第一篇：您的這些壞習(xí)慣將危害孩子3

您的這些壞習(xí)慣將危害孩子（3）

有壞習(xí)慣，不可怕，每個人在成長的過程中都會遇到。在孩子的成長中壞習(xí)慣可能就更多了。因為他們還不了解真正意義上的對或者錯。這些要靠我們來告訴他們。但是單純的只告訴他們說：“不對！不許這樣！這樣是錯誤的！”而你呢，還會說話不算話，自己沒有去遵守。父母們也許不知道，自己的這些壞習(xí)慣正在引導(dǎo)孩子。因為寶寶們也在“看事做事”！

壞習(xí)慣11

某一天，你突然發(fā)現(xiàn)愛人有外遇了！從開始時的震驚和恐慌，到最后的容忍，你告訴自 己：“只要他/她還要這個家就行了，你還圖什么呢，不就是要給孩子一個完整的家嗎？”提醒

我們“善意”營造的一個貌似完整的家，并不能給孩子足夠的溫暖和愛，“同床異夢” 和“貌合神離”帶給孩子的將是對生活的不信任，對人間真情的誤解！

壞習(xí)慣12

在結(jié)婚問題上，你的婆婆曾經(jīng)百般阻撓，于是，婚后你從不孝敬老人，也從不帶兒子去老人那里玩，背地里還經(jīng)常當(dāng)著孩子的面詛咒老人。

提醒

不為孩子樹立孝敬的榜樣，那么總有一天惡果會降臨到你自己頭上！

壞習(xí)慣13

你總是習(xí)慣隨手亂丟東西，妻子會把你隨手亂丟的一切東西都收拾好，從來不需要你操心。提醒

這樣，孩子也會養(yǎng)成把一切責(zé)任都推給別人的習(xí)慣。

壞習(xí)慣14

你在家總是鼓勵孩子學(xué)習(xí)孔融讓梨，而在公共汽車上卻與老人、兒童搶位子，或者在“禁止入內(nèi)”的牌子下讓孩子爬到雕塑上擺pose。

提醒

我們說一套，做一套，對于一個沒有形成適當(dāng)?shù)牡赖赂械暮⒆?，?dāng)他長大后面對現(xiàn)代社會的種種挑戰(zhàn)、種種誘惑時，很難有定力守護好自己。

壞習(xí)慣15

孩子在游樂場上遲遲不走，你催了一次又一次，只見小朋友越來越少，你對孩子說：“別的小朋友都回去了，你也該走了吧！”終于把孩子拖走了。

提醒

我們總是用相對于別的小孩的標準來衡量自己的孩子，這會使孩子把注意力放在和別人比較上，并將此內(nèi)化成自己的行為準則，長大之后做事就會輕易受其他人影響。

孩子以后學(xué)習(xí)思維活躍與否？取決于小時候孩子的右腦開發(fā)。童之光家庭早教根據(jù)蒙臺梭利的早教理念，編制一套適合在家中

開發(fā)右腦的益智玩具，可以幫助父母在家中為孩子早教，經(jīng)過右腦開發(fā)的寶寶思維和專注力遠比沒有早教的孩子活躍。

第二篇：這些壞習(xí)慣千萬別讓孩子模仿

家長就是孩子的第一任老師，孩子很多行為習(xí)慣都是跟家長模仿的。所以作為家長需要時刻注意自己的形象，不能過于隨意。需要給孩子樹立好的榜樣，下面筆者跟你分享一些容易被孩子模仿的壞習(xí)慣吧，希望家長們能夠有則改之無則加勉！

沒有禮貌這是一個壞習(xí)慣，我們需要教導(dǎo)孩子做有禮貌的人。如果家長平時不檢點自己的行為總是做一些沒有禮貌的事情的話那么孩子也會有樣學(xué)樣，長期模仿這樣的行為的話孩子也會成為沒有禮貌的人。這對于孩子以后的長期發(fā)展是很不利的！

很多家長也許自己不會大手大腳，但是為了給孩子更好的他們卻會對孩子大手大腳了，這樣其實并非對孩子好，長期以往會讓孩子形成奢侈的心理，讓他們不懂付出才會有回報。也會造成孩子缺乏理財?shù)囊庾R，更不用說讓孩子學(xué)會節(jié)約了。可想而知對孩子大手大腳的壞處有多少了。

無論我們有多少不滿我們都不能夠在孩子的面前宣泄，當(dāng)著孩子的抱怨，總說這個不好，那么不好的，也會對孩子產(chǎn)生負面的情緒，久而久之會讓孩子也學(xué)會了挑剔，學(xué)會找他人的毛病。從來不會從自己的身上找到問題，這樣也是錯誤的教育方式！

說謊是錯誤的，家長說謊的話孩子也會看在眼里。如果家長都不覺得說謊是錯誤的話那么孩子當(dāng)然也覺得也沒有很大的問題了。他們也會學(xué)會說謊，這對于孩子的成長是很不利的。

在交通規(guī)則面前家長需要教導(dǎo)孩子要遵守而不是在孩子面前破壞交通的規(guī)則，這樣會讓孩子形成了跟家長一樣的僥幸心理。萬一出事故了后果將不可設(shè)想。家長需要從小培養(yǎng)孩子的安全意識，要教育孩子學(xué)會保護自己！

家長做事情沒有時間觀念，喜歡拖拉的話會給孩子一個壞的榜樣，也會引導(dǎo)孩子做一個沒有時間觀念的人。即使遲到，沒有按時完成任務(wù)也會覺得這樣是沒有大問題的，類似的情況也會反復(fù)發(fā)生。

運動能夠讓我們保持健康，但是很多家長自己不喜歡運動，不抽出時間陪孩子去運動。忽略了運動對孩子健康成長的重要性。這樣會導(dǎo)致孩子的某些技能發(fā)展滯后，影響孩子的健康成長！

亂發(fā)脾氣給孩子造成很大的心理負擔(dān)，這也會讓孩子的恐懼情緒增加，不利于孩子心理建設(shè)。長期這樣下去會讓孩子也成為一個暴躁的人，遇到事情不能夠控制和管理好自己的情緒。

以上的這些壞習(xí)慣希望家長們不要再有了，孩子需要由一個良好的成長環(huán)境，有好的榜樣才會全面發(fā)展。作為家長有責(zé)任和義務(wù)為孩子提供好的成長環(huán)境。

第三篇：父母危害孩子健康的壞習(xí)慣

壞習(xí)慣1：讓寶寶自己爬樓梯 原因分析：現(xiàn)在家庭中樓梯越來越多，一不注意，寶寶就摸爬到樓梯上，極易造成滾落下來。因此，最好在樓梯處裝上安全欄桿，防止嬰兒攀爬。壞習(xí)慣2：床上嬰兒不用看

原因分析：床鋪、沙發(fā)椅：成長快速的嬰兒已會翻身，如讓孩子在沙發(fā)或床上睡覺，不要只留下單獨一人。最安全的是裝好圍欄的嬰兒床。壞習(xí)慣3：喜歡家中設(shè)置玄關(guān) 原因分析：家中設(shè)置玄關(guān)的父母要特別注意愛爬的寶寶，有時孩子會從那一格小小的樓梯上摔下而撞到頭部，最好用圍欄擋住，讓孩子無法進入。壞習(xí)慣4：忽視使用安全插座

原因分析：如果把手指或物品插入插座，就有觸電或短路的危險。市場上有賣安全插座和插座擋板，有小寶貝的家庭可考慮更換。壞習(xí)慣5：未安裝安全擋門器

原因分析：手指被門夾住是嬰幼兒常見意外之一，在開關(guān)門時須先確認孩子的方位，為保險起見也可安裝安全擋門器。壞習(xí)慣6：放縱寶寶飲食

原因分析：很多家長在吃的方面對孩子很放縱，聽之任之，寶寶要吃巧克力就吃巧克力，愛吃葷菜就吃葷菜，蔬菜碰都不碰也不去管。這樣就造成很多寶寶體重超標。高膽固醇、高血壓等癥狀出現(xiàn)了低齡化。在亞洲一些國家，90%以上的人不知道自己膽固醇升高，他們更不會注意到小孩子這方面的異常情況，這就很容易導(dǎo)致一些幼兒也患高膽固醇、高血脂和其他心血管方面的疾病。

壞習(xí)慣7：帶寶寶去聽高分貝的搖滾音樂會

原因分析：一些家長希望增強孩子對音樂的欣賞能力，會帶孩子去聽音樂會、演唱會。如果是輕音樂之類的，那一般問題不大。但如果是搖滾類的流行音樂，在分貝很高的情況下（超過70分貝），就會使寶寶的聽力系統(tǒng)受損，不利于他們的聽力系統(tǒng)正常發(fā)育。壞習(xí)慣8：給寶寶大量補鈣 原因分析：除了喝牛奶，一些媽媽還買很多鈣片、鈣粉給寶寶補鈣。鈣太多，人體消化不了，還會有副作用。引起鈣沉積，造成腎結(jié)石、膽道和泌尿系統(tǒng)結(jié)石。曾經(jīng)有一個3歲小女孩說肚子疼，到醫(yī)院做B超后，發(fā)現(xiàn)有膽石癥。一問之下，才知道是她媽媽幫她補鈣過量。壞習(xí)慣9：給寶寶進補，吃胎盤

原因分析：有的父母為了增強孩子的體質(zhì)，想到給孩子吃胎盤。胎盤里富含雌激素，長期補食胎盤容易適得其反。曾經(jīng)有一個5歲小女孩在經(jīng)常食用胎盤后，出現(xiàn)性早熟的現(xiàn)象。《中考生最反感的話》這篇文章在期末考前給各位閱讀，也有同樣的啟發(fā)。

嘮叨型

1.唉呀，你說你再不好好學(xué)，你能考上哪啊，趕緊學(xué)吧。

2.人的一生中，有好多次機會和轉(zhuǎn)折，這是你人生的一次重要轉(zhuǎn)折，抓住了機會，你就會成為人上人，如果錯過了，也就不會再有轉(zhuǎn)機。

3.考不上好高中，就考不上好大學(xué)，考不上好大學(xué)就沒有好工作，沒有好工作怎么養(yǎng)家糊口？(點評：想得好遠啊)你一定要考上重點中學(xué)?。∧阋欢ㄒ煤每及?！

4.再背一會兒，才12點就困了？

強迫型

5.你必須考上重點高中！

6.吃完了趕快學(xué)，學(xué)了快點睡覺！

7.必須考上四中、五中！

8.你要是這么學(xué)，哪兒也考不上！

9.別磨蹭，抓緊時間！

比較型

10.看看人家隔壁的孩子，每天晚上學(xué)到12點多。

11.看看別人孩子都考了570多分，我們花這么多心思在你身上，你考不上，對得起我們嗎？

賭注型

12.學(xué)得怎么樣這次就能驗證了。

13.成功還是失敗就看這一次了。

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第四篇：這些壞習(xí)慣有益健康

近日，美國MSN網(wǎng)站健康頻道刊文指出，某些所謂的“壞”習(xí)慣，并非一點不可取，只要把握好“火候”，不僅不會損害健康，還可提高腦力、預(yù)防疾病。吃巧克力，保護心臟。研究證明，盡管吃巧克力可能導(dǎo)致齲齒，但其具有良好的護心作用，總體來說，吃巧克力是利大于弊。美國健康專家解釋說，原因在于可可中含有黃酮類物質(zhì)，能提高血管彈性，降低血壓?！队t(yī)學(xué)雜志》上一項研究發(fā)現(xiàn)，在11.4萬名被調(diào)查者中，吃巧克力最多的人比吃得較少的人，心臟病發(fā)病幾率低37%，中風(fēng)幾率低29%。

建議：巧克力要選擇糖含量盡可能少、可可含量達到70%以上的。每周吃巧克力不要超過7盎司，大約相當(dāng)于4塊（條）黑巧克力。

睡點懶覺，提高新陳代謝。從小，家長、老師就告訴我們，睡懶覺不是好習(xí)慣，但最近一項研究發(fā)現(xiàn)，相對于每天都被鬧鐘叫醒、準時起床的人，睡到自然醒的人發(fā)生肥胖的可能性低了三倍。德國慕尼黑大學(xué)生物鐘學(xué)專家認為，鬧鐘會打破身體的自然晝夜節(jié)律，導(dǎo)致飲食紊亂、消化不良等問題，并影響新陳代謝的正常進行。

建議：如果你一直要靠鬧鐘起床，那就試著每天把睡覺時間調(diào)早一點，直到可以在第二天自然醒來。到了周末，取消鬧鐘，睡到自然醒。

喝紅酒，降低心臟病風(fēng)險。嗜酒的確不是好習(xí)慣，可能導(dǎo)致很多健康問題，但下班后或睡前小酌一杯紅酒，卻有益健康。美國疾病預(yù)防控制中心專家指出，適量飲酒是長壽的三把“鑰匙”之一，另外兩個鑰匙是合理飲食和足量運動。美國哈佛大學(xué)專家解釋說，因為酒中的乙醇成分有抗炎和提高“好”膽固醇水平的作用，有助于保持動脈健康。

建議：喝紅酒每天最多不能超過2杯。中國保健協(xié)會副秘書長賈亞光指出，我國現(xiàn)行的安全飲用標準是日酒精攝入量不超過15克，女性應(yīng)更少些，可用“飲酒量×酒精濃度×0.8”公式，大致算出酒精攝入量。

喝啤酒，強健肌肉。不同于紅酒，啤酒多由麥芽和啤酒花釀造而成。啤酒花中的黃酮類物質(zhì)可提高肌肉質(zhì)量，緩解因久坐不動導(dǎo)致的肌肉力量下降。不僅如此，啤酒花中的抗氧化物質(zhì)還可降低心臟病風(fēng)險。

建議：喝啤酒與喝紅酒一樣，不能過量。北京朝陽醫(yī)院營養(yǎng)科營養(yǎng)師宋新提醒，成人每次飲用量最好不超過300毫升（約一聽），一天不超過500毫升（約一瓶）。

承受壓力，提高免疫力。工作中承受點壓力，對身體不是壞事。低強度壓力可讓大腦和身體變得更有活力。美國斯坦福大學(xué)壓力與健康中心專家解釋說，壓力能提升身體警覺性，刺激機體分泌更多保護性激素，增強免疫力，并降低某些癌癥的患病風(fēng)險。此外，紐約州立水牛城大學(xué)研究證實，承受一定壓力的人擁有更好的情緒調(diào)節(jié)能力，更易獲得滿足。

建議：承受壓力必須先分清類型。能帶來好處的壓力是指短時間內(nèi)就會過去的壓力，而不是長期難以擺脫的。如果你正在承受后者，最好定期尋求心理醫(yī)生的幫助。因為難以解決的、長期的慢性壓力會導(dǎo)致心臟病、肥胖及抑郁等問題。適當(dāng)吃糖，控制體重。想要控制體重的人總是將糖果看作大敵。事實上，糖果只要吃得對，并不會長胖。一項刊登在《營養(yǎng)研究》期刊上的研究發(fā)現(xiàn)，相比完全不吃糖的人，能夠規(guī)律食用的人，體質(zhì)指數(shù)（BMI）更低，腰圍更小，體內(nèi)炎性物質(zhì)更少。專家指出，雖然糖果吃起來跟蛋糕、甜品等甜度差不多，但它所含飽和脂肪及熱量更少，還能給人好心情。

建議：鍛煉后吃糖最合適，因為此時肌肉中大量糖元被燃燒，正處于饑餓狀態(tài)。

應(yīng)選擇含糖量少于30克的糖果，搭配豆制品、葵花子等優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)食用，且每星期不超過兩次。

少洗澡，保護肌膚。每天洗澡，甚至一天洗兩次澡可不是什么好習(xí)慣。美國皮膚專家指出，過度洗浴會讓皮膚變得更干、更敏感。長時間洗熱水澡，再使用堿性洗浴用品，可能破壞皮膚自然油脂，降低身體的自我保護功能。

建議：北京友誼醫(yī)院皮膚科主任醫(yī)師劉永生指出，平時洗澡最好控制時間，不要超過10分鐘，溫?zé)峒纯?，不要太熱。秋冬干燥，洗澡次?shù)不宜過多，每周1~2次為宜。夏天洗澡可頻繁點，但最好不要每次都用沐浴液。

第五篇：幼兒園課程小學(xué)化將危害孩子一生

——專家提醒廣大家長不要認為孩子在幼兒園能寫字、計算就是成功

采訪背景：今年1月，教育部下發(fā)了《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》（教基二[2012]8號），3月27日貴州省教育廳召開新聞通報會，會上，李奇勇副廳長做了以“防止和糾正‘小學(xué)化’，促進幼兒健康成長”為主題的新聞發(fā)言。那么什么是幼兒園保育教育“小學(xué)化”傾向？幼兒園保育教育“小學(xué)化”傾向有哪些危害？帶著這些問題，筆者采訪了幼教高級教師、縣教研室幼兒教育專職研究員陳興芬老師。

問：請問陳老師，什么是幼兒園保育教育工作“小學(xué)化”傾向？

一是教學(xué)內(nèi)容小學(xué)化。過早地把小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容搬到幼兒園，開展以拼音、寫字、計算為主的教學(xué)。二是教學(xué)形式和方法小學(xué)化。采取單調(diào)的填鴨式授課方式，使幼兒坐著聽的多，戶外活動少，偏重知識灌輸、技能訓(xùn)練，忽視發(fā)揮幼兒的主體性，違背了幼兒“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”的天性。

問：幼兒園保育教育工作“小學(xué)化”傾向?qū)⒆拥某砷L有哪些危害？

陳：這種急功近利的教學(xué)危害極大：

第一，極易造成孩子以后“厭學(xué)”。幼兒教育“小學(xué)化”，超越了幼兒身心發(fā)展水平，違背了幼兒認知規(guī)律，孩子被迫付出的努力太大，這正如還沒有長出牙齒的嬰兒，非要他吃堅硬的食物一樣，結(jié)果使孩子還未正式開始學(xué)習(xí)的過程，就已產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，這是最糟糕的事情。

第二，擾亂小學(xué)教學(xué)秩序。由于不少幼兒園不同程度地提前進行“小學(xué)化”教育，造成小學(xué)入校新生基礎(chǔ)參差不齊，讓小學(xué)一年級老師難以教學(xué)。照顧基礎(chǔ)低的，學(xué)過的學(xué)生根本就不想學(xué)；遷就基礎(chǔ)高的，沒學(xué)過的學(xué)生又聽不懂。這種情況常使小學(xué)教師無所適

一些孩子養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如寫字姿勢不正確、書寫不規(guī)范等等，而這些習(xí)慣一旦形成就很難糾正，甚至?xí)绊懞⒆右簧?/p>

第三，嚴重危害了幼兒的身心健康，不利于幼兒健全人格的形成。學(xué)前階段的幼兒正處于長身體的階段，機體還比較弱，決定了他們還不是“坐下來學(xué)習(xí)”意義上的學(xué)生，如果強制幼兒長時間的集中注意，大腦容易疲勞，不利于孩子肌肉、骨骼的發(fā)育，會導(dǎo)致幼兒近視、駝背、消瘦等身體上的不良癥狀。同時幼兒過早的背上了沉重的課業(yè)負擔(dān)，活潑好動的個性受到壓抑、摧殘，心靈受到創(chuàng)傷，則難以形成開朗、積極、樂觀、自強、自信、自尊等健全的人格，嚴重的危害了幼兒的心理健康。

第四，催熟的孩子發(fā)展沒有后勁。有些知識和技能在孩子以后成熟到一定程度時再給予是輕而易舉的事，刻意加速的發(fā)展，不恰當(dāng)?shù)陌胃邥购⒆舆^早成熟，以小學(xué)生的要求來規(guī)范幼兒，會使孩子在前一階段沒有獲得充實和穩(wěn)定就產(chǎn)生跳躍，導(dǎo)致基礎(chǔ)不穩(wěn)固，這一脆弱的基礎(chǔ)對孩子以后長遠的發(fā)展沒有足夠的支持力，因此這種追求即時效應(yīng)的教學(xué)是沒有后勁的，許多后來居上的事實已經(jīng)證明。

第五，錯過幼兒教育的“關(guān)鍵期”。幼兒園應(yīng)該成為孩子們的樂園，“玩”應(yīng)該是他們在幼兒園的主要活動。在玩中培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活自理能力、與人交流的能力、具備堅韌的品質(zhì)和良好的心理承受力，這才是幼兒教育要完成的任務(wù)。家長們挖空心思地選擇幼兒園，一心想讓自己的孩子多學(xué)一點知識，殊不知單調(diào)的學(xué)習(xí)往往會適得其反，讓孩子錯過了一些受教育的“關(guān)鍵期”，如3歲前是訓(xùn)練口語的關(guān)鍵期，結(jié)果被英語、寫字、珠心算、算術(shù)過多的擠占，阻礙了孩子的全面發(fā)展。

問：幼兒園保育教育工作“小學(xué)化”傾向在鳳岡縣的幼兒教育中主要體現(xiàn)在哪些方面？

陳：通過調(diào)研，鳳岡縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園“小學(xué)化”傾向突出。一日活動中用大量時間進行讀、寫、算的教學(xué)活動，教育內(nèi)容不全面不完整，不是以游戲為幼兒的主要活動，而

4—5節(jié)課，還要做作業(yè)。二是活動組織形式單一。多采用集體教學(xué)，戶外活動時間不夠，幼兒自主活動時間少，基本沒有區(qū)域活動、小組活動等。三是教學(xué)方法單調(diào)、生硬。缺少教具學(xué)具，缺少生動的游戲及材料。

問：您認為幼兒園保育教育工作應(yīng)該怎樣做才不違背教育規(guī)律，才能激發(fā)孩子的內(nèi)在潛力。

陳：幼兒園的教育要把“培養(yǎng)讓兒童獲得終身受益的品質(zhì)”作為一切保教工作的價值取向，堅持應(yīng)當(dāng)堅持的，抵制應(yīng)當(dāng)?shù)种频?，理性面對家長的要求和社會上形成的風(fēng)氣。

首先，園長和教師要樹立幼兒園“一日生活皆課程”的教育觀念，堅持“保教并重，游戲為主”的教育原則。重視幼兒在園的每一個生活、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，將幼兒每日的入園、盥洗、進餐、就寢、早操、游戲、離園等活動均納入幼兒園的課程范疇之內(nèi)。培養(yǎng)幼兒良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣、個性品質(zhì)和基本能力。

其次，只有定位于過程體驗的“教”與“學(xué)”，才能點燃孩子智慧的火花，激發(fā)孩子的潛力。例如培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，如果只是用很多框框套套來要求孩子不許這樣不許那樣，而忽略了孩子自己去體驗規(guī)則的公正和互惠，孩子就會長久的停留于他律的狀態(tài)，而難以內(nèi)化為自己的品質(zhì)。又如幼兒語言的學(xué)習(xí)，其實無需花大量的時間專門去教寫字，只要激發(fā)孩子表達的熱情，創(chuàng)設(shè)交流的機會，孩子就會在交往、生活中自己獲得語言，學(xué)會說話。

另外，幼兒園要密切與家庭的聯(lián)系，通過多種途徑，實現(xiàn)家園同步教育。幼兒園和家庭關(guān)注的共同對象就是孩子，由于家長大多對學(xué)前教育缺乏了解，幼兒園要通過成立家長學(xué)校、家長培訓(xùn)、開家長會、家長開放日、家訪、學(xué)習(xí)成果匯報、組織家長沙龍活動等來搭建家園交流溝通的平臺，提升家長的教育水平。只要是對孩子有益的，家長就會理解和支持，形成合力，優(yōu)化教育資源，承擔(dān)起自己的教育責(zé)任和義務(wù)，從而共同維護孩子擁有一個“幸福的童年”。