第一篇：關于進一步抓好市民素質教育的建議

關于進一步抓好市民素質教育的建議 德州從創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市和旅游城市以來取得了不小的成效，例如我們城市各處的垃圾得到及時清運，我們的環(huán)衛(wèi)設施得到了更換，我們改造了一批旱廁，我們新建設了五個風景區(qū)。尤其是2013年，對背街小巷、農(nóng)貿(mào)市場、城中村等進行整治，我們的衛(wèi)生面貌得到了很大程度的改善。這對我市市民的素質提出了更高的要求。而現(xiàn)實生活中,我市市民包括文明禮貌、文化素養(yǎng)等素質仍處于較低水平。對此,我市政府應在近年開展創(chuàng)建“幸福德州”活動的基礎上,拓寬思路 , 進一步有所作為。我們認為,要提高市民綜合素質,必須抓好市民素質教育與規(guī)范管理。

一、黨政機關帶頭做好表率。例如要求各單位簽訂打造“誠信德州”“文明德州”責任狀,內(nèi)容包括不作假報道、杜絕假廣告;黨政機關領導和工作人員要接受禮儀培訓教育,并按禮儀規(guī)范待人接物。

二、加強媒體宣傳教育。市廣電部門和《德州日報》《德州晚報》設置專門欄目,如“文明德州”、“德州市民素質教育”、“情系德州” “走進德州人家”、“德州街頭采風”等宣傳文明禮儀規(guī)范及報導正反面的事跡與典型。

三、加強對下一代文明教育。在市內(nèi)小學、初中、高中、大學推行日常文明禮貌用語;進一步宣傳我市優(yōu)越的資源與燦爛的文明,增強市民自豪感。

四、加強文明治理工作。應制訂相應的管理辦法,配備相應的管理人員開展文明治理活動。徹底清除街道兩邊墻上的“非法小廣告”

與不文明張貼、懸掛標語廣告;聘用退休人員作文明監(jiān)督員，對在大街上隨地吐痰,隨意丟垃圾等不文明行為進行勸阻糾正;合理布局并美化市區(qū)及度假區(qū)主干道、各街道公廁,建立文化型廁所。

五、進一步開放文化教育資源。豐富我市圖書館、博物館館藏,力口大開放空間和時間,如中午休館,晚上延時到9點;社區(qū)要有閱覽室,農(nóng)村信息室要發(fā)揮作用。

六、加強對文娛場所的管理,打擊黃、賭、毒的日益泛濫。在中心廣場、風景區(qū)、街頭定期不定期舉辦豐富多彩的文娛活動。

七、舉辦一年一度的“德州市運動會”并常規(guī)化,并鼓勵各種全民健身運動 , 增強市民的體質。

八、我市要制定自己的定期衛(wèi)生大檢查制度,不要只待上級進行 “衛(wèi)生文明城市”稱號驗收時才搞,不要流于形式。

九、加強環(huán)境文明與生命安全行為管理與自律教育,如市區(qū)駕車禁鳴喇叭,有聲廣告應控制分貝量,駕乘摩托車應戴安全帽等等。

我市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市和旅游城市來之不易，要保住這些榮譽，創(chuàng)造更加美好的生活環(huán)境，需要全體市民的共同參與、共同支持、共同監(jiān)督。

第二篇：關于進一步抓好菜籃子工程的建議

“關于進一步抓好菜籃子工程的建議”

重點提案辦理情況的匯報

雨山區(qū)農(nóng)委

（2011年9月6日）

今天，區(qū)政府、政協(xié)有關領導和委員親臨我委督查菜籃子工程建設重點提案辦理工作，充分體現(xiàn)了區(qū)領導對農(nóng)業(yè)工作的重視，這對推動我區(qū)“菜籃子”產(chǎn)品生產(chǎn)和保供穩(wěn)價工作必將產(chǎn)生很大的影響。在此，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。根據(jù)要求，下面從兩個方面作一簡要匯報：

一、全區(qū)“菜籃子”工程建設情況

近年來，我委認真貫徹落實國家、省、市關于“菜籃子”工作一系列政策措施，以促進“菜籃子”產(chǎn)品生產(chǎn)為重點，以保障市場供應、市民消費安全和價格穩(wěn)定為目的，強化組織領導，增加財政投入，加快基地建設，改善流通條件，加強市場監(jiān)管，不斷提升“菜籃子”產(chǎn)品生產(chǎn)和供應水平。至去年，全區(qū)實現(xiàn)出欄生豬8.3萬頭、家禽38.5萬只，存欄生豬1.7萬頭、家禽19.8萬只；水產(chǎn)品總量達到1392噸；蔬菜產(chǎn)量2.68萬噸。

從近年我區(qū)“菜籃子”產(chǎn)銷情況看，我區(qū)“菜籃子”產(chǎn)品生產(chǎn)一直比較平穩(wěn)。但是隨著城市化進程的加快，近郊菜地逐年減少，目前我區(qū)僅有專業(yè)菜地2279畝，非專業(yè)菜地2270畝（其中常年菜地1049畝，季節(jié)性菜地1221畝），主

要集中在佳山鄉(xiāng)的蘆場村、九華村、陳家村和向山鎮(zhèn)的向陽村。為促進蔬菜生產(chǎn)保障市場供應，我委積極采取措施，加強蔬菜產(chǎn)銷工作。一是加快推進蔬菜生產(chǎn)基地建設。二是大力推廣名特優(yōu)蔬菜品種。三是積極推廣蔬菜高效栽培模式。四是強化蔬菜質量安全監(jiān)管。五是不斷完善市場流通體系。全區(qū)已形成以安民農(nóng)副產(chǎn)品綜合批發(fā)市場為中心的農(nóng)產(chǎn)品流通體系。2010年安民批發(fā)市場蔬菜平均日交易量達1000噸左右。

近年來，我區(qū)在蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面雖做了大量工作，取得一定成效，但也存在一些問題和不足。主要表現(xiàn)在：一是蔬菜生產(chǎn)能力不強。二是蔬菜規(guī)?；a(chǎn)水平不高。三是基層蔬菜技術推廣人員缺乏。四是蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金投入不足。

二、重點提案辦理情況

區(qū)政協(xié)將《關于進一步抓好菜籃子工程的建議》作為今年辦理的重點提案后，我委高度重視，及時按要求認真辦理。

1、制定提案辦理方案。為提高重點提案辦理質量，我委及時制定方案，從指導思想、總體要求、辦理程序、時間安排和保障措施等方面作出了具體安排，成立了以委主要領導為組長、分管領導為副組長、蔬菜站負責人為成員的提案辦理工作領導小組，明確工作責任和任務，加強與會辦單位溝通協(xié)調。

2、編制蔬菜發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)我市“1255”城市發(fā)展戰(zhàn)略和“6653”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展體系的要求，我委組織有關人員

編制我區(qū)蔬菜基地中長期發(fā)展規(guī)劃，科學布局蔬菜基地。按照總體規(guī)劃、分步實施、重點建設的原則，加快新菜地規(guī)劃建設。

3、加強蔬菜基地建設。我區(qū)已引進安徽省銀河農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司，在佳山鄉(xiāng)岱山村投資興建5000畝高效無公害蔬菜基地。目前，銀河高效農(nóng)業(yè)科技園已在進行土地流轉。

4、強化蔬菜安全監(jiān)管。重點加強生產(chǎn)環(huán)節(jié)農(nóng)業(yè)投入品的監(jiān)控和蔬菜產(chǎn)品質量例行監(jiān)測。

5、加大蔬菜新品種、新技術的推廣運用。我區(qū)大力推廣反季節(jié)設施栽培和無公害標準化種植技術，加快發(fā)展名、特、優(yōu)、新品種，發(fā)展水生蔬菜、山野菜和食用菌類生產(chǎn)。

第三篇：市民文明素質教育方案

市民文明素質教育

活動總結

一、市民文明素質現(xiàn)狀

近年來，隨著我市經(jīng)濟社會的全面發(fā)展，工程管理站高度重視精神文明建設工作，職工的文明素質得到了有效提升，但與高速發(fā)展相比仍有許多不相稱的地方。主要表現(xiàn)在：部分員工知識結構不合理、文明素養(yǎng)不高，工作作風不實，缺少事業(yè)心和責任感，八小時內(nèi)外表現(xiàn)反差強烈，執(zhí)政為民與加快發(fā)展的意識不強。些問題已成為工程管理站加快發(fā)展，構建和諧管理模式的制約因素。因此，我們必須把職工文明素質教育工程提高到戰(zhàn)略高度，努力營造快速發(fā)展的人文環(huán)境。

二、工作目標

緊緊圍繞提高職工文明素質這一主題，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，宣傳市民文明素質教育工程的重要意義和目的，通過系列的道德實踐活動，激發(fā)和調動廣大職工的積極性和參與性，使文明行為成為職工自覺遵守的道德規(guī)范，在全站形成崇尚文明的濃厚氛圍。

三、主題

講文明，強素質，樹新風，做文明工程管理人

四、實施步驟

第一階段，5月為宣傳動員階段。大力開展宣傳教育活動，讓廣

大職工了解教育工程的重要意義和目的，充分調動廣大職工的積極性、參與性和創(chuàng)造性，在全站形成“爭做文明工程管理人”的良好社會氛圍。

第二階段，5—12月為組織實施階段。以有效活動載體為突破口，結合黨員先進性教育、軟環(huán)境建設等重點工作，扎實開展系列道德實踐活動，全面推動職工文明素質教育工程深入開展。

強化領導、落實責任。職工文明素質教育工程要在領導小組統(tǒng)一指揮下進行，并充分發(fā)揮組織、協(xié)調、督促、檢查職能，了解掌握工作進展情況，定期指導督查，及時向領導小組匯報。各項工作嚴格按照《市民文明素質教育工程實施方案》的要求，要充分發(fā)揮指導和監(jiān)督作用。狠抓落實，確保教育工程落到實處、收到實效.

第四篇：市民素質教育試題答案

市民素質集中教育試題答案：

一、填空題：

1、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義；

社會公德、職業(yè)道德、家庭美德；

2、尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結；

3、教育和實踐 ；活動為載體，吸引群眾普遍；

4、民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處

5、依法治稅、公道辦事、文明服務、熱情待客；

6、物質財富；精神財富；以人為本；

7、管好自己的口；管好自己的手；管好自己的腿；

8、統(tǒng)一領導、分區(qū)負責、專業(yè)管理和群眾管理；

9、責任單位；環(huán)境衛(wèi)生專業(yè)單位；街道辦事處；

10、街道的臨街建筑物的陽臺和窗外；

城市人民政府市容環(huán)境衛(wèi)生行政主管部門；

11、透景、半透景的柵欄或者綠籬、花壇（池）、草坪；鋪設行道磚；

12、社會化服務；交納服務費；

13、合理、公開以及費用與服務水平相適應；

政府指導價和市場調節(jié)價；

14、物業(yè)管理企業(yè)、服務標準、收費標準、計費方式和起始時間；；

15、累積記分；道路交通安全法律、法規(guī)教育，重新考試；

16、非機動車道內(nèi)行駛；靠車行道的右側行駛；

17、人力或者畜力；設計最高時速、空車質量、外形尺寸；

18、公安機關交通管理部門或者交通警察；給予獎勵；

19、減速行駛；停車讓行；避讓；

20、您好、請、謝謝、對不起、再見。

二、選擇題：

1、B2、AC3、C4、BC5、AB6、C7、B8、AC9、A10、B11、A12、B13、B14、C15、C

三、簡答題：

1、八榮八辱

以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥

2、以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，全面貫徹“三個代表”重要思想，堅持黨的基本路線、基本綱領，重在建設、以人為本，在全民族牢固樹立建設有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，在全社會大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，努力提高公民素質，促進人的全面發(fā)展，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

3、(一)業(yè)主委員會和物業(yè)管理企業(yè)的名稱；

(二)物業(yè)管理區(qū)域范圍；

(三)物業(yè)管理事項；

四)物業(yè)服務質量標準：

(五)物業(yè)服務費用；

(六)雙方的權利義務；

(七)專項維修資金的管理與使用；

(八)物業(yè)管理用房的使用、維修和管理；

(九)物業(yè)服務合同期限；

(十)違約責任和物業(yè)服務合同解除條件

4、申請人提供：

（一）機動車所有人的身份證明；

（二）機動車來歷證明；

（三）機動車整車出廠合格證明或者進口機動車進口憑證；

（四）車輛購置稅的完稅證明或者免稅憑證；

（五）法律、行政法規(guī)規(guī)定應當在機動車登記時提交的其他證明、憑證。公安機關交通管理部門應當自受理申請之日起五個工作日內(nèi)完成機動車登記審查工作，對符合前款規(guī)定條件的，應當發(fā)放機動車登記證書、號牌和行駛證；對不符合前款規(guī)定條件的，應當向申請人說明不予登記的理由。

公安機關交通管理部門以外的任何單位或者個人不得發(fā)放機動車號牌或者要求機動車懸掛其他號牌，本法另有規(guī)定的除外。

機動車登記證書、號牌、行駛證的式樣由國務院公安部門規(guī)定并監(jiān)制。

5、認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《國家公務員行為規(guī)范》，倡導全體國稅人員在社會做個好公民、在單位做個好職工、在家做個好成員。利用愛國主義教育基地、紀念日和重要節(jié)日等組織群眾性活動，增強愛國主義意識。加強職業(yè)道德教育，實行辦稅承諾、首問負責制，提高辦事效率，規(guī)范文明服務用語。通過走訪下崗職工和困難家庭、慰問掛派農(nóng)村干部等活動，積極參加社會實踐，了解基層珍惜崗位意識，培養(yǎng)敬業(yè)勤奮精神，廣泛開展“共鑄誠信為榮，失信可恥”的良好風氣。

第五篇：抓好中學生心理素質教育

抓好中學生心理素質教育

心理素質是素質教育的重要組成部分，是其它各種素質的基礎。每個教師都應該關注和研究心理素質教育，并將其滲透到學科教學中，使它成為全面提高學生素質的驅動力。

不同的年齡階段有著不同的心理特征。中學生正處于青春期，心理還不成熟，還未成形，個體間的心理特征差異很大。我們教育工作者應該抓住學生的心理特征，了解學生的心理需求，尊重個體差異，并有針對性地進行心理教育，使個性心理特征得到尊重與發(fā)展，還可推動其它素質的良性健康發(fā)展。

教育者絕不能使用強迫或高壓手段使當事人就范。如學生被迫接受輔導時，勢必帶有敵意和抗拒心理，在這種情況下，輔導便無法進行。輔導的效果與學生內(nèi)在動機的表達與改變自己的意愿成正比，而不是依靠教育者喋喋不休的說教和社會規(guī)范的強行灌輸；更不是依靠外在的強迫或威脅。只能在輔導者的幫助下，靠學生自覺自愿的努力，通過學生自我體驗，自我領悟，自我實踐，達到自我完善與發(fā)展。

一、教師積極、健康向上的心理素質對學生有著潛移默化的影響

俗話說“上梁不正下梁歪”。教師的思想道德修養(yǎng)、知識水平、思維特點、個性特征等等，都對學生產(chǎn)生潛在的至關重要的影響。一個以身作則，身教重于言教的教師無疑會對學生產(chǎn)生無形的熏陶。而一個光說不練、婆婆媽媽、嘮嘮叨叨的教師只會招來學生的反感，事倍功半。

教師思想道德修養(yǎng)對學生的影響。教師對教育教學工作要有飽滿的熱情，要盡職盡責，要對學生熱愛與關心倍至，要有對美好生活的渴望與追求，要在待人接物方面表現(xiàn)出真誠與豁達，還要有勇于面對困難并戰(zhàn)勝困難的信心與勇氣。教師的身上所表現(xiàn)出來的高尚的品德修養(yǎng)會一點一滴地融入學生的心靈，內(nèi)化為學生良好的思想品質。

記得有一次開學之初更換教室，有個別同學想用室外的新桌椅換舊桌椅或有破損的桌椅，我不但默認了這種違反校規(guī)的行為，還告訴其他同學也可以這樣做。可以想象，這種做法的后果可能會使個別同學滋長貪小便宜、逃避責任和不愛護公物的不良心理。有關領導發(fā)現(xiàn)并批評了我的做法，使我認清了以身作則和為人師表的重要性。后來，我以此為題召開了主題班會課，進行了深刻的反省，向全體同學深刻檢討了自己的錯誤，為學生們上了一堂生動的教育課。學生從中有了深刻的認識，并漸漸形成了熱愛集體和大公無私的心理品質。

二、教師的知識水平和思維特點對學生的影響

教師要有較高的知識水平和廣泛的知識結構。教師應注重具體思維與抽象思維的有機結合，更要注重思維的靈活程度與反應速度。很多學生在學校時衷愛某一學科或某一學科的教師，有的是由于對教師廣博的知識面和高深的知識水平的折服，他們帶著敬佩與渴望擁有的心理去學習和拼搏。有的是欣賞教師敏捷的思維與精、準、快的反應速度及處理突發(fā)事件的應變能力。

我常把初中的三年生活做如下形象的比喻：初一是門框，初二是門樞，初三是一扇門。初一是打基礎的時候，就相當于門框，門才能開關自如，經(jīng)久耐用；初二起紐帶作用，相當于門樞，門框很堅固，門也很好，但如果沒有門樞的良好銜接，再好的門也會傾倒，立足不穩(wěn)；要想在初三中考中成績優(yōu)秀，即門能經(jīng)得起磕碰，就要夯實基礎，即門框堅固，還要搞好銜接，即門樞耐用。這種形象生動的比喻我還和學生講過很多，并都在他們的心里和行動中產(chǎn)生了積極的、不可估量的影響。

三、教師的個性特征對學生的影響

教師應具有廣泛健康的興趣和愛好，堅韌不拔、勇往直前的性格，敢于競爭和不服輸?shù)囊庾R。不同的個性品質特征所表現(xiàn)出來的講課風格也不同，對學生心理品質的影響也不一樣。我們常說，有什么樣的教師就有什么樣的學生。古人則談到：“近朱者赤，近墨者黑”。

比如，在召開學校運動會前，我動員他們踴躍報名，為班爭光，學習已經(jīng)成為年級第一名，運動鍛煉絕不能落后，也要爭第一，并鼓勵晨練，提高身體素質。由于我平時就常常鼓勵他們在學習和各種活動中要勇于相互競爭，不要輕易言敗或放棄，因此對他們產(chǎn)生了深深的感染力，終于如愿以償獲得運動會總成績第一名。事實證明，教師的個性魅力會深深吸引學生，引起學生的心理變化。正如我的同事所說：“你的學生和你一樣仁義、好學、愛集體、有不服輸?shù)膭艃?。?/p>

四、此外，教師的審美觀、價值觀和人生觀等也對學生產(chǎn)生巨大的影響

審美能力、價值取向、對人生的態(tài)度等都是人的一生中不可缺少的。教師如能身體力行地去影響學生尚未穩(wěn)定成熟的各種觀點，引導他們心理漸漸走向成熟，那么對他們的一生都是受用不盡的。

努力把握并合理利用學生的各種心理需求不同年齡段的學生有不同的心理需求，而同一年齡段的每個個體的心理需求也不一樣。教師要善于觀察，體會學生的各種心理，“因心施教”，既讓其心理得到滿足，又能帶動其遵守紀律、搞好學習，懂得生活，學會做人。

將“玩心”與學習緊密結合，相互補充。會玩才會學，玩好才能學好。十幾歲的青少年，活潑好動，玩心重，不能過分壓抑，更不能一律禁止，否則會造成心理壓抑，無處發(fā)泄，從而導致擾亂課堂、厭學、逃課等惡習的出現(xiàn)。很多班主任怕學生玩多了、玩散心了、玩野了，不好管理也耽誤學習，因而，除了體育課外，一節(jié)文體活動課都沒有，甚至常常把體育課也占用了。此時，學生人在教室，而心卻飛到了操場，他們是多么懊惱和不情愿呀！作為教師，尤其是班主任，應從青少年身心發(fā)展的規(guī)律入手，千萬不要剝奪孩子玩的天性，應把玩的心理和學習與紀律等掛鉤，使之相互依存、相互促進。也絕不能像有些班主任那樣，“寧可讓他們在教室里說話、睡覺，也不讓他們到外面去瘋跑?！笨梢韵胂?，那種想玩玩不上，學又學不下去的心情是多么的難耐呀！

五、保護自尊心，樹立自信心。

很多時候，我們教師都有這樣一種觀念，“打一巴掌，再給個甜棗吃”，可為什么這種“軟硬兼施”會一次一次的失敗呢？很簡單，我們傷了學生的自尊心，也挫傷了他們的自信心。一個乞丐可以為尊嚴而不食嗟來之食，一個學生就當然有可能為了自尊而恨老師，或厭惡這一學科，甚至于失去自信心，放棄所有學科?！安灰詯盒《鵀橹?，不以善小而不為”，我們切不可輕則訓斥，重則諷刺挖苦，甚至于體罰。要動之以情，曉之以理，小心保護他們的自尊心，幫助樹立自信心，讓他們用自信心去取得好的成績，好的行為舉止，從而得到自尊心的滿足。

正確引導學生的交友心理。教師在鼓勵學生交朋友的同時，引入競爭機制，和幫扶機制。告訴他們朋友之間該是真誠相待，相互尊重，相互幫助，共同成長，共同進步。我為他們指點交友策略，為他們制定學習目標，讓他們比著學習，爭取共同進步。

學生的心理需求多種多樣、千差萬別。有的懼怕找老師、有的懼怕問問題、有的想當班干部、有的想當科代表等等，這些我們都不要去評價其好壞，因為任何人都可以有自己的想法，我們要做的就是鼓勵并滿足健康向上的，引導和轉化不良的，使他們擁有利于身心發(fā)展和學習的心理素質。

把愛出風頭和“好顯示”的心理轉化為學習的動力。這樣的學生處處都想展示自己優(yōu)勢的一面和高人一籌的能力，以博得眾人的仰慕，師長的贊賞，個別人甚至貶低別人或以別人的錯誤來抬高自己。因此，我們既要滿足他們的這種心理，又要適當給“澆點冷水”，讓他們知道自己也有短處，也有不如人的地方。學會生活、學會做人、學會學習才是我們的最終目的。

素質教育的一個重要目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而良好的心理素質是全面發(fā)展的人中的必然要素，并且，良好的心理素質是促使人全面發(fā)展的前提。故而，素質教育目標的實現(xiàn)在很大程度上取決于心理健康教育的成敗。在競爭激烈的今天，健康的心理和良好的應變能力顯得尤為重要。素質教育的實施是中華民族騰飛的關鍵，而心理健康教育是素質教育中的重要一環(huán)。為此，我們必須對學生的心理健康教育引起足夠重視，以培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人。