第一篇：2010——2011(上)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教研工作計(jì)劃

2010——2011（上）小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作。認(rèn)真貫徹課改精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，提高課程實(shí)施水平。立足以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn)。以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為突破口,以在教學(xué)中滲透、實(shí)施、貫徹新課程當(dāng)作首要任務(wù)，更新教師教育理念，提高師資整體素質(zhì)，探索新課程改革背景下的小學(xué)信息技術(shù)教研工作新體系，切實(shí)提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位。

二、工作要點(diǎn):

1、充分利用片區(qū)的協(xié)作管理機(jī)制，發(fā)揮教研骨干力量的作用，組織好區(qū)級(jí)教研，同時(shí)指導(dǎo)和幫助片區(qū)以“分主題研討”的形式開展教研活動(dòng)，如：繼續(xù)深化和加強(qiáng)分層教學(xué)模式、聽課評(píng)課方法等方面的研究，及時(shí)總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn)，提高解決問題的能力和水平。(主題之一：“評(píng)課”；主題之二：“分層教學(xué)”—— 推廣優(yōu)秀課例和教學(xué)方法。)

2、進(jìn)一步加強(qiáng)課程實(shí)施的研究和指導(dǎo)，通過課堂教學(xué)的觀摩研討（民立——蓮前兩?！巴n異構(gòu)”教學(xué)實(shí)踐研討）等活動(dòng)，深入開展課堂教學(xué)有效性的研究與典型教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的示范推廣活動(dòng)，引導(dǎo)教師創(chuàng)新教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)效益。

3、按照市教育局《關(guān)于開展2010年中小學(xué)教師評(píng)課崗位大練兵活動(dòng)的通知》要求以及進(jìn)修校關(guān)于此項(xiàng)工作的具本安排，圍繞教育教學(xué)能力的“評(píng)課能力”開展學(xué)科崗位大練兵活動(dòng)，組織有關(guān)培訓(xùn)及現(xiàn)場(chǎng)聽課評(píng)課研討與競(jìng)賽活動(dòng)，以提高教師的評(píng)課能力。

4、重視并加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)，提高對(duì)學(xué)科教學(xué)問題進(jìn)行診斷的能力，提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)效益。

5、根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)和教學(xué)中存在的問題，科學(xué)、有序地嘗試組織開展小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控。以期建立學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量信息庫，逐步建立科學(xué)規(guī)范的學(xué)業(yè)質(zhì)量的診斷分析和指導(dǎo)改進(jìn)制度，進(jìn)一步提高學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。

6、加強(qiáng)教學(xué)研究點(diǎn)的實(shí)踐性研究工作以及帶教指導(dǎo)工作。有主題、有目標(biāo)、有計(jì)劃、有總結(jié)的開展教學(xué)過程的跟蹤性研究，以及針對(duì)學(xué)校學(xué)科建設(shè)需求的幫扶指導(dǎo)工作。

7、重視學(xué)科網(wǎng)站的建設(shè)、完善、應(yīng)用和管理工作，大力開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的研究與實(shí)踐,全面提高教師和學(xué)生的信息素養(yǎng)。

8、充分利用兼職學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源管理員這支隊(duì)伍，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)資源庫的建設(shè)。針對(duì)目前學(xué)科資源量較有限的具體實(shí)際，以“豐富資源”為原則，輔之以資源應(yīng)用活動(dòng)的開展，來推動(dòng)學(xué)科資源庫的建設(shè)。

9、大力加強(qiáng)信息技術(shù)教師的培訓(xùn)，積極拓展培訓(xùn)資源。充分利用學(xué)科教材講習(xí)、學(xué)科專題培訓(xùn)、學(xué)科區(qū)級(jí)以上課題的結(jié)題活動(dòng)、片區(qū)或?qū)W校的開放日活動(dòng)、以及片區(qū)學(xué)科教研活動(dòng)等資源，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理安排，為教師提供可選擇、多樣化的教研活動(dòng)課程。通過觀摩、學(xué)習(xí)、交流、研討、培訓(xùn)等各種形式提高教師的新課程理念,促使他們通過自我提高,同伴互助和學(xué)習(xí)觀摩來提高課堂教學(xué)水平。

10、培養(yǎng)骨干教師,抓好骨干力量的培訓(xùn),樹起骨干教師和青年教學(xué)能手的示范作用。同時(shí)認(rèn)真做好青年教學(xué)能手和骨干教師的年度考核工作。

11、加強(qiáng)對(duì)學(xué)科“微型課題”研究的指導(dǎo)工作，組織開展課題間的交流活動(dòng)，重視提高教師微型課題研究水平。

12、組織好師生參加國(guó)家、省、市級(jí)的常規(guī)賽事，并有計(jì)劃地進(jìn)行各項(xiàng)賽事的賽前指導(dǎo)和籌備。

三、月份安排:

九月份

? 制訂計(jì)劃

? 開展期初工作

? 召開片區(qū)教研組長(zhǎng)會(huì)議

? 學(xué)科教材講習(xí)

? 同課異構(gòu)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)（民立、蓮前）

? 學(xué)科綜合視導(dǎo)

? 確定開展“分主題教研”的片區(qū)及主題

? 第十七屆信息學(xué)競(jìng)賽賽前籌備工作布置

十月份

? 下校進(jìn)行綜合視導(dǎo)、調(diào)研

? 第十七屆信息學(xué)競(jìng)賽報(bào)名及賽前培訓(xùn)工作

? 評(píng)課理論學(xué)習(xí)活動(dòng)

? 期中質(zhì)量監(jiān)控

? 分主題教研的片區(qū)指導(dǎo)

? 下教學(xué)研究點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)科活動(dòng)

? 學(xué)科專題培訓(xùn)活動(dòng)（主題：NOC新賽項(xiàng)“網(wǎng)站績(jī)效評(píng)比”）

十一月份

? 區(qū)有效教學(xué)研討活動(dòng)——分層教學(xué)課堂實(shí)踐（結(jié)合骨干示范、能手展示活動(dòng)）? 第十七屆信息學(xué)競(jìng)賽賽前會(huì)議以及考務(wù)工作安排

? 教學(xué)研究點(diǎn)學(xué)科活動(dòng)指導(dǎo)及帶教對(duì)象隨訪

十二月份

? 開展第十七屆信息學(xué)競(jìng)賽（初賽、復(fù)賽）

? 小學(xué)專項(xiàng)教學(xué)視導(dǎo)

? 學(xué)科微型課題交流活動(dòng)

? 下教學(xué)研究點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)科活動(dòng)

一月份

? 小學(xué)期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控

? 主題研討活動(dòng)小結(jié)

? 召開片區(qū)教研組長(zhǎng)期末工作小結(jié)會(huì)

? 進(jìn)行學(xué)期小結(jié)、材料整理歸檔

? 進(jìn)行期末常規(guī)工作

思明區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小教信息學(xué)科組

2010年6月23日

第二篇：2012學(xué)上期信息技術(shù)學(xué)科教研工作計(jì)劃

一、工作思路

二、工作目標(biāo)

教師培訓(xùn)方面：通過教材分析、示范觀摩課、專家講座、經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)、教師賽課、征集教學(xué)設(shè)計(jì)案例等教研活動(dòng)形式，對(duì)全區(qū)信息技術(shù)教師進(jìn)行培訓(xùn)，不斷更新教育觀念。組織教師參與區(qū)、市級(jí)以上活動(dòng)，如，新教材培訓(xùn)、教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、學(xué)科論文評(píng)比、聯(lián)片教研等活動(dòng)。吸收兄弟區(qū)縣好的教學(xué)方法，好的教學(xué)模式。

學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)：重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。繼續(xù)組織我區(qū)中學(xué)生參加2011年全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，力爭(zhēng)有所突破。

課題研究方面：繼續(xù)開展“重慶市中小學(xué)教研信息化建設(shè)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究”子課題《巴南區(qū)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)教研方式研究》并順利結(jié)題。

三、工作安排

8月：制定計(jì)劃、落實(shí)工作。

9月：組織2011全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽報(bào)名工作。

9月：參加2011年全國(guó)高中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽。

9-10月：重慶市小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽初賽。

9-10月：信息技術(shù)教師教研活動(dòng)。

xiexiebang.com范文網(wǎng)【004km.cn】

10月：組織2011年全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽初賽。

10-12月：重慶市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽片區(qū)賽。

12月：征集信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及論文。

1月：總結(jié)本學(xué)期工作。

第三篇：2012學(xué)上期信息技術(shù)學(xué)科教研工作計(jì)劃

一、工作思路

依據(jù)市教研院2011-2011學(xué)上期工作思路和區(qū)教科所學(xué)年工作計(jì)劃，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，規(guī)范課堂教學(xué)中教師的教學(xué)行為和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，以提高學(xué)生信息素養(yǎng)為根本目的，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和本區(qū)具體情況，積極開展各學(xué)段信息技術(shù)課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐的研究與指導(dǎo)工作。創(chuàng)造性地開展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)，著力提高信息技術(shù)教師的綜合素質(zhì)，使我區(qū)的信息技術(shù)教育教學(xué)工作步入一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

教師培訓(xùn)方面：通過教材分析、示范觀摩課、專家講座、經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)、教師賽課、征集教學(xué)設(shè)計(jì)案例等教研活動(dòng)形式，對(duì)全區(qū)信息技術(shù)教師進(jìn)行培訓(xùn)，不斷更新教育觀念。組織教師參與區(qū)、市級(jí)以上活動(dòng)，如，新教材培訓(xùn)、教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、學(xué)科論文評(píng)比、聯(lián)片教研等活動(dòng)。吸收兄弟區(qū)縣好的教學(xué)方法，好的教學(xué)模式。

學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)：重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。繼續(xù)組織我區(qū)中學(xué)生參加2011年全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，力爭(zhēng)有所突破。

課題研究方面：繼續(xù)開展“重慶市中小學(xué)教研信息化建設(shè)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究”子課題《巴南區(qū)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)教研方式研究》并順利結(jié)題。

三、工作安排

8月：制定計(jì)劃、落實(shí)工作。

9月：組織2011全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽報(bào)名工作。

9月：參加2011年全國(guó)高中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽。

9-10月：重慶市小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽初賽。

9-10月：信息技術(shù)教師教研活動(dòng)。

10月：組織2011年全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽初賽。

10-12月：重慶市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽片區(qū)賽。

12月：征集信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及論文。

1月：總結(jié)本學(xué)期工作。

第四篇：2012小學(xué)信息技術(shù)教研工作計(jì)劃

2012小學(xué)信息技術(shù)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神，以縣教育局有關(guān)于信息技術(shù)相關(guān)文件為指導(dǎo)，以貫徹新課程理念、推動(dòng)課程改革為中心，堅(jiān)持“服務(wù)教師，服務(wù)教學(xué)”的教研原則，以中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科課堂為主陣地，積極開展信息技術(shù)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用，以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為根本目的，促進(jìn)我鎮(zhèn)信息技術(shù)教學(xué)工作的均衡化發(fā)展，全面提升我鎮(zhèn)的信息技術(shù)教育教學(xué)工作。

二、工作目標(biāo)

進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)學(xué)科的健康發(fā)展，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合工作，繼續(xù)開展好信息技術(shù)課程的學(xué)科教學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)科骨干教師；繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，積極開展和組織各項(xiàng)教師、學(xué)生信息技術(shù)普及性活動(dòng)和專業(yè)競(jìng)賽，力爭(zhēng)在各級(jí)各類競(jìng)賽中取得更好的成績(jī)。

三、主要工作要點(diǎn)及措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)力度，豐厚學(xué)科教師的專業(yè)底蘊(yùn)。

學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)教師認(rèn)真研究課程，積極組織信息技術(shù)教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)、觀摩、研討和競(jìng)賽活動(dòng)，要通過學(xué)習(xí)與研究，促進(jìn)大家努力轉(zhuǎn)變觀念，能在實(shí)踐中運(yùn)用相對(duì)科學(xué)、先進(jìn)的課程理論，大膽改革，培養(yǎng)一支有較好教學(xué)實(shí)踐能力、研究能力的骨干教師隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)教研組織管理力度，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

加強(qiáng)各學(xué)校教研組建設(shè)。有信息技術(shù)教研組的學(xué)校，每學(xué)期要上報(bào)教研組建設(shè)情況及本學(xué)期活動(dòng)安排，深入學(xué)校及時(shí)了解各學(xué)校教研組工作情況，督促各學(xué)校按時(shí)高質(zhì)完成活動(dòng)計(jì)劃。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究力度，提高信息技術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）做好日常教學(xué)研究與指導(dǎo)工作。進(jìn)一步開展好以課堂教學(xué)研究為中心形式多樣的學(xué)科教研活動(dòng)，從備課、上課、課后反思等環(huán)節(jié)上研究和探索提高課

堂教學(xué)質(zhì)量和效率的問題。積極探索能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生信息素養(yǎng)的教學(xué)模式與評(píng)價(jià)方式，以激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)，要注重過程，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本目的，在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的全面性同時(shí)關(guān)注學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異。

（2）繼續(xù)做好信息技術(shù)與課程整合的研究與指導(dǎo)，不斷提高教學(xué)效率。在做好信息技術(shù)學(xué)科教研指導(dǎo)的同時(shí)，信息技術(shù)學(xué)科教師要帶頭搞好信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)工作，重點(diǎn)放在能充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)功能的學(xué)科，找好切入點(diǎn)，研究學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理特征，結(jié)合教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，選擇整合的內(nèi)容、整合的時(shí)機(jī)、整合的手段和整合的方法，探索適合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法和模式，發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)效益。

4、堅(jiān)持以賽代訓(xùn)的工作思路，加強(qiáng)各級(jí)各類競(jìng)賽組織與指導(dǎo)工作。組織參加全國(guó)中小學(xué)生電腦作品大賽和教師信息技術(shù)基本技能競(jìng)賽。做好競(jìng)賽的指導(dǎo)工作，并以競(jìng)賽活動(dòng)為抓手，鼓勵(lì)和引導(dǎo)廣大中小學(xué)生結(jié)合課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)及生活實(shí)際，積極探索、勇于創(chuàng)新，運(yùn)用信息技術(shù)手段設(shè)計(jì)、創(chuàng)作電腦作品，以提升學(xué)生信息素養(yǎng)。

四、主要日程安排

二月份：

1、制訂2011年信息技術(shù)教研工作計(jì)劃。

三月份：

1、組織開展信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。

2、研討新學(xué)年備課方式創(chuàng)新活動(dòng)。

四月份：

1、電教論文評(píng)選活動(dòng)。

2、課件制作競(jìng)賽活動(dòng)。

五月份：

1、舉行全鎮(zhèn)特長(zhǎng)生選拔賽，參加縣舉行的小學(xué)生特長(zhǎng)比賽。

2、教學(xué)常規(guī)半學(xué)期督導(dǎo)檢查。

3、電腦作品制作比賽。

六月份：

1、教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

2、教師理論考核。

七月份：

1、教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。

八月份：

1、進(jìn)行教師理論知識(shí)培訓(xùn)。

2、舉行新分配教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

九月份：

1、農(nóng)遠(yuǎn)資源利用公開課、示范課。

2、對(duì)新教師、青年教師的課堂教學(xué)進(jìn)行聽評(píng)、指導(dǎo)。十月份：

1、小學(xué)生電腦作品展評(píng)。

2、小學(xué)生文字輸入比賽。

十一月份：

1、學(xué)生信息技能抽測(cè)。

十二月份：

1、教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。

2、迎接縣教育局年終督導(dǎo)評(píng)估。

小學(xué)教研室

2012年2月

第五篇：2012小學(xué)信息技術(shù)教研工作計(jì)劃

甘泉寺小學(xué)信息技術(shù)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣教研室有關(guān)信息技術(shù)“三研一體”文件精神，以中心校意見為指導(dǎo)，堅(jiān)持提高教學(xué)質(zhì)量的教研原則，促進(jìn)我校信息技術(shù)教學(xué)工作的均衡化發(fā)展，全面提升我校的信息技術(shù)教育教學(xué)工作。

二、工作目標(biāo)

進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)學(xué)科的健康發(fā)展，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合工作，繼續(xù)開展好信息技術(shù)課程的學(xué)科教學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)科骨干教師；繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，力爭(zhēng)在各級(jí)各類競(jìng)賽中取得更好的成績(jī)。

三、主要工作要點(diǎn)及措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)力度，豐厚學(xué)科教師的專業(yè)底蘊(yùn)。

學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)教師認(rèn)真研究課程，通過學(xué)習(xí)與研究，促進(jìn)大家努力轉(zhuǎn)變觀念，能在實(shí)踐中運(yùn)用相對(duì)科學(xué)、先進(jìn)的課程理論，大膽改革，培養(yǎng)一支有較好教學(xué)實(shí)踐能力、研究能力的骨干教師隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)教研組織管理力度，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。每學(xué)期要上報(bào)教研組建設(shè)情況，按時(shí)高質(zhì)完成活動(dòng)計(jì)劃。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究力度，提高信息技術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）做好日常教學(xué)、研究工作。進(jìn)一步開展好以課堂教學(xué)研究為中心，形式多樣的學(xué)科教研活動(dòng)，從備課、上課、課后反思等環(huán)節(jié)上研究和探索提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的問題。積極探索能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生信息素養(yǎng)的教學(xué)模式與評(píng)價(jià)方式，以激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)，要注重過程，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本目的，在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的全面性同時(shí)關(guān)注學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異。

（2）繼續(xù)做好信息技術(shù)與課程整合的研究與指導(dǎo)，不斷提高教學(xué)效率。在做好信息技術(shù)學(xué)科教研指導(dǎo)的同時(shí)，信息技術(shù)學(xué)科教師要帶頭搞好信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)工作，重點(diǎn)放在能充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)功能的學(xué)科，找好切入點(diǎn)，研究學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理特征，結(jié)合教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，選擇整合的內(nèi)容、整合的時(shí)機(jī)、整合的手段和整合的方法，探索適合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法和模式，發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)效益。

四、主要日程安排

1、建立組織

2、制定計(jì)劃

3、學(xué)習(xí)本學(xué)期的教研計(jì)劃

4、課件制作

5、交流小報(bào)制作方法

6、課件制作（powerpoint）圖片處理（Photoshop）

7、總結(jié)交流會(huì)

8、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

2012年11月