第一篇：學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)選條例

一、總則

第一條：學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評(píng)選條例，其目的是在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域造就一批不同層次的學(xué)科帶頭人及后備力量，提高我校教師知名度，切實(shí)提高我校教師的群體素質(zhì)，形成優(yōu)化教師隊(duì)伍的機(jī)制。

第二條：學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手是我校根據(jù)教育教學(xué)工作的實(shí)際需要而設(shè)置的榮譽(yù)稱號(hào)，其依據(jù)是教師從崗位合格到成才的發(fā)展規(guī)律。為建立起公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)、公正選拔、合理發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制，各類教師不設(shè)定額，不受年資限制。

二、職責(zé)

第三條：教學(xué)能手職責(zé)：

１、勝任學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)，考核學(xué)生成績(jī)，具有一定的示范作用。

２、在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員，組織、輔導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng)。

３、勝任指導(dǎo)實(shí)習(xí)生和培養(yǎng)教師的任務(wù)。

４、承擔(dān)教科研工作，上公開(kāi)課，作專題講座，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

５、在學(xué)校管理工作中發(fā)揮積極作用。

第四條：學(xué)科帶頭人職責(zé)：

１、承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績(jī)，具有較好的示范作用。

２、在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員，組織、輔導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng)。

３、承擔(dān)培養(yǎng)合格教師和骨干教師的任務(wù)。

４、指導(dǎo)開(kāi)展教、科研活動(dòng)，上觀摩課，作專題研究報(bào)告，撰寫(xiě)教育科研論文。

５、在學(xué)校管理工作中發(fā)揮重要作用。

三、條件

第五條：教學(xué)能手條件：

１、熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)馬克思主義，積極參加學(xué)校各項(xiàng)政治活動(dòng)。

２、熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，有良好的師德，做到教書(shū)育人、為人師表，品德言行堪為學(xué)生表率，教育效果顯著，曾獲校級(jí)及校級(jí)以上的表彰或獎(jiǎng)勵(lì)。

３、任本學(xué)科的教學(xué)2年以上，了解并把握所教學(xué)科的全套教材的編排體系，教學(xué)的重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn)。能根據(jù)學(xué)生和學(xué)科特點(diǎn)，熟練使用基本的教學(xué)手段。在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)靈活的學(xué)習(xí)方法以及切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量上成績(jī)顯著，初步形成自己的教學(xué)特色。

４、較好掌握教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)論、教學(xué)法的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，年齡在３５周歲以下的教師必須具有大專學(xué)歷，具有計(jì)算機(jī)或外語(yǔ)初級(jí)水平資格證書(shū)。

５、熟練掌握進(jìn)行教育指導(dǎo)小學(xué)生的原則和方法，善于根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際進(jìn)行思想品德教育，勝任班主任和少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作的需要，教育效果顯著，所帶班級(jí)曾獲校級(jí)及校級(jí)以上的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

６、具有從事教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，能在校內(nèi)上公開(kāi)課，每學(xué)年１～２次，綜合評(píng)價(jià)高。獲得校級(jí)評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)以上或市級(jí)評(píng)優(yōu)課三等獎(jiǎng)以上。

７、具有從事課題研究的能力，參與課題研究，并承擔(dān)一定的科研任務(wù)，所寫(xiě)的教、科研論文有兩篇在校級(jí)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)以上或在**市級(jí)以上教育刊物發(fā)表以及在市級(jí)以上的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

８、任教的學(xué)科合格率97%以上，成績(jī)名列前茅。

9、在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化上成績(jī)顯著、在課外閱讀、奧數(shù)訓(xùn)練或者在藝術(shù)（歌唱、舞蹈美術(shù)等方面）、體育、自然科學(xué)等特長(zhǎng)的培養(yǎng)及**市級(jí)以上比賽中獲三等獎(jiǎng)以上。

第六條：學(xué)科帶頭人的條件：

１、熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，主動(dòng)參加學(xué)校各項(xiàng)政治活動(dòng)。

２、熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，有高尚的師德，較好地做到教書(shū)育人、為人師表，品德言行堪為師生楷模，教育效果顯著。曾獲市級(jí)及市級(jí)以上的表彰或獎(jiǎng)勵(lì)者優(yōu)先。

３、獲得校教學(xué)能手2年以上，全面系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，并熟悉任教年級(jí)有關(guān)學(xué)科教材內(nèi)容。熟練使用基本的教學(xué)手段，特別是現(xiàn)代化教學(xué)手段，科學(xué)而又藝術(shù)地組織課堂教學(xué)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，啟發(fā)思維，訓(xùn)練能力，效果顯著，基本形成自己的教學(xué)特色，在校內(nèi)外有一定的聲譽(yù)和威望，每學(xué)年能對(duì)外上２次以上示范課，并能在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。其中評(píng)優(yōu)課必須獲校一等獎(jiǎng)或市級(jí)二等獎(jiǎng)以上。

４、具有較強(qiáng)的教育研究能力，已整理反映自己特色的系統(tǒng)化的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；具有較高的教育科研素質(zhì)，參與或主持學(xué)校、市級(jí)或以上的課題研究，有5篇論文在校級(jí)論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)或在**市級(jí)以上發(fā)表以及在市級(jí)以上論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。（其中必須有1篇在省級(jí)以上刊物發(fā)表）５、積極指導(dǎo)新教師、合格教師和骨干教師教育教學(xué)能力的提高，在理論學(xué)習(xí)、課題研究、教育實(shí)踐中充分發(fā)揮示范帶頭作用，并取得明顯成績(jī)。

６、學(xué)科帶頭人處于代表我校教學(xué)和學(xué)術(shù)最高水平的教師層面，是學(xué)科教育教學(xué)及科研核心，能力和水平的體現(xiàn)，其綜合素質(zhì)、實(shí)際教學(xué)能力、敬業(yè)精神、教學(xué)業(yè)績(jī)必須經(jīng)得起較長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐檢驗(yàn)和多方面評(píng)價(jià)。

7、任教的學(xué)科合格率97%以上，成績(jī)名列前茅。

8、在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化上成績(jī)突出、在課外閱讀、奧數(shù)訓(xùn)練或者在藝術(shù)（歌唱、舞蹈美術(shù)等方面）、體育、自然科學(xué)等特長(zhǎng)的培養(yǎng)及**市級(jí)以上比賽中獲二等獎(jiǎng)以上。

四、評(píng)定

第七條：學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的資格申報(bào)、考核和評(píng)定原則上每年下半年進(jìn)行。十二月份申報(bào)考察，次年的一月份命名，由校長(zhǎng)室組織教導(dǎo)處、教科室和考核領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)合進(jìn)行。

第八條：評(píng)定學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手時(shí)，應(yīng)由本人提出申請(qǐng)，并提供政治思想、教育教學(xué)工作總結(jié)和履行職責(zé)的情況，填寫(xiě)申報(bào)表。

第九條：評(píng)定過(guò)程分三步進(jìn)行：首先根據(jù)條件對(duì)申報(bào)人員提供的各項(xiàng)資料進(jìn)行審查，決定一審?fù)ㄟ^(guò)的人員名單，然后分學(xué)科對(duì)一審?fù)ㄟ^(guò)的人員進(jìn)行復(fù)審，并分項(xiàng)評(píng)分，最后由評(píng)委組根據(jù)學(xué)科評(píng)審結(jié)果進(jìn)行決議，評(píng)定出學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手初步人選。最后由校長(zhǎng)室確定命名，并頒發(fā)相關(guān)證書(shū)。

第十條：要把評(píng)審過(guò)程變成全校教師展示自己才華和教育教學(xué)成果的過(guò)程，激發(fā)教師努力向上不斷進(jìn)取的積極性和創(chuàng)造性。

第十一條：學(xué)校對(duì)被認(rèn)定的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的政治思想表現(xiàn)、文化專業(yè)知識(shí)水平、教育教學(xué)能力、工作成績(jī)和履行職責(zé)的情況進(jìn)行定期考核，建立教師繼續(xù)教育檔案。

五、附則

第十二條：學(xué)科帶頭人從教學(xué)能手中產(chǎn)生。帶頭人、教學(xué)能手證書(shū)的有效期一般為３年，期滿由學(xué)?？己撕髧L新命名。

在有效期內(nèi)，能履行好職責(zé)的，學(xué)校按年度發(fā)放補(bǔ)貼費(fèi)，學(xué)科帶頭人每年1000元，教學(xué)能手每年500元。

第十三條：校級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手有資格參加市級(jí)相應(yīng)稱號(hào)的評(píng)定。

第十四條：未被評(píng)為學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的青年教師要努力上三個(gè)臺(tái)階：第一個(gè)臺(tái)階是“教育常規(guī)入門(mén)”，第二個(gè)臺(tái)階是課堂教學(xué)過(guò)關(guān)，第三個(gè)臺(tái)階是綜合教學(xué)能力達(dá)標(biāo)。

第十五條：學(xué)校的各級(jí)骨干教師本應(yīng)是教師隊(duì)伍中的精英，無(wú)論是工作態(tài)度，還是能力水平，都應(yīng)具有先進(jìn)性和代表性。若發(fā)現(xiàn)犯嚴(yán)重錯(cuò)誤造成不良影響，不接受學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，放松理論學(xué)習(xí)，工作質(zhì)量明顯下降的，將按有關(guān)程序撤銷命名。

第二篇：學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)選條例

一、總則

第一條：學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評(píng)選條例，其目的是在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域造就一批不同層次的學(xué)科帶頭人及后備力量，提高我校教師知名度，切實(shí)提高我校教師的群體素質(zhì)，形成優(yōu)化教師隊(duì)伍的機(jī)制，學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)選條例。

第二條：學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手是我校根據(jù)教育教學(xué)工作的實(shí)際需要而設(shè)置的榮譽(yù)稱號(hào)，其依據(jù)是教師從崗位合格到成才的發(fā)展規(guī)律。為建立起公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)、公正選拔、合理發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制，各類教師不設(shè)定額，不受年資限制。

二、職責(zé)

第三條：教學(xué)能手職責(zé)：

１、勝任學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)，考核學(xué)生成績(jī)，具有一定的示范作用。

２、在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員，組織、輔導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng)。

３、勝任指導(dǎo)實(shí)習(xí)生和培養(yǎng)教師的任務(wù)。

４、承擔(dān)教科研工作，上公開(kāi)課，作專題講座，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

５、在學(xué)校管理工作中發(fā)揮積極作用。

第四條：學(xué)科帶頭人職責(zé)：

１、承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績(jī)，具有較好的示范作用。

２、在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員，組織、輔導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng)。

３、承擔(dān)培養(yǎng)合格教師和骨干教師的任務(wù)。

４、指導(dǎo)開(kāi)展教、科研活動(dòng)，上觀摩課，作專題研究報(bào)告，撰寫(xiě)教育科研論文。

５、在學(xué)校管理工作中發(fā)揮重要作用。

三、條件

第五條：教學(xué)能手條件：

１、熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)馬克思主義，積極參加學(xué)校各項(xiàng)政治活動(dòng)。

２、熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，有良好的師德，做到教書(shū)育人、為人師表，品德言行堪為學(xué)生表率，教育效果顯著，曾獲校級(jí)及校級(jí)以上的表彰或獎(jiǎng)勵(lì)。

３、任本學(xué)科的教學(xué)2年以上，了解并把握所教學(xué)科的全套教材的編排體系，教學(xué)的重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn)。能根據(jù)學(xué)生和學(xué)科特點(diǎn)，熟練使用基本的教學(xué)手段。在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)靈活的學(xué)習(xí)方法以及切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量上成績(jī)顯著，初步形成自己的教學(xué)特色。

４、較好掌握教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)論、教學(xué)法的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，年齡在３５周歲以下的教師必須具有大專學(xué)歷，具有計(jì)算機(jī)或外語(yǔ)初級(jí)水平資格證書(shū)。

５、熟練掌握進(jìn)行教育指導(dǎo)小學(xué)生的原則和方法，善于根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際進(jìn)行思想品德教育，勝任班主任和少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作的需要，教育效果顯著，所帶班級(jí)曾獲校級(jí)及校級(jí)以上的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

６、具有從事教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，能在校內(nèi)上公開(kāi)課，每學(xué)年１～２次，綜合評(píng)價(jià)高。獲得校級(jí)評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)以上或市級(jí)評(píng)優(yōu)課三等獎(jiǎng)以上。

７、具有從事課題研究的能力，參與課題研究，并承擔(dān)一定的科研任務(wù)，所寫(xiě)的教、科研論文有兩篇在校級(jí)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)以上或在**市級(jí)以上教育刊物發(fā)表以及在市級(jí)以上的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

８、任教的學(xué)科合格率97%以上，成績(jī)名列前茅。

9、在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化上成績(jī)顯著、在課外閱讀、奧數(shù)訓(xùn)練或者在藝術(shù)（歌唱、舞蹈美術(shù)等方面）、體育、自然科學(xué)等特長(zhǎng)的培養(yǎng)及**市級(jí)以上比賽中獲三等獎(jiǎng)以上，管理制度《學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)選條例》。

第六條：學(xué)科帶頭人的條件：

１、熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，主動(dòng)參加學(xué)校各項(xiàng)政治活動(dòng)。

（1）（2）

２、熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，有高尚的師德，較好地做到教書(shū)育人、為人師表，品德言行堪為師生楷模，教育效果顯著。曾獲市級(jí)及市級(jí)以上的表彰或獎(jiǎng)勵(lì)者優(yōu)先。

３、獲得校教學(xué)能手2年以上，全面系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，并熟悉任教年級(jí)有關(guān)學(xué)科教材內(nèi)容。熟練使用基本的教學(xué)手段，特別是現(xiàn)代化教學(xué)手段，科學(xué)而又藝術(shù)地組織課堂教學(xué)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，啟發(fā)思維，訓(xùn)練能力，效果顯著，基本形成自己的教學(xué)特色，在校內(nèi)外有一定的聲譽(yù)和威望，每學(xué)年能對(duì)外上２次以上示范課，并能在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。其中評(píng)優(yōu)課必須獲校一等獎(jiǎng)或市級(jí)二等獎(jiǎng)以上。

４、具有較強(qiáng)的教育研究能力，已整理反映自己特色的系統(tǒng)化的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；具有較高的教育科研素質(zhì)，參與或主持學(xué)校、市級(jí)或以上的課題研究，有5篇論文在校級(jí)論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)或在**市級(jí)以上發(fā)表以及在市級(jí)以上論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。（其中必須有1篇在省級(jí)以上刊物發(fā)表）

５、積極指導(dǎo)新教師、合格教師和骨干教師教育教學(xué)能力的提高，在理論學(xué)習(xí)、課題研究、教育實(shí)踐中充分發(fā)揮示范帶頭作用，并取得明顯成績(jī)。

６、學(xué)科帶頭人處于代表我校教學(xué)和學(xué)術(shù)最高水平的教師層面，是學(xué)科教育教學(xué)及科研核心，能力和水平的體現(xiàn)，其綜合素質(zhì)、實(shí)際教學(xué)能力、敬業(yè)精神、教學(xué)業(yè)績(jī)必須經(jīng)得起較長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐檢驗(yàn)和多方面評(píng)價(jià)。

7、任教的學(xué)科合格率97%以上，成績(jī)名列前茅。

8、在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化上成績(jī)突出、在課外閱讀、奧數(shù)訓(xùn)練或者在藝術(shù)（歌唱、舞蹈美術(shù)等方面）、體育、自然科學(xué)等特長(zhǎng)的培養(yǎng)及**市級(jí)以上比賽中獲二等獎(jiǎng)以上。

四、評(píng)定

第七條：學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的資格申報(bào)、考核和評(píng)定原則上每年下半年進(jìn)行。十二月份申報(bào)考察，次年的一月份命名，由校長(zhǎng)室組織教導(dǎo)處、教科室和考核領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)合進(jìn)行。

第八條：評(píng)定學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手時(shí)，應(yīng)由本人提出申請(qǐng)，并提供政治思想、教育教學(xué)工作總結(jié)和履行職責(zé)的情況，填寫(xiě)申報(bào)表。

第九條：評(píng)定過(guò)程分三步進(jìn)行：首先根據(jù)條件對(duì)申報(bào)人員提供的各項(xiàng)資料進(jìn)行審查，決定一審?fù)ㄟ^(guò)的人員名單，然后分學(xué)科對(duì)一審?fù)ㄟ^(guò)的人員進(jìn)行復(fù)審，并分項(xiàng)評(píng)分，最后由評(píng)委組根據(jù)學(xué)科評(píng)審結(jié)果進(jìn)行決議，評(píng)定出學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手初步人選。最后由校長(zhǎng)室確定命名，并頒發(fā)相關(guān)證書(shū)。

第十條：要把評(píng)審過(guò)程變成全校教師展示自己才華和教育教學(xué)成果的過(guò)程，激發(fā)教師努力向上不斷進(jìn)取的積極性和創(chuàng)造性。

第十一條：學(xué)校對(duì)被認(rèn)定的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的政治思想表現(xiàn)、文化專業(yè)知識(shí)水平、教育教學(xué)能力、工作成績(jī)和履行職責(zé)的情況進(jìn)行定期考核，建立教師繼續(xù)教育檔案。

五、附則

第十二條：學(xué)科帶頭人從教學(xué)能手中產(chǎn)生。帶頭人、教學(xué)能手證書(shū)的有效期一般為３年，期滿由學(xué)?？己撕髧L新命名。

在有效期內(nèi)，能履行好職責(zé)的，學(xué)校按發(fā)放補(bǔ)貼費(fèi)，學(xué)科帶頭人每年1000元，教學(xué)能手每年500元。

第十三條：校級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手有資格參加市級(jí)相應(yīng)稱號(hào)的評(píng)定。

第十四條：未被評(píng)為學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的青年教師要努力上三個(gè)臺(tái)階：第一個(gè)臺(tái)階是“教育常規(guī)入門(mén)”，第二個(gè)臺(tái)階是課堂教學(xué)過(guò)關(guān)，第三個(gè)臺(tái)階是綜合教學(xué)能力達(dá)標(biāo)。

第十五條：學(xué)校的各級(jí)骨干教師本應(yīng)是教師隊(duì)伍中的精英，無(wú)論是工作態(tài)度，還是能力水平，都應(yīng)具有先進(jìn)性和代表性。若發(fā)現(xiàn)犯嚴(yán)重錯(cuò)誤造成不良影響，不接受學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，放松理論學(xué)習(xí)，工作質(zhì)量明顯下降的，將按有關(guān)程序撤銷命名。

第三篇：學(xué)科帶頭人骨干教師評(píng)選辦法

學(xué)科帶頭人及青年骨干教師選拔培養(yǎng)辦法

學(xué)校學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年骨干教師的選拔培養(yǎng)工作，是加強(qiáng)學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)的重要舉措，是師資隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，關(guān)系到我校的內(nèi)涵品質(zhì)與可持續(xù)發(fā)展。為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，在充分借鑒部分高校成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，制定本辦法。

一、原則目標(biāo)

堅(jiān)持“擇優(yōu)遴選、積極扶持、嚴(yán)格考核、動(dòng)態(tài)管理、確保質(zhì)量、滾動(dòng)發(fā)展”的原則，努力培養(yǎng)造就一批政治思想好、師德高尚、具有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度和團(tuán)結(jié)合作、創(chuàng)新進(jìn)取精神，在本學(xué)科領(lǐng)域有一定學(xué)術(shù)地位，在省內(nèi)有一定影響的學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年骨干教師。

二、范圍條件

（一）選拔范圍

分校在編在崗的專兼職教師。

（二）選拔資格

1、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)教育事業(yè)、事業(yè)心強(qiáng)、作風(fēng)正派；為人師表，教書(shū)育人，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和相應(yīng)的組織、管理能力。

2、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)術(shù)思想活躍，富有創(chuàng)新精神。在本學(xué)-1-

科領(lǐng)域具有較為堅(jiān)實(shí)而系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，對(duì)本學(xué)

科領(lǐng)域有深入的研究，能夠及時(shí)掌握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確把

握學(xué)科發(fā)展方向，并對(duì)學(xué)科發(fā)展有較強(qiáng)的預(yù)見(jiàn)性。在省、市

本學(xué)科領(lǐng)域有一定的影響和知名度。

3、學(xué)科帶頭人必須具有高級(jí)職稱或碩士學(xué)位。青年骨

干教師須具有中級(jí)以上職稱或碩士學(xué)位，選拔當(dāng)年年齡在35

周歲以下。獲省級(jí)及以上政府或上級(jí)主管部門(mén)頒發(fā)的教學(xué)或

科研成果獎(jiǎng)勵(lì)者，可不受學(xué)位和職稱限制。

4、勝任本學(xué)科的教學(xué)工作，教學(xué)工作量達(dá)到規(guī)定要求，且近三年一直從事本學(xué)科教學(xué)工作，在學(xué)校組織的教學(xué)

評(píng)估中獲優(yōu)秀等級(jí)。

(三)選拔條件

1、學(xué)科帶頭人的選拔條件（同時(shí)具備下列六項(xiàng)條件中的兩項(xiàng)）

（1）有1項(xiàng)成果獲?。ú浚┘?jí)教學(xué)、科研成果三等獎(jiǎng)，本人為主要完成人（前3位）；或有1項(xiàng)成果獲市廳級(jí)科研

成果二等獎(jiǎng)，本人為主要完成人（前2位）；或有1項(xiàng)成果

獲市廳級(jí)科研成果三等獎(jiǎng)，本人為主要完成人（第1位）。

（2）主持1項(xiàng)市級(jí)縱向課題并通過(guò)專家鑒定；參加1項(xiàng)

省級(jí)縱向課題并通過(guò)專家鑒定，本人為主要完成人（前3位）；參加1項(xiàng)全國(guó)縱向課題并通過(guò)專家鑒定，本人為主要完成人

（前4位）。

（3）有1篇在CSSCI期刊發(fā)表；或有1篇論文被人大

復(fù)印資料等權(quán)威報(bào)刊全文轉(zhuǎn)載；或有2篇論文在全國(guó)中文核

心期刊發(fā)表；或有3篇論文在國(guó)家級(jí)刊物、大學(xué)學(xué)報(bào)發(fā)表；

或有1篇論文在全國(guó)中文核心期刊發(fā)表，同時(shí)有2篇論文在省級(jí)學(xué)術(shù)刊物發(fā)表。

（4）有1部專著或教材在省級(jí)出版社出版，本人為主

要完成人（前3位）。

（5）有1次獲得山東省教研室舉辦的講課比賽一等獎(jiǎng)；

或舉行1次山東省教研室舉辦的公開(kāi)課。

（6）有1次獲得市級(jí)教學(xué)、科研業(yè)務(wù)稱號(hào)（如教學(xué)能

手，科研型骨干教師等）。

2、青年骨干教師的選拔條件（同時(shí)具備下列六項(xiàng)條件

中的兩項(xiàng)）

（1）有1項(xiàng)成果獲市廳級(jí)科研成果二等獎(jiǎng)，本人為主

要完成人（前3位）；或有1項(xiàng)成果獲市廳級(jí)科研成果三等

獎(jiǎng)，本人為主要完成人（前2位）；或有1項(xiàng)成果獲市教育

科學(xué)成果一等獎(jiǎng)（第1位）。

（2）主持1項(xiàng)校級(jí)立項(xiàng)課題并通過(guò)學(xué)校鑒定；或參加1

項(xiàng)市級(jí)縱向課題并通過(guò)專家鑒定，本人為主要完成人（前2

位）；或參加1項(xiàng)省級(jí)縱向課題并通過(guò)專家鑒定，本人為主

要完成人（前3位）；

（3）有1篇論文在全國(guó)中文核心期刊發(fā)表；或有2篇

論文在國(guó)家級(jí)刊物、大學(xué)學(xué)報(bào)發(fā)表；或有3篇論文在省級(jí)學(xué)

術(shù)刊物發(fā)表。

（4）有1部專著或教材在省級(jí)出版社出版，本人為主

要完成人（前3位）。

（5）有1次獲得山東省教研室舉辦的講課比賽二等獎(jiǎng)；

或舉行1次山東省教研室組織的公開(kāi)課；或?qū)W校教學(xué)評(píng)估中

獲得優(yōu)秀等級(jí)且居前15％

（6）有1次獲得校級(jí)教學(xué)、科研業(yè)務(wù)稱號(hào)（教學(xué)能手、科研標(biāo)兵等）。

三、方法程序

（一）選拔方法

每?jī)蓪W(xué)年評(píng)選一次，每屆任期三學(xué)年，實(shí)行達(dá)標(biāo)制評(píng)選

法，每次選拔比例分別為學(xué)科教師總數(shù)的10%左右。達(dá)不到

上述條件的學(xué)科，可推薦1-2人作為青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。

（二）選拔程序

1、候選人經(jīng)所在部門(mén)同意后填寫(xiě)《申報(bào)表》，并提供近

年來(lái)代表本人學(xué)術(shù)水平的有關(guān)教學(xué)、科研（教研）工作情況

及獎(jiǎng)勵(lì)、考核材料等。

2、教務(wù)處會(huì)同人事處對(duì)候選人進(jìn)行資格審查。

3、青年骨干教師由學(xué)校組織評(píng)委再進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)審。

4、學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)進(jìn)行評(píng)審，最后報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)議研

究，由校長(zhǎng)聘任。

四、培養(yǎng)與考核

（一）培養(yǎng)措施

1、制訂培養(yǎng)計(jì)劃。培養(yǎng)計(jì)劃包括培養(yǎng)方向、內(nèi)容、三

年的教學(xué)、科研、育人工作目標(biāo)和培養(yǎng)措施以及學(xué)術(shù)梯隊(duì)建

設(shè)規(guī)劃等，教務(wù)處審定后備案，作為考核和管理的依據(jù)。

2、強(qiáng)化培養(yǎng)措施

（1）學(xué)校公開(kāi)向?qū)W科帶頭人頒發(fā)榮譽(yù)資格證書(shū)；建立

學(xué)科帶頭人檔案，通過(guò)各種渠道宣傳其學(xué)科成就。

（2）任期內(nèi)學(xué)校每學(xué)年向?qū)W科帶頭人和中青年骨干教

師提供必要的培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，用于教研科研、學(xué)術(shù)交流和進(jìn)修提

高等。培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)列專項(xiàng)預(yù)算。

（3）入選并考核合格者，在職稱晉升與聘任時(shí)作為量

化標(biāo)準(zhǔn)之一，在評(píng)優(yōu)選模等方面可優(yōu)先推薦。

（二）管理考核

1、組織領(lǐng)導(dǎo)。選拔校級(jí)學(xué)科帶頭人和校級(jí)優(yōu)秀青年骨

干教師的工作在分校黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處會(huì)同組

織人事處負(fù)責(zé)組織落實(shí)，評(píng)審結(jié)果由組織人事處備案。

2、管理制度。學(xué)校對(duì)校級(jí)學(xué)科帶頭人和校級(jí)優(yōu)秀青年

骨干教師實(shí)行每年一考核，兩年一選拔，三年為一培養(yǎng)期的動(dòng)態(tài)管理制度。

3、考核制度。分校學(xué)術(shù)委員會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)入選教師的任期

考核，考核的主要內(nèi)容為教學(xué)、科研工作上取得的新發(fā)展、新成績(jī)，考核材料按當(dāng)年通知要求填報(bào)。任期考核合格的，可繼續(xù)列入校學(xué)科帶頭人或優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)。

本辦法自頒發(fā)之日起實(shí)施，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

二○○八年四月十六日

主題詞：教學(xué)管理學(xué)科帶頭人青年骨干教師培養(yǎng)辦法主 發(fā)： 學(xué)校各處室、教學(xué)部、教研室臨沂師范學(xué)院費(fèi)縣分校辦公室二OO八年四月十六日印發(fā)

（共印60份）

第四篇：2011年學(xué)科帶頭人骨干教師評(píng)選通知

附件1:

江西省中小學(xué)學(xué)科帶頭人和骨干教師

選拔培養(yǎng)辦法（修訂）

為貫徹落實(shí)《江西省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我省中小學(xué)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師隊(duì)伍的示范和引領(lǐng)作用，提高全省中小學(xué)教師專業(yè)化水平和教育教學(xué)質(zhì)量，我們?cè)趶V泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，將《江西省中小學(xué)學(xué)科帶頭人和骨干教師評(píng)選管理辦法（試行）》修訂為《江西省中小學(xué)學(xué)科帶頭人和骨干教師選拔培養(yǎng)辦法（試行）》。

第一條 選拔范圍

中小學(xué)學(xué)科帶頭人和骨干教師的選拔范圍是中小學(xué)（含幼兒園、特殊教育學(xué)校,下同）、師范院校、教師進(jìn)修學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)和校外教育機(jī)構(gòu)的教師。已評(píng)為特級(jí)教師的不參加選拔。

第二條 選拔名額

中小學(xué)學(xué)科帶頭人和骨干教師選拔總名額全省分別控制在全省中小學(xué)教師總數(shù)的0.5%和1.25%以內(nèi)，每三年開(kāi)展一次。選拔名額按中小學(xué)教師比例分配到各設(shè)區(qū)市，由設(shè)區(qū)市教育局等額推薦。選拔工作要堅(jiān)持實(shí)事求是、公平公開(kāi)、寧缺勿濫的原則，嚴(yán)格按照選拔條件和規(guī)定程序，通過(guò)層層選拔產(chǎn)生。

第三條 選拔條件

中小學(xué)學(xué)科帶頭人和骨干教師是具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教育教學(xué)水平高，教學(xué)成果顯著，科研能力強(qiáng)，并在教育教學(xué)崗位上起到指導(dǎo)、示范、引領(lǐng)作用的優(yōu)秀中小學(xué)教師。

（一）基本條件

1、認(rèn)真貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)教育事業(yè)。

2、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，愛(ài)崗敬業(yè)，具有良好的師德師風(fēng)。

3、教學(xué)工作量達(dá)到規(guī)定要求，教學(xué)、科研和育人工作成績(jī) 顯著。

4、中小學(xué)學(xué)科帶頭人推薦人選年齡不超過(guò)52周歲，骨干教師推薦人選年齡不超過(guò)48周歲。

5、中小學(xué)學(xué)科帶頭人和骨干教師推薦人選的學(xué)歷和資格要求：幼兒園和特殊教育學(xué)校須為中師及以上，中小學(xué)、教師進(jìn)修學(xué)校和職業(yè)中學(xué)須為全日制大專及以上，師范院校、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)和校外教育機(jī)構(gòu)須為全日制本科及以上，并取得相應(yīng)層次的教師資格。

6、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)和校外教育機(jī)構(gòu)的人員要按崗位職責(zé)堅(jiān)持參加或指導(dǎo)教學(xué)、示范課和公開(kāi)課等教學(xué)教研活動(dòng)和科學(xué)研究。

7、自覺(jué)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，按規(guī)定完成及周期繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，經(jīng)考核成績(jī)合格。

（二）學(xué)科帶頭人在具備基本條件的基礎(chǔ)上,還需同時(shí)具備以下條件：

1、教育教學(xué)成績(jī)突出。遵循教育規(guī)律，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展；學(xué)科教學(xué)同行公認(rèn)，教學(xué)成績(jī)突出，在市級(jí)以上范圍有一定影響。周課時(shí)量不少于8節(jié)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不少于4節(jié)；幼兒園教師能有計(jì)劃、科學(xué)合理地安排一日活動(dòng)，園領(lǐng)導(dǎo)定期進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，每周聽(tīng)課不少于4節(jié)。近三年來(lái)在市級(jí)以上范圍上示范課、觀摩課或?qū)ｎ}講座2次以上，所任教的優(yōu)質(zhì)課獲市級(jí)以上競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，或獲市級(jí)以上教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)技能、教玩具及課件制作一等獎(jiǎng)或教育行政（科研）部門(mén)表彰。

2、具有較強(qiáng)的教研能力。熟悉本學(xué)科的理論，對(duì)本學(xué)科的教育教學(xué)有獨(dú)到的見(jiàn)

— 2 — 解。近3年來(lái)主持完成(以結(jié)題時(shí)間為準(zhǔn))一項(xiàng)市級(jí)以上科研課題，或作為骨干成員（排名前三）參與一項(xiàng)以上省級(jí)以上科研課題研究并結(jié)題或有階段性成果；在省級(jí)以上公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表本人獨(dú)撰（或第一作者）的學(xué)術(shù)論文2篇以上；或主編、參編由教育行政部門(mén)、教育科研部門(mén)組織編寫(xiě)的教育教學(xué)論著（本人撰寫(xiě)的部分不少于3萬(wàn)字）。

3、在提高青年教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平方面成績(jī)突出。指導(dǎo)培養(yǎng)的青年教師至少有2人獲得市級(jí)以上教學(xué)、科研等方面的獎(jiǎng)項(xiàng)；積極擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員工作，熱心社會(huì)服務(wù)，成績(jī)突出。

4、從事教育教學(xué)工作8年以上，具有中學(xué)高級(jí)（或小學(xué)高級(jí)、中師高級(jí)講師、副研究員以上）職稱。特別優(yōu)秀的，條件可適當(dāng)放寬。

（三）骨干教師在具備基本條件的基礎(chǔ)上，骨干教師還需同時(shí)具備以下條件：

1、教育教學(xué)成績(jī)顯著。遵循教育規(guī)律，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展；學(xué)科教學(xué)同行公認(rèn)，教學(xué)成績(jī)顯著，在縣級(jí)以上范圍有一定影響；周課時(shí)量不少于8節(jié)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不少于4節(jié)；幼兒教師能有計(jì)劃、科學(xué)合理安排一日活動(dòng)，園領(lǐng)導(dǎo)定期進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，每周聽(tīng)課不少于4節(jié)；所上示范課、觀摩課或?qū)ｎ}講座效果好，近3年來(lái)在縣級(jí)以上范圍上示范課、觀摩課或?qū)ｎ}講座2次以上，或獲縣級(jí)以上教玩具、技能、教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)或教育行政（科研）部門(mén)表彰。

2、具有較強(qiáng)的教研能力，對(duì)本學(xué)科的教育教學(xué)有獨(dú)到的見(jiàn)解。近3年來(lái)在市級(jí)以上公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表本人獨(dú)撰（或第一作者）的學(xué)術(shù)論文2篇以上；或主編、參編由教育行政部門(mén)、教育科研部門(mén)組織編寫(xiě)的教育教學(xué)論著（本人撰寫(xiě)的部分不少于2萬(wàn)字）。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)的青年教師成績(jī)突出。至少有2人獲得縣級(jí)以上教學(xué)、科研等方面獎(jiǎng)項(xiàng)。積極擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員工作，熱心社會(huì)服務(wù)，成績(jī)顯著。

4、從事教育教學(xué)工作6年以上，具有中學(xué)中級(jí)（小學(xué)一級(jí)、中師講師）以上職稱。特別優(yōu)秀的，條件可適當(dāng)放寬。

第四條 選拔辦法及程序

中小學(xué)學(xué)科帶頭人和骨干教師的選拔，采取自下而上，逐級(jí)推薦的辦法。

（一）選拔辦法

1、由本人向所在單位申請(qǐng)，采取自我推薦、群眾評(píng)議和領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論等方式進(jìn)行推薦，并在本單位公示無(wú)異議后，由學(xué)校向縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)推薦。

2、縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)對(duì)各單位上報(bào)的人選進(jìn)行審核、評(píng)議，確定推薦人選，公示無(wú)異議后報(bào)設(shè)區(qū)市教育行政部門(mén)。

3、市、縣（區(qū)）教育行政部門(mén)組成聯(lián)合考察組，到推薦人選所在單位實(shí)地考察，對(duì)推薦人選的教育教學(xué)水平、教育教研能力和示范引領(lǐng)作用等情況進(jìn)行綜合評(píng)審，依據(jù)綜合評(píng)審情況確定市級(jí)推薦人選，經(jīng)公示無(wú)異議后上報(bào)省教育廳。

（四）省教育廳組織專家組對(duì)各設(shè)區(qū)市上報(bào)推薦人選進(jìn)行評(píng)審，初步確定全省中小學(xué)學(xué)科帶頭人和骨干教師培養(yǎng)人選，并在省級(jí)新聞媒體公示，無(wú)異議后，發(fā)文公布省級(jí)中小學(xué)學(xué)科帶頭人和骨干教師培養(yǎng)人選名單。

第五條 職責(zé)和待遇

（一）省級(jí)中小學(xué)學(xué)科帶頭人應(yīng)積極參加教育教學(xué)理論和課程改革研究，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和教科研前沿動(dòng)態(tài)，每學(xué)年至少做1場(chǎng)以上學(xué)術(shù)報(bào)告，上示范課或觀摩課4節(jié)以上（市級(jí)以上不少于2節(jié)）。

認(rèn)真研究本學(xué)科本專業(yè)教育教學(xué)中的問(wèn)題，任期內(nèi)積極主動(dòng)參加送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，指導(dǎo)和培養(yǎng)農(nóng)村（薄弱）中小學(xué)（幼兒園、特殊教育學(xué)校）2名以上青年教師為校（園）級(jí)以上骨干，在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文1篇以上。

（二）省級(jí)中小學(xué)骨干教師每學(xué)期應(yīng)上4節(jié)示范課或觀摩課（縣級(jí)以上不少于2

— 4 — 節(jié)），任期內(nèi)積極主動(dòng)參加送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，至少指導(dǎo)和培養(yǎng)農(nóng)村（薄弱）中小學(xué)（幼兒園、特殊教育學(xué)校）1名青年教師為校（園）級(jí)骨干教師，在市級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文1篇以上。

（三）省級(jí)中小學(xué)學(xué)科帶頭人須為省級(jí)中小學(xué)骨干教師，省級(jí)學(xué)科帶頭人在同等條件下優(yōu)先推薦為特級(jí)教師。

第六條 管理機(jī)制

（一）省教育廳按學(xué)段、學(xué)科，分期分批對(duì)省級(jí)中小學(xué)學(xué)科帶頭人和骨干教師培養(yǎng)人選進(jìn)行提高培訓(xùn)。經(jīng)培訓(xùn)、考核合格后，頒發(fā)“江西省中小學(xué)學(xué)科帶頭人”、“江西省中小學(xué)骨干教師”證書(shū)。

（二）省級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，任期為三年。期滿后省教育廳將對(duì)其進(jìn)行考核，考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等次。考核結(jié)果為合格以上者可以連任，連任者由省教育廳公布連任名單，并重新頒發(fā)證書(shū)。

（三）建立逐級(jí)選拔培養(yǎng)機(jī)制。各地要積極開(kāi)展市、縣、校級(jí)中小學(xué)骨干教師和學(xué)科帶頭人選拔培養(yǎng)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。今后，凡推薦為省級(jí)中小學(xué)學(xué)科帶頭人和骨干教師的人選原則上應(yīng)是市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師。

（四）學(xué)科帶頭人和骨干教師有下列情形之一的，取消其稱號(hào)：

1、發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重違法違紀(jì)行為并受到相應(yīng)處理；

2、嚴(yán)重違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》并造成不良影響；

3、近三年單位考核有“不合格”者；

4、未按要求參加省級(jí)研修培訓(xùn)，中小學(xué)教師全員繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)，或未完成、周期繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。

第八條 本辦法由江西省教育廳負(fù)責(zé)解釋，自頒布之日起實(shí)施。

— 5 — 附件4：

江西省第二批中小學(xué)學(xué)科帶頭人和骨干教師候選人

資質(zhì)、業(yè)績(jī)材料一覽表

學(xué)科帶頭人：

1、畢業(yè)證；

2、教師資格證；

3、專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書(shū)；

4、身份證；

5、《中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書(shū)》；

6、市級(jí)以上教育行政部門(mén)頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)；

7、本學(xué)年任課表；

8、課題研究成果；在省級(jí)公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表的論文，或主編、參編的教材、教輔或教育教學(xué)論著；

9、指導(dǎo)培養(yǎng)的青年教師或?qū)W生市級(jí)以上獲獎(jiǎng)證書(shū)。

10、中小學(xué)校長(zhǎng)（園）培訓(xùn)證書(shū) 骨干教師：

1、畢業(yè)證；

2、教師資格證；

3、專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書(shū)；

4、身份證；

5、《中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書(shū)》；

6、縣級(jí)以上教育行政部門(mén)頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)；

7、本學(xué)年任課表；

8、市級(jí)以上公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表的論文，或主編、參編的教材、教輔或教育教學(xué)論著；

9、指導(dǎo)培養(yǎng)的青年教師或?qū)W生縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)證書(shū)。

10、中小學(xué)校長(zhǎng)（園）培訓(xùn)證書(shū)

— 6 — 附：所需材料及裝訂順序

1、所需材料：見(jiàn)省廳文件

2、材料裝訂要求：各校要認(rèn)真核對(duì)推薦人選的有關(guān)業(yè)績(jī)材料原件，審核人要在復(fù)印件上簽字并加蓋公章，業(yè)績(jī)材料證明材料要編制封面、目錄及頁(yè)碼，裝訂成冊(cè)后用應(yīng)紙質(zhì)檔案盒套裝。

材料裝訂順序：見(jiàn)省廳文件附件4 光盤(pán)、推薦人選先進(jìn)事跡材料、推薦審批表不與業(yè)績(jī)材料裝在一起，但要與裝訂的業(yè)績(jī)材料放在一起裝入檔案盒套內(nèi)。

3、省級(jí)學(xué)科帶頭人候選人另需提交光盤(pán)一張，含推薦人選一節(jié)課時(shí)的公開(kāi)課教學(xué)課堂實(shí)錄和兩寸數(shù)碼半身電子版近照。

4、評(píng)選材料須在9月28日以前交縣教育局人事股。

第五篇：骨干教師學(xué)科帶頭人評(píng)選辦法

肅州區(qū)骨干教師、學(xué)科帶頭人 評(píng)選、培養(yǎng)及管理辦法（試行）

為進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真貫徹實(shí)施“名師工程”，培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、教改先進(jìn)、有影響力的骨干教師和學(xué)科帶頭人隊(duì)伍，充分發(fā)揮“名師”效應(yīng)，促進(jìn)廣大教師的專業(yè)成長(zhǎng)，特制定本辦法。

一、骨干教師、學(xué)科帶頭人的評(píng)選

（一）評(píng)選原則

1、公平、公正、公開(kāi)。

2、教師自己申報(bào)與學(xué)區(qū)（學(xué)校）推薦相結(jié)合。

3、師德、能力和業(yè)績(jī)并重。

（二）評(píng)選條件

1、骨干教師評(píng)選條件

（1）堅(jiān)持黨的基本路線，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)學(xué)生，模范履行教師職責(zé)，具有高尚的師德修養(yǎng)，教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)違反教師職業(yè)道德現(xiàn)象。

（2）新課程達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)達(dá)標(biāo)教師。

（3）具備中小學(xué)、幼兒園教師資格，教齡3年以上，年齡45周歲以下，中學(xué)教師應(yīng)具有所任學(xué)科本專業(yè)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并具有中學(xué)三級(jí)以上教師資格，小學(xué)及幼兒園教師應(yīng)具有中師以上學(xué)歷，并具備小學(xué)二級(jí)以上教師資格。

（4）中小學(xué)語(yǔ)文教師及幼兒語(yǔ)音教師普通話水平須達(dá)到二級(jí)甲等以上，其他學(xué)科教師普通話水平不低于二級(jí)乙等。

（5）具備較高的計(jì)算機(jī)操作水平，具有教育部門(mén)頒發(fā)的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)證書(shū)或國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試合格證書(shū)。（6）具有3年以上班主任工作經(jīng)歷。

（7）具有較高的基礎(chǔ)理論知識(shí)和科學(xué)文化素養(yǎng),能熟練駕馭課堂,近五年所教學(xué)科教學(xué)成績(jī)?cè)诒緦W(xué)區(qū)（學(xué)校）乃至全區(qū)居領(lǐng)先水平。數(shù)、理、化及英語(yǔ)教師所輔導(dǎo)的學(xué)生在近五年學(xué)科競(jìng)賽中獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

（8）近五年在片區(qū)以上優(yōu)秀課評(píng)選中獲獎(jiǎng)一次以上或在學(xué)區(qū)（中學(xué)）組織的優(yōu)秀課評(píng)選中獲獎(jiǎng)2次以上。

（9）具有較高的教育教學(xué)科研能力，近五年參與的教育科研課題通過(guò)區(qū)級(jí)以上鑒定或獲獎(jiǎng)，或近五年在市級(jí)或市級(jí)以上刊物發(fā)表論文1篇以上，或在區(qū)級(jí)以上教育教學(xué)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)2次以上。

2、學(xué)科帶頭人評(píng)選條件

（1）堅(jiān)持黨的基本路線，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)學(xué)生，模范履行教師職責(zé)，具有高尚的師德，教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)違反教師職業(yè)道德現(xiàn)象。

（2）區(qū)級(jí)骨干教師。

（3）新課程達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)創(chuàng)優(yōu)教師。

（4）具備中小學(xué)、幼兒園教師資格，教齡5年以上，年齡50周歲以下，中學(xué)教師應(yīng)具有所任學(xué)科本專業(yè)本科畢業(yè)學(xué)歷，并具有中學(xué)二級(jí)以上教師資格，小學(xué)及幼兒園教師應(yīng)具有小學(xué)教育專科以上學(xué)歷，并具備小學(xué)一級(jí)以上教師資格。

（5）中小學(xué)語(yǔ)文教師及幼兒語(yǔ)音教師普通話水平須達(dá)到二級(jí)甲等以上，其他學(xué)科教師普通話水平不低于二級(jí)乙等。

（6）具備較高的計(jì)算機(jī)操作水平，具有教育部門(mén)頒發(fā)的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)證書(shū)或國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試合格證書(shū)。

（7）在近五年考核中有一次優(yōu)秀，其余均為合格。（8）具有3年以上班主任工作經(jīng)歷，本人或所帶班級(jí)被評(píng)為校級(jí)以上優(yōu)秀班主任或先進(jìn)班集體。

（9）教學(xué)基本功扎實(shí)，具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和較高的科學(xué)文化素養(yǎng),具有熟練駕馭教學(xué)的能力,課堂教學(xué)水平高,近五年所教學(xué)科教學(xué)成績(jī)?cè)诒緦W(xué)區(qū)（學(xué)校）乃至全區(qū)居領(lǐng)先水平。數(shù)、理、化及英語(yǔ)教師所輔導(dǎo)的學(xué)生在近五年學(xué)科競(jìng)賽中獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)以上。

（10）近五年在區(qū)級(jí)以上優(yōu)秀課評(píng)選中獲獎(jiǎng)一次以上或在學(xué)區(qū)（中學(xué)）優(yōu)秀課評(píng)選中獲獎(jiǎng)三次以上。

（11）具有較高的教育教學(xué)科研能力，近五年主持的教育科研課題通過(guò)區(qū)級(jí)以上鑒定或獲獎(jiǎng)。

（12）近五年在市級(jí)或市級(jí)以上刊物發(fā)表論文1篇以上，或在市級(jí)以上教育教學(xué)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)2次以上，或在區(qū)級(jí)以上教育教學(xué)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)三次以上。

（三）評(píng)選辦法及程序

骨干教師、學(xué)科帶頭人的評(píng)選每年進(jìn)行一次。中小學(xué)、幼兒園教師凡同時(shí)具備骨干教師評(píng)選條件或?qū)W科帶頭人評(píng)選條件者都可按以下評(píng)選程序進(jìn)行評(píng)選：

1、個(gè)人申報(bào)。個(gè)人對(duì)照評(píng)選條件，于每年5月20日前向?qū)W校（學(xué)區(qū)）提出申報(bào)，并將符合評(píng)選條件的原始證件及材料按一定順序上交學(xué)校，供學(xué)校和教育局審核。

2、推薦和審核。學(xué)校根據(jù)個(gè)人申報(bào)，按評(píng)選條件嚴(yán)格把關(guān)，確定本校推薦人選，并在校內(nèi)公示，無(wú)異議后填寫(xiě)審核意見(jiàn)后，于每年6月10日前報(bào)教育局審核。對(duì)評(píng)選上一級(jí)別的骨干教師、學(xué)科帶頭人，凡符合上一級(jí)別評(píng)選條件者，在學(xué)校審核后一并上報(bào)。

3、組織評(píng)選。教育局成立評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)文科評(píng)審組和理科評(píng)審組，評(píng)審小組成員由教育局有關(guān)股室人員、教研室學(xué)科教研員及部分學(xué)校省市學(xué)科帶頭人、骨干教師組成。評(píng)審小組成員將對(duì)申報(bào)的所有材料進(jìn)行審核后，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。

4、公布結(jié)果。評(píng)審結(jié)果向全區(qū)全體教職工公示，并在神舟教育信息網(wǎng)公示，公示期為七天，無(wú)異議后由教育局發(fā)文公布，并于公示期滿后一個(gè)月內(nèi)頒發(fā)證書(shū)。

二、骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)

1、各學(xué)區(qū)（學(xué)校）應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師的職業(yè)道德教育，經(jīng)常組織教師進(jìn)行師德教育活動(dòng)，注重教師的政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的師德水平和政治思想素質(zhì)。

2、各學(xué)區(qū)（學(xué)校）應(yīng)按照骨干教師、學(xué)科帶頭人的評(píng)選條件有目的、有計(jì)劃的對(duì)本學(xué)區(qū)（學(xué)校）教師進(jìn)行培養(yǎng)。應(yīng)結(jié)合本學(xué)區(qū)（學(xué)校）教育發(fā)展規(guī)劃，制定好本（學(xué)區(qū)）學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的計(jì)劃，包括學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃，明確培養(yǎng)目標(biāo)，并按計(jì)劃扎實(shí)搞好培訓(xùn)。

3、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)，鼓勵(lì)年輕教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，取得高一級(jí)學(xué)歷，要經(jīng)常組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，組織教師進(jìn)行信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，使年輕教師盡快掌握先進(jìn)的教育理論和現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用。教研部門(mén)要根據(jù)實(shí)際確定培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容，及時(shí)組織培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

4、學(xué)區(qū)（學(xué)校）應(yīng)經(jīng)常組織教師開(kāi)展優(yōu)秀課評(píng)選及公開(kāi)課、示范課觀摩活動(dòng)，合理安排教師展示各自的課堂風(fēng)采，并及時(shí)組織教師進(jìn)行評(píng)議會(huì)診。教研室要根據(jù)學(xué)科教學(xué)和上級(jí)教研部門(mén)的安排經(jīng)常組織開(kāi)展各種類型的學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

5、學(xué)區(qū)（學(xué)校）應(yīng)堅(jiān)持開(kāi)展教研活動(dòng)，經(jīng)常組織教師進(jìn)行學(xué)區(qū)（學(xué)校）內(nèi)部的交流、研討活動(dòng)，并組織本校區(qū)級(jí)以上學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和專題講座，不斷提升教師的教科研水平。

6、積極鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)研究，以課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題為課題，堅(jiān)持進(jìn)行課題研究和教學(xué)反思，撰寫(xiě)教學(xué)體會(huì)和教學(xué)論文，及時(shí)向省市教育刊物及教研部門(mén)推薦教師的教育教學(xué)優(yōu)秀論文。教研部門(mén)應(yīng)堅(jiān)持開(kāi)展優(yōu)秀論文、案例評(píng)選活動(dòng)，及時(shí)指導(dǎo)教師進(jìn)行課題研究，并加強(qiáng)課題管理工作，組織好對(duì)各級(jí)課題的申報(bào)、鑒定及成果評(píng)選活動(dòng)。

7、要加強(qiáng)對(duì)年輕教師各種能力及心理素質(zhì)的培養(yǎng)鍛煉，加大培養(yǎng)力度，給有培養(yǎng)前途的年輕教師壓擔(dān)子，多讓他們上課、聽(tīng)課、評(píng)課，參加各類教學(xué)活動(dòng)和各類培訓(xùn)活動(dòng)，讓他們帶班，促進(jìn)年輕教師盡快成長(zhǎng)。要經(jīng)常與年輕教師交流溝通，及時(shí)掌握他們的心理需求，幫助他們建立健康的心理素質(zhì)，使其具有精力充沛、樂(lè)觀向上、熟練駕馭課堂和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

三、骨干教師、學(xué)科帶頭人的職責(zé)、義務(wù)

凡具有骨干教師、學(xué)科帶頭人稱號(hào)的教師應(yīng)積極承擔(dān)以下職責(zé)和義務(wù)：

1、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，全面貫徹國(guó)家教育方針，認(rèn)真履行教師職責(zé)，模范遵守職業(yè)道德，積極參加課改實(shí)驗(yàn)工作，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極鉆研教材，及時(shí)了解學(xué)生的心理及學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，努力提高自己的教學(xué)成績(jī)。

3、在學(xué)校各項(xiàng)工作中起帶頭作用，積極配合學(xué)校組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

4、堅(jiān)持示范帶動(dòng)，每學(xué)年至少承擔(dān)校級(jí)以上示范課4節(jié)，積極參加教育部門(mén)組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

5、骨干教師每學(xué)年應(yīng)承擔(dān)校級(jí)以上教研課題一項(xiàng)，學(xué)科帶頭人每學(xué)年應(yīng)承擔(dān)區(qū)級(jí)以上教研課題一項(xiàng)。骨干教師及學(xué)科帶頭人應(yīng)指導(dǎo)其他教師進(jìn)行課題研究工作。

6、每年應(yīng)有1篇教育教學(xué)論文在區(qū)級(jí)以上刊物上公開(kāi)發(fā)表或在區(qū)級(jí)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

7、骨干教師應(yīng)積極承擔(dān)指導(dǎo)新教師的任務(wù)，每學(xué)年指導(dǎo)1名教師，學(xué)科帶頭人應(yīng)做好與年輕教師的結(jié)對(duì)幫扶工作，每學(xué)年應(yīng)有2名教師與其結(jié)對(duì)幫扶。骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期聽(tīng)、評(píng)課不少于20節(jié)。

8、把好學(xué)科教學(xué)關(guān)，積極參與學(xué)校學(xué)科命題工作，配合學(xué)校做好質(zhì)量檢測(cè)工作。

9、承擔(dān)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作，做好學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的輔導(dǎo)，保證學(xué)生取得良好成績(jī)。

10、學(xué)科帶頭人及骨干教師要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，積極與后進(jìn)生開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶工作，從學(xué)習(xí)、生活、思想、健康等諸方面關(guān)心后進(jìn)生。

11、關(guān)注學(xué)校發(fā)展，每學(xué)年至少為學(xué)校的教育改革和發(fā)展提出合理化建議一條以上。

12、積極承擔(dān)學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)工作，做好校本課程的教學(xué)及修訂工作。

四、骨干教師和學(xué)科帶頭人的使用及管理

1、骨干教師及學(xué)科帶頭人實(shí)行任期制，每屆任期5年，5年期滿重新申報(bào)評(píng)選。

2、學(xué)校要為骨干教師和學(xué)科帶頭人創(chuàng)造必要條件，科學(xué)合理地發(fā)揮他們的作用。在教學(xué)任務(wù)的安排上，要為學(xué)科帶頭人及骨干教師進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)和教學(xué)研究積極創(chuàng)造條件；對(duì)年齡較大，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)特別豐富的學(xué)科帶頭人，應(yīng)選派有事業(yè)心、肯鉆研的年輕教師做助手，跟班教學(xué)，不斷促進(jìn)年輕教師的成長(zhǎng)。

3、教育行政部門(mén)和學(xué)校要積極為骨干教師和學(xué)科帶頭人的學(xué)習(xí)提高提供方便，有計(jì)劃地安排骨干教師和學(xué)科帶頭人參加有關(guān)的學(xué)術(shù)交流、參觀學(xué)習(xí)和進(jìn)修等，以便不斷更新知識(shí)、拓寬思路，提高他們的思想業(yè)務(wù)水平。

4、學(xué)校要積極支持骨干教師和學(xué)科帶頭人的教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)和教學(xué)研究工作，為他們開(kāi)展研究工作創(chuàng)造條件。對(duì)骨干教師和學(xué)科帶頭人的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、科研成果和先進(jìn)事跡，應(yīng)予以宣傳推廣，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

5、盡量減少骨干教師和學(xué)科帶頭人擔(dān)任與本職工作無(wú)關(guān)的職務(wù)或參加與本職工作無(wú)關(guān)的社會(huì)活動(dòng)。

6、骨干教師和學(xué)科帶頭人實(shí)行目標(biāo)管理。由教育局和學(xué)校統(tǒng)一考核管理。依照骨干教師和學(xué)科帶頭人評(píng)選條件和職責(zé)等，學(xué)校每年對(duì)骨干教師、學(xué)科帶頭人考核一次，在學(xué)校考核的基礎(chǔ)上，教育局在任期內(nèi)對(duì)學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行一次全面的考核和評(píng)價(jià)。建立骨干教師和學(xué)科帶頭人考核檔案，考核不合格者，及時(shí)取消相應(yīng)資格。對(duì)考核合格的骨干教師和學(xué)科帶頭人，可優(yōu)先推薦評(píng)選上一級(jí)稱號(hào)。

7、學(xué)校應(yīng)做好骨干教師、學(xué)科帶頭人的政治思想工作，從思想上、工作上和生活上關(guān)心他們，切實(shí)解決他們的實(shí)際困難。

8、骨干教師、學(xué)科帶頭人在任期內(nèi)參加各級(jí)組織的課題申報(bào)、鑒定、成果評(píng)選所需經(jīng)費(fèi)由學(xué)校承擔(dān)。

9、學(xué)科帶頭人和骨干教師調(diào)離教育系統(tǒng)的，其學(xué)科帶頭人和骨干教師稱號(hào)自行取消。

10、骨干教師和學(xué)科帶頭人有下列情形之一的，經(jīng)區(qū)教育行政部門(mén)調(diào)查核實(shí)后，撤銷其骨干教師和學(xué)科帶頭人榮譽(yù)稱號(hào)。

（1）在評(píng)選骨干教師和學(xué)科帶頭人工作中弄虛作假，不符合骨干教師和學(xué)科帶頭人條件的。

（2）違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，師德敗壞造成惡劣影響的。

（3）違法亂紀(jì)造成不良后果，或受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分和刑事處罰者。

（4）進(jìn)行有償家教的。

五、附則

1、本辦法由區(qū)教育局負(fù)責(zé)解釋，各校可根據(jù)本辦法制定實(shí)施細(xì)則。

2、原肅州區(qū)骨干教師、學(xué)科帶頭人評(píng)選條件自本辦法實(shí)施之日起自行取消。

3、本辦法自2009年1月1日起實(shí)施。