第一篇：弟子規(guī)學(xué)習(xí)策劃書

信息工程系《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)策劃書

一、活動(dòng)目的：

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)新時(shí)期講文明的當(dāng)代大學(xué)生。

二、活動(dòng)要求：

每名同學(xué)都能夠熟練背誦，就是讓其深刻的領(lǐng)悟其中的內(nèi)涵，受其影響，在以后的生活中有所幫助。

三、活動(dòng)對象：

大

一、大

二、大三的全體同學(xué)

四、活動(dòng)過程：

1、從九月中旬起，我系開始“有計(jì)劃、有制度、有特色”的開展《弟子規(guī)》相關(guān)活動(dòng)，組織全系學(xué)生學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”。

2、用一個(gè)月左右時(shí)間，我系學(xué)生能夠熟練背誦《弟子規(guī)》，3、在10月底，圓滿地完成了背誦任務(wù)；

4、背誦以后，讓大三年級的同學(xué)學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”，寫出自己的心得體會(huì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，認(rèn)識(shí)比較深刻。

5、此外，我系還將于11月上旬舉行為期一個(gè)禮拜的“《弟子規(guī)》心得”優(yōu)秀作品展，供我院師生觀看。

希望此次背誦學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的活動(dòng)，能為建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)氛圍得到了更大的提

高。

五、活動(dòng)效果：

通過此次學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，讓我們把倫理、道德真正的繼承下來，明白做人的根本。用《弟子規(guī)》啟迪我們的心靈，凈化了我們的思想。同時(shí)，為弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族精神家園起了優(yōu)良的作用。

2010

信息工程系學(xué)生會(huì) 年9月19日

第二篇：弟子規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)策劃書

關(guān)于學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)策劃書

《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年間的秀才，內(nèi)容以孔子《論語·學(xué)而第一》第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文。”為中心，分為七個(gè)部分，具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物及學(xué)習(xí)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，特別強(qiáng)調(diào)孝道精神，孝心教育。

在全球化的今天，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)科學(xué)、學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我們還應(yīng)感受民族文化和傳統(tǒng)美德，感覺心靈升華和行為轉(zhuǎn)變，最根本的是解決做什么人的問題。要從青少年、從現(xiàn)在教育起，針對眼下社會(huì)中存在的一些不良風(fēng)氣，來學(xué)習(xí)如何做人，如何做事。

結(jié)合我?！翱茖W(xué)求知，誠信做人”的特色，根據(jù)我們同學(xué)實(shí)際狀況，我們選擇《弟子規(guī)》為今后一段時(shí)間德育教育主要內(nèi)容。加強(qiáng)對我們班同學(xué)的思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)禮儀文化，提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)。

一、活動(dòng)目的：

通過《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和系列活動(dòng)，讓同學(xué)們把《弟子規(guī)》應(yīng)用到學(xué)生的日常生活當(dāng)中，減少校園中不文明的現(xiàn)象，為大家創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明、有序的學(xué)習(xí)和活動(dòng)環(huán)境，構(gòu)建良好的班風(fēng)。同時(shí)也讓大家能夠養(yǎng)成一種良好的讀書習(xí)慣，弘揚(yáng)國學(xué)文化，傳承國學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，逐步形成文章——文化——文明的校園環(huán)境。提高大家的思想道德修養(yǎng)，讓《弟子規(guī)》成為我們的良師益友，伴隨一生。

二、實(shí)施措施

1.每日一讀。利用早讀十分鐘的時(shí)間誦讀弟子規(guī)，明確學(xué)生每日的誦讀量，達(dá)到在理解的基礎(chǔ)上熟練背誦部分重點(diǎn)段落。做到每兩日寫一句話心得。并由學(xué)習(xí)委員收集。

2.每周一查。在誦讀理解的基礎(chǔ)上，對照誦讀內(nèi)容，每周開展一次檢查活動(dòng)，可以是自查，也可以是同學(xué)之間的互查，糾正自身和周圍不恰當(dāng)?shù)难孕信e止，班委及時(shí)對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行歸納整理，以每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步改善總結(jié)活動(dòng)。

3.每月一評。制定詳細(xì)的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)考核細(xì)則，每月對大家進(jìn)行一次小考核，并開展學(xué)習(xí)評比活動(dòng)，對大家進(jìn)行評價(jià)。學(xué)習(xí)結(jié)束后，對考核優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。

三、活動(dòng)內(nèi)容及過程：

1、學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》。時(shí)間： 早讀。

2、學(xué)生結(jié)合實(shí)際寫一句話學(xué)習(xí)心得。

3、組織同學(xué)開展《弟子規(guī)》知識(shí)小競賽（筆答）。

四、評獎(jiǎng)措施

評選優(yōu)秀學(xué)員三名，并頒發(fā)小獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)。我們要對我們的學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)最后評價(jià)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰，樹立起榜樣，以此來促使大家將所學(xué)內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)，通過這樣的活動(dòng)為大家的終身發(fā)展奠基。

五、小結(jié)

1.禮儀教育。讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：“不學(xué)禮，無以立?！薄岸Y者，自尊、敬人之道?！迸c禮儀相結(jié)合，取其精華。在學(xué)習(xí)后，見到老師能夠鞠躬行禮，表達(dá)對老師的敬重；“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐”、“尊長前，聲要低，低不聞，卻非宜”等成為大家的基本禮儀規(guī)范。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：學(xué)習(xí)經(jīng)典以后，“心有疑，隨札記，就人問，求確義；房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正；墨磨偏，心不端，字不敬，心先病”等成為校正大家學(xué)習(xí)習(xí)慣的良藥，大家自覺對照《弟子規(guī)》，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。

3.養(yǎng)成教育。同學(xué)們能夠認(rèn)識(shí)：要知恩感恩，樹立正確理想，有目的地讀書學(xué)習(xí)，不能混日子，有選擇地交朋友，與人為善，尊敬師長，從《弟子規(guī)》做起，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，讀中華經(jīng)典，做華夏君子。

2017年4月8日

第三篇：弟子規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)策劃書

關(guān)于學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)策劃書

《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年間的秀才，內(nèi)容以孔子《論語·學(xué)而第一》第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文?！睘橹行模譃槠邆€(gè)部分，具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物及學(xué)習(xí)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，特別強(qiáng)調(diào)孝道精神，孝心教育。

在全球化的今天，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)科學(xué)、學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我們還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生感受民族文化和傳統(tǒng)美德，感覺心靈升華和行為轉(zhuǎn)變，最根本的是解決做什么人的問題。我們要從青少年、從現(xiàn)在教育起，針對眼下社會(huì)中存在的一些不良風(fēng)氣，來教會(huì)學(xué)生如何做人，如何做事。結(jié)合我?！耙远Y育人，以文促智”的特色，根據(jù)我校生源實(shí)際狀況，我們選擇《弟子規(guī)》為今后一段時(shí)間德育教育主要內(nèi)容。加強(qiáng)對全校師生的思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)禮儀文化，提高全校師生的思想道德素養(yǎng)，因此學(xué)校決定：在我校啟動(dòng)“學(xué)習(xí)落實(shí)《弟子規(guī)》系列教育工程”。

一、指導(dǎo)思想

以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為根本，創(chuàng)建“和諧校園”為宗旨。在繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族禮儀文化的同時(shí)，促進(jìn)未成年人的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)、高尚的情感，營造扎實(shí)勤奮的學(xué)風(fēng)，積極向上的校風(fēng)。從而創(chuàng)造一個(gè)良好的書香校園環(huán)境。使廣大師生樹立正確的倫理道德觀念和人生的價(jià)值觀念。厚德博學(xué)，受益終身。

二、活動(dòng)目的：

通過《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和系列活動(dòng)，讓學(xué)生把《弟子規(guī)》應(yīng)用到學(xué)生的日常生活當(dāng)中，減少校園中不文明的現(xiàn)象，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明、有序的學(xué)習(xí)和活動(dòng)環(huán)境，構(gòu)建良好的校風(fēng)。同時(shí)也讓學(xué)生能夠養(yǎng)成一種良好的讀書習(xí)慣，弘揚(yáng)國學(xué)文化，傳承國學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，逐步形成文章——文化——文明的校園環(huán)境。提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，讓《弟子規(guī)》成為學(xué)生的良師益友，伴隨一生。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：

四、實(shí)施措施

1、有計(jì)劃、有布置、有檢查、有落實(shí)。

2、廣泛宣傳，使師生充分認(rèn)識(shí)到開展此項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性。

3、由系團(tuán)總支組成活動(dòng)指導(dǎo)小組，對各年級的具體實(shí)施情況進(jìn)行指導(dǎo)。

4、組織全系學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。

5、充分利用每天的課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、背誦活動(dòng)。

6、由學(xué)習(xí)部制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合弟子規(guī)內(nèi)容，開展感恩、禮儀、誠信等系列主體班會(huì)教育活動(dòng)。

7、將弟子規(guī)學(xué)習(xí)貫穿到學(xué)校養(yǎng)成教育活動(dòng)中去。

8、組織學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》競賽、匯演活動(dòng)，形式多樣，不拘一格。并對競賽、匯演中表現(xiàn)優(yōu)秀者予以表彰，樹立起典型。

9、扎實(shí)做好“三個(gè)一”

①每日一讀。各班級根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，制定誦讀計(jì)劃，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)明確學(xué)生每日的誦讀量，用各種形式，確保在理解的基礎(chǔ)上熟練背誦。

②每周一查。在誦讀理解的基礎(chǔ)上，對照誦讀內(nèi)容，每周開展一次檢查活動(dòng)，可以是自查，也可以是同學(xué)之間的互查，糾正自身和周圍不恰當(dāng)?shù)难孕信e止，班級對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行歸納整理，以每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步推動(dòng)活動(dòng)開展。

③每月一評。制定詳細(xì)的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)考核細(xì)則，每月對各班級進(jìn)行一次考核，班級也要開展學(xué)習(xí)評比活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。學(xué)期末，學(xué)校將對考核優(yōu)秀的班級和個(gè)人進(jìn)行表彰。

五、活動(dòng)內(nèi)容及過程：

（一）學(xué)生方面

1、注重校園文化的布置。利用櫥窗、墻壁標(biāo)語等營造誦讀氛圍。開展班級文化建設(shè)評比，要求各班利用板報(bào)專欄等書寫、張貼經(jīng)典語句，使同學(xué)們一走進(jìn)校園、教室，就融入古詩文的濃濃氛圍之中，激發(fā)同學(xué)們誦讀經(jīng)典名著的興趣。

2、學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》。時(shí)間： 假期時(shí)間。

3、學(xué)生結(jié)合實(shí)際寫學(xué)習(xí)心得。

4、召開主題班會(huì)。

5、組織學(xué)生開展《弟子規(guī)》知識(shí)競賽（筆答）。

時(shí)間：3月，評卷人員：學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)。

（二）家長方面

1、交流時(shí)間

活動(dòng)目的：增進(jìn)父母與孩子的感情，讓父母與孩子共同分享誦讀經(jīng)典的樂趣。

2、書信傳情——《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得展示。

活動(dòng)目的：父母和孩子各自圍繞《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)給家庭帶來的變化開展書信交流，增進(jìn)父母和孩子之間的交流。

六、評獎(jiǎng)措施

1．由學(xué)習(xí)部與組織部共同組織關(guān)于《弟子規(guī)》的考試，總分前3名為一、二、三等獎(jiǎng)。

2．優(yōu)秀個(gè)人1名。我們要對我們的學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)最后評價(jià)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰，樹立起榜樣，以此來促使學(xué)生將所學(xué)內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)，我們通過這樣的德育活動(dòng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，這也是我們學(xué)校辦學(xué)理念的一種體現(xiàn)。

3、評選總結(jié)表彰優(yōu)秀班級和個(gè)人。

4.對于各項(xiàng)活動(dòng)要做好評選工作，認(rèn)真考評，審查，各項(xiàng)評選出一、二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)。

七、考試方向

①禮儀教育。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：“不學(xué)禮，無以立?！薄岸Y者，自尊、敬人之道?！迸c學(xué)校禮儀課相結(jié)合，取其精華。學(xué)生在學(xué)習(xí)后，見到老師能夠鞠躬行禮，表達(dá)對老師的敬重；“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐”、“尊長前，聲要低，低不聞，卻非宜”等成為學(xué)生的基本禮儀規(guī)范。

②學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：學(xué)習(xí)經(jīng)典以后，“心有疑，隨札記，就人問，求確義；房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正；墨磨偏，心不端，字不敬，心先病”等成為校正學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的良藥，學(xué)生們自覺對照《弟子規(guī)》，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。

3養(yǎng)成教育。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)：要知恩感恩，樹立正確理想，有目○的地讀書學(xué)習(xí)，不能混日子，有選擇地交朋友，與人為善，尊敬師長，從《弟子規(guī)》做起，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，讀

中華經(jīng)典，做華夏君子。

信息處理與控制工程系2012年12月17日

第四篇：弟子規(guī)策劃書

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》

拓展活動(dòng)策劃書

經(jīng)管系團(tuán)總支辦公室2013年12月2日

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》拓展活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)主題

“傳承中華文化，展現(xiàn)經(jīng)管風(fēng)采”

二、活動(dòng)方式

根據(jù)自己的特長，把《弟子規(guī)》的內(nèi)容的各種形式表現(xiàn)出來，如：吟唱、伴舞、話劇、朗誦、小品等。

三、活動(dòng)目標(biāo)

讓同學(xué)們在本次比賽中，理解弟子規(guī)的內(nèi)在涵義，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采和素養(yǎng)。使傳統(tǒng)文化精髓與現(xiàn)今大學(xué)生的生活相融合，在活動(dòng)中培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

四、活動(dòng)時(shí)間

2013年12月

五、活動(dòng)對象

經(jīng)管系12級、13級全體學(xué)生

六、活動(dòng)承辦方

經(jīng)管系團(tuán)總支辦公室

七、活動(dòng)流程安排

（一）、宣傳動(dòng)員階段

由各班團(tuán)支書通知各班，并組織團(tuán)內(nèi)人員進(jìn)班宣傳動(dòng)員；把

此次活動(dòng)宣傳到位。

（二）、活動(dòng)流程

1、預(yù)賽：由各班團(tuán)支書通知各班，先由班級進(jìn)行選拔，最終選拔（1~2）個(gè)節(jié)目代表班級參賽。

2、初賽：比賽順序由各班代表抽簽決定，共20個(gè)班級，大概需要3天時(shí)間，根據(jù)評委打分選出12個(gè)班級參加半決賽。

3、決賽：比賽順序由各班代表抽簽決定，共6個(gè)班級，由老師打分、點(diǎn)評選出一、二、三等獎(jiǎng)。

八、活動(dòng)要求

1、各班參賽選手必須提前將自己的班級、姓名、聯(lián)系方式

等信息由各班組織人員代表統(tǒng)一交到比賽負(fù)責(zé)人手中。

2、參賽人員必須提前入場，遵守會(huì)場紀(jì)律。

3、所有參賽人員的臺(tái)詞要流暢，積極向上，表演要突出故事主題。

4、各班的比賽順序在賽前一晚由各班團(tuán)支書道團(tuán)總支辦公室抽簽決定，比賽時(shí)，各班必須按事先抽到的順序上臺(tái)表演。

5、比賽以班級為單位，每次上場前由參賽人員向評委報(bào)出本班所要表演的節(jié)目，然后開始表演。

6、所有參賽人員的語言要流暢，積極向上，表演要突出所要表達(dá)的主題。

7、比賽過程中，所有參賽人員必須禮貌用語，聲音洪亮，吐字清晰。

8、參賽者的著裝大方得體，形象好，氣質(zhì)佳。

九、評分標(biāo)準(zhǔn)

1、聲音洪亮，衣著整齊，吐字清晰。（2分）

2、參賽者表演逼真，情節(jié)生動(dòng)，富有感情。（4分）

3、參賽選手之間的配合默契度。（2分）

4、參賽人員上下場安靜且整齊。（1分）

5、參賽人員禮貌。（1分）

6、參賽作品創(chuàng)意及是否突出弟子規(guī)內(nèi)涵和精髓（5分）總分15分

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

經(jīng)所有評委評分之后，在指定的人員匯總之后，評出如下獎(jiǎng)項(xiàng)：

1、一等獎(jiǎng)1名

2、二等獎(jiǎng)2名

3、三等獎(jiǎng)3名

4、優(yōu)秀獎(jiǎng)6名

經(jīng)濟(jì)貿(mào)易與管理系 2012年11月20日

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》拓展活動(dòng)評分表

第五篇：弟子規(guī)策劃書

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》

拓展活動(dòng)策劃書

經(jīng)管系團(tuán)總支辦公室

2013年12月10日

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》拓展活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)主題

“傳承中華文化，展現(xiàn)經(jīng)管風(fēng)采”

二、活動(dòng)方式

根據(jù)自己的特長，把《弟子規(guī)》的內(nèi)容的各種形式表現(xiàn)出來，如：吟唱、伴舞、話劇、朗誦、小品等。

三、活動(dòng)目標(biāo)

讓同學(xué)們在本次比賽中，理解弟子規(guī)的內(nèi)在涵義，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采和素養(yǎng)。使傳統(tǒng)文化精髓與現(xiàn)今大學(xué)生的生活相融合，在活動(dòng)中培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

四、活動(dòng)時(shí)間

2013年12月

五、活動(dòng)對象

經(jīng)管系12級、13級全體學(xué)生

六、活動(dòng)承辦方

經(jīng)管系團(tuán)總支辦公室

七、活動(dòng)流程安排

（一）、宣傳動(dòng)員階段

由各班團(tuán)支書通知各班，并組織團(tuán)內(nèi)人員進(jìn)班宣傳動(dòng)員；把此次活動(dòng)宣傳到位。

（二）、活動(dòng)流程

1、預(yù)賽：由各班團(tuán)支書通知各班，先由班級進(jìn)行選拔，最終選拔（1~2）個(gè)節(jié)目代表班級參賽。

2、初賽：比賽順序由各班代表抽簽決定，共20個(gè)班級，大概需要五天時(shí)間，根據(jù)評委打分選出12個(gè)班級參加半決賽。

3、決賽：比賽順序由各班代表抽簽決定，共6個(gè)班級，由老師打分、點(diǎn)評選出一、二、三等獎(jiǎng)。

八、活動(dòng)要求

1、各班參賽選手必須提前將自己的班級、姓名、聯(lián)系方式等信息由各班組織人員代表統(tǒng)一交到比賽負(fù)責(zé)人手中。

2、參賽人員必須提前入場，遵守會(huì)場紀(jì)律。

3、所有參賽人員的臺(tái)詞要流暢，積極向上，表演要突出故事主題。

4、各班的比賽順序在賽前一晚由各班團(tuán)支書道團(tuán)總支辦公室抽簽決定，比賽時(shí)，各班必須按事先抽到的順序上臺(tái)表演。

5、比賽以班級為單位，每次上場前由參賽人員向評委報(bào)出本班所要表演的節(jié)目，然后開始表演。

6、所有參賽人員的語言要流暢，積極向上，表演要突出所要表達(dá)的主題。

7、比賽過程中，所有參賽人員必須禮貌用語，聲音洪亮，吐字清晰。

8、參賽者的著裝大方得體，形象好，氣質(zhì)佳。

九、評分標(biāo)準(zhǔn)

1、聲音洪亮，衣著整齊，吐字清晰。（2分）

2、參賽選手之間的配合默契度。（2分）

3、參賽者表演逼真，情節(jié)生動(dòng)，富有感情，能夠突出主題。（4分）

4、參賽人員上下場安靜且整齊。（1分）

5、參賽人員禮貌。（1分）

6、參賽作品創(chuàng)意及是否突出弟子規(guī)的內(nèi)涵和精髓（5分）

總分15分

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

經(jīng)所有評委評分之后，在指定的人員匯總之后，評出如下獎(jiǎng)項(xiàng)：

1、一等獎(jiǎng)1名

2、二等獎(jiǎng)2名

3、三等獎(jiǎng)3名

4、優(yōu)秀獎(jiǎng)6名

經(jīng)濟(jì)貿(mào)易與管理系

2013年12月10日

《弟子規(guī)》話劇表演大賽評分表

參賽

班級

評分

標(biāo)準(zhǔn)表演逼真，情節(jié)生動(dòng)，富有感情。（4分）聲音洪亮，衣著整齊，吐字清晰。（2分）參賽選手之間的配合默契度。（2分）參賽人員上下場安靜有序及禮貌。（2分）參賽作品創(chuàng)意及是否突出弟子規(guī)內(nèi)涵和精髓（5分）