第一篇：藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院院慶5周年策劃案

為熱烈慶祝山東科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院成立五周年，山東科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院現(xiàn)設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)系、工業(yè)設(shè)計(jì)系、廣告設(shè)計(jì)系和音樂(lè)系四個(gè)教學(xué)系。學(xué)院現(xiàn)有藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、廣告學(xué)（設(shè)計(jì)）和音樂(lè)學(xué)四個(gè)本科專業(yè)，在校學(xué)生900名。學(xué)院現(xiàn)有教工47人，其中教授4名，副教授7名，特聘教授6名。有全國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員6名，全國(guó)高校音樂(lè)教育學(xué)會(huì)理事2名，全國(guó)戲曲音樂(lè)理論研究會(huì)理事1名，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員2名，中國(guó)書畫家協(xié)會(huì)會(huì)員3名，中國(guó)書畫研究院常務(wù)理事1名，山東省美術(shù)家協(xié)會(huì)理事3名，山東文化藝術(shù)科學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)員2名，山東省音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員4名。

經(jīng)過(guò)整整5年的實(shí)踐，學(xué)院在學(xué)科范圍內(nèi)已經(jīng)形成了一支集理工學(xué)科和藝術(shù)學(xué)科為一體、專業(yè)特色鮮明、人員結(jié)構(gòu)合理、科研教學(xué)成果突出的梯隊(duì)，建立起了具有自身特色的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的研究日趨成熟。

學(xué)院一向重視學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，積極倡導(dǎo)和組織學(xué)生開(kāi)闊視野、大膽創(chuàng)新、追求卓越。積極組織學(xué)生參加全國(guó)和山東省科技創(chuàng)新大賽并取得優(yōu)異成績(jī)，在全國(guó)“金都獎(jiǎng)”廣告設(shè)計(jì)大賽和省市各類音樂(lè)、美術(shù)技能大賽中我院學(xué)生曾多次獲得金銀獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。充分體現(xiàn)挖掘?qū)W生潛能，促使學(xué)生多元發(fā)展的思想，展示學(xué)校師生的藝術(shù)才能與精神風(fēng)貌，五年的歷程，五年的拼搏，五年的輝煌，藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院走過(guò)了五年的風(fēng)雨，迎來(lái)了五年的華誕.為了豐富校園文化生活，展示校園文化建設(shè)成果，對(duì)外加大宣傳，對(duì)內(nèi)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，重新描繪×××學(xué)院的宏偉藍(lán)圖，續(xù)寫燦爛的新篇章，擬定于20xx年x月x日舉辦建校五周年慶典活動(dòng).為了確保校慶各項(xiàng)籌備工作的順利開(kāi)展，特作如下方案.特?cái)M定本活動(dòng)方案：

一，公關(guān)策劃目的1，通過(guò)本次院慶活動(dòng)，總結(jié)我校發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)，展示我校育人成果，進(jìn)一步明確學(xué)校發(fā)展方向，也加強(qiáng)廣大校友之間的聯(lián)系，增進(jìn)和尋求社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的了解和支持，提升學(xué)校在社會(huì)的認(rèn)知度和美譽(yù)度.2，通過(guò)本次活動(dòng)的規(guī)模效應(yīng)，營(yíng)造“校園文化”氛圍，激勵(lì)和鼓舞全校師生員工的熱情，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的了解與認(rèn)識(shí)，形成榮譽(yù)感和自豪感.同時(shí)也促進(jìn)學(xué)校在新時(shí)期各項(xiàng)工作健康，快速發(fā)展.3，借助本次活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)以史為鑒，展望未來(lái)，本著“展示成就，擴(kuò)大影響，凝聚力量，促進(jìn)發(fā)展”的原則.4，通過(guò)五周年的校慶活動(dòng)提高學(xué)生的組織能力，溝通能力.二，慶典活動(dòng)時(shí)間計(jì)劃

（一）啟動(dòng)階段（20××年×月——20××年×月）

1，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)，來(lái)賓，校友.2，編印院友錄.3，起草院慶文稿，印制文字資料.4，召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，在各種媒體上加大院慶宣傳力度.5，登記接收禮品和錢物并進(jìn)行展示.6，隆重舉行建院5年慶典.7，組織各類院慶相關(guān)活動(dòng).8，充實(shí)完善文化建設(shè)，設(shè)計(jì)好院徽，院歌，院訓(xùn)，院風(fēng)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)方案.9，完成校慶籌備領(lǐng)導(dǎo)小組確定的其它任務(wù).（二）籌備階段（20××年×月——20××年×月）

1，建立各地院友聯(lián)絡(luò)站，設(shè)立院友網(wǎng)站，編輯《院友通訊錄》.2，編印《×××學(xué)院史》，五年院慶紀(jì)念冊(cè)，編輯《院慶?？?，制作光盤（專題片），設(shè)計(jì)確定校慶紀(jì)念品.3，舉辦五年院慶師生書畫攝影作品展，宣傳報(bào)道，拍攝院慶專題片.4，組織學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：修整美化學(xué)院環(huán)境.5，組織文藝活動(dòng)排練和師生活動(dòng)布展.6，開(kāi)展“師生同唱一首歌”活動(dòng).7，組織實(shí)施規(guī)劃項(xiàng)目和學(xué)院景觀項(xiàng)目.8，繼續(xù)籌集院慶活動(dòng)相關(guān)經(jīng)費(fèi)，設(shè)立專項(xiàng)基金.9，聯(lián)系落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)題詞，確定重要領(lǐng)導(dǎo)，來(lái)賓和重要院友名單.10，制訂院慶活動(dòng)具體實(shí)施方案.11，完成學(xué)校校慶領(lǐng)導(dǎo)小組確定的其它任務(wù).（三）慶典階段（20××年×月——院慶日）

1，成立院慶籌備領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu).院慶籌備委員會(huì)

名譽(yù)主任：×××，×××

主 任：×××，副 主 任：×××，×××，×××

下設(shè)院慶活動(dòng)辦公室

主 任：×××

2，研究確定院慶日和院慶規(guī)范名稱.校慶時(shí)間：20××年×月×日

院慶規(guī)范名稱：×××××××××

3，召開(kāi)各工作組組長(zhǎng)會(huì)議，各小組選定工作人員.4，各組根據(jù)工作職責(zé)提出工作方案報(bào)校慶領(lǐng)導(dǎo)小組審定.5，在院內(nèi)外營(yíng)造迎院慶氛圍，發(fā)布致院友的一封信.6，啟動(dòng)院慶活動(dòng)經(jīng)費(fèi)籌集工作.7，研究確定規(guī)劃項(xiàng)目和學(xué)院景觀項(xiàng)目.三，總體要求

全院全體師生要充分認(rèn)識(shí)院慶的重要意義，各籌備工作組，各系部，各班級(jí)，各教研組要在學(xué)院的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，根據(jù)活動(dòng)宗旨要求和時(shí)間安排，召開(kāi)本組工作人員會(huì)議，制定本組工作方案，落實(shí)具體職責(zé)，按時(shí)完成各項(xiàng)籌備工作.學(xué)院將根據(jù)籌備工作的進(jìn)展補(bǔ)充適當(dāng)?shù)娜藛T.院慶的籌備是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，需要全院全體師生的互相配合，大力支持，需要各方聽(tīng)從指揮，協(xié)調(diào)一致，形成合力，共同搞好校慶，齊心協(xié)力推動(dòng)學(xué)院事業(yè)的進(jìn)步.四、慶典活動(dòng)流程

（一）演出節(jié)目

1、女聲獨(dú)唱：《今天是我的生日》、《好日子》 表演者：學(xué)校教師XXX2、吉他演奏： 表演者：校吉他社團(tuán)

3、配樂(lè)詩(shī)朗誦： 表演者：學(xué)校教師XXX XXX4、銅管演奏： 表演者：XXXXXXXX5、合唱：《顧中的彩虹》表演者：音樂(lè)學(xué)系學(xué)生

6、女聲獨(dú)唱由音樂(lè)學(xué)系老師自己負(fù)責(zé)排練。

7、吉他演奏主要由吉他社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)選曲與排練，XXX老師協(xié)助。

8、配樂(lè)詩(shī)朗誦創(chuàng)作由XXX、XX負(fù)責(zé)；朗誦由XXX、XX老師自己負(fù)責(zé)排練

【1慶典服務(wù)：慶典禮儀策劃、剪彩儀式策劃、慶典活動(dòng)策劃、慶典活動(dòng)實(shí)施.如：開(kāi)業(yè)典禮、開(kāi)工典禮、奠基典禮、開(kāi)幕儀式、新聞發(fā)布會(huì)、產(chǎn)品推介會(huì)、慶典晚會(huì)、客戶答謝會(huì)等。

【2活動(dòng)包裝：演出推廣、活動(dòng)宣傳、晚會(huì)布置、舞美效果設(shè)計(jì)、樓盤包裝、氣氛營(yíng)造、會(huì)議布置、展會(huì)布置、新年活動(dòng)布置、慶典布置.。

【3活動(dòng)策劃：演出策劃、晚會(huì)策劃、品牌策劃、活動(dòng)策劃、舞美制作、影視表演、廣告宣傳、藝人聯(lián)絡(luò)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、三維立體繪畫、冰雕制作,活動(dòng)實(shí)施等。

演出類型：演唱會(huì)、音樂(lè)會(huì), 明星見(jiàn)面會(huì)、歌友會(huì)、慶典晚會(huì)、春節(jié)晚會(huì)、慈善晚會(huì)、歌舞比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、開(kāi)幕式、活動(dòng)宣傳、品牌推廣、企業(yè)年會(huì)、周年晚會(huì)、焰火晚會(huì)等。

節(jié)目類型：風(fēng)情舞蹈、街舞、芭蕾舞、拉丁舞、民歌、雜技、魔術(shù)、京劇、昆劇、黃梅戲、木偶戲、相聲、小品、武術(shù)、樂(lè)隊(duì)、古典小提琴、管弦樂(lè)隊(duì)、模特SHOW場(chǎng)、人體彩繪、人體雕塑、口技、雙簧、變臉、二人轉(zhuǎn)、繞口令、快板、評(píng)書、戲曲、儀仗樂(lè)、威風(fēng)鑼鼓、腰鼓、踩高蹺、舞獅、舞龍、舞麒麟、民間絕活.、明星演員、歌手、模特、主持人、禮儀人員、民族舞蹈等。

【4租賃安裝: 大小型舞臺(tái)、TURSS架、音響設(shè)備、背景設(shè)計(jì)制作、旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)設(shè)計(jì)制作、升降舞臺(tái)、視頻設(shè)備、燈光設(shè)備、舞臺(tái)設(shè)備、LED屏、彩幕, 投影機(jī), AV視頻、等離子電視、太空架帳篷、活動(dòng)帳篷房、背景桁架、攝像機(jī)搖臂、演出燈架、電腦燈、回光燈、追光燈、干冰機(jī)、雪花機(jī)、煙霧機(jī)、發(fā)電機(jī)、電腦特效燈等設(shè)備出租；攝影攝像影視制作服務(wù)；雇傭經(jīng)驗(yàn)豐富、工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、高素質(zhì)的演出公司。

租賃部所涉及的設(shè)備有：

專業(yè)音頻器材： 調(diào)音臺(tái) 功放 JBL音箱(大功率1200瓦)、大型線陣音箱系列(JBL VT48系列演唱會(huì)專用)均衡器 效果器 分頻器 壓限器 CD機(jī) MD機(jī) DVD機(jī) 有線話筒 德國(guó)森海塞爾（無(wú)線話筒 無(wú)線胸麥 頭戴演唱型）話筒支架舞臺(tái)燈光： 電腦燈 筒燈 AC燈 成像燈 數(shù)字燈控 電腦控臺(tái) 調(diào)光臺(tái) 效果燈 激光燈 面光燈 頻閃燈 三基色柔光燈 追光燈 聚光燈 電腦掃描燈 電腦換色燈 電腦散光燈 圖案燈 舞臺(tái)天、地排燈 數(shù)字硅箱??

舞美效果： 各種冷焰火 彩虹炮 干冰機(jī) 氣柱 噴火機(jī) 舞臺(tái)煙霧機(jī) 雪花機(jī) 泡泡機(jī) 煙霧機(jī) 流動(dòng)燈架 TRUSS架 舞臺(tái)背板 噴繪 寫真 地毯 ??

各種燈光、燈架設(shè)備租賃，投影機(jī)租賃，音響器材、舞臺(tái)租賃等。專業(yè)的設(shè)備為您的活動(dòng)添姿增彩。

（二）會(huì)議服務(wù)．為各種會(huì)議制作和展覽所用背景板，條幅；．展板的設(shè)計(jì)，制作以及現(xiàn)場(chǎng)布景等；．為會(huì)議活動(dòng)提供禮儀小姐，模特以及氣球，拱門等

五．學(xué)院攝影比賽活動(dòng)事宜

1，愛(ài)好攝影及所有熱愛(ài)生活的各院系同學(xué),有無(wú)攝影基礎(chǔ)均可;

2，全校師生均可參加；

3，作品必須為自己拍攝的,不得抄襲,投稿作品風(fēng)格與體裁不限,創(chuàng)作時(shí)間不限,彩色與黑白均可;謝絕提供電腦創(chuàng)意和改變?cè)加跋竦淖髌罚ㄕ掌瑑H可作亮度，對(duì)比度，色飽和度的適度調(diào)整,不得做合成，添加，大幅度改變色彩等技術(shù)處理）;4，投稿數(shù)量不限,作品統(tǒng)一為六寸;

5，參與者均需實(shí)名,謝絕網(wǎng)名，匿名參與,參與者應(yīng)對(duì)投送作品擁有充分，完全，排他的著作權(quán),不得侵犯任何第三方的任何著作權(quán)，肖像權(quán)，名譽(yù)權(quán)等其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)或?qū)Ｓ袡?quán)利,作品涉及的著作權(quán)，肖像權(quán)等法律責(zé)任由作者自負(fù);

6，本次活動(dòng)不收費(fèi),所有作品一律不予退還,作者享有署名權(quán),主辦方對(duì)所有作品有使用權(quán);

7，凡投稿的作者,均視為同意并遵守以上各條規(guī)定.凡不符合參展要求的作品,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將一律取消參評(píng)資格.學(xué)院五周年院慶具有重大意義，也是令全院師生振奮不已的喜事。要通過(guò)本次大型慶典活動(dòng)的成功舉辦，擴(kuò)大我院對(duì)外影響力，使全體師生都能留下深刻印象。同時(shí)從切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃活動(dòng)方案，全面進(jìn)行組織發(fā)動(dòng)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)與合作，穩(wěn)抓工作落實(shí)等六個(gè)方面提出了具體的要求。

第一,我院五周年慶而舉辦本次慶典活動(dòng)。它不僅意味著我院必須不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，更預(yù)示著學(xué)院培養(yǎng)人才機(jī)制的巨大轉(zhuǎn)型隨之出現(xiàn)。全院師生為了學(xué)院五年風(fēng)雨付出了艱辛，付出了汗水。作為這一歷史時(shí)刻的見(jiàn)證者，我們很有必要讓大家共同參與到這個(gè)慶典活動(dòng)中來(lái)。舉行大型廣場(chǎng)團(tuán)體操表演，是表達(dá)全院師生喜悅之情的一種有效載體。

第二，為了擴(kuò)大學(xué)院的影響力、提升我院的聲譽(yù)度而舉辦本次慶典活動(dòng)。在活動(dòng)中我們將邀請(qǐng)上級(jí)單位、兄弟學(xué)院、用人單位等相關(guān)機(jī)構(gòu)的諸多領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓以及部分學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)參加。這一舉措勢(shì)必會(huì)提升我院在高校教育系統(tǒng)乃至整個(gè)社會(huì)中的知名度和影響力，為學(xué)院在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)院面前樹(shù)立嶄新的形象標(biāo)竿，構(gòu)筑良好的聲譽(yù)平臺(tái)。通過(guò)舉行規(guī)模如此巨大的慶典活動(dòng)，把傳統(tǒng)與現(xiàn)代元素如此天衣無(wú)縫地融合入本次慶典活動(dòng)，更能展現(xiàn)山東科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院目前的實(shí)力和未來(lái)的潛力。

第三，為了進(jìn)一步推進(jìn)我院的文化建設(shè)，逐步提高我院文化活動(dòng)的層次與品味而舉辦本次慶典活動(dòng)。展現(xiàn)我院學(xué)子朝氣蓬勃的青春活力和團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的精神風(fēng)貌。這既是對(duì)傳統(tǒng)文化很好的繼承與發(fā)展，更是體現(xiàn)了我院學(xué)子立志騰飛的宏偉志向。

第四，為了增強(qiáng)全院師生的凝聚力和戰(zhàn)斗力而舉辦本次慶典活動(dòng)。學(xué)院慶典是一項(xiàng)復(fù)雜且龐大的系統(tǒng)工程，需要全院上下師生員工群策群力，積極參與和大力配合。上下齊心，同舟共濟(jì)，方能發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的巨大魅力。同時(shí)，通過(guò)對(duì)艱苦訓(xùn)練過(guò)程的不懈堅(jiān)持，更能培養(yǎng)全院師生吃苦耐勞的崇高品格。

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)學(xué)院慶典是一個(gè)多贏的方案。

充分利用我院合唱隊(duì)和舞蹈隊(duì)的表演來(lái)表現(xiàn)我院大學(xué)生的風(fēng)貌.起到不可估量的宣傳效果。

本次慶典活動(dòng)應(yīng)要充分展現(xiàn)大學(xué)生的實(shí)踐能力,能夠交給學(xué)生辦的就應(yīng)交給學(xué)生辦,這樣既可以剩下不少花費(fèi),也可以鍛煉學(xué)生的辦事能力.

第二篇：藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院院慶5周年策劃書

一、活動(dòng)主題

為了回顧山東科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院歷史，展示辦學(xué)成就，展望美好未來(lái)，擴(kuò)大知名度，激勵(lì)師生、校友愛(ài)院護(hù)院的精神，曾強(qiáng)社會(huì)各界關(guān)心、支持學(xué)院辦學(xué)的熱情，凝聚各方力量，推動(dòng)學(xué)院全面、快速、可持續(xù)發(fā)展。

學(xué)院五周年院慶具有重大意義，也是令全院師生振奮不已的喜事。要通過(guò)本次大型慶典活動(dòng)的成功舉辦，擴(kuò)大我院對(duì)外影響力，使全體師生都能留下深刻印象。同時(shí)從切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃活動(dòng)方案，全面進(jìn)行組織發(fā)動(dòng)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)與合作，穩(wěn)抓工作落實(shí)等六個(gè)方面提出了具體的要求。

第一,我院五周年慶而舉辦本次慶典活動(dòng)。它不僅意味著我院必須不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，更預(yù)示著學(xué)院培養(yǎng)人才機(jī)制的巨大轉(zhuǎn)型隨之出現(xiàn)。全院師生為了學(xué)院五年風(fēng)雨付出了艱辛，付出了汗水。作為這一歷史時(shí)刻的見(jiàn)證者，我們很有必要讓大家共同參與到這個(gè)慶典活動(dòng)中來(lái)。舉行大型廣場(chǎng)團(tuán)體操表演，是表達(dá)全院師生喜悅之情的一種有效載體。

第二，為了擴(kuò)大學(xué)院的影響力、提升我院的聲譽(yù)度而舉辦本次慶典活動(dòng)。在活動(dòng)中我們將邀請(qǐng)上級(jí)單位、兄弟學(xué)院、用人單位等相關(guān)機(jī)構(gòu)的諸多領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓以及部分學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)參加。這一舉措勢(shì)必會(huì)提升我院在高校教育系統(tǒng)乃至整個(gè)社會(huì)中的知名度和影響力，為學(xué)院在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)院面前樹(shù)立嶄新的形象標(biāo)竿，構(gòu)筑良好的聲譽(yù)平臺(tái)。通過(guò)舉行規(guī)模如此巨大的慶典活動(dòng)，把傳統(tǒng)與現(xiàn)代元素如此天衣無(wú)縫地融合入本次慶典活動(dòng)，更能展現(xiàn)山東科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院目前的實(shí)力和未來(lái)的潛力。

第三，為了進(jìn)一步推進(jìn)我院的文化建設(shè)，逐步提高我院文化活動(dòng)的層次與品味而舉辦本次慶典活動(dòng)。展現(xiàn)我院學(xué)子朝氣蓬勃的青春活力和團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的精神風(fēng)貌。這既是對(duì)傳統(tǒng)文化很好的繼承與發(fā)展，更是體現(xiàn)了我院學(xué)子立志騰飛的宏偉志向。

第四，為了增強(qiáng)全院師生的凝聚力和戰(zhàn)斗力而舉辦本次慶典活動(dòng)。學(xué)院慶典是一項(xiàng)復(fù)雜且龐大的系統(tǒng)工程，需要全院上下師生員工群策群力，積極參與和大力配合。上下齊心，同舟共濟(jì)，方能發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的巨大魅力。同時(shí)，通過(guò)對(duì)艱苦訓(xùn)練過(guò)程的不懈堅(jiān)持，更能培養(yǎng)全院師生吃苦耐勞的崇高品格?？偟膩?lái)說(shuō)，通過(guò)學(xué)院慶典是一個(gè)多贏的方案。

充分利用我院合唱隊(duì)和舞蹈隊(duì)的表演來(lái)表現(xiàn)我院大學(xué)生的風(fēng)貌.起到不可估量的宣傳效果。本次慶典活動(dòng)應(yīng)要充分展現(xiàn)大學(xué)生的實(shí)踐能力,能夠交給學(xué)生辦的就應(yīng)交給學(xué)生辦,這樣既可以剩下不少花費(fèi),也可以鍛煉學(xué)生的辦事能力.二、學(xué)院簡(jiǎn)介

山東科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)系、工業(yè)設(shè)計(jì)系、廣告設(shè)計(jì)系和音樂(lè)系四個(gè)教學(xué)系。學(xué)院有藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、廣告學(xué)（設(shè)計(jì)）和音樂(lè)學(xué)四個(gè)本科專業(yè)，在校學(xué)生900名。

學(xué)院有教工47人，其中教授4名，副教授7名，特聘教授6名。有全國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員6名，全國(guó)高校音樂(lè)教育學(xué)會(huì)理事2名，全國(guó)戲曲音樂(lè)理論研究會(huì)理事1名，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員2名，中國(guó)書畫家協(xié)會(huì)會(huì)員3名，中國(guó)書畫研究院常務(wù)理事1名，山東省美術(shù)家協(xié)會(huì)理事3名，山東文化藝術(shù)科學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)員2名，山東省音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員4名。

經(jīng)過(guò)實(shí)踐，學(xué)院在學(xué)科范圍內(nèi)已經(jīng)形成了一支集理工學(xué)科和藝術(shù)學(xué)科為一體、專業(yè)特色鮮明、人員結(jié)構(gòu)合理、科研教學(xué)成果突出的梯隊(duì)，建立起了具有自身特色的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的研究日趨成熟。

學(xué)院一向重視學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，積極倡導(dǎo)和組織學(xué)生開(kāi)闊視野、大膽創(chuàng)新、追求卓越。積極組織學(xué)生參加全國(guó)和山東省科技創(chuàng)新大賽并取得優(yōu)異成績(jī)，在全國(guó)“金都獎(jiǎng)”廣告設(shè)計(jì)大賽和省市各類音樂(lè)、美術(shù)技能大賽中我院學(xué)生曾多次獲得金銀獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。[

三、活動(dòng)目的

為山東科科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院慶祝生日，同時(shí)宣傳我學(xué)院,展現(xiàn)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院5年來(lái)的歷史和取得的成績(jī)，加深同學(xué)們對(duì)學(xué)院的了解，讓同學(xué)了解學(xué)院。使同學(xué)們感受到我學(xué)院的蓬勃發(fā)展和銳意進(jìn)取的精神面貌。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)及凝聚力，開(kāi)拓以往工作思路，加強(qiáng)與其他學(xué)院的合作。

四、活動(dòng)時(shí)間：20××年×月×日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：山東科技大學(xué)室內(nèi)體育館和土建學(xué)院樓

六、活動(dòng)期間部門分工：

外聯(lián)部：

1、拉贊助由外聯(lián)部主要負(fù)責(zé)（要讓外聯(lián)部了解他們的重要性和這次活動(dòng)贊助商可以得到的好處）

2、做好財(cái)政的分配。

3、對(duì)外宣傳我社舉辦這次工作的意義，并向兄弟院校相關(guān)社團(tuán)發(fā)出邀請(qǐng)函。

4、邀請(qǐng)各兄弟院校和企業(yè)出席并參加慶典活動(dòng)，以促進(jìn)院校溝通。編輯部：

1、前期的工作重點(diǎn)放在對(duì)這次活動(dòng)的紀(jì)念雜志的審閱和排版。

2、對(duì)于海報(bào)的設(shè)計(jì)和宣傳雜志的設(shè)計(jì)等工作。

3、對(duì)展覽的審閱和展區(qū)的設(shè)計(jì)。

4、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的攝影工作。秘書處：

1、主要是對(duì)校內(nèi)的宣傳工作（通過(guò)網(wǎng)站、廣播臺(tái)、海報(bào)、掛條幅等方式進(jìn)行宣傳）

2、宣傳我院舉辦這次活動(dòng)的內(nèi)容和意義。

3、協(xié)助外聯(lián)部的各項(xiàng)宣傳工作。組織部：

1、主要負(fù)責(zé)工作的全面展開(kāi)，人員的分配和調(diào)動(dòng)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的布置。

2、處理各種突發(fā)事件，安排各項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)工作。

七、具體活動(dòng)：

一）舉辦展覽：

展覽能讓更多的人了解我學(xué)院，能展現(xiàn)我學(xué)院的成長(zhǎng)歷程。以學(xué)院的發(fā)展經(jīng)歷為線索，收集材料。按部門和小組劃分展覽場(chǎng)地。

展覽內(nèi)容 1）檔案 ①收集內(nèi)容

綜合類：工作計(jì)劃、工作總結(jié)等其他綜合材料。（對(duì)于以前的材料的收集）行政類：機(jī)構(gòu)設(shè)置、人事安排名單（含換屆人事變動(dòng)名單）和重要會(huì)議的材料等。

活動(dòng)類：活動(dòng)計(jì)劃、、名單、總結(jié)、照片、海報(bào)等活動(dòng)開(kāi)展的相關(guān)資料。人事類：人事檔案資料。（學(xué)院教師的簡(jiǎn)介）②收集要求

時(shí)間上：按學(xué)由近及遠(yuǎn)地進(jìn)行。按學(xué)開(kāi)始收集，然后往前推進(jìn)。內(nèi)容上：以原件、原稿、修改稿為最重要的收集對(duì)象，若沒(méi)有，復(fù)印件也可。收集材料時(shí)要確定材料的責(zé)任者。由于資料的嚴(yán)重缺失，此次收集要注重?cái)?shù)量，收集回來(lái)后再作鑒定。

2）具體安排

×月×—×日：根據(jù)現(xiàn)有資料，確定學(xué)所需收集的材料，各小組各部門同時(shí)展開(kāi)。（×號(hào)開(kāi)會(huì)布置全部任務(wù)并說(shuō)明相關(guān)事項(xiàng)，×號(hào)召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)大會(huì)匯總材料，×號(hào)完成全部準(zhǔn)備工作）。

收集的主要內(nèi)容有：

A 學(xué)院開(kāi)辦以來(lái)各院系各項(xiàng)成果，挑選出最具有代表性的×件事情加以描述，最好有照片； B 所有的開(kāi)會(huì)記錄和工作總結(jié)；

C 各院系撰寫院系的成長(zhǎng)經(jīng)歷（注意：一試2份，審閱用一份，展覽一份，特刊一份電子檔）

D 征集寄語(yǔ)。×月×日：宣傳工作的前期準(zhǔn)備全面展開(kāi)（秘書處和外聯(lián)部的工作同時(shí)展開(kāi)，了解相關(guān)的事物，宣傳的形式和注意事項(xiàng)）。

宣傳的形式：

A 通過(guò)網(wǎng)站、廣播臺(tái)、海報(bào)、掛條幅等方式進(jìn)行宣傳。宣傳我社舉辦這次活動(dòng)的內(nèi)容和意義。從客觀角度來(lái)說(shuō)，寫清楚這次活動(dòng)的內(nèi)容和慶典環(huán)節(jié)，同時(shí)宣傳這次活動(dòng)的意義。（內(nèi)容交到上級(jí)審批）

B 秘書處主要針對(duì)校內(nèi)進(jìn)行宣傳。

C 外聯(lián)部主要是對(duì)兄弟院校和社會(huì)各界進(jìn)行宣傳。

注意事項(xiàng)：任何工作要事先向上級(jí)申請(qǐng)，得到批準(zhǔn)后方可進(jìn)行?！猎隆?×號(hào)日：收集往屆的材料。

A 聯(lián)系以前各屆校友和領(lǐng)導(dǎo)班子，向他們了解我學(xué)院的以前情況。B 向社會(huì)各界邀稿。

C 聯(lián)系以前各屆校友，向他們以了解我學(xué)院的情況，并向校友邀稿?！猎隆痢寥眨喊磳W(xué)整理檔案材料 A ×—×號(hào)整理各院系現(xiàn)有的材料 B ×號(hào)整理往屆的材料

注：挑選有代表性的，各部門和小組自己整理，提出展廳的初步設(shè)計(jì)方案 C 各院系整理后統(tǒng)一交到編輯部審閱。各院系要對(duì)展覽的方案要有院系特色，由編輯部審閱給出具體方案。

注：此項(xiàng)工作一定要在×日晚上8：00前完成 ×月×—×日：由外聯(lián)部對(duì)外宣傳我院舉辦這次慶典的意義，并向兄弟院校、校友和社會(huì)各界發(fā)出邀請(qǐng)函。

×月×—×日：

A 由編輯部編寫學(xué)院簡(jiǎn)史和展序。（由各院系提供材料）

B 主要是對(duì)校內(nèi)的宣傳工作，通過(guò)網(wǎng)站、廣播臺(tái)、海報(bào)、掛條幅等方式進(jìn)行宣傳。宣傳我院舉辦這次活動(dòng)的內(nèi)容和意義。（此項(xiàng)工作由秘書處協(xié)助外聯(lián)部）C 秘書處向我校各個(gè)學(xué)院發(fā)出邀請(qǐng)，并宣傳我們的活動(dòng)。（向兄弟學(xué)院邀賀詞）

×月×日：各項(xiàng)工作準(zhǔn)備完畢，召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議。會(huì)議相關(guān)人員有：

A 各院系負(fù)責(zé)人和部門負(fù)責(zé)人

B 在此次慶典中的重要工作崗位人員 C 策劃人到場(chǎng)主持各項(xiàng)工作 會(huì)議內(nèi)容： A 總結(jié)前一階段的工作，各部門和院系做出工作總結(jié)。

B 對(duì)×日的工作進(jìn)行明確分工，假設(shè)突發(fā)發(fā)情況。a)確定現(xiàn)場(chǎng)總指揮，和兩個(gè)副指揮。b)確定迎賓兩人（女性）

c)確定現(xiàn)場(chǎng)攝影人員（兩名最佳）

C 準(zhǔn)備被采訪的資料，確定回答問(wèn)題的方向。3）場(chǎng)地安排 ×月×—×日：向?qū)W校申請(qǐng)場(chǎng)地，場(chǎng)地有兩個(gè)（室內(nèi)體育館為最佳場(chǎng)活動(dòng)地，土建學(xué)院樓大廳）。

注：室內(nèi)體育館可以申請(qǐng)一天，也就是說(shuō)活動(dòng)舉辦一天（因情況而定）。土建學(xué)院樓大廳一周為最佳。它是后期活動(dòng)的唯一場(chǎng)地，也是宣傳的重中之重?！猎隆痢寥眨合?qū)W校申請(qǐng)展板，向教室管理科申請(qǐng)桌椅。準(zhǔn)備繩子、相機(jī)和筆記本電腦。（3）場(chǎng)地布置

×月×日：根據(jù)場(chǎng)地情況，做好場(chǎng)地布置規(guī)劃、人員安排。

A 場(chǎng)地布置是按照部門和院系劃分，根據(jù)展覽材料的多少區(qū)劃分場(chǎng)地。B 人員的安排有組織部確定，編輯部提供方案。4）活動(dòng)開(kāi)展

×月×日7:00—8:00：完成場(chǎng)地的各項(xiàng)布置工作。展覽門口的布置：

A 入場(chǎng)口設(shè)置： a 入場(chǎng)人員的確定 b 設(shè)置禮儀人員

c 鮮花等裝飾品的購(gòu)買和擺放（鮮花可以通過(guò)贊助獲得）場(chǎng)地的設(shè)置：

按確定的方案進(jìn)行，要設(shè)有咨詢處 ×月×日8:00 —17:30展覽時(shí)間 A 要有隆重的開(kāi)幕式 B 相關(guān)人員致辭

×月×日17:30—18:00：收拾展覽物品。清場(chǎng)。

×月×日工作同×月×日。（待定，根據(jù)需要）×月×日或×日土建學(xué)院樓大廳展區(qū)開(kāi)始（時(shí)間一周，開(kāi)始時(shí)間由活動(dòng)是時(shí)間所定）

二）出版特刊：

特刊是對(duì)這次活動(dòng)的最好的紀(jì)念。同時(shí)也是我學(xué)院宣傳的最好方式。所以，特刊要有自己的特色，無(wú)論是從封面設(shè)計(jì)上還是從內(nèi)容的排版上都要和以前不同。

八、慶典工作： 1.宣傳工作

×月×日：

A 撰寫新聞稿并在校網(wǎng)站上宣傳。（由××負(fù)責(zé)）B 在學(xué)院的網(wǎng)站和論壇上宣傳。（由××負(fù)責(zé)）2.總結(jié)工作

×月×日：各組召開(kāi)工作總結(jié)會(huì)，撰寫工作總結(jié)。

九、參加人員：

1、到場(chǎng)嘉賓:（校領(lǐng)導(dǎo)、老師，校友、贊助企業(yè)負(fù)責(zé)人等）

2、表演單位: 學(xué)院音樂(lè)系師生

3、主辦單位: 山東科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

4、協(xié)辦單位: ×××××××

5、贊助商：××××××××

十、慶典程序：（1）介紹來(lái)賓（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭（3）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)致辭（4）兄弟院代表致辭（5）文藝舞蹈類環(huán)節(jié)

十一、活動(dòng)分工：

按部門分工，負(fù)責(zé)不同的工作，明確分工，指定部門到人，具體分工如下：

1、組織部：

（1）全面負(fù)責(zé)，統(tǒng)一指揮，檢查督促，工作總結(jié)（2）銜接，協(xié)調(diào)各方面工作

（3）負(fù)責(zé)全面工作，人、財(cái)、物準(zhǔn)備工作

2、秘書處：

（1）檢查工作進(jìn)度，完美情況，提出整改意見(jiàn)，并督促實(shí)施（2）負(fù)責(zé)安排活動(dòng)進(jìn)程中的輔助工作和協(xié)調(diào)工作（3）處理有關(guān)突發(fā)性事件：

3、編輯部：主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的展廳安排其他部門待定，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。各院系分塊布置場(chǎng)地。

4、其他部門和小組服從組織部的現(xiàn)場(chǎng)安排

十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

每個(gè)部門同事寫出每一筆經(jīng)費(fèi)預(yù)算開(kāi)支，以便于報(bào)銷處理（報(bào)銷時(shí)附正規(guī)發(fā)票），同意交到秘書處。

十三、安全問(wèn)題： 活動(dòng)期間，人流量比較大，涉及財(cái)務(wù)安全、人身安全，因此，成立安全小組，指定負(fù)責(zé)人，充分考慮安全隱患，把人身安全放在活動(dòng)開(kāi)展的首要位置。

注：必要時(shí)可向?qū)W校申請(qǐng)保安人員。

十四、活動(dòng)總結(jié)總結(jié)本次活動(dòng)的意義、成果，經(jīng)驗(yàn)等

第三篇：藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院畢業(yè)論文

遼東學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

青春

學(xué) 院（系）：

藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院動(dòng)畫系 專

業(yè)：

動(dòng)畫

學(xué) 生 姓 名：

孟江偉

學(xué)

號(hào)：

041211080

1指 導(dǎo) 教 師：

田冰

評(píng) 閱 教 師：

完 成 日 期：

遼 東 學(xué) 院

Eastern Liaoning University

青春

摘 要

此片由本人獨(dú)立制作，歷時(shí)三個(gè)月，短片制作的目的在于討論即將踏入社會(huì)的大學(xué)生對(duì)于職場(chǎng)的感悟和對(duì)即將逝去的青春的緬懷，主要講述主人公職場(chǎng)生活的疲憊狀態(tài)，以紙飛機(jī)飛舞引發(fā)主人公對(duì)于青春的幻想，但最終卻不得不回歸現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈故事。目的是激勵(lì)人們活在當(dāng)下，珍惜青春的美好時(shí)光，不要錯(cuò)過(guò)，不要最終空留幻想。

短片制作的主要手段是Adobe flash cs5.5二維軟件。

本片通過(guò)現(xiàn)實(shí)和想象的交替，用這樣一種對(duì)比來(lái)表現(xiàn)故事情節(jié)和人物心理活動(dòng)的變化，并運(yùn)用夸張變形等手法，既活潑新穎，又不失教育意義，達(dá)到了寓教育人的效果。

本片主要是從二維制作短片的過(guò)程出發(fā)，對(duì)于片中涉及到的二維動(dòng)畫繪制場(chǎng)景繪制以及動(dòng)畫后期合成的方法進(jìn)行闡述，對(duì)短片中遇到問(wèn)題的解決歸納自己的不足并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)三個(gè)多月的不懈努力，最終完成這部獨(dú)立動(dòng)畫。

關(guān)鍵詞：二維動(dòng)畫；現(xiàn)實(shí)；青春

-I

青春

引 言

畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一次綜合性總結(jié)，這次我的畢業(yè)設(shè)計(jì)選取的主題是”青春”，對(duì)于這個(gè)主題我通過(guò)回憶的方式來(lái)表現(xiàn)對(duì)青春的留戀?！扒啻骸边@部短片抓住的是青年在青春時(shí)期應(yīng)該有的心態(tài)的精神面貌為中心，當(dāng)前擁有的要珍惜，在有限的時(shí)間里做自己想做的事情，不要空留遺憾。我參考了相應(yīng)的文獻(xiàn)并對(duì)其進(jìn)行了歸納整理，并對(duì)其中進(jìn)行了分析歸納總結(jié)。我采用的主要方式就是單線條動(dòng)畫，用Adobe Flash軟件繪制，它是一種交互式的動(dòng)畫設(shè)計(jì)工具，可以將音樂(lè)動(dòng)畫融合在一起，有著自己獨(dú)特的魅力。整個(gè)動(dòng)畫短片的創(chuàng)新理念在于抓住主題“青春”二字，通過(guò)對(duì)角色造型、色彩的運(yùn)用、畫面明朗清晰的效果，讓觀眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力，完成對(duì)設(shè)計(jì)理念的表達(dá)。

畢業(yè)論文是畢業(yè)設(shè)計(jì)不可缺少的重要組成。本片論文的主題圍繞青春，應(yīng)該重點(diǎn)闡述“青春”這一當(dāng)今吸引大眾眼球的詞匯，進(jìn)行了自我的詮釋。我個(gè)人認(rèn)為在闡述其內(nèi)涵的前提下，應(yīng)該適應(yīng)當(dāng)今大眾的審美，有趣味性，有教育意義，吸引觀眾，做到主題與觀眾內(nèi)心感受想呼應(yīng)。

–1–

青春 畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研

在畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研階段，我畢業(yè)設(shè)計(jì)的主題是“青春”，所以我專門采訪了很多正在實(shí)習(xí)期的同學(xué)們出校門之后在外的感受，大多數(shù)同學(xué)表示實(shí)習(xí)階段的生活都較為枯燥，比較懷念校園生活。結(jié)合同學(xué)們的反饋和我個(gè)人的感受及理解，讓我對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)方向有個(gè)更準(zhǔn)確的把握，通過(guò)調(diào)研我對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)選題、設(shè)計(jì)定位、設(shè)計(jì)理念有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。

1.1 設(shè)計(jì)選題

本部短片的靈感來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活，根據(jù)當(dāng)今社會(huì)真實(shí)現(xiàn)狀所受啟發(fā)而創(chuàng)作的動(dòng)畫。讀了席慕容的《無(wú)怨的青春》，“沒(méi)有怨恨的青春才會(huì)了無(wú)遺憾”。尤其是對(duì)于現(xiàn)階段即將踏入社會(huì)的我們，青春所剩無(wú)幾，我們更應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)做自己最想做的事情，不要最終空留幻想，留下遺憾，選題的意寓更是對(duì)實(shí)習(xí)生活的厭倦和對(duì)青春的美好懷念。本片鼓勵(lì)的事那些依舊年輕的實(shí)習(xí)生，抓住青春最后的尾巴，做自己最想做的事情，對(duì)未來(lái)生活更要充滿向往，具有教育性的社會(huì)意義。

1.2 設(shè)計(jì)定位

全片時(shí)長(zhǎng)1分鐘40秒，屏幕規(guī)格定為720*400模式，影片格式為swf,片中人物及場(chǎng)景全部使用二維手繪完成，運(yùn)用二維軟件Adobe Flash Professional cs5.5制作為主，Adobe Photo shopcs3軟件、Adobe After Effects cs5及Adobe premiere pro cs5等后期軟件為輔，為了增加整個(gè)片子的張力和表現(xiàn)力，我在色彩上大多采用的是純色調(diào)，純色調(diào)更加容易表現(xiàn)出明亮鮮艷的視覺(jué)效果。

1.3 設(shè)計(jì)理念

此短片的視覺(jué)風(fēng)格定位為二維手繪為主體的卡通生活情景類動(dòng)畫，畫面中采用了較多生活場(chǎng)景，人物主角形象為卡通風(fēng)格，整體畫面色彩是艷麗的，給人一種輕松愉快的感覺(jué)。

–2–

青春 設(shè)計(jì)前期準(zhǔn)備

畢業(yè)設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備也是十分重要，是整個(gè)作品的基礎(chǔ)。因此在前期準(zhǔn)備階段我也花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，已確保自己作品的質(zhì)量。也在三維和二維之間做了劇烈的斗爭(zhēng)，最終還是決定用二維手法表現(xiàn)，到此便開(kāi)始收集大量資料，網(wǎng)絡(luò)上的書籍上的和各種相關(guān)的動(dòng)畫及影視作品，以此打好理論基礎(chǔ)和對(duì)于將來(lái)可能發(fā)生并需要解決的核心技術(shù)問(wèn)題，腦海里也做了各種大膽的前期想象，各種完成之后的效果等。我對(duì)本短片的前期設(shè)計(jì)劃分為：資料收集、典型案例、劇本創(chuàng)作、角色設(shè)定、場(chǎng)景設(shè)定以及分鏡頭臺(tái)本。

2.1 資料收集

資料收集我采用了幾種不一樣的方法：

網(wǎng)絡(luò)資料收集，在確定劇本前，我在網(wǎng)上收集了如《致青春》、《匆匆那年》等關(guān)于“青春”的電影視頻，從電影中找到其對(duì)于鏡頭語(yǔ)言的運(yùn)用，進(jìn)行學(xué)習(xí)歸納整理，看能不能再自己的作品中加入其中優(yōu)秀的鏡頭語(yǔ)言。

資料收集法，我在圖書館收集了如《幻想藝術(shù)》、《動(dòng)畫中國(guó)》、《配色設(shè)計(jì)原理》、《動(dòng)畫前期制作》、《電影學(xué)》等相關(guān)的較多書籍和雜志資料，增加自己的理論儲(chǔ)備。

2.2 典型案例

《紙人》這部短片主要講述的是現(xiàn)實(shí)工作生活中有點(diǎn)憔悴和落寞的年輕人，在車站經(jīng)歷一場(chǎng)意外的美麗邂逅后并執(zhí)著追求，最后由飛舞的紙飛機(jī)指引找到愛(ài)情的美好故事最大的特點(diǎn)是結(jié)合了手繪和CG動(dòng)畫，6分鐘一次次把人內(nèi)心帶入劇中全片，音樂(lè)的烘托恰到好處。整個(gè)片子從前部分主角較為失落和冷漠的工作環(huán)境使我受到了啟發(fā)，這也是當(dāng)今大多數(shù)人生活的縮影。

《借東西的小人阿莉埃蒂》中整個(gè)動(dòng)畫風(fēng)格明快，色彩輕快明朗，給人輕松愉悅的感覺(jué)。整個(gè)場(chǎng)景畫面細(xì)膩，真實(shí)感強(qiáng)，構(gòu)圖完整。用寫實(shí)風(fēng)格對(duì)比夸張的變現(xiàn)方法，以非常鮮明的動(dòng)畫鏡頭語(yǔ)言呈現(xiàn)在觀眾面前，構(gòu)造出一個(gè)令人難以忘卻的迷幻樂(lè)園。

《冰雪奇緣》是迪士尼2013年出產(chǎn)的新片。影片中采用了大量華麗的特效和制作精致的場(chǎng)景吸引觀眾眼球。體現(xiàn)了迪士尼動(dòng)畫在細(xì)節(jié)上重視，這是我在將來(lái)的短片制作中需要注意的地方。其中用了許多優(yōu)美的旋律，為本片增加了不少情感維度。

2.3 劇本創(chuàng)作

本片的故事梗概如下：

–3–

青春

主人公是一個(gè)實(shí)習(xí)生，長(zhǎng)期處于工作疲累狀態(tài)，日子日復(fù)一日的枯燥。下雨天的他心情更如壓抑，偶然飛過(guò)來(lái)的“追夢(mèng)青春”的紙飛機(jī)使他受到激勵(lì)，開(kāi)啟了對(duì)于青春懷念的奇幻旅程，可以最終夢(mèng)一場(chǎng)依舊回歸現(xiàn)實(shí)的故事。

2.4 角色設(shè)定

主人公是一個(gè)內(nèi)向不善言辭的人，在生活和學(xué)習(xí)中總是給自己很大壓力，還整天被老板訓(xùn)斥，在公司也是被邊緣化的一個(gè)苦逼實(shí)習(xí)生，但是在他內(nèi)心對(duì)于美好的事物卻是十分向往，他想要沖破束縛卻遲遲沒(méi)有勇氣。

人物設(shè)計(jì)基本草圖

圖2.4.1

人物道具效果圖

圖2.4.2

–4–

青春

2.5 場(chǎng)景設(shè)定

場(chǎng)景設(shè)計(jì)處于比較重要的地位，場(chǎng)景設(shè)計(jì)一定要有很高的創(chuàng)造性很強(qiáng)的藝術(shù)感，場(chǎng)景設(shè)計(jì)可以很大程度的提升畫面美感，使動(dòng)畫更富有價(jià)值，也影響著整個(gè)動(dòng)畫片的風(fēng)格和藝術(shù)水平。場(chǎng)景設(shè)定的時(shí)候我大多采用的是色彩艷麗的基調(diào)，場(chǎng)景繪制起來(lái)也是一項(xiàng)比較困難的任務(wù)，都是用Flash cs5.5一點(diǎn)一點(diǎn)的繪制出來(lái)的，花費(fèi)了我比較多的時(shí)間，一般都是先完成線稿，然后在根據(jù)影片整體風(fēng)格進(jìn)行上色的嘗試。

場(chǎng)景效果圖

圖2.5.1

圖2.5.2

–5–

青春

圖2.5.3

2.6 分鏡頭臺(tái)本

在劇本人物設(shè)計(jì)和場(chǎng)景設(shè)計(jì)都確定了之后，開(kāi)始創(chuàng)作分鏡頭腳本了，分鏡頭腳本是我們創(chuàng)作短片必不可少的前期準(zhǔn)備，是之后所以創(chuàng)作的依據(jù)。

分鏡頭臺(tái)本

圖2.6.1

–6–

青春 設(shè)計(jì)制作過(guò)程

第一次拿到選題的時(shí)候，青春，我自己腦子里就有太多關(guān)于這個(gè)題目的理解，顧名思義就是指青少年時(shí)代壯麗的時(shí)光，而對(duì)于即將畢業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，必然是一場(chǎng)關(guān)于青春的回憶，所以一開(kāi)始的基調(diào)就這樣定下來(lái)，以回憶青春為主題。接著進(jìn)行詳細(xì)構(gòu)思的時(shí)候，最終還是選擇了已二維動(dòng)畫的模式來(lái)表現(xiàn)這一回憶類的動(dòng)畫短片?！肚啻骸愤@部短片主要是想通過(guò)主人公回憶青春的故事，來(lái)表達(dá)一種對(duì)于青春的美好寄托。

3.1 原畫

原畫是說(shuō)物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的關(guān)鍵動(dòng)作，也就是關(guān)鍵幀，這種非線性的繪制方式，能夠讓我們制作出更為滿意的動(dòng)作。通常來(lái)講，原畫創(chuàng)作的好壞是決定動(dòng)畫片整體質(zhì)量的重要一環(huán)，在繪制的過(guò)程中不光要注重好不好看，還要注重力的關(guān)系，也就是尊重物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，我在繪制的時(shí)候，在物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律上也給予了較大注意力。

人物運(yùn)動(dòng)原畫

圖3.1.1

3.2 動(dòng)畫

在動(dòng)畫制作過(guò)程中我使用的是Adobe Flash cs5.5逐幀繪制，在繪制中需要熟練掌握運(yùn)動(dòng)規(guī)律，動(dòng)作要有一定的流暢度，逐幀繪制的過(guò)程中要對(duì)動(dòng)作的整體節(jié)奏也要有一個(gè)準(zhǔn)確的把握。

下圖是動(dòng)畫制作的一小部分，對(duì)于人物表情動(dòng)作我都進(jìn)行了許多揣摩和想象，最終確定為在其鏡面做一個(gè)掃光的動(dòng)畫效果，更容易體現(xiàn)“大Boss”的感覺(jué)。

–7–

青春

動(dòng)畫制作過(guò)程

圖3.2.1

3.3 上色與調(diào)色

上色也是動(dòng)畫制作比較重要和繁瑣的一環(huán)。顏色的設(shè)計(jì)基本上可以決定整部動(dòng)畫片的風(fēng)格基調(diào)，好的顏色搭配更能讓人眼前一亮，讓人覺(jué)得舒服。一開(kāi)始對(duì)于這部短片的定調(diào)是卡通風(fēng)格，所以顏色選取上，我直接采用了大量純色，這樣容易使得整個(gè)畫面看起來(lái)明亮干凈。

上色效果圖

圖3.3.1

調(diào)色效果圖

–8–

青春

圖3.3.2

3.4 場(chǎng)景繪制

場(chǎng)景繪制的時(shí)候要注重細(xì)節(jié)，動(dòng)畫大師宮崎駿的作品之所有讓人賞心悅目的原因就在于對(duì)于繪制過(guò)程的精細(xì)度。

3.5 動(dòng)畫渲染

動(dòng)畫終于制作完成了，現(xiàn)在就可以渲染輸出了，F(xiàn)lash軟件的渲染輸出就相對(duì)比較簡(jiǎn)單了，直接到處我們需要的格式就行，這里我選擇到處swf格式。

渲染輸出

圖3.5.1

–9–

青春 影片后期合成

4.1 影片剪輯

Flash制作的二維短片剪輯工作量就相對(duì)小了許多，我把其中覺(jué)得不流暢的鏡頭做了小小的刪減，是整個(gè)畫面更加流暢。

視頻剪輯

圖4.1.1

4.2 影片特效

特效部分我也是在premiere pro cs5里進(jìn)行了添加，因?yàn)槭嵌S手繪動(dòng)畫，所以特效部分也較為輕松，我主要是在需要轉(zhuǎn)場(chǎng)的部分加了一些過(guò)度效果，這樣是影片播放起來(lái)更為順暢合理，視覺(jué)藝術(shù)感更強(qiáng)。然后根據(jù)影片情節(jié)所需，添加了適當(dāng)?shù)囊粜?，我也下載了大量所需的音效，然后進(jìn)行對(duì)比，然后確定最適合的，對(duì)動(dòng)畫聲音的節(jié)奏也進(jìn)行了設(shè)計(jì)。

特效制作過(guò)程

–10–

青春

圖4.1.2

4.3 影片渲染輸出

這樣后期部分到了渲染輸出階段了，也是整個(gè)動(dòng)畫短片的最后一步，之前剪輯好的視頻和音頻我進(jìn)行了整理合成，然后整體導(dǎo)出。

渲染輸出過(guò)程

圖4.3.1–11–

青春

結(jié) 論

“青春”這部短片是大學(xué)四年來(lái)第一部耗時(shí)如此久的心血之作。從前期到后期所有的過(guò)程都讓我難以忘懷，耗費(fèi)我大量的時(shí)間和精力，總算完成了這部個(gè)人還算滿意的作品，總體來(lái)說(shuō)制作完成的效果基本滿意，基本達(dá)到了我之前想要的效果，在經(jīng)歷了一次這樣高質(zhì)量的動(dòng)畫短片的個(gè)人制作后，使我對(duì)于整個(gè)動(dòng)畫制作的流程更加清晰，整體手繪水平得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，經(jīng)驗(yàn)得到了更多豐富，對(duì)于制作的技術(shù)掌握的更加?jì)故臁Ｔ谡麄€(gè)制作過(guò)程中，也遇到了很多困難，好多腦海中想要達(dá)到的效果真正實(shí)踐的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)對(duì)于個(gè)人技術(shù)來(lái)說(shuō)很難實(shí)現(xiàn)，不過(guò)最終還是在老師和同學(xué)的幫助下得以完善。

由于個(gè)人專業(yè)能力的不足，整個(gè)動(dòng)畫片制作手法還是略微不成熟，對(duì)于flash線條和配色的把握依舊有不足的地方，動(dòng)作的流暢度也有一定缺陷，這也是我的一個(gè)巨大的遺憾，但是這也是自己第一次耗費(fèi)心力獨(dú)立制作的一部二維作品，對(duì)于作品有著很多情感的寄托，在這個(gè)制作過(guò)程中，使我積累的很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)改變命運(yùn)，讓我對(duì)于知識(shí)有了更大的渴望，在今后的日子里，我會(huì)再接再厲，做到完美。

這次的短片制作，更是一次理論和實(shí)踐的結(jié)合，讓我懂得了做任何事情都要一絲不茍，要有一個(gè)正確的態(tài)度的和心態(tài)，在困難面前，不要一味的知識(shí)退縮，要勇于挑戰(zhàn)它，解決它，做事情不要半途而廢，只要堅(jiān)持不懈，一定可以找到解決問(wèn)題的方法。這次獨(dú)立制作，大量的工作讓我力不從心，從而讓我更認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)力量的重要性，使我明白在今后的工作生活中，讓學(xué)會(huì)與他人合作，認(rèn)真聽(tīng)取他人意見(jiàn)，爭(zhēng)取做到事半功倍的效果。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我也不在心慌，面對(duì)未知的困難和挑戰(zhàn)，我也會(huì)一絲不茍的去克服完成，努力做到最好。

–12–

青春

參 考 文 獻(xiàn) 普通圖書

[1] 高立峰、呂濤、張江山.動(dòng)畫前期制作[M].江蘇美術(shù)出版社，2006,12.[2] 吳冠英，動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)[M]清華大學(xué)出版社，2002,2.[3] 彭立.動(dòng)畫設(shè)計(jì)基礎(chǔ) [M].武漢大學(xué)出版社 2008,4.[4] 劉宏球 電影學(xué) [M]浙江大學(xué)出版社 2006,6.[5] 奧博斯科編輯部 配色設(shè)計(jì)原理 [M]中國(guó)青年出版社 2009,11.[6] 殷俊 王平動(dòng)畫視聽(tīng)語(yǔ)言 [M]蘇州大學(xué)出版社 2006.[7] 溫迪·特米勒羅 分鏡頭腳本設(shè)計(jì) [M]中國(guó)青年出版社 2006,9 [8] 莫林·弗尼斯 動(dòng)畫概論 [M].北京青年出版社 2009.[9] ArtTone視覺(jué)研究中心.平面設(shè)計(jì)配色全攻略［M］．中國(guó)青年出版社，2010 [10] 關(guān)金國(guó).動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)［M．上海交通大學(xué)出版社，2011 [11] Brian Sibley.The Wrong Trousers :[M].BBC Worldwide Ltd,1998.2 期刊中析出的文獻(xiàn)

[1] 幻想藝術(shù)雜志社.幻想藝術(shù)［J］．幻想雜志社,2011 [2] 楊曉艷.淺析動(dòng)畫色彩的美感與情感[J].北方文學(xué),2011（01）

[3] 韓亞輝.論日本動(dòng)畫資訊雜質(zhì)與動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的互動(dòng)關(guān)系[J].同濟(jì)大學(xué)報(bào)，2005(06)[4] 何靜.淺談中國(guó)動(dòng)畫的創(chuàng)作現(xiàn)狀于魅力重生[J].科教新報(bào)，2012（07）[5] 楊力.關(guān)于動(dòng)畫的概念問(wèn)題[J].教育教學(xué)論壇,2010（07）

[6] 高嬋娟 趙星.2000-2010美國(guó)動(dòng)畫劇作的原理研究,現(xiàn)代交際，2011（12）[7] 楊鈺.中國(guó)動(dòng)畫與美國(guó)動(dòng)畫，大舞臺(tái)，2010（05）[8] Thoren.AnimationMagazine June 2014 [9] Deborah Barker.25 Beautiful Homes Britain,2010(03)[10] Monsters University，The Art of Monster University2,Monster University Inc,2013

–13–

青春

致 謝

論文就這樣即將收尾，同時(shí)也是標(biāo)志大學(xué)生活的結(jié)束，大學(xué)四年轉(zhuǎn)瞬即逝，四年內(nèi)有開(kāi)心又失落，回首往昔，更多的感動(dòng)。四年內(nèi)在藝術(shù)學(xué)院這么多優(yōu)秀的老師的帶領(lǐng)下成長(zhǎng)，和大一時(shí)候稚嫩的自己相比，自己無(wú)論是在專業(yè)技能上還是在自我涵養(yǎng)上都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，真心感激藝術(shù)學(xué)院的老師們，四年的學(xué)習(xí)生涯使我受益匪淺。

此次畢業(yè)論文的完成，非我一人之力，在這里感謝所有指導(dǎo)過(guò)我的老師，出謀劃策的同學(xué)們，還有家人的支持和鼓勵(lì)，讓我論文得以順利完成。我在這里對(duì)他們表示深深的謝意。

我真誠(chéng)的感謝我的指導(dǎo)老師田冰老師，是她一直溫柔的為我指導(dǎo)，我有好多不懂得地方一遍一遍的問(wèn)她，她總是不厭其煩的一直幫我解答，一直不厭其煩的幫我指導(dǎo)修改論文，從一開(kāi)始的開(kāi)題，她就是這樣耐心的幫我解答，理清所有問(wèn)題思路，不論問(wèn)題大小難易，田冰老師的溫柔和謙虛讓我終生受益難以忘懷，正是這樣，我的畢業(yè)論文才得以順利圓滿的完成，謝謝您！

其次我還要感謝趙偉趙院長(zhǎng)，梁思平梁主任對(duì)我的幫助，藝術(shù)學(xué)院每一位老師，你們的孜孜教誨學(xué)生終生難忘，班導(dǎo)師劉煜哲老師、于琳琳老師、許燕德老師、吳勇老師、于征老師、何飛老師、吳勇老師、楊升田老師，每一位都不愧為祖國(guó)的園丁，把我們這些快要長(zhǎng)大的花朵照顧的更加艷麗，我在大學(xué)期間得到的所有榮譽(yù)和收獲，離不開(kāi)每一位老師的幫助，謝謝你們！

–14–

第四篇：藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院新聞稿

努力付出，成果展現(xiàn)

2014年6月19日上午，藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2014年畢業(yè)設(shè)計(jì)作品成果展在綜合樓一樓展廳正式開(kāi)幕了。展廳中展出了藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2014屆廣告設(shè)計(jì)與制作、廣告設(shè)計(jì)與制作（展示設(shè)計(jì)方向）、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)以及環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等六個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)作品。

每年的畢業(yè)設(shè)計(jì)成果展都來(lái)之不易，離不開(kāi)藝院師生的努力。首先，大三的同學(xué)在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作過(guò)程中都付出了大量的心思，從創(chuàng)作前期的調(diào)研考察、設(shè)計(jì)構(gòu)思、設(shè)計(jì)理念的生成，到中期多次的方案修改與調(diào)整，到后期的作品圖文設(shè)計(jì)與制作，同學(xué)們都付出了很多很多的努力。再有，在同學(xué)們的設(shè)計(jì)創(chuàng)作過(guò)程中，指導(dǎo)教師同樣付出了大量的心血。每周在龍洞的定期輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)形式的輔導(dǎo)、電話里的輔導(dǎo)，各種形式的輔導(dǎo)，老師們都用上了，不分時(shí)間，不分地點(diǎn)…..這一切，為的也是讓同學(xué)們能將自己的最高水平發(fā)揮出來(lái)，出個(gè)好作品。最后，還有我們大二大一負(fù)責(zé)布展的同學(xué)在悶熱的展廳中折騰來(lái)折騰去，任勞任怨，毫無(wú)怨言。畢業(yè)設(shè)計(jì)成果展與師生們的努力與付出是分不開(kāi)。

同時(shí)，每年的成果展對(duì)于學(xué)弟學(xué)妹的影響是積極與正面的，起到了學(xué)習(xí)和激勵(lì)的作用。前來(lái)觀摩學(xué)習(xí)的學(xué)弟學(xué)妹們對(duì)于展出的作品都細(xì)細(xì)“品嘗”了一回，展出的作品對(duì)于大二和大一的同學(xué)都起到了表率作用。在布展的時(shí)候，就有大二的同學(xué)表示，看了師兄師姐的作品很棒，大三的時(shí)候，要做出比他們更好的作品。

年復(fù)一年，希望我們的作品會(huì)越來(lái)越好。

藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院 陳婕嫻

2014年6月25日

第五篇：藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院專業(yè)介紹

藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院專業(yè)介紹

工業(yè)設(shè)計(jì)（理工類）

本專業(yè)為校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，在本校有相應(yīng)的碩士點(diǎn)。本專業(yè)立足于工業(yè)產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)與工程技術(shù)相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)能夠熟練掌握現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法與應(yīng)用技術(shù)，具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，能夠從事產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)和新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與研究工作的高級(jí)專門人才。畢業(yè)生能夠在產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域、公司、企業(yè)和科研院所、高等院校從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、品牌規(guī)劃和設(shè)計(jì)管理及專業(yè)教育等工作。主要課程有：素描、色彩、構(gòu)成基礎(chǔ)、現(xiàn)代圖學(xué)、造型材料與成型工藝、產(chǎn)品效果圖、工業(yè)設(shè)計(jì)史、人機(jī)工程學(xué)、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、模型制作、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品專題設(shè)計(jì)、產(chǎn)品綜合創(chuàng)作與展示等。

廣告學(xué)（文科類）/ 藝術(shù)設(shè)計(jì)（廣告設(shè)計(jì)）（藝術(shù)類）

本專業(yè)培養(yǎng)具有較寬的知識(shí)面，掌握廣告和傳播營(yíng)銷領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識(shí)、廣告設(shè)計(jì)和策劃管理專業(yè)技能的復(fù)合型人才。本專業(yè)在培養(yǎng)設(shè)計(jì)管理綜合素質(zhì)的同時(shí)，特別重視訓(xùn)練學(xué)生從事廣告設(shè)計(jì)的技能和實(shí)施管理的技能。本專業(yè)按照IDAS模型設(shè)置課程與課程群，學(xué)生可根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展方向在品牌策劃與推廣、網(wǎng)絡(luò)廣告、影視廣告、商業(yè)攝影四個(gè)方向中選擇其一。每個(gè)方向及模塊都講究洞察、策劃、創(chuàng)意、執(zhí)行全過(guò)程。

主要課程有：素描、色彩、構(gòu)成基礎(chǔ)、廣告學(xué)概論，廣告策劃，創(chuàng)新思維設(shè)計(jì)，廣告文案與寫作，市場(chǎng)調(diào)研與分析，品牌策劃與維護(hù)，營(yíng)銷活動(dòng)策劃與推廣。品牌核心形象設(shè)計(jì)、市場(chǎng)調(diào)研與分析，廣告公司管理實(shí)務(wù)、品牌推廣綜合創(chuàng)意應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)媒體綜合創(chuàng)意應(yīng)用，影視綜合創(chuàng)意應(yīng)用，商業(yè)攝影綜合創(chuàng)意應(yīng)用等。畢業(yè)生可以在廣告公司、商業(yè)攝影機(jī)構(gòu)、影視公司、網(wǎng)絡(luò)公司、媒介公司、網(wǎng)絡(luò)公司、策劃?rùn)C(jī)構(gòu)、出版機(jī)構(gòu)等從事廣告策劃、創(chuàng)意、制作、管理等各項(xiàng)設(shè)計(jì)工作和綜合管理工作。

藝術(shù)設(shè)計(jì)（視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)）（藝術(shù)類）

本專業(yè)立足于視覺(jué)表現(xiàn)與信息傳達(dá)的兩個(gè)層面上進(jìn)行教學(xué)培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)扎實(shí)的藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論和技術(shù)、良好的文化素質(zhì)和較高的視覺(jué)表達(dá)及審美能力、較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)圖像應(yīng)用技能；為各類設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、設(shè)計(jì)教育和企事業(yè)單位從事相關(guān)的視覺(jué)設(shè)計(jì)、品牌形象設(shè)計(jì)、信息交互設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計(jì)等培養(yǎng)創(chuàng)新型專業(yè)人才；主要課程有：素描、色彩、構(gòu)成基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)造型，圖形設(shè)計(jì)，字體設(shè)計(jì)，編排設(shè)

計(jì)，信息設(shè)計(jì)，標(biāo)志設(shè)計(jì)，包裝設(shè)計(jì)，品牌策劃與形象設(shè)計(jì)，界面與交互設(shè)計(jì)，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、綜合設(shè)計(jì)等。畢業(yè)生能在各設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、企業(yè)和科研院所和相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域從事平面設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、品牌形象設(shè)計(jì)、出版設(shè)計(jì)、視覺(jué)信息與交互設(shè)計(jì)及教育、研究和經(jīng)營(yíng)管理等工作。

藝術(shù)設(shè)計(jì)（環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)）（藝術(shù)類）

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)設(shè)計(jì)理念和技能，良好的文化、藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，較強(qiáng)的文獻(xiàn)檢索能力、設(shè)計(jì)表達(dá)能力和實(shí)踐能力，具有系統(tǒng)整體的大環(huán)境設(shè)計(jì)觀、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、專業(yè)適應(yīng)性強(qiáng)的高素質(zhì)復(fù)合型應(yīng)用性人才。主要課程有：素描、色彩、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)概論、計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用CAD、計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用3DMAX、構(gòu)成基礎(chǔ)、環(huán)藝表現(xiàn)技法、建筑設(shè)計(jì)初步、畫法幾何、建筑設(shè)計(jì)初步、室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、建筑材料與構(gòu)造、環(huán)境心理學(xué)、概念設(shè)計(jì)、小住宅設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)、辦公空間設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)Ⅰ、景觀設(shè)計(jì)Ⅱ、景觀生態(tài)與綠地規(guī)劃、住宅與小區(qū)規(guī)劃等。畢業(yè)生能獨(dú)立從事建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)及其相關(guān)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、管理與教育等工作。

藝術(shù)設(shè)計(jì)（產(chǎn)品設(shè)計(jì)）（藝術(shù)類）

本專業(yè)立足于工業(yè)產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)與工程技術(shù)相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)能夠熟練掌握現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法與應(yīng)用技術(shù)，能夠從事產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)和新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與研究，同時(shí)具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力和藝術(shù)審美能力，能夠在公司、企業(yè)和科研院所從事相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與研究工作的高級(jí)專業(yè)人才。主要課程有：素描、色彩、構(gòu)成基礎(chǔ)、產(chǎn)品效果圖、現(xiàn)代圖學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（平面、三維）、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)表現(xiàn)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、人機(jī)工程學(xué)、造型材料與成型工藝、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、概念設(shè)計(jì)等。

藝術(shù)設(shè)計(jì)（家具設(shè)計(jì)）（藝術(shù)類）

本專業(yè)依托現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)家具專業(yè)人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)熟練掌握現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法與應(yīng)用技術(shù)及理論，具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力和藝術(shù)審美能力，能夠在家具生產(chǎn)與設(shè)計(jì)的公司、企業(yè)和科研院所從事家具及相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與研究工作的高級(jí)專業(yè)人才。主要課程有：素描、色彩、構(gòu)成基礎(chǔ)、現(xiàn)代圖學(xué)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、效果圖、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（平面、三維）、設(shè)計(jì)表現(xiàn)、造型材料與成型工藝、家具工程設(shè)計(jì)、家具造型設(shè)計(jì)、人機(jī)工程學(xué)等。

動(dòng)畫（藝術(shù)類）

本專業(yè)培養(yǎng)具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能和二維動(dòng)畫、三維動(dòng)畫、數(shù)字動(dòng)漫等專業(yè)技能的專業(yè)人才。主要課程有：素描、色彩、構(gòu)成基礎(chǔ)、動(dòng)畫概論、視聽(tīng)語(yǔ)言、劇作、動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律、分鏡頭設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、造型設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)概論、三維動(dòng)畫角色、三維動(dòng)畫場(chǎng)景、動(dòng)畫音樂(lè)制作、三維動(dòng)畫制作、影視編輯、表演設(shè)計(jì)等。畢業(yè)生具備一定的影視動(dòng)畫的創(chuàng)作能力，并熟練掌握現(xiàn)代傳媒技術(shù)，能在動(dòng)漫制作、影視特效、游戲互動(dòng)、文化娛樂(lè)、媒體廣告、網(wǎng)絡(luò)、教育、出版等領(lǐng)域從事動(dòng)畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)和編導(dǎo)、動(dòng)畫創(chuàng)作、影視后期制作、動(dòng)漫衍生產(chǎn)品設(shè)計(jì)研發(fā)及制作及相關(guān)理論研究等方面的工作。

美術(shù)學(xué)（商業(yè)插畫）（藝術(shù)類）

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的美術(shù)造型和應(yīng)用設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、較強(qiáng)的手繪和創(chuàng)意造型能力、較高的藝術(shù)修養(yǎng)及審美能力、專業(yè)應(yīng)用技能和較強(qiáng)的專業(yè)文獻(xiàn)閱讀能力的高級(jí)專業(yè)人才。主要課程有：素描、色彩、構(gòu)成基礎(chǔ)、人體素描、表現(xiàn)繪畫、速寫、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、插畫概論、商業(yè)插畫、繪本插畫、文學(xué)插畫、插畫衍生產(chǎn)品設(shè)計(jì)、插畫創(chuàng)作與應(yīng)用、公共空間插畫等。畢業(yè)生具有一定的綜合藝術(shù)創(chuàng)作能力，能夠在藝術(shù)教育、游戲網(wǎng)絡(luò)、影像廣告、產(chǎn)品設(shè)計(jì)應(yīng)用、新聞媒體等企事業(yè)單位工作的，從事插畫創(chuàng)意及相關(guān)技術(shù)管理、專業(yè)教育等工作的高級(jí)應(yīng)用型、復(fù)合型以及創(chuàng)業(yè)型應(yīng)用插畫專業(yè)人才。

服裝學(xué)院專業(yè)介紹

服裝設(shè)計(jì)與工程（理工類）

本專業(yè)是國(guó)家特色專業(yè)和浙江省重點(diǎn)專業(yè)，所屬學(xué)科為浙江省重點(diǎn)學(xué)科，具有學(xué)士、碩士、博士三級(jí)學(xué)位授予權(quán)。重點(diǎn)培養(yǎng)兩個(gè)方向的服裝專業(yè)人才，一是服裝生產(chǎn)技術(shù)管理方向：培養(yǎng)從事服裝成衣設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、服裝生產(chǎn)與技術(shù)管理、服裝技術(shù)研究等相關(guān)工作的高級(jí)專門人才；二是服裝貿(mào)易與營(yíng)銷方向：培養(yǎng)從事服裝開(kāi)發(fā)、管理和貿(mào)易營(yíng)銷等方向的高級(jí)專門人才。本專業(yè)緊扣國(guó)內(nèi)及國(guó)際服裝產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，采用工程與藝術(shù)、工程與管理、工程與貿(mào)易相結(jié)合的培養(yǎng)模式，能使學(xué)生具備扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用能力，同時(shí)畢業(yè)生也具備在工程學(xué)科、藝術(shù)學(xué)科或是經(jīng)濟(jì)學(xué)科方面進(jìn)一步深造的能力。主干學(xué)科為設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)、紡織材料與工程，主要課程有：服裝材料學(xué)、服裝設(shè)計(jì)學(xué)、成衣工藝學(xué)、服裝立體裁剪、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝CAD、服裝生產(chǎn)管理、服裝機(jī)械、服裝商品策劃、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷、銷售管理、服裝國(guó)際貿(mào)易、外貿(mào)函電等。

藝術(shù)設(shè)計(jì)（服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)）（藝術(shù)類）

本專業(yè)是國(guó)家特色專業(yè)和浙江省重點(diǎn)專業(yè)，所屬學(xué)科為省重點(diǎn)學(xué)科，具有學(xué)士、碩士、博士三級(jí)學(xué)位授予權(quán)。本專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)造相關(guān)技能，注重培養(yǎng)學(xué)生的商業(yè)意識(shí)，以及對(duì)服裝設(shè)計(jì)管理、產(chǎn)品市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)的認(rèn)知度。專業(yè)學(xué)生前兩年在學(xué)科基礎(chǔ)專業(yè)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，主要掌握創(chuàng)新設(shè)計(jì)的思維和方法，完成專業(yè)理論知識(shí)、基礎(chǔ)專業(yè)技術(shù)、技能的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。課程以服裝行業(yè)導(dǎo)論、服裝繪畫、服裝色彩、服裝圖案、服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)、服飾手工藝、服裝史論教學(xué)以及相關(guān)實(shí)踐教學(xué)為主；后兩年學(xué)習(xí)分為五個(gè)專業(yè)模塊方向，為男裝設(shè)計(jì)模塊、針織服裝設(shè)計(jì)模塊、創(chuàng)作設(shè)計(jì)模塊、商品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)模塊，以及服裝項(xiàng)目設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。畢業(yè)生適應(yīng)性強(qiáng)、選擇面廣、就業(yè)率高。

藝術(shù)設(shè)計(jì)（染織藝術(shù)設(shè)計(jì)）（藝術(shù)類）

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，德智體全面發(fā)展、基礎(chǔ)寬厚、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、適應(yīng)性強(qiáng)，具有一定國(guó)際視野、較強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力，具有現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念的紡織品藝術(shù)設(shè)計(jì)高級(jí)人才。主要課程有：計(jì)算機(jī)圖形設(shè)計(jì)、圖案創(chuàng)意、紡織品設(shè)計(jì)、印染紋樣風(fēng)格設(shè)計(jì)、服飾織花設(shè)計(jì)、家紡織花設(shè)計(jì)、纖維藝術(shù)設(shè)計(jì)、刺繡藝術(shù)、面料二次設(shè)計(jì)、紡織品空間裝飾設(shè)計(jì)、手繪、蠟扎染藝術(shù)等。畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)，能在紡織（家紡、服裝、服飾品、面料等）企事業(yè)單位及其相應(yīng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，從事各類紡織品藝術(shù)設(shè)計(jì)、紡織品面料開(kāi)發(fā)、室內(nèi)裝飾配套設(shè)

計(jì)、紡織品陳列展示、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃、經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)調(diào)查分析、公共關(guān)系、企業(yè)文化建設(shè)和媒體傳播等工作。

藝術(shù)設(shè)計(jì)（服飾品設(shè)計(jì)與營(yíng)銷）（藝術(shù)類）

本專業(yè)依據(jù)我國(guó)現(xiàn)代服裝產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)化、國(guó)際化的需要，培養(yǎng)既具有服裝及服飾品學(xué)科知識(shí)，又具有品牌管理及市場(chǎng)策劃技能，能從事服飾新產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、品牌策劃與管理、服飾品設(shè)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、管理等工作的新型服裝設(shè)計(jì)綜合人才。主要課程有：時(shí)裝營(yíng)銷原理與技術(shù)、時(shí)裝工業(yè)導(dǎo)論、包袋藝術(shù)設(shè)計(jì)、鞋靴藝術(shù)設(shè)計(jì)、服飾商品策劃、時(shí)裝營(yíng)銷戰(zhàn)略、服裝消費(fèi)心理學(xué)、服飾產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、創(chuàng)造性時(shí)裝展示、當(dāng)代零售管理、服裝設(shè)計(jì)與生產(chǎn)分析、電子商務(wù)、時(shí)裝市場(chǎng)案例研究等。部分課程使用英語(yǔ)原版教材，實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)。

藝術(shù)設(shè)計(jì)（人物造型設(shè)計(jì)）（藝術(shù)類）

本專業(yè)與韓國(guó)水原女子大學(xué)合作，培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維能力、人物造型設(shè)計(jì)能力和扎實(shí)的專業(yè)技能的高級(jí)人物造型設(shè)計(jì)人才。畢業(yè)生具備本專業(yè)較高的文化、藝術(shù)素質(zhì)，能夠從事日常生活、流行時(shí)尚、舞臺(tái)影視等人物形象設(shè)計(jì)，以及教學(xué)研發(fā)等工作。

藝術(shù)設(shè)計(jì)（時(shí)裝表演及營(yíng)銷）（藝術(shù)類）

本專業(yè)培養(yǎng)具有編排時(shí)裝表演、形象設(shè)計(jì)、組織商品展示、商品營(yíng)銷策劃和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)預(yù)測(cè)等方面能力，并能從事專業(yè)時(shí)裝表演的復(fù)合型高級(jí)專門人才。主要課程有：時(shí)裝表演基礎(chǔ)、時(shí)裝表演組織與編導(dǎo)、形體訓(xùn)練、化妝、舞蹈、音樂(lè)、攝影、舞臺(tái)美術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、消費(fèi)心理學(xué)、服裝營(yíng)銷策略、現(xiàn)代企業(yè)管理、藝術(shù)哲學(xué)、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、市場(chǎng)調(diào)研等。畢業(yè)生可從事表演編導(dǎo)、形象設(shè)計(jì)、營(yíng)銷策劃、廣告策劃、經(jīng)營(yíng)管理、公共關(guān)系、禮儀、文秘等工作。

?經(jīng)教育部批準(zhǔn)，我校與美國(guó)紐約州立大學(xué)時(shí)裝技術(shù)學(xué)院（Fashion Institute of Technology，State University of New York）合作舉辦本科教育項(xiàng)目，專業(yè)包括：服裝設(shè)計(jì)與工程、藝術(shù)設(shè)計(jì)（服裝設(shè)計(jì)）、藝術(shù)設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)與營(yíng)銷）。該項(xiàng)目學(xué)生均有機(jī)會(huì)申請(qǐng)赴美國(guó)紐約州立大學(xué)時(shí)裝技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，其中，優(yōu)秀學(xué)生可赴美為期半年或一年的訪問(wèn)學(xué)習(xí)，符合條件的學(xué)生可獲得我校授予的學(xué)士學(xué)位及紐約州立大學(xué)時(shí)裝技術(shù)學(xué)院授予的副學(xué)士學(xué)位。服裝設(shè)計(jì)與工程（中美合作項(xiàng)目）（理工類）

本專業(yè)是國(guó)家特色專業(yè)和浙江省重點(diǎn)專業(yè)，所屬學(xué)科為省重點(diǎn)學(xué)科，具有碩士、博士學(xué)位授予權(quán)。本專業(yè)從服裝大工業(yè)、大商業(yè)、大貿(mào)易的視角出發(fā)，引進(jìn)

合作方的教學(xué)體系、教學(xué)計(jì)劃、教材與教學(xué)軟件，結(jié)合外教上課，強(qiáng)化英語(yǔ)教學(xué)，重視設(shè)計(jì)、工程與商貿(mào)的有機(jī)結(jié)合，為時(shí)裝行業(yè)培養(yǎng)具有國(guó)際視野和競(jìng)爭(zhēng)力，具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力和綜合應(yīng)用能力，有一定理論基礎(chǔ)與文化修養(yǎng)，技術(shù)、管理、貿(mào)易相結(jié)合的現(xiàn)代服裝高級(jí)專業(yè)人才。畢業(yè)生具有從事服裝生產(chǎn)與技術(shù)管理、服裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、服裝營(yíng)銷與管理（服裝銷售、商品策劃、市場(chǎng)分析研究等）、服裝國(guó)際貿(mào)易等崗位工作的能力。主要課程有：服裝立體造型設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝CAD、成衣生產(chǎn)技術(shù)、服裝生產(chǎn)管理、服裝品質(zhì)管理、時(shí)裝營(yíng)銷原理與技術(shù)、服裝產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、服裝商品企劃、服裝零售管理等。

藝術(shù)設(shè)計(jì)（服裝設(shè)計(jì)中美合作項(xiàng)目方向）（藝術(shù)類）

本專業(yè)是國(guó)家特色專業(yè)和浙江省重點(diǎn)專業(yè)，所屬學(xué)科為省重點(diǎn)學(xué)科，具有碩士、博士學(xué)位授予權(quán)。本專業(yè)培養(yǎng)掌握設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)、服裝科學(xué)的專業(yè)理論和技術(shù)，具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，能獨(dú)立進(jìn)行時(shí)裝設(shè)計(jì)、服飾商品開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷及相關(guān)技術(shù)管理的高級(jí)服裝設(shè)計(jì)人才。主要課程有：時(shí)裝繪畫、時(shí)裝色彩藝術(shù)設(shè)計(jì)、織物與藝術(shù)、服裝藝術(shù)與設(shè)計(jì)、服裝立體造型設(shè)計(jì)、時(shí)裝設(shè)計(jì)構(gòu)思、平面紙樣設(shè)計(jì)、時(shí)裝款式策劃、服裝市場(chǎng)調(diào)研、服裝企業(yè)實(shí)習(xí)、服裝CAD應(yīng)用、攝影與史論修養(yǎng)課等。畢業(yè)生能從事時(shí)裝設(shè)計(jì)、服裝樣板設(shè)計(jì)、服裝企業(yè)商品計(jì)劃、經(jīng)營(yíng)管理、營(yíng)銷策劃、服飾品設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)及時(shí)裝雜志編輯等工作。

藝術(shù)設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)與營(yíng)銷中美合作項(xiàng)目方向）（藝術(shù)類）

本專業(yè)方向主要為服裝設(shè)計(jì)與營(yíng)銷，是目前我國(guó)服裝學(xué)科唯一獨(dú)立開(kāi)設(shè)的服裝市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)（方向），是我校與美國(guó)紐約州立大學(xué)時(shí)裝學(xué)院合作辦學(xué)的直接成果。該專業(yè)方向適應(yīng)我國(guó)現(xiàn)代服裝產(chǎn)業(yè)提升以及國(guó)際化的需要，培養(yǎng)具有服裝設(shè)計(jì)與市場(chǎng)營(yíng)銷能力，掌握服裝品牌策劃、服裝設(shè)計(jì)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、品牌零售管理與時(shí)尚買手技能的新型服裝設(shè)計(jì)與營(yíng)銷綜合人才。主要課程有：時(shí)裝工業(yè)導(dǎo)論、時(shí)裝營(yíng)銷原理與技術(shù)、時(shí)裝營(yíng)銷戰(zhàn)略、服裝設(shè)計(jì)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、當(dāng)代零售管理、創(chuàng)造性時(shí)裝展示、買手研討、服裝品牌視覺(jué)形象識(shí)別設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、櫥窗展示設(shè)計(jì)原理、時(shí)裝市場(chǎng)案例研究、服裝消費(fèi)行為等。