第一篇：“學(xué)雷鋒,好榜樣”雷鋒日活動(dòng)宣傳稿

“學(xué)雷鋒，好榜樣”雷鋒日活動(dòng)宣傳稿

今年的3月5號(hào)，是全國(guó)第50個(gè)“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，也是第14個(gè)“青年志愿者服務(wù)活動(dòng)日”。

中午12點(diǎn)，我院學(xué)生會(huì)聯(lián)合各系(部)學(xué)生會(huì)對(duì)全院的公共衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行了一次大清理。在學(xué)工處老師、院學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的組織下，在各系（部）領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生會(huì)成員的配合下，分工明確，秩序井然，全院的衛(wèi)生很快得到了徹底的清理。（整個(gè)校園煥然一新）

此次“雷鋒日”活動(dòng)的開(kāi)展不僅弘揚(yáng)了雷鋒精神，也讓同學(xué)們親身體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂(lè)趣，體現(xiàn)了互助、合作的團(tuán)結(jié)精神。

咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)二○一三年三月五日

第二篇：學(xué)雷鋒心得體會(huì)：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”

又到了鶯飛草長(zhǎng)的三月了，這個(gè)三月和以往略有不同的地方是又開(kāi)始號(hào)召學(xué)習(xí)雷鋒了。還記得我上小學(xué)初中的時(shí)候，是認(rèn)認(rèn)真真看過(guò)雷鋒的電影，學(xué)習(xí)過(guò)雷鋒的事跡，背誦過(guò)雷鋒的日記的;到了我站在大學(xué)的講臺(tái)上時(shí)，初初發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生們居然已不知道雷鋒是誰(shuí)的時(shí)候，心里不是沒(méi)有憤慨的，由于對(duì)我們而言，雷鋒已成了一個(gè)好人好事的符號(hào)了。

然而，這是否是意味著到了今天依然要依托雷鋒來(lái)解決中國(guó)社會(huì)的失德題目呢? 首先，我想糾正的是，很多人反對(duì)把雷鋒重新拉出來(lái)，以為雷鋒是***的產(chǎn)物。實(shí)在我其實(shí)不認(rèn)同。

雷鋒這一典型的塑造是具有信念上的積極意義的，這一點(diǎn)我們不能否認(rèn)毛主席的英明的地方。在那個(gè)***了孔家店的、抹平了一切差異的年代，民眾需要一個(gè)尋求出色的理由。既然不能再尋求成為有德的君子、圣人，人與人之間精神上的區(qū)別如何體現(xiàn)呢? 毛主席告知我們，任何一個(gè)平凡的普通人都仍然可以成為精神上出色的人，都可能達(dá)致偉大與崇高，這就是，堅(jiān)持一生做一個(gè)好人。偶然做一件好事，僅僅是一個(gè)道德踐行而已;但假如堅(jiān)持一生，性質(zhì)就發(fā)生了變化：第一，孔子說(shuō)，吾道一以貫之。堅(jiān)持本身就是一項(xiàng)美德;第二，尋求做一個(gè)好人，毫無(wú)疑問(wèn)有助于整個(gè)社會(huì)的***穩(wěn)定;第三，通過(guò)堅(jiān)持做好人，可以從渺小中成績(jī)偉大，因此每一個(gè)人都可以在共產(chǎn)主義遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)期的時(shí)候?qū)で笞约旱膲?mèng)想、成為出色的巨人。在一個(gè)信仰缺失的年代，這就是一個(gè)最切近的便于堅(jiān)持的信念。

所以，我們可以看到，60年代學(xué)習(xí)雷鋒這一做法，彌補(bǔ)了當(dāng)時(shí)傳統(tǒng)文化被***以后的信念缺失，以一種最為直接簡(jiǎn)便的方式讓每個(gè)普通的民眾有尋求有信念，而這類(lèi)尋求與信念又是有益于社會(huì)穩(wěn)定的。在當(dāng)時(shí)盡對(duì)是一個(gè)有著政治上遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的行動(dòng)。

其次，我想申明的，事過(guò)境遷，今天不能把雷鋒擺出來(lái)和當(dāng)年毛主席不能把孔夫子擺出來(lái)性質(zhì)是一樣的?？梢?jiàn)，今天的意識(shí)形態(tài)工作者太沒(méi)創(chuàng)意了，比起40年前，實(shí)在低了不是一個(gè)段位啊。為何這么說(shuō)，理由以下：

第一，當(dāng)年號(hào)召學(xué)雷鋒，是由于那個(gè)年代是有信念的年代，只是終縱目標(biāo)過(guò)于遠(yuǎn)遠(yuǎn)，我們不能期望一個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)期的烏托邦具體指引我們的生活，所以需要一個(gè)切近的與每一個(gè)人生活密切相干的尋求，這個(gè)尋求與那個(gè)我們信仰的終縱目標(biāo)其實(shí)不沖突，而且是相輔相成的。共產(chǎn)主義讓我們相信我們?cè)谖镔Y上終有一天會(huì)得到滿足，在物資還沒(méi)有滿足的情況下，通過(guò)現(xiàn)實(shí)的努力成為一個(gè)偉大的人先滿足了我們的精神需求。然而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，不是需要為信念填充一個(gè)切近的內(nèi)容，而是信念本身已缺失了;不是大家不知道如何成為一個(gè)出色的人，而是沒(méi)有人再尋求出色;不是沒(méi)有人不知道應(yīng)當(dāng)做一個(gè)好人，而是大家不明白為何我們要做一個(gè)好人了，沒(méi)有充分的理由與充足的動(dòng)力了。學(xué)習(xí)雷鋒能解決的，僅僅是前者，而非后者，當(dāng)根基不存時(shí)，學(xué)習(xí)雷鋒就只是一個(gè)口號(hào)而已，不具有任何實(shí)質(zhì)性的意義。

第二，在一個(gè)社會(huì)分工不明確的時(shí)代，做好人好事是一個(gè)沒(méi)有任何歧義的概念，操縱簡(jiǎn)單便于執(zhí)行。然而在一個(gè)社會(huì)被分化為各個(gè)不同的領(lǐng)域的時(shí)代，做好人變得不但需要意愿，也需要相應(yīng)的智識(shí)能力。單純的好人只能留在私人領(lǐng)域往做，可是私人領(lǐng)域的空間實(shí)在很有限。在政治領(lǐng)域，一個(gè)政府最大的美德可能恰正是不要想著做好人好事，才反而最有益于全體大眾。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)太高，還是想一想怎樣效忠職守，把自己應(yīng)盡的責(zé)任履行好吧。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域亦然，假如企業(yè)家的資金都用來(lái)做好事而不能轉(zhuǎn)化為資本繼續(xù)創(chuàng)造利潤(rùn)的話，只怕也不利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展。巴菲特在成為世界首富之前并沒(méi)有捐過(guò)錢(qián)，由于他覺(jué)得資金只有在他 的手里才能夠發(fā)揮最大的功效。固然他后來(lái)承諾捐出全部身家的85%，而他這樣做明顯與學(xué)習(xí)雷鋒的關(guān)系不大，而是與西方整體的文化傳統(tǒng)有關(guān)。

因而可知，在今天號(hào)召學(xué)習(xí)雷鋒，不管是從目的上還是手段上對(duì)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的失德題目都難有成效。

最后，假如這個(gè)舉動(dòng)僅僅是沒(méi)有成效，也許其實(shí)不值得我們花費(fèi)如此大的精力來(lái)討論，反正政府做的沒(méi)有成效的事情也不差這一件了。題目在于這類(lèi)由政府出面呼吁德性的方式本身包含著執(zhí)政者對(duì)道德本身乃至其執(zhí)政職能范圍的理解與定位，可怕的不是政府做了甚么，而是政府在認(rèn)定這樣做是公道以后還會(huì)做甚么。

第一，這意味著對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的理解有題目。從房地產(chǎn)商應(yīng)當(dāng)留著道德的血液到跌倒老人扶持條例再到全社會(huì)學(xué)習(xí)雷鋒，體現(xiàn)的是一樣的邏輯，即資本和道德，特別是傳統(tǒng)的舍己救人的道德，毫無(wú)疑問(wèn)的存在不可避免的沖突的，這是任何市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下必定存在的矛盾，從亞當(dāng)斯密開(kāi)始就一直嘗試解決這個(gè)題目，也許這個(gè)題目如何解決一直見(jiàn)仁見(jiàn)智，但最少有一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是能夠達(dá)成共鳴的，就是真實(shí)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)必須尊重理性人尋求公道的利潤(rùn)最大化，所以房地產(chǎn)商道德與否與他們的利潤(rùn)率高低沒(méi)有必定關(guān)系，當(dāng)政府把房?jī)r(jià)居高不下的責(zé)任推到房地產(chǎn)身上時(shí)，就意味著政府撇清了自己的責(zé)任。一旦缺少了這類(lèi)最基本的尊重，就意味著個(gè)體的財(cái)產(chǎn)權(quán)是潛伏的遭到要挾的。當(dāng)?shù)赖碌拿弊涌墼谄髽I(yè)家頭上時(shí)，企業(yè)家可能需要通過(guò)讓渡一部份財(cái)產(chǎn)的方式來(lái)證明自己的道德了。中國(guó)的慈善一直存在題目與這點(diǎn)混淆有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，此處就不做贅述了。|||第二，這意味著對(duì)政治的邊界理解一樣存在題目。前文已說(shuō)過(guò)，好人好事在當(dāng)代社會(huì)是一個(gè)太高的標(biāo)準(zhǔn)，極易產(chǎn)生歧義。往好里說(shuō)，一個(gè)政府應(yīng)當(dāng)規(guī)定的是最低標(biāo)準(zhǔn)的強(qiáng)力執(zhí)行，從而為它的全部公民提供自由發(fā)展的各種可能性，而不是讓所有公民都依照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)行事，都被刻畫(huà)成一個(gè)模樣，這是不現(xiàn)實(shí)的。往差里說(shuō)，這個(gè)太高的標(biāo)準(zhǔn)似乎一頂巨大的帽子，可以扣到任何政策之上賦予其某種公道性，只要它打著道德的旗號(hào)。法國(guó)大革命時(shí)期雅各賓派制造的恐怖也好、納粹的奧斯維辛大屠殺也好、中國(guó)自己的***也好，哪一次社會(huì)的大動(dòng)蕩不是伴隨著全體人民道德豪情的高漲?!當(dāng)悲憫與知己不再是一個(gè)人與自己內(nèi)心的對(duì)話、交換與反思，就是社會(huì)性混亂的始作俑者，這是太恐怖的。在價(jià)值多元化的今天，一個(gè)政府維持社會(huì)穩(wěn)定的最好方法是提供一個(gè)程序正義的制度平臺(tái)，把經(jīng)濟(jì)的還給經(jīng)濟(jì)，把道德的還給道德。沒(méi)有人能規(guī)定道德的公道形態(tài)，只有現(xiàn)實(shí)能夠決定我們需要甚么樣的文化與道德。這個(gè)現(xiàn)實(shí)包括我們的政治制度和經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，現(xiàn)實(shí)不是不可改變的，但不能被硬生生的改變。政府能做的只是調(diào)劑政治制度，進(jìn)而天生與之相匹配的全民接受并自覺(jué)遵守的道德。

第三篇：學(xué)雷鋒體會(huì)：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣

文 章來(lái)

源蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.Co m蓮山

學(xué)雷鋒體會(huì)：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”

又到了鶯飛草長(zhǎng)的三月了，這個(gè)三月和以往略有不同的地方是又開(kāi)始號(hào)召“學(xué)習(xí)雷鋒”了。

還記得我上小學(xué)初中的時(shí)候，是認(rèn)認(rèn)真真看過(guò)雷鋒的電影，學(xué)習(xí)過(guò)雷鋒的事跡，背誦過(guò)雷鋒的日記的；

到了我站在大學(xué)的講臺(tái)上時(shí)，初初發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生們竟然已經(jīng)不知道雷鋒是誰(shuí)的時(shí)候，心里不是沒(méi)有憤慨的，因?yàn)閷?duì)于我們而言，雷鋒已經(jīng)成了一個(gè)好人好事的符號(hào)了。

然而，這是不是意味著到了今天仍然要依靠雷鋒來(lái)解決中國(guó)社會(huì)的“失德”問(wèn)題呢？

首先，我想糾正的是，很多人反對(duì)把雷鋒重新拉出來(lái)，認(rèn)為雷鋒是文革的產(chǎn)物。

其實(shí)我并不認(rèn)同。

雷鋒這一典型的塑造是具有信念上的積極意義的，這一點(diǎn)我們不能否認(rèn)毛主席的英明之處。

在那個(gè)打倒了孔家店的、抹平了一切差異的年代，民眾需要一個(gè)追求卓越的理由。

既然不能再追求成為有德的君子、圣人，人與人之間精神上的區(qū)別如何體現(xiàn)呢？

毛主席告訴我們，任何一個(gè)平凡的普通人都依然可以成為精神上卓越的人，都可能達(dá)致偉大與崇高，這就是，堅(jiān)持一生做一個(gè)好人。

偶爾做一件好事，僅僅是一個(gè)道德踐行而已；

但如果堅(jiān)持一生，性質(zhì)就發(fā)生了變化：第一，孔子說(shuō)，吾道一以貫之。堅(jiān)持本身就是一項(xiàng)美德；第二，追求做一個(gè)好人，毫無(wú)疑問(wèn)有助于整個(gè)社會(huì)的和諧穩(wěn)定；第三，通過(guò)堅(jiān)持做好人，可以從渺小中成就偉大，因此每個(gè)人都可以在共產(chǎn)主義遙遙無(wú)期的時(shí)候追求自己的夢(mèng)想、成為卓越的偉人。在一個(gè)信仰缺失的年代，這就是一個(gè)最切近的便于堅(jiān)持的信念。

所以，我們可以看到，60年代學(xué)習(xí)雷鋒這一做法，填補(bǔ)了當(dāng)時(shí)傳統(tǒng)文化被打倒之后的信念缺失，以一種最為直接簡(jiǎn)便的方式讓每一個(gè)普通的民眾有追求有信念，而這種追求與信念又是有利于社會(huì)穩(wěn)定的。在當(dāng)時(shí)絕對(duì)是一個(gè)有著政治上遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的行動(dòng)。

其次，我想申明的，世易時(shí)移，今天不能把雷鋒擺出來(lái)和當(dāng)年毛主席不能把孔夫子擺出來(lái)性質(zhì)是一樣的?？梢?jiàn)，今天的意識(shí)形態(tài)工作者太沒(méi)創(chuàng)意了，比起40年前，實(shí)在低了不是一個(gè)段位啊。為什么這么說(shuō)，理由如下：

第一，當(dāng)年號(hào)召學(xué)雷鋒，是因?yàn)槟莻€(gè)年代是有信念的年代，只是終極目標(biāo)過(guò)于遙遠(yuǎn)，我們不能指望一個(gè)遙遙無(wú)期的烏托邦具體指引我們的生活，所以需要一個(gè)切近的與每個(gè)人生活密切相關(guān)的追求，這個(gè)追求與那個(gè)我們信奉的終極目標(biāo)并不沖突，而且是相輔相成的。共產(chǎn)主義讓我們相信我們?cè)谖镔|(zhì)上終有一天會(huì)得到滿足，在物質(zhì)尚未滿足的情況下，通過(guò)現(xiàn)實(shí)的努力成為一個(gè)偉大的人先滿足了我們的精神需求。然而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，不是需要為信念填充一個(gè)切近的內(nèi)容，而是信念本身已經(jīng)缺失了；不是大家不知道如何成為一個(gè)卓越的人，而是沒(méi)有人再追求卓越；不是沒(méi)有人不知道應(yīng)該做一個(gè)好人，而是大家不明白為什么我們要做一個(gè)好人了，沒(méi)有充分的理由與充足的動(dòng)力了。學(xué)習(xí)雷鋒能解決的，僅僅是前者，而非后者，當(dāng)根基不存時(shí)，學(xué)習(xí)雷鋒就只是一個(gè)口號(hào)而已，不具備任何實(shí)質(zhì)性的意義。

第二，在一個(gè)社會(huì)分工不明確的時(shí)代，做好人好事是一個(gè)沒(méi)有任何歧義的概念，操作簡(jiǎn)單便于執(zhí)行。然而在一個(gè)社會(huì)被分化為各個(gè)不同的領(lǐng)域的時(shí)代，做好人變得不僅需要意愿，也需要相應(yīng)的智識(shí)能力。單純的好人只能留在私人領(lǐng)域去做，可是私人領(lǐng)域的空間其實(shí)很有限。在政治領(lǐng)域，一個(gè)政府最大的美德可能恰恰是不要想著做好人好事，才反而最有利于全體大眾。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)太高，還是想想怎么盡忠職守，把自己應(yīng)盡的責(zé)任履行好吧。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域亦然，如果企業(yè)家的資金都用來(lái)做好事而不能轉(zhuǎn)化為資本繼續(xù)創(chuàng)造利潤(rùn)的話，只怕也不利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展。巴菲特在成為世界首富之前并沒(méi)有捐過(guò)錢(qián)，因?yàn)樗X(jué)得資金只有在他 的手里才能夠發(fā)揮最大的效用。當(dāng)然他后來(lái)承諾捐出全部身家的85%，而他這樣做顯然與學(xué)習(xí)雷鋒的關(guān)系不大，而是與西方整體的文化傳統(tǒng)有關(guān)。

由此可見(jiàn)，在今天號(hào)召學(xué)習(xí)雷鋒，無(wú)論是從目的上還是手段上對(duì)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的失德問(wèn)題都難有成效。

最后，如果這個(gè)舉動(dòng)僅僅是沒(méi)有成效，或許并不值得我們花費(fèi)如此大的精力來(lái)討論，反正政府做的沒(méi)有成效的事情也不差這一件了。問(wèn)題在于這種由政府出面呼吁德性的方式本身蘊(yùn)含著執(zhí)政者對(duì)于道德自身乃至其執(zhí)政職能范圍的理解與定位，可怕的不是政府做了什么，而是政府在認(rèn)定這樣做是合理之后還會(huì)做什么。

第一，這意味著對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的理解有問(wèn)題。從“房地產(chǎn)商應(yīng)該留著道德的血液”到“跌倒老人攙扶條例”再到“全社會(huì)學(xué)習(xí)雷鋒”，體現(xiàn)的是同樣的邏輯，即資本和道德，特別是傳統(tǒng)的舍己為人的道德，毫無(wú)疑問(wèn)的存在不可避免的沖突的，這是任何市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下必然存在的矛盾，從亞當(dāng)斯密開(kāi)始就一直嘗試解決這個(gè)問(wèn)題，或許這個(gè)問(wèn)題如何解決一直見(jiàn)仁見(jiàn)智，但起碼有一點(diǎn)應(yīng)該是能夠達(dá)成共識(shí)的，就是真正的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)必須尊重理性人追求合理的利潤(rùn)最大化，所以房地產(chǎn)商道德與否與他們的利潤(rùn)率高低沒(méi)有必然關(guān)系，當(dāng)政府把房?jī)r(jià)居高不下的責(zé)任推到房地產(chǎn)身上時(shí)，就意味著政府撇清了自己的責(zé)任。一旦缺少了這種最基本的尊重，就意味著個(gè)體的財(cái)產(chǎn)權(quán)是潛在的受到威脅的。當(dāng)?shù)赖碌拿弊涌墼谄髽I(yè)家頭上時(shí)，企業(yè)家可能需要通過(guò)讓渡一部分財(cái)產(chǎn)的方式來(lái)證明自己的道德了。中國(guó)的慈善一直存在問(wèn)題與這點(diǎn)混淆有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，此處就不做贅述了。

第二，這意味著對(duì)于政治的邊界理解同樣存在問(wèn)題。前文已經(jīng)說(shuō)過(guò)，好人好事在當(dāng)代社會(huì)是一個(gè)過(guò)高的標(biāo)準(zhǔn)，極易產(chǎn)生歧義。往好里說(shuō)，一個(gè)政府應(yīng)該規(guī)定的是最低標(biāo)準(zhǔn)的強(qiáng)力執(zhí)行，從而為它的全部公民提供自由發(fā)展的各種可能性，而不是讓所有公民都按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)行事，都被刻畫(huà)成一個(gè)樣子，這是不現(xiàn)實(shí)的。往差里說(shuō)，這個(gè)過(guò)高的標(biāo)準(zhǔn)好像一頂巨大的帽子，可以扣到任何政策之上賦予其某種合理性，只要它打著道德的旗號(hào)。法國(guó)大革命時(shí)期雅各賓派制造的恐怖也好、納粹的奧斯維辛大屠殺也好、中國(guó)自己的文化大革命也好，哪一次社會(huì)的大動(dòng)蕩不是伴隨著全體人民道德激情的高漲？！當(dāng)“悲憫”與“良知”不再是一個(gè)人與自己內(nèi)心的對(duì)話、交流與反思，就是社會(huì)性混亂的始作俑者，這是太恐怖的。在價(jià)值多元化的今天，一個(gè)政府維持社會(huì)穩(wěn)定的最好方法是提供一個(gè)程序正義的制度平臺(tái)，把經(jīng)濟(jì)的還給經(jīng)濟(jì)，把道德的還給道德。沒(méi)有人能規(guī)定道德的合理形態(tài)，只有現(xiàn)實(shí)能夠決定我們需要什么樣的文化與道德。這個(gè)現(xiàn)實(shí)包括我們的政治制度和經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，現(xiàn)實(shí)不是不可改變的，但不能被硬生生的改變。政府能做的只是調(diào)整政治制度，進(jìn)而生成與之相匹配的全民接受并自覺(jué)遵守的道德。

源蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.Co m蓮山

第四篇：“雷鋒日”學(xué)雷鋒活動(dòng)策劃書(shū)

雷 鋒

日

策

劃

文

案

活動(dòng)主辦單位：西安科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì) 活動(dòng)承辦單位：西安科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院外聯(lián)部

活動(dòng)時(shí)間：2012年三月五

西安科技大學(xué)

“雷鋒日”學(xué)雷鋒系列活動(dòng)

活動(dòng)主題：

“雷鋒日”學(xué)雷鋒系列活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容：

宣揚(yáng)雷鋒、宣傳2011年感動(dòng)中國(guó)人物、學(xué)雷鋒橫幅簽字活動(dòng)、向教職工送鮮花

具體活動(dòng)方案：

一、活動(dòng)時(shí)間：2012年三月五日

二、活動(dòng)主辦單位：西安科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

活動(dòng)承辦單位：西安科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院外聯(lián)部

三、活動(dòng)地點(diǎn)：榴馨苑門(mén)口

四、活動(dòng)籌備：1.場(chǎng)地申請(qǐng)：于活動(dòng)之前將場(chǎng)地申請(qǐng)完畢。

2.桌椅申請(qǐng)：于活動(dòng)之前將桌椅申請(qǐng)完畢。

宣揚(yáng)雷鋒簽字活動(dòng)

一、活動(dòng)背景：

雷鋒同志是中國(guó)家喻戶曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士；他作為一名普通的中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士，在他短暫的一生中卻助人無(wú)數(shù)，偉大領(lǐng)袖毛澤東主席于1963年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，并把3月5日定為學(xué)雷鋒紀(jì)念日；一部可歌可泣的《雷鋒日記》令讀者無(wú)不為之動(dòng)容?！袄卒h精神”激勵(lì)著一代又一代人學(xué)習(xí)。

雷鋒精神一脈相承的準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)，在新時(shí)代被賦予了更豐富的涵義。它們并不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的變遷、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而落伍過(guò)時(shí)。相反，在現(xiàn)實(shí)生活中，它們卻因人們的漠視和淡忘，愈發(fā)顯得彌足珍貴。標(biāo)榜自我與個(gè)性的新新人類(lèi)們，正是缺失了人與人相處的基本準(zhǔn)則，才會(huì)有人為追求快速成功剛剛簽約旋即毀約，有人罔顧信譽(yù)借貸不還，有人過(guò)度關(guān)注自我結(jié)果變得自私、脆弱、孤僻。

二、活動(dòng)主題：“雷鋒日”學(xué)雷鋒系列活動(dòng)-------宣揚(yáng)雷鋒簽字活動(dòng)

三、活動(dòng)形式：口號(hào)宣傳，簽名

四、活動(dòng)流程：

前期準(zhǔn)備：準(zhǔn)備各種雷鋒圖片資料和簡(jiǎn)介，打印出來(lái)，進(jìn)行排版，打印出來(lái) 活動(dòng)中期：（1）9：00 制作學(xué)習(xí)雷鋒口號(hào)、大字報(bào)，貼到各飯?zhí)瞄T(mén)口較醒目

位置。

展出海報(bào)打印出來(lái)的雷鋒圖片資料和簡(jiǎn)介，在可移動(dòng)的宣傳

板上進(jìn)行宣傳。

（2）11：30 進(jìn)行橫幅簽名，宣揚(yáng)雷鋒精神

1.活動(dòng)后期：回收橫幅和海報(bào)，整理相關(guān)資料。

2.活動(dòng)預(yù)期效果：學(xué)校各個(gè)學(xué)生、老師能夠了解到雷鋒事跡的相關(guān)事項(xiàng)，并且

使后面的系列活動(dòng)能夠順利的展開(kāi)，活動(dòng)十分多的人參與進(jìn)來(lái)。

宣傳2011年感動(dòng)中國(guó)人物

一、活動(dòng)內(nèi)容：

宣傳2011年感動(dòng)中國(guó)最具影響力的人物、事跡。使得提升在校大學(xué)生的精神文明素質(zhì)。

二、活動(dòng)主題：“雷鋒日”學(xué)雷鋒系列活動(dòng)--------宣傳2011年感動(dòng)中國(guó)人物

三、活動(dòng)形式：宣傳2011年感動(dòng)中國(guó)人物

四、活動(dòng)時(shí)間：10：00 向在校學(xué)生開(kāi)始宣傳；

向教職工送鮮花

一、活動(dòng)背景：

向?qū)W員教職工老師贈(zèng)送鮮花，感謝老師對(duì)學(xué)生們的栽培，并組織同學(xué)打掃教師辦公室，向教職工致謝。

二、活動(dòng)主題：“雷鋒日”學(xué)雷鋒系列活動(dòng)---向教職工送鮮花

三、活動(dòng)形式：自愿參加，打掃形式

四、活動(dòng)時(shí)間：14：00向在校教職工送去鮮花予以致謝，并合影留念

五、活動(dòng)對(duì)象：本院在校教職工、學(xué)生

六、前期準(zhǔn)備：

1、提前準(zhǔn)備所需鮮花；

2、要求全體部門(mén)成員參加此次活動(dòng)；

3、準(zhǔn)備勞動(dòng)所需用具；

4、準(zhǔn)備相機(jī)，以便與教職工合影留念

十、注意事項(xiàng)：

1、在進(jìn)行活動(dòng)期間和行人進(jìn)行交流和談話時(shí)，務(wù)必注意禮貌，保持個(gè)人和學(xué)院形象。

2、考察期間各成員務(wù)必本著協(xié)作精神，相互指正，相互幫助，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。

4、活動(dòng)結(jié)束后，需對(duì)活動(dòng)期間的材料進(jìn)行認(rèn)真整理，并形成各人員自己的意見(jiàn)和看法

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

西安科技大學(xué)

藝術(shù)學(xué)院 外聯(lián)部 2012/3/4

第五篇：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣宣傳標(biāo)語(yǔ)

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”宣傳語(yǔ)

平地一聲雷,助人乃先鋒―雷鋒!

朋友們！讓我們行動(dòng)起來(lái)！“跟著”雷鋒！一起讓這個(gè)世界充滿愛(ài)！

1、學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣；

2、學(xué)習(xí)雷鋒榜樣踐行巴中精神；

3、弘揚(yáng)雷鋒精神彰顯道德力量；

4、學(xué)雷鋒做一個(gè)有道德的人；

5、學(xué)雷鋒精神樹(shù)文明風(fēng)尚；

6、弘揚(yáng)雷鋒精神參與志愿服務(wù)；

7、廣泛開(kāi)展志愿服務(wù)創(chuàng)造城市美好生活；

8、存好心做好事當(dāng)好人有好報(bào)；

9、服務(wù)他人提升自己；

10、奉獻(xiàn)友愛(ài)互助進(jìn)步。

弘揚(yáng)雷鋒精神，做文明中學(xué)生學(xué)雷鋒精神，樹(shù)校園新風(fēng)從小事做起，與文明握手

學(xué)習(xí)雷鋒，愛(ài)我校園，爭(zhēng)做文明中學(xué)生塑造公民道德，爭(zhēng)做文明青少年

雷鋒精神永放光芒助人為樂(lè)情長(zhǎng)在,雷鋒精神心永存 向雷鋒同志學(xué)習(xí)，做一名合格團(tuán)員學(xué)雷鋒精神，做四有新人

見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，見(jiàn)到同學(xué)點(diǎn)頭笑爭(zhēng)做雷鋒式的好少年 弘揚(yáng)雷鋒精神 創(chuàng)建文明校園 將雷鋒精神進(jìn)行到底

見(jiàn)到雜物彎彎腰，節(jié)制零食不亂拋“互助、友愛(ài)、進(jìn)步”

“向雷鋒學(xué)習(xí)，樹(shù)校園新風(fēng)”“學(xué)習(xí)雷鋒同志,弘揚(yáng)雷鋒精神”“弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿服務(wù)”“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做時(shí)代新人” 向雷鋒同志學(xué)習(xí)，樹(shù)客運(yùn)行業(yè)新風(fēng) 弘揚(yáng)雷鋒精神，搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù) 學(xué)習(xí)雷鋒同志,弘揚(yáng)雷鋒精神 實(shí)踐“科學(xué)發(fā)展觀”、弘揚(yáng)雷鋒精神 弘揚(yáng)雷鋒精神,創(chuàng)建文明城鎮(zhèn) 弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿服務(wù) 弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做時(shí)代新人 1．春天來(lái)了，雷鋒發(fā)芽了。

2．九州大地整新容，雷鋒遍地開(kāi)新花。3．學(xué)習(xí)雷鋒的“釘子”精神，一面擠，一頭鉆。

4．學(xué)習(xí)雷鋒，從我做起，從身邊做起。5．釘子是小，釘子精神卻不小。

6．學(xué)習(xí)雷鋒，為了大家，也為了你。7．雷鋒不朽，雷鋒精神永垂不朽。8．沒(méi)有雷鋒，就沒(méi)有關(guān)心和幫助。9．天公重抖擻。不拘一格降雷鋒。10．雷鋒活著，我們是時(shí)代一個(gè)個(gè)活雷鋒

11、學(xué)習(xí)雷鋒，一切從自己做起，從心做起，從小事做起。

12、雷鋒的精神就像香樟樹(shù)，如果只有一棵，課件下載[*]當(dāng)然不起眼，如果是幾百棵甚至

是幾千棵，就成了綠蔭。

13、三月春風(fēng)處處留，雷鋒精神心中留。

14、多一個(gè)雷鋒，多一份關(guān)愛(ài)。

15、學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，三月花開(kāi)助人樂(lè)。

16、用我們一點(diǎn)一滴小愛(ài)，匯成一片愛(ài)的海洋。

17、學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，仁愛(ài)待人美名揚(yáng)。

18、雷鋒精神傳天下，互助暖流漾人心。

19、見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，見(jiàn)到同學(xué)點(diǎn)頭笑。20、見(jiàn)到雜物彎彎腰，節(jié)制零食不亂拋。

21、從小事做起，與文明握手。

22、增人玫瑰，手有余香。

23、助人一刻，快樂(lè)一生。

24、向雷鋒同志學(xué)習(xí)

25、弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代楷模

26、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)雷鋒精神

27、學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)、爭(zhēng)當(dāng)校園文明使者

28、人人憶雷鋒、人人想雷鋒、人人話雷鋒

29、學(xué)雷鋒、憶傳統(tǒng)、獻(xiàn)愛(ài)心

30、眾人拾柴火焰高，公益事業(yè)靠大家