第一篇：素質(zhì)報告2

述 職 報 告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好！我叫侯樹春，生于1971年，大學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)任第三中學(xué)黨支部副書記，2002年晉職為中學(xué)一級教師，教齡20年，今年是第三次競聘高級教師職務(wù)。

九五年大學(xué)畢業(yè)后，我被分配到肇東三中任教.二十幾來，我當(dāng)了十年班主任，送走兩屆畢業(yè)班，任十一年校團(tuán)委書記，擔(dān)任五年副書記，一直在一線從事語文教學(xué)工作。在教育教學(xué)實踐中，我始終履行教書育人、以德執(zhí)教的準(zhǔn)則.把人生最美好的年華都無私地獻(xiàn)給了教育事業(yè)。

選擇了教師，就意味著選擇了無怨無悔無私奉獻(xiàn)。多年來,我能夠以大局為重、多次向校領(lǐng)導(dǎo)提出合理化建議，為學(xué)校制定的各項制度的科學(xué)性、合理性和可操作性敢于諫言獻(xiàn)策。在任學(xué)校團(tuán)委書記期間，為了推進(jìn)我校校園文化建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力，我建議創(chuàng)建校園廣播站，得到了校領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持，為了辦好廣播站，我中午幾乎不回家，和輔導(dǎo)老師一起共商辦法，創(chuàng)辦播音小記者培訓(xùn)站。經(jīng)過8年的發(fā)展壯大，從我校畢業(yè)的小記者、小主持人先后共有十幾人考入了全國知名傳媒大學(xué)。工作中，我積極探索新時期學(xué)校德育工作的新思路。并在德育教育工作中大膽創(chuàng)設(shè)了 “三倡導(dǎo)、三形成、一促進(jìn)”的工作模式。此舉促進(jìn)了師生整體素質(zhì)的提升。幾年來，共組織開展助殘活動8次，開展城鄉(xiāng)“手拉手”活動6次，其中我本人先后資助了六名家庭貧困瀕臨輟學(xué)的學(xué)生和兩名智障學(xué)生完成了初中學(xué)業(yè).三中團(tuán)委從1999年起連續(xù)被評為市“五〃四”紅旗團(tuán)委。

我熱愛自己的事業(yè),更熱愛三中這塊貧瘠的土地。二十年來。我連續(xù)多年擔(dān)任班主任工作，貪黑起早，無私奉獻(xiàn)，以高度的責(zé)任心和事業(yè)心，因勢利導(dǎo)，長善救失，千方百計做好差生的轉(zhuǎn)化工作，我始終堅信，學(xué)校教育不是知識傳聲筒，沒有最差的學(xué)生，只有最差的老師，實際工作中我能夠曉之以理，動之以情，在學(xué)習(xí)上關(guān)心每個學(xué)生，在生活上體貼每個學(xué)生，能夠抓住差生的閃光點，及時表揚鼓勵，以誠相待。我所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，先后轉(zhuǎn)化了三個雙差班，幫助了近百名學(xué)差生完成了學(xué)業(yè)。所帶班級成績一直名列前茅，以優(yōu)異的成績送走了兩屆畢業(yè)生，得到了家長的稱贊和廣大師生的認(rèn)可。我所帶的班級多次被評為校先進(jìn)班級和標(biāo)兵班級。

2008年12月，由于組織對我的信任，我被任命為學(xué)校黨支部副書記，主抓黨務(wù)、學(xué)年及師德師風(fēng)建設(shè)等工作。在實際工作中，我能找準(zhǔn)位置，主動工作，靠前指揮，全身心地投入到教育教學(xué)工作中去，2011年我主抓畢業(yè)學(xué)年，并主動承擔(dān)一個畢業(yè)班語文教學(xué)工作，在生源危機(jī)、學(xué)校硬件建設(shè)落后，師資匱乏等困難面前，不等不靠，我深入一線，帶領(lǐng)全體教師勤奮工作，苦干實干，注重聽課，經(jīng)常深入組內(nèi)指導(dǎo)，大大提高了教師全員參與教學(xué)工作的積極性和主動性。功夫不負(fù)有心人，2012年中考報考一中110人，普高76人，升入重高73人，賈曉瀾同學(xué)以671分取得了全市中考第一名，高中升學(xué)率達(dá)到了93%?？梢哉f靠我們的團(tuán)隊作戰(zhàn)打贏了質(zhì)量翻身仗。另一方面，我以開展“三創(chuàng)”活動為平臺，努力打造一支具有“志高思遠(yuǎn)、敬業(yè)愛生”的黨員教師隊伍，正是模范黨員的引領(lǐng)，才打造出肇東三中這支樂于奉獻(xiàn)、甘于清貧、教藝精湛的優(yōu)秀教師隊伍，也才會收獲我校近幾年尤其是12年中考非常可喜的成績。同時，我校黨支部在近幾年的全系統(tǒng)黨務(wù)工作目標(biāo)管理檢查中也取得了令人矚目的成績。2009年被評為市優(yōu)秀黨支部，2011年被評為綏化市優(yōu)秀黨支部。學(xué)校先后被授予肇東市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、安全工作先進(jìn)單位、綏化市“雙全”先進(jìn)學(xué)校，地級文明單位標(biāo)兵，省創(chuàng)新教育實驗學(xué)校和省現(xiàn)代化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校，省標(biāo)準(zhǔn)化初中，全國教育科研示范學(xué)校等榮譽稱號。

為了自身知識的儲備和教學(xué)能力的提高，我先后六次去省地學(xué)習(xí)和參加繼續(xù)教育，并通過函授學(xué)習(xí)于2003年取得了省教育學(xué)院漢語言文學(xué)本科學(xué)歷，于2010年參加了“國培計劃”的學(xué)習(xí)，并被評為模范教師。在實際教學(xué)工作中，我虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，和青年教師交流探討，結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng)造性地提出了“激趣—明意—探規(guī)—擬寫”的作文教學(xué)模式，形成了自身鮮明的教學(xué)個性，收到了較好的教學(xué)效果，得到了同行的一致好評。十幾年中，我先后參加了兩個課改小組，并做主持人，其中語文教學(xué)中的快速作文實驗已經(jīng)取得了可喜的成果。此外，2008年我參與并主持的實驗課題《通過多學(xué)科知識相互滲透，提高學(xué)生閱讀能力》已順利通過省教育學(xué)會專家組的驗收并結(jié)題。我先后撰寫省、市級論文十三 篇，其中所撰寫的《提高中學(xué)生的語文綜合能力》和《怎 么 寫 讀 后 感》兩篇論文均被評為市級優(yōu)秀論文一等獎。在全市第三屆青年教師基本功大賽中榮獲了一等獎。2010年在“十二五”期間我所出的《最后一課》被評為全市優(yōu)秀課。2008年在“十一五”期間承擔(dān)的課題研究過程中所設(shè)計的《從百草園到三味書屋》一課，被專家組評為綏化市優(yōu)質(zhì)課。2011年被評為市現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)整和優(yōu)秀教師，于2003-2008年被評為綏化市骨干教師。

回首參加教育工作的20年，我奉獻(xiàn)了青春，付出了艱辛。多年來，上級組織也給了我很高榮譽，2004年被評為全市首屆杰出青年教師。2007年被授予全市優(yōu)秀教師榮譽稱號，2010年被評為全市科教文衛(wèi)系統(tǒng)先進(jìn)個人，2011年被評為市系統(tǒng)“五.四”青年崗位能手和市優(yōu)秀教師榮譽稱號，2012年被評為綏化市德育能手，2014年度被評為市模范先進(jìn)工作者。曾多次被授予全市系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號。

今天競職中學(xué)高級教師是我職業(yè)生涯的又一個夢想，我堅信一定不會讓你們失望，我要用誠實做人、踏實做事的實際行動來回報關(guān)愛和支持我的大家，更愿為三中的發(fā)展和肇東教育的騰飛奉獻(xiàn)我的全部力量，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和各位評委對我的關(guān)心和厚愛。

述職人：侯樹春 2014年9月

第二篇：素質(zhì)報告

大一的生活已經(jīng)結(jié)束，多少有點喜悅，多少有點傷感，因為我在參加活動和學(xué)習(xí)的同時，使我學(xué)會了如何和別人交流。大一是我探求大學(xué)生涯的開始，中間有遺憾就有理解，為我探求時用的時間比一般人多吧，我的適應(yīng)期比較短，這樣更有利于我的成長。既然已經(jīng)過去，就讓它成為回憶，結(jié)果本不是我的目的，而我需要的，就是在這個過程中學(xué)習(xí)和鍛煉。點點滴滴的積累才使得自己的天空比別人的更精彩……

在學(xué)校期間，也參加了經(jīng)貿(mào)系學(xué)生會，還參加了語協(xié)和電子商務(wù)協(xié)會。另外，在學(xué)習(xí)的同時，還不忘記鍛煉身體，所以也參加了武協(xié)，如果沒有健康的身體，怎么會有心思去學(xué)習(xí)呀！我在武協(xié)學(xué)到了許多東西，我覺得我要比其他同學(xué)要慶幸的多。

我也參加校內(nèi)的活動（如大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽等），可以認(rèn)識更多的同學(xué)，尤其是不同專業(yè)的同學(xué)，增加了與其他同學(xué)的交流并向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)習(xí)別人的長處，認(rèn)清自己的不足，也鍛煉了自己的溝通能力。

在思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論及三個代重要思想。積極的改造自己的世界觀、人生觀和價值觀。經(jīng)輔導(dǎo)員推薦，參加業(yè)余黨校學(xué)習(xí)，在黨校中認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。

在工作方面：作為班級的一名生活委員，應(yīng)盡力的配合輔導(dǎo)員工作和誠心誠意為班集服務(wù)。大部分時間，生活委員都是管理班費、管理開支，以及按時征收班費。三個多月多的磨練，讓我從中學(xué)到了許多，也鍛煉了我的管理能力，也拉近了我和同學(xué)們的距離。

在學(xué)習(xí)上：這個學(xué)期我的學(xué)習(xí)有點跟不上，不知道是自己的原因，還是其它原因。但我還是在努力的學(xué)習(xí)，不管下個學(xué)期是不是班委，我都會以學(xué)習(xí)為主，其他為輔，有一點就是要配合班委的工作，把班級管理的更好。

短短的三個多月，我也參加了許多的活動，不管是院系的，還是班級的，我都參加，只是為了更好的鍛煉自己的能力，讓自己在各個方面都得到提高與鍛煉，提高自己的思想素質(zhì)。

四月多的時光就快過去，下學(xué)期的班委可能也要換了，我知道班里有許多這方面有能力的同學(xué)，我希望在選舉的時候勇躍競選，我雖然做得不夠好，但我也會為維護(hù)班的學(xué)風(fēng)而努力的。

第三篇：二年素質(zhì)報告

二年級班主任教師述職報告

一、工作總結(jié)

（一）班級管理方面

首先是班級管理方面，在承接之前的一些做法后，這學(xué)期主要細(xì)化了三方面的工作。

1、細(xì)化獎懲制度，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

“沒有規(guī)矩，不成方圓?！盀榱思顚W(xué)生，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也受閱讀存折的啟發(fā)，我制定了五種表揚卡，按照獲得小粘貼的多少，按照淺綠--深綠—深藍(lán)—深黃—粉紅的五種顏色晉級，獲得粉紅色表揚卡的孩子就會得到一張大紅色的心愿卡，學(xué)生可以在上面寫上自己的一個愿望，我就會和家長們一起完成孩子的愿望。

光有獎勵還是不夠的，適當(dāng)?shù)膽土P也是一種必要的手段。因為我還特意制定了“問題解決單“，如果有孩子屢犯紀(jì)律，就必須填這張“問題解決單“，如果還不改錯，填第二張的時候就取消本學(xué)期的評優(yōu)資格。

2、參與班級事務(wù)，讓學(xué)生有主人翁意識 首先，分工明確，人人都有事可做。

為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，這學(xué)期我開始讓學(xué)生行使選擇權(quán)，無論是班里的班干部，還是導(dǎo)護(hù)生，都是由學(xué)生投票選出，讓學(xué)生心服口服。（附照片）這就是我們選導(dǎo)護(hù)生時候的照片。

3、認(rèn)真組織班級活動，讓學(xué)生有班級榮譽感

“在孩子們看來，省里的舞臺不會比區(qū)里的舞臺大多少，（縣人大代表述職報告）區(qū)里的舞臺不會比學(xué)校的舞臺大多少“，為了讓學(xué)生更好地展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也在活動中提升自信，培養(yǎng)班級榮譽感，我都會認(rèn)真組織各種活動，我們也取得了良好的成績，碩果累累。

4、及時分享，及時反思和總結(jié)

利用每天的的工作日志和QQ群，分享孩子們的精彩。總結(jié)孩子們的一日生活；利用博客，積累教育故事，反思和總結(jié)自己的工作。

（二）語文教學(xué)方面

在語文教學(xué)方面，除了抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識之外，更是加大了寫字、習(xí)作、閱讀方面的教學(xué)。

1、一筆一畫練字

這學(xué)期，接著集中練字的契機(jī)，指導(dǎo)讓學(xué)生練好字，并組織書寫比賽，評選“書寫小明星“，激發(fā)學(xué)生練好字的興趣。

（附照片）這是學(xué)生寫字進(jìn)步的照片、書寫比賽的照片，及評選“書寫小明星“的照片。

2、一字一句寫好文

考慮到三年級學(xué)生要開始寫命題寫作了，二年級下學(xué)期應(yīng)該為習(xí)作打好基礎(chǔ)，這學(xué)期我也將習(xí)作作為一個教學(xué)重點?？紤]到學(xué)生的習(xí)作水平，首先制定了本學(xué)期寫作標(biāo)準(zhǔn)，對于字?jǐn)?shù)、標(biāo)點等有了明確的要求，讓學(xué)生有規(guī)矩可依。其次，還設(shè)計了習(xí)作的稿紙，方便學(xué)生規(guī)范寫作格式，并最后裝訂成冊，建立班級習(xí)作成長冊。

3、一言一語讀好書

“讀書破萬卷，下筆如有神“讀書不僅能夠提升學(xué)生的寫作水平，更是一種精神滋養(yǎng)。為了讓學(xué)生多讀書、善讀書，除了讓學(xué)生用好閱讀存折之外，我讓學(xué)生建立了“讀書記錄本“，將讀過的好句記錄下來，成為自己的東西。

4、下學(xué)期的打算

學(xué)生在練好字、寫好文、讀好書之外，更重要的是培養(yǎng)正確的價值觀念，清晰的人生認(rèn)識和積極向上的人生態(tài)度。而國學(xué)則是最好的工具。

下學(xué)期，我和家委會一起制定了國學(xué)的學(xué)習(xí)方案，將軟筆書法、武術(shù)和國學(xué)的學(xué)習(xí)融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生茁壯成長。

（三）英語教學(xué)方面

作為一個英語教學(xué)的“門外漢“，為了讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)英語，我注意平時的學(xué)生的錄音，讓學(xué)生及時將背誦的課文及時錄下來，一是為了鞏固知識，二是為了幫助學(xué)生們糾正發(fā)音。同時，我還特意整理了每一單元的重點詞語，方便學(xué)生一目了然英語學(xué)習(xí)重點，更好地掌握知識。

二、教學(xué)感悟——溝通的重要

除了做好這三方面的工作，在教學(xué)中，在邊做邊思中使我對教師這個職業(yè)有了更深的認(rèn)識。所以今天也想跟大家分享一下在工作中遇到的一點感想，也就是對于溝通的認(rèn)識。

（一）一件事情 在認(rèn)識到了溝通的重要性，是源于一件事情。在一年級的時候，中華埠小學(xué)王雅薇遭遇車禍?zhǔn)鹿?，整個城陽區(qū)教育系統(tǒng)都在為她捐錢，我也在班里呼吁大家獻(xiàn)出自己的愛心。原本以為這不過是件小事。但在開完會回來看到班里的QQ群，我卻吃驚不已，有個家長志得爸爸在群里發(fā)表、議論了長達(dá)幾十頁的言論，發(fā)出了很不和諧的聲音。（附截圖，介紹留言。）在與這位家長百般解釋無果之后，年輕氣盛地我也留了一句：道不同不相為謀，把這個家長在群里刪除了。當(dāng)時我就把這些都截了圖，也作為對我的一個提醒。

（二）思考

在生氣之余，靜下心來，這件事情也讓我想了很多：為什么家長會有這樣的心態(tài)？是不是哪里出現(xiàn)了問題？想來想去，我還是覺得沒有溝通好吧，這個家長可能不信任我，還不信任這個學(xué)校吧。我也才意識到溝通真的很重要！

（三）做好溝通

想明白了之后，我給志得媽媽發(fā)了一條短信，因為志得媽媽畢竟還是家委會的成員，前期我們還因為志得課堂紀(jì)律的問題，我們進(jìn)行了很長時間的溝通，也幫助他改正紀(jì)律不好的習(xí)慣，短信內(nèi)容大概如此：

你好，志得媽媽。我對志得爸爸在群里發(fā)表的一系列言論非常不贊同。這個社會的確是存在黑暗的一面，可是我們教育要做的就是努力讓孩子們感受到美好，積極向上地成長，為什么非要將我們成年人的偏頗認(rèn)識提前強(qiáng)加到孩子的世界中呢。我建立班級群是為了方便和家長的溝通，也是為了凝聚人心。因為一個團(tuán)結(jié)有凝聚力的班集體，這對于生活在其中的孩子太重要了。班級好，學(xué)生好；班級散；學(xué)生散?？僧?dāng)我在面對38*2，甚至38*4的家長，要建立起凝聚力是不容易的。為了孩子好，為了班級好，我們在群里是不是應(yīng)該多傳遞一些正能量，說一些攢勁的話？而減少一味地抱怨和不信任，這是不是會動搖有些家長的人心呢。我今天把志得爸爸從群里刪去了，就是為了讓他明白這一點。當(dāng)然，后期我也會重新把他加上，不是退讓，而是為了方便溝通，更好地為了孩子。請您相信我，也請您相信您自己選擇的這所學(xué)校，謝謝！

（四）驚喜連連

后來，我慢慢地邀請志得爸爸參加學(xué)校的一些活動之后，志得爸爸參與的活動越來越多，積極性也越來越高，這位家長慢慢發(fā)生了變化，甚至給了我很大的驚喜！我還得知我們竟然還是同一個大學(xué)的校友。到二年級上學(xué)期時，他主動請纓當(dāng)了家委會的主席。在志得爸爸的帶領(lǐng)下，我們班組織了一系列的活動：建立爸爸群，組織郊游、燒烤，各種活動拍照，為孩子找老師開設(shè)國學(xué)、武術(shù)、書法課程，甚至提醒我安全小組的分組，把不熟悉的家長分到一個小組內(nèi)，加強(qiáng)班級家長之間的聯(lián)系——到現(xiàn)在，我越來越覺得離不開我的師哥，他已經(jīng)成了我們班不可缺少的人了！

（五）溝通真的很重要

從一開始班里最反動的家長，到現(xiàn)在我們班離了不行的人，給我的感悟很大，我也真正領(lǐng)悟到了原來溝通真的非常重要。在工作日志中，也寫下來了這一段話和家長們一起分享，也和在座的老師一起分享： 相遇的就是最好的?；ハ嘈湃?，形成合力。

兩匹馬拉車，只有往一個方向使勁，馬車才會快速前進(jìn)。孩子們就像是那輛馬車，而老師和家長就像是那兩匹馬。只有我們勁往一處使，我們的孩子們才會成長。建立班級QQ群，組織家委會，組織班級活動，就是為了加強(qiáng)聯(lián)系，把我們的力量擰成一股繩，形成教育的合力。為了孩子好，為了班級好，我們就應(yīng)該多傳遞一些正能量，說一些攢勁的話。反之，老師和家長都不互不信任，互不友好，最終受影響的還是孩子。溝通比什么都重要。

溝通是家校合作的基礎(chǔ)。家校之間要想建立伙伴關(guān)系，合作關(guān)系，雙方必須要高度地相互信任，而這種信任只有在一種長期的相互接觸、相互溝通中才能建立起來。在這里我想說的是，以后不管遇到什么問題，請第一時間找我解決，這是對孩子來說是最好的。二年級班主任述職報告4篇二年級班主任述職報告4篇。只有我們最終目的都是為了孩子好，只有溝通到位了，形成了教育的合力，才會更有利于孩子的成長，希望我們一起努力。

這就是本學(xué)期的述職報告。只有經(jīng)歷，才有收獲。走過這三年，才知道自己能做什么，會做什么，也才知道將來還要做什么。當(dāng)然如何做好、做巧、做妙這件事情，還欠缺太多。但是故事總是未完待續(xù)，在接下來的教育教學(xué)之路上，我還要不斷學(xué)習(xí)，不斷思考。永遠(yuǎn)的出發(fā)ing。

第2篇：二年級班主任述職報告本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年級的班主任和語文教學(xué)工作。作為班級體中的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者，教育者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致，到位。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我從心理感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將上學(xué)期的工作進(jìn)行小結(jié)： 一、二年級是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，整個班級的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開始，首先：我緊抓此關(guān)鍵的教育時機(jī)，逐步樹立我們班的班風(fēng)。根據(jù)學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境——對”常規(guī)意識”的學(xué)習(xí)。首先，利用班會等教育時間，運用多種孩子們喜聞樂見的活動形式，如，講故事悟道理，講文明樹新風(fēng)比賽等等，讓“常規(guī)意識”深入孩子的心坎，使學(xué)生都產(chǎn)生積極的向上心理，“當(dāng)一位好學(xué)生”。讓我感到欣慰的是在這方面我班取的了可喜的成績，學(xué)生開始懂得了怎樣做才是正確的．怎樣遵守學(xué)校的規(guī)章制度。其次：作為二年級班主任更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)的鍛煉．如:手把手的教給孩子上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法，手把手的帶孩子做好隊列、做操，鼓勵孩子下課后自己動手認(rèn)真整理桌椅等等。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校班級常規(guī)評選的號召，我們班注重培養(yǎng)正確的集體輿論，引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，充分利用表揚這一工具，讓孩子們通過觀察比較等看到自己的閃光點，明白自己的不足和今后努力的方向,使得我們班在紀(jì)律上，還是良好習(xí)慣上都能初步形成。

二、班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，就必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。用行動傳遞愛。只有當(dāng)學(xué)生切實體驗感受到教師對他們的愛時，才會激發(fā)他對別人的愛，對集體的愛和為集體增光的情感，只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下，學(xué)生的人格才會日益完善，聰明才智才會得到充分發(fā)揮。我經(jīng)常教育學(xué)生要得到別人的愛，你首先要去愛別人。要得到別人的幫助，你首先要去幫助別人的教育。使人感到欣慰的是，學(xué)生們用行動去關(guān)心，幫助別人了。臨近期末考試的時候，學(xué)生因感冒咳嗽而很多請假，那么一個村的同學(xué)就主動去幫助他們補課，布置作業(yè)等。學(xué)生人人心中有愛，已形成了你關(guān)心我，我關(guān)心你，你幫我，我?guī)湍愕牧己冒囡L(fēng)。教師的愛應(yīng)當(dāng)是博大、而無私的，教師不僅在愛那些天真活潑的孩子，還應(yīng)把更多的愛送給那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子。當(dāng)他們有了點滴進(jìn)步就及時表揚他們，使他們有自信心。把愛灑給每一位學(xué)生，讓學(xué)生在愛的陽光下健康茁壯地成長 三．在擔(dān)任語文教學(xué)工作時，首先狠抓基礎(chǔ)知識和技能

本學(xué)期為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。其次，靈活處理教學(xué)方法

根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學(xué)生各抒已見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。例如：我上課時經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。然后，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法 方法對于學(xué)習(xí)來說是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績卻不錯呢？我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實學(xué)習(xí)方法有很多，只要是有用的，都可以試試。最后、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而學(xué)困生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識，并且利用課余時間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。通過一學(xué)期的實踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進(jìn)行利用這種方法。新的學(xué)期，新的開始，為了更好地開展班級及語文教學(xué)工作，特有如此想法：

1．做好學(xué)生開學(xué)的思想教育工作，使其把心受到學(xué)習(xí)上。展開注重培養(yǎng)優(yōu)生，激勵中間生，轉(zhuǎn)化落后生和差生的全方位上升。

2．制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。3．成立新的班委，明確分工，各負(fù)其責(zé)。

4．制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展比學(xué)，互助活動，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。5．增強(qiáng)衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。6．積極配合學(xué)校開展各項活動。

本學(xué)期的班級及教學(xué)工作有一定的成績，但也還存在一些不足。如：本年級的學(xué)生年齡比較小，自制能力較差，沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務(wù)。在今后的工作中，要揚長避短，力爭把班級及教學(xué)工作做的更加出色。二年級班主任述職報告4篇文章二年級班主任述職報告4篇出自http://，轉(zhuǎn)載請保留此鏈接！。

第3篇：二年級班主任述職報告轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回想來××中的每一天，對我而言，已經(jīng)由原來的茫然變得適應(yīng)，開心而充實。我的孩子們也適應(yīng)了小學(xué)生活，適應(yīng)了我，我和我的孩子們經(jīng)過一年多的磨合，變成了情真意切的一家人，在二年四班這個具有強(qiáng)烈感染力的集體中，處處凝聚著溫馨和愛。而自己不管是在班級管理，還是在上課輔導(dǎo)上，都讓我收益匪淺。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣 縱所周知，在小學(xué)階段特別是在低年級時期，學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重。學(xué)生經(jīng)過了一年多的學(xué)習(xí)，我班大部分學(xué)生已經(jīng)具有了良好的習(xí)慣，不管是上課還是在勞動中，他們時時讓我感到：他們已經(jīng)長大了。已經(jīng)能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度和要求來約束自己。但是畢竟學(xué)生年齡小，自控力能力差，持久性差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，結(jié)合學(xué)校的行為準(zhǔn)則，組織好學(xué)生的行為規(guī)范。在班級衛(wèi)生中，由于地理位置關(guān)系，必須嚴(yán)把走廊的衛(wèi)生，經(jīng)過挑選，劉長奇和周嘉豪光榮走馬上任。而讓他們傷心的是走廊不是在一年級時拖完了就可以了，由于人的流動性比較大，反復(fù)幾次下來，孩子有點泄氣，至使我班連續(xù)受到了損失，這件事引起了孩子們的公憤，在一次班會上，有的孩子公然提出要承擔(dān)走廊的清掃給他們換掉。還振振有詞地說：他們損壞了集體榮譽，影響我們班級，榮譽是大家的，誰都沒有權(quán)利破壞他?？粗粡垙埧蓯蹞凑\的小臉，我由衷地感動。劉長奇和周嘉豪流著眼淚承諾：以后會全力以赴的。考慮到走廊的實際，我在班干部會議上征求大家的意見，加派人手。第二天，不僅走廊拖干凈了，而且我還看見衛(wèi)生委員加派了四個人，這幾個人有明確的分工，我馬上在全班表揚了于惠菁分配得體，安排得當(dāng)。也使一些死角得到了落實。走廊的難題解決了，也消除了我的心病。因為在開學(xué)初的值周反饋中：有這樣的一句話：2年4的走廊是難點。后來，我班的班級手記和衛(wèi)生反饋表中，得到了這樣的表揚，激勵著我的孩子們：2年4的走廊有進(jìn)步。這是多么明顯的分水嶺呀！不僅是走廊，我們班級的衛(wèi)生都承包到戶，而且隨時無聲的自查自檢，而班干部主動承擔(dān)的是玻璃。在我們班，你可以感受到我們是真正的一家人，有家的溫馨，寫到這里，我感受到由衷地幸福，欣慰！

二、培養(yǎng)班干部，建設(shè)有凝聚力的班集體。

在去年班干部的基礎(chǔ)上，又選拔了許多小干部，小到組長，各科小代表，還有進(jìn)行衛(wèi)生檢查的小排長，各干部各盡其責(zé)，做起工作來頭頭是道。我把權(quán)利交給了有很強(qiáng)工作戰(zhàn)斗力的班長，班長再對工作進(jìn)行細(xì)化。使自己的工作很輕松。

我還時刻注意對干部進(jìn)行思想教育和工作方法指導(dǎo)。使他們的覺悟提高，時時為他人和班級著想。當(dāng)他們的工作有進(jìn)步時，我會及時的表揚，給他們指明正確的方向，當(dāng)聽寫結(jié)束時，劉世平馬上就會清點，發(fā)現(xiàn)有沒有人沒交，擺齊后上交給我，我批完后，交給她，她會按要求讓錯的同學(xué)改正，重新過關(guān)；數(shù)學(xué)作業(yè)基本上歸張本亮，這孩子比較內(nèi)向，但干起活來可不落后，總是把最后一本作業(yè)本檢查好上交。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時候，把本子發(fā)下去，工作認(rèn)真利落。我班的小排長，每次下課都能對自己的排進(jìn)行檢查清理，保證班級有個良好的環(huán)境?？傊?，在我班，即使是一盆花，都有專人負(fù)責(zé)。集體活動是增強(qiáng)班級凝聚力的最好時機(jī)，我記得我班在每次運動會上都能奪冠，但是今年連續(xù)失利，但是也是我教育孩子的良好機(jī)會，一二九長跑后，孩子們垂頭喪氣，我組織總結(jié)了失利的種種因素以后，孩子們暢所欲言，落實到筆頭上，用我最想說，在日記中寫到：我們不甘心，我們一定會贏，一定不會放棄等。讓我看到了他們不低頭的決心。是啊，人活著就要拼搏，就要有意義！正因為有了這樣的一群孩子，我們班的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了，孩子們經(jīng)常會因為自己的小失誤而懊悔不已。在班級中處處孕育著友愛向上的風(fēng)氣，我們班級成了大家庭。

三、以身作則，關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生

班主任是最小的主任，這就決定了班主任工作的煩瑣和責(zé)任。班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任最重。記得十月的周三放學(xué)，我出去送學(xué)生往回走，看見張林扶著我班的閆家偉，捂著下巴找我。原來這孩子擦黑板時，不小心踩空了，摔到了椅子上，頓時血流不止。我正要請假時，看見家長走來，跟我說：老師，你回去吧，挺忙的，我?guī)メt(yī)院。一個小口子，居然縫了7針，我的心也像被劃了道口子：心疼！當(dāng)我?guī)О喔刹咳タ赐麜r，他還直說，沒事，沒事。家長送我出大門口的時候，真誠的說：老師，再別來了，這是意外，老師挺忙的，學(xué)校的工作還有家里，我們做家長的幫不上忙，還得麻煩老師。像這樣的家長我們班有很多，他們理解你的辛苦，也對孩子關(guān)注，在家長開放周，家長們請假來關(guān)心孩子，聽課人數(shù)達(dá)40多，我們班很少有不完成作業(yè)情況。他們也盡管文化不高，有很多小學(xué)都沒畢業(yè)，但是他們大多數(shù)明白道理，支持老師的工作。記得我班的王晨這樣說我：老師，我媽媽說我得多幫老師干活，幫助同學(xué)，幫助別人自己也得到了快樂！當(dāng)我生氣的時候，王新穎對我說：老師，別生氣了，氣壞了老了都找上了，真是小大人。每次元旦，學(xué)生總送寫賀卡，過去還有一堆，我想給劉帥，誰知他卻跟我說：老師，別扔了，等我們上大學(xué)的時候，您再拿出來看，那多溫馨呀！呵呵，真有意思。他們都是小大人，大概是耳熏目染的結(jié)果吧！在與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。我要求學(xué)生說話算數(shù)，要兌現(xiàn)自己的諾言，我答應(yīng)學(xué)生每天中午給他們二十分鐘的看書時間，即使在期末最忙的時候，我也沒有放棄過。我經(jīng)常教育學(xué)生，看書要象蜜蜂采蜜一樣，有所收獲，而不能學(xué)蝴蝶一無所獲，在看書的時候，讓學(xué)生先通覽一遍，然后再次品讀，對一些好詞或者重要的東西勾畫起來有所得。相信這些一定能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

作為班主任，我愛班上的優(yōu)等生，更不放棄班級的后進(jìn)生。不讓一個學(xué)生掉隊。經(jīng)過上學(xué)期，我把我班級的關(guān)文濤，朱朝義列為今年的目標(biāo)生，從開學(xué)的第一天就進(jìn)行輔導(dǎo)，直到期末，從未間斷過。我常想到的一句話就是：教學(xué)是個良心活。

四、衛(wèi)生方面

二年級孩子小，講究衛(wèi)生很重要。但是我們做班主任的都知道，我們的家長有很多不是忘給孩子剪指甲，就是忘了剪頭，有的干脆就不管，沒辦法，我總是準(zhǔn)備好幾個指甲剪，除了教育好孩子以外，每周一我都要自己先檢查一遍，這樣才能保證孩子們衛(wèi)生合格，而且有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。但是還是有些難點，特別是我班的劉永奇，由于家里是收廢品的，我給他周理再三，也沒有好習(xí)慣，我找家長一看，家長還沒孩子干凈。所以對他，除了教育和幫助之外，家長你別想指望了。

總之，班主任工作是復(fù)雜的，但是只要細(xì)心，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長的點滴，不斷積累實踐，相信每天都是嶄新的，都是充滿挑戰(zhàn)的。孩子們的明天一定也很美好。經(jīng)過這半學(xué)期的工作，我覺得自己踏實，從容了，工作也有頭緒了。特別要感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)，感謝同組老師許瑩，每次為我寫板報的主題；電腦不明白的時候總是有邊銳的幫助，我們的組長對大家熱情的服務(wù)。我在吸取各位老師的長處和幫助下，班級管理工作一定會有更大的進(jìn)步的。工作是我的主流，生活是我的全部，我希望大家都工作順心，生活開心！最后謝謝大家對我工作的支持！提前祝大家新年快樂，每天有個好心情！第4篇：二年級班主任工作述職報告轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回想來安樂河的每一天，對我而言，已經(jīng)由原來的茫然變得適應(yīng)，開心而充實。我們班的孩子們也適應(yīng)了小學(xué)生活，適應(yīng)了我，我和我的孩子們經(jīng)過半年的磨合，變成了情真意切的一家人，在二年級這個強(qiáng)有生命力的集體中，處處凝聚著愛和希望。不管是在班級管理，還是在上課輔導(dǎo)上，都讓我收益匪淺。作為班級體中的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者，教育者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致，到位。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我從心理感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將上學(xué)期的工作進(jìn)行小結(jié)：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣

縱所周知，在小學(xué)階段特別是在低年級時期，學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重。學(xué)生經(jīng)過了一年多的學(xué)習(xí)，我班大部分學(xué)生已經(jīng)具有了良好的習(xí)慣，能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度和要求來約束自己。但是畢竟學(xué)生年齡小，自控力能力差，持久性差。

一、二年級是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，整個班級的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開始，首先：我緊抓此關(guān)鍵的教育時機(jī)，逐步樹立我們班的班風(fēng)。開學(xué)第一天班會時就我具體要求一一說明，在后來的學(xué)習(xí)中如有問題，再次重申我的要求，后來慢慢的不再由我說要求，二是讓他們自己反思。其次：作為班主任更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)的鍛煉．如: 手把手的教給孩子打掃衛(wèi)生、上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法，手把手的帶孩子做好隊列、做操，鼓勵孩子下課后自己動手認(rèn)真擺放桌子上學(xué)習(xí)用品的，放學(xué)后規(guī)范的放置桌椅等等。

同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，仔細(xì)觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。例如：打上課鈴以后老師不進(jìn)教室學(xué)生就沒有已經(jīng)上課了的意識，繼續(xù)在教室里打跳。每天一打鈴我便走進(jìn)教室，讓文藝委員起歌唱，要求他們一邊唱歌一邊把與下節(jié)課相關(guān)的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好。慢慢地他們對上課鈴的反應(yīng)就比較敏感了，上課后老師讓做練習(xí)時，才找練習(xí)本削鉛筆的現(xiàn)象也漸漸少了。

二、思想品德教育

教師的職責(zé)是教書育人，這就要求我們不僅要教授學(xué)生科學(xué)文化知識，還要對其進(jìn)行思想品德教育。二年級班主任述職報告4篇各類報告。我的方法是：帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校班級常規(guī)評選的號召，我們班注重培養(yǎng)正確的集體輿論，引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

低年級的學(xué)生都會比較喜歡“告狀”，這也是讓我很頭痛的事情。有一次唐安妮到我的辦公室來對我說：“劉老師，李泉興今天中午沒有吃飯?！蔽缱粤?xí)時候我進(jìn)教室后問李泉興中午有沒有吃飯?為什么不吃飯？處理完以后順便對班上的學(xué)生說明，是唐安妮告訴我李泉興沒有吃飯，并表揚了她這種關(guān)心同學(xué)的行為，雖然我不確定唐安妮是出于關(guān)心還是出于告狀的動機(jī)來告訴我這件事。

小學(xué)生之間常因為很小的事情而要“對簿公堂”，之前我也是疲于應(yīng)對，但后來我發(fā)現(xiàn)如果每次都給他們當(dāng)“法官”的話，就會有“打不完的官司”，于是我改變了策略。這一天，又有一個學(xué)生理直氣壯的來找我說楊昊踩我的腳。我聽了以后有些生氣，心想楊昊又在惹是生非。但我并沒有立馬去批評被告的那個學(xué)生，而是把他們兩個都叫到跟前來，分別讓他們陳述事情的經(jīng)過。原來楊昊也是不小心踩到了同學(xué)的腳，于是讓楊昊給這位同學(xué)說了對不起，對方大方的說了聲沒關(guān)系，事情就完美的解決了。這件事也成了我們班的典型案例，后來再有此類的事情，我也按照這樣的方式處理，漸漸地同學(xué)之間告狀的少了，說對不起、沒關(guān)系的多了。

另外，借助主題班會教育學(xué)生感恩父母，通過給爸爸媽媽制作賀卡以及爸爸/媽媽我想對你說??等活動說出你對父母的愛。借助十一國慶節(jié)以及一二九紀(jì)念日等特殊事件對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

三、培養(yǎng)班干部，建設(shè)有凝聚力的班集體

在一年級班干部的基礎(chǔ)上，又選拔了許多小干部，小到組長，各干部各盡其責(zé)，做起工作來頭頭是道。我把權(quán)利交給了有很強(qiáng)工作戰(zhàn)斗力的班長，一些事務(wù)和要求告訴班長，具體的由班長來實施監(jiān)管。鍛煉其處理事務(wù)的能力。我還實行責(zé)任承包和責(zé)任追究制度，時刻注意對干部進(jìn)行思想教育和工作方法指導(dǎo)。使他們的覺悟提高，時時為他人和班級著想，深刻認(rèn)識所兼職務(wù)的職責(zé)和義務(wù)。當(dāng)他們的工作有進(jìn)步時，我會及時的表揚，給他們指明正確的方向。

四、以身作則，關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生

班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任十分重大。但是只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，就必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。用行動傳遞愛，只有當(dāng)學(xué)生切實體驗感受到教師對他們的愛時，才會激發(fā)他對別人的愛，對集體的愛和為集體增光的情感，只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下，學(xué)生的人格才會日益完善，聰明才智才會得到充分發(fā)揮。抓住每次能和家長溝通交流的機(jī)會，詳細(xì)詢問學(xué)生的具體情況，且向家長說明學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。班上如果有學(xué)生請病假，下午我會抽空發(fā)短信或者打電話聯(lián)系家長告訴他今天所學(xué)的內(nèi)容以及家庭作業(yè)，并告知他在家養(yǎng)病的同時如何學(xué)習(xí)，到課后要特別注意該生錯過的知識掌握情況。如果請病假兩三天還沒有來上課，就抽空打電話聯(lián)系家長學(xué)生病情。所以，在工作上得到了絕大多數(shù)家長的支持和理解。每次聽到家長真誠的感謝的話語時，心里也多了一絲欣慰。同時，聽到家長們的期望，也覺得責(zé)任重大。反思本學(xué)期工作，仍然存在諸多問題：

1、在對一些事務(wù)提出要求時，沒有考慮到學(xué)生年齡小理解能力有限這一特點，有時候覺得自己表達(dá)清楚了，但是學(xué)生會因為理解能力的不同，對統(tǒng)一要求偶不同的理解，以至于結(jié)果不理想甚至是出現(xiàn)很大的偏差。

2、對學(xué)生要做到遵守諾言，說到做到，做到誠實守信。如果有特殊情況而失約也應(yīng)該向說聲門解釋清楚，盡量做到不失信于學(xué)生。

3、對學(xué)生的耐心不夠，寬容不夠。有時候期望他們能迅速長大，甚至?xí)皋朊缰L的錯誤，但是忽略了成長本就是一個緩慢的過程。以后對待學(xué)生要學(xué)會等待，等待成長。

總之，班主任工作是復(fù)雜的，但是只要細(xì)心，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長的點滴，不斷積累實踐，相信每天都是嶄新的，都是充滿挑戰(zhàn)的。孩子們的明天一定也很美好。經(jīng)過這半學(xué)期的工作，我覺得自己踏實，從容了，工作也有頭緒了。相信在領(lǐng)導(dǎo)的教育和吸取各位老師的長處和幫助下，班級管理工作一定會有更大的進(jìn)步的。

第四篇：素質(zhì)報告評語

尊敬老師，熱愛班集體，待人有禮貌。擔(dān)任勞動委員，工作積極主動，不愧為老師的得力助手，作業(yè)較工整，上課發(fā)言非常積極，聲音較洪亮，各科成績優(yōu)異，期末被評為“優(yōu)秀干部”。但有時卻是一個小馬虎，記?。鹤鋈魏问虑屑神R虎，尤其是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識來不得半點絲毫的馬虎，否則你的理想也許會因為一個小數(shù)點而功虧一潰。希望下學(xué)期在學(xué)習(xí)上再踏實些刻苦些，爭取更上一層樓

是一個能說會道的孩子,課堂上,你常響亮清脆地發(fā)表自己的獨特見解，贏得了老師同學(xué)的贊賞。課外,你又活躍在故事書中，從一個個故事里你學(xué)到了許多知識。你還有較強(qiáng)的讀寫能力，所寫的小作文，常常在班上朗讀。你成績優(yōu)異，還擁有小書法家之稱。參加學(xué)校組織的學(xué)科競賽，獲數(shù)學(xué)科第二名。你很有愛心，也熱心參加學(xué)校開展的活動，期末被評為“三好學(xué)生。不過，有時老師也批評你,那是因為你上課時發(fā)言老不舉手，時不時與“粗心”交朋友。希望下學(xué)期改正缺點，更上一層樓

老師特別欣賞你具有男子漢的個性：快人快語，直抒胸襟。你眼睛里總閃爍著智慧的光芒，課堂上，總見你把小手高高舉起，那連珠炮似的回答足見你口才之了得。公開課上，你更是風(fēng)頭出盡，當(dāng)導(dǎo)游，扮記者，讓聽課的老師直豎大拇指。你那小日記中的真言實語，都表現(xiàn)出你對班級的關(guān)心，對老師的敬意，對父母的愛戴。對地球媽媽的關(guān)愛。手捧一張張獎狀，自信和快樂的笑容洋溢在你可愛的臉龐。但看得出來，你并不滿足，你對自己還有更高的要求，你會繼續(xù)去努力，擁抱“三好“學(xué)生的光榮稱號不放，讓你的生活放出更燦爛的色彩。是一位認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就往前奔的小女孩，又是一個有強(qiáng)烈集體榮譽感的學(xué)生。最讓老師放心的還是你學(xué)習(xí)的主動自覺。你做的家庭作業(yè)最認(rèn)真，一點錯漏你都不放過，課堂上，你思維敏捷，大膽發(fā)言，每個知識點都沒有逃脫你那小腦瓜子的收藏。你能寫會畫，成績優(yōu)異，期末考試雙雙獲得100，“三好學(xué)生”的光榮稱號非你莫屬。你還是老師的好助手，交給你的任務(wù)總能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成。愿新年的你將更優(yōu)秀！你是一位善解人意、樂于助人的孩子。你那一臉的真誠，讓老師為之動容；你那滿眼的關(guān)切，讓同學(xué)們感到莫大的溫暖。在班級工作中,你任勞任怨，在課堂上,你你聽講認(rèn)真，在朗讀課文時,你有著那么投入的表情，在書寫時,你那整齊美觀的字體，都讓老師和同學(xué)佩服，期末被評為“三好”學(xué)生。若能在課堂上自信地舉起你的小手，大膽回答問題，數(shù)學(xué)上多動腦筋，與“細(xì)心”交友，利用假日多讀好書，將讀寫能力再上一個臺階，新年的你將會更加優(yōu)秀！你是個聰明﹑可愛的男孩，與同學(xué)能友好相處。你還

是一個愛動腦筋的孩子，課堂上你精彩的回答常常令老師同學(xué)佩服不已。你辦事利索，每次寫作業(yè)總是第一個完成，且工整準(zhǔn)確。成績也不錯，本學(xué)期你還被推選為代表參加了學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競賽，為班集體贏得了榮譽，期末考試獲第三名，期末被評為“三好”學(xué)生。也是一個要強(qiáng)的小不點，總是希望自己能超越別人?？墒悄阒绬?？你迷上電游，回家不獨立完成作業(yè)，還亂花錢這成為你上進(jìn)的絆腳石，若能發(fā)揚成績，改正缺點，你定會成為班級的佼佼者！

尊敬老師，做事認(rèn)真，知錯就改是你給老師的最深印象。你很愛動腦筋，遇到難答的問題，大家的目光就轉(zhuǎn)向你。你悅耳的發(fā)言聲吸引著同學(xué)，老師也很愛聽你的發(fā)言，因為你不但聲音響亮而且思維敏捷。作業(yè)工整認(rèn)真，成績優(yōu)異，參加學(xué)校組織的學(xué)科競賽獲數(shù)學(xué)科第二名，有上進(jìn)心，你有想當(dāng)班長的愿望也讓老師非常高興，這證明了你已經(jīng)在以一個小男子漢的標(biāo)準(zhǔn)要求自己了，這使我看到了你的勇氣，你的進(jìn)步。期末被評為“三好”學(xué)生.。繼續(xù)努力吧，你會夢想成真的！

你是個聰明、文靜，人見人愛的小女孩，總是默默的學(xué)習(xí)，作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。課堂上你的坐姿最端正，聽講也很認(rèn)真。專注的眼神，反映出你對知識的尊重。你是咱們班閱讀興趣最濃的孩子，每次閱讀你都那么專注。你還有很強(qiáng)的朗讀能力，每次朗讀都能給人美的享受。寫作能力也不錯，所寫作品好多次都在班上朗讀。期末被評為“三好”學(xué)生。.若能課堂上聲音更響亮些，數(shù)學(xué)計算方面更細(xì)心一些，你定會成為班級的佼佼者。老師相信你！因為你是一個充滿自信的孩子 你擁有陽光燦爛的笑容，擁有清脆爽朗的笑聲。每天都開開心心，無憂無慮，老師很羨慕你。你擁有聰明的頭腦和較強(qiáng)的責(zé)任感，不管多晚你都要堅持完成作業(yè)再回家，每次考試語文都在90分以上。老師希望你上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，用你那響亮的聲音告訴大家：“我行，我最棒啦！”你是個聰明的孩子，老師相信只要你肯努力，一定不會辜負(fù)老師、爸媽的期望，努力加油吧，你能行！

你關(guān)心集體，做事持之以恒。幾月來如一日為同學(xué)們送早餐桶毫無怨言，不愧為老師的小助手。你道嗎？這學(xué)期，你的進(jìn)步可真大??！你的每一點進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字?？粗阍絹碓焦ふ淖舟E，老師明白你正在努力改變自己。你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，尤其是那次語文競賽你一舉拿回了一個“二等獎”，為班級贏得了榮譽。期末被評為“三好”學(xué)生。希望你以后能以更高的要求嚴(yán)格要求自己，上課更加認(rèn)真，工作更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師相信，你一定會更加優(yōu)秀的。你是一個聰明、可愛、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的孩子。交給你的任務(wù)老師非常放心，你的朗讀能力、作文能力較強(qiáng)，各科成績非常優(yōu)異。別看你個子不高，可發(fā)起言來聲音是那么響亮而動聽，精彩的發(fā)言無不讓老師感到欣慰。你還是一個非常有愛心的孩子，每次看到別人有 困難，你總是熱心幫助，不是嗎？

你是個誠實憨厚的小男孩。頭腦聰明，反應(yīng)靈敏，上課發(fā)言特積極，且有較強(qiáng)的思維能力與口頭表達(dá)能力，每次發(fā)言十分精彩，都受到老師同學(xué)的贊賞，在學(xué)習(xí)上有一定的自覺性，老師布置的任何事能按時完成，各科成績平衡發(fā)展。望寒假期間在字體上加大練習(xí)的力度，多讀好書勤寫日記，與“細(xì)心、快速”交朋友，來年的你定會更優(yōu)秀。

你是一個好孩子：尊敬師長，友愛同學(xué)，對人有禮貌。關(guān)心集體，熱愛勞動，勇于向上。上課聽講認(rèn)真，一雙胖乎乎的小手時常出現(xiàn)在課堂，回答的問題總是那么準(zhǔn)確。各科成績優(yōu)等。期末被評為“三好”學(xué)生。但有時卻是一個小馬虎，記?。鹤鋈魏问虑屑神R虎，尤其是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識來不得半點絲毫的馬虎，否則你的理想也許會因為一個小數(shù)點而功虧一潰，希望下學(xué)期在學(xué)習(xí)上再踏實些，刻苦些，爭取更上一層樓！

你的學(xué)習(xí)比較踏實，有良好的學(xué)習(xí)愿望，每次的作業(yè)你都能不折不扣地完成，但老師要提醒你，做作業(yè)還要注意速度，包括做任何事情，既要做得好，也要做得快。老師相信你！你寫得一手的好字，老師真替你高興。你的作業(yè)本老師常常拿給其它同學(xué)作示范。老師希望你在學(xué)習(xí)上能更上一層樓，特別是要養(yǎng)成做完作業(yè)再做其他事情的好習(xí)慣。能做到嗎？老師相信你！你會是最棒的

你是一個聰明可愛的好學(xué)生。愛動腦，思維敏捷。樂于助人，積極參加班級的各項活動。本學(xué)期你的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，成績穩(wěn)步提高。希望以后學(xué)習(xí)更加努力，不要驕傲。相信你會做到的！

一直以來，你都尊敬師長，熱愛勞動。你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很扎實，但從這學(xué)期的表現(xiàn)來看，你也在努力。如果你在學(xué)習(xí)上能再勤奮些，課后多復(fù)習(xí)，多看書，按時完成作業(yè)，老師相信你下學(xué)期會有更大的進(jìn)步！

你是一個聰明、活潑的學(xué)生。課堂上你能積極大膽地發(fā)言。如果你做事能做到“三思”，讀書時能做到“眼到、口到、心到”，學(xué)習(xí)上能再扎實些，勤奮些，課后多復(fù)習(xí)，多看書，一定是個優(yōu)秀的學(xué)生。

你是一個聰明又有點頑皮的孩子，你學(xué)習(xí)起來毫不費勁，老師一講你就能領(lǐng)會，但每次考試你卻不能拿出令人滿意的成績，想過這是為什么了嗎？老師送你一個成語“溫故知新”，學(xué)的知識當(dāng)時懂了還不行，還必須經(jīng)常的鞏固復(fù)習(xí)，這樣才能掌握得牢靠，相信你會成功的！你是一個好動的孩子，只要老師不在，你能逗得全班氣氛異?；钴S，如果你把這表演放在恰當(dāng)?shù)臅r候，相信同學(xué)們會為你鼓掌的。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點?？墒?，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎？老師贈你一句話：要學(xué)就學(xué)個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。切記：要學(xué)會管住自己。

你是一個聰明的孩子，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有個人思想，識字能力強(qiáng)，課外知識面廣，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，老師希望你以后上課多舉手回答問題，精力再集中一些，相信你會更出色！

你落后過，不過那是過去，不是將來。老師看得出，你一直在努力。你也是不甘落后的，你也是一只雛鷹，總要振翅高飛的。要想不飛在別人的后面，就得加倍努力，老師相信你一定會趕上其他同學(xué)的！

你是一個文靜、聽話的好學(xué)生。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，從不與同學(xué)打鬧。課堂上你能認(rèn)真聽講，思維敏捷；自尊心很強(qiáng)。作業(yè)認(rèn)真完成，本學(xué)期學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。今后性格大膽潑辣些，多參加體育鍛煉，成為德智體全面發(fā)展的好學(xué)生

你性情溫和，言語不多，但老師看得出你從不服輸，不斷要求進(jìn)步。你待人誠懇、禮貌，熱愛班級。你勤奮好學(xué)，在學(xué)習(xí)上有鉆勁，老師就喜歡聽你課堂上的獨特見解。繼續(xù)努力！你是個聰明、懂事的好學(xué)生。學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實，自我管理能力極強(qiáng)。課堂上你聽講的神態(tài)是那么專注，本學(xué)期各方面進(jìn)步較快，學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀。希望你以后大膽一些，多參加一些課外活動，鍛煉一下自己。老師相信你！

你是一個認(rèn)定了目標(biāo)就會勇往直前的男孩，老師喜歡你。最讓老師放心的還是你學(xué)習(xí)自覺主動，熱愛勞動。認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，你的成績很優(yōu)異。老師希望你能帶動全班同學(xué)養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，在班上進(jìn)一步樹立自己的威信，當(dāng)好老師的好助手！你是一個文文靜靜、羞羞答答的小女孩。你那絹秀、工整的字跡使人過目難忘。你尊師守紀(jì)，熱心助人，但覺得你總有點膽小怕事，如果你能積極開動腦筋，大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，那么你的成績將更上一層樓你的聰明加上你的勤奮，就能取得很好的成績。你是一個尊師守紀(jì)愛學(xué)習(xí)的小女孩，學(xué)習(xí)上較主動。如果你能認(rèn)真書寫，完成好老師布置的各項作業(yè)。那么老師、同學(xué)會更喜歡你，努力吧！

你性情開朗，活潑，誠實可信，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。老師發(fā)現(xiàn)，你在課堂上的表現(xiàn)越來越有進(jìn)步。只要你有充分的自信心，有一定的鉆研精神，你的學(xué)習(xí)自主能力也能有較大地提高的，努力吧，相信自己！你會是最棒的！

你有積極進(jìn)取的態(tài)度，但缺乏堅韌不拔的毅力；你有爭優(yōu)當(dāng)先的目標(biāo)，但又缺乏自我約束的能力；你機(jī)靈、好動，但往往又不注意場合與分寸。愿你能加強(qiáng)自己的控制能力，并加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做一名全面發(fā)展的好學(xué)生

你是一個品行兼優(yōu)的好孩子，有一定的組織能力和責(zé)任心，能協(xié)助老師管理班級，是老師的得力助手，在同學(xué)中有很高的威信，愛勞動，講衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境，學(xué)習(xí)認(rèn)真主動，積極思考，大膽發(fā)言，老師很喜歡你 不要計較老師總批評你，其實老師是喜歡你的，喜歡你可愛的樣子，喜歡你字跡端正的簿本。你的成績不理想是因為你上課沒有用心聽講，如果用心聽講你的成績會趕上來的，那么老師會更喜歡你。和同學(xué)們來個競賽，好嗎? 你是一個有著漂亮眼睛、天真可愛的孩子，有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽感強(qiáng)，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦，懂得謙讓，愛勞動。如果你以后在學(xué)習(xí)上再認(rèn)真、細(xì)心些，讓自己的成績再上一層樓

你天真可愛、誠實大方，學(xué)習(xí)腳踏實地，一絲不茍，老師特別喜歡你。喜歡你渴求知識的目光；喜歡你上課專注的神情。你特別喜歡讀課外書，希望你牢記“讀書使人更聰明”。老師相信，憑著你的能力，定會是越來越棒的 這一學(xué)期，最難忘的是你那工整的書寫和絹秀的字跡。你性格文靜，尊師守紀(jì)，做事認(rèn)真，學(xué)習(xí)自覺主動，可是課堂上常很少見到你的小手舉起，希望你積極舉手發(fā)言，越來越有進(jìn)步！你是一個文靜、聽話的好學(xué)生。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，從不與同學(xué)打鬧。課堂上你能認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成。本學(xué)期學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)主動了，成績穩(wěn)步提高。希望你利用寒假多學(xué)習(xí)知識，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

你是一個大膽潑辣的女孩子，你很聰明，在學(xué)習(xí)上有很大的潛力，但是你自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣比較缺乏，希望今后你能在學(xué)習(xí)上多下功夫，改掉所有的不良習(xí)慣，保質(zhì)保量地完成作業(yè)，老師相信你！你一定是最出色的！你是一個天真活潑、性格開朗的好孩子。你熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動，有時看到你認(rèn)真做的作業(yè)，老師由衷地為你感到高興。老師希望能?？吹搅罾蠋煾吲d的作業(yè)，行嗎？老師相信你，你一定會成才的！

一個人只有正視自己的缺點，他才能有所進(jìn)步。你能勇于接受師長的批評，改正缺點，老師真替你高興。老師還欣喜地發(fā)現(xiàn)，你比原來能控制住自己了，進(jìn)步非常大

一直以來，你尊敬老師，熱愛勞動，是一個勤勞的小男孩。你思維還算活躍，敢于在課堂上表現(xiàn)自己。知道嗎？老師很喜歡看你誠實認(rèn)真的樣子。如果你在學(xué)習(xí)上能再專心些，課后再溫故而知新，那你的成績會再上一個臺階的！××× 聰明善良、活潑大方的你，一雙大眼睛透著你的聰穎。繪畫天賦極強(qiáng)，總是活躍在墻報、繪畫課上。學(xué)習(xí)上你積極進(jìn)取，有恒心、有耐心，生活中的你也在進(jìn)步，自理能力強(qiáng)多了。小姑娘，加油吧。愿你的明天，像你的圖畫一樣美麗!×× 你是個懂事的好孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)真的小學(xué)生，大家心目中的小男子漢。每每看到你優(yōu)異的成績，老師由衷的高興，你的努力沒有白費。只是，小男子漢，一定要堅持，不能像波浪一樣起伏不定呦。要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更嚴(yán)格要求自己。課堂上，再活躍些，你的思維將會變得更敏捷?！痢痢?勞動中不聲不響、埋頭苦干的你令老師很欣賞。為班爭光你從不落后，“小強(qiáng)人”吉尼斯比賽中永奪跨大步桂冠。課堂上，你也從不落后，踴躍發(fā)言、積極思考，只是，老師還想聽見你響亮的聲音。相信將來的你會是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。加油!××× 小班長，你是老師的得力助手，老師謝謝你了。教室里、宿舍里，經(jīng)常出現(xiàn)你助人為樂的身影。平時，你是一位優(yōu)秀的小學(xué)生;活動中，你是一位大方得體的主持人;比賽中，你又是一位認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男≠愂?。各類獎狀就是對你最大的肯定。英語單詞一等獎的小班長，加油，努力吧!×× 純真可愛的小姑娘，對待同學(xué)熱情大方，你臉上的每一個表情都很溫和，甜甜的笑容中透出你心靈的善良。儒雅的你，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整，看你的作業(yè)真是一種享受。不過，老師也想聽見你響亮、悅耳的回答聲。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，全面提高各項能力!×× 你是一個不多言，不多語，文靜的孩子.平時總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你在班里從不張揚，但同學(xué)們都喜歡與你交朋友。你文靜有余而活動不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。愿你能再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步?！痢?認(rèn)真、踏實的小男子漢，你有點羞羞答答的吆。別怕，老師是你的朋友，有什么事盡管跟老師說。課堂上，你積極思考，課后，認(rèn)真完成作業(yè)。一份耕耘，一份收獲，每天堅持練書法，恒心、耐心有所鍛煉，字也更漂亮了。勇敢點，自信點，加油，努力。

××× 天真的小男子漢，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，朋友很多。你長大了，學(xué)習(xí)上更認(rèn)真了;生活上，自理能力更強(qiáng)了。但不夠撥尖，要繼續(xù)努力。嗨!勇敢的站出來，說出你的故事，你的感想，讓大家認(rèn)識你，承認(rèn)你，對自己說：“我能行!”這樣的你會更棒。××× 忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你——文靜穩(wěn)重，尊師守紀(jì)，彬彬有禮，是個小紳士，做事認(rèn)真，成績優(yōu)秀。只是，要更大膽些，積極的發(fā)言，說出你的想法。愿你像你的名字一樣，在廣闊的宇宙中盡情翱翔，去探索無窮的奧秘。

×× 第一感覺，小伙子，你的膽子變大了，和老師越來越靠近了。踏實、穩(wěn)重的你，總是能保持著優(yōu)異的成績。做事也有始有終。體育上也要加把勁，好的身體是革命的本錢。如果平時你再能多問、多說，那你的口才會大有進(jìn)步，總體會更優(yōu)秀?！痢痢?性格內(nèi)向，平時沉默寡言，不愛說話，但勤奮好學(xué)，誠實可愛你。有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力，積極的溶入集體，沒以前那么戀家了，學(xué)習(xí)勁頭更足了。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，這有賴于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)保持吧。平時的總是出現(xiàn)你助人為樂的身影，只是，要注意全面性。××× 聰明、活潑的小男子漢。你的英語很棒，發(fā)音到位，聽力極佳，但是，要繼續(xù)努力，不能驕傲。學(xué)習(xí)上，你總能讓老師眼前一亮——完整、到位，可是，粗心、馬虎是你最大的敵人，要趕快打敗它，繼續(xù)努力吧，老師相信你行，我等著你的好消息?！痢痢?英語單詞競賽，你獲得了二等獎，恭喜你，小姑娘。工作很能干，是班上的小能手。勞動時你總是默默無聞地出色完成任務(wù)，同學(xué)們遇到困難都找你，你總是帶著甜甜的笑容幫助解決，與同學(xué)友愛相處。愿你能充分發(fā)揮自己的聰明才智，更上一層樓。×× 小男子漢，你挺聰明的，要好好用，不能浪費。像英語課上一樣，高高舉起你的小手吧。相信你自己，你能行。清秀小巧的你，要與同學(xué)們搞好團(tuán)結(jié)，這樣會有更多的朋友的。每次聽見你“今天作業(yè)又快又好”的消息，老師總是很高興。愿你堅持、堅持、再堅持，爭取更棒?！痢痢?老師很欣賞你，你是個敢于說真話，富有朝氣，性格直率，愛好廣泛的小男子漢，總是努力為班級爭榮譽，“小強(qiáng)人”吉尼斯挑戰(zhàn)賽中，永奪限時口算的桂冠。相信你如果能常常閱讀課外圖書，會是個更優(yōu)秀的小學(xué)生。知識的海洋無邊無際，盡情遨游吧。

×× 熱情大方的小姑娘，你是一個上進(jìn)心很強(qiáng)的小女孩，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極勞動?？墒?，學(xué)習(xí)上似乎欠缺些自覺。老師愿你能積極開動腦筋，認(rèn)真練習(xí)書寫，克服貪玩和作業(yè)馬馬虎虎的現(xiàn)象。那樣的你將會讓同學(xué)們刮目相看。加油!小姑娘?！痢?憨厚、樸實的小男子漢，進(jìn)入新的集體一學(xué)期，你積極進(jìn)取。英語的進(jìn)步特別大，老師相信你一定會趕上，甚至超過他們。不過，小伙子，課堂上的表現(xiàn)還要繼續(xù)，還要多一點耐心和恒心，課堂上的回答聲音是那么小，能大聲點嗎?好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會受用一生，相信將來的你會更棒?！痢痢?小男子漢，你似乎有點內(nèi)向。文靜的你，要多與同學(xué)溝通，多與老師交流，讓我們大家成為好朋友。勇敢的舉起你的小手，你能行。學(xué)習(xí)中，要相信自己，其實你很棒，英語的進(jìn)步不就是很好的證明嗎?請記住，自信、大方，你會更棒。老師會在后面為你加油的!

1、曉紅，上課回答問題，你總是那么精彩，講得滔滔不絕，常會答出其他同學(xué)所不知的疑難問題。你也是個出色的班干部，是老師的好幫手，老師對你有更高的期待，希望你今后加倍努力，力求更大的進(jìn)步。

2、文釗，你是一個非常聰明的，非?？蓯鄣暮⒆?。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生，執(zhí)心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作，但有時上課還沒能嚴(yán)格要求自己，希望今后努力克服，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

3、健，你是一個活潑、可愛的孩子。有禮貌，愛勞動，熱愛班集體工作。你的進(jìn)步，老師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r仍貪玩、調(diào)皮，紀(jì)律松懈，也讓老師失望。你是聰明的，要是把更多的心思放在學(xué)習(xí)上，你會更棒。努力吧，老師期待著你更大的進(jìn)步!

4、鐘鑫，你是一個有上進(jìn)心的孩子。尊敬老師，喜歡幫助老師做事情。熱愛集體，關(guān)心愛護(hù)集體榮譽。上課積極舉手發(fā)言，回答問題聲音響亮，學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯。希望你繼續(xù)努力，更認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

5、恒鑫，你勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆，一手漂亮的好字。老師對你有更高的期待，希望你在各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，約束自己。那樣，同學(xué)們會更佩服你的。

6、子蓮，你在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班級是你的特點、優(yōu)點。看到你用心聽課。認(rèn)真做筆記時，老師是多么高興。如果你上課能大膽發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，會有更大進(jìn)步的。

7、潤龍，“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進(jìn)的心。再加上你的聰明才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快!要是你能在作文方面再加把勁，相信你會更優(yōu)秀的。

8、良娉，你的勤奮和努力是班里出了名的，上課總能看到你坐得端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí)工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。勤奮是人最可貴的品質(zhì)，它將使你終身受益，助你取得成功!

9、岷林，你是個活潑、可愛的孩子，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心愛護(hù)集體榮譽是你的特點?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師喜在心里。如果你能及時完成作業(yè)，書寫整潔，你肯定會成為一名優(yōu)秀學(xué)生!

10、余剛，你是個懂事的孩子，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，熱心幫助人，堅強(qiáng)勇敢，愛勞動，講衛(wèi)生，積極參加體育活動。上課積極舉手發(fā)言，回答問題聲音響亮，能吃苦耐勞，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。希望你繼續(xù)努力!

11、洪富，你是個好動的孩子。你有禮貌，愛勞動，發(fā)言積極。瞧，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點，看來這學(xué)期你進(jìn)步不小，老師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r仍貪玩、調(diào)皮、紀(jì)律松懈，也讓老師失望。你是聰明的，要是把更多心思放在學(xué)習(xí)上，你會更棒，努力吧!

12、曉婷，課堂上發(fā)言時，你總是那么精彩，講得滔滔不絕，常會答出其他同學(xué)所不知的疑難問題。作為班上的領(lǐng)頭雁，老師的好幫手，老師對你有更高的期待，希望你在各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，約束自己。那樣，同學(xué)樣會更佩服你，老師會更信任你!

13、哲文，你太棒了!勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆，一手漂亮的好字，你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)羨慕。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，使你更加出色。

14、曉強(qiáng)，你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學(xué)生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學(xué)的勁兒。這學(xué)期你上課回答問題次數(shù)多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬別粗心，這樣成績會一直跟你交朋友的。

15、艷嵐，你是個聰明可愛、性格開朗的孩子。關(guān)心集體，工作負(fù)責(zé)，興趣廣泛，最讓老師開心的是，每次的日記和作文，你常有意想不到的妙語和精巧的構(gòu)思，贏得大家陣陣掌聲。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些，處處嚴(yán)格要求自己，相信你會讓大家更加佩服的!

16、鈺寅，你是一個聰明機(jī)靈的小男孩。課堂上，你總是認(rèn)真聽講，從不漏掉一點兒。作業(yè)本上你那娟秀的字跡讓老師越看越愛看。你有著強(qiáng)烈的上進(jìn)心和自尊心。希望你更上一層樓!

17、祥銘，你有禮貌，愛勞動，發(fā)言積極，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體?？墒悄阌袝r仍貪玩、調(diào)皮，作業(yè)馬虎，紀(jì)律松懈，也讓老師失望。你是聰明的，要是把更多的心思放在學(xué)習(xí)上，你會更棒的。

18、文杰，你在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班級。你用心聽課時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r仍貪玩，作業(yè)不認(rèn)真完成，上課不專心。如果你改掉這些毛病，你肯定會成為一名好學(xué)生，老師期待這一天。

19、瑜，你是個活潑、可愛的孩子，熱愛集體，熱心幫助別人，堅強(qiáng)勇敢，愛勞動，講衛(wèi)生，積極參加體育活動。可你有時也讓老師失望，作業(yè)不及時完成，字跡潦草。上課不專心。希望你今后能改掉這些小毛病，爭取更大的進(jìn)步。

20、子歡，你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你工作積極，樂意當(dāng)老師的小助手，成績總是保持優(yōu)良。如果你能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。

21、嫻，在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩。你的嗓音細(xì)嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮?？茨闫綍r不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽到你那獨到的見解，那就更好!

22、云芳，你真是老師的小助手，班級的好干部。熱愛集體，關(guān)心愛護(hù)集體榮譽，熱心助人。上課積極舉手發(fā)言，回答問題聲音響亮，能吃苦耐勞，課堂練習(xí)完成情況較好，希望你繼續(xù)努力，更認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)，做一名全面發(fā)展的學(xué)生。

23、哲深，你是個聰明、勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，工作積極負(fù)責(zé)，樂意當(dāng)老師的小助手，與同學(xué)友愛相處。如果你能多看些課外書，拓寬知識面，提高寫作水平，你會是一名很優(yōu)秀的學(xué)生。老師期待著??

24、余娟，你是個聽話的孩子。能虛心接受他人，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，熱心幫助人，能認(rèn)真完成作業(yè)。學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，希望你繼續(xù)努力，更認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀學(xué)生。

25、志鴻，你純真可愛，思維敏捷，某些問題有自己獨到的見解。讓老師開心的是，這學(xué)期你發(fā)言積極多了，老師為你感到驕傲。其實勤奮才出天才，不但要學(xué)好課本知識，還要多看些課外書。繼續(xù)努力吧!

26、端玉，每一節(jié)課，你都有新鮮的見解，每一次發(fā)言，都有自己的獨到之處，每一次考試都能創(chuàng)造出奇跡，給老師和同學(xué)留下了深刻的印象。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，使你更出色。

27、代代，你是個活潑、好動的女孩子，你有禮貌，愛勞動，熱愛集體，上課積極舉手發(fā)言，回答問題聲音響亮，學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯。老師相信，只要你上課專心聽講，不說“悄悄話”，那就更棒了。

28、榮昌，你勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，使你更加出色。

29、懷，你在校尊敬老師，有禮貌，愛勞動，瞧，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多的優(yōu)點，看來這學(xué)期你進(jìn)步不小，老師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r仍貪玩、調(diào)皮，作業(yè)馬虎，紀(jì)律松懈，也上老師失望，你是聰明的，要是把更多的心思放在學(xué)習(xí)上，你會更棒。

30、舜安，你是個聰明又可愛的孩子，課堂上，你能認(rèn)真聽講，積極發(fā)言?？吹侥愕倪M(jìn)步，老師為你而感到驕傲。愿你在今后的學(xué)習(xí)中，戒驕戒躁，繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。

第五篇：素質(zhì)拓展報告

素質(zhì)拓展報告

我系依據(jù)學(xué)院要求，舉行了一系列大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練的活動，實施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”，旨在全面貫徹黨的教育方針，按照江澤民同志“四個統(tǒng)一”的要求，堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，以培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，普遍提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”，德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

實施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”，有利于形成大學(xué)生自覺參與素質(zhì)教育的積極導(dǎo)向，有利于動員社會資源服務(wù)大學(xué)生素質(zhì)教育，有利于增強(qiáng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)的意識和能力，有利于他們將自己塑造成為“理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國的人，追求真理、勇于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統(tǒng)一、腳踏實地的人?！?/p>

通過這次素質(zhì)拓展收獲的不僅是快樂，還有和同學(xué)們的友誼，那是平時在寢室睡覺所收獲不了的。在大學(xué)，不是只讀書，還要培養(yǎng)自己的能力，學(xué)會怎樣做人。當(dāng)今社會，大學(xué)生的素質(zhì)令人堪憂，可能這也與身邊的環(huán)境有關(guān)，但是多參加學(xué)校的活動總是好的，特別是能提高學(xué)生的能力，品德，不至于大學(xué)畢業(yè)后還不知道自己的理想是什么?還不知道自己的人生觀價值觀，還不能靠自己的能力找工作，還要靠父母養(yǎng)活。如果是這樣，還不如現(xiàn)在多參加學(xué)校的有關(guān)于能力道德培養(yǎng)提高的活動，借助這些活動提高自己的能力。培養(yǎng)自己的能力很重要，積極參加能提高自己能力的活動，你會在這些活動中收獲到自己平時在書本上無法收獲的東西。經(jīng)過了這次活動,極大的增強(qiáng)了我的自信心和團(tuán)隊意識，超越自我，經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我更會懂得生存之道，更能為我們的明天增光填彩。