第一篇：校級學科帶頭人評選辦法

上街實驗初中學科帶頭人評選實施方案

為了充分發(fā)揮我校教育教學骨干力量的示范和引領作用，加強教師隊伍建設，同時也為激勵廣大教師潛心教學，為優(yōu)秀教師脫穎而出搭建展示才華的平臺，全面推進課改，不斷提升我校教育教學質量和辦學品位。根據學校會議精神決定開展學科帶頭人評選活動。現有關事項通知如下：

一、評選原則

公開、公平、公正、公認

二、評選范圍

所有教學一線在職教師

三、評選條件

1、具有良好的師德修養(yǎng)，精心教書、潛心育人，表現突出。

2、能積極探索新課改，學科教學具有一定的特色，教育教學效果好。

3、公開課教學成績按總人數從高到低排列，按60%折算。

4、依據參賽者本學期期中、期末統(tǒng)考成績，按40%折算。

5、教科研成績突出，參加區(qū)展示交流的在最終積分一次加3分。校級一次加2分。

五、評選程序

1、教師個人根據學科帶頭人的評選條件，自愿提出申報，并填寫《學科帶頭人申報表》。

2、根據申報人數，由學校組織進行公開課教學比賽。

3、在期末按照評選條件確定校級學科帶頭人。

4、經校長辦公會批準，由學校發(fā)文命名，并在校內燈箱進行公示。

六、榮譽和義務

1、對于獲得學科帶頭人稱號的教師，頒發(fā)學科帶頭人

證書。

2、給予表彰獎勵（校級二等獎）

3、學校為學科帶頭人提供學習和交流的機會。

4、學科帶頭人要在新課改中更好地發(fā)揮示范引領作用，為推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展做出自己的貢獻。

2013年8月

第二篇：學科帶頭人骨干教師評選辦法

學科帶頭人及青年骨干教師選拔培養(yǎng)辦法

學校學科帶頭人和優(yōu)秀青年骨干教師的選拔培養(yǎng)工作，是加強學科梯隊建設的重要舉措，是師資隊伍建設的重中之重，關系到我校的內涵品質與可持續(xù)發(fā)展。為落實科學發(fā)展觀，實施“人才強?！睉?zhàn)略，在充分借鑒部分高校成功經驗的基礎上，結合我校實際，制定本辦法。

一、原則目標

堅持“擇優(yōu)遴選、積極扶持、嚴格考核、動態(tài)管理、確保質量、滾動發(fā)展”的原則，努力培養(yǎng)造就一批政治思想好、師德高尚、具有嚴謹治學態(tài)度和團結合作、創(chuàng)新進取精神，在本學科領域有一定學術地位，在省內有一定影響的學科帶頭人和優(yōu)秀青年骨干教師。

二、范圍條件

（一）選拔范圍

分校在編在崗的專兼職教師。

（二）選拔資格

1、熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)、事業(yè)心強、作風正派；為人師表，教書育人，具有團結協(xié)作精神和相應的組織、管理能力。

2、治學嚴謹，學術思想活躍，富有創(chuàng)新精神。在本學-1-

科領域具有較為堅實而系統(tǒng)的基礎理論和專業(yè)知識，對本學

科領域有深入的研究，能夠及時掌握學科發(fā)展動態(tài)，準確把

握學科發(fā)展方向，并對學科發(fā)展有較強的預見性。在省、市

本學科領域有一定的影響和知名度。

3、學科帶頭人必須具有高級職稱或碩士學位。青年骨

干教師須具有中級以上職稱或碩士學位，選拔當年年齡在35

周歲以下。獲省級及以上政府或上級主管部門頒發(fā)的教學或

科研成果獎勵者，可不受學位和職稱限制。

4、勝任本學科的教學工作，教學工作量達到規(guī)定要求，且近三年一直從事本學科教學工作，在學校組織的教學

評估中獲優(yōu)秀等級。

(三)選拔條件

1、學科帶頭人的選拔條件（同時具備下列六項條件中的兩項）

（1）有1項成果獲?。ú浚┘壗虒W、科研成果三等獎，本人為主要完成人（前3位）；或有1項成果獲市廳級科研

成果二等獎，本人為主要完成人（前2位）；或有1項成果

獲市廳級科研成果三等獎，本人為主要完成人（第1位）。

（2）主持1項市級縱向課題并通過專家鑒定；參加1項

省級縱向課題并通過專家鑒定，本人為主要完成人（前3位）；參加1項全國縱向課題并通過專家鑒定，本人為主要完成人

（前4位）。

（3）有1篇在CSSCI期刊發(fā)表；或有1篇論文被人大

復印資料等權威報刊全文轉載；或有2篇論文在全國中文核

心期刊發(fā)表；或有3篇論文在國家級刊物、大學學報發(fā)表；

或有1篇論文在全國中文核心期刊發(fā)表，同時有2篇論文在省級學術刊物發(fā)表。

（4）有1部專著或教材在省級出版社出版，本人為主

要完成人（前3位）。

（5）有1次獲得山東省教研室舉辦的講課比賽一等獎；

或舉行1次山東省教研室舉辦的公開課。

（6）有1次獲得市級教學、科研業(yè)務稱號（如教學能

手，科研型骨干教師等）。

2、青年骨干教師的選拔條件（同時具備下列六項條件

中的兩項）

（1）有1項成果獲市廳級科研成果二等獎，本人為主

要完成人（前3位）；或有1項成果獲市廳級科研成果三等

獎，本人為主要完成人（前2位）；或有1項成果獲市教育

科學成果一等獎（第1位）。

（2）主持1項校級立項課題并通過學校鑒定；或參加1

項市級縱向課題并通過專家鑒定，本人為主要完成人（前2

位）；或參加1項省級縱向課題并通過專家鑒定，本人為主

要完成人（前3位）；

（3）有1篇論文在全國中文核心期刊發(fā)表；或有2篇

論文在國家級刊物、大學學報發(fā)表；或有3篇論文在省級學

術刊物發(fā)表。

（4）有1部專著或教材在省級出版社出版，本人為主

要完成人（前3位）。

（5）有1次獲得山東省教研室舉辦的講課比賽二等獎；

或舉行1次山東省教研室組織的公開課；或學校教學評估中

獲得優(yōu)秀等級且居前15％

（6）有1次獲得校級教學、科研業(yè)務稱號（教學能手、科研標兵等）。

三、方法程序

（一）選拔方法

每兩學年評選一次，每屆任期三學年，實行達標制評選

法，每次選拔比例分別為學科教師總數的10%左右。達不到

上述條件的學科，可推薦1-2人作為青年骨干教師培養(yǎng)對象。

（二）選拔程序

1、候選人經所在部門同意后填寫《申報表》，并提供近

年來代表本人學術水平的有關教學、科研（教研）工作情況

及獎勵、考核材料等。

2、教務處會同人事處對候選人進行資格審查。

3、青年骨干教師由學校組織評委再進行聽課評審。

4、學校學術委員會進行評審，最后報校長辦公會議研

究，由校長聘任。

四、培養(yǎng)與考核

（一）培養(yǎng)措施

1、制訂培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)計劃包括培養(yǎng)方向、內容、三

年的教學、科研、育人工作目標和培養(yǎng)措施以及學術梯隊建

設規(guī)劃等，教務處審定后備案，作為考核和管理的依據。

2、強化培養(yǎng)措施

（1）學校公開向學科帶頭人頒發(fā)榮譽資格證書；建立

學科帶頭人檔案，通過各種渠道宣傳其學科成就。

（2）任期內學校每學年向學科帶頭人和中青年骨干教

師提供必要的培養(yǎng)經費，用于教研科研、學術交流和進修提

高等。培養(yǎng)經費列專項預算。

（3）入選并考核合格者，在職稱晉升與聘任時作為量

化標準之一，在評優(yōu)選模等方面可優(yōu)先推薦。

（二）管理考核

1、組織領導。選拔校級學科帶頭人和校級優(yōu)秀青年骨

干教師的工作在分校黨委、行政的領導下，由教務處會同組

織人事處負責組織落實，評審結果由組織人事處備案。

2、管理制度。學校對校級學科帶頭人和校級優(yōu)秀青年

骨干教師實行每年一考核，兩年一選拔，三年為一培養(yǎng)期的動態(tài)管理制度。

3、考核制度。分校學術委員會負責對入選教師的任期

考核，考核的主要內容為教學、科研工作上取得的新發(fā)展、新成績，考核材料按當年通知要求填報。任期考核合格的，可繼續(xù)列入校學科帶頭人或優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)。

本辦法自頒發(fā)之日起實施，由教務處負責解釋。

二○○八年四月十六日

主題詞：教學管理學科帶頭人青年骨干教師培養(yǎng)辦法主 發(fā)： 學校各處室、教學部、教研室臨沂師范學院費縣分校辦公室二OO八年四月十六日印發(fā)

（共印60份）

第三篇：校級骨干教師、學科帶頭人評選條件及管理辦法

校級骨干教師、學科帶頭人評選條件及管理辦法為了加強我校骨干教師學科帶頭人隊伍建設，發(fā)揮其帶頭、示范、輻射作用，提高教師整體素質，推動素質教育的實施，現制定我校校級骨干教師學科帶頭人的評選條件如下：

一、參評對象： 男50歲以下，女45歲以下。教齡5年以上。

二、評選原則： 評選校級骨干教師堅持公開、公正、競爭、擇優(yōu)的原則，嚴格按照評選條件和程序進行。

三、條件：

1、熱愛教育事業(yè)，能模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，在群眾中有較高的聲譽。

2、申報教師必須在本校教研組有一定影響，在本學科有一定知名度。

3、省市教壇新星、被上級部門認定的市級以上骨干教師、市級以上的優(yōu)秀教師（本人提供相關證明材料），本次可直接認定為校級骨干教師。

4、凡曠工及不服從學校工作安排的；兩年內未舉行校級以上公開課的，不得參加校級骨干教師評選。

四、評選組織與工作程序：

1、學校成立領導小組、工作小組。工作小組負責組織教師申報并對申報人員提交的材料進行審核，公布評選本校骨干教師的名額（教師總數的30%左右）、相關評選條件、政策及程序。

2、符合條件的教師報名，同時上報相關證件，學校領導、工作小組對擬報名教師進行條件審核。

3、學校對參加報名且符合條件的教師進行民主測評。

4、學校將本單位擬上報骨干教師名單在本單位進行公示。

五、管理辦法：

1、骨干教師實行動態(tài)管理，每兩年評選一次，任期二年，兩年后榮譽自行終止，需重新參加評選。

2、每屆骨干教師在任期內，每學年必須完成一篇市級及以上教科研論文，一堂校級觀摩課，教育教學上至少幫帶一名年輕教師，制作一個精品教案。記入骨干教師管理檔案。

3、骨干教師是晉升高一級職稱的必備條件，在評優(yōu)、考察、進修等相關待遇方面給予優(yōu)先考慮。

4、骨干教師在工作中若有重大錯誤、不服從工作分配且造成不良影響的，學校應取消其榮譽稱號，兩年內不得參加該項評選。

第四篇：江西省文化藝術學科帶頭人評選辦法

江西省文化藝術學科帶頭人評選辦法

第一章 總 則

第一條 為了認真貫徹落實中央和省委關于人才工作的精神，進一步加快全省高層次文化藝術人才隊伍建設步伐，按照《江西省中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》要求，結合我省實際，特制定《江西省文化藝術學科帶頭人評選辦法》（以下簡稱《評選辦法》）。

第二條 江西省文化藝術學科帶頭人是江西省文化藝術學科領域具有較高學術影響力和權威性的、有代表性學術專著或文化藝術科學研究成果的貢獻突出的專家的命名。入選的江西省文化藝術學科帶頭人命名為“江西省文化藝術XX學科帶頭人”。

第三條 江西省文化藝術學科帶頭人是指：藝術學、博物館學、考古學、非物質文化遺產學、群眾文化學和圖書情報與文獻學等在內的文化藝術學科方面的學科帶頭人。

第四條 江西省文化藝術學科帶頭人評選工作每兩年開展一次，每次選拔一批文化藝術學科帶頭人。每次為一屆，屆滿進入下一個評選程序重新進行評選。

第五條 凡江西省內文化藝術類及相關專業(yè)的企事業(yè)單位、社會團體的符合文化藝術學科帶頭人評選條件的人員，在規(guī)定期間內均可申報參加評選。

第六條 高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持“二為”方向和“雙百”方針，理論聯(lián)系實際，堅持公正、公平、公開的原則，著眼于加快江西文化事業(yè)繁榮和文化產業(yè)發(fā)展，努力造就一批德才兼?zhèn)?、?chuàng)新能力強、具有省內先進水平的文化藝術學科專家和在全省起示范作用的文化藝術學科帶頭人，為我省文化事業(yè)繁榮和文化產業(yè)發(fā)展提供人才和智力支持。

第二章 參評條件

第七條 思想政治素質高，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，努力實踐科學發(fā)展觀，堅持黨的基本路線、方針和政策；熱愛文化藝術事業(yè)，有良好的職業(yè)道德和嚴謹的治學態(tài)度。

第八條 有突出的學術研究和創(chuàng)新能力，特別是應具備解決本學科重大疑難問題的攻關領導能力和團隊合作精神，擁有一至二個穩(wěn)定的文化藝術科學研究方向，其研究成果在本學科本地區(qū)具有領先水平；能夠指導本學科的學術研究工作和帶動本學科整體學術水平的提高，在本學科學術界有較高威望。

第九條 具有大專以上學歷和三年以上中級職稱；近五年來，主持（或承擔）過省級以上已結項的省級社會科學（含藝術規(guī)劃）課題項目工作，或作品獲省級一等獎1個或二等獎2個以上（獲獎證書須署本人姓名）；年齡在60歲（不含）以下，身體健康，精力充沛，能夠承擔較繁重的學術研究任務。

第十條近五年來，在學術期刊上發(fā)表本人是第一作者的文化藝術科學研究成果（包括論文、調查報告等）三項以上，或在中文核心期刊或CSSCI來源核心期刊上發(fā)表本人是主要作者的文化藝術科學研究成果一項以上，或在省級以上正式出版社（不含港澳臺）出版、本人是主要作者的學術著作（包括專著、科普讀物、教科書、工具書、學術譯著、古籍整理和注釋、音像制品、電子出版物等）一部以上。第十一條近五年來，本人是第一作者：獲省級社會科學（含藝術規(guī)劃）科研成果二等獎（含）以上，或國家級社科科研三等獎以上；或在文化藝術科學推廣中取得了顯著效益，其方法和理論有創(chuàng)新點，居省級以上領先水平，被省委、省政府采用的成果二項以上。

第三章 組織

第十二條 江西省文化藝術學科帶頭人工作設評選工作委員會（以下簡稱“評選委員會”）。評選委員會受江西省文化廳委托，領導江西省文化藝術學科帶頭人評選工作。評選委員會的職責是：制訂江西省文化藝術學科帶頭人評選計劃，確定評選指導思想、評選標準、評選時間和評選辦法，審定江西省文化藝術學科帶頭人評選的有關規(guī)定和評選工作的有關文件；審定評選結果；聘任評審組成員。

第十三條 評選委員會下設辦公室（以下簡稱“評選辦”）。評選辦設在江西省文化廳人事教育處。評選辦的職責是：發(fā)布開展文化藝術學科帶頭人評選工作的通知；制訂文化藝術學科帶頭人評選的有關規(guī)定和評選工作的有關文件；承擔評選的組織實施和日常工作，對評選委員會負責。

第十四條 評審組由評選委員會聘任有一定權威性、代表性的專家和有關人員組成，負責文化藝術學科帶頭人的評選工作。

第四章 申報

第十五條 符合文化藝術學科帶頭人評選條件的人員，須在規(guī)定期限內向本部門、本單位提出申報評選的申請，本部門、本單位按照本辦法規(guī)定的評選條件初審，符合條件后，填寫《江西省文化藝術學科帶頭人評審表》，連同在規(guī)定時間內發(fā)表、出版的論文、著作、譯著及有關證件（畢業(yè)證、職稱證、獲獎證書、課題結項證書等）復印件一式三份，一并上報評選辦。

第十六條 評選辦負責受理省直各單位、設區(qū)市文化局、高等院校及其它有關單位匯總的申報材料，不受理個人申報；省直各單位、設區(qū)市文化局、高等院校及其它有關單位負責受理本單位個人的申報。

第五章 評 審

第十七條 對江西省文化藝術學科帶頭人的評選、評審，應充分體現科學、民主、公正、公平、公開的原則，做到擇優(yōu)入選。

第十八條 評審工作實行回避制度。評選委員會成員和評審組成員凡涉及到本人及其親屬申報的，在評議時應予回避。

第十九條 參與評審工作的人員應堅持公正、公平、保密的原則，不得徇私舞弊，不得對外透露討論、表決情況。

第二十條 評選結果，由評選委員會在江西省文化廳網站公示。自公示之日起15天內，對公示的結果有異議的，可向評選辦投訴，并由評選委員會裁決；無異議，即確定為最終結果。

第六章 獎 勵

第二十一條 對入選的江西省文化藝術學科帶頭人，由江西省文化廳頒發(fā)證書。第二十二條 對入選的江西省文化藝術學科帶頭人的人員，將根據江西省文化藝術人才培養(yǎng)計劃安排參加培訓或給予一定的培養(yǎng)經費。

第二十三條 對入選的江西省文化藝術學科帶頭人的人員，在任期內進步明顯、貢獻重大的，可優(yōu)先申報江西省藝術科學規(guī)劃課題。

第七章 考核與管理

第二十四條 評選辦負責對江西省文化藝術學科帶頭人的考評和管理工作。

第二十五條 對江西省文化藝術學科帶頭人每年考評一次，考評結果分為優(yōu)秀、稱職和不稱職；連續(xù)兩年不稱職者，取消學科帶頭人資格，符合條件者可連選連任。

第二十六條 江西省文化藝術學科帶頭人每年須向評選委員會提交工作總結和本學科發(fā)展規(guī)劃；聘任期滿，提交述職報告。

第二十七條 江西省文化藝術學科帶頭人在聘期內要緊密結合江西文化實際，參與制定本學科的中長期發(fā)展規(guī)劃，參與本學科重大事項的論證、咨詢和決策；搜集本學科在國內外的重大信息，及時向評選辦報告并提出建議，為政府決策提供依據；解決本學科的熱點、難點問題，組織本學科開展學術活動；承擔本學科的人才培養(yǎng)任務，確定1-2名優(yōu)秀青年學科培養(yǎng)對象；承擔完成由本人申報或評選委員會指定的藝術規(guī)劃課題1-2項；在學術期刊發(fā)表藝術科學成果（本人是第一作者）2項以上。

第二十八條 對政治上犯有嚴重錯誤；謊報或剽竊他人成果；工作平庸等問題的文化藝術學科帶頭人，可隨時取消其學科帶頭人資格。

第八章 附 則

第二十九條 參加評選的人員和單位如有重復申報，學術成果如有弄虛作假或剽竊行為，一經發(fā)現，評選委員會將撤銷其資格、追回證書，并根據實際情況建議有關單位給予批評或處分。

第三十條 參與評選工作的人員如違反工作紀律，由評選委員會根據情節(jié)予以批評或撤銷參加評選工作的資格，并建議有關單位給予批評或處分。

第三十一條 本《評選辦法》解釋權屬評選委員會。

第五篇：骨干教師學科帶頭人評選辦法

肅州區(qū)骨干教師、學科帶頭人 評選、培養(yǎng)及管理辦法（試行）

為進一步加強我區(qū)教師隊伍建設，認真貫徹實施“名師工程”，培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學優(yōu)秀、教研突出、教改先進、有影響力的骨干教師和學科帶頭人隊伍，充分發(fā)揮“名師”效應，促進廣大教師的專業(yè)成長，特制定本辦法。

一、骨干教師、學科帶頭人的評選

（一）評選原則

1、公平、公正、公開。

2、教師自己申報與學區(qū)（學校）推薦相結合。

3、師德、能力和業(yè)績并重。

（二）評選條件

1、骨干教師評選條件

（1）堅持黨的基本路線，忠誠人民的教育事業(yè)，熱愛祖國,熱愛學生，模范履行教師職責，具有高尚的師德修養(yǎng)，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛崗，團結協(xié)作，無違反教師職業(yè)道德現象。

（2）新課程達標創(chuàng)優(yōu)活動達標教師。

（3）具備中小學、幼兒園教師資格，教齡3年以上，年齡45周歲以下，中學教師應具有所任學科本專業(yè)?？飘厴I(yè)學歷，并具有中學三級以上教師資格，小學及幼兒園教師應具有中師以上學歷，并具備小學二級以上教師資格。

（4）中小學語文教師及幼兒語音教師普通話水平須達到二級甲等以上，其他學科教師普通話水平不低于二級乙等。

（5）具備較高的計算機操作水平，具有教育部門頒發(fā)的計算機培訓證書或國家計算機等級考試合格證書。（6）具有3年以上班主任工作經歷。

（7）具有較高的基礎理論知識和科學文化素養(yǎng),能熟練駕馭課堂,近五年所教學科教學成績在本學區(qū)（學校）乃至全區(qū)居領先水平。數、理、化及英語教師所輔導的學生在近五年學科競賽中獲省級以上獎勵。

（8）近五年在片區(qū)以上優(yōu)秀課評選中獲獎一次以上或在學區(qū)（中學）組織的優(yōu)秀課評選中獲獎2次以上。

（9）具有較高的教育教學科研能力，近五年參與的教育科研課題通過區(qū)級以上鑒定或獲獎，或近五年在市級或市級以上刊物發(fā)表論文1篇以上，或在區(qū)級以上教育教學論文評選中獲獎2次以上。

2、學科帶頭人評選條件

（1）堅持黨的基本路線，忠誠人民的教育事業(yè)，熱愛祖國,熱愛學生，模范履行教師職責，具有高尚的師德，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛崗，團結協(xié)作，無違反教師職業(yè)道德現象。

（2）區(qū)級骨干教師。

（3）新課程達標創(chuàng)優(yōu)活動創(chuàng)優(yōu)教師。

（4）具備中小學、幼兒園教師資格，教齡5年以上，年齡50周歲以下，中學教師應具有所任學科本專業(yè)本科畢業(yè)學歷，并具有中學二級以上教師資格，小學及幼兒園教師應具有小學教育專科以上學歷，并具備小學一級以上教師資格。

（5）中小學語文教師及幼兒語音教師普通話水平須達到二級甲等以上，其他學科教師普通話水平不低于二級乙等。

（6）具備較高的計算機操作水平，具有教育部門頒發(fā)的計算機培訓證書或國家計算機等級考試合格證書。

（7）在近五年考核中有一次優(yōu)秀，其余均為合格。（8）具有3年以上班主任工作經歷，本人或所帶班級被評為校級以上優(yōu)秀班主任或先進班集體。

（9）教學基本功扎實，具有系統(tǒng)、堅實的基礎理論知識和較高的科學文化素養(yǎng),具有熟練駕馭教學的能力,課堂教學水平高,近五年所教學科教學成績在本學區(qū)（學校）乃至全區(qū)居領先水平。數、理、化及英語教師所輔導的學生在近五年學科競賽中獲國家級三等獎以上。

（10）近五年在區(qū)級以上優(yōu)秀課評選中獲獎一次以上或在學區(qū)（中學）優(yōu)秀課評選中獲獎三次以上。

（11）具有較高的教育教學科研能力，近五年主持的教育科研課題通過區(qū)級以上鑒定或獲獎。

（12）近五年在市級或市級以上刊物發(fā)表論文1篇以上，或在市級以上教育教學論文評選中獲獎2次以上，或在區(qū)級以上教育教學論文評選中獲獎三次以上。

（三）評選辦法及程序

骨干教師、學科帶頭人的評選每年進行一次。中小學、幼兒園教師凡同時具備骨干教師評選條件或學科帶頭人評選條件者都可按以下評選程序進行評選：

1、個人申報。個人對照評選條件，于每年5月20日前向學校（學區(qū)）提出申報，并將符合評選條件的原始證件及材料按一定順序上交學校，供學校和教育局審核。

2、推薦和審核。學校根據個人申報，按評選條件嚴格把關，確定本校推薦人選，并在校內公示，無異議后填寫審核意見后，于每年6月10日前報教育局審核。對評選上一級別的骨干教師、學科帶頭人，凡符合上一級別評選條件者，在學校審核后一并上報。

3、組織評選。教育局成立評審領導小組，領導小組下設文科評審組和理科評審組，評審小組成員由教育局有關股室人員、教研室學科教研員及部分學校省市學科帶頭人、骨干教師組成。評審小組成員將對申報的所有材料進行審核后，報領導小組批準。

4、公布結果。評審結果向全區(qū)全體教職工公示，并在神舟教育信息網公示，公示期為七天，無異議后由教育局發(fā)文公布，并于公示期滿后一個月內頒發(fā)證書。

二、骨干教師、學科帶頭人的培養(yǎng)

1、各學區(qū)（學校）應加強對教師的職業(yè)道德教育，經常組織教師進行師德教育活動，注重教師的政治理論學習，不斷提高教師的師德水平和政治思想素質。

2、各學區(qū)（學校）應按照骨干教師、學科帶頭人的評選條件有目的、有計劃的對本學區(qū)（學校）教師進行培養(yǎng)。應結合本學區(qū)（學校）教育發(fā)展規(guī)劃，制定好本（學區(qū)）學校教師隊伍建設的計劃，包括學科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃，明確培養(yǎng)目標，并按計劃扎實搞好培訓。

3、加強對年輕教師的業(yè)務培養(yǎng)，鼓勵年輕教師進行業(yè)務進修，取得高一級學歷，要經常組織教師進行業(yè)務理論學習和教育法律法規(guī)的學習，組織教師進行信息技術的學習，使年輕教師盡快掌握先進的教育理論和現代教學手段的運用。教研部門要根據實際確定培訓目標、培訓內容，及時組織培養(yǎng)對象進行各種形式的學習培訓。

4、學區(qū)（學校）應經常組織教師開展優(yōu)秀課評選及公開課、示范課觀摩活動，合理安排教師展示各自的課堂風采，并及時組織教師進行評議會診。教研室要根據學科教學和上級教研部門的安排經常組織開展各種類型的學科教學競賽活動。

5、學區(qū)（學校）應堅持開展教研活動，經常組織教師進行學區(qū)（學校）內部的交流、研討活動，并組織本校區(qū)級以上學科帶頭人、骨干教師進行經驗交流和專題講座，不斷提升教師的教科研水平。

6、積極鼓勵教師進行教學研究，以課堂教學中存在的實際問題為課題，堅持進行課題研究和教學反思，撰寫教學體會和教學論文，及時向省市教育刊物及教研部門推薦教師的教育教學優(yōu)秀論文。教研部門應堅持開展優(yōu)秀論文、案例評選活動，及時指導教師進行課題研究，并加強課題管理工作，組織好對各級課題的申報、鑒定及成果評選活動。

7、要加強對年輕教師各種能力及心理素質的培養(yǎng)鍛煉，加大培養(yǎng)力度，給有培養(yǎng)前途的年輕教師壓擔子，多讓他們上課、聽課、評課，參加各類教學活動和各類培訓活動，讓他們帶班，促進年輕教師盡快成長。要經常與年輕教師交流溝通，及時掌握他們的心理需求，幫助他們建立健康的心理素質，使其具有精力充沛、樂觀向上、熟練駕馭課堂和應對突發(fā)事件的能力。

三、骨干教師、學科帶頭人的職責、義務

凡具有骨干教師、學科帶頭人稱號的教師應積極承擔以下職責和義務：

1、忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹國家教育方針，認真履行教師職責，模范遵守職業(yè)道德，積極參加課改實驗工作，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，無私奉獻，積極進取，勇于創(chuàng)新。

2、加強業(yè)務學習，積極鉆研教材，及時了解學生的心理及學習，認真完成學校各項教育教學工作，加強對學生的思想品德教育，努力提高自己的教學成績。

3、在學校各項工作中起帶頭作用，積極配合學校組織開展各項活動。

4、堅持示范帶動，每學年至少承擔校級以上示范課4節(jié)，積極參加教育部門組織的送教下鄉(xiāng)活動。

5、骨干教師每學年應承擔校級以上教研課題一項，學科帶頭人每學年應承擔區(qū)級以上教研課題一項。骨干教師及學科帶頭人應指導其他教師進行課題研究工作。

6、每年應有1篇教育教學論文在區(qū)級以上刊物上公開發(fā)表或在區(qū)級教育教學優(yōu)秀論文評選中獲獎。

7、骨干教師應積極承擔指導新教師的任務，每學年指導1名教師，學科帶頭人應做好與年輕教師的結對幫扶工作，每學年應有2名教師與其結對幫扶。骨干教師、學科帶頭人每學期聽、評課不少于20節(jié)。

8、把好學科教學關，積極參與學校學科命題工作，配合學校做好質量檢測工作。

9、承擔學生學習方法的指導工作，做好學生學科競賽活動的輔導，保證學生取得良好成績。

10、學科帶頭人及骨干教師要做好后進生的轉化工作，積極與后進生開展結對幫扶工作，從學習、生活、思想、健康等諸方面關心后進生。

11、關注學校發(fā)展，每學年至少為學校的教育改革和發(fā)展提出合理化建議一條以上。

12、積極承擔學校校本課程的開發(fā)工作，做好校本課程的教學及修訂工作。

四、骨干教師和學科帶頭人的使用及管理

1、骨干教師及學科帶頭人實行任期制，每屆任期5年，5年期滿重新申報評選。

2、學校要為骨干教師和學科帶頭人創(chuàng)造必要條件，科學合理地發(fā)揮他們的作用。在教學任務的安排上，要為學科帶頭人及骨干教師進行教改實驗和教學研究積極創(chuàng)造條件；對年齡較大，教育教學經驗特別豐富的學科帶頭人，應選派有事業(yè)心、肯鉆研的年輕教師做助手，跟班教學，不斷促進年輕教師的成長。

3、教育行政部門和學校要積極為骨干教師和學科帶頭人的學習提高提供方便，有計劃地安排骨干教師和學科帶頭人參加有關的學術交流、參觀學習和進修等，以便不斷更新知識、拓寬思路，提高他們的思想業(yè)務水平。

4、學校要積極支持骨干教師和學科帶頭人的教育教學改革實驗和教學研究工作，為他們開展研究工作創(chuàng)造條件。對骨干教師和學科帶頭人的教育教學經驗、科研成果和先進事跡，應予以宣傳推廣，調動他們的工作積極性，以促進教師隊伍建設。

5、盡量減少骨干教師和學科帶頭人擔任與本職工作無關的職務或參加與本職工作無關的社會活動。

6、骨干教師和學科帶頭人實行目標管理。由教育局和學校統(tǒng)一考核管理。依照骨干教師和學科帶頭人評選條件和職責等，學校每年對骨干教師、學科帶頭人考核一次，在學?？己说幕A上，教育局在任期內對學科帶頭人和骨干教師進行一次全面的考核和評價。建立骨干教師和學科帶頭人考核檔案，考核不合格者，及時取消相應資格。對考核合格的骨干教師和學科帶頭人，可優(yōu)先推薦評選上一級稱號。

7、學校應做好骨干教師、學科帶頭人的政治思想工作，從思想上、工作上和生活上關心他們，切實解決他們的實際困難。

8、骨干教師、學科帶頭人在任期內參加各級組織的課題申報、鑒定、成果評選所需經費由學校承擔。

9、學科帶頭人和骨干教師調離教育系統(tǒng)的，其學科帶頭人和骨干教師稱號自行取消。

10、骨干教師和學科帶頭人有下列情形之一的，經區(qū)教育行政部門調查核實后，撤銷其骨干教師和學科帶頭人榮譽稱號。

（1）在評選骨干教師和學科帶頭人工作中弄虛作假，不符合骨干教師和學科帶頭人條件的。

（2）違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，師德敗壞造成惡劣影響的。

（3）違法亂紀造成不良后果，或受到黨紀、政紀處分和刑事處罰者。

（4）進行有償家教的。

五、附則

1、本辦法由區(qū)教育局負責解釋，各?？筛鶕巨k法制定實施細則。

2、原肅州區(qū)骨干教師、學科帶頭人評選條件自本辦法實施之日起自行取消。

3、本辦法自2009年1月1日起實施。