第一篇：一四班清明節(jié)經(jīng)典誦讀主持詞

一四班清明節(jié)經(jīng)典誦讀主持詞

女：敬愛的老師。

男：親愛的同學(xué)們。

合：大家下午好！

女：又是一年清明節(jié)，在這春光燦爛的日子，我們迎來了第六小學(xué)清明節(jié)經(jīng)典誦讀活動。

男：現(xiàn)在我宣布一四班清明節(jié)經(jīng)典誦讀主題班會現(xiàn)在開始！女：說清明，話清明。那你知道清明節(jié)的來歷嗎？

男：我只知道清明節(jié)是祭拜祖先的日子。相信同學(xué)們和我一樣一定迫不及待的想知道了?，F(xiàn)在就請趙老師為我們介紹一下。

女：無限哀思無限情，清明時節(jié)祭英雄。

男：為了祖國的解放和人民的幸福生活，多少革命先烈長眠于地下。

女：歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。

男：是誰，使天空變得晴朗高遠？是誰，讓大地變得色彩斑斕？是你們，解放軍叔叔們！請欣賞歌曲《歌唱二小放牛郎》 男：英雄的贊歌永世傳唱，女：烈士的英名萬古流芳。

男：請聽故事《劉胡蘭》表演者：。

女：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，在古時候呀，有很多文人墨客來稱頌清明節(jié)呢！

男：是嗎？都有什么詩呀？

女：你就好好聽著吧，下面有請、等同學(xué)為大家朗誦詩歌。掌聲歡迎。

《清明》 【唐】杜牧

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

《清明》 【宋】黃庭堅

佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢自生愁。

雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔?！?/p>

《蘇堤清明即事》【宋】吳惟信

梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。

日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。

《清明》 【南宋】高翥

南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然。

紙灰飛作白蝴蝶，血淚染成紅杜鵑。

日暮狐貍眠冢上，夜歸兒女笑燈前，人生有酒須當(dāng)醉，一滴何曾到九泉。

《江城子》 【南宋】蘇軾

十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒

窗，正梳妝。相顧無言，唯有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。

男：清明的雨，把永遠的唐詩宋詞化成了清新的生命水墨，女：清明的風(fēng)，把生命的春暖秋寒燃成了歲月澎湃的激情！男：今天，我們吟誦詩歌，演繹經(jīng)典。

女：今天，我們積淀智慧，傳承文化。

合：讓我們與經(jīng)典為伴，與好書為友，與詩歌共舞。男：一四班清明節(jié)經(jīng)典誦讀到此結(jié)束，謝謝大家。

《清明》 【唐】杜牧

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

《清明》 【宋】黃庭堅

佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢自生愁。

雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔?！?/p>

《蘇堤清明即事》【宋】吳惟信

梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。

日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。

《清明》 【南宋】高翥

南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然。

紙灰飛作白蝴蝶，血淚染成紅杜鵑。

日暮狐貍眠冢上，夜歸兒女笑燈前，人生有酒須當(dāng)醉，一滴何曾到九泉。

《江城子》 【南宋】蘇軾

十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無言，唯有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。

第二篇：一四班評語

張思哲：你能禮貌待人，熱心助人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)比以前認真，作業(yè)清楚端正，每次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，真是個讓人喜歡的孩子。老師希望你能更加自覺學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。

師一鳴：每堂早讀課上，老師都能聽到你朗朗的讀書聲；每次作業(yè)你是那么認真；每堂課上，你聽得那么專心。平常你很會整理學(xué)習(xí)用品，你真是一個有禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好孩子。

鄭欣陽：當(dāng)我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時，就覺得你是一個可愛的女孩，你平時觀察事物很仔細，作業(yè)能按時完成，寫得字非常漂亮。每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈，老師要對你說聲謝謝，現(xiàn)在你真的比以前懂事了，老師希望你今后上課時要多發(fā)言。爭取更大的進步。

王子豪：你思維快，做事能干，喜歡跟同學(xué)交談，學(xué)習(xí)比同學(xué)認真，喜歡看課外書，課外知識較多，語言表達能力較強，老師希望你作業(yè)還要細心點，不要有驕氣，能改正自己的缺點，你的進步會更大。

強伊麟：在老師的心目中，你是一個文靜、懂事、愛學(xué)習(xí)的好孩子。老師喜歡你課上積極發(fā)言、不凡的表現(xiàn)；老師欣賞你寫作業(yè)時的認真態(tài)度；更令老師贊賞的是每天早讀你象小老師一樣出現(xiàn)在同學(xué)們面前，能帶領(lǐng)同學(xué)們整齊有序地早讀，真了不起！在同學(xué)的心目中，你是一個好榜樣，你能熱心助人，關(guān)心同學(xué)，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字，每當(dāng)老師批到你的作業(yè)時，總覺得是一種享受，希你今后爭取更大的進步。

李滟陽：你聰明能干，做事很有主見，老師很喜歡你，不過現(xiàn)在你比以前調(diào)皮，上課時發(fā)言少了，課后動歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說是嗎？老師不希望你這樣做，只希望你與優(yōu)秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會有進步。才會更優(yōu)秀，讓別人更加喜歡你。

閆文博：每次批到你的作業(yè)時，我總覺得你的字在進步，每當(dāng)你見到老師時，總是禮貌相待，每次值日時，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿意的回答，你真的在進步了，作業(yè)比以前認真，繼續(xù)努力，爭取更大的進步。

周潤恒：你的作業(yè)是那么認真、專心，從作業(yè)中可以看出你是一個愛動腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問題。每當(dāng)你是值日生時，總是拿起拖把，認真地拖地，你干得非常起勁，雖然你寫得字比以前好多了，但還要努力，爭取能寫出一手漂亮的字。

周浩蕊：你見到老師總是禮貌相待，你能關(guān)心集體，熱愛勞動，喜歡看課外書，愛做紙工，你心靈手巧，老師是很佩服你的，但你令老師生氣的是，上課時總是有做不完的小動作，不知你有沒有決心改掉這個壞習(xí)慣。如果你能改掉的話，老師會很喜歡你。你的學(xué)習(xí)成績也會有很大的提高。

任藝菲：在老師的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛學(xué)習(xí)，懂事的好孩子，你平時大膽，喜歡跟同學(xué)交朋友，語言表達能力較強，希你今后更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，你會更優(yōu)秀。

陳佳弘：

你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關(guān)心愛護集體榮譽，熱心助人，堅強勇敢，愛勞動，講衛(wèi)生，積極參加體育活動，上課積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)進步明顯，能刻苦耐勞，課堂練習(xí)完成情況較好，老師希望繼續(xù)努力，上課回答問題再響亮點，自信點，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生！

趙禹涵：老師發(fā)現(xiàn)你是一位關(guān)心集體、熱愛勞動的孩子，只要別人有困難，你總是熱心幫助，學(xué)習(xí)上進步很快，作業(yè)能按時完成，你能做到這一點，真的了不起，老師很佩服你，如果你上課的時候能專心聽講，老師更加喜歡你。李嘉文：老師發(fā)現(xiàn)你是一個聰明的男孩，只要你的眼睛一轉(zhuǎn)，一個問題就想出來了，你回答問題總是那么積極，認真，老師很喜歡你，你對老師非常有禮貌，做事行動迅速，不甘落后，有力爭上游的念頭，課間活動比較活躍，老師希望你在今后舉辦的活動中能積極參與，并有不俗的表現(xiàn)。

杜樂妍：每當(dāng)看到你考的試卷，就知道你是一個聰明的孩子，你寫得字真不錯，令老師佩服，看到你剪紙的圖案，就知道你還是一個心靈手巧的孩子，你畫的圖畫真好，令老師非常滿意，如果你上課時再積極發(fā)言，那多好?。∨Π?！你將會取得更優(yōu)異的成績。

仝卓璇：你愛好學(xué)習(xí)，作業(yè)能按時完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批到你的作業(yè)真是一種享受，你在勞動中，總是積極肯干，值日工作非常負責(zé)，課后也喜歡活動，如果你能把寫字姿勢改正確，那該多好??！希你今后上課時要大膽發(fā)言，發(fā)揮自己的聰明才智。

何襄：平時的你總和同學(xué)和睦相處，每次勞動總是搶著干，你忠厚，老實，對老師和同學(xué)都有愛心，處處為別人著想，你能做到這一點，真是了不起，你學(xué)習(xí)認真，字寫得越來越有進步了，教師希望你課后多看課外書，提高自己的語言表達能力。

王佳琳：你能團結(jié)同學(xué)，禮貌待人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)能盡到自己的主觀努力，你能寫出一手漂亮的字，真的了不起，不管是誰看了會豎起大拇指，平常做操比較認真。老師希望你上課時要積極發(fā)言，多看課外書。

劉佳航：你見到老師總是笑臉相迎，禮貌待人，老師覺得你是一個可愛的男孩，平時你衣著整潔，非常愛講衛(wèi)生，同學(xué)之間友好相處，能做到這一點，也是了不起的，老師覺得你很懂事，不管在老師面前，還是在老師的背后，都是一個樣，你寫的字也越來越好了，如果再加把勁，你肯定能寫出一手漂亮的好字。

劉云帆：老師眼中，你聰明上進，在校尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，不善言語?！拜p輕地”、“默默地”仿佛成了你的專用詞，為什么不大膽主動些呢？多少次你的作業(yè)完成是那樣的出色，同學(xué)們也對你贊嘆不已，因此老師相信你 有能力表現(xiàn)得更棒些，請多思考、多發(fā)言，在展示自己得過程中得到鍛煉、提高。努力呀，老師將會為一個自信的你而喝彩！

張鑫宇：你在老師的面前總是那樣可愛，顯得一本正經(jīng)，可你背著老師的面又變得那樣調(diào)皮，學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，你平常認真寫字的話，寫出來的字多漂亮，真讓人喜歡，假如你在作業(yè)中天天能做到這樣，那多好?。∑匠Ｄ銗圩黾埞?，也喜歡玩耍，有時上課時還要偷偷地做做小動作，這是不應(yīng)該的，望你以后改正。

邱昱川：你是一個聰明、能干的孩子，當(dāng)你認真學(xué)習(xí)時，你的成績將會名列前茅，如果你放松的話，成績就會明顯下降，你有時的發(fā)言很精彩，同學(xué)、老師聽了很滿意，老師希望你能專心聽講，力求上進，你將成為我們班上出色的學(xué)生。

陳子瑜：你是一個天真可愛的孩子，有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢。如果你以后在做每件事時，都能堅持不懈的話，那你一定是班內(nèi)最出色的。

邱楚楚：你是一個文靜和懂事的孩子，平時愛清潔，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)較認真，能寫出一手漂亮的字，老師批到你的作業(yè)時，心里很高興，總覺得是一種享受，不過，近來做數(shù)學(xué)題時，你總是要把數(shù)學(xué)題抄錯，結(jié)果影響了考試成績，很可惜，望今后能積極發(fā)言，老師相信你一定能做到。

劉浩航：你平時性格內(nèi)向，不善多言，忠厚老實，和同學(xué)能友好相處，平時能關(guān)心集體，值日工作負責(zé)，喜愛體育活動，不過，你在學(xué)習(xí)上還要努力些，作業(yè)時更要細心，把字寫好。

安浩然：每次批到你的作業(yè)，總覺得正確率很高，這與你的認真、細心是分不開的，每堂課上都能聽到你滿意的回答，你現(xiàn)在比以前懂事了，真正做到了不欺負同學(xué)，這是你的進步，老師為你高興，你平常很喜歡參加體育鍛煉，勞動積極肯干，你是一個聰明、好學(xué)的孩子，希你戒驕戒躁，為同學(xué)做好的榜樣。

路芷婷：聰明可愛的小女孩，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力、上進的心。一直以來，你尊師守紀，熱愛勞動，課上你積極思考的模樣給老師留下深刻印象，你能積極完成老師的任務(wù)，作業(yè)完成較好，一個個“優(yōu)”證明了你學(xué)習(xí)的潛力，多棒呀！老師相信你能表現(xiàn)得更出色，再大膽些，多發(fā)言，和“細心”交朋友，爭做最好。

王子珩：老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個聰明可愛的男孩，你還是一個有禮貌的好孩子?，F(xiàn)在你作業(yè)確實比以前認真了，假如你能做到和同學(xué)和睦相處，老師會更喜歡你。

王子賀：現(xiàn)在的你變得越來越可愛了，你的腦子靈活，再加上自己愛好，老師更喜歡你了，作業(yè)能做到按時完成，上課時能做到專心聽講，不開小差，要能控制自己，能做到這一點你真了不起，老師想不到你會變得這樣好，老師相信你今后將會成為我們班出色的學(xué)生。

陳義霖：課間，老師總是看見你活躍在操場上，只要你喜歡做的都有做了，課上，你卻不善多言，顯得那樣內(nèi)向，沉默，老師發(fā)現(xiàn)你很喜歡跟別人爭先，假如在學(xué)習(xí)上有那股勁兒那多好啊！

劉行凱：你生性好動，這不是缺點，你上課基本能夠控制自己，能積極開動腦筋，作業(yè)也比以前認真多了，但有時粗較心，自覺性還不夠強，成績也不夠穩(wěn)定，這些可是缺點??！還有要和同學(xué)好好相處，只要你能改掉這些缺點，你會是個出色的學(xué)生的。

李凌先：你平時說話和氣，性格內(nèi)向，還能做到禮貌待人，值日認真負責(zé)，老師很喜歡你，但有時你也會變得調(diào)皮起來，在上課時喜歡做自己的事，你說這樣對嗎？老師相信你會改正的，老師還希望你能積極發(fā)言，你能做到嗎？

葛安妮：當(dāng)我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時，就覺得你是一個可愛的女孩，你平時觀察事物很仔細，上課時能認真聽講，作業(yè)能按時完成，寫得字非常漂亮，每天你都能認真履行大組長的職責(zé)，老師要對你說聲謝謝！老師期待你爭取更大的進步。

劉怡然：你的眼睛里“盛”著的是聰明、機靈、乖巧??老師是那么地喜歡你！學(xué)習(xí)上你認真上進，課上你積極思考地模樣給老師留下深刻印象；你關(guān)心班級熱愛勞動，作業(yè)完成好，一個個“優(yōu)”證明你學(xué)習(xí)的潛力，多棒呀！老師相信你能表現(xiàn)得出色，學(xué)習(xí)上再主動些，多發(fā)言，書寫再快些，你一定是出類拔萃的。

王浩燃：你學(xué)習(xí)認真，作業(yè)細心，能寫出一手漂亮的字，上課時經(jīng)常也能看到你舉手發(fā)言，這是你的一個進步，平常值日工作比較負責(zé)，能認真拖地，體育鍛煉也比較認真，老師希望你更加努力學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，力爭上游。

耿介垚：在老師的心目中，你是一個聰明的學(xué)生，還是一個調(diào)皮的孩子，課間，你很喜歡跟隨同學(xué)玩耍，有時也喜歡捉弄同學(xué)。學(xué)習(xí)尚認真，字雖然寫得有進步，但是還比不過別人，希你改正缺點，多讀課外書，能做到積極發(fā)言。

張靖宇：其實你是一個讓人喜歡的孩子，你的腦子不比別人笨，有時也發(fā)言，老師也很喜歡聽，你認真寫字，寫出來的字還是不錯的，可是腦子里只想著快點寫完就可以玩了，結(jié)果字寫得潦潦草草，老師看到你做的作業(yè)就會頭痛，老師相信你會認真做作業(yè)的。

夏嬌：你見到老師總是禮貌相待，你能關(guān)心集體，熱愛勞動，喜歡看課外書，愛做紙工，你心靈手巧，老師是很佩服你的，但你令老師生氣的是，上課時總是有做不完的小動作，不知你有沒有決心改掉這個壞習(xí)慣。如果你能改掉的話，老師會很喜歡你。你的學(xué)習(xí)成績也會有很大的提高。

張晉煜：在老師的心目中你是一位聰明調(diào)皮的學(xué)生，你的學(xué)習(xí)一般，不求上進，如果把你的聰明才智用到學(xué)習(xí)上去，你定會更優(yōu)秀。有時你會把腦子用到學(xué)習(xí)以外的地方去，那可很糟糕，老師覺得你沒有以前好，長時間想著玩，你的學(xué)習(xí)成績會上不去，希你清醒頭腦，力求上進，努力趕上和超過別人。

荊路越：你性格內(nèi)向，不善多言，學(xué)習(xí)尚認真，作業(yè)能按時完成，考試時能做到認真、細心、正確，不過，你的寫字姿勢可不正確啊，老師很想看到你正確的寫字姿勢正確了，字也會寫得很漂亮，你說是嗎？不信，你試試看。老師還發(fā)現(xiàn)你說話的聲音太低了，要是你的說話聲能高一點，那多好??！希望你今后多做力所能及的事，做到自己的事情自己做。

羅嘉寶：你平時每天很早就來開門，老師、同學(xué)都很佩服你，我也在班上表揚了你。但你子啊課堂上做的小動作，這多影響學(xué)習(xí)呀！老師希望你改掉做小動作的毛病，在學(xué)習(xí)上爭取更大的進步。

崔家言：你愛好學(xué)習(xí)，作業(yè)能按時完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批到你的作業(yè)真是一種享受，你在勞動中，總是積極肯干，值日工作非常負責(zé)，課后也喜歡活動，如果你能把寫字姿勢改正確，那該多好??！希你今后上課時要大膽發(fā)言，發(fā)揮自己的聰明才智。

胡靖宜：你思維快，做事能干，喜歡跟同學(xué)交談，學(xué)習(xí)比較認真，喜歡看課外書，課外知識較多，語言表達能力較強，老師希望你作業(yè)還要細心點，不要有驕氣，能改正自己的缺點，你的進步會更大。

孔晨昀：你是個可愛乖巧的孩子,學(xué)習(xí)認真，熱愛勞動,默默的就像山谷里一朵小花,散發(fā)著淡淡的芳香,以后要更勇敢地把自己優(yōu)秀的一面表現(xiàn)出來,讓同學(xué)們更了解你,欣賞你。

徐佳蔚：你那端正秀麗的字體,總讓老師嘖嘖稱贊,讓同學(xué)羨慕不已。你熱愛勞動,每次都把地掃得干干凈凈，而且認真履行大組長的職責(zé)。真棒！課堂上你能踴躍發(fā)言,大膽地發(fā)表自己的見解，老師很喜歡你。繼續(xù)努力，你會越來越棒的。

王奕萱：你純真直率，尊敬老師，關(guān)心班級，語文課上常能看到你認真的神情，聽見你響亮的發(fā)言。不足之處就是經(jīng)常會發(fā)呆，犯點小糊涂?？蓯鄣暮⒆?，望你學(xué)習(xí)上再專心點，上課不隨便講話，爭取更大的進步。

馬佳豪：你是一個內(nèi)向、誠實的男孩，能自覺遵守紀律，認真完成老師布置的作業(yè)，與通學(xué)團結(jié)友愛，熱愛集體，積極參加班級活動。課堂上如果你能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨到的見解，那就更好了！愿你活潑可愛，全面進步！

尚嘉爍：你是一個開朗可愛的孩子，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，遵守紀律，喜歡參加課外活動。你的作業(yè)整潔，成績總是保持優(yōu)良。課堂上如果你能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨到的見解，那就更好了！

余佳軒：當(dāng)我看到你水靈靈的眼睛時，就覺得你是一個可愛的女孩。每堂早讀課上，老師都能聽到你朗朗的讀書聲，每次作業(yè)你是那么認真，每堂課上，你聽得那么專心，發(fā)言非常積極，平常你很會整理學(xué)習(xí)用品，你真是一個有禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好孩子。

趙益:你是一個文靜、懂事的女孩，平時愛清潔，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)認真，還能寫出一手漂亮的字，老師為有你這樣的學(xué)生而感到高興，老師希望你上課能大膽發(fā)言。

李雨桐：在老師的心目中，你是一個文靜、懂事、愛學(xué)習(xí)的好孩子。你能熱心助人，關(guān)心同學(xué)，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字，每當(dāng)老師批到你的作業(yè)時，總覺得是一種享受，希你今后要大膽些，爭取更大的進步。

孫禾杰：特別喜歡你——尊師有禮的孩子，你關(guān)心集體，勞動負責(zé)，學(xué)習(xí)用心，待人熱情，很容易與人接近。如果上課發(fā)言再積極一點，把字寫認真，你一定會取得更加優(yōu)異的成績。

劉鑫然：你見到老師總能禮貌相待，老師覺得你比以前懂事了，學(xué)習(xí)比以前認真，作業(yè)能按時完成，字跡清楚端正，你關(guān)心集體，老師希望你上課積極發(fā)言，爭取更大的進步。

楊淑涵：每堂早讀課上，老師都能聽到你朗朗的讀書聲，每次作業(yè)你是那么認真，每堂課上，你聽得那么專心，發(fā)言非常積極，平常你很會整理學(xué)習(xí)用品，你真是一個有禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好孩子。

羅劉云：你是個文靜不愛多話的孩子,性格善良,能夠幫助有困難的同學(xué),能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)上如果更加積極主動些,那樣你會有更大的進步的。

李秉軒：你是個文靜內(nèi)向的小男孩,遵守學(xué)校紀律,能按時完成作業(yè),字跡清秀端正,惹人喜愛。如果上課的時候多舉手發(fā)言,你會有更大的進步。

周美杉：你是個勤奮踏實的孩子,對待作業(yè)一絲不茍,能和同學(xué)和睦相處,及時認真地完成老師布置的任務(wù)。上課的時候如果能更專心一些,你就能取得更大的進步。

張郅祚：其實你是一個聰明、能干的孩子，當(dāng)你認真學(xué)習(xí)時，你的成績將會名列前茅，如果你放松的話，成績就會明顯下降，你有時的發(fā)言很精彩，同學(xué)、老師聽了很滿意，平時做事認真、細心、辦事能力很強，老師希望你能專心聽講，力求上進，你將成為我們班上出色的學(xué)生。

李宜軒：文文靜靜是你美好的氣質(zhì)；樸樸實實，是你優(yōu)秀的品格；勤勤懇懇，是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你不多言，但你有辨別是非的能力；你不多語，但你懂得關(guān)心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些，就更棒了。

王怡淼：其實你是一個聰明、能干的孩子，當(dāng)你認真學(xué)習(xí)時，你的成績將會名列前茅，如果你放松的話，成績就會明顯下降，你有時的發(fā)言很精彩，同學(xué)、老師聽了很滿意，平時做事認真、細心、辦事能力很強，老師希望你能專心聽講，力求上進，你將成為我們班上出色的學(xué)生。

何襄：每次批到你的作業(yè)時，我總覺得你的字在進步，每當(dāng)你見到老師時，總是禮貌相待，每次值日時，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿意的回答，你真的在進步了。老師希望你在作業(yè)時，更加細心點。

荊奕菲：每堂早讀課上，老師都能聽到你朗朗的讀書聲，每次作業(yè)你是那么認真，每堂課上，你聽得那么專心，發(fā)言非常積極，平常你很會整理學(xué)習(xí)用品，你真是一個有禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好孩子。

彭煦元：你聰明能干，做事很有主見，老師很喜歡你，不過現(xiàn)在你比以前調(diào)皮，上課時發(fā)言少了，經(jīng)常丟三落四了。老師希望你與優(yōu)秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會有進步，才會更優(yōu)秀。

孟杰：你是個誠實,善良的孩子,同學(xué)之間友好相處,對人有禮貌。但由于你上課不夠?qū)Ｐ?做作業(yè)不認真，導(dǎo)致你成績不太理想,希你今后加油奮斗，邁出新的一步。

孫琪森：在老師的心目中你是一位聰明調(diào)皮的學(xué)生，你的學(xué)習(xí)一般，不求上進，如果把你的聰明才智用到學(xué)習(xí)上去，你定會更優(yōu)秀。有時你會把腦子用到學(xué)習(xí)以外的地方去，那可很糟糕，老師覺得你沒有以前好，長時間想著玩，你的學(xué)習(xí)成績會上不去，希你清醒頭腦，力求上進，努力趕上和超過別人。

殷悅：你是個天真,好學(xué)的孩子.學(xué)習(xí)認真,作業(yè)按時完成,上課積極動腦,發(fā)言熱烈,成績有所提高,但上課時不免有點頑皮,希今后改掉這點小毛病,爭取做個更好的學(xué)生.李雨航：你見到老師總是笑臉相迎，禮貌待人，老師覺得你是一個可愛的男孩，平時你衣著整潔，非常愛講衛(wèi)生，同學(xué)之間友好相處，能做到這一點，也是了不起的，老師覺得你很懂事。如果你能課堂上認真聽講就更好了。

王耀澤：你遇事反應(yīng)快，為人大方，同學(xué)們喜歡和你做朋友，老師也以你為驕傲?？墒悄阌袝r上課注意力不集中，愛做小動作。今后老師希望你鼓足勁，拼一拼，爭做第一。

翟浩淼：你的進步是老師最大的欣慰，也是你父母最大的欣慰。沒想到不到一個學(xué)期，你不但變得非常懂事，而且成績也有了一個很大的飛躍。我想：憑你的聰明，你肯定能行，努力吧！老師天天為你加油。

王彤悅：在老師眼里，你是一個比較聰明的女孩，活潑可愛。你尊敬師長，友愛同學(xué)，關(guān)心集體，樂于為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺認真，還能寫出一手好字，要是你膽子放大些，發(fā)言積極些會是一個更加優(yōu)秀的學(xué)生。

王惠瑩：在老師眼里，你是一個比較聰明的女孩，活潑可愛。你尊敬師長，友愛同學(xué)，關(guān)心集體，樂于為大家服務(wù)。要是你膽子放大些，發(fā)言積極些會是一個更加優(yōu)秀的學(xué)生。

李幸：你是一個上進心強、聰明且心地善良的女孩，能嚴格遵守紀律。勞動時你總是默默無聞地出色完成任務(wù)。但本學(xué)期從你的學(xué)習(xí)成績來看，老師發(fā)現(xiàn)你對自己太缺乏信心，老師認為如果你能增強學(xué)習(xí)自信心，敢說敢做敢發(fā)言，成績會有很大進步。望你繼續(xù)努力，我等著你的好消息。

李佳貝：你見到老師總能禮貌相待，老師覺得你比以前懂事了，學(xué)習(xí)比以前認真，作業(yè)能按時完成，字跡清楚端正，你關(guān)心集體，老師希望你上課積極發(fā)言，爭取更大的進步。

張藝卓：你生性好動，這不是缺點，你上課

基本能夠控制自己，能積極開動腦筋，作業(yè)也比以前認真多了，但有時粗較心，自覺性還不夠強，成績也不夠穩(wěn)定，這些可是缺點??！還有要和同學(xué)好好相處，只要你能改掉這些缺點，你會是個出色的學(xué)生的。

余晨碩：老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個聰明可愛的男孩，你還是一個有禮貌的好孩子?，F(xiàn)在你作業(yè)確實比以前認真了，假如你能做到和同學(xué)和睦相處，老師會更喜歡你。

張文豪：你見到老師總是笑臉相迎，禮貌待人，老師覺得你是一個可愛的男孩，平時你衣著整潔，非常愛講衛(wèi)生，同學(xué)之間友好相處，能做到這一點，也是了不起的，老師覺得你很懂事。如果你能課堂上認真聽講就更好了。

賀蘊杰：每次批到你的作業(yè)時，我總覺得你的字在進步，每當(dāng)你見到老師時，總是禮貌相待，每次值日時，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿意的回答，你真的在進步了。老師希望你在作業(yè)時，更加細心點。

劉展豪：你平時說話和氣，性格內(nèi)向，還能做到禮貌待人，值日認真負責(zé)，老師很喜歡你，但有時你也會變得調(diào)皮起來，在上課時喜歡做自己的事，你說這樣對嗎？老師相信你會改正的，老師還希望你能積極發(fā)言，你能做到嗎？

張洪源：你是個誠實,善良的孩子,同學(xué)之間友好相處,對人有禮貌。但由于你上課不夠?qū)Ｐ?做作業(yè)不認真，導(dǎo)致你成績不太理想,希你今后加油奮斗，邁出新的一步。

趙晉萱：你是一個聰明、文靜、大方、愛清潔、愛學(xué)習(xí)的女孩，老師希望你作業(yè)時還要細心一點，上課大膽發(fā)言，你的成績將會更優(yōu)秀。

第三篇：清明節(jié)經(jīng)典誦讀主持稿

清明節(jié)經(jīng)典誦讀活動主持稿

女：敬愛的老師們！

男：親愛的同學(xué)們!

合：大家下午好！

女：打開中國歷史的篇章，每一個節(jié)日都浸透著東方文化燦爛的文明，每一個節(jié)日都閃爍著神奇的民族凝聚力量。

男：在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)，清明以春回踏青的悠揚，以思念感懷的委婉向文明走來，訴說著中華民族厚重的文化淵源和精粹的人文精華。女：春風(fēng)送花表哀思，青松滴翠寄深情。

男：無限哀思無限情，清明時節(jié)祭英雄。

女：為了祖國的解放和人民的幸福生活，多少革命先烈長眠于地下。男：歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。女：歷史將革命的接力棒傳給了我們這一代人，合：我們要讓先烈們用鮮血染紅的旗幟永遠飄揚在祖國的藍天！

男: 馬樓鄉(xiāng)中心小學(xué)清明節(jié)“緬英烈、祭先祖”經(jīng)典誦讀活動 合：現(xiàn)在開始！

男：蒼天流淚，松柏動情。

女：在這個特殊的日子里，讓我們用最誠摯的心情默哀30秒，合：全體起立，默哀開始?。ㄖ鞒秩四瑪?shù)）

男：此時此刻，我們心潮翻滾，女：此時此刻，我們思緒萬千。我們緬懷，緬懷祖國春天的締造者，男：我們悼念，悼念敬愛的革命先烈。下面有請三年級馬先浩、張亞欣等同學(xué)帶來的《清明時節(jié)誦英雄》。

男：三月，萬物復(fù)蘇，春意盎然。

女：三月，我們懷著對清明的種種情思，緬懷先人。

女：下面有請四年級王雪、婁澤凡等同學(xué)帶來的《緬懷先人組詩》

男：無數(shù)英雄兒女流血犧牲換來我們今天的幸福，既然如此，那就讓我們伴著春雷，一起悼念，一起為中華兒女祈禱！

女：有請五年級王艷婷、張輝、張艷茹、馬正碩等人帶來的《祈禱》

女：雷鋒的名字，可謂是家喻戶曉，他為黨、為國家奉獻了自己年輕的生命，而他的光輝形象卻永遠留在我們心中。

男：下面請欣賞一年級二班帶來的《給雷鋒叔叔的詩》。

男：清明節(jié)在古時候叫做“寒食”，是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，一直流傳至今，下面請欣賞由二年級一班帶來的《途中寒食》。

女：我們都是黃皮膚黑頭發(fā)的中國人，我們都是炎黃子孫中華兒女，我們都有一顆愛中華的心，下面請欣賞由五年級張輝、馬正碩等同學(xué)帶來的詩朗誦《中華頌》。

男：在那血雨腥風(fēng)的艱苦歲月，紅軍戰(zhàn)士們用浩然正氣書寫激動人心的不朽篇章，走過二萬五千里的路程，下面請欣賞由四年級同學(xué)帶來的《長征》

女：陽春三月，萬物復(fù)蘇，春天的氣息漸漸濃郁，你聽到春天的腳步聲了嗎？下面請欣賞三年級同學(xué)康雨彤、魏欣等人帶來的《春韻》

男：說清明，話清明，相信大家都有很多關(guān)于清明的話要說吧，這不，二年級李慧靜、吳兆榮等同學(xué)給我們帶來了快板《話清明》

女：最純真的聲音莫過于童聲，最動聽的歌謠莫過于童謠，下面請欣賞一年級同學(xué)帶來的《清明童謠》

男：五星紅旗迎風(fēng)飄揚，革命烈士永垂不朽，請欣賞五年級同學(xué)帶來的《革命詩歌》

女：人間最美四月天。楊柳堆煙，風(fēng)景迷人。此情此景，你是否有許多感悟呢？下面請欣賞二年級二班全體同學(xué)帶來的《感悟清明》

男：在那些戰(zhàn)火紛飛的歲月里，歷史將英雄記住，我們把英雄歌頌。請欣賞三年級帶來的《英雄贊歌》

女：我們不能忘記那些英雄用生命和青春譜寫的歌，我們也不能忘記，英雄們倒下了，挺起的是一座座豐碑，請欣賞四年級同學(xué)帶來的《在英雄紀念碑前》。

男：我們的家鄉(xiāng)，是一座美麗的村莊，我們在村子里，比鄰而居，安居樂業(yè)。請欣賞一年級二班帶來的《村居》

女：大家都知道九九重陽節(jié)要登高，可你們聽說過清明節(jié)也要登高遠眺嗎？請欣賞二年級同學(xué)帶來的《清明后登城眺望》

男：唐詩宋詞，是我們中國的國粹，自古文人墨客，以作詩填詞為樂。下面請欣賞由四年級王雪、吳子潤帶來的《詩詞接龍》

女：清明節(jié)是個特殊的節(jié)日，我們借景抒情，抒發(fā)的是感激之情，抒發(fā)的是愛國情懷。下面請欣賞由五年級同學(xué)帶來的《清明有感》

男：我們生活在同一面五星紅旗下，我們的未來就是祖國的未來。女：所以，我們一定要讓我們的祖國更加強大、更加繁榮，請欣賞由四年級和五年級共同帶來的《少年中國說》

男：燦爛的文化豐盈著我們的童年

女：沁人的書香浸潤著我們的成長。

男：祖國文化博大精深

女：經(jīng)典詩文源遠流長

合：讓我們和經(jīng)典為伴，讓我們與詩詞共舞

女：感謝同學(xué)們積極參與此次活動

男：老師們，同學(xué)們，馬樓鄉(xiāng)中心小學(xué)清明節(jié)“緬英烈、祭先祖”經(jīng)典誦讀活動到此結(jié)束

合：謝謝大家！

第四篇：清明節(jié)經(jīng)典誦讀詩文

清明節(jié)經(jīng)典誦讀詩文

《村居》 【清】高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

《寒食》 【唐】韓翃

春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

《清明》 【唐】杜牧

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

《江城子》 【南宋】蘇軾

十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。

縱使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無言，唯有淚千行。

料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。

《清明時節(jié)誦英雄》

就義詩

滿天風(fēng)雪滿天愁，革命何須怕斷頭? 留得子胥豪氣在，三年歸報楚王仇！

《感悟清明》（節(jié)選）楊德祥 都說這個節(jié)日的春色，非常濃稠，都說這個節(jié)日的內(nèi)涵，十分豐厚。清新的風(fēng)和明亮的雨，是中國特有的門簾，清秀的山和明麗的水，是全球向往的窗口。我們的清明，多像一葉扁舟，緬懷和思念，就這樣靜靜地跨過時間的鴻溝： 牽著清明的手，我們情系古今，中華民族偉大復(fù)興的召喚,激勵著炎黃的骨肉。穿越五千年悠悠歲月 走過六十年繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，掀起層層漣漪，激起陣陣回聲： 騰飛吧！祖國！

第五篇：一四班家長會發(fā)言稿

家 長 會 發(fā) 言 稿

一年級四班 王婧

感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

我班有96名學(xué)生，年齡大多數(shù)都是6歲多?；旧隙际菑挠變簣@以及學(xué)前班過來的，但也有一些從來沒有上過學(xué)的孩子。因此，作為本班的班主任，我認為抓學(xué)習(xí)習(xí)慣是勢在必行。只有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能認真學(xué)習(xí)，才能使這個班班風(fēng)整，學(xué)風(fēng)好。而一個班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)緊緊靠我們兩位老師是不夠的，還需要各位家長的支持與配合。我也能理解，現(xiàn)在的家長工作壓力大，時間也緊張，有時根本沒有多余的時間來照顧自己的孩子。但我們回過頭想一想，我們工作也好，學(xué)習(xí)也好，最終都是為了誰？（孩子）孩子就是我們每個人的希望，每個人奮斗的目的。所以，我想就自己多年的帶班經(jīng)驗說說我的看法，如有不對之處，還請各位家長當(dāng)面指出。

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。

作為家長，我們不能說把孩子放進學(xué)校就不管了。說實話，畢竟一個班的人數(shù)太多。我們每天除了上課，剩余的時間要用來備課和研究課、制課件、改作業(yè)。而每天最少都要批改一到兩次的作業(yè)。每次都是96本。這樣根本沒有多余的時間去單獨輔導(dǎo)孩子。只要依靠家長在家督促自己的孩子多好每一件事，我相信只要我們正確引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是非常有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。

要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力，特別在衛(wèi)生這方面。每天下午我們都安排有值日生值日，竟可能讓孩子自己動手掃地，不要家長幫著掃。并且要讓孩子知道勞動是光榮的，也是辛苦的。這樣他們才會珍惜他人的勞動成果，不亂扔垃圾。但也存在每天都有個別孩子的桌子下面很多紙屑，零食袋。所以一定要讓孩子在家或在外面吃完早點，不允許在校門口以及校園內(nèi)帶零食或早點。盡可能不給孩子零花錢。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。

有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。比如說，在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍，告訴他們一些科普知識、法制知識、安全知識。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。

4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)校老師會嚴格督促他們，在家里，需要家長的督促。孩子一放學(xué)回到家，就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成。做作業(yè)的時候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著、跪著，否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了，這樣我們老師在學(xué)校做的都是無用功了。做作業(yè)要一心一意，不能讓他們邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易使他們分散注意力，不能專心致志完成一件事，將來功課多了就無法按時完，這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。對于作業(yè)中有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。寫完作業(yè)，最好要讓他們自己學(xué)會整理書包，準備好第二天的學(xué)習(xí)用品，主要是鉛筆要削好，橡皮尺子準備好，課本與本子要帶好。放手讓孩子自己去做每一件事情，自己去審題、讀題。不認識的字，自己動手查字典自己收拾書本。這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就能會所提高。長期下去，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，做家長的也會輕松很多。

5、關(guān)注孩子考試成績。

成績不能衡量一個孩子的好于壞，但最起碼能知道孩子在校學(xué)會了哪些知識。當(dāng)然，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

下面我再對家長簽字問題做一下解釋.我班提出了學(xué)生家庭作業(yè)由家長簽字的要求，這一要求提出的目的主要是以下幾方面：

1、有利于家長輔導(dǎo)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)。讓家長給學(xué)生的作業(yè)簽字，這無形中就強化了家長關(guān)心孩子成長的意識，使他們能比較自覺的督促學(xué)生。每天晚上，家長都會提醒學(xué)生該做作業(yè)了；每次簽字時，家長都會檢查學(xué)生的作業(yè)情況，對學(xué)生的作業(yè)做出評價，對學(xué)生未能完成的題目進行輔導(dǎo)。這樣做能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，也加強了家長與子女的接觸，使家庭成員的關(guān)系更為密切，2、有利于督促我們的教學(xué)工作。家長在督促學(xué)生做作業(yè)時，往往會關(guān)心教師布置沒布置，作業(yè)量有多少，以及所布置的作業(yè)的質(zhì)量。這樣就會促使教師在布置家庭作業(yè)時考慮家長關(guān)心的這些問題，每天都布置作業(yè)，布置的作業(yè)要少而精，既復(fù)習(xí)了所學(xué)知識又不加重學(xué)生的負擔(dān)。

像我們班有幾位的家長就很負責(zé)，每次試卷上或是家庭作業(yè)后面都要寫上一段話，告訴老師孩子那些知識掌握的好，哪些是屬于知識沒掌握，或是馬虎大意所造成，或者題意沒有理解等等，每天堅持這樣，確實不容易。可實踐證明孩子在各方面發(fā)展都進步很快。要求家長簽字，并不只是簡單的簽上家長的名字，關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確，督促孩子按質(zhì)按量地完成，特別是以后有些要回家修改的試卷或練習(xí)冊，學(xué)生不認識字，家長必須在旁邊幫助讀題，理解題目意思。教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽。所以說家長認真的簽字對監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)很必要。這樣簽字，即讓孩子感覺你在關(guān)注他的學(xué)習(xí)，孩子不會趁機鉆空子，又可以讓老師知道孩子的弱點。從而針對弱點進行輔導(dǎo)。還希望，各位家長能理解我們這種做法。

總之孩子年紀小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空了.只有對孩子要求具體,檢查認直,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。

6、關(guān)注孩子的作息時間。孩子每天中午應(yīng)該要學(xué)會午休，不能說孩子沒有瞌睡就不睡。好多孩子中午不休息，下午上課根本沒有精神，甚至睡起覺來。晚上最好9點以前要上床睡覺，這樣才能保證第二天聽課的質(zhì)量。還要說明的一點是孩子的放學(xué)時間，老師都是盡量的按要求時間放學(xué)，由于孩子們識字量太少，抄家庭作業(yè)速度過慢，可能會出現(xiàn)放學(xué)時間不太準時的情況，請家長給予諒解和支持！

7、數(shù)學(xué)方面談幾點要求：

1、聽算。對于聽算有的家長還不明白，為什么光寫得數(shù)不寫算式。聽算目的是培養(yǎng)孩子的聽力和反應(yīng)能力，以及計算速度。能在規(guī)定的時間內(nèi)完成所有的題，并且有較高的正確率。這樣對他們做題考試都會有一定的幫助和提高。但也有小孩自己隨便寫上一排數(shù)字，應(yīng)付聽算。

2、背定義。數(shù)學(xué)上有很多需要孩子們記的定義和公式是不能忽視的。比如：物體和圖形~~~~~~~~~~~~

3、學(xué)具。學(xué)具是輔助孩子學(xué)習(xí)必不可少的工具。（尺子、聽算紙、學(xué)具盒、課堂練習(xí)本、家庭作業(yè)本）

8、針對家長所提出的問題作答。

有的小學(xué)生整天貪玩，對學(xué)習(xí)毫無興趣，缺乏自覺學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使是在監(jiān)督的情況下，也總是左顧右盼，心不在焉。那么，應(yīng)該如何對待這種貪玩、不愛學(xué)習(xí)的孩子呢？

A、從小培養(yǎng)注意力。兒童不愛學(xué)習(xí)常與其注意力差有關(guān)。課堂教學(xué)要求注意力至少保持20分鐘，有的孩子卻只能集中注意幾分鐘，有許多內(nèi)容在“開小差”時沒聽到、沒理解，結(jié)果成績差，逐漸對學(xué)習(xí)失去信心和興趣，進而不愛學(xué)習(xí)。所以要從小培養(yǎng)孩子的注意力。

B、學(xué)習(xí)強度不可超過孩子的承受能力。許多家長往往在孩子放學(xué)后又安排幾小時的學(xué)習(xí)，其實這樣并不好。一是因為孩子在學(xué)校本已很累，再加上幾個小時的額外學(xué)習(xí)，大大超過了其承受能力；二是“課堂——家庭式”的接力學(xué)習(xí)往往使孩子學(xué)習(xí)由最初的好奇、愛學(xué)變成厭倦甚至仇視學(xué)習(xí)了。

C、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是促使孩子自覺學(xué)習(xí)的原動力，如果孩子對學(xué)習(xí)有興趣，孩子就不會把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事而加以拒絕。

D、使孩子嘗到成功的滋味。不斷取得學(xué)習(xí)上的成功，是對學(xué)習(xí)的最佳刺激與鞭策。很多孩子不愛學(xué)習(xí)的原因，多是由于學(xué)習(xí)總是失敗，考試成績總是不如人。因此，一定要根據(jù)孩子的實際，恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標，并給以切實有效的幫助，這樣孩子就能通過努力而獲得成功的體驗。

E、不要強迫孩子學(xué)習(xí)。如果父母不顧孩子的接受能力和興趣，不考慮孩子活潑好動的天性，一味叫孩子學(xué)這、學(xué)那，搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，則往往會使孩子對學(xué)習(xí)生厭，產(chǎn)生嚴重的學(xué)習(xí)心理障礙。

G、身教勝于言教。父母言行是孩子最好的榜樣。一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你如果說“這個作業(yè)沒什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”，以后他就學(xué)會了欠交不做作業(yè)，還會找理由；想讓孩子愛學(xué)習(xí)，多看書，那么你不妨也坐下來，和孩子一道，安靜地看書，如果你做不到在書桌前坐半個小時，那么又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學(xué)習(xí)呢？要使孩子熱愛學(xué)習(xí)，自己必須愛讀書，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。如果父母成天玩麻將、看電視、跳舞、應(yīng)酬，那么要想孩子“出污泥而不染”是絕對不可能的。

H、避免家教中的誤導(dǎo)。家庭教育中父母講話不慎而產(chǎn)生的錯誤導(dǎo)向，也是孩子不愛學(xué)習(xí)的重要原因，例如，有的家長說：“這孩子小時候生過病，腦子不好使，所以學(xué)不進去。”結(jié)果孩子果然也認為自己腦子不好，于是放棄學(xué)習(xí)。

H、為孩子找一個愛學(xué)習(xí)的好伙伴。有的孩子在單獨一人時不愛學(xué)習(xí)，但如果旁邊有一位愛學(xué)習(xí)的好朋友，孩子就變得愛學(xué)習(xí)。這種同伴的力量往往比家長的說教、打罵更有效。

怎樣才能使孩子學(xué)會控制自己安心完成家庭作業(yè)呢? A、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長首先自己安下心來，此時可讀讀書，看看報，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事?！吧斫讨赜谘越獭?，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理，但他們見到父母認真看書學(xué)習(xí)，自會仿效去做。

B、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時關(guān)心孩子。一會兒問“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚(或批評)”，一會問“肚子餓了嗎，要不要吃點心”；有的父母還愛在旁督促，“做幾道了?還有幾道?”“做快點，要吃飯了”等等。這樣不時地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無法集中注意力。

C、不要在孩子做功課的房間里接待客人。鄰居串門，好友來訪，這是常有的事?？墒怯械娜嗽捪蛔右淮蜷_就沒完沒了，全然忘了還有孩子在房內(nèi)做功課。長此以往，孩子的學(xué)習(xí)肯定會受影響。因此，作為父母，應(yīng)盡可能地安排在不影響孩子學(xué)習(xí)的地方或孩子的娛樂時間里接待客人。而親朋好友也最好在孩子的休息日去登門拜訪，如果有事急需登門，應(yīng)把時間安排得緊湊些，以免影響主人家孩子的學(xué)習(xí)和休息。

D選用科學(xué)的方式教育孩子。孩子要不要打，必要時當(dāng)然要。這也是家長的一種教育手段，但要講究教育的藝術(shù)。因老師叫家長到學(xué)校來就打，孩子畢竟是孩子，做錯了事，問清原因，跟他講講道理。實在不行再給他點教訓(xùn)，但次數(shù)要少。經(jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且適得其反。教育孩子要蹲下身子，孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子，要向孩子學(xué)習(xí)，要和孩子一起成長。聽聽孩子的呼聲

孩子有時不聽家長的話是因為什么?孩子們自己說，是因為：

1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。

2、他們經(jīng)常打人，我反感他們。

3、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。

4、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。

5、他們說話太嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。

6、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進去。

7、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打麻將，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí)，我很反感。

8、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺，所以我就和他們對抗，就不聽話。

9、我說的話他們從來不愿聽，甚至連我的解釋也聽不進去，所以他們說話我也不愛聽了。

10、所有的時間都讓老師和家長支配了，自己想做的事情感覺沒有時間做，我一點自由也沒有，越聽話越?jīng)]有自由。

聽了這些孩子的話，家長應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。孩子是祖國的花朵，面對的是96個孩子，我們也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望我們相互多理解、多支持，有建議和意見能及時與我們聯(lián)系。再次感謝！