第一篇：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》實(shí)施方案范文

七年級組學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教育活動實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)、高尚的情感，營造扎實(shí)勤奮的學(xué)風(fēng)，積極向上的校風(fēng)。通過開展學(xué)禮、知禮、懂禮的教育，力行《弟子規(guī)》，提高師生內(nèi)涵素養(yǎng)和外在修養(yǎng)，內(nèi)外兼修整體提升師生整體素質(zhì)。決定開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教育活動，并將以學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》為基礎(chǔ)，深入開展“誦讀經(jīng)典”的活動。

二、學(xué)習(xí)目的（一）用經(jīng)典浸潤學(xué)生思想

讓學(xué)生在這一年齡階段通過誦讀、熟背，培養(yǎng)健全的人格，規(guī)范日常生活行為，積累深厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，為孩子的成人成才奠定堅實(shí)基礎(chǔ)的一種教育方法。從本學(xué)期開始，年級組要舉行一次背誦《弟子規(guī)》競賽，《弟子規(guī)》這本書，全文僅一千字左右。三字一句，文字優(yōu)美，言簡意賅，瑯瑯上口。它包含孩子日常生活中應(yīng)遵守的各種規(guī)則，教育孩子如何孝敬父母、尊敬師長、誠實(shí)守信，如何飲食起居、穿著打扮、怎樣做事、怎樣做人，如何讀書，如何面對不良環(huán)境等。通過競賽背誦《弟子規(guī)》不是目的，最為重要的是將其應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活，達(dá)到學(xué)以致用。

（二）用經(jīng)典幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德品行

以儒學(xué)價值為核心的傳統(tǒng)文化，重人倫、求和諧、盼安定、道德修養(yǎng)滲透在文本中，將對學(xué)生發(fā)生潛移默化的作用。我國是以儒家思想為核心的優(yōu)秀文化的創(chuàng)始國，中華民族的優(yōu)秀倫理，道德思想成為炎黃子孫生生不息、代代相傳的精神源泉。

二、活動主題

“經(jīng)典助我成長，誦讀養(yǎng)成習(xí)慣”誦讀《弟子規(guī)》

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：張昭

成員：第一小組桑亞妮及七年級1班下班教師

第二小組楊潔及七年級2班下班教師

第三小組朱華妮及七年級3班下班教師

第四小組白艷妮及七年級4班下班教師

四、活動時間：2012年9月----2011年12月

五、活動內(nèi)容

1、第一階段（四周）：學(xué)生每人一冊《弟子規(guī)》，要求每個人熟練朗誦（學(xué)校抽查）。

（1）通過板報、宣傳欄和廣播等形式，宣傳、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。

（2）利用早讀、課前、中午休息時間，班主任和語文教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，做到準(zhǔn)確朗讀。

2、第二階段（四周）。要求學(xué)生背誦《弟子規(guī)》。語文教師負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生理解其中含義。

3、第三階段（四周）競賽

（1）、背誦（熟練程度）

（2）、演講（理解程度）

（3）、學(xué)后感（實(shí)際應(yīng)用）

以班級為單位布置學(xué)生撰寫讀書征文。征文以寫讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容，在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中繼承與創(chuàng)新。征文年級評比。

4、第四階段，總結(jié)評比

總結(jié)整個活動過程，表彰獎勵表現(xiàn)突出的學(xué)生、班級、年級及相關(guān)的教師、班主任。

六、活動要求

1、高度重視《弟子規(guī)》誦讀活動。把《弟子規(guī)》背誦作為創(chuàng)建“書香校園”、營造校園文化的一項重要載體來抓，各班根據(jù)實(shí)際，參照《弟子規(guī)》誦讀活動方案，制定相應(yīng)的活動安排，組織實(shí)施好此項活動。要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實(shí)效性，使誦讀活動常抓不懈，持之以恒。

2、努力營造良好的讀書氛圍。黑板報、廣播站等宣傳工具將為本次誦讀活動做好服務(wù)，年級要及時報道相關(guān)信息。把誦讀活動搞得轟轟烈烈、扎扎實(shí)實(shí)。

3、各班班主任是《弟子規(guī)》誦讀的責(zé)任人，語文教師做好配合。各班要認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。

落實(shí)“三讀”：一是多讀。堅持每天在學(xué)校誦讀時間不少于十分鐘，每天早上用十分鐘時間誦讀；每節(jié)語文課前一分鐘背誦；班主任要利用班會、學(xué)校課程讓學(xué)生出口成誦。二是精讀。精研、細(xì)讀解其中意。三是品讀。各年級要組織讀書朗誦活動，品味讀書的快樂，交流讀書的感悟；開展班級讀書交流，比賽。

第二篇：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教育活動實(shí)施方案

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教育活動實(shí)施方案

一、活動目的：

《弟子規(guī)》傳承三百年，被譽(yù)為“人生第一步、天下第一規(guī)”，凝聚著中華民族數(shù)千年的處世哲學(xué)與人生智慧。通過在全校開展以學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》為重點(diǎn)的中華傳統(tǒng)經(jīng)典宣傳教育活動，弘揚(yáng)高尚師德，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德，弘揚(yáng)中華民族“孝敬父母，尊敬師長”的傳統(tǒng)美德，樹立社會主義核心價值觀和良好道德規(guī)范，營造文明、和諧的校園環(huán)境和社會環(huán)境。

二、活動主題：學(xué)弟子規(guī)，養(yǎng)好品行，做文明人。

三、活動對象：全校師生。

四、具體方案

（一）學(xué)生方面

１、免費(fèi)配發(fā)《弟子規(guī)》教材。

２、各班成立學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》骨干讀書小組，隨時指導(dǎo)和帶領(lǐng)同學(xué)們誦讀《弟子規(guī)》。

３、利用“每天七個一分鐘” 及班隊會、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播活動相結(jié)合宣傳講讀《弟子規(guī)》。

（１）星期一的國旗下講話由德育處進(jìn)行案例講解《弟子規(guī)》。（２）每天下午的紅領(lǐng)巾廣播時間由廣播員暢談學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的感受。（３）課前“每天一分鐘演講”讓學(xué)生講《弟子規(guī)》的故事。

（４）星期三的隊活動課有條件的班級先觀看《弟子規(guī)》相關(guān)動漫作品，再指導(dǎo)學(xué)生背誦有關(guān)章節(jié)。通過反復(fù)誦讀的方式，讓學(xué)生理解和消化其中所蘊(yùn)含的人生哲理，并潛移默化的運(yùn)用到平時的言行中去。

（５）結(jié)合“每天一分鐘日記”每星期最少寫一篇學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會。（６）結(jié)合“每天一分鐘唱歌”學(xué)習(xí)歌唱《弟子規(guī)》的有關(guān)歌曲。

４、與《中小生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》相結(jié)合，以班級、年級為單位開展“我是文明禮儀小標(biāo)兵”小品表演。每年級上送一個優(yōu)秀節(jié)目參加學(xué)校匯演。

５、各班出一期“學(xué)弟子規(guī)，養(yǎng)好品行，做文明人”的板報，并每班上交５份相關(guān)內(nèi)容的手抄報。

（二）教師方面

１、把學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》作為教師“讀書會”的一個內(nèi)容，把學(xué)習(xí)心得記錄在“教師個人學(xué)習(xí)登記冊”上。通過學(xué)習(xí)，以高尚的師德為學(xué)習(xí)做出美的榜樣。

２、每位老師在各科的教學(xué)中，與教材相聯(lián)系，灌輸《弟子規(guī)》的教育內(nèi)容。３、每級組的老師與學(xué)生骨干讀書小組排演一個《弟子規(guī)》的朗誦節(jié)目。４、每班上一節(jié)“學(xué)弟子規(guī)，養(yǎng)好品行，做文明人”的主題中隊中隊會，要上交教案。５、組織教師參加由區(qū)教育局舉辦的中華傳統(tǒng)文化大講堂，接受傳統(tǒng)文化的思想浸潤，與時俱進(jìn)，古為今用，提高育人效果。

（三）家長方面

１、發(fā)放《致家長的一封信》。

２、通過召開家長會，向家長開展《弟子規(guī)》專題講座。３、家長與孩子共同誦讀《弟子規(guī)》，并進(jìn)行同臺演出。

４、組織家長參加學(xué)習(xí)交流，讓更多的家長加入到《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動中來，既教育子女，又重塑自我，形成家校共育合力。

第三篇：弟子規(guī)實(shí)施方案

馬頭營幼兒園踐行《弟子規(guī)》德育教育活動

實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)師幼的思想道德教育，提高師幼的思想道德素養(yǎng)，探索幼教德育工作的新思路，構(gòu)建和諧校園，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的文件精神和縣局2011年工作目標(biāo)任務(wù)，我園從今年開始學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合“以幼為本，以愛育愛，為幼兒的幸福人生奠基”為理念，以學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》為具體內(nèi)容，廣泛深入地開展學(xué)習(xí)、宣傳、踐行《弟子規(guī)》的一系列教育活動。使廣大師幼樹立正確的倫理道德觀念和人生的價值觀念，突出幼兒園德育特色。

二、活動對象 全園師幼。

三、活動目標(biāo)

1、通過誦讀《弟子規(guī)》，讓幼兒傳承國學(xué)精髓，形成健康的人格，構(gòu)建良好的園風(fēng)。

2、通過誦讀《弟子規(guī)》，讓幼兒增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取智慧，培養(yǎng)幼兒優(yōu)雅性情和敦厚人格。

3、通過誦讀《弟子規(guī)》，用傳統(tǒng)中國文化的精神，對校園、家庭、社會產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。

四、學(xué)習(xí)踐行原則要求

1、以讀促背，以讀為主；以背為主，理解為助。

2、學(xué)習(xí)與踐行結(jié)合；課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外練習(xí)結(jié)合；學(xué)校與家庭結(jié)合。

3、以多層面、多形式的活動為載體，寓教育于活動之中，以活動促學(xué)習(xí)，以活動促行為。

五、活動方案 1、3月1日至4月5日，通過宣傳單、召開家長會宣傳講解，家園配合共同教育。2、4月6日至4月30日通過教師創(chuàng)編故事、演示、啟發(fā)、訓(xùn)練、情境教學(xué)、角色扮演、編排各種節(jié)目等形式落實(shí)《弟子規(guī)》內(nèi)容。

3、要求各年齡段集體備課，集思廣益，創(chuàng)編故事表演形式等等，把大家創(chuàng)編故事、節(jié)目等累計成冊，年年豐富，真正做到知禮尚德.厚德載物，智力與非智力因素同時開發(fā)。

4、每周一次集中教學(xué)活動，保障有兩個誦讀讀時間，即上下午離園之前10分鐘。

5、教師家長以身作則潛移默化影響孩子，指導(dǎo)孩子去做。

6、把 “弟子規(guī)”轉(zhuǎn)化為自覺行動，做了就表揚(yáng)鼓勵，沒做好，讓小朋友評價對錯、好壞，增長評價能力，分辨是非能力。7、5月中旬觀摩展示教學(xué)效果。8、5月末，總結(jié)探討研究新方法 9、6月，舉行“弟子規(guī)”學(xué)習(xí)成果匯報。

六、具體要求

（一）教師方面

1、全體教職員工都要學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹和落實(shí)《弟子規(guī)》。天天誦讀，使之印象深刻，占據(jù)心靈，為踐行打下基礎(chǔ)。要求：教師一個月內(nèi)背誦熟練，理解《弟子規(guī)》含義。40歲以下（包括40歲）的教師要求背誦全文、能講解。40歲以上教師不要求背誦全文，但要熟讀。

2、全體教職員工利用專門或課余時間觀看《弟子規(guī)》光盤，閱讀蔡禮旭的《細(xì)讀弟子規(guī)》從思想深處領(lǐng)會《弟子規(guī)》精髓。完成不少于1500字的讀書筆記。

3、將學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》滲透在教學(xué)活動、日常生活和工作中。

4、健全校園文化，將有關(guān)《弟子規(guī)》的宣傳材料上墻，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5、制定《教師規(guī)范》，全校教師并努力踐行，打造完美的教師形象。全體教職員工待人接物要使用文明用語，講求文明禮貌。

6、踐行是教育的目的，教師要采用多種形式指導(dǎo)、促進(jìn)、激勵、監(jiān)督學(xué)生在家庭、學(xué)校生活中力行文句，使思想、言語、行為達(dá)到要求。落實(shí)學(xué)生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，孝敬父母、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛護(hù)公物、珍惜糧食，養(yǎng)成鞠躬問好的好習(xí)慣，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

（二）幼兒方面

1、全體幼兒參與背誦《弟子規(guī)》，爭取在教師的指導(dǎo)講解下，保證全園幼兒能在2011年12月底完成《弟子規(guī)》精選誦讀。

2、全體幼兒學(xué)唱《跪羊圖》、《感恩歌》等“弟子規(guī)”系列歌曲。

3、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日與《弟子規(guī)》相結(jié)合，開展感恩活動。

（三）家長方面

1、建立家長學(xué)校制度，家長學(xué)校負(fù)責(zé)培訓(xùn)各班家長委員會成員。

2、倡導(dǎo)全體家長與孩子一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，為孩子樹立榜樣。

3、要求家長反饋幼兒學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》成果以及踐行《弟子規(guī)》的故事。

七、總結(jié)留蹤

1、在12月底能完成全篇背誦的幼兒，要給予獎勵。

2、各班級要以圍繞《弟子規(guī)》的內(nèi)容，各班在組織好幼兒演出的基礎(chǔ)上，至少推選兩個節(jié)目參加園內(nèi)的《弟子規(guī)》成果匯報，形式不限。力求《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)能取得良好的效果。

3、各班要把學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，教育學(xué)生樹立社會主義榮辱觀作為幼兒思想道德教育的基礎(chǔ)性工程和長期任務(wù)。同時要注意在學(xué)習(xí)的過程中“取其精華、去其糟粕”，引導(dǎo)幼兒從我做起，從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。認(rèn)真扎實(shí)開展相關(guān)活動，以活動為載體，寓教于樂，通過各種形式教育、熏陶、感染幼兒，力求德育活動效果的最佳化。4、12月匯報學(xué)習(xí)成果，編輯《落實(shí)<弟子規(guī)>案例故事集》。

2011.3

第四篇：《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動實(shí)施方案

灤南三中八年級

開展《弟子規(guī)》主題教育實(shí)踐活動實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)八年級學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，探索八年級德育工作的新思路，構(gòu)建和諧年級，根據(jù)我校關(guān)于德育工作的要求，我們八年級決定從新學(xué)期開始，開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，以學(xué)習(xí)、力行《弟子規(guī)》為具體內(nèi)容，廣泛深入地開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動，構(gòu)建和諧校園，使廣大師生樹立正確的倫理道德觀念和人生價值觀念，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

二、活動目的以“誦弟子規(guī)．行圣人訓(xùn)，養(yǎng)好品行”為主題，通過在年級大力開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德，弘揚(yáng)中華民族“孝敬父母，尊敬師長”的傳統(tǒng)美德，學(xué)會如何孝敬父母、友愛兄弟、立身處事、待人接物、修身治學(xué)等，強(qiáng)化學(xué)生的行為養(yǎng)成，提高人文素養(yǎng)，樹立社會主義核心價值觀和良好道德規(guī)范，營造文明、和諧的校園環(huán)境和社會環(huán)境。

三、活動方式

《弟子規(guī)》教育結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》根據(jù)本年級學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際情況，進(jìn)行選擇和解讀，確立主題，編制校本教材，全體師生人手一冊。班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教育實(shí)踐活動的落實(shí)。通過教師講座、開主題班會、朗誦比賽、組織學(xué)生寫學(xué)習(xí)心得、辦手抄報等多種形式，要求學(xué)生做到能背誦《弟子規(guī)》。

通過懸掛展牌和在櫥窗、宣傳欄等宣傳渠道，大力宣傳《弟子規(guī)》的具體內(nèi)容；利用國旗下講話和校園廣播播放感恩與親情方面的主旋律歌曲，營造濃厚的活動氛圍。

在教學(xué)過程中滲透《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)內(nèi)容。利用每周一的晨讀，由班主任帶領(lǐng)學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》并進(jìn)行解讀；要求學(xué)生在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》過程中重實(shí)踐、重行動，并寫好學(xué)習(xí)和實(shí)踐《弟子規(guī)》的心得

1體會（一周一個主題，兩周實(shí)踐，三周一個學(xué)習(xí)實(shí)踐心得體會）。班會上，播放有關(guān)《弟子規(guī)》的視頻或故事片，拓展對《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和了解。在思想品德、語文、歷史等課上安排專門的課時學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》內(nèi)容。

運(yùn)用《弟子規(guī)》的知識，感化后進(jìn)生。通過學(xué)習(xí)、誦讀 《弟子規(guī)》，講《德育小故事》、唱感恩歌曲等對后進(jìn)生進(jìn)行感化和轉(zhuǎn)化教育，對他們施以愛心，鼓勵他們改正錯誤，樹立自信，健康成長。

利用校訊通、家長會，宣傳《弟子規(guī)》教育知識，指導(dǎo)家庭教育工作，幫助家長樹立正確的教子觀念，掌握科學(xué)的教育方法，提高家庭教育水平，使學(xué)校教育、家庭教育、社會教育有機(jī)的結(jié)合。召開了家長會進(jìn)行專題講座，發(fā)放《致家長的一封信》，更多的家長加入到了《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動中來，形成了家校共同教育的合力。

開展以感恩教育為主題的作文競賽，班級之間的誦讀競賽，舉行以“孝親尊師”為主題的校園書畫展示、評選“誠實(shí)守信好少年”、“感動三中人物”評比、《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)實(shí)踐征文比賽等活動，營造和諧文明的文化氛圍，創(chuàng)建文明校園、書香校園、和諧校園。

預(yù)期成果：通過在全校大力開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德，弘揚(yáng)中華民族“孝敬父母，尊敬師長”的傳統(tǒng)美德，樹立社會主義核心價值觀和良好道德規(guī)范，營造文明、和諧的校園環(huán)境和社會環(huán)境。

四、活動要求

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。年級成立以王建春為組長，尹建雙、董麗紅、趙麗麗為副組長，全體教研組長、班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。組長負(fù)責(zé)本組教師的對《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，班主任老師負(fù)責(zé)向?qū)W生對《弟子規(guī)》內(nèi)容進(jìn)行解讀。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教育活動是這學(xué)期年級德育工作的一項重點(diǎn)內(nèi)容，是中小學(xué)行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要載體。我們將充分認(rèn)識活動的意義，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真制定活動方案，組織協(xié)調(diào)好該項活動的實(shí)施。

2.做好宣傳，擴(kuò)大影響。學(xué)校在活動的開展過程中，確立專人及時撰寫信息報道，由王建春主任負(fù)責(zé)，將活動開展情況，或好的經(jīng)驗和做法利用年級周刊年級廣播等進(jìn)行宣傳。

3.家?；樱柟掏卣?。充分利用各種媒體，對家長做好《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)意義介紹、解讀等工作，爭取家長的支持，讓所有八年級學(xué)生的家長

加入到《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動中來，既教育子女，又重塑自我，樹立正確的教子觀念，形成家校共育合力，促進(jìn)家庭社會和諧文明。

4.做好結(jié)合，全面推進(jìn)。一是與師德建設(shè)相結(jié)合。學(xué)校要借助《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動，制定出教工文明用語和文明教態(tài)規(guī)范，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升師德水平。二是與課程教學(xué)相結(jié)合。從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合校本課程建設(shè)和班、團(tuán)隊活動、學(xué)科教學(xué)等，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實(shí)提高教育效果。三是與德育工作相結(jié)合。要把學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》，作為本學(xué)期提高德育工作實(shí)效性的重要課題，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，發(fā)揮經(jīng)典文化的育人功能。要把《弟子規(guī)》教育納入校園文化建設(shè)，在校園營造濃厚的學(xué)《弟子規(guī)》、用《弟子規(guī)》的文化氛圍。

第五篇：《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動實(shí)施方案

佗城鎮(zhèn)中心小學(xué)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動實(shí)施方案（2012-2013學(xué)年）

為了傳承民族智慧、民族精神和民族美德，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全面提高師生的人文素養(yǎng)，推動校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，按照上級文件精神要求，我鎮(zhèn)小學(xué)繼續(xù)在全體師生中開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，以學(xué)習(xí)落實(shí)《弟子規(guī)》為具體內(nèi)容，廣泛深入地開展《弟子規(guī)》系列教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德，弘揚(yáng)中華民族“孝敬父母，尊敬師長”的傳統(tǒng)美德，使廣大師生樹立正確的思想道德觀念和人生價值觀念，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長，營造健康、文明、和諧的校園環(huán)境，大力促進(jìn)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：巫海敏；副組長：駱雄才、林偉國、溫小忠

成員：張春玲、葉石平、李橋鋒、徐文芳、面上學(xué)校負(fù)責(zé)人

三、活動內(nèi)容

1、廣泛宣傳《弟子規(guī)》教育活動。

（1）、各校把《弟子規(guī)》教育納入地方德育課程，利用早讀、班會或思想品德課教學(xué)中，宣傳講讀《弟子規(guī)》；通過觀看光盤、開主題班會、組織學(xué)生辦黑板報、手抄報等多種形式，是學(xué)生深入學(xué)習(xí)弟子規(guī)。

（2）、通過懸掛標(biāo)語和在宣傳欄等宣傳渠道，大力宣傳《弟子規(guī)》的具體內(nèi)容和學(xué)習(xí)貫徹的現(xiàn)實(shí)意義，廣泛開展宣傳活動，營造濃厚的活動氛圍。

（3）利用校園廣播播放感恩與親情方面的主旋律歌曲，用好音樂啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的道德情操。

2、在教學(xué)過程中滲透《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)內(nèi)容。發(fā)揮學(xué)校教育在學(xué)生思想道德建設(shè)中的主陣地、主課堂、主渠道作用。努力構(gòu)建和諧育人的德育工作的整體格局。

3、充分利用每周一的升旗儀式、國旗下演講和班會課，加強(qiáng)愛國主義、傳統(tǒng)美德教育，引導(dǎo)學(xué)生堅定信念，增強(qiáng)責(zé)任意識、誠信意識、法制意識及為社會服務(wù)意識；對全體師生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的思想教育和文明禮儀的教育，從師生互相敬禮、鞠躬開始，教育形成良好的道德禮儀習(xí)慣。通過這些教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格。

4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從學(xué)生的日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育方面抓起，教育他們養(yǎng)成孝敬父母、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛護(hù)公物、珍惜糧食，見到老師和客人養(yǎng)成鞠躬問好的好習(xí)慣，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

5、運(yùn)用《弟子規(guī)》的知識，感化后進(jìn)生。通過學(xué)習(xí)、誦讀 《弟子規(guī)》，講《德育小故事》、唱感恩歌曲等對后進(jìn)生進(jìn)行感化和轉(zhuǎn)化教育，對他們施以愛心，鼓勵他們改正錯誤，樹立自信，健康成長。

6、各班主任在學(xué)校統(tǒng)籌安排下，負(fù)責(zé)本班學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教育實(shí)踐活動的落實(shí)，切實(shí)抓好該項工作，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施方案、作好具體安排、檢查、督促。各科任教師要緊密配合班主任開展各項工作，充分利用學(xué)科特點(diǎn)，充分挖掘教學(xué)中的內(nèi)容，創(chuàng)造性地、有針對性地在課堂教學(xué)中滲透《弟子規(guī)》教育。

7、全體教職工也要深入學(xué)習(xí)、實(shí)踐《弟子規(guī)》教育活動。深刻理解和認(rèn)識《弟子規(guī)》活動的目的、意義，增強(qiáng)推動這項工作的積極性和主動性。利用專門時間觀看《弟子規(guī)》光盤，從思想深處領(lǐng)會《弟子規(guī)》精髓；

8、認(rèn)真做好對《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)理解，扎實(shí)做好“三個一”。

（1）、每日一讀。各班根據(jù)學(xué)生的年齡、認(rèn)知特點(diǎn)和接受能力，制定科學(xué)合理的誦讀計劃，在規(guī)定的時間內(nèi)明確學(xué)生每日的誦讀量，教師做好解讀和檢查工作。在學(xué)校，老師和學(xué)生共同讀；在家中，學(xué)生和父母共同讀。用各種形式，確保在理解的基礎(chǔ)上熟練背誦。

（2）、每周一查。在誦讀理解的基礎(chǔ)上，對照誦讀內(nèi)容，每周開展一次檢查活動，可以是自查，也可以是同學(xué)、師生之間的互查，糾正自身和周圍不恰當(dāng)?shù)难孕信e止，班級、學(xué)校對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行歸納整理，以每個學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步推動活動開展。

（3）、每月一評。各校制定詳細(xì)的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)考核細(xì)則，對學(xué)生進(jìn)行考核，對考核優(yōu)秀的班級和個人進(jìn)行全校表彰，以考核評比促進(jìn)你追我趕局面的形成，并將結(jié)果納入考核之中。

8、開展“四個教育”、“三個融入”活動。

（1）四個教育：感恩教育，養(yǎng)成教育，禮儀教育，誠信教育。

（2）、開展“三個融入”滲透，將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)融入家庭，融入社區(qū)，融入活動。通過各種類型的實(shí)踐活動，鞏固學(xué)習(xí)成果，將《弟子規(guī)》豐富的文化內(nèi)涵內(nèi)化成學(xué)生的良好習(xí)慣。

①、融入家庭。學(xué)生在家與父母共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，并積極踐行，促進(jìn)家庭和諧。孝敬父母，尊敬長輩，做一個好孩子。每天做一件力所能及的家務(wù)，減輕父母的勞累；向父母長輩說一句問候語，表達(dá)一份感恩之心；與父母做一次交流，共同分享每天的進(jìn)步和快樂。②、融入社區(qū)。積極加強(qiáng)與所在街道、社區(qū)和村鎮(zhèn)的聯(lián)系，利用社區(qū)（村）板報和櫥窗等陣地宣傳解讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生充當(dāng)義務(wù)講解員，并積極參與社區(qū)其他公益活動，抵制各種陋習(xí)，促進(jìn)社區(qū)文明建設(shè)。

③、融入活動。借助各類活動創(chuàng)設(shè)情境，在活動中育人。各班可以圍繞《弟子規(guī)》開展相應(yīng)的感恩教育、禮儀教育、誠信教育等各類

主題活動，結(jié)合時代特點(diǎn)，通過學(xué)生的實(shí)踐參與，賦予《弟子規(guī)》新的內(nèi)涵，健全學(xué)生人格。

佗城鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012年9月