第一篇：大學(xué)生維權(quán)問卷調(diào)查

大學(xué)生維權(quán)問卷調(diào)查

專業(yè)班級：_______________________性別：______________

3月15日是消費者權(quán)益保護日，它成為每年廣大消費者關(guān)注和維護合法消費權(quán)益的重要時段。為了深入了解我校青年向?qū)W生維護各人合法權(quán)益的意識和能力，院學(xué)生會權(quán)益保障部特作此問卷調(diào)查，希望廣大學(xué)生能夠極力配合與反映。

1.你對學(xué)校院學(xué)生會權(quán)益保障部這個維權(quán)機構(gòu)有了解嗎？

A相當(dāng)了解B沒有維權(quán)機構(gòu)C不了解D一般

2.你希望院學(xué)生會開設(shè)一些相關(guān)權(quán)益保護的知識宣傳嗎？

A強烈希望B希望C無所謂

3.你通過下列哪個途徑維護過自己的合法權(quán)益？（可多選）

A院學(xué)生會B系學(xué)生會C院團委D班委會

4.你認(rèn)為維權(quán)的意義和重要性在哪里？(多選題)

A保障自己的權(quán)益B保障人權(quán)的重要表現(xiàn)

C形成良好的社會效應(yīng)D強化法律效力的地位

5.你平時有買東西向商家索要發(fā)票得習(xí)慣嗎？

A有B沒有C商家給就要，不給就算了

6.你在食堂里吃飯，卻在飯盤中吃出一根頭發(fā)，你會怎么做？

A吃頭發(fā)沒有碰到的飯菜B不吃了C找老板理論

7.如果放在保險箱里的物品丟失了，你會怎么做？

A自己傷心B跟同學(xué),家長抱怨C找學(xué)校理論

8.當(dāng)你正常休息時，隔壁卻傳來很大的噪音，這時你會怎么做？

A算了，盡量入睡B也弄出聲音C找同學(xué)說明情況

9.當(dāng)你看到別人的權(quán)益受到侵犯而他沒有意識到時，你會？

A提醒他B與我無關(guān)C對認(rèn)識的人提醒

10.請問您在購物過程中有沒有遇到過強買強賣的情況,若存在你是怎么做的？

A 有，忍著B 有，理論C 沒有

11.若您被侵權(quán)后沒有維護自身權(quán)益原因是？ 原因是（可多選）

A覺得沒希望，自認(rèn)倒霉B事情小不值得C成本太高費不起

D不知道怎么去維護E覺得丟人不公開F害怕被報復(fù)G其他原因

12.您對消費投訴的一般程序了解多少？

A大致程序都比較清楚B只知道一點點C一點兒都不清楚

13.若您被侵權(quán)后會采取的方式是（可多選）

A直接與相關(guān)用工單位交涉B向工商等有關(guān)部門求助C報警

D向新聞媒體求助E利用網(wǎng)絡(luò)方式求助F向?qū)W校老師求助G其他__________

14.您對大學(xué)生如何維護我們的財產(chǎn)生命安全有什么更加好的建議？

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院學(xué)生會權(quán)益保障部

第二篇：關(guān)于大學(xué)生維權(quán)意識問卷調(diào)查

關(guān)于大學(xué)生維權(quán)意識問卷調(diào)查

1.您的性別（）

A.男B.女

2.您以前對“315國際消費者權(quán)益日”了解嗎？（）

A.了解B.不太了解C.沒聽說過

3.您的權(quán)益被侵犯時您會維護您的合法權(quán)益嗎？（）（選A請進入第4題，選B請進入第五題）

A.會B.不會

4.您會如何維護自己權(quán)益呢？（）（多選）

A.與商家協(xié)商解決

B.尋求認(rèn)識的法律老師或?qū)W法律的同學(xué)幫助

C.打廠家客服電話（如:800電話等）投訴

D.向有關(guān)部門提起申訴、舉報、提請仲裁或訴訟

E.求助于媒體曝光

5.您不會維護的原因是什么？（）（多選）

A.不懂法律，不知道自己的權(quán)益被侵犯了

B.費時費力，嫌麻煩

C.成本太高

D.不知道如何利用法律維護權(quán)益

E.認(rèn)為個人力量太小，對處理結(jié)果不報希望

6.您了解《消費者權(quán)益保護法》嗎？（）

A.較了解B.知道一點，還行C.完全不知道

7.您覺得學(xué)校的維權(quán)氛圍如何？（）

A.沒有B.一般C.較濃D.很濃

9.您希望學(xué)校成立大學(xué)生維權(quán)保護機構(gòu)嗎？（）

A.希望B.無所謂D.強烈希望

10.您認(rèn)為怎樣可以提高大學(xué)生的維權(quán)意識？（）（多選）

A.通過自身學(xué)習(xí)，自主提高B.開展講座、宣傳等校園活動

C.學(xué)校開設(shè)法律基本課程其他：

您在校園內(nèi)有遇到過侵權(quán)的事嗎？

答：

感謝您的積極配合！謝謝！

——湖南工程學(xué)院校權(quán)益部“315維權(quán)活動周”系列活動

第三篇：大學(xué)生問卷調(diào)查

問卷調(diào)查

親愛的同學(xué)：

您好！

此份問卷的目的在于了解我校的學(xué)生工作狀況以及同學(xué)們的學(xué)習(xí)、思想狀況，請詳細(xì)閱讀題目內(nèi)容，并根據(jù)每道題目的敘述認(rèn)真、放心地選擇你認(rèn)為最適合自身想法的答案。您的每項選擇我們都會認(rèn)真對待，我們真誠地感謝您的支持與合作。

祝您：生活愉快、學(xué)業(yè)進步。

一、關(guān)于大學(xué)生的思想政治狀況

1、你的年級是：（）

A一年級 B二年級C三年級D四年級

2、你的目前政治面貌是：（）

A中共黨員B中共入黨積極分子 C共青團員D其他

3、大學(xué)期間你有沒有爭取加入中國共產(chǎn)黨？（）

A有，且會努力爭取B想過，但覺得自己還不夠合格

C沒想過D大學(xué)時已經(jīng)是黨員

4、你想加入中國共產(chǎn)黨是因為：（）

A為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義奮斗終身 B加入黨組織，提升自己的能力

C可能對自己以后的事業(yè)有幫助D不想加入

5、你認(rèn)為大學(xué)黨組織存在的最嚴(yán)重的問題是：（）

A黨員干部腐敗問題B學(xué)生黨員不夠符合黨員標(biāo)準(zhǔn)

C學(xué)生黨員思想政治素質(zhì)欠缺D不關(guān)心

6、你對平時思想教育類課程的態(tài)度是：（）

A贊成，認(rèn)為很有必要B通過適當(dāng)?shù)男问胶头绞娇梢越邮?/p>

C不喜歡，認(rèn)為沒必要D無所謂

7、你對于學(xué)校思想政治工作有何看法：（）

A大學(xué)生應(yīng)當(dāng)接受學(xué)校的思想政治教育B有必要但應(yīng)注意方式方法

C那只是一紙空文D 無所謂

8、作為當(dāng)代大學(xué)生，你平時所關(guān)注的焦點是：（）

A國內(nèi)外大事 B校內(nèi)情況 C各種娛樂消息D其他

9、“理想理想，有利就想；前途前途，有錢就圖?！睂τ诖四愕目捶ㄊ牵海ǎ〢完全錯誤B對也不對C完全正確D其他

10、你周圍同學(xué)經(jīng)常討論的話題是：（）【多選】

A國家經(jīng)濟問題 B國家民主與政體改革問題C畢業(yè)工作問題 D戀愛問題

E同學(xué)關(guān)系F國際話題G日常學(xué)習(xí)與生活問題H其他

11、你對主流媒體（如CCTV）的新聞報道持怎樣的態(tài)度？（）

A是嚴(yán)謹(jǐn)客觀的，報到了社會最重要的信息，傳達了正確的價值觀，起到了新

聞監(jiān)督的作用。

B基本上是客觀的，但常常會根據(jù)國家政策取舍信息。

C是受控制的，是政府的傳聲筒。

D主流媒體的新聞基本不可信。

E其他＿＿＿＿＿＿＿【填寫】

12、你如何看待學(xué)校里德各種選舉活動？（）

A很好很民主，能代表廣大師生及教職工的真實意思。

B 參加各種選舉是為了盡我們學(xué)生的基本義務(wù)。

C形式主義的東西，我的一票對結(jié)果沒有影響。

D既不支持也不反對，有時間就參加，沒時間就不參加。

13、對于學(xué)校組織的政治性活動，你是否愿意參與?（）

Ａ愿意切參與過Ｂ愿意但沒有參與過

Ｃ不愿意但不得不參與Ｄ不愿意也沒參與過

二、關(guān)于大學(xué)生的心理狀況

1、在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中你有信心調(diào)整好心態(tài)去面對挫折嗎？（）

A有B 希望有人能伸出援手C不確定D沒有

2、在學(xué)習(xí)和生活中你遇到挫折或困難時，你會第一時間想找誰群求幫助？（）A父母B輔導(dǎo)員（班主任）C朋友D同學(xué)

3、大學(xué)生活看似輕松，可實際上競爭激烈，你是怎么對待競爭的？（）

A做好自己B加強溝通C不聞不問D選擇逃避

4、對于大學(xué)新的學(xué)習(xí)和生活模式，你會有心理壓力嗎？

A經(jīng)常有B偶爾會有C很少會有D完全沒有

5、在與同學(xué)交流方面，你有困難嗎？

A經(jīng)常有B有時會有C沒有D不和同學(xué)交流

6、你怎樣看待現(xiàn)在大學(xué)生的愛情（）

A沒有世俗的虛偽，很真摯很單純，是人生不可或缺的寶貴經(jīng)歷

B現(xiàn)在大學(xué)生的愛情已經(jīng)和物質(zhì)掛上鉤了，但是還是很單純

C現(xiàn)在大學(xué)生的愛情已經(jīng)很物質(zhì)化了，摻雜了很多物質(zhì)的成分

D 毫不關(guān)心大學(xué)理的愛情

7、你認(rèn)為大學(xué)生心理咨詢能有效解決心理問題嗎：（）

A挺好的能排解心理問題B覺得效果一般

C完全沒有作用D咨詢后情況更嚴(yán)重E沒有咨詢過

8、你認(rèn)為大學(xué)生心理問題是有什么引起的：（）

A人際交往帶來的壓力 B學(xué)習(xí)壓力 C情感問題 D就業(yè)壓力

9、當(dāng)現(xiàn)實事物的發(fā)展與你所期待的不一致時,你會怎樣做：（）

A積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)變化 B順其自然 C困惑不安，不知所措 D消極面對

10、你覺得你自己的心理狀況如何：（）

A非常健康B健康C一般D不健康

三、關(guān)于我校的學(xué)生工作狀況

1、西華大學(xué)是你理想中的大學(xué)嗎：（）

A是B一般C 糊里糊涂就考上了 D不是

2、每學(xué)期你的輔導(dǎo)員（班主任）與你談心幾次：（）

A 1次B 2次C 3次D沒有

3、你和自己的輔導(dǎo)員（班主任）相處的融洽嗎？（）

A很融洽B比較融洽C一般D不融洽

4、你認(rèn)為你的輔導(dǎo)員（班主任）的工作態(tài)度怎么樣？（）

A熱心B負(fù)責(zé)C不認(rèn)真D敷衍

5、學(xué)校、院系、班級的重大活動，輔導(dǎo)員（班主任）的到場情況（）

A必到B經(jīng)常C偶爾D不到

6、你對你的輔導(dǎo)員老師的評價是？（）

A很滿意B比較滿意C勉強可以D不滿意

7、你覺得你和自己班級的聯(lián)系緊密嗎？（）

A特別緊密B一般C不緊密 D好像完全沒有關(guān)系

8、你參加我校開展的各項學(xué)生活動嘛？（）

A都參加B經(jīng)常C偶爾D不參加

9、你對我校開展的各項學(xué)生活動滿意嗎？（）

A 很滿意B 比較滿意C一般D不滿意

10、你認(rèn)為學(xué)校那些方面需要調(diào)整或是改進？（）

A保護學(xué)生財產(chǎn)安全方面B 學(xué)校硬件設(shè)施方面

C食堂態(tài)度及食品質(zhì)量方面D其他＿＿＿＿＿

四、關(guān)于大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

1、你覺得學(xué)習(xí)對你來說是一件怎樣的事？（）

A快樂的事B無趣的事C不得不做的事D討厭的事

2、你對目前在西華大學(xué)的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏還適應(yīng)嗎？（）

A 非常適應(yīng)B 比較適應(yīng)C 一般D 不適應(yīng)

3、你認(rèn)為你學(xué)習(xí)努力嗎？（）

A很努力B比較努力C一般D不努力

4、你所學(xué)專業(yè)課感性興趣嗎？（）

A很感興趣B比較感興趣C一般D不感興趣

5、你認(rèn)為目前的學(xué)?？荚嚹軠?zhǔn)確地反映學(xué)習(xí)效果嗎？（）

A能B基本C很少能D根本不能

6、你認(rèn)為學(xué)生逃課的主要原因是什么？（）

A厭學(xué)情緒高B學(xué)生組織、團體或兼職工作忙

C沉溺網(wǎng)絡(luò)、游戲D缺乏學(xué)習(xí)動力

7、你認(rèn)為引發(fā)作弊的最主要與原因是什么？（）

A周圍存在不少的作弊現(xiàn)象B監(jiān)考老師要求不嚴(yán)

C對所學(xué)課程或?qū)I(yè)不感興趣D為拿獎學(xué)金和各種榮譽稱號

8、以下哪項表述最符合你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況？（）

A一直保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣B對學(xué)習(xí)提不起勁

C周圍同學(xué)都很努力，所以不得不學(xué)D無所謂，不是太差就行

9、你認(rèn)為我們學(xué)校在學(xué)風(fēng)建設(shè)的監(jiān)管力度怎么樣？（）

A力度很大，明確按規(guī)章制度辦事B力度一般，特定時間慧眼抓

C力度不行，沒有按規(guī)章制度辦事D沒有力度，只是唬人用的10、要創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，你認(rèn)為首先應(yīng)該從哪方面入手？（）

A加強學(xué)生管理，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律考勤。

B加強師資隊伍建設(shè)，提高教師上課水平。

C學(xué)生自身的素質(zhì)要加強。

D營造良好的校園文化氛圍，提供一個優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、關(guān)于大學(xué)生的就業(yè)狀況

1、你所學(xué)的專業(yè)是：（）

A理工類B文史類C藝術(shù)類D其他

2、你對你現(xiàn)在的專業(yè)滿意嗎？（）

A很滿意B滿意C不是太滿意D不滿意

3、你對你現(xiàn)在的專業(yè)了解多少，熟悉你所學(xué)專業(yè)適應(yīng)的行業(yè)嗎？（）

A了解很透B了解C略懂D一點也不知道

4、你認(rèn)為你所學(xué)的專業(yè)前景如何？

A很有前途B較有前途C較無前途D很無前途

5、面對現(xiàn)在的就業(yè)壓力，你會選擇攻讀研究生嗎？（）

A會B看就業(yè)情況C暫時沒有該想法 D不會

6、為了以后更好地就業(yè)，你會將自己的大學(xué)生活的重心放在以下哪個方面？（）

A努力學(xué)好教學(xué)計劃的各門課程B社會實踐

C學(xué)生活動D多考各項技能認(rèn)證證書

7、為了以后更好的就業(yè)，你會怎樣改正自己現(xiàn)有的缺點？（）

A向身邊比自己優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)B隨著時間的流逝，自己慢慢改正

C自己總結(jié)教訓(xùn)改正D其他＿＿＿＿＿

8、你覺得在自己以后的就職過程中，最具競爭實力的是什么？（）

A學(xué)習(xí)成績B實習(xí)成績C專業(yè)技能D考試證書

9、您如何看待專業(yè)與工作的不對口現(xiàn)象？（）

A 這種現(xiàn)象很普遍，很容易適應(yīng)B 給就業(yè)造成一定困難，但可以克服

C 專業(yè)與工作不對口，根本無法就業(yè)D從未關(guān)注過這一現(xiàn)象

10、你認(rèn)為用人單位最關(guān)心畢業(yè)生的哪些條件？（）【多選】

A 專業(yè)成績B 專業(yè)技能C 綜合能力D 學(xué)校名氣

E 社會經(jīng)驗F 發(fā)展?jié)摿 思想品德H 其他

11、你認(rèn)為目前自己所缺的自身素質(zhì)是什么？【多選】（）

A解決問題的能力B與人溝通的能力 C承受壓力，克服困難的能力

D相關(guān)工作的實踐能力E專業(yè)知識和技能

六、謝謝您對本次問卷的支持，為了更好的溝通、了解、服務(wù)同學(xué)，請你為我們提出您的寶

貴意見與建議。

西華大學(xué)黨委學(xué)生工作部學(xué)生管理委員會制

２０１１年３月

第四篇：大學(xué)生問卷調(diào)查（精選）

大學(xué)生課余活動情況調(diào)查問

1、您的性別是（）

A、男B、女

2、您現(xiàn)在就讀年級（）

A、大一B、大二C、大三D、大四

3、您所學(xué)的專業(yè)是（）

4、您是怎樣利用課余時間的（）（可多選）

A、學(xué)習(xí)B、兼職C、逛街、聚餐、K歌D、上網(wǎng)E、睡覺 F、運動G、參加校內(nèi)外活動H、旅游I、其他

5、您的課余時間通常是和誰一起度過（）

A、家人B、同學(xué)C、朋友D、室友E、一個人 F、女朋友

6、您一周的課余時間有多長（）

A、10~20小時B、20~30小時C、30~40小時D、40~50小E、更長

7、您覺得課余時間用來上網(wǎng)是否合適（）

A、很合理B、無所謂C、浪費時間

8、您是否會感覺到課余生活很空虛、無聊呢（）

A、經(jīng)常這樣B、有時會C、不覺得，很充實

9、你的課余時間會去運動健身嗎（）

A、每天都會B、每周一次C、每月一次D、不做任何運動

10、您對課余時間做兼職怎么看待（）

A、很好，可以鍛煉意志，還能賺取生活費

B、無所謂，沒什么特別看法

C、很浪費時間，而且會很累

11、課余時間上網(wǎng)，您通常會做些什么（）（可多選）

A、查資料B、看電影C、玩游戲D、聊天E、看新聞

12、您對大學(xué)生課余時間參加社團活動有什么看法（）

A、很好，能增進與他人之間的感情B、還行，可以豐富課余生活

C、沒感覺，也沒參加過什么社團D、沒意思，還會浪費大量時間

13、您的課余時間會用來學(xué)習(xí)嗎（）

A、經(jīng)常這樣B、偶爾會這樣C、考試前會這樣 D、從不這樣

14、課余時間，你是否會去圖書館（）

A、經(jīng)常去B、有需要時回去C、從來沒去過

15、你一直是怎樣安排你的課余時間的（）

A、有計劃，很合理B、有什么事就做什么，不會刻意安排

C、和同學(xué)一起，別人做什么我就做什么D、什么是都不做，睡覺度過

16、你對自己的課余生活滿意度怎樣（）

A、非常滿意B、比較滿意C、一般D、不滿意

17、你理想的課余生活是怎么樣的（）

第五篇：大學(xué)生就業(yè)維權(quán)

大學(xué)生就業(yè)維權(quán)

摘要：目前，大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)日益成為一個備受社會各界關(guān)注的熱點問題。以某大學(xué)生在實習(xí)期內(nèi)工資待遇問題作為案例，用不同的角度分析案例，總結(jié) 出當(dāng)今大學(xué)生實習(xí)與就業(yè)時應(yīng)該注意的維權(quán)問題，和呼吁健全 中國 法律 以保護大學(xué)生的就業(yè)權(quán)利。

關(guān)鍵詞：實習(xí)；大學(xué)生；維權(quán)；勞動者主體資格

一、案例的簡述

2009年5月，河南某大學(xué)與某市某 企業(yè) 簽訂了實習(xí)協(xié)議，雙方約定：該大學(xué)向這家企業(yè)提供實習(xí)學(xué)生５８名，企業(yè)對實習(xí)學(xué)生進行實習(xí)教學(xué)，實習(xí)期限為２００９年５月８日至１１月７日。今年５月鄭某等3人被學(xué)校委派到該企業(yè)實習(xí)，從事技術(shù)員工作。７月１日，３位學(xué)生在學(xué)校正常領(lǐng)取了大學(xué)畢業(yè)證書。隨后３人提出，他們已經(jīng)屬于畢業(yè)生，而不再是學(xué)校委派的實習(xí)生，企業(yè)應(yīng)當(dāng)給予他們正常勞動者的待遇，但此要求遭到企業(yè)拒絕。學(xué)校和企業(yè)都認(rèn)為只有實習(xí)期滿才能獲得正式員工的待遇。９月２４日，３位畢業(yè)生決定離開該企業(yè)，但該企業(yè)堅持不向３人發(fā)放９月份工資，雙方為工資給付等問題產(chǎn)生了勞動爭議。此后，３位畢業(yè)生向該市市勞動爭議仲裁委員會申請仲裁，該委員會認(rèn)為此案不屬于其受理范圍，于１０月２３日發(fā)出不予受理通知書。１０月２６日，３人向該市人民法院提起訴訟。受理案件后，辦案法官最終使雙方達成調(diào)解協(xié)議。１２月２７日，鄭海等３位畢業(yè)生拿到了應(yīng)得的工資。

二、研究的目的作為一位在校大學(xué)生，實習(xí)期是大學(xué)生學(xué)習(xí)工作能力和適應(yīng)社會環(huán)境的關(guān)鍵時期。但是在這個關(guān)鍵時期內(nèi)，很多大學(xué)生都受到不同程度的“侵權(quán)”，也有不少企業(yè)在看中大學(xué)生這個實習(xí)期，把大學(xué)上當(dāng)做廉價勞工，在實習(xí)期內(nèi)以種種理由把大學(xué)生辭退。不過，因為很多大學(xué)生的法律意識不強，法律知識不夠結(jié)實，經(jīng)常不能主動維護自己的權(quán)利。筆者認(rèn)為要維護大學(xué)生的就業(yè)權(quán)利就要認(rèn)定大學(xué)生勞動者的主體資格,不僅對大學(xué)生勞動者合法權(quán)益的保護,而且對推動我國法制的進步也具有十分重要的意義。

三、以案說法

上述的案例中，不同的角度有不同的說法，一下筆者用不同的說法分析此案例。

說法一：“實習(xí)協(xié)議”不是“勞動合同”

案例中某大學(xué)跟某企業(yè)簽訂了實習(xí)協(xié)議，為企業(yè)提供58名大學(xué)生進行實習(xí)。在這案例中，他們所簽訂的是實習(xí)協(xié)議，這是有別于勞動者與企業(yè)所簽訂的勞動合同，是屬于勞務(wù)合同。

勞務(wù)合同是一種以勞務(wù)為標(biāo)的合同類型。而《勞動法》第十六條規(guī)定，勞動合同是勞動者與用人單位建立勞動關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。

勞動合同與勞務(wù)合同經(jīng)常被人所混淆，但其實它們之間是存在這區(qū)別的。其中勞動合同與勞務(wù)合同在確定報酬的原則上有不同。在勞動合同中，用人單位按照勞動的數(shù)量和質(zhì)量及國家的有關(guān)規(guī)定給付勞動報酬，體現(xiàn)按勞分配的原則。而勞務(wù)合同中的勞務(wù)價格是按等價有償?shù)氖袌鲈瓌t支付，完全由雙方當(dāng)事人協(xié)商確定。

企業(yè)不愿支付大學(xué)生的工資就是憑著他們之間簽的不是勞動合同，雇主不需按照國家規(guī)定的《勞動法》為大學(xué)生提供報酬，和按照正式員工的待遇對待大學(xué)

生。

但如果按照案例中的“實習(xí)協(xié)議”約定，學(xué)生只有等實習(xí)期滿后才能獲得正式員工待遇。雙方約定的所謂“實習(xí)期”，既包含了畢業(yè)前的時間，又包含了畢業(yè)后的時間，這顯然違反了《勞動合同法》的規(guī)定。實習(xí)學(xué)生畢業(yè)后若繼續(xù)在企業(yè)工作，應(yīng)當(dāng)簽訂勞動合同，按照相關(guān)規(guī)定享受正常勞動者待遇。《合同法》規(guī)定，合同如若違反法律、行政法規(guī)的強制性規(guī)定，應(yīng)屬無效。

說法二：訴求有法可依

１９９５年原勞動部頒發(fā)的《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國勞動法〉若干問題的意見》第１２條規(guī)定：“在校生利用業(yè)余時間勤工助學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動關(guān)系，可以不簽訂勞動合同?！边@一條文實際上明確否認(rèn)了實習(xí)生的勞動者地位，因此在我國，實習(xí)生不享受正式勞動者地位、一般沒有工資也就成了大家默認(rèn)的一條“潛規(guī)則”。本案中，３名大學(xué)生從２００９年５月到２００９年６月３０日屬于實習(xí)生，企業(yè)不按正式員工為其發(fā)放工資并不違法。但自２００９年７月１日３名大學(xué)生拿到畢業(yè)證之日起，他們就屬于畢業(yè)生，不再是學(xué)校委派的實習(xí)生，如果他們繼續(xù)為其企業(yè)工作，那企業(yè)就必須給予他們正常勞動者的待遇。

《勞動合同法》第７條規(guī)定：“用人單位自用工之日起即與勞動者建立勞動關(guān)系。”《勞動合同法》第１０條規(guī)定：“建立勞動關(guān)系，應(yīng)當(dāng)簽訂書面勞動合同，已建立勞動關(guān)系，未同時簽訂勞動合同的，應(yīng)當(dāng)自用工之日起一個月內(nèi)訂立書面勞動合同?！边@一規(guī)定改變了以往以簽訂勞動合同作為建立勞動關(guān)系的標(biāo)志，而以用工事實發(fā)生作為勞動關(guān)系的起始時間。因此，只要企業(yè)用工開始，即認(rèn)為勞動者與企業(yè)已經(jīng)確定了勞動關(guān)系，不管雙方是否簽訂書面勞動合同，勞動者都應(yīng)享受正式員工的待遇。

四、大學(xué)生的勞動主體資格問題

大學(xué)生在就業(yè)時經(jīng)常遇到“侵權(quán)”的問題，這也歸咎于大學(xué)生處于一個尷尬的位置，到現(xiàn)在很對法律都未對大學(xué)生在實習(xí)期是否具有勞動者主體資格做出明確的規(guī)范。

在傳統(tǒng)的勞動思想中，大學(xué)生屬于未成年人，不能承擔(dān)勞動法律所帶來的責(zé)任，這樣大學(xué)生也就不包含在勞動者的主體資格范圍之內(nèi)，那怎樣才能擁有勞動者的主體資格呢？勞動者的主體資格是指 自然 人依法成為勞動關(guān)系中的主體條件。它包括勞動者的勞動權(quán)利能力和勞動行為能力兩個方面。勞動權(quán)利能力是指自然人依法能夠享有勞動權(quán)利并承擔(dān)勞動義務(wù)的資格。勞動行為能力是指自然人依法能夠以自己的行為行使勞動權(quán)利并承擔(dān)勞動義務(wù)的資格。還有目前我國自然人要成為勞動者及勞動關(guān)系的主體，需具備四個條件:（1）年齡條件；（2）體力條件；（3）智力條件；（4）行為自由條件。

但大學(xué)生就真的不具有勞動者的主體資格了嗎？筆者認(rèn)為是否定的。

首先從年齡條件講上看，我國《勞動法》第15條第1款規(guī)定:“禁止用人單位招用未滿16周歲的未成年人?！钡?8條第2款規(guī)定:“未成年工是指年滿16周歲未滿18周歲的勞動者。也就是說，滿16歲，但不滿18歲的未成年人，在特殊情況下，在勞動合同的權(quán)利義務(wù)不違背相關(guān) 法律 法規(guī)的情況下，可以成為勞動者。在高校里，絕大部分的大學(xué)生都是滿18歲的成年人已達到《勞動法》規(guī)定的年齡條件。

然后從體力條件上看，主要是指健康條件，這包括勞動關(guān)系建立前后的體力條件。而一個健康的大學(xué)生一般都是符合這一條件的。

接著從智力條件上看，勞動法所確定的智力條件和民法是不同的, 勞動法的智力條件不僅指精神健康與否，還包括文化條件和職業(yè)資格。絕大部分的大學(xué)生在高校的 教育、學(xué)習(xí)之下，已經(jīng)積累的不少的文化知識。而且在一些專 科學(xué) 校，學(xué)生已經(jīng)具備跟社會上的職業(yè)人員差不多的職業(yè)工作水平。

最后從行為自由條件上看，即 自然 人是否具有人身自由。前三個條件主要是從自然人是否具備勞動能力的角度來衡量的。第四個條件主要是從自然人是否有權(quán)支配勞動能力的角度來衡量的。大學(xué)生已經(jīng)是成年人，已經(jīng)具備自我支配勞動能力的權(quán)力。

從上述可看出，大多數(shù)大學(xué)生是具有勞動權(quán)利能力和勞動行為能力的，即具有勞動者的主體資格。而且對于一些全日制脫產(chǎn)學(xué)生來說他們不僅具有學(xué)生的身份，還具有勞動者的身份。

五、大學(xué)生的維權(quán)法律空白

全文通篇都在講大學(xué)生，近年來，在校大學(xué)生利用課余和假期打工的現(xiàn)象也日益普遍，每年都呈擴張趨勢，我國各類院校的大學(xué)生在正式走向工作崗位前，絕大多數(shù)也都有一個實習(xí)的過程。但是，面對如此龐大的在校學(xué)生打工群體，關(guān)于在校學(xué)生打工維權(quán)的勞動法律卻出現(xiàn)了空白。大學(xué)生的就業(yè)、實習(xí)時遇到的法律問題在現(xiàn)階段的社會上還是一個灰色地帶，法律上還沒有明確的規(guī)定與保護大學(xué)生就業(yè)的權(quán)利，這樣大學(xué)生兼職或?qū)嵙?xí)時遇到的工傷、勞動待遇（包括工資或試用期等的合法性）、醫(yī)療保險是、社會保險繳納就沒有得到法律的保護。所以，筆者認(rèn)為要呼吁各方，盡快填補大學(xué)生就業(yè)維權(quán)的法律空白。完善大學(xué)生的勞動者主體資格認(rèn)定制度。

大學(xué)生由于其身份的特殊性，而始終處于法律保護的邊緣地帶。事實上大學(xué)生的學(xué)生身份與勞動者身份并不會發(fā)生沖突，承認(rèn)其勞動者的地位，將之納入勞動法律的調(diào)整范圍在當(dāng)前看來是十分必要的。當(dāng)然大學(xué)生利用課余時間從事社會工作是否一律認(rèn)定為勞動關(guān)系，這是要按具體情況而定的。在市場 經(jīng)濟 體制下,大學(xué)生走出校門到社會上去參加實踐活動,不僅通過打工能夠增加自己的收入減輕家庭和社會負(fù)擔(dān),更重要的是通過一些勞動增強大學(xué)生自食其力的勞動意識和觀念。因此,國家有關(guān)部門應(yīng)盡快制定法律法規(guī)來規(guī)范大學(xué)生兼職與實習(xí)。

2、盡快完善相關(guān)法律的規(guī)定，使之與時俱進。

原勞動部頒發(fā)的《勞動部關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國勞動法〉的若干問題的意見》（以下簡稱《意見》）第十二條成為“明星條款”：“在校學(xué)生利用業(yè)余時間勤工儉學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動關(guān)系，可以不簽訂勞動合同?！苯?jīng)常被許多 企業(yè) 相關(guān)負(fù)責(zé)人援引，用來作為不把大學(xué)生作為勞動者主體對待的理由。但“若干問題”頒發(fā)與1995年，具有強的時代性，與當(dāng)代社會經(jīng)濟 發(fā)展 狀況已經(jīng)不符，不能完全適應(yīng)現(xiàn)在社會發(fā)展的需要。而且如今大學(xué)生兼職的種類和廣度深度與以往已大不相同，在校大學(xué)生兼職是否屬于勞動法意義上的勞動者不能一概而論。因為“若干問題”的表述不清，極易被用人單位誤解為在校大學(xué)生兼職不成立勞動關(guān)系,使一些用人單位利用法律的漏洞或空缺在與大學(xué)生建立勞動關(guān)系時不簽訂勞動協(xié)議,拒絕承擔(dān)法律責(zé)任。