第一篇：怎樣當(dāng)好學(xué)生會(huì)學(xué)生干部

準(zhǔn)確定位 提高素質(zhì) 掌握方法 做好工作

——怎樣當(dāng)好一名學(xué)生干部

一、為什么當(dāng)學(xué)生干部？

針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，武漢大學(xué)曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)調(diào)查：55.8%的同學(xué)選擇鍛煉自己，提高自己各方面的能力；25.9%的學(xué)生選擇了奉獻(xiàn)自己，把為同學(xué)服務(wù)作為進(jìn)入學(xué)生會(huì)的首要目的；15.5%的人抱著充實(shí)校園生活的目的走進(jìn)了學(xué)生會(huì)。

當(dāng)然，也有少數(shù)學(xué)生擔(dān)任干部卻是想撈取一些政治資本，為以后入黨、就業(yè)多一分光彩，因此出現(xiàn)入黨之前加油干，入黨以后悠著干的現(xiàn)象，還有的擔(dān)任學(xué)生干部是為了滿(mǎn)足自己的表現(xiàn)欲和優(yōu)越感，表現(xiàn)在工作上過(guò)分情緒化，一時(shí)滿(mǎn)腔熱情過(guò)分投入，一時(shí)漠不關(guān)心患得患失，甚至在工作中出現(xiàn)講條件、講索取、缺乏奉獻(xiàn)精神，吃苦精神，凡事斤斤計(jì)較，不愿吃“虧”。顯然，后者的功利思想嚴(yán)重，不符合學(xué)生干部的素質(zhì)要求。在當(dāng)前浮躁的社會(huì)背景下，學(xué)校也彌漫著一些浮躁、不安分的氣息，急功近利等一些不良現(xiàn)象充斥著校園，也占據(jù)著部分同學(xué)的心靈，對(duì)很多事情不以為恥，反以為榮，把不正常當(dāng)成了正?，F(xiàn)象，這是非?？膳碌?。因此，當(dāng)學(xué)生干部首先要有正確的動(dòng)機(jī)和端正的態(tài)度。

二、學(xué)生干部是干什么的？

高校學(xué)生干部最基本的職責(zé)和定位，就是為廣大學(xué)生服務(wù)。其工作內(nèi)涵就是善于與人溝通的社會(huì)性活動(dòng)過(guò)程；是引導(dǎo)與統(tǒng)一的過(guò)程；是以自身影響的過(guò)程及確定和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的組織過(guò)程。

作為學(xué)生干部，首先要明白學(xué)生干部在學(xué)校所處的角色定位。高校的學(xué)生干部，有兩個(gè)“特殊的身份”需要我們?cè)诓煌臅r(shí)候?qū)⒆约旱亩ㄎ徽业剑?/p>

一是作為“學(xué)生”的定位，學(xué)生干部首先是一名學(xué)生，其次才能談到自己是一名學(xué)生干部。在定位為學(xué)生的時(shí)候，我們的定為指導(dǎo)思想就是學(xué)習(xí)，而不是部門(mén)負(fù)責(zé)人和開(kāi)展工作。“學(xué)生，以學(xué)為生”，學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以這個(gè)時(shí)候就不要過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自己是一名學(xué)生干部的身份。但是有的學(xué)生干部給了自己一個(gè)錯(cuò)誤的定位，因?yàn)樽约菏菍W(xué)生干部，隨便不上課，遲到、不按時(shí)完成作業(yè)，不遵守校規(guī)校紀(jì)，高高在上。只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈。導(dǎo)致在很多同學(xué)心目中認(rèn)為學(xué)生干部是特權(quán)階層，難以服眾。

二是作為學(xué)生干部的定位。學(xué)生干部不僅是部門(mén)的主心骨和成員的引導(dǎo)者、教育者；同時(shí)也是學(xué)團(tuán)組織文化的締造者與傳承者，是學(xué)校政策的支持者，是各種信息的傳遞者，是活動(dòng)建設(shè)的參與者，是老師的得力助手，是集體的領(lǐng)頭羊，更是一個(gè)組織的奉獻(xiàn)者。作為部門(mén)的主要負(fù)責(zé)人，肩負(fù)著部門(mén)楷模的角色，是部門(mén)思想、形象的主導(dǎo)者和教育培養(yǎng)者。此時(shí)，我們又不能等同于普通同學(xué)，我們應(yīng)該成為同學(xué)們的榜樣與表率。但，現(xiàn)實(shí)中有部分學(xué)生干部等同于普通同學(xué)，不但起不到表率作用，反而起反作用。

其次，更要理解學(xué)生干部也是一種責(zé)任。權(quán)責(zé)對(duì)等，職務(wù)越高，權(quán)力越大，責(zé)任越重。學(xué)生干部意味著有不同于其他同學(xué)的使命。對(duì)自己、對(duì)同學(xué)、對(duì)學(xué)校的一種責(zé)任。責(zé)任意識(shí)很重要。

長(zhǎng)江大學(xué)救人學(xué)生何東旭在日記里寫(xiě)道：一個(gè)人可以沒(méi)有錢(qián)財(cái)，但不可以沒(méi)

有責(zé)任感。

林肯：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)，如此，才能磨煉自己。

在責(zé)任付出后的收益計(jì)算上，著名投資專(zhuān)家約翰·坦普爾頓通過(guò)大量的觀(guān)察研究，得出一條很重要的原理——多一盎司定律。他指出，取得突出成就的人與取得中等成就的人幾乎做了同樣的工作，他們所作出的努力差別很小——只是多一盎司，但取得的成就及成就的實(shí)質(zhì)內(nèi)容方面，經(jīng)常有天壤之別。因此，不要總是以“這不是我份內(nèi)的事”為由推諉責(zé)任，當(dāng)額外的工作落到你身上時(shí)，不妨視為一種機(jī)遇。所以要養(yǎng)成“每天多做一點(diǎn)”的好習(xí)慣。

三、怎樣當(dāng)好學(xué)生干部？

首先，提高自身素質(zhì)——修身

修身、齊家、治國(guó)、平天下。自天子以至庶人，皆以修身為本。打鐵首先自身硬。其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。一個(gè)人工作中的威信，更多的不是靠權(quán)力、職務(wù)，而是個(gè)人的魅力，即個(gè)人的綜合素質(zhì)。

1、目前學(xué)生干部中存在的不良現(xiàn)象：

1）功利思想嚴(yán)重，缺乏奉獻(xiàn)精神。

絕大多數(shù)擔(dān)任學(xué)生干部的動(dòng)機(jī)是端正的，他們是希望通過(guò)擔(dān)任學(xué)生干部能熱心為同學(xué)服務(wù)，以鍛煉自己的能力，提高自身的素質(zhì)，但少數(shù)學(xué)生擔(dān)任干部卻是想撈取一些政治資本，還有的擔(dān)任學(xué)生干部是為了滿(mǎn)足自己的表現(xiàn)欲和優(yōu)越感，在工作中出現(xiàn)講條件、講索取、缺乏奉獻(xiàn)精神，吃苦精神，不愿吃“虧”。

2）義氣代替原則，是非觀(guān)念淡漠。

部分學(xué)生干部受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，在學(xué)生中搞一團(tuán)和氣的“大團(tuán)結(jié)”，工作中做你好、我好、他好的“老好人”，缺乏對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)老師負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的一致性；只要求自己不做壞事，錯(cuò)事，但對(duì)其它同學(xué)做違紀(jì)、違法的事情、熟視無(wú)睹，知情不報(bào)，缺乏應(yīng)有的正氣；個(gè)別學(xué)生干部利用職權(quán)，拉幫結(jié)派，吃吃喝喝，結(jié)交酒肉朋友，義氣代替原則，對(duì)學(xué)生中的不良傾向不予制止，不敢批評(píng)，甚至為其站崗放哨、弄虛作假，隱瞞事實(shí)，缺乏起碼的是非觀(guān)念；更有極個(gè)別學(xué)生干部，將自己混同于一般學(xué)生，不能?chē)?yán)于律已，帶頭參與考試舞弊、打架斗毆等違法違紀(jì)活動(dòng)。這種現(xiàn)象若不斷蔓延，將嚴(yán)重影響一所學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，給社會(huì)造成惡劣的后果。

3）學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系處理不當(dāng)。

一些學(xué)生干部過(guò)分熱衷于社會(huì)活動(dòng)，而對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，出現(xiàn)雖工作能力很強(qiáng)，工作成績(jī)突出，但學(xué)習(xí)出現(xiàn)多門(mén)不及格，甚至到了降級(jí)、退學(xué)的邊緣。還有一些學(xué)生干部不能合理、有效的分配時(shí)間，既要學(xué)習(xí)，又要工作，又不愿減少自己放松休閑的時(shí)間，結(jié)果只能是學(xué)習(xí)、工作都做不好。

2、學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)和能力：

1）責(zé)任——高度的社會(huì)責(zé)任感和政治敏銳性

所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都微不足道；所有的失敗，與失去自己的失敗比起來(lái)，更是微不足道。詼諧作家杰克森·布朗曾經(jīng)作過(guò)一個(gè)有趣的比喻：“缺少了自律，就好像穿上溜冰鞋的八爪魚(yú)?？瓷先?dòng)作不斷，可是卻搞不清楚到底是往前、往后，還是原地打轉(zhuǎn)?！?/p>

作為高校的學(xué)生干部，必須具有高度的社會(huì)責(zé)任感和政治敏銳性，始終貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針，樹(shù)立愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的信念。大學(xué)生群體來(lái)自于祖國(guó)的四面八方，能比較廣泛地接觸社會(huì)，隨著互聯(lián)網(wǎng)廣泛的進(jìn)入學(xué)生寢室，信息傳遞已顯得更迅捷、快速，各種信息已國(guó)際化、全球化、其中有全面的、片面的、積極的、消極的、正面的、反面的，甚至有赤裸裸的反動(dòng)叫囂，青年大學(xué)生思想活躍，樂(lè)于探索社會(huì)，思考人生，但由于具有追求新奇、逆反的心理和自身的脆弱性、隨意性等特點(diǎn)，在紛亂復(fù)雜的社會(huì)思潮中，往往分不清是非真?zhèn)?，容易陷入迷茫和盲從，這就要求在學(xué)生中起導(dǎo)向作用的學(xué)生干部，能堅(jiān)定正確的政治方面，倡導(dǎo)積極的文化主流，帶領(lǐng)廣大學(xué)生廣泛深入地了解中國(guó)的歷史和國(guó)情，培養(yǎng)強(qiáng)烈的民族自尊心、自信心、認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握馬克思主義的基本原理，用辯證唯物主義的觀(guān)點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)社會(huì)、分析事物、保持清醒的頭腦，提高警惕，自覺(jué)抵御不利于國(guó)家安定、不利于改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展的錯(cuò)誤思潮。

2）自律——堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和高尚的人格

當(dāng)代大學(xué)生中的學(xué)生干部應(yīng)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，自覺(jué)樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，在充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的時(shí)代里，能誠(chéng)實(shí)做人，公平競(jìng)爭(zhēng)，善于與人合作，能?chē)?yán)于律已，寬以待人，謙虛禮讓?zhuān)鹁磶熼L(zhǎng)，見(jiàn)義勇為，公正無(wú)私，能堅(jiān)持原則，弘揚(yáng)正氣；糾正不良風(fēng)氣，取于與不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)，能顧大局，克服小團(tuán)體思想。要煉就在逆境中前進(jìn)的品質(zhì)，以積極的態(tài)度正視困難、挫折，把困難挫折看作是對(duì)自己的考驗(yàn)和鍛煉，并以堅(jiān)強(qiáng)的信念，頑強(qiáng)的毅力和科學(xué)的方法去解決困難、戰(zhàn)勝挫折。要正視自己思想上和行動(dòng)上的缺點(diǎn)，經(jīng)常反省自己，做一個(gè)有理智、有涵養(yǎng)、善于控制自己、管理自己的人；要學(xué)習(xí)關(guān)心人、團(tuán)結(jié)人、理解人、尊重人、信任人、同情人、幫助人、處處為他人看想，更要做到容讓、原諒他人、不能得理不饒人，只有這樣，才能令廣大同學(xué)心服口服，工作才會(huì)富有成效。

3）學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是學(xué)生的本職，學(xué)習(xí)的好壞是衡量一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)生干部合格與否，優(yōu)秀與否的基本標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生干部必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，保持優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)，并帶動(dòng)廣大同學(xué)搞好學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。否則學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，工作熱情再高，也只能是一個(gè)不合格的學(xué)生，當(dāng)然更不是一個(gè)合格的學(xué)生干部，也會(huì)直接影響工作的開(kāi)展和成效。

4）優(yōu)良的工作作風(fēng)與較強(qiáng)的工作能力：行動(dòng)力、規(guī)劃能力、時(shí)間管理、情緒管理

做一件事，只要開(kāi)始行動(dòng)，就算獲得了一半的成功。

立即行動(dòng)勝于百遍妄想。

美國(guó)人才學(xué)家哈里克說(shuō)：“世上有93%的人都因?yàn)橥侠牧?xí)慣而一事無(wú)成，這就是因?yàn)橥侠軞说姆e極性?！?/p>

只有投入，思想才能燃燒。

一旦開(kāi)始，完成在即——歌德。

學(xué)生干部要養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)，做到雷厲風(fēng)行，遵時(shí)守紀(jì)，工作到位、責(zé)任到人，工作有布置有落實(shí)，善始善終，要養(yǎng)成集思廣益，群策群力的習(xí)慣，要實(shí)事求是，注重調(diào)查研究，針對(duì)性地開(kāi)展工作，避免簡(jiǎn)單、空洞、流于形式的活動(dòng)，要善于調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生骨干隊(duì)伍集體的力量，挖掘他人的潛能，團(tuán)結(jié)合作，密切配合，爭(zhēng)取同學(xué)們的大力支持，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的集

體。要保持不斷進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新的勁頭，大膽開(kāi)展工作，開(kāi)創(chuàng)工作的新局面。學(xué)生干部應(yīng)有駕馭全局，果斷決策的能力，分清工作的輕、重、緩、急。學(xué)生干部不僅要身先士卒，更要成為學(xué)生中的帥才，具有一定的組織、協(xié)調(diào)、指揮的能力，做到指揮有方、知人善任、有效控制管理。學(xué)生干部要有較深的文化底蘊(yùn)和廣博的知識(shí)，有善辯的口才和較強(qiáng)的文字表達(dá)能力，學(xué)生干部是學(xué)校與學(xué)生、教師與學(xué)生之間的紐帶與橋梁，他們起著引導(dǎo)教育，說(shuō)服歸勸，鼓舞感召學(xué)生的作用，也有制定計(jì)劃，貫徹落實(shí)，總結(jié)匯報(bào)的職責(zé)，這就是作為一名大學(xué)生干部應(yīng)具有的基本要求。

5）團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新

佛經(jīng)上有一個(gè)故事，有一天佛主問(wèn)弟子們：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子們想了半天，無(wú)人能答。佛主笑著說(shuō)：“把這滴水放到大海里，它就永遠(yuǎn)不會(huì)干涸”。團(tuán)隊(duì)精神為大局意識(shí)、全局觀(guān)念、協(xié)作精神和服務(wù)精神。著名心理學(xué)家榮格曾列出一個(gè)公式：I+WE=FULL，意思是說(shuō)，一個(gè)人只有把自己融入集體中，心能最大限度地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，首先培養(yǎng)敬業(yè)精神；永遠(yuǎn)不要找借口；為了更高的追求去工作；每天多做一點(diǎn)點(diǎn)；有效溝通。

學(xué)生干部要有創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)別人都習(xí)慣于縱向地將蘋(píng)果切開(kāi)時(shí)，如果沒(méi)有那個(gè)橫切一刀的人，我們又怎會(huì)發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果里面原來(lái)還藏著那么多美麗的圖畫(huà)呢？其次，學(xué)會(huì)工作方法

1、學(xué)會(huì)處理各種關(guān)系：

1）學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系：合理科學(xué)安排時(shí)間，兩者有機(jī)結(jié)合，不可顧此失彼。

2）工作的主次關(guān)系：緊緊圍繞上級(jí)黨團(tuán)組織的工作中心，結(jié)合本部門(mén)、單位特點(diǎn)，擬出系統(tǒng)的工作思路，協(xié)調(diào)個(gè)別與一般、局部與整體的關(guān)系，做到主次分明、突出重點(diǎn)。

3）善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系：對(duì)上級(jí)黨團(tuán)組織，自覺(jué)服從，維護(hù)和尊重領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)造性地貫徹、執(zhí)行上級(jí)指示精神，努力爭(zhēng)取上級(jí)的支持與幫助；對(duì)同級(jí)組織或部門(mén)，要保持密切聯(lián)系，互通信息，交流經(jīng)驗(yàn)，互相啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；對(duì)部門(mén)內(nèi)部人員，要有集體的榮譽(yù)感和使命感，齊心協(xié)力，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，相互支持與配合，做到分工不分家；對(duì)普通同學(xué)，要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，密切聯(lián)系同學(xué)、關(guān)心同學(xué)、了解同學(xué)，虛心接受合理意見(jiàn)與建議，為同學(xué)排憂(yōu)解難。

2、善于調(diào)查研究：

沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。

1）明確調(diào)查目的；

2）掌握調(diào)查方法；

3）撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

3、善于總結(jié)：

及時(shí)總結(jié)，及時(shí)改進(jìn)，不斷提高。

4、制定工作計(jì)劃：

計(jì)劃要具體明確，包括開(kāi)展工作的目的、任務(wù)、時(shí)間安排、實(shí)施步驟、如何檢查落實(shí)等。在征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上修改完善。每學(xué)期都要制定學(xué)期工作計(jì)劃，每一項(xiàng)活動(dòng)要有活動(dòng)工作計(jì)劃。

5、分工協(xié)作的方法：

分工明確，各負(fù)其責(zé)，避免交叉與空白。同時(shí)分工不分家，任何時(shí)候不要出

現(xiàn)：我不知道，這事和我無(wú)關(guān)，這事不歸我管這樣的現(xiàn)象。

以團(tuán)隊(duì)意識(shí)去工作。作為團(tuán)隊(duì)中的一員，應(yīng)該做到：為事情的結(jié)果負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)責(zé)任，不抱怨，不辯解；一旦形成決定，即便有不同意見(jiàn)和看法，也要統(tǒng)一說(shuō)法，統(tǒng)一行動(dòng)，不可各行其是。

6、開(kāi)會(huì)的藝術(shù)：

會(huì)前準(zhǔn)備、會(huì)中控制、會(huì)后落實(shí)。

提高效率要做到四不要：不請(qǐng)無(wú)關(guān)緊要的人參加會(huì)議、不做離題發(fā)言、不做重復(fù)性發(fā)言、不開(kāi)無(wú)決議的會(huì)。

第二篇：怎樣當(dāng)好學(xué)生干部

怎樣當(dāng)好學(xué)生干部

內(nèi)容摘要：大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，學(xué)生工作的開(kāi)展，對(duì)學(xué)生有非常重要的作用。學(xué)生干部責(zé)任心，學(xué)生干部具備的素質(zhì)在今后工作中起決定作用。關(guān) 鍵 詞：責(zé)任素質(zhì)磨練提高自我認(rèn)識(shí)

一般來(lái)說(shuō)，在大學(xué)校園里，學(xué)生干部都是通過(guò)選舉產(chǎn)生的，作為新時(shí)代的大學(xué)生我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。經(jīng)過(guò)一周的干部培訓(xùn)，我深刻了解到作為一名學(xué)生干部的不易，作為一名學(xué)生干部不僅有優(yōu)異的成績(jī)，還要有正確指導(dǎo)思想，正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，在工作中應(yīng)起到先鋒模范的帶頭作用，以自己的行動(dòng)帶動(dòng)其他同學(xué)共同進(jìn)步，真正成為一個(gè)好干部，好學(xué)生。

一、學(xué)生干部的責(zé)任

1、我們?nèi)绾伟l(fā)揮學(xué)生干部的骨干做用呢？做為學(xué)生干部就應(yīng)“全心全意為同學(xué)服務(wù)”，“立足于崗位，奉獻(xiàn)于事業(yè)”。只有抱著這種精神，端正動(dòng)機(jī)、態(tài)度，才能坦然面對(duì)工作，將學(xué)生工作做好。

2、有高度的責(zé)任感，才能讓同學(xué)信任；有開(kāi)放的思維才能將事情干好。我們應(yīng)該抓緊機(jī)會(huì)鍛煉自己各方面的能力。

職責(zé)：

①班長(zhǎng)應(yīng)全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作

②學(xué)習(xí)委員：全面負(fù)責(zé)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況

③文藝委員：應(yīng)組織些文藝活動(dòng)，組建一些興趣小組

④體育委員：全面負(fù)責(zé)早操，課間操，課外活動(dòng)

⑤勞動(dòng)委員：負(fù)責(zé)各種勞動(dòng)，衛(wèi)生檢查

只有各學(xué)生干部共同努力，通過(guò)合作才能將學(xué)生工作做好，才能把一個(gè)班級(jí)建設(shè)成一個(gè)優(yōu)秀的集體。

二、學(xué)生干部慶具備的素質(zhì)

培養(yǎng)和提高自身的素質(zhì)，是當(dāng)好學(xué)生干部的前提，并非所有的人都能當(dāng)好學(xué)生干部，只有有了一定的素質(zhì)才能當(dāng)好一個(gè)稱(chēng)職的學(xué)生干部，具體可以分為以下幾點(diǎn)：

1、以身作則

引導(dǎo)輿論，班風(fēng)的形成，將教育要求轉(zhuǎn)化為班級(jí)內(nèi)在的需要，做為學(xué)生干部，應(yīng)該有良好的人際關(guān)系，應(yīng)事事起帶頭作用。

2、較強(qiáng)的組織能力

班級(jí)的凝聚力，班級(jí)獨(dú)立開(kāi)展工作，較強(qiáng)的組織能力是作為一名合格的學(xué)生干部必須具備的。當(dāng)你組織一次活動(dòng)的時(shí)候，就應(yīng)對(duì)本次活動(dòng)的意義有明確的了解，發(fā)揮凝聚作用，自己能參加的應(yīng)盡量參加，不能參加的應(yīng)發(fā)揮自己的能力，使別人參加。通過(guò)自己的親身體會(huì)，可以培養(yǎng)出良好的組織能力。

3、公正

形成歸宿感，同情，理解班級(jí)工作，提高班級(jí)交往的效果，作為一名學(xué)生干部必須做到公正，不要因?yàn)槟撤N原因不能公正的做事情，這樣的話(huà)，你就會(huì)在同學(xué)中失去威信，同學(xué)們就會(huì)不在相信你，這樣的就失去了學(xué)生干部的意義了。

4、號(hào)召力

只有了強(qiáng)烈的號(hào)召力，你在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)才能叫得動(dòng)同學(xué)，才能讓別人聽(tīng)你的，這時(shí)，人際關(guān)系就起到了很大的作用了，你與同學(xué)之間的關(guān)系決定著你工作的好與壞。也應(yīng)具備一定的鼓動(dòng)力，還要有一定的演說(shuō)能力。

三、如何在實(shí)際中磨煉，完善自己。

1、嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的性格，在工作中，自己性格的好與壞，決定著工作效率的好、壞。

2、培養(yǎng)意志力、促進(jìn)良好習(xí)慣的形成，在工作中必須得擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，有永不放棄的精神。

3、作為一名合格的學(xué)生干部有良好的心態(tài)。不可以?xún)?yōu)越感自居，戒驕戒躁。處理問(wèn)題時(shí)要冷靜，要大公無(wú)私。

四、提高工作能力

在實(shí)踐工作中改進(jìn)工作方法，在挫折中增強(qiáng)工作能力，在日常的工作中，做為學(xué)生干部都要受到不同程度的挫折，我們應(yīng)學(xué)會(huì)在失敗中成長(zhǎng)，在失敗中尋求成功。學(xué)生干部應(yīng)努力提高自身的學(xué)習(xí)能力。我們應(yīng)虛心的向其它的人學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。

五、學(xué)生干部應(yīng)正確對(duì)待自己

任何時(shí)刻都把自己看成是班級(jí)里的普通一員，學(xué)生干部并不比別人的強(qiáng)，也不比別人多什么特權(quán)，多也是多了一份責(zé)任，一份辛苦。學(xué)生干部應(yīng)正視自己的缺點(diǎn)。每個(gè)人都有缺點(diǎn)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，有沒(méi)有去正視，有沒(méi)有去改正，才是最關(guān)鍵的。要努力改正自身的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)。

學(xué)生干部要有吃苦耐勞的精神，不怕生活中的一切困難，做好學(xué)生干部，就應(yīng)為同學(xué)服務(wù)。你做了什么事情，同學(xué)會(huì)看在眼里，記在心里。做的事情多了，苦吃的多了，才能贏得同學(xué)們的信賴(lài)，才能在同學(xué)中樹(shù)立威信，在這過(guò)程中，不怕苦，不怕累，不怕煩，任勞任怨，干好自己的工作，勇于分擔(dān)同學(xué)的苦惱，不因?yàn)槁闊┒乇芡瑢W(xué)，而是熱心解決同學(xué)遇到的各種困難。也許有時(shí)會(huì)因?yàn)樽隽耸虑榈貌坏酵瑢W(xué)的理解而有失望的感覺(jué)。使自己一段時(shí)間都會(huì)很苦惱，但千萬(wàn)別長(zhǎng)時(shí)間想不開(kāi)，要相信自己，一定會(huì)有一天可以得到同學(xué)的理解和支持的。

學(xué)生干部要分配好時(shí)間，在工作的同時(shí)不耽誤學(xué)習(xí)。學(xué)生干部如果學(xué)習(xí)不好，同學(xué)們也會(huì)有意見(jiàn)的。所以，學(xué)生干部不但要搞好學(xué)生工作，更應(yīng)該把學(xué)習(xí)搞好，學(xué)生干部服務(wù)同學(xué)就是為了給他們作一個(gè)好榜樣。如果連自己的學(xué)習(xí)都沒(méi)有搞好，那么這個(gè)學(xué)生干部怎樣去做榜樣呢？因此；在于學(xué)生工作的同時(shí)，把學(xué)習(xí)搞好是非常重要的。

學(xué)生干部在學(xué)校教育，也就是精神文明建設(shè)創(chuàng)建活動(dòng)中有著不可替代的作用，學(xué)生干部要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)思想，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，真正做到克已奉公，大公無(wú)私。

大學(xué)生活四年，是心理和人格成熟的重要價(jià)段，我們現(xiàn)在最要緊的是緊緊把握這個(gè)階段去努力奉獻(xiàn)自己，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值所在。千里之行，始于足下，我我能把握好學(xué)生干部的重要意義，從小事做起。為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)做自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：怎樣當(dāng)好一名學(xué)生干部

如何當(dāng)好一名學(xué)生干部

學(xué)生干部是聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生之間的一座橋梁.在學(xué)校中起著重要的作用.那么,作為一名學(xué)生干部,我們應(yīng)該怎樣做呢?如何才能當(dāng)好一名學(xué)生干部呢?

首先,我們應(yīng)該樹(shù)立正確的態(tài)度.當(dāng)學(xué)生干部是為了服務(wù)同學(xué),鍛煉自己,認(rèn)識(shí)更多的人,增加一些實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn).千萬(wàn)不能有太多功利性的雜念,否則會(huì)影響到工作的積極性.學(xué)生干部與普通同學(xué)是相互平等的,沒(méi)有等級(jí)之分,有的僅是肩上的責(zé)任不同.有了這個(gè)正確的認(rèn)識(shí),我們才能朝著正確的方向發(fā)展.遇到困難的時(shí)候,勇于挑戰(zhàn).遇到埋怨,積極化解.總之,應(yīng)該堅(jiān)持”一切為了同學(xué),為同學(xué)的一切”.同時(shí)還應(yīng)該明確自己的工作任務(wù).只有有了明確的方向才能更好地工作,把握到主動(dòng)權(quán).其次,提高自己的綜合素質(zhì),全面發(fā)展.第一:提高自身的修養(yǎng),多看書(shū).多了解社會(huì)的最新消息,關(guān)心國(guó)事,時(shí)事.了解各方面的知識(shí),充實(shí)自己.努力朝著”修身養(yǎng)性,齊家平天下”的遠(yuǎn)大目標(biāo)而不懈奮斗.只有培養(yǎng)良好的修養(yǎng),才能當(dāng)任好工作.第二:要樹(shù)立奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神.當(dāng)一名學(xué)生干部是沒(méi)有報(bào)酬的,甚至你還要付出時(shí)間與精力,有時(shí)還要借用你的資金.有時(shí)你會(huì)感覺(jué)很忙,很累.這需要你以強(qiáng)烈的責(zé)任心去對(duì)待.所以,只有具備奉獻(xiàn)精神才能把工作做好,才能報(bào)著積極的態(tài)度參與活動(dòng).而創(chuàng)新精神是當(dāng)今立足于世界必不可少的.同樣,我們的學(xué)生工作也應(yīng)該具備有創(chuàng)新精神,才能夠得以發(fā)展.創(chuàng)新是民族

發(fā)展的靈魂,沒(méi)有創(chuàng)新,時(shí)代將停止前進(jìn)的步伐.所以,我們應(yīng)該多思考,遇事多打個(gè)問(wèn)號(hào).這樣,我們才有進(jìn)步,才能獲得發(fā)展.第三:應(yīng)該具備良好的心理素質(zhì).現(xiàn)在是競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代.人們的心理壓力是非常大的.良好的心理素質(zhì)不僅能讓你健康地成長(zhǎng),同時(shí)可以讓你擁有更好的精神狀態(tài).這是非常有于你的工作,有利于你的身心發(fā)展.這樣你才能勇于面對(duì)挫折,失敗.你才能挑起擔(dān)子,承當(dāng)責(zé)任.同時(shí)可以幫助其他同學(xué)解決心理問(wèn)題.這在人際交流中是非常有利的.第四:要處理好五種關(guān)系.第一點(diǎn):處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系.學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí),不能因?yàn)槿魏卫碛啥艞墝W(xué)習(xí).這需要合理地安排時(shí)間.有效地利用時(shí)間.第二點(diǎn):處理好學(xué)生干部與學(xué)生干部之間的關(guān)系.在工作中應(yīng)該學(xué)會(huì)分工與合作.自己應(yīng)該有主見(jiàn),要學(xué)會(huì)思考和判斷.盡量避免矛盾的發(fā)生,如果發(fā)生了,也應(yīng)該妥善解決.第三點(diǎn):處理好學(xué)生干部與普通同學(xué)的關(guān)系.在工作中,你難免會(huì)與同學(xué)發(fā)生一些小矛盾.所以,你應(yīng)該學(xué)會(huì)合理妥善地解決問(wèn)題.不然會(huì)影響到工作的順利開(kāi)展.當(dāng)然還應(yīng)該虛心地聽(tīng)取建議和批評(píng),不斷地學(xué)會(huì)進(jìn)步.在同學(xué)中應(yīng)該以平等的心去對(duì)待,決不能自持高傲.第四點(diǎn):處理好老師與學(xué)生干部的關(guān)系.在聽(tīng)取通知時(shí),應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取,不懂就及時(shí)地問(wèn)清楚.在傳達(dá)信息時(shí)不能漏了主要的信息,要準(zhǔn)確無(wú)誤地傳達(dá).做一個(gè)老師與同學(xué)的好信使.第五點(diǎn):處理好學(xué)生干部與異性的關(guān)系.作為大學(xué)生,在這一方面,我們應(yīng)該以正確、理性的態(tài)度去對(duì)待.不能以不負(fù)責(zé)任的態(tài)度,報(bào)著隨便玩玩的心態(tài)去對(duì)待.總之,要理性一點(diǎn),三思而

后行.第五:增強(qiáng)三種意識(shí).首先是責(zé)任意識(shí).正所謂”天下興亡,匹夫有責(zé)”.其次是表率意識(shí)就是帶頭作用.作為學(xué)生干部,應(yīng)該學(xué)習(xí)一下中國(guó)共產(chǎn)黨在今年抗雪災(zāi)的領(lǐng)頭作用,不畏艱險(xiǎn),冒著生命的危險(xiǎn)而勇往前進(jìn).最后是團(tuán)隊(duì)意識(shí).團(tuán)結(jié)就是力量.只有團(tuán)結(jié)才能用最短的時(shí)間做最多是事,最好的事.以上是在聽(tīng)取2008年的團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)之后的一點(diǎn)感想和總結(jié).對(duì)于應(yīng)該如何當(dāng)好一名學(xué)生干部,這一個(gè)問(wèn)題,我一直在思考.通過(guò)這次培訓(xùn)我得到了許多的啟發(fā)與感悟.我希望能更好地為同學(xué)服務(wù),更好地發(fā)揮自己的能力.作為一名學(xué)生干部,應(yīng)該多為同學(xué)著想,為學(xué)校多做貢獻(xiàn).特別是在2008年5月我校評(píng)建工作中更應(yīng)該發(fā)揮主干先鋒的作用.積極宣傳評(píng)建的工作、目的、意義、應(yīng)該怎樣做,不能做什么.做個(gè)好榜樣,做一名稱(chēng)職的學(xué)生干部.

第四篇：怎樣當(dāng)好一名學(xué)生干部

學(xué)生干部培訓(xùn)材料

怎樣當(dāng)好一名學(xué)生干部

馬浩亮

首先，要有服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。學(xué)生干部并不是學(xué)生官，作為一名學(xué)生干部，應(yīng)當(dāng)牢固樹(shù)立全心全意地為同學(xué)服務(wù)的觀(guān)念，無(wú)論何時(shí)何地，始終把關(guān)心同學(xué)、服務(wù)同學(xué)、幫助同學(xué)放在第一位，不計(jì)較個(gè)人得失，正確處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，有奉獻(xiàn)精神。其次，要具備高度的工作責(zé)任感。這種高度的工作責(zé)任感集中體現(xiàn)在：

（1）要有強(qiáng)烈的集體觀(guān)念和集體榮譽(yù)感，考慮問(wèn)題和處理事情要從有利于集體、有利于大局的角度出發(fā)，如怎樣有利于加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高班級(jí)凝聚力等，絕不能對(duì)班級(jí)中不良現(xiàn)象（經(jīng)常光顧網(wǎng)吧、玩游戲、夜不歸寢等）不聞不問(wèn)，事不關(guān)己，高高掛起；

（2）要注重反饋信息，尤其是不利于集體和同學(xué)的事要及時(shí)向輔導(dǎo)員反饋；

（3）要從同學(xué)的角度出發(fā)，貼近同學(xué)，設(shè)身處地地為他們著想，做他們的貼心人，深入了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活情況和思想情況，幫助同學(xué)們解決實(shí)際工作學(xué)習(xí)生活中的困難。

第三、要妥善處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。能否把學(xué)習(xí)和工作安排妥當(dāng)是衡量一個(gè)學(xué)生干部是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生干部應(yīng)該具有正確協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與工作的能力。因?yàn)閷W(xué)習(xí)好是學(xué)生的首要任務(wù)，更是學(xué)生干部的首要任務(wù)，只有學(xué)習(xí)搞好了，才能有更多的精力和時(shí)間用于自己的工作，也才能在同學(xué)中樹(shù)立自己的威信，使同學(xué)信服于自己，聽(tīng)從自己的領(lǐng)導(dǎo)，也才有可能形成更強(qiáng)大凝聚力的集體。在我們的周?chē)?，往往有許多學(xué)生干部，他們過(guò)多地將精力放在自身的工作上，而忽略了學(xué)習(xí)，以至于在期末考試中掛科，我想這樣的學(xué)生干部不論其本職工作干得多好，都是不合格的。

第四，要注重學(xué)習(xí)、總結(jié)，講究工作方式方法，提高工作能力。學(xué)生干部要“多看、多問(wèn)、多做、多思考”，要虛心地向老師、向各位師兄師姐和同學(xué)們學(xué)習(xí)、求教，既要掌握理論與實(shí)際相結(jié)合，又要在開(kāi)展具體的學(xué)生工作和活動(dòng)中，學(xué)會(huì)講究方式方法，懂得全面組織調(diào)動(dòng)人財(cái)物、協(xié)調(diào)上下左右各方關(guān)系、及時(shí)溝通思想與信息、理順情緒和凝聚人心的藝術(shù)，并通過(guò)各項(xiàng)實(shí)際工作，在繼承的基礎(chǔ)上善于總結(jié)、勇于開(kāi)拓、敢于創(chuàng)新，不斷提高自己的工作能力。

第五，要嚴(yán)于律己，在工作、學(xué)習(xí)、生活中時(shí)時(shí)處處都要起到模范和榜樣的作用。俗話(huà)說(shuō)得好：“上梁不正下梁歪?！睂W(xué)生干部在各方面都做好表率，時(shí)時(shí)處處以身作則用良好的言行舉止去影響、帶動(dòng)其他同學(xué)。這樣，無(wú)形之中不但提高了自己，也調(diào)動(dòng)了同學(xué)們積極向上的積極性。有了這股強(qiáng)烈的上進(jìn)的勁頭，我們開(kāi)展學(xué)生工作就一定會(huì)得心應(yīng)手多了。

第六，要樹(shù)立全局觀(guān)念，協(xié)調(diào)好彼此之間的工作關(guān)系。學(xué)生干部在做好自己本職工作的同時(shí)，要互相配合、互相幫助，像一部機(jī)器，每一個(gè)零部件都在發(fā)揮著它不可忽視的作用，但是，只有當(dāng)這些零部件相協(xié)調(diào)相一致了，這部機(jī)器才會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)得更快更好。

第七，要積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。敢于剖析自己，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、正視不足，勇于接受上級(jí)的監(jiān)督和同學(xué)們的批評(píng)及意見(jiàn)，作到發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，改正自己的不足，達(dá)到"批評(píng)--團(tuán)結(jié)--共同進(jìn)步”。

第八、建立并維護(hù)和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系是學(xué)生干部順利開(kāi)展工作必

不可少的。前者包括上下級(jí)關(guān)系、同學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系等；后者包括班級(jí)人際關(guān)系、宿舍人際關(guān)系和社團(tuán)人際關(guān)系等。

第五篇：怎樣當(dāng)好一名學(xué)生干部(發(fā)言稿)

學(xué) 生 干 部 培 訓(xùn) 材 料

————團(tuán)委副書(shū)記兼學(xué)生會(huì)主席彭聰在講座上的發(fā)言稿

一、當(dāng)前學(xué)生干部存在的問(wèn)題

學(xué)生干部是學(xué)校學(xué)生中的骨干，約占學(xué)生總數(shù)的四分之一，是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶；是學(xué)校思想政治教育者隊(duì)伍中的重要組成部分；是教師的得力助手；是學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的帶頭人和繁榮的校園文化的具體組織者。總之，學(xué)生干部所具備的宣傳導(dǎo)向、組織管理、服務(wù)溝通、以身作則等作用是輔導(dǎo)員和班主任或其他教師無(wú)法替代的，但是目前學(xué)生干部的整體素質(zhì)尚不盡人意，如政治素質(zhì)、組織紀(jì)律觀(guān)念不強(qiáng)，合作意識(shí)不濃，模范作用不突出，工作中缺乏創(chuàng)新精神和吃苦耐勞品質(zhì)等，這些都影響了學(xué)生干部隊(duì)伍積極作用的發(fā)揮和學(xué)生工作的開(kāi)展。這些問(wèn)題如下：

有的學(xué)生干部在大是大非面前，有時(shí)就不講正氣，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的利益，政治素質(zhì)不強(qiáng)。甚至有些學(xué)生干部受社會(huì)不良風(fēng)氣影響，認(rèn)為學(xué)生干部就是“官”，有時(shí)在同學(xué)中就濫用職權(quán)，拉幫結(jié)派，缺乏嚴(yán)明的組織紀(jì)律性。

有的學(xué)生干部在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中就只要求同學(xué)怎么干，而自己完全一幅“指揮”的模樣，沒(méi)有做到以身示范，導(dǎo)致“雖令不行”，更多的是帶來(lái)和同學(xué)人際關(guān)系的僵化，許多同學(xué)對(duì)學(xué)生干部敬而遠(yuǎn)之恐怕不無(wú)原因。

有的學(xué)生干部以自我為中心，過(guò)多的關(guān)注個(gè)人的利益和前途，對(duì)周?chē)氖澜绫憩F(xiàn)出“漠不關(guān)心”，這些在學(xué)生干部身上也有不少體現(xiàn)，重個(gè)人名利，輕服務(wù)意識(shí)，多形式主義，少吃苦耐勞精神，如一年級(jí)當(dāng)干事，二年級(jí)就非“部長(zhǎng)級(jí)”不干。

（4）有的學(xué)生干部對(duì)老師的依賴(lài)性強(qiáng)，只會(huì)當(dāng)老師的傳聲筒，而不能獨(dú)立開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

（5）有的學(xué)生干部，組織開(kāi)展活動(dòng)很多，自己學(xué)習(xí)卻很少，成績(jī)逐漸下降。這些學(xué)生干部在同學(xué)們心目中是缺乏威信的，也是不適宜做干部的。

（6）更有極少數(shù)學(xué)生干部，與老師關(guān)系很好，但與同學(xué)關(guān)系一般。這種學(xué)生干部，在同學(xué)中間沒(méi)有號(hào)召力。

當(dāng)然，大多數(shù)學(xué)生干部是品學(xué)兼優(yōu)的，上述現(xiàn)象只是少數(shù)，但也要引起我們的思考和重視。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？我們認(rèn)為，主要是一些學(xué)生干部沒(méi)有正確把握自己的角色，沒(méi)有正確擺正自己的定位，沒(méi)有把自己放在在“服務(wù)第一，獲取第二，做好學(xué)生表率”這個(gè)位置上，也就是沒(méi)有弄清楚學(xué)生干部應(yīng)該是什么樣子的。

二、學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)

1思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)

學(xué)生干部必須要努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，提高自身的思想政治素質(zhì)，才能在風(fēng)云變化的國(guó)際形勢(shì)下立場(chǎng)堅(jiān)定。才能為推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展提供思想保障。同時(shí)高校學(xué)生干部應(yīng)該切實(shí)提高科學(xué)文化素質(zhì)，這不僅是學(xué)生的天職，也是為將來(lái)更好的走上科技創(chuàng)業(yè)的道路打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，否則無(wú)源之水終將枯竭。具體來(lái)說(shuō)就是學(xué)生干部在觀(guān)察和處理問(wèn)題時(shí)思想政治立場(chǎng)要堅(jiān)定，在工作中要培養(yǎng)“忠誠(chéng)、求真、正直、奉公、開(kāi)明”的思想政治品德，正所謂“打鐵先得自身硬”，學(xué)生干部沒(méi)有過(guò)硬的思想政治素質(zhì)是無(wú)法承擔(dān)其工作職責(zé)的。隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，如何在紛紜復(fù)雜的形勢(shì)中保持清醒的頭腦，還要求我們的學(xué)生干部要樹(shù)立建立在辯證唯物主義和歷史唯物主義基礎(chǔ)上的科學(xué)世界觀(guān)和以集體主義為價(jià)值取向的正確人生觀(guān)，要以馬克思主義的世界觀(guān)和方法論為指導(dǎo)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線(xiàn)，切實(shí)提高自身的思想政治素質(zhì)。

所謂身正為范，具備良好的道德素質(zhì)是從事思想政治工作的前提條件之一。學(xué)生干部必須要陶冶自身品德，要努力實(shí)踐黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持一切從同學(xué)們的利益出發(fā)，正確處理好個(gè)人與集體利益之間的關(guān)系，樂(lè)于奉獻(xiàn)，先人后已，做好同學(xué)們的榜樣和表率。作為學(xué)生干部，在不同的工作崗位上，還應(yīng)該抱著對(duì)工作負(fù)責(zé)、敬業(yè)的態(tài)度，踏實(shí)進(jìn)取，同時(shí)要虛心聽(tīng)取不同意見(jiàn)，團(tuán)結(jié)互助，顧全大局，形成良好的道德品質(zhì)，為進(jìn)一步開(kāi)展好工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、知識(shí)素質(zhì)

這里所說(shuō)的學(xué)生干部的知識(shí)素質(zhì)的培養(yǎng)主要是指學(xué)生干部的專(zhuān)業(yè)知識(shí)素質(zhì)和人文素質(zhì)。許多學(xué)生干部的“專(zhuān)業(yè)成績(jī)不行”已經(jīng)成為學(xué)生干部進(jìn)一步發(fā)展和培養(yǎng)的“瓶頸”，也影響著學(xué)生干部在同學(xué)中的威信。因此，學(xué)生干部要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和應(yīng)把學(xué)習(xí)作為本職工作的意識(shí)，提倡學(xué)生干部首先要在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上能以?xún)?yōu)異的成績(jī)起先鋒模范作用。

學(xué)生干部掌握好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的前提上還應(yīng)充實(shí)人文科學(xué)知識(shí)，特別對(duì)我們都是理工科的學(xué)生。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)的：“只用專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育人是很不夠的，通過(guò)教育，他可以成為一種有用的機(jī)器，但不能成為和諧發(fā)展的人，要使學(xué)生對(duì)價(jià)值有所理解，并且產(chǎn)生強(qiáng)烈的激情，這是最基本的，他必須獲得對(duì)美和道德上的鮮明的辨別力。否則他就是很像一條受過(guò)很好訓(xùn)練的狗，卻不是個(gè)和諧發(fā)展的人。”可見(jiàn)加強(qiáng)人文素質(zhì)的教育已成為學(xué)生知識(shí)素質(zhì)的重要內(nèi)容。提倡學(xué)生干部廣泛涉獵如管理學(xué)、教育學(xué)、美學(xué)等方面的相關(guān)知識(shí)，努力使自己的知識(shí)素質(zhì)全面發(fā)展。

3、能力素質(zhì)

能力是指運(yùn)用于工作實(shí)際的各種技能和藝術(shù)，是知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合，主要包括決策能力、組織管理能力、社交能力、表達(dá)能力、創(chuàng)新能力等。

（1）學(xué)習(xí)的能力。大家是學(xué)生，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)；同時(shí)大家又是干部，有很多時(shí)間不能用來(lái)學(xué)習(xí)，因此學(xué)生干部要特別強(qiáng)調(diào)和注意學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。這里的學(xué)習(xí)能力是指學(xué)習(xí)方法的掌握和運(yùn)用。社會(huì)需要我們具備的知識(shí)和技術(shù)大家在大學(xué)里不一定能學(xué)到，已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累與沉淀不足以應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的世界。走上工作崗位后，有很多新知識(shí)新技術(shù)需要我們?cè)诠ぷ髦腥W(xué)習(xí)、去理解、去掌握，若具備了一種好的學(xué)習(xí)方法：一定的自學(xué)能力，很快就會(huì)理解并掌握，這是工作的一個(gè)必要的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)方法也不是千篇一律的，關(guān)鍵是適合自己的特點(diǎn)，在不斷地總結(jié)和探索中逐漸形成一種有效的學(xué)習(xí)方法。這樣，大家得到了造血的功能，等于掌握了謀生的手段。

（2）社會(huì)工作能力。學(xué)生干部都應(yīng)該具備相當(dāng)?shù)墓ぷ髂芰?，它包含?dòng)手能力、思考能力、社交能力，特別是人際關(guān)系協(xié)調(diào)與合作能力。工作能力在學(xué)校里體現(xiàn)最多的是如何帶動(dòng)、協(xié)調(diào)好所在的班集體、社團(tuán)或組織中成員間的人際關(guān)系。把集體中的每一分子團(tuán)結(jié)起來(lái)，形成一股合力，使工作任務(wù)順利完成，是一個(gè)人的工作能力和人際協(xié)調(diào)水平的集中體現(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)，合作性和良好的人際關(guān)系越來(lái)越重要，任何項(xiàng)目、任何工作的成功，都是靠大家共同的聰明才智和能力才能完成的。對(duì)學(xué)生干部來(lái)講，做學(xué)生工作一方面是為同學(xué)服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)；另一方面也提高和鍛煉了自己的各方面能力和人文素質(zhì)，以便于將來(lái)能更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)，使自我價(jià)值體現(xiàn)得更充分。

（3）正確利用和控制自我情感的能力。二千多年前，我國(guó)偉大的教育家孔子曾經(jīng)對(duì)情感作過(guò)精辟論斷，他說(shuō)：“圣人，善于調(diào)情，樂(lè)而不淫，哀而不傷。君子制情，善于控制。小人縱情，忘乎所以?！睂W(xué)生干部要有認(rèn)識(shí)自身情感并自我控制的能力。自控能力也叫自制性，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面，善于迫使自己采取行動(dòng)去執(zhí)行已經(jīng)做出的具有充分根據(jù)的決定。另一方面，能夠駕馭自我、善于抑制自己的感情沖動(dòng)。后一種表現(xiàn)通常被稱(chēng)為忍耐、克制，但不是怯懦，因?yàn)檫@種忍耐、克制是有原則地對(duì)待事物的態(tài)度。自制能力很強(qiáng)的人，為了實(shí)現(xiàn)崇高目標(biāo)，不僅能控制自己的欲望和情緒干擾，而且能忍受各種痛苦和災(zāi)難。而易沖動(dòng)、意氣行事、不能律已、知錯(cuò)不改，在原則性動(dòng)機(jī)沖突中不能迫使自己的行為服從于社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)，服從于集體的需要，在非原則性動(dòng)機(jī)沖突中猶豫不決、搖擺不定，以及在行動(dòng)過(guò)程中稍遇障礙就畏縮不前，或因情況變化就驚慌失措，都是意志薄弱，缺乏自制力的表現(xiàn)。自制能力是每個(gè)人都應(yīng)具備的意志品質(zhì)，作為學(xué)生干部尤其要有一定的自制能力。由于大學(xué)生的個(gè)體差異性，學(xué)生干部與他們處于平等的地位，處于同一起跑線(xiàn)上，有時(shí)難免出現(xiàn)嫉妒心理，對(duì)班級(jí)或者學(xué)生社團(tuán)組織的工作表現(xiàn)出不同的態(tài)度，可能出現(xiàn)嚴(yán)重的阻力或障礙，甚至遭到竭力的反對(duì)或抵制。對(duì)此，如果自制能力小，或者對(duì)正確的作法不敢堅(jiān)持，達(dá)不到預(yù)期的目的，意氣用事，不能冷靜處理，反而使矛盾擴(kuò)大，這樣就不利于工作的開(kāi)展，甚至?xí)绊憘€(gè)人的威信。

（4）分析能力。這對(duì)學(xué)生干部來(lái)講也是非常重要的。分析能力，就是要有頭腦，有觀(guān)點(diǎn)，不能人云亦云。當(dāng)今社會(huì)評(píng)價(jià)大學(xué)生往往從學(xué)業(yè)水平、學(xué)習(xí)成績(jī)和動(dòng)手能力上評(píng)價(jià)，但如果從人文水平上看，學(xué)生干部現(xiàn)有的水平的確和社會(huì)的要求還有一定的差距。如果一件事結(jié)束了，大家發(fā)表看法，要能說(shuō)出理由，使人信服。如果別人對(duì)你評(píng)價(jià)是有主見(jiàn)，有頭腦，那是很難得的、很可貴的，你的威望也會(huì)提高。如果大家有很強(qiáng)的分析能力，在向老師匯報(bào)情況、工作時(shí)，就可以做到條理清晰，思路明確，邏輯性強(qiáng)，語(yǔ)言順暢。這種能力需要鍛煉和積累。比如，工作成功時(shí)，在高興之余，應(yīng)思考它為什么成功，我在哪處做得好，在以后工作中加以繼承，就會(huì)有利于工作進(jìn)展。如果工作失敗，也不應(yīng)灰心喪氣，應(yīng)分析失敗原因是什么，是由于宣傳力度不夠，還是組織不力。這樣引以為戒，以后工作中避免出現(xiàn)類(lèi)似錯(cuò)誤，就有可能導(dǎo)致今后工作的易于成功。無(wú)形中，分析和思考能力就得到了鍛煉。因此說(shuō)分析思考能力對(duì)學(xué)生干部很重要。有觀(guān)點(diǎn)、有方法是分析能力的一種體現(xiàn)。只有勤于思考，才能成為一個(gè)有頭腦的人。

4、創(chuàng)新素質(zhì)

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。江澤民指出：“一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界民族之林。”同樣，一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新能力，沒(méi)有創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)生干部是很難協(xié)助思政工作者開(kāi)展好工作的。由于受傳統(tǒng)的灌輸式的教育的影響，學(xué)生干部中普遍存在創(chuàng)新意識(shí)薄弱，創(chuàng)造思維欠缺，創(chuàng)造能力比較差等問(wèn)題。在新形勢(shì)下，思政工作者必須加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生干部創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)，要不斷增強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、超前意識(shí)、敢于質(zhì)疑的精神，并通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)他們養(yǎng)成敏銳的觀(guān)察力和豐富的想象力，克服惟命是從和唯書(shū)是從思想。此外，要引導(dǎo)他們?cè)诠ぷ髦虚_(kāi)展獨(dú)立思考、善于總結(jié)和經(jīng)常性的自省，只有不斷的對(duì)自己的所思所想、所作所為反復(fù)檢查，找出差距和不足，才能不斷提高自身的創(chuàng)新素質(zhì)

5、良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)

良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)是現(xiàn)代健康人的必備條件，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，這點(diǎn)更應(yīng)具備。當(dāng)前，人們處在高節(jié)奏、高技術(shù)和競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，身心承受著來(lái)自各方面的沖擊和壓力，心理健康日益突出。同樣，作為高校的學(xué)生干部，在學(xué)習(xí)、工作、人際交往等方面會(huì)遇到比普通同學(xué)更多的問(wèn)題，這就要求學(xué)生干部在加強(qiáng)身體素質(zhì)鍛煉的基礎(chǔ)上要對(duì)自己的崗位發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)；其次要要培養(yǎng)自己廣泛的興趣，建立良好的性格；第三是在遇到挫折時(shí)要不畏困難，養(yǎng)成奮斗不息、頑強(qiáng)進(jìn)取的堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，化挑戰(zhàn)為力量，才能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)今社會(huì)。

三、怎樣當(dāng)好一名學(xué)生干部

首先，要有服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。學(xué)生干部并不是學(xué)生官，作為一名學(xué)生干部，應(yīng)當(dāng)牢固樹(shù)立全心全意地為同學(xué)服務(wù)的觀(guān)念，無(wú)論何時(shí)何地，始終把關(guān)心同學(xué)、服務(wù)同學(xué)、幫助同學(xué)放在第一位，不計(jì)較個(gè)人得失，正確處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，有奉獻(xiàn)精神。

其次，要具備高度的工作責(zé)任感。這種高度的工作責(zé)任感集中體現(xiàn)在：

（1）要有強(qiáng)烈的集體觀(guān)念和集體榮譽(yù)感，考慮問(wèn)題和處理事情要從有利于集體、有利于大局的角度出發(fā)，如怎樣有利于加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高班級(jí)凝聚力等，絕不能對(duì)班級(jí)中不良現(xiàn)象（經(jīng)常光顧網(wǎng)吧、玩游戲、夜不歸寢等）不聞不問(wèn)，事不關(guān)己，高高掛起；

（2）要注重反饋信息，尤其是不利于集體和同學(xué)的事要及時(shí)向輔導(dǎo)員和班主任反饋；

（3）要從同學(xué)的角度出發(fā)，貼近同學(xué)，設(shè)身處地地為他們著想，做他們的貼心人，深入了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活情況和思想情況，幫助同學(xué)們解決實(shí)際工作學(xué)習(xí)生活中的困難。

第三、要妥善處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。能否把學(xué)習(xí)和工作安排妥當(dāng)是衡量一個(gè)學(xué)生干部是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。

第四，要注重學(xué)習(xí)、總結(jié)，講究工作方式方法，提高工作能力。學(xué)生干部要“多看、多問(wèn)、多做、多思考”，要虛心地向老師、向各位師兄師姐和同學(xué)們學(xué)習(xí)、求教，既要掌握理論與實(shí)際相結(jié)合，一般與個(gè)別相結(jié)合、形式與內(nèi)容相結(jié)合、原則性與靈活性相結(jié)合、從同學(xué)中來(lái)到同學(xué)中去、分清主次學(xué)會(huì)“彈鋼琴”等一般工作方法；又要在開(kāi)展具體的學(xué)生工作和活動(dòng)中，學(xué)會(huì)講究方式方法，懂得全面組織調(diào)動(dòng)人財(cái)物、協(xié)調(diào)上下左右各方關(guān)系、及時(shí)溝通思想與信息、理順情緒和凝聚人心的藝術(shù)，并通過(guò)各項(xiàng)實(shí)際工作，在繼承的基礎(chǔ)上善于總結(jié)、勇于開(kāi)拓、敢于創(chuàng)新，不斷提高自己的工作能力。

第五，要嚴(yán)于律己，在工作、學(xué)習(xí)、生活中時(shí)時(shí)處處都要起到模范和榜樣的作用。俗話(huà)說(shuō)得好：“上梁不正下梁歪?！睂W(xué)生干部在各方面都做好表率，時(shí)時(shí)處處以身作則用良好的言行舉止去影響、帶動(dòng)其他同學(xué)。這樣，無(wú)形之中不但提高了自己，也調(diào)動(dòng)了同學(xué)們積極向上的積極性。有了這股強(qiáng)烈的上進(jìn)的勁頭，我們開(kāi)展學(xué)生工作就一定會(huì)得心應(yīng)手多了。

第六，要樹(shù)立全局觀(guān)念，協(xié)調(diào)好彼此之間的工作關(guān)系。學(xué)生干部在做好自己本職工作的同時(shí)，要互相配合、互相幫助，像一部機(jī)器，每一個(gè)零部件都在發(fā)揮著它不可忽視的作用，但是，只有當(dāng)這些零部件相協(xié)調(diào)相一致了，這部機(jī)器才會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)得更快更好。

第七，要積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。敢于剖析自己，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、正視不足，勇于接受上級(jí)的監(jiān)督和同學(xué)們的批評(píng)及意見(jiàn)，作到發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，改正自己的不足，達(dá)到"批評(píng)--團(tuán)結(jié)--共同進(jìn)步”。

第八，建立并維護(hù)和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系是學(xué)生干部順利開(kāi)展工作必不可少的。前者包括上下級(jí)關(guān)系、同學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系等；后者包括班級(jí)人際關(guān)系、宿舍人際關(guān)系和社團(tuán)人際關(guān)系等。