第一篇：【河北外國語學院排名】河北外國語學院特色專業(yè)-河北外國語學院錄取分數(shù)線

高考派-高考志愿填報專家

【河北外國語學院排名】河北外國語學院特色專業(yè)-河北外國語學院錄

取分數(shù)線

我院是經(jīng)國家教育部批準設立的省屬普通高校.學院地處河北省省會石家莊市西南高校區(qū),占地500畝，數(shù)萬學子云集，招生納入全國普通高校招生計劃。學生畢業(yè)由我院頒發(fā)普通高校畢業(yè)證書。

1、多語種的專業(yè)設置：1）學院三年制大專部十四個系開設十三個語種三十五個專業(yè)（國家高考統(tǒng)一錄?。河h同聲傳譯系：應用英語（英漢同聲傳譯）英漢隨行翻譯系：應用英語（隨行交替翻譯）、報關與國際貨運（英語報關員）、報關與國際貨運（英語報檢員）、金融與證券（銀行證券與保險營銷）商務英語系：商務英語日語系：應用日語（日漢同聲傳譯）、應用日語（商務日語）、導游（日語導游）俄語系：應用俄語（商務俄語）、應用阿拉伯語、應用越南語（商務）、導游（泰語導游）德語系：應用德語（商務德語）法語系：應用法語（商務法語）西語系：應用西班牙語、應用意大利語、應用葡萄牙語（商務葡萄牙語）韓語系：應用韓語（韓漢同聲傳譯）、應用韓語（商務韓語）、導游（韓語導游）外語護理系：護理（英語護理）外語教育系：應用英語（英語教育）、應用英語（學前英語教育）、應用英語（對外漢語教育）心理教育系：心理咨詢（心理教育與心理咨詢）航空外事服務系：酒店管理（涉外酒店管理）、空中乘務（空乘英語服務）、航空服務（空港英語服務）、文秘(外語秘書)、導游（英語導游）計算機系：工程造價、建筑設計技術（中外土木工程設計）、動漫設計與制作、計算機網(wǎng)絡技術2)五年制大專部（應屆初中畢業(yè)生）：商務英語、韓語。3)中專部（初中起點）：商務英語、韓語、日語、涉外酒店管理4）成人大專（參加成人高考）：商務英語、韓語、日語、德語、法語

2、師資力量雄厚學院現(xiàn)有教師520人, 專任教師占全院教職工總數(shù)的64%，“雙師型”教師占教師總數(shù)的41%。來自十五個國家的40名外教，為來院學習的同學提供著良好的“聽、說、讀、寫、譯”的仿真環(huán)境。為了實現(xiàn)對學生實施 “準職業(yè)人”的培養(yǎng)目標，學院從各個行業(yè)聘請700多名專家型“職業(yè)人”來校擔任兼職教師和實習指導教師，從而使“準職業(yè)人”所學與用人單位的所需實現(xiàn)無縫對接。

3、先進的教學設備學

院擁有數(shù)字化視聽語音室20個，紅外線語音室229個，學院還為229個教室配備了教學用電視、VCD、錄音機，同時為229個教室配備了投影屏幕，并配備了100套可移動投影儀和手提電腦供229個班進行多媒體教學使用,學院配置了奔4-2.6GHz的微機1100臺，電視衛(wèi)星接收系統(tǒng)能同時接收15個外文電視節(jié)目。學院圖書館目前已有中、英、日、韓、德、法、西班牙、阿拉伯、俄語、泰國語等各語種紙介圖書60萬冊。印刷型中、外文期刊200多種，學院數(shù)字圖書館擁有中外文電子圖書101萬冊。2007年學院新建括德語、法語、西班牙語、俄語、英語、日語、韓語和阿拉伯語等8個語言情景實訓室和商務綜合實訓室、商務談判實訓室、酒店及客房實訓室、護理實訓室、秘書實訓室、速錄師實訓室、茶藝實訓室、有線、無線同聲傳譯實訓室等10個專業(yè)實訓室。

4、全外語語境教學法學院在全國首創(chuàng)“語言自然學習法”，受到了全國200多所高職院校的認可。并通過建設“外語系”、“外語班級”、“外語宿舍”、“外語辦公室”，使整個校園形成了濃厚的外語學習環(huán)境，營造了一種“人人說外語、天天講外語、時時想外語”的外語語境。使外語口語在“全外語語境”的氛圍中得到強化和升華，形成了一種“你追我趕”的外語學習氛圍。

5、多層次教育教學立交橋學院三年制專科生在畢業(yè)當年可參加專接本選拔考試，也可選擇參加由學院組織的自學考試本科段的學習。

6、就業(yè)學生畢業(yè)后學院推薦就業(yè)。近三年畢業(yè)生平均就業(yè)率達到了96.66%。學生就業(yè)主要有四個方向：海外就業(yè)、國內(nèi)就業(yè)、出國留學和專接本。就業(yè)行業(yè)涉及外經(jīng)、外貿(mào)、醫(yī)療衛(wèi)生、教育、旅游、酒店、航空、黨政機關及其事業(yè)單位、建材建筑、電子設備及信息產(chǎn)業(yè)、交通運輸、汽車生產(chǎn)貿(mào)易等多個行業(yè)。多數(shù)畢業(yè)生成為用人單位的業(yè)務骨干。同時學院提出 “依靠母體搭建創(chuàng)業(yè)平臺，孵化學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力”的就業(yè)工作思路，成立了河北圣蘭大學生文化傳播有限公司翻譯中心、旅行社、建筑勘察設計研究院、廣告設計室、文化用品制作中心、外語家教服務中心、國際會議禮儀服務中心、校園短劇制作中心、大學生心理咨詢中心、軟件開發(fā)中心、網(wǎng)絡工程中心、人力資源開發(fā)與咨詢中心、微機組裝與維修中心、文印中心、攝影中心、外譯附屬雙語幼兒園等平臺。讓學生切身感受從創(chuàng)業(yè)到經(jīng)營的整個過程，從而孵化學生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力！

7、獨具特色的人才培養(yǎng)模式學院制定了“準職業(yè)人”素質質量標準，確立了“中文底蘊＋外語特長+專業(yè)知識+職業(yè)技能+職業(yè)素質”的人才培養(yǎng)模式。各專業(yè)制定了“準職業(yè)人”質量規(guī)格標準，實行“書面考試+案例測試+技能展示+章節(jié)論文答辯”的學科結業(yè)考核機制，學院還充分利用“四個課堂”——晨讀課、口語實踐課、翻譯實踐課和職業(yè)精神課全面打造學生綜合素質。

8、鮮明的德育教育模式學院在全國率先提出了“讓學生成為準職業(yè)人、讓準職業(yè)人成為有道德的人、讓教師成為專家型職業(yè)人、讓職業(yè)院校發(fā)揮培養(yǎng)職業(yè)人才的作用”的高等職業(yè)教育理念，被中國教育報和中國青年報分別以半版的形式連續(xù)報道12天。學院提出了：“微笑式管理，影響式教育、引導式批評”的外譯教師育人原則，學院堅持德育、智育并重，時刻融德育于智育之中，在學院推行“德育氛圍、德育場建設”。根據(jù)年級學生特點，制定了階段性、系列性、全局性的育人計劃。

9、學宿費1）三年制大專：英語專業(yè)學生每生每學年5000元；其它語種學費：每生6500元/學年； 住宿費：每生500元/學年。2）五年制大專：前兩年學費3500元/學年，后三年英語5000元/學年、韓語6500元/學年，住宿費：500元/學年。3）三年中專：學費：3500元/學年，日、韓語4500元/學年，住宿費：500元/學年。

10、錄取原則、報名方式：1）三年制大專：學院依照“志愿優(yōu)先”原則擇優(yōu)錄取，進檔考生按“總分優(yōu)先”原則錄取，加分和降分執(zhí)行相關省考試院規(guī)定，各專業(yè)文理兼招，不限男女比例，尊重考生個人志愿，健康狀況按國家體檢標準執(zhí)行。報考空乘英語服務、空港英語服務專業(yè)的女生身高在1.65—1.72米之間、男生身高在1.78—1.82米之間,需面試，填報志愿前請電話咨詢或上網(wǎng)查詢。報考導游、文秘、酒店管理專業(yè)要求五官端正，形象較好。

2）五年制大專：報考我院五年制大專的河北應屆中考考生，從即日起到9月初可直接來我院或通過來電、來函、登陸我院網(wǎng)站等形式報考我院。來時須帶：2009年中考準考證，一寸免冠照片2張、注冊費200元。3）三年中專：報考三年制中專從即日起到9月初可直接來我院或通過來電、來函、登陸我院網(wǎng)站等形式報名，注冊入學，畢業(yè)可參加對口升學考試到我院大專。來時須帶：初中畢業(yè)證（畢業(yè)證明或同

等學歷證明）一寸免冠照片2張、注冊費200元。

11、聯(lián)系方式：聯(lián)系電話：0311-89653577 89653588學院地址：石家莊市紅旗南大街匯豐西路29號 郵編：050091學院網(wǎng)址：.cn 咨詢信箱： zhaoban@hbwy.com.cn乘車路線：

1、從火車站紀念碑乘48路，到終點站“外語翻譯學院”站下車即到。

2、從火車站乘107路，到匯豐路下車，西行 50米即到。高招請參照我院在《招生章程》中 頁，《河北普通高校招生計劃》中理工冊 頁；文史冊 頁、對口 頁。五年制大專請參照河北省考試院中招處印制的《招生計劃》 頁及各市印制的中招宣傳材料，五年一貫制代碼：5556周邊環(huán)境學院地處數(shù)萬學子云集的河北省會西南高校區(qū)學院位于石家莊市紅旗南大街匯豐西路29號，與河北師范大學、河北經(jīng)貿(mào)大學等12所高校比鄰而居，數(shù)萬學子云集，名校、名師、名教匯聚于此，具有優(yōu)越的學習和大學業(yè)余文化生活環(huán)境。學院總規(guī)劃用地518畝，第一期占地250畝，建筑面積6萬多平方米，目前學生容量為6千人；第二期占地268畝，建筑面積73590

平方米。建成后學院總容量將突破15000人。

河北外國語學院招生網(wǎng)站:

第二篇：河北外國語學院語言自然學習法之二

中國外語教學方法的一次改革

讓“零起點外語學習者”在四個月創(chuàng)造脫口說外語的奇跡

——石家莊外語翻譯職業(yè)學院“語言自然學習法”創(chuàng)新與實踐紀實之二

楊占蒼 王振嶺 林娟 李寧

學生自己研究并使用著的一些小竅門

多年來，石家莊外語翻譯職業(yè)學院的學生自發(fā)創(chuàng)造出了上千個實踐?語言自然學習法?的小竅門，比如，生活標記法，把單詞或句子貼在生活中的物品上，經(jīng)常見到；融詞入境法，將單詞或句子放在特定的句子或語言環(huán)境中，印象就會深刻，不易淡忘；觸物生詞法，看到身邊的物品，馬上問自己，用英語怎么說，如，掃地時用到的?簸箕?，我們就可以問自己，英語怎么說；詞匯擴展法，說出?媽媽?這個單詞的時候，要把?爸爸??奶奶??爺爺??外公??外婆?等單詞都想出來，然后熟記；對比聯(lián)想法，把新學的詞和以前熟知的詞對比，使其產(chǎn)生聯(lián)系，如：evil（邪惡的）聯(lián)想到live（居住）———把生活顛倒的人是?邪惡的?；互動分享法，當學到一個很實用很有趣的單詞，你要告訴你身邊的朋友或姐妹，不知不覺你就加深了印象，激發(fā)了學習的興趣和信心；追蹤模仿法，像小孩學說話一樣，第一步聽，反復聽生詞、句子、短語的發(fā)音和語音、語調，聽的時候閉上雙眼，像盲人一樣用心傾聽，第二步反復模仿原音，并錄下自己的聲音同原音進行對照，然后再聽再模仿，第三步，帶著?精雕細刻已學會的句子?的心里做?反復說?的練習，第四步，隨心所遇，自然運用，脫口而出。

是“教”還是“練”——到“立體化時空課堂”去看看

在?語言自然學習法?實施體系中，教師獨特的教學方法成為?靈魂?。石家莊外語翻譯職業(yè)學院特別強調的一句話是：外語聽、說能力不是?教?出來而是?練?出來、熏陶出來的！

外譯的教師，大多是來自各行各業(yè)各崗位的精英，外譯稱之為?專家型職業(yè)人?，這些教師上課均按學院統(tǒng)一要求的：?以教材為藍本，講課中注入本人的經(jīng)歷和經(jīng)驗，讓教案豐富為講義，最后讓講義發(fā)展為自編教材?去講課。實現(xiàn)了以教材為藍本,以自編講義或真實案例為主要教育教學活動內(nèi)容的實踐教學保障。

石家莊外語翻譯職業(yè)學院的教師上課，非常注重為學生營造和變換學習的?場景?，校園、商場、超市、酒店、車站甚至公交車上，到處是他們的課堂，讓學生時時臵身于不同的?時空?，使整個課堂充滿動感。

先來認識一位“不走尋常路”的老太太

孫建中提出了?語言自然學習法?之后，在石家莊外語翻譯職業(yè)學院只要說起對這個辦法的實踐，就不能不提到一個人，外語翻譯職業(yè)學院教改副院長張改琴教授——一位精神矍鑠、治學嚴謹而又風趣幽默、?不走尋常路?的老太太。張教授被公認為外譯第一個堅定的?語言自然學習法?的忠實實踐者，也是外譯地地道道的?專家型職業(yè)人?，來外譯之前，她做過教師，后來曾擔任燕山集團駐巴西總裁，精通西班牙語、俄語、葡萄牙語及英語等多國語言。

張教授畢業(yè)于北京對外貿(mào)易大學西班牙語專業(yè)。她經(jīng)常饒有興致的給學生們講述她的這樣一段?與眾不同的學習經(jīng)歷?：我上學那會兒，根本沒教材，老師上課，就拿一沓稿紙，要講的內(nèi)容全在那上頭，很多內(nèi)容都是老師工作的經(jīng)歷，有時候連稿紙都沒有，要講的內(nèi)容全裝在老師的腦子里，沒有語法課，上課就是一個勁的讓聽，讓說，聽不明白就猜，說不對就反復的練，反正就是不能用漢語。幾年下來，真是神了，不知不覺的，我們都能很自然的像說母語一樣用西班牙語自如交流了。

正是這段?與眾不同的學習經(jīng)歷?，給了張改琴教授終身受益的財富，她把自己大學老師的這種教法帶到了石家莊外語翻譯職業(yè)學院，她來外譯的第一堂課就是全外語授課，起初同學們都聽不懂，感覺備受煎熬，頂多能猜出幾個單詞；一周后，就大致能聽懂了；一個月下來，全聽明白了。她帶的兩屆畢業(yè)生，就業(yè)率都是100%，用人單位普遍反映，他們的口語水平?jīng)Q不遜色于本科生，甚至有的學生遠遠超過了本科生。

可以這樣理解，孫建中的?語言自然學習法?讓張改琴教授的教學實踐找到了理論依據(jù)，而張教授的學習經(jīng)歷和教學效果，恰恰為孫建中提出的?語言自然學習法?提供了實踐上的強大支撐，兩者不謀而合，相得益彰。

下面，就讓我們隨意走進幾個課堂，去看看、聽聽?！暗谝还?jié)課我只猜出了一個西語單詞”

石家莊外語翻譯職業(yè)學院的教師從第一節(jié)課開始就用全外語授課，讓學生在外語環(huán)境中感受所學語言。外語對于初學者是陌生的，也是新鮮的，教師用外語講述著周圍的一切，從教室的桌子、椅子、老師、同學，到校園的宿舍、食堂；從新鮮的大學生活到未來的職業(yè)生涯；從國內(nèi)傳統(tǒng)文化到國外的風土人情……一件件放慢速度的說給學生聽。學生由完全聽不懂，到模糊的猜測，再到確信某個單詞的意思。學習的成就感一點點積累起來，對外語的感覺也逐漸在積累在沉淀。石家莊外語翻譯職業(yè)學院西班牙語系的畢業(yè)生許欣對自己大學的第一節(jié)課仍然記憶猶新，?張改琴教授用西班牙語滔滔不絕地講，我就看著張老師的嘴專心的聽，一節(jié)課下來我只猜出了一個西語詞‘桌子’，但還是很有成就感，記憶很牢。?

在石家莊外語翻譯職業(yè)學院，語言不僅能說、能聽，還能看、能摸、能聞

?語言自然學習法?把建立對語言的?妙戀?作為語言學習的第一步。學生對一種語言的喜愛沒法由教師強加到他們的身上，教師也不可能通過講解枯燥的語法和生硬的單詞、句型讓學生對一門外語產(chǎn)生熱愛之情。怎么辦呢？

在這個問題上，來自于不同母語國家的外教發(fā)揮了重要的作用。韓語外教呂尹九老師在課上不僅注重講課時清晰的發(fā)音，而且注重聲音的大小、說話的速度，相配合的肢體語言、神情等。他的板書也特別強化了視覺效果：有畫、有圖標、有有趣的符號等，同時，他還使用多種道具，如，配合教學內(nèi)容的實物、韓服、來自韓國的文化代表物及韓國的特色食品等。零起點的學生們對韓語還一無所知，不知道教師說的什么意思，但他們都在用聽覺、視覺、觸覺、嗅覺等多個感官感受這種語言，讓他們的眼睛、耳朵、鼻子為嘴巴忠實地做著永不停歇地采摘性儲存，準備讓嘴巴的表達成裂變式爆發(fā)。

根據(jù)授課內(nèi)容，石家莊外語翻譯職業(yè)學院的每位語言教師每堂課都會準備出不低于10個的新句子讓學生練習并且學會使用，學生都會在交流實踐中積極練習、掌握和運用這10個句子。

說累了，就演會兒 在外譯?視、聽、說?課上，?跟說?外語原聲影視劇和播放國際著名政治家答記者問都是重要的授課內(nèi)容。?跟說?課上，教師先播放一段原版外文影視劇，然后將其中的一些新詞句教給學生，再讓學生分別扮演其中的幾個角色，用新學會的句子繪聲繪色地把那些場景演繹出來；或者讓學生回憶臺詞，或者以話劇的形式讓學生來表演，由臺下的學生來糾錯，最后由教師進行點評。

沒想到身體也能做“教材”

有一節(jié)口語課，教阿拉伯語的王老師什么書都沒有拿，同學們不知道她要干什么。這時，王老師說話了：我就是這節(jié)口語課的題目----我站在這兒，全身上下就有上千個單詞，上百個句子，我就是一個單詞庫、句子庫：外表、性格、衣著、生活習性、上課方式等等。

這種新奇活躍的方式立刻激起了同學們的發(fā)言熱情，同學們紛紛站起來盡可能的表達想表達的東西，王老師不斷通過自己的身體往外引新詞和新句子，教給學生。一節(jié)課下來，在饒有興致的氣氛中，每位同學都掌握了大量原來不常關注卻又?離自己最近?的句子，還學會了怎么用阿拉伯語為一個人?開臉兒?，學會了怎么用阿拉伯語來表述人體的七大系統(tǒng)，都有什么作用等。同學們說?沒想到身體也能做‘教材’?。

她把自己的人生經(jīng)歷整理成了一堂課

俄語外教達尼婭有這樣一節(jié)語言課： 她把自己的人生經(jīng)歷制成幻燈片放給同學們看?？赐甑谝槐?，她用放慢了速度的純正俄語反復的把在幻燈片中出現(xiàn)的新詞句教給學生，當學生們學會了新的詞句后，她就開始鼓勵同學們積極的憑個人理解進行復述幻燈片中的故事。隨后，達尼婭又放了一遍，讓同學們在傾聽中去發(fā)現(xiàn)達尼婭人生經(jīng)歷背后隱藏的道理。最后，達尼婭組織學生展開討論，讓學生試著用所學的俄語講述自己的人生經(jīng)歷和自己所做過的最難忘的事情以及從中獲得的人生感悟。同學們情緒高昂，興趣盎然，由對達尼婭人生經(jīng)歷的興趣，轉移到對描述她經(jīng)歷的詞句的興趣，各取所需，一堂課下來，掌握了很多如何用俄語自我介紹和描述一個人人生經(jīng)歷的新句子。

俄語課就這么不講理

語言自然學習法要求教師在課堂上充當父母的角色，將施教的語言作為?母語?來教，自然的教，自然的講，把學生當作咿呀學語的幼兒，讓學生體驗?聽?外語，體驗?說?外語的樂趣。

俄語教師呂曼憶，第一節(jié)課就給每位學生起了一個俄文名字，從第三節(jié)課開始，就要求學生和她見面必須說俄語，否則，就?不理?他們。她還按一定的主題歸類，列出幾個句子或一段對話，讓學生天天去說，并鼓勵學生要將學會的句子活學活用，不要怕說錯，不要怕用錯，她說：說錯不是錯，不說才是錯。她的學生對?не надо задавать вопрос , русские так говорят ?（不要問為什么，俄羅斯人就是那么說）這句話都很熟悉。呂老師告訴學生，不要問為什么，俄羅斯人就是那么說，這就是口語。

亮相亮劍,在這里，語言也有“值日生”

外譯的教師們在各語種語言課上，設立了?語言值日生?。也就是說，每一天，每一節(jié)課，都會有?值日生?站到大家面前，把自己多天來精心準備的一段話、一件事兒、一則新聞或一個故事，繪聲繪色地講給大家，這個值日生講的 ?段子?，旨在增加?新句子?。接下來，外語教師就?值日生?所說的內(nèi)容進行翻譯，多次重復領讀后，開始讓同學們學著練，教師則變成了指點糾正學生們的言語錯誤的角色。這個方法效果非常明顯，很快，原來不敢在眾人面前講話的學生，居然能積極主動地到講臺上給大家表演了?？纯凑Z言類文科院校怎么搞“車間式實境教學”

在外譯，任何地方都可能成為課堂：各語種情景實訓室、廣闊的校園甚至校外的某個場景，只要有用，他們就拿過來用。他們把這稱為文科院校的?車間式實境課堂?，?車間式實境課堂?由三種形式的課堂組成，即：

1、知識體系傳授課堂，2、原理模擬與展示課堂，3、工學結合實際操作課堂，?知識體系傳授課堂?主要是分場景積累大量外語詞句，課上課下，每天十句、二十句甚至更多；?原理模擬與展示課堂?就是有目的、有意識的把語法規(guī)則和句式以及時態(tài)規(guī)則無聲的滲透到真實的語言環(huán)境中，讓學生充分的感受和體會。使課堂成為沒有?語法?的?語法課?，以?講語法而不言語法?的辦法，教給學生語法使用的規(guī)律，并強調學生在學習中注意應用，而非?死記硬背?語法和句式。換句話說，只是告訴學生怎么說更準確、更清楚、更精彩就行了；?工學結合實際操作課堂?就是把學生帶進真實的生活或工作現(xiàn)場，通過實際操作，全方位培養(yǎng)學生運用外語解決實際交流問題、完成實際工作任務的能力。

?走，到‘國際村’去上課?。石家莊外語翻譯職業(yè)學院自建院以來，投資300余萬元建設了大型語言情境實訓基地。這個基地包括德語、法語、西班牙語、俄語、英語、日語、韓語和阿拉伯語等14個語種語言情境練習室。各個情境室根據(jù)不同國家文化的特點設臵具有民族典型風格的各種場景：有生活場景，如法國的家居環(huán)境；有商業(yè)場景，如日本的商業(yè)小街；有休閑娛樂場景，如俄國的木屋酒吧等等，在這些模擬的真實的場景之中，讓學生進行餐廳接待、家庭會客、物品買賣、商務談判、同傳演練等仿真訓練，將課堂上的知識轉化到真實的場景中運用出來。讓學生能親身體驗到各國不同的文化氛圍、禮儀、民族習慣。

?走，到 ‘國際村’去上課?，這句話幾乎成了石家莊外語翻譯職業(yè)學院同學們的口頭禪。

一個?旅行?著的課堂。這是一堂主題為?旅游?的課，西班牙語系外教Nacho先把有關旅游的常用語、目的地導游詞等用西班牙語教給學生，隨后便帶領兩個班的同學們在校園里以場景假設的形式讓同學們自由結組演繹導游及游客。暮春時節(jié)，楊柳依依，風和日麗，同學們用跟老師學的西班牙語將學校內(nèi)的樓宇分別設臵為不同的旅游景點，介紹給其他同學，同時演示各種突發(fā)狀況。Nacho還用西班牙語教給同學們很多有關導游工作的要領及各種情況下的處理方法，隨時教給學生臨時出現(xiàn)的新詞句及更好的表達方法。在這種環(huán)境下，學生們非常自然地進入一個?外語世界?，開始迫不及待的學著?說?。

她把超市辦成了?意大利語課堂?。意大利語外教羅蘭，畢業(yè)于意大利Macerate大學語言文化專業(yè)。羅蘭總會在課堂內(nèi)外為學生們營造一個個學習意大利語的氛圍。她就像朋友一樣，隨時隨地幫助自己的學生練習口語，主動融入到學生中，和學生們一起談話、聊天。有節(jié)課，主題是學習有關?購物?的常用句子，羅蘭把課堂模擬成超市，讓大家說出在超市會出現(xiàn)哪些常用的詞句，然后用意大利語把這些詞句教給學生，讓學生們在模擬購物的場景下反復使用、在購物中交流使用，一節(jié)課下來，學生掌握了大量有關?購物?的常用詞句。

隨后，她就帶著同學們?nèi)チ顺?，讓同學們把她和她選定的幾個學生當作意大利來的游客，不會講漢語，分組為她們做現(xiàn)場翻譯。每拿起一樣商品，就讓同學們給介紹這個商品的價格、用途、使用方法等。遇到新詞、新句子，羅蘭再一遍遍教他們怎么說，直到會說、說好為止。學生們說：超市里的課堂真?生活?！

一些案例和任務驅動下的課堂。商務英語系王老師在每節(jié)課都為學生選編工作案例：機場接機、與外商共進晚餐、會前通知、電梯內(nèi)短暫交談等許多不同的語言交流任務，讓學生自主完成表達，并一次次修飾和潤色自己的表達，而教師此時就由?教授者?變成了?指導者?和?引導者?，讓學生在對比學習中，逐漸找到最佳的表達方式。

一門“雕刻語言”的課程

石家莊外語翻譯職業(yè)學院的語音課由學院各語種的?正音師?教授。學生在經(jīng)歷了脫口而出，讓?嘴巴?的表達成?裂變式爆發(fā)?后，教學活動就進入了下一環(huán)節(jié)：正音，讓學生潤色自己的語言，讓外語運用達到?藝術化?的境界，同時培養(yǎng)學生正確的發(fā)音習慣，教給正確使用發(fā)音器官、把握語調和節(jié)奏。教師們通常是讓學生站立起來，大聲練習；學生們先聽，再模仿，最后?雕刻?每一個字母的發(fā)音。學生們把語音課稱為一門?雕刻語言的課程?。

請繼續(xù)關注本報5月 日刊發(fā)的《讓?零起點外語學習者?在四個月創(chuàng)造脫口說外語的 奇跡——石家莊外語翻譯職業(yè)學院?語言自然學習法?創(chuàng)新與實踐紀實之三》。

第三篇：河北外國語學院2011年宣傳片腳本

新使命 新起點

河北外國語學院十一年改革發(fā)展巡禮

字幕

穿越了十一年的春華秋實 我們，體察著天下父母的期盼 我們，身負各級領導的重托

我們，承載著促進開放振興燕趙的重任 我們，胸懷辦一所高水平外國語大學的使命 我們一直在努力 每前進一步

我們都把他當作一個新的使命 新的起點

勵精圖治 填補空白

（劉永瑞工棚照片、揮手照片）

這張珍貴的照片，真實記錄了一個難忘的瞬間。2002年，河北省委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長、時任河北省教育廳廳長劉永瑞，在學院校舍建設項目臨時搭建的簡易工棚里，親自指揮謀劃，將學院定位為河北省對外開放事業(yè)培養(yǎng)外語人才的基地。

“興學外語洋為中用，促進開放振興燕趙！”這是他給學院的題詞。他為學院設定的目標是：要把石家莊外語翻譯職業(yè)學院建成在國內(nèi)知名的外國語大學，填補河北省高校布局結構中沒有外國語大學的空白。

十一年來，學院擁有了525畝的校園用地，總建筑面積已達17.1萬平方米。專任教師398人，另有外籍教師56人。在校生人數(shù)已從2000年的160人發(fā)展到5206人，形成了14個語種31個專業(yè)51個專業(yè)方向的辦學規(guī)模。

至2011年9月，學院教學儀器設備總值已達3203萬元，擁有教學用微機1300臺，數(shù)字化視聽語音室20個，紅外語音室229個，紅外語音室總座位數(shù)已達9600座；還為229個教室裝備了多媒體設備，實現(xiàn)了班班都是語音室、班班都是多媒體教室的目標；集教學監(jiān)控與安全監(jiān)控于一體的校園全覆蓋安全系統(tǒng)有效保障了教學秩序和校園的安全穩(wěn)定；圖書館紙質藏書73萬冊，中外文電子圖書120余萬冊，并引進了現(xiàn)代化圖書管理系統(tǒng)。學院還新增了可以收看15個國

家外文頻道的校園電視直播系統(tǒng)，實現(xiàn)了校園無線網(wǎng)絡全覆蓋，并安裝了上網(wǎng)行為安全監(jiān)控系統(tǒng)，為師生提供了一個綠色的上網(wǎng)環(huán)境。更換學生桌椅6300余套，更新配備150臺高配置品牌辦公電腦。

學院建有報關、報檢、談判、酒店、護理、秘書、速錄師、茶藝、心理、建筑、有線同聲傳譯、無線同聲傳譯、攝影攝像等專業(yè)實訓室19個和英語、法語、德語、俄語、日語、韓語等各語種語言情境教學實訓室14個；校外實習實訓基地已達226個。

學院已成為多個語種等級考試考點和報名點，如:全國大學德語、俄語、法語專業(yè)四級報名點、考點；全國大學公共英語、日語、法語、德語、俄語等語種四、六級報名點、考點；全國翻譯資格考試報名點、考點；日語國際能力考試報名點；韓語等級考試報名點和全國公共英語等級考試（PETS）報名點、考點等。2009年，學院被教育部考試中心評為全國優(yōu)秀考點。

2011年，學院與烏克蘭哈爾科夫國立大學、日本作新學院大學成功合作；與俄羅斯駐華使館北京俄羅斯文化中心在畢業(yè)生就業(yè)、校際交流等多領域展開合作，學院在對外合作、交流上取得突破性進展。

教改創(chuàng)新 碩果累累

這是石家莊外語翻譯職業(yè)學院的行政辦公樓，已是深夜，這棟樓里的燈光仍不知疲倦的亮著，在擁有了能夠滿足教育教學需要的基礎設施之后，該如何走內(nèi)涵發(fā)展和質量立校的路子，已經(jīng)成為學院最迫切的問題。為破解這道難題，院領導和全體外譯人不知度過了多少個這樣的不眠之夜。

“讓學生成為準職業(yè)人”，這句早已被全國同類院校廣泛認可并熟知的“標志性”語言，就誕生在這棟樓里，創(chuàng)始人就是學院院長孫建中教授。

這個理念的突破之處在于：完全按照用人單位“職業(yè)崗位”對職業(yè)人才的要求培養(yǎng)學生，讓學生從“大學生”直接質變成“職業(yè)人”，讓學生一入學就“為就業(yè)做準備”，一畢業(yè)就成為合格的不用再培訓的“職業(yè)人”。

目前，以“讓學生成為準職業(yè)人”為核心，學院已經(jīng)形成了特色鮮明的八個科研成果：“讓學生成為準職業(yè)人”、“讓教師成為專家型職業(yè)人”、“讓準職業(yè)人成為有道德的人”、“語言自然學習法”、“車間式實境課堂”、“使用式

教學法”、“應用式學習法”和“破解畢業(yè)生就業(yè)難題”。八個科研成果的相繼出爐，引起了全國同類院校和社會各界的廣泛贊同與關注。來自全國18個省市的100余所同類院校先后來院參觀學習。重慶文理學院院長劉安洪在學院參觀后很有感觸地說：難怪國外的名牌大學都出在民辦院校！

院長孫建中應邀赴全國各地做“讓學生成為準職業(yè)人”的專題報告達30余場。教育部職成教司在國家教育行政學院舉辦的全國中專校長培訓班，特邀他為300余所中專學校的校長做了“讓學生成為準職業(yè)人”的專題講座。2008年，在河北省人民政府組織召開的全省教育工作會議上，院長孫建中作為民辦高校的唯一代表，向大會做了“讓教師成為專家型職業(yè)人”的經(jīng)驗介紹。

新華網(wǎng)“2009年全國高等職業(yè)教育盤點”，主標題就是我院提出的“讓學生成為準職業(yè)人”。

自2008年以來，學院連續(xù)四年被評為全國最受媒體關注的十大民辦高校之一。

“讓學生成為準職業(yè)人”理念的提出，就像一把打開學院一系列教學改革和教學實踐的“金鑰匙”。

一是打開了師資隊伍建設這把鎖。要培養(yǎng)準職業(yè)人，教師必須是來自于學生未來就業(yè)行業(yè)里的“專家型職業(yè)人”，也就是“崗位能手、技術標兵、管理專家和行業(yè)精英”。

二是打開了課堂教學模式這把鎖。師資隊伍建設的改革，又像一股源頭活水帶來了課堂模式的改革。

學院自主創(chuàng)造出了文科院校“車間式實境課堂教學法”、“使用式教學法”和“應用式學習法”。

“車間式實境課堂教學法”還衍生出“知識體系傳授課堂，原理展示與模擬課堂，工學結合實際操作課堂”。真正落實了溫家寶總理“在做中學、在做中教”的教改要求。同時在教師組織課堂教學時，實現(xiàn)了教師從傳統(tǒng)的習慣式問法“大家聽明白了嗎？”到“我講明白了嗎？”的轉變。

三是打開了更有效地開展外語教學這把鎖。學院創(chuàng)造了四個月讓零起點外語學習者能與人流利交流的“語言自然學習法”，在省內(nèi)和全國引起較大反響。

2011年6月，河北省教育科學研究所外語教學專業(yè)委員會在我院召開了“2011年河北省課程改革背景下高中英語測試評價研討會暨語言自然學習法觀摩會”，并向全省高校和中小學推廣了我院創(chuàng)造的“語言自然學習法”。

2011年9月，精通英語、日語、俄語和法語四種外語的國務院防范辦副主任、國家安全部常務副部長高以忱與我院同學用外語現(xiàn)場交流后，對“語言自然學習法”的效果給與高度評價。

2011年10月，學院教師李麗以《用語言自然學習法，打碎“聽”的瓶頸，提升“聽”的能力》為題，在河北省教育科學研究所主辦的、在衡水中學召開的“課程改革背景下新高中外語聽力研討會上”做專題講座，得到全省320多所高中英語教師的高度認可。

四是打開了與第一課堂相配套的“第二課堂”建設這把鎖。為配合這些教學改革，學院還建立了大量課堂之外的“課堂”。

每天清晨，數(shù)千學子云集校園廣場，以班、排、連、營為單位，全神貫注用外語進行交流，他們就是我院“西點式口語訓練軍團”的同學們。

學院還通過創(chuàng)建“外語系、外語班、外語宿舍、外語日”以及“全開門、全站立和全張口”的站立式早讀及舉辦各語種國家“文化藝術節(jié)”等形式，讓 “說外語、用外語”的誘惑無處不在。

每一屆畢業(yè)生走出學院之前，都要準備一臺精彩的綜合素質匯報表演，匯報自己的學習成果。這是我院 “準職業(yè)人”教育實踐成果的大檢閱、大展示。

學院還積極探索“專業(yè)”公司化，為幾個相近專業(yè)創(chuàng)辦一個實體，讓學生進入其中做員工，讓學生切身感受經(jīng)營過程，孵化出一批學生創(chuàng)業(yè)群體。目前，成熟的實體有十二個，如，河北圣蘭大學生文化傳播有限公司翻譯中心、河北圣蘭青年大學生旅行社、動漫公司、建筑勘察設計公司、國際會議禮儀服務中心等。

除了創(chuàng)建校內(nèi)實體公司，學院還創(chuàng)造性地實施“龍鳳計劃”，各處室積極開拓龍鳳技能鍛煉崗，目的是“讓全院95%以上的同學接受組織能力和干部能力的鍛煉”。

學院還建立了職業(yè)資格證書“直通車”，提高學生的“職業(yè)能力”。經(jīng)河北省人力資源與社會保障廳、信息產(chǎn)業(yè)廳和教育廳等相關部門批準，學院在校內(nèi)建立了職業(yè)技能鑒定培訓點。目前，已具有心理咨詢師、企業(yè)人力資源管理師、速錄師、理財規(guī)劃師、物流師、公共營養(yǎng)師、國際護士資格證、涉外秘書證、會計證、教師資格證、報關員、報檢員、外語導游員、造價員、動畫繪制員、國際商

務單證員等60余類職業(yè)資格證書的報名、培訓以及實施鑒定的資格。每位同學畢業(yè)時除取得學歷證書外，還能同時獲得多個與未來就業(yè)崗位相關的職業(yè)資格證書，極大提高了畢業(yè)生的“職業(yè)能力”。

五是打開了教材建設這把鎖。培養(yǎng)理念的改革要求教材必須改革。學院認為，再先進的教材，相對于行業(yè)發(fā)展的需要也是落后的，因此，學院以同一專業(yè)多本教材為資源，結合專家型職業(yè)人一線的前沿的經(jīng)歷經(jīng)驗以及案例，融入到教學當中，讓專業(yè)教師把教案豐富為講義，把講義發(fā)展為教材。在教學過程中，教師不斷注入最前沿的知識，使教材一直處在動態(tài)的補充與完善中。

2011年，學院新增自編教材10本，自編教材總數(shù)達到了178本，已投入課堂使用的50本，比2010年增加14本。

六是打開了大學生思想道德教育這把鎖。學院深知：如果說技能和知識儲備足了，可以找一份好工作，那么良好的職業(yè)道德，則可以讓人擁有一生的口糧。因此，學院教育學生要成為有道德的“準職業(yè)人”。主要做法有：

一是建立“育德大學”，讓共青團組織走進公寓。學院把團支部建在樓層，把團小組建在宿舍，一棟樓是一個團總支，一層樓成立一個團支部。公寓管理理念進一步豐富：“公寓看似是后勤，實際上它是學院的教育前線；教學看似是前線，實際上做的一切都是為育人服務的”。“在公寓里，到處是習慣的影子，到處體現(xiàn)著同一種風氣，到處默守著一種潛在的規(guī)則，到處都是生存能力的競技場、交際能力的孵化室、做人的水銀鏡、理論知識的實踐園?！币驗?，外譯師生篤信：一個人越在不為人知的空間和時間體現(xiàn)出來的道德水平，才是其真正的道德水平。

二是首開輔導員職稱評定先河。學院制定了“初級、中級和高級輔導員職稱評定”體系，這一做法已被河北省教育廳推廣到全省高校。學院還推行副輔導員制度，選拔高年級的同學負責帶領、指導低年級的同學，實現(xiàn)了學生自我管理和自我教育相統(tǒng)一的目標。

我院黨建工作也走在了全省高校前列。2011年，在全省高校黨建工作會議上，黨委書記朱連才作為全省?？圃盒５奈ㄒ淮恚蛯W院黨建工作做了典型發(fā)言。

2011年，河北省教育廳主辦的反映全省德育工作成果的重要載體和陣地《河北德育信息》及“河北德育網(wǎng)”移交我院承辦，在省內(nèi)以及全國有著較大影響。

2011年10月，學院一年一度的表彰大會暨第二屆家長聯(lián)誼會隆重舉行。來自全國各地的近300名家長出席大會，“表彰日”變成了“開放日”。這是學院開放辦學，邀請家長、用人單位、教育行政部門、社會知名人士為學院獻計獻策，打造“用責任創(chuàng)建家庭、社會、國家放心工程”的舉措之一。

自2006年以來，學院共有32名同學獲得國家獎學金，965名同學獲得國家勵志獎學金，451名同學被評為省級優(yōu)秀畢業(yè)生，332名同學被省內(nèi)知名本科院校錄取。有62名同學被評為省級三好學生，21名同學被評為省級優(yōu)秀學生干部，9個班級被授予省級優(yōu)秀班集體。

七是打開了拓展教育這把鎖。十一年來，我院還依托母體，積極開展綜合素質拓展教育，創(chuàng)建了“四個特色學院”：

一是把網(wǎng)絡傳媒教育中心建設成了河外的傳媒大學，即時展示師生風采，傳播外譯文化；二是把學生公寓建設成為“育德大學”；三是設立了出國留學語言培訓學院，構架起學生出國留學、就業(yè)的綠色通道；四是把圖書館建設成為沒有圍墻的大學。建成了包括西柏坡紅色圖書館、外文堂在內(nèi)的六大主題圖書館。

八是打開了考核評價方式這把鎖。上述改革，要求評價方式和考核機制也必須改變。學院形成了“面對面技能測試、章節(jié)論文答辯、案例處理、考察原始學習證據(jù)、文化知識考核”的評價考核機制。

九是打開了畢業(yè)生就業(yè)這把鎖。教育教學改革與實踐，使學院實現(xiàn)了畢業(yè)生就業(yè)的“三高”：高就業(yè)率、高質量就業(yè)率和用人單位的高回頭率。

教學科研 含苞待放

2011年，學院被教育部確定為國家教師科研基金“十二五規(guī)劃”科研實驗區(qū)，有六項科研課題被列入該基金“十二五規(guī)劃”重點課題。9月3日，開題儀式在我院隆重舉行。教育部中國教師發(fā)展基金會秘書長楊春茂出席并講話、國家教師科研基金管理辦公室主任佟學主持開題儀式。

2011年，我院《漢語語言認知理論與嫁接外語習得應用研究》課題經(jīng)河北省教育廳專家組嚴格審核立項。

我院提出的“環(huán)境自然育人”課題取得階段性成果。已申報為2011河北省高校思想政治工作創(chuàng)新案例、教育部校園文化建設優(yōu)秀成果以及教育部人文社會科學研究項目。

2011年，學院出臺科研獎勵新舉措，激發(fā)了教師的科研積極性。目前，教師在國家級核心期刊發(fā)表的論文達59篇，國家級非核心期刊發(fā)表的論文達50篇，省級報刊發(fā)表的論文達276篇。出版著作62部，翻譯作品312篇。

2011年，在已有的省級精品課《商務俄語》的基礎上，又新增《商務西班牙語》省級精品課程一門。

不負重托 桃李爭妍

這是建院初期，院長孫建中親自為學生跑就業(yè)和向企業(yè)選聘專家型職業(yè)人的一組畫面，在這些畫面的背后，蘊含著一位教育工作者高度的社會責任感和使命感，也飽含著太多的艱辛。在他的帶動下，學院出現(xiàn)了教職工全員跑就業(yè)的局面。

十一年來，學院共有9064名畢業(yè)生，平均就業(yè)率為97.8%，對口就業(yè)率達到58.3%。有6個系連續(xù)四年就業(yè)率保持100%，全院歷屆畢業(yè)生中，進入世界500強企業(yè)的78人；進入中國500強企業(yè)的270人；出國留學148人；自主創(chuàng)業(yè)271人，創(chuàng)收總金額達1884.5萬元；出國就業(yè)427人、就業(yè)國家達54個，畢業(yè)生實現(xiàn)了大面積的高質量就業(yè)。

目前，在中國義烏國際小商品交易市場的西班牙語和阿拉伯語翻譯中有60%是我院畢業(yè)生。

參與我國援非項目的同學已達319人。他們在國家重大援非及私營企業(yè)在非洲的投資項目中擔任翻譯。他們當中年薪最高的達40萬元人民幣。同學們遍布埃及、烏干達、贊比亞、津巴布韋、肯尼亞、剛果、幾內(nèi)亞、喀麥隆、尼日爾等43個非洲國家。工作行業(yè)涉及交通、醫(yī)療、通信、建筑、石油等十余個類型。他們的敬業(yè)精神、翻譯技能以及流利的口語水平，贏得了各大援非企業(yè)和非洲各國人民的好評，我院畢業(yè)生為祖國援非建設項目做出了重要貢獻。

我院法語系2008屆畢業(yè)生肖婷同學，擔任河北省衛(wèi)生廳援外醫(yī)療隊隨行法語翻譯期間，受到了時任剛果金總理基贊加的親切接見。

2009屆英漢同聲傳譯專業(yè)畢業(yè)生王海東同學就業(yè)于國內(nèi)首座使用國外技術和資金建設的核電站——廣東大亞灣核電站，擔任技術翻譯，為我國核電技術的對外交流做出了應有的貢獻。

2010年9月，韓語系2010屆畢業(yè)生董偉碩到韓國忠南大學留學，剛到學校兩個月的時間，就以其流利的口語和較強的綜合素質，獲得學院一等獎學金200萬韓幣。

上海亞太地區(qū)戲劇博覽會現(xiàn)場，一位美國來賓要現(xiàn)場即興發(fā)言，需要翻譯，當一些研究生翻譯志愿者退卻時，我院2010屆英漢同聲傳譯專業(yè)畢業(yè)生趙恒同學勇敢地站出來，流利地為美國來賓做現(xiàn)場交替翻譯，成為戲博會上一道亮麗的風景。

厄瓜多爾總統(tǒng)及其夫人下榻在石家莊世貿(mào)皇冠大酒店。他們一周時間里的生活翻譯就是我院2011屆酒店管理專業(yè)畢業(yè)生董雪梅同學，她流利的口語、周到的服務，贏得了總統(tǒng)及夫人的高度評價。

2011年9月17日，安哥拉總統(tǒng)多斯桑托斯率領國家政府官員一行60余人親臨由中國中鐵四局集團總承包的羅安達市NCC社會住房一期建筑工地視察時，我院西班牙語系2009屆畢業(yè)生由存同學一直為安哥拉總統(tǒng)擔任隨行翻譯。

（采訪幾個用人單位）（社會實踐圖片多幅）在社會實踐活動中，同樣展現(xiàn)了同學們別樣的風采。

2009年，日語系彭戀芳、周后蘭等10名同學為河北大學研究生院的博士生翻譯總計50萬字的現(xiàn)行教材《日本近現(xiàn)代教育史》。

2010年7月到10月，我院西班牙語系魏金瑤同學為巴拉圭職業(yè)足球俱樂部擔任隨行翻譯。

2010年10月26日，古巴共產(chǎn)主義青年聯(lián)盟全國局第二書記科爾沃一行來華訪問，我院西班牙語系2009級杜佳昕同學作為全國高職院校的唯一學生代表，全程用流利的西班牙語與科爾沃書記進行對話，給科爾沃書記一行留下了深刻的印象。

2010年，法國前總理拉法蘭及其夫人、國民議會黨團主席科佩應邀到中國北京外交學院參加“與法國政要對話”活動，我院法語系2009級宋懷雙同學作為全國高職院校唯一的學生代表參加了此次活動。

2011年，韓語系周釗同學為參與“神舟”號系列宇宙飛船研制工作的五十四所擔任翻譯，為國家航天事業(yè)做出了應有的貢獻。

2011年，歐亞語系2009級俄語專業(yè)王健同學為中國文化部主辦的俄羅斯圣彼得堡國家冰上芭蕾舞劇團來華巡演活動擔任俄語隨行翻譯。

十一年來，外譯學子還多次在省內(nèi)外重大外事場合中集體“亮相”.2008年奧運會，近400名外譯學子在河北和北京擔任翻譯工作，為河北省和國家作出了應有的貢獻。

2010年，上海世博會期間，學院14個語種的130名同學活躍在世博會重要場館，為中外來賓做導游接待，上海市教委一次性從我院選調22名志愿者赴滬擔任小語種志愿導游員；

截止目前，我院已連續(xù)為四屆中國吳橋國際雜技藝術節(jié)提供隨行翻譯，藝術節(jié)期間，各國演員、貴賓和評委的隨行翻譯全部由我院同學擔任；

連續(xù)兩屆的石家莊國際投資貿(mào)易洽談會所有的外語志愿者均來自我院。2011年4月，歐亞語系2009級俄語專業(yè)韓銀雪等五名同學，為河北省教育廳常務副廳長閆春來、烏克蘭哈爾科夫國立大學第一副校長等擔任隨行翻譯，出色的完成了我院與烏克蘭哈爾科夫國立大學合作辦學儀式的翻譯任務，得到了外國友人及領導的褒獎。

2011年10月，我院信息技術系米娜同學在第八屆全國殘疾人運動會女子鉛球F37級的比賽中打破了由自己保持的世界紀錄獲得冠軍，為我省贏得了榮譽。另外兩名同學馬會會和王松葉同時奪得了本屆運動會羽毛球項目首枚金牌。

以“專業(yè)素質、藝術氣質”為核心的“兩質”教育成績斐然。

我院從2008年開始組織學生參加中央電視臺“希望之星”英語風采大賽，獲全國二等獎的同學共計288人，一等獎145人。

我院舞蹈《千手觀音》在2011年9月中國河北第七屆“金狐杯”國際標準舞全國公開賽開幕式中精彩亮相。

2011年11月，我院報送的舞蹈《同行》入選河北省第三屆大學生藝術展演，是本屆展演中唯一一個民辦院校選送的節(jié)目。

2011年，在全國“中華誦〃2011經(jīng)典誦讀大賽”活動中，我院法語系學生馬利超的朗誦作品《青衣》獲河北省一等獎，成功入圍全國總決賽。

2011年，我院國際貿(mào)易系2009級張麗虹同學在全國第八屆中國優(yōu)秀特長生測試、推選活動中獲英語專業(yè)大學組金獎。

學院在辦學的同時，沒有忘記一所大學應該擔負的社會責任。

2008年，學院出資近300萬元全額資助22名汶川地震重災區(qū)孤兒來院就讀五年一貫制大專，組建“外譯兒女班”，并為每位同學每月發(fā)放生活費500元。

學院腳踏實地的辦學，也得到了社會的廣泛贊譽。

在學院累計取得的幾十塊獎牌中，這些獎牌，在全國高校中獨一無二。（“中國吳橋國際雜技藝術節(jié)多語種翻譯選拔基地”、西柏坡小語種翻譯志愿者選拔基地）

這些獎牌，是河北省民辦高校中的唯一。

（全國高等職業(yè)院校就業(yè)工作“星級示范校”、“河北省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“河北省普通高校招生工作先進集體”、全國公共英語等級考試優(yōu)秀考點）

這塊獎牌，（優(yōu)秀教育世家），代表了河北省人民政府對院長孫建中家庭四代從教的褒獎。畢業(yè)于師范院校，具有多年各個層次教育教學經(jīng)驗的他既是董事長、又是院長，既是投資人，又是管理者，他把全部心思都放在了教育教學中，敢于創(chuàng)新，規(guī)規(guī)距距辦學，把每一分錢都投入到民辦教育事業(yè)中。院長的穩(wěn)定性，保證了創(chuàng)新成果得以持續(xù)保持和發(fā)展下去。這種辦學模式，責任和職權對等，很好的保證了教育的純粹性和運行的高效性。在全省民辦高校中，既是投資人又是辦學者的僅其一人。

新使命 新起點

（港口宏大場面）

河北省在建設沿海經(jīng)濟發(fā)展強省和著力打造中國經(jīng)濟發(fā)展“第三增長極”的過程中，對起橋梁紐帶作用的高素質、高技能的“外語、外貿(mào)人才”需求猛增，已成為學院提高辦學層次，更好地為經(jīng)濟社會發(fā)展做出更大貢獻的迫切需要。

河北省人民政府于2006年、2007年、2008年、2010年連續(xù)四年指導學院申辦本科院校。同時，還將學院正式列入了河北省人民政府“十一五”期間本科高校設置規(guī)劃。2011年，教育部批準我院籌建河北外國語學院。

河北省教育廳廳長劉教民在學院視察后表示：要把石家莊外語翻譯職業(yè)學院建設成為河北民辦教育的一面旗幟。

河北省主管教育的副省長龍莊偉來院視察后，即興題詞“民辦教育，大有可為”。并指出：要把外語翻譯學院作為河北省對外展示形象的窗口單位，國家領導人或外國友人考察河北教育工作時，一定要安排到外譯走走、看看。

2010年10月16日，全國人大常委會副委員長、民革中央主席周鐵農(nóng)蒞臨石家莊外語翻譯職業(yè)學院視察指導。

視察結束后，周委員長欣然命筆，為學院題詞：“保持特色，繼續(xù)創(chuàng)新，辦成品牌，長足發(fā)展”！

同年12月15日，周鐵農(nóng)副委員長再次蒞臨石家莊外語翻譯職業(yè)學院，調研民辦教育生存與發(fā)展狀況。

國家領導人在不到兩個月的時間兩次蒞臨同一所高校，這在全國民辦教育界是不多見的，充分表明黨和國家以及各級領導對石家莊外語翻譯職業(yè)學院辦學業(yè)績的認可和寄予的殷切期望。

以?？茷槠瘘c，我們竭盡全力為社會、為國家做著應有的貢獻。升本不是我們的最終目的，而是渴望在更高的起點上為祖國、為人民、為青年作出更大的貢獻！

第四篇：河北科技大學外國語學院（寫寫幫推薦）

河北科技大學外國語學院 在職攻讀英語語言文學碩士學位研究生班 招 生 簡 章 河北科技大學外國語學院舉辦英語語言文學申請碩士學位課程進修班，從現(xiàn)在起開始至2009年9月底報名。

一、課程進修班的性質 學員學滿所規(guī)定的30學分（其中學位課18學分）通過《同等學力人 員外語水平全國統(tǒng)一考試》（第二外國語考試），憑《河北科技大學碩士學位課程研修班結業(yè)證書》和外語考試合格證書方可申請碩士學位。申請學位則按照國務院學位委員會和河北科技大學有關規(guī)定辦理。

二、學習年限 學員從入學到獲取學位最長不超過5年，即從2009年9月到2014年9 月，其中，課程學習為1.0—1.5年。

三、學習費用 課程學習階段每人需交學費0.9萬元（不含住宿費和教材費，注冊后一次交清）。論文階段每人需交費0.4萬元（開題前交清）。共計1.3萬元。

四、課程設置 按照本專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案的要求設置課程。主要課程為： 學位課程：馬克思主義經(jīng)典著作選讀普通語言學第二外語語言測試研究方法與統(tǒng)計文學批評 第二語言習得文學概論 翻譯理論與實踐文體學 計算機輔助外語教學導論學術用途英語

選修課：

美國文學題大綱設計與教材編寫

話語分析外國文化概論

社會語言學心理語言學

語用學語義學

五、教學與考試 本班采取不脫產(chǎn)學習方式，指派富有教學、科研和指導研究生經(jīng)

驗的教師利用雙休日和假期集中授課。

六、報考條件大學本科畢業(yè)，獲得學士學位三年以上，年齡在45歲以下，身體健康。

七、報名辦法

免試入學，課程實行學分制，可隨來隨學。2.登陸網(wǎng)站： 河北外語網(wǎng)http:// 3.報名者應交驗：單位推薦意見，畢業(yè)證書及學士學位證書原件

（驗后歸還）及復印證件2份和正面1寸登記照5張、2寸登記照1張（報名表2張、成績記載表1張、進修證1張、另外報名1張）。報 名 費：150元

報名時間：2009年6月1日至9月30日 報名地點：河北科技大學外國語學院（石家莊裕華東路70號），第一教學樓504室。

聯(lián)系人： 曹忠民杜之濤電話：0311-***0 83910573 郵編：050018 河北科技大學外國語學院 2009年6月8日

1.4.5.6.

第五篇：2014河北外國語學院多語種配音大賽策劃書

河北大學外國語學院英語協(xié)會

一.活動主題:用聲音詮釋我的世界

二.活動地點：外國語學院B5棟 11

3三.活動時間：初賽4月20日決賽4月26日

三.承辦單位：河北大學外國語學院 四.參賽對象：面向河北大學新校區(qū)全體學生 五..報名細則：

（1）報名要求：參賽者可以是個人，也可以是團體（團體不超過4人）。每組自備電影選段的音、視頻資料（要求5分鐘以內(nèi)）自行對視頻做技術處理（如有困難，可在報名時注明，技術組提供幫助）。

（2）報名時間：2014年4月12日—2014年4月20日

（3）報名方式：短信報名(賽前一天務必將比賽用音頻交到指定地點)六.宣傳工作

a 掛橫幅宣傳（景觀大道）

b 制作海報宣傳（生活區(qū)宿舍樓、外院大廳）c．傳單宣傳(生活區(qū),食堂)

d．各院宣傳：由工作人員通知全校各個學院學習部部長，由部長下發(fā)通知進行各院內(nèi)宣傳，保證宣傳力度

e 新聞宣傳：比賽開始前，在學院網(wǎng)站、學工廣場等媒體上做宣傳。七.活動前期準備

1、制作報名參賽表、統(tǒng)計參加人員，確定名單。

2、收集初賽的自備音頻資料，和決賽環(huán)節(jié)的音頻，制作PPT。

3、評委和嘉賓邀請，在比賽前兩天做好邀請工作。

4、購買獎品。比賽前2天準備好。

5、選擇兩位主持人，要求英語口語流利

6.賽前會場布置，比賽前2小時進行（檢查電腦，投影儀，音響等裝置是否工作正常）八.活動流程

1、開場前播放暖場音樂,活躍整個會場氣氛

2、播放制作的PPT（PPT貫穿比賽始終，配合不同的小組配音材料出現(xiàn)）

3、主持人開場介紹到會評委、嘉賓、參賽個人或團體，介紹活動意義，進入主題。（約10分鐘）

4、比賽環(huán)節(jié)：本次配音大賽共分為兩場比賽，即初賽環(huán)節(jié)和決賽環(huán)節(jié)

初賽環(huán)節(jié)：

原音重現(xiàn)。參賽選手自備電影選段的視頻資料（要求5分鐘之內(nèi)、在比賽2天前將資料

上報）。主持人播放一次原音，之后用處理后的視頻播放，小組開始配音。每組結束評委打分，每節(jié)公布一次分數(shù)。（評分細則相見后頁）

決賽環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：分3節(jié)每節(jié)3支隊伍、4支隊伍、3支隊伍。

第二環(huán)節(jié)：主持人播放自己處理過的音頻，小組開始配音。每組結束公布評委打分，兩組之間有暖場節(jié)目。（評分細則相見后頁）

第三環(huán)節(jié)：pk賽環(huán)節(jié)參賽小組每2組之間進行模仿。規(guī)則是A組2個成員即興演一段小品,B組2個成員馬上根據(jù)記憶模仿。完成后B組亦然，A組模仿

第三環(huán)節(jié):加分環(huán)節(jié) 聽臺詞猜電影（題庫及答案由外院英語協(xié)會保管，題庫備有足夠多的試題，避免與選手的音頻沖突，賽前保密。）

5.主持人公布最終比賽結果，評出一等獎，二等獎，三等獎，最佳幽默獎，最具表現(xiàn)力等各種最佳獎，頒發(fā)獎品。

6、評委和嘉賓進行比賽點評。

7、本活動部不負責拍照錄像，自己安排音像的采集。

8、主持人宣布本次活動圓滿結束.，獲獎小組與評委和嘉賓合影留念。

9、賽后志愿者人員進行場地清理工作。

九.評分標準（個人展示及pk賽都可用此些表格）

十.獎項設置：

一等獎 1組：獎狀價值400元自行車一輛二等獎 1組：獎狀價值200元吉他一個三等獎 2組：獎狀影院年卡各一張最佳團隊配合獎最佳舞臺表現(xiàn)獎最佳劇情表現(xiàn)獎 最佳幽默獎

十一.經(jīng)費預算:

好多東西是現(xiàn)有的 獎品由贊助商提供 十二.人員配置

1.負責邀請評委和嘉賓并發(fā)邀請函(包括初賽、決賽)（2人）

2.負責物品的采集及租賃（邀請函、氣球、租話筒、話筒架、彩帶、碳素筆、紙、礦

泉水、一次性紙杯、零食、獎狀、獎品、評委禮品）（2人）3.宣傳材料的制作與打印（橫幅、海報、傳單、做展板）（2人）4.負責拉橫幅、發(fā)傳單、粘貼海報（3人）。

5.負責通知其他學院學生會主席或學習部部長比賽事項及參賽報名方式（1人）6．負責收集參賽同學上交的參賽音、視頻材料，并做好報名參賽表記錄（1人）7．負責將所收集到的材料做成PPT，要求PPT與整場比賽流程相適應，并包括比賽參賽視頻文件.（2人）

8.前期布置會場（負責將采購來的裝飾物在賽前半天布置在會場）（5-8人）9禮儀人員（2人）10．主持人（2人）

11.負責維持會場秩序并收集分數(shù)及統(tǒng)計（4人）12.播放ppt者包括音響，多媒體，話筒等的調試（1人）13.負責在活動現(xiàn)場進行拍照（1人）

14.打雜 負責跑腿或道具的搬運嘉賓礦泉水的擺放等臨時事情（1人）15.場地清理工作及物品的拆除（2人）

預祝各語種配音大賽取得圓滿成功！

河北大學外國語學院

英語協(xié)會2014年4月13日