第一篇：爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)征文稿-如何培養(yǎng)孩子的興趣征文演講

爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)征文稿范文-如何培養(yǎng)孩子的興趣

父母是孩子的第一任教師，父母對(duì)孩子管教的好壞直接影響著孩子的一生。我作為一名家長(zhǎng)，在對(duì)待孩子教育方面比別人更勝一籌。因?yàn)?，我也是一名教師，我接觸過(guò)各種各樣性格不一的學(xué)生，也看過(guò)許多關(guān)于教育孩子方面的書(shū)籍。所以在如何培養(yǎng)孩子的興趣方面有一些可行之處。

一、耐心教育●促進(jìn)孩子興趣生成孩子對(duì)任何事物的興趣不是與生俱來(lái)，而是后天培養(yǎng)。我作為一名家長(zhǎng)十分注重孩子多方面的能力培養(yǎng)。因?yàn)樵谖疫@一代，父母大多數(shù)生育了五、六個(gè)兒女，他們只能管我們的吃、穿，根本沒(méi)有時(shí)間教我們學(xué)習(xí),更談不上培養(yǎng)孩子興趣。所以，我要在我兒子身上補(bǔ)上這一課。根據(jù)孩子的性格特征和愛(ài)好，讓他參加一些有益的課外活動(dòng)。記得在我兒子讀一年級(jí)時(shí)，他的業(yè)余時(shí)間很多，作業(yè)基本上可以在課堂上完成。我在他放學(xué)時(shí),讓他參加了縣體委辦的武術(shù)班，起到了強(qiáng)身健體，增強(qiáng)了免疫能力，身體煉得棒棒的。但是學(xué)習(xí)武術(shù)是比較苦的，每天下午放學(xué)都要訓(xùn)練兩個(gè)小時(shí)，天黑才能回家。記得有一次，我早早地來(lái)到體委，看他們練習(xí)，老師叫學(xué)生“倒立”要求數(shù)到“一百下”才可以下來(lái)。我兒子“正倒立”覺(jué)得比較輕松，數(shù)到“一百下”就完成了老師布置的任務(wù)，可是，老師又要求學(xué)生“反倒立”也要數(shù)到“一百下”，剛開(kāi)始時(shí)，我兒子數(shù)到“八十下”，就數(shù)不下去了，一邊流淚，一邊問(wèn)：“老師，我可以下來(lái)嗎？”老師說(shuō)：“不可以”。我兒子又接著說(shuō)：“我堅(jiān)持不下來(lái)了。”老師說(shuō)：“老師相信你，你能夠堅(jiān)持做完的?！蔽覂鹤咏K于數(shù)到“一百”，臉上露出了笑容。從這件事，給我的啟發(fā)很大，孩子的可塑性是很強(qiáng)的，只要家長(zhǎng)注重培養(yǎng)。故在今后教育兒子方面，我總是這樣說(shuō)：“世上無(wú)難事，只要有心人”，要有吃苦耐勞的精神。我兒子在我的引導(dǎo)下，從不缺席武術(shù)班的訓(xùn)練,而且能夠堅(jiān)持做完老師布置的動(dòng)作，經(jīng)過(guò)一年多的訓(xùn)練，他的身體素質(zhì)比其他同伴更好，這就是我對(duì)孩子興趣培養(yǎng)的第一個(gè)起點(diǎn)。

二、正確引導(dǎo)●選擇孩子有價(jià)值的興趣

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，我征求兒子的意見(jiàn)，讓他選擇他所感興趣的。因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”，一個(gè)人如果他感興趣的事，他主動(dòng)性將會(huì)得到充分發(fā)揮。這在我兒子身上得到了體現(xiàn)。我兒子參加了書(shū)法興趣小組，對(duì)寫毛筆字有著濃厚的興趣，可是寫了一段時(shí)間，覺(jué)得枯燥無(wú)味，寫的字又不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)，想打退場(chǎng)鼓，我跟他講古代書(shū)法家王羲之的故事，并時(shí)常說(shuō)給他聽(tīng)：“寶劍鋒利，從磨礪出，梅花清香，自苦寒來(lái)”。嚴(yán)格要求他，利用業(yè)余時(shí)間與他同練，終于戰(zhàn)勝了他自己，沒(méi)有妥協(xié)。在每年春節(jié)和他過(guò)十周年生日時(shí)，他親自動(dòng)手寫對(duì)聯(lián)。這在他那年齡是一件比較難的事，讓他感到成功喜悅，也更加增強(qiáng)了他對(duì)書(shū)法的愛(ài)好。所以作為家長(zhǎng)在對(duì)待孩子興趣方面，不能單只給孩子一支筆、一本書(shū),而應(yīng)該掌握一套科學(xué)的、行之有效的方法，正確引導(dǎo)孩子讓他潛能得到充分發(fā)揮。

三、樹(shù)立信心●幫助孩子建立興趣持久性

孩子的興趣表現(xiàn)出一定的不穩(wěn)定性,在日常生活中，我時(shí)常注意兒子的興趣，會(huì)隨著時(shí)間的推移而有所改變。如他先前學(xué)過(guò)的武術(shù)，有時(shí)間不經(jīng)常練習(xí)，而讓它“靠邊站”。我就利用早晨鍛煉的時(shí)間，讓他先跑步，再溫習(xí)一下原來(lái)在武術(shù)班所學(xué)的動(dòng)作，活動(dòng)手腳.這樣，他在學(xué)校這幾年運(yùn)動(dòng)會(huì)中都取得了名次，這與他參加過(guò)武術(shù)興趣班培訓(xùn)是分不開(kāi)的。

另外孩子的精力與蒸氣一樣，若能控制就會(huì)成為輪船、火車的動(dòng)力，若讓其發(fā)展就會(huì)造成危害.記得有一段時(shí)間，我迷戀看電視劇，沒(méi)有花時(shí)間督促他，他每天要練習(xí)的書(shū)法也不練了，而且把幾天寫字的積累在一天完成，敷衍了事，.我發(fā)現(xiàn)“苗頭”不對(duì)了，停下不看了，及時(shí)督促他。并加以指導(dǎo),這樣又見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)。因?yàn)楹⒆赢吘鼓挲g小，自覺(jué)性很不強(qiáng)，更談不上持之以恒，所以作為家長(zhǎng)不能一時(shí)心血來(lái)潮，時(shí)而管時(shí)而不管。這樣，就將事與愿違，不便于培養(yǎng)孩子。但對(duì)待孩子也不要過(guò)分，看到孩子的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，要及時(shí)鼓勵(lì)及發(fā)揚(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心.我在孩子學(xué)書(shū)法時(shí)，就做到把孩子的作品保存下來(lái)，常拿出來(lái)讓他自己看看，自己比較,體驗(yàn)進(jìn)步，樹(shù)立信心。還在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合給孩子一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，鍛煉孩子的能力。

四、支持孩子●促使孩子興趣廣泛性

孩子的興趣就好像孩子的胃一樣，生來(lái)就已經(jīng)準(zhǔn)備好接受任何“食物”，只是由于經(jīng)過(guò)外界環(huán)境長(zhǎng)期潛默的熏陶，而對(duì)不同的事物表現(xiàn)出的興趣程度不同而已。家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū)是每個(gè)父母的責(zé)任，孩子一旦對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，就會(huì)燃起求知的智慧之火。這樣，你就會(huì)為孩子的成功鋪設(shè)一條陽(yáng)光道路。我堅(jiān)持做到每天晚上看完新聞聯(lián)播，一同和孩子看四十分鐘書(shū)，養(yǎng)成孩子這種習(xí)慣，并且與他溝通，談?wù)摃?shū)中的知識(shí)，如看《水滸傳》,問(wèn)他有哪些人物，你喜歡上哪位人物。培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣，可以改變孩子的氣質(zhì)，也可以培養(yǎng)孩子高尚心靈，作為家長(zhǎng)都要竭盡全力去挖掘孩子的興趣，為孩子營(yíng)造一個(gè)好的氛圍。

此外我還尊重孩子自己的興趣,促使孩子主動(dòng)積極接受興趣,我在培養(yǎng)兒子學(xué)習(xí)電子琴這一事上,就采納了日本著名的小提琴家鈴木的做法,開(kāi)始時(shí)讓孩子看別人彈琴,不談學(xué)琴的事,讓他看久了,聽(tīng)多了,就產(chǎn)生了好奇心，想別人能彈，我也會(huì)彈，躍躍欲試的模樣,我還不讓他去摸琴,而是要求他,靜下心來(lái),坐在琴旁，慢慢地引導(dǎo)他，激發(fā)他，讓他產(chǎn)生濃厚的興趣，才讓他開(kāi)始學(xué)彈琴。這種做既不勉強(qiáng)孩子，使孩子產(chǎn)生厭誤心情，而是讓孩子樂(lè)于接受。

經(jīng)過(guò)這幾年的培養(yǎng)，我兒子養(yǎng)成了多種興趣愛(ài)好。我想在他今后的人生道路上，將受益不淺.所以，家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常主動(dòng)讓孩子參加一些課外興趣班，這樣不僅可以豐富孩子的知識(shí)面,開(kāi)闊孩子的視野，也可以培養(yǎng)孩子的興趣。同時(shí)還可以發(fā)展孩子的思維，進(jìn)而提高孩子分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.特別是時(shí)代的進(jìn)步，對(duì)我們下一代的要求也越來(lái)越高了。如何培養(yǎng)孩子高素質(zhì)這一個(gè)問(wèn)題，是家長(zhǎng)們應(yīng)該擔(dān)負(fù)的使命。

爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)征文稿范文-如何培養(yǎng)孩子的興趣

第二篇：爭(zhēng)做合格家長(zhǎng),培養(yǎng)合格人才 實(shí)施方案

深入開(kāi)展“小公民道德建設(shè)”、“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)，培養(yǎng)合格人

才”雙合格家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

通遼一中高二年級(jí)

家庭教育是現(xiàn)代國(guó)民教育的重要組成部分，在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊重要的作用。家長(zhǎng)學(xué)校是家庭教育的重要載體，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，推進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合的重要橋梁。

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)》和市教育局、學(xué)校相關(guān)文件精神及目標(biāo)責(zé)任書(shū)相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)做好未成年人思想道德建設(shè)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，用中央精神指導(dǎo)小公民道德建設(shè)和“雙合格”家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)。進(jìn)一步明確了兩項(xiàng)活動(dòng)的總體目標(biāo)和主要任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，理清思路，突出重點(diǎn)，創(chuàng)新載體，使兩項(xiàng)活動(dòng)更加深入、富有成效地開(kāi)展起來(lái)，為提升家庭教育水平，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)發(fā)揮了重要作用，特制定實(shí)施方案如下。

一、指導(dǎo)思想：

以十八大精神為重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱領(lǐng)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，牢固樹(shù)立“以人為本”的教育觀、教學(xué)觀、價(jià)值觀。努力塑造一支“身正為師，學(xué)高為范”的職教師資隊(duì)伍，堅(jiān)持學(xué)生思想道德建設(shè)與貫徹學(xué)生行為規(guī)范相結(jié)合、與誠(chéng)信教育相結(jié)合、與德育常規(guī)工作相結(jié)合，突出思想道德教育實(shí)踐，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、預(yù)期目標(biāo)

1、進(jìn)一步提高對(duì)做好 “雙合格”家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)。

2、進(jìn)一步優(yōu)化未成年人成長(zhǎng)的社會(huì)文化環(huán)境需要。

3、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作。

4、健全學(xué)校、家庭、社會(huì)各負(fù)其責(zé)又密切配合的教育網(wǎng)絡(luò)，把社會(huì)主義思想道德生動(dòng)具體地融入青少年成長(zhǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，營(yíng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的思想文化環(huán)境。

三、活動(dòng)原則

扎實(shí)推進(jìn)小公民道德建設(shè)和“雙合格”家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展。針對(duì)未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，積極探索新世紀(jì)新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本、注重德智體美勞全面發(fā)展的重要指導(dǎo)思想和貼近實(shí)際、知行統(tǒng)一、實(shí)踐育人的主要原則。強(qiáng)調(diào)了家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊重要的作用，要面向社會(huì)廣泛開(kāi)展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家

庭教育方法。這兩項(xiàng)活動(dòng)是面向兒童、面向家長(zhǎng)具有特色的道德實(shí)踐品牌活動(dòng)，各有側(cè)重、各具特色、互為補(bǔ)充、相互促進(jìn)。如何開(kāi)展好這兩項(xiàng)活動(dòng)，應(yīng)把握好以下幾個(gè)原則：

1、統(tǒng)觀全局，準(zhǔn)確把握活動(dòng)定位。

開(kāi)展好小公民道德建設(shè)和“雙合格”家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)，必須從黨和國(guó)家的工作大局，從全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的戰(zhàn)略高度，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，精心組織。要緊緊圍繞未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神;確立遠(yuǎn)大志向，樹(shù)立和培育正確的理想信念；規(guī)范行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和行為；提高基本素質(zhì)，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展，針對(duì)新形勢(shì)下家庭教育面臨的新情況、新特點(diǎn)、新問(wèn)題，科學(xué)準(zhǔn)確地思考、定位和推進(jìn)。小公民道德建設(shè)要以兒童為主體，以兒童自主參與道德實(shí)踐為重點(diǎn)，把思想道德教育落實(shí)到未成年人的思想觀念和日常行為之中,引導(dǎo)他們從小養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣?！半p合格”家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)要以“為國(guó)教子、以德育人”為主題，以更新家長(zhǎng)家庭教育觀念，傳播家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法為重點(diǎn)，突出家長(zhǎng)和孩子共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)提高自身素質(zhì)，提升家庭教育水平，為學(xué)校教育、社會(huì)教育打好基礎(chǔ)。

2、要深入研究，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的科學(xué)指導(dǎo)。科學(xué)研究是開(kāi)展好活動(dòng)的基礎(chǔ)和前提，我們要重視調(diào)查研究，深入了解青少年思想道德教育中存在的主要問(wèn)題，積極探索開(kāi)展活動(dòng)的新機(jī)制、新途徑和新方法，及時(shí)總結(jié)各地在開(kāi)展活動(dòng)中創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)，加以推廣，發(fā)揮典型示范輻射作用，擴(kuò)大活動(dòng)參與面和影響力。

3、與時(shí)俱進(jìn)，推進(jìn)活動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展。創(chuàng)新的關(guān)鍵在于優(yōu)化載體，創(chuàng)出特色，打出品牌，發(fā)揮效應(yīng)。只有不斷創(chuàng)造新理念、新形式、新機(jī)制，才能使活動(dòng)保持生機(jī)與活力。一年來(lái)，各有關(guān)部門圍繞加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，開(kāi)展了豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造了“三優(yōu)”知識(shí)傳播與實(shí)踐行動(dòng)、小公民道德建設(shè)、“雙合格”家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)、體驗(yàn)教育、中華大地行、愛(ài)心幫困、關(guān)愛(ài)女孩等許多行之有效的項(xiàng)目和工作品牌。各地結(jié)合實(shí)際，因地制宜，創(chuàng)造性地開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)。我們要善于總結(jié)構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)的新經(jīng)驗(yàn)，不斷運(yùn)用這些成功經(jīng)驗(yàn)，使未成年人思想道德建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)既體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)，又反映時(shí)代特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展。

4、強(qiáng)化服務(wù)，使家長(zhǎng)和未成年人切實(shí)受益。為廣大家長(zhǎng)和未成年人服務(wù)是開(kāi)展活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，我們要從實(shí)際出發(fā)，牢記服務(wù)宗旨，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則，把家長(zhǎng)和兒童的需求作為“第一信號(hào)”，把促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展作為“第一目標(biāo)”，把推動(dòng)解決家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈、影響未成年人健康成長(zhǎng)的突出問(wèn)題作為“第一抓手”，把養(yǎng)成未成年人良好道德行為習(xí)慣，更新家長(zhǎng)觀念和轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育子女行為作為檢驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)展效果的重要尺度。

四、具體實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

1、召開(kāi)以“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)，培養(yǎng)和個(gè)人才”為內(nèi)容的家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)通遼市“婦聯(lián)”家庭教育講師團(tuán)的專家李萍老師為家長(zhǎng)做家庭教育專題講座。

2、召開(kāi)“爭(zhēng)做合格父母,培養(yǎng)合格人才”家庭教育家長(zhǎng)座談會(huì)，并請(qǐng)各班家長(zhǎng)寫座談會(huì)后有感，將家長(zhǎng)的感悟總結(jié)整理，張貼于墻，提高各班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母之情。

3、開(kāi)展“爭(zhēng)做合格父母，培養(yǎng)合格人才”家教征文比賽暨優(yōu)秀家長(zhǎng)

評(píng)選活動(dòng)。期望通過(guò)次活動(dòng)能更好地指導(dǎo)廣大家長(zhǎng)樹(shù)立正確的親子觀、育人觀，充分認(rèn)識(shí)家庭教育對(duì)未成年人思想道德建設(shè)的重要性，提升家庭教育水平，進(jìn)一步探索家庭教育的新方法、新途徑，樹(shù)立家庭教育典范，交流家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)。

4、帶領(lǐng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)傾聽(tīng)鄒越老師“讓世界充滿愛(ài)”大型演講活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生心中的愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)家愛(ài)父母愛(ài)自己的熱情，并要求學(xué)生撰寫觀后感。

通遼一中高二年級(jí)組2012年9月30日

第三篇：家長(zhǎng)發(fā)言稿：孩子興趣的培養(yǎng)

家長(zhǎng)發(fā)言稿：孩子興趣的培養(yǎng)

各位家長(zhǎng)好：

受吳老師的委托，今天和大家談一下孩子的興趣培養(yǎng)這個(gè)話題。

所謂的興趣培養(yǎng)，考了多少級(jí)、專業(yè)化達(dá)到什么程度，其實(shí)不是我關(guān)注的主要目標(biāo)，我只希望我的孩子是一個(gè)健康、善良、豐富、高貴的人?！叭诉z子，金滿籯；我遺子，唯一經(jīng)?！蔽覜](méi)有那文采也沒(méi)那深厚內(nèi)涵，但是我可以讓她的生活更加豐富多彩，使她在心智上真正的優(yōu)秀，從而抓住各種機(jī)會(huì)，去爭(zhēng)取自己的幸福和快樂(lè)。

簡(jiǎn)單的介紹一下艾xx從小到大接受過(guò)的興趣啟蒙教育，分別是美術(shù)、舞蹈、口才、書(shū)法、輪滑、游泳、羽毛球、跆拳道、古箏、圍棋、國(guó)學(xué)、英語(yǔ)。

既然是興趣培養(yǎng)，最關(guān)鍵的是興趣之所在。

估計(jì)很多家長(zhǎng)和我一樣，起初很迷茫，面對(duì)一個(gè)我們眼中很稚嫩的孩子來(lái)說(shuō)，她的興趣是什么？額滴神啊，我怎么會(huì)知道。但是，大家要知道一點(diǎn)，人類對(duì)于美的追求，往往是所有藝術(shù)的起源。音樂(lè)、繪畫、舞蹈、體育這些才能，對(duì)一些人來(lái)說(shuō)是特別的天賦，以此為專業(yè)去生活的技能，但是對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，又是全面發(fā)展人的基本素質(zhì)，每個(gè)人都可以把它當(dāng)做自己的愛(ài)好。孩子小的時(shí)候，基本都會(huì)表現(xiàn)出藝術(shù)上的某種興趣和能力，但并不意味著大家都要成為藝術(shù)家；也不是說(shuō)愛(ài)跑愛(ài)跳愛(ài)運(yùn)動(dòng)就一定要成為專業(yè)運(yùn)動(dòng)員。興趣是興趣，天賦是天賦，只要我們大人不去強(qiáng)行干涉，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的真正興趣在哪里。如果從沒(méi)有接觸過(guò)，又怎么知道喜歡不喜歡？小馬過(guò)河，總要試著走走。

艾xx接觸過(guò)這么多項(xiàng)目里，也是經(jīng)過(guò)取舍的。她試過(guò)拉丁舞，但是不喜歡，還是要學(xué)中國(guó)舞；試過(guò)鋼琴，沒(méi)有興趣，錢雖然交了，課卻再也不要去上。這些代價(jià)是值得付出的，至少我知道了，她不喜歡鋼琴。畫畫她一直很喜歡，從兒童畫、線描畫、水粉畫、結(jié)構(gòu)素描、藝術(shù)賞析到現(xiàn)在的小畫家班，每節(jié)課都喜歡得不得了，一有畫畫的比賽或者活動(dòng)她也積極參加。舞蹈也是這樣，從幼兒園一直跳到了現(xiàn)在。但是唱歌她就不要去學(xué)，也沒(méi)有太大興趣。所以，只要孩子有興趣，一切大人覺(jué)得對(duì)孩子是壓力的就不再是壓力，她自己學(xué)的開(kāi)心，也會(huì)投入?？偙仍诩乙恢笨措娨晱?qiáng)一些。合理的調(diào)配好興趣班的時(shí)段，比如這個(gè)階段學(xué)習(xí)輪滑，那個(gè)暑假學(xué)習(xí)游泳，不知不覺(jué)我們發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)會(huì)了這么多本領(lǐng)。

再來(lái)講講興趣培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)。

艾xx小時(shí)候開(kāi)始去上培訓(xùn)班，是因?yàn)樗懽犹　４蠹铱吹剿F(xiàn)在這個(gè)樣子，很少有人會(huì)相信她當(dāng)初見(jiàn)到陌生人不說(shuō)話，都要藏在我身后。我媽媽有意識(shí)的帶她去各種興趣班，舞蹈、畫畫、口才，她開(kāi)始去上課都要哭的，但是慢慢的，她就習(xí)慣了，特別是口才班去過(guò)后，對(duì)于在小朋友面前表演發(fā)言都不害怕了。接觸的小朋友和老師多了，性格也逐漸活潑外向了。

這樣有針對(duì)性、有側(cè)重點(diǎn)的去引導(dǎo)孩子，有利于健全孩子的性格。愛(ài)動(dòng)的孩子可以安排些讓他玩?zhèn)€痛快的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，同時(shí)也安排一些讓他靜得下心來(lái)的項(xiàng)目，做到動(dòng)靜結(jié)合；膽小的孩子就讓他參與人多、表演類的項(xiàng)目，鍛煉他的膽量；沒(méi)有耐心的孩子就安排一些心細(xì)的項(xiàng)目，比如結(jié)構(gòu)素描工筆畫、機(jī)械手工之類的。只要家長(zhǎng)用心，總會(huì)發(fā)現(xiàn)適合自己孩子的培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)，磨練孩子的心性。

接下來(lái)談個(gè)有趣的現(xiàn)象，“求之不得，寤寐思服。”說(shuō)的是一個(gè)人，越得不到的啥，越喜歡越想要得到。

艾xx中班時(shí)候去學(xué)鋼琴，三節(jié)課后她死活不要學(xué)了，當(dāng)時(shí)我很慶幸沒(méi)有先買鋼琴啊。沒(méi)想到到了一年級(jí)，有一天她竟然來(lái)和我說(shuō)班級(jí)里有幾個(gè)好朋友都學(xué)了古箏，她也想學(xué)。我沒(méi)有立刻同意。但是有意無(wú)意之間在電視里有古箏表演的時(shí)候多逗留一陣，在紹興有古箏演奏會(huì)時(shí)帶她去看，“不經(jīng)意的”說(shuō)說(shuō)中國(guó)古典樂(lè)器的音色優(yōu)美、演奏的優(yōu)雅。她的心像貓爪撓過(guò)一樣，經(jīng)常提起想學(xué)古箏。這樣狀況一直到了二年級(jí)，在她一再要求下，我總算點(diǎn)頭同意了。我提了兩個(gè)條件，一堅(jiān)持主動(dòng)練習(xí)、二處理好寫作業(yè)的合理時(shí)間。這兩點(diǎn)她都同意后，開(kāi)始學(xué)古箏。從這段時(shí)間看來(lái)，她喜歡自己選擇的這種樂(lè)器，愿意彈，特別是現(xiàn)在可以彈出簡(jiǎn)單曲子之后，全家人都很開(kāi)心，她自己也覺(jué)得很有成就感。有時(shí)候等一等、不要急，孩子長(zhǎng)大的過(guò)程他自己會(huì)發(fā)現(xiàn)喜歡的興趣，支持他、鼓勵(lì)他，會(huì)有更好的效果。

有心的家長(zhǎng)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，艾xx學(xué)過(guò)的興趣班中，有很多體育項(xiàng)目。

我們做家長(zhǎng)的心其實(shí)都一樣，孩子健康是最重要的，沒(méi)有一個(gè)好身體，什么都是浮云。而現(xiàn)在的孩子缺少的就是運(yùn)動(dòng)。因此，輪滑、羽毛球、跆拳道、游泳、空竹，甚至包括上個(gè)學(xué)期學(xué)校新組織的壘球。只要有體育運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，我們?nèi)叶贾С炙⒓印］喕淖藙?shì)也好，羽毛球揮桿的角度也好，空竹的動(dòng)作技巧也好，專業(yè)老師指導(dǎo)出來(lái)的，會(huì)比自己琢磨練出來(lái)的好許多。有個(gè)好的開(kāi)始，往往會(huì)事半功倍。

另外，讓孩子看到自己的進(jìn)步，她會(huì)更喜歡自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

人走在沙漠里容易迷路，因?yàn)榭晒﹨⒖嫉穆窐?biāo)太少。而小朋友學(xué)有所得，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)會(huì)的這么多本領(lǐng)可以參加學(xué)校及社會(huì)上的各種活動(dòng)，取得或多或少的成績(jī)，結(jié)識(shí)更多的朋友，她會(huì)很開(kāi)心。我們鼓勵(lì)艾xx參加舞蹈、美術(shù)、跆拳道的社會(huì)考級(jí)；參加學(xué)校及培訓(xùn)中心的各種美術(shù)比賽；參加我們公司的年會(huì)，表演口才班里學(xué)到的報(bào)菜名；參加學(xué)校各種中文、英文的故事比賽，代表學(xué)校到區(qū)里參賽；參加幼兒園畢業(yè)慶典的舞臺(tái)劇等等活動(dòng)。正所謂：書(shū)到用時(shí)方恨少；事非經(jīng)過(guò)不知難。正是這些經(jīng)歷，更加讓她有勇氣展現(xiàn)自己，更加喜歡學(xué)到的內(nèi)容，也意識(shí)到自己的不足，從而認(rèn)識(shí)到自己還有哪些進(jìn)步的空間。

那么興趣的培養(yǎng)，是不是錢最重要？

興趣班的參加，錢是物質(zhì)支持，而最重要的還是人。興趣班中學(xué)的內(nèi)容、老師的教學(xué)方式是否適合自己的孩子，學(xué)過(guò)之后是否有鞏固練習(xí)？是否需要調(diào)整學(xué)習(xí)的節(jié)奏？這些都需要有一個(gè)能夠持之以恒陪伴孩子的家長(zhǎng)。沒(méi)有一個(gè)能挑得起這幅擔(dān)子的人，就不可能有孩子的成績(jī)。只花了錢放手不管，對(duì)孩子興趣班學(xué)的效果不聞不問(wèn)，都不會(huì)有理想的成績(jī)出來(lái)。

而更有一些興趣啟蒙不用花錢，家長(zhǎng)完全可以在日常生活中，化整為零，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，比如國(guó)學(xué)、英語(yǔ)、自然、地理、社科人文。

所以興趣培養(yǎng)取決于家長(zhǎng)花費(fèi)的心血。<蓮山 課件>我們的工作事業(yè)的確重要，但是與孩子的交流溝通更加重要，想要讓孩子長(zhǎng)成自己希望的樣子，不下力氣花費(fèi)心血只砸錢是不可能如愿的。

艾xx說(shuō)我們班的很多小朋友都有自己的特長(zhǎng)：張嘉越楊志斌跑步很快，郭宇揚(yáng)劉婧跳繩很厲害，張逸沁和王澤峰乒乓球很棒，沈嫣遲嚴(yán)翊飛和張緣可畫畫很好，孫亦成張意唯英語(yǔ)很好，唐與涵書(shū)法很棒，周彥冰作文比賽得過(guò)獎(jiǎng)、李璐瑤參加古箏比賽也取得了名次等等。希望我這里能夠拋磚引玉，大家多多交流。

用周國(guó)平的一段話來(lái)結(jié)束我今天的話題吧。

“現(xiàn)在做父母的似乎都有一個(gè)雄心，要親手安排好孩子的整個(gè)未來(lái)，從入學(xué)、升學(xué)到工作、出國(guó)，從買房、買車到結(jié)婚、生子，皆未雨綢繆，為之預(yù)籌資金，乃至親自上陣拼搏，覺(jué)得這樣才是盡了責(zé)任。我想提醒你們的是：孩子的未來(lái)豈是你們決定得了的？他的未來(lái)，一半掌握在上帝手里，即他的外在遭遇，另一半掌握在他自己手里，即他應(yīng)對(duì)外在遭遇的心態(tài)和能力。對(duì)于前一半，你們完全無(wú)能為力，只能為他祈禱。對(duì)于后一半，你們倒是可以起很大作用的，就是給他以正確的教育，使他在心智上真正優(yōu)秀，從而既能自己去爭(zhēng)取幸福，又能承受人生必有的苦難。倘若你們不在這方面下功夫，結(jié)果培養(yǎng)出了一個(gè)心智上的弱者，則我可斷定，有朝一日你們必定會(huì)發(fā)現(xiàn)，你們現(xiàn)在為他的苦心經(jīng)營(yíng)全都是白費(fèi)力氣?！?/p>

讓我們大家一起陪伴孩子共同成長(zhǎng)吧，讓豐富多彩的興趣愛(ài)好成為孩子成長(zhǎng)的助推器！這是我們能夠給孩子的最好禮物！謝謝大家！

第四篇：家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

二年級(jí)一班 李藝璇的家長(zhǎng) 李國(guó)慶

孔子說(shuō)過(guò):"知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。其中的“樂(lè)”字可以理解為“喜歡”，“熱愛(ài)”，即對(duì)某種事物的興趣，而所謂興趣，是指?jìng)€(gè)體以特定的事物,活動(dòng)及人為對(duì)象所產(chǎn)生的積極的和帶有傾向性,選擇性的態(tài)度和情緒。每個(gè)人都會(huì)對(duì)他感興趣的事物給予優(yōu)先注意和積極的探索，并表現(xiàn)出心弛神往。一個(gè)孩子只有對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，才能使之成為一種自覺(jué)行動(dòng)。事實(shí)上，有的孩子往往成績(jī)平平，在很大程度上就是由于對(duì)學(xué)習(xí)的科目不感興趣?？上攵趯?duì)所學(xué)知識(shí)不感興趣的情況下，每天的學(xué)習(xí)自然就成了難挨的“苦役“

因此，要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我們必須從激發(fā)孩子的興趣入手，引導(dǎo)其對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，由被動(dòng)學(xué)習(xí)改為主動(dòng)學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)習(xí)的效率自然會(huì)大大的提升。那么家長(zhǎng)究竟如何做，才能培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？ 以下方法和手段可供參考。

一,善于發(fā)現(xiàn)并且尊重孩子的學(xué)習(xí)興趣

每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)興趣，只要我們留意觀察，就不難發(fā)現(xiàn)孩子最感興趣的事物。最直接的途徑是：孩子平常喜歡玩什么，喜歡看圖畫還是喜歡擺弄機(jī)器，喜歡玩哪種游戲等。

平常有空時(shí)，我們可以和孩子聊聊天，讓他說(shuō)說(shuō)自己最開(kāi)心的事情是什么，最想當(dāng)什么，最想知道什么等，所有這些都會(huì)向我們透露出孩子的興趣所在。我們還可以直接問(wèn)孩子喜歡學(xué)習(xí)哪些功課，不喜歡哪些功課。不喜歡學(xué)習(xí)某些功課的原因是什么，是否一直都不喜歡。這樣，我們可以深入了解他們興趣發(fā)展的趨向，做到心中有數(shù)，然后有的放矢地加以引導(dǎo)。

當(dāng)然，作為家長(zhǎng)一定要注意：不管孩子的興趣多么不合符你的愿望，我們都不能武斷地加以指責(zé)和評(píng)價(jià)。因?yàn)楹⒆雍帽仁且豢眯?shù)苗，有的像松樹(shù)苗，有的像柳樹(shù)苗，有的像榕樹(shù)苗等。不論是哪種樹(shù)苗，都可以長(zhǎng)成有用的材料。正如愛(ài)因斯坦那樣，他雖然是個(gè)”學(xué)習(xí)障礙生“，但他卻對(duì)父親送給他的小羅盤十分感興趣，整天愛(ài)不釋手，總想搞清它的原理。這種念頭，使他開(kāi)始對(duì)物理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且促使他全力鉆研學(xué)習(xí)物理，數(shù)學(xué)等多個(gè)學(xué)科，直到成為舉世矚目的物理學(xué)家。因此，我們應(yīng)該尊重孩子的學(xué)習(xí)興趣去培養(yǎng)孩子。否則，如果按自己的主觀意志去“規(guī)定”孩子的學(xué)習(xí)興趣，往往會(huì)適得其反，耽誤了孩子的正常發(fā)展。

二，在玩樂(lè)中培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們還可以想辦法誘導(dǎo)孩子。比如在玩耍中，可以通過(guò)某種方式使孩子對(duì)學(xué)習(xí)的某方面而產(chǎn)生興趣，如游戲。事實(shí)上，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，游戲和學(xué)習(xí)并不矛盾，主要能夠把學(xué)習(xí)變成一件快樂(lè)的事，那么就可以使之成為最受孩子喜歡的游戲。

如，對(duì)低年級(jí)的語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，識(shí)字教學(xué)時(shí)個(gè)重點(diǎn)。而對(duì)低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，識(shí)字學(xué)習(xí)則是難點(diǎn)。這既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，肯定馬虎不得，隨著時(shí)間推移，特別是語(yǔ)文的生字量陡然增多，孩子的識(shí)字量猛然間要上升到新的高度。如果僅僅是靠教師在學(xué)校的指導(dǎo)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要家長(zhǎng)的輔助，使其得到鞏固。但此時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)怎么做呢？我們可以抓重點(diǎn)生字，對(duì)部件進(jìn)行分解，編成順口溜，歌謠，字謎等，以競(jìng)賽的形式充分調(diào)動(dòng)孩子的識(shí)字興趣，發(fā)揮孩子的識(shí)字主動(dòng)性，定會(huì)事半功倍。如?蒜?字，可以編成順口溜識(shí)記，即“二小二小，頭上長(zhǎng)草”如“告”字，可以以字謎的形式出現(xiàn)，即：“一口咬掉牛尾巴”等。

一旦孩子從“咬我學(xué)”進(jìn)入到“我要學(xué)”的階段，學(xué)習(xí)對(duì)于他們就成為一種迫不及待得行道。到那時(shí)，成績(jī)的提升也是早晚之間的事情了。

三。隨時(shí)隨地的把學(xué)習(xí)興趣和日常生活聯(lián)系起來(lái)

家長(zhǎng)在督促孩子的同時(shí)，更要讓孩子真真切切地了解學(xué)習(xí)是看得見(jiàn)，摸得著的，是和自己的生活息息相關(guān)的。

比如全家要去外地旅行，我們可以讓孩子來(lái)訂一個(gè)旅行計(jì)劃，其中可以包括沿途信息，列車時(shí)刻，目的地天氣，旅途開(kāi)資等各方面的內(nèi)容。為了制定這個(gè)計(jì)劃，孩子一定回去查地圖，瀏覽網(wǎng)頁(yè)，仔細(xì)計(jì)算，不知不覺(jué)中就學(xué)到了許多知識(shí)，也許還可能從此對(duì)某個(gè)學(xué)習(xí)科目產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，如地理。還比如，讓孩子學(xué)習(xí)剪報(bào)，也許會(huì)使他留意政治，新聞，領(lǐng)孩子去參觀博物館，也許會(huì)使他愛(ài)上歷史......總之，正如愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師”。如果一個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，他便沒(méi)有走進(jìn)科學(xué)知識(shí)寶庫(kù)學(xué)習(xí)欲望，他會(huì)繞道而行，不會(huì)推門而入。而良好的學(xué)習(xí)興趣則是孩子求知的一種動(dòng)力。因此，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣是家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重要方面，不可忽視！

第五篇：孩子的學(xué)習(xí)興趣,家長(zhǎng)如何培養(yǎng)？

孩子的學(xué)習(xí)興趣，家長(zhǎng)如何培養(yǎng)？

第一，家長(zhǎng)要從小啟發(fā)和引導(dǎo)孩子的求知欲。

孩子在3～5歲時(shí)特別愛(ài)問(wèn)“為什么”、“這是怎么回事？”面對(duì)孩子千奇百怪的問(wèn)題，有的家長(zhǎng)被問(wèn)得張口結(jié)舌，有的則會(huì)不耐煩，不愿意被孩子纏得沒(méi)完沒(méi)了。

其實(shí)這些問(wèn)題恰恰是孩子求知的萌芽，家長(zhǎng)面對(duì)孩子一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題，應(yīng)該耐心地用通俗易懂的語(yǔ)言給孩子解釋，引導(dǎo)孩子看專門給幼兒看的《十萬(wàn)個(gè)為什么》多帶孩子到大自然中去，讓孩子對(duì)一些物理現(xiàn)象有感性的認(rèn)識(shí)。如果孩子沒(méi)有問(wèn)題，家長(zhǎng)還要主動(dòng)給孩子講，不要以為孩子小、聽(tīng)不懂，其實(shí)在他們似懂非懂的時(shí)候，也能了解許多知識(shí)。孩子們的大腦是非常活躍的，家長(zhǎng)們不能忽略從小對(duì)孩子的教育。

第二，家長(zhǎng)要充滿熱情地鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

曾有一位家長(zhǎng)讓自己兩歲半的孩子學(xué)繪畫，原意是培養(yǎng)孩子的興趣，可當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子把小鳥(niǎo)畫成了個(gè)大黑疙瘩時(shí)，就忍不住說(shuō)孩子“太笨了！畫的是什么呀？”家長(zhǎng)這樣的態(tài)度對(duì)孩子學(xué)習(xí)的積極性肯定有很大打擊，因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子心目中第一個(gè)權(quán)威的評(píng)價(jià)者，他們特別渴望得到家長(zhǎng)的肯定，可是家長(zhǎng)們往往沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，經(jīng)常毫不負(fù)責(zé)任地、輕而易舉地摧毀了孩子的求知欲。當(dāng)孩子做得好時(shí)，應(yīng)適時(shí)表?yè)P(yáng)，可當(dāng)孩子做得不好或者失敗時(shí)，要先發(fā)現(xiàn)孩子有創(chuàng)造性的一面，然后再鼓勵(lì)他們。

第三，對(duì)于因?qū)W習(xí)困難而對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的孩子。

家長(zhǎng)要耐心地幫助孩子找到困難的原因，幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。有的孩子在課堂上注意力不集中，課后不會(huì)做作業(yè)，往往會(huì)受到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，甚至打罵，這樣必然會(huì)形成惡性循環(huán)，越發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)困難的孩子，家長(zhǎng)在無(wú)奈之余可以找心理醫(yī)生檢查評(píng)定孩子的學(xué)習(xí)能力，發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題所在，用科學(xué)的方法來(lái)矯治。