第一篇：個(gè)人素質(zhì)報(bào)告（最終版）

個(gè)人素質(zhì)報(bào)告

做為一名學(xué)生會(huì)的干事，這一學(xué)期來，雖然較好的完成了組織交辦的工作任務(wù)，但認(rèn)真總結(jié)起來也存在著一定的不足，很多方面值得加強(qiáng)和改進(jìn)。短短三個(gè)月，我參加了許多活動(dòng)，不管是學(xué)院的還是學(xué)部的，我都積極地參加了，只是為了更好地鍛煉自己的能力。

（一）院運(yùn)會(huì)

第一次參加工作，宣傳部的所有同事都在，經(jīng)過分工安排，我的工作任務(wù)并不多，主要是進(jìn)行了記分展板表格的繪制，以及宣傳海報(bào)的填色。雖然工作量很少，但由于自己的繪畫和色彩填涂能力有限，所以完成工作的效率不高，在此后的技能培訓(xùn)中我針對自己的弱項(xiàng)進(jìn)行練習(xí)，并取得了很大進(jìn)步。

（二）學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)

在第一次的培訓(xùn)中，我們了接受嚴(yán)沛軍書記的指導(dǎo)。嚴(yán)書記從大學(xué)生綜合素質(zhì)展開，以“五忠”以及“仁”“義”“禮”“智”“信”等方面給了我一次精神上洗禮，使我明確了自身的工作目標(biāo)，深刻認(rèn)識(shí)到作為學(xué)生會(huì)干部的工作責(zé)任和個(gè)人形象的重要性。培訓(xùn)后，我將學(xué)生會(huì)干部的要求進(jìn)行梳理，意識(shí)到自己偶爾的一些思想松懈和隨波逐流的行為對自身內(nèi)涵培養(yǎng)的不利影響，也會(huì)對學(xué)生會(huì)乃至管理學(xué)部整體形象的損害。所以我從日常生活的小毛病進(jìn)行改正，特別加強(qiáng)了自己的時(shí)間觀念，提高專業(yè)課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以學(xué)生會(huì)干部應(yīng)有的模范帶頭形象約束自己，達(dá)成自身的工作目的。

管理學(xué)部第二次干部培訓(xùn)由主席李藝周、分團(tuán)委副書記雷莉萍及前任學(xué)生會(huì)副主席楊茜主講。楊茜學(xué)姐跟我們談了她在任職期間的工作經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度，還有學(xué)生干部的禮儀規(guī)范知識(shí)。主席和分團(tuán)委副書記為我們介紹了學(xué)生會(huì)的組織結(jié)構(gòu)、紀(jì)律、章程，以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的信息，讓我們對所在集體有了詳細(xì)認(rèn)識(shí)，在各個(gè)方面都受益匪淺。

（三）英語四六級(jí)交流會(huì)、楊朝仁教授講座

我參加了英語四六級(jí)交流會(huì)、楊朝仁教授講座活動(dòng)前的宣傳工作和英語四六級(jí)交流會(huì)活動(dòng)成果展的海報(bào)制作，并作為聽眾參加了這兩次的活動(dòng)。在這次工作中，不僅讓我的海報(bào)制作技能更加熟練，也給了我學(xué)習(xí)英語四級(jí)考試的技巧的機(jī)會(huì)，為自己的考試做好充分準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)不僅限于書本和課堂，同時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國際政治和國際經(jīng)濟(jì)形勢。作為公共事業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生，對時(shí)事政治和市場人才需求的了解是我們在未來尋找工作的重要影響因素，所以在楊朝仁教授的講座中進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，了解了當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)形勢與社會(huì)熱點(diǎn)、就業(yè)問題。

這一學(xué)期來，我在學(xué)生會(huì)這個(gè)大集體學(xué)到了很多，學(xué)到了寬以待人，克己為人；、誠信待人，嚴(yán)于律己；孜孜以求，愛崗敬業(yè)；學(xué)無止境，齊家修身······套用一句楊朝仁教授的話——人世間有許多珍貴的東西是可以意外得到的，但人世間唯有一樣?xùn)|西你永遠(yuǎn)無法意外獲得，那就是知識(shí)。人不是生而知之的，知識(shí)才干和經(jīng)驗(yàn)都要在工作實(shí)踐和刻苦學(xué)習(xí)中獲得。學(xué)習(xí)，不僅要從書本上學(xué)，在網(wǎng)上學(xué)，而且要在實(shí)踐中學(xué)；不僅要在總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)中獲得提高，而且要在汲取失敗的教訓(xùn)中獲得進(jìn)步。

第二篇：個(gè)人素質(zhì)報(bào)告

綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)

一、道德品質(zhì)與公民素質(zhì)

每人都有自己的國家，因?yàn)橛袊?，所以要愛國。在升旗時(shí)，我?guī)ь^做表率，穿校服，理衣裝，唱歌洪亮，我的內(nèi)心充滿了自豪感。

我是一名中學(xué)生平時(shí)一言一行，我都能按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求去做，對學(xué)校的規(guī)章制度能夠嚴(yán)格遵守。對同學(xué)不說臟話、粗話，禮貌待人。生活中勤儉節(jié)約。

能夠積極參加班級(jí)的集體活動(dòng)，活動(dòng)中與同學(xué)能夠和睦相處，關(guān)心集體，并為班集體爭得榮譽(yù)。在勞動(dòng)上就更不用說了，在大掃除時(shí)，我常將自己的責(zé)任區(qū)拖掃幾遍，做到一塵不染。

“做人要正直”這句話常在我耳邊回蕩，所以在學(xué)校和同學(xué)相處時(shí)，我時(shí)常記得言行一致，不損人利己，經(jīng)常換位思考和同學(xué)們以誠相待、信守承諾。

二、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力

談到學(xué)習(xí)不禁讓我心酸，我雖然談不上勤奮學(xué)習(xí)，但也絕不算在玩，可成績總是上不去，這也許跟聽講有關(guān)吧！上課我經(jīng)常不由自主地就會(huì)玩起橡皮。中學(xué)的課程緊張了許多，科目也比以前多了許多，讓我感到有點(diǎn)不適應(yīng)。學(xué)習(xí)的緊張性讓我有點(diǎn)跟不上。

在歷史和語文的學(xué)習(xí)上我還是能做到獨(dú)立思考和仔細(xì)探究，有一定的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

三、文藝與體育

平時(shí)我很注意鍛煉身體，喜歡打羽毛球、籃球、長跑等。我還逐漸養(yǎng)成了每天長跑的習(xí)慣，繞操場跑50圈。因?yàn)榕懿阶屛业纳眢w變得強(qiáng)壯，意志變得堅(jiān)強(qiáng)。美術(shù)方面我的畫技很一般，但是我還是有欣賞藝術(shù)的情操。班上的文藝活動(dòng)我很少參加，以后會(huì)改正，積極參與班集體的各項(xiàng)活動(dòng)。

“金無足赤，人無完人”每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。既有長處，也有短處。在以后的學(xué)習(xí)中，我一定努力克服自身的缺點(diǎn)，借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)。從現(xiàn)在的這一刻起，我要把所有的精力放在學(xué)習(xí)上。我相信只要努力了，就一定會(huì)有回報(bào)。

第三篇：個(gè)人禮儀素質(zhì)分析報(bào)告

個(gè)人禮儀素質(zhì)分析報(bào)告

古人說，“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會(huì)中立身。中國是傳統(tǒng)的禮儀之邦，身居禮儀之邦，應(yīng)為禮儀之民。知書達(dá)禮，待人以禮，應(yīng)當(dāng)是當(dāng)代大學(xué)生的一個(gè)基本素養(yǎng).禮儀是人們在社會(huì)交往中,用來建立和諧的人際關(guān)系所共同遵守的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。它是整個(gè)社會(huì)文明直接的、間接的和全面的表現(xiàn),包括個(gè)人行為和社會(huì)行為的方方面面;禮儀是人類社會(huì)自己交流的語言基礎(chǔ),是人類與自然界交流的重要內(nèi)容;禮儀規(guī)范了基本的社會(huì)秩序和規(guī)則,是人們生活、工作和交往的基本工具和重要內(nèi)容?？梢哉f,禮儀它是整個(gè)社會(huì)文明和社會(huì)秩序的基礎(chǔ)。所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。

我們身在社會(huì)中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。

當(dāng)我們和同學(xué)相處的時(shí)候，總會(huì)埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。當(dāng)我們乘坐公共汽車的時(shí)候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時(shí)候從不屑于說對不起；當(dāng)我們被人擠到或踩到的時(shí)候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加；當(dāng)我們是老人的時(shí)候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個(gè)座。

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當(dāng)前的形勢下，禮儀已不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會(huì)層次的需求，而是全民所需。

這學(xué)期我們新學(xué)了一門課程——旅游服務(wù)禮儀。這門課一直都是我向往的課程，因?yàn)榭梢宰屛覍W(xué)習(xí)到很多關(guān)于正確的禮儀知識(shí)，在以前很多的禮儀知識(shí)我不懂，也沒有特定的老師來教，以前在與人接觸交往中，總會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)禮儀的錯(cuò)誤

而鬧出笑話，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)后，我才發(fā)現(xiàn)自己在禮儀方面還存在著許許多多的不足之處，我是旅游專業(yè)，在外做一名導(dǎo)游更加要注重自身的禮儀形象，因?yàn)橛辛己玫男蜗罂梢允褂慰彤a(chǎn)生親切感，讓游客在游玩過程中更加滿意，這門課不僅對于我來說寓意深遠(yuǎn)，我相信對大家都有產(chǎn)生一定的影響。要把個(gè)人禮儀做到完美不是說到就能做到的，這要一個(gè)累積的過程，也許有人會(huì)覺得挺簡單的，隨便學(xué)學(xué)基本的就可以了，但是禮儀是一門學(xué)問，它包含的不僅僅是外表，還有說話方式、行為方式。外表是給人留下第一印象，而說話是使人更進(jìn)一步地了解你，熟悉你的第二印象。學(xué)會(huì)“好好說話”，有利于開展工作。

接下來我即將面臨畢業(yè)出去找工作，這時(shí)禮儀的重要性就體現(xiàn)出來了，如果與人接觸中給人感覺自己素質(zhì)高，有教養(yǎng)會(huì)更加讓領(lǐng)導(dǎo)人對自己印象深刻，討人喜歡。因此，我覺得從現(xiàn)在開始，我需要靜下心，俯下身來，正視自己。體現(xiàn)自我價(jià)值及自我追求，就應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)好禮儀的課程，仔細(xì)聽取老師上課說的內(nèi)容，與同學(xué)之間相處應(yīng)該多溝通，多理解，多說一些有益的話不要把同學(xué)關(guān)系鬧僵，對人態(tài)度友好，最到最好的自己。

平時(shí)應(yīng)該正確處理好同學(xué)關(guān)系：同學(xué)是與自己一起工作的人，與同學(xué)相處得如何，直接關(guān)系到自己的工作，事業(yè)的進(jìn)步發(fā)展，如果同學(xué)之間關(guān)系融洽和諧，人們就會(huì)感到心情愉快，有利于工作的順利進(jìn)行，從而促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展，反之，同學(xué)關(guān)系緊張，相互拆臺(tái)，經(jīng)常發(fā)生磨擦，就會(huì)影響正常的工作和生活，阻礙事業(yè)的正常發(fā)展。而學(xué)好禮儀則能讓我們避免很多不必要的摩擦。

處理好同學(xué)關(guān)系在禮儀方面我需要做到以下幾點(diǎn)：

一、尊重同學(xué)。相互尊重是處理好任何一種人際關(guān)系的基礎(chǔ)，同學(xué)關(guān)系，也不例外，同學(xué)關(guān)系不同于親友關(guān)系。它不是以親情為紐帶的社會(huì)關(guān)系，親友之間一時(shí)的失禮，可以用親情彌補(bǔ)，而同學(xué)之間的關(guān)系是以工作為紐帶的，一旦失禮，創(chuàng)傷難以愈合。所以，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，最重要的是尊重對方。

二、對同學(xué)的困難表示關(guān)心。同學(xué)的困難，通常首先會(huì)選擇親朋幫助，但作為同學(xué)，應(yīng)主動(dòng)迅問，對力所能及的事應(yīng)盡力幫忙。這樣，會(huì)增進(jìn)雙方之間的感情，使關(guān)系更加融洽。

三、不在背后議論同學(xué)的隱私。每個(gè)人都有“隱私”隱私與個(gè)人的名譽(yù)密切相關(guān)，背后議論他人的隱私，會(huì)損害他人的名譽(yù)，引起雙方關(guān)系的緊張，甚至惡化，因而是一種不光彩的有害的行為。

四、對自己的失誤或同學(xué)之間的誤會(huì)，應(yīng)主動(dòng)道歉說明。同學(xué)之間經(jīng)常相處，一時(shí)的失誤在所難免，如果出現(xiàn)失誤，應(yīng)主動(dòng)向?qū)Ψ降狼?，征得對方的諒解，對雙方的誤會(huì)應(yīng)主動(dòng)向?qū)Ψ秸f明，不可小肚雞腸，耿耿于懷。

通過學(xué)習(xí)，讓我從真正意義上理解了禮儀的含義，禮儀是一種在人際交往和社會(huì)關(guān)系交往過程中所應(yīng)具有的想互表示尊重、親善、友好的行為規(guī)范，是人內(nèi)在涵養(yǎng)的充分體現(xiàn)，從個(gè)人角度看，優(yōu)秀的禮儀素質(zhì)不僅有助于提高個(gè)人的修養(yǎng)，還有利于與他人的交往與溝通，使人獲得良好的人際關(guān)系。我會(huì)在今后的日子里好好的學(xué)習(xí)禮儀之道，引導(dǎo)自己規(guī)范自身行為，克服不良的行為習(xí)慣，逐步提高自我約束和自我克制的能力，做到最好的自己。

第四篇：素質(zhì)報(bào)告

大一的生活已經(jīng)結(jié)束，多少有點(diǎn)喜悅，多少有點(diǎn)傷感，因?yàn)槲以趨⒓踊顒?dòng)和學(xué)習(xí)的同時(shí)，使我學(xué)會(huì)了如何和別人交流。大一是我探求大學(xué)生涯的開始，中間有遺憾就有理解，為我探求時(shí)用的時(shí)間比一般人多吧，我的適應(yīng)期比較短，這樣更有利于我的成長。既然已經(jīng)過去，就讓它成為回憶，結(jié)果本不是我的目的，而我需要的，就是在這個(gè)過程中學(xué)習(xí)和鍛煉。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累才使得自己的天空比別人的更精彩……

在學(xué)校期間，也參加了經(jīng)貿(mào)系學(xué)生會(huì)，還參加了語協(xié)和電子商務(wù)協(xié)會(huì)。另外，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，還不忘記鍛煉身體，所以也參加了武協(xié)，如果沒有健康的身體，怎么會(huì)有心思去學(xué)習(xí)呀！我在武協(xié)學(xué)到了許多東西，我覺得我要比其他同學(xué)要慶幸的多。

我也參加校內(nèi)的活動(dòng)（如大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽等），可以認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)，尤其是不同專業(yè)的同學(xué)，增加了與其他同學(xué)的交流并向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的長處，認(rèn)清自己的不足，也鍛煉了自己的溝通能力。

在思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論及三個(gè)代重要思想。積極的改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。經(jīng)輔導(dǎo)員推薦，參加業(yè)余黨校學(xué)習(xí)，在黨校中認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。

在工作方面：作為班級(jí)的一名生活委員，應(yīng)盡力的配合輔導(dǎo)員工作和誠心誠意為班集服務(wù)。大部分時(shí)間，生活委員都是管理班費(fèi)、管理開支，以及按時(shí)征收班費(fèi)。三個(gè)多月多的磨練，讓我從中學(xué)到了許多，也鍛煉了我的管理能力，也拉近了我和同學(xué)們的距離。

在學(xué)習(xí)上：這個(gè)學(xué)期我的學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上，不知道是自己的原因，還是其它原因。但我還是在努力的學(xué)習(xí)，不管下個(gè)學(xué)期是不是班委，我都會(huì)以學(xué)習(xí)為主，其他為輔，有一點(diǎn)就是要配合班委的工作，把班級(jí)管理的更好。

短短的三個(gè)多月，我也參加了許多的活動(dòng)，不管是院系的，還是班級(jí)的，我都參加，只是為了更好的鍛煉自己的能力，讓自己在各個(gè)方面都得到提高與鍛煉，提高自己的思想素質(zhì)。

四月多的時(shí)光就快過去，下學(xué)期的班委可能也要換了，我知道班里有許多這方面有能力的同學(xué)，我希望在選舉的時(shí)候勇躍競選，我雖然做得不夠好，但我也會(huì)為維護(hù)班的學(xué)風(fēng)而努力的。

第五篇：個(gè)人素質(zhì)分析報(bào)告.docx

個(gè)人素質(zhì)分析報(bào)告

隨著社會(huì)的進(jìn)步和迅速發(fā)展，生活水平的不斷提高，汽車的產(chǎn)量、社會(huì)對汽車的需求量越來越大。但是，交通事故的傷亡和損失不知給多少個(gè)家庭、親人帶來災(zāi)難和痛苦，也不知有多少個(gè)美滿幸福的家庭遭到破壞，丈夫失去妻子，妻子失去丈夫，父母失去兒女，孩子失去父母，造成家破人亡，妻離子散，駕駛員支付巨額賠償，人財(cái)兩空，十分凄慘。雖然汽車對人類社會(huì)的發(fā)展起到了積極作用，但也給人類帶來了災(zāi)難，車禍成為世界一大公害，有人把汽車說成是：“殺人的兇器、吃人的老虎、流動(dòng)的棺材。我認(rèn)為作為駕駛員應(yīng)從以下幾點(diǎn)做起：

一、自身建設(shè)

做為汽車駕駛員應(yīng)熟悉和掌握汽車安全行車系統(tǒng)，在汽車行駛中相互協(xié)調(diào)并且與周圍環(huán)境保持適應(yīng)狀態(tài)，才能充分發(fā)揮整體功能，達(dá)到安全行駛的目的。如：汽車駕駛員自身素質(zhì)包括思想素質(zhì)、自身素質(zhì)、精神狀態(tài)和心理活動(dòng)、安全行車知識(shí)、駕駛員操縱技術(shù)；駕駛員操作行為包括操縱習(xí)慣、各種道路條件下的操作方法、各種氣候條件下的操縱方法，各種交通條件下的操縱方法；車輛技術(shù)狀況包括：整車技術(shù)性能，發(fā)動(dòng)機(jī)總成技術(shù)性能，底盤總成技術(shù)性能和汽車使用可靠性。這人復(fù)

雜內(nèi)的各個(gè)因素相互聯(lián)系、相互影響、相互作用，各因素對于總的系統(tǒng)的重要性盡管并不一致，但在一定條件下會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)化，在某些場合也有可能成為起決定性作用的因素。

在汽車安全行駛中要達(dá)到安全的目的起決定作用的是“駕駛員行車素質(zhì)”在駕駛員素質(zhì)中思想素質(zhì)，身體素質(zhì)又是起決定作用的因素，即沒有良好的思想素質(zhì)和必需的身體素質(zhì)，就不能發(fā)揮具有安全行車知識(shí)和駕駛技術(shù)的作用。如果其它因素都具備只是“精神狀態(tài)”不佳也會(huì)破壞駕駛員安全行車素質(zhì)，駕駛員素質(zhì)的決定性是有條件的，如果在行車，并停止其開車則有“素質(zhì)”引起的可能性就被消除。如果駕駛員素質(zhì)條件具備，但是在行駛中出現(xiàn)不當(dāng)?shù)牟倏v行為或車輛技術(shù)狀態(tài)不佳，也就可能破壞安全行車，此時(shí)，起決定作用的就是操縱行為，或車輛故障。

二、做為汽車駕駛員要熟悉和掌握“信息處理

要正確處理信息。在行車途中，做為駕駛員應(yīng)該通過自己的感官收集來自道路、交通等的各種信息，經(jīng)過分析判斷做出各種操作動(dòng)作，通過汽車各個(gè)操縱機(jī)構(gòu)使其做出相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)，一次控制的結(jié)果如車速與方向往往與希望有偏差，此時(shí)汽車的運(yùn)動(dòng)情況又做為新的信息反饋給駕駛員、駕駛員將其頭腦中的予定值進(jìn)行比較，判

斷出誤差量再做出修正誤差的操縱動(dòng)作，如此的反饋不斷通過多次控制，最終達(dá)到安全行駛的目的，如果由于外界干擾或內(nèi)部的其它原因造成自己對信息判斷失誤或者汽車控制失調(diào)造成行駛狀況同予定目標(biāo)間的誤差無法消除時(shí)，則將會(huì)造成出現(xiàn)事故的可能性，通過上述分析可以看出，從實(shí)質(zhì)上看事故是由于系統(tǒng)內(nèi)部“失調(diào)”或“失誤”造成的外界信息的反應(yīng)錯(cuò)誤所致。因此，事故的出現(xiàn)既具有偶然性，也具有必然性，從總體上講，事故出現(xiàn)的時(shí)間、地點(diǎn)和情況都不可能事先預(yù)測是偶然發(fā)生的，但從每一件事故的起因及發(fā)生過程分析都具有其內(nèi)在的原因，如果能夠采取措施消除這些內(nèi)在的原因則這類事故就可以避免，這就是事故的“必然性”所在。如“霧天行車”時(shí)有視線不清的信息，“彎路行車”車速快有離心力作用的信息，“冰雪路面”的有路滑信息，異常交通有需要提高警惕的信息等。在事故中，也有屬于在外界的信息不真實(shí)或“沒有”信息的情況下發(fā)生的，往往事到關(guān)頭什么措施都來不及，這些事例往往成為駕駛員認(rèn)為“事故難防”的理由，事實(shí)如果自己平時(shí)能注意學(xué)習(xí)安全行車知識(shí)，行車中除注意危險(xiǎn)對象的直接信息外，還能注意交通環(huán)境中的間接信息，并相應(yīng)采取措施，上述情況下仍可避免事故。

三、努力提高駕駛員行業(yè)素質(zhì)

駕駛員安全行車素質(zhì)做為系統(tǒng)三要素之一，起著決定性作用，因此要提高駕駛員預(yù)防事故的能力，就必須采取有效措施、努力提高駕駛員安全行車素質(zhì)。駕駛員安全行車素質(zhì)主要包括：思想素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、安全行車知識(shí)和駕駛操作技術(shù)。其中對于駕駛員造成肇事的原因歸納如下：技術(shù)不佳、酒后駕車、麻痹大意、亂停亂放、通過交叉路口不減速、無牌、無證駕車、轉(zhuǎn)彎速度過快、跟車距離近、夜間行車觀察不力、疲勞駕車、車況差、強(qiáng)行超速、超員、超載、超速行駛、對路況估計(jì)不足、互不相讓、反應(yīng)遲鈍、判斷失誤、措施不當(dāng)、驚慌失措等。因此說行車事故主要的原因常常是駕駛員素質(zhì)、身體素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)、心理素質(zhì)共同促成的，事實(shí)告訴我們解決行車安全問題關(guān)鍵在于提高駕駛員素質(zhì)，增強(qiáng)交通法律意識(shí)、交通安全意識(shí)和交通文明意識(shí)。

四、提高汽車駕駛員安全預(yù)防的措施

1、認(rèn)識(shí)和掌握“信息處理特性”，駕駛員無論是在普通路上行駛還是在告訴路上行駛，他的行動(dòng)過程首先是收集各種情報(bào)、情況予以預(yù)測，作出判斷，然后才是行動(dòng)，欲使行動(dòng)無誤，關(guān)鍵在于收集各種情況，在駕駛中自覺不做超出自己能力的駕駛行為。

2、作為駕駛員要努力學(xué)習(xí)汽車安全行車的各種知識(shí)，以適應(yīng)于交通安全的要求。駕駛員不但要掌握車輛行駛特性，還要熟悉自己車輛性能，隨著國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，道路條件發(fā)生了質(zhì)的變化，汽車的各種特性、車速、馬力、車身質(zhì)量都相應(yīng)提高，車輛的操縱性、穩(wěn)定性和制動(dòng)的方向性及慣性力都需要在思想上重視起來，在安全行車中養(yǎng)成良好的駕駛習(xí)慣，做到出車前想一想，看一看，堅(jiān)持途中檢查和回來后保養(yǎng)，掌握安全行車系統(tǒng)知識(shí)增強(qiáng)安全行車意識(shí)。

3、做為一名駕駛員要學(xué)習(xí)交通安全心理學(xué)，注重心理健康,從駕駛員-車輛系統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)事故的實(shí)質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)事故出現(xiàn)后的偶然性與必然性和預(yù)測行車事故的必要性和可能性關(guān)系，為消滅事故增加信心，建立科學(xué)的依據(jù)。嚴(yán)格要求，要增強(qiáng)掌握車輛運(yùn)動(dòng)規(guī)律，提高自己處理各種情況的能力，避免“職業(yè)殺手”的出現(xiàn)。

機(jī)動(dòng)車駕駛員的職業(yè)道德是社會(huì)主義職業(yè)道德的組成部分，同時(shí)它又從屬于社會(huì)道德，并受社會(huì)道德的制約，因此機(jī)動(dòng)車駕駛員在職業(yè)活動(dòng)中，除了有行政的、紀(jì)律的、方式來調(diào)節(jié)外，更多地是需要用道德的內(nèi)心信念來調(diào)節(jié)，而優(yōu)秀的汽車駕駛員應(yīng)具有以下職業(yè)道德精神：

一是樹立全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。思想履行在日常的行動(dòng)之中，對駕駛工作要兢兢業(yè)業(yè)，不計(jì)個(gè)人得失和報(bào)酬。

二是樹立無產(chǎn)階級(jí)的勞動(dòng)價(jià)值觀，我國憲法明確規(guī)定：“勞動(dòng)是一切有勞動(dòng)能力的公民的光榮職責(zé)”。優(yōu)秀的汽車駕駛員應(yīng)該有熱愛勞動(dòng)，養(yǎng)成熱愛本職工作的習(xí)慣，對本職工作應(yīng)兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，與各種懶惰的思想和行為作斗爭。要有敬業(yè)與樂業(yè)的精神，樹立勞動(dòng)光榮，從事機(jī)動(dòng)車駕駛職業(yè)光榮的新的道德觀念。

三是樹立社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的思想。這也是優(yōu)秀汽車駕駛員的職業(yè)理想，也是優(yōu)秀汽車駕駛員應(yīng)具備的首要品德。駕駛員要以此來規(guī)范自身的行為。樹立文明運(yùn)輸、禮貌行車的思想。它是駕駛員職業(yè)態(tài)度、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)良心、職業(yè)榮譽(yù)等基本規(guī)范的綜合體現(xiàn)，也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的“窗口”。因此，駕駛員在行車中，要端正駕駛作風(fēng)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

四是努力提高職業(yè)技能。駕駛員的職業(yè)技能是指從事駕駛工作的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)能力和理論知識(shí)的總和。職業(yè)技能是職業(yè)道德基本規(guī)范的一個(gè)組成因素，職業(yè)道德是通過一定的職業(yè)技能體現(xiàn)出來的，職業(yè)技能又是實(shí)現(xiàn)和提高職業(yè)道德水準(zhǔn)的基本保證。努力培養(yǎng)良好的職業(yè)技能，是提高駕駛員職業(yè)道德的前提條件，也是

提高駕駛員職業(yè)道德的一項(xiàng)重要內(nèi)容。決不允許在行車過程中“逢友要比”、“逢鬧要看”、“逢慢要超”、“逢堵要繞”、“逢空要竄”、“逢招要?！?。