第一篇：遼寧科技大學(xué)加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案聯(lián)動(dòng)工作

遼寧科技大學(xué)加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)聯(lián)動(dòng)工作

實(shí) 施 方 案

教風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)的重要內(nèi)容，是保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。教風(fēng)建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)需要學(xué)校教師、學(xué)生和各管理部門(mén)做長(zhǎng)期艱苦的努力和扎實(shí)細(xì)致的工作，是一項(xiàng)齊抓共管的系統(tǒng)工程。

一、聯(lián)動(dòng)工作指導(dǎo)思想

教風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)既互為因果，又相互促進(jìn)，其共同目的都是為了切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)促教風(fēng)是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本宗旨，也是聯(lián)動(dòng)工作實(shí)施方案的指導(dǎo)思想。以課堂教學(xué)管理和建設(shè)為切入點(diǎn)，完善以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的管理制度，在內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，把教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容更加具體化和規(guī)范化。

二、聯(lián)動(dòng)工作實(shí)施方案

在教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)中，課堂是主陣地，抓好課堂這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理和建設(shè)，對(duì)形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有著十分重要的意義，因此，圍繞課程教學(xué)，明確三方責(zé)任、抓住三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，利用一切積極因素，在教師和學(xué)生中開(kāi)展系列活動(dòng)，形成責(zé)任聯(lián)動(dòng)、環(huán)節(jié)聯(lián)動(dòng)、措施聯(lián)動(dòng)的新的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作形式，多層面、多角度、全方位促進(jìn)教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)。

明確“三方”責(zé)任，三方是指學(xué)生、教師和管理者（管理部門(mén)）。教師為課堂教學(xué)的第一責(zé)任人。教師要以豐富的知識(shí)、良好的精神狀態(tài)上好每節(jié)課，切實(shí)提高執(zhí)教能力和教學(xué)水平，充分發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用，要讓學(xué)生意識(shí)到自己既是主體，也是受益者，要明確各單位黨政一把手是本單位教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，分管教學(xué)和學(xué)生工作的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)是本單位教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體組織者。輔導(dǎo)員是所帶班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。

抓住“三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)”，圍繞課堂教學(xué)，抓好課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)的管理和建設(shè)，每個(gè)環(huán)節(jié)都要有相應(yīng)的細(xì)致要求和監(jiān)督檢查機(jī)制。

三、聯(lián)動(dòng)工作具體措施

（一）課前

1、各教學(xué)單位每學(xué)期期初要組織專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教育，向?qū)W生介紹和講解本學(xué)期各門(mén)課程的作用以及對(duì)后續(xù)課程學(xué)習(xí)的影響，讓學(xué)生對(duì)課程地位和作用建立起感性的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生帶著興趣走進(jìn)課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

2、每門(mén)課程的任課教師是課堂教學(xué)的第一責(zé)任人，課前要了解學(xué)生的有關(guān)情況、所學(xué)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，針對(duì)不同教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容研究適用的教學(xué)方法，備課充分。

3、嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，實(shí)行每節(jié)課前點(diǎn)名簽到制度。課程的任課教師要加強(qiáng)課堂的教學(xué)管理，對(duì)于班型小的要實(shí)行全部點(diǎn)名，對(duì)于班型較大（如3個(gè)合班以上）的要實(shí)行無(wú)規(guī)律的抽查點(diǎn)名制度，鼓勵(lì)

任課教師采取靈活多樣的點(diǎn)名方式。對(duì)于缺課達(dá)1/3的學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行不允許其參加考試制度。

4、每班的輔導(dǎo)員要做好學(xué)生的思想政治工作，在課前要向?qū)W生明確出勤和請(qǐng)假制度并嚴(yán)格執(zhí)行、督促、檢查自己所帶班級(jí)學(xué)生全部到課堂聽(tīng)課。

（二）課中

1、課堂上，教師要積極整合教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式、問(wèn)題式、討論式等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和學(xué)習(xí)，注重學(xué)思結(jié)合，注重知行統(tǒng)一，注重因材施教，真正發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，嚴(yán)格課堂管理，對(duì)學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)課等各種行為及影響課堂教學(xué)秩序的現(xiàn)象要及時(shí)制止并對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育。教師要以自身嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、深邃的理論知識(shí)、高尚的師德風(fēng)范感染學(xué)生，在潛移默化中影響學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人。

2、完善多角度的聽(tīng)課制度，除繼續(xù)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課制度外，建立輔導(dǎo)員聽(tīng)課制度。即學(xué)院輔導(dǎo)員采取定期或不定期的方式，到所帶班級(jí)隨堂聽(tīng)課，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)及上課出勤情況，了解班級(jí)學(xué)風(fēng)狀況。每班每學(xué)期至少聽(tīng)課3學(xué)時(shí)，并做好聽(tīng)課記錄，由學(xué)生處負(fù)責(zé)檢查。

（三）課后

1、完善教師課后輔導(dǎo)答疑和作業(yè)批改制度。繼續(xù)實(shí)行教師每學(xué)期初制定輔導(dǎo)答疑計(jì)劃的工作制度，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性差和基礎(chǔ)薄

弱等特點(diǎn)，采取靈活多樣的輔導(dǎo)答疑方式。校、院兩級(jí)督導(dǎo)要對(duì)教師作業(yè)布置及批改情況實(shí)行抽查。

2、教學(xué)管理部門(mén)要研究并鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行考試方式方法的改革，改變“一張?jiān)嚲矶ńK身”的狀況，要注意避免學(xué)生“平時(shí)不學(xué)習(xí)、考前現(xiàn)突擊”的現(xiàn)象，采取平時(shí)成績(jī)+期末成績(jī)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生更重視平時(shí)課堂的學(xué)習(xí)，用考試方式方法的改革來(lái)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。

3、輔導(dǎo)員要對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、課堂出勤率低的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行警示和批評(píng)教育。

4、建立任課教師與輔導(dǎo)員定期座談交流制度。學(xué)生所在學(xué)院要定期組織召開(kāi)輔導(dǎo)員與任課教師座談會(huì)，互相通報(bào)、交流和溝通學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，四、聯(lián)動(dòng)工作模式

建立過(guò)程檢查、按期匯總、定期反饋、及時(shí)處理、全校公布的檢查監(jiān)督機(jī)制，多部門(mén)聯(lián)動(dòng)，各司其職，齊抓共管，保證各項(xiàng)制度的嚴(yán)格落實(shí)。

1、任課教師要制定輔導(dǎo)答疑計(jì)劃并落實(shí)，布置作業(yè)并批改，要考核學(xué)生的出勤情況并做好記錄，同時(shí)要將每堂課的考勤情況按每月一期匯總。

2、學(xué)生班級(jí)輔導(dǎo)員每月要向所帶班級(jí)的任課教師取回班級(jí)月考勤情況統(tǒng)計(jì)表，并進(jìn)行匯總整理。對(duì)出勤率低、學(xué)習(xí)狀態(tài)差的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)于接近被處分邊緣的學(xué)生要警示、對(duì)于已經(jīng)達(dá)到

被處分規(guī)定范圍的學(xué)生要及時(shí)匯總并上報(bào)到本單位的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組，由本單位的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組匯總本單位各班級(jí)出勤情況后向?qū)W生處匯報(bào)。

3、各學(xué)院負(fù)責(zé)將學(xué)校的文件精神傳達(dá)到教師和學(xué)生，并做好督促檢查和過(guò)程管理的落實(shí)工作，組織召開(kāi)輔導(dǎo)員與任課教師座談會(huì)，建立責(zé)任制，實(shí)行教風(fēng)、學(xué)風(fēng)工作一票否決制。

4、宣傳部在全校范圍內(nèi)要加強(qiáng)師德、師風(fēng)教育，深入推進(jìn)教書(shū)育人工作，加強(qiáng)教師責(zé)任感和使命感的教育，注重發(fā)揮典型的示范和引導(dǎo)作用。

5、學(xué)生處按每月一期匯總各學(xué)院上報(bào)的學(xué)生出勤情況，對(duì)于已經(jīng)達(dá)到被處分規(guī)定范圍的學(xué)生，要及時(shí)嚴(yán)格的處理，將處理結(jié)果向?qū)W校匯報(bào)，并定期在全校范圍內(nèi)公布處理結(jié)果。學(xué)生處要定期檢查各單位統(tǒng)計(jì)情況是否及時(shí)準(zhǔn)確，將檢查結(jié)果按每月一期進(jìn)行匯總向?qū)W校匯報(bào)，并向全校公布。

6、教學(xué)質(zhì)量管理處組織督導(dǎo)教師對(duì)教師課堂考勤、課后輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改等情況進(jìn)行檢查，將檢查結(jié)果按每月一期進(jìn)行匯總，向?qū)W校匯報(bào)，并向全校公布。

7、教務(wù)處要做好教學(xué)秩序的檢查和穩(wěn)定工作，對(duì)缺課達(dá)1/3的學(xué)生，要嚴(yán)格執(zhí)行不允許考試的制度。教務(wù)處和人事處要做好教學(xué)差錯(cuò)和教學(xué)事故的認(rèn)定和處理并向全校公布。

8、對(duì)所有檢查環(huán)節(jié)各主管單位要明確要求、規(guī)范程序、準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)、及時(shí)處理、及時(shí)上報(bào)，并將教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的開(kāi)展情況、建

設(shè)情況納入對(duì)相關(guān)職能部門(mén)和學(xué)院工作的考核中，并與單位領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)人員的考核及評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)掛鉤。

五、本實(shí)施方案自發(fā)布之日起實(shí)施，由教學(xué)質(zhì)量管理處、學(xué)生處負(fù)責(zé)解釋。

第二篇：學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)是我校優(yōu)良傳統(tǒng)和校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容，也是落實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)整改工作的重點(diǎn)。為進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)，努力創(chuàng)建和諧校園，煥發(fā)師生的激情和活力，深入貫徹《華中科技大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)一流教學(xué)、一流本科建設(shè)的行動(dòng)計(jì)劃》，學(xué)校將在2010年開(kāi)展學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。為保證學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)取得實(shí)效，并形成長(zhǎng)效機(jī)制，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，秉持“明德厚學(xué)、求是創(chuàng)新”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“育人為本、創(chuàng)新是魂、責(zé)任以行”的辦學(xué)理念，營(yíng)造濃厚的從嚴(yán)執(zhí)教、主動(dòng)學(xué)習(xí)的治學(xué)氛圍，開(kāi)創(chuàng)我校學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的新局面，努力培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。

二、活動(dòng)主題

學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。

三、組織建設(shè)

在學(xué)校學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，全面實(shí)施學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的規(guī)劃、宣傳、組織和檢查工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作辦公室，掛靠教務(wù)處。各院（系）建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，由總支書(shū)記和院長(zhǎng)（系主任）任組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)院（系）學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的組織和協(xié)調(diào)工作。

四、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

通過(guò)校報(bào)、廣播臺(tái)、校園網(wǎng)等多種渠道，認(rèn)真做好學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的輿論宣傳工作。領(lǐng)導(dǎo)小組工作辦公室精選學(xué)習(xí)材料，內(nèi)容涉及理論闡述、現(xiàn)狀分析、正反案例、教師職業(yè)道德、學(xué)生行為規(guī)范，供各院（系）師生學(xué)習(xí)。各院系參照學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)形式，組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，在交流經(jīng)驗(yàn)與統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，形成“華中科技大學(xué)學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)實(shí)施辦法”，為今后的學(xué)風(fēng)教風(fēng)實(shí)踐活動(dòng)提供制度保證。

五、建設(shè)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)教師教學(xué)規(guī)范、學(xué)生行為規(guī)范和院（系）學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)目標(biāo)；加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，完善教學(xué)管理，推進(jìn)教學(xué)改革，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園育人環(huán)境，努力營(yíng)造和諧校園；達(dá)到樹(shù)立典型、取得實(shí)效、形成機(jī)制、服務(wù)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目的。

六、獎(jiǎng)懲措施

通過(guò)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、師德先進(jìn)個(gè)人、最喜愛(ài)的老師、三好生、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評(píng)選以及院系目標(biāo)任務(wù)綜合評(píng)估等活動(dòng)，將學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)情況與各院系工作量核算和經(jīng)費(fèi)劃撥掛鉤，并將學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的績(jī)效納入相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員工作考核內(nèi)容，作為評(píng)優(yōu)、晉升的重要依據(jù)，以調(diào)動(dòng)院系開(kāi)展學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的積極性。

七、活動(dòng)安排

學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)從2010年3月到2010年12月結(jié)束，大致分為組織建設(shè)、宣傳動(dòng)員、貫徹實(shí)施、建立機(jī)制四個(gè)階段進(jìn)行，以學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)貫穿始終。各院（系）在每個(gè)階段結(jié)束后，應(yīng)將實(shí)施情況以書(shū)面形式報(bào)工作辦公室。

（一）組織建設(shè)階段（2010年3月）

1.根據(jù)學(xué)校學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，成立領(lǐng)導(dǎo)小組工作辦公室，辦公室成員由校辦、宣傳部、人事處、研究生院、教務(wù)處、學(xué)生處和教育科學(xué)研究院的同志組成。

2.各院（系）建立由總支書(shū)記和院長(zhǎng)（系主任）任組長(zhǎng)的院系學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

3.為學(xué)生班配備以專(zhuān)業(yè)教師為主體的班主任或班導(dǎo)師。

（二）宣傳動(dòng)員階段（2010年4月）

1.領(lǐng)導(dǎo)小組工作辦公室精選學(xué)習(xí)材料，印刷成冊(cè)后發(fā)送至各院系。

2.按照2010年12月全校學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)工作會(huì)議的要求，各院系制定本單位活動(dòng)實(shí)施方案，結(jié)合教育思想討論，及時(shí)召開(kāi)教師教風(fēng)和學(xué)生學(xué)風(fēng)動(dòng)員會(huì)，進(jìn)行具體安排部署。

3.各學(xué)生班在班主任或班導(dǎo)師的指導(dǎo)下，圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)召開(kāi)主題班會(huì)，結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)重要性的討論。

4.各單位通過(guò)校報(bào)、廣播臺(tái)、校園網(wǎng)等多種渠道，全方位、多層次進(jìn)行優(yōu)秀典型案例宣傳，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的輿論氛圍。

（三）貫徹實(shí)施階段（2010年5月-10月）

1.通過(guò)個(gè)別談話(huà)、跟班聽(tīng)課、召開(kāi)座談會(huì)、檢查晚自習(xí)、問(wèn)卷調(diào)查等多種方式，掌握學(xué)風(fēng)狀況的詳細(xì)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查找原因。

2.抓學(xué)生行為規(guī)范，對(duì)于學(xué)生上課、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、考試等具體環(huán)節(jié)，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定認(rèn)真檢查考勤。

3.組織舉辦“育人喻園”系列活動(dòng)，邀請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家為廣大師生做報(bào)告；針對(duì)教風(fēng)建設(shè)專(zhuān)題，邀請(qǐng)校內(nèi)外國(guó)家教學(xué)名師和師德先進(jìn)個(gè)人，舉辦師德師風(fēng)專(zhuān)題講座。

4.開(kāi)展“校規(guī)校紀(jì)教育月”、“校園文明行為活動(dòng)月”、“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”創(chuàng)建等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)效果。

5.深入開(kāi)展“黨旗領(lǐng)航工程”，推動(dòng)黨支部對(duì)本班級(jí)或本年級(jí)的學(xué)生情況負(fù)責(zé)，推動(dòng)“一幫一”、“結(jié)對(duì)子”、高年級(jí)幫扶低年級(jí)等活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)風(fēng)整體前進(jìn)。

6.積極開(kāi)展各類(lèi)校園科技文化活動(dòng)，通過(guò)組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生科技創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。

7.繼續(xù)做好“文化素質(zhì)教育講座”、“科學(xué)精神與實(shí)踐講座”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇”、“研究生（本科生）學(xué)術(shù)論壇”等活動(dòng)的組織工作。

8.擴(kuò)大《華中大導(dǎo)師》的影響，繼續(xù)開(kāi)展“我最喜愛(ài)的導(dǎo)師評(píng)選”活動(dòng)，采用多種途徑和方式宣傳我校優(yōu)秀教師的典型事跡，宣揚(yáng)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于創(chuàng)新，追求卓越、艱苦奮斗的科學(xué)精神和奉獻(xiàn)精神。

9.召開(kāi)教風(fēng)研討會(huì)，就改進(jìn)教風(fēng)與建設(shè)一流本科、一流教學(xué)關(guān)系等問(wèn)題進(jìn)行研討交流，推動(dòng)教風(fēng)建設(shè)的深入開(kāi)展。

（四）建立機(jī)制階段（2010年11月-12月）

1.各院系對(duì)學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并提出整改意見(jiàn)或建議，報(bào)送領(lǐng)導(dǎo)小組工作辦公室。

2.進(jìn)行學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的總結(jié)評(píng)比，評(píng)選學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人，解剖分析典型案例，并將有關(guān)材料匯編成冊(cè)。

3.召開(kāi)全校學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)。

4.從制度機(jī)制上鞏固活動(dòng)成果，進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，建立學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

第三篇：教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

教風(fēng)、學(xué)風(fēng)是學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好校風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。為了進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，特制定本實(shí)施方案。

一、教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)重點(diǎn)

主要以促進(jìn)課堂文明建設(shè)為目標(biāo)，以“三姿訓(xùn)練”和課堂常規(guī)為重點(diǎn)，通過(guò)短時(shí)、高效的訓(xùn)練提高師生書(shū)寫(xiě)水平和學(xué)生的課前用品準(zhǔn)備、課上傾聽(tīng)表達(dá)、課下作業(yè)認(rèn)真等習(xí)慣。

二、具體實(shí)施

（1）開(kāi)展寫(xiě)字指導(dǎo)課的賽課活動(dòng)

利用活動(dòng)月的時(shí)間開(kāi)展全校的寫(xiě)字課的研討活動(dòng)。全員參與，分為低、高年級(jí)層層過(guò)關(guān)。力求達(dá)到會(huì)上寫(xiě)字課，會(huì)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字。

（2）嚴(yán)抓師生的日常書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練

教師層面：每周一篇鋼筆字，由教研組、教務(wù)處進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，每學(xué)期進(jìn)行一次書(shū)寫(xiě)比賽，學(xué)校教務(wù)處組織評(píng)審小組按規(guī)定的時(shí)間、內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出指導(dǎo)意見(jiàn)，直至人人過(guò)關(guān)。每位教師每周一塊小黑板，加強(qiáng)粉筆字的訓(xùn)練，每周二下午放學(xué)時(shí)放臵一樓中央大廳由教務(wù)處進(jìn)行評(píng)價(jià)，周五下午帶回辦公室。

學(xué)生層面：每天中午集中練寫(xiě)15分鐘，強(qiáng)化正確的姿勢(shì)，學(xué)校語(yǔ)文組每周以抽查的形式進(jìn)行一次書(shū)寫(xiě)測(cè)試。規(guī)定時(shí)間、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)，以成績(jī)和過(guò)關(guān)人數(shù)綜合評(píng)價(jià)，列入班級(jí)考核。

（3）精心指導(dǎo)好學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)教師明確作業(yè)要求和標(biāo)準(zhǔn)，尤其是從書(shū)寫(xiě)、直尺的用法、涂改方法等方面做好第一次的作業(yè)，做到日有精進(jìn)。教研組要每2周進(jìn)行一次檢查，教務(wù)處每月一次抽查。全面考核作業(yè)設(shè)臵、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、教師的批改與評(píng)價(jià)等方面的情況。

（4）細(xì)化學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)體系根據(jù)學(xué)校出臺(tái)《第八小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣細(xì)則》，低中高年級(jí)教師結(jié)合本級(jí)部學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定習(xí)慣養(yǎng)成落實(shí)計(jì)劃并出臺(tái)具體的要求目標(biāo)，教務(wù)處隨時(shí)進(jìn)行抽查落實(shí)情況。

（5）做好活動(dòng)的過(guò)程評(píng)價(jià)和終結(jié)表彰以教研組為單位組織課堂教學(xué)聽(tīng)評(píng)研討，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，測(cè)評(píng)指標(biāo)主要為：主動(dòng)學(xué)習(xí)、課前準(zhǔn)備、專(zhuān)心聽(tīng)講習(xí)慣、積極發(fā)言、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等。兩周內(nèi)級(jí)部聽(tīng)課一輪，將各班級(jí)情況進(jìn)行排序，列入班級(jí)考核。各班級(jí)要建立評(píng)價(jià)專(zhuān)欄，每周進(jìn)行一次總結(jié)、點(diǎn)評(píng)，學(xué)校將通過(guò)全校性的會(huì)議，對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)、表彰，樹(shù)立典型，營(yíng)造氛圍，以此將習(xí)慣養(yǎng)成工作深入推開(kāi)。

三、實(shí)施保障

1、成立活動(dòng)組織，明確工作職責(zé)

為了保證活動(dòng)的持續(xù)、深入開(kāi)展，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)任成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。各責(zé)任人要明確職責(zé)，統(tǒng)籌安排，齊抓共管，形成合力，務(wù)求實(shí)效。

2、嚴(yán)格督導(dǎo)檢查，常抓不懈

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的長(zhǎng)期工程。因此，對(duì)各班級(jí)的督導(dǎo)檢查和平時(shí)工作的自查落實(shí)是促進(jìn)工作落實(shí)的有效手段。學(xué)校、教研組部做到周檢查、周匯總、周通報(bào)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，周而復(fù)始，長(zhǎng)期堅(jiān)持，使學(xué)風(fēng)建設(shè)在實(shí)施過(guò)程中得到不斷完善，促進(jìn)整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、以滿(mǎn)意的教風(fēng)促優(yōu)良學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變

各班級(jí)、各教師在抓學(xué)風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，必須重視自身教風(fēng)建設(shè)。教師在教育教學(xué)活動(dòng)中始終堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”，“以人文管理為主”，因材施教，熟練掌握每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需要，用賞識(shí)教育、成功教育的理念去開(kāi)展和改進(jìn)自己的教育方式和行為，充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)掘?qū)W生的內(nèi)部潛力，以飽滿(mǎn)的工作熱情和學(xué)生最滿(mǎn)意的教師標(biāo)準(zhǔn)投入到教育教學(xué)當(dāng)中。

附：第八小學(xué)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)指標(biāo)

1、主動(dòng)學(xué)習(xí)：早晨到校、課前、課間、自習(xí)課學(xué)生能根據(jù)課堂的進(jìn)度或自身的學(xué)習(xí)需要進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)。（觀察、調(diào)查）

2、課前預(yù)習(xí)：學(xué)生能根據(jù)第二天的課堂學(xué)習(xí)能容主動(dòng)進(jìn)行預(yù)習(xí)。（檢查預(yù)習(xí)本、課堂觀察）

3、課前準(zhǔn)備：課前班內(nèi)秩序好，學(xué)習(xí)氛圍好，學(xué)生能積極將課桌整理?xiàng)l理、學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備到位(觀察班內(nèi)氣氛、個(gè)別學(xué)生準(zhǔn)備)

4、專(zhuān)心聽(tīng)講：課上能學(xué)習(xí)專(zhuān)心致志、聽(tīng)講認(rèn)真。不隨便說(shuō)話(huà)，不亂做小動(dòng)作（課堂觀察）

5、積極發(fā)言：老師提出問(wèn)題學(xué)生能積極思考并發(fā)表自己的見(jiàn)解，考慮問(wèn)題有深度，回答問(wèn)題，思路清晰，展示習(xí)慣好。有精彩的回答。

6、合作學(xué)習(xí)：小組合作、探究學(xué)習(xí)規(guī)范，學(xué)生都能積極參與并及時(shí)交換自己的意見(jiàn)，不同見(jiàn)解及時(shí)發(fā)言交流。

7、愛(ài)提問(wèn)題：通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，能把自己不明白的問(wèn)題提出或提出有價(jià)值的問(wèn)題。（課堂觀察）

8、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)：課堂練習(xí)、課外作業(yè)、板演等書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、工整，不亂涂亂畫(huà)。（檢查作業(yè)、練習(xí)本）

9、及時(shí)改錯(cuò)：課堂練習(xí)能及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤，作業(yè)本上及時(shí)改錯(cuò)或根據(jù)教師的評(píng)價(jià)進(jìn)行改錯(cuò)調(diào)整，建立錯(cuò)題檔案本（檢查作業(yè)、課堂觀察）

10、節(jié)約時(shí)間：課堂能充分利用時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、作業(yè)。完成老師布臵的任務(wù)能主動(dòng)的學(xué)習(xí)其他知識(shí)。

11、勤于動(dòng)筆：課堂善于記錄，并能及時(shí)的將老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)做好記錄。（課堂筆記）

12、獨(dú)立解決問(wèn)題：課堂提出問(wèn)題后學(xué)生能獨(dú)立思考后然后在進(jìn)行交流。

13、完成學(xué)習(xí)任務(wù)：根據(jù)老師的要求按時(shí)完成家庭作業(yè)，課堂上高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

14、課后復(fù)習(xí)：課后能把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容主動(dòng)進(jìn)行復(fù)習(xí)、歸納、整理。

第四篇：“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)”實(shí)施方案

自動(dòng)控制工程系“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)”活動(dòng)月實(shí)施方案

為加強(qiáng)我系學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)良風(fēng)氣的形成，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，增加我系學(xué)生的綜合素質(zhì)并結(jié)合“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)”活動(dòng)月的契機(jī)同時(shí)根據(jù)我系工作實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案：

一、“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)”建設(shè)的目標(biāo)與要求

我系學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)的工作目標(biāo)是：在全體師生員工的共同努力下，形成教師愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，學(xué)生勤奮好學(xué)、努力成才的良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使我系的學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)取得明顯成效。教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的總體要求是：

1、由我系黨總支牽頭，團(tuán)總支學(xué)生會(huì)大力配合；

2、團(tuán)總支學(xué)生會(huì)各個(gè)部門(mén)結(jié)合本部門(mén)的特色開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)；

3、各班級(jí)開(kāi)展“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)”建設(shè)主題班會(huì)；

4、成立“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)”活動(dòng)月領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)”活動(dòng)月領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：宋錦韜

副組長(zhǎng)：吳向東、李純樸、王梓明、劉屹峰

成員：楊潤(rùn)、李偲萌、岳鵬、蘇鑫、占萬(wàn)峪、許力文、李宏宇、李新、張利、王洪飛、于占龍、王晨

三、工作步驟

1、團(tuán)總支學(xué)生會(huì)給各部開(kāi)會(huì)介紹本次活動(dòng)并下達(dá)任務(wù)；

2、給各班班長(zhǎng)開(kāi)會(huì)安排活動(dòng)月各班班會(huì)的要求；

3、各部上交活動(dòng)月的活動(dòng)計(jì)劃；

4、團(tuán)總支學(xué)生會(huì)整理各部上交計(jì)劃書(shū)；

三、活動(dòng)月活動(dòng)分類(lèi)

1、科技帶動(dòng)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)；

2、文學(xué)帶動(dòng)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)；

3、修養(yǎng)帶動(dòng)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)；

4、健康帶動(dòng)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)；

四、活動(dòng)月具體流程：

1、團(tuán)總支學(xué)生會(huì)舉行“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)”活動(dòng)月開(kāi)幕儀式；

2、由宣傳部以宣傳板和宣傳海報(bào)的形式向外界宣傳本次“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)”活動(dòng)月；

3、各班級(jí)開(kāi)展“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)”相關(guān)主題班會(huì)；

4、各部門(mén)開(kāi)展與活動(dòng)月相關(guān)活動(dòng)；

5、團(tuán)總支學(xué)生會(huì)舉行活動(dòng)月總結(jié)會(huì)議。

五、各部門(mén)工作任務(wù)：

宣傳部主要負(fù)責(zé)文化月的宣傳工作以及其他部門(mén)在本次活動(dòng)月中所舉行的活動(dòng)的宣傳任務(wù)。社團(tuán)部開(kāi)展與活動(dòng)月相關(guān)的活動(dòng)主要是針對(duì)科技制作類(lèi)的活動(dòng)。學(xué)習(xí)部主要是開(kāi)展與文學(xué)有關(guān)的主題活動(dòng)。體育部主要開(kāi)展對(duì)我系同學(xué)健康有關(guān)的主題活動(dòng)。舍務(wù)部、生活部、保衛(wèi)部、紀(jì)律部結(jié)合本部特設(shè)開(kāi)展一批能夠提高學(xué)生素質(zhì)的活動(dòng)。組織部下設(shè)的編輯部主要是為各部所舉辦的活動(dòng)做好了記錄同時(shí)做好系報(bào)紙的刊登工作。綜合管理辦公室做好各部上交材料的整理工作。

學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，具有綜合性、長(zhǎng)期性和復(fù)雜性，抓好系教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，是我們當(dāng)前和今后一項(xiàng)非常緊迫而又十分重要的任務(wù)，務(wù)必引起每一位師生的高度重視，積極參與，齊抓共管，形成合力，確保實(shí)效。通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的工作，力爭(zhēng)把我系的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上升到一個(gè)新的臺(tái)階。

自動(dòng)控制工程系團(tuán)總支

2011年11月2日、

第五篇：華中科技大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的若干意見(jiàn)

華中科技大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的若干意見(jiàn)

2006年是我校學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)年，在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，經(jīng)校學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，現(xiàn)就加強(qiáng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)提出如下意見(jiàn)。

一、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的組織保障在成立校學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)分工協(xié)作，建立工作小組，明確工作職責(zé)。具體分工為：

1、綜合工作組負(fù)責(zé)人：張晉

負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)、管理隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)年的各項(xiàng)協(xié)調(diào)工作。

2、宣傳工作組負(fù)責(zé)人：李智

負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)教風(fēng)宣傳資料的收集和發(fā)放、工作簡(jiǎn)報(bào)的編印和相關(guān)網(wǎng)頁(yè)的維護(hù)。

3、教風(fēng)工作組負(fù)責(zé)人：許曉東

負(fù)責(zé)教師教學(xué)規(guī)范的制定、課堂教風(fēng)的檢查和院系學(xué)風(fēng)教風(fēng)情況的評(píng)估。

4、學(xué)風(fēng)工作組負(fù)責(zé)人：祝欣

負(fù)責(zé)學(xué)生行為規(guī)范的制定、班主任制度的落實(shí)和學(xué)生“三早”活動(dòng)的開(kāi)展。同時(shí)，各院系也要成立相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)

要在教師、學(xué)生和管理人員中進(jìn)行廣泛宣傳，通過(guò)校報(bào)、廣播臺(tái)、網(wǎng)站和電視臺(tái)等媒體形成強(qiáng)大聲勢(shì)，提高廣大教職員工對(duì)學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)。要將學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)與公民的榮辱觀教育聯(lián)系在一起，與黨員的保持先進(jìn)性教育聯(lián)系在一起。

三、明確學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)

由教務(wù)處、學(xué)生處、研究生院和人事處共同提出教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體目標(biāo)，包括：

1、教師教學(xué)規(guī)范：教師在備課、教材選用、授課、教學(xué)管理、批改作業(yè)、答疑、考試、評(píng)定試卷和教書(shū)育人中的基本要求和較高要求，由各院系納入教師考核范圍。

2、學(xué)生行為規(guī)范：學(xué)生在聽(tīng)課、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)、自習(xí)、考試、身體鍛煉、校園行為等方面的基本要求和較高要求，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律，由各院系納入三好學(xué)生考核范圍。

3、院系學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)指標(biāo)：教授承擔(dān)本科課程比例、青年教師傳幫帶情況、教學(xué)法活動(dòng)開(kāi)展情況、教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)狀況、教學(xué)事故狀況、輔導(dǎo)員和班主任深入學(xué)生班的情況、學(xué)生出勤率、獨(dú)立完成作業(yè)情況、考風(fēng)情況、英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)

率、報(bào)考研究生及錄取比例、學(xué)生參加科研活動(dòng)情況、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班及三好學(xué)生標(biāo)兵評(píng)比情況。

4、教學(xué)環(huán)境優(yōu)化指標(biāo)：教室功能完好率、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放情況、圖書(shū)館服務(wù)狀況、機(jī)房管理情況、教學(xué)改革推動(dòng)情況、人才培養(yǎng)模式的改革及多元化的情況、學(xué)分制導(dǎo)師配備情況、校園文化建設(shè)情況。

四、制定學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)措施并狠抓落實(shí)。

要抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在學(xué)生中開(kāi)展“早起床、早鍛煉、早讀書(shū)”的活動(dòng)，提高課堂出勤率，嚴(yán)格考試紀(jì)律和學(xué)籍管理；要加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)，建立機(jī)關(guān)部處聯(lián)系學(xué)生班的制度；要加強(qiáng)青年教師師德教育，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和水平。通過(guò)教學(xué)名師評(píng)比、院系本科教學(xué)評(píng)估、院系目標(biāo)任務(wù)綜合評(píng)估等活動(dòng)，將院系教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)情況與各院系工作量核算和經(jīng)費(fèi)劃撥掛鉤，充分調(diào)動(dòng)院系開(kāi)展教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極性，保證我校學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。