第一篇：最新學(xué)分細(xì)則

學(xué)分登記細(xì)則

1、閱讀能力：

A、1篇1000字學(xué)期總結(jié)，不寫(xiě)學(xué)期總結(jié)者不予登記學(xué)分。（全部學(xué)生都必須完成）

B、讀書(shū)筆記20篇，19篇200字，一篇2000字以上，自報(bào)學(xué)分1分，缺篇數(shù)或者字?jǐn)?shù)不夠的均不給予自報(bào)學(xué)分。（大一新生必須完成，大

二、大三學(xué)生視學(xué)分情況自行定奪）

2、學(xué)術(shù)能力：

A、學(xué)術(shù)講座：學(xué)分票每張0.1分，每學(xué)期加分不可超過(guò)1分（即10張），要求三年內(nèi)必須交20張（已經(jīng)交足20張的同學(xué)可以繼續(xù)上交學(xué)分票，但不予自報(bào)學(xué)分）。

B、學(xué)術(shù)基金：凡是通過(guò)了學(xué)術(shù)基金立項(xiàng)并且完成結(jié)題的加1分。通過(guò)學(xué)校挑戰(zhàn)杯加1分。

3、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)：

A、公益勞動(dòng)卡蓋滿(mǎn)一行（即三個(gè)章），給予0.4個(gè)學(xué)分，少一個(gè)章的不予以加分。公益勞動(dòng)前四個(gè)學(xué)期自報(bào)學(xué)分已滿(mǎn)1.2個(gè)學(xué)分，按要求不予再自報(bào)學(xué)分。

B、獻(xiàn)血憑證加1分，須上交獻(xiàn)血證原件予以證明，否則不予自報(bào)學(xué)分。

C、社區(qū)援助（附證明）、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告加0.5分，獲校級(jí)獎(jiǎng)加1分。

D、三下鄉(xiāng)活動(dòng)加1分

4、社會(huì)工作：

學(xué)生機(jī)構(gòu)、社團(tuán)名稱(chēng)要求為：

①學(xué)校機(jī)構(gòu)（包括：校團(tuán)委學(xué)生會(huì)，社聯(lián)、廣播臺(tái)、自管委、學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)、勤助中心、朋輩等）干事加0.3，部長(zhǎng)或以上級(jí)別職位加0.5；

②學(xué)校社團(tuán)（包括：政法學(xué)社、方圓協(xié)會(huì)、小瓊花、職業(yè)生涯協(xié)會(huì)、政法學(xué)院文化藝術(shù)團(tuán)等）分別為干事加0.2，部長(zhǎng)或以上級(jí)別職位加0.4；申報(bào)時(shí)必須同時(shí)給予證明，證明要求必須要有該學(xué)校機(jī)構(gòu)或該學(xué)校社團(tuán)的蓋章，否則不予自報(bào)學(xué)分；

③班干部：班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)加0.4，其他加0.2。

要求：（證明可要求該學(xué)生機(jī)構(gòu)或社團(tuán)開(kāi)具體證明，該項(xiàng)自報(bào)學(xué)分最高不得超過(guò)0.5；例如：學(xué)校機(jī)構(gòu)干事0.3分+班長(zhǎng)0.4分,最后算0.5分,而學(xué)校機(jī)構(gòu)干事0.3分+組織委員0.2分,算0.5分）

5、表達(dá)能力：

A、體育競(jìng)賽：參加院運(yùn)會(huì)、院 籃球、足球、乒乓球、羽毛球獲獎(jiǎng)的同學(xué)：第一名加1分，第二名加0.8分，第三名加0.5分，其他社團(tuán)機(jī)構(gòu)球類(lèi)競(jìng)賽（如籃協(xié)的新生杯等）不加分；校運(yùn)會(huì)第一名加2分，第二名加1.5分，第三名加1分；

B、學(xué)術(shù)性、技能性活動(dòng)：參加時(shí)政論壇、團(tuán)日活動(dòng)、中文演講比賽、英文演講比賽、模擬炒股大賽、烹飪技能大賽等院校競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)：院級(jí)：一等獎(jiǎng)加1分，二等獎(jiǎng)加0.8分，三等獎(jiǎng)加0.5分；校級(jí)：一等獎(jiǎng)加2分；二等獎(jiǎng)加1.5分；三等獎(jiǎng)加1分，其他不加分；

C、文娛性活動(dòng)：參加宿型賽、十大才藝比賽、中英文戲劇大賽、英文k歌大賽、DJ大賽等比賽的同學(xué)：一等獎(jiǎng)加1分，二等獎(jiǎng)加0.8分，三等獎(jiǎng)加0.5分。（此項(xiàng)統(tǒng)一歸為院級(jí)標(biāo)準(zhǔn)）

6、等級(jí)水平和資格考試:

計(jì)算機(jī)等級(jí)考試通過(guò)并獲得證書(shū)和通過(guò)四級(jí)英語(yǔ)、六級(jí)英語(yǔ)的自報(bào)學(xué)分2分，獲得其它職業(yè)從業(yè)資格證書(shū)（如會(huì)計(jì)證等）的加1分。（PS:自報(bào)學(xué)分時(shí)必須上交等級(jí)考試證書(shū)的復(fù)印件予以證明）

7、其他情況：

A、獲得軍訓(xùn)積極分子的加1分，參軍歸來(lái)的加2分。

B、獲得優(yōu)秀班干、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員、三好學(xué)生、社會(huì)工作優(yōu)秀獎(jiǎng)等將給予院級(jí)0.3，校級(jí)0.5的加分。單科狀元及學(xué)業(yè)優(yōu)勝獎(jiǎng)不予以加分。

【注意】

1、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)、團(tuán)體等集體所獲獎(jiǎng)項(xiàng)，須由班長(zhǎng)核對(duì)和主辦方核實(shí)出具證明并上交參加比賽的成員名單。

2、所有獎(jiǎng)狀均交復(fù)印件。

3、如有同學(xué)丟失了學(xué)生課外學(xué)分登記冊(cè)或者公益勞動(dòng)卡，請(qǐng)到學(xué)研部處補(bǔ)辦。如果大家對(duì)學(xué)分登記存在疑問(wèn)，可以咨詢(xún)我們學(xué)研部的同學(xué)。

聯(lián)系人：龔利（法學(xué)）：670334白銀鵬（思政）：684818譚潔婷（公管）：672545

政法學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

學(xué)研部

第二篇：課外學(xué)分

課外教育學(xué)分申請(qǐng)

http://sutuo.wzu.edu.cn/ 課外教育學(xué)分必須修滿(mǎn)10個(gè)學(xué)分才能畢業(yè) 必修

讀書(shū)報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐

軍事訓(xùn)練

共6分

選修

4分

修滿(mǎn)10個(gè)學(xué)分后可以抵充選修課（<=6）和專(zhuān)業(yè)選修課（與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的課外學(xué)分<=8）

在學(xué)分登陸處登陸

用戶(hù)名為學(xué)號(hào)，起始密碼為學(xué)號(hào)

登陸后首先去個(gè)人檔案修改密碼

已獲得學(xué)分申請(qǐng)資格但證書(shū)未發(fā)的同學(xué)請(qǐng)注意

請(qǐng)如實(shí)填寫(xiě)《課外教育學(xué)分備案表》，然后按規(guī)定程序交到學(xué)院素拓部 學(xué)分申請(qǐng)步驟：

在已申請(qǐng)一覽中確認(rèn)是否申請(qǐng)

文體比賽 校級(jí) 省級(jí) 全國(guó) 三等獎(jiǎng)以上 頒發(fā)證書(shū)

學(xué)科競(jìng)賽 校級(jí) 省級(jí) 全國(guó) 三等獎(jiǎng)以上 頒發(fā)證書(shū)

科學(xué)研究

創(chuàng)業(yè)實(shí)踐

社團(tuán)活動(dòng)=== 志愿服務(wù)

考級(jí)考證 所有證書(shū)必須是在校期間取得的

注：

1.以集體形式參加的（如學(xué)分為2）方法一：第一作者學(xué)分*0.7 1.5

第二作者 *0.2

0.4 第三作者 0.1

0.1

方法二：同等合作 每人得學(xué)分的一半

2.今年申請(qǐng)的學(xué)分項(xiàng)目時(shí)間必須在2009年11月到2010年5月之間，過(guò)期作廢，不予申請(qǐng)。

具體申請(qǐng)時(shí)間為5月，到時(shí)通知?，F(xiàn)在請(qǐng)大家熟悉操作，了解相關(guān)信息，準(zhǔn)備要申請(qǐng)的材料，表格和相關(guān)資料在下載中心中都有。

第三篇：學(xué)分建設(shè)

一種學(xué)風(fēng)，一所高校

一種精神成就一個(gè)國(guó)家夢(mèng)想，一種的風(fēng)尚塑造一個(gè)社會(huì)的氛圍，一種學(xué)風(fēng)構(gòu)成一所大學(xué)的靈魂

——題記

學(xué)風(fēng)通俗的講是學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，正如如果你身邊的朋友們都很優(yōu)秀,你就沒(méi)有理由不優(yōu)秀,大家都熱愛(ài)學(xué)習(xí)，你就沒(méi)有理由不去學(xué)習(xí)一樣，學(xué)風(fēng)是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱。好的學(xué)校來(lái)自于好的校風(fēng)，好的集體來(lái)自于好的班風(fēng)，好的成績(jī)來(lái)自于好的學(xué)風(fēng)。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財(cái)富。大學(xué)從根本上來(lái)說(shuō)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的，能造福社會(huì)的人才，因此大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)重要的內(nèi)容，對(duì)于師范類(lèi)高校來(lái)說(shuō)，更是重中之重。師范類(lèi)高校培養(yǎng)的是知識(shí)的傳播者，更是精神建設(shè)的園藝者。良好的學(xué)風(fēng)就像一種無(wú)形的力量，通過(guò)潛移默化的作用方式對(duì)下一代產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。寧夏師范學(xué)院的學(xué)風(fēng)——勤學(xué)善思，知行合一。學(xué)習(xí)是能力之基、修身之道、成事之本，勤學(xué)善思就是要師生真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度，一種工作責(zé)任，一種精神追求。努力克服各種外在制約和內(nèi)在惰性，擠時(shí)間、搶時(shí)間，從書(shū)本中學(xué)、從他人中學(xué)、從實(shí)踐中學(xué)，不斷充實(shí)新知識(shí)?！爸泻弦弧?是理論與實(shí)踐的辯證統(tǒng)一，既要學(xué)以致用、行中求知，更要明德求真、和諧發(fā)展，其深刻地反映了與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)發(fā)展的時(shí)代精神。作為政法學(xué)子，我們更應(yīng)該有這種意識(shí)，“勤學(xué)善思，知行合一”，不僅應(yīng)該作為學(xué)風(fēng)來(lái)崇仰，更應(yīng)該作為座右銘來(lái)實(shí)踐。

學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)該包括：教風(fēng)，學(xué)風(fēng)，考風(fēng)，班風(fēng)，舍風(fēng)等。學(xué)風(fēng)建設(shè)不只是學(xué)校的事，同時(shí)也是與我們密切相關(guān)的事。我們也應(yīng)該給予關(guān)注。而對(duì)于學(xué)風(fēng)建設(shè)，每個(gè)學(xué)校都在搞。對(duì)于我們政法學(xué)院，我想在這里提些建議，希望大家可以一起去探討、去實(shí)現(xiàn)：

1.學(xué)風(fēng)?！皭?ài)美之心，人皆有之”，“沒(méi)有丑女人，只有懶女人”，正是因?yàn)樽裱@些至理名言，使得很多大學(xué)女生喜歡時(shí)不時(shí)的為自己打扮一下，其實(shí)這本來(lái)是一件很美的事情。但是利用課堂打扮自己就不應(yīng)該了。這樣的行為破壞了穩(wěn)定的課堂秩序，而學(xué)生自己也不能專(zhuān)心致志了。借用馬克思同志的一句名言，“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己”，也許只有知識(shí)，才是永遠(yuǎn)不會(huì)衰老的。同樣在一個(gè)班里，一個(gè)好學(xué)生和一個(gè)差學(xué)生的成績(jī)往往相差甚遠(yuǎn)。主要原因就是在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不同，學(xué)風(fēng)也各不相同。好學(xué)生上課則一直都是認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成。更會(huì)在課余時(shí)間充分利用圖書(shū)館資源閱讀更多的書(shū)籍來(lái)豐富自己的知識(shí)。而差學(xué)生則正好相反，不但做不到，就來(lái)基本的學(xué)習(xí)任務(wù)都不能完成。這就是個(gè)人的學(xué)風(fēng)問(wèn)題了，一個(gè)人的學(xué)風(fēng)好了，成績(jī)自然也就上去了。作為政法學(xué)子，我們要做到：勤學(xué)、好問(wèn)、博思。勤于學(xué)習(xí)，才能學(xué)的更好；多提問(wèn)題，才能解決問(wèn)題，了解的更多；勤于思考，才能靈活運(yùn)用，學(xué)以致用。

2.班風(fēng)。班級(jí)是每個(gè)院系的基本組成單位，是同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、生活的基本組成形式。一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的好壞直接關(guān)系到班級(jí)建設(shè)、個(gè)人發(fā)展的好壞，是整個(gè)班級(jí)建設(shè)的“奠基石”。班級(jí)里可以開(kāi)展一個(gè)關(guān)于“學(xué)風(fēng)”的班會(huì)，每位同學(xué)都出來(lái)發(fā)言，談?wù)勗鯓幼霾拍馨褜W(xué)風(fēng)搞的更好。每個(gè)班的班干部更要起到帶頭作用，以身作則，為同學(xué)們樹(shù)立良好的榜樣，努力營(yíng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍。

3.舍風(fēng)。宿舍時(shí)我們生活四年的地方，也是除了教室，我們呆的時(shí)間最長(zhǎng)的地方，它不僅僅應(yīng)該成為一個(gè)睡覺(jué)，休息的地方，它同樣也可以成為我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)地，但是這就要求我們有一個(gè)良好的舍風(fēng)作為基礎(chǔ)。大學(xué)入學(xué)時(shí)，班主任就說(shuō)過(guò)，良好的舍風(fēng)在我們大學(xué)生活中發(fā)揮著重要的作用，他給我們講起他大學(xué)時(shí)的故事，他們那時(shí)也是大一剛?cè)胄＃臀覀円粯鱼裸露?，?duì)大學(xué)生活有的只是迷茫，但是他們?cè)谒奚岫艘粋€(gè)不成為的規(guī)定，就是大學(xué)四年宿舍每個(gè)人都要拿到獎(jiǎng)學(xué)金，第一年宿舍六個(gè)人只有兩個(gè)拿到三等助學(xué)金，第二年的時(shí)候宿舍六個(gè)人都拿到獎(jiǎng)學(xué)金，還有一個(gè)拿到國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。也許，拿獎(jiǎng)學(xué)金在許多人眼里覺(jué)得不值得，為了幾百塊錢(qián)，要辛苦學(xué)習(xí)一年，還被大家戲稱(chēng)為“學(xué)霸”，“學(xué)霸”這個(gè)詞在大學(xué)是不受歡迎的，換句話(huà)說(shuō)就是書(shū)呆子。但是我認(rèn)為大學(xué)，我們需要用一種東西來(lái)證明我們存在的價(jià)值，有人選擇社團(tuán)工作，有人選擇兼職掙錢(qián)，但是我更傾向于獎(jiǎng)學(xué)金，拿獎(jiǎng)學(xué)金不是為了幾百塊錢(qián)，我需要一種動(dòng)力，激發(fā)我不斷向前，向前。大學(xué)是學(xué)習(xí)的象牙塔，父母花錢(qián)不是讓我們來(lái)掙錢(qián)，或者當(dāng)官的，是希望我們學(xué)到更多的知識(shí)，既然現(xiàn)在我們有這個(gè)機(jī)會(huì)，何不充分利用呢！

一種學(xué)風(fēng)，一所高校，一種學(xué)風(fēng)，一個(gè)學(xué)院。昔孟母，擇鄰處可見(jiàn)環(huán)境對(duì)人的影響之大，所以，我們想成為21世紀(jì)的高素質(zhì)人才，環(huán)境的作用不容小覷。而學(xué)校作為我們學(xué)習(xí)生活的主要環(huán)境，學(xué)風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要。學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級(jí)環(huán)境。也就要求我們從日常的小事做起，嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立起同學(xué)們的榜樣，帶動(dòng)更多的同學(xué)。優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，需要我們每一個(gè)人努力。我們不僅是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)者，更是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的受益者。優(yōu)良嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)是我們賴(lài)以生存的土壤；優(yōu)良嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，是我們健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光；優(yōu)良嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，是我們每時(shí)每刻呼吸的空氣；優(yōu)良嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，是我們滋潤(rùn)成長(zhǎng)的雨露。

政法學(xué)院在“學(xué)風(fēng)建設(shè)”征文比賽

一 種 學(xué) 風(fēng)，一 所 高 校

學(xué)院：政法學(xué)院

班級(jí)：2012級(jí)人文教育版 姓名：張芳

第四篇：個(gè)性化學(xué)分

素質(zhì)教育類(lèi)名著選讀課程大綱

課程編號(hào)：EA16

課程學(xué)分：2學(xué)分

考核方式及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：撰寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告合格/不合格

課程要求：每位學(xué)生必須至少完成5本推薦書(shū)目的閱讀任務(wù)，并且撰寫(xiě)3-4篇（理工類(lèi)學(xué)生3篇，其他類(lèi)學(xué)生4篇）讀書(shū)報(bào)告，每篇不少于3000字，讀書(shū)報(bào)告必須書(shū)寫(xiě)在《三江大學(xué)學(xué)生讀書(shū)筆記摘錄本》上，不得以打印稿形式提交。由輔導(dǎo)員進(jìn)行評(píng)閱并給予評(píng)分，教務(wù)處根據(jù)輔導(dǎo)員評(píng)閱的成績(jī)，給予學(xué)分。

教學(xué)目的：進(jìn)一步推進(jìn)我校大學(xué)生素質(zhì)教育，營(yíng)造有利于大學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好習(xí)慣，充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室的作用，開(kāi)拓學(xué)生視野，提高我校學(xué)生的文化素質(zhì)、教師的文化素養(yǎng)、學(xué)校的文化品質(zhì)，以適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會(huì)發(fā)展的需要。

教學(xué)內(nèi)容：理工科學(xué)生選擇人文素質(zhì)類(lèi)圖書(shū)閱讀，管、經(jīng)、文科學(xué)生選擇科技素質(zhì)類(lèi)圖書(shū)閱讀。人文素質(zhì)類(lèi)圖書(shū)包括中國(guó)文化名著、西方文化名著等，科技素質(zhì)類(lèi)圖書(shū)包括自然科學(xué)讀物、新技術(shù)知識(shí)讀物等。推薦書(shū)目：

一、人文素質(zhì)類(lèi)

（1）中國(guó)文化名著

《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》、《左傳》、《史記》、《紅樓夢(mèng)》、《人間詞話(huà)》、《四書(shū)集注》、《家》、《魯迅選集》、《雷雨》、《徐志摩文集》、《平凡的世界》、《易經(jīng)》、《老子》、《論語(yǔ)》、《莊子》、《孟子》、《韓非子》、1

《中國(guó)哲學(xué)史》、《中國(guó)憲法教程》、《毛澤東選集》、《鄧小平文選》、《孫子兵法》、《毛澤東傳》、《鄧小平傳》、《駱駝祥子》、《中國(guó)現(xiàn)代化史》(第一卷1800—1949)、《二十世紀(jì)中國(guó)史綱》、《中國(guó)音樂(lè)美學(xué)史》、《劍橋中國(guó)晚清史》(上、下)、《中國(guó)藝術(shù)精神》、《中國(guó)音樂(lè)美學(xué)史》、《中國(guó)古代音樂(lè)史稿》、《美學(xué)散步》、《中華民族音樂(lè)大系》、《中國(guó)美學(xué)史》、《法律文化理論》、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》、《法律基礎(chǔ)》、《公司法》、《合同法》、《稅法》、《法律文書(shū)寫(xiě)作》、《婚姻家庭法》、《中國(guó)封建社會(huì)經(jīng)濟(jì)史》、《中國(guó)史綱要》、《中國(guó)思想史》、《中國(guó)古代文化史》、《中國(guó)文化概論》、《中國(guó)歷史學(xué)四十年》。

（2）西方文化名著

《形而上學(xué)》、《純粹理性批判》、《查拉斯圖拉如是說(shuō)》、《西方哲學(xué)史》、《蘇菲的世界》、《社會(huì)契約論》、《君王論》、《共產(chǎn)黨宣言》、《戰(zhàn)爭(zhēng)論》、《甘地自傳》、《拿破侖傳》、《華盛頓傳》、《林肯傳》、《荷馬史詩(shī)》、《莎土比亞戲劇集》、《歐也妮〃葛朗臺(tái)》、《安娜〃卡列妮娜》、《老人與?！?、《羅馬帝國(guó)衰亡史》、《法國(guó)通史》、《西方文化史》、《蘇聯(lián)興亡史》、《全球通史》、《西方音樂(lè)史》、《世界文明史》、《理想國(guó)》、《哲學(xué)原理》、《人類(lèi)理解研究》、《論人類(lèi)不平等的起源和基礎(chǔ)》、《純粹理性批判》、《歷史哲學(xué)》、《實(shí)用主義》、《紅與黑》、《科學(xué)研究綱領(lǐng)方法》、《存在與時(shí)間》、《真理與方法》(上卷)、《古代社會(huì)》、《神曲》、《君主論》、《風(fēng)俗論》、《哲學(xué)筆記》《浮士德》、《雙城記》、《西方美學(xué)史》、《德伯家的苔絲》、《泰戈?duì)栐?shī)選》、《西方法律思想史》、《歐洲法學(xué)史導(dǎo)論》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《簡(jiǎn)愛(ài)》。

二、科技素質(zhì)類(lèi)

（1）自然科學(xué)讀物

《青年新世紀(jì)科普手冊(cè)》、《計(jì)算機(jī)怎樣解幾何題—談?wù)勛詣?dòng)推理》、《第三種科學(xué)方法—計(jì)算機(jī)時(shí)代的科學(xué)計(jì)算》、《科學(xué)進(jìn)化史》、《自然科學(xué)與博物館研究》、《馬來(lái)群島自然科學(xué)考察記》、《時(shí)間簡(jiǎn)史—從大爆炸到黑洞》、《機(jī)會(huì)的數(shù)學(xué)》、《啊哈, 靈機(jī)一動(dòng)》、《來(lái)自微觀世界的新概念》、《對(duì)稱(chēng)與不對(duì)稱(chēng)》、《今日水世界》、《沉默的寶藏》、《明珠—秀麗的湖泊》、《自然的終結(jié)》、《地球七巧板》、《水母與蝸?！?、《第二次創(chuàng)造: 多莉與生物控制的時(shí)代》、《地球故事》、《人類(lèi)永久的朋友》、《只有一個(gè)地球》、《隱形殺手—病原微生物趣談》、《你了解自己?jiǎn)帷?、《黃帝內(nèi)經(jīng)集注》、《森林漫步》、《機(jī)器生命的秘密》、《節(jié)水農(nóng)業(yè)》、《“深藍(lán)”揭秘—追尋人工智能圣杯之旅》、《逝去的伊甸園——人類(lèi)生存環(huán)境的狀況及其變化》、《如何應(yīng)對(duì)爆炸恐怖》、《殺傷力巨大的“魔王”—核生化武器》、《徐霞客游記》、《未來(lái)之路》、《天體運(yùn)行論》、《心血運(yùn)動(dòng)論》、《物種起源》、《自然哲學(xué)之?dāng)?shù)學(xué)原理》、《昆蟲(chóng)記人類(lèi)的故事》、《寂靜的春天》、《麻煩的雙螺旋—新人類(lèi)遺傳學(xué)的社會(huì)和心理含義》、《細(xì)胞生命的禮贊—一個(gè)生物學(xué)觀察者的手記》、《追尋勇士的足跡》、《皇帝新腦——有關(guān)電腦》、《人腦及物理定律》、《西方科學(xué)的起源》、《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》、《天文學(xué)史話(huà)》、《小行星漫談》、《第五項(xiàng)奇跡—生命起源之探索》、《房龍地理》。

（2）新技術(shù)知識(shí)讀物

《納米武器與微型戰(zhàn)爭(zhēng)》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與武器——人類(lèi)存亡的致命武器》、《如何應(yīng)對(duì)生物恐怖》、《電子戰(zhàn)和信息戰(zhàn)技術(shù)與裝備》、《化學(xué)》、《生物武器有防化裝備》、《新概念核、生、化武器與網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)》、《下一

場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)可能使用的新型武器》、《未來(lái)武器》、《新概念常規(guī)武器》、《生物技術(shù)與基因戰(zhàn)爭(zhēng)》、《科學(xué)面臨危機(jī)——現(xiàn)代科技的人文反思》、《后現(xiàn)代科學(xué)——科學(xué)魅力的再現(xiàn)》、《太陽(yáng)、基因組與互聯(lián)網(wǎng)：科學(xué)革命的工具》、《第二次宣言》、《第三次浪潮》、《數(shù)字化成長(zhǎng)——網(wǎng)絡(luò)世代的生活主張》、《比特的碎屑》、《太陽(yáng)照不到的角落》、《創(chuàng)新式摧毀力：跨越互聯(lián)網(wǎng)斷層》、《大轉(zhuǎn)移：影響世界的技術(shù)和知識(shí)流動(dòng)》、《納米科技時(shí)代——奇跡、財(cái)富與未來(lái)》、《無(wú)限的技術(shù)》、《燦爛的科學(xué)》、《智慧靈光——發(fā)明與發(fā)現(xiàn)》、《顛覆——重塑人類(lèi)常識(shí)的20大科學(xué)實(shí)驗(yàn)》、《力量：改變?nèi)祟?lèi)文明的50大科學(xué)定理》、《科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)在與未來(lái)（系列叢書(shū)）》、《克隆一個(gè)自己——生命科學(xué)與醫(yī)療技術(shù)》、《基因財(cái)富》、《基因與健康》、《基因計(jì)算》、《數(shù)字創(chuàng)世紀(jì)——人工生命的新科學(xué)》、《基因的力量：人是天生的還是造就的》、《繁榮地走向衰退——人類(lèi)在能源危機(jī)籠罩下的行為選擇》、《偉大的事業(yè)——人類(lèi)未來(lái)之路》、《克隆震撼：復(fù)制一個(gè)你，讓你領(lǐng)回家》、《納米：革命與顛覆的時(shí)代》、《走進(jìn)納米世界》、《虛擬生存——人類(lèi)有史以來(lái)最具革命性的生存方式》、《納米世界—奇跡》、《革命與未來(lái)世界》、《第四次浪潮: 納米沖擊波》《走進(jìn)納米世界: 21世紀(jì)一場(chǎng)震撼全球的技術(shù)革命》、《草、莓里面有魚(yú)腥：當(dāng)心飯桌上被改造的食品》、《哈拉維與基因改良食品》、《基因時(shí)代的恐慌和真相》、《從我做起——走向低能耗社會(huì)》、《綠色經(jīng)濟(jì)——21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新模式》、《從搖籃到搖籃——循環(huán)經(jīng)濟(jì)設(shè)計(jì)之探索》、《真實(shí)的夢(mèng)幻：破解另類(lèi)生命的秘密》。

第五篇：學(xué)分建設(shè)

黃岡師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

2010年學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的重要組成部分，良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要環(huán)境，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要條件。為進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)，有效地促進(jìn)全院學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)造嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，以?shī)^發(fā)有為、開(kāi)拓進(jìn)取的精神投入到學(xué)習(xí)生活中，結(jié)合黃岡師范學(xué)院創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)活動(dòng)要求，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)和工作思路

1.指導(dǎo)思想

以制度建設(shè)完善為基礎(chǔ)，以強(qiáng)化學(xué)風(fēng)管理為重點(diǎn)，堅(jiān)持管理與教育相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)院文化環(huán)境建設(shè)，積極營(yíng)造良好育人氛圍，健全全員參與、全過(guò)程指導(dǎo)、全方位管理的學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效工作機(jī)制。引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo), 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

2.工作目標(biāo)

（1）通過(guò)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立科學(xué)完善的學(xué)風(fēng)監(jiān)督評(píng)估體系，使學(xué)生普遍達(dá)到學(xué)習(xí)目的更加明確，學(xué)習(xí)態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)動(dòng)力明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性明顯提高，實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的根本轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯進(jìn)步，實(shí)踐能力明顯提高的目標(biāo)。

（2）教育和培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立勤奮好學(xué)的精神和善于學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。教育引導(dǎo)學(xué)生把主要精力投入到學(xué)習(xí)上來(lái)，使學(xué)生團(tuán)體、班集體和寢室都成為學(xué)習(xí)型組織，每個(gè)學(xué)生都是學(xué)習(xí)型個(gè)人。

（3）教育和幫助學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信學(xué)習(xí)的觀念和自覺(jué)遵守學(xué)校學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律的良好習(xí)慣，做到不遲到、不早退、不曠課，集中精力聽(tīng)課，在課堂上不講話(huà)、不睡覺(jué)、不看課外書(shū)籍、不玩手機(jī)；杜絕抄襲作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和考試作弊等不良現(xiàn)象；嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)、生活紀(jì)律，按時(shí)作息，積極抓緊早晚自習(xí)和其它課余時(shí)間的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我約束，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

（4）各班級(jí)達(dá)到 “七高三低一杜絕”的目標(biāo)，“七高”即：獲得學(xué)位率高，考研率高，上課出勤率高，獲獎(jiǎng)比率高，學(xué)生發(fā)表論文人數(shù)與層次高，社會(huì)實(shí)踐效果好、參與人數(shù)比例高，學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)層次高；“三低”即：學(xué)生不及格率低，考試違紀(jì)率低，曠課、遲到、早退率低；“一杜絕”即杜絕通宵上網(wǎng)和夜不歸宿現(xiàn)象。

3.工作思路

充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用，以嚴(yán)格管理為抓手，以規(guī)范管理為重點(diǎn)，著力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)其全面發(fā)展，逐步使學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)由規(guī)范要求向習(xí)慣養(yǎng)成轉(zhuǎn)變，為學(xué)生成長(zhǎng)成才和學(xué)院迎評(píng)促建，營(yíng)造良好氛圍。

二、現(xiàn)狀分析

學(xué)院自獨(dú)立辦學(xué)以來(lái)，學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了一定成績(jī)，但目前學(xué)風(fēng)仍然存在不少問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：

1.部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，帶有強(qiáng)烈的功利心，認(rèn)為自身具備優(yōu)越的家庭條件，找工作及工作后的發(fā)展不成問(wèn)題，讀大學(xué)或?yàn)椤皳茝埼膽{”，或?yàn)椤跋硎芩哪辍?，處于“無(wú)目的”狀態(tài)。

2.部分學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈，上課經(jīng)常遲到和曠課，上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、結(jié)業(yè)論文、畢業(yè)論文抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。

3.部分學(xué)生考試作弊現(xiàn)象嚴(yán)重，平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，考試時(shí)用盡各種手段作弊，直接導(dǎo)致學(xué)院考風(fēng)不正及部分學(xué)生多門(mén)課程需要補(bǔ)考或重修。

4.部分學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)缺乏信心。或認(rèn)為在校期間學(xué)不到新知識(shí)；或認(rèn)為“學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程對(duì)將來(lái)的工作沒(méi)什么用”，因而厭學(xué)逃學(xué)。

5.部分學(xué)生心理素質(zhì)較低，自我意識(shí)較強(qiáng)，自我評(píng)價(jià)較高，缺乏吃苦耐勞精神，不能正確地處理學(xué)習(xí)與交友、學(xué)習(xí)與娛樂(lè)、學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系，甚至有些學(xué)生把美好時(shí)光消磨在吃喝玩樂(lè)、談情說(shuō)愛(ài)和玩電腦游戲上。

6.個(gè)別寢室“臟、亂、差”現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)生在寢室酗酒、通宵上網(wǎng)、玩網(wǎng)絡(luò)游戲甚至打牌賭博等違規(guī)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

7.極個(gè)別學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，或整天逃課在寢室里玩電腦，或在校外網(wǎng)吧通宵不歸，個(gè)別甚至以網(wǎng)絡(luò)為伴，幾乎“與外界隔絕”。

8.部分學(xué)生文明禮貌缺乏，著裝不得體、不干凈，言語(yǔ)粗鄙，隨地吐痰，公民基本素養(yǎng)缺乏。

9.極個(gè)別班級(jí)班風(fēng)不正，出現(xiàn)大范圍考試不及格、惡意欠費(fèi)或違紀(jì)，班級(jí)凝聚力缺失，整體班級(jí)風(fēng)氣不好。

為有效地解決以上問(wèn)題，使學(xué)風(fēng)建設(shè)真正為學(xué)生身心健康服務(wù)，及時(shí)有效地開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)迫在眉睫。

三、主要措施

1.抓好三個(gè)陣地

（1）課堂陣地。嚴(yán)把上課考勤、課堂紀(jì)律和課程考核關(guān)，任課教師隨堂點(diǎn)名并及時(shí)上報(bào)課堂考勤結(jié)果；素質(zhì)導(dǎo)師經(jīng)常深入課堂抽查學(xué)生課堂情況（每天不少于2次），學(xué)生工作組安排專(zhuān)人每周排查或抽查學(xué)生上課情況，及時(shí)統(tǒng)計(jì)、公示課堂考勤情況，考勤結(jié)果納入學(xué)生工作考核體系，對(duì)缺勤的同學(xué)要做好教育、幫扶和處罰工作。

（2）宿舍陣地。管好學(xué)生宿舍主要做好以下工作：第一、嚴(yán)格執(zhí)行《黃岡師范學(xué)院學(xué)生住宿管理辦法》，規(guī)范學(xué)生行為，倡導(dǎo)文明交往，杜絕各種違法違紀(jì)行為；第二、落實(shí)素質(zhì)導(dǎo)師深入學(xué)生宿舍，實(shí)行晚間總值班制度，每月開(kāi)展創(chuàng)建文明寢室評(píng)比活動(dòng)，把學(xué)生宿舍建成學(xué)生思想政治教育的重要場(chǎng)所,成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要窗口；第三、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的宿舍文化活動(dòng),用健康向上文化占領(lǐng)宿舍陣地；第四、加強(qiáng)學(xué)生宿舍安全、衛(wèi)生管理，美化凈化宿舍環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

（3）考場(chǎng)陣地。大力加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)和考場(chǎng)紀(jì)律教育，把考風(fēng)建設(shè)與學(xué)生公德教育、誠(chéng)信教育結(jié)合起來(lái)，試行“零作弊”誠(chéng)信承諾簽名制，嚴(yán)格考試管理、嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律、嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決杜絕考試作弊現(xiàn)象。

2.以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)

教風(fēng)對(duì)學(xué)風(fēng)具有主導(dǎo)作用。全院教師要不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師不僅傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更要做到教書(shū)育人、管理育人。對(duì)課堂紀(jì)律、學(xué)生聽(tīng)課情況進(jìn)行管理，是任課教師的職責(zé)。上課前，任課教師要進(jìn)行點(diǎn)名，準(zhǔn)確記錄學(xué)生缺勤情況，對(duì)遲到、早退、交頭接耳、接打手機(jī)等現(xiàn)象，給予及時(shí)批評(píng)和制止，維護(hù)良好的課堂紀(jì)律。有條件的教師，邀請(qǐng)學(xué)生參與課題研究，激發(fā)學(xué)生鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)、開(kāi)展科學(xué)研究的興趣。學(xué)院層面上將通過(guò)院領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、督導(dǎo)員隨堂聽(tīng)課，對(duì)教師的教學(xué)教育過(guò)程進(jìn)行跟蹤和指導(dǎo)。

3.抓考研促學(xué)風(fēng)

抓住考研，就等于抓住了提升學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。學(xué)生越早認(rèn)準(zhǔn)考研，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性必然越高；越多的學(xué)生考研，整體的學(xué)習(xí)氛圍必然越好。計(jì)科院高度重視考研對(duì)學(xué)風(fēng)的提升和促進(jìn)作用，成立院領(lǐng)導(dǎo)親自?huà)鞄浀目佳泄ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)考研的各項(xiàng)工作，為考研學(xué)生積極聯(lián)系和落實(shí)考研學(xué)校及導(dǎo)師，為考研學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)等。

為做好考研工作，主要從以下兩個(gè)方面著手：一方面，積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“學(xué)習(xí)要向更

高層次發(fā)展”的意識(shí)，通過(guò)考研動(dòng)員大會(huì)及個(gè)別談話(huà)方式，廣泛動(dòng)員大三學(xué)生在本學(xué)期就要做好考研的相關(guān)準(zhǔn)備。組織考研學(xué)生座談會(huì)，邀請(qǐng)已經(jīng)考取研究生的學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，及時(shí)了解考研最新動(dòng)態(tài)。另一方面，進(jìn)一步改善考研學(xué)生學(xué)習(xí)條件，做到三個(gè)“保障”：幫助考研學(xué)生辦理相關(guān)學(xué)科的緩考，為其提供時(shí)間保障；為考研學(xué)生安排專(zhuān)用自習(xí)教室，為其提供場(chǎng)所保障；為考研學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)，為其提供師資保障；

4.建立學(xué)風(fēng)監(jiān)督評(píng)價(jià)體系

（1）建立學(xué)院、班級(jí)二級(jí)檢查、監(jiān)督機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生考勤、請(qǐng)假、作息等各項(xiàng)規(guī)章制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子督導(dǎo)制，全面督導(dǎo)教學(xué)、管理、宿舍等環(huán)節(jié)。充分發(fā)揮素質(zhì)導(dǎo)師、學(xué)生會(huì)干部和入黨積極分子的作用，每天檢查學(xué)生上課、作息等情況，定時(shí)張榜公布檢查結(jié)果，及時(shí)處理存在的問(wèn)題。

（2）在全院開(kāi)展“樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展班級(jí)風(fēng)采”活動(dòng)。進(jìn)一步完善和執(zhí)行班級(jí)量化考核制度，將學(xué)生獲獎(jiǎng)、開(kāi)展活動(dòng)、班級(jí)平均成績(jī)、宿舍衛(wèi)生、教室學(xué)習(xí)氛圍、曠課、遲到、早退、晚歸、徹夜不歸、在外住宿等，作為評(píng)選先進(jìn)班集體的重要指標(biāo)。

（3）加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。通過(guò)書(shū)信、電話(huà)等方式及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)院管理意見(jiàn)，懇請(qǐng)家長(zhǎng)做學(xué)風(fēng)建設(shè)的參謀，和學(xué)風(fēng)建設(shè)的后盾，家校共同努力引導(dǎo)學(xué)生健康成才。

5.加大宣傳及監(jiān)督力度

利用宣傳欄、網(wǎng)站、班會(huì)、條幅等多種途徑加強(qiáng)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的宣傳，做到人人知曉、人人參與、營(yíng)造全員參與的學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍，增強(qiáng)工作透明度。建立學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳公示專(zhuān)欄，將學(xué)風(fēng)建設(shè)工作方案、規(guī)章制度、檢查結(jié)果、處分通報(bào)、評(píng)優(yōu)名單等內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行公示，接受師生員工的監(jiān)督。

6.開(kāi)展“文明寢室”和“優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)

為把學(xué)風(fēng)建設(shè)引向深入，根據(jù)“三風(fēng)”建設(shè)具體要求，進(jìn)一步完善“優(yōu)秀班級(jí)”和“文明寢室”評(píng)比細(xì)則，逐日記載，一月一評(píng)，一月一獎(jiǎng)懲（當(dāng)月最后三天組織評(píng)定，下月前三天內(nèi)進(jìn)行公示）。

7.加強(qiáng)思想教育，促進(jìn)成才

（1）引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立奮發(fā)向上、立志成才的遠(yuǎn)大理想；對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，愛(ài)國(guó)主義教育，誠(chéng)信教育，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生成長(zhǎng)成才的使命感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)原動(dòng)力；針對(duì)一些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想等問(wèn)題，開(kāi)展單獨(dú)談話(huà)、訓(xùn)導(dǎo)等行之有效的思想教育工作，切實(shí)解決學(xué)生深層次的思想困惑和存在的實(shí)際問(wèn)題。

（2）深入學(xué)生，掌握其心理動(dòng)態(tài)，注重心理引導(dǎo)，幫助學(xué)生解決其困惑，引導(dǎo)學(xué)生以健康、積極的心理狀態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、成才等切身問(wèn)題。

（3）加強(qiáng)職業(yè)生涯教育和成才發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)，使學(xué)生以成才為內(nèi)驅(qū)力，形成深層次的學(xué)習(xí)需求，形成理性的遠(yuǎn)景學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（4）充分利用宣傳陣地，通過(guò)對(duì)典型事例或反面教材的剖析，以正面教育為主要途徑，啟發(fā)和提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、學(xué)習(xí)自覺(jué)性。在大學(xué)生中開(kāi)展“每周一星”優(yōu)秀典型宣傳活動(dòng)，樹(shù)立先進(jìn)典型，報(bào)道、宣傳優(yōu)秀在校大學(xué)生的成長(zhǎng)成才經(jīng)歷，引導(dǎo)青年學(xué)子以典型為目標(biāo)，文明生活、健康成才。

8.推動(dòng)人文活動(dòng)建設(shè)

（1）推動(dòng)學(xué)院人文活動(dòng)建設(shè)，營(yíng)造良好氛圍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在學(xué)院的教室建立一些警示學(xué)生、烘托氣氛的名人名言標(biāo)語(yǔ)牌；多途徑宣傳學(xué)生中的先進(jìn)典型，營(yíng)造“學(xué)先進(jìn)，樹(shù)榜樣”的氛圍。開(kāi)展以“學(xué)風(fēng)伴我行，和諧一家親”為主題的文明宿舍、文明班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，營(yíng)造和諧向上的集體氛圍。

（2）通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，如根據(jù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)和年級(jí)特點(diǎn)組織各種學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、專(zhuān)題討論會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì)，使學(xué)生在文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

（3）鼓勵(lì)各學(xué)生組織開(kāi)展以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的各種活動(dòng)。

9.結(jié)合專(zhuān)業(yè)開(kāi)展大學(xué)生科技活動(dòng)

制訂大學(xué)生科研活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法，引導(dǎo)大學(xué)生積極開(kāi)展科研活動(dòng)，開(kāi)辦好傳統(tǒng)的大學(xué)生科技文化節(jié)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)舉辦大學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽，以“程序設(shè)計(jì)大賽”、“ITAT就業(yè)技能大賽”、“大學(xué)生科研成果評(píng)選”為載體，做好學(xué)生科技活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)習(xí)和科研興趣。

10.建立激勵(lì)機(jī)制，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)措施落到實(shí)處

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)各方面工作和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在開(kāi)展學(xué)生評(píng)價(jià)和各種評(píng)優(yōu)表彰的基礎(chǔ)上，總結(jié)表彰階段將對(duì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)異，為我院爭(zhēng)光的集體和個(gè)人予以表彰。優(yōu)秀學(xué)風(fēng)建設(shè)班每年級(jí)一個(gè)，優(yōu)秀學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人按各班學(xué)生總?cè)藬?shù)的5％評(píng)選。

黃岡師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組

2010年2月1日