第一篇：萌芽家長會發(fā)言稿2014春季

尊敬的各位家長：

大家上午好！萌芽家長會發(fā)言稿

很高興和大家在我們小桔燈作文課堂上再次相聚。在此，我代表小桔燈全體師生對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間來參加此次家長會。今天的家長會上，我首先介紹一下這個學期的教學內(nèi)容及孩子們的一些學習情況。

一、對本學期的講課內(nèi)容進行總結(jié)：

首先，我對本學期所學的內(nèi)容作一個簡單的總結(jié)。我們萌芽篇的課程旨在加強寫作基礎(chǔ)的訓練，同時我們又在教學中加強了情感教學。本學期主要圍繞以下五個板塊展開教學：

第一板塊，人物畫廊：帶領(lǐng)孩子去感受耀人眼目的人物長卷。

教孩子們把生活中遇到的形形色色的人作為寫作的對象。自畫像讓孩子們從外貌，喜好，性格等方面對自己做全面的詮釋；眾生相中，孩子們都能把擦肩而過的陌生人寫進自己的作文中，并能發(fā)表自己獨特的看法，可以看出孩子們對很多社會現(xiàn)象已經(jīng)有了自己的想法，這也培養(yǎng)了孩子獨立思考問題的能力。

第二板塊，錦繡天地：教孩子對景物進行描寫，聆聽大自然和諧音韻。

孩子們能把自己看過的景物描繪地優(yōu)美生動，冬去春來的自然景物，霓虹閃爍的都市景物，書聲郎朗的校園風景，都成了孩子們信手拈來的描寫對象，并且能用移步換景，即用不同方面抓特點的方法行文，思路清晰，在語言的表達上重點學習了修辭手法的運用。

第三塊，世間萬物：讓孩子體驗動植物的美妙靈性，學會觀察事物。

我們把美麗漂亮的植物，活潑可愛的動物，還有凝結(jié)著人類勞動成果的工藝品和生活用品作為寫作對象，讓孩子們在觀察它們外形的同時更注重表達情感，讓孩子們用感恩的心去看待身邊的萬事萬物。

第四塊,珍藏童年：讓孩子打開熟悉陌生的童年秘盒，回憶童年的歡樂。

記敘文為主，把自己的親身經(jīng)歷敘述出來，字里行間流露出自己的感受，讓讀者感同身受，或哭或笑，或悲傷，或遺憾，有的孩子寫了自己學會了做飯，體現(xiàn)了心里甜的滋味：有的孩子則為自己隨手扔垃圾的行為表示慚愧；還有的孩子后悔由于自己的馬虎與第一名失之交臂，每件事都敘述的完整，生動。

第五塊，奇幻空間：我們會讓孩子展開自己的想象，大膽地把自己的想法寫出來。海底探險，太空遨游，月球旅行都是孩子們喜歡且能把握地很好的題材。

我們每個學期都會有不同形式的活動，通過活動豐富學生的課余生活，增加學生生活體驗，在潛移默化之中教育孩子，讓孩子積累寫作素材，真正做到在“快樂中學會作文，在作文中享受快樂”。比如這個學期的春游CS野戰(zhàn)活動，就讓孩子在活動中盡情釋放自我，體驗野戰(zhàn)樂趣，留下了童年的美好回憶，積累了寫作素材，我們第四塊內(nèi)容就是寫童年趣事的。另外，我們每一期作文都有一次拍賣會，豐富孩子的生活，讓孩子們在快樂體驗中學會生活，學會作文。為寫作提供素材，積累經(jīng)驗，讓孩子有深入的切身體會。上個星期的拍賣會，孩子們都非常開心，投入到了拍賣會上，作文也就自然寫得不錯。

二、本學期學習情況進行總結(jié)

通過這個學期的學習，孩子們的作文都有了不同程度的進步，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、在語言方面：學生能夠靈活地運用比喻，擬人，夸張等各種修辭手法，語言更加優(yōu)美生動，同時還會使用過渡語，從而使文章語言的上下銜接更自然流暢。

二、在主題上：學生寫出的作文主題更深刻了。例如在寫《仙人掌》時，學生已經(jīng)會詳細地描寫仙人掌的外觀，為了讓仙人掌的意義更深刻，學生還會從仙人掌的生長環(huán)境中進行挖掘，并從中悟出一定的做人道理。這樣寫出來的仙人掌，主題得到了升華。

三、在作文創(chuàng)新上：很多同學都有一定的創(chuàng)新，并會融入自己的感情，使作文更加真實、感人。如在學寫親人坊時，同學們已經(jīng)知道用多角度方法去刻畫人物的特征，運用小標題和取綽號的形式來形容家人的性格特征，從而使文章在整個布局及行文上都得到了創(chuàng)新。

這些進步都是孩子們努力學習的結(jié)果，當然也跟各位家長的悉心教導密不可分，作為老師我感到非常高興。

三、分類評獎環(huán)節(jié)

剛才我向各位家長總結(jié)了本學期的學習內(nèi)容和孩子們學習的情況以及他們的進步表現(xiàn)。下面我來簡單地對各位孩子的總體表現(xiàn)進行概括性的點評。

我們班有些學生在本學期中努力配合老師教學，學習自然更上一層樓。無論從作文的構(gòu)思、篇幅、書寫都有不同程度的進步。相信他們明天一定會成為最閃亮的星。特此頒發(fā)“明日之星”榮譽。榮獲明日之星的有······

有些學生在本學期課堂中積極進取。一學期以來，他們戰(zhàn)勝自己，取得突破性的進步。他們用自己的努力和堅持證明了自己可以成為最閃耀的星。特此頒發(fā)“閃耀之星”榮譽。榮獲閃耀之星的有······

還有些學生對于老師布置的各項任務都積極優(yōu)秀地完成，在他們的努力下，自己的智慧也得到充分的發(fā)揮,使平日的課堂更加豐富多彩。他們用優(yōu)異的成績，詮釋著知識的力量。讓人生航程乘風破浪，異彩紛呈！特此頒發(fā)“智慧之星”榮譽。榮獲智慧之星的有······

他們在本學期的學習表現(xiàn)優(yōu)異，吸收新知識的能力非常強，并能做到學以致用。不管是課堂的發(fā)言，還是寫作中，都能帶給大家不一樣的啟發(fā)。他們是同學們學習的榜樣，更是學習海洋里同學們的“領(lǐng)航人”。特此頒發(fā)“領(lǐng)航之星”榮譽。榮獲領(lǐng)航之星的有······

特此頒發(fā)“陽光之星”榮譽。榮獲陽光之星的有······

特此頒發(fā)“創(chuàng)新之星”榮譽。榮獲創(chuàng)新之星的有······

特此頒發(fā)“文明之星”榮譽。榮獲文明之星的有······

四、學生點評

剛剛我對班上同學進行了分類點評，為了讓各位家長更了解孩子在小桔燈的具體表現(xiàn)，下面我將對孩子的個人點評發(fā)到各位的手上，讓家長有一個更直觀的了解。

（解說詞）：親愛的家長們，當您看到孩子的優(yōu)點時，臉上的笑容證明了內(nèi)心的喜悅與欣慰，當然，這也離不開你們平時悉心的教導。當你看到孩子的缺點時，不必擔心，不要著急，孩子的一些問題不會成為他們成長道路上的絆腳石，只會是他們學習上的一劑良藥。暴露問題，解決問題，我相信，一切都會苦盡甘來。

五、教育問題

（一）發(fā)現(xiàn)問題

作為家長，我們對孩子傾盡了全部的愛與希望?？墒钱斘覀冊诮逃⒆訒r總會出現(xiàn)這樣或那樣的問題。據(jù)我所知，隨著孩子年齡的增長，思維的日漸成熟，在日常生活中，在平時和家長的溝通中，很多家長反映孩子在學習上出各種各樣的問題：比如

1、學習不認真，不會學習

2、注意力不集中，心思不在學習上

3、學習不主動，沒有上進心

4、怎么說都沒有用，還總是頂嘴

5、寫作業(yè)磨蹭，馬虎

6、上課不專心，總是做小動作 這些問題都讓家長非常頭疼,那我們家長該怎么辦呢？今天我們就借家長會這次機會來和大家聊一聊教育孩子的智慧方法。當我們的孩子在學習上出現(xiàn)以上問題時，我們家長費盡心思想解決，但效果卻往往適得其反。下面我就拿讓家長很頭疼的孩子寫作業(yè)磨蹭的例子來說一說。

（二）家長解決方法

曾經(jīng)在家庭教育的書上看到過一幅漫畫，漫畫上是有一個這樣的故事：一個學生在寫作業(yè)時，總是磨磨蹭蹭，一會兒喝水，一會兒上廁所，一會兒削筆，讓他的家長常常束手無策。

一天，這個孩子在家寫作業(yè)依然慢慢吞吞。這時，媽媽先上場了，對孩子說：寶貝，如果你能抓緊時間寫好作業(yè)，你就很棒了，媽媽就更喜歡你了。十分鐘后，爸爸進來發(fā)現(xiàn)孩子還在削筆，一題都沒寫。爸爸心想：看我的吧。于是他指著孩子大聲吼道：如你再不好好寫作業(yè)，小心我收拾你；你再不好好寫作業(yè)，我不會讓你出去玩了。爸爸說完摔門離開。十五分鐘后，作為教授的爺爺進來了，看見孩子竟在系鞋帶，心想：還是讓我來吧。爺爺耐心地和孩子講道理：孩子，你這樣寫作業(yè)慢,很不好，寫的慢影響學習，成績不好,老師也就不會喜歡你，就會跟家長告狀，爸爸就會打你，你這是何苦呢？所以你要好好寫作業(yè)行嗎？可是二十分鐘過去了，這個孩子的作業(yè)還是停留在第一題。大人對他的這些方法都沒有用。在這個漫畫中，媽媽用的方法是：

1、表揚，忽悠，然而沒用。爸爸用的是

2、批評，恐嚇，依然沒用。爺爺是

3、講道理，還是沒用。

其實，我們也會發(fā)現(xiàn)，表揚，忽悠，批評，恐嚇，講道理——這些都是動嘴的方法。動嘴的方法對孩子越用越?jīng)]用，越用孩子問題越大。那到底怎么解決這個讓我們家長頭疼的問題呢？

（三）智慧的解決方法

其實，教育孩子的最佳方法就是智慧——也就是動腦子。

那怎么用智慧教育孩子呢？智慧=找原因+想辦法。到底什么意思呢?下面我同樣來說一個寫作業(yè)磨蹭的例子。在城南的班上有個女孩子，她是學習班長，成績非常優(yōu)秀。她媽媽和我溝通時說孩子每天晚上寫作業(yè)都要寫到10點多，讓她非常頭疼。因為孩子的爸爸在北京工作,所以媽媽每次都拼命哄她：如果你每天能快點寫作業(yè)，放假我們就帶你去爸爸那玩,可是媽媽的話對孩子沒有半點作用。我得知此事后，特意在學校和孩子聊天,了解情況。孩子告訴我說：她真正寫作業(yè)慢的原因是寫完作業(yè)媽媽就會讓她練鋼琴，為了逃避這一任務，所以故意磨蹭。后來我把孩子的情況告知了她媽媽，她媽媽表示不再逼迫孩子練鋼琴，果然,她每天的作業(yè)在晚上吃飯前就完成了。

所以，當孩子出現(xiàn)問題時，家長一定要幫助孩子找原因，想辦法幫助孩子解決問題,運用智慧,而不是靠表揚，忽悠，批評，恐嚇，講道理——這些動嘴的方法。

最后，送各位家長一句順口溜：當孩子出現(xiàn)問題時，我們閉上嘴 ——動動腦—— 找原因 ——想辦法—— 邁開腿——去行動。在此相信家長能用自己的智慧解決好教育孩子的問題,相信這樣之后,孩子便能真正成為我們心目中放心的孩子。

六、感恩環(huán)節(jié)

1·聽聽心里話（感恩游戲）

當然了，在平時生活中,我們家長還要和孩子多溝通，多傾聽孩子的心里話。在孩子的桌子上都放了一個氣球，同樣的里面放了孩子想說的心里話，請家長們扎破氣球，展開便簽，去聆聽他們的心里話。走進孩子的心靈深處，走入孩子的世界，才可以更深地了解孩子。

2·感恩鞠躬：

風中的風鈴在此響起，似乎在奏響一首感恩的贊歌。感謝父母的嘮叨，因為您是為了孩子少走彎路；感謝父母的鞭策，因為您是為了消除孩子前行的障礙；感謝父母的斥責，因為您是為了助長孩子的智慧；感謝父母賦予的一切，讓我們用生命去珍惜，用感恩的心去呵護。在這里讓我們不忘感恩，我給我們親愛的家人道一聲謝謝，爺爺奶奶，爸爸媽媽——謝謝你們，你們辛苦了！

3、加油站：聽音樂《我相信》

親愛的家長們，教育孩子是一項長期又艱巨的任務，我知道當您精心為孩子烹飪一桌好菜時，迎來的卻是孩子拒絕的話語；當您滿心期待地想和孩子談談心時，迎來的卻是孩子轉(zhuǎn)身的背影。

孩子讓您委屈、難受。但即便如此，我們卻不能停止對孩子的引導，他們都是世間獨一無二的花朵，需要您的細心呵護，總有一天我們會聽見花開的聲音。我相信各位的付出不會停止。讓我們欣賞歌曲《我相信》，為自己加油！聽到這首歌，我們內(nèi)心充滿了力量。我相信，孩子們有了家長的鼓勵和支持，以后的成長道路會更加輝煌燦爛。在以后，我們也會有更多的有關(guān)家庭教育方面的知識，和各位家長分享。

七、推薦課外閱讀書籍

在小桔燈老師主要是教給孩子們系統(tǒng)的寫作方法，并結(jié)合一些好的素材進行講解，但孩子的作文要寫得更生動，還需要一定的課外積累。那到底要讓孩子看什么樣的課外書呢？老師覺得，學生的課外讀物不僅要能豐富孩子的課外知識，還要能陶冶孩子的情操，明白做人的道理，在這里，老師幫家長們介紹了以下書籍：

1、《淘氣包馬小跳系列》中國楊紅櫻“書中”描寫一群調(diào)皮孩子的快樂生活以及他們和家長、老師、同學的好玩的故事，映射當代兒童的生活現(xiàn)實與心理現(xiàn)實，深情呼喚張揚孩子的天性，舒展童心、童趣，探析成人世界與兒童世界之間的隔膜、誤區(qū)，倡導理解、溝通，讓孩子擁有健康、和諧、完美的童年。

2、《神秘花園》美國弗朗西斯·霍奇森·伯納特本書講述的是瑪麗一夜之間淪為孤兒后的生活經(jīng)歷。故事對兒童的心理活動及思維方式進行了細致的刻畫，不僅適合兒童閱讀，而且家長們也能從中獲得啟發(fā)和人生領(lǐng)悟

3、《劉墉給孩子的成長書》 中國劉墉該書涵蓋了學習、寫作、口才、交友、處世、挫折、情感等方面內(nèi)容，幫孩子解決成長中遇到的問題。劉墉以親切、有趣的文筆和養(yǎng)料豐富的事例，為孩子們奠定起步基石，開啟廣博視野。

4、《湯姆的午夜花園》英國菲莉帕·皮爾斯講述了湯姆家的后院突然變成了一個神秘的夏日花園。在這個花園里，一切奇怪的事情接連發(fā)生??本書獲得知名度頗高的卡內(nèi)基獎，被公認為是當代兒童文學的綴典之作。

這些都是孩子們優(yōu)越的精神食糧。讓孩子對成長經(jīng)歷中的一些事有更深刻的感悟。當然，孩子在看書時，不能只看故事情節(jié)，要讓孩子把書中的好詞佳句畫出來，讀完一篇文章后，盡量讓孩子復述故事的內(nèi)容，并把畫出的句子多讀幾遍。長期堅持下去，孩子的語感一定會增強，語言也一定會更優(yōu)美生動。在此，還要麻煩家長多督促孩子往這方面做，一定會受益匪淺的。

八、介紹基礎(chǔ)篇學習內(nèi)容

本學期的課程在六月下旬將結(jié)束，下學期我們將會進入到作文一基礎(chǔ)篇的學習，下面我把作文一將要講到的內(nèi)容向大家作一個簡單的介紹。

在下學期孩子們的作文學習將從基礎(chǔ)的語言練習進入到寫作思維的訓練中，在基礎(chǔ)篇的學習中我們將會系統(tǒng)地學習七種審題方法，審題方法是快速作文的突破口和切入點，動筆前審查清楚寫作的對象、范圍、重點、體裁、人稱等文章的諸多構(gòu)成要素，這樣才會做到文題相符，避免文不對題的問題出現(xiàn)。下面我們拿這個學期我們學過的寫動物的文章為例，來比較一下萌芽篇和作文一的不同之處。例如《蜜蜂》這個題目，若在萌芽中，我們會主要對蜜蜂本身進行描寫，教孩子先寫蜜蜂的外形，在寫外形時，要求孩子抓住蜜蜂最主要的特點，例如它的身體，翅膀等，接著要求孩子描寫蜜蜂的生活習性，在寫這些習性時，要求孩子抓住重要的細節(jié)寫詳細，如蜜蜂采蜜時翅膀撲哧撲哧的動作，以及嗡嗡嗡的聲音。它們還喜歡在花叢中玩耍，像一個花仙子一樣左右旋轉(zhuǎn)，為了更好地突顯生活習性，可以用小故事的方法來寫。最后表達情感，抒發(fā)自己對小蜜蜂的喜愛之情。在這里我們要求孩子圍繞蜜蜂本身進行描寫。而到了作文一中，我們不能再局限于此了。同樣是《蜜蜂》這個題目，我們大家都知道“一到春天，蜜蜂就在百花叢中忙著采花粉，而把釀制成的蜂蜜全部奉獻給了人類?！边@是我們都能看到的蜜蜂采蜜的一種現(xiàn)象。在作文一中，我們就不是對這種現(xiàn)象進行描寫了，老師會引導學生由一現(xiàn)象要想到：蜜蜂具有什么樣的品質(zhì)呢？是無私奉獻的品質(zhì)，接著，老師還會引導學生由這種品質(zhì)會想到生活中有哪些人也具有蜜蜂這種無私奉獻的品質(zhì)呢？哦，是老師，清潔工，建筑工人等等，為了更好地體現(xiàn)出這些人無私奉獻的品質(zhì)，老師還要求學生舉一些典型的事例。也就是說，在作文一，我們重點不是對蜜蜂本身這種動物進行描寫了，而是重點描寫具有蜜蜂這種無私奉獻精神的人。這樣文章的主題就得到了升華，達到了借物喻人的效果，這就是作文一中揭示寓意法的妙處。

審題之后便是文章如何來寫，所以我們又重點講解了八種構(gòu)思方法，構(gòu)思方法主要是針對學生在構(gòu)思時能精心選擇材料，挖掘材料意義，安排文章結(jié)構(gòu)，從小事中發(fā)現(xiàn)大道理而設(shè)置的。這些都是寫作中最基本的技法。我們拿到一個作文題目，首先應該是審題，審查清楚你所寫的對象，接著明確你要表達的中心，然后選擇材料，這個過程就是構(gòu)思的過程。

下面我們就以《板塊組合法》為例給大家做一個簡單的講解。比如，我們拿到《家庭大掃除》這個題目，很多學生會對家庭大掃除的場面進行描寫。在作文一中我們會教學生用板塊組合法把這些場面分塊進行描寫。例如我們可以分以下三個板塊來寫《家庭大掃除》：

第一板塊：細心的媽媽，抓住媽媽細心的表現(xiàn)來寫，如（媽媽把家里都清掃了一遍，連小小墻角下的一絲灰塵都不放過）來體現(xiàn)媽媽細心的特點。寫出了媽媽在大掃除時的勞動場面；

第二板塊：大力士爸爸，主要抓住爸爸力氣大的表現(xiàn)來寫，如（爸爸搬來梯子，用拖把用力地一揮，玻璃窗就施了魔法一樣，變得明亮透徹啦?。┻@樣就體現(xiàn)了爸爸力氣大的特點。寫出了爸爸在大掃除中的勞動場面。

第三板塊：快樂的我，主要寫了自己在大掃除中積極打掃的表現(xiàn)。如（在媽媽的指導下，我哼著歌兒快速地把所有的書本和玩具歸類并擺好，整個房間看起來整潔多了）體現(xiàn)我在大掃除中快樂的心情，寫出了我在大掃除中快樂輕松的勞動場面。

文章由這大三板塊組合，把大掃除中媽媽，爸爸，我三個人勞動的不同場面細致地呈現(xiàn)出來，思路就顯得特別清晰，讓讀者一目了然。

這就是作文一中板塊組合法的講解，它避免了內(nèi)容上結(jié)構(gòu)單一，敘事混亂的缺點，使文章建立起一個嚴密的框架，有層次，有系統(tǒng)地從多個方面來體現(xiàn)中心。這就是作文一的其中一大亮點。

所以說，基礎(chǔ)篇的學習對孩子的寫作的訓練是非常重要的，它能讓孩子快速審題、快速構(gòu)思，一看到題目就能很快審清寫作對象、范圍和重點。避免跑題走題，文不達意的現(xiàn)象出現(xiàn)。因此在寫作思維的訓練上基礎(chǔ)篇是非常關(guān)鍵的。

九、小桔燈快樂閱讀

(閱讀班）很多家長反映，孩子不會做閱讀題，總是答非所問，針對孩子不會做閱讀的問題，暑假我們特別開設(shè)了快樂閱讀班。主要教孩子做閱讀理解的方法和技巧。

我們的教材分為A、B兩冊，正常情況下這兩冊要兩個學期才能學完。由于我們只是暑期開，所以將兩學期的精華內(nèi)容進行整合，簡單的方法我們直接省略，挑孩子最需要的，最欠缺的方面講，比如：句子轉(zhuǎn)換，文章中心，讀后感想，尋找文章結(jié)構(gòu)等，通過暑期這一期對孩子進行強化訓練，將閱讀中困擾孩子的問題快速解決。參加了閱讀訓練班，能夠讓孩子更加輕松的駕馭閱讀，更快速地做閱讀題。

暑期閱讀班的收費標準是學費570元，書本費80元，共計650元。老生提前報名優(yōu)惠20元，也就是630元。

十、鋼筆字七天速成課程

在平時教授孩子寫作的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多孩子的書寫不規(guī)范，對字形字體缺乏了解，對字跡不夠注重，導致了很多孩子的書寫成為一個問題所在。我們都知道，工整漂亮的書寫對孩子的學習考試是很重要的一大武器，它也是考場作文中判卷老師評分的主要標準，而對于孩子未來成長工作也是不可缺少的一件法寶，所以，寫字是不可忽視的一個問題。今年暑假，針對這一情況，學校特意開設(shè)了一通過直線糾正法、節(jié)奏訓練法、字根遷移法“三位一體”練字法，將筆畫訓練、結(jié)構(gòu)訓練等編成口訣，易記、易練、易掌握，大大降低練字難度，提高練字效率，使練字成為一件輕松的事情，把寫字當成一種樂趣，讓孩子在短時間內(nèi)掌握寫字要領(lǐng)，寫出一手美觀、清楚、明快的硬筆字，讓孩子的書寫有個質(zhì)的提高。（鋼筆速成寫字班學費570元、教材80元，合計650元，老生提前報名優(yōu)惠20元。）

十一、“清華北大勵志之旅”夏令營

今年暑假，“清華北大勵志之旅”夏令營正式在弋陽小桔燈開啟，本次夏令營為期七天六夜，小桔燈的每個孩子都可以報名參加。本次夏令營不同于普通的玩樂旅游團，絕不僅是享受，它是國內(nèi)唯一為營員配備探究學習裝備，采用探究式游學模式的夏令營。也是國內(nèi)唯一把“教育功能鑲嵌在旅行過程中的每個環(huán)節(jié)”的夏令營。晚上我們會有青少年高端體驗課程：《為心靈加油工作坊》，由北京一流心理教練用中小學生最能接受的方式教會孩子學會感恩、學會交友、學會合作、學會做人！為人生成功節(jié)約成本。住宿環(huán)境獨特，獨享入住美式房車木屋別墅，讓你體驗不一樣的住宿環(huán)境。清華北大勵志之旅夏令營 秉承著四大亮點，下面我簡單地說下其中的幾項。

亮點一：主題教育，快樂拓展系列活動。

1.體驗“老北京”為根本目標，走胡同、訪名人故居，看四合院，走進慢遞服務社，給2年后的自己快遞一個生日名信片，或給爸爸媽媽送一個自己的祝福??

2.老佛爺吉祥——在游戲中輕松了解晚清宮廷生活。

3.天外來音——了解建筑奇跡，學習古人智慧

4.創(chuàng)意空間——創(chuàng)新思維訓練，自我才華展示

亮點二：名校勵志

營員將走進北京大學、清華大學，感受大學的校園文化。與狀元面對面交流學習，幫助青少年提高學習動力，播種孩子的夢想，為將來走進名校奠定基礎(chǔ)。激發(fā)孩子的學習潛能，參加“為心靈加油”體驗式活動課程，讓孩子獲得感悟、開啟孩子內(nèi)心成長的發(fā)動力！

亮點三：愛我中華

營員將參觀天安門廣場、故宮、頤和園、天壇、長城等，近距離接觸中華五千年文明積淀下來的藝術(shù)瑰寶，增強民族自豪感，傳承中華文明?？带B巢、水立方回味奧運盛事，進入中國科技館體驗高科技帶來的歡樂。開闊思維眼界，培養(yǎng)博大胸襟。

亮點四：超值贈送：

營員上衣兩件

營帽一頂

《營員手冊》一本

《優(yōu)秀學生好習慣養(yǎng)成手冊》一本

一張?zhí)彀查T集體合影

一張中國青少年兒童文化藝術(shù)中心夏令營結(jié)業(yè)證書活動光盤一張此次夏令營本著讓學生“一次參加，終生受益”的原則，與家長一起幫助學生進一步開闊視野、增進友誼、提高素質(zhì)，全力打造孩子獨立、堅強、夢想、快樂、領(lǐng)袖等終極效果，張揚自我風采，讓孩子從心靈上完成蛻變，為人生旅途上增添一筆無形的財富，留給孩子一份終生難忘的記憶。接下來，我將夏令營的具體行程表發(fā)給各位家長，里面有孩子在北京的各項安排及旅行課程告知，大家可以了解一下。

十二、續(xù)報優(yōu)惠

這學期的課程我們在6月下旬就會結(jié)束，為了更好地安排2014年暑期班的工作，從今天開始我們的暑期班續(xù)報工作也開始了。今年暑期小桔燈作文收費仍然是720元，其中學費640元，教材80

元。6月25日前報名，老生可以享受以下特惠。過了25號特惠政策一定會調(diào)整的。大家都還記得今年春季班，元旦前報名和元旦之后報名優(yōu)惠政策就不一樣。

1．單報一期作文，學費減20元，禮品一份。

2．連報兩期，學費減60元，拼裝、懷表任選一樣。

3．連報三期，學費減120元，陀螺表、拼裝、懷表任選一樣。

4.連報三期作文，送價值298元（非周末298元，周末398元）星期八小鎮(zhèn)體驗一次。

學校為提前報名的學生準備的禮品，不同的品種數(shù)量都有限，先報先選，選完為止。所以要盡量提前報名，方便挑選自己喜愛的禮品。

沒有對課程限定的連報，如“連報三期”就是說作文、閱讀、寫字三種課程可以任意組合。這學期我們推出優(yōu)惠卡，我等下會發(fā)給各位家長，優(yōu)惠卡上只要寫上老生的名字，新生帶著優(yōu)惠卡來報名可以減免20元學費，老生相應地會得到20元的獎勵。

為了感謝各位家長對小桔燈工作的支持，學校盡力做出最大的優(yōu)惠。小桔燈作文課程的培訓，相對其他課程，如：英語、美術(shù)、書法、舞蹈、棋類等課程的培訓成本要高很多，不僅在上課前要做大量的準備工作（備課、練課等），上課后還有非常辛苦的批改學生作文的工作，這項工作用腦用時都很多，越到高年段作文越難改，您從孩子的作文批改情況也能看到我們老師批改作文不容易。綜合這些因素，小桔燈作文課程的收費相對其他培訓學校課程收費是低的，小桔燈學校對提前報名學生除了減免學費外還贈送精美禮品，應該說是盡力了。

為了我們2014年暑期班的工作能更好的開展，希望各位家長盡早為孩子報好名，以便學校能把訂教材和安班的工作盡早落實好，謝謝家長的理解和支持。以上就是今天家長會的內(nèi)容，感謝各位家長的參加！

第二篇：2010春季家長會發(fā)言稿

莎莎課件站

004km.cn

國內(nèi)著名的免費課件及教師公文交流平臺

各位家長：大家好！

首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會！你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們班級工作的最大支持！請允許我代表我們8.1班所有的任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝！

今天的會議主要有四項議程，一是由我將本學期你們的孩子在學校的學習、生活等情況向你們作簡要的匯報，同時談談后期班級工作的一些打算；二是請部范文網(wǎng)[004km.cn]分學生代表也說說他們的心聲；三是請部分家長介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗；最后是請各位任課老師就教學問題和和家長們交流。

本學期，為了便于分層教學，學校對班級作了一定的調(diào)整。這一點，請各位家長一定理解！其實，如果你們能站在我們學校的立場上換位思考一下也就想得通了。我們學校的領(lǐng)導，我們每一位教職員工，沒有哪一個人不希望這一個年級在初中升學時能打個漂亮仗，我們希望在這一屆的每一個學生都能盡量升入好的高中去深造！站在這個角度說，我們盼生成才的愿望比你們望子成龍望女成鳳的心情還迫切！我們的班級重組，一是為了便于分層教學的探索，二是為了盡可能地給你們的孩子營造一個相對安靜相對良好的學習環(huán)境，三是盡可能地組合利用好我們的優(yōu)秀教師資源。也就是說，我們工作的根本出發(fā)點，還是一句話：一切為了學生，為了學生一切！既然是這樣，你們就能夠、也應該完全理解我們、支持我們的一切工作！

本學期剛開始，部分學生還有些不適應新的同學和老師，通過較短時間的磨合，絕大多數(shù)都能夠適應了。例如許運、孫燕、程寧、勾鵬飛、任勝蘭等同學，他們一開始就覺得很不習慣，通過我們的引導和教育，他們的成績一天比一天好，天天都有進步！還有許多同學，他們在許多方面都起到了示范的作用。例如，在學習上，張海成、陳靜梅、喻江、胡鵬、張健、王濤、李敏、胥運、孫燕、李俊智、劉倩、申顯虎、孫婷婷、何小港、何亞雄、蘇明龍、陳雪等，他課件下載[004km.cn]們學習勤奮、能及時總結(jié)學習方法，學習效果很好；在能力上，李俊智、謝飛的美術(shù)，李佳薇、郭敏的書法，蘇明龍、何亞雄、曾誠、趙宇、杜易明、陳雪、何小港、申顯虎等同學的體育可以說都是很出眾的！還有王波、喻江、何攀飛、陳靜梅、孫燕、程寧、王濤、汪智軒、蒲丹、范衛(wèi)、張林青、張健、胡鵬、勾鵬飛等同學，他們尊師守紀，品德優(yōu)秀，有上進心，有強烈的集體主義精神，也有較強的是非觀念和正義感！

本學期學校和年級組采取了一系列強有力的措施加強管理，提高教育教學質(zhì)量，加強對個性化輔導的管理和指導，防止兩極分化。八年級是兩極分化較重的一個教學時段。對此，學校與年級組都高度重視，在平時的教學中，我們一直強調(diào)課堂上要關(guān)注后進生，并加強課后的心理的調(diào)節(jié)與疏導和學習方法的指導。提優(yōu)、補差、競賽等各種類型個性化輔導全面開花，真正落實了學校的育人理念與分層次教學的要求。每次的輔導定時間、定地點、定人員，各備課組在每次輔導前都充分準備，收集平時作業(yè)、考試中的典型錯誤，莎莎課件站

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打印成材料印發(fā)給學生。半個學期的個性化輔導取得了明顯的成效，本次期中考試，薄弱學科的成績明顯提高，學生成績差距有所縮小。提優(yōu)工作同樣受到了同學們的歡迎。

本學期，我們已經(jīng)進行了三次統(tǒng)一的測試，前兩次我們都嚴格按照升學考試的模式進行的。從這兩次檢測的成績看，絕大多數(shù)同學學習進步很大，特別是英語和語文兩科，學生學得輕松、知識掌握得靈活，效果很好。當然，也有極少數(shù)學生沒有多大進步，甚至還有個別學生成績有所下降，每次考試過生，我們老師也分別找學生座談過，幫他們找過原因。根據(jù)我們掌握的課件下載[004km.cn]情況，個別學生成績下降，其原因，主要還是他們本人主觀上的，比如，個別學生始終沒有明確的學習目標，不能端正學習態(tài)度，聽講時不認真，作業(yè)時應付了事，不懂的地方，不想去問而是去抄，這樣學習，怎么可能學好呢！當然，我們也會、也在盡最大努力不厭其煩地給這些學生做工作、開小灶，我們這樣做，也表明我們學校的辦學理念：我們決不會放棄任何一個學生！

本學期，我們8.1班的全體學生各方面的綜合表現(xiàn)還是值得驕傲的?？偟恼f來，班級班風正、學風濃，比學趕幫在我們班蔚然成風，幾次考試成績都居年級前列。同時，也擁現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的學生個體，像張海成、喻江、陳靜梅、王波、王濤、孫燕、胡鵬、張健、劉倩、李佳薇、陳雪、許運、蘇明龍等同學都分別獲得了縣級或校級的各種獎勵，他們給我們班增了光、添了彩！在此，我們也對他們表示熱烈的祝賀！另外，學校政教處還綜合各方面情況，在我們班評出了學習之星兩名（張海成、胡鵬）、德育之星一名（陳靜梅）、才藝之星一名（劉倩）、家長之星一名（喻善濤），并將在下學期的開學典禮上對他們予以表彰。

當然，我們也應當看到，每一名學生成績進步，除了同學們自身的勤奮外，也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學生身上。英語胡小容老師、數(shù)學趙小娟老師、物理許洪老師，他們不光課堂教學兢兢業(yè)業(yè)，還不知犧牲了多少休息時間給同學們補課。我們的老師范文網(wǎng)[004km.cn]中，帶病堅持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為班主任老師，我可以以我個人的名義向你們肯定地說：我們是將你們的子女當作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養(yǎng)的！這也是你們應當理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個充分的理由！

下面，我再分析一下當前我們學生的一些實際情況，供你們參考。

首先是學生所處的形勢。八年級是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了七年級時對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有九年級面臨畢業(yè)升學，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，一個爬坡的時期，是一個分水嶺。

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這一時期的學生發(fā)展具有以下特點：

教育學和心理學把12-16歲這個年齡段稱為“少年期”。這段時期，學生的心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè)，學習成績差，被老師批評，家長訓斥，聯(lián)合出走，后在濟南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個典型的例子。

這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子范文網(wǎng)[004km.cn]是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)的影響，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。

這一時期他們的思維具有以下兩大特征：

1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持，認識還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來對待人和事。

2、獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家？”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個學生鄭重其事地回答老師的提問。

3.逆反心理比較重。當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正課件下載[004km.cn]常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要莎莎課件站

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粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。

接下來，我再將目前班級管理中的幾個問題給你們通報一下：

①部分同學的責任心、班級榮譽感有所下降，進取心也不如過去。對于老師布置的工作不認真對待，例如在宿舍、教室值日時敷衍了事，或根本不做。

②部分同學思想不單純，講臟話、污言穢語，編造無聊的低級話題，在少數(shù)同學身上還比較嚴重，影響了自己的個人形象和優(yōu)秀班集體的形象，也造成同學矛盾，更敗壞了班級風氣。讓老師和同學們都極為反感，請家長們重視自己孩子的課堂表現(xiàn)。

③對待老師的批評教育顯得不耐煩……

④缺乏吃苦耐勞的精神?？梢哉f，有相當一部分同學都存在這個問題。他們喜歡自由自在，喜歡輕松灑脫，一旦學習擔子加重、壓力加大，一旦學校的伙食有一點兒不如他意，他們都會怨聲載道，會抱怨連天，會馬上表現(xiàn)出不滿的情緒，甚至有個別學生還會以此為由向家長告些與事實不符的“御狀”，人為地給我們的家校溝通制造不必要的麻煩。

針對以上學生特點，我再就家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見

1.做人的教育

著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領(lǐng)。說實話，我對學生不會有偏愛，成績好差，在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學，我熱愛好人。一個人才能有高低，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

①教育孩子要有責任心。有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責任感教育應該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中，讓課件下載[004km.cn]孩子為自己去嘗試承擔一定的責莎莎課件站

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任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責，做清潔衛(wèi)生不能偷奸耍滑。

不少家長抱怨，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔過必要的義務和責任。教育孩子為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于承擔責任，不把責任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責任心的重要內(nèi)容。

②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在家里就要尊重父母、長輩，在學校就要尊重老師，少數(shù)同學對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重，喊別人綽號、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn)，也不利于團結(jié)，容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。

③教育孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。有些同學平時愛講臟話、愛在同學中傳話、搬弄是非，排斥另外一部分同學，已經(jīng)帶來了一系列問題。請家長教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西，不要在別人不在的情況下進他人宿范文網(wǎng)[004km.cn]舍，翻他人的物品，也請家長提醒孩子保管好自己的錢物，本學期班級和宿舍出現(xiàn)了失盜，也請家長不要給孩子過多的零用錢。

④重視孩子良好的習慣的培養(yǎng)。英國有句諺語：行動養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學習、生活習慣是從小就養(yǎng)成的，并會受益終生。需要家庭和學校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習慣，我們每周都有常規(guī)管理積分，它能基本上反映孩子本周的表現(xiàn)，從本周開始，班級常規(guī)管理積分和名次用一線通的形式發(fā)到各位家長的手機，請家長們給予關(guān)注，仔細詢問一下孩子在學校的常規(guī)表現(xiàn)情況。

⑤.理智愛子的問題。大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點?！闭嬲膼凼抢碇歉呱械膼?，我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備MP3、到掌上電腦、手機，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同莎莎課件站

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學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長對我工作的配合，自任一班班主任以來，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評次數(shù)比較多的學生家長，從來沒有一句責怪和埋怨的話語，各位的通情達理讓我非常感動。我常對我們的老師說，一班之所以優(yōu)秀，就是因為有這樣一群優(yōu)秀的家長，有這樣的家長我們還有什么理由不把孩子教育好呢？這種理解和信任是對我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。

2.關(guān)于分數(shù)問題

大家都很關(guān)注自己孩子的分數(shù)，我也是家長，完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分數(shù)的因素很多，分數(shù)是孩子的學習基礎(chǔ)、學習方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應正確地看待分數(shù)，作為老師，我們會通過分數(shù)反思教學行為，尋找教育教學中存在的問題和不足，以達到改進方法、提高效率的效果范文網(wǎng)[004km.cn]；作為家長，也應該反思我們的家庭教育是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題？最近南京的新聞媒體關(guān)于教育話題的爭論很多，從“高考之痛”到“縣中模式”，究竟什么是最好的教育？我覺得適合的就是最好的教育。要不要重新回到應試教育的模式上來？答案顯然是否定的。我們現(xiàn)在正在實施新的課程標準，新課標更注重學生德、智、體、美、勞全方位的和諧發(fā)展。我想強調(diào)一點，分數(shù)很重要，我們始終應把學習成績看作是學生素質(zhì)中最重要的一個方面，但不應該是我們教育的全部，更不應該是我們評價孩子的唯一砝碼，我誠懇歡迎各位家長就這個話題和我討論。

3.關(guān)于要否給孩子壓力問題

作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，現(xiàn)在他們是會踢足球、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的莎莎課件站

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事就會念念不忘，但到了上學后比較就看到了差距，再到中學階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”！

在分數(shù)問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責任是不負責任的體現(xiàn)，對孩子的教育是沒有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。對自覺性不強的孩子需要給必要的適當?shù)膲毫Γ珜τ谀切W習上已經(jīng)很刻苦但成績不是太理課件下載[004km.cn]想的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了，否則會適得其反，全國不斷有中學生因為學習負擔重、心理壓力大離家出走而精神錯亂、甚至跳樓自殺的案例，應該引起我們做父母的高度重視。現(xiàn)在的孩子們學習真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護。

啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了你們的時間。有講得不對的地方歡迎大家批評指正。我們今天的家長會，目的只有一個，那就是希望你們家長與我們教師之間，多多溝通、多多理解、多多支持！你們還有什么疑惑有什么問題，可以在會議結(jié)束過后，單獨找我或我們的各科任教師座談！

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第三篇：春季家長會發(fā)言稿

春季家長會發(fā)言稿

又是一個新學期，兒子的家長會于本周舉行。班主任打來電話，希望能將孩子寒假的實踐活動做個匯報，并且把日常對兒子的教育點滴與各位家長進行分享，無奈，匆匆整理了一份發(fā)言稿，也是對自己的教育行為的警醒。因為，很多情況下，自己也真沒百分百按照所說的那樣去做，實在有些慚愧！好在方向還是對的，還算甚感欣慰吧！

此次分享共分兩部分：

一、情人節(jié)賣花實踐活動分享

1、活動起因和過程

情人節(jié)前一天，兒子告訴我們，明天要去賣花。恰好當天是正月初五，是我們這里傳統(tǒng)祭奠已故親人的日子，我沒有時間陪孩子去，第一時間阻止了兒子的要求。可孩子的決心還挺大，說服了爸爸，讓爸爸陪同去批發(fā)玫瑰花。

走之前，我問兒子，如何去，如何回來。兒子說：“來回打車！”我笑了，并且告訴他：“從你開始去的時候，你的路費、飯費等所有費用，都是你賣花的成本，都要從你的利潤中扣除，這樣才合理！”兒子聽后，決定去的時候蹭車，讓我送，回來的時候坐公交。

情人節(jié)當天，風好大，氣溫也相當?shù)停?蓮山 課件 >兒子和小伙伴不怕冷，上午和下午都在賣花。我讓他戴帽子，他還說：“戴著帽子形象不好，影響銷售?！?/p>

最后，三個孩子都把手中的七枝玫瑰全部賣出。投入成本均為20元，兒子盈利22.5元，其他分別盈利5元，虧損5元。、活動中家長協(xié)助了：全程陪同，并不干預。

兒子參與了：進貨、賣花、幫同學賣花、備找零等全部過程

3、活動中都有哪些收獲

兒子談收獲：

（1）利潤——自食其力的感覺真不錯

（2）商業(yè)頭腦的鍛煉

（3）自信——自信源于自己努力后的成就感

家長談收獲：

（1）體驗就是教育，比課堂教學更有效

（2）鍛煉孩子溝通、語言表達、膽量、助人品質(zhì)、銷售能力、關(guān)愛家人的各種品質(zhì)

（3）能力比學歷重要，見識比學識重要、膽識比見識重要

二、高度了解，方能因材施教

1、要高度了解自己的孩子

了解途徑：

（1）觀察并及時總結(jié)孩子處理事情的能力、態(tài)度，并及時修正——重能力，輕成績

（2）常溝通，與孩子朋友式相處

（3）科學測試：通過“多元智能適應性發(fā)展報告”的測試，更科學了解孩子多元智能發(fā)展狀況，因勢利導、揚長避短。、對孩子的態(tài)度很重要

對孩子的要求是：做一個自食其力的普通幸福人！要求并不高，但我與孩子都很享受這樣的親子關(guān)系。具體做法是：

（1）體驗：凡事多體驗，沒有體驗創(chuàng)造孩子的體驗

（2）成就：把要求變成就，思維模式的轉(zhuǎn)換，就是態(tài)度的轉(zhuǎn)換，結(jié)果自然不同。

（3）消化：把別人的直接經(jīng)驗，轉(zhuǎn)換成自己的間接經(jīng)驗，吸取他人智慧，避免他人教訓。

男孩子的教育，大致應該是寬廣的胸懷、善良的品質(zhì)、感恩的態(tài)度、積極的心態(tài)！這些做好了，其他的都是附帶的、自然的！

第四篇：小班春季家長會發(fā)言稿

小班春季家長會發(fā)言稿

在日新月異的現(xiàn)代社會中，很多地方都會使用到發(fā)言稿，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的小班春季家長會發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班春季家長會發(fā)言稿1

各位家長：

下午好！首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，下面，由我來講一下我班情況：

一、班況分析：

本學期由我和范老師兩位老師擔任我們小班的教育教學及保育工作，我們班共有30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人，這30名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊離開家庭，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間的生活，很自然的會產(chǎn)生不安全感及不適應的反映，也會有很大的變化，從不認識老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個過程的。這一個多月以來，我們把工作重點都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式，幫助幼兒熟悉環(huán)境，盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做游戲、看圖書、玩玩具、去中心小學操場玩等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡來幼兒園，喜歡與老師、小朋友一起玩兒，現(xiàn)在孩子們適應的很快，情緒基本穩(wěn)定了。

通過開學這段時間觀察，我們發(fā)現(xiàn)我班的孩子聰明、好學、接受能力強，動手操作能力強。如：孩子都能記住自己的號，大部分孩子會自己主動去喝水，上廁所；會自己吃飯等等。特別是在動手操作方面，比我想象的要強的多，穿珠珠，涂色等都非常有耐心，認真仔細。

我也從不同渠道了解到，大部分家長提到了幼兒的自理能力的培養(yǎng)和膽小不會交往等問題，還有孩子的學習問題。本學期我們將在孩子們的能力和習慣方面進行重點培養(yǎng)。下面我一一談一下：

(一)常規(guī)方面：本學期我們要教會幼兒飯前便后正確洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的進餐，正確使用小勺、收拾碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動喝水，并用自己的杯子等。增強孩子們的上課意識，規(guī)范坐姿，學習認真聽講和回答問題，練習站隊，知道外出時要一個跟著一個走等等。通過各種教學活動，使孩子們學習有秩序的按規(guī)則做各種活動。

(二)交往合作方面：現(xiàn)在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動請老師幫助解決，個別孩子做不到。本學期我們利用游戲和區(qū)域活動等，讓幼兒通過微笑、請求、邀請等交往行為，嘗試、練習社會交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學會使用禮貌用語，見到老師要問好，走時要說再見，不打人，不罵人，學會說對不起、沒關(guān)系等禮貌用語。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，提高孩子交往合作方面的能力。

(三)語言表達：個別幼兒發(fā)音不清楚，我們會單獨糾正。許多家長曾經(jīng)給我們說孩子性格內(nèi)向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。針對這個問題我們將采取了一系列的活動讓孩子開口說話，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵全班小朋友在大家面前講故事，表演等。個別幼兒對于老師的問話不回答，也不作出反應，我覺得這是個習慣問題，我們應該告訴他學會尊重別人。

(四)自我服務方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學期我們教育幼兒學會做一些力所能及的事情(如：洗手，吃飯，上廁所，安靜的入睡，自己穿脫鞋子等)，讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長朋友能夠密切配合，在家中的時候，也讓孩子自己的事情自己做。

(五)動手操作方面：俗話說“心靈手巧”，幼兒的認識和能力都是在動手操作過程中建構(gòu)的，孩子們的動手能力有待逐步提高，我們通過開展區(qū)域活動，結(jié)構(gòu)游戲和穿鞋比賽活動，進一步提高孩子們的動手操作能力。請家長在家中為幼兒準備一把小剪刀。

二、教育教學

本學期我們使用的是新版的教材，新版教材吸收了國內(nèi)課程研究的最新成果，突出了“因地制宜實施素質(zhì)教育，為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)”的教育思想，注重家庭及社區(qū)豐富的教育資源。以主題活動的形式整合幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域，并配有幼兒用書。符合幼兒身心發(fā)展特點和學習特點。如：“我愛幼兒園”主要是老師帶幼兒參觀幼兒園，讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂園等。我們班每天每周上什么課，都貼在門口每個主題都有家長配合的內(nèi)容，請家長關(guān)注。

三、本學期的主要活動

1.教幼兒廣播操及律動

2.結(jié)合秋季組織幼兒秋游活動。帶領(lǐng)幼兒感知秋天、認識秋天。

3.十一月組織穿鞋比賽。

4.加強體育鍛煉，開展玩沙包的活動。

5.學期末開展家長開放日活動。

四、需要家長配合的工作：

我們的工作離不開家長的支持和配合，為了孩子能健康成長，希望家長們對孩子出現(xiàn)的問題及時與我們聯(lián)系溝通，使家園教育一致，本學期需家長協(xié)助的工作有：

1、接送孩子的問題。安全問題是幼兒園的頭等大事。早上按時送幼兒來園(7：30前)；家長一定要親自接送孩子，將孩子交到老師手中，晚上接孩子如果確實有事來不了，一定要提前給班上老師打招呼，沒有通知，我們不能讓孩子離園。

2、如果幼兒有特殊病史或生病(手術(shù))，請?zhí)崆巴ㄖ嗌侠蠋?。另外，現(xiàn)在正是秋季傳染病流行季節(jié)，為了孩子的健康，請家長帶孩子少去公共場合。

3、及時疏導孩子的不良情緒。家長的評價標準應該從“今天吃的什么”到“今天學了什么”最后轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳憬裉煸趫@高興嗎?你為什么事情高興?”等。

4、請家長給孩子做一個沙包、毽子，拿幾個旺旺瓶做成高蹺，以備開展豐富多彩的體育活動。

五、提出寶貴意見

如對教師或者幼兒園有什么意見當面提出來，我們會盡最大努力滿足家長的需求。

最后我代表班上另外兩位老師向大家征詢一下，如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方，請各位家長及時提出來，以便我們有針對性地改進工作。

小班春季家長會發(fā)言稿2

各位家長朋友們：

你們好！又到了我們一學期一次的家長會。對于您的到來，我代表班上的三位老師表示最熱烈的歡迎，和最衷心的感謝！

孩子進入大班的下學期后，我們?nèi)焕蠋熞蠛⒆觽?，更多事情都要“自己的事情自己做”，這個要求同樣適用于孩子們在家的表現(xiàn)，防止有些長輩隔代溺愛孩子，畢竟“孩子聽老師的話”這是家長們的共同的感覺?；仡欉@一學期的工作開展，應該說，孩子們做到了，而且，做得不錯！在這次家長會開始之前，我先說一說我園本學期的一些大致的工作安排：

開學以來，我們陸續(xù)組織了一系列活動：首先是我園組織老師進行了一次“師德演講”比賽，我園是非常注重老師的各方面的素質(zhì)修養(yǎng)的。組織我們演講，是為了讓我們老師之間能互相學習，取長補短，能夠更好的做好各項工作！說是演講，其實也都是回顧一下自己曾經(jīng)與孩子們在一起的日子，其中有酸辣也有苦咸，但總體來說回憶的情景都是美好的，與天真無邪的孩子們在一起，我是快樂的、幸福的；四月份，我園組織孩子們?nèi)ァ耙吧鷦游飯@”郊游，讓他們認識各種有趣的動物，了解它們的生活習性，生長環(huán)境；開曠視野，感受集體活動的樂趣，孩子們都積極參加。雖然也有的孩子跟著父母去“野生動物園”玩過，但是因為郊游是和全班小朋友一起去的，所以孩子們還是玩得非常開心的?？葱游飩儽硌莸臅r候，小朋友都把自己帶去的零食和身邊的小朋友們一起分享，培養(yǎng)了孩子的集體意識。孩子們都很興奮，回到幼兒園之后，孩子們還滔滔不絕的講述在郊游時的樂趣；4月29日，我園舉行了第三屆幼兒“古文誦讀比賽”，從上個學期開始，我就堅持讓孩子們背誦古文《弟子規(guī)》，當初選《弟子規(guī)》是由于看到了它的面比較廣，而且，都是三個字為一個單位的，念起來朗朗上口，包括“入則孝”“出則弟”“謹”“信”“泛愛眾”“親仁”“余力學文”，從本學期和上學期的對比來看，一是孩子們對古文學習的熱情高了；二是他們學習的速度快了，當初十分鐘才學一句，現(xiàn)在可以達到三句；三是他們會加以靈活的運用了，用得最頻繁的一句就是“將上堂，聲必揚”，而且我班參賽的五位小朋友是從全班選出來的，作為我們大一班的參賽小選手，他們在活動中幼兒表現(xiàn)得非常出色，我班的幼兒也取得了年級組第一名，平時，只要是請小朋友們上臺表演，他們都知道要聲音宏亮一點，要不然不像表演，坐在下邊的小朋友也聽不見，這次考核時，小朋友們一個一個上臺來講故事，聲音都特別的.響亮，底氣十足，故事也講得很棒！五月，我們畢業(yè)班小朋友，進行了“軍訓”活動。請來了南頭邊檢站的教官，帶領(lǐng)幼兒進行軍訓。孩子們不怕累不怕苦，堅持鍛煉！通過短短幾天的訓練，幼兒自身素質(zhì)提高了！在匯報演出中，也得到了領(lǐng)導的好評。明年的這個時候，我們這班可愛的小朋友也將進行一次“軍訓大考驗”！接著就是組織幼兒排練“六·一”文藝匯演節(jié)目。幼兒在排練過程中，表現(xiàn)都不錯，能吃苦，我們的“小鴨子”們能按老師要求做好每一個動作，尤其是表演翻跟頭的魯沁軒、周思悅、王韻雅、石昊君、蔡潔彤、李芷茵，背都翻青了，但是孩子們還是堅持認真的排練，真的是讓我非常感動！在表演的那天，幼兒也表現(xiàn)非常理想，給家長、老師、還有邀請的嘉賓一個驚喜！六月份，我們?yōu)榱藨c“六一”還開展了第一屆攝影、美工展游園活動，體現(xiàn)了孩子們的動手能力和創(chuàng)造力，這一次的活動，感謝趙孟陶、賀斯麟、石昊君、季文璐、王韻雅等幾位小朋友的父母給予的合作與協(xié)調(diào)工作，還要感謝在座的各位在孩子們演出現(xiàn)場給予的大力支持與配合，我們的演出才得以取得圓滿的成功！

這個月我園又進行了“藍天幼兒園第三屆籃球比賽”，鍛煉幼兒的體能與技能，使幼兒能得到均衡發(fā)展。這次的比賽，我班幼兒又是一舉奪冠，季文璐小朋友還拍出了一個全園第一——2 分鐘520個球，連大大班的小朋友都向她豎起了大拇指！我們大一班的小朋友真是好樣的！另外，我園本學期還開展了“小小播音員”，開始是定下每班5名幼兒，但是，我考慮到這是對全班小朋友口語、自信心、膽量得到提高的一個絕好的機會，最后，我與鐘老師商量，讓大一班小朋友每周輪流來，讓每個孩子都有鍛煉和展示自我才華的機會，但是由于時間有限，有時會有活動沖斷，所以還以少部分的孩子暫時沒有輪到，下學期，我們會以同樣的形式再接再厲的！另外，在班級活動中，我們也經(jīng)常會開展“才藝展示”的活動，讓小朋友扮“小小主持人”“我是小演員”等等，孩子們學報幕、自娛自樂，同時，我還滲透了禮貌教育，我在一旁給小朋友們鋼琴伴奏，孩子們會很有禮貌的說“有請朱老師為我伴

奏”，還別說，他們表演的還像模像樣的，而且，他們很熱衷于這種形式的游戲！通過各種活動的煅煉，孩子們的榮譽感增強了很多，表現(xiàn)欲也很強，不少性格比較內(nèi)向、膽子較小的孩子，如廖澤威、蔡潔彤、李芷茵、趙孟陶、徐晨越、劉宇凡等，現(xiàn)在不僅能大方的站在集體面前自如的表演，性格也大方、開朗了不少?？吹胶⒆觽冮_心的樣子，我們?nèi)焕蠋熞彩歉械接芍缘母吲d！“愛心大使叢飛”的事跡已經(jīng)傳遍了深圳，我們藍天的孩子們也向叢飛叔叔獻上了自己的一份愛心！當我把叢飛的故事講給他們聽了以后，我觀察到，有的小朋友的眼眶是濕濕的，捐款有多有少，但都是代表著小朋友的一份心意，有的小朋友是省下了自己的冰淇淋錢；有的是從自己的儲存罐里拿出來的零用錢，孩子們都是很認真的在表達自己對叢飛叔叔的情感，他們的感情是真摯的，我們對叢飛的祝福也是真摯的！整個七月，進行復習、考核。七月初還收到好消息：我園被評為“全國杰出民辦幼兒園”！

生活方面：在生活上，幼兒都有或多或少的進步，各方面的自理都有所提高。如：進餐方面，都能自覺完成自己的定量實物，不挑食，吸收各方面的營養(yǎng)；進餐完畢后，還會收拾自己的餐具，整理自己的餐桌。蒲老師每次洗完床上用品后，都會請小朋友們自己整理床墊、枕頭，挺有意思的：開始的時候，只有個別孩子會，如付詩淇、鄭仲冶、毛宇軒、柯廷昀、黃慧禧、彭詩凱、李芷茵等；學期中，他們會找人合作鋪好自己的床，如劉勵行、廖澤威、趙博晨、陳其冰、沈容冰等；學期末，小朋友們的整體水平都提高了，可以完全自己動手整理好了，尤其是周思悅、賀斯麟、張鵬輝、殷瑞婷這不能不說是一個可喜的進步；孩子們平時，也能做到互相友愛，互相幫助。在幼兒園里，就好像一個大家庭，幼兒把老師小朋友都當成很好的朋友，一起分享煩惱、分享快樂，一起快樂的成長！在教學方面，主要由我、潘老師、文老師、鐘老師四人共同完成，在教學中，我們的主張是讓孩子們在玩中學，寓教娛樂，我們玩游戲、運用多種靈活多樣的教學方式，在活動中，充分調(diào)動孩子們的學習興趣，并展開師幼互動、家園互動，使我們的教學達到多元化的效果！從本學期的活動效果來看，及學期初的“分享閱讀”及中山大學的余老師做的對比測試來看，結(jié)果表示孩子們的詞匯量有了明顯的提高，大一班小朋友的語言發(fā)展水平明顯高于同齡的孩子！這是一件好事！同時，也希望，我班小朋友在老師、父母的同心協(xié)力的合作下，能有更大的發(fā)展，更大的進步！平日活動時，在老師的影響下，他們喜歡和老師一起玩，比如，我們平時最常玩的“詞語接龍”的游戲，說“四個字的重疊詞”，說“相反詞”，“識字大賽”等等，都大大的提高了孩子們對語言學習的興趣和知識的豐富度！我們班的張鵬輝、戴嘉興，現(xiàn)在可以自己進行獨立閱讀；平日，我們還會通過請小朋友們發(fā)作業(yè)本、發(fā)書的方式來鍛煉他們的識字能力，包括，學期末，我們班的“每周之星”，從評選、到貼上墻，都是請小朋友們做的，而且，當老師以信任的眼光去看待孩子稚嫩的作法時，孩子們會很認真地去做，而且，會越做越好！說到這，我又要發(fā)表一些感慨了：其實，孩子們的潛力真的是很大，父母、老師或是孩子身邊最親近的人怎樣去看一個孩子，這個孩子可能就會朝著我們暗示的方向去發(fā)展了，那我們就要保證自己對孩子是積極的、良性的暗示！

另外，我主張書寫一定要規(guī)范，同時有一個漸進的過程，本學期我只是讓他們對漢字書寫有一個大致的認識，所以每周一的下午都會寫一到兩個漢字，而且我們所書寫的的漢字一般都是獨體字，筆劃少，孩子們接受就容易一些，這一學期下來，孩子們對寫字挺感興趣的，經(jīng)過不斷的練習，他們的書寫水平有了很大的提高，不僅是速度，質(zhì)量也提高了，從剛開始的一個小時、一個半小時，到30分鐘、20分鐘，寫的快的15分鐘就寫出漂亮的字來，也許是“熟能生巧”吧，現(xiàn)在，他們會像模像樣的寫出老師抄寫出來的字，如黃慧禧、劉宇凡、廖澤威、沈容冰、羅慧怡、林振宇、季文璐、葉森、毛宇軒等小朋友，每次都是寫得又快又好，當然，還有一些進步很大的小朋友如李心怡劉勵行、賀斯麟、張鵬輝、劉東臨、王祎等。語言也好、音樂、數(shù)學、整合課程也罷，我比較注重孩子們創(chuàng)新能力的開發(fā)，比如造句、講故事、編詩歌、編應用題、創(chuàng)編舞蹈動作、繪畫，這些活動我都要求小朋友們大膽的想、大方的表述。但是，有一點，別人說過的，你就不能再說同樣的，哪怕說錯也沒關(guān)系；前面我說過孩子們的潛力是無限的，同樣，孩子們的想像力更是豐富多彩、充滿了童真童趣的，正是有了孩子們充分的想像，我們才能看到那么多精彩的幼兒作品。除此之外，我們還要學會肯定孩子、贊揚孩子！這對孩子自信心的培養(yǎng)是很重要的。下個學期（進行簡單的介紹），孩子們就成為幼兒園的大哥哥大姐姐了，拼音的學習將是下學期的一個重頭戲，對他們，也會有一些新的要求：1、下學期開始，請爸爸媽媽們給孩子準備一個“家長聯(lián)系手冊”，這個手冊專門用來抄寫當日的作業(yè)，而且，必須由小朋友自己完成，哪怕您的孩子抄得再慢，請您也不要幫他，一方面培養(yǎng)他們的獨立性、加強他們自我的責任感。（因為，上了小學之后，父母是不可能到班上去幫孩子抄作業(yè)的；）另一方面，可以了解他們對漢字筆順的掌握程度，煅煉他們的漢字書寫速度。2、堅持每天十分鐘。英語磁帶還是要堅持每天聽。我相信孩子們有了這個學期的英語基礎(chǔ)，下學期的學習會感到輕松些。另外，我園聘請的外教比較注重孩子的基礎(chǔ)學習，下學期，可能還會加入簡單的英語書字。通過大班一學年的學習，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了較好的生活和學習習慣，本學期暑假的放假時間差不多有一個月的時間，希望，父母們能夠合理的安排孩子的假期生活，如體驗鄉(xiāng)村生活、每天保證孩子正常的作息時間、多帶孩子開展有益的文體

活動，少看電視……讓孩子所養(yǎng)成的好習慣得到一個更好的延續(xù)，孩子放假，父母們的責任更大，平時，我們會教孩子一些自我保護的知識，比如，防火、防跌防燙、防走失……孩子的安全意識一定要有，對孩子的假期生活絕對不是放任自由，我希望，一個假期之后，我們大一班的小朋友不管是在身體發(fā)展，還是在思想成長上，都有一個更可喜的變化！謝謝！我們放假的具體是XX年7月25日—XX年8月28日，29號正式開學，暑假班從下周就開始了，想上假期班的先到我這來登個記。

最后，預祝各位：身體健康！全家幸福！天天好心情！

小班春季家長會發(fā)言稿3

各位家長朋友：

下午好！

開學已有一個多星期了，今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標、內(nèi)容和方法等，配合我們教師共同教育好孩子。同時根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下！

幼兒園教育不同于小學、中學及高級教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。在教育方面，小班上午共設(shè)了健康、美工、科學、社會、語言五大類活動，下午開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂游戲活動。

首先，引導孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應該說已經(jīng)到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現(xiàn)象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見。

家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實行一杯一巾制。如有特殊情況（病假、事假等）不能來園請及時與我們?nèi)〉寐?lián)系。請家長在早上8：00以前送孩子，10：30接孩子。下午2：00以前送孩子，4：00后開始接孩子，若委托其他人接的要電話相告或便條帶信相告。

再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西（彈子，刀片，扣子，硬幣等細小物品）防止吞掉，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能只送孩子到大門口自己進教室，防止在游樂場摔傷。坐車的孩子父母要多向孩子強調(diào)坐車的安全知識。接到孩子后帶到游樂場玩要眼睛盯到人，防止閑聊時人多被陌生人拐走。

如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當著孩子的面否認教學。關(guān)于教育請家長關(guān)注教室門口“家園聯(lián)系欄”，我們會把近期教的兒歌等歌詞張貼出來。希望家長配合弄一本專門記兒歌的本子將兒歌抄寫回去，然后放在小孩的書包。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可通過我們的電話來交流。

今天的家長會到此結(jié)束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長。

再次感謝家長們的配合！

第五篇：2012年春季家長會發(fā)言稿

各位家長： 大家下午好！

我是五（2）班的數(shù)學老師。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！作為數(shù)學老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長說一說 一，我就數(shù)學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。

作為數(shù)學教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級的數(shù)學學習已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。要學好數(shù)學，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。

1、重視孩子學習數(shù)學習慣的培養(yǎng)

有些孩子學習行為習慣還不是很好。首先，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。有部分同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。學習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，我們大多時候是書面作業(yè)，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。作業(yè)書寫要求和格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。比如：字跡清楚，做題按照題目要求,格式正確。解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答。另外我多次強調(diào)題目怎么問我們就怎么答。很多學生偷懶，答語只有兩三個字。我們班有些同學的作業(yè)比較馬虎，字跡邋遢,在作業(yè)本亂畫，做錯了不擦就直接改，這些還要請我們家長嚴格要求。有的學生做家庭 作業(yè)是很多人坐一起，目的是好相互對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。

回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的習慣，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的習慣?，F(xiàn)在高年級數(shù)學作業(yè)40分鐘內(nèi)可以完成，如果您覺得孩子速度慢，錯誤率高，可以幫孩子分析情況。好的學習習慣終身收益，習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴格要求、要堅持。不論是好習慣還是壞習慣時間長了都能養(yǎng)成，所以家長發(fā)現(xiàn)孩子的壞習慣要及時改正，好習慣要堅持下去。

2、培養(yǎng)孩子活躍的思維，學會獨立思考。父母不要以大人的眼光來看待孩子，不要把自己看來很簡單的題目，認定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

3、重視孩子計算能力的培養(yǎng)

小學數(shù)學重點是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個聽算練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的。

4、請家長在孩子作業(yè)上簽上你的名字。別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了，對于書面作業(yè)，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。但是我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字。如果這樣的話，我覺得家長簽字就是去了意義。希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成，如果完成了再簽字。我每次改作業(yè)有錯誤的我都會寫上訂正，下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正了，訂正正確了我寫上已訂正。所以家長看到孩子前面作業(yè)的訂正前沒有已這個字你就要督促孩子去訂正。可能有的家長要問既然孩子做錯他自己會訂正嗎？一般情況孩子錯的原因有兩種，第一種就是不會做，第二就是由于粗心沒看清題或算錯。如果一道題班上多數(shù)同學都出現(xiàn)問題，那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解，講完孩子還不會訂正，那么他可能就沒聽。如果是粗心做錯的題課堂上肯定沒太多時間講解，畢竟每天都有新課要上。我會在題目下劃紅線或算錯的地方圈個圈，就是提醒孩子訂正前把我做記號的地方看看。然后找出自己的錯誤再訂正就沒什么困難了。做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學的不好的地方，錯了從此就丟在那不管，那下次遇到類似的題還是不會，再下次還是不會。所以訂正非常非常重要。

5、對孩子的輔導問題：有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學回家，你讓他先獨立做作業(yè)，你可以看看他書寫認真嗎，如果不認真你要提醒他書寫認真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學習，到學校里我也得認真學，比你跟孩子說“學習是有多么多么重要，要好好學習”之類的話效果會強一百倍，希望家長們能天天給點時間，多多關(guān)心孩子。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學習，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍。數(shù)學中每天孩子都會做題，可能會出現(xiàn)有很多錯題，老師在課堂上都評講過的，但您的孩子有可能因為開小差等原因沒有及時修改。要是家長不配合督促，那孩子就會把學到的知識還給老師了。還可能談成績進步嗎？

6、正確看待孩子的分數(shù)。不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點。孩子訂正完試卷后你再簽字。因為每一張考試卷我發(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了。

7、要多鼓勵孩子

每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得真好，如果再快一點就更好了！”孩子聽了就更來勁了。我有時候在學生的試卷上寫“這次考試有進步，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心，多進行表揚和鼓勵，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說：你真笨這樣的話。每個孩子都喜歡表揚，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的。我說的主要是輔導孩子學習時，家長要有耐心。

分析本冊教材：

8、積極參加校訊通，促進家校合作。

本學期，還有某些家長沒有開通校訊通。老師可以通過校訊通平臺發(fā)送短信給家長，很方便老師的工作。家長可以通過短信了解孩子在校情況，課堂表現(xiàn)，學習成績，家庭作業(yè)等等，家長也可以回復短信跟老師進行互動。到現(xiàn)在，還有某些家長沒有開通，如：蔡秉愈、姚賽賽、張蕾、趙心雨、等。本學期我的打算：

1、繼續(xù)高效課堂的教學實驗研究

小組合作的優(yōu)點：小組合作學習是新課程所倡導的一種有效而又十分可行的新的學習方式，在培養(yǎng)學生間的情感交流、互相帶動、共同提高，發(fā)揮學生學習的主動性方面起著積極的作用。其優(yōu)點是： ①學生學習的主動性和積極性增強了，參與欲提高了，由過去的“要我學”的被動局面轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉斓摹拔乙獙W”、“我樂學”的自主學習局面。②小組合作學習有利于教學的多邊互助，使每個學生都獲得平等參與的機會。小組合作學習，增加了學生與學生、學生與老師之間的交流機會，學生獲得的表現(xiàn)機會要比傳統(tǒng)的教學方法更多得多。并注重學生主動參與知識的形成過程，使他們動口、動手、動腦、團結(jié)協(xié)作，取長補短，共同進步。

③小組合作學習有利于因材施教，彌補了教師由于班額大而不能照顧到每一個學生的不足，實現(xiàn)了每個學生都能獲得成功的體驗及實踐和發(fā)展的目的。④小組合作學習，可以使不愿意動腦思考的學生在小組學習的氛圍中不得不去思考，并提出自己的意見，又可使思考結(jié)果不正確的學生及時得以糾正，從而提高了學習的正確率。學生通過思考、討論找出了問題的答案，從而激發(fā)了學習的興趣。教學質(zhì)量也會隨之而提高。

2、讓學生批改作業(yè)。

3、學生的數(shù)學日記。

各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境，促進孩子的發(fā)展。

如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。我的號碼應該都有吧？還有個別家長的飛信我還沒加上。

最后，我用這樣一句話來結(jié)尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母！”相信你的孩子，也相信你自己！謝謝大家!