第一篇：班主任發(fā)言稿一四班

各位家長好，非常感謝您能配合我的工作來參加這次家長會。這個學(xué)期已經(jīng)過去一半了，期中考試也已經(jīng)考完了。通過這半個學(xué)期的學(xué)期，我覺得咱們的孩子都特別的聰明，尤其是史美娜、馮夢琪的成績進(jìn)步的非?？臁５?，孩子們?nèi)匀淮嬖谝恍﹩栴}：一是學(xué)習(xí)習(xí)慣依然沒有養(yǎng)成，作業(yè)仍然沒有按時按量的完成。二是上學(xué)時要用的課本、學(xué)習(xí)文具、練習(xí)本準(zhǔn)備的不齊全。三是一些孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度非常不認(rèn)真。四是有些以往成績比較好的孩子產(chǎn)生了驕傲自滿的情緒。

今天借著家長會這個機(jī)會，我在這里說一說我對解決這些問題的一些看法，也和家長們一起分享一下我在工作中獲得的一些經(jīng)驗。

首先，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然是重中之重。怎么培養(yǎng)呢？我們先就作業(yè)這一方面來談，孩子在課堂上就僅僅只有40分鐘，可能有些知識孩子確實在課堂上隨著老師的提示引導(dǎo)貌似也掌握了。但是這些知識在孩子的腦海里僅僅只是短時記憶，掌握的根本不牢固。而老師布置作業(yè)的出發(fā)點就是為了鞏固孩子在課上所學(xué)的知識。如果咱們的孩子今天不做作業(yè)，可能對于語文學(xué)習(xí)來說也就落下了一課，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說也許僅僅是一道題?？墒侨绻魈炖^續(xù)不做作業(yè)，語文就落下兩課，數(shù)學(xué)就落下兩道題。若是一個星期不做作業(yè)呢？一個月呢？半個學(xué)期呢？這樣日復(fù)一日的積累，咱們的孩子要比別然落下多少功課呢？就以這樣的狀態(tài)怎么考個好成績呢？所以我們首先要幫助孩子認(rèn)識到作業(yè)的重要性，然后家長以身作則為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證不看電視、不大聲說話，陪著孩子一起讀本書或者一起算算題。就這樣既拉近了父母和孩子的距離，又讓孩子及時 1的做完了作業(yè)鞏固了一天所學(xué)的知識。

另一方面，就來說說準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。在上課的時候，老師總是會遇到這樣的情況：“老師，我課文忘帶了?！薄袄蠋煟疑直就鼛Я??！薄袄蠋?，我基礎(chǔ)訓(xùn)練忘帶了?！薄袄蠋?，我作業(yè)忘帶了?！??這樣的小插曲失常會在課堂中上演，我認(rèn)為這反應(yīng)了孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是不夠好。在每天做完作業(yè)之后，家長提醒著孩子準(zhǔn)備好第二天需要用到的課文、練習(xí)本、作業(yè)。如果家長能夠幫助孩子提醒孩子一個月，久而久之孩子們即使沒有家長的提示也會把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備的井井有條。為了孩子們的將來，希望家長們辛苦辛苦努力幫孩子們養(yǎng)成這個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

此外，家長要以身作則，做孩子的榜樣。孩子的模仿性和可塑性很強(qiáng)，家長的一言一行都在潛移默化中對孩子產(chǎn)生作用。你要求你的孩子語言文明，舉止得體，為人正直，你首先就得是這樣一個人；你要求你的孩子做事專心致志，你就不能虎頭蛇尾、草率馬虎。要盡量的多抽出一些時間陪陪你的孩子，多了解一些他內(nèi)心的真實想法，實際行動中的做法，培養(yǎng)正確的是非觀念，他才能聽從你的教導(dǎo)，朝著好的方向去發(fā)展。有些家長來接孩子時總不忘要孩子跟老師說再見，或自己與老師打聲招呼。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見人就打招呼，很討喜歡。設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真工作，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今天

罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。再如哪一天，你如果說“這個作業(yè)沒什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”，以后他就學(xué)會了欠交不做作業(yè)，還會找理由；如果哪一天，你說“這種作文嘛到處有，你去抄一抄好了”，以后他就學(xué)會了抄作文等等??想讓孩子愛學(xué)習(xí)，多看書，那么你不妨也坐下來，和孩子一道，安靜地看書，如果你做不到在書桌前坐半個小時，那么又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學(xué)習(xí)呢？

其次，我想想說說學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。這一學(xué)期我發(fā)現(xiàn)許多孩子很聰明，從孩子們背課文認(rèn)生字的速度可以看出孩子們的記憶力是非常好的。但是從孩子們在家做的基礎(chǔ)訓(xùn)練以及所寫的生字來看，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度非常不認(rèn)真。也許孩子們僅僅是為了快點完成作業(yè)，好看她們最喜歡的動畫片，也許想出去玩一會。所以寫的字潦草，并且橫不平豎不直，更有甚者，直接畫個圈。孩子們還太小了，我作為老師，我時刻提醒著自己要嚴(yán)格要求孩子，絕不能讓孩子輸在細(xì)節(jié)上，因為我知道往往總是細(xì)節(jié)決定了成敗?？墒窃蹅兊暮⒆訉懽忠琅f是圖快，字跡非常不工整。還有就是背誦課文，一篇課文我反復(fù)提問，反復(fù)給孩子們時間背誦，但是個別孩子總是想和其他孩子說說話，要不就是疊折紙，導(dǎo)致一篇課文一個周都背不下來。我認(rèn)為這不是學(xué)習(xí)接受能力的問題了，而是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。如果能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要提筆

寫字我就做端正一筆一劃的寫，要背書我就認(rèn)認(rèn)真真的背，我相信孩子們的成績一定能有很大程度的提高。

第三，我覺得我們班的孩子需要在閱讀和寫作上多下功夫。那么該如何在課外閱讀方面幫助孩子呢？、給孩子一個安靜、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。、帶孩子到書店，與他一起選購讀物。一次買一兩本，要求孩子一篇一篇、一本一本地看，看完再買。讀物應(yīng)當(dāng)是圖文并茂的，印刷清晰，視覺舒適，字要大一些，這樣孩子看起來比較省勁，也利于保護(hù)眼睛。根據(jù)一年級孩子的認(rèn)知特點，內(nèi)容以兒歌和童話故事、成語故事為佳。因為拼音已經(jīng)學(xué)會，接下來的重點是認(rèn)字和識字，所以，我不提倡給孩子購買拼音讀物、、我們的課外作業(yè)不多，留出的時間正好用來讀書。家長根據(jù)孩子的程度，每天指定一定量的閱讀任務(wù)（一篇短文、一個段落、一首兒歌），要求讀得準(zhǔn)確流利。一般不宜限定讀書時間而不管讀的效果，那樣會使孩子養(yǎng)成“磨洋工”的壞習(xí)慣。

4、傾聽孩子述說讀書的內(nèi)容和體會，分享他的快樂，熱情地贊揚他、鼓勵他。只與他的昨天作縱向比較，不提超出實際的要求，不要拿別的孩子來貶低自己的孩子。、家長自己養(yǎng)成閱讀健康書籍的習(xí)慣，身教的作用永遠(yuǎn)大于言傳。

到了不用您督促，而是孩子催著您買書、借書、訂書的時候，您的孩子已經(jīng)上路了。那個時候的到來，每人各不相同，有的在二年級，有的在三年級，有的在四年級，而有的家長可能早就不耐煩了。教師與學(xué)生卻在不懈地努力著。這是一個爬坡的過程，無論吃力還是輕松，作為孩子的父母，在這一階段都不應(yīng)該做一個“事不關(guān)已”的旁觀者。

另外，看圖些話也是語文素養(yǎng)的一個非常重要的方面。書寫能力是學(xué)力的指標(biāo)，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習(xí)多一點，他就嘮叨半天，到中高年級就可能討厭作文，這是因為思考力、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓(xùn)練寫字，例如小孩放學(xué)后，總向家長敘述：“媽媽，今天在學(xué)校??” 即使只是很簡單的幾句話，家長鼓勵他寫下來，慢慢的，家長可以問他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說？”等等，讓他漸漸將文章擴(kuò)大，加長。所以，我會布置孩子們每天寫日記，哪怕是一句話，雖然我檢查時不會嚴(yán)格要求，寫了的就寫了，沒寫的我會鼓勵他下次要寫，我沒有因此而懲罰誰。因為我只是想調(diào)動孩子寫話興趣，我會不斷表揚寫得好的孩子，給其他孩子一個榜樣，我相信每個孩子也會做到的。但開始會需要家長的配合，把他們領(lǐng)上路，扶好再放手。

第二篇：一四班家長會發(fā)言稿

家 長 會 發(fā) 言 稿

一年級四班 王婧

感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

我班有96名學(xué)生，年齡大多數(shù)都是6歲多?；旧隙际菑挠變簣@以及學(xué)前班過來的，但也有一些從來沒有上過學(xué)的孩子。因此，作為本班的班主任，我認(rèn)為抓學(xué)習(xí)習(xí)慣是勢在必行。只有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能使這個班班風(fēng)整，學(xué)風(fēng)好。而一個班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)緊緊靠我們兩位老師是不夠的，還需要各位家長的支持與配合。我也能理解，現(xiàn)在的家長工作壓力大，時間也緊張，有時根本沒有多余的時間來照顧自己的孩子。但我們回過頭想一想，我們工作也好，學(xué)習(xí)也好，最終都是為了誰？（孩子）孩子就是我們每個人的希望，每個人奮斗的目的。所以，我想就自己多年的帶班經(jīng)驗說說我的看法，如有不對之處，還請各位家長當(dāng)面指出。

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。

作為家長，我們不能說把孩子放進(jìn)學(xué)校就不管了。說實話，畢竟一個班的人數(shù)太多。我們每天除了上課，剩余的時間要用來備課和研究課、制課件、改作業(yè)。而每天最少都要批改一到兩次的作業(yè)。每次都是96本。這樣根本沒有多余的時間去單獨輔導(dǎo)孩子。只要依靠家長在家督促自己的孩子多好每一件事，我相信只要我們正確引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是非常有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。

要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力，特別在衛(wèi)生這方面。每天下午我們都安排有值日生值日，竟可能讓孩子自己動手掃地，不要家長幫著掃。并且要讓孩子知道勞動是光榮的，也是辛苦的。這樣他們才會珍惜他人的勞動成果，不亂扔垃圾。但也存在每天都有個別孩子的桌子下面很多紙屑，零食袋。所以一定要讓孩子在家或在外面吃完早點，不允許在校門口以及校園內(nèi)帶零食或早點。盡可能不給孩子零花錢。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。

有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。比如說，在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍，告訴他們一些科普知識、法制知識、安全知識。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。

4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)校老師會嚴(yán)格督促他們，在家里，需要家長的督促。孩子一放學(xué)回到家，就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成。做作業(yè)的時候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著、跪著，否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了，這樣我們老師在學(xué)校做的都是無用功了。做作業(yè)要一心一意，不能讓他們邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易使他們分散注意力，不能專心致志完成一件事，將來功課多了就無法按時完，這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。對于作業(yè)中有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。寫完作業(yè)，最好要讓他們自己學(xué)會整理書包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，主要是鉛筆要削好，橡皮尺子準(zhǔn)備好，課本與本子要帶好。放手讓孩子自己去做每一件事情，自己去審題、讀題。不認(rèn)識的字，自己動手查字典自己收拾書本。這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就能會所提高。長期下去，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，做家長的也會輕松很多。

5、關(guān)注孩子考試成績。

成績不能衡量一個孩子的好于壞，但最起碼能知道孩子在校學(xué)會了哪些知識。當(dāng)然，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

下面我再對家長簽字問題做一下解釋.我班提出了學(xué)生家庭作業(yè)由家長簽字的要求，這一要求提出的目的主要是以下幾方面：

1、有利于家長輔導(dǎo)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)。讓家長給學(xué)生的作業(yè)簽字，這無形中就強(qiáng)化了家長關(guān)心孩子成長的意識，使他們能比較自覺的督促學(xué)生。每天晚上，家長都會提醒學(xué)生該做作業(yè)了；每次簽字時，家長都會檢查學(xué)生的作業(yè)情況，對學(xué)生的作業(yè)做出評價，對學(xué)生未能完成的題目進(jìn)行輔導(dǎo)。這樣做能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，也加強(qiáng)了家長與子女的接觸，使家庭成員的關(guān)系更為密切，2、有利于督促我們的教學(xué)工作。家長在督促學(xué)生做作業(yè)時，往往會關(guān)心教師布置沒布置，作業(yè)量有多少，以及所布置的作業(yè)的質(zhì)量。這樣就會促使教師在布置家庭作業(yè)時考慮家長關(guān)心的這些問題，每天都布置作業(yè)，布置的作業(yè)要少而精，既復(fù)習(xí)了所學(xué)知識又不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

像我們班有幾位的家長就很負(fù)責(zé)，每次試卷上或是家庭作業(yè)后面都要寫上一段話，告訴老師孩子那些知識掌握的好，哪些是屬于知識沒掌握，或是馬虎大意所造成，或者題意沒有理解等等，每天堅持這樣，確實不容易?？蓪嵺`證明孩子在各方面發(fā)展都進(jìn)步很快。要求家長簽字，并不只是簡單的簽上家長的名字，關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確，督促孩子按質(zhì)按量地完成，特別是以后有些要回家修改的試卷或練習(xí)冊，學(xué)生不認(rèn)識字，家長必須在旁邊幫助讀題，理解題目意思。教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽。所以說家長認(rèn)真的簽字對監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)很必要。這樣簽字，即讓孩子感覺你在關(guān)注他的學(xué)習(xí)，孩子不會趁機(jī)鉆空子，又可以讓老師知道孩子的弱點。從而針對弱點進(jìn)行輔導(dǎo)。還希望，各位家長能理解我們這種做法。

總之孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長空了.只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。

6、關(guān)注孩子的作息時間。孩子每天中午應(yīng)該要學(xué)會午休，不能說孩子沒有瞌睡就不睡。好多孩子中午不休息，下午上課根本沒有精神，甚至睡起覺來。晚上最好9點以前要上床睡覺，這樣才能保證第二天聽課的質(zhì)量。還要說明的一點是孩子的放學(xué)時間，老師都是盡量的按要求時間放學(xué)，由于孩子們識字量太少，抄家庭作業(yè)速度過慢，可能會出現(xiàn)放學(xué)時間不太準(zhǔn)時的情況，請家長給予諒解和支持！

7、數(shù)學(xué)方面談幾點要求：

1、聽算。對于聽算有的家長還不明白，為什么光寫得數(shù)不寫算式。聽算目的是培養(yǎng)孩子的聽力和反應(yīng)能力，以及計算速度。能在規(guī)定的時間內(nèi)完成所有的題，并且有較高的正確率。這樣對他們做題考試都會有一定的幫助和提高。但也有小孩自己隨便寫上一排數(shù)字，應(yīng)付聽算。

2、背定義。數(shù)學(xué)上有很多需要孩子們記的定義和公式是不能忽視的。比如：物體和圖形~~~~~~~~~~~~

3、學(xué)具。學(xué)具是輔助孩子學(xué)習(xí)必不可少的工具。（尺子、聽算紙、學(xué)具盒、課堂練習(xí)本、家庭作業(yè)本）

8、針對家長所提出的問題作答。

有的小學(xué)生整天貪玩，對學(xué)習(xí)毫無興趣，缺乏自覺學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使是在監(jiān)督的情況下，也總是左顧右盼，心不在焉。那么，應(yīng)該如何對待這種貪玩、不愛學(xué)習(xí)的孩子呢？

A、從小培養(yǎng)注意力。兒童不愛學(xué)習(xí)常與其注意力差有關(guān)。課堂教學(xué)要求注意力至少保持20分鐘，有的孩子卻只能集中注意幾分鐘，有許多內(nèi)容在“開小差”時沒聽到、沒理解，結(jié)果成績差，逐漸對學(xué)習(xí)失去信心和興趣，進(jìn)而不愛學(xué)習(xí)。所以要從小培養(yǎng)孩子的注意力。

B、學(xué)習(xí)強(qiáng)度不可超過孩子的承受能力。許多家長往往在孩子放學(xué)后又安排幾小時的學(xué)習(xí)，其實這樣并不好。一是因為孩子在學(xué)校本已很累，再加上幾個小時的額外學(xué)習(xí)，大大超過了其承受能力；二是“課堂——家庭式”的接力學(xué)習(xí)往往使孩子學(xué)習(xí)由最初的好奇、愛學(xué)變成厭倦甚至仇視學(xué)習(xí)了。

C、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是促使孩子自覺學(xué)習(xí)的原動力，如果孩子對學(xué)習(xí)有興趣，孩子就不會把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事而加以拒絕。

D、使孩子嘗到成功的滋味。不斷取得學(xué)習(xí)上的成功，是對學(xué)習(xí)的最佳刺激與鞭策。很多孩子不愛學(xué)習(xí)的原因，多是由于學(xué)習(xí)總是失敗，考試成績總是不如人。因此，一定要根據(jù)孩子的實際，恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給以切實有效的幫助，這樣孩子就能通過努力而獲得成功的體驗。

E、不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。如果父母不顧孩子的接受能力和興趣，不考慮孩子活潑好動的天性，一味叫孩子學(xué)這、學(xué)那，搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，則往往會使孩子對學(xué)習(xí)生厭，產(chǎn)生嚴(yán)重的學(xué)習(xí)心理障礙。

G、身教勝于言教。父母言行是孩子最好的榜樣。一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你如果說“這個作業(yè)沒什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”，以后他就學(xué)會了欠交不做作業(yè)，還會找理由；想讓孩子愛學(xué)習(xí)，多看書，那么你不妨也坐下來，和孩子一道，安靜地看書，如果你做不到在書桌前坐半個小時，那么又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學(xué)習(xí)呢？要使孩子熱愛學(xué)習(xí)，自己必須愛讀書，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。如果父母成天玩麻將、看電視、跳舞、應(yīng)酬，那么要想孩子“出污泥而不染”是絕對不可能的。

H、避免家教中的誤導(dǎo)。家庭教育中父母講話不慎而產(chǎn)生的錯誤導(dǎo)向，也是孩子不愛學(xué)習(xí)的重要原因，例如，有的家長說：“這孩子小時候生過病，腦子不好使，所以學(xué)不進(jìn)去?！苯Y(jié)果孩子果然也認(rèn)為自己腦子不好，于是放棄學(xué)習(xí)。

H、為孩子找一個愛學(xué)習(xí)的好伙伴。有的孩子在單獨一人時不愛學(xué)習(xí)，但如果旁邊有一位愛學(xué)習(xí)的好朋友，孩子就變得愛學(xué)習(xí)。這種同伴的力量往往比家長的說教、打罵更有效。

怎樣才能使孩子學(xué)會控制自己安心完成家庭作業(yè)呢? A、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長首先自己安下心來，此時可讀讀書，看看報，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事?！吧斫讨赜谘越獭保暧椎暮⒆舆€不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理，但他們見到父母認(rèn)真看書學(xué)習(xí)，自會仿效去做。

B、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時關(guān)心孩子。一會兒問“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚(或批評)”，一會問“肚子餓了嗎，要不要吃點心”；有的父母還愛在旁督促，“做幾道了?還有幾道?”“做快點，要吃飯了”等等。這樣不時地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無法集中注意力。

C、不要在孩子做功課的房間里接待客人。鄰居串門，好友來訪，這是常有的事?？墒怯械娜嗽捪蛔右淮蜷_就沒完沒了，全然忘了還有孩子在房內(nèi)做功課。長此以往，孩子的學(xué)習(xí)肯定會受影響。因此，作為父母，應(yīng)盡可能地安排在不影響孩子學(xué)習(xí)的地方或孩子的娛樂時間里接待客人。而親朋好友也最好在孩子的休息日去登門拜訪，如果有事急需登門，應(yīng)把時間安排得緊湊些，以免影響主人家孩子的學(xué)習(xí)和休息。

D選用科學(xué)的方式教育孩子。孩子要不要打，必要時當(dāng)然要。這也是家長的一種教育手段，但要講究教育的藝術(shù)。因老師叫家長到學(xué)校來就打，孩子畢竟是孩子，做錯了事，問清原因，跟他講講道理。實在不行再給他點教訓(xùn)，但次數(shù)要少。經(jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且適得其反。教育孩子要蹲下身子，孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子，要向孩子學(xué)習(xí)，要和孩子一起成長。聽聽孩子的呼聲

孩子有時不聽家長的話是因為什么?孩子們自己說，是因為：

1、他們對我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。

2、他們經(jīng)常打人，我反感他們。

3、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。

4、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。

5、他們說話太嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。

6、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進(jìn)去。

7、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打麻將，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí)，我很反感。

8、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺，所以我就和他們對抗，就不聽話。

9、我說的話他們從來不愿聽，甚至連我的解釋也聽不進(jìn)去，所以他們說話我也不愛聽了。

10、所有的時間都讓老師和家長支配了，自己想做的事情感覺沒有時間做，我一點自由也沒有，越聽話越?jīng)]有自由。

聽了這些孩子的話，家長應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。孩子是祖國的花朵，面對的是96個孩子，我們也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望我們相互多理解、多支持，有建議和意見能及時與我們聯(lián)系。再次感謝！

第三篇：一四班評語

張思哲：你能禮貌待人，熱心助人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)清楚端正，每次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，真是個讓人喜歡的孩子。老師希望你能更加自覺學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。

師一鳴：每堂早讀課上，老師都能聽到你朗朗的讀書聲；每次作業(yè)你是那么認(rèn)真；每堂課上，你聽得那么專心。平常你很會整理學(xué)習(xí)用品，你真是一個有禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好孩子。

鄭欣陽：當(dāng)我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時，就覺得你是一個可愛的女孩，你平時觀察事物很仔細(xì)，作業(yè)能按時完成，寫得字非常漂亮。每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈，老師要對你說聲謝謝，現(xiàn)在你真的比以前懂事了，老師希望你今后上課時要多發(fā)言。爭取更大的進(jìn)步。

王子豪：你思維快，做事能干，喜歡跟同學(xué)交談，學(xué)習(xí)比同學(xué)認(rèn)真，喜歡看課外書，課外知識較多，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，老師希望你作業(yè)還要細(xì)心點，不要有驕氣，能改正自己的缺點，你的進(jìn)步會更大。

強(qiáng)伊麟：在老師的心目中，你是一個文靜、懂事、愛學(xué)習(xí)的好孩子。老師喜歡你課上積極發(fā)言、不凡的表現(xiàn)；老師欣賞你寫作業(yè)時的認(rèn)真態(tài)度；更令老師贊賞的是每天早讀你象小老師一樣出現(xiàn)在同學(xué)們面前，能帶領(lǐng)同學(xué)們整齊有序地早讀，真了不起！在同學(xué)的心目中，你是一個好榜樣，你能熱心助人，關(guān)心同學(xué)，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字，每當(dāng)老師批到你的作業(yè)時，總覺得是一種享受，希你今后爭取更大的進(jìn)步。

李滟陽：你聰明能干，做事很有主見，老師很喜歡你，不過現(xiàn)在你比以前調(diào)皮，上課時發(fā)言少了，課后動歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說是嗎？老師不希望你這樣做，只希望你與優(yōu)秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會有進(jìn)步。才會更優(yōu)秀，讓別人更加喜歡你。

閆文博：每次批到你的作業(yè)時，我總覺得你的字在進(jìn)步，每當(dāng)你見到老師時，總是禮貌相待，每次值日時，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿意的回答，你真的在進(jìn)步了，作業(yè)比以前認(rèn)真，繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。

周潤恒：你的作業(yè)是那么認(rèn)真、專心，從作業(yè)中可以看出你是一個愛動腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問題。每當(dāng)你是值日生時，總是拿起拖把，認(rèn)真地拖地，你干得非常起勁，雖然你寫得字比以前好多了，但還要努力，爭取能寫出一手漂亮的字。

周浩蕊：你見到老師總是禮貌相待，你能關(guān)心集體，熱愛勞動，喜歡看課外書，愛做紙工，你心靈手巧，老師是很佩服你的，但你令老師生氣的是，上課時總是有做不完的小動作，不知你有沒有決心改掉這個壞習(xí)慣。如果你能改掉的話，老師會很喜歡你。你的學(xué)習(xí)成績也會有很大的提高。

任藝菲：在老師的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛學(xué)習(xí)，懂事的好孩子，你平時大膽，喜歡跟同學(xué)交朋友，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，希你今后更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，你會更優(yōu)秀。

陳佳弘：

你是一個有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關(guān)心愛護(hù)集體榮譽(yù)，熱心助人，堅強(qiáng)勇敢，愛勞動，講衛(wèi)生，積極參加體育活動，上課積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，能刻苦耐勞，課堂練習(xí)完成情況較好，老師希望繼續(xù)努力，上課回答問題再響亮點，自信點，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生！

趙禹涵：老師發(fā)現(xiàn)你是一位關(guān)心集體、熱愛勞動的孩子，只要別人有困難，你總是熱心幫助，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很快，作業(yè)能按時完成，你能做到這一點，真的了不起，老師很佩服你，如果你上課的時候能專心聽講，老師更加喜歡你。李嘉文：老師發(fā)現(xiàn)你是一個聰明的男孩，只要你的眼睛一轉(zhuǎn)，一個問題就想出來了，你回答問題總是那么積極，認(rèn)真，老師很喜歡你，你對老師非常有禮貌，做事行動迅速，不甘落后，有力爭上游的念頭，課間活動比較活躍，老師希望你在今后舉辦的活動中能積極參與，并有不俗的表現(xiàn)。

杜樂妍：每當(dāng)看到你考的試卷，就知道你是一個聰明的孩子，你寫得字真不錯，令老師佩服，看到你剪紙的圖案，就知道你還是一個心靈手巧的孩子，你畫的圖畫真好，令老師非常滿意，如果你上課時再積極發(fā)言，那多好?。∨Π?！你將會取得更優(yōu)異的成績。

仝卓璇：你愛好學(xué)習(xí)，作業(yè)能按時完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批到你的作業(yè)真是一種享受，你在勞動中，總是積極肯干，值日工作非常負(fù)責(zé)，課后也喜歡活動，如果你能把寫字姿勢改正確，那該多好??！希你今后上課時要大膽發(fā)言，發(fā)揮自己的聰明才智。

何襄：平時的你總和同學(xué)和睦相處，每次勞動總是搶著干，你忠厚，老實，對老師和同學(xué)都有愛心，處處為別人著想，你能做到這一點，真是了不起，你學(xué)習(xí)認(rèn)真，字寫得越來越有進(jìn)步了，教師希望你課后多看課外書，提高自己的語言表達(dá)能力。

王佳琳：你能團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)能盡到自己的主觀努力，你能寫出一手漂亮的字，真的了不起，不管是誰看了會豎起大拇指，平常做操比較認(rèn)真。老師希望你上課時要積極發(fā)言，多看課外書。

劉佳航：你見到老師總是笑臉相迎，禮貌待人，老師覺得你是一個可愛的男孩，平時你衣著整潔，非常愛講衛(wèi)生，同學(xué)之間友好相處，能做到這一點，也是了不起的，老師覺得你很懂事，不管在老師面前，還是在老師的背后，都是一個樣，你寫的字也越來越好了，如果再加把勁，你肯定能寫出一手漂亮的好字。

劉云帆：老師眼中，你聰明上進(jìn)，在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不善言語?！拜p輕地”、“默默地”仿佛成了你的專用詞，為什么不大膽主動些呢？多少次你的作業(yè)完成是那樣的出色，同學(xué)們也對你贊嘆不已，因此老師相信你 有能力表現(xiàn)得更棒些，請多思考、多發(fā)言，在展示自己得過程中得到鍛煉、提高。努力呀，老師將會為一個自信的你而喝彩！

張鑫宇：你在老師的面前總是那樣可愛，顯得一本正經(jīng)，可你背著老師的面又變得那樣調(diào)皮，學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，你平常認(rèn)真寫字的話，寫出來的字多漂亮，真讓人喜歡，假如你在作業(yè)中天天能做到這樣，那多好啊！平常你愛做紙工，也喜歡玩耍，有時上課時還要偷偷地做做小動作，這是不應(yīng)該的，望你以后改正。

邱昱川：你是一個聰明、能干的孩子，當(dāng)你認(rèn)真學(xué)習(xí)時，你的成績將會名列前茅，如果你放松的話，成績就會明顯下降，你有時的發(fā)言很精彩，同學(xué)、老師聽了很滿意，老師希望你能專心聽講，力求上進(jìn)，你將成為我們班上出色的學(xué)生。

陳子瑜：你是一個天真可愛的孩子，有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢。如果你以后在做每件事時，都能堅持不懈的話，那你一定是班內(nèi)最出色的。

邱楚楚：你是一個文靜和懂事的孩子，平時愛清潔，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，能寫出一手漂亮的字，老師批到你的作業(yè)時，心里很高興，總覺得是一種享受，不過，近來做數(shù)學(xué)題時，你總是要把數(shù)學(xué)題抄錯，結(jié)果影響了考試成績，很可惜，望今后能積極發(fā)言，老師相信你一定能做到。

劉浩航：你平時性格內(nèi)向，不善多言，忠厚老實，和同學(xué)能友好相處，平時能關(guān)心集體，值日工作負(fù)責(zé)，喜愛體育活動，不過，你在學(xué)習(xí)上還要努力些，作業(yè)時更要細(xì)心，把字寫好。

安浩然：每次批到你的作業(yè)，總覺得正確率很高，這與你的認(rèn)真、細(xì)心是分不開的，每堂課上都能聽到你滿意的回答，你現(xiàn)在比以前懂事了，真正做到了不欺負(fù)同學(xué)，這是你的進(jìn)步，老師為你高興，你平常很喜歡參加體育鍛煉，勞動積極肯干，你是一個聰明、好學(xué)的孩子，希你戒驕戒躁，為同學(xué)做好的榜樣。

路芷婷：聰明可愛的小女孩，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力、上進(jìn)的心。一直以來，你尊師守紀(jì)，熱愛勞動，課上你積極思考的模樣給老師留下深刻印象，你能積極完成老師的任務(wù)，作業(yè)完成較好，一個個“優(yōu)”證明了你學(xué)習(xí)的潛力，多棒呀！老師相信你能表現(xiàn)得更出色，再大膽些，多發(fā)言，和“細(xì)心”交朋友，爭做最好。

王子珩：老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個聰明可愛的男孩，你還是一個有禮貌的好孩子。現(xiàn)在你作業(yè)確實比以前認(rèn)真了，假如你能做到和同學(xué)和睦相處，老師會更喜歡你。

王子賀：現(xiàn)在的你變得越來越可愛了，你的腦子靈活，再加上自己愛好，老師更喜歡你了，作業(yè)能做到按時完成，上課時能做到專心聽講，不開小差，要能控制自己，能做到這一點你真了不起，老師想不到你會變得這樣好，老師相信你今后將會成為我們班出色的學(xué)生。

陳義霖：課間，老師總是看見你活躍在操場上，只要你喜歡做的都有做了，課上，你卻不善多言，顯得那樣內(nèi)向，沉默，老師發(fā)現(xiàn)你很喜歡跟別人爭先，假如在學(xué)習(xí)上有那股勁兒那多好??！

劉行凱：你生性好動，這不是缺點，你上課基本能夠控制自己，能積極開動腦筋，作業(yè)也比以前認(rèn)真多了，但有時粗較心，自覺性還不夠強(qiáng)，成績也不夠穩(wěn)定，這些可是缺點啊！還有要和同學(xué)好好相處，只要你能改掉這些缺點，你會是個出色的學(xué)生的。

李凌先：你平時說話和氣，性格內(nèi)向，還能做到禮貌待人，值日認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師很喜歡你，但有時你也會變得調(diào)皮起來，在上課時喜歡做自己的事，你說這樣對嗎？老師相信你會改正的，老師還希望你能積極發(fā)言，你能做到嗎？

葛安妮：當(dāng)我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時，就覺得你是一個可愛的女孩，你平時觀察事物很仔細(xì)，上課時能認(rèn)真聽講，作業(yè)能按時完成，寫得字非常漂亮，每天你都能認(rèn)真履行大組長的職責(zé)，老師要對你說聲謝謝！老師期待你爭取更大的進(jìn)步。

劉怡然：你的眼睛里“盛”著的是聰明、機(jī)靈、乖巧??老師是那么地喜歡你！學(xué)習(xí)上你認(rèn)真上進(jìn)，課上你積極思考地模樣給老師留下深刻印象；你關(guān)心班級熱愛勞動，作業(yè)完成好，一個個“優(yōu)”證明你學(xué)習(xí)的潛力，多棒呀！老師相信你能表現(xiàn)得出色，學(xué)習(xí)上再主動些，多發(fā)言，書寫再快些，你一定是出類拔萃的。

王浩燃：你學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)細(xì)心，能寫出一手漂亮的字，上課時經(jīng)常也能看到你舉手發(fā)言，這是你的一個進(jìn)步，平常值日工作比較負(fù)責(zé)，能認(rèn)真拖地，體育鍛煉也比較認(rèn)真，老師希望你更加努力學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，力爭上游。

耿介垚：在老師的心目中，你是一個聰明的學(xué)生，還是一個調(diào)皮的孩子，課間，你很喜歡跟隨同學(xué)玩耍，有時也喜歡捉弄同學(xué)。學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，字雖然寫得有進(jìn)步，但是還比不過別人，希你改正缺點，多讀課外書，能做到積極發(fā)言。

張靖宇：其實你是一個讓人喜歡的孩子，你的腦子不比別人笨，有時也發(fā)言，老師也很喜歡聽，你認(rèn)真寫字，寫出來的字還是不錯的，可是腦子里只想著快點寫完就可以玩了，結(jié)果字寫得潦潦草草，老師看到你做的作業(yè)就會頭痛，老師相信你會認(rèn)真做作業(yè)的。

夏嬌：你見到老師總是禮貌相待，你能關(guān)心集體，熱愛勞動，喜歡看課外書，愛做紙工，你心靈手巧，老師是很佩服你的，但你令老師生氣的是，上課時總是有做不完的小動作，不知你有沒有決心改掉這個壞習(xí)慣。如果你能改掉的話，老師會很喜歡你。你的學(xué)習(xí)成績也會有很大的提高。

張晉煜：在老師的心目中你是一位聰明調(diào)皮的學(xué)生，你的學(xué)習(xí)一般，不求上進(jìn)，如果把你的聰明才智用到學(xué)習(xí)上去，你定會更優(yōu)秀。有時你會把腦子用到學(xué)習(xí)以外的地方去，那可很糟糕，老師覺得你沒有以前好，長時間想著玩，你的學(xué)習(xí)成績會上不去，希你清醒頭腦，力求上進(jìn)，努力趕上和超過別人。

荊路越：你性格內(nèi)向，不善多言，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，作業(yè)能按時完成，考試時能做到認(rèn)真、細(xì)心、正確，不過，你的寫字姿勢可不正確啊，老師很想看到你正確的寫字姿勢正確了，字也會寫得很漂亮，你說是嗎？不信，你試試看。老師還發(fā)現(xiàn)你說話的聲音太低了，要是你的說話聲能高一點，那多好啊！希望你今后多做力所能及的事，做到自己的事情自己做。

羅嘉寶：你平時每天很早就來開門，老師、同學(xué)都很佩服你，我也在班上表揚了你。但你子啊課堂上做的小動作，這多影響學(xué)習(xí)呀！老師希望你改掉做小動作的毛病，在學(xué)習(xí)上爭取更大的進(jìn)步。

崔家言：你愛好學(xué)習(xí)，作業(yè)能按時完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批到你的作業(yè)真是一種享受，你在勞動中，總是積極肯干，值日工作非常負(fù)責(zé)，課后也喜歡活動，如果你能把寫字姿勢改正確，那該多好啊！希你今后上課時要大膽發(fā)言，發(fā)揮自己的聰明才智。

胡靖宜：你思維快，做事能干，喜歡跟同學(xué)交談，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，喜歡看課外書，課外知識較多，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，老師希望你作業(yè)還要細(xì)心點，不要有驕氣，能改正自己的缺點，你的進(jìn)步會更大。

孔晨昀：你是個可愛乖巧的孩子,學(xué)習(xí)認(rèn)真，熱愛勞動,默默的就像山谷里一朵小花,散發(fā)著淡淡的芳香,以后要更勇敢地把自己優(yōu)秀的一面表現(xiàn)出來,讓同學(xué)們更了解你,欣賞你。

徐佳蔚：你那端正秀麗的字體,總讓老師嘖嘖稱贊,讓同學(xué)羨慕不已。你熱愛勞動,每次都把地掃得干干凈凈，而且認(rèn)真履行大組長的職責(zé)。真棒！課堂上你能踴躍發(fā)言,大膽地發(fā)表自己的見解，老師很喜歡你。繼續(xù)努力，你會越來越棒的。

王奕萱：你純真直率，尊敬老師，關(guān)心班級，語文課上常能看到你認(rèn)真的神情，聽見你響亮的發(fā)言。不足之處就是經(jīng)常會發(fā)呆，犯點小糊涂。可愛的孩子，望你學(xué)習(xí)上再專心點，上課不隨便講話，爭取更大的進(jìn)步。

馬佳豪：你是一個內(nèi)向、誠實的男孩，能自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，與通學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，熱愛集體，積極參加班級活動。課堂上如果你能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨到的見解，那就更好了！愿你活潑可愛，全面進(jìn)步！

尚嘉爍：你是一個開朗可愛的孩子，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，遵守紀(jì)律，喜歡參加課外活動。你的作業(yè)整潔，成績總是保持優(yōu)良。課堂上如果你能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨到的見解，那就更好了！

余佳軒：當(dāng)我看到你水靈靈的眼睛時，就覺得你是一個可愛的女孩。每堂早讀課上，老師都能聽到你朗朗的讀書聲，每次作業(yè)你是那么認(rèn)真，每堂課上，你聽得那么專心，發(fā)言非常積極，平常你很會整理學(xué)習(xí)用品，你真是一個有禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好孩子。

趙益:你是一個文靜、懂事的女孩，平時愛清潔，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真，還能寫出一手漂亮的字，老師為有你這樣的學(xué)生而感到高興，老師希望你上課能大膽發(fā)言。

李雨桐：在老師的心目中，你是一個文靜、懂事、愛學(xué)習(xí)的好孩子。你能熱心助人，關(guān)心同學(xué)，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字，每當(dāng)老師批到你的作業(yè)時，總覺得是一種享受，希你今后要大膽些，爭取更大的進(jìn)步。

孫禾杰：特別喜歡你——尊師有禮的孩子，你關(guān)心集體，勞動負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)用心，待人熱情，很容易與人接近。如果上課發(fā)言再積極一點，把字寫認(rèn)真，你一定會取得更加優(yōu)異的成績。

劉鑫然：你見到老師總能禮貌相待，老師覺得你比以前懂事了，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)能按時完成，字跡清楚端正，你關(guān)心集體，老師希望你上課積極發(fā)言，爭取更大的進(jìn)步。

楊淑涵：每堂早讀課上，老師都能聽到你朗朗的讀書聲，每次作業(yè)你是那么認(rèn)真，每堂課上，你聽得那么專心，發(fā)言非常積極，平常你很會整理學(xué)習(xí)用品，你真是一個有禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好孩子。

羅劉云：你是個文靜不愛多話的孩子,性格善良,能夠幫助有困難的同學(xué),能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)上如果更加積極主動些,那樣你會有更大的進(jìn)步的。

李秉軒：你是個文靜內(nèi)向的小男孩,遵守學(xué)校紀(jì)律,能按時完成作業(yè),字跡清秀端正,惹人喜愛。如果上課的時候多舉手發(fā)言,你會有更大的進(jìn)步。

周美杉：你是個勤奮踏實的孩子,對待作業(yè)一絲不茍,能和同學(xué)和睦相處,及時認(rèn)真地完成老師布置的任務(wù)。上課的時候如果能更專心一些,你就能取得更大的進(jìn)步。

張郅祚：其實你是一個聰明、能干的孩子，當(dāng)你認(rèn)真學(xué)習(xí)時，你的成績將會名列前茅，如果你放松的話，成績就會明顯下降，你有時的發(fā)言很精彩，同學(xué)、老師聽了很滿意，平時做事認(rèn)真、細(xì)心、辦事能力很強(qiáng)，老師希望你能專心聽講，力求上進(jìn)，你將成為我們班上出色的學(xué)生。

李宜軒：文文靜靜是你美好的氣質(zhì)；樸樸實實，是你優(yōu)秀的品格；勤勤懇懇，是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你不多言，但你有辨別是非的能力；你不多語，但你懂得關(guān)心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些，就更棒了。

王怡淼：其實你是一個聰明、能干的孩子，當(dāng)你認(rèn)真學(xué)習(xí)時，你的成績將會名列前茅，如果你放松的話，成績就會明顯下降，你有時的發(fā)言很精彩，同學(xué)、老師聽了很滿意，平時做事認(rèn)真、細(xì)心、辦事能力很強(qiáng)，老師希望你能專心聽講，力求上進(jìn)，你將成為我們班上出色的學(xué)生。

何襄：每次批到你的作業(yè)時，我總覺得你的字在進(jìn)步，每當(dāng)你見到老師時，總是禮貌相待，每次值日時，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿意的回答，你真的在進(jìn)步了。老師希望你在作業(yè)時，更加細(xì)心點。

荊奕菲：每堂早讀課上，老師都能聽到你朗朗的讀書聲，每次作業(yè)你是那么認(rèn)真，每堂課上，你聽得那么專心，發(fā)言非常積極，平常你很會整理學(xué)習(xí)用品，你真是一個有禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好孩子。

彭煦元：你聰明能干，做事很有主見，老師很喜歡你，不過現(xiàn)在你比以前調(diào)皮，上課時發(fā)言少了，經(jīng)常丟三落四了。老師希望你與優(yōu)秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會有進(jìn)步，才會更優(yōu)秀。

孟杰：你是個誠實,善良的孩子,同學(xué)之間友好相處,對人有禮貌。但由于你上課不夠?qū)Ｐ?做作業(yè)不認(rèn)真，導(dǎo)致你成績不太理想,希你今后加油奮斗，邁出新的一步。

孫琪森：在老師的心目中你是一位聰明調(diào)皮的學(xué)生，你的學(xué)習(xí)一般，不求上進(jìn)，如果把你的聰明才智用到學(xué)習(xí)上去，你定會更優(yōu)秀。有時你會把腦子用到學(xué)習(xí)以外的地方去，那可很糟糕，老師覺得你沒有以前好，長時間想著玩，你的學(xué)習(xí)成績會上不去，希你清醒頭腦，力求上進(jìn)，努力趕上和超過別人。

殷悅：你是個天真,好學(xué)的孩子.學(xué)習(xí)認(rèn)真,作業(yè)按時完成,上課積極動腦,發(fā)言熱烈,成績有所提高,但上課時不免有點頑皮,希今后改掉這點小毛病,爭取做個更好的學(xué)生.李雨航：你見到老師總是笑臉相迎，禮貌待人，老師覺得你是一個可愛的男孩，平時你衣著整潔，非常愛講衛(wèi)生，同學(xué)之間友好相處，能做到這一點，也是了不起的，老師覺得你很懂事。如果你能課堂上認(rèn)真聽講就更好了。

王耀澤：你遇事反應(yīng)快，為人大方，同學(xué)們喜歡和你做朋友，老師也以你為驕傲?？墒悄阌袝r上課注意力不集中，愛做小動作。今后老師希望你鼓足勁，拼一拼，爭做第一。

翟浩淼：你的進(jìn)步是老師最大的欣慰，也是你父母最大的欣慰。沒想到不到一個學(xué)期，你不但變得非常懂事，而且成績也有了一個很大的飛躍。我想：憑你的聰明，你肯定能行，努力吧！老師天天為你加油。

王彤悅：在老師眼里，你是一個比較聰明的女孩，活潑可愛。你尊敬師長，友愛同學(xué)，關(guān)心集體，樂于為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真，還能寫出一手好字，要是你膽子放大些，發(fā)言積極些會是一個更加優(yōu)秀的學(xué)生。

王惠瑩：在老師眼里，你是一個比較聰明的女孩，活潑可愛。你尊敬師長，友愛同學(xué)，關(guān)心集體，樂于為大家服務(wù)。要是你膽子放大些，發(fā)言積極些會是一個更加優(yōu)秀的學(xué)生。

李幸：你是一個上進(jìn)心強(qiáng)、聰明且心地善良的女孩，能嚴(yán)格遵守紀(jì)律。勞動時你總是默默無聞地出色完成任務(wù)。但本學(xué)期從你的學(xué)習(xí)成績來看，老師發(fā)現(xiàn)你對自己太缺乏信心，老師認(rèn)為如果你能增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，敢說敢做敢發(fā)言，成績會有很大進(jìn)步。望你繼續(xù)努力，我等著你的好消息。

李佳貝：你見到老師總能禮貌相待，老師覺得你比以前懂事了，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)能按時完成，字跡清楚端正，你關(guān)心集體，老師希望你上課積極發(fā)言，爭取更大的進(jìn)步。

張藝卓：你生性好動，這不是缺點，你上課

基本能夠控制自己，能積極開動腦筋，作業(yè)也比以前認(rèn)真多了，但有時粗較心，自覺性還不夠強(qiáng)，成績也不夠穩(wěn)定，這些可是缺點??！還有要和同學(xué)好好相處，只要你能改掉這些缺點，你會是個出色的學(xué)生的。

余晨碩：老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個聰明可愛的男孩，你還是一個有禮貌的好孩子。現(xiàn)在你作業(yè)確實比以前認(rèn)真了，假如你能做到和同學(xué)和睦相處，老師會更喜歡你。

張文豪：你見到老師總是笑臉相迎，禮貌待人，老師覺得你是一個可愛的男孩，平時你衣著整潔，非常愛講衛(wèi)生，同學(xué)之間友好相處，能做到這一點，也是了不起的，老師覺得你很懂事。如果你能課堂上認(rèn)真聽講就更好了。

賀蘊(yùn)杰：每次批到你的作業(yè)時，我總覺得你的字在進(jìn)步，每當(dāng)你見到老師時，總是禮貌相待，每次值日時，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿意的回答，你真的在進(jìn)步了。老師希望你在作業(yè)時，更加細(xì)心點。

劉展豪：你平時說話和氣，性格內(nèi)向，還能做到禮貌待人，值日認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師很喜歡你，但有時你也會變得調(diào)皮起來，在上課時喜歡做自己的事，你說這樣對嗎？老師相信你會改正的，老師還希望你能積極發(fā)言，你能做到嗎？

張洪源：你是個誠實,善良的孩子,同學(xué)之間友好相處,對人有禮貌。但由于你上課不夠?qū)Ｐ?做作業(yè)不認(rèn)真，導(dǎo)致你成績不太理想,希你今后加油奮斗，邁出新的一步。

趙晉萱：你是一個聰明、文靜、大方、愛清潔、愛學(xué)習(xí)的女孩，老師希望你作業(yè)時還要細(xì)心一點，上課大膽發(fā)言，你的成績將會更優(yōu)秀。

第四篇：一四班中隊計劃

一年級四中隊計劃

一、指導(dǎo)思想

以“以人為本，以德為先”的宗旨，以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為指導(dǎo)，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，以愛國主義為主線，開展豐富多彩的少先隊活動，全面提高隊員素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)

本班共有學(xué)生57 人，其中女生24人，男生33人。本學(xué)期的重點是對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，讓他們講文明，懂禮貌，學(xué)會寬容，學(xué)會與他人合作，營造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。

三、工作重點及要求：

1、抓好學(xué)生的常規(guī)教育

利用晨會及班隊會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常

行為規(guī)范》,并在日常行為學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、提高學(xué)生的安全意識

學(xué)生安全是班級工作順利開展的必要條件，時刻對學(xué)生進(jìn)行安全教育，不知不覺讓學(xué)生的安全意識也逐漸加強(qiáng)起來，我要留心觀

察孩子們的動態(tài)活動和學(xué)校內(nèi)的活動環(huán)境，即時發(fā)現(xiàn)安全隱患，制止安全事故的發(fā)生。

3、培養(yǎng)班級小干部，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識

班干部是班級管理的小助手，著重培養(yǎng)2個幫助管理班級的小干部（即班長和副班長）另外再培養(yǎng)4個小組長，讓他們協(xié)助老師做好班級的各項工作。

4、對學(xué)生進(jìn)行德育教育

通過多種途徑，采取多種形式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義的教育。利用我過的一些傳統(tǒng)節(jié)日多學(xué)生進(jìn)行宣傳活動，使他們能做到尊敬長輩，孝敬長輩，在校做個好學(xué)生，在家做個乖孩子。

四、活動安排

九月份：布置新校園，養(yǎng)成好習(xí)慣

1、對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，班級各項工作進(jìn)入軌道，使學(xué)生能盡快養(yǎng)成良好的習(xí)慣，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。

2、做好本學(xué)期中隊活動計劃。

3、進(jìn)行班級小干部的評選。

4、健全隊家務(wù)及隊陣地。

十月份：頌歌贊祖國，感受新變化

1、“祖國在我心中”詩歌朗誦會。

2、隊知識教育。

3、重陽節(jié)尊老敬老主題活動。

十一月份：享受運動，快樂成長

1、陽光伙伴快樂游戲節(jié)。

2、談?wù)勛约合矚g的運動項目。

十二月份：珍愛生命，快樂成長

1、結(jié)合法制宣傳日對學(xué)生進(jìn)行法制教育。

2、安全知識大比拼。

3、準(zhǔn)備一年級新隊員入隊。

一月份：

1、中隊活動總結(jié)

2、評優(yōu)樹先。

3、寒假活動安排

第五篇：一四班講衛(wèi)生教案

《講衛(wèi)生，從我做起》主題班會

一四

孫玉霞 學(xué)情分析：

本班共有68人。同學(xué)們活潑可愛，在過去的學(xué)段里，大部分學(xué)生學(xué)會了一些好的衛(wèi)生習(xí)慣：如勤洗手、勤換衣、勤剪指甲等；但仍有個別學(xué)生個人衛(wèi)生意識比較薄弱。為此，本次的主題班會我著力加強(qiáng)學(xué)生對衛(wèi)生知識的認(rèn)識，讓學(xué)生在快樂的活動中體會到講衛(wèi)生的重要性?；顒幽繕?biāo)：

1、通過本次班會，激起學(xué)生講衛(wèi)生的良好愿望。

2、通過討論、表演等形式，讓學(xué)生進(jìn)一步明白講衛(wèi)生帶來的快樂。

3、讓學(xué)生明白講衛(wèi)生的重要性，讓班級衛(wèi)生面貌煥然一新。活動形式：小組討論，個人、集體表演等形式?；顒舆^程：

同學(xué)們，你們現(xiàn)在正是長身體，學(xué)知識的重要階段，要想成為一名有教養(yǎng)的文明學(xué)生，平時就要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有的同學(xué)對這一點認(rèn)識不足，覺得衛(wèi)生習(xí)慣好壞無關(guān)緊要。他們衣服臟了不洗，飯前便后不洗手，頭發(fā)長臟不洗，隨便扔垃圾，其實，良好的衛(wèi)生習(xí)慣并不是小事，它能反應(yīng)一個人的精神面貌。這節(jié)課我們就以講衛(wèi)生為題召開一節(jié)主題班會，下面我宣布《講衛(wèi)生，從我做起》主題班會現(xiàn)在開始。

一、激趣導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)情境，動畫導(dǎo)入揭示課題（齊讀：講衛(wèi)生，從我做起）

二、小組討論，明白道理

1、教師出示課件。學(xué)生仔細(xì)觀察。

2、觀看后，小組討論他們這樣做對不對？讓學(xué)生談一談哪些是不良習(xí)慣，哪些是好習(xí)慣。

三、說一說：你還知道有哪些講衛(wèi)生的好習(xí)慣？（師小結(jié)）

1、個人衛(wèi)生：勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣、勤洗手、勤剪指甲。

2、讀寫衛(wèi)生：眼離書本一尺遠(yuǎn)，身離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

3、用眼衛(wèi)生：不要在強(qiáng)光下看書，不要在行走的車上看書，不要躺著看書，不用臟手揉眼睛。

四、演一演：學(xué)生表演（喜涮涮）我們是這樣講衛(wèi)生的。

五、贊一贊：我們身邊的衛(wèi)生小天使

1、運用多種形式表達(dá)，讓學(xué)生深入體會講衛(wèi)生的重要性。

2、表揚衛(wèi)生小天使。

六、齊讀兒歌 拍手歌

你拍一，我拍一，天天早起練身體。你拍二，我拍二，天天都要帶手絹。你拍三，我拍三，洗澡以后換襯衫。你拍四，我拍四，消滅蒼蠅和蚊子。你拍五，我拍五，有痰不要隨便吐。你拍六，我拍六，瓜皮果核不亂丟。你拍七，我拍七，吃飯細(xì)嚼不著急。你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。你拍九，我拍九，吃飯以前要洗手。你拍十，我拍十，臟的東西不要吃。

七、激趣導(dǎo)思：

學(xué)生練寫講衛(wèi)生句子。

八、談一談：

談一談活動的收獲。

九、活動總結(jié)：

今天的班會課，同學(xué)們都明白了講衛(wèi)生的重要性。希望同學(xué)們從小事做起，從身邊做起，從我做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，成為一名既文明又講衛(wèi)生的小天使。