第一篇：反思 如何上好下午第一節(jié)課

如何上好下午第一節(jié)課

記得大學(xué)實(shí)習(xí)的時候，一向嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸ш?duì)老師曾經(jīng)跟我說過一句話，她說“記住，當(dāng)老師，一定要把業(yè)務(wù)學(xué)好！”當(dāng)時的我，對于教師這個行業(yè)了解得并不多，大學(xué)課堂上除了知識，并沒有告訴我如何當(dāng)好一名教師，當(dāng)一名好教師，聽到這樣的話覺得有些迂腐，也有些可愛，就問老師，什么是業(yè)務(wù)？老師說話很簡單，就是“精心上好每堂課”。隨著教師生涯的推進(jìn)，這句話帶給我的觸動越來越大，它并沒有像遠(yuǎn)去的往事一樣變得模糊，反而更加清晰。我明白了老師對我的期望，也明白了對于教師來講，上好每一堂課，爭取讓每堂課有效，充實(shí)，就是業(yè)務(wù)?，F(xiàn)在的我，每一天都比以前更珍惜與學(xué)生們在課堂上互動的機(jī)會，那個時間、那個空間只屬于我和我的學(xué)生們，而我，想在這樣的空間與時間里，看到學(xué)生們對我的信任與肯定。

從高二下學(xué)期開始，如何上好下午第一節(jié)課就成為了我的一塊心病，那時候，每周都有兩節(jié)下午課，學(xué)生困倦的表情，疲憊的狀態(tài)，尤其是努力與困倦斗爭的眼皮，都會讓我有些心疼，當(dāng)然更多的是思考。一周有一半的課會遇見這種狀況，事情嚴(yán)重，而學(xué)生們在其他課上是如何表現(xiàn)的，也讓我擔(dān)心。為了解決這種狀態(tài)，我中午也嘗試著讓他們午睡，但效果平平。這更加讓我不得不對這個問題做一些反思與嘗試。作為班主任，尤其到了高三，時間寶貴，中午自習(xí)如何利用更成為了與之相輔相承的入手點(diǎn)。45分鐘的自習(xí)，每天能夠有效利用好，是一筆可觀的財(cái)富；利用不好，心疼得要命，郁悶至極。而利用的好與不好，再我看來，簡而言之就是“睡覺與學(xué)習(xí)之爭”。除非讓學(xué)生們睡“透”了。而多長時間能睡“透”？資料顯示，人的睡眠周期一般為2小時左右，這就意味著中午給孩子們睡四十分鐘與十分鐘并沒有本質(zhì)的區(qū)別，這也合理的解釋了我讓孩子們睡較長時間效果不佳的現(xiàn)象。所以時間有限的話，趴著小睡一會兒，10分鐘馬上醒來，讓孩子們精神好些，是必要的，過長時間占用自習(xí)睡眠則不夠科學(xué)。自進(jìn)入高三以來一個多月的時間里，我便特別針對每周的兩節(jié)下午課進(jìn)行嘗試。

既然多睡無益，代價(jià)太高，矛頭就集中在了課堂本身，當(dāng)然就要沖著課堂的兩大元素——學(xué)生和老師雙方入手。

首先，從老師來講。簡單的說，就是要思考：如何調(diào)動自己的情緒及如何調(diào)動學(xué)生的積極性？

（1）調(diào)動自己的情緒，就是說教師需要激情。要由內(nèi)而外，先讓自己覺得本身上課就是一件很有意思的事，想去上，想去嘗試，更想去展現(xiàn)自我。《一句話改變?nèi)松分械囊欢卧?，用在這里很恰當(dāng)，“課堂需要激情，因?yàn)檎n堂是需要用激情吹皺的一池春水，它是流動的、活潑的；孩子需要激情，因?yàn)橹挥屑で椴拍芗ぐl(fā)激情，才能點(diǎn)燃心靈圣火，撥動生命的琴弦；教師需要激情，因?yàn)橹挥屑で椴艜?chuàng)造，只有激情，才能使教誨永遠(yuǎn)具有探究的魅力。

你應(yīng)該時時將自己置于生命的原野，用真情去催發(fā)生命，為生命中的平凡而歡欣鼓舞，讓生命中的習(xí)以為常感動自己，再用自己的率真、坦誠、熱情去感染學(xué)生、打動學(xué)生。那時充滿激情的你猶如一股清新的風(fēng)吹動了課堂的空氣，吹醒了沉睡的心靈，吹開了原野的花草，于是你擁有了生命的氣息。”用這樣的思想去激勵自己，我感到猶如一股清風(fēng)徐來，沁人心肺，精力充沛的愿意把自己的激情奉獻(xiàn)給需要的孩子們。

教師的情緒調(diào)動起來了，給學(xué)生們的精神面貌就不一樣了，那么有那么一批學(xué)生會被感染，會被帶動起來。但這還不夠，還要讓學(xué)生們對課堂教學(xué)內(nèi)容振奮，畢竟，我們是課堂，是傳授知識，而不是演員，只需帶動氣氛。

（2）課堂上的知識是固定的，但是在下午第一節(jié)課時，還要有些小花樣，但絕不是花哨。課堂教學(xué)往往是講授新課和處理習(xí)題兩種。這兩種每個單上，我都嘗試過，習(xí)題較好些，可以讓學(xué)生們一起說，用自己的聲音刺激大腦。但最好的莫過于讓學(xué)生們忙起來，能把講課與習(xí)題結(jié)合起來，讓他們能在最困倦的四十分鐘內(nèi)換換樣，效果會更好。人們都會對在相對的時間內(nèi)做同一件事感到厭倦，甚至機(jī)械的應(yīng)付，所以換換樣，“折騰”一下學(xué)生們的手和大腦，能讓他們相對保持清醒。簡言之，就是越困越要忙起來。

（3）就課堂教學(xué)手段而言，下午第一節(jié)課時，多播放一些視頻教程，吸引孩子的注意力，想想自己最能被什么吸引，把這些想法用在孩子身上也會適用的。比如一些視頻片斷、事實(shí)新聞、互動環(huán)節(jié)的增設(shè)、激發(fā)興趣的故事，時刻準(zhǔn)備一兩個，給自己留兩手，當(dāng)學(xué)生們困到不行的時候，隨時拿來調(diào)節(jié)氣氛，也是可行的，但是盡量要選取短小而效果佳的，既不浪費(fèi)課堂時間，又能化垃圾時間為己用。比如，英語課多看一些英文電影

（4）每次上下午第一節(jié)課，我總是要把正在午睡十五分鐘的學(xué)生們叫起來，這個過程，往往是教師最不忍心的時候，也是比較關(guān)鍵的時候。我們班最常用的手段就是我和科任們“說相聲”，一唱一合的把他們“逗”醒。這至少會讓學(xué)生們精神十分鐘，我們的戰(zhàn)略是，解決十分鐘是十分鐘。

此外，一些我們常用的辦法也是很有效果的，如果大部分同學(xué)精神起來了，個別已經(jīng)悄悄陷入“深度睡眠”的學(xué)生，我們就要靠輕輕的一聲招喚、突然走到他面前嚇嚇?biāo)⒗У臅r候自覺或者被老師善意的叫起來站一小會兒、走道面前拍拍肩膀等小辦法去解決。還有孩子跟我反映，把窗戶打開，通通風(fēng)，讓屋子陽光明媚，也會讓他們精神振奮。人們說微笑是一抹陽光，它能溫暖苦悶的心靈，之所以這么比喻，看來陽光的作用也是不可忽視的吧。

最近，我還想到了個小辦法，就是讓學(xué)生們不好意思睡覺，讓他覺得睡覺就會對不起自己的努力，對不起家長的辛苦，對不起學(xué)校的教導(dǎo)，也是激勵懂事的學(xué)生們的好辦法。跟學(xué)生談話的幾個要點(diǎn)：

1、影響學(xué)習(xí)，有可能遺漏老師說的重要知識點(diǎn)2.、睡眠質(zhì)量不高，在擔(dān)驚受怕中睡覺，嚇也嚇壞了，睡不好

3、給同學(xué)帶來不好的影響，睡覺會傳染，影響同學(xué)發(fā)展

4、影響腰椎頸椎發(fā)育，影響體形（這個對女孩特別管用）

5、如果打酣，影響別的同學(xué)學(xué)習(xí)（開玩笑，很容易接受）

6、最重要的是，打斷老師講課，不叫醒你老師心里不好受，為了叫醒你又會影響其他同學(xué)聽課。通過這些簡短帶有玩笑的小談話，相信同學(xué)們想睡也不會特別放任自己了，能夠盡量自己克服困難，自覺站起來清醒清醒也是好事。

7、提問學(xué)生或走到學(xué)生身旁用一種關(guān)切的目光問：是不是不舒服？怎么睡覺了晚上沒睡好嗎？

（5）利用中午時間講學(xué)習(xí)方法和激勵學(xué)生的文章，把同學(xué)們的斗志點(diǎn)燃，能夠影響下午的學(xué)習(xí)效果。當(dāng)然，從根本上講，多給同學(xué)們介紹一些學(xué)習(xí)上的小方法，讓同學(xué)們能夠巧妙地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，保證質(zhì)量的同時縮短學(xué)習(xí)時間，能夠盡量把睡眠的時間和質(zhì)量提高才是真諦。

第二，從學(xué)生而言。

（1）首當(dāng)其沖的還是要解決好學(xué)習(xí)效率問題，從而保證睡眠時間，在此就不贅述了。

（2）我曾經(jīng)跟我的學(xué)生進(jìn)行過這樣一次交談。她覺得自己成績之所以低的一個很大原因就是，上課很難集中精力。每當(dāng)上一些對她不是很有吸引力的課時，剛開始還是聽著老師說話，可不消一會兒就走起神來，不是眼睛望著書本發(fā)呆，就是想起一些零碎的事情跟同桌說起話來，特別是到了下午的時候，雖然極力控制，但大多數(shù)情況下都會撐著下巴，憑著我那殘存的最后一絲毅力，硬挺著，那她的學(xué)習(xí)效果，可想而知。

為了調(diào)動她在課堂上的積極性，我們認(rèn)真研究了很多方案，她也費(fèi)了很大的功夫，終于弄清楚了關(guān)鍵，那變是要主動地參與到課堂中去。那么如何做到真正的參與到課堂中去呢？其實(shí)十分簡單，首先那便是要積極舉手發(fā)言，如果自己不知道答案，那便要努力去尋找答案。這也是最重要的一點(diǎn)——強(qiáng)迫自己跟著老師的思路走，老師叫你去干什么，你便用最積極的方式去做，老師說什么，你便用最積極的方式去響應(yīng)。如果這些都能做到了，我相信再要走神也就十分困難了。好的習(xí)慣能讓我們的生活井井有條，而好的方法，則能讓我們辦事取得更好的效果，要得到好的方法，就需要我們不斷地探尋，這就是得到方法與解決問題的最佳方法。簡言之，讓自己做課堂的主人，參與到活動中去。

（3）上課睡覺的原因有很多，如果只有在下午第一節(jié)課困，要有針對性地想辦法，但如果這種現(xiàn)象普遍存在，而下午最嚴(yán)重，則要自己分析一下原因。第一，是不是你對學(xué)習(xí)沒有興趣呢？誰對于沒有興趣的事都會打瞌睡的。那你就要培養(yǎng)自己對于學(xué)習(xí)的興趣。比如文科，可以通過看你有興趣的相關(guān)科外書來引起興趣。還有一個小辦法，很有效，就是要找到成功的感覺，如果你某一門科目很好的話，相信如果要考這門的時候你都會覺得很高興的。這就會形成良性的循環(huán)。第二，生物鐘的調(diào)整，盡量把興奮的時間調(diào)到白天，不要做個夜貓子。第三，是不是課間活動玩得太累，所以上課就變得瞌睡了。反之，課間不活動，身體疲憊需要運(yùn)動。第四，是不是晚上睡得太晚，一定要保證自己充分的睡眠，如果不能在晚上完成作業(yè)，也可以打時間放到早上，但是這是應(yīng)人而異的。不過最重要的是決心，一點(diǎn)自己從心里想改變，那就能夠解決。以上這些辦法，老師就可以用在跟學(xué)生交流之中，善解人意的孩子們會理解老師的這份苦心，并會積極配合的。

（4）教學(xué)生一些小技巧。A課前預(yù)習(xí)，勾出自己不懂的，課上老師講的時候自然就會專心致志了。B做好筆記，這樣可以強(qiáng)迫自己不走神C困的時候喝一點(diǎn)點(diǎn)提神的飲料 D風(fēng)油精也不錯，迫不得已可以試試 E 站著，不過記得精神了一定要坐下。

（5）為自己尋找學(xué)習(xí)監(jiān)督人和伙伴

你可以有各種興趣愛好，但是要記住一旦，學(xué)習(xí)在任何時候都是第一位的。比如說你可以玩游戲，但是如果因此影響到學(xué)習(xí)，那么游戲只能放到一邊！如果你不能控制自己的話，可以找好朋友、找父母一起來做你的督查官。

另外，給自己尋找一個潛在的或者明確的競爭對手，可以跟他討論問題、互相學(xué)習(xí)，還可以展開學(xué)習(xí)競賽。當(dāng)然，平時班級比較好的幾個同學(xué)可以組成一個學(xué)習(xí)小組，以方面可以互相督促學(xué)習(xí)，另一方面可以互通有無，取長補(bǔ)短，互相幫助。引自《方法至上—?dú)v屆狀元備考秘笈》。從書中找辦法。

這些小方法在這一個多月的時間里，我嘗試過，并且在不斷的改進(jìn)與更新之中，對于下午課的教學(xué)有了一定的作用，在教學(xué)中的點(diǎn)滴需要思考，我們的校園里，我們的教學(xué)樓里，我們的實(shí)驗(yàn)室中，我們的操場上，有很多鮮活的資料，它們唾手可得，它們可以借鑒，這是筆寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該用心、動腦充分挖掘、利用它們，讓它們成為我們開展思想教育工作的助手。千萬不要對此卻掉以輕心、熟視無睹，多么可惜。

反歷史組：高少宏思教學(xué)

第二篇：教學(xué)反思如何上好下午第一節(jié)課

教學(xué)反思——如何上好下午第一節(jié)課

陳琳

這學(xué)期我每周的四節(jié)化學(xué)課，其中有三節(jié)都是下午第一節(jié)，而且集中在一個班。隨著天氣越來越熱，而學(xué)校規(guī)定的是學(xué)生在教室午休，加之一些學(xué)生會溜出去打球之類的玩耍，于是這下午第一節(jié)課就成了非常沒有效率的課——表情困倦的學(xué)生，反應(yīng)遲鈍的思維，疲憊的狀態(tài)，尤其是眼皮努力與困倦斗爭的模樣，都會讓我有些心疼，思考如何上好這下午第一節(jié)課刻不容緩。

我這里所說的上好，是指在下午第一節(jié)這個有著種種不利因素且特別容易睡覺的特定環(huán)境背景的情況下，如何讓教學(xué)正常進(jìn)行。我們主要從課堂的兩大元素——老師和學(xué)生雙方入手。

一、對老師來說。應(yīng)思考以下兩個因素：如何調(diào)動自己的情緒及如何增強(qiáng)學(xué)生的積極性。

（一）調(diào)動自己的情緒，是指教師需要激情。有人說：“課堂需要激情，因?yàn)檎n堂是需要用激情吹皺的一池春水，它是流動的、活潑的；孩子需要激情，因?yàn)橹挥屑で椴拍芗ぐl(fā)激情，才能點(diǎn)燃心靈圣火，撥動生命的琴弦；教師需要激情，因?yàn)橹挥屑で椴艜?chuàng)造，只有激情，才能使教誨永遠(yuǎn)具有探究的魅力。”聲音洪亮，精神抖擻是一堂好課最基本的要求，能用情緒去感染學(xué)生這一點(diǎn)更重要,尤其是下午的第一節(jié)課。本校的午休時間相對本來就比其他學(xué)校短半小時，下午第一節(jié)課時老師和學(xué)生的精神狀態(tài)都不佳，那么老師的情緒和學(xué)生的情緒就很容易互相感染。既然我們是老師，我們的毅力就要比學(xué)生強(qiáng)，因此盡量不要讓學(xué)生的負(fù)面情緒感染我們，讓我們的正能量去感染他們吧！但是話說回來對于帶三個理科班的教師來說，堂堂課充滿激情，確實(shí)身心疲憊，教師也是血肉之軀，也會有疲勞期，但無論如何應(yīng)盡最大可能做到充滿激情，做到無愧于心，做到對得起學(xué)生。我們老師有激情了，在學(xué)生面前精神抖擻，一批學(xué)生自然會被吸引和感染，也會精神煥發(fā)。

（二）備課要充分，盡可能用生動有趣教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容形象化具體化。具體而言，下午第一節(jié)課時，多做一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)，吸引學(xué)生的注意力不失為本學(xué)科的一個好方法，播放一些危險(xiǎn)性比較大的反應(yīng)劇烈的化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻也可以很好的振奮學(xué)生的精神。當(dāng)然高中很多時候是純理論教學(xué)，不是每堂課都有實(shí)驗(yàn)，應(yīng)對方法就是多儲備一些能夠隨時調(diào)節(jié)氣氛的素材。比如一些視頻片斷、時事新聞、激發(fā)興趣的故事等等，當(dāng)學(xué)生們疲倦到不行的時候，隨時拿來調(diào)節(jié)課堂氛圍，也是非?？尚械模M量選取短小且效果好的，既不浪費(fèi)課堂時間，又能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再者教師要改變課堂的教學(xué)模式，摒棄傳統(tǒng)講授接受性教學(xué)模式，盡量體現(xiàn)新課程理念，教學(xué)類容目標(biāo) 化，教學(xué)目標(biāo)明確化。將學(xué)生劃分為小組，將教學(xué)目標(biāo)交給學(xué)生完成，多設(shè)置一些探究討論性問題，讓學(xué)生有事做，自然就不瞌睡了。此外，常用的一些小辦法也是有一定效果的，如果絕大部分同學(xué)精神了，個別卻仍和周公約會的學(xué)生，就要靠我們輕輕的一聲招喚、突然有愛的嚇嚇?biāo)?、走到面前拍拍肩膀、想睡的時候自主或者由老師善意的叫起來站一小會兒等小辦法去解決。另外，多和學(xué)生溝通，讓學(xué)生們理解老師的關(guān)心從而不好意思睡覺，也是激勵懂事孩子們的好辦法。

二、對學(xué)生來說，應(yīng)解決好學(xué)習(xí)效率問題。

課堂的主人是學(xué)生，是學(xué)生的主戰(zhàn)場，老師只是充當(dāng)輔導(dǎo)者的角色。因此學(xué)生自己必須提高認(rèn)識，學(xué)會自己管理自己，培養(yǎng)自主、自律的能力，有了堅(jiān)強(qiáng)的意志力，自然化瞌睡為學(xué)習(xí)動力。具體來說，我認(rèn)為至少做到以下幾點(diǎn)：

（一）找到自己睡覺的原因，只有找到根源才能對癥下藥。下午第一節(jié)睡覺的原因有很多，比如對學(xué)習(xí)失去興趣，對于沒有興趣的事誰都會打瞌睡。那就要著力培養(yǎng)自己對于學(xué)習(xí)的興趣，比如閱讀相關(guān)課外書籍,增強(qiáng)求知欲等等。最有效的一個辦法，就是認(rèn)真聽課和完成作業(yè)，從簡單的問題開始，找到成功的感覺，這自然會形成良性循環(huán)。再比如課間活動瘋的太兇，玩得太累，上課自然就變得瞌睡了。那就要把握好課間休息的一個度，放松身心的同時不能影響課堂上的學(xué)習(xí)。有的同學(xué)是因?yàn)橥砩纤锰?，成了夜貓子，這就一定要調(diào)整生物鐘，保證自己充分的睡眠，盡量把興奮的時間調(diào)到白天。當(dāng)然也有同學(xué)非常愛學(xué)習(xí)，中午舍不得睡覺而做作業(yè)，結(jié)果得不償失。還有些同學(xué)上課走神特別嚴(yán)重，想著想著就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，這就需要用自己的毅力去克服，集中注意力聽講。

（二）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。若想提高成績，一節(jié)課都精神抖擻，至少做到以下幾點(diǎn)。首先是課前預(yù)習(xí)，勾出重點(diǎn)，將自己不懂的地方生成問題，課上聽老師講的時候相當(dāng)于一個解決問題的過程，自然就會專心致志了。其次在課堂上要做好筆記，跟著老師的思路思考，積極舉手回答老師提出的問題，這樣可以強(qiáng)迫自己不瞌睡不走神。有學(xué)生說：“不睡覺就是一種心態(tài)，因?yàn)槿〉煤贸煽?，想想好好學(xué)習(xí)，于是就對自己提出要求。”可見，堅(jiān)強(qiáng)的意志力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是克服課上睡覺尤其是下午第一節(jié)課睡覺的好方法。

（三）尋找一些阻止自己睡覺的方法。比如組成學(xué)習(xí)小組，相互督促學(xué)習(xí)，互相幫助，取長補(bǔ)短?；蛘咭部梢越o自己找一個競爭對手，將他作為超越對象，平時也可以互相學(xué)習(xí)和討論，這樣就給學(xué)習(xí)找到了明確的動力，精神也會好起來。再比如中午吃七八成飽，保證晚上和中午的休息時間，實(shí)在困了主動站起來聽一會或喝一點(diǎn)點(diǎn)提神的飲料都是不錯的方法。風(fēng)油精也可以，可以試試。

三、其他方面

（一）學(xué)校和班主任應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生晚上睡覺和午休的管理，給學(xué)生講解充分休息是保證學(xué)習(xí)效率的前提，一定要保證至少半個小時的午休。第一節(jié)課上課前應(yīng)至少提前10分鐘醒來并適當(dāng)活動清醒頭腦，提前兩三分鐘全體起立唱歌也是非常好的醒瞌睡的方法。

（二）學(xué)校在排課時也應(yīng)充分考慮下午第一節(jié)課的實(shí)際情況，盡量多安排一些學(xué)生有興趣、活動較多的課，像體育、美術(shù)、音樂研究性學(xué)習(xí)、通用技術(shù)、信息技術(shù)等，大多數(shù)學(xué)生看來這些課不僅有趣壓力也小，從心里樂于接受。

（三）也可以從學(xué)生所處的環(huán)境入手。如地面灑水降低室內(nèi)溫度保持清涼，養(yǎng)一些綠色植物，吸收二氧化碳的同時增加氧氣產(chǎn)生量從而幫助學(xué)生清醒頭腦，怡氣養(yǎng)神。

綜上所述，要想上好下午第一節(jié)課，需要老師精心的設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，機(jī)智掌控課堂氛圍，不斷反思和改進(jìn)，還需要培養(yǎng)學(xué)生更高的自主管理能力，更需要學(xué)校關(guān)注和配合。以上方法我將不斷嘗試和改進(jìn)，應(yīng)該完善的還有很多。

【參考文獻(xiàn)】《如何上好下午第一節(jié)課》，百度文庫，http://wenku.baidu.com/view/901cdc44b307e87101f6963a.html

第三篇：如何上好第一節(jié)課

關(guān)于如何上好（1）父母的教育背景及職業(yè)（2）家庭教育模式（3）家長要求 2.學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析（1）就讀學(xué)校及班級情況

學(xué)校類型：市重點(diǎn)中學(xué)（優(yōu)類學(xué)校）、區(qū)重點(diǎn)中學(xué)（一類學(xué)校）、普通中學(xué)（二類學(xué)校）、不完全中學(xué)（三類學(xué)校）。

班級類型：實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班、普通班等。（2）擅長科目

（3）愛好特長、理想（可用于拉近與學(xué)生的關(guān)系）（4）輔導(dǎo)科目學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、成績、知識漏洞及形成原因。（5）學(xué)習(xí)潛力（6）學(xué)生要求 3.學(xué)生個性分析

了解分析學(xué)生個性問題，包括：

智力因素（注意力、觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力、邏輯推理能力等），非智力因素（學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)情緒、意志、態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我觀念等），學(xué)習(xí)風(fēng)格，學(xué)習(xí)方法等。

（二）備課程

作為個性化教師要系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科知識體系，對每一知識點(diǎn)都應(yīng)做到心中有數(shù)，運(yùn)用自如，能達(dá)到“點(diǎn)餐式”教學(xué)的水準(zhǔn)，即無論學(xué)生從哪個角度發(fā)問，無論學(xué)生“點(diǎn)”哪部分知識，教師處理起來都能游刃有余。即便如此，課前的精心準(zhǔn)備是必須的。

5.⑶ 整理工位：把工位收拾整潔干凈；

⑷ 其它準(zhǔn)備：為學(xué)員打好一杯水，把手機(jī)調(diào)到靜音； ⑸ 課程準(zhǔn)備：最后再靜心想一下這次課的內(nèi)容。最后，等待學(xué)管師帶領(lǐng)學(xué)員（可能還有家長）來上課。2.交流

友好地接待學(xué)員（可能還有家長）；策略地了解學(xué)員的性格、個人愛好，耐心地詢問學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。交流的目的為消除陌生感，營造寬松和諧的氣氛；也為了進(jìn)一步了解學(xué)生。3.測試及講評

針對性要強(qiáng)，量不要太大，不要給學(xué)生留下“整節(jié)課大部分時間做題”的不良印象。少量的題目測試可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生具體的知識漏洞和解題思路問題。4.進(jìn)入正課

講課要力求細(xì)致巧妙，精彩漂亮，注意“察言觀色”。授課快慢，靈活調(diào)整，依據(jù)學(xué)生個性和反應(yīng)而定，時快時慢，時詳時略，收放自如，但以學(xué)生聽懂為原則。中間適當(dāng)休息，并交流講解速度，是否清晰，并表示希望不斷改進(jìn)，共同進(jìn)步。5.總結(jié)

講解比做畫龍，總結(jié)就是點(diǎn)睛之筆了，這類題有什么特點(diǎn)，有哪些方法，如何選擇方法，在中高考中的位置如何等，最好精練總結(jié)或編成順口溜。然后介紹一些學(xué)習(xí)方法或?qū)W習(xí)知識的竅門和技巧（最好是自己特有的），或介紹一些較新且有效的理論方法，諸如“頭腦風(fēng)暴”“腦象記憶”“思維導(dǎo)圖”“艾賓浩斯記憶規(guī)律”“瓦倫達(dá)心態(tài)”等。6.交流目標(biāo)

介紹本期輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)期目標(biāo)，教學(xué)計(jì)劃，課堂要求，并且對學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的程度做出明確的說明，以便學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)有一個明確的定位。鼓勵學(xué)生一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。7.留適當(dāng)作業(yè)

依據(jù)孩子學(xué)習(xí)時間和水平，留適當(dāng)適量的作業(yè)，學(xué)管師會幫助檢查。建議學(xué)生準(zhǔn)備筆記本，并每次課后寫簡短的心得日記，重復(fù)是記憶之母，養(yǎng)成復(fù)習(xí)鞏固的良好習(xí)慣。8.課后交流

我們認(rèn)為亮相還可以從以下幾個方面入手。1．“展示特長”亮相

老師在學(xué)生心目中不是單一的“紀(jì)律警察”。的角色，而應(yīng)是一個“多面手”，是一個“雜家”。如果在師生 如果老師一旦覺得學(xué)員比較執(zhí)拗不配合，或者課堂氣氛出現(xiàn)嚴(yán)重異常（老師難以駕馭），要給學(xué)管師以暗示。由學(xué)管師以適當(dāng)?shù)睦碛蓙頃和Ｉ险n，緩解課堂上的不良?xì)夥?。做小小的溝通之后，繼續(xù)上課；如果學(xué)員或者家長表示出嚴(yán)重的不滿情緒，則需要停課，由學(xué)管師協(xié)調(diào)溝通，找出原因所在。

第四篇：如何上好第一節(jié)課？

如何跟寶寶上好第一節(jié)課？

親愛的家長，很高興您即將陪同您的寶寶來金寶貝上課。由于這是寶寶第一次上課的緣故，再加上3歲前的寶寶的專注力很差，所以寶寶會對周圍的環(huán)境既陌生又好奇，這是非常正常的現(xiàn)象，請家長對此不必過于擔(dān)心。

那么，我們建議家長需要做的是：

（1）首先請您調(diào)整好自己的心態(tài)和期望值。我們成人有自我調(diào)節(jié)的能力，所以

我們要客觀地看待孩子的表現(xiàn)。幼兒不同于我們成人，幼兒的學(xué)習(xí)方式與我們成人也是很不同的。我們對孩子不要給與太大的壓力，不要企圖通過一節(jié)課就讓孩子有多么突出的表現(xiàn)。那種拔苗助長的錯誤千萬不要重復(fù)??！

（2）奉獻(xiàn)愛心與耐心。愛孩子似乎每個家長都能做到，但是愛有很多種。我們

愛孩子就要做到用心智慧地愛。所以，我們建議家長要做的是：尊重幼兒的成長發(fā)展規(guī)律，以partner(伙伴)的身份與孩子一起學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。在課堂上，尤其是第一節(jié)課上，我們家長要做榜樣，要積極地配合老師的指令并且示范給自己的孩子看，讓寶寶有參考和模仿的對象。由于是第一節(jié)課，寶寶對老師和環(huán)境都不熟悉，所以他們需要通過自己熟悉的人來進(jìn)行參考和模仿。

（3）家長要做一個觀察者。請您在課堂上仔細(xì)觀察寶寶在活動中的表現(xiàn)。幾節(jié)

課下來，您定會發(fā)現(xiàn)有一些活動是寶寶很喜歡做的。那么平時在家的時候我們就可以和孩子一起去練習(xí)。

（4）如何做？如果剛上課時，寶寶不太合作或是被周圍的教具設(shè)施所吸引，請

家長不要硬性地把孩子抱過去參與活動，我們建議您此時要以建議的口吻征求寶寶的意見，比如：“我們?nèi)プ龌顒雍貌缓茫俊比缓髧L試著帶他去參與活動。如果孩子表現(xiàn)出不愿意甚至抗拒，則要暫時尊重寶寶的選擇，下課后再與寶寶交流。

（5）我們建議家長在上課前要充分地與寶寶溝通。比如，要提前告訴寶寶我們

今天要去金寶貝上課，寶寶上課的時候要多與老師配合并且多與其他的小朋友互動哦！

（6）一節(jié)課結(jié)束后，我們建議家長要找時間與寶寶交流上課的體會與收獲，比

如詢問以下類似的問題?！皩殞殻憬裉焐险n開不開心？”“你今天有沒有和其他小朋友一起玩？”“你喜歡老師嗎？”等等。

以上是對于您的孩子如何上好第一節(jié)課的一些建議。其實(shí)，最重要的是家長要真正地、有方法地愛我們的孩子。愛是解決一切問題的法寶！

最后，我們衷心地祝愿我們的小朋友在家長的正確引導(dǎo)下，在金寶貝的課堂上有愉快地體驗(yàn)并且全面發(fā)展！

金寶貝早教中華廣場中心

早教顧問：李老師LYDIA

聯(lián)系電話：020-83738617 ***

第五篇：如何上好初一第一節(jié)課

如何上好新學(xué)期第一節(jié)課

常言說得好“良好的開端是成功的一半”，教師新學(xué)期的第一堂課，將極大地影響著學(xué)生今后的英語學(xué)習(xí)。那么如何做好這“良好的開端”呢？要想解決如何做好新學(xué)期第一節(jié)課，首先要弄清楚的是新學(xué)期第一節(jié)課要講什么？人教社英語室的陳力老師認(rèn)為“新學(xué)期的第一節(jié)課氣氛應(yīng)該是民主的、輕松的、積極向上和充滿希望的；教學(xué)內(nèi)容方面一般不宜安排課本新知識的教學(xué)”。她同時指出“新學(xué)期第一課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該是比較明確的：它主要不是語言知識和技能的學(xué)習(xí)，而是分析和滿足學(xué)生的心理需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生初步形成一種積極開放的心理狀態(tài)”。由此我們知道，新學(xué)期的第一節(jié)課不是直接讓學(xué)生將教材翻到第一頁開始直接講課，而是了解學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

我會怎么做呢？第一節(jié)課我會解決三個“W”。即 Who are you? What do you think of English? What should we do? 我覺得關(guān)鍵詞是了解。了解什么？師生之間互相了解，學(xué)生了解英語這門學(xué)科。通過什么途徑來了解？通過一問一答，即Ask &Answer.所以第一節(jié)課是了解課，也是口語課。

第一個問題，Who are you? 相當(dāng)于自我介紹。開場白，讓學(xué)生熟悉老師。面對新老師，學(xué)生往往有很大的好奇心，通過互動形式的自我介紹，讓學(xué)生基本認(rèn)識老師，拉進(jìn)師生間的距離，便于今后的師生合作。

第二個問題，What do you think of English? 大家來談一談對英語的認(rèn)識。既能了解學(xué)生們的想法，還能知道他們的口語水平。在這一階段，我要根據(jù)實(shí)際情況通過一些問題，引導(dǎo)學(xué)生加深對這門學(xué)科的認(rèn)識，激發(fā)其深層學(xué)習(xí)動機(jī)。

第三個問題，What should we do? 通過全班討論，并適當(dāng)引導(dǎo)，讓學(xué)生們自己總結(jié)方法，增加其參與感和成就感。如學(xué)生們可能會說I think we should English speak loudly and clearly.I think we should be on time.We should listen to our teacher and our classmates carefully.此外，不能忽略的是，得體的服裝，親切生動的語言表達(dá)，真誠友善的態(tài)度以及關(guān)于課堂上可能會出現(xiàn)的問題的解決小方案。總之，上好第一節(jié)課前，要精心準(zhǔn)備準(zhǔn)備再準(zhǔn)備，模擬講課練習(xí)練習(xí)再練習(xí)，這樣才有最大可能上好第一節(jié)課。