第一篇：生物101班學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

生物101班學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進學(xué)生高質(zhì)量圓滿地完成學(xué)業(yè)，可以為班級塑造一個好的學(xué)習(xí)氛圍。

目前，就學(xué)風(fēng)而言，班級還存在著許多問題，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動力，學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識淡薄，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，處境十分危險。還有部分同學(xué)主動學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的能力較差，晨誦的習(xí)慣還未養(yǎng)成?？上驳氖谴蠖鄶?shù)同學(xué)已經(jīng)形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度。現(xiàn)階段主要問題是如何帶動那少部分同學(xué)共同營造 “勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”的良好的班級學(xué)風(fēng)。

因此為落實學(xué)院關(guān)于加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的有關(guān)決定，結(jié)合本班實際特提出如下方案：

一、日常學(xué)習(xí)生活方面

1、抓好早讀和上課的出勤，對遲到、曠課作好思想教育，并對違規(guī)者給予適當(dāng)處罰。

2、以個體帶動個體，促進班級優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。對于少數(shù)對學(xué)習(xí)興趣不大的同學(xué)要采取一對一的幫助措施，班級善學(xué)、樂學(xué)的同學(xué)在不影響自己學(xué)習(xí)生活的情況下應(yīng)該主動幫助他們，盡早實現(xiàn)良好的班級學(xué)風(fēng)。

3、把學(xué)風(fēng)建設(shè)與德育緊密結(jié)和。優(yōu)良的思想品質(zhì)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)和保證。

4、要建立宿舍內(nèi)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。生活委員要督促同學(xué)的寢室衛(wèi)生，應(yīng)該每天檢查寢室衛(wèi)生情況。每晚可由班委輪流到各個寢室查看，對于玩電腦游戲的同學(xué)要進行批評教育，具體另行安排。

二、活動方面

近期開展的活動有英語四級主題交流會。此專題交流會，本班已成功開展3次，時間從第7周開始到本次英語四級考試結(jié)束，前三次均取得了較好的效果并受到了英語老師和班主任老師的高度評價。交流會開始由英語小段片引出，之后通過各種活動，如：單詞大填空，趣味猜詞，現(xiàn)場表演等方式，從聽力，詞匯，翻譯，表達各個方面鍛煉了同學(xué)的英語能力。

班級規(guī)劃的，近期將要實施的活動有“勤學(xué)惜時，善思篤行”主題教育與“感恩”主題活動。另外本班將會根據(jù)實際情況展開各種類型交流會和主題活動。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項長效工程,優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進行長時間的精心培養(yǎng),來不得一時一刻的松懈,優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成后,可使學(xué)習(xí)者受益終身,在優(yōu)良學(xué)風(fēng)中形成的學(xué)習(xí)者,反過來亦可促使其更好的發(fā)展！相信全班共同的努力下，班級能夠早日形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”的優(yōu)秀的班級學(xué)風(fēng)！

生物101班宣

第二篇：10級生物班學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)

環(huán)境與生物工程學(xué)院

環(huán)境與生物工程學(xué)院

學(xué)風(fēng)建設(shè)

總

結(jié)

10級生物工程團支部 2010年11月20日

環(huán)境與生物工程學(xué)院

之后是曹鑫同學(xué)生聲情并茂的精彩演說。他與現(xiàn)場同學(xué)頻頻互動，令大家明白了“大學(xué)為什么學(xué)”“大學(xué)怎樣學(xué)”等一系列同學(xué)們關(guān)心的問題。

活動以趣味知識問答收場，李倩、李沐穗、金雅、郭建鵬等四名同學(xué)參與其中。其他同學(xué)也在輕松愉悅的氣氛中學(xué)到了知識。最后周雨陽、嚴克清等同學(xué)談了自己今后的學(xué)習(xí)規(guī)劃，同學(xué)們都收獲頗多。

這次的團學(xué)活動進行的較為順利，基本達到活動開展的目的?；顒忧蓄}度高，緊緊圍繞主題“學(xué)風(fēng)建設(shè)”開展，有較強的教育性，但也由此導(dǎo)致活動氣氛略顯低沉。本次活動積極地號召了班委成員參與，使活動準備工作高效進行，也讓其他班委了解團學(xué)活動的一些具體工作。

活動中也暴露出許多問題，如分配工作時沒有布置清楚，活動開展中個別節(jié)目沒有與表演者溝通，出現(xiàn)了活動效果不如預(yù)期、現(xiàn)場的一些突發(fā)狀況處理得不嚴謹?shù)葐栴}。我們會認真總結(jié)這次活動的經(jīng)驗，提煉可取之處，盡力彌補不足之處，爭取將下次活動開展得更成功。

附:活動照片

10級生物工程團支部 2010年11月20日

環(huán)境與生物工程學(xué)院

活動宣傳海報

活動教室布置

環(huán)境與生物工程學(xué)院

歌曲《夏天的味道》

主持人演講

第三篇：班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

四年級（1）班：騰飛班

在班級建設(shè)中加強學(xué)風(fēng)建設(shè),可以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和強烈的集體榮譽感,進一步帶動班級爭先創(chuàng)優(yōu)的積極氛圍,對學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)生發(fā)展相當(dāng)重要。

為了進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，培養(yǎng)出更多高水你平、高素質(zhì)的人才，結(jié)合實際，針對同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中可能會出現(xiàn)的學(xué)習(xí)懈怠等情況，特此制定本學(xué)期班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

一、班級現(xiàn)狀分析：

我班共有30名學(xué)生，女生13人，男生17人。針對我班學(xué)生人數(shù)及學(xué)情分析，需要營造濃厚的學(xué)習(xí)、生動活潑、健康上進的良好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具有扎實的基礎(chǔ)知識、和明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、的基本道德規(guī)范，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，為同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們達到樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)，早日形成班級長期有效的學(xué)習(xí)氛圍。

二、班級名稱和口號的闡述：

我班學(xué)生學(xué)習(xí)比較死板，平時不太活波，為了使班級氛圍更有利于學(xué)生全方面的發(fā)展，經(jīng)過和全班同學(xué)的討論，最后命名為：騰飛班。在定好名字后，我們又一起定出了班級口號：騰飛騰飛，走向成功，互幫互助，共同進步。并且要求學(xué)生每天早上課一之前，高呼班級口號。

二、班級目標的了落實：

我班的班級目標是：入室即靜，入座即學(xué)，創(chuàng)最好班級，做最好自己。有了明確的目標，落實是關(guān)鍵。采用課上提醒、課下談心等方式，做好學(xué)生的引導(dǎo)工作，確保學(xué)生秩序井然。加強習(xí)慣培養(yǎng)。

三、班規(guī)的實施：

我們的班規(guī)是：海量閱讀，刻苦學(xué)習(xí)，舉止文明，遵紀守法；尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，關(guān)心集體。

班規(guī)的制定是為班級目標服務(wù)的，因此

（二）班級管理 １、強化正面引導(dǎo)。

（1）利用班隊活動和課間操，適時對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的、人際關(guān)系、困難挫折、文明習(xí)慣等教育，有效培養(yǎng)學(xué)生積極向上、健康樂觀的心理。

（2）對班級和學(xué)生實行目標管理，引導(dǎo)學(xué)生制訂切實可行的實施目的，有效促進的良好學(xué)風(fēng)的形成。同時，著力消除學(xué)生中存在的不思上進、不思學(xué)習(xí)等不良現(xiàn)象，促進學(xué)生全面發(fā)展。

四、班主任寄語的意義：

班主任寄語是鼓勵學(xué)生的重要教育契機。好的寄語能喚起學(xué)生自我教育的意識，使家長全面認識自己的孩子，并充分理解老師的關(guān)愛。結(jié)合孩子們的特點我給孩子的寄語是：愿望是進取的起點，習(xí)慣是成才的基礎(chǔ)，努力是成功的階梯，選擇行動塑造最優(yōu)秀的自己。

第四篇：2011-2班學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

安全工程2011級2班學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級建設(shè)不可或缺的一部分，是衡量和評價一個班級學(xué)生素養(yǎng)，班級環(huán)境以及班集體是否優(yōu)良的重要標志，是學(xué)生成長的基礎(chǔ)和前提。對一個剛剛步入大一的新生來說，有一個優(yōu)良的學(xué)風(fēng)作保障是必不可少的。

為進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，為同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，保證同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果，安全工程2011級2班借院學(xué)風(fēng)建設(shè)月契機，結(jié)合實際，制定本學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃。

一、總體目標

積極營造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動活潑、健康上進的良好風(fēng)氣。將同學(xué)們從迷茫中引入學(xué)習(xí)的正軌，防止部分同學(xué)因自制力不足而出現(xiàn)掉隊，掛科現(xiàn)象，使我們班向著一個有實力的優(yōu)秀班級而努力。

二、具體方案

1、學(xué)風(fēng)建設(shè)動員會：開展一班會，進行全面深入動員。在班會上集思廣益，收集大家對班級學(xué)風(fēng)建設(shè)有建設(shè)性的意見。

2、建立集體自習(xí)制度：通過全班同學(xué)協(xié)商作出規(guī)定，每周周二晚7：00-9：00為我們班級的集體自習(xí)時間，在考試周前兩周增加為每周兩次（增加周日晚7：00-9：00），學(xué)習(xí)委員提前十分鐘點名并記錄出勤情況。

3、建立學(xué)習(xí)匯報制度：學(xué)習(xí)委員和各寢室寢室長要深入了解學(xué)生動態(tài)，在每四周的班會上向班級匯報班級學(xué)習(xí)情況。

4設(shè)立學(xué)習(xí)興趣小組：將全班同學(xué)按寢室分成五個學(xué)習(xí)小組，在學(xué)期末評出學(xué)習(xí)小組優(yōu)秀獎和學(xué)習(xí)小組進步獎，并發(fā)獎狀獎品以資鼓勵。（評選辦法：考試平均成績*70%+未掛科率*20+出勤率*10）

5、建立班委監(jiān)督制度：班委成員下寢室與同學(xué)們交流，督察學(xué)風(fēng)建設(shè)的實施情況。

6、設(shè)立班級信息員和負責(zé)人：班長和學(xué)習(xí)委員為信息員，班委為負責(zé)人，信息員應(yīng)及時傳遞學(xué)生動態(tài)信息，班委負責(zé)糾正違紀現(xiàn)象。

7、加強班委團支部的建設(shè)增強其工作能力與效率，樹立典型，為其他班級成員起到較好的帶頭作用。

8、每月組織一次班級集體活動，增強班級凝聚力。活動以戶外拓展和集餐為主，視具體情況進行適當(dāng)調(diào)節(jié)。

9、積極組織班級成員參加學(xué)生會和學(xué)院組織的各類比賽，增強班級成員的集體意識。

10、學(xué)習(xí)方面嚴格按照《安全工程2011級2班學(xué)風(fēng)建設(shè)方案》組織班級成員開展學(xué)習(xí)，號召全體成員沖擊“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級”。

11、要求全體成員按照《安全工程2011級2班自治條例》行使自己的權(quán)利和義務(wù)。三，本方案為班委進行班風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)方向，每位班級成員都應(yīng)積極參與到班委依據(jù)具體方案開展的各項活動中，全體班級成員一起創(chuàng)建本班的良好學(xué)風(fēng)。

安全工程2011級2班2011年10月18日

第五篇：班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

班風(fēng)是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風(fēng)的好壞對班級的建設(shè)，對學(xué)生的成長都有很大的影響。良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，班級正氣上升；不好的班風(fēng)會使他們受到不健康風(fēng)氣的熏染而消極不思進取，使整個集體渙散。因此，班主任要使班級形成一種良好的風(fēng)氣。然而良好的班風(fēng)不會自發(fā)形成。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，應(yīng)著重做好以下工作：

一、高度重視，早抓早管

班風(fēng)的好壞對一個班集體的影響是至關(guān)重要的，班主任必須高度重視。班主任要做有心人，要動腦筋，身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng)，尤其是在接一個新的班級的時候，要思考建立怎樣的班風(fēng)并運籌和設(shè)計如何起步，如何一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作，待班級內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以形成，再去糾正它、改變它，再去重塑新的風(fēng)氣，就會相當(dāng)困難或事倍功半。因此，抓班風(fēng)建設(shè)宜早不宜遲。

二、全員發(fā)動，形成共識

一個班到底要樹立什么樣的風(fēng)氣，應(yīng)是一個動員全體學(xué)生，統(tǒng)一認識的過程。一般做法是：首先，班主任要精心設(shè)計、精心組織一個主題明確的班會。其次，班會形式要新穎、活潑，師生共同討論，民主確定班風(fēng)標準。討論越充分，認識越深刻，越有自覺性，這是培養(yǎng)班風(fēng)的起點。班風(fēng)標準確定后，由班主任、學(xué)生干部通過各種形式及時和任課老師取得聯(lián)系，以得到他們的密切配合和指導(dǎo)。同時還要通過各種方式和渠道，向家長通報，爭取家長的支持和幫助。

三、培養(yǎng)骨干，形成核心

一個班集體要形成良好的班風(fēng)，必須有一支能獨立工作的班級學(xué)生干部隊伍。班主任在抓班風(fēng)建設(shè)時，必須留心發(fā)現(xiàn)積極分子，選擇那些品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、在同學(xué)中有一定威信和工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干。一個一職，分配一定的工作，教給他們工作方法，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗，樹立威信，形成核心。平時要注

意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的積極分子實行干部輪換制，培養(yǎng)學(xué)生的工作能力。對積極分子和要求進步的同學(xué)，鼓勵他們奮發(fā)向上，為建設(shè)良好的班風(fēng)作出貢獻。

四、加強訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣

按照班風(fēng)標準制定出來的班級規(guī)范，一經(jīng)確認，師生必須處處遵守，不允許有任何違反行為。學(xué)生中出現(xiàn)反復(fù)，發(fā)生違反規(guī)范的行為是不奇怪的，關(guān)鍵在于出現(xiàn)反復(fù)就要反復(fù)地抓，堅持不懈，持之以恒，經(jīng)過這樣艱苦地訓(xùn)練，使學(xué)生逐步養(yǎng)成各方面良好的習(xí)慣，比如讀書習(xí)慣、講文明禮貌的習(xí)慣、講衛(wèi)生的習(xí)慣、艱苦勤儉的習(xí)慣、熱心助人的習(xí)慣、體育鍛煉的習(xí)慣、熱愛勞動的習(xí)慣等。學(xué)生這些習(xí)慣的形成過程，也是班級集體好風(fēng)氣形成的過程，久而久之就會形成班級的特點，形成一個良好的穩(wěn)固的班級集體。

五、開展活動，增進團結(jié)

組織和培養(yǎng)一個良好的班級集體，應(yīng)該貫穿在各種活動之中。通過開展各種各樣的富有教育意義的活動，以培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感、榮譽感、自豪感。發(fā)展同學(xué)間的友誼，增進同學(xué)間的團結(jié)，可采用評選“班級之最”的方式對學(xué)生進行正面引導(dǎo)教育，增強學(xué)生的集體榮譽感、責(zé)任感、自豪感。方法是開學(xué)初就公布評選的內(nèi)容和方法，按規(guī)定選出班級里“最關(guān)心集體的同學(xué)、學(xué)習(xí)最勤奮刻苦的同學(xué)、最受歡迎的班干部”等。經(jīng)常開展這樣的活動，使每個學(xué)生都受到教育，被評選上的同學(xué)倍受鼓舞，處處嚴格要求自己；沒選中的同學(xué)也以他們?yōu)榘駱?，爭取下次選中，使班級里形成人人爭上游的好風(fēng)氣。

六、樹立榜樣，骨干帶頭

任何一個群體中都有相對先進、后進的區(qū)分，要在群體中形成一種共同的習(xí)慣、風(fēng)氣，總是一個由點到面、由少數(shù)到多數(shù)、由壓力變動力、由不自然到習(xí)慣的過程。在這個過程中，要注意發(fā)揮榜樣的作用，班主任要在本班發(fā)現(xiàn)各層次、各方面好的榜樣，并通過學(xué)榜樣產(chǎn)生“新榜樣”，以帶來“一花引來百花開”的良好教育效果。班級內(nèi)的班、團干部等核心骨干，是班集體的中堅力量，是正確輿論的實踐者，是班級行為規(guī)范的示范者，是各項活動的帶頭人，應(yīng)該在班風(fēng)建設(shè)中成為模范帶頭人，凡是要同學(xué)們做到的他們必須做到。如此堅持不懈，才能帶出一種風(fēng)氣來。

七、個別教育，溶入集體

一個班集體是幾十個人的集合體。由于每個人成長過程及其人生觀、價值觀、紀律觀念、能力、氣質(zhì)、性格、心理差異等方面的原因，不可能自發(fā)形成一種共同的習(xí)慣和風(fēng)氣。這就需要班主任加強有針對性的個別教育，充分調(diào)動全班學(xué)生的自覺性和主動性，有目的、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生樹立和培育共同的奮斗目標、價值觀念和思維方式進而采取一致行動，為集體利益而奮斗。

八、不良風(fēng)氣，堅決抵制

良好班風(fēng)的形成過程也是與不良行為、不良現(xiàn)象進行低制和斗爭的過程。對班級中不利于班風(fēng)的形成，不利于班集體利益的言行和現(xiàn)象如違紀、吸煙、賭博、講粗口話以及偷竊等，都要予以制止和勸告。

九、大處著眼，小處著手

班主任抓班風(fēng)要狠下功夫，既要從大處著眼、又要從小處著手。所謂從大處著眼，就是對班級集體的培養(yǎng)和建設(shè)，要在大方向的問題上下功夫。比如學(xué)生的思想教育、道德情操的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證、身體素質(zhì)的提高等，都要有明確的方向要求和各種措施的保證。而且要抓住不放，持之以恒。所謂在小處著手，就是做深入細致的工作，對學(xué)生中出現(xiàn)的問題，都不能置之不理，對任何微小的苗頭，都要給予關(guān)注和解決。

十、言傳身教、身體力行

班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學(xué)生日常生活中思想行為的指導(dǎo)者，同時也是班級活動的組織者和指揮者，在班風(fēng)建設(shè)中起著關(guān)鍵性作用。班主任要以其敬業(yè)精神、負責(zé)的態(tài)度、良好的自身表率，給學(xué)生樹立良好的榜樣。言傳身教，要求學(xué)生做到的自己一定要做到。要善于用自己的模范行為影響學(xué)生和激勵學(xué)生，促進班集體形成一種積極、奮發(fā)、向上的心理環(huán)境，正所謂：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行?！?/p>

總之，良好班風(fēng)的建設(shè)，不是一朝一夕的事情，不是一兩次教育所能奏效的，而是一項長期的、經(jīng)常的、細致、復(fù)雜和艱苦的工作，是長期的教育和師生合力共創(chuàng)的結(jié)果。