第一篇：讓孩子從良好的習(xí)慣中終身受益小學(xué)生家庭教育心得

讓孩子從良好的習(xí)慣中終身受益

—----孩子養(yǎng)成教育的點滴體會

對于教育孩子相信每個父母都有許多的切身感受和經(jīng)驗。我認(rèn)為，如同建筑一棟房子要打牢地基一樣，教育并幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣是在為她的人生打下堅實的基礎(chǔ)。我是這樣做的：

首先，相信孩子。孩子雖小，但很多事是完全可以自己做的。我的原則是凡是她能夠自己做的事情，就放手讓她自己去做；自己做有困難的事情，鼓勵并幫助她去做；自己做不了，但有興趣的事，鼓勵她進行嘗試。從自己穿衣服，自己刷牙、洗臉，既養(yǎng)成了她獨立生活的能力，家長也可以少操不少心。

其次，多鼓勵。適當(dāng)?shù)墓膭顚⒆佑泻軓姷募钭饔?。她媽媽上班時間早，我又不會扎辮子，孩子又很有興趣自己扎，我就讓她嘗試自己扎辮子。盡管到現(xiàn)在可能還是扎得不是很好，但只要她扎了，我就會說扎得很好看。我是這樣想的，凡事都有一個從不熟練到熟練的過程，孩子剛接觸一項新事物時會覺得很好奇，很想嘗試，這時家長如果進行適當(dāng)?shù)墓膭睿腿珥標(biāo)浦垡粯?，起到事半功倍的效果?

第三，讓孩子學(xué)會講道理。對于孩子，我盡量做到以理服人，平時多注意教她一些為人處事的道理，使孩子養(yǎng)成講道理的好習(xí)慣。盡管家里經(jīng)濟條件不差，我們還是要求孩子養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。注意節(jié)約用水、用電，到商場去不亂買東西，不提無理要求等等。

第四，對于一些不好的習(xí)慣，堅決予以制止。孩子剛開始看書學(xué)習(xí)時，總是不能保持正確坐姿，眼睛離書本太緊，還喜歡趴在床上、躺在床上看書。對于這些行為，一旦發(fā)現(xiàn)，就堅決予以制止，絲毫不妥協(xié)，久而久之，孩子就自覺不自覺地形成了正確的看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第五，為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。放假時帶孩子去她爺爺家，只要有時間，我就會帶她去書店，讓她自己看1－2個小時的書。每天放學(xué)后讓孩子玩一會，吃完飯第一件事就是做作業(yè)，然后是彈古箏。盡管時間非常緊，每天睡覺前都堅持給她念一段童話故事。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境會對孩子的成長產(chǎn)生潛移默化的作用。

第六，愛孩子但不過多地關(guān)注孩子，給她足夠的空間。每天只要時間允許，我都會在放學(xué)后讓她到小區(qū)里和鄰居家的小孩一起玩一會，鍛煉她與人交往和獨立處理事情的能力，讓她學(xué)會與小朋友友好相處。當(dāng)然孩子小，告訴她在獨自在外玩耍時注意安全也是十分重要的。

第七，讓孩子學(xué)會尊重別人。教育孩子尊敬長輩也是我們平時十分注意的一件事，給她講孔融讓梨、尊老愛幼的故事，使她從小形成了良好的尊重別人的習(xí)慣。一次家里吃蘋果，孩子主動幫大家削，爺爺、爸爸和媽媽每人一個，雖然不小心把手削破了，仍然堅持削完，并送到每個人的手上。

第八，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。孩子喜歡畫畫、舞蹈、古箏，我們就給她報了興趣班，但沒做過高的要求，一切順其自然，孩子也沒覺得有多大的負(fù)擔(dān)，收到了很好的效果。

我對女兒的要求不高，她現(xiàn)在也沒顯現(xiàn)出某一方面特別出類拔萃，但我相信，我現(xiàn)在所做的一切，都將會對她未來的人生產(chǎn)生積極的影響，她會擁有更加美好的明天。

X年X班XXX家長

20XX年XX月XX日

第二篇：好習(xí)慣讓孩子受益一生

好習(xí)慣讓孩子受益一生

按照《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋是：“習(xí)慣就是在長時期里逐漸養(yǎng)成的、一時不容易改變的行為、傾向或社會風(fēng)尚。”

科學(xué)大師愛因斯坦曾說過這樣一句俏皮話：

“如果人們已經(jīng)忘記了他們在學(xué)校里所學(xué)的一切，那么所留下的就是教育?！睋Q句話，可以說“忘不掉的是真正的素質(zhì)”。而習(xí)慣正是忘不掉的最重要的素質(zhì)之一。

所以，著名教育家葉圣陶先生說，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。他還說：“凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它化為習(xí)慣，只有熟練得成了習(xí)慣，好的態(tài)度和好的方法才能隨時隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地應(yīng)用，好像出于本能，一輩子也用不盡?！?/p>

北京某外資企業(yè)招工，報酬豐厚，要求嚴(yán)格。一些高學(xué)歷的年輕人過五關(guān)斬六將，幾乎就要如愿以償了。最后一關(guān)是總經(jīng)理面試。總經(jīng)理說：“我有點急事，你們等我10分鐘?！笨偨?jīng)理走后，躊躇滿志的年輕人們圍住了老板的大辦公桌，你翻看文件，我看來信，沒一人閑著。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，宣布說：“面試已經(jīng)結(jié)束，很遺憾，你們都沒有被錄取?！蹦贻p人大驚大惑：“面試還沒開始呢!”總經(jīng)理說：“我不在期間你們的表現(xiàn)，就是面試。本公司不能錄取隨便翻閱領(lǐng)導(dǎo)人文件的人?！蹦贻p人全傻了。因為從小到大，沒有人告訴他們這一常識，更談不上習(xí)慣養(yǎng)成。

與上述例子相反，良好的習(xí)慣也常常助人成功。1961年4月12日，前蘇聯(lián)宇航員加加林，乘坐4.75噸重的“東方l號”航天飛船進入太空邀游了89分鐘，成為世界上第一位進入太空的宇航員。他在20多名宇航員中，之所以能夠脫穎而出，起決定作用的是一個偶然事件。原來，在確定人選前一個星期，主設(shè)計師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進入飛船前，只有加加林一個人脫下鞋子，只穿襪子進入座艙。就是這個細(xì)節(jié)一下子贏得了羅廖夫的好感，他感到這個27歲的青年如此懂得規(guī)矩，又如此珍愛他為之傾注心血的飛船，于是決定讓加加林執(zhí)行人類首次太空飛行的神圣使命。

從更深刻的意義上講，習(xí)慣是人生之基，而基礎(chǔ)水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平。大量事實證明，習(xí)慣如何常?？梢詻Q定一個人的成敗，也可能導(dǎo)致事業(yè)的成敗。俄羅斯教育家烏申斯基(1824—1870)說：“良好的習(xí)慣是人在其神經(jīng)習(xí)慣中所存放的道德資本，這個資本會不斷增長，一個人畢生可以享受它的?利息??！绷硪环矫妫皦牧?xí)慣在同樣的程度上就是一筆道德上未償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以其不斷增長的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步……”。自古以來，中華民族便有重視孩子健康人格培養(yǎng)的傳統(tǒng)。被譽為“智慧的化身”的諸葛亮在《訓(xùn)子書》中說：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以成才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時學(xué)也，意也日去，遂成枯落，多不接世，悲守家席，將復(fù)何及！”用白話翻譯過來，意思是：君子的品行是：以寧靜來修養(yǎng)身心，以儉樸來陶冶品德。如果不恬淡寡欲就不能明確自己的志向，不安定寧靜就不能達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。想要學(xué)習(xí)必須心靜，想要有才能必須學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就不能擴充自己的才能，沒有志向就不能成就自己的學(xué)業(yè)。放縱懈怠就不能勉勵自己專心致志，輕薄驕躁就不能陶冶自己的品性。年齡與時光一同流逝，意志與歲月一同遠(yuǎn)去，理想不能實現(xiàn)，不能有益于社會，像枯草一樣凋落，空自悲傷地固守著簡陋的房屋，想要改變(回復(fù)到過去)又怎么來得及。

我的一位朋友給孩子起名為“寧遠(yuǎn)”，便是取諸葛亮的意思，即“寧靜致遠(yuǎn)”。大家想一下，自然會悟出道理，如果沒有良好習(xí)慣為基，任何理想的大廈都難以建立起來。

第三篇：培養(yǎng)孩子終身受益的九個好習(xí)慣

培養(yǎng)孩子終身受益的九個好習(xí)慣 2011年12月05日 01:29 來源：鳳凰網(wǎng)親子綜合

明智的父母應(yīng)該在孩子年幼時培養(yǎng)他良好的習(xí)慣，這樣形成的意識將使孩子受益一生，以下九個習(xí)慣是孩子成功所不可少的。好習(xí)慣之一——積極選擇

1.經(jīng)常對孩子講事情的兩面性，讓孩子懂得任何事情都有積極的一面和消極的一面。

2.用積極的眼光看待孩子，賞識他們的長處，并告訴孩子積極看待問題的好處，讓他們對積極的選擇有切身體會。

3.對孩子存在的短處，要客觀看待，甚至積極看待，相信孩子會越來越好。

4.當(dāng)孩子心情不好的時候，告訴他用積極的心態(tài)去解決問題。5.在家里營造輕松愉快的生活環(huán)境。好習(xí)慣之二——獨立是前提 1.幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的能力。

父母們首先要相信自己的孩子是能夠獨立的，同時又要在生活中創(chuàng)造各種條件讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的能力。您可以制定一些小的、容易實現(xiàn)的目標(biāo)，讓孩子在成功的體驗中感受到獨立的快樂。2.能放手的時候盡量放手。

天冷的時候，父母們不要先對孩子說“該穿大衣了”，而是要讓孩子自己在感受中學(xué)會加衣服。為了孩子的獨立，有時候父母不要對孩子無微不至。

3.尊重孩子的選擇是讓孩子獨立的前提。

籃球健將喬丹的母親曾經(jīng)深有體會地說，最棘手、最不放心的問題，是允許兒女不按我為他們確定的發(fā)展道路而獨立決定自己的夢想?！斑@也恰恰是天下多數(shù)父母都擔(dān)心的問題?？墒?，要想讓孩子真正獨立，父母一定要沖破這一關(guān)，這是孩子獨立的關(guān)鍵所在”。4.讓孩子有獨立的思想。獨立的行為來自獨立的思想，孩子的想法與父母不同時，父母不要急于否定他們的想法，而是要問他們?yōu)槭裁催@樣想。仔細(xì)聽聽他們的陳述，讓孩子獨立表達(dá)自己的見解。好習(xí)慣之三———強烈的責(zé)任心

1.從簡到繁，從易到難，在家庭中有意識地給孩子布置一些適當(dāng)?shù)?、力所能及的任?wù)，如打掃衛(wèi)生、負(fù)責(zé)給花草澆水等，看他能否完成，完成了立即加以鼓勵。

2.聽取孩子對家庭生活的建議。

經(jīng)常和孩子講講家里的花銷添置、人事來往，并請孩子談?wù)勛约旱目捶?，或者請孩子出主意想辦法。當(dāng)父母經(jīng)常聆聽他們的意見、采納他們的有價值的建議的時候，孩子就會心中油然而生對家庭的責(zé)任感。

3.讓孩子學(xué)會自我服務(wù)，不要總是對孩子說：“你還小?！薄澳悴欢??！薄澳悴恍小！倍o孩子一定的鍛煉機會。

孩子們的成長速度是驚人的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出成年人的想象。成年人認(rèn)為孩子不能做的事，可能孩子已經(jīng)完全有能力駕馭。因此，父母們要盡量給孩子一些鍛煉的機會，這樣孩子便可以在自我服務(wù)中增強責(zé)任心。

4.強調(diào)做事的結(jié)果，使孩子養(yǎng)成凡事要么不做，要做就要做得認(rèn)真、做得出色、做得卓越的自我要求。

5.父母不要輕易給孩子許諾什么，給孩子提出的要求要符合他的年齡特點，否則孩子容易養(yǎng)成說了不算，算了不說的壞習(xí)慣。好習(xí)慣之四———持之以恒的毅力

1.給孩子訂立一些具體的目標(biāo)，每天堅持去做，并及時鼓勵他們。2.當(dāng)孩子堅持做一件事取得一定成效時，給他們一個獎勵。獎勵未必是物質(zhì)的，可以是一個眼神，一個微笑，或者給孩子做一個進步記錄。3.從容易培養(yǎng)的習(xí)慣開始，逐漸培養(yǎng)孩子的毅力，這樣慢慢就可以達(dá)到持之以恒。

有的父母總是覺得自己的孩子沒有長性，做事不夠堅持，也有的父母認(rèn)為毅力就是天生的東西，是沒有辦法培養(yǎng)的，因此只能“望孩子興嘆”。其實，毅力完全可以培養(yǎng)出來，而培養(yǎng)習(xí)慣正是增強毅力的好辦法，可以 說，這兩者是相輔相成的。毅力會在習(xí)慣的培養(yǎng)過程中逐步產(chǎn)生、增強；逐步產(chǎn)生、增強的毅力反過來又可以強有力地促進習(xí)慣的培養(yǎng)。好習(xí)慣之五———充滿自信 1.自信和自卑往往一念之差。

如果一個人善于用積極的心態(tài)去看待自己，就容易自信；如果總是用消極的心態(tài)去看自己，則容易自卑。因此父母要在這方面多引導(dǎo)，幫助孩子看到事情的積極一面。2.自信在于積累。

把一件事做成功就容易增加自信，把一件事做失敗，就容易增加自卑。所以，建議父母們不要給孩子設(shè)立不切實際的奮斗目標(biāo)，那樣非但不能幫助孩子成功，反而會打擊孩子的自信。3.培養(yǎng)孩子的釘子精神。

釘子之所以能釘在堅硬的墻里，一是因為它很尖，也就是目標(biāo)不很大；二是因為釘釘子的時候，我們使用的是榔頭，就是用的力很大。如果我們不是用榔頭釘釘子，而是用拳頭砸搟面仗，就一定釘不進去，因為目標(biāo)太大，用力太小。父母也要給孩子講些類似的道理和故事，讓孩子懂得做事的目標(biāo)和力量之間的關(guān)系，并用釘子精神去處理生活中所遇到的事故。4.要讓孩子相信天生我材必有用。

世界上的每樣?xùn)|西，都有自己的個性特點和用處，因此而組成了大千世界。父母要給孩子講這樣的道理，也可帶孩子到大自然中去，讓孩子看看山水花草。告訴孩子山有山的偉岸，水有水的潺潺，花有花的芬芳，草有草的綠茵。父母也要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處及與眾不同的特點，并及時發(fā)揚光大他們的特點。

好習(xí)慣之六———懂得尊重

1.尊重的重要特點是給人發(fā)展的機會，張揚每個人的個性。

因此，無論是自尊還是尊重他人，都需要我們不用固定的模式去看待人，要求人。相信每個人的行為都有自己合適的理由。

2.要尊重孩子的想法，不要總是把孩子看成被教育的對象，給孩子表達(dá)自己意見的機會。這樣，就意味著父母在給孩子做出榜樣，讓孩子懂得什么是尊重。

3.尊重別人的勞動。

尊重人，不僅要尊重每個人的想法、人格，還要尊重別人的勞動。比如，當(dāng)他人把地掃干凈時，你是否懂得愛惜；當(dāng)朋友請你吃飯時，你是否懂得感謝……

4.尊重不同階層的人。尊重強調(diào)的是每個人的生命體驗，既然是每個人的，就說明每個生命都可以有不同的體驗。因此，在面對弱勢群體的時候，要告訴孩子平等地看待他們，以心和他們交流，而不僅僅是憐憫和施舍。5.尊重的前提是民主，因此父母要盡可能地在家庭中創(chuàng)造民主的環(huán)境，這是無聲的培養(yǎng)。

好習(xí)慣之七———保持誠信

1.父母以身作則，言行如一，對同事，對朋友，對鄰居，對孩子講究誠信，講話要誠實、有信用。

2.如果出現(xiàn)了問題，父母不要推卸責(zé)任，也不要教孩子推卸責(zé)任。責(zé)任其實是和信譽聯(lián)系在一起的，如果責(zé)任在孩子身上，抓住這個教育機會，讓孩子學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。

3.給孩子建立一個“信譽存折”，每次孩子做了誠信的事，都要在上面記上一筆，這樣就相當(dāng)于給孩子一些鼓勵。時間久了，誠信的習(xí)慣就會慢慢養(yǎng)成。

4.不存僥幸心理，不貪小便宜。

無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，都要告訴孩子不貪小便宜，任何一次小便宜都會毀掉你的信譽。誠實地對待每一個人、每一件事，身邊的人也會同樣以誠信來回報你。

好習(xí)慣之八———利人利己

1.父母在家里盡量找一些大家都感興趣的事情做，大家有興趣，對大家都有利，做得高興，玩得快樂，讓孩子體會“利人利己”的價值。父母不 要僅僅考慮孩子的興趣，還要把自己的興趣加進去，讓孩子學(xué)會考慮父母的愛好和利益。

2.找一些損人利己、損人害己的報道拿給孩子看，及時與孩子討論，分析人與人之間的關(guān)系，讓孩子說說怎樣做人最適合。

3.到市場上買了一件孩子喜歡的東西，就要讓孩子明白買賣成功的原則就是利人利己，我們得到了喜歡的東西，商人賺了錢。如果讓商人賠錢，他肯定不會把東西賣出去。

4.在孩子和朋友交往的過程中，鼓勵孩子為他人考慮。可以先從身邊人做起，比如為父母著想，為爺爺奶奶著想，為同學(xué)著想等等。好習(xí)慣之九———善待他人 1.善待他人就要學(xué)會了解人。

有的父母常常說：“我實在不了解我的孩子，因為他太不聽我的話了！”實際上，這樣的話在邏輯上是不通的。應(yīng)該說，父母要了解孩子，首先要聽孩子的話，聽多了就會知道孩子在想什么，他希望什么，埋怨什么，需要什么。因此，建議父母蹲下來和孩子平等對話，同時也要教孩子學(xué)著去了解周圍的人，用平等的眼光看待周圍和自己生活環(huán)境不同的人。2.善待他人就要學(xué)會欣賞人。

一位專家曾經(jīng)談到一個奇怪的現(xiàn)象。他說有一次中外孩子舉行測驗，測驗后的分?jǐn)?shù)讓孩子分別拿回家給各自國家的父母看，結(jié)果中國的父母看了孩子的成績后，有80%不滿意，而外國的父母則有80%表示滿意。而實際成績怎樣呢？實際上，外國孩子的成績還不如中國孩子。這說明中國的父母習(xí)慣用挑剔的眼光來看待孩子，看待別人和世界。而外國的父母習(xí)慣用欣賞的眼光來看待孩子，看待別人和世界。所以，建議父母們用欣賞的眼光去看待孩子，并教會孩子要發(fā)現(xiàn)別人的長處，真誠贊賞他人。3.善待他人就要學(xué)會關(guān)愛人。

這是善待他人最重要的一點。教育的重要秘訣也是愛，我們常常說要愛得孩子不好意思犯錯誤，也是這個意思。父母要讓孩子懂得怎樣去愛長輩，愛同學(xué)，愛老師。好習(xí)慣是孩子最大的財富 2011年12月02日 09:31 來源：鳳凰網(wǎng)親子論壇

小習(xí)慣成就大未來

諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實驗室里學(xué)到了你認(rèn)為是最主要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“是在幼兒園。”“在幼兒園學(xué)到了些什么呢?”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做了錯事要表示歉意，午飯后要休息，學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些?！边@位學(xué)者的回答代表了到會科學(xué)家的普遍看法，概括起來，他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西是從小家長和老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。

心理學(xué)家王極盛先生訪談過200名高考狀元，他認(rèn)為這些狀元們都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在總結(jié)高考狀元的父母培養(yǎng)孩子的六個秘訣時，其中重要的一條就是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，孩子的成績與他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣水平是成正比的。凡是學(xué)習(xí)成績好的孩子，往往也是學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子。

從小養(yǎng)成講秩序的習(xí)慣，對學(xué)生今后的工作很有幫助。有一個學(xué)生長大后當(dāng)了編輯，他說：“生活有秩序為我?guī)土舜竺?，我桌上稿子很多，我都?yán)格分類，采用的、不用的、需我本人修改的，從不混淆。每當(dāng)我改稿時，思維很緊張，遇到流汗、流鼻涕時，很自然地就用左手從左下衣兜里掏出手絹。由于這是定型性行為，我拿手絹根本不用動腦子，所以沒打斷我的思路，不用我停筆，節(jié)約了大量時間?！彼f，“這都要感謝小時候家長和老師幫我養(yǎng)成的好習(xí)慣。”習(xí)慣可以主宰人生

培根說：“習(xí)慣是一種頑強的巨大的力量，它可以主宰人生。”北京某外資企業(yè)招工，報酬豐厚，要求嚴(yán)格。幾個高學(xué)歷的年輕人過五關(guān)斬六將，幾乎就要如愿以償了。最后一關(guān)是總經(jīng)理面試?？偨?jīng)理說：“我有點急事，你們等我?guī)追昼??！笨偨?jīng)理走后，躊躇滿志的年輕人們圍住了老板的大辦 公桌，你翻看文件，我看來信，沒一人閑著，甚至還有人說話帶臟字、隨地吐痰。幾分鐘后，總經(jīng)理回來了，宣布說：“面試已經(jīng)結(jié)束，很遺憾，你們都沒有被錄取?！蹦贻p人大驚大惑：“面試還沒開始呢!”總經(jīng)理說：“我不在期間你們的表現(xiàn)，就是面試。本公司不能錄取習(xí)慣不好的人?！蹦贻p人全傻了。因為從小到大，沒有人告訴他們這一常識，更談不上習(xí)慣養(yǎng)成。

相反有個事例，一個孩子去報考外企，主考官認(rèn)為他知識上有些欠缺，告訴他另謀出路。這個孩子臨走時，一按椅子，被椅子上露出的釘子尖扎破了手。他并沒有說什么不好聽的話，而是順手用主考官桌上的鎮(zhèn)尺把釘子敲回去，然后禮貌地走了。走不多遠(yuǎn)，主考官派人把他找回來說你被錄取了。錄取的原因是他有好習(xí)慣，有“眼力架”。

美國福特公司名揚天下，不僅使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界獨占鰲頭，而且改變了整個美國的國民經(jīng)濟狀況。誰又能想到該奇跡的創(chuàng)造者福特當(dāng)初進入公司的“敲門磚”竟是“撿廢紙”這個簡單的習(xí)慣呢？那時福特剛從大學(xué)畢業(yè)，他到一家汽車公司應(yīng)聘，一同應(yīng)聘的幾個人學(xué)歷都比他高，福特感到?jīng)]有希望了。當(dāng)他敲門走進董事長辦公室時，發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，他很自然地彎腰把它撿了起來，看了看，原來是一張廢紙，就順手把它扔進了垃圾簍。董事長對這一切都看在眼里。福特剛說了一句話：“我是來應(yīng)聘的福特。”董事長就發(fā)出了邀請：“很好，很好，福特先生，你已經(jīng)被我們錄用了?！边@個讓福特感到驚異的決定，實際上源于他那個不經(jīng)意的動作。福特應(yīng)聘業(yè)務(wù)員的成功，看上去很偶然，但實際上卻是必然的。他那下意識的動作是他良好習(xí)慣的體現(xiàn)，正是這種良好習(xí)慣成就了他的事業(yè)。

20世紀(jì)60年代，前蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員是大家熟知的加加林。當(dāng)時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲：幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?”就加加林的這一個動作，讓主設(shè)計師非常感動。他覺得，只有把這飛船交給一個 如此愛惜它的人，他才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。

衡量一個人的道德，不是聽其口若懸河的語言，而是看其是否有良好的行為習(xí)慣。這幾個事例說明，習(xí)慣不同，人的機遇就不同。好習(xí)慣是父母送給孩子的最好禮物

培養(yǎng)良好習(xí)慣還不只是為了成才，更重要的是為了孩子成人，在一定意義上說成人比成才更重要。有的孩子講文明、懂禮貌，人見人愛；有的孩子流里流氣，人見人煩。孩子養(yǎng)成不良習(xí)慣貽害無窮，壞習(xí)慣就像病魔纏身一樣，使你成為壞習(xí)慣的奴隸?？傊?，養(yǎng)成教育可以使孩子修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，成為一個有教養(yǎng)的文明人，它為孩子成才奠定了良好的基礎(chǔ)。因此，作為家長應(yīng)該充分認(rèn)識到良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)的重要性。孩子是父母的希望，是祖國的未來，作為父母，努力培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣，就是送給孩子最好的禮物，也是留給孩子最大的財富。想讓孩子成績好 必備八個好學(xué)習(xí)習(xí)慣(1/9)1.課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)能夠讓孩子聯(lián)系以前的知識，并把新問題帶到課堂上，通過這種方式更好地聽老師講解。既培養(yǎng)了孩子的自學(xué)能力，又能提高孩子聽講的興趣和效果。

2.課后復(fù)習(xí)

“溫故而知新”是復(fù)習(xí)的目的。德國心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng)制的“艾賓浩斯遺忘速度曲線”表明遺忘是有規(guī)律的——先快后慢，剛記住的東西最初幾小時內(nèi)遺忘速度最快，兩天后就較緩慢。復(fù)習(xí)其實就是與遺忘作斗爭，鞏固所學(xué)知識。

3.獨立解決問題

孩子學(xué)習(xí)上有困難請求幫助時，家長千萬不能置之不理或敷衍了事，應(yīng)熱情地鼓勵孩子自己試一試。如果孩子實在無法獨立解決也不能包辦，而要一步一步地耐心啟發(fā)，讓孩子在家長不露痕跡的引導(dǎo)下覺得是靠自己的力量完成的。只要嘗到勝利的喜悅，孩子便會增加信心，勇敢地迎接下一個挑戰(zhàn)。

4.認(rèn)真書寫

書寫并非只是形式，它的好壞直接影響到人們對書寫者學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量甚至個人的素質(zhì)的評價，卷面就是學(xué)生呈現(xiàn)在老師面前的面孔，老師常常自覺不自覺地?fù)?jù)此來打“印象分”。從另一個角度看，一個書寫認(rèn)真的孩子，往往也能認(rèn)真對待學(xué)習(xí)及其他許多事情。相反，一個連字都不愿好好寫的孩子，很難做好別的事情。

5.記筆記并事后整理

隨著課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化，記筆記有助于抓住重點。如果因時間限制，當(dāng)堂記的東西較零亂，那么課后還要進行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，一舉多得。所以應(yīng)養(yǎng)成整理筆記的習(xí)慣。6.主動學(xué)習(xí)

讓孩子準(zhǔn)備一支紅筆，隨時改正練習(xí)本、試卷上的錯誤，以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然后用一個本子，將這些錯誤收集起來，用錯題匯編、錯別字舉例的形式分類記載，以警示自己，避免出現(xiàn)同類錯誤。

7.積極閱讀、寫作

閱讀是孩子獲取知識的主要途徑，家長應(yīng)該鼓勵孩子在反復(fù)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，積極閱讀，廣泛吸收課外知識。家長可以購買有關(guān)書籍和訂報刊雜志，為孩子的閱讀創(chuàng)造物質(zhì)條件。記得讓孩子在養(yǎng)成觀察、思索、閱讀習(xí)慣的同時，也要勤于寫作，寫寫讀書筆記、讀后感、觀后感和日記之類。這個過程不僅是運用語言文字技巧的訓(xùn)練，也是一種嚴(yán)格的觀察、思維和想象等認(rèn)識能力的訓(xùn)練。

8.有條理

做各科作業(yè)要預(yù)先安排好時間，學(xué)習(xí)用具的收拾要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序等等。東西存放無規(guī)律，要用時東尋西找，極易影響學(xué)習(xí)情緒。同理，如果做作業(yè)時不講條理，東一榔頭西一棒子，學(xué)習(xí)效率肯定就高不了。

習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。需要家長的耐心培養(yǎng)，訂要求訂計劃，勤檢查嚴(yán)督促，直到孩子的良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。

第四篇：家長學(xué)校講稿(好品德讓孩子受益終身)

家長學(xué)校講稿：好品德讓孩子終生受益

一、德育教育的重要性

中國是禮儀之邦，自古以來人們就非常重視品德教育。一段時間 以來，學(xué)校教育走入了一個誤區(qū)，片面地追求分?jǐn)?shù)，追求升學(xué)率，而忽視了學(xué)生的品德教育，一些學(xué)生空有滿腹經(jīng)倫，卻不懂得起碼的做人道理，不能適應(yīng)社會，導(dǎo)致近年來青少年犯罪事件屢屢發(fā)生。

據(jù)報道，某地一個較殷實的家庭中的兩個女孩中考后用鼠藥將自己的父母毒死，原因其實很簡單，姐妹倆中考考得不好，害怕父母責(zé)備。（舉例）

針對這一現(xiàn)象，教育部門大力進行教育改革，打破傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。素質(zhì)教育并不像一部分人所理解的那樣，只是培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈、美術(shù)等藝體技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。品德教育應(yīng)落到實處，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，愛同學(xué)、愛老師、愛集體，事事想著他人，不能只空泛地講些愛祖國、愛社會主義等大道理。試想想，一個人如果連自己的父母都不愛，他又如何能愛祖國，為社會作貢獻呢？

所以，我們大聲疾呼：重視得行教育，重視對孩子良好品德的培 養(yǎng)。為人父母者，要提高警惕了，不要讓悲劇再次上演。從現(xiàn)在開始，轉(zhuǎn)變自己的教育觀念吧，成績和分?jǐn)?shù)是次要的，品的才是根本。我們?nèi)绻プ×诉@個根本，孩子有德行，他的成績也一定會非常好的。

二：家庭教育在孩子良好品德行程中的作用和地位

家庭是人們出生的場所，是人生最初的生存、生活環(huán)境，家庭教育是人生起步的啟蒙教育，家長是孩子的第一位教師。一個未成年人的大半時間是在家庭教育中度過的，良好的家庭教育是未成年孩子成長的重要基礎(chǔ)。

然而，時下不少家長對家庭教育還不盡人意，存在一些誤區(qū)，例如：一些家長重智育輕德育，對孩子尤其是獨生子女過分溺愛和過高期望，孩子難以具備最基本的生活能力和健全的人格；一些家長由于缺乏正確的教育理念和方法，在對孩子進行家庭教育時感到力不從心；一些家長自身思想道德素養(yǎng)差，不注意自己的言行，對孩子的成長帶來了負(fù)面影響；一些家長認(rèn)為教育孩子是學(xué)校教師的事，對子女放任不管，或者只顧掙錢養(yǎng)家，忽視對子女的思想道德教育，即使教育也隨意性、盲目性比較大；也有的家長只顧追求個人幸福，夫妻關(guān)系不和諧，分居、離異，置孩子的身心健康于不顧，與子女心靈溝通不夠，家庭缺乏溫暖。這一切都將嚴(yán)重妨礙學(xué)生的成長和進步，影響學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)。

對此，我們必須引起高度重視。作為家長應(yīng)該明確，家庭是未成年孩子成長的第一課堂，家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊重要的作用。一個孩子是一個家庭的希望，千萬個孩子是一個民族的希望。未成年人思想道德中存在的不少問題其實是家長問題的折射。良好的家庭教育能造就出色的孩子，放棄家庭教育或不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃龝购⒆拥男撵`不同程度上受到傷害。

因此，我們要把家庭教育放到十分重要的位置，提高對家庭教育的認(rèn)識，努力更新家庭教育觀念，樹立正確的親子觀和成才觀，明確家庭教育的核心是以德育人，教育孩子學(xué)會做人。同時要掌握科學(xué)的家庭教育知識和方法。做到對孩子嚴(yán)愛有度，從大處著眼，小處著手，注意言傳身教，與孩子進行有效的溝通和交流，在平等相處、互學(xué)互動中，對孩子進行思想品德的熏陶，為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的家庭教育氣氛。通過良好的家庭教育手段，使孩子的思想道德素質(zhì)和心理健康素質(zhì)得到全面提高。

三、家長如何對孩子進行品的教育

四、家長中錯誤的教子方法主要有以下四種：

體罰。一些父母仍存在“棍棒底下出孝子”“不打不成器”等封建主義訴教育觀點。孩子一有缺點錯誤，成績考不好，輕則訓(xùn)斥，重則用棍棒，甚至采用跪洗衣板、餓飯、罰站、罰干重體力勞動等辦法。有時父母不順心也拿孩子出氣。在這種簡單粗暴的教育方式下成長的孩子，容易形成一些不正常的心理特點。這些孩子對父母不是唯唯諾諾，就是有對立情緒，或當(dāng)面一套背后一套。有的孩子在家里挨了打，出家門就找人發(fā)泄，從而養(yǎng)成打人罵人的惡習(xí)。

溺愛。一些父母過分寵愛和照顧孩子，孩子說什么是什么，要什么給什么，事事順著孩子。在溺愛中成長的孩子，心中只有“我”字，以自我為中心，不懂得關(guān)心別人，“驕”“嬌”二氣俱全，缺乏交往能力、競爭能力和自理能力。

護短。為自己孩子的缺點錯誤或過失辯護，這是家庭教育的大敵。有的父母對孩子的缺點錯誤不敢理直氣壯的批評，更不允許別人說孩子的缺點。特別當(dāng)學(xué)校老師批評孩子時，顯出不高興的樣子，有的還當(dāng)孩子面罵教師，有的領(lǐng)孩子到學(xué)校找教師“評理”幫助孩子掩蓋錯誤，對孩子的缺點錯誤采取“不承認(rèn)主義”。這樣做的結(jié)果只能助長孩子的缺點越來越大，到頭來是搬石頭砸自己的腳。

苛求。一些父母望子成龍心切，過嚴(yán)要求孩子。行為上強求孩子循規(guī)蹈矩，唯命是從，學(xué)習(xí)上要求過高過急，不切實際，拔苗助長，門門考試100分，得了99分也要挨打受罰。這些父母平時不準(zhǔn)孩子看電視，不準(zhǔn)孩子玩，整天在作業(yè)、題海中度日。這樣做忽視了孩子的年齡和身心特點，其結(jié)果往往適得其反，損傷了孩子身心健康。

五、教育孩子應(yīng)掌握哪些具體技巧和方法呢？

1、教育疏導(dǎo)法

教育疏導(dǎo)法，指父母依據(jù)特定道德原則和規(guī)范，根據(jù)兒童道德品質(zhì)形成和發(fā)展的規(guī)律，通過擺事實、講道理來培養(yǎng)和鞏固兒童的品德所采用的方式和手段。目前在家庭中思想品德教育常采用的教育疏導(dǎo)法有：說理教育、灌輸教育、啟迪教育、激勵教育、錘煉教育和養(yǎng)成教育。

2、榜樣示范法

榜樣示范法，指用先進人物優(yōu)良品質(zhì)和模范行為來進行的一種社會學(xué)習(xí)。多給孩子宣傳一些好人好事，提供模仿機會，從而培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣和品行。學(xué)習(xí)榜樣，實質(zhì)上是使榜樣的優(yōu)良情操和思想品質(zhì)轉(zhuǎn)化為孩子自身的品質(zhì)，通過學(xué)習(xí)先進的榜樣，使孩子把高深的政治思想理論、抽象的道德標(biāo)準(zhǔn)人格化、具體化，這對提高孩子的道德認(rèn)知水平、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣等都能起到積極作用。在家庭教育中，父母的榜樣是最重要的，父母的榜樣行為會對孩子產(chǎn)生終身的影響。父母要根據(jù)孩子的年齡及心理特點，讓榜樣的優(yōu)良品質(zhì)陶冶和熏陶孩子。

3、表揚獎勵法

表揚獎勵法是父母對孩子良好行為的公開贊美、欣賞和夸獎，是一種正面的肯定優(yōu)點、積極引導(dǎo)的教育方法。它能起到發(fā)揚孩子優(yōu)點的作用，有利于調(diào)動孩子的積極性和主動性，培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心。適時而恰當(dāng)?shù)谋頁P鼓勵，可以強化孩子獲得成功的情緒體驗，滿足其成功感。

4、批評警告法

批評是對孩子不良思想、行為、品德以否定的評價，予以警告。批評是幫助孩子克服和根絕他們不良行為習(xí)慣的一種教育方法。批評和懲罰雖然都是對孩子不良思想、行為、品德的否定，但在程度上是不同的。批評是運用在一般性的缺點、錯誤、過失上，而懲罰則運用于性質(zhì)和后果較為嚴(yán)懲的缺點、錯誤和過失上。批評之所以有教育意義，是因為否定孩子的不良品德、思想和行為，能引起他們不愉快的情緒體驗，使之內(nèi)疚、痛苦、悔恨，從而使孩子從缺點錯誤中吸取教訓(xùn)，不再重犯?？茖W(xué)的批評，應(yīng)做到平等的雙向思想交流。其次，批評要實事求是孩子才能心服口服。再次，批評的目的在于改正缺點，要給孩子指明改正的方向和具體辦法。

5、暗示提醒法

暗示提醒法，是指父母用含蓄、間接、簡化的方式對子女心理實施影響，并能迅速產(chǎn)生效用的教育方法。運用這個方法需要一個前提條件，就是父母與子女在長期的生活和接觸中形成某種默契，雙方都能熟悉所傳遞信息的行為模式。

暗示提醒的具體方式是多種多樣的，可以用簡單的話語，也可以用手勢、姿勢、表情、動作或其他暗號來示意。

教育子女的方法不止以上列舉的五種，還有很多，如情感陶冶法、自我修養(yǎng)法、行為調(diào)節(jié)法、心理相容法、及說服法、安慰法、位移法、競賽法、交友法等等。父母可根據(jù)自己家庭的情況和孩子的特點，創(chuàng)造性地教育子女。

第五篇：國旗下的講話《好習(xí)慣讓你終身受益》

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家早上好，今天我講話的題目是《好習(xí)慣讓你受益終生》

法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。

縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為,長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就養(yǎng)成了習(xí)慣 ,這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績。可見，行為習(xí)慣對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們小學(xué)生來講，尤為重要。

就拿我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時不刻苦、不用功，作業(yè)總是馬虎潦草，沒有養(yǎng)成踏實認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績總是不好；我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道，一個好的科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這樣不但不能提高效率，而且對你的身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此，我們在學(xué)習(xí)時，最重要的是養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正如俗話說的“好習(xí)慣讓我們終身受益，壞習(xí)慣養(yǎng)成了，想改也不容易”。

昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個優(yōu)秀的中學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的明天！