第一篇：2012年重慶大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)博士考試專業(yè)

2012年重慶大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)博士考試真題（專業(yè)一）回憶

（滿分100分）

一．名詞解釋（每個(gè)3分，共30分）

生態(tài)平衡，慢城，基礎(chǔ)設(shè)施，門檻理論，陪都十年計(jì)劃，梁陳方案，鄴城

二．簡述題（每個(gè)10分，共30分）

1.生態(tài)城市與花園城市的區(qū)別與聯(lián)系

2.考工記關(guān)于城市建設(shè)思想及其對中國城市建設(shè)的影響

3.宜居城市的評價(jià)指標(biāo)

三．論述題（每個(gè)20分，共40分）

1.請論述吳良鏞2011年獲得 “中國最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”對中國建筑學(xué)界及城市規(guī)劃學(xué)界的貢獻(xiàn)價(jià)值

2.請論述山地人居環(huán)境“三位一體”關(guān)系的理論認(rèn)識(shí)

第二篇：重慶大學(xué)2014年博士研究生考試初試成績合格要求

重慶大學(xué)2014年博士研究生考試初試成績合格要求 經(jīng)我校博士研究生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議研究決定，重慶大學(xué)2014年公開招考博士研究生初試成績合格分?jǐn)?shù)線劃定如下：

1.普通招生計(jì)劃合格分?jǐn)?shù)線要求：統(tǒng)考科目（外國語、數(shù)學(xué)（科目代碼為：2209、2210、2211、2217、2227））單科成績不低于40分，非統(tǒng)考科目單科成績不低于50分；法學(xué)院（除新聞法學(xué)方向）考生總分不低于210分；經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院、建設(shè)管理與房地產(chǎn)學(xué)院考生總分不低于170分；其它學(xué)院和法學(xué)院新聞法學(xué)方向的考生總分不低于180分。

2.專項(xiàng)招生計(jì)劃（少數(shù)民族骨干計(jì)劃、對口支援、煤科院聯(lián)合培養(yǎng)、重慶市旅游局）合格分?jǐn)?shù)線要求：統(tǒng)考科目（同上）單科成績不低于40分，總分不低于150分。其中少數(shù)民族骨干計(jì)劃、對口支援計(jì)劃考生統(tǒng)考科目單科成績可在此基礎(chǔ)上降低5分。其它科目單科成績和總分要求不變。

重慶大學(xué)研究生招生辦公室

二○一四年四月五日

第三篇：城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)導(dǎo)論

一、我國資環(huán)專業(yè)設(shè)置背景

1998年教育部組織進(jìn)行了《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》的修訂工作，對1993年《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》進(jìn)行了修訂，將將資源環(huán)境區(qū)劃與管理、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)與城鄉(xiāng)區(qū)域規(guī)劃兩個(gè)專業(yè)合并為資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)(以下簡稱“資環(huán)專業(yè)”)。資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)是在全球性的資源問題、環(huán)境問題、城鎮(zhèn)化問題日益突出的背景下設(shè)置的。

一、我國資環(huán)專業(yè)設(shè)置背景

在人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中，特別是改革開放以來我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)了一些新情況，新問題，諸如人口問題、糧食問題、資源問題、能源問題、生態(tài)保護(hù)、環(huán)境保護(hù)、防災(zāi)減災(zāi)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、村落布局、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)布局、交通運(yùn)輸、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)規(guī)劃、區(qū)域開發(fā)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、房地產(chǎn)開發(fā)、區(qū)際貿(mào)易、風(fēng)水選址、環(huán)境變遷、區(qū)域差異、旅游開發(fā)與規(guī)劃等，這些問題的解決都具有很強(qiáng)的地理成分，是地理科學(xué)直接研究或參與研究才能解決的問題。

二、財(cái)經(jīng)類院校資環(huán)專業(yè)面臨的主要問題

自1999年開始全國高校設(shè)置此專業(yè)的數(shù)量逐年上升，到2006年財(cái)經(jīng)類院校設(shè)置該專業(yè)的數(shù)量占全國該專業(yè)高?？倲?shù)的8.89％。由于財(cái)經(jīng)類院校的任務(wù)特點(diǎn)更加具有從經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等角度分析和解決上述問題的實(shí)力和理論基礎(chǔ)，所以該專業(yè)在財(cái)經(jīng)類有進(jìn)一步上升的趨勢。

1、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是改革的重要方向

創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力是衡量一個(gè)人在未來社會(huì)中發(fā)展?jié)摿Φ囊粋€(gè)重要的指標(biāo)，只有具備全新觀念的人才能不斷地創(chuàng)造新的產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品，才能站穩(wěn)腳跟，立于不敗之地。資環(huán)專業(yè)肩負(fù)著為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)、為地方文化建設(shè)和為高校自身改革服務(wù)等多種功能[[i]]。因而很多專業(yè)科技工作者，積極開展應(yīng)用理論的研究和實(shí)驗(yàn)，在很多方面取得了巨大成績。但是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，資源環(huán)境科學(xué)工作者原有的研究領(lǐng)域越來越受到相關(guān)專業(yè)的挑戰(zhàn)，有可能迅速地分化出去，使本學(xué)科受到了嚴(yán)峻的分化。資環(huán)專業(yè)一定要在培養(yǎng)合格的基層區(qū)域規(guī)劃管理工作者上下更大的力氣，才不致于被淘汰，特別是要培養(yǎng)出具有崇高理想、樂于奉獻(xiàn)、具有敬業(yè)精神、掌握全面的文化知識(shí)特別是地理科學(xué)知識(shí)和技能的綜合素質(zhì)較高的合格人才。

2、構(gòu)建科學(xué)合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)是關(guān)鍵

教學(xué)工作的主導(dǎo)在當(dāng)今社會(huì)中仍然是教師，根本性地轉(zhuǎn)變教師的思想觀念和人才觀念才是深化改革的關(guān)鍵，只有教師在觀念上和行動(dòng)上改變了傳統(tǒng)的作法，才能在課堂教學(xué)的具體實(shí)施上得到應(yīng)用。教師觀念的轉(zhuǎn)變，最主要的是把學(xué)生的主體地位突出出來，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，把培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力作為教師工作的出發(fā)點(diǎn)。人才觀念的轉(zhuǎn)變要認(rèn)識(shí)到人的綜合素質(zhì)應(yīng)該包括政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身心素質(zhì)，要有堅(jiān)定的政治信念和全心全意為人民服務(wù)的敬業(yè)精神，刻苦工作，有剛直不阿的品質(zhì)，有廣博的社會(huì)文化知識(shí)，博覽群書，能夠不間斷地學(xué)習(xí)和研究，對于所從事的職業(yè)前沿問題心中有數(shù)，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，具有敏銳的思維能力和觀察力及洞察力，身體健康，有強(qiáng)健的體魄，心理健康，能夠正常與他人相處共事，對于社會(huì)和他人有責(zé)任感，關(guān)心社會(huì)進(jìn)步和他人，有常人的心態(tài)和對事業(yè)的強(qiáng)烈追求。

3、專業(yè)課程調(diào)整和教學(xué)內(nèi)容的更新是重點(diǎn)

教學(xué)工作是個(gè)計(jì)劃性很強(qiáng)的工作，必須有先進(jìn)的教學(xué)計(jì)劃，有科學(xué)和具有前瞻性的課程體系和教學(xué)內(nèi)容。因此在現(xiàn)階段，要徹底研究地理科學(xué)專業(yè)的未來發(fā)展方向，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整專業(yè)教學(xué)課程體系和教學(xué)內(nèi)容，例如應(yīng)該盡量多開些人文科學(xué)的課程，如文學(xué)修養(yǎng)、藝術(shù)欣賞、歷史常識(shí)、生態(tài)理論與實(shí)踐等，提高學(xué)生的綜合文化素質(zhì);在專業(yè)課教學(xué)上盡量壓縮自然地理學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，增開一些人文地理科學(xué)方面的課程，增大實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的思維能力和實(shí)際操作能力，在處理事物時(shí)能夠全面、周到地思維;也應(yīng)該增加一些教育教學(xué)理論和實(shí)踐上的課程，不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)，而且要讓學(xué)生會(huì)學(xué)，使其掌握從教能，可以從事多種職業(yè)和工作，終生受益。

4、武裝現(xiàn)代化教學(xué)手段和技術(shù)是保障

教育要實(shí)現(xiàn)三個(gè)面向，必須有相應(yīng)的教學(xué)手段和技術(shù)作為保障。從某種意義上說，教育的現(xiàn)代化就是教學(xué)手段的現(xiàn)代化，在教學(xué)改革的過程中必須進(jìn)行相應(yīng)的投入。對于資環(huán)專業(yè)專業(yè)來說，除了實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)之外，還要搞好其它現(xiàn)代化手段的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)地理信息系統(tǒng)分析和數(shù)據(jù)處理的現(xiàn)代化，提高科研和教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)本科高層次的辦學(xué)需要;還要搞好現(xiàn)代化教學(xué)手段在實(shí)際教學(xué)中的演示和示范，以教師本身的示范作用影響學(xué)生和教育學(xué)生，使現(xiàn)代化教學(xué)成為學(xué)生的終生追求目標(biāo)之一。

三、財(cái)經(jīng)類院校資環(huán)專業(yè)創(chuàng)新型人才結(jié)構(gòu)體系

1、靈活而相對穩(wěn)定的創(chuàng)新型人才結(jié)構(gòu)目標(biāo)

財(cái)經(jīng)類院校的資環(huán)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)首先要突出管理學(xué)的特點(diǎn)，要培養(yǎng)具有上述三個(gè)方面的實(shí)用型管理人才，突出在資源、環(huán)境和規(guī)劃的內(nèi)容，最終落實(shí)到管理人才培養(yǎng)上來。同時(shí)，要根據(jù)其實(shí)用性的原則，經(jīng)常適當(dāng)?shù)卣{(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)方向，設(shè)定幾個(gè)相對穩(wěn)定的人才目標(biāo)，避免盲目性。

例如可以根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要設(shè)置房地產(chǎn)咨詢策劃方向，在新農(nóng)村建設(shè)中可以設(shè)置鄉(xiāng)村規(guī)劃方向，在旅游業(yè)發(fā)展中可以設(shè)置旅游資源調(diào)查和規(guī)劃方向，在資源、環(huán)境問題日益突出的情況下設(shè)置資源管理、環(huán)境管理等方向。

只有一個(gè)總的管理學(xué)目標(biāo)，加上靈活的方向目標(biāo)，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)、具備創(chuàng)新能力、掌握管理理論和專業(yè)技術(shù)的符合市場需求的專業(yè)人才。這是這個(gè)專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵所在。

2、“四位一體”創(chuàng)新型教學(xué)內(nèi)容體系

筆者認(rèn)為財(cái)經(jīng)類院校資環(huán)專業(yè)的創(chuàng)新型教學(xué)內(nèi)容體系，要主要體現(xiàn)這四個(gè)方面：

（1）是地理科學(xué)的內(nèi)容體系。這是因?yàn)樵搶I(yè)的根基在地理科學(xué)，它本身就是由地理科學(xué)演變而來的，只有發(fā)揮地理科學(xué)綜合分析的優(yōu)勢，才能實(shí)現(xiàn)其創(chuàng)新型人才培養(yǎng)要求；

（2）是經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的內(nèi)容體系，特別是要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論和區(qū)域經(jīng)濟(jì)分析的理論與方法內(nèi)容體系。這是財(cái)經(jīng)類院校的突出優(yōu)勢，也是有別于師范類院校的特色之一，通過經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和方法的教學(xué)，使得學(xué)生學(xué)會(huì)用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和方法分析問題，解決現(xiàn)實(shí)中的問題；

（3）是管理學(xué)的內(nèi)容體系。管理學(xué)是財(cái)經(jīng)類院校的強(qiáng)項(xiàng)，管理理論和方法的學(xué)習(xí)是體現(xiàn)該專業(yè)在財(cái)經(jīng)類院校的突出特色，也是學(xué)生未來發(fā)揮作用的長項(xiàng)，要結(jié)合方法目標(biāo)開設(shè)相應(yīng)的管理學(xué)理論和方法課程，特別是要開設(shè)具有一定理論水平的實(shí)際管理方面的課程，強(qiáng)化專業(yè)的實(shí)用型原則；

（4）專業(yè)方向課程內(nèi)容體系。專業(yè)方向課程是該專業(yè)的非常重要的內(nèi)容，也是體現(xiàn)該專業(yè)創(chuàng)新型、實(shí)用型的內(nèi)容體系。方向課程設(shè)置要主要體現(xiàn)其方向性，每個(gè)方向課程至少要有5－6門必修課程作為保障，還有適當(dāng)增加一些專業(yè)選修課程。方向課程的設(shè)置要根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的變化而變化，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，及時(shí)更新課程體系和教學(xué)內(nèi)容。

3、多層次知識(shí)結(jié)構(gòu)的師資體系

筆者認(rèn)為，對于財(cái)經(jīng)類院校來說，資環(huán)專業(yè)的師資隊(duì)伍要體現(xiàn)如下知識(shí)結(jié)構(gòu)層次：

（1）是地理科學(xué)的師資主力。地理科學(xué)師資隊(duì)伍是該專業(yè)的主力，這是由該專業(yè)的學(xué)科發(fā)展特點(diǎn)決定的，同時(shí)也是該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的綜合管理人才決定的。這是因?yàn)榈乩砜茖W(xué)為這個(gè)專業(yè)提供基本理論和方法，提供綜合分析和綜合解決問題的思維模式和方法，這就是地理科學(xué)背景教師發(fā)揮作用的地方，也是該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的基本保障。這部分師資既要體現(xiàn)理論型同時(shí)又要體現(xiàn)其應(yīng)用型；

（2）是經(jīng)管類師資隊(duì)伍。經(jīng)管類師資隊(duì)伍是財(cái)經(jīng)類院校的長處，經(jīng)管類師資隊(duì)伍可以保障該專業(yè)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加完善，這是有別于師范類院校的突出特點(diǎn)，也是發(fā)揮財(cái)經(jīng)類院校特色所在。這類教師主要要體現(xiàn)經(jīng)管類理論特別是區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題的分析理論和方法，區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題解決的思維方式，保障學(xué)生的專業(yè)知識(shí)得以應(yīng)用；

（3）具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的方向教師隊(duì)伍。專業(yè)方向課程是以專業(yè)方向教師為保障的，專業(yè)方向教師要充分體現(xiàn)其實(shí)用型，方向教師要有穩(wěn)定的研究方向和成果，要能夠通過課題的調(diào)查研究和分析，培養(yǎng)學(xué)生的方向分析和解決問題的理論和方法體系

4、精良的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)結(jié)構(gòu)體系

筆者認(rèn)為主要要體系在如下三個(gè)方面：

（1）是地理實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。地理實(shí)踐能力水平是這個(gè)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)成功與否的標(biāo)志，沒有實(shí)踐能力的訓(xùn)練，學(xué)生的管理能力無法得以實(shí)現(xiàn)。這是由地理學(xué)的實(shí)踐性特征決定的。地理實(shí)踐環(huán)節(jié)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，第一是室內(nèi)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，主要通過自然地理、人文地理等的室內(nèi)實(shí)驗(yàn)，訓(xùn)練學(xué)生對地理事物的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的實(shí)踐水平，第二是野外實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過野外實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的地理問題的提煉和調(diào)查分析能力，掌握具體的分析方法，解決實(shí)際問題。

（2）是經(jīng)管類實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是社會(huì)學(xué)的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查方法，通過經(jīng)管類實(shí)踐方法學(xué)習(xí)掌握城鄉(xiāng)調(diào)查理論和方法，結(jié)合地理科學(xué)的調(diào)查研究，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。這是有別于師范類院校該專業(yè)的，也是發(fā)揮該專業(yè)在財(cái)經(jīng)類院校特點(diǎn)的突出作用所在。該專業(yè)以從事管理為重要方向，必須開展廣泛的社會(huì)實(shí)踐特別是社會(huì)調(diào)查，通過這方面實(shí)踐能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)以后工作的方法，提高工作能力；

3）是方向類實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。這個(gè)專業(yè)的學(xué)生的一個(gè)突出問題就是方向能力不強(qiáng)，不僅體現(xiàn)在方向的理論學(xué)習(xí)不夠，更重要的是方向?qū)嵺`能力不足。

要解決這個(gè)問題主要的是通過方向?qū)嵺`能力的培養(yǎng)得以實(shí)現(xiàn)，方向?qū)嵺`教學(xué)環(huán)節(jié)要和方向課程結(jié)合，重點(diǎn)要使得學(xué)生有一技之長，避免出現(xiàn)學(xué)生理論水平較高而實(shí)踐能力不足的“過軟”現(xiàn)象。

要通過教師的課題研究在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的方向?qū)嵺`能力，培養(yǎng)他們的理論思維和觀察、調(diào)查、提煉、分析問題的實(shí)踐能力，特別是結(jié)合具體的實(shí)踐工作開展能力訓(xùn)練，例如通過城鄉(xiāng)資源調(diào)查、環(huán)境調(diào)查、規(guī)劃調(diào)查等具體工作使得學(xué)生掌握該專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用方法，提高學(xué)生就業(yè)的適應(yīng)能力。

幾本國外地理學(xué)經(jīng)典著作R.哈特向《地理學(xué)性質(zhì)的透視》哈特向《地理學(xué)的性質(zhì)》:當(dāng)前地理學(xué)思想述評R.J.約翰斯頓《地理學(xué)與地理學(xué)家》赫特納著《地理學(xué) 它的歷史、性質(zhì)和方法》大衛(wèi)·哈維《地理學(xué)中的解釋》R.基欽等著：《人文地理學(xué)研究方法》

7[英]薩拉?L.霍洛韋 等編，《當(dāng)代地理學(xué)要義——概念、思維與方法》

8美國重新發(fā)現(xiàn)地理學(xué)委員會(huì)，《重新發(fā)現(xiàn)地理學(xué)--與科學(xué)和社會(huì)的新關(guān)聯(lián)》一書，于1997年由美國國家科學(xué)院出版。

9(加拿大)美國大城市的死與生

10克魯格曼，《新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)》[英]G.L.克拉克 [美]M.P.費(fèi)爾德曼 [加拿大]M.S.格特勒《牛津經(jīng)濟(jì)地理學(xué)手冊》

1.地理學(xué)概念：

研究地球表層自然要素與人文要素相互作用及其形成演化的特征、結(jié)構(gòu)、格局、過程、地域分異與人地關(guān)系等。是一門復(fù)雜學(xué)科體系的總稱

geography一詞源自geo(大地)和graphein(描述)。描述地球表面的科學(xué)。

2.地理學(xué)特點(diǎn)：

1）古老的學(xué)科—科學(xué)之母

2）現(xiàn)在用途廣泛

3）具有很強(qiáng)的綜合性特點(diǎn)

4）以區(qū)域?yàn)檠芯繉ο?/p>

3.地理學(xué)基本內(nèi)容： 地球是人類的家，人類一直都十分關(guān)心自己賴以生存和發(fā)展的地球表面的狀況，從而萌生出各種地理概念。隨著人類社會(huì)的發(fā)展，地理知識(shí)的積累，逐步形成一門研究自然界和人與自然界關(guān)系的科學(xué)，分為自然地理和人文地理。簡單地說，地理學(xué)就是研究人與地理環(huán)境關(guān)系的學(xué)科，研究的目的是為了更好的開發(fā)和保護(hù)地球表面的自然資源，協(xié)調(diào)自然與人類的關(guān)系

1.地理學(xué)發(fā)展歷史：

地理一詞最早見于中國《易經(jīng)》：仰以觀于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故（1）古代地理學(xué)：

遠(yuǎn)古至18世紀(jì)末，以描述性記載地理知識(shí)為主，缺乏理論體系，內(nèi)部未學(xué)科分化，各國地理學(xué)基本上是在本國封閉條件下發(fā)展起來

在早期，以中國和古希臘成果最顯著。中國《尚書·禹貢》、《管子·地員》、《山海經(jīng)》、《水經(jīng)注》等著作，都是世界上比較早地理學(xué)史料。后期，歐洲地理大發(fā)現(xiàn)涌現(xiàn)出了哥倫布、達(dá)伽馬、麥哲倫等地理探險(xiǎn)家，他們的發(fā)現(xiàn)極大推動(dòng)了地理學(xué)發(fā)展。

2）近代地理學(xué)：

19世紀(jì)初到20世紀(jì)50年代

標(biāo)志：德國洪堡德《宇宙》和李特爾《地學(xué)通論》兩書問世

背景：產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物，各種學(xué)說分起林立。部門地理學(xué)蓬勃發(fā)展

代表：洪堡為自然地理學(xué)、植物地理學(xué)奠定了基礎(chǔ)；美國戴維斯和德國彭克建立地貌；奧地利沃漢恩、俄國沃耶伊科夫、德國柯本的氣候?qū)W；英國華萊士動(dòng)物地理學(xué)；俄國道庫恰耶夫土壤地理學(xué)；李特爾和德國拉采爾建立了人文地理學(xué)等等。

3）現(xiàn)代地理學(xué)：

時(shí)間：從20世紀(jì)60年代至今

背景：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命，其標(biāo)志是地理數(shù)量方法、理論地理學(xué)的誕生和計(jì)算機(jī)制圖、地理信息系統(tǒng)、衛(wèi)星等應(yīng)用的出現(xiàn)。

特點(diǎn)：現(xiàn)代地理學(xué)強(qiáng)調(diào)地理的統(tǒng)一性、理論化、數(shù)量化、行為化和生態(tài)化。

2.地理學(xué)發(fā)展趨勢：

（1）應(yīng)用化：

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、各國各地區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)和建設(shè)以及環(huán)境管理和保護(hù)的需要，地理學(xué)將成為一門有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、應(yīng)用理論的基礎(chǔ)性學(xué)科，也是一門與生產(chǎn)實(shí)際緊密聯(lián)系的應(yīng)用性學(xué)科，學(xué)科的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)也將發(fā)生變化

（2）綜合化和數(shù)量化

地理學(xué)中方法性學(xué)科和技術(shù)性學(xué)科——地理數(shù)量方法、地圖學(xué)等，將率先獲得較多的發(fā)展；綜合性分支學(xué)科、應(yīng)用性分支學(xué)科，如綜合自然地理學(xué)、城市地理學(xué)、旅游地理學(xué)、醫(yī)學(xué)地理學(xué)、行為地理學(xué)、資源地理學(xué)、人口地理學(xué)等將有較快的發(fā)展；地理學(xué)中研究人文的趨勢將會(huì)加強(qiáng)，人文地理學(xué)在地理學(xué)中的比重將會(huì)增大。

3.地理學(xué)研究領(lǐng)域：

（1）自然地理學(xué)：研究地表同人類息息相關(guān)的地理環(huán)境，地理學(xué)者曾用地理殼、景觀殼、地球表層等術(shù)語稱呼地球表面。它是地球各個(gè)層圈——大氣圈、巖石圈、水圈、相互交接的界面，具有一定的面積和厚度，特別關(guān)注地域分異規(guī)律研究

（2）人文地理學(xué)：研究地球表面人類各種社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的空間結(jié)構(gòu)和變化，以及與地理環(huán)境的關(guān)系的學(xué)科，是地理學(xué)兩個(gè)基本學(xué)科中的另一個(gè)。按研究對象可分為社會(huì)文化地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、政治地理學(xué)、城市地理學(xué)等分支

（3）地理技術(shù)方法：地圖學(xué)、地理信息系統(tǒng)、遙感技術(shù)等，現(xiàn)在智慧地球，智慧產(chǎn)業(yè)等

1.地理學(xué)科屬性

理學(xué)-地理學(xué)

2．地理學(xué)科體系

二分法：自然地理學(xué)、人文地理學(xué)

三分法：自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、地圖與地理信息系統(tǒng)

3．主要分支學(xué)科概況

第四篇：2011年重慶大學(xué)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)考試試題

2011年重慶大學(xué)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)考試試題

電視作品分析

觀看電視紀(jì)錄片《父親》，寫一篇評析文章。

要求：1.對主題創(chuàng)意、內(nèi)容結(jié)構(gòu)及影視藝術(shù)技巧等方面進(jìn)行評析。

2.題目自擬，字?jǐn)?shù)在1200~2000字左右。

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第五篇：2014最新總結(jié)重慶大學(xué)高等環(huán)境微生物學(xué)博士考試參考資料(可直接背誦)

1、如何從糞便污染的水體中將大腸桿菌群中的四種菌逐一鑒別出來？

答：使用鑒別培養(yǎng)基，大腸埃希氏菌，枸櫞酸鹽桿菌，產(chǎn)氣桿菌，副大腸桿菌均能在遠(yuǎn)藤氏培養(yǎng)基上生長，但它們對乳糖的分解能力不同：前三者能分解乳糖，但分解能力有強(qiáng)有弱，大腸埃希氏菌分解能力最強(qiáng)，菌落呈紫紅色帶金屬光澤；枸櫞酸鹽桿菌次之，菌落呈紫紅或深紅色；產(chǎn)氣桿菌第三，菌落呈淡紅色，副大腸桿菌不能分解乳糖，菌落無色透明。這樣，這四種菌被鑒別出來了。

2、專性厭氧微生物為什么不需要氧？氧對專性厭氧微生物有什么不良影響？

答：因?yàn)閷Ｐ詤捬跷⑸镆挥龅窖蹙蜁?huì)死亡。在氧氣存在時(shí)，專性厭氧微生物代謝產(chǎn)生的NADP2和O2反應(yīng)生成H2O2和NAD，而專性厭氧微生物沒有過氧化氫酶，它將被生成的過氧化氫殺死。O2還可以產(chǎn)生游離O-2，由于專性厭氧微生物沒有破壞O-2的超氧化物歧化酶而被O-2殺死。耐氧的厭氧微生物雖具有超氧化物歧化酶，能耐O2然而它們?nèi)狈ρ趸瘹涿?，仍?huì)被氧化氫殺死。

3、藍(lán)細(xì)菌與其他光合細(xì)菌的代謝特征和特點(diǎn)有什么不同？各自在富營養(yǎng)池塘中的可能作用是什么？

答：（1）藍(lán)細(xì)菌是一類含有葉綠素a、類胡蘿卜素及藻膽蛋白等光合色素，進(jìn)行光合作用并產(chǎn)生氧的原核微生物。光合細(xì)菌是又一類含有光合色素，進(jìn)行光合作用的細(xì)菌。但這些細(xì)菌與上述藍(lán)細(xì)菌不同，都不含葉綠素，只含有菌綠素及類胡蘿卜素。光合細(xì)菌進(jìn)行光合作用的特點(diǎn)表現(xiàn)在：①它們不能光解水、以水中的質(zhì)子還原二氧化碳，而是從有機(jī)物或水以外的無機(jī)物中取得氫。②它們的光合作用不產(chǎn)生氧。③光合作用一般在厭氧條件下進(jìn)行。

（2）在富營養(yǎng)池塘中，由于存在大量氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)，會(huì)引起藍(lán)細(xì)菌的惡性增殖，并最終導(dǎo)致“水華”現(xiàn)象。其它光合細(xì)菌由于需要厭氧條件才能生存，當(dāng)藍(lán)細(xì)菌水華暴發(fā)時(shí)，水體會(huì)出現(xiàn)溶解氧過飽和現(xiàn)象，不會(huì)導(dǎo)致其它光合細(xì)菌的大量繁殖，僅在藍(lán)細(xì)菌大量死亡，腐爛分解時(shí)，由于消耗掉水體中大量氧氣，產(chǎn)生厭氧環(huán)境時(shí)才開始繁殖，并開始進(jìn)一步分解水體的有機(jī)物。

4、在天然環(huán)境和人工環(huán)境中微生物之間存在哪幾種關(guān)系？舉例說明。

答：種內(nèi)關(guān)系：競爭、互助；種間關(guān)系：競爭、原始合作、共生、偏害、捕食、寄生

(1)競爭關(guān)系：在好氧生物處理中，當(dāng)溶解氧或營養(yǎng)成為限制因子時(shí)，菌膠團(tuán)細(xì)菌和絲狀菌表現(xiàn)出明顯的競爭關(guān)系。

(2)原始合作關(guān)系（互生關(guān)系）：固氮菌具有固定空氣中氮?dú)獾哪芰?，但不能利用纖維素作碳源和能源，而纖維素分解菌分解纖維素為有機(jī)酸對他本身的生產(chǎn)繁殖不利，但當(dāng)兩者一起生活時(shí)，固氮菌固定的氮為纖維素分解菌提供氮源，纖維素分解菌分解纖維素的產(chǎn)物有機(jī)酸被固氮菌用作碳源和能源，也為纖維素分解菌解毒。

(3)共生關(guān)系：原生動(dòng)物中的纖毛蟲類、放射蟲類、有孔蟲類與藻類共生。(4)偏害關(guān)系：乳酸菌產(chǎn)生乳酸使pH下降，抑制腐敗細(xì)菌生長。(5)捕食關(guān)系：原生動(dòng)物吞食細(xì)菌。(6)寄生關(guān)系：噬菌體在細(xì)菌中生物。

5、如何培養(yǎng)活性污泥和進(jìn)行微生物膜的掛膜？

答：接種污泥應(yīng)盡量取自處理同類水質(zhì)的污水處理廠。在這種情況下，活性污泥的培育可以直接在曝氣池中進(jìn)行，一般步驟如下：①將污水泵入曝氣池，并按曝氣池有效體積的5%~10%投入接種污泥。②在不進(jìn)水的條件下，連續(xù)曝氣數(shù)天，溶解氧控制在1mg/L左右。③繼續(xù)保持曝氣，以小流量進(jìn)水，并逐漸提高進(jìn)水流量，最終達(dá)到設(shè)計(jì)流量。每調(diào)整一個(gè)流量，一般應(yīng)保持1周左右的運(yùn)行時(shí)間。注解氧也應(yīng)隨流量的增加而適當(dāng)提高，最終維持在2～3mg/L。判斷活性污泥是否成熟，可以利用鏡檢的方法。微生物掛膜可分為自然掛膜法和菌種添加掛膜法。自然掛膜法是利用待處理污水中的自然菌種進(jìn)行生物膜培育的方法。具體做法為：將待處理的污水一次性通往生物反應(yīng)器，在不進(jìn)水的情況下連續(xù)循環(huán)3～7天。之后改為連續(xù)進(jìn)水，流量從小到大，最終達(dá)到設(shè)計(jì)流量。每調(diào)整一個(gè)流量，一般應(yīng)保持3～7天左右的運(yùn)行時(shí)間。在這過程中污水和空氣中的微生物附著在填料的表面。生長繁殖，生物量逐漸增加，形成微生物膜。菌種添加掛膜法：為加速生物膜的形成或提高生物膜的降解能力，可向污水中投加優(yōu)良菌種，如：污水處理廠成熟的活性污泥、生物膜、或?qū)嶒?yàn)室分離得到的高效菌種等。具體做法為：將待處理污水與接種菌種在生物膜反應(yīng)器內(nèi)混合，連續(xù)循環(huán)3～7天。之后改為連續(xù)進(jìn)水，流量從小到大，最終達(dá)到設(shè)計(jì)流量。

6、在無錫城鎮(zhèn)污水處理廠將出水水質(zhì)由一級(jí)B標(biāo)準(zhǔn)升級(jí)到一級(jí)A標(biāo)準(zhǔn)以強(qiáng)化生物除磷脫氮效果的改造工程中，常在好氧區(qū)人工投加生物填料，形成活性污泥與生物膜復(fù)合的生物處理工藝。試從微生物角度對此生物處理工藝改造措施進(jìn)行分析。

答：在污水處理時(shí)，出水水質(zhì)由一級(jí)B標(biāo)準(zhǔn)升級(jí)到一級(jí)A標(biāo)準(zhǔn)，主要難度在于出水氮、磷指標(biāo)穩(wěn)定達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)，而市政污水處理廠一般處理規(guī)模較大，化學(xué)脫氮除磷的成本太高，通常只作為輔助手段。在這種形式下，如何提高生物脫氮除磷工藝就成為關(guān)鍵問題。

生物脫氮利用硝酸態(tài)氮在厭氧條件下，可被反硝化微生物利用，逐步還原成為分子態(tài)氮而逸出進(jìn)入大氣的原理去除污水的硝酸態(tài)氮的一種技術(shù)，但是如果污水中含有大量氨離子，就必須先經(jīng)過硝化過程轉(zhuǎn)化為硝酸態(tài)氮，然后在進(jìn)行反硝化作用而脫氮。在生物脫氮過程中，由于硝化細(xì)菌生長緩慢，并且在一般活性污泥中菌數(shù)不高，常成為該過程的一個(gè)限制因素，而硝化過程又是在有氧條件下進(jìn)行，因此為了提高生物脫氮效率，必須在好氧區(qū)人工投加生物填料，以增加硝化菌的數(shù)量，提高污水中氨離子轉(zhuǎn)化速度，并最終提高生物脫氮效率。生物除磷主要是通過“聚磷菌”在厭氧條件下釋放出磷，但在好氧條件下可以攝取超過其生理需要的過量的磷，并形成高磷污泥，從而達(dá)到從污水中去除磷的效果。因此在處理的過程中，要不斷進(jìn)行排泥，這樣就需要不斷的加入生物填料，以補(bǔ)充“聚磷菌”。

最后，無論是活性污泥還是生物膜，在污水處理過程中均會(huì)出現(xiàn)老化等問題，因此也需要及時(shí)補(bǔ)充。

7、微生物需要哪些營養(yǎng)物質(zhì)，它們各有什么主要生理功能？

答：1碳源：微生物主要利用各種碳源合成細(xì)胞物質(zhì)，并且很多微生物在利用碳源的同時(shí)也獲取了能量。2氮源：微生物利用氮源合成各種蛋白質(zhì)與酶，是其生存必須的營養(yǎng)物質(zhì)。3無機(jī)鹽：無機(jī)鹽也是微生物生長不可或缺的營養(yǎng)物質(zhì)，主要作用是構(gòu)成細(xì)胞的組成成分；作為酶的組成成分；維持酶的活性；調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓、氫離子濃度、氧化還原電位等。某些無機(jī)鹽還可作為一些自養(yǎng)微生物的能源。4生長因子：其主要作用是構(gòu)成酶的輔酶或輔基參與新陳代謝。5水：水是微生物體內(nèi)、體外的溶媒，營養(yǎng)物質(zhì)的吸收與代謝產(chǎn)物的分泌都需要水的介導(dǎo)；由于水的比熱容較大，可以有效地吸熱和散熱，直到調(diào)節(jié)溫度的作用。

8、活性污泥中原生動(dòng)物和微型后生動(dòng)物主要有哪些類群？這類生物在污水生物處理中有哪些作用？

答：原生動(dòng)物主要有3類，鞭毛類、肉足類和纖毛類，其中以纖毛類為主。后生動(dòng)物主要有2類，輪蟲和線蟲。

主要作用有3點(diǎn)：1促進(jìn)絮凝：有的原生動(dòng)物能分泌黏液，促進(jìn)生物絮凝，從而改善活性污泥的泥水分離特性。2凈化作用：大部分原生動(dòng)物是動(dòng)物性營養(yǎng)，能吞食游離細(xì)菌和微小污泥，有利于改善水質(zhì)。腐生鞭毛蟲等可吸收污水中的有機(jī)物。3指示作用：根據(jù)出現(xiàn)的原生動(dòng)物的種類可以判斷活性污泥的狀態(tài)和處理水質(zhì)的好壞。在活性污泥的動(dòng)物初期，微型動(dòng)物出現(xiàn)的規(guī)律是，先出現(xiàn)以有機(jī)物顆粒為食的鞭毛蟲和肉足蟲；隨著細(xì)菌增殖，開始出現(xiàn)以細(xì)菌為食的纖毛蟲；隨著菌膠團(tuán)的增加，固著型纖毛蟲逐漸代替泳動(dòng)纖毛蟲；污水處理正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，以有柄纖毛蟲為優(yōu)勢。因此，根據(jù)原生動(dòng)物和微型動(dòng)物的種類交替可以判斷污泥培養(yǎng)的成熟度。

9、什么是無氧呼吸？無氧呼吸的微生物類群在環(huán)境工程中可起什么作用？

答：不以分子氧受氫及電子，而是以某些無機(jī)氧化物或延胡索酸等有機(jī)物作為氫及電子受體，主要通過氧化磷酸化產(chǎn)生ATP的過程為無氧呼吸。

反硝化細(xì)菌可以將硝酸根和亞硝酸根還原為氮?dú)?，在環(huán)境工程的水處理過程中可以起到生物脫氮的作用。反硫化細(xì)菌可以將硫酸根還原為硫化氫氣體，從而在污水處理過程中起到生物脫硫的作用。很多異養(yǎng)厭氧微生物可以進(jìn)行無氧發(fā)酵，分解有機(jī)物，環(huán)境工程中正是利用微生物的發(fā)酵過程進(jìn)行垃圾的高溫堆肥處理。

10、不同生長階段的細(xì)菌有何特征？控制微生物生長階段在活性污泥法污水處理上有什么意義？

答：停滯期細(xì)菌特點(diǎn)：

1、菌體內(nèi)物質(zhì)量顯著增加，菌體體積增大，許多桿菌可長成長絲狀。

2、生長速率常數(shù)等于零，3、細(xì)胞內(nèi)RNA含量增高，原生質(zhì)呈嗜堿性。

4、細(xì)胞代謝機(jī)能活躍，易產(chǎn)生誘導(dǎo)酶，生長速率逐漸加快。

5、對外界不良條件較為敏感。對數(shù)期特點(diǎn)：

1、生長速率常數(shù)達(dá)到最大，2、細(xì)胞生長平衡，3、酶系活躍，代謝旺盛，細(xì)菌對不良環(huán)境因素的抵抗力較強(qiáng)。靜止期特點(diǎn)：

1、死亡率和繁殖率相等，細(xì)菌處于正增長和負(fù)增長相等的動(dòng)態(tài)平衡之中，生長速率等于零；

2、細(xì)菌產(chǎn)生量達(dá)到最大值，細(xì)菌總數(shù)最高且保持不變，并維持一段時(shí)間，3、細(xì)菌開始積累儲(chǔ)存物質(zhì)，衰亡期特點(diǎn)：靜止期之后，細(xì)菌會(huì)因缺乏營養(yǎng)物質(zhì)而開始利用自身儲(chǔ)存的物質(zhì)進(jìn)行內(nèi)源呼吸，即自身溶解，主要是外界環(huán)境對繼續(xù)生長越長越不利，從而引起細(xì)胞內(nèi)的分解代謝大大超過合成代謝，繼而導(dǎo)致菌體死亡。

環(huán)境中營養(yǎng)物質(zhì)的多少影響著微生物的生長。我們控制營養(yǎng)物質(zhì)的供給，就控制了微生物的生長繁殖及活動(dòng)情況，在生物處理中，我們控制了一定的F/M值，（F代表營養(yǎng)物質(zhì)，M代表細(xì)胞量，F(xiàn)/M是兩者的比值，也稱生物負(fù)荷率）就可以得出不同的微生物生長率，微生物的活性和處理效果。如果我們采用較高的F/M值維持微生物的對數(shù)生長，則此時(shí)微生物繁殖很快，活力也很強(qiáng)，處理廢水的能力必然較高。微生物處于食料過剩的環(huán)境中，微生物的生長速率不受有機(jī)物的限制，而與其本身的量有關(guān)。在這種情況下，微生物的絮凝、沉降性較差，出水帶出的有機(jī)物質(zhì)，包括菌體也多一些，也就是說，利用對數(shù)期進(jìn)行廢水處理的生化處理，雖然反應(yīng)速率很快，但是想取得穩(wěn)定的出水以及較高的處理效果，也比較困難，所以一般在廢水生物處理過程中，經(jīng)常利用靜止期的微生物生長、活動(dòng)，使污水中的有機(jī)物穩(wěn)定化，并取得較好的處理效果。

11、試分析A2/O工藝中硝化菌與聚磷菌在污泥齡上的矛盾關(guān)系，并提出解決方法。

答：A2/O工藝由于將厭氧、缺氧和好氧三種不同環(huán)境條件下生長的微生物，如聚磷菌、普通異養(yǎng)反硝化菌、普通異養(yǎng)菌和自養(yǎng)硝化菌等混合在同一系統(tǒng)中生長，而各個(gè)類型微生物的生長周期不同，由此不可避免的存在污泥齡的矛盾。在好氧段要實(shí)現(xiàn)硝化作用，必然需要維持較高的硝化菌數(shù)量，由于硝化菌是化能自養(yǎng)菌，生長周期緩慢，因此需要較長的污泥齡才能保證硝化作用；而聚磷菌屬于短世代的微生物，生物除磷也是通過排放高含磷污泥來實(shí)現(xiàn)的，這就要求采用短泥齡來提高除磷效率，因而系統(tǒng)需要運(yùn)行在較短的泥齡條件下，污泥齡矛盾由此產(chǎn)生。

污泥齡矛盾解決辦法：1通過摸索不同營養(yǎng)條件和環(huán)境條件下的污泥齡，在實(shí)際生產(chǎn)中選擇一個(gè)比較的折中的污泥齡達(dá)到最高處理效率。2設(shè)立中間沉淀池，搞兩套污泥回流系統(tǒng)使不同泥齡的微生物居于前后兩級(jí)，第一級(jí)泥齡很短，主要功能是除磷；第二級(jí)泥齡較長，主要功能是脫氮。該系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)是成功地把兩類泥齡不同的微生物分開。3在A2/O工藝好氧區(qū)的適當(dāng)位置投放填料，由于硝化菌可棲息于填料表面不參與污泥回流，故能解決脫氮除磷工藝的泥齡矛盾，這種作法的優(yōu)點(diǎn)是既達(dá)到了分離不同泥齡微生物的目的，又維持了常規(guī)A2/O工藝的簡捷特點(diǎn)。

12、什么叫無氧呼吸？環(huán)境微生物中有哪些無氧呼吸類型？常見于哪些環(huán)境中？無氧呼吸對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及環(huán)境有何影響？ 答：不以分子氧受氫及電子，而是以某些無機(jī)氧化物或延胡索酸等有機(jī)物作為氫及電子受體，主要通過氧化磷酸化產(chǎn)生ATP的過程為無氧呼吸。

根據(jù)其最終電子受體不同主要有四種：反硝化作用、反硫化作用、發(fā)酵作用、延胡酸呼吸 無氧呼吸常見于各種缺氧環(huán)境，例如湖底、海底、土壤深處等

無氧呼吸在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及環(huán)境中的主要作用是促進(jìn)各種元素物質(zhì)循環(huán)。例如在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中如果土壤通氣不良，就會(huì)導(dǎo)致土壤中的硝酸鹽離子通過反硝化作用生成NO或N2等，從而造成土壤肥力的下降。而在富營養(yǎng)水體的治理過程，為了減少水體的N元素，通常會(huì)增設(shè)反硝化作用的裝置以利于脫氮。

13、細(xì)菌不同生長時(shí)期產(chǎn)生的根本原因是什么？影響細(xì)菌代時(shí)的因素有哪些？

答：細(xì)菌不同生長時(shí)期產(chǎn)生的根本原因是由于周邊環(huán)境狀況的改變影響了其生長過程，當(dāng)環(huán)境的營養(yǎng)物質(zhì)充足時(shí)，細(xì)菌大量繁殖，隨著其數(shù)量呈幾何級(jí)上升的過程中，營養(yǎng)物質(zhì)逐漸減少，代謝產(chǎn)物與廢物等有害物質(zhì)增多，或pH等其它條件不適，都會(huì)使細(xì)菌生長減慢以致大量死亡。

影響細(xì)菌代時(shí)的主要因素包括：氧化還原電位、溫度、水及其可供給性、氫離子濃度、輻射、超聲波、壓力、化學(xué)物質(zhì)等。

14、如何培養(yǎng)厭氧菌？

答：厭氧菌在有氧的情況下不能生長。要培養(yǎng)厭氧菌，必須創(chuàng)造一個(gè)無氧的環(huán)境。通常用培養(yǎng)基中加入還原劑，或用物理、化學(xué)方法去除環(huán)境中的游離氧，以降低氧化還原電勢。如皰肉培養(yǎng)基、硫基乙酸鈉培養(yǎng)基，牛心腦浸液培養(yǎng)基等。常用的厭氧培養(yǎng)方法有許多，如厭氧缸法、厭氧袋法、厭氧手套箱、厭氧盒、生物耗氧法、焦性末食子酸法和皰肉培養(yǎng)基法等。

15、請敘述堆肥的主要過程和考慮的主要參數(shù)，并說明原因。

答：堆肥的主要過程分為四個(gè)階段：1發(fā)熱階段，堆肥堆制初期，微生物利用垃圾中可溶性有機(jī)物和易分解有機(jī)物旺盛繁殖。有機(jī)質(zhì)分解迅速，釋出熱量，由于堆料有良好的保溫作用，使堆肥混充不斷升高。2高溫階段，堆肥溫度升高到50度以上進(jìn)入高溫階段并在高溫范圍內(nèi)穩(wěn)定一段時(shí)間，在高溫階段，纖維素、果膠類物質(zhì)旺盛分解，同時(shí)大量產(chǎn)生腐殖質(zhì)。3降溫階段，當(dāng)高溫持續(xù)一段時(shí)間以后，易利用或較易利用的有機(jī)物已大部分解，只剩下部分較難分解及難分解的有機(jī)物。此時(shí)微生物活動(dòng)減弱，產(chǎn)熱量減少，溫度逐漸下降。中溫性微生物以復(fù)成為優(yōu)勢種，殘余物質(zhì)進(jìn)一步分解，腐殖質(zhì)積累不斷加大。4腐熟階段，這一階段，堆肥物質(zhì)逐步進(jìn)入穩(wěn)定化狀態(tài)，耗氧量大大減少，含水量也降低，堆肥物孔隙增大，氧擴(kuò)散能力增強(qiáng)。

影響堆肥的主要因子有1供氧量：對于好氧堆肥而言，氧氣是微生物賴以生存的條件，供氧不足會(huì)造成大量微生物的死亡，減慢分解速度。但是提供過量冷空氣則會(huì)帶走熱量，降低堆體溫度，尤其不利于高溫菌氧化過程，因此，供氧量要適當(dāng)，通常實(shí)際所需空氣量應(yīng)為理論空氣量的2～10倍。物料間的空隙率對于供氧非常重要，可視物料的組成性質(zhì)而定。2含水率 堆肥原料的含水率對于發(fā)酵過程的影響很大。水一方面溶解有機(jī)物，參與微生物新陳代謝；另一方面調(diào)節(jié)堆體溫度。綜合堆肥化各種因素得到的適宜含水率范圍為45％～60％(質(zhì)量比)，55％左右最為理想。堆肥原料中有機(jī)物含量低時(shí)，含水率可取低值。當(dāng)含水率超過65％，水就會(huì)充滿物料顆粒間的空隙，使空氣含量減少，堆肥將由好氧向厭氧轉(zhuǎn)化，溫度也急劇下降，其結(jié)果是形成發(fā)臭的中間產(chǎn)物(硫化氫、硫醇、氨等)和因硫化物而導(dǎo)致堆料腐敗發(fā)黑。故高水分物料應(yīng)通過前處理進(jìn)行調(diào)節(jié)。3溫度 溫度是影響微生物活動(dòng)和堆肥工藝過程的重要因素。堆肥中微生物分解有機(jī)物釋放出的熱量是堆料溫度上升的熱源。溫度過低，分解反應(yīng)速度慢，也達(dá)不到熱滅活無害化要求。但溫度過高也不利，例如當(dāng)溫度超過70℃時(shí)，放線菌等有益細(xì)菌(存活于植物根部周圍，能使植物受到良好的影響而茁壯成長)將全部被殺死，且孢子進(jìn)入形成階段，并呈不活動(dòng)狀態(tài)，因而分解速度相應(yīng)變慢，所以適宜的堆肥化溫度為55～60℃。4有機(jī)質(zhì)含量 這一因素影響堆料溫度與通風(fēng)供氧要求。如有機(jī)質(zhì)含量過低，分解產(chǎn)生的熱量將不足以維持堆肥所需要的溫度，影響無害化處理，且產(chǎn)生的堆肥成品由于肥效低而影響其使用價(jià)值；如果有機(jī)質(zhì)含量過高，則給通風(fēng)供氧帶來困難，有可能產(chǎn)生厭氧狀態(tài)，研究表明堆料最適合的有機(jī)含量為20％～80％。5碳氮比(C／N)C／N影響有機(jī)物被微生物分解的速度。當(dāng)C/N比在80以上時(shí)，堆肥化無法進(jìn)行。一般認(rèn)為堆肥原料最佳C/N為（26-35）/1。6顆粒度 堆肥化所需要的氧氣是通過堆肥原料顆?？障豆┙o的。物料顆粒的平均適宜粒度為12～60mm，最佳粒徑隨垃圾物理特性而變化，破碎得越細(xì)小，動(dòng)力消耗越大，處理垃圾的費(fèi)用就會(huì)增加。7pH 在消化過程中pH值隨著時(shí)間和溫度的變化而變化，因此它是揭示堆肥分解過程的一個(gè)極好的標(biāo)志。pH值太高或太低都會(huì)影響堆肥的效率，中性或者弱堿性則最容易使生物有效地發(fā)揮作用，一般認(rèn)為pH值在7．5～8．5時(shí)，可獲得最大堆肥速率。

16、請敘述活性污泥膨脹的機(jī)理。

答：對其污泥膨脹誘發(fā)機(jī)理，目前還存在不同看法。Cbiesa根據(jù)污水中不可降解基質(zhì)和微生物衰減系數(shù)對微生物生長速率的影響，提出了污泥膨脹的饑餓假說理論，指出活性污泥中有三種不同的微生物種群：一是生長速度快的菌膠團(tuán)污泥絮凝微生物；二是具有高基質(zhì)親和力生長緩慢的耐饑餓絲狀微生物；三是對溶解氧具有親和力、對饑餓高度敏感的快速生長的絲狀菌。在低基質(zhì)濃度條件下，耐饑餓絲狀微生物占優(yōu)勢；當(dāng)有機(jī)質(zhì)在特定濃度以上時(shí)，只要氧傳遞不受限制，菌膠團(tuán)微生物占優(yōu)勢；在高基質(zhì)且受溶解氧限制情況下，快速生長的絲狀菌占優(yōu)勢，影響污泥的沉淀性能，從而產(chǎn)生了污泥膨脹。另有理論認(rèn)為，低底物濃度下，具有較低KS（飽和常數(shù)）和Umax（最大比增長速率）的絲狀菌生長速率較高。從生態(tài)學(xué)看，活性污泥中的菌膠團(tuán)細(xì)菌和絲狀菌等共同構(gòu)成一個(gè)共生的微生物生態(tài)體系，菌膠團(tuán)和絲狀菌是共生關(guān)系，均具有凈化功能，其中絲狀菌作為菌膠團(tuán)細(xì)菌生長的支撐，起“骨架”的作用。當(dāng)菌膠團(tuán)細(xì)菌和絲狀菌的生長達(dá)到一種平衡時(shí)，微生物間共生關(guān)系占主導(dǎo)地位，不發(fā)生污泥膨脹；在條件惡化時(shí)，競爭關(guān)系成為主導(dǎo)，菌膠團(tuán)細(xì)菌受抑制，適應(yīng)性強(qiáng)的絲狀菌大量繁殖，引發(fā)污泥膨脹。除了基質(zhì)濃度外，不同的水質(zhì)條件（如水溫、酸度、營養(yǎng)物濃度等）也可導(dǎo)致絲狀菌大量繁殖而產(chǎn)生污泥膨脹。近年來發(fā)現(xiàn)痕量金屬缺乏可導(dǎo)致菌膠團(tuán)微生物的代謝困難，誘發(fā)污泥膨脹。

17、這是活性污泥法的A2/O工藝的流程圖。請答出各段中主要的微生物類型和發(fā)生的反應(yīng)，并回答該工藝的特點(diǎn)和不足有哪些？ 答：該工藝中，污水首先進(jìn)入?yún)捬醭?，系統(tǒng)回流污泥R中的兼性厭氧發(fā)酵菌將污水中的可生物降解有機(jī)物轉(zhuǎn)化為揮發(fā)性脂肪酸等小分子發(fā)酵產(chǎn)物，聚磷菌也將釋放菌體內(nèi)儲(chǔ)存的多聚磷酸鹽，同時(shí)釋放能量，其中部分能量供專性好氧的聚磷菌在厭氧抑制環(huán)境下生存，另一部分能量則供聚磷菌主動(dòng)吸收類似VFA等污水中的發(fā)酵產(chǎn)物，并以PHA的形式在菌體內(nèi)貯存起來。之后，污水進(jìn)入缺氧池內(nèi)，在缺氧池中，反硝化細(xì)菌利用從好氧池中經(jīng)混合液回流r而帶來的大量硝酸鹽，以及污水中可生物降解的有機(jī)物進(jìn)行反硝化反應(yīng)，達(dá)到同時(shí)去碳和脫氮的目的。含有較低濃度碳氮和較高濃度磷的污水隨后進(jìn)入好氧池，在好氧池聚磷菌在曝氣充氧條件下分解體內(nèi)貯存的PHA并釋放能量，用于菌體生長及主動(dòng)超量吸收周圍環(huán)境中的溶解性磷，這些被吸收的溶解性磷在聚磷菌體內(nèi)以聚磷鹽形式存在，使得污水中磷的濃度大大降低。污水中各種有機(jī)物在經(jīng)歷厭氧、缺氧環(huán)境后，進(jìn)入好氧區(qū)時(shí)其濃度己經(jīng)相當(dāng)?shù)?，這將有利于自養(yǎng)硝化菌的生長繁殖。硝化菌在好氧的環(huán)境下將完成氨化和硝化作用。在二次沉淀池之前，大量的回流混合液r將把產(chǎn)生的硝酸鹽與亞硝酸鹽帶入缺氧區(qū)進(jìn)行反硝化脫氮。污水隨后進(jìn)入二沉淀池進(jìn)行絮凝濃縮污泥，一部分濃縮回流污泥R至厭氧區(qū)繼續(xù)參與釋磷并保持系統(tǒng)活性污泥濃度，另一部分則攜帶超量吸收磷的聚磷菌體以剩余污泥形式排出系統(tǒng)。

該工藝的主要特點(diǎn)是1流程簡單，并且脫氮除磷同時(shí)進(jìn)行，總的水力停留時(shí)間少于其它同類工藝；2在厭氧（缺氧）、好氧交替運(yùn)行條件下，絲狀菌不能大量增殖，無污泥膨脹之虞，SVI值一般均小于100；3污泥中含磷濃度高，具有很高的肥效；4運(yùn)行中勿需投藥，兩個(gè)A段只用輕緩攪拌，以不增加溶解氧為度，運(yùn)行費(fèi)用低。同樣本工藝也存在一些不足，主要有1除磷效果難于再行提高，污泥增長有一定的限度，不易提高，特別是當(dāng)P/BOD值高時(shí)更是如此；2脫氮效果也難于進(jìn)一步提高，內(nèi)循環(huán)量一般以2Q（Q～原污水量）為限，不宜太高；3進(jìn)入沉淀池的處理水要保持一定濃度的溶解氧，減少停留時(shí)間，防止產(chǎn)生厭氧狀態(tài)和污泥釋放磷的現(xiàn)象出現(xiàn)、但溶解氧濃度也不宜過高，以防循環(huán)混合液對缺氧反應(yīng)器的干擾。4傳統(tǒng)A2/O工藝出水只能達(dá)到一級(jí)B標(biāo)準(zhǔn)。

18、請寫出大腸桿菌、酵母菌、乳酸菌發(fā)酵的共同途徑，列出其中關(guān)鍵酶，并回答它們各自所屬的發(fā)酵類型及主要產(chǎn)物。答：三種細(xì)菌發(fā)酵的共同途徑為EMP途徑，即細(xì)胞將葡萄糖轉(zhuǎn)化為丙丙酮酸的代謝過程。其中的關(guān)鍵酶為果糖磷酸激酶，其活性大小控制著整個(gè)途徑的進(jìn)程。大腸桿菌的發(fā)酵類型為混合酸發(fā)酵，主要產(chǎn)物有乳酸、乙醇、乙酸、甲酸、二氧化碳和氫氣。酵母菌的發(fā)酵類型為乙醇發(fā)酵，主要產(chǎn)物為乙醇和二氧化碳。乳酸菌的發(fā)酵類型為乳酸同型發(fā)酵，主要產(chǎn)物為乳酸。

19、影響微生物生長繁殖的主要條件是什么？供給營養(yǎng)物質(zhì)應(yīng)注意什么問題？

答：影響微生物生長繁殖的主要條件分為兩部分，一方面營養(yǎng)物質(zhì)，主要是碳源、氮源、無機(jī)鹽、生長因子和水。另一方面是環(huán)境因素，主要包括氧氣和氧化還原電位、溫度、水及其可供給性、氫離子濃度、輻射、超聲波、壓力和化學(xué)物質(zhì)等。

供給營養(yǎng)物質(zhì)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：1根據(jù)微生物的營養(yǎng)需求供給合適的碳源、氧源、無機(jī)鹽或生長因子，如自養(yǎng)微生物可以利用空氣中的二氧化碳，氨氧化細(xì)菌利用的氮源是氨離子，而不是蛋白胨等。2注意各營養(yǎng)物質(zhì)的濃度及配比。3控制營養(yǎng)物質(zhì)的理化條件，如一般細(xì)菌生長的合適pH為7-7.5，而嗜酸菌則為pH2-5，嗜堿菌為pH9-10。4利用價(jià)格低廉且容易得到的原料作為培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分。

20、什么叫水體自凈？可根據(jù)哪些指標(biāo)判斷水體自凈程度？

答：河流接納了一定量的有機(jī)污染物后，在物理、化學(xué)和水生物等因素的綜合作用后得到凈化，水質(zhì)恢復(fù)到污染前的水平和狀態(tài)，叫做水體自凈。判斷水體自凈程度的指標(biāo)有P/H指數(shù)和氧濃度晝夜變化幅度和氧垂曲線。

21、試述微生物在自然界硫循環(huán)中的重要作用。

答：自然界中的硫和硫化氫被微生物氧化成為硫酸鹽，后者被植物和微生物同化成為有機(jī)硫化物，構(gòu)成其自身組分；動(dòng)物食用植物和微生物，將其轉(zhuǎn)化成為動(dòng)物有機(jī)硫化物，當(dāng)動(dòng)、植物的尸體被微生物分解時(shí)，含硫的有機(jī)質(zhì)主要是蛋白質(zhì)降解成為硫化氫，進(jìn)入到環(huán)境中。此外，環(huán)境中的硫酸鹽在缺氧條件下，能被微生物還原成為硫化氫。微生物在自然界的硫循環(huán)中，參與了各個(gè)過程：脫硫作用、硫化作用、硫同化作用和反硫化作用（硫酸鹽還原作用）。

22、復(fù)雜有機(jī)物的沼氣發(fā)酵三階段理論內(nèi)容是什么？甲烷可通過哪些途徑形成？

答：第一階段是含碳有機(jī)聚合物的水解。纖維素、半纖維素、果膠、淀粉、脂類、蛋白質(zhì)等非水溶性含碳有機(jī)物，經(jīng)細(xì)菌水解發(fā)酵生成水溶性糖、醇、酸等分子量較小的化合物，以及氫氣和二氧化碳；第二階段是各種水溶性產(chǎn)物經(jīng)微生物降解形成甲烷底物，主要是乙酸、氫氣和二氧化碳；第三階段是產(chǎn)甲烷菌轉(zhuǎn)化甲烷底物生成CH4和CO2。另外，在沼氣發(fā)酵過程中還存在某些逆向反應(yīng)，即由小分子合成大分子物質(zhì)的微生物過程；

形成途徑：由酸和醇的甲基生成；由醇的氧化使二氧化碳還原形成；脂肪酸有時(shí)用水做還原劑或供氫體產(chǎn)生；利用氫使二氧化碳還原；在氧和水存在時(shí)，巴氏甲烷八疊球菌與甲酸甲烷桿菌能將一氧化碳還原成甲烷。

23、簡述革蘭氏染色的原理。

答：①革蘭氏染色與細(xì)菌等電點(diǎn)有關(guān)系：革蘭氏陽性菌的等電點(diǎn)比革蘭氏陰性菌低，因而革蘭氏陽性菌帶負(fù)電荷比革蘭氏陰性菌多，它與草酸銨結(jié)晶紫的結(jié)合力大，用碘-碘化鉀媒染后，兩者等電位均降低，但革蘭氏陽性菌等電位降低得多，故與草酸銨結(jié)晶紫結(jié)合得更牢固，對乙醇脫色的抵抗力強(qiáng)，草酸銨結(jié)晶紫、碘-碘化鉀復(fù)合物不被乙醇提取，菌體呈紫色，而革蘭氏陰性菌則相反，菌體呈紅色。②革蘭氏染色與細(xì)菌細(xì)胞壁有關(guān)：革蘭氏陽性菌的脂質(zhì)含量很低，肽聚糖含量高，革蘭氏陰性菌則相反，因此用乙醇脫色時(shí)，革蘭氏陰性菌的脂質(zhì)被乙醇溶解，增加細(xì)菌細(xì)胞壁的孔徑及其通透性，乙醇容易進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)將草酸銨結(jié)晶紫、碘-碘化鉀復(fù)合物提取出來，使菌體呈無色，革蘭氏陽性菌由于脂質(zhì)含量極低，而肽聚糖含量高，乙醇既是脫色劑又是脫水劑，使肽聚糖脫水縮小細(xì)胞壁的孔徑，降低細(xì)胞壁的通透性，阻止乙醇分子進(jìn)入細(xì)胞，草酸銨結(jié)晶紫、碘-碘化鉀復(fù)合物被截留在細(xì)胞內(nèi)而不被脫色，仍呈紫色。

24、試述Ames實(shí)驗(yàn)的工作原理及其應(yīng)用價(jià)值。

答：Ames實(shí)驗(yàn)是利用鼠傷寒沙門氏菌的組氨酸營養(yǎng)缺陷型菌株，在含微量組氨酸的培養(yǎng)基中，除極少數(shù)自發(fā)回復(fù)突變的細(xì)胞外，一般只能分裂幾次，形成在顯微鏡下才能見到的微菌落。受誘變劑作用后，大量細(xì)胞發(fā)生回復(fù)突變，自行合成組氨酸，發(fā)育成肉眼可見的菌落。

其應(yīng)用價(jià)值可用來確定化學(xué)物質(zhì)是否具有致癌性及致突變作用。

25、請指出生物修復(fù)的影響因素并簡述之。

答：首先是生物因素，必須存在具有代謝活性的生物，它們能夠以相當(dāng)速度降解污染物，并使污染物濃度到環(huán)境要求的范圍內(nèi)。生態(tài)條件中，1氧氣的影響最大，大多數(shù)有機(jī)物的生物降解在好氧條件下進(jìn)行較快。由于一些土壤孔隙較少，或者距離表層遠(yuǎn)，氧氣常常成為原位生物修復(fù)的限制因子。許多有機(jī)物也能夠在厭氧環(huán)境下被降解，但一般降解較慢。2物質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)，有機(jī)物化學(xué)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度、基團(tuán)的性質(zhì)與位置均可能影響微生物對它的正常酶解活動(dòng)。3共代謝作用，環(huán)境中的污染物常通過共代謝而獲降解，尤其對一些結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機(jī)污染物更是如此。因此，在調(diào)節(jié)生物修復(fù)的影響因素中，不應(yīng)局限于一種菌，而應(yīng)投入多種，以發(fā)揮微生物的共代謝作用使污染物得以降解。4其它環(huán)境物理化學(xué)因素，包括微生物生長所需的營養(yǎng)元素、酸堿度、溫度、水分、光照和毒物等，均會(huì)影響微生物對污染物降解的范圍與速度。5微生物降解或轉(zhuǎn)化污染物后生成的中間體或終產(chǎn)物，它們可能變成更復(fù)雜的物質(zhì)，或者毒性增加，比原始污染物更為有害。

26、請簡述生物強(qiáng)化除磷工藝（EBPR）機(jī)理和控制條件。

答：生物強(qiáng)化除磷工藝的原理是微生物以聚磷酸鹽的形式超量儲(chǔ)存磷。溶解氧濃度對聚磷菌的磷攝取有很大的影響，為了獲得較好的磷釋放效果，溶解氧濃度應(yīng)保持在2mg/L以上，以滿足聚磷菌對其貯存的PHB進(jìn)行氧化，獲取能量，供大量攝取磷之用。硝酸鹽與亞硝酸鹽濃度，當(dāng)厭氧池內(nèi)存在硝酸鹽與亞硝酸鹽時(shí)，一些發(fā)酵菌會(huì)利用它們作為最終電子受體，進(jìn)行反硝化作用，這樣會(huì)抑制對有機(jī)物發(fā)酵產(chǎn)酸的作用，從而影響聚磷菌的釋磷和合成PHB的能力。一般應(yīng)控制硝酸鹽濃度一定在0.2mg/L以下。碳源，厭氧池內(nèi)BOD5/T-P是影響聚磷菌釋磷和攝磷的重要因素。聚磷菌利用的有機(jī)碳源不同，其釋磷速度存在明顯差異。為了給聚磷菌提供足夠的有機(jī)碳源，達(dá)到較好的除磷效果，進(jìn)水的BOD5/T-P比值一般應(yīng)大于15。污泥齡的長短對聚磷菌的攝磷作用和剩余排放量有直接的影響，污泥齡越長，污泥中的磷含量越低，加之排泥量的減少，會(huì)導(dǎo)致除磷效果的。相反，污泥齡越短，污泥中的磷含量越高，加之產(chǎn)泥率和剩余污泥排放量的增加，除磷效果越好。

27、什么是EMB（伊紅美藍(lán)乳糖瓊脂培養(yǎng)基）培養(yǎng)基？試述其主要成分、作用原理及實(shí)用價(jià)值。

答：EMB是一種鑒別培養(yǎng)基，用以鑒別腸桿菌，尤其是大腸桿菌，因其有強(qiáng)烈分解乳糖產(chǎn)酸的能力，幫可使菌體染上伊紅，伊紅和美藍(lán)結(jié)合，使菌體染上紫紅色，有金屬反光。主要成分包括蛋白胨、乳糖、磷酸氫二鉀、瓊脂、蒸餾水、伊紅水溶液和美藍(lán)水溶液。作用原理：伊紅與美藍(lán)二種染料一酸一堿兩者在培養(yǎng)基中為指示劑，對革蘭氏陽性細(xì)菌有抑制生長作用，當(dāng)大腸桿菌分解乳糖產(chǎn)酸時(shí)，菌落中的伊紅和美藍(lán)相結(jié)合形成紫紅色的復(fù)合物，呈金屬光澤，而不分解乳糖的細(xì)菌無色或灰白色，有的細(xì)菌產(chǎn)生堿性物質(zhì)較多，而出現(xiàn)藍(lán)色菌落。其主要實(shí)用價(jià)值可用來鑒別水和乳制品中是否存在大腸桿菌等細(xì)菌。

28、真菌包括哪些微生物？它們在廢水生物處理中各起什么作用？

答：真菌種類繁多，形態(tài)、大小各異，包括酵母菌、霉菌及各種傘菌等。酵母菌處理廢水起積極作用。酵母菌還可用作檢測重金屬，霉菌對廢水中氰化物的去除率達(dá)90%以上。有的霉菌還可處理含硝基化合物廢水。傘菌既可用于處理廢水，還可獲得食用菌。

29、在微生物培養(yǎng)過程中，引起pH改變的原因有哪些？在實(shí)踐中如何保證微生物處于較穩(wěn)定和合適的pH環(huán)境中？ 答：在微生物培養(yǎng)過程中，會(huì)產(chǎn)生有機(jī)酸、CO2和NH3，前兩者為酸性物質(zhì)，后者為堿性物質(zhì)，它們會(huì)降低或提高培養(yǎng)基的pH值。在實(shí)踐中，為保證微生物處于較穩(wěn)定和合適的pH環(huán)境中，需要在培養(yǎng)基中加入緩沖劑，如K2HPO4、KH2PO4、Na2CO3、NaHCO3、NaOH等，它們即起調(diào)節(jié)pH的作用，又可在培養(yǎng)過程中調(diào)整pH的變化。

30、水體中微生物有幾方面的來源？微生物在水體中的分布有什么樣的規(guī)律？

答：水體中微生物的來源有四方面：1水體中固有的微生物有熒光桿菌、產(chǎn)紅色和產(chǎn)紫色的靈桿菌、不產(chǎn)色的好氧芽孢桿菌、產(chǎn)色和不產(chǎn)色的球菌、絲狀硫細(xì)菌、球衣菌及鐵細(xì)菌等。2來自土壤的微生物 由于雨水沖刷地面，將土壤中的微生物帶到水體中。3來自生產(chǎn)和生活的微生物 各種工業(yè)廢水、生活污水和牲畜的排泄物夾帶各種微生物進(jìn)入水體。4來自空氣微生物 雨雪降落時(shí)，將空氣中的微生物夾帶入水體中。

水體中微生物種類很多，微生物在水體中的分布與數(shù)量受水體的類型、有機(jī)物的含量、微生物的拮抗作用、雨水沖刷、河水泛濫、工業(yè)廢水、生活污水的排放量等因素影響。水中細(xì)菌90%為革蘭氏陰性菌，河水溪流因受土壤傳布的影響可能革蘭氏陽性菌多一些，但仍以革蘭氏陰性菌為主。霉菌在淡水中多于海水。

31、請闡述自然界氮循環(huán)中涉及的微生物代謝類型和作用。

答：在微生物、植物和動(dòng)物三者的協(xié)同作用下將分子氮、有機(jī)氮化合物和無機(jī)氮化合物這三種氮素的形態(tài)相互轉(zhuǎn)化，即構(gòu)成氮循環(huán)。

微生物在氮循環(huán)中涉及的作用有：氨化作用、硝化作用、反硝化作用及固氮作用等過程。1有機(jī)氮化合物在氨化微生物的脫氨作用下產(chǎn)生氨，稱為氨化作用，氨化作用可以分解蛋白質(zhì)、核酸和其它有機(jī)含氮化合物。2氨基酸脫下的氨，在有氧的條件下，經(jīng)亞硝酸細(xì)菌和硝酸細(xì)菌的作用轉(zhuǎn)化為硝酸，稱為硝化作用。硝化作用將氨氧化為亞硝酸或硝酸，為氨的徹底分解提供基礎(chǔ)。3兼性厭氧的硝酸鹽還原細(xì)菌將硝酸鹽還原成氮?dú)?，成為反硝化作用。硝化作用可以將土壤或水體中的氮元素還原為氮?dú)猓瑥亩尫诺娇諝庵小?在固氮微生物的固氮酶催化作用下，把分子氮轉(zhuǎn)化為氨，進(jìn)而合成為有機(jī)氮化合物，成為固氮作用。固氮作用是氮素循環(huán)的重要環(huán)節(jié)，對人類生產(chǎn)和可持續(xù)發(fā)展起著重要作用。

32、水環(huán)境微生物的種類及特征。

33、糞大腸桿菌檢測的意義及檢測方法。

答：糞大腸菌群是能在44.5攝氏度發(fā)酵乳糖的大腸菌群，亦稱耐熱性大腸菌群。同總大腸菌群一樣大腸菌群包括同樣的4個(gè)屬，但以埃希氏菌為主，其他3個(gè)屬數(shù)量較少。多數(shù)大腸桿菌的菌種也可以在44～45度條件下生長。由于糞大腸菌群數(shù)與糞便中大腸桿菌數(shù)直接相關(guān)，在人糞中糞大腸菌群細(xì)菌占總大腸菌群數(shù)的96.4%；而且在外環(huán)境中糞大腸菌群不易繁殖，因此，糞大腸菌群較總大腸菌群作為糞便污染指示菌意義更大。

常用的檢測方法為多管發(fā)酵法和濾膜法，多管發(fā)酵法是自總大腸菌群乳糖發(fā)酵試驗(yàn)的陽性管中取1滴轉(zhuǎn)種于EC培養(yǎng)基，44.5度培養(yǎng)。然后觀察結(jié)果。用濾膜法檢測時(shí)采用的培養(yǎng)基有區(qū)別，糞大腸菌群采用FMC培養(yǎng)基。

34、碳水化合物、蛋白質(zhì)、油脂、核酸生物降解的最終產(chǎn)物。

答：碳水化合物生物降解的最終產(chǎn)物為二氧化碳和水。蛋白質(zhì)生物降解最終產(chǎn)物為氨鹽、氨氣、二氧化碳等。油脂生物降解的最終產(chǎn)物同樣是二氧化碳和水。核酸生物降解的最終產(chǎn)物為氨和二氧化碳。

35、基因重組的類型。

答：第一種，減數(shù)第一次分裂的前期，同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換；第二種，減數(shù)第一次分裂的后期，隨著等位基因的分離，非同源染色體上的等位基因自由組合；第三種，基因工程中，人們將目的基因加到運(yùn)載體上再導(dǎo)入受體細(xì)胞，這也屬于基因重組。

36、全酶的構(gòu)成。

答：酶除了蛋白質(zhì)組分外，還含有對熱穩(wěn)定的小分子物質(zhì)。前者稱為酶蛋白（apoenzyme），后者稱為輔因子（cofactor）。酶蛋白和輔因子單獨(dú)存在時(shí)，均無催化活力。只有二者結(jié)合成完整的分子時(shí)，才具有活力。此完整的酶分子成為全酶。全酶=酶蛋白+輔因子。輔因子主要指金屬離子、輔酶和輔基。具有催化活性的全酶，包括所有酶蛋白、必需的亞基、輔基和其它的輔助因子。

37、Km的意義。

答：酶促反應(yīng)速度與底物濃度的關(guān)系可用米氏方程來表示，酶反應(yīng)速度與底物濃度之間的定量關(guān)系。Km值等于酶促反應(yīng)速度達(dá)到最大反應(yīng)速度一半時(shí)所對應(yīng)的底物濃度，是酶的特征常數(shù)之一。不同的酶Km值不同，同一種酶與不同底物反應(yīng)Km值也不同，Km值可近似的反應(yīng)酶與底物的親和力大小：Km值大，表明親和力小；Km值小，表明親合力大。

38、影響微生物活動(dòng)的環(huán)境因素。

39、污化系統(tǒng)。答：污化系統(tǒng)里一般分為生產(chǎn)污水處理和生活污水處理。生產(chǎn)污水包括工業(yè)污水、農(nóng)業(yè)污水以及醫(yī)療污水等，而生活污水就是日常生活產(chǎn)生的污水,是指各種形式的無機(jī)物和有機(jī)物的復(fù)雜混合物，包括：①漂浮和懸浮的大小固體顆粒；②膠狀和凝膠狀擴(kuò)散物；③純?nèi)芤骸?/p>

40、水體富營養(yǎng)化及成因與危害。

答：水體富營養(yǎng)化的根本成因是營養(yǎng)物質(zhì)的增加，使得藻類和有機(jī)物增加所致。營養(yǎng)物質(zhì)主要是磷，其次是氮，還有碳、微量元素或維生素等。藻類生長遵循李比希最小定律，即其生產(chǎn)量或生物量取決于外界供給它的所需養(yǎng)分中數(shù)量最少的那一種。由于磷在水體中不完全循環(huán)，使得世界上很多地區(qū)的水域都嚴(yán)重缺磷，以致磷成為其初級(jí)生產(chǎn)力的重要限制因素，一旦大量磷進(jìn)人水體往往引起浮游植物的迅猛生長，而使水體呈現(xiàn)富營養(yǎng)化。

水體富營養(yǎng)化首先會(huì)使藻類大量繁殖，而一些藻類可能會(huì)產(chǎn)生腥味異臭，表層密集的藻類使水體透明度下降，導(dǎo)致水體底層溶解氧含量下降，導(dǎo)致一些需氧生物大量死亡，這些生物死亡后沉入水體，厭氧環(huán)境又為微生物分解提供了條件，加速了營養(yǎng)物質(zhì)的釋放，導(dǎo)致富營養(yǎng)化的惡性循環(huán)。其次一些藻類在代謝或死亡時(shí)會(huì)產(chǎn)生各種有毒物質(zhì)，進(jìn)一步威脅水生生態(tài)系統(tǒng)其它生物安全，以及陸生動(dòng)物和人的飲水安全。

41、大腸桿菌檢測的發(fā)酵法與濾膜法有何異同？

答：發(fā)酵法：步驟多，耗時(shí)長，得到結(jié)果需要72h，不能及時(shí)指導(dǎo)實(shí)踐工作。濾膜法：操作簡單，可現(xiàn)場過濾水樣，避免運(yùn)送水樣的麻煩，且縮短時(shí)間。但此法不適用于混濁度高的水樣。

42、為何選擇微生物降解轉(zhuǎn)化污染物質(zhì)？

答：1微生物代謝類型多樣，環(huán)境中存在的各種天然物質(zhì)，特別是有機(jī)化合物，幾乎都可以找到能使之降解或轉(zhuǎn)化的微生物。2對于原本自然中不存在的化合物，它能逐步改變自身?xiàng)l件以適應(yīng)變化的環(huán)境，通過自然突變形成新的突變種，也可能通過形成誘導(dǎo)酶以適應(yīng)新的化合物。

43、遺傳信息傳遞的中心法則。

答：中心法則(genetic central dogma)，是指遺傳信息從DNA傳遞給RNA，再從RNA傳遞給蛋白質(zhì)，即完成遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程。也可以從DNA傳遞給DNA，即完成DNA的復(fù)制過程。這是所有有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物所遵循的法則。在某些病毒中的RNA自我復(fù)制（如煙草花葉病毒等）和在某些病毒中能以RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄成DNA的過程（某些致癌病毒）是對中心法則的補(bǔ)充。

44、微生物分解有機(jī)物的最終產(chǎn)物。

45、固體培養(yǎng)基的制作方法。

46、污化帶的劃分及主要特點(diǎn)。

47、鐵細(xì)菌、硫細(xì)菌對水管道帶來哪些危害？

答：硫細(xì)菌能氧化硫化氫、硫磺和其他硫化物生成硫酸，因有強(qiáng)酸產(chǎn)生，所以對管道有腐蝕作用；鐵細(xì)菌吸收水中亞鐵鹽，促使水管鐵質(zhì)更多的溶于水中，從而加速了鋼管和鐵管的腐蝕；

48、請?jiān)u價(jià)生物處理法在環(huán)境治理中的地位。

49、畫出氧垂曲線，并寫出其變化原因及實(shí)際意義。50、為何微生物具有降解轉(zhuǎn)化污染物質(zhì)的巨大潛力。

51、DNA半保留復(fù)制。

答：DNA 半保留復(fù)制是：DNA 在進(jìn)行復(fù)制的時(shí)候鏈間氫鍵斷裂，雙鏈解旋分開，每條鏈作為模板在其上合成互補(bǔ)鏈，經(jīng)過一系列酶（DNA聚合酶、解旋酶、鏈接酶等）的作用生成兩個(gè)新的DNA分子。子代DNA分子 其中的一條鏈來自親代DNA，另一條鏈?zhǔn)切潞铣傻?，這種方式稱半保留復(fù)制。

52、酶的六大類。

答：氧化還原酶、轉(zhuǎn)移酶、水解酶、裂解酶、異構(gòu)酶、連接酶或合成酶。

53、自凈容量與廢水負(fù)荷的關(guān)系。

54、水體變黑發(fā)臭的成因及一般治理對策。

答：河流惡臭主要來源于3個(gè)方面：有機(jī)物的厭氧性分解、工業(yè)化學(xué)物質(zhì)排入和微生物生長。廢水中的污染物含有大量的有機(jī)物（碳水化合物、蛋白質(zhì)及脂肪），其中的一部分在細(xì)菌的作用下分解并消耗了水中溶解的氧氣，余下的部分則進(jìn)行厭氧分解，從而產(chǎn)生臭味，導(dǎo)致河流污染。河流需通過再氧化來達(dá)到自我凈化（盡管在反應(yīng)、吸收及生物分解過程中會(huì)產(chǎn)生許多化學(xué)物質(zhì)）。這種自我凈化依賴于以下因素：排放，周轉(zhuǎn)率，溫度，再通氣。要使生物反應(yīng)進(jìn)展順利，溫度必須適合細(xì)菌繁殖（大約在10 ℃以上，最好是在25～30 ℃之間）。其次，還需要氧氣。氧化的程度取決于污水排放量以及在排放口的稀釋程度。窄而陡的河道更易通風(fēng)，因?yàn)樗鞯乃俣燃拔蓙y程度較高。當(dāng)水積在停滯地池中時(shí)（如渾河的排放點(diǎn)），無氧狀況將不可避免地發(fā)生，河流將受到嚴(yán)重污染，在河流中分解污染物及補(bǔ)給其中溶解氧的區(qū)域范圍將非常廣.治理對策：1廢水處理2工業(yè)廢水預(yù)處理3微生物強(qiáng)化凈化4水生植物凈化5河道曝氣生態(tài)凈化6生物珊修復(fù)技術(shù)7底泥生物氧化技術(shù)8加強(qiáng)水環(huán)境保護(hù)的宣傳與執(zhí)法。

55、微生物細(xì)胞質(zhì)膜的生理功能有哪些？

答：1控制細(xì)胞內(nèi)、外的物質(zhì)的運(yùn)送、交換。2維持細(xì)胞內(nèi)正常滲透壓的屏障作用。3合成細(xì)胞壁各種和莢膜大分子的場所。4進(jìn)行氧化磷酸化或光合化的產(chǎn)能基地。5傳遞信息。

56、在固體培養(yǎng)基上細(xì)菌培養(yǎng)表現(xiàn)出什么特征？ 答：菌藻特征

57、簡述酶蛋白的結(jié)構(gòu)及酶的活性中心。

58、基因工程的操作過程有哪幾個(gè)步驟？

答：基因工程操作一般分為五個(gè)步驟：①先從供體細(xì)胞中選擇獲取帶有目的基因的DNA 片段；②將目的DNA 的片段和質(zhì)粒在體外重組；③將重組體轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞；④重組體克隆的篩選與鑒定；⑤外源基因表達(dá)產(chǎn)物的分離與提純。

59、活性污泥絲狀膨脹的成因是什么? 答：成因：Ⅰ進(jìn)水水質(zhì)：①原水中營養(yǎng)物質(zhì)含量不足；②原水中碳水化合物和可溶性物質(zhì)含量高；③硫化物含量高；④進(jìn)水波動(dòng)。Ⅱ反應(yīng)器環(huán)境：①溫度，絲狀菌膨脹對溫度具有敏感性，在其它條件等同的情況下，10℃時(shí)產(chǎn)生嚴(yán)重的污泥膨脹現(xiàn)象；將反應(yīng)器溫度提高到22℃，不再產(chǎn)生污泥膨脹；②溶解氧，菌膠團(tuán)細(xì)菌和浮游球衣菌等絲狀菌對溶解氧需要量差別比較大，菌膠團(tuán)細(xì)菌是好氧菌，而絕大多數(shù)絲狀菌是適應(yīng)性強(qiáng)的微好氧菌。因此，若溶解氧含量不足，菌膠團(tuán)菌的生長受到抑制，而絲狀菌仍能正常利用有機(jī)物，在競爭中占優(yōu)；③pH值，pH 值較低，會(huì)導(dǎo)致絲狀真菌的繁殖而引起污泥膨脹?；钚晕勰辔⑸镒钸m宜的pH值范圍是6.5-8.5；pH 值低于6.5 時(shí)利于真菌生長繁殖；pH 值低至4.5 時(shí)，真菌將完全占優(yōu)，活性污泥絮體遭到破壞，所處理的水質(zhì)惡化；④BOD－污泥負(fù)荷。

60、營養(yǎng)物進(jìn)入細(xì)胞有哪些方式？單純擴(kuò)散與促進(jìn)擴(kuò)散有何異同？

答：有4種方式：單純擴(kuò)散、促進(jìn)擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸、基團(tuán)轉(zhuǎn)位。相同點(diǎn)：均是順濃度梯度，均不需要消耗能量，均不發(fā)生化學(xué)變化。不同點(diǎn)：單純擴(kuò)散是純物理過程，擴(kuò)散速度取決于細(xì)胞膜內(nèi)外擴(kuò)散物質(zhì)的濃度梯度。促進(jìn)擴(kuò)散需要細(xì)胞膜上的專一性載體蛋白，它與相應(yīng)的營養(yǎng)物質(zhì)在可逆性結(jié)合形成復(fù)合物，通過構(gòu)象變化而改變與底物的親和力并在胞內(nèi)釋放，因此被運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)有特異性。

61、什么常規(guī)活性污泥法不利用對數(shù)生長期的微生物，而利用靜止期的微生物？

答：因?yàn)樘幱趯?shù)期的微生物生長繁殖快，代謝活力強(qiáng)，對有機(jī)物去除能力很高，因而對進(jìn)水有機(jī)物濃度要求要高，導(dǎo)致出水中有機(jī)物濃度高，不易達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)，而且處于對數(shù)期的微生物不易自行凝聚成菌膠團(tuán)，沉降性能差，致使出水水質(zhì)差。而處于靜止期的微生物任然具有較強(qiáng)的代謝能力，去除有機(jī)物的效果好，而且處于靜止期的微生物積累大量貯存物，強(qiáng)化了微生物的生物吸附能力，其自我絮凝、聚合能力強(qiáng)，在二沉池中泥水分離效果好，出水水質(zhì)好。

62、試述微生物菌膠團(tuán)在水處理工程領(lǐng)域中的作用。

答：活性污泥中的細(xì)菌大多數(shù)包括在膠質(zhì)中，以菌膠團(tuán)形式存在。在活性污泥形成初期，多以游離態(tài)存在，隨著活性污泥成熟，細(xì)菌增多而聚集成菌膠團(tuán)，進(jìn)而形成活性污泥絮狀體。因此，微生物菌膠團(tuán)是活性污泥法處理水污染中不可缺少的一環(huán)。

63、試述甲烷發(fā)酵的四階段理論。

64、細(xì)菌細(xì)胞的一般結(jié)構(gòu)和特殊結(jié)構(gòu)有哪些？

答：一般結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和原核等。特殊結(jié)構(gòu)有莢膜、鞭毛、傘毛、牙胞、孢囊等 65、微生物的產(chǎn)能代謝有哪些類型？好氧呼吸與發(fā)酵有何本質(zhì)差異？ 66、pH值對微生物的不利影響主要有哪些作用途徑？

答：①引起細(xì)胞膜電荷的變化，從而影響了微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收；如在酸性環(huán)境中，乙酸能進(jìn)入細(xì)胞，而在中性或堿性環(huán)境中，乙酸離子化，不能進(jìn)入細(xì)胞。②影響代謝過程中酶的活性；③改變生長環(huán)境中營養(yǎng)物質(zhì)的可給性以及有害物質(zhì)的毒性。

67、微生物降解淀粉的途徑，有哪些主要微生物和酶參與其中？

答：通過淀粉酶將淀粉分解成為葡萄糖，葡萄糖生成后，被微生物吸入體內(nèi)。好氧微生物使之氧化為二氧化碳和水，厭氧性淀粉分解微生物使之進(jìn)行發(fā)酵作用。主要的酶包括α-淀粉酶、β-淀粉酶、糖化淀粉酶和異淀粉酶。主要的微生物有枯草芽孢桿菌、蠟狀芽孢桿菌、馬鈴薯芽孢桿菌、假單胞菌、色桿菌、根霉、曲霉、淀粉梭菌等。

68、硝化作用的歷程，有哪些主要微生物參與其中？

答：氨基酸脫下的氨，在有氧條件下，經(jīng)亞硝酸細(xì)菌和亞硝酸細(xì)菌的作用轉(zhuǎn)化為硝酸。微生物：亞硝酸單胞菌屬、亞硝酸球菌屬、亞硝酸螺菌屬、亞硝酸葉菌屬、亞硝酸弧菌屬、硝化桿菌屬、硝化桿球?qū)佟?/p>