理活動(dòng)具有普遍的指導(dǎo)意義。主要特征：（1）客觀性；（2）概括性；（3）穩(wěn)定性；（4）系統(tǒng)性。

2．簡(jiǎn)述教育管理的人本原理的基本含義？?人本原理是指教師是學(xué)校的主體，教師的參與是學(xué)校有教育觀的關(guān)鍵，是使教職工和學(xué)生呢感人性化的最完美的發(fā)展的核心，為教職工和學(xué)生服務(wù)是教育系統(tǒng)的根本目的。

3．簡(jiǎn)述教育管理的動(dòng)態(tài)原理的基本含義？

動(dòng)態(tài)原理是指教育管理者要明確管理的對(duì)象目標(biāo)都是在發(fā)展變化的，不能一成不變地看待之的，要根據(jù)教育內(nèi)部和外部情況的變化，注意及時(shí)調(diào)節(jié)、保持充分的彈性，有效地實(shí)施動(dòng)態(tài)原理。

4.簡(jiǎn)述教育管理的系統(tǒng)原理的基本含義？（P32）5.簡(jiǎn)述教育管理的效益原理的基本含義？（P35）

第三章?教育管理的一般原則與方法?一、填空題

1．教育管理原則是管理教育活動(dòng)所必須遵循的（準(zhǔn)則）和（基本要求）2．教育管理原則是以教育管理為（基礎(chǔ)），它是教育管理的（體現(xiàn)）。3．貫徹規(guī)范性原則首先要求重視和加強(qiáng)（教育立法）4．人、財(cái)、物和時(shí)間既是教育管理的（對(duì)象），又是教育管理的（重要資源）5．從教育改革發(fā)展實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)看，與政策相比關(guān)鍵是（政策）。6．我國(guó)教育管理的基本原則有（方向性原則）、（科學(xué)性原則）、（規(guī)范性原則）、（綜合性原則）、（權(quán)變性原則）、（有效性原則）。

7．我國(guó)教育管理的基本方法有（法治的方法）、（預(yù)測(cè)規(guī)劃的方法）、（組織

調(diào)度的方法）、（經(jīng)濟(jì)的方法）、（激勵(lì)的方法）。

二、問(wèn)答題

1．簡(jiǎn)述我國(guó)教育管理法治方法權(quán)貫徹要求？

①?法治分法的含義?法治分法指的是教育管理者運(yùn)用教育法令、決定、命令、指示、規(guī)章對(duì)教育活動(dòng)予以強(qiáng)有力的指導(dǎo)、調(diào)節(jié)和影響。②?貫徹要求?a、加強(qiáng)教育立法工作，健全教育法規(guī)?b、做到依法辦事。

2．簡(jiǎn)述教育管理的組織調(diào)度方法權(quán)貫徹要求？?①?組織調(diào)度方法的含義?組織調(diào)度的方法是建立在權(quán)利和責(zé)任的基礎(chǔ)上由上級(jí)對(duì)下級(jí)下達(dá)必須遵照?qǐng)?zhí)行的任務(wù)、要求和命令的方法。②?貫徹要求?a、要建立領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)者，上級(jí)和下級(jí)之間的正確關(guān)系。b、要注意建立和健全各項(xiàng)教育管理活動(dòng)的規(guī)章制度?c、明確各級(jí)組織機(jī)構(gòu)的權(quán)力與責(zé)任。

3．簡(jiǎn)述教育管理的激勵(lì)方法權(quán)貫徹要求？?①?激勵(lì)方法的含義?激勵(lì)的方法是指在教育管理活動(dòng)中運(yùn)用思想政治工作和行為科學(xué)的激勵(lì)理論，激發(fā)、調(diào)動(dòng)被教育人員積極性的方法。②?貫徹要求?a、通過(guò)提高教育人員的思想認(rèn)識(shí)，使他們樹(shù)立共產(chǎn)主義的人生觀和世界觀?b、把深入細(xì)致的思想工作與滿(mǎn)足教育人員的合理的物質(zhì)需要結(jié)合起來(lái)，來(lái)調(diào)動(dòng)教育人員的積極性。

第四章?教育政策與教育法規(guī)?一、填空題

1．教育方針是教育政策的最高（表現(xiàn)形式）

2．教育政策制定主體有（政黨）的和（國(guó)家）的教育政策

3．從教育政策的內(nèi)容及其作用看，教育政策可以區(qū)分為（方針）、（策略）、（行動(dòng)準(zhǔn)則）等不同層次。

4．從教育政策的構(gòu)成要素看，教育政策包括（政策對(duì)象）、（政策目標(biāo)）、（實(shí)現(xiàn)政策的手段）三個(gè)要素。

5．教育行政執(zhí)法必須遵循（合法性）、（合理性）、（應(yīng)急性）、（越權(quán)無(wú)效）等原則。

二、名詞解釋

1.教育方針——（P60）2.教育政策——（P63）3.教育法規(guī)——（P70）4.教育行政執(zhí)法——（P75）

三、問(wèn)答題

1.簡(jiǎn)述教育行政執(zhí)法的概念和特征?教育行政執(zhí)法的概念（P75）教育行政執(zhí)法的特征：（P75—P78）（1）是一種具有國(guó)家意志的活動(dòng)；（2）是一種具有法律性的活動(dòng)；（3）是一種具有強(qiáng)制性的活動(dòng)；（4）是一種具有單方權(quán)威性的活動(dòng)；（5）是一種具有主動(dòng)性的活動(dòng)；（6）是一種具有執(zhí)法主體多元性的活動(dòng)；

2.簡(jiǎn)述如何貫徹教育行政執(zhí)法的合理性原則？（P83）（1）執(zhí)法行為的動(dòng)因，必須符合立法目的；（2）執(zhí)法行為步驟，必須符合客觀規(guī)律；（3）執(zhí)法行為的內(nèi)容要合乎情理。

第五章??教育預(yù)測(cè)與教育規(guī)劃?一、填空題

1．教育預(yù)測(cè)的基本功能是為教育決策、計(jì)劃和規(guī)劃部門(mén)提供多種可能選擇的（途徑）和（方法）

2．教育預(yù)測(cè)的中心環(huán)節(jié)是（選取合適的預(yù)測(cè)方法）3．教育規(guī)劃具有（系統(tǒng)性）、預(yù)見(jiàn)性和（客觀性）等特點(diǎn)。

4．教育預(yù)測(cè)的原理包括：延續(xù)性原理、相關(guān)性原理、相似性原理。

5．教育預(yù)測(cè)的方法主要有：教育專(zhuān)家個(gè)人預(yù)測(cè)法、教育專(zhuān)家協(xié)商預(yù)測(cè)法、德?tīng)柗祁A(yù)測(cè)法、回歸預(yù)測(cè)法、馬爾科夫預(yù)測(cè)法；?6．教育規(guī)劃具有（系統(tǒng)性）、（預(yù)見(jiàn)性）、（客觀性）的特點(diǎn)。

二、名詞解釋

1.教育預(yù)測(cè)——（P88）2.教育規(guī)劃——（P96）

三、問(wèn)答題

1.簡(jiǎn)述教育規(guī)劃的步驟有哪些？（P101）（1）明確規(guī)劃任務(wù)；（2）規(guī)劃工作的組織領(lǐng)導(dǎo)；（3）搜索和研究規(guī)劃素材；（4）擬定規(guī)劃方案和撰寫(xiě)初稿；（5）規(guī)劃的論證；

（6）規(guī)劃的審批和調(diào)整。

第六章?教育體制?一、填空題

1．教育體制是（教育機(jī)構(gòu)）和（教育規(guī)范）的結(jié)合體和統(tǒng)一體。2．教育機(jī)構(gòu)中的實(shí)施機(jī)構(gòu)指的是各級(jí)各類(lèi)的（學(xué)校）

3．教育管理機(jī)構(gòu)指的是各級(jí)各類(lèi)（教育行政）機(jī)構(gòu)及（學(xué)校）內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)?4．我國(guó)義務(wù)教育的年限是（九年）

5．學(xué)校管理體制中的（領(lǐng)導(dǎo)）體制處于核心地位?6．學(xué)校是基層組織，文化主要功能是（執(zhí)行）功能

7．學(xué)校職能部門(mén)只能起（參謀服務(wù)）作用，不能起（領(lǐng)導(dǎo)）作用和指揮作用。8．教代會(huì)是（管理）機(jī)構(gòu)，它不僅有（咨詢(xún)）任務(wù)，還有（監(jiān)督）任務(wù)。9.教育行政機(jī)關(guān)管理內(nèi)容主要包括：（空間管理）、（環(huán)境管理）、（文書(shū)管理）、（會(huì)議管理）、（機(jī)關(guān)人員的工作管理）等幾方面。

二、名詞解釋

1.教育體制——（P104）是教育機(jī)構(gòu)和教育規(guī)范的結(jié)合體和統(tǒng)一體。2.學(xué)校管理體制——（P118）是學(xué)校管理組織機(jī)構(gòu)與管理規(guī)范的結(jié)合體或統(tǒng)一體。3.教育行政組織機(jī)構(gòu)——（P122）是依法建立的國(guó)家公務(wù)機(jī)構(gòu)，是為教育提供公共服務(wù)的社會(huì)單位。三、問(wèn)答題

1．如何抓好成人教育？（P113）a、把崗位培訓(xùn)作為重點(diǎn)?b進(jìn)一步抓好掃盲運(yùn)動(dòng)?c、進(jìn)一步理順成人教育與基礎(chǔ)教育、職業(yè)技術(shù)教育與高等教育的關(guān)系?d、充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的力量，實(shí)行多途徑，多形式的方式和方法?2、如何發(fā)展基礎(chǔ)教育？（P114）a、進(jìn)一步貫徹落實(shí)義務(wù)教育?b、進(jìn)一步完善學(xué)制?c、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件?d、改革教學(xué)內(nèi)容?e、把提高辦學(xué)質(zhì)量作為重點(diǎn)?f、辦出特色

3、如何發(fā)展職業(yè)教育？（P115）a、建立健全職業(yè)教育體系?b、建立多層次、多形式的職業(yè)教育?c、要辦出地方特色。

4、簡(jiǎn)述當(dāng)前我國(guó)的學(xué)校教育體制改革應(yīng)如何進(jìn)行？（P113—P115）（1）重視學(xué)前教育，發(fā)展終身教育；（2）加強(qiáng)基礎(chǔ)教育；（3）大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育；（4）穩(wěn)步發(fā)展高等教育。

第七章?教育人事行政?一、填空題:

1、通過(guò)考試錄用人才具有競(jìng)爭(zhēng)性、公平性、客觀性和簡(jiǎn)便性等特點(diǎn)

2、用才制度的最大特點(diǎn)就是充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)與激勵(lì)、它主要包括考試獎(jiǎng)罰和職務(wù)升降等制度；

3、養(yǎng)才是用才的基礎(chǔ)和保證；

4、養(yǎng)才制度包括培訓(xùn)制度、交流制度和工資福利保險(xiǎn)制度?5、代謝制度包括辭職制度、辭退制度和退休制度?6、政策制度包括公務(wù)員的義務(wù)、紀(jì)律和回避制度?7、保障制度包括公務(wù)員的申訴和權(quán)利制度

8、教育人事行政原則包括：因事?lián)袢?、任人唯賢、論功行賞、合理流動(dòng)。9、考核的內(nèi)容包括德、勤、能、績(jī)四方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)；考核采?。I(lǐng)導(dǎo)考核與民主評(píng)議相結(jié)合）、（平時(shí)考核與考核相結(jié)合）的辦法；考核成績(jī)分為優(yōu)秀、稱(chēng)職、不稱(chēng)職三個(gè)等級(jí)。

10、獎(jiǎng)勵(lì)的種類(lèi)包括嘉獎(jiǎng)、記功和授予榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；懲處的種類(lèi)包括警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職、開(kāi)除六種。

二、名詞解釋

1.教育人事行政——（P136）是國(guó)家依據(jù)一定的法規(guī)制度對(duì)教育行政機(jī)關(guān)工作人員進(jìn)行管理的活動(dòng)。

三、問(wèn)答題

1、聯(lián)系實(shí)際，論述教育人事行政的地位和作用。（P137）a、教育人事行政是教育行政的核心內(nèi)容?b、教育人事行政直接或間接決定教育活動(dòng)的質(zhì)量?c、教育人事行政對(duì)人力資源開(kāi)發(fā)有重要作用

2、簡(jiǎn)述教育人事行政中如何貫徹合理流動(dòng)的原則？（P143）a、要注意自然流動(dòng)與有計(jì)劃的組織調(diào)配相結(jié)合，b、人才流動(dòng)要發(fā)揮政策的導(dǎo)向作用，保證人才的合理流動(dòng)，c、人事管理者要確定是正確的人才流動(dòng)觀

3、簡(jiǎn)述教育人事行政中如何貫徹因事?lián)袢说脑瓌t？（P140）4、簡(jiǎn)述教育人事行政中如何貫徹任人唯賢的原則？（P141）5、簡(jiǎn)述教育人事行政中如何貫徹論功行賞的原則？（P142）

第八章?教育財(cái)務(wù)行政?一、填空題：

1、教育財(cái)務(wù)行政可分為教育經(jīng)費(fèi)的來(lái)源、分配和使用的管理。2、教育財(cái)務(wù)行政具有籌措、配置和改善教育投資效益等職能。

3、教育財(cái)務(wù)行政制度包括預(yù)算制度、會(huì)計(jì)制度、決算制度、審計(jì)制度和監(jiān)督制度、4、教育財(cái)務(wù)行政的首要職能是籌集充足的教育經(jīng)費(fèi)。

5、在我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)主要指國(guó)家用于發(fā)展教育事業(yè)的費(fèi)用。

6、從教育經(jīng)費(fèi)在國(guó)家財(cái)政管理的形式上看可分為預(yù)算內(nèi)資金和預(yù)算外資金。

二、問(wèn)答題：

1、論述教育財(cái)務(wù)行政的基本職能？（P158）a、教育財(cái)務(wù)的首要職能是籌集充足的教育經(jīng)費(fèi)；?b、教育財(cái)務(wù)行政承擔(dān)著合理配置教育經(jīng)費(fèi)的職能；?c、教育財(cái)務(wù)行政還具有采取一定的措施，不斷提高投資效益的職能

2、簡(jiǎn)述教育經(jīng)費(fèi)的管理原則？（P168—P170）（1）健全規(guī)章，依法辦事；（2）從實(shí)際出發(fā)，量入為出；（3）面向基層，服務(wù)教學(xué)；（4）勤儉辦學(xué)，講求效益；（5）經(jīng)濟(jì)公開(kāi)，民主管理。

第九章?教育行政信息的管理

一、填空題：

1、教育信息處理的基本程序是收集、加工、傳遞和貯存。2、教育行政信息處理的要求是真實(shí)、及時(shí)、適用。3、信息的溝通是指信息的交流、聯(lián)系和傳遞。4、最普遍、最常見(jiàn)的溝通是縱向溝通和橫向溝通。

二、名詞解釋

1.教育行政信息——（P171）是反映教育行政活動(dòng)和管理對(duì)象的特征及其發(fā)展、變化情況的各種消息、情報(bào)、指令、資料、數(shù)據(jù)、圖紙等的總稱(chēng)。

第十章?教育督導(dǎo)與教育評(píng)價(jià)

一、填空題

1、教育督導(dǎo)是各級(jí)政府的責(zé)任，而不僅是教育部門(mén)內(nèi)部的事

2、教育督導(dǎo)不僅是督學(xué)還要督學(xué)

3、教育督導(dǎo)的基本職能有監(jiān)督職能、評(píng)價(jià)職能、指導(dǎo)職能和反饋職能

4、教育督導(dǎo)是由人民政府授權(quán)執(zhí)行教育督導(dǎo)任務(wù)

5、教育督導(dǎo)的原則：導(dǎo)向性原則、依法督導(dǎo)原則、科學(xué)性原則、民主性原則。

6、教育評(píng)價(jià)的方法可分為（收集評(píng)價(jià)材料的方法）和（作出評(píng)價(jià)結(jié)論的方法），其中，收集評(píng)價(jià)材料的方法包括：觀察法、訪談法、問(wèn)卷法、測(cè)驗(yàn)法、人物推定法、數(shù)學(xué)方法等，作出評(píng)價(jià)結(jié)論的方法包括：相對(duì)評(píng)定、絕對(duì)評(píng)定和個(gè)體內(nèi)差異評(píng)定。

二、問(wèn)答題

1、簡(jiǎn)述教育評(píng)價(jià)的含義、功能及原則？

含義：教育評(píng)價(jià)是依據(jù)教育目標(biāo)和教育理念，在系統(tǒng)收集資料的基礎(chǔ)上，對(duì)教育過(guò)程及其結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷的教育活動(dòng)。功能：（1）選拔功能；（2）管理功能；（3）教育功能。原則：（1）方向性原則；（2）發(fā)展性原則；（3）客觀性原則；（4）有效性原則。

第十一章?學(xué)校管理目標(biāo)

一、填空題

1、學(xué)校管理目標(biāo)既是學(xué)校管理的出發(fā)點(diǎn)，又是學(xué)校管理的歸宿

2、學(xué)校管理目標(biāo)具有導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用、控制作用和協(xié)調(diào)作用

二、名詞解釋

1.管理目標(biāo)——（P207）是管理活動(dòng)最重要達(dá)到的境地或標(biāo)準(zhǔn)。2．學(xué)校管理目標(biāo)——（P210）

三、問(wèn)答題：

1、什么是管理目標(biāo)？

管理目標(biāo)指的是管理活動(dòng)最終達(dá)到的境地或標(biāo)準(zhǔn)；它包括下面以下基本觀點(diǎn)：?a、管理目標(biāo)是一種組織目標(biāo)?b、管理目標(biāo)主要是指組織的整體目標(biāo)?c、管理目標(biāo)是組織在一定時(shí)期內(nèi)要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果

第十二章?教育管理內(nèi)容

一、填空題

1、學(xué)校人事管理主要圍繞教師管理和學(xué)生管理兩個(gè)內(nèi)容展開(kāi)

2、教師的特點(diǎn)一方面表現(xiàn)為他們的勞動(dòng)特點(diǎn)，另一方面表現(xiàn)為他們的心理特點(diǎn)?3、學(xué)生既是受教育者，又是管理的對(duì)象

4、我國(guó)中小學(xué)教育的基本組織形式是課堂教學(xué)

5、學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理組織系統(tǒng)包括教學(xué)業(yè)務(wù)的指揮系統(tǒng)、研究系統(tǒng)和咨詢(xún)指導(dǎo)系統(tǒng)

6、中小學(xué)的資產(chǎn)可以分為流動(dòng)資產(chǎn)、固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)和對(duì)外投資等類(lèi)型?7、教師管理的原則包括：選賢任能的原則、合理結(jié)構(gòu)的原則、教育激勵(lì)原則、績(jī)效的原則；教師管理的內(nèi)容包括：教師隊(duì)伍的預(yù)測(cè)與規(guī)劃、教師的選拔和任用、教師的考核和培訓(xùn)、教師的待遇。

8、學(xué)生管理的內(nèi)容包括：招生工作、學(xué)籍管理、生活管理、社團(tuán)管理、離校。

9、（學(xué)生管理工作的好壞和成敗）是衡量學(xué)校整個(gè)教育質(zhì)量和管理水平的重要標(biāo)志。

10、（教學(xué)工作）是學(xué)校的中心工作。

11、教學(xué)過(guò)程管理中教師教的過(guò)程管理包括：備課管理、上課管理、輔導(dǎo)管理、作業(yè)管理、成績(jī)考評(píng)管理。

12、教學(xué)過(guò)程管理中學(xué)生學(xué)的過(guò)程管理包括：課前預(yù)習(xí)管理、聽(tīng)課管理、復(fù)習(xí)鞏固管理、考查管理、掌握和運(yùn)用知識(shí)的管理。

13、學(xué)校德育管理的內(nèi)容主要包括：德育思想管理、德育目標(biāo)管理、德育計(jì)劃管理、德育組織管理、德育環(huán)境管理、德育質(zhì)量管理。

14、德育管理的方法主要包括：行政措施法、依法管理法、激發(fā)鼓勵(lì)法、思想教育法。

二、問(wèn)答題：

1、怎樣加強(qiáng)德育環(huán)境管理？（P262二點(diǎn)）a、要加強(qiáng)德育物質(zhì)環(huán)境的建設(shè)與管理；?b、要加強(qiáng)德育精神環(huán)境的建立和管理；

2、怎樣加強(qiáng)德育的質(zhì)量管理？（P263二點(diǎn)）a、必須樹(shù)立學(xué)校德育質(zhì)量意識(shí)、德育質(zhì)量觀念?b、要明確學(xué)校德育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)學(xué)校德育進(jìn)行質(zhì)量控制，積極利用有利因素干擾，做好德育質(zhì)量的檢查、分析，并對(duì)質(zhì)量進(jìn)行客觀公正的評(píng)估。

3、加強(qiáng)德育的組織主要包括哪些方面的活動(dòng)？（P264—P265三點(diǎn)）a、建立和完善學(xué)校德育組織機(jī)構(gòu)；?b、組織選拔和合理分配德育力量；?c、選擇和掌握使用恰當(dāng)?shù)牡掠椒ê屯緩剑?/p>

4、簡(jiǎn)述如何在教師管理中貫徹合理結(jié)構(gòu)原則？（P237三點(diǎn)）

5、簡(jiǎn)述如何在教師管理中貫徹教育激勵(lì)原則？（P238三點(diǎn)）

6、簡(jiǎn)述如何在教師管理中貫徹績(jī)效原則？（P238—P239三點(diǎn)）

7、簡(jiǎn)述備課管理的要求？（P245五點(diǎn)）做到“四備”、“三寫(xiě)”

8、簡(jiǎn)述上課管理的要求？（P246四點(diǎn)）

9、簡(jiǎn)述輔導(dǎo)管理的要求？（P246三點(diǎn)）

10、簡(jiǎn)述作業(yè)管理的要求？（P245四點(diǎn)）

11、簡(jiǎn)述教學(xué)業(yè)務(wù)管理的基本要求？（P248—P250三點(diǎn)）（1）制定學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理計(jì)劃；（2）加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)的管理組織系統(tǒng)建設(shè)；（3）提高教師的業(yè)務(wù)水平。

第十三章?學(xué)校管理過(guò)程

1、構(gòu)成學(xué)校管理過(guò)程的基本要素有學(xué)校管理的主體、學(xué)校管理的客體和學(xué)校管理的中介

2、學(xué)校管理過(guò)程的基本環(huán)節(jié)包括計(jì)劃、執(zhí)行、檢查和總結(jié)

3、學(xué)校管理過(guò)程的起始環(huán)節(jié)、中心環(huán)節(jié)、中繼環(huán)節(jié)和終結(jié)環(huán)節(jié)，分別是計(jì)劃、執(zhí)行、檢查和總結(jié)

4、計(jì)劃制定的步驟主要包括確定目標(biāo)和抉擇方案

第十四章?教育領(lǐng)導(dǎo)

一、填空題

1、教育領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)包括知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、智能結(jié)構(gòu)、個(gè)性結(jié)構(gòu)和年

齡結(jié)構(gòu)

2、領(lǐng)導(dǎo)干部要想獲得良好素質(zhì)，首先要注意學(xué)習(xí)；其次要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉；

再次要經(jīng)常進(jìn)行自我反省。

3、領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)包括：身心素質(zhì)、科學(xué)知識(shí)素質(zhì)、政治思想品德方面的素

質(zhì)、組織管理活動(dòng)素質(zhì)

二、問(wèn)答題：

1、簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)者用權(quán)的藝術(shù)？?a、有權(quán)可用，不可失權(quán)?b、不可集權(quán)于一身?c、不可越權(quán)

d、不可玩權(quán)，爭(zhēng)取奇利?e、不可以權(quán)謀私、以勢(shì)壓人?f、不可得權(quán)忘形

2、闡述領(lǐng)導(dǎo)者的用人藝術(shù)？?A、必須堅(jiān)持任人唯賢、德才兼?zhèn)洌?B、真正做到用人之長(zhǎng)

3、闡述領(lǐng)導(dǎo)者的用財(cái)藝術(shù)？?A、要善于聚財(cái)；?B、要把錢(qián)用在點(diǎn)子上。

4、什么是教育領(lǐng)導(dǎo)？

教育領(lǐng)導(dǎo)就是指教育領(lǐng)導(dǎo)者充分行使自己的權(quán)力和承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任，并為下屬提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從而使下屬及其成員實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)或教育任務(wù)的過(guò)程。

第一十五章??教育領(lǐng)導(dǎo)效能

1、教育領(lǐng)導(dǎo)效益與效率的?統(tǒng)一就是教育領(lǐng)導(dǎo)效能。2、教育領(lǐng)導(dǎo)效能是效率和效益的乘積。

二、問(wèn)答題

1、什么是教育領(lǐng)導(dǎo)效率？

它是指教育管理活動(dòng)中所投入的人力、財(cái)力和物力與所產(chǎn)生的管理效果之間的比率。

3、什么是教育領(lǐng)導(dǎo)效益？

教育領(lǐng)導(dǎo)效益就是對(duì)教育管理結(jié)果的社會(huì)評(píng)價(jià)。它包括教育決策是否體現(xiàn)了教育方針、政策；教育管理的最終結(jié)果是否促進(jìn)了社會(huì)教育事業(yè)的發(fā)展。

4、提高領(lǐng)導(dǎo)效率的途徑？（P350五點(diǎn)）（1）組織結(jié)構(gòu)合理化；（2）人員素質(zhì)現(xiàn)代化；（3）管理規(guī)則法制化；（4）管理程序簡(jiǎn)便化；（5）管理手段科學(xué)化。

第四篇：《數(shù)控機(jī)床》復(fù)習(xí)題集

一、填空題

1、數(shù)控機(jī)床實(shí)現(xiàn)插補(bǔ)運(yùn)算較為成熟并得到廣泛應(yīng)用的即直線插補(bǔ)和圓弧插補(bǔ)。

2、數(shù)控機(jī)床由控制介質(zhì)、數(shù)控裝置、和 伺服系統(tǒng)、機(jī)床、PLC 等部分組成。

3、數(shù)控機(jī)床按控制運(yùn)動(dòng)軌跡可分為點(diǎn)位控制、點(diǎn)位直線控制和輪廓控制等幾種。按控制方式又可分為開(kāi)環(huán)、閉環(huán)和半閉環(huán)控制等。

4、對(duì)刀點(diǎn)既是程序的起點(diǎn)，也是程序的終點(diǎn)。

為了提高零件的加工精度，對(duì)刀點(diǎn)應(yīng)盡量選在零件的設(shè)計(jì) 基準(zhǔn)或工藝基準(zhǔn)上。

8、在銑削零件的內(nèi)外輪廓表面時(shí)，為防止在刀具切入、切出時(shí)產(chǎn)生刀痕，應(yīng)沿輪廓切向 方向切入、切出，而不應(yīng)法向 方向切入、切出。

9、銑刀按切削部分材料分類(lèi)，可分為高速鋼銑刀和硬質(zhì)合金銑刀。

13、為了降低切削溫度，目前采用的主要方法是切削時(shí)沖注切削液。

切削液的作用包括冷卻、潤(rùn)滑、防銹和清洗作用。

20、切削加工時(shí)，工件材料抵抗刀具切削所產(chǎn)生的阻力稱(chēng)為切削力。

21、工件材料的強(qiáng)度和硬度較低時(shí)，前角可以選得大些；強(qiáng)度和硬度較高時(shí)，前角選得小些

23、常用的刀具材料有碳素工具鋼、合金工

具鋼、高速鋼、硬質(zhì)合金鋼四種。

24、影響刀具壽命的主要因素有；工件材料、刀具材料、刀具的幾何參數(shù)、切削用量。

39、加工中心是一種帶刀庫(kù)和自動(dòng)換刀裝置的數(shù)控機(jī)床。機(jī)床數(shù)控技術(shù)包括：

數(shù)控機(jī)床對(duì)機(jī)械機(jī)構(gòu)的要求？

二、判斷題

1、當(dāng)數(shù)控加工程序編制完成后即可進(jìn)行正式加工。（F）

2、數(shù)控機(jī)床是在普通機(jī)床的基礎(chǔ)上將普通電氣裝置更換成CNC控制裝置。（F）

3、圓弧插補(bǔ)中，對(duì)于整圓，其起點(diǎn)和終點(diǎn)相重合，用R編程無(wú)法定義，所以只能用圓心坐標(biāo)編程。（T）

4、插補(bǔ)運(yùn)動(dòng)的實(shí)際插補(bǔ)軌跡始終不可能與理想軌跡完全相同。（T）

5、數(shù)控機(jī)床編程有絕對(duì)值和增量值編程，使用時(shí)不能將它們放在同一程序段中。（F）

6、用數(shù)顯技術(shù)改造后的機(jī)床就是數(shù)控機(jī)床。（F）

7、G代碼可以分為模態(tài)G代碼和非模態(tài)G代碼。（T）

8、G00、G01指令都能使機(jī)床坐標(biāo)軸準(zhǔn)確到位，因此它們都是插補(bǔ)指令。（F）

9、圓弧插補(bǔ)用半徑編程時(shí)，當(dāng)圓弧所對(duì)應(yīng)的圓心角大于180o時(shí)半徑取負(fù)值。（T）

10、不同的數(shù)控機(jī)床可能選用不同的數(shù)控系統(tǒng)，但數(shù)控加工程序指令都是相同的。（F）

11、數(shù)控機(jī)床按控制系統(tǒng)的特點(diǎn)可分為開(kāi)環(huán)、閉環(huán)和半閉環(huán)系統(tǒng)。（F）

12、在開(kāi)環(huán)和半閉環(huán)數(shù)控機(jī)床上，定位精度主要取決于進(jìn)給絲杠的精度。（T）

13、點(diǎn)位控制系統(tǒng)不僅要控制從一點(diǎn)到另一點(diǎn)的準(zhǔn)確定位，還要控制從一點(diǎn)到另一點(diǎn)的路徑。（F）

14、通常在命名或編程時(shí)，不論何種機(jī)床，都一律假定工件靜止刀具移動(dòng)。（T）

15、數(shù)控機(jī)床適用于單

品種，大批量的生產(chǎn)。（F）

17、不同結(jié)構(gòu)布局的數(shù)控機(jī)床有不同的運(yùn)動(dòng)方式，但無(wú)論何種形式，編程時(shí)都認(rèn)為工件相對(duì)于刀具運(yùn)動(dòng)。（F）

19、程序段的順序號(hào)，根據(jù)數(shù)控系統(tǒng)的不同，在某些系統(tǒng)中可以省略的。（T）

20、數(shù)控機(jī)床在輸入程序時(shí)，不論何種系統(tǒng)座標(biāo)值不論是整數(shù)和小數(shù)都不必加入小數(shù)點(diǎn)。（F）

22、Y坐標(biāo)的圓心坐標(biāo)符號(hào)一般用K表示。（F）

25、數(shù)控銑床屬于直線控制系統(tǒng)。（F）

27、順時(shí)針圓弧插補(bǔ)（G02）和逆時(shí)針圓弧插補(bǔ)（G03）的判別方向是：沿著不在圓弧平面內(nèi)的坐標(biāo)軸正方向向負(fù)方向看去，順時(shí)針?lè)较驗(yàn)镚02，逆時(shí)針?lè)较驗(yàn)镚03。（T）

28、直線控制的特點(diǎn)只允許在機(jī)床的各個(gè)自然坐標(biāo)軸上移動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行加工。（T）

29、數(shù)控車(chē)床的特點(diǎn)是Z軸進(jìn)給1mm，零件的直徑減小2mm。（F）

30、只有采用CNC技術(shù)的機(jī)床才叫數(shù)控機(jī)床。（F）

32、數(shù)控機(jī)床按控制坐標(biāo)軸數(shù)分類(lèi)，可分為兩坐標(biāo)數(shù)控機(jī)床、三坐標(biāo)數(shù)控機(jī)床、多坐標(biāo)數(shù)控機(jī)床和五面加工數(shù)控機(jī)床等。（F）

34、最常見(jiàn)的2軸半坐標(biāo)控制的數(shù)控銑床，實(shí)際上就是一臺(tái)三軸聯(lián)動(dòng)的數(shù)控銑床。（F）

35、四坐標(biāo)數(shù)控銑床是在三坐標(biāo)數(shù)控銑床上增加一個(gè)數(shù)控回轉(zhuǎn)工作臺(tái)。（T）

36、數(shù)控銑床加工時(shí)保持工件切削點(diǎn)的線速度不變的功能稱(chēng)為恒線速度控制。（T）

37、點(diǎn)位控制的特點(diǎn)是，可以以任意途徑達(dá)到要計(jì)算的點(diǎn)，因?yàn)樵诙ㄎ贿^(guò)程中不進(jìn)行加工。（T）

39、伺服系統(tǒng)包括驅(qū)動(dòng)裝置和執(zhí)行機(jī)構(gòu)兩大部分。（T）

三、選擇題

1、回零操作就是使運(yùn)動(dòng)部件回到B。A、機(jī)床坐標(biāo)系原點(diǎn)；B、機(jī)床的機(jī)械零點(diǎn)；C、工件坐標(biāo)的原點(diǎn)。

2、沿刀具前進(jìn)方向觀察，刀具偏在工件輪廓的左邊是B指令，刀具偏在工件輪廓的右邊是C指令，刀具中心軌跡和編程軌跡生重合是A指令。

A、G40；B、G41；C、G423、刀具長(zhǎng)度正補(bǔ)償是A指令，負(fù)補(bǔ)償是B指令，取消補(bǔ)償是C指令。A、G43；B、G44；C、G49

4、進(jìn)給率即A。

A、每轉(zhuǎn)進(jìn)給量×每分鐘轉(zhuǎn)數(shù)；B、每轉(zhuǎn)進(jìn)給量∕每分鐘轉(zhuǎn)數(shù)；

C、切深×每分鐘轉(zhuǎn)數(shù)；D切深∕每分鐘轉(zhuǎn)數(shù)

5、銑刀直徑為50mm，銑削鑄鐵時(shí)其切削速度為20m/min，則其主軸轉(zhuǎn)速為每分鐘B。A、60轉(zhuǎn)；B、120轉(zhuǎn)；C、240轉(zhuǎn)；D、480轉(zhuǎn)。

6、精銑平面時(shí)，宜選用的加工條件為B。A、較大切削速度與較大進(jìn)給速度；B、較大切削速度與較小進(jìn)給速度；

C、較小切削速度與較大進(jìn)給速度；D、較小切削速度與較小進(jìn)給速度。

7、銑削寬度為100mm之平面切除效率較高的銑刀為A。

A、面銑刀；B、槽銑刀；C、端銑刀；D、側(cè)銑刀。

8、以直徑12mm的端銑刀銑削5mm深的孔，結(jié)果孔徑為12.55mm,其主要原因是B。A、工件松動(dòng)；B、刀具松動(dòng)；C、虎鉗松動(dòng)；D、刀具夾頭的中心偏置。

9、鉸刀的直徑愈小，則選用的每分鐘轉(zhuǎn)數(shù)。

A、愈高；B、愈低；C、愈大值一樣；D、呈周期性遞減。

10、精銑的進(jìn)給率應(yīng)比粗銑B。A、大；B、小；C、不變；D、無(wú)關(guān)。

11、在銑削工件時(shí)，若銑刀的旋轉(zhuǎn)方向與工件的進(jìn)給方向相反稱(chēng)為B。

A、順銑；B、逆銑；C、橫銑；D、縱銑。

12、切削用量中，對(duì)切削刀具磨損影響最大的是C。

A、切削深度；B、進(jìn)給量；C 切削速度

14、刀具材料中，制造各種結(jié)構(gòu)復(fù)雜的刀具應(yīng)選用C。

A、碳素工具鋼；B、合金工具鋼；C、高速工具鋼；D、硬質(zhì)合金

22、由主切削刃直接切成的表面叫B。A、切削平面；B、切削表面；C、已加工面；D、待加工面

31、銑刀在一次進(jìn)給中切掉工件表面層的厚

度稱(chēng)為B。

A、銑削寬度；B、銑削深度；C、進(jìn)給量

35、車(chē)削運(yùn)動(dòng)分為 B、C兩種。工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)是 B。

A、切深運(yùn)動(dòng)；B、主運(yùn)動(dòng)；C、進(jìn)給運(yùn)動(dòng)；D、旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

43、精車(chē)時(shí)加工余量較小，為提高生產(chǎn)率，應(yīng)選擇B大些。

A、進(jìn)給量；B、切削速度

50、加工B零件，宜采用數(shù)控加工設(shè)備。A、大批量；B、多品種中小批量；C、單件

51、通常數(shù)控系統(tǒng)除了直線插補(bǔ)外，還有。

A、正弦插補(bǔ)；B、圓弧插補(bǔ)；C、拋物線插補(bǔ)

52、為了保證數(shù)控機(jī)床能滿(mǎn)足不同的工藝要求，并能夠獲得最佳切削速度，主傳動(dòng)系統(tǒng)的要求是C。

A、無(wú)級(jí)調(diào)速；B、變速范圍寬；C、分段無(wú)級(jí)變速；D、變速范圍寬且能無(wú)級(jí)變速

53、圓弧插補(bǔ)指令G03 XYR中，X、Y后的值表示圓弧的 B。

A、起點(diǎn)坐標(biāo)值；B、終點(diǎn)坐標(biāo)值；C、圓心坐標(biāo)相對(duì)于起點(diǎn)的值

54、B使用專(zhuān)用機(jī)床比較合適。

A、復(fù)雜型面加工；B、大批量加工；C、齒輪齒形加工

56、數(shù)控系統(tǒng)所規(guī)定的最小設(shè)定單位就是。

A、數(shù)控機(jī)床的運(yùn)動(dòng)精度；B、機(jī)床的加工精度；C、脈沖當(dāng)量；D、數(shù)控機(jī)床的傳動(dòng)精度

57、確定數(shù)控機(jī)床坐標(biāo)軸時(shí)，一般應(yīng)先確定

。A、X軸；B、Y軸；C、Z軸

58、數(shù)控銑床的默認(rèn)加工平面是A。A、XY平面；B、XZ平面；C、YZ平面

59、G00指令與下列的C指令不是同一組的。

A、G01；B、G02，G03；C、G0460、開(kāi)環(huán)控制系統(tǒng)用于A數(shù)控機(jī)床上。A、經(jīng)濟(jì)型；B、中、高檔；C、精密

61、加工中心與數(shù)控銑

床的主要區(qū)別是C。

A、數(shù)控系統(tǒng)復(fù)雜程度不同；B、機(jī)床精度不同；C、有無(wú)自動(dòng)換刀系統(tǒng)

63、G02 X20 Y20 R-10 F100；所加工的一般

是C。

A、整圓；B、夾角〈=180°的圓??；C、180°

〈夾角〈360°的圓弧

65、下列G指令中C是非模態(tài)指令。

A、G00；B、G01；C、G04

五、問(wèn)答題

1、數(shù)控加工編程的主要內(nèi)容有哪些？

答：數(shù)控加工編程的主要內(nèi)容有：分析零件圖、確定工藝過(guò)程及工藝路線、計(jì)算刀具軌跡的坐標(biāo)值、編寫(xiě)加工程序、程序輸入數(shù)控系統(tǒng)、程序校驗(yàn)及首件試切等。

2、數(shù)控加工工藝分析的目的是什么？包括哪些內(nèi)容？

答：在數(shù)控機(jī)床上加工零件，首先應(yīng)根據(jù)零件圖樣進(jìn)行工藝分析、處理，編制數(shù)控加工工藝，然后再能編制加工程序。整個(gè)加工過(guò)程是自動(dòng)的。它包括的內(nèi)容有機(jī)床的切削用量、工步的安排、進(jìn)給路線、加工余量及刀具的尺寸和型號(hào)等。

3、何謂對(duì)刀點(diǎn)？對(duì)刀點(diǎn)的選取對(duì)編程有何影響？

答：對(duì)刀點(diǎn)是指數(shù)控加工時(shí)，刀具相對(duì)工件運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)。這個(gè)起點(diǎn)也是編程時(shí)程序的起點(diǎn)。對(duì)刀點(diǎn)選取合理，便于數(shù)學(xué)處理和編程簡(jiǎn)單；在機(jī)床上容易找正；加工過(guò)程中便于檢查及引起的加工誤差小。

4、何謂機(jī)床坐標(biāo)系和工件坐標(biāo)系？其主要區(qū)別是什么？

答：機(jī)床坐標(biāo)系又稱(chēng)機(jī)械坐標(biāo)系，是機(jī)床運(yùn)動(dòng)部件的進(jìn)給運(yùn)動(dòng)坐標(biāo)系，其坐標(biāo)軸及方向按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。其坐標(biāo)原點(diǎn)由廠家設(shè)定，稱(chēng)為機(jī)床原點(diǎn)（或零點(diǎn)）。工件坐標(biāo)又稱(chēng)編程坐標(biāo)系，供編程用。

5、簡(jiǎn)述刀位點(diǎn)、換刀點(diǎn)和工件坐標(biāo)原點(diǎn)。答：刀位點(diǎn)是指確定刀具位置的基準(zhǔn)點(diǎn)。帶有多刀加工的數(shù)控機(jī)床，在加工過(guò)程中如需換刀，編程時(shí)還要設(shè)一個(gè)換刀點(diǎn)。換刀點(diǎn)是轉(zhuǎn)換刀具位置的基準(zhǔn)點(diǎn)。換刀點(diǎn)位置的確定應(yīng)該不產(chǎn)生干涉。工件坐標(biāo)系的原點(diǎn)也稱(chēng)為工件零點(diǎn)或編程零點(diǎn)，其位置由編程者設(shè)定，一般設(shè)在工件的設(shè)計(jì)、工藝基準(zhǔn)處，便于尺寸計(jì)算。

6、數(shù)控銑床的坐標(biāo)系與數(shù)控車(chē)床的坐標(biāo)系有何不同？

答：數(shù)控銑床的坐標(biāo)系一般有兩軸半、三軸或四軸等聯(lián)動(dòng)。而數(shù)控車(chē)床坐標(biāo)系一般只有兩軸聯(lián)動(dòng)。

8、刀具補(bǔ)償有何作用？有哪些補(bǔ)償指令？ 答：刀具補(bǔ)償一般有長(zhǎng)度補(bǔ)償和半徑補(bǔ)償。刀具長(zhǎng)度補(bǔ)償可以刀具長(zhǎng)度補(bǔ)償及位置補(bǔ)償。利用刀具半徑補(bǔ)償：用同一程序、同一尺寸的刀具進(jìn)行粗精加工；直接用零件輪廓編程，避免計(jì)算刀心軌跡；刀具磨損、重磨、換刀而引起直徑改變后，不必修改程序，只需在刀具參數(shù)設(shè)置狀態(tài)輸入刀具半徑改變的數(shù)值；利用刀具補(bǔ)償功能，可利用同一個(gè)程序，加工同一個(gè)公稱(chēng)尺寸的內(nèi)、外兩個(gè)型面

9、什么叫粗、精加工分開(kāi)？它有什么優(yōu)點(diǎn)？答：在確定零件的工藝流程時(shí)，應(yīng)將粗精加工分階段進(jìn)行，各表面的粗加工結(jié)束后再進(jìn)行精加工，盡可能不要將粗、精加工交叉進(jìn)行，也不要在到機(jī)床上既進(jìn)行粗加工以進(jìn)行精加工，這就是粗精加工分開(kāi)。這樣加工可以合理使用機(jī)床，并使粗加工時(shí)產(chǎn)生的變形及誤差在精加工時(shí)得修正，有利于提高加工精度，此外，還可提早發(fā)現(xiàn)裂紋、氣孔等毛坯缺陷，及時(shí)終止加工。

10、采用夾具裝夾工件有何優(yōu)點(diǎn)？

答：由于夾具的定位元件與刀具及機(jī)床運(yùn)動(dòng)的相對(duì)位置可以事先調(diào)整，因此加工一批零件時(shí)采用夾具工件，即不必逐個(gè)找正，又快速方便，且有很高的重復(fù)精度，能保證工件的加工要求。

12、確定夾力方向應(yīng)遵循哪些原則？ 答：（1）夾緊力作用方向不破壞工件定位的正確性。

（2）夾緊力方向應(yīng)使所需夾緊力盡可能小。

（3）夾緊力方向應(yīng)工件變形盡可能小。

30、機(jī)床誤差有哪些？對(duì)加工件質(zhì)量主要影響什么？

答；機(jī)床誤差有：

（1）機(jī)床主軸與軸承之間由于制造及磨損造成的誤差。它對(duì)加工件的圓度、平面度及表面粗糙度產(chǎn)生不良影響。

（2）機(jī)床導(dǎo)軌磨損造成誤差，它使圓柱體直線度產(chǎn)生誤差；

（3）機(jī)床傳動(dòng)誤差：它破壞正確的運(yùn)動(dòng)關(guān)系造成螺距差。

（4）機(jī)床安裝位置誤差，如導(dǎo)軌與主軸安裝平行誤差。它造成加工圓柱體出現(xiàn)錐度誤差等。

33、工藝分析的重要意義是什么？

答：正確的工藝分析，對(duì)保證加工質(zhì)量，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低生產(chǎn)成本，減輕工人勞動(dòng)強(qiáng)度以及制訂合理的工藝規(guī)程都有極其重要的意義。

40、制訂數(shù)控車(chē)削加工工藝方案時(shí)應(yīng)遵循哪些基本原則？

答: 應(yīng)遵循一般的工藝原則并結(jié)合數(shù)控車(chē)削的特點(diǎn)認(rèn)真而詳細(xì)地制訂好零件的數(shù)控工藝車(chē)削加工工藝。其主要內(nèi)容有：分析零件圖紙、確定工件在車(chē)床上的裝夾方式、各表面的加工順序和刀具的進(jìn)給路線以及刀具、夾具和切削用量的選擇等。

41、數(shù)控加工對(duì)刀具有哪些要求？

答：與普通機(jī)床切削相比，數(shù)控機(jī)床對(duì)刀具的要求更高。不僅要求精度高、剛度好、耐用度高、而且要求尺寸穩(wěn)定、安裝調(diào)整方便等。

47、數(shù)控機(jī)床加工和普通機(jī)床加工相比有何特點(diǎn)？

答：與普通機(jī)床相比，數(shù)控機(jī)床是一種機(jī)電一體化的高效自動(dòng)機(jī)床，它具有以下加工特點(diǎn)：

（1）具有廣泛的適應(yīng)性和較高的靈活性；（2）加工精度高，質(zhì)量穩(wěn)定；（3）加工效率高；

（4）可獲良好的經(jīng)濟(jì)效益。

48、G90X20.0Y15.0與G91X20.0Y15.0有什么區(qū)別？

答：G90表示絕對(duì)尺寸編程，X20.0、Y15.0表示的參考點(diǎn)坐標(biāo)值是絕對(duì)坐標(biāo)值。G91表示增量尺寸編程，X20.0、Y15.0表示的參考點(diǎn)坐標(biāo)值是相對(duì)前一參考點(diǎn)的坐標(biāo)值。

49、簡(jiǎn)述G00與G01程序段的主要區(qū)別？ 答：G00指令要求刀具以點(diǎn)位控制方式從刀具所在位置用最快的速度移動(dòng)到指定位置，快速點(diǎn)定位移動(dòng)速度不能用程序指令設(shè)定。G01是以直線插補(bǔ)運(yùn)算聯(lián)動(dòng)方式由某坐標(biāo)點(diǎn)移動(dòng)到另一坐標(biāo)點(diǎn)，移動(dòng)速度由進(jìn)給功能指令F設(shè)定，機(jī)床執(zhí)行G01指令時(shí)，程序段中必須含有F指令。

52、簡(jiǎn)述加工中心的編程過(guò)程。答：加工中心的編程過(guò)程是：

①構(gòu)件零件的三維數(shù)據(jù)模型；

②確定數(shù)控加工的工藝方案并生成刀具軌跡；

③對(duì)刀具軌跡進(jìn)行加工仿真以檢驗(yàn)其合理性；

④后處理成G代碼數(shù)控程序，上機(jī)試切與加工。

53.數(shù)控機(jī)床對(duì)機(jī)械機(jī)構(gòu)的要求

54.鉆鏜固定循環(huán)的六個(gè)步驟是什么？

第五篇：外科復(fù)習(xí)題集

復(fù)習(xí)題集 第十章

一、選擇題

1.按移植物植入的部位分類(lèi)，腎移植多為

A.原位移植

B.異位移植

C.原位旁移植

D.結(jié)構(gòu)移植

E單獨(dú)移植 2.按移植物植入的部位分類(lèi)，肝移植多屬于

A.原位移植

B.異位移植

C.原位旁移植

D.結(jié)構(gòu)移植

E單獨(dú)移植 3.腎移植術(shù)后多尿期多發(fā)生在術(shù)后

A.8小時(shí)

B.12小時(shí)

C.24小時(shí)

D.48小時(shí)

E.72小時(shí) 4.腎移植術(shù)后24小時(shí)內(nèi)的正確臥位是

A.去枕平臥，頭偏向一側(cè)

B.半坐臥位，移植腎側(cè)下肢髖、膝關(guān)節(jié)屈曲10-150

C.側(cè)臥位，移植腎側(cè)下肢髖、膝關(guān)節(jié)屈曲15-250

D.頭低腳高位，移植腎側(cè)下肢髖、膝關(guān)節(jié)屈曲10-150

E.平臥位，移植腎側(cè)下肢髖、膝關(guān)節(jié)屈曲10-150 5.肝移植術(shù)后病人需要戴口罩外出的時(shí)間是術(shù)后

A1個(gè)月內(nèi)

B.2個(gè)月

C.3個(gè)月

D.6個(gè)月

E.1年內(nèi)

6.男性，35歲，腎移植術(shù)后第一天，尿量800ml/h。體檢示：體溫36.30C，脈搏88次/分鐘，血壓128/88mmHg，CVP0.76KPa（8cmH2O2）。（1）病人尿量800ml/h，應(yīng)考慮為：

A.多尿期

B.少尿期

C.正常尿量

D.急性腎功能衰竭

E.急性腎小管壞死（2）對(duì)該病人補(bǔ)液的原則為：

A.入量應(yīng)大于出量

B.入量應(yīng)小于出量

C.量出為入

D.量入為出

E.入量等于尿量（3）該病人補(bǔ)液量應(yīng)為液體出量的：

A.50% B.60% C.70% D.80% E.100%（4）該病人目前主要的護(hù)理診斷為：

A.有體液過(guò)多的危險(xiǎn)

B.有體液不足的危險(xiǎn)

C.疼痛

D.個(gè)人應(yīng)對(duì)無(wú)效

E.活動(dòng)無(wú)耐力

二、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述急性排斥反應(yīng)的臨床表現(xiàn)

2.肝移植病人中常見(jiàn)的護(hù)理診斷/問(wèn)題有哪些？

第十一章

一、選擇題

1.關(guān)于良性腫瘤，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞分化程度較高

B.多呈膨脹性生長(zhǎng)

C.少數(shù)可惡變

D.不危及生命

E.多數(shù)有包膜

2.在下列致癌因素中，最重要的是

A.遺傳因素

B.物理因素

C.化學(xué)因素

D.生物因素

E.內(nèi)分泌因素 3.下列屬于癌癥三級(jí)預(yù)防的是

A.減少暴露于致癌物

B.消除暴露于致癌物

C.早期發(fā)現(xiàn)癌癥

D.早期治療癌癥

E.診斷和治療后的康復(fù)

4.目前提高惡性療效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是

A.手術(shù)切除腫瘤

B.綜合治療

C.免疫和基因治療

D.中西醫(yī)結(jié)合治療

E.早期診斷和治療

5.確診惡性腫瘤，最重要的依據(jù) A.癥狀和體征

B.有關(guān)的化驗(yàn)陽(yáng)性

C.B超檢查

D.CT檢查

E.病理學(xué)檢查

6.女性，55歲，發(fā)現(xiàn)右乳腫塊10天，檢查：右乳外上象限可捫及直徑約5cm腫塊，質(zhì)硬，與皮膚廣泛粘連，固定；掖窩可捫及成串腫塊淋巴結(jié)，固定。（1）病人可能的診斷為：

A.乳房纖維腺瘤

B.乳腺癌

C.乳腺炎

D.乳腺囊性增生

E.乳房結(jié)核

（2）如診斷明確，治療采用：

A.放射治療

B.單純?nèi)榉壳谐g(shù)

C.單純?nèi)榉壳谐g(shù)+放射治療

D.乳癌根治術(shù)

E.擴(kuò)大乳癌根治切除術(shù)

（3）腫瘤放療時(shí)易損傷皮膚，護(hù)理時(shí)應(yīng)：

A.熱敷療法

B.保持皮膚清潔干燥

C.按摩

D.肥皂水清洗

E.外敷消腫藥膏

二、簡(jiǎn)答題

1.防止放療病人皮膚損傷的措施 2.化療病人的感染預(yù)防

第二十七章

一、選擇題

1.顱內(nèi)壓增高三主征是

A.血壓升高，脈緩有力、呼吸深慢

B.頭痛、眩暈、嘔吐

C.頭痛、嘔吐、視乳頭水腫D.頭痛、頸項(xiàng)強(qiáng)直、復(fù)視

E.昏迷、一側(cè)瞳孔散大，對(duì)側(cè)肢體痙攣性癱瘓

2.顱內(nèi)壓增高病人床頭抬高15-30，主要目的是為了

A.有利于改善心臟功能

B.有利于改善呼吸功能

C.有利于顱內(nèi)靜脈回流

D.有利于鼻飼

E.防止嘔吐物誤吸呼吸道

3.在顱內(nèi)壓的生理調(diào)節(jié)機(jī)制中起主要作用的是

A.顱內(nèi)靜脈血

B.腦脊液量

C.腦組織中含水量

D.血液中PaCO

2E.血液中PaO2 4.顱腦手術(shù)后留置腦室引流，通常情況下每日引流量不宜超過(guò)

A.200ml B.300ml C.400ml D.500ml E.600ml 5.下列關(guān)于冬眠低溫治療期間的護(hù)理的敘述錯(cuò)誤的是

A.冬眠期間不宜翻身或移動(dòng)體位

B.通常體溫降至32-340

C.收縮壓低于80mmHg應(yīng)停止給藥

D.復(fù)溫時(shí)應(yīng)先停止使用冬眠藥物

E.降溫前先給病人使用冬眠藥物

6．男，45歲，3天前因車(chē)禍傷及頭部，頭痛、嘔吐逐漸加重，用力咳嗽后突然不省人事，體檢：病人呈昏迷狀態(tài)，左側(cè)瞳孔散大，對(duì)光反應(yīng)消失，眼底視乳頭水腫，右側(cè)肢體癱瘓，呼吸血壓不穩(wěn)。

（1）病人最可能出現(xiàn)了：

A.枕骨大孔疝

B.右側(cè)顳葉疝

C.左側(cè)顳葉疝

D.大腦鐮下疝

E.原發(fā)性腦干損傷

二、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述顱內(nèi)壓增高病人病情觀察要點(diǎn)

2.列舉冬眠低溫治療病人可能出現(xiàn)的并發(fā)癥

第二十八章

一、選擇題

1.急性硬腦膜外血腫病人意識(shí)障礙的典型表現(xiàn)是

A.短暫昏迷

B.中間清醒期

C.持續(xù)昏迷

D.昏迷程度時(shí)重時(shí)輕

E.昏迷進(jìn)行性加重 2.為保持顱腦損傷深昏迷病人呼吸通暢，最可靠的措施是

A.及時(shí)吸痰

B.放置口咽通氣道

C.用舌鉗牽拉舌頭

D.氣管插管

E.平臥、頭轉(zhuǎn)向一側(cè)

3.頭皮帽狀腱膜下血腫不能吸收時(shí)應(yīng)

A.繼續(xù)觀察

B.應(yīng)用止血藥物

C.切開(kāi)清除積血

D.穿刺抽出積血后加壓包扎

E.穿刺抽出積血后局部使用抗生素

4.下列關(guān)于顱前窩骨折病人的護(hù)理錯(cuò)誤的是

A.床頭抬高15-30cm B.用抗生素溶液沖洗鼻腔

C.禁忌堵塞鼻腔

D.禁止腰椎穿刺

E.枕部墊無(wú)菌巾

5.對(duì)于昏迷病人，最重要的處理原則是

A.促蘇醒

B.保持呼吸道通暢

C.解除尿潴留

D.給予充足的營(yíng)養(yǎng)

E.頭部抬高150 6.男性，18歲，自2米高處摔下，當(dāng)即昏迷，1小時(shí)后清醒，頭痛、嘔吐，右上肢肌力Ⅱ級(jí)；腦脊液檢查有紅細(xì)胞，CT掃描見(jiàn)左額頂葉低密度灶，其中有散在點(diǎn)狀高密度影。（1）病人目前的表現(xiàn)符合：

A.腦震蕩

B.彌散性軸索損傷

C.腦挫裂傷

D.腦干損傷

E.腦內(nèi)血腫

（2）目前的關(guān)鍵處理措施是：

A.靜臥、休息

B.床頭抬高15-300

C.營(yíng)養(yǎng)支持

D.應(yīng)用抗生素

E.防止腦水腫

（3）目前病人病情觀察的重點(diǎn)在于及時(shí)發(fā)現(xiàn)：

A.呼吸道梗阻

B.顱內(nèi)壓增高、腦疝

C.壓瘡

D.水電解質(zhì)失衡

E.感染

（4）觀察該病人的生命體征的順序是：

A.脈搏、呼吸、血壓

B.血壓、脈搏、呼吸

C.脈搏、血壓、呼吸

D.呼吸、血壓、脈搏

E.呼吸、脈搏、血壓

二、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述預(yù)防顱底骨折病人顱內(nèi)感染的護(hù)理措施 2.簡(jiǎn)述腦干損傷的臨床表現(xiàn)

第二十九章

一、選擇題

1.治療顱內(nèi)腫瘤首選的方法是

A.手術(shù)治療

B.化學(xué)治療

C.放射治療

D.免疫治療

E.脫水治療 2.惡性程度最高的且對(duì)化療放療均不敏感的神經(jīng)膠質(zhì)瘤是

A.少突膠質(zhì)細(xì)胞瘤

B.室管膜瘤

C.星形細(xì)胞瘤

D.髓母細(xì)胞瘤

E.多形性膠質(zhì)母細(xì)胞瘤

3.顱內(nèi)動(dòng)靜脈畸形最常見(jiàn)的首發(fā)癥狀是

A.出血

B.癲癇

C.頭痛

D.運(yùn)動(dòng)障礙

E.視力障礙 4.高血壓腦出血最常見(jiàn)的誘因是

A.情緒激動(dòng)、劇烈運(yùn)動(dòng)

B.睡眠狀態(tài)

C.頭部創(chuàng)傷

D.使用抗凝藥物

E.寒冷 5.下列有關(guān)腦卒中的描述不正確的是

A.缺血性腦卒中多于出血性腦卒中

B.情緒激動(dòng)是缺血性腦卒中的誘因

C.出血性腦卒中是高血壓的主要死亡原因

D.完全性腦卒中病人多遺留神經(jīng)功能障礙

E.急性腦出血首選CT檢查

6.18歲，女性，突然劇烈頭痛、伴嘔吐，體檢：頸項(xiàng)強(qiáng)直，克氏征（+），布氏征（+），體溫37.00C，即往身體健康。CT示雙側(cè)裂池及縱池內(nèi)等密度影。（1）首先應(yīng)考慮：

A.腦炎

B.腦膜炎

C.珠網(wǎng)膜下腔出血

D.腦腫瘤

E.腦膿腫

二、案例分析題 60歲，男性，劇烈咳嗽之后出現(xiàn)劇烈頭痛、嘔吐。體檢：神情，右側(cè)眼瞼下垂，右側(cè)瞳孔直徑8mm，直接、間接對(duì)光反應(yīng)消失，左側(cè)瞳孔直徑4mm，對(duì)光反射存在。體溫36.80C，脈搏80次/分鐘，呼吸20次/分鐘，血壓160/90mmHg。頸項(xiàng)強(qiáng)直，克氏征（+）。腰穿：顱內(nèi)壓高，引流出血性腦脊液。初步診斷為顱內(nèi)動(dòng)脈瘤、珠網(wǎng)膜下腔出血。請(qǐng)分析：

（1）為進(jìn)一步明確診斷需要做何檢查？

（2）此疾病發(fā)生的誘因有哪些？如何預(yù)防出血？（3）目前主要護(hù)理措施有哪些？

參考答案 第十章

一、1B.2A.3C.4E.5A.6（1）A（2）C（3）D（4）B

二、1.答：急性排斥反應(yīng)常表現(xiàn)為：突然發(fā)生寒戰(zhàn)、高熱、全身不適，移植物腫大、局部脹痛，同時(shí)伴有移植器官功能減退。如腎移植時(shí)的少尿或無(wú)尿、血肌酐及尿素氮增高；肝移植時(shí)的膽汁減少，黃疸加深，血清轉(zhuǎn)氨酶及膽紅素迅速升高；心臟移植時(shí)發(fā)生心率失常，并出現(xiàn)右心衰竭的癥狀。

2.答：肝移植術(shù)后病人常見(jiàn)的護(hù)理診斷/問(wèn)題有：（1）焦慮/恐懼：與擔(dān)心手術(shù)是否成功有關(guān)；（2）低效型呼吸型態(tài)：與手術(shù)時(shí)間長(zhǎng)、創(chuàng)傷大及氣管插管有關(guān)：（3）有體液不足的危險(xiǎn)：與手術(shù)復(fù)雜、創(chuàng)傷大及禁食有關(guān)；（4）營(yíng)養(yǎng)失調(diào)：低于機(jī)體需要量，與慢性肝病消耗、禁食或攝入減少有關(guān)；（5）潛在并發(fā)癥：出血、感染、急性排斥反應(yīng)。

第十一章

一、1D 2A 3E 4E 5E 6（1）B（2）C（3）B

二、1.答：（1）照射區(qū)皮膚忌摩擦、理化刺激；（2）病人要穿干凈、透氣、柔軟的棉質(zhì)衣服；（3）局部皮膚出現(xiàn)紅斑、瘙癢時(shí)禁搔抓，禁用酒精、碘酒等涂擦；（4）照射野皮膚有脫皮現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)讓其自然脫落；（5）避免陽(yáng)光直接暴曬。

2.答：常規(guī)每周檢查血象一次，白細(xì)胞低于1.0X109/L，應(yīng)遵醫(yī)囑暫停化療藥物或減量。血小板低于80X109/L、白細(xì)胞低于1.0X109/L時(shí)，應(yīng)做好保護(hù)性隔離；給予必要的支持治療，應(yīng)用升血細(xì)胞類(lèi)藥；預(yù)防醫(yī)源性感染；對(duì)大劑量強(qiáng)化化療者實(shí)施嚴(yán)密的保護(hù)性隔離或置于層流室。

第二十七章

一、1C 2C 3B 4D 5D 6（1）C（2）E（3）A

二、1.答：對(duì)于顱內(nèi)壓增高的病人，應(yīng)密切觀察其意識(shí)狀態(tài)、生命體征、瞳孔變化。其中意識(shí)狀態(tài)多采用Glasgow昏迷評(píng)分法，注意瞳孔大小、直接和間接對(duì)光反應(yīng)。有條件者可作顱內(nèi)壓監(jiān)測(cè)。警惕顱高壓危象的發(fā)生。

2.答：可能出現(xiàn)的并發(fā)癥有心率失常、低血壓、凝血障礙、肺部并發(fā)癥、壓瘡、凍傷、暴露性角膜炎等。

第二十八章

一、1B 2D 3D 4B 5B 6（1）C（2）E（3）B（4）E

二、1.答（1）保持外耳道、鼻腔和口腔清潔；（2）不可堵塞鼻腔，采用正確方法估計(jì)腦脊液外漏量，（3）避免用力咳嗽、打噴嚏、擤鼻涕及用力排便，以免顱內(nèi)壓驟然升降導(dǎo)致氣顱或腦脊液逆流；（4）對(duì)腦脊液鼻漏者，嚴(yán)禁從鼻腔吸痰或放置鼻胃管，禁止耳、鼻滴藥、沖洗和堵塞，禁忌作腰穿；（5）密切觀察有無(wú)顱內(nèi)感染跡象。

2.答：病人常持久昏迷。傷后早期常出現(xiàn)嚴(yán)重生命體征紊亂，表現(xiàn)為呼吸節(jié)律紊亂，心率及血壓波動(dòng)明顯。雙側(cè)瞳孔時(shí)大時(shí)小，眼球位置歪斜或凝視。亦可四肢肌張力增高，呈“去大腦強(qiáng)直”發(fā)作，伴單側(cè)或雙側(cè)椎體束征等

第二十九章

一、1A 2E 3A 4A 5E 6（1）C（2）C（3）B

二、答：（1）為進(jìn)一步明確診斷需做腦血管造影

（2）此病的誘因主要有運(yùn)動(dòng)、情緒激動(dòng)、用力排便、咳嗽等，但部分病人可無(wú)明顯誘因或在睡眠中發(fā)生。預(yù)防出血的方法主要有適當(dāng)控制血壓，避免血壓劇烈波動(dòng)；保持大便通暢，必要時(shí)使用緩泄劑；避免情緒激動(dòng)和劇烈運(yùn)動(dòng)等。

（3）目前主要護(hù)理措施：病人應(yīng)臥床休息，保持安靜，避免情緒激動(dòng)，保持大便通暢，遵醫(yī)囑給予脫水劑，降低顱內(nèi)壓。維持正常血壓，使用藥物降低血壓時(shí)，注意觀察有無(wú)頭暈、意識(shí)改變等腦缺血癥狀，及時(shí)通知醫(yī)師處理。遵醫(yī)囑使用止血?jiǎng)?，使用氨基乙酸時(shí)，應(yīng)注意觀察有無(wú)血栓形成跡象。