第一篇：小學(xué)生家長會教育經(jīng)驗交流材料

10歲左右的孩子對各種事物的認(rèn)識一般只停留在認(rèn)知階段。怎樣啟發(fā)、誘導(dǎo)她（他）們加深認(rèn)識，這不僅是學(xué)校教育的問題，更是家庭和社會的責(zé)任。一個小學(xué)生，平均每天有一半的時間和家人生活在一起，因此，家庭教育尤其是家長的言行對孩子起著十分重要的潛移默化的影響。我們對xx的教育主要從以下四個方面入手：

一、關(guān)愛不溺愛?，F(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，很容易得到父母特別是爺爺奶奶的寵愛，變得隨意任性，這對孩子的成長是很不利的。我們認(rèn)為，對孩子的愛不僅要很好地表達(dá)出來，有時更要放在心里。對孩子的一些合理要求我們盡量地滿足她，一些不切實際或不合理的想法和要求，我們想法設(shè)法推心置腹跟她溝通和解釋，使她能愉快地接受，若她實在接受不了，我們就把她晾在一邊，讓她自己慢慢想清楚，絕不聽之任之。對一些不當(dāng)?shù)膬A向性苗頭性行為，我們及時糾正過來，把它遏止在萌芽狀態(tài)。一次晚飯時，她和我們在一起閑談，說班里xx同學(xué)家里是洋房別墅，xx同學(xué)父母又帶他到哪里玩了......我們感到，這種想法暴露出了孩子一種盲目的羨慕攀比心理，應(yīng)當(dāng)予以引導(dǎo)和制止。我們跟她說：現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速了，生活水平提高了，住洋房別墅已經(jīng)不再是一種奢望了。但作為學(xué)生，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，從德智體等各方面嚴(yán)格要求自己，向班里的、周邊的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，使自己不斷地提高和進(jìn)步，以后靠自己的能力買洋房住別墅，飛往世界各地，走遍祖國大好河山。

二、寬松不放松。我們覺得，現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)很辛苦，不僅要學(xué)好學(xué)校的課本知識，還要參加各式各樣的興趣輔導(dǎo)班，有點像“學(xué)習(xí)機(jī)器”。所以我們對孩子的學(xué)習(xí)要求總體上是寬松的，但有幾件事是必須要做到的。首先，每學(xué)期開學(xué)，我們都要求她制定一份本學(xué)期學(xué)習(xí)計劃，包括目標(biāo)任務(wù)、時間安排和學(xué)習(xí)內(nèi)容等，作為她一個學(xué)期的行為規(guī)范和我們檢查的依據(jù)。其次，回到家，我們讓她自己安排今天的學(xué)習(xí)計劃，作業(yè)做不完是她自己的事，不會跟在孩子的后面跑，讓她學(xué)會自覺地自我管理。但復(fù)習(xí)當(dāng)天老師上的課、做好家庭作業(yè)、預(yù)習(xí)第二天要上的課是必做環(huán)節(jié)。同時叮囑她在學(xué)校里要仔細(xì)聆聽好老師課堂上的40分鐘講課，對在預(yù)習(xí)中碰到的不是很理解的問題，要作為課堂重點認(rèn)真聽好。最后，在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，讓她閱讀課外書、看電視，做她想做的事情，帶她出去散散步，陪她玩玩游戲聊聊天，這樣既能在娛樂中陶冶她的情操，又能豐富她各方面的知識。實踐證明，多看各式各樣適合她的課外書包括新聞，對提高她的寫作水平是很有益處的。

三、朋友式鼓勵教育。在日常生活中，我們遵循平等、互動、誠信的原則，一起陪孩子慢慢長大。我們和孩子的地位是平等的，經(jīng)常像朋友一樣商量探討有關(guān)事情。對學(xué)習(xí)中的問題，我們一般采取啟發(fā)互動的方式進(jìn)行探討，有的時候也會用小游戲的方法來啟發(fā)她的智慧，這種方式使她易懂易記，印象深刻。我們對xx常常給予口頭鼓勵，因為往往一句“你真棒！”“你太了不起了！”“你做得比我還好！”就會給她意想不到的自信資本。當(dāng)她準(zhǔn)備競選班長征求我們意見時，我們沒有給她任何壓力，只對她說了一段話：“你有勇氣去競選班長，我們很開心，肯定鼓勵支持你。但不要太看重結(jié)果，只要你盡全力嘗試了，就不會遺憾。選上了，就要用實際行動去管理服務(wù)好每個同學(xué)，如果沒選上，就說明你還有很多地方不足，要在今后認(rèn)真加以改進(jìn)，贏得更多同學(xué)的支持。我們相信只要你真心實意為同學(xué)們著想，你會成功的?！备鶕?jù)她的學(xué)習(xí)計劃，我們也明確了相應(yīng)的獎罰措施，以提高她的學(xué)習(xí)自覺性和積極性。獎罰是有限的，獎勵一般是購買課外書或其他她感興趣的事物，罰主要是做題目或背課文等。我們對自己向孩子許諾的條件一般做到言必行、行必果，這對她也是一種誠信教育。

四、集體觀榮譽(yù)教育。對孩子的教育，我們也是堅持“德才兼?zhèn)洹痹瓌t，始終注重孩子的品德教育，倡導(dǎo)以德為先、以德為重。特別是當(dāng)上班長以后，我們更是時常告誡她不能只考慮個人或小團(tuán)體的私利，教導(dǎo)她要以班級集體利益為重，既要積極主動出謀劃策，當(dāng)好老師的小助手，又要以身作則，團(tuán)結(jié)謙讓，服務(wù)好班級里的每一個同學(xué)，不能只和成績好的同學(xué)打交道，更要注意方式方法關(guān)心好那些需要幫助的同學(xué)，做同學(xué)們的知心朋友。一次她放學(xué)回來說：“今天xx同學(xué)早讀和午讀都不認(rèn)真，說了好幾遍他都不聽，氣死我了，我給他扣了2分！”我們聽后跟她說：“扣分只是一種手段，你的目的應(yīng)該是要他遵守紀(jì)律好好學(xué)習(xí)。對這樣的同學(xué)要學(xué)會分析原因，動之以情，曉之以理，幫助他一起解決問題和困難，而不是簡單的給人家扣個分?jǐn)?shù)而已。作為班長，要帶動班級的同學(xué)一起進(jìn)步，整體向上，好上加好，這才是真的好?！?/p>

在老師的諄諄教導(dǎo)和我們的努力培育下，xx的成績名列前茅，每學(xué)期都被評為“三好學(xué)生”,這讓我們欣慰；但成績只能代表過去，之后的路還有很長很長。我們誠請各位家長提出寶貴意見，相互交流育兒心得，全力給孩子們營造一個幸福、溫暖的環(huán)境，讓“祖國的花朵”健康快樂地成長。

第二篇：小學(xué)生家長會教育經(jīng)驗交流分享發(fā)言稿

小學(xué)生家長會教育經(jīng)驗交流分享發(fā)言稿

作為一名普通的學(xué)生的家長，我對孩子的教育理解也是很粗淺的，很多方面都是邊學(xué)、邊想、邊試，說得不一定對，請各位老師、家長多包涵、多指正。我認(rèn)為家庭教育應(yīng)該是穿插滲透在日常生活中的方方面面，因為學(xué)校里面已經(jīng)有很系統(tǒng)、很好的課程學(xué)習(xí)了，課堂外就盡量少些正兒八經(jīng)的說教形式。正如古詩所言，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，這應(yīng)該是小孩子樂于接受的形式。

首先，家庭教育以德為先。在此我并不打算展開講，一是沒有系統(tǒng)的深入研究，不敢在此班門弄斧；二是已經(jīng)有很多專家、學(xué)者給出了相當(dāng)有分量的論證，大家去網(wǎng)上搜索一下就可以了。之所以再啰嗦這一點，主要闡明本人對此觀點持絕對等同的態(tài)度，而且一直將它擺在家庭教育的首位。

其次，家長要讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣。我一直認(rèn)為，就大多數(shù)孩子而言，個體之間的智力差距遠(yuǎn)比想像中的要小，因此我的結(jié)論是，智力水平對學(xué)習(xí)成績的影響非常有限。別再對著孩子說他是蠢貨了，孩子是你的，智力是遺傳的，這不是在打自己的臉嗎？見過很多偏科的例子，科目甲的天才，居然在科目乙是白癡，這能說明他學(xué)習(xí)時一會兒智商高、另一會兒智商低？我想：之所以小學(xué)生成績千差萬別，主因就在于興趣。大家不妨留心觀察一下，是不是孩子喜歡那科，那科成績就好呢？有人會質(zhì)疑這里的邏輯，會不會是因為成績好而喜歡那科呢？對此我不反對，我的目的僅僅是想孩子學(xué)習(xí)能進(jìn)步，而不是想在深層次的理論上糾結(jié)。

以上述觀點為基礎(chǔ)，我和妻子在孩子的興趣方面做了大量工作，也覺得是得益于此，使自己的孩子能在學(xué)習(xí)上輕松站在班級前沿。

有家長會說，孩子真的不喜歡，我強(qiáng)迫他也不喜歡。的確，強(qiáng)迫是無效的，但有另外有效的方法。就以語文為例吧，因為我家的男孩最初并不喜歡語文。我的辦法是找各種各樣很有趣的小故事，變換著類型，輪著播給他聽（印象中低齡的小孩子沒有特別抗拒故事的），直到感覺到他對某些類型的故事特別感興趣，那我知道切入點來了。接著我會在閑聊中贊美一下故事的作者（迭名也無所謂，叔叔阿姨就行了），贊美一下故事的描寫，反正能贊的都贊一贊吧，說多了，就在孩子心中形成了一種理想向往，故事寫得好多重要。接下來要做的事就是將他的興趣漸漸加濃，向著愛語文的方向一直走！如此順理成章，相信家長們都知道該如何做了。

這里需要提醒三點：一是想讓孩子喜歡，家長首先要喜歡，家長的言行是無時無刻不影響著孩子的興趣的；二是不能強(qiáng)迫，只能引導(dǎo)，強(qiáng)扭的瓜不甜，強(qiáng)迫只能適得其反；三是不要急功近利，上面說得輕松，其實是一個漫長的過程，沒有今天不喜歡，明天喜歡的事的，有也是孩子忽悠家長而已。

最后，我想重點分享一些小心得。如語文方面，讓孩子多閱讀，讀完要分享，每天設(shè)定一時間，作為家庭聊天“專用”時間（咱們是晚餐），讓孩子分享他當(dāng)天聽到、看到的奇聞趣事，內(nèi)容包括：學(xué)校見聞、社會熱點、奇談趣事等，有機(jī)會還會引導(dǎo)他分析一下，讓他養(yǎng)成思辨的習(xí)慣。一開始時候，孩子總是覺得沒啥好說，都是家長在說他在聽，但慢慢地他也學(xué)會從留心身邊事情中發(fā)現(xiàn)話題，能講得事情逐漸增多。當(dāng)然過程孩子還要用自己的語言組織，講得多了，遣詞造句等語文能力也熟練了。我們覺得這對他的語文學(xué)習(xí)積累有一些幫助，希望能帶給大家一點點啟發(fā)。

數(shù)學(xué)方面：日常要多算，口算、心算都是算多了就熟練的，看似小兒科，但小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與運(yùn)算的關(guān)系非常密切，千萬不要輕視。我們在購物、聚餐時，每到結(jié)帳都會跟孩子說：“我們不會算，靠你了?！彼犃司秃苜u力地去算。我認(rèn)為能將學(xué)習(xí)訓(xùn)練結(jié)合到興趣當(dāng)中是最有效的學(xué)習(xí)方法之一，培養(yǎng)興趣也是我一直去努力嘗試的方向，（這一點之前也提到）它不僅僅是適用于某一學(xué)科。

英語方面：多聽些英文歌吧，對聽力和詞匯有很大幫助。（大家都非常熟悉的一環(huán)，我就不寫了，現(xiàn)場發(fā)揮吧）

上面就是我的一些經(jīng)驗體會，限于學(xué)識有限，有說的不對的地方，祈望大家多多包涵。

第三篇：小學(xué)生經(jīng)驗交流家長會

小學(xué)生經(jīng)驗交流家長會

尊敬的徐校長、張夢老師，各位老師、各班家委會成員：

大家好！

我是二年級快樂一班張家誠的爸爸，能夠擔(dān)任本班的家委會主任感覺很榮幸、很自豪、很幸福。在張夢老師的指導(dǎo)下，在各位家委會成員的大力支持下，在過去的一年里我們開展了一些工作，為了總結(jié)經(jīng)驗查找不足，我把我們快樂一班家委會的工作和個人的一點心得體會進(jìn)行簡單的總結(jié)，不足之處，請各位委員批評指正。二年級一班家委會的工作能夠得到家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我覺得非常地高興，但同時又有點慚愧，因為個人工作原因投入的不是很多，多部分工作都是家委會其他成員和家長完成的。這里我就把做家委會主任的一點心得體會向大家匯報一下：

一、如何調(diào)動家長的積極性？

開好第一次班級家長會。讓家長認(rèn)識到家庭教育的重要性。爭取讓家長自發(fā)的、自覺地、發(fā)自內(nèi)心的積極投入到家委會活動中。盡量避免給家長一種強(qiáng)迫的，不自愿的、非常委屈的心理。

首先和家長一起思考的三個問題：

1、由于現(xiàn)在的教育體制問題，教育的法律法規(guī)還不是很健全和有的地方也不是很完善，尺度把握不是合適。作為老師和學(xué)校很不容易，有承擔(dān)著風(fēng)險的感覺，我轉(zhuǎn)載了張老師《救救老師》和《誰偷走了老師的溫柔》兩篇博客，兩天點擊率就達(dá)到五百多人，這充分說明現(xiàn)在作為老師的辛苦。有風(fēng)險了就要保護(hù)自己，這也是人的本能。不敢搞活動、不敢批評、不敢教育等等。但是孩子的一些能力和素質(zhì)又必須要通過豐富多彩的實踐活動鍛煉出來的，作為家長我們應(yīng)該怎樣彌補(bǔ)？再如作為一所新校，一些教育設(shè)施和設(shè)備不可能及時的解決，我們的孩子要等到都到位了再學(xué)習(xí)嗎？教育不等人，我們家長又該如何做呢？

2、根據(jù)臨沂近5年高考中考入清華北大的學(xué)生調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，孩子要想出類拔萃，至少3個方面要達(dá)到優(yōu)秀：孩子、老師和家長。其中家庭教育非常重要，也就是說每個優(yōu)秀的孩子后面一定有優(yōu)秀的家長?！皼]有教不好的孩子，只有不會教的老師”這句話沒有錯。但是這里說的老師，不應(yīng)該單純的理解為8小時之內(nèi)的校園老師，作為孩子的第一任老師——父母，您做到優(yōu)秀了嗎？

3、我們的家長是來自不同崗位的成功人士，工作性質(zhì)不一樣，工作的壓力不一樣。引導(dǎo)家長忘掉自己的成功，讓家長明白，沒有任何一項事業(yè)比創(chuàng)造優(yōu)秀的孩子更偉大！您的任何成功都不能彌補(bǔ)孩子教育上的失?。〕刹乓欢ㄓ蟹椒?！我們絕對完全可以做到！

二、家委會應(yīng)該開展哪些工作？

1、要和學(xué)校、老師的工作保持高度一致，每個學(xué)期初要圍繞班主任老師的工作計劃制定家委會工作計劃，開展各種主題教育。我們二年級一班上學(xué)期開展非富多彩有意義的活動。有走進(jìn)消防大隊、快樂的銀杏林、家長進(jìn)課堂、五洲胡觀荷花、參觀科技館、春季詩歌朗誦會、走進(jìn)大自然、走進(jìn)春天系列活動等等。還有今天下午我們班結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日---國際婦女節(jié)，在張老師的倡議下我們二年級快樂一班家委會就組織了“我和爸爸包餃子、媽媽今天您休息”的主題教育。通過本次活動達(dá)到了多方面的教育目的：首先讓爸爸更愛媽媽，讓孩子更多的了解媽媽的辛苦，對孩子進(jìn)行了感恩教育，促進(jìn)了家庭和諧幸福。其次，讓孩子了解三八婦女節(jié)的來歷和餃子的有關(guān)知識，對孩子進(jìn)行文化傳統(tǒng)教育。第三，學(xué)會尊重女性，關(guān)心女性，培養(yǎng)孩子們的愛心，同時對孩子進(jìn)行了思想品德教育。

2、家委會開展活動必須本著“老師有號召，家長有行動”的原則。我們班所有的活動之所以開展的非常成功（高端、大氣、上檔次），關(guān)鍵在于有張夢和孫老師的總策劃。我們班的家長和孩子都感到非常非常榮幸的是有個優(yōu)秀的、教育理念先進(jìn)的教育家張夢老師。張夢老師的教育理念對孩子對我個人影響都非常的大，她總是能利用身邊發(fā)生的事情（不論好壞）對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育，處理每件事情都是用欣賞的眼光去對待每一個孩子。

3、鼓勵家長要多了解孩子，不應(yīng)該老是看著孩子的基礎(chǔ)的差異，更應(yīng)該看到孩子的變化和進(jìn)步。莊校長說過“讓喬木長成最好的喬木，讓小草長成最好的小草”，那么我們應(yīng)該給喬木和小草提供肥沃的土壤，提供更好更優(yōu)越的條件和環(huán)境。

三、如何開展好家委會工作？

1、首先要建立一個好的團(tuán)隊。

我們班級家委會一直提倡家長都要當(dāng)演員，不要只當(dāng)觀眾，全員參與的思想。具體實施是，充分發(fā)揮家委會領(lǐng)頭羊的作用，形成家委會帶動全體家長，家長帶動孩子，達(dá)到了全員參與的目的。

（1）家長的參與，首先能讓家長感受到教師工作的艱辛，也清楚的認(rèn)識到教師工作的耐心與細(xì)致，從而更加寬容教師、體諒教師、理解老師。

（2）孩子和父母同時參加活動，讓孩子看到了父母認(rèn)真準(zhǔn)備的過程，同時給孩子做了很好地表率和榜樣。增強(qiáng)了孩子的自信心，激發(fā)了孩子與他人合作的意識，提高了合作能力。

（3）增加了家長之間的情誼，達(dá)到了很好地溝通和交流，相互之間成為好朋友。

2、愛需要一個過程，要用愛心去感化身邊的人。

上學(xué)期，張老師身體不舒服，但是她帶病堅持工作，感動了班級的每位家長和孩子。使孩子更加刻苦的學(xué)習(xí)，同時家長也更加支持班級的工作。

家委會成員在工作中難免也會遇到一些困難和別人的誤解，這也是很正常的現(xiàn)象。上學(xué)期我們班家委會工作就遇到很大的困難，小溪爸、浩桐媽、彭宇媽和我同時都更換了工作或工作崗位，在新的崗位上都有更加嚴(yán)格的要求。當(dāng)我們開班級家委會的時候，發(fā)現(xiàn)每個人朦朧中都有想讓出家委會的想法，但是浩桐媽首先提出了自己的看法，說我們我們遇到了一些困難，就像是四位傷員，但是我們誰都不要退縮，只要相互攙扶的向前走，一定能做好這項工作。從那之后我們都打消了原來的想法，反而我們都注入了更大的動力。同時也得到了家長更多的理解和支持。

3、倡導(dǎo)付出愛就會得到愛

我們的家長都非常的有愛心，每一次活動，家長都買一些零食和學(xué)習(xí)用品等，每次都堆得滿滿的，都來不及統(tǒng)計是哪位家長帶來的，但是我們班的每位家長都有一個統(tǒng)一的思想：全班孩子都是自己的孩子，每人給全班的孩子付出了愛，每個孩子又都會得到愛。

四、怎樣發(fā)揮好家委會的職能作用？

1、有效溝通，做好橋梁的紐帶作用。

學(xué)校和家長是兩個群體，思考問題站的角度不一樣，看待問題就由不同的理解。家委會做好溝通，既能讓學(xué)校了解家長的想法，又不打亂教學(xué)秩序。

2、嚴(yán)于律己，做好榜樣

對于學(xué)校和老師布置的任務(wù)，我們班家委會都能做到積極配合從不推諉，在其他家長面前做好表率作用。也從不說不利于學(xué)校和班級的話，不做不利于學(xué)校和班級的事，維護(hù)學(xué)校和班級聲譽(yù)。

以上點滴心得體會僅供大家參考，當(dāng)然我的工作中還是存在不足之處，離兄弟班級家委會還有很大的差距，希望得到大家的批評指正。最后，我代表我們快樂一班家委會的全體成員非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師辛勤的工作，我們一定充分運(yùn)用好家委會這個平臺，做好學(xué)校與家長間的必要的溝通，為學(xué)校的發(fā)展和孩子們的成長，盡一點微薄之力。

謝謝大家！

第四篇：小學(xué)生心理健康教育經(jīng)驗交流材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好！

值此艷陽高照，和風(fēng)徐來之日，我們歡聚一堂，為了學(xué)生的未來，暢談經(jīng)驗，雖然我從事心理健康教育還不到一年時間，可我已經(jīng)深深愛上了這一學(xué)科。我記得一位教育家曾經(jīng)說過：教書先育人，育人先育心。所謂的心，指的就是心理健康教育，它就象學(xué)生一雙隱形的翅膀，如何讓學(xué)生更好的在藍(lán)天中飛翔，是我們考慮的問題，在這里談一下自己在教學(xué)中的淺知拙見，拋磚引玉，不妥之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁給予指導(dǎo)。

一、正確理解健康的含義

如果你問一位孩子“你健康嗎?”他也許會說：“我當(dāng)然健康，瞧，我壯得象頭小牛犢，從沒生過病?！苯】挡粦?yīng)只指體格健壯與否，還應(yīng)包括心理在內(nèi)的健康。嚴(yán)格地說，只有體格健康還算不上是健康，還包括一個人思想心理上的成熟穩(wěn)定的發(fā)展，聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織提出過一個響亮的口號：“健康的一半是心理健康！”并解釋：健康不僅是指一個人沒有疾病，而且是指一個人有良好的身體和精神以及社會的適應(yīng)狀態(tài)。也就是說，健康與否從身體和精神以及社會的適應(yīng)三個方面來評價。

二、目前學(xué)生存在的心理問題

現(xiàn)在不少孩子存在著一些心理問題。如膽小、憂郁、孤僻、依賴、神經(jīng)質(zhì)、人際關(guān)系不良等。專家曾經(jīng)對16472名小學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，心理健康的占78.9℅，中度心理行為問題的占16.4℅，嚴(yán)重心理問題的占4.2℅。主要表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)問題，行為問題，情緒問題，個性問題。為什么在小學(xué)生會有這么嚴(yán)重的心理問題呢?

1、社會的競爭壓力巨大，如何使孩子生活的更好，更適應(yīng)挑戰(zhàn)，一些家長打好提前量，只重視孩子們的學(xué)習(xí)，除了學(xué)校的作業(yè)外，還有課外的各個補(bǔ)習(xí)班，使學(xué)生在學(xué)海中過早的苦游，感受不到成長中的樂趣。

2、一些學(xué)校心理健康教育這門課程，形同虛設(shè)，為了應(yīng)付上面的檢查，還有一些偏僻的學(xué)校根本不開設(shè)這門課，在學(xué)生的成長中，沒有起到指導(dǎo)和幫助作用。

3、隨著人們思想的開放，離異的家庭越來越多，沒有了父母貼心的教育，很多孩子幾乎成了離異家庭的“犧牲品”。

4、小學(xué)生的人生觀和世界觀尚未形成，極易受到外界的不良影響，諸如網(wǎng)絡(luò)游戲，兇殺、色情等信息，不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，更對孩子的心理，有潛移默化的作用。

三、課程安排

本學(xué)期我所教的是五年級的心理健康教育，五年級的學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)性成熟的現(xiàn)象，尤其是女孩子，這同社會文化傳播，營養(yǎng)的改良，人文觀念進(jìn)步的刺激有直接關(guān)系，本著五年級學(xué)生這些生理心理的特點，按上級的要求五年級的心理健康教育課共安排八課時：《我也能行》、《讓怯懦離開你》、《誰都不喜歡他》《讓緊張遠(yuǎn)離你》、《同學(xué)哭了》、《多彩的情緒》、，《欲速則不達(dá)》、《艾滋病的基本知識》。

我在選材中，充分考慮了學(xué)生的年齡特點，我們想辦法讓學(xué)生了解和體會：別人能做到的，我一定能做到，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生如何處理人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心他人，愛護(hù)他人，跳出自己故事的圈子，來觀察自己，學(xué)會換位思考。激勵學(xué)生做一個樂觀，充滿活力的陽光男孩或者女孩，讓學(xué)生知道你無法改變天氣，卻可以改變心情，你無法控制別人，但可以掌握自己，做自己情緒的主人。

四、教學(xué)方式

1、在每課的教學(xué)過程中，合理利用多媒體，使學(xué)生產(chǎn)生視覺享受或者刺激，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，拉近和學(xué)生的距離，聯(lián)系學(xué)生實際達(dá)到師生共鳴，例如：在教學(xué)《多彩的情緒》這一課時，我采用的各種情緒表情差異很大，有夸張的老革命的大笑，還有孩子們喜歡的卡通人物的哭和怒等，利用這種反差產(chǎn)生視覺效應(yīng)。問：你在高興時是什么樣子的，不高興時又是什么樣子的？快樂的情緒能夠讓人一身輕松，所看到的景物更美，利于學(xué)習(xí)和生活。

2、注重多種方式的引導(dǎo)，如現(xiàn)場采訪、情景表演、新聞?wù){(diào)查，對于五年級的學(xué)生，按照上面要求特別安排了《艾滋病的基本知識》應(yīng)該說是一場及時雨，在本課教學(xué)中，我先是對學(xué)生做了現(xiàn)場采訪：你對艾滋病了解多少？為什么這么恐懼？導(dǎo)入本課，我能看到孩子們期待的眼神閃著亮光。我把這一課的重點放在艾滋病的的傳播上，我平靜的直言不諱的地介紹了艾滋病可以通過性傳播，告訴學(xué)生們潔身自好是多么重要。

情感體驗在心理健康教學(xué)中占有至關(guān)重要的作用，在課堂教學(xué)中，設(shè)計了一些情景表演，開始的時候，學(xué)生邊表演邊捂著嘴在笑，在此教學(xué)環(huán)節(jié)中，我做了特別的指導(dǎo)，告訴學(xué)生：你是故事中的人物，要去打動你的觀眾，不要和觀眾共鳴，慢慢學(xué)生就進(jìn)入境界中，達(dá)到感染和教育的目的。

“九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下”，一年的時間，也是在摸索中前進(jìn)，無所謂經(jīng)驗，只是與大家共同探討，為培養(yǎng)健全人格的學(xué)生，聊盡綿薄之力，當(dāng)然，心理健康教育進(jìn)一步發(fā)展，還需各位同仁的共同努力，還應(yīng)該和班主任以及家長進(jìn)行溝通，通力合作。

第五篇：家長會教育孩子經(jīng)驗交流發(fā)言

家長會教育孩子經(jīng)驗交流發(fā)言

各位老師、家長朋友們：

大家上午好！

我是xx的媽媽，我叫xx。今天非常榮幸地站在講臺上跟大家交流我的教育經(jīng)驗。說到經(jīng)驗，其實我沒有經(jīng)驗，但我確信我是一個很用心的媽媽，在孩子的教育上花費(fèi)了很大的精力。因為我和在座的各位家長們一樣深知教育孩子的重要性不言而喻，“再大的成功也無法彌補(bǔ)教育孩子的失敗”。下面我從四個方面來交流我的做法。

一、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注孩子的考試情況。平時在家里做家庭作業(yè)都是根據(jù)當(dāng)天老師布置的作業(yè)量規(guī)定時間段認(rèn)真完成，而且是一氣呵成，中途不能停。什么喝水、上廁所等的事情都是做作業(yè)之前或之后一次解決掉。

一、二年級時我都會認(rèn)真的檢查每項作業(yè)，甚至要求每個生字的書寫筆劃順序都要正確。正是我的態(tài)度比較認(rèn)真對她也起到一個潛移默化的作用，即使現(xiàn)在我不再強(qiáng)調(diào)，她的作業(yè)也都是獨(dú)自認(rèn)真完成，書寫工整。然后讓孩子自己檢查，檢查好后才拿來給我簽字。讓孩子自己檢查是盡量讓她管理自己，讓她學(xué)會對自己負(fù)責(zé)。三年級增加了英語的學(xué)科，但她在學(xué)習(xí)上沒有感覺到繁重或是吃力。在英語學(xué)習(xí)方面我沒有進(jìn)行輔導(dǎo)，她只是按照老師的要求每天用點讀筆點讀課本約十分鐘，課前預(yù)習(xí)。我要求她要大聲地讀出來，讓我聽得到。目前的英語學(xué)習(xí)還達(dá)到老師的要求；數(shù)學(xué)方面我會額外布置一些同步的家庭作業(yè)，比如小靈通、小狀元作業(yè)本等，因為在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面需要多做題、多接觸不同類型的題才能將知識運(yùn)用靈活、掌握牢固；在語文學(xué)習(xí)方面，每篇課文都要求背誦、每課生字都能默寫。上新課前必須預(yù)習(xí)課文，鼓勵她有不明白的地方要及時、大膽地向老師請教，作業(yè)錯誤的地方要及時更正。作文方面不再像一、二年級那樣幫她修改，由她自個兒根據(jù)要求確定題材，草稿完成自行修改后再工整抄寫。認(rèn)真對待每一次的考試，因為考試不僅是檢驗平時扎實的基本功知識，更是檢驗嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度。每次考試我都問她考了第幾名，多少分?jǐn)?shù)，關(guān)注她錯了那些題，為什么會錯，今后如何避免再發(fā)生同樣的錯誤。雖然分?jǐn)?shù)不能全部說明什么，但我的女兒是個自尊心很強(qiáng)的孩子，適當(dāng)?shù)年P(guān)注會激起她的學(xué)習(xí)斗志，她會給自已鼓勁，爭取下一次的進(jìn)步和趕超。

二、沒有規(guī)矩，不成方圓。對孩子做出合理的限制是十分必要的。比如什么事情能做，什么事情不能做，對、錯、道理都要及時地告訴孩子，讓她學(xué)習(xí)按規(guī)矩辦事。在孩子求知欲日益增長的成長階段，幫助她正確選擇優(yōu)秀的課外書籍，陪伴她收看健康的電視節(jié)目、益智的電腦游戲等，同時對不該和不能接觸的做出明確限制。引導(dǎo)孩子閱讀課外書。凡是對孩子有用的、可讀的、或是孩子喜歡的書，我都會大力支持。為了增加孩子讀課外書的興趣，有時我們也會和孩子一起讀，一起討論書中的人物，使孩子明白了看課外書會使人更聰明、更能干，比別人懂得更多這一道理。她現(xiàn)在的興趣由最初的兒童讀物轉(zhuǎn)化成了一些經(jīng)典名著，甚至一些比較優(yōu)美而難以理解的散文她都讀得如津津有味。書成了她的好朋友，這是一個很好的開端。

三、特長學(xué)習(xí)的問題。在這方面我有一個很深的體會就是通過特長的學(xué)習(xí)讓孩子學(xué)會堅持做一件事情?，F(xiàn)在的父母都會送孩子學(xué)習(xí)特長，但我所了解一些家長的心理是別人家孩子都有在學(xué)，自己家的當(dāng)然不能落后，而且學(xué)一兩門特長會增強(qiáng)孩子的自信。因此在孩子的特長學(xué)習(xí)上沒有總體規(guī)劃，往往是今年學(xué)畫畫，明年學(xué)樂器，后年學(xué)跳舞，其實這樣是很不好的。我的意見是你可以征求孩子的意見，到底喜歡學(xué)什么，一旦選定后，就要堅持學(xué)幾年。當(dāng)然不是要求她成為什么家、什么名，而是要堅持做一件事情。因為學(xué)特長，剛剛開始時幾乎都是興趣的驅(qū)使，但是任何技術(shù)和藝術(shù)都有一個艱難的過程，尤其是學(xué)到第二年或者第三年的時候，如果遇到難度就退，這對于她以后的學(xué)業(yè)和事業(yè)都不利。從特長學(xué)習(xí)中學(xué)會堅持，學(xué)會突破困難這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過技藝本身的學(xué)習(xí)！這從我孩子身上得到了驗證。她能夠用3年多的時間堅持學(xué)習(xí)小提琴，不論逢年過節(jié)，每天都堅持一個小時以上的練習(xí)，這個習(xí)慣雷打不動。2年時間通過4級的考級，今年8月份參加“異彩中華”—《馬思聰杯》全國少兒小提琴獨(dú)奏展演中獲得7歲組的銀星獎，明年將參加7級的考級。女兒所取得的這些成績我之前連想都不敢想的。我當(dāng)初的想法是讓她練習(xí)左右手的協(xié)調(diào)性?；蛟S有些家長會說，你的孩子天性聰明，學(xué)什么都會、都容易。其實不然，老師當(dāng)課時所教的指法、技巧她都未能當(dāng)場掌握，有時還會著急著哭。但是課后她會用心去琢磨。到下個星期復(fù)課時都能達(dá)到老師的要求。熟能生巧、笨鳥先飛、人一已百這些成語常常成了她鼓勵自己的座佑銘。所以說，經(jīng)過這些磨練而形成的習(xí)慣和堅持的品格會讓她受益終生。

四、傾心溝通，悉心引導(dǎo)，正確處理與老師學(xué)校間的關(guān)系。每天放學(xué)后一接到孩子，我會在第一時間里詢問一天里學(xué)校、班里發(fā)生的事情。真切地感受和把握孩子的喜怒哀樂。了解孩子在想些什么、要求什么、希望什么，才能真正領(lǐng)會孩子的思想意圖，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，同時也分享到孩子的快樂。有時間多與班主任和各科任老師溝通，了解、掌握孩子在學(xué)校的情況，好有針對性地解決問題和調(diào)整方法，這個很重要。有些家長可能會認(rèn)為跟老師處理關(guān)系就必須禮尚往來什么的，我從不這么認(rèn)為。重視孩子的教育，培養(yǎng)一個守紀(jì)律的孩子是給老師最好的禮物。不要當(dāng)孩子的面評論老師或是學(xué)校。老師和學(xué)校布置的任務(wù)要不折不扣地配合好、完成好，以一種積極的心態(tài)看待某些哪怕是不太合理的東西。如果老是抱怨學(xué)?；蚴抢蠋?，這將對孩子的影響很不好，使孩子對自已的不足方面有了推脫的理由！每當(dāng)有老師變換的時候，我都會及時電話與老師溝通，介紹孩子的情況，讓老師對孩子有個比較直觀的了解，縮短老師對孩子了解的過程。平時也經(jīng)常主動電話了解孩子在學(xué)校時的表現(xiàn)。畢竟班上有幾十個孩子，如果等到老師電話與你反饋孩子在學(xué)校時的表現(xiàn)時，可能情況已有了一個事態(tài)的變化了。

三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折點，無論是心智上還是學(xué)習(xí)上。教育孩子的方式也是多種多樣。每個孩子的性格都有所不同，作為孩子的家長一定要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任，努力配合學(xué)校的教育，為孩子的健康成長創(chuàng)造良好、寬松的環(huán)境。讓我們一起努力吧！