第一篇：光電學(xué)院2011年電子設(shè)計大賽講座主持詞

光電學(xué)院2011年電子設(shè)計大賽講座主持詞 尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家晚上好！今天，我們在這里隆重集會，舉行光電學(xué)院2011年大學(xué)生電子設(shè)計大賽講座。今天的講座有三項內(nèi)容：第一、由段中華老師介紹全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽和光電學(xué)院歷年參加電子設(shè)計大賽的獲獎情況；第二、由今年光電學(xué)院參加電子設(shè)計大賽的優(yōu)秀學(xué)長與大家分享參賽經(jīng)歷和體會；第三、由實驗室學(xué)長介紹“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)大賽和科技基金立項的相關(guān)內(nèi)容。參加今天講座的有：光電學(xué)院講師 段中華老師、光電學(xué)院EDA實驗室 時龍飛學(xué)長 趙允貴學(xué)長 歐陽毅學(xué)長 王鳳強學(xué)長、光電學(xué)院團(tuán)委主要學(xué)生干部 下面有請段中華老師

串詞：感謝段老師為我們介紹有關(guān)電子世紀(jì)大賽的相關(guān)內(nèi)容，有情學(xué)長

串詞：

有請學(xué)長

串詞：

有請學(xué)長

串詞：

有請學(xué)長

同學(xué)們，大學(xué)生科技創(chuàng)新是進(jìn)一步提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、增強大學(xué)生就業(yè)競爭力的重要活動，也是光電學(xué)院推進(jìn)培養(yǎng)社會應(yīng)用型人才的重要舉措。讓我們秉承“守信 求實 好學(xué) 力行”的校訓(xùn)，共同為“建設(shè)高水平大學(xué)、起辦高等教育”貢獻(xiàn)力量!

光電學(xué)院2011年電子設(shè)計大賽講座到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：光電信息學(xué)院

學(xué)院簡介：

光電信息學(xué)院在光學(xué)工程、電子科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程和物理學(xué)4個學(xué)科具有博士、碩士學(xué)位授予權(quán)及設(shè)有博士后流動站，在光學(xué)工程學(xué)科設(shè)有長江學(xué)者特聘教授崗位，有4個本科專業(yè)涉及5個專業(yè)方向：電子科學(xué)與技術(shù)（光電工程與光通信）、電子科學(xué)與技術(shù)（物理電子技術(shù)）、光信息科學(xué)與技術(shù)、信息顯示與光電技術(shù)、傳感網(wǎng)技術(shù)。其中國家級特色專業(yè)2個，省級特色專業(yè)1個。

學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有長江學(xué)者特聘教授2人，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者3人，中科院“百人計劃”1人，教授29人，副教授及高工41人。

學(xué)院有電子薄膜與器件國家重點實驗室、4個部省級重點實驗室構(gòu)成的高水平科學(xué)研究平臺。

信息顯示與光電技術(shù)

專業(yè)名稱：信息顯示與光電技術(shù)（按大類招生，含電子科學(xué)與技術(shù)、信息顯示與

光電技術(shù)、傳感網(wǎng)技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)四個專業(yè)方向。）

修業(yè)年限及授予學(xué)位：四年、工學(xué)或理學(xué)學(xué)士

信息顯示與光電技術(shù)旨在培養(yǎng)具有寬厚基礎(chǔ)知識、卓越實踐能力、優(yōu)秀綜合素質(zhì)和國際視野的光電信息技術(shù)人才。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，要求畢業(yè)生掌握新型光電子元器件的原理分析、設(shè)計、制造及測試所必需的基本理論和方法，具有材料、工藝、電路、器件性能的分析能力和系統(tǒng)設(shè)計能力，掌握光通信與集成光學(xué)、物理電子技術(shù)、光電探測與信息處理、信息顯示技術(shù)、電光源與照明技術(shù)、光伏能技術(shù)、傳感網(wǎng)技術(shù)等領(lǐng)域的材料、工藝、電路、器件與系統(tǒng)的新技術(shù)。專業(yè)特色：

信息顯示與光電技術(shù)實行“大類招生，自選專業(yè)，模塊教學(xué)，分類培養(yǎng)”的模式，即學(xué)生進(jìn)校時不分專業(yè)，經(jīng)過兩年半的公共基礎(chǔ)課和學(xué)科基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)后，根據(jù)志向在光通信與集成光學(xué)、物理電子技術(shù)、光電探測與信息處理、信息顯示技術(shù)、電光源與照明技術(shù)、光伏能技術(shù)、傳感網(wǎng)技術(shù)7個課程模塊中任選一個進(jìn)入相應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)，在四年級上學(xué)期，對學(xué)生按照三種不同的類型（深造型、創(chuàng)業(yè)型和就業(yè)型）進(jìn)行針對性培養(yǎng)，最后一學(xué)期重點完成畢業(yè)設(shè)計?！按箢愓猩赃x專業(yè)”給學(xué)生提供了更多的專業(yè)選擇空間，減少了學(xué)生選擇專業(yè)的盲目性，更

符合學(xué)生的利益，也為“模塊教學(xué)、分類培養(yǎng)”等創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的實施奠定了基礎(chǔ)。

“大類招生，自選專業(yè)，模塊教學(xué)，分類培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式實行專業(yè)核心模塊負(fù)責(zé)人聘任制，構(gòu)建“平臺+模塊”的課程體系，課程設(shè)置強調(diào)寬厚的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，建設(shè)開放式課外綜合訓(xùn)練大平臺（學(xué)院的大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃、科技創(chuàng)新基金、國家創(chuàng)新性實驗計劃、全國光電設(shè)計大賽、大學(xué)生電子設(shè)計競賽、智能汽車競賽、機(jī)器人大賽、挑戰(zhàn)杯競賽、數(shù)學(xué)建模競賽等），以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識培養(yǎng)為導(dǎo)向，突出理論與實踐相結(jié)合，注重學(xué)生知識、能力和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

光電信息學(xué)院在50多年的辦學(xué)過程中，不斷突破傳統(tǒng)領(lǐng)域，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，更新教學(xué)內(nèi)容，堅持以培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才為目的，形成了嚴(yán)謹(jǐn)扎實的治學(xué)風(fēng)格和積極進(jìn)取的求學(xué)態(tài)度。尤其近幾年，學(xué)院依托“電子薄膜與集成器件”、“顯示科學(xué)與技術(shù)”、“光電子技術(shù)與器件”等國家和省部級重點實驗室，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，大力整合教學(xué)科研團(tuán)隊，形成了高水平的師資隊伍，構(gòu)建了一流的科研與教學(xué)平臺，創(chuàng)建了“科研促進(jìn)教學(xué)”的運行機(jī)制，在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實驗項目建設(shè)和學(xué)生創(chuàng)新基地建設(shè)等多方面取得了一系列成果，為“大類招生，自選專業(yè)，模塊教學(xué)，分類培養(yǎng)”的實施和推進(jìn)奠定了基礎(chǔ)，提供了保障。

主干課程：

公共基礎(chǔ)課：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理、微積分、線性代數(shù)與空間解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)理方程與特殊函數(shù)、復(fù)變函數(shù)、大學(xué)物理、普通化學(xué)、普通生物學(xué)、大學(xué)英語、大學(xué)體育、軍事理論等。

學(xué)科基礎(chǔ)課：電路基礎(chǔ)、模擬電路與脈沖電路、高頻與射頻電路、信號與系統(tǒng)、數(shù)字邏輯設(shè)計及應(yīng)用、電磁場與波、電子技術(shù)實驗基礎(chǔ)、集成電路應(yīng)用實驗、量子力學(xué)與統(tǒng)計物理、物理光學(xué)、應(yīng)用光學(xué)、固體與半導(dǎo)體物理、微機(jī)原理與接口技術(shù)、高級語言程序設(shè)計、嵌入式系統(tǒng)等。

專業(yè)核心課：①光通信與集成光學(xué)模塊：通信原理、光纖通信、激光原理與技術(shù)、集成光學(xué)與器件、光通信技術(shù)綜合實驗等。②物理電子技術(shù)模塊：真空技術(shù)、電

子離子光學(xué)、陰極電子學(xué)、微波技術(shù)、物理電子技術(shù)綜合實驗等。③光電探測與信息處理模塊：光電圖像處理、信息光學(xué)、紅外與微光技術(shù)、光電探測與系統(tǒng)、聲光技術(shù)、光電子技術(shù)綜合實驗等。④信息顯示技術(shù)模塊：光電材料與器件、顯示技術(shù)基礎(chǔ)、液晶顯示技術(shù)、顯示器件驅(qū)動技術(shù)、薄膜晶體管原理與技術(shù)、顯示技術(shù)綜合實驗等。⑤電光源與照明技術(shù)模塊：氣體放電型照明光源、半導(dǎo)體照明導(dǎo)論、新型照明光源驅(qū)動技術(shù)、照明系統(tǒng)設(shè)計、照明技術(shù)綜合實驗等。⑥光伏能技術(shù)模塊：材料分析基礎(chǔ)、太陽能電池材料及其技術(shù)、光伏系統(tǒng)與設(shè)計、建筑太陽能技術(shù)、光伏能技術(shù)綜合實驗等。⑦傳感網(wǎng)技術(shù)模塊：傳感技術(shù)、微傳感器、通信原理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)、傳感網(wǎng)技術(shù)綜合實驗等。

畢業(yè)走向：信息顯示與光電技術(shù)畢業(yè)生大部分可繼續(xù)攻讀光學(xué)工程、電子科學(xué)與技術(shù)、物理電子學(xué)、材料科學(xué)與工程等專業(yè)的研究生，進(jìn)一步深造。也可到到光通信、光電工程、光電子技術(shù)與器件、光電測控與傳感以及微波技術(shù)、信息顯示技術(shù)等領(lǐng)域的研究所和高等院校、公司，從事產(chǎn)品研究、技術(shù)開發(fā)、教學(xué)、管理等工作，成為本領(lǐng)域或相關(guān)領(lǐng)域的高級人才

第三篇：電子設(shè)計大賽策劃書（通用）

電子設(shè)計大賽策劃書（通用5篇）

時光在不經(jīng)意中流逝，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，我們的工作將會有更高的難度，更高的工作目標(biāo)，讓我們對今后的工作做個策劃吧。那么你會寫策劃書嗎？下面是小編收集整理的電子設(shè)計大賽策劃書（通用5篇），歡迎大家分享。

【大賽目的】

積極培養(yǎng)我系學(xué)生的專業(yè)興趣和創(chuàng)新意識，提高學(xué)生綜合運用高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析與設(shè)計等課程知識的能力，全面促進(jìn)學(xué)生成長成才，進(jìn)一步優(yōu)化我系學(xué)風(fēng)。

【大賽主題】

科技點亮青春，思維創(chuàng)造奇跡。

【組織機(jī)構(gòu)】

組 長：王義學(xué)

副組長：鮑祖尚 賀恩格

成 員：劉紅平、彭高豐、張克新、李小花、宋碧慧、系學(xué)生會學(xué)習(xí)部

【參賽對象】

電子信息工程系全體學(xué)生

【報名時間及方式】

1、報名時間：XX年5月30日—XX年6月3日。

2、報名方式：各班學(xué)生到本班學(xué)習(xí)委員處報名，再由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計本班參賽同學(xué)的名單，于6月3日下午將報名表交至系學(xué)生會辦公室（即中棟133）。

【比賽時間與地點】

1.比賽時間：6月14日下午14：00。

2.比賽地點： 446、340機(jī)房

【比賽規(guī)則】

1、競賽試題：題量為5題，中文形式；

2、比賽限時3個小時，若比賽期間因為機(jī)器故障等原因?qū)е虏荒苷４痤}，組委會將根據(jù)具體情況為受影響選手適當(dāng)延長比賽時間。超過參賽時間不準(zhǔn)答題，留在座位上統(tǒng)一處理好，經(jīng)評委老師允許方可離開；

3、比賽過程中，不得抄襲、剽竊，不準(zhǔn)攜帶任何媒介資料；參賽選手不得和其他選手交談及分享任何資料；

4、比賽期間，所有參賽者必須關(guān)閉手機(jī)，違者取消比賽資格。

5、比賽直接進(jìn)行決賽，沒有初賽和復(fù)賽。

6、作品提交：競賽任務(wù)完成或時間到之時，各選手必須將所寫程序及程序文件放入以自己“姓名+學(xué)號”命名的文件夾中，提交到指定處以便評委評分；未提交或提交不全者后果自負(fù)。

【比賽流程】

一、開幕式

1、時間：XX年6月7日

2、地點：第一實驗樓104教室

3、邀請嘉賓：教務(wù)處、系領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)教師

4、具體安排：

（1）、比賽要求及方案介紹

（2）、相關(guān)考試操作演示說明

（3）、參賽表發(fā)言

（4）、專業(yè)老師發(fā)言

二、閉幕式

1、時間：XX年6月21日下午14：302、地點：五樓學(xué)術(shù)報告廳

3、具體安排

（1）、公布比賽結(jié)果

（2）、頒發(fā)獎金和榮譽證書

（3）、獲獎學(xué)生發(fā)言

（4）、學(xué)生會學(xué)習(xí)部總結(jié)

（5）、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)

【比賽評判標(biāo)準(zhǔn)】

1、邀請計算機(jī)相關(guān)專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)及老師作為本次大賽的評委。

2、要求選手的程序能根據(jù)正確的輸入得出正確的輸出，程序須有優(yōu)良的結(jié)構(gòu)和良好的程序風(fēng)格。具體評分細(xì)則由評委老師統(tǒng)一決定。

【評審及獎項設(shè)置】

1、成立由系專業(yè)老師組成的評審組，負(fù)責(zé)出題、監(jiān)考、評分等各項工作，具體負(fù)責(zé)成員為劉紅平老師

2、獎項設(shè)置：獎勵前20名，分別獎勵獎金和頒發(fā)榮譽證書。

【其他注意事項】

1、如果比賽期間出現(xiàn)死機(jī)或者軟件故障，應(yīng)及時跟工作人員說明情況；

2、若比賽期停電，維持秩序，等待電力恢復(fù)再繼續(xù)進(jìn)行比賽。

3、比賽相關(guān)事項安排如有特殊情況，以通知為準(zhǔn)。

一、活動名稱：

物電系“金秋杯”大學(xué)生電子設(shè)計大賽

二、活動目的及意義：

本次活動旨在為電子信息工程技術(shù)與通信工程專業(yè)的學(xué)生提供一個鍛煉和展示的舞臺，讓同學(xué)們積極參與實踐，提高動手能力，真正掌握一門技術(shù)，為就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。

三、主辦單位：

滄州師范學(xué)院物理與電子信息系

四、承辦單位：

物電系學(xué)生會學(xué)習(xí)部、電子協(xié)會

五、比賽對象：

電信11-1班8個學(xué)習(xí)小組、電信12-1班4個學(xué)習(xí)小組和電信12-2班2個學(xué)習(xí)小組必須參加，2013級學(xué)生自愿參加。

六、舉辦時間：

準(zhǔn)備制作階段：2013年10月7日至11月15日

提交產(chǎn)品說明書：2013年11月12日前

評比階段：2013年11月18日至22日

七、舉辦地點：

準(zhǔn)備階段：電子設(shè)計實驗室、教室、宿舍等

評比：理11教室

八、比賽流程策劃

1、準(zhǔn)備階段：在10月7日至11月15日，各學(xué)習(xí)小組在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，每小組設(shè)計一項電子產(chǎn)品，題目自選。每兩周召開一次交流會。

2、評比：在11月18日至22日，系里成立評委會對各學(xué)習(xí)小組設(shè)計的電子產(chǎn)品進(jìn)行評審。評審內(nèi)容包括：電子產(chǎn)品說明書、設(shè)計原理、制作過程說明、電子產(chǎn)品演示等。

九、比賽注意事項

1、提前向參賽選手傳達(dá)本次比賽的相關(guān)事項，讓選手充分了解本次比賽。

2、負(fù)責(zé)本次比賽的部門要提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，確保比賽順利進(jìn)行。

3、比賽過程要本著公平公正的原則，對選手的成績要公正公開。

4、提前和本次比賽的評委溝通，讓他們清楚本次比賽的評審標(biāo)準(zhǔn)。

十、獎項設(shè)置 ：

1、通過評委會認(rèn)真評選，評出“一等獎”1名，“二等獎”2名； “三等獎”3名。發(fā)證書。

2、給獲得一等獎的指導(dǎo)老師發(fā)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”證書。

一、指導(dǎo)思想與活動目的1、指導(dǎo)思想

激發(fā)學(xué)生對電子設(shè)計與科技創(chuàng)新的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神和實踐能力，展現(xiàn)高職新課程改革的新思路，提升我院的科技創(chuàng)新教育特色。

2、活動目的為了豐富學(xué)生課余生活，普及科技教育，拓寬學(xué)生視野，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學(xué)生個性特長，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革和素質(zhì)教育；同時，也是為學(xué)生開展課外有意義的科技活動建立“平臺”，讓電子技術(shù)成為看得見、摸得著、用得上的能力支撐，為今后積極參與各類、各級的相關(guān)競賽創(chuàng)造條件。

3、活動口號

探索未知，開拓未來。

二、實施方案與組織成員

1、實施方案

（1）實施方法：活動小組以頭腦風(fēng)暴、電子制作、電子賽事為切入點，通過對學(xué)生的技術(shù)培訓(xùn)、實踐指導(dǎo)，使學(xué)生掌握必要的技能和方法；電子設(shè)計小組除進(jìn)行以下課程外，定期頭腦風(fēng)暴中涌現(xiàn)的好的容易施行的想法會課下指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實踐，爭取取得相關(guān)專利和成果。此外還會進(jìn)行對學(xué)生在protel2004、protues、keil51等相關(guān)軟件方面進(jìn)行專項指導(dǎo)。同時通過學(xué)習(xí)、依托網(wǎng)絡(luò)、媒體、報刊雜志等查閱各種資料、收集整理相關(guān)信息?；顒有〗M利用通過上述方法收集整理、分析研究的各種數(shù)據(jù)，形成詳細(xì)的設(shè)計方案和有形成果（創(chuàng)意、制作、發(fā)明），為今后的各項、各級競賽做好積極準(zhǔn)備。

（2）實施步驟：

第一階段：宣傳動員、成立小組；

第二階段：頭腦風(fēng)暴、設(shè)計構(gòu)想；

第三階段：技能實踐、相關(guān)練習(xí)；

第四階段：參加賽事、推廣成果。

2、組織成員 顧問；陳芳

指導(dǎo)老師：徐勇

小組成員（學(xué)生，名單附后）：

三、活動內(nèi)容與事務(wù)安排

1、活動內(nèi)容：

(1)頭腦風(fēng)暴，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，并把比較好的容易施行的想法和創(chuàng)意付諸實踐，做出實物或者完整的設(shè)計方案。

（2）學(xué)習(xí)電子元器件基本知識、掌握初步的焊接技術(shù)；

（3）以簡單的電路設(shè)計切入點，學(xué)習(xí)電子制作的基本方法；

（4）借鑒有關(guān)的電子、科技資料，制作其他與大賽相關(guān)的電子產(chǎn)品；

（5）在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行電子制作、發(fā)明等有關(guān)的創(chuàng)新活動。

(6)現(xiàn)擬電子小組人員與電子大賽組課程合并，為以后電子小組參賽積累經(jīng)驗。

注：“頭腦風(fēng)暴“——即發(fā)揮想象，尋求最大數(shù)量突破創(chuàng)新的新方案新設(shè)想?！翱萍贾谱鳌?-------用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機(jī)械”等科學(xué)原理創(chuàng)新并制作電子、模型等科技作品。“實用發(fā)明”-------發(fā)現(xiàn)生活學(xué)習(xí)用品中的不足、缺陷，創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用多功能的新型用具。（說明：如無條件制作，也可以只寫出創(chuàng)新發(fā)明創(chuàng)意或奇思妙想，包括設(shè)計思想、設(shè)計原理、設(shè)計圖紙——科技小創(chuàng)意或者以課題研究的形式）

2、時間安排：

（待定）

3、場地安排：

焊接實驗室、單片機(jī)實驗室、多媒體教室

4、實驗器材：

申請至少一臺計算機(jī)安裝在焊接實驗室。

實驗室提供：萬用表、尖嘴鉗、組裝套件、電烙鐵、焊錫絲、松香以及其它通用器材。自備：傳感器、單片機(jī)芯片等非常用器件。

根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有條件，因地制宜，除貴重器材或通用工具如萬用表、鉗子、鋸子、鐵錘、通用元器件（電阻、電感、電容、發(fā)光二極管）等實驗室可以提供方便外，其它非常用元器件、傳感器建議學(xué)生自購。

為響應(yīng)學(xué)校完善電子類學(xué)科課程體系、推動電子信息類課程教學(xué)改革和加強實驗室建設(shè)工作的號召，培養(yǎng)大學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力及團(tuán)隊協(xié)作精神，提高學(xué)生專業(yè)技能，特舉辦山東農(nóng)業(yè)大學(xué)第四屆電子設(shè)計大賽。

一、活動主題：

學(xué)用結(jié)合，全新發(fā)展

二、活動時間：

2019年6月——2019年12月中旬

三、組織單位：

本次大賽由信息學(xué)院團(tuán)委主辦,電子系和電子愛好者俱樂部承辦。

四、活動對象

參賽人員以信息學(xué)院2019級學(xué)生為主，2019級、2019級學(xué)生亦可報名參加。

五、活動內(nèi)容

根據(jù)所學(xué)知識，針對日常生活中的應(yīng)用，設(shè)計出切合實際的電子作品。作品可自由取材，不做任何限制。

六、活動流程

七、評分準(zhǔn)則

八、報名方式

1.參賽者以隊為基本單位，每隊為2-3名隊員。

2.本次設(shè)計大賽指導(dǎo)教師為電子系的全體教師(辦公場所：文理大樓411)。各參賽隊由隊長負(fù)責(zé)聯(lián)系指導(dǎo)教師。

3.確定隊長及指導(dǎo)教師后，由各隊隊長向所在班級班長報名，班長統(tǒng)計好項目數(shù)，將報名表于6月10日至6月17日六天時間內(nèi)交至文理大樓411。

九、經(jīng)費預(yù)算

十、活動分析總結(jié)

活動結(jié)束后根據(jù)活動舉辦情況進(jìn)行總結(jié)分析，上交活動總結(jié)報告。

一，活動背景

“要么電子商務(wù)，要么無商可務(wù)。”

截止xx年12月底，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到4.57億，較xx年底增加7330萬人;我國手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)3.03億，依然是拉動中國總體網(wǎng)民規(guī)模攀升的主要動力;最引人注目的是，網(wǎng)絡(luò)購物用戶年增長48.6%，是用戶增長最快的應(yīng)用, 預(yù)示著更多的經(jīng)濟(jì)活動步入電子商務(wù)時代。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的生活方式已經(jīng)滿足不了大眾的日常需要。遺憾的是，各大高校內(nèi)電子商務(wù)尚未形成一股學(xué)習(xí)風(fēng)氣，多數(shù)人對電子商務(wù)一知半解，把網(wǎng)上購物等同于電子商務(wù)，是電子商務(wù)的全部。這是一個普遍的知識誤區(qū)。

要么與時俱進(jìn)，要么無所適從!

團(tuán)購，一個xx年才興起的電子商務(wù)模式，被稱之為“c2b”。通過聚集起數(shù)以百千計的團(tuán)友，運用最簡單的經(jīng)濟(jì)原理——“量大價優(yōu)”加大與商家的談判能力，以求得最優(yōu)價格的一種購物方式。作為一種新的生活方式，團(tuán)購給我們帶來的爆炸力已經(jīng)逐漸顯示出來了。

發(fā)揮電子商務(wù)協(xié)會特色，打響電子商務(wù)協(xié)會品牌

作為廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)電子商務(wù)愛好者與學(xué)習(xí)者自發(fā)組成社團(tuán)——電子商務(wù)協(xié)會身上肩負(fù)著探索校園電子商務(wù)活動形式，營造校園學(xué)習(xí)電子商務(wù)氛圍的使命。經(jīng)過電子商務(wù)協(xié)會全體成員長時間的討論、論證，得出“團(tuán)購”這一新興的電子商務(wù)模式具體可操作性，代表了電子商務(wù)性質(zhì)，有利于推廣電子商務(wù)知識的結(jié)論。

在這樣的背景下，組織一場符合時代潮流，彰顯大學(xué)生新時代積極向上風(fēng)貌的活動勢在必行了。

二、大賽目的1.發(fā)揮電子商務(wù)協(xié)會特色，打響電子商務(wù)協(xié)會品牌

2.營造校園電子商務(wù)的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)對大家電子商務(wù)的認(rèn)識

3.促使同學(xué)們學(xué)習(xí)團(tuán)購知識，培養(yǎng)同學(xué)們的營銷策劃及組織能力，4.引導(dǎo)同學(xué)理性消費，為同學(xué)帶來新的生活方式，促使團(tuán)購成為一種日常行為。

三、大賽特色

1.電子商務(wù)協(xié)會策劃舉辦——電子商務(wù)協(xié)會舉辦電子商務(wù)類型的大賽，正是發(fā)揮協(xié)會特色，打響協(xié)會品牌的表現(xiàn)。

2.高校首創(chuàng)——團(tuán)購這一新型電子商務(wù)形式目前尚未在其他大學(xué)校園中舉辦過類似的大賽，也就是說我們策劃舉辦的這一次大賽將會是高校首創(chuàng)。

3.參與人群龐大——大賽有兩條關(guān)系鏈：商家——團(tuán)長——平臺——團(tuán)員及團(tuán)員——平臺——團(tuán)員。這兩條關(guān)系鏈的每一個環(huán)節(jié)都可以吸引數(shù)以千百計的人參與其中。

4，范圍可以無限擴(kuò)大——假如資金充足，這個大賽可以擴(kuò)展到其他高校，只要探索出一個可行的模式，即可以復(fù)制到其他高校。

5.力求操作簡單，人人都可以參加——我們協(xié)會力求將這一看似相當(dāng)專業(yè)的大賽做到大眾化，簡單化，人人都可以參賽，人人都可以團(tuán)購。而且還會為選手們提供培訓(xùn)，貨源，物流公司等方便。

6，四方共贏——這是一個四方共贏的比賽，平臺提供商可以得到人氣，商家得到知名度，團(tuán)長得到自己的能力及相應(yīng)的利潤，協(xié)會發(fā)揮了自己的特長。

四、參賽對象：

廣東輕工職業(yè)技術(shù)南海校區(qū)全體師生

五、時間及安排：

1，大賽啟動階段：3月20日—30日，舉辦方協(xié)會與贊助商，平臺提供商，部分供貨商家進(jìn)行接觸并確立雙方合作關(guān)系。

2，測試階段： 4月1日—8日，協(xié)會將在協(xié)會內(nèi)部小試牛刀，組織一場的團(tuán)購比賽演習(xí)，為正式比賽提供經(jīng)驗。

3，宣傳準(zhǔn)備階段：4月中旬，協(xié)會組織人手采取設(shè)計統(tǒng)一宣傳口號，海報，橫幅，宣傳單，輕院電臺廣播宣傳，q群宣傳，編寫、投放新聞稿。并接受選手報名，組織選手培訓(xùn)。

4，正式比賽階段：4月中下旬(歷時8至14日)，協(xié)會組織比賽，統(tǒng)計比賽成績，并組織頒獎晚會公布成果，頒發(fā)相應(yīng)的獎金獎品。

5，總結(jié)階段：5月初，協(xié)會組織召開協(xié)會大例會，總結(jié)本次大賽的得失，表揚工作優(yōu)秀者。

六、評比標(biāo)準(zhǔn)

大賽采取評分制，依各位參賽者的最后總得分決出最后排名 評比項目：

成交金額(30%)——指參賽商品在比賽平臺上成交的總金額

成交數(shù)量(30%)——指參賽的商品在比賽平臺上 成交的總量

服務(wù)反饋(25%)——每次團(tuán)購結(jié)束后，參與團(tuán)購的團(tuán)員需要登錄比賽平臺，對團(tuán)長的服務(wù)進(jìn)行評價，好評得1分，中評不得分，差評倒扣1分，得出評價總數(shù)

人氣(15%)，(或者利潤?待定)——網(wǎng)頁瀏覽量，或者是投票總數(shù)

營銷創(chuàng)意(5%)——指團(tuán)長在比賽中的各項推廣自己商品的營銷表現(xiàn)

計算公式：

基本總分=(成交金額×30% + 成交數(shù)量×30% + 評價總數(shù)×25% + 人氣×15%)

營銷創(chuàng)意評比為以下三點，由協(xié)會相關(guān)人員評價，最高評得5%：

1、宣傳中是否使用組織方給予的統(tǒng)一標(biāo)識

2、比賽中是否服從組織方的安排

3、平臺活躍度(開設(shè)論壇營銷等)(待議)

最終得分=基本總分×(1 + 營銷創(chuàng)意百分比)

七、獎項設(shè)置

一等獎，1名(獎金200元，榮譽證書)

二等獎，2名(獎金100元，榮譽證書)

三等獎，3名(獎金50元，榮譽證書)

優(yōu)秀獎，5名(榮譽證書+獎品)

八、舉辦單位

主辦單位：

承辦單位：廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)協(xié)會

贊助單位：

合作商家：

舉辦方負(fù)責(zé)人：葉生，劉惠娜，九、比賽形式：

參賽者(統(tǒng)稱“團(tuán)長”)以個人或者團(tuán)隊的形式報名參加(團(tuán)隊人數(shù)不能超過5人)

比賽方式：通過在參賽平臺進(jìn)行組織團(tuán)購，最后根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)決出高下

報名時間：4月中旬，比賽中允許繼續(xù)接受報名

報名方式：

1、現(xiàn)場填寫報名表

2、截止時間前交表到協(xié)會秘書部處統(tǒng)計

可團(tuán)購物品：數(shù)碼產(chǎn)品，衣服，鞋子，食品，旅游，餐券等一切可以消費的商品，但是不允許團(tuán)購違禁品及會造成不良影響的商品

開幕式——新聞發(fā)布會

活動內(nèi)容：

1、邀請各參賽選手，電子商務(wù)協(xié)會會員，指導(dǎo)老師，贊助商，部分商家及各兄弟社團(tuán)負(fù)責(zé)人出席，現(xiàn)場為他們解答疑問，現(xiàn)場介紹本次大賽目的、意義。

2、邀請嘉賓表演節(jié)目。

3、現(xiàn)場推廣電子商務(wù)知識。

4、現(xiàn)場跟平臺贊助商，或者知名商家來個簽署協(xié)議儀式

閉幕式——晚會

活動內(nèi)容：

1、現(xiàn)場宣布比賽成績，對獲獎選手進(jìn)行頒獎。

2、邀請節(jié)目表演。

3、對比賽進(jìn)行總結(jié)。

4、播放視頻對比賽過程進(jìn)行回放。

5、邀請贊助商或部分商家上臺發(fā)言。

十、與贊助商(團(tuán)購網(wǎng)站)共贏：

贊助商利益：

1.取得大賽的冠名權(quán)，我們將會以“XX杯第一屆團(tuán)購活動”等命名，并添加自己的標(biāo)志到大賽中所有活動的宣傳方式中;

2.對賽事進(jìn)行全程監(jiān)督，參與大賽的評比;

3.選手的獎品加入對贊助商的宣傳，貼上贊助商的標(biāo)志

4.在開幕式與閉幕式當(dāng)晚給全體觀眾宣傳介紹贊助商提供的相關(guān)資料

5.商品的銷售成本有所降低，商家只需要與團(tuán)長一人溝通即可;

6.享受團(tuán)長提供的網(wǎng)上宣傳，口碑宣傳，團(tuán)員們的口碑宣傳等;

7.現(xiàn)場招聘相當(dāng)人才為其經(jīng)營電子商務(wù)(繼續(xù)組織團(tuán)購或者網(wǎng)店，網(wǎng)站等);

8.獲得直接銷售商品的機(jī)會，舉辦方將重點推薦其產(chǎn)品給團(tuán)長們組織團(tuán)購。

9.本次大賽后取得的寶貴經(jīng)驗可以為其他高校或者是下次大賽作借鑒

10.電子商務(wù)協(xié)會將與贊助商進(jìn)行深度合作，繼續(xù)開拓校園電子商務(wù)，(例如幫忙經(jīng)營其他廣輕站的信息，開發(fā)校園電子商務(wù)市場等)

11.發(fā)起社區(qū)投票，票選最具人氣獎

12.提供團(tuán)購的各項增值服務(wù)，也可以有償?shù)靥峁┢渚W(wǎng)站特有的服務(wù)

13,參與制定大賽的比賽形式，評比標(biāo)準(zhǔn)等

贊助商義務(wù)：

1，為大賽提供比賽所用的平臺;

2，為比賽提供相應(yīng)的各種技術(shù)支持，團(tuán)購經(jīng)驗指導(dǎo)，3，為大賽提供相應(yīng)的贊助費用

商家利益：

1，可以獲得舉辦方提供的部分宣傳業(yè)務(wù);

2，獲得大量曝光率的機(jī)會，提高商家的知名度;

3，商品的銷售成本有所降低，商家只需要與團(tuán)長一人溝通即可;

4，可以享受團(tuán)長自必提供的'網(wǎng)上宣傳，口碑宣傳，團(tuán)員們的口碑宣傳等;

5，獲得銷售相應(yīng)的利潤;6，現(xiàn)場招聘相當(dāng)人才為其經(jīng)營電子商務(wù)(繼續(xù)組織團(tuán)購或者網(wǎng)店，網(wǎng)站等)

商家義務(wù)：

1，禁止商家采取明降暗升等不道德的做法欺騙學(xué)生，不然舉辦方將組織正當(dāng)?shù)木S權(quán)行為;

2，商家在與團(tuán)長達(dá)到供貨協(xié)議后，需要與團(tuán)長，舉辦方簽署一式三份的保障協(xié)議;

3，商家需要正視自己的供貨，接待顧客能力，不允許商家不顧自身情況，瘋狂接受訂單卻提供不了相應(yīng)的服務(wù)的行為

4，向團(tuán)長，團(tuán)員如實地描述商品，保證提供團(tuán)購的商品及服務(wù)與平時買賣的商品無差別;

5，在未發(fā)貨前只能向團(tuán)長收取定金，禁止用各種理由推搪不發(fā)貨，禁止要求團(tuán)長一次性付款。

6，團(tuán)長付款后，商家需要提供相應(yīng)發(fā)票或者收據(jù)

十一，團(tuán)長、團(tuán)員活動準(zhǔn)則

團(tuán)長：

1)對于團(tuán)長組團(tuán)所得的合理收入，全額歸團(tuán)長所有;

2)不允許團(tuán)長向團(tuán)員收取除團(tuán)購?fù)獾馁M用，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即除名;

3)不允許對大賽中的其他選手采取不正當(dāng)?shù)母偁幮袨?

4)團(tuán)長發(fā)布商品后，只要有人跟購，團(tuán)長不得再修改團(tuán)購物品的信息

5)嚴(yán)禁使用多個id進(jìn)行哄抬、評價等欺騙行為，不得出現(xiàn)團(tuán)長之間相互擠兌

6)若比賽中就已經(jīng)被取消比賽資格的團(tuán)長，屆時手中仍有尚未完結(jié)的團(tuán)購活動，則有義務(wù)將其完整地完結(jié);

7)舉辦方對參賽的團(tuán)長不收取任何費用，也禁止團(tuán)長拉攏，行賄舉辦方工作人員;

8)不允許采取夸大宣傳，價格明降暗升，欺騙團(tuán)員等不正當(dāng)市場行為。

9)團(tuán)長一定要如實地向舉辦方提供真實的信息，不然產(chǎn)生的后果自負(fù)

10)團(tuán)長在自己手里的團(tuán)購沒有結(jié)束之前，不得開同類似產(chǎn)品的新團(tuán)

團(tuán)員：

1)由于本次大賽是首屆，組織過程中難免會出現(xiàn)工作不到位等情況，希望參與活動的各方都能夠做到相互理解與體諒;

2)團(tuán)員需要投訴團(tuán)長或者商家的，可以聯(lián)系舉辦方的客服人員，由客服人員從中協(xié)調(diào)，不允許做出抵毀別人聲譽，人身攻擊等行為。

十二，附：團(tuán)購的流程

團(tuán)購分開團(tuán)和跟團(tuán)兩種，開團(tuán)者稱為團(tuán)長，是組織團(tuán)購的一方，跟團(tuán)者稱為團(tuán)員，是參加團(tuán)購的一方。除團(tuán)長和團(tuán)員以外，還有提供商品的一方，稱為商家。

首先是團(tuán)長開團(tuán)：

1.團(tuán)長找到開團(tuán)的商品，確定團(tuán)購要求人數(shù)、商品品牌、型號及商品團(tuán)購的價格等。

2.召集團(tuán)員。可以在網(wǎng)上發(fā)布信息尋找，也可以找周圍的親戚朋友等。為了更好地確定團(tuán)員人數(shù)，有些團(tuán)長會向團(tuán)員要求訂金。

3.團(tuán)員人數(shù)達(dá)到團(tuán)購要求的人數(shù)后，團(tuán)長就會組織向商家進(jìn)行統(tǒng)一購買。團(tuán)購結(jié)束;如果團(tuán)員未達(dá)到團(tuán)購要求，則開團(tuán)失敗。

對團(tuán)員來說，團(tuán)員不需要和商家接觸，不需要討價還價：

一、團(tuán)員看到了團(tuán)長的帖子，或者被周圍開團(tuán)的親戚朋友說動，覺得對開團(tuán)的商品很感興趣，參與團(tuán)購。

二、團(tuán)員人數(shù)達(dá)到團(tuán)購要求的人數(shù)后，向團(tuán)長付款，領(lǐng)商品、索要相關(guān)票據(jù)、質(zhì)保書等，團(tuán)購結(jié)束;如果團(tuán)員未達(dá)到團(tuán)購要求，則跟團(tuán)失敗。

專業(yè)的團(tuán)購組織的團(tuán)購流程：

1.注冊成為團(tuán)購組織的會員

2.向團(tuán)購組織提交你的購買消費意向或者直接報名參加已有團(tuán)購活動

3.收到團(tuán)購組織者的活動邀請

4.在約定時間前往活動地點(品牌經(jīng)銷點、賣場或者大型的展賣場)參加團(tuán)購活動

5.挑好自己要購買的產(chǎn)品后下訂

6.驗貨付款提貨

第四篇：電子設(shè)計大賽策劃書

【大賽目的】

積極培養(yǎng)我系學(xué)生的專業(yè)興趣和創(chuàng)新意識，提高學(xué)生綜合運用高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析與設(shè)計等課程知識的能力，全面促進(jìn)學(xué)生成長成才，進(jìn)一步優(yōu)化我系學(xué)風(fēng)。

【大賽主題】

科技點亮青春，思維創(chuàng)造奇跡。

【組織機(jī)構(gòu)】

組 長：王義學(xué)

副組長：鮑祖尚 賀恩格

成 員：劉紅平、彭高豐、張克新、李小花、宋碧慧、系學(xué)生會學(xué)習(xí)部

【參賽對象】

電子信息工程系全體學(xué)生

【報名時間及方式】

1、報名時間：XX年5月30日—XX年6月3日。

2、報名方式：各班學(xué)生到本班學(xué)習(xí)委員處報名，再由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計本班參賽同學(xué)的名單，于6月3日下午將報名表交至系學(xué)生會辦公室（即中棟133）。

【比賽時間與地點】

1.比賽時間：6月14日下午14：00。

2.比賽地點： 446、340機(jī)房

【比賽規(guī)則】

1、競賽試題：題量為5題，中文形式；

2、比賽限時3個小時，若比賽期間因為機(jī)器故障等原因?qū)е虏荒苷４痤}，組委會將根據(jù)具體情況為受影響選手適當(dāng)延長比賽時間。超過參賽時間不準(zhǔn)答題，留在座位上統(tǒng)一處理好，經(jīng)評委老師允許方可離開；

3、比賽過程中，不得抄襲、剽竊，不準(zhǔn)攜帶任何媒介資料；參賽選手不得和其他選手交談及分享任何資料；

4、比賽期間，所有參賽者必須關(guān)閉手機(jī)，違者取消比賽資格。

5、比賽直接進(jìn)行決賽，沒有初賽和復(fù)賽。

6、作品提交：競賽任務(wù)完成或時間到之時，各選手必須將所寫程序及程序文件放入以自己“姓名+學(xué)號”命名的文件夾中，提交到指定處以便評委評分；未提交或提交不全者后果自負(fù)。

【比賽流程】

一、開幕式

1、時間：XX年6月7日

2、地點：第一實驗樓104教室

3、邀請嘉賓：教務(wù)處、系領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)教師

4、具體安排：

（1）、比賽要求及方案介紹

（2）、相關(guān)考試操作演示說明

（3）、參賽代表發(fā)言

（4）、專業(yè)老師發(fā)言

二、閉幕式

1、時間：XX年6月21日下午14：302、地點：五樓學(xué)術(shù)報告廳

3、具體安排

（1）、公布比賽結(jié)果

（2）、頒發(fā)獎金和榮譽證書

（3）、獲獎學(xué)生發(fā)言

（4）、學(xué)生會學(xué)習(xí)部總結(jié)

（5）、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)

【比賽評判標(biāo)準(zhǔn)】

1、邀請計算機(jī)相關(guān)專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)及老師作為本次大賽的評委。

2、要求選手的程序能根據(jù)正確的輸入得出正確的輸出，程序須有優(yōu)良的結(jié)構(gòu)和良好的程序風(fēng)格。具體評分細(xì)則由評委老師統(tǒng)一決定。

【評審及獎項設(shè)置】

1、成立由系專業(yè)老師組成的評審組，負(fù)責(zé)出題、監(jiān)考、評分等各項工作，具體負(fù)責(zé)成員為劉紅平老師

2、獎項設(shè)置：獎勵前20名，分別獎勵獎金和頒發(fā)榮譽證書。

【其他注意事項】

1、如果比賽期間出現(xiàn)死機(jī)或者軟件故障，應(yīng)及時跟工作人員說明情況；

2、若比賽期停電，維持秩序，等待電力恢復(fù)再繼續(xù)進(jìn)行比賽。

3、比賽相關(guān)事項安排如有特殊情況，以通知為準(zhǔn)。

第五篇：電子設(shè)計大賽心得

電子設(shè)計大賽心得

在短暫的大學(xué)時光中，總有難忘的青春與記憶。畫面定格在2013年的最后一個暑假，32天緊張有序的準(zhǔn)備與磨礪，4天3夜的汗水與拼搏。經(jīng)歷了挫折與快樂，質(zhì)疑與堅持，無奈與渴望也讓我們對團(tuán)隊合作精神有了深刻的理解，也使得各自的技術(shù)水平大幅度提高，2013的最后一個暑假，一個值得感謝的夏天。比賽前的準(zhǔn)備

詩經(jīng)中說“迨天之未陰雨，徹彼桑土，綢繆牖戶?！蹦敲次覀円龅木褪恰氨R未動、糧草先行”。良好的準(zhǔn)備，是比賽順利的最基礎(chǔ)的保障。

為了使這次比賽順利進(jìn)行，分院領(lǐng)導(dǎo)充分重視準(zhǔn)備階段的工作，為我們開放了通信實驗室，并提供了充足的電子元件、儀器儀表以及高速的網(wǎng)絡(luò)接口。這就方便了我們查閱與下載資料，可以通過焊接設(shè)備制作電路并通過儀器儀表進(jìn)行各項參數(shù)的測試。

我們通過積極主動的與老師溝通，最終將準(zhǔn)備階段分為三個部分：資料收集階段，基礎(chǔ)訓(xùn)練與電路模塊制作與模擬比賽階段等。

1.1 資料收集階段

第1—5天，資料收集階段。

資料收集階段包括：基礎(chǔ)電路收集、歷屆賽題收集、基礎(chǔ)元器件收集（購買）。通過資料的收集與理論課堂上所學(xué)的知識相融合，加深對電路理論知識的理解，也通過對元器件的拼裝以實現(xiàn)硬件的正常工作，并最終達(dá)到“應(yīng)用為本、學(xué)以致用”的目的。

小組共三名同學(xué)，應(yīng)分別選擇自己特長的部分進(jìn)行資料查閱等工作，勤交流，最后整合成一份完整的資料。1.1.1 基礎(chǔ)電路收集部分

除需要熟練掌握橋式整流電路、電源濾波電路、信號濾波電路、微分/積分電路、共射極放大電路、共集電極放大電路、二極管穩(wěn)壓電路、串聯(lián)穩(wěn)壓電路、差分放大電路、場效應(yīng)管放大電路、選頻放大電路、運算放大電路、差分輸入運算放大電路、電壓比較電路、RC振蕩器、LC振蕩器以及功率放大電路等20個基礎(chǔ)電路外，還應(yīng)該掌握常用芯片的作用與引腳定義。1.1.2 歷屆賽題收集

收集歷屆賽題、論文的不但是為下一步分析做積累，也是從中為下一步選題重點致命方向。電子設(shè)計大賽的題目一般有五類方向，信號類，電源類，自動類，通信類，控制類。通過與老師的溝通，再結(jié)合小組乘員實力，初步選擇了通信類和控制類作為以后重點的訓(xùn)練目標(biāo)。1.1.3 基礎(chǔ)元器件購買

元器件是電路的基礎(chǔ)，因此在備件時出應(yīng)參考大賽說明書上的指定或推薦元器件外，更應(yīng)結(jié)合每種電路的特點，除電阻、電容和電感外針對性選擇元器件，并對重要芯片選取出替代芯片，以備不時之需。

1.2 基礎(chǔ)訓(xùn)練與電路模塊制作

將三個人的資料整合在一起，并要做到人手一份，以遍查閱。此時，小組成員內(nèi)部也應(yīng)完成各自分工，例如硬件電路的設(shè)計與制作、軟件編程、緊急采購元器件與論文編寫等不同工作要齊頭并進(jìn)，盡量避免“短板效應(yīng)”狀況的發(fā)生。

當(dāng)上述問題均已解決后，我們小組進(jìn)入了第二階段。1.2.1 基礎(chǔ)訓(xùn)練

第6—10天，進(jìn)入到基礎(chǔ)訓(xùn)練階段后，覺得壓力大了許多。在本次比賽中，我主管的是電路圖的繪制與電路硬件的設(shè)計工作。所以，在基礎(chǔ)訓(xùn)練過程中，我主要加深自己使用模擬軟件Altium Designer13.3.4版本軟件的電路設(shè)計能力，以及電路圖的繪制。通過使用仿真軟件進(jìn)行仿真，測試要求達(dá)到設(shè)計指標(biāo)或設(shè)計規(guī)定時，進(jìn)行硬件電路的焊接和測試。經(jīng)過5天的“魔鬼”式訓(xùn)練，再加上有在課程實訓(xùn)和課外科技團(tuán)隊的基礎(chǔ)，雖不敢說自己電路的設(shè)計能力達(dá)到爐火純青，但也算是登堂入室。對比賽也更加渴望，同時自己和另外兩名隊友技術(shù)也都有了不同程度的提高，對參加比賽信心大增。1.2.2 電路模塊制作

第11—15天，在通過對歷年賽題的研究，以及老師的指導(dǎo)。我們小組開始進(jìn)行電路模塊的制作，初步制作了A/D模塊，電壓比較器模塊，功率放大模塊，單片機(jī)最小系統(tǒng)，LCD1602顯示模塊等模塊，為比賽時發(fā)生意外的情況做了一道“保險”。

1.3 模擬比賽

第16—24天，模擬比賽是鍛煉我們團(tuán)隊協(xié)作能力與考察我們的電路設(shè)計能力的最好的方式，這樣我們可以直觀的了解自己的缺點，并在以后的訓(xùn)練中加以改進(jìn)。

1.3.1 第一次模擬比賽

第一次模擬比賽我們選擇的題目是2012年TI杯的E題：聲音定位系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)。通過兩天一夜的硬件電路設(shè)計，與硬件焊接工作，基本完成硬件電路。首先，根據(jù)題目要求提取要求設(shè)計濾波器的參數(shù)，利用filterlab軟件工具設(shè)計出濾波器的電容電阻值，然后再根據(jù)題目給出的條件計算出帶寬增益積等參數(shù)選擇合適的放大器，這一步非常重要，放大器一旦選錯就前功盡棄。在選放大器之前，我們可以先考慮學(xué)院現(xiàn)有的放大器，在網(wǎng)上把他們的芯片資料全找出來，認(rèn)真的讀取，特別關(guān)注他們的參數(shù)極限值，帶寬增益積，還有芯片手冊上配置的參數(shù)圖（這一步要在培訓(xùn)期間就做好）。如果學(xué)院沒有符合要求的放大器，就只能在網(wǎng)上搜，另外電賽期間也會有電子產(chǎn)品的公司來推廣他們的產(chǎn)品，到時也可以咨詢一下。

選好運算放大器后就開始Altium Designer13.3.4仿真，這一步主要是要熟悉Altium Designer13.3.4仿真軟件的用法，用軟件仿真的結(jié)果一般都很完美，但理論和實際還是有差距的。但我并不是說仿真沒用，其實我每次都是把仿真的好了的電路圖交給另一組員去畫板的，而且有些不用調(diào)試效果就很好了。另外，為了方便調(diào)試，建議同學(xué)們以后做低通濾波器是，部分電阻用電位器代替。

待板子做好后，就可以開始調(diào)試了，首先說明一下調(diào)試的幾個關(guān)鍵，第一，要熟練掌握各種儀器的用法，比如示波器的常見的幾個用法，顯示波形有三種方式，直流，交流，接地這三類的聯(lián)系與區(qū)別，怎么利用示波器調(diào)出信號的波紋電壓，怎么遠(yuǎn)距離使用示波器探頭等等。第二，要注意各元器件的極限值。培訓(xùn)期間，我?guī)土硪唤M調(diào)試電路時沒怎么注意電容的最大耐壓值，結(jié)果不禁意間爆了二個電容。還有一次記錯了芯片的最大耐壓值，結(jié)果裂了一塊芯片，當(dāng)時老師都被振住了，專門過來幫忙檢測錯誤。其實這些都是低級錯誤，只要細(xì)心一些就可避免。

如果是做我這方面的，有幾點建議和提醒。設(shè)計電路不要太局限，多看一些這個方面的資料。舉個例子，我們平時接觸的給運算放大器供電時要么是單電源，要么是正負(fù)電源絕對值一樣的雙電源供電，也可以有這種情況，雙電源供電時正電源是+12V，負(fù)電源卻只是-5V。此外，模電課本上有很多實用的電路平時可以嘗試著做做，比如加法器電路，反相器電路，信號發(fā)生器電路（正弦波，三角波，方波的）電路，書后面提到的設(shè)計電源的電路等。這些都是基礎(chǔ)，一定要做好。測試時還規(guī)定了使用的儀器，不能使用有存儲，記憶功能的儀器，電賽期間我們一直使用的是帶有記憶功能的示波器，然后到了測評現(xiàn)場，讓我們重新使用一臺無記憶功能的示波器，當(dāng)時不怎么熟悉這個無記憶功能的示波器，調(diào)試時就有點問題。還有就是LM393N芯片做比較器時帶負(fù)載能力不是很強，這時就要加反相器以提高負(fù)載能力，這還是通過老師提醒之后才想到的。

在經(jīng)過緊張的調(diào)試之后，終于可以在顯示屏幕上顯示出聲源的坐標(biāo)了。1.3.2 第二次模擬比賽

第二次模擬比賽我們選擇了某屆電子設(shè)計大賽題目：自動水溫控制系統(tǒng)。第二次進(jìn)行模擬比賽我們小組就顯得十分默契了，我主管硬件電路設(shè)計與電路圖繪制，一名隊員主攻C語言編程，另一名同學(xué)在購買缺少的元件，并最終完成論文的編寫。

雖然在設(shè)計中也遇到了些許小問題，例如加熱器要求電壓過高，我們使用加裝電磁繼電器解決了該問題，且對系統(tǒng)效果無明顯影響。使得第二次模擬比賽的效果較第一次好了許多。比賽過程與收獲

2.1 比賽過程

參加比賽的確需要很大的付出。四天三夜，在我們的眼中有的只是努力，拼搏，不服輸。在比賽中，我主要負(fù)責(zé)的是電路的硬件部分設(shè)計和電路圖的繪制。2013年9月7日上午8：00，賽題在網(wǎng)站上發(fā)出，經(jīng)過短暫的討論，我們選擇了紅外光傳送裝置。

在經(jīng)過兩個小時在Altium Designer13.3.4軟件上的設(shè)計元仿真，基本完成電路圖的繪制與硬件電路的設(shè)計。

2013年9月7日下午4：00，對于我，是一個難以忘記的時刻，因為這個時候，紅外光收發(fā)模塊可以正常工作了，使我不由得信心大增，組員們也興奮不已?；蛟S，是進(jìn)行的太順利，連上帝都嫉妒我的好運氣。對于測試單片機(jī)與電路整體調(diào)試時，隊友不小心接反了電源，導(dǎo)致LM386及外圍電容燒毀，使得前段時間的工作功虧一簣。

我的工作量驟然上升，在之后的三天三夜，我只得加倍努力，再次進(jìn)行緊張的硬件焊接，中間經(jīng)歷了三極管燒毀和缺少LM386的情況下，再次將電路焊接完成，只不過因為元器件質(zhì)量不如前面的批次，導(dǎo)致波形有時會有失真。但重新制作時間已經(jīng)來不及了，只好將功率放大倍數(shù)減小。從而使硬件電路工作正常。

期間，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)愛，給我們比賽的隊員買水，在外邊殷勤的期盼，在這里感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師的鼓舞。

2.2 收獲

參加比賽的確需要很大的付出，這次比賽的收獲不是獲得獎項，而是收獲老師的指導(dǎo)、隊友間的信任，自己團(tuán)隊能力、綜合素質(zhì)能力的提高。

第一、初步具備了實踐開發(fā)能力。更深刻體會理論如何地聯(lián)系實際，怎么用理論指導(dǎo)實踐。在比賽中通過數(shù)據(jù)，弄懂原理，到電子市場買器件，之后進(jìn)行仿真，綜合各電路的優(yōu)點，組裝成自己的一個電路，最后調(diào)試，焊接制板?，F(xiàn)在我學(xué)會了單片機(jī)，對一個任務(wù)，一般能通過努力把它解決。比如說前幾周制作一個能跟蹤軌跡的智慧小車，上網(wǎng)找數(shù)據(jù)，匯集，通過單片機(jī)實現(xiàn)了這功能。也就是說，真正做到“應(yīng)用為本、學(xué)以致用”。這是自己的第一個收獲。

第二、極大提高自學(xué)能力與解決問題的能力 電院院長楊仁剛說:“參加電子設(shè)計大賽，對同學(xué)們來說是一次徹底的素質(zhì)培養(yǎng)，能極大的鍛煉同學(xué)們解決實際問題的能力?！弊詫W(xué)的能力有了大幅度提高，從菜鳥變天鵝，或許從這里開始。

第三、提高了團(tuán)隊意識 比賽三個人為一組，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，互相促進(jìn)而發(fā)展，比賽時我基礎(chǔ)較好，設(shè)計基本電路，另一同學(xué)焊接調(diào)試技術(shù)過硬，還有一個知識面廣，知道如何選用好的器件，如何寫好報告書，總攬全局，沒有同學(xué)的配合，根本不可能圓滿地完成任務(wù)。其中取得的經(jīng)驗，使我更加出色的擔(dān)任電子協(xié)會競賽部部長，在電子協(xié)會里創(chuàng)造了相互學(xué)習(xí)的環(huán)境，大四培訓(xùn)大三的，大三培訓(xùn)大二的，大二培訓(xùn)大一的，如此形成人才梯隊，這樣每一次比賽都有一批訓(xùn)練有素的隊伍。在這種環(huán)境里，自己碰到問題時，別人往往能給自己很大的啟發(fā)。比如比賽我在調(diào)試實現(xiàn)頻率步進(jìn)的實驗時，調(diào)試了3個小時都弄不出來，同學(xué)提醒了一句，會不會接地有問題，我馬上得到啟發(fā)，結(jié)果很快解決了問題。第四、加強了創(chuàng)造的欲望、信心和勇氣 這次比賽我們學(xué)校的成績比北大的強兩倍，跟北航比也不相上下，從一開始的拿不到獎，到現(xiàn)在的一年參賽的十個組同時獲獎。這并不是一朝一夕所達(dá)到的，十多年來，我們學(xué)校一直堅持參加電子設(shè)計大賽，不畏挫折與困難，在校教務(wù)處、學(xué)院、老師和同學(xué)的共同努力下，經(jīng)過多年的經(jīng)驗積累才換來了今天的成功。北航、北大實力比農(nóng)大強的多，但只要肯努力，并不比別人差。我們組是這次比賽最特殊的，三個隊員都由大二的組成。其它的隊都有兩個大三帶一個大一的，我們并沒有失落，任何時候都樂觀、積極、向上。老師也給了我們很大的鼓勵。最后取得好成績。

信息與控制學(xué)院院長劉平教授在講述電子設(shè)計大賽成功背后的故事時說:“信息與控制學(xué)院凡是參加過電子設(shè)計大賽、挑戰(zhàn)杯等此項賽事的同學(xué)，由于具備了出色的實踐能力、動手能力和創(chuàng)新意識，畢業(yè)后能很快的融入到公司企業(yè)的工作當(dāng)中去，所以容易受到用人單位的青睞而被錄用。因為，夢想成就輝煌”希望院里把培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力及實踐能力放在教書育人工作的首位。鼓勵同學(xué)積極參加類似電子設(shè)計大賽、數(shù)學(xué)建模、機(jī)械設(shè)計大賽這類真正檢驗同學(xué)分析解決問題能力的比賽，并為參加這類競賽的選手們提供全方位的支持，并每年從院長基金中拿出一部分用來獎勵有突出貢獻(xiàn)的師生，為同學(xué)們的科技創(chuàng)新提供資金支持，在信息與控制學(xué)院教學(xué)樓專門開房多間創(chuàng)新實驗室，并配備了大量實驗器材，供電子協(xié)會同學(xué)學(xué)習(xí)交流用。

電子設(shè)計大賽雖然歷時只有一個月左右的時間，但是對我的鍛煉卻很大。我覺得參加電子設(shè)計大賽雖然在整個過程中會感覺很累，但是很有意義，而且我們在大學(xué)里能有幾次機(jī)會參加這種比賽呢，抓住機(jī)會，把握生活。