第一篇：市中學歷史學科教研計劃

市中學歷史學科教研計劃

一、指導(dǎo)方針和思想

依據(jù)市教育局本學年度工作的整體安排，以實施歷史課內(nèi)外遷移教學法為契機，圍繞歷史學科“有效教學”這一根本性目標，以課堂教學為抓手，進一步深化課改，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，全面提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。打造以“研究、合作、組織、服務(wù)”為特征的“本土化”專業(yè)引領(lǐng)隊伍，形成“教、學、研”一體化的務(wù)實有效、持續(xù)發(fā)展的校本教研機制，建設(shè)“結(jié)對、聯(lián)片、研討”的學習共同體。充分關(guān)注學生全面發(fā)展、個性特征發(fā)展、終身可持續(xù)發(fā)展；關(guān)注學生在教學和學習中參與和體驗的過程；關(guān)注學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。堅持平等、民主、科學、開放的原則，全面提高我市高中和初中歷史學科的教學質(zhì)量。

二、工作思路和方法

本學年度的中心工作是圍繞有效教學的開展，進一步規(guī)范我市高中和初中歷史教師課堂教學行為，提高課堂教學實效，從而達到提高教育教學質(zhì)量。為此，重點做好以下工作：

（一）構(gòu)建學科學習型組織，為有效教學提供師資保證。

1、進一步完善學科中心組、兼職教研員和青年骨干隊伍，主要負責教研活動的策劃與組織、人員的聯(lián)絡(luò)與協(xié)調(diào)、教師培訓與指導(dǎo)等工作；

2、發(fā)揮歷史學科教研沙龍的作用，加強對學校的學科建設(shè)和課堂教學進行指導(dǎo)；（以上由教研員負責組建）

3、在發(fā)揮高考研究小組作用的基礎(chǔ)之上，建立和健全“中考研究小組”（有豐富理論素養(yǎng)

和備考經(jīng)驗的專家型教師團隊），力爭形成具有歷史學科特點的“試題編制小組”（致力于單元檢測和學期教學評價的研究型教師團隊）等專題小組。（以上各團隊由學校教研組長推薦優(yōu)秀人選，教研員統(tǒng)一考核確定成員，選出各小組組長，負責工作協(xié)調(diào)和活動組織工作。）構(gòu)建綱目明晰的學科學習型組織網(wǎng)絡(luò)，明確共同愿景，定期舉行活動，開展深度會談，整理優(yōu)秀成果；在互相喚醒，共同提高的過程中，為各校學習型組織培養(yǎng)骨干教師，并引領(lǐng)學校學習組織的構(gòu)建和活動開展，帶動更多的教師成長為學習型、研究型、專家型教師。

（二）全力以赴作好歷史課內(nèi)外遷移教學法的實驗與推廣工作。本年度的重點是：課堂教學中，要求“情趣化、科學化、規(guī)范化、理性化”。把重點、難點分散，力爭使絕大多數(shù)學生都能跟上教學的進度，避免厭學情緒和兩極分化過早地產(chǎn)生，大幅度提升課堂的效益與質(zhì)量。

各學校要根據(jù)自己實際情況和歷史學科特點，開展務(wù)實有效的校本教研，以此促使教師關(guān)注學生的學習基礎(chǔ)，學習興趣及學習能力，了解學生的學習意向，體察學生的學習情緒，診斷學生的學習障礙，從而確定有效的、切實可行的教學對策，促使教師吃透和挖掘教材的育人因素，教材編寫意圖、知識體系、教材中對不同層次學生的學習要求，吃透讓學生參與知識發(fā)生、發(fā)展與應(yīng)用全過程的脈絡(luò)和布局，感悟教學方法，從而提高課堂教學效率。

（三）加強校本教研的過程管理。

要求學校教研組上交教研計劃，制定教研方案，以便隨時深入各

校對教研情況進行調(diào)研、監(jiān)督和量化，實行過程管理，保證評價的效度和信度。

（四）深化新課程改革，加強考試改革研究。

加強對新課程的教學調(diào)研和指導(dǎo)。深入基層，深入一線，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念的新型教學范例和先進教師典型。針對課改中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時研究對策。今年我市歷史學科的重點調(diào)研課題為：初中歷史教學現(xiàn)狀及其對策、高中對新課程改革的適應(yīng)性

研究與新課程相配套的歷史學科學生學習評價方案，解決歷史老師的切實問題。研究與新課程相配套的歷史教師評價方案。根據(jù)新的教改形勢，完善和修訂歷史課堂教學評價標準，促進教師的專業(yè)成長。研究與建立促進學生發(fā)展的學業(yè)評價制度。根據(jù)教育部《關(guān)于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》的精神，研究學生的歷史學科過程性評價和終結(jié)性評價、定量評價和定性評價相結(jié)合的評價制度。研究高中新課改形勢下的歷史學科高考改革趨勢。

加大對教師研考的管理力度。各位教師要認真研讀課標、考綱，研究近幾年高考與中考試題。教研室將在適當?shù)臅r候召開復(fù)習觀摩研討會，以提高復(fù)習教學的實效性和針對性。

（五）繼續(xù)以集體備課為切入點，不斷提高備課質(zhì)量。

重點是高中學段。在集體備課的過程中，深入學習和研究教材，提高駕馭教材的能力。研究高考，準確把握教學目標。在學習的基礎(chǔ)上認真制訂教學計劃和編寫教案，做到提前備課，單元備課、集體備課與個人備課相結(jié)合。借鑒目標教學理論、科學合理地完成各類教學

目標的設(shè)計、確定與落實。

（六）以課題研究為突破口，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)。

搞好課題研究，指導(dǎo)教學改革。繼續(xù)帶領(lǐng)骨干教師扎扎實實搞好本學科承擔的課題研究，吸引青年教師參加，努力使課題研究與培養(yǎng)教師結(jié)合起來，與學科教學改革結(jié)合起來，與解決學科教學實際問題結(jié)合起來。通過以點帶面，分層推進，使廣大教師掌握課題研究的基本方法，增強科研意識，善于在教學中發(fā)現(xiàn)問題，并用科學的方法去解決實際問題。課堂教學始終是教研工作的主陣地，近年常規(guī)教學工作推動了課堂教學的一定進展，但對比新課程的新理念和新要求，我市歷史課堂教學的優(yōu)化空間還很大。為此，我們要帶著問題設(shè)計教研課題，以課題研究為突破口，優(yōu)化課堂教學。

（七）加強對新教師的指導(dǎo)。

近年來，由于學校規(guī)模的不斷擴大，大量的新教師涌入高中教學崗位，有計劃地做好青年教師的培養(yǎng)是一項重要而緊迫的任務(wù)。我們將與學校共同承擔起培養(yǎng)教師的任務(wù)，幫助學校切實落實導(dǎo)師制，明確師徒雙方的責任，加強相應(yīng)的考核措施，促使青年教師更快地成長。此外，歷史學科將根據(jù)實際，組織校際間橫向的聯(lián)系與交流。

（八）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)互動教學探索。

以網(wǎng)絡(luò)為平臺，在進一步充實教學信息發(fā)布的同時，逐步加大對歷史教學內(nèi)容的添加和建設(shè)。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，將課程改革實驗的經(jīng)驗、典型案例、課標精神、新教材特色、進展情況、外地經(jīng)驗、培訓動態(tài)等上網(wǎng)發(fā)布，充分利用信息技術(shù)，進行學科教學、問題交流等多種形

式的網(wǎng)絡(luò)互動教學的嘗試，逐步實現(xiàn)教育資源、成果的互通共享。

學年度歷史學科主要工作安排

時間 具體內(nèi)

三

月

份 1 傳達本學年度歷史科教研工作計劃召開高考研究小組例會召開歷史教研員和中心組會議高中命題、閱卷、分析

四

月

份 1 高中和初中歷史優(yōu)質(zhì)課比賽到學校教學蹲點研究初中學業(yè)水平考試

五

月

份 1 完成教輔材料編寫作好初中學業(yè)水平考試準備

容研究高考備考事宜六

月

份 1 高考中考及閱卷

第二篇：棗莊市第二十三中學歷史教研計劃

棗莊市第二十三中學2013—2014學年

度第二學期

歷

史

教

研

組

工

作

計

劃

教研組：張國棟

2014年2月

棗莊市第二十三中學2013—2014學下學期歷史教研組工作計劃

今年是我校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的關(guān)鍵一年，也是我校教育教學改革的關(guān)鍵一年。為落實教育改革思想，加強歷史教研組建設(shè)，提前謀劃校驗工作，突出教研組在教學中的特殊作用，特制定計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

堅持以十八大精神為指導(dǎo)、以“三個面向”為方向，貫徹“科研興?！睉?zhàn)略，樹立質(zhì)量第一的思想，重視教科研在歷史教學中的作用，強化“三六五”教研改革的學習與研究，實施分層次和分類教學管理，全方位提高我校的歷史教學水平。

二、基本情況分析

1、學科特點及現(xiàn)狀：當前歷史教學應(yīng)該突出研究創(chuàng)新教育的地位、價值內(nèi)涵、目標、知識結(jié)構(gòu)、教學途徑、方法手段以及教學評價。以提高學生素質(zhì)為目的，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為中心，強化質(zhì)量意識，牢固樹立質(zhì)量第一的觀念。當前，普遍存在重基礎(chǔ)學科，輕視常識學科的現(xiàn)象，常識學科課時少，又隨時面臨被沖擊的可能，大大制約了教學質(zhì)量的提高，所以廣大教師要自我加壓，提高認識努力提高教學質(zhì)量。

2、學科教師特點：當前我校有歷史教師4人，學歷達標率100%，既有經(jīng)驗豐富的老教師，也有年富力強的中青年教師，他們業(yè)務(wù)精，能力強，承擔著18個班的教學任務(wù)，為圓滿完成教研任務(wù)創(chuàng)造了有利條件。

三、具體目標

本學期，以學校工作計劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞提高教學質(zhì)量這個中心，強化質(zhì)量意識，大膽進行課堂教學改革，全面提高教學質(zhì)量。

1、以年級組為單位，搞好集體備課，打好整體戰(zhàn)，定點定時的搞好教科研研究，穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量。

2、樹立質(zhì)量第一的意識，大膽進行“三六五”課堂教學改革，全面提高教育教學質(zhì)量。

3、加強對現(xiàn)代教育理論的學習，增強教科研意識，提高全體歷史教師的教科研能力。加強教科研研究，落實“三個一”即一個教研課題、一篇教研論文、一堂教

改試驗課。

4、要加強對重點課題的研究，以重點課題帶動其他課題，實施“分層次教學與學生管理的研究”，加強對“研究性學習”的探索，努力使學生學會創(chuàng)造性的學習。

5、不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，踴躍向各級各類刊物投稿，保證每位教師每年投稿一篇。

四、措施

1、轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，實施創(chuàng)新教育。面對日趨激烈的創(chuàng)新教育，廣大中學歷史教師必須更新觀念。創(chuàng)新教育要求教師更新觀念，打破“分數(shù)定終身”的束縛，把培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維能力作為歷史教學的核心和最高目標。

2、加強分類指導(dǎo)，穩(wěn)步推進“三六五”教學模式。根據(jù)因材施教原則，本學期我們要強化“三六五”的研究，對學生進行小組管理，做到整體優(yōu)化。在具體操作工程中，教師要尊重學生的選擇，以免損害學生的自尊心，挫傷學生的學習積極性。同時，要注意發(fā)現(xiàn)學生的特長，切忌單純以學習成績來評價學生。

3、強化集體備課，進行聽課評課活動，加強教師之間的相互學習和相互交流。加強集體備課，搞好教學研究，每周都進行聽課評課活動，通過這一活動取人之長補己之短共同提高授課水平。運用各種機會向其它教師請教，推動了教學教研工作的順利開展。

4、充分運用各種電教器材，積極運用多媒體教學手段，精講多練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，提高課堂授課水平和課堂授課效率。通過開展課外活動，拓寬學生視野，充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)學生的觀察分析和創(chuàng)新實踐能力。

5、重視教科研活動，加強業(yè)務(wù)研究。各學科、各教師確定自己的教研專題，全面提高課堂效益。

第三篇：2013年長豐縣中學歷史學科工作總結(jié)及計劃

2013年長豐縣歷史學科工作總結(jié)及下學年工作計劃

2013年我縣歷史教學工作在縣教體局教研室的指導(dǎo)和關(guān)心下，一如既往的堅持以教學為中心，以教研為支柱，緊緊圍繞中高考，進行有效的教育教學改革，開展課題研究等新型教研活動，努力突出歷史教學的過程和方法，盡力拓展歷史的教育功能，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能開展了一系列切實有效的工作，經(jīng)過全縣歷史教師的共同努力，我縣歷史學科的課堂教學和課程改革取得了一定的成績，現(xiàn)將2013年工作總結(jié)及2014年工作計劃，總結(jié)如下:

一、工作總結(jié)

1、加強專業(yè)的理論知識學習，開展聽課、評課活動。

本根據(jù)統(tǒng)一安排，多次組織縣內(nèi)歷史老師在“長豐歷史教師同盟”QQ群中對新課程標準、課改理論進行學習，初步使全縣歷史老師把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解教材的內(nèi)涵。同時以長豐縣第七屆中小學崗位業(yè)務(wù)大練兵活動契機，開展聽課、評課活動，做到校內(nèi)聽評、片內(nèi)聽評（我縣共有5個教研片）、縣內(nèi)聽評?？h內(nèi)歷史老師大多能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相探討，互相學習，取長補短，并進行有目的地評課。做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進教學工作。

2、構(gòu)建有效教育課堂，開展課題研究等教研活動。

努力構(gòu)建有效教育課堂，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。課堂講解力求清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；2013年我縣歷史課題研究等教科研活動取得可喜成績。2012年由合肥市教研室承擔的省級課題《以“歷史家園”網(wǎng)站為載體，推動中學歷史教學改革的研究》，我縣承擔了該課題的子課題《網(wǎng)絡(luò)教研對推動歷史教育區(qū)域均衡發(fā)展的作用的研究》，該課題已經(jīng)順利結(jié)題。今年，城關(guān)中學歷史學科教研組在縣級課題研究的基礎(chǔ)上成功申報并已立項的市級課題《新課程初中歷史教材插圖及圖冊解讀與應(yīng)用研究》，已經(jīng)按課題計劃在如火如荼的研究中。在縣教體局教研室董吉忠老師的帶領(lǐng)下縣內(nèi)多校多人參與各級課題研究，在研究中增長了眼界，擴寬了知識面，儲備了正能量。

3、堅持“走出去”戰(zhàn)略，在觀摩中成長。

2013年，我縣部分歷史教師根據(jù)縣教體局教研室安排，參加、觀摩了各級各種類型的歷史學科盛會。4月26日組織部分畢業(yè)班歷史教師參加合肥市2013年中考歷史復(fù)習備考研討會；10月19—21日縣內(nèi)部分教師參加中國教育學會歷史教學專業(yè)委員會暨優(yōu)質(zhì)課展示活動；10月29—31日觀摩了“2013年全省普通高中歷史新課程課堂教學競賽活動”； 12月20日參加了合肥市2013年中學歷史教學研究會年會的教研活動。這一系列活動的參與，既增長了我縣歷史教師的業(yè)務(wù)能力和教學水平，也有助于提升我縣歷史學科整體教科研層次。

二、工作計劃

1、繼續(xù)以“長豐歷史教師同盟”QQ群為平臺，學習中學歷史教學新課標、中學歷史教學參考、歷史教學等相關(guān)理論。

2、認真參加縣教研室組織的各項活動，學習先進學校的經(jīng)驗，尤其是先進的教育教學理念，更新觀念，與時俱進，在教學實踐中，努力提高教育教學水平。

3、積極開展聽評課活動，通過具體的課堂實踐，發(fā)現(xiàn)不足，取長補短。本學，在做好校內(nèi)聽評、片內(nèi)聽評的同時，要加強縣內(nèi)聽評和縣域之間的聽評。

4、開展教研課題的研究，激活教育教學的思維。力爭6月份城關(guān)中學歷史學科教研組的市級課題《新課程初中歷史教材插圖及圖冊解讀與應(yīng)用研究》順利結(jié)題。

第四篇：美術(shù)學科教研計劃

美 術(shù)

一、學習指導(dǎo)思想，提高自身素質(zhì)。

我校的美術(shù)教研工作，認真貫徹執(zhí)行教研室的工作計劃，以新課程理念指導(dǎo)課堂教學改革，明確學校美術(shù)教育是全面實施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容。深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。充分認識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責任感。積極參予省、市、區(qū)美術(shù)教師的培訓工作。搞好校本課程開發(fā)，抓好課題研究。以國家教委頒發(fā)的《課程計劃》為指導(dǎo)；堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生；以學科教學新大綱、新教材為基礎(chǔ)；以教科研為先導(dǎo)，努力提高教師的自身素質(zhì)。

二、了解主要工作，貫徹到教育教學實踐中。

（一）貫徹新課程理念，改善教學行為。

1、學習新大綱，把握教改動向。進一步認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，更新教學理念，明確課改方向。

2、繼續(xù)認真學習和研究基礎(chǔ)教育階段美術(shù)學科課程標準，針對美術(shù)學科課程改革中出現(xiàn)的重點問題進行專題研究、反思、總結(jié)。

3、美術(shù)教師積極參加省、市、區(qū)美術(shù)教師的各類培訓，多聽公開課、研究課，提高課堂教學的質(zhì)量，并進行專題研討活動。

4、學習美術(shù)教育理論，認真研究美術(shù)課堂教學中體現(xiàn)以審美情趣的基本理念，在興趣中讓學生學到相關(guān)的美術(shù)知識，從而有效地培育學生良好的道德品質(zhì)，健全的人格。

5、積極參加市區(qū)范圍的中小學美術(shù)教師優(yōu)秀課評比。我校美術(shù)教師要不斷加強自身專業(yè)技能的學習，提高自己的專業(yè)水平，從而有效地促進課堂的教學質(zhì)量。

（二）立足本職工作，改進教研方式。

1、積極參加美術(shù)學科新課標新教材的教材分析和教學研究，領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學要求，發(fā)展學生的審美和表現(xiàn)能力。

2、美術(shù)學科以學習活動方式劃分美術(shù)學習領(lǐng)域，加強學習活動的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。

3、積極配合并參與區(qū)教研室組織的各項教研活動，在平時的教學中經(jīng)常反思與總結(jié)經(jīng)驗教訓。

4、繼續(xù)學習信息技術(shù)，不斷提升學科教師的信息素養(yǎng)，增強學科教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力，推動學科教學與信息技術(shù)的整合。

5、經(jīng)常在學校組織美術(shù)專題學術(shù)沙龍，營造良好學術(shù)氛圍，交流教育教學改革的經(jīng)驗。

（三）參與課題研究，提升理論與實踐水平。

1、積極參與區(qū)、校美術(shù)課題研究。

2、樹立?精品課?意識，上好每一節(jié)美術(shù)課?？偨Y(jié)并交流我們平時實踐中的教育教學經(jīng)驗，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

3、重視自身在教學專業(yè)和專業(yè)技能方面的提高與進修，提高范畫能力。

三、具體活動：

二月份

1、布置學校環(huán)境，為師生營造良好的校園文化氛圍。

2、選出學校興趣小組成員，每周固定時間參加興趣活動。

3、參加區(qū)教研室組織的美術(shù)課堂教學教研活動。

三——四月份

1、美術(shù)新教師研究課。

2、聽區(qū)美術(shù)公開課

3、積極參與學校課題研究工作。

五月份

1、積極參與區(qū)美術(shù)名師工作室教師開放課堂得到各項活動。

2、學校內(nèi)部老師交流美術(shù)教育、教學經(jīng)驗，做好總結(jié)與反思。

3、組織學校的書畫比賽。

六月份

1、組織開展?我和三小共成長‘慶六一’百米畫卷創(chuàng)作?活動。

2、學期工作總結(jié)。

3、整理上交資料。

第五篇：2013初中語文學科教研計劃

2013初中語文學科教研工作計劃要點

壽光市教科研中心

一、指導(dǎo)思想

2013，全市初中語文教研工作依據(jù)2013年市教科研中心初中段工作計劃的部署和要求，以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以國家和省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為行動綱領(lǐng)，從我市語文教學的實際情況出發(fā)，全面深化課程改革。在教學教研的科學管理、教育質(zhì)量的監(jiān)控、教學資源的整合、教師隊伍的建設(shè)等方面進一步加大調(diào)控力度，努力促進我市初中語文教育的均衡發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

二、目標思路

穩(wěn)中有升，做到：

1.以課堂改革為突破口，提高教學質(zhì)量； 2.以教科研活動為載體，打造精品課堂； 3.以梯隊建設(shè)為切入點，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展； 4.以夯實基礎(chǔ)為出發(fā)點，提升語文素養(yǎng)； 5.以序列化作文為模式，提高寫作水平。

三、工作重點及措施 1.關(guān)鍵元素

抓好課堂改革，尋求創(chuàng)新突破。2.核心任務(wù)

落實課程方案、實現(xiàn)初高中知識銜接；規(guī)范常規(guī)管理、追求輕負高質(zhì)；重視基礎(chǔ)鞏固、倡導(dǎo)師生閱讀寫作；優(yōu)化教學研究、深化語文

主題學習。3.實施策略

①深化課堂教學改革，舉行“青年教師課堂教學大比武”、“初中青年教師專業(yè)發(fā)展與成長論壇”等活動。

②深化語文學科研訓，舉行“初中課堂教學改革先進個人”、“壽光市優(yōu)質(zhì)課評選”“濰坊市教學能手評選”等活動。

③深化語文主題學習研究，舉行“語文主題實驗”研討會議。④深化師生讀書活動，舉行優(yōu)秀讀書成果展評、讀書征文評選。⑤深化“序列化作文”課題研究，舉行“第四屆現(xiàn)場限時作文競賽”活動。

⑥深化起始年級教師培訓，實施“四好”工程，突出學生的寫字訓練，誦讀積累一定數(shù)量的經(jīng)典名篇。

四、月段主要工作安排 1月份

1.教研工作總結(jié)、制定新學年學科教研工作計劃。2.編寫新學期教學設(shè)計（導(dǎo)學案）。

3.安排寒假師生讀書及“新華書店杯”假期讀書征文活動。4.《現(xiàn)場限時作文大賽優(yōu)秀作文選》結(jié)集、印刷、發(fā)放。5.組織學校期末自主檢測命題、考務(wù)與分析工作。2月份

1.網(wǎng)發(fā)初中語文教研工作計劃和教學進度。2.新學期語文教學計劃制定與實施情況調(diào)研。3月份

1.干部師生讀書成果展評。2.青年教師課堂教學大比武。

4月份

1.學校自主期中命題、考試。

2.組織學業(yè)水平考試復(fù)習迎考研討會。

3.組織“新華書店”杯優(yōu)秀讀書征文評選、頒獎活動。5月份

1.學業(yè)水平模擬考試命題與網(wǎng)上閱卷。2.組織語文“主題學習實驗”研討會。

3.召開兼職教研員及部分教研組長座談會，了解初中語文教學現(xiàn)狀，為今后工作的開展把好脈。6月份

1.學校期末自主命題與檢測。

2.初

二、初三學業(yè)水平考試考務(wù)工作。3.布置暑假干部師生讀書活動。7月份

1.學業(yè)水平考試評價與分析。2.準備暑假教師培訓活動。

3.組織編寫新學期教學設(shè)計（導(dǎo)學案）。8月份

1.組織參加各級各類暑假培訓活動。2.教研工作階段性總結(jié)。

3.開展暑假“閑暇教育”專題調(diào)研活動。9月份

1.新學年教育教學工作會議。2.部分學校課堂教學調(diào)研。3.學業(yè)水平考試質(zhì)量分析會。

4.召開初一年級語文教師會議，調(diào)度“四好”工程落實與開展情況。10月份

1.組織“初中課堂教學改革先進個人”評選活動。2.壽光市優(yōu)質(zhì)課評選活動。

3.組織“新華書店杯”假期讀書征文評選、頒獎活動。4.舉行“初中青年教師專業(yè)發(fā)展與成長論壇”。11月份

1.學校期中自主檢測。2.開展綜合性教學視導(dǎo)活動。

3.組織參加濰坊市教學能手評選活動。4.舉行“語文主題實驗”總結(jié)會議。12月份

1.舉行第四屆“現(xiàn)場限時作文大賽”活動。2.撰寫教研工作總結(jié)與新學年教研計劃。3.組織編寫新學期教學設(shè)計（導(dǎo)學案）。4.“序列化”作文實驗開展情況調(diào)研與總結(jié)。

2013年2月