第一篇：學(xué)分建設(shè)

黃岡師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

2010年學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的重要組成部分，良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)生成長成才的重要環(huán)境，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要條件。為進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)，有效地促進(jìn)全院學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)造嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，以奮發(fā)有為、開拓進(jìn)取的精神投入到學(xué)習(xí)生活中，結(jié)合黃岡師范學(xué)院創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)活動要求，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)和工作思路

1.指導(dǎo)思想

以制度建設(shè)完善為基礎(chǔ)，以強(qiáng)化學(xué)風(fēng)管理為重點(diǎn)，堅(jiān)持管理與教育相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)院文化環(huán)境建設(shè)，積極營造良好育人氛圍，健全全員參與、全過程指導(dǎo)、全方位管理的學(xué)風(fēng)建設(shè)長效工作機(jī)制。引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo), 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

2.工作目標(biāo)

（1）通過加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立科學(xué)完善的學(xué)風(fēng)監(jiān)督評估體系，使學(xué)生普遍達(dá)到學(xué)習(xí)目的更加明確，學(xué)習(xí)態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)動力明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性明顯提高，實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的根本轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績明顯進(jìn)步，實(shí)踐能力明顯提高的目標(biāo)。

（2）教育和培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立勤奮好學(xué)的精神和善于學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。教育引導(dǎo)學(xué)生把主要精力投入到學(xué)習(xí)上來，使學(xué)生團(tuán)體、班集體和寢室都成為學(xué)習(xí)型組織，每個學(xué)生都是學(xué)習(xí)型個人。

（3）教育和幫助學(xué)生樹立誠信學(xué)習(xí)的觀念和自覺遵守學(xué)校學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律的良好習(xí)慣，做到不遲到、不早退、不曠課，集中精力聽課，在課堂上不講話、不睡覺、不看課外書籍、不玩手機(jī)；杜絕抄襲作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和考試作弊等不良現(xiàn)象；嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)、生活紀(jì)律，按時作息，積極抓緊早晚自習(xí)和其它課余時間的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我約束，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

（4）各班級達(dá)到 “七高三低一杜絕”的目標(biāo)，“七高”即：獲得學(xué)位率高，考研率高，上課出勤率高，獲獎比率高，學(xué)生發(fā)表論文人數(shù)與層次高，社會實(shí)踐效果好、參與人數(shù)比例高，學(xué)風(fēng)建設(shè)活動層次高；“三低”即：學(xué)生不及格率低，考試違紀(jì)率低，曠課、遲到、早退率低；“一杜絕”即杜絕通宵上網(wǎng)和夜不歸宿現(xiàn)象。

3.工作思路

充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用，以嚴(yán)格管理為抓手，以規(guī)范管理為重點(diǎn)，著力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性，促進(jìn)其全面發(fā)展，逐步使學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)由規(guī)范要求向習(xí)慣養(yǎng)成轉(zhuǎn)變，為學(xué)生成長成才和學(xué)院迎評促建，營造良好氛圍。

二、現(xiàn)狀分析

學(xué)院自獨(dú)立辦學(xué)以來，學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了一定成績，但目前學(xué)風(fēng)仍然存在不少問題，主要表現(xiàn)在：

1.部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，帶有強(qiáng)烈的功利心，認(rèn)為自身具備優(yōu)越的家庭條件，找工作及工作后的發(fā)展不成問題，讀大學(xué)或?yàn)椤皳茝埼膽{”，或?yàn)椤跋硎芩哪辍?，處于“無目的”狀態(tài)。

2.部分學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈，上課經(jīng)常遲到和曠課，上課時不認(rèn)真聽講，作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、結(jié)業(yè)論文、畢業(yè)論文抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。

3.部分學(xué)生考試作弊現(xiàn)象嚴(yán)重，平時學(xué)習(xí)不努力，考試時用盡各種手段作弊，直接導(dǎo)致學(xué)院考風(fēng)不正及部分學(xué)生多門課程需要補(bǔ)考或重修。

4.部分學(xué)生對所學(xué)專業(yè)缺乏信心?；蛘J(rèn)為在校期間學(xué)不到新知識；或認(rèn)為“學(xué)校開設(shè)的課程對將來的工作沒什么用”，因而厭學(xué)逃學(xué)。

5.部分學(xué)生心理素質(zhì)較低，自我意識較強(qiáng)，自我評價(jià)較高，缺乏吃苦耐勞精神，不能正確地處理學(xué)習(xí)與交友、學(xué)習(xí)與娛樂、學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系，甚至有些學(xué)生把美好時光消磨在吃喝玩樂、談情說愛和玩電腦游戲上。

6.個別寢室“臟、亂、差”現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)生在寢室酗酒、通宵上網(wǎng)、玩網(wǎng)絡(luò)游戲甚至打牌賭博等違規(guī)現(xiàn)象時有發(fā)生。

7.極個別學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，或整天逃課在寢室里玩電腦，或在校外網(wǎng)吧通宵不歸，個別甚至以網(wǎng)絡(luò)為伴，幾乎“與外界隔絕”。

8.部分學(xué)生文明禮貌缺乏，著裝不得體、不干凈，言語粗鄙，隨地吐痰，公民基本素養(yǎng)缺乏。

9.極個別班級班風(fēng)不正，出現(xiàn)大范圍考試不及格、惡意欠費(fèi)或違紀(jì)，班級凝聚力缺失，整體班級風(fēng)氣不好。

為有效地解決以上問題，使學(xué)風(fēng)建設(shè)真正為學(xué)生身心健康服務(wù)，及時有效地開展學(xué)風(fēng)建設(shè)迫在眉睫。

三、主要措施

1.抓好三個陣地

（1）課堂陣地。嚴(yán)把上課考勤、課堂紀(jì)律和課程考核關(guān)，任課教師隨堂點(diǎn)名并及時上報(bào)課堂考勤結(jié)果；素質(zhì)導(dǎo)師經(jīng)常深入課堂抽查學(xué)生課堂情況（每天不少于2次），學(xué)生工作組安排專人每周排查或抽查學(xué)生上課情況，及時統(tǒng)計(jì)、公示課堂考勤情況，考勤結(jié)果納入學(xué)生工作考核體系，對缺勤的同學(xué)要做好教育、幫扶和處罰工作。

（2）宿舍陣地。管好學(xué)生宿舍主要做好以下工作：第一、嚴(yán)格執(zhí)行《黃岡師范學(xué)院學(xué)生住宿管理辦法》，規(guī)范學(xué)生行為，倡導(dǎo)文明交往，杜絕各種違法違紀(jì)行為；第二、落實(shí)素質(zhì)導(dǎo)師深入學(xué)生宿舍，實(shí)行晚間總值班制度，每月開展創(chuàng)建文明寢室評比活動，把學(xué)生宿舍建成學(xué)生思想政治教育的重要場所,成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要窗口；第三、組織學(xué)生開展豐富多彩的宿舍文化活動,用健康向上文化占領(lǐng)宿舍陣地；第四、加強(qiáng)學(xué)生宿舍安全、衛(wèi)生管理，美化凈化宿舍環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造一個安全、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

（3）考場陣地。大力加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)和考場紀(jì)律教育，把考風(fēng)建設(shè)與學(xué)生公德教育、誠信教育結(jié)合起來，試行“零作弊”誠信承諾簽名制，嚴(yán)格考試管理、嚴(yán)肅考場紀(jì)律、嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決杜絕考試作弊現(xiàn)象。

2.以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)

教風(fēng)對學(xué)風(fēng)具有主導(dǎo)作用。全院教師要不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂師生互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師不僅傳授專業(yè)知識，更要做到教書育人、管理育人。對課堂紀(jì)律、學(xué)生聽課情況進(jìn)行管理，是任課教師的職責(zé)。上課前，任課教師要進(jìn)行點(diǎn)名，準(zhǔn)確記錄學(xué)生缺勤情況，對遲到、早退、交頭接耳、接打手機(jī)等現(xiàn)象，給予及時批評和制止，維護(hù)良好的課堂紀(jì)律。有條件的教師，邀請學(xué)生參與課題研究，激發(fā)學(xué)生鉆研專業(yè)知識、開展科學(xué)研究的興趣。學(xué)院層面上將通過院領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、督導(dǎo)員隨堂聽課，對教師的教學(xué)教育過程進(jìn)行跟蹤和指導(dǎo)。

3.抓考研促學(xué)風(fēng)

抓住考研，就等于抓住了提升學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。學(xué)生越早認(rèn)準(zhǔn)考研，學(xué)習(xí)的自覺性必然越高；越多的學(xué)生考研，整體的學(xué)習(xí)氛圍必然越好。計(jì)科院高度重視考研對學(xué)風(fēng)的提升和促進(jìn)作用，成立院領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥的考研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)考研的各項(xiàng)工作，為考研學(xué)生積極聯(lián)系和落實(shí)考研學(xué)校及導(dǎo)師，為考研學(xué)生提供專業(yè)輔導(dǎo)等。

為做好考研工作，主要從以下兩個方面著手：一方面，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立“學(xué)習(xí)要向更

高層次發(fā)展”的意識，通過考研動員大會及個別談話方式，廣泛動員大三學(xué)生在本學(xué)期就要做好考研的相關(guān)準(zhǔn)備。組織考研學(xué)生座談會，邀請已經(jīng)考取研究生的學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流會，及時了解考研最新動態(tài)。另一方面，進(jìn)一步改善考研學(xué)生學(xué)習(xí)條件，做到三個“保障”：幫助考研學(xué)生辦理相關(guān)學(xué)科的緩考，為其提供時間保障；為考研學(xué)生安排專用自習(xí)教室，為其提供場所保障；為考研學(xué)生提供專業(yè)輔導(dǎo)，為其提供師資保障；

4.建立學(xué)風(fēng)監(jiān)督評價(jià)體系

（1）建立學(xué)院、班級二級檢查、監(jiān)督機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生考勤、請假、作息等各項(xiàng)規(guī)章制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子督導(dǎo)制，全面督導(dǎo)教學(xué)、管理、宿舍等環(huán)節(jié)。充分發(fā)揮素質(zhì)導(dǎo)師、學(xué)生會干部和入黨積極分子的作用，每天檢查學(xué)生上課、作息等情況，定時張榜公布檢查結(jié)果，及時處理存在的問題。

（2）在全院開展“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展班級風(fēng)采”活動。進(jìn)一步完善和執(zhí)行班級量化考核制度，將學(xué)生獲獎、開展活動、班級平均成績、宿舍衛(wèi)生、教室學(xué)習(xí)氛圍、曠課、遲到、早退、晚歸、徹夜不歸、在外住宿等，作為評選先進(jìn)班集體的重要指標(biāo)。

（3）加強(qiáng)與家長聯(lián)系。通過書信、電話等方式及時向家長通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，征求家長對學(xué)院管理意見，懇請家長做學(xué)風(fēng)建設(shè)的參謀，和學(xué)風(fēng)建設(shè)的后盾，家校共同努力引導(dǎo)學(xué)生健康成才。

5.加大宣傳及監(jiān)督力度

利用宣傳欄、網(wǎng)站、班會、條幅等多種途徑加強(qiáng)對學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的宣傳，做到人人知曉、人人參與、營造全員參與的學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍，增強(qiáng)工作透明度。建立學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳公示專欄，將學(xué)風(fēng)建設(shè)工作方案、規(guī)章制度、檢查結(jié)果、處分通報(bào)、評優(yōu)名單等內(nèi)容及時進(jìn)行公示，接受師生員工的監(jiān)督。

6.開展“文明寢室”和“優(yōu)秀班級”評比活動

為把學(xué)風(fēng)建設(shè)引向深入，根據(jù)“三風(fēng)”建設(shè)具體要求，進(jìn)一步完善“優(yōu)秀班級”和“文明寢室”評比細(xì)則，逐日記載，一月一評，一月一獎懲（當(dāng)月最后三天組織評定，下月前三天內(nèi)進(jìn)行公示）。

7.加強(qiáng)思想教育，促進(jìn)成才

（1）引導(dǎo)學(xué)生樹立奮發(fā)向上、立志成才的遠(yuǎn)大理想；對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，愛國主義教育，誠信教育，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生成長成才的使命感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)原動力；針對一些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)成績不理想等問題，開展單獨(dú)談話、訓(xùn)導(dǎo)等行之有效的思想教育工作，切實(shí)解決學(xué)生深層次的思想困惑和存在的實(shí)際問題。

（2）深入學(xué)生，掌握其心理動態(tài)，注重心理引導(dǎo)，幫助學(xué)生解決其困惑，引導(dǎo)學(xué)生以健康、積極的心理狀態(tài)面對學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、成才等切身問題。

（3）加強(qiáng)職業(yè)生涯教育和成才發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)，使學(xué)生以成才為內(nèi)驅(qū)力，形成深層次的學(xué)習(xí)需求，形成理性的遠(yuǎn)景學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（4）充分利用宣傳陣地，通過對典型事例或反面教材的剖析，以正面教育為主要途徑，啟發(fā)和提高學(xué)生的思想覺悟、學(xué)習(xí)自覺性。在大學(xué)生中開展“每周一星”優(yōu)秀典型宣傳活動，樹立先進(jìn)典型，報(bào)道、宣傳優(yōu)秀在校大學(xué)生的成長成才經(jīng)歷，引導(dǎo)青年學(xué)子以典型為目標(biāo)，文明生活、健康成才。

8.推動人文活動建設(shè)

（1）推動學(xué)院人文活動建設(shè)，營造良好氛圍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在學(xué)院的教室建立一些警示學(xué)生、烘托氣氛的名人名言標(biāo)語牌；多途徑宣傳學(xué)生中的先進(jìn)典型，營造“學(xué)先進(jìn)，樹榜樣”的氛圍。開展以“學(xué)風(fēng)伴我行，和諧一家親”為主題的文明宿舍、文明班級評選活動，營造和諧向上的集體氛圍。

（2）通過組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動，如根據(jù)學(xué)科專業(yè)和年級特點(diǎn)組織各種學(xué)術(shù)報(bào)告會、專題討論會、知識競賽等活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì)，使學(xué)生在文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

（3）鼓勵各學(xué)生組織開展以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的各種活動。

9.結(jié)合專業(yè)開展大學(xué)生科技活動

制訂大學(xué)生科研活動的獎勵辦法，引導(dǎo)大學(xué)生積極開展科研活動，開辦好傳統(tǒng)的大學(xué)生科技文化節(jié)，結(jié)合專業(yè)舉辦大學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識競賽，以“程序設(shè)計(jì)大賽”、“ITAT就業(yè)技能大賽”、“大學(xué)生科研成果評選”為載體，做好學(xué)生科技活動的開展，提高學(xué)習(xí)和科研興趣。

10.建立激勵機(jī)制，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)措施落到實(shí)處

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動各方面工作和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在開展學(xué)生評價(jià)和各種評優(yōu)表彰的基礎(chǔ)上，總結(jié)表彰階段將對在學(xué)風(fēng)建設(shè)中表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異，為我院爭光的集體和個人予以表彰。優(yōu)秀學(xué)風(fēng)建設(shè)班每年級一個，優(yōu)秀學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個人按各班學(xué)生總?cè)藬?shù)的5％評選。

黃岡師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組

2010年2月1日

第二篇：學(xué)分建設(shè)

一種學(xué)風(fēng)，一所高校

一種精神成就一個國家夢想，一種的風(fēng)尚塑造一個社會的氛圍，一種學(xué)風(fēng)構(gòu)成一所大學(xué)的靈魂

——題記

學(xué)風(fēng)通俗的講是學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，正如如果你身邊的朋友們都很優(yōu)秀,你就沒有理由不優(yōu)秀,大家都熱愛學(xué)習(xí)，你就沒有理由不去學(xué)習(xí)一樣，學(xué)風(fēng)是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱。好的學(xué)校來自于好的校風(fēng)，好的集體來自于好的班風(fēng)，好的成績來自于好的學(xué)風(fēng)。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財(cái)富。大學(xué)從根本上來說是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的，能造福社會的人才，因此大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)重要的內(nèi)容，對于師范類高校來說，更是重中之重。師范類高校培養(yǎng)的是知識的傳播者，更是精神建設(shè)的園藝者。良好的學(xué)風(fēng)就像一種無形的力量，通過潛移默化的作用方式對下一代產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。寧夏師范學(xué)院的學(xué)風(fēng)——勤學(xué)善思，知行合一。學(xué)習(xí)是能力之基、修身之道、成事之本，勤學(xué)善思就是要師生真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度，一種工作責(zé)任，一種精神追求。努力克服各種外在制約和內(nèi)在惰性，擠時間、搶時間，從書本中學(xué)、從他人中學(xué)、從實(shí)踐中學(xué)，不斷充實(shí)新知識?！爸泻弦弧?是理論與實(shí)踐的辯證統(tǒng)一，既要學(xué)以致用、行中求知，更要明德求真、和諧發(fā)展，其深刻地反映了與時俱進(jìn)、科學(xué)發(fā)展的時代精神。作為政法學(xué)子，我們更應(yīng)該有這種意識，“勤學(xué)善思，知行合一”，不僅應(yīng)該作為學(xué)風(fēng)來崇仰，更應(yīng)該作為座右銘來實(shí)踐。

學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)該包括：教風(fēng)，學(xué)風(fēng)，考風(fēng)，班風(fēng)，舍風(fēng)等。學(xué)風(fēng)建設(shè)不只是學(xué)校的事，同時也是與我們密切相關(guān)的事。我們也應(yīng)該給予關(guān)注。而對于學(xué)風(fēng)建設(shè)，每個學(xué)校都在搞。對于我們政法學(xué)院，我想在這里提些建議，希望大家可以一起去探討、去實(shí)現(xiàn)：

1.學(xué)風(fēng)?！皭勖乐?，人皆有之”，“沒有丑女人，只有懶女人”，正是因?yàn)樽裱@些至理名言，使得很多大學(xué)女生喜歡時不時的為自己打扮一下，其實(shí)這本來是一件很美的事情。但是利用課堂打扮自己就不應(yīng)該了。這樣的行為破壞了穩(wěn)定的課堂秩序，而學(xué)生自己也不能專心致志了。借用馬克思同志的一句名言，“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己”，也許只有知識，才是永遠(yuǎn)不會衰老的。同樣在一個班里，一個好學(xué)生和一個差學(xué)生的成績往往相差甚遠(yuǎn)。主要原因就是在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度不同，學(xué)風(fēng)也各不相同。好學(xué)生上課則一直都是認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成。更會在課余時間充分利用圖書館資源閱讀更多的書籍來豐富自己的知識。而差學(xué)生則正好相反，不但做不到，就來基本的學(xué)習(xí)任務(wù)都不能完成。這就是個人的學(xué)風(fēng)問題了，一個人的學(xué)風(fēng)好了，成績自然也就上去了。作為政法學(xué)子，我們要做到：勤學(xué)、好問、博思。勤于學(xué)習(xí)，才能學(xué)的更好；多提問題，才能解決問題，了解的更多；勤于思考，才能靈活運(yùn)用，學(xué)以致用。

2.班風(fēng)。班級是每個院系的基本組成單位，是同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、生活的基本組成形式。一個班級班風(fēng)的好壞直接關(guān)系到班級建設(shè)、個人發(fā)展的好壞，是整個班級建設(shè)的“奠基石”。班級里可以開展一個關(guān)于“學(xué)風(fēng)”的班會，每位同學(xué)都出來發(fā)言，談?wù)勗鯓幼霾拍馨褜W(xué)風(fēng)搞的更好。每個班的班干部更要起到帶頭作用，以身作則，為同學(xué)們樹立良好的榜樣，努力營造一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍。

3.舍風(fēng)。宿舍時我們生活四年的地方，也是除了教室，我們呆的時間最長的地方，它不僅僅應(yīng)該成為一個睡覺，休息的地方，它同樣也可以成為我們學(xué)習(xí)的場地，但是這就要求我們有一個良好的舍風(fēng)作為基礎(chǔ)。大學(xué)入學(xué)時，班主任就說過，良好的舍風(fēng)在我們大學(xué)生活中發(fā)揮著重要的作用，他給我們講起他大學(xué)時的故事，他們那時也是大一剛?cè)胄?，和我們一樣懵懵懂懂，對大學(xué)生活有的只是迷茫，但是他們在宿舍定了一個不成為的規(guī)定，就是大學(xué)四年宿舍每個人都要拿到獎學(xué)金，第一年宿舍六個人只有兩個拿到三等助學(xué)金，第二年的時候宿舍六個人都拿到獎學(xué)金，還有一個拿到國家獎學(xué)金。也許，拿獎學(xué)金在許多人眼里覺得不值得，為了幾百塊錢，要辛苦學(xué)習(xí)一年，還被大家戲稱為“學(xué)霸”，“學(xué)霸”這個詞在大學(xué)是不受歡迎的，換句話說就是書呆子。但是我認(rèn)為大學(xué)，我們需要用一種東西來證明我們存在的價(jià)值，有人選擇社團(tuán)工作，有人選擇兼職掙錢，但是我更傾向于獎學(xué)金，拿獎學(xué)金不是為了幾百塊錢，我需要一種動力，激發(fā)我不斷向前，向前。大學(xué)是學(xué)習(xí)的象牙塔，父母花錢不是讓我們來掙錢，或者當(dāng)官的，是希望我們學(xué)到更多的知識，既然現(xiàn)在我們有這個機(jī)會，何不充分利用呢！

一種學(xué)風(fēng)，一所高校，一種學(xué)風(fēng)，一個學(xué)院。昔孟母，擇鄰處可見環(huán)境對人的影響之大，所以，我們想成為21世紀(jì)的高素質(zhì)人才，環(huán)境的作用不容小覷。而學(xué)校作為我們學(xué)習(xí)生活的主要環(huán)境，學(xué)風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要。學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級環(huán)境。也就要求我們從日常的小事做起，嚴(yán)格要求自己，樹立起同學(xué)們的榜樣，帶動更多的同學(xué)。優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，需要我們每一個人努力。我們不僅是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)者，更是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的受益者。優(yōu)良嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)是我們賴以生存的土壤；優(yōu)良嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，是我們健康成長的陽光；優(yōu)良嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，是我們每時每刻呼吸的空氣；優(yōu)良嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，是我們滋潤成長的雨露。

政法學(xué)院在“學(xué)風(fēng)建設(shè)”征文比賽

一 種 學(xué) 風(fēng)，一 所 高 校

學(xué)院：政法學(xué)院

班級：2012級人文教育版 姓名：張芳

第三篇：學(xué)分建設(shè)

學(xué)分建設(shè)

大學(xué)是每一個人的夢想，輕松，愉快，是自由的樂土，是想像的天地，是鍛煉能力的舞臺，也是提升本領(lǐng)的土壤。但是，大學(xué)絕不意味著享樂，他是塑造個性，提升能力的地方。如果把義務(wù)教育比作“通才型”教育，那么大學(xué)教育即為“專業(yè)型”教育，而非“享受型”教育。

學(xué)風(fēng)是學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好院風(fēng)、校風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng),是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學(xué)的立校之本。學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所高校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。

開展學(xué)分建設(shè)可以培養(yǎng)大學(xué)生明禮，誠信，團(tuán)結(jié)友愛，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使我們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

影響學(xué)風(fēng)的因素：

教師因素家庭教育 是學(xué)風(fēng)建設(shè)的精神食糧。雖然孩子已經(jīng)步入大學(xué)校園，但是做家長的還是像對待中學(xué)生一樣的以成績論成敗。因?yàn)榧议L的這種只重視結(jié)果不重視過程的想法，使得很多學(xué)生對于學(xué)習(xí)目的的認(rèn)識形成歪曲。學(xué)生把學(xué)習(xí)看作為為應(yīng)試而學(xué)習(xí)，一個學(xué)期只是最后兩周的努力然后在考試中取得合格的成績。家長只希望孩子能有優(yōu)異的成績，卻往往忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的真正目的是培養(yǎng)能力、熏陶情操。自從孩子進(jìn)大學(xué)后，家長往往就把責(zé)任推卸一空，不再關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的態(tài)度，這就導(dǎo)致了很多大學(xué)生非常的散漫，沒有學(xué)習(xí)的壓力和緊迫感，那又怎么會在乎學(xué)風(fēng)建設(shè)？家庭因素應(yīng)該是這場戰(zhàn)爭堅(jiān)實(shí)的后盾

（一）教風(fēng)現(xiàn)狀及存在的主要問題

1、個別任課教師“只教學(xué)，不管理，只教書，不育人”。教學(xué)態(tài)度不端正，教學(xué)責(zé)任心不強(qiáng)，課堂紀(jì)律松散，對學(xué)生基本上采取放任態(tài)度，平時只管自己在課堂上講，疏于與學(xué)生的溝通和交流。

2、個別教師德水平有待提高，從事教師職業(yè)的歷史使命感、榮譽(yù)感和社會責(zé)任感意識不強(qiáng)；

3、部分教師缺乏耐心和愛心，對學(xué)生的情感、生活、學(xué)習(xí)關(guān)心甚少；

4、部分教師教學(xué)過程達(dá)不到基本要求。如課前備課不扎實(shí)、準(zhǔn)備不充分；課堂教學(xué)隨意性大、抓不住重點(diǎn)、突不破難點(diǎn);

5、個別院系領(lǐng)導(dǎo)，工作馬虎，責(zé)任心不強(qiáng)，不能以身作則，沒有起到率先垂范、言傳身教的作用，影響了教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量的提高；

6、部分教師比較浮躁，重科研，輕教學(xué)。教學(xué)上投入不足，或者說沒有心事搞教學(xué)。更談不上進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)技巧等方面的改革；

7、部分教師不熟悉教師教學(xué)工作規(guī)范及其它教學(xué)管理規(guī)章制度、相關(guān)教學(xué)管理規(guī)定，從而不能自覺的和更好的完成教學(xué)任務(wù)。

（二）學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀及存在的主要問題

1、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。沒有追求或不知道讀書是為了什么，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲；

2、一部分學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)積極性、主動性不高。課堂紀(jì)律性差，遲到、早退、曠課經(jīng)常發(fā)生；

3、考風(fēng)、考紀(jì)較差，考試作弊時有發(fā)生。全國英語四六級考試我院總有學(xué)生作弊被處分。

加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方法步驟與措施

為了認(rèn)真抓好我院教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，確保良好院風(fēng)的形成，按照學(xué)校的有關(guān)要求和我院教風(fēng)學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀，提出如下建設(shè)意見：

（1）在學(xué)習(xí)方面，班里的學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)習(xí)勁頭都有明顯的提高。在即將過去的這個學(xué)年里，針對一些同學(xué)學(xué)習(xí)方法匱乏的情況，我們特別在學(xué)風(fēng)建設(shè)方案里制定了“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”。邀請了在大一上學(xué)期取得優(yōu)異成績的同學(xué)為大家作了一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流。這次交流，大家對新的學(xué)習(xí)方法更加清晰了，也有了學(xué)習(xí)的積極性。在這個學(xué)期開始不久，我們有幸地邀請了輔導(dǎo)員老師來給我們開班會，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，給我們講了數(shù)控專業(yè)的就業(yè)形勢，以及他們面試的一些花絮。通過老師的講述，大家對自己的未來有了更科學(xué)的想法，學(xué)習(xí)有了新的動力。晚上自習(xí)的同學(xué)越來越多，大家互相幫助，學(xué)習(xí)氛圍很濃。在過去的一個學(xué) 期，總體成績明顯提高，上個學(xué)期期末考試中很多同學(xué)取得優(yōu)異成績，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃重。（2）考勤方面，學(xué)風(fēng)建設(shè)對考勤有嚴(yán)格的要求，負(fù)責(zé)考勤的班干每次課都會登記考勤，一旦發(fā)現(xiàn)有人缺席，即對其進(jìn)行調(diào)查，并勸告其準(zhǔn)時來上課，如果再發(fā)現(xiàn)類似情況，在班里公布，以達(dá)到警告的作用，再不行立即上報(bào)輔導(dǎo)員，以學(xué)院準(zhǔn)則來處理。另外負(fù)責(zé)考勤的班干每周公布一次考勤的情況，使大家時刻記得自己的出席情況。通過以上方案，我們班的考勤有明顯好轉(zhuǎn)。遲到，曠課明顯減少。（3）生活方面，我們班開展了多次的新生生活交流會，智力小游戲比賽，以及豐富的文娛活動，使大家緊張的學(xué)習(xí)得以放松，在玩的過程中，也增進(jìn)了彼此的交流，增強(qiáng)了我們班的凝聚力。（4）在思想方面，加強(qiáng)宣傳力度，正確的指導(dǎo)思想是成功開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的立足點(diǎn)。本次學(xué)風(fēng)建設(shè)活動本著以鄧小平理論和：“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教育相結(jié)合。為了促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，成功開展此次活動，班主任及各個班委為此次活動做了周密部署和廣泛動員。班委在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下成立了學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，同時還成立了宿舍團(tuán)、互助團(tuán)等，充分利用入黨積極分子、優(yōu)秀學(xué)生干部等模范帶頭作用，鼓勵其在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，在同學(xué)中加強(qiáng)宣傳此次活動的重要性，為活動的順利實(shí)施提供了思想保障。我班還召開了學(xué)風(fēng)建設(shè)動員大會，通過班級博客、板報(bào)、班會等形式加大宣傳力度。

（2）全院教職員工要認(rèn)真踐行教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，按照從嚴(yán)治教，為人師表，教書育人的要求，加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，以良好的教風(fēng)和學(xué)術(shù)風(fēng)范引領(lǐng)和帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)。主要措施有：

①把改善教風(fēng)與提高教學(xué)水平結(jié)合起來，促使教師把主要精力用以提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人，用人格魅力去影響學(xué)生，真正使教師成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的主導(dǎo)者和重要參與者。

②明確教師是課堂教學(xué)與管理的第一責(zé)任人。課堂行為規(guī)范是教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的核心環(huán)節(jié)，要制定和完善教師課堂教學(xué)行為規(guī)范，并通過多渠道進(jìn)行宣傳，讓全體教師提高對任課教師在課堂教學(xué)與管理中“第一責(zé)任人”的思想認(rèn)識，并自覺規(guī)范自己的課堂教學(xué)與管理。③教師要認(rèn)真履行課堂考勤職責(zé)，并主動制止和批評發(fā)生在課堂上的不良行為。學(xué)生課堂考勤實(shí)行任課教師負(fù)責(zé)制，任課教師要認(rèn)真、如實(shí)、準(zhǔn)確做好課堂考勤工作，及時與輔導(dǎo)員溝通交流，積極采取措施提高課堂的出勤率；在課堂教學(xué)中要嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，對發(fā)生在課堂的不良行為要主動加以制止和批評，協(xié)助做好公開學(xué)院課程學(xué)習(xí)過程評價(jià)工作。

④繼續(xù)抓好師資隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，不斷完善生評教制度，鼓勵教師積極參與到課堂管理中。

⑤教師要從課堂教學(xué)入手，抓好教學(xué)主陣地，嚴(yán)格課堂紀(jì)律，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程管理，想方設(shè)法創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂，提高課堂教學(xué)對學(xué)生的吸引力。

⑥大力推進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

⑦完善教學(xué)信息反饋機(jī)制，做好學(xué)生評教工作，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題，形成教風(fēng)、學(xué)風(fēng)相互促進(jìn)的良好局面。

⑧建立和完善班級導(dǎo)師制，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，積極發(fā)揮指導(dǎo)教師在班級學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。

⑨加大教學(xué)檢查和督導(dǎo)的力度，嚴(yán)格聽課制度。

⑩開展“文明樓院”、“文明家庭”、“和諧化工”等創(chuàng)建評比活動，為形成化工學(xué)院在校內(nèi)外的良好聲譽(yù)而作出貢獻(xiàn)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，是高等教育改革與發(fā)展中一個永恒的主題。要充分認(rèn)識到它的艱苦性與長期性,不能急功近利。要以良好的學(xué)風(fēng)來抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是在長期的實(shí)踐中逐漸形成的。但它又不是自發(fā)的產(chǎn)物，而是需要自覺的加以培養(yǎng)、提倡和進(jìn)行教育的。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是一種無形的強(qiáng)大的力量，新生入校后，就置身于學(xué)風(fēng)的熏陶與潛移默化中。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以長期延續(xù)和發(fā)展下去，培養(yǎng)一代又一代的合格人才。總之，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要教學(xué)、管理各環(huán)節(jié)和各職能部門協(xié)作配合，對傳統(tǒng)教育觀念和教育模式進(jìn)行全面改革。

第四篇：學(xué)分建設(shè)月總結(jié)報(bào)告

學(xué)風(fēng)設(shè)月總結(jié)報(bào)告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我是09級建筑系建筑裝飾3班的班長陳仕洪。自接到“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”的任務(wù)，我班迅速組織了班委及學(xué)習(xí)代表，針對學(xué)風(fēng)建設(shè)月的的內(nèi)容和任務(wù)結(jié)合本班的實(shí)際情況進(jìn)行分析。經(jīng)過大家的分析，最終對我班存在的問題歸納為以下幾點(diǎn)： 1． 2． 3． 團(tuán)體意識弱，對集體意識認(rèn)識不足。

班級凝聚力不足，存在小團(tuán)體，導(dǎo)致集體活動不積極效果差。時間觀念差，上課遲到現(xiàn)象嚴(yán)重，團(tuán)體活動不積極遲到現(xiàn)象嚴(yán)重。4． 5． 6． 競爭觀念淡薄，學(xué)習(xí)態(tài)度懶散，課后作業(yè)完成情況差。寢室工作整體不樂觀，大多數(shù)寢室月評成績水品較低。個別同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在困難，兩位有掛兩科的情況。以上是我班在這次班委會中總結(jié)出來的主要問題。

在針對總結(jié)出我班存在的問題以后，我們對問題的整改措施也隨即展開。

首先，我們提出了近期在班上組織一系列的文娛活動來促進(jìn)大家的積極性和團(tuán)隊(duì)意識；

其次，對上課和集體活動的考勤做詳細(xì)的記錄，對遲到曠課早退的同學(xué)進(jìn)行教育以及書面檢討；

再次，在針對寢室問題方面。我們分析了班上同學(xué)的寢室的分布，主要出問題的集中在男生宿舍15舍。此我們準(zhǔn)備了班委一對一監(jiān)督的措施進(jìn)行整改，每天督促每天檢查，有違紀(jì)不配合工作的同學(xué)或?qū)嬍易靼鄷M(jìn)行全班通報(bào)批評。

在整改措施確定以后，我們在2月28日晚在班會上對學(xué)風(fēng)建設(shè)月的內(nèi)容和精神給同學(xué)們進(jìn)行了傳達(dá)。并決定在3月11日在學(xué)?；@球場進(jìn)行趣味運(yùn)動會，內(nèi)容有包括，投籃比賽、拔河比賽、班級籃球賽。通報(bào)后立即進(jìn)行實(shí)施。

實(shí)施階段，我們也曾遇到困難。經(jīng)過班委以及同學(xué)的配合和耐心的勸導(dǎo)教育。在實(shí)施階段，我們對班上的個別同學(xué)的違紀(jì)行為作了批評處理以及書面檢討。對學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)安排了學(xué)習(xí)比較好的進(jìn)行輔導(dǎo)。3月11日中午12點(diǎn)40我們準(zhǔn)時在籃球場進(jìn)行了拔河比賽、投籃比賽、班級籃球比賽。讓平時交流比較少的同學(xué)分在一組，增強(qiáng)大家的團(tuán)隊(duì)意識，用此類形式的團(tuán)體活動進(jìn)行培養(yǎng)。

經(jīng)過近一個月的努力，在學(xué)風(fēng)建設(shè)月的工作上，我們?nèi)〉昧撕芎玫某晒?。首先是在班級體的集體意識和凝聚力上我們就有很大的收獲。在班上進(jìn)行活動中，同學(xué)們都有積極的參加相互配合活動，活動也進(jìn)行得很順利。其次，班上的學(xué)習(xí)積極性有提高，老師安排的任務(wù)也有及時的完成，遲到現(xiàn)象嚴(yán)重已幾乎接近于零。再次，班上平時表現(xiàn)不好的幾個寢室在進(jìn)行了監(jiān)督改進(jìn)以后也有明顯的提高。

總的來說，在這次“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”任務(wù)中我們09建筑裝飾3班收獲的一個全新的集體，收獲了一個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，收獲了一個全新的自己。我們會將這樣的精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，讓同學(xué)們在一個充滿激情，充滿熱情，充滿愛的環(huán)境中強(qiáng)大自己。

09建裝3班

班長

陳仕洪

2011年3月22日

第五篇：紀(jì)檢部加強(qiáng)學(xué)分考勤建設(shè)

法學(xué)系紀(jì)檢部加強(qiáng)學(xué)分考勤建設(shè)

11級法律事務(wù)1班 曾錦松

學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，學(xué)風(fēng)直接關(guān)系到學(xué)生的培養(yǎng)與質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)生的成長與成才，關(guān)系到學(xué)生的前途與命運(yùn)。

為了加強(qiáng)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高同學(xué)們遵守校紀(jì)校規(guī)的自覺性，促使學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鞏固專業(yè)思想，以奮發(fā)有為、開拓進(jìn)取的精神投入到學(xué)習(xí)生活中，創(chuàng)造嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)院風(fēng)氣。

倡導(dǎo)學(xué)生“讀大家之書，養(yǎng)大學(xué)之氣，成大智之才”，使學(xué)生普遍樹立“學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要務(wù)”的觀念，整體上學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，精神狀態(tài)良好，學(xué)習(xí)效果明顯；使班級形成追求真知、互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，形成“以熱愛學(xué)習(xí)為榮，以浪費(fèi)青春可恥”的輿論氛圍，培養(yǎng)學(xué)生沉靜好學(xué)、崇實(shí)去浮、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、創(chuàng)新求是的學(xué)習(xí)精神。而紀(jì)檢部工作的重點(diǎn)正是發(fā)展校園內(nèi)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

對此，為了加強(qiáng)學(xué)風(fēng)考勤建設(shè)工作我將未來的的計(jì)劃分為三大板塊，具體內(nèi)容如下。

第一 樹立紀(jì)檢部的權(quán)威性

一、完善部門管理制度，做到明文規(guī)定，貫徹落實(shí)到每位干事。

1.紀(jì)檢部全體成員必須遵守校紀(jì)校規(guī)與學(xué)生會規(guī)章制度。

2.作為紀(jì)檢部成員應(yīng)樹立高度的主人翁責(zé)任心，努力工作保證質(zhì)量，按期完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù)。

3.紀(jì)檢部全體成員要熱情服務(wù)于廣大同學(xué)，全心全意、盡職盡責(zé)。

4.全體紀(jì)檢部成員應(yīng)當(dāng)自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，按照有關(guān)準(zhǔn)則規(guī)范約束自己的言行。

5.紀(jì)檢部的宗旨是：公平、公正、公開。紀(jì)檢部全體成員須自覺維護(hù)學(xué)生會集體榮譽(yù)，團(tuán)結(jié)合作，不計(jì)個人得失。

二、加大常規(guī)工作得嚴(yán)密性，做到零失誤。

1.各班紀(jì)委記錄每次課的考勤，并定時上交考勤表。在例會的統(tǒng)計(jì)考勤表時，我們干事要做到認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、屬實(shí)。2.部門不定時的安排干部到各班抽查上課情況。

3.為了工作核查和存檔需對考勤表進(jìn)行系統(tǒng)化管理，按周，按月歸檔。目的在于防止考勤表缺失。

三、增加干部綜合素質(zhì)的培訓(xùn)，以提高部門的整體水平。例如，文書寫作能力培訓(xùn)、需要表達(dá)能力訓(xùn)練、參加團(tuán)總支舉辦的各類活動和培訓(xùn)。通過各方面的培訓(xùn)，從而提高干部們的綜合能力，這也是系領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)總支的最終宗旨。

第二 培養(yǎng)各班紀(jì)委的主人翁精神

一、召開紀(jì)委會，增強(qiáng)同學(xué)們對學(xué)風(fēng)建設(shè)的重視度。

1.每個學(xué)期不定期召開紀(jì)律委員會議，大會將對要注重同學(xué)們各自職責(zé)的認(rèn)識，以加強(qiáng)考勤工作得順利進(jìn)行，必要時可以要求紀(jì)委書寫對本職工作的認(rèn)識報(bào)告。2.向系領(lǐng)導(dǎo)申請主題講座，以拓展同學(xué)們的知識面，從而增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

二、增強(qiáng)紀(jì)律委員的主人翁精神堅(jiān)持學(xué)生中心論，以學(xué)生為班級管理的主體

教育家蘇霍姆林斯基說過：“真正的教育是自我教育?！?葉圣陶先生也說：“教是為了不教。教育的最高境界應(yīng)是自我教育。”同樣道理，班級管理不是簡單的發(fā)號施令，而是教學(xué)生學(xué)會管理，管是為了不管，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。

三、健全和班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，為認(rèn)真貫徹全院教學(xué)工作中加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的有關(guān)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)各班學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極發(fā)揮學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主體地位，把學(xué)風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處，對紀(jì)委進(jìn)行可信性培訓(xùn)。

1.把學(xué)生的主要精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中去，營造熱愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的氛圍。

2.使整班的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，精神面貌積極向上，志向高遠(yuǎn)，作風(fēng)踏實(shí)。

3.引導(dǎo)同學(xué)掌握一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步適應(yīng)大學(xué)生活的學(xué)習(xí)。

4.形成自主學(xué)習(xí)，探索研究競爭合作的學(xué)風(fēng)，形成誠信體系，杜絕考試作弊，作業(yè)抄襲，無故缺席遲到早退現(xiàn)象。

第三 實(shí)行獎勵制

一、對部門及干部進(jìn)行獎勵，大大提高了部門及干部的工作積極性，從而提高了工作效率。更能夠體現(xiàn)干部們的綜合能力，因此為我系做出重大貢獻(xiàn)。

二、給個別表現(xiàn)突出的班集體頒發(fā)，經(jīng)過上級領(lǐng)導(dǎo)特批訂制的流動紅旗，以增強(qiáng)同學(xué)及其各班輔導(dǎo)員的重視都，更好的營造出學(xué)分制的較好氛圍。

三、通過各項(xiàng)培訓(xùn)和活動的開展可以發(fā)現(xiàn)及培養(yǎng)出表現(xiàn)突出的學(xué)生干部，為我系及團(tuán)總支提供了一個發(fā)展優(yōu)秀學(xué)生干部的平臺。

我想，通過以上的調(diào)整方案，我們的學(xué)風(fēng)建設(shè)將進(jìn)一步加強(qiáng)。工作將會更加嚴(yán)謹(jǐn)、到位，在工作效率上也會有很大的突破。