第一篇：新二年級(jí)三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

用心關(guān)注成長(zhǎng)

——第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，下午好：

感謝您在百忙中抽出時(shí)間來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，今天有幸能和各位家長(zhǎng)一起溝通、交流孩子的教育問題，對(duì)我個(gè)人而言，是很幸福的。

距離上一次的家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)有一段時(shí)間了，但是老師和家長(zhǎng)并沒有因此拉開距離，反而在各種各樣形式的交流中更加了解了。

我今天家長(zhǎng)會(huì)分為三個(gè)章節(jié)，回顧——現(xiàn)狀——未來。

一、回顧篇：

1、學(xué)習(xí)狀況和成績(jī)方面：

上學(xué)期我和孩子處于磨合期，但是經(jīng)過我們的努力，我們班的期末成績(jī)比較理想，尤其是數(shù)學(xué)成績(jī)，位居年級(jí)第一，班級(jí)平均分也超過了區(qū)平均分。這讓我想起曾經(jīng)和大家說過這樣的話：“好孩子是家長(zhǎng)培養(yǎng)出來的”，這次的成績(jī)正好驗(yàn)證了這句話。在這里感謝在座的家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)我工作的理解和支持，取得的一切成績(jī)與您們的付出是分不開的。

但凡事沒有十全十美的，我們班的不足就是語(yǔ)文成績(jī)偏弱，期末考試吃虧在按原文填空上。咱們都知道，由于出題老師除了課本上要求背的，還額外要求背了很多篇，致使孩子們的背誦范圍加大，背誦難度提高，但是我認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子正是背誦積累的黃金時(shí)段，就像我們現(xiàn)在每天背誦的《日有所誦》，他們背誦沒有什么負(fù)擔(dān)，說明現(xiàn)在他們的記憶力是最好 的時(shí)候，希望家長(zhǎng)回家監(jiān)督本學(xué)期的所用背誦課文。（ppt:我把所用本冊(cè)背誦內(nèi)容都寫在這里），每個(gè)家長(zhǎng)手里也有一份。

2、假期作業(yè)完成情況：

本次寒假我并沒有留什么實(shí)質(zhì)的書寫作業(yè)，只是留了一些閱讀和社會(huì)實(shí)踐方面的題。全班同學(xué)都能認(rèn)真完成閱讀表格的填寫，但是有個(gè)別家長(zhǎng)那欄是空白，希望您在以后孩子的作業(yè)中更加重視與孩子一起的作業(yè)，因?yàn)槟鞘怯H自交流互動(dòng)的一個(gè)很好的方式。關(guān)于社區(qū)聯(lián)系表，很多孩子都能積極地參加社區(qū)活動(dòng)，認(rèn)真完成聯(lián)系表的填寫，但是全班有兩名同學(xué)沒有參加，而是用小區(qū)物業(yè)的章和一個(gè)看不清楚的方形章，這都是不合格的。我想可能是家長(zhǎng)并不太了解我們的活動(dòng)，沒關(guān)系，今天在這里重申，一定是蓋居委會(huì)的章。

關(guān)于廟會(huì)照片，也有很多同學(xué)積極參加，甚至有的家長(zhǎng)一洗就洗了好幾張，這里表?yè)P(yáng)王昊、汪齊修，陳思睿。家鄉(xiāng)風(fēng)俗活動(dòng)是我們學(xué)校的一個(gè)特色，所以每年都會(huì)搞類似的活動(dòng)。在這里和各位家長(zhǎng)說明一下，不是北京的像龍?zhí)豆珗@、廠甸等才是廟會(huì)，您的家鄉(xiāng)也會(huì)有一些特色風(fēng)俗，比如說河北省的大集。希望明年大家能帶領(lǐng)孩子積極參加。歡迎會(huì)后您再去欣賞一下我們年級(jí)組出的展板，看看有沒有您家孩子的作品。

3、特別感謝：

特別感謝我們班可愛的家委會(huì)成員，尤其是王昊媽媽、汪齊修爸爸、吳趙卓媽媽。每次學(xué)校要買東西，王昊媽媽就主動(dòng)請(qǐng)纓，幫助各位家長(zhǎng)購(gòu)買。讓我印象最深刻的就是口風(fēng)琴那次，王昊媽媽為了給大家買到物美價(jià)廉的樂器，一直在網(wǎng)上查找口碑好，價(jià)格合適的店鋪，而吳趙卓的媽媽負(fù)責(zé)跑到和平門的實(shí)體店鋪?zhàn)稍?。這樣最后才和我商量好拍板的。我也是位母親。我的孩子也經(jīng)常需要買東西，但是我沒時(shí)間買，所以我發(fā)現(xiàn)班里有這一位熱心腸的家長(zhǎng)，真好！

二、現(xiàn)狀篇：

1、本班情況：

現(xiàn)在我們班26人，本學(xué)期又調(diào)來了一位新同學(xué)。我們班級(jí)的整體特點(diǎn)是聽話、乖巧、不愛動(dòng)，思維不活躍，性格比較膽小，不積極回答問題。

2、現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)：

（1）適應(yīng)性：

孩子們剛從假期中抽離出來，適應(yīng)能力強(qiáng)的孩子很快就能調(diào)整自身狀態(tài)，積極努力地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，也有些適應(yīng)能力弱的同學(xué)，在上課兩周的時(shí)間里，一直沒有調(diào)整自己角色和狀態(tài)，在課堂上依然表現(xiàn)出愣神、走神、上課聽講效果差，不舉手回答問題，玩東西，作業(yè)書寫不太認(rèn)真。比如郭玉順、田海蘭。

我認(rèn)為孩子的適應(yīng)性強(qiáng)，對(duì)今后的發(fā)展特別有好處，不論你去哪干什么，適應(yīng)性強(qiáng)的人總是占便宜的。希望家長(zhǎng)回家多和孩子們交流，盡早順利度過適應(yīng)期，抓緊時(shí)間投入學(xué)習(xí)中去。

（2）小組合作和愿景：

我們學(xué)校的特色是小組合作學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們二年級(jí)，只要為孩子分好小組，讓各位組員清楚組內(nèi)職責(zé)。平時(shí)適當(dāng)進(jìn)行小組合作，從而使孩子有合作的意識(shí)就可以。各位家長(zhǎng)也看到了，我們后面的是這期板報(bào)，孩子們積極參加制定小組愿景、熱情參與板報(bào)的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作。

（3）新的早自習(xí)和課前兩分鐘：

以前的早自習(xí)，我們安排的有些不統(tǒng)一，這學(xué)期開始，我們統(tǒng)一利用早自習(xí)時(shí)間誦讀《日有所誦》，每天我們背誦一首，這是對(duì)孩子記憶力和背誦能力的鍛煉，同時(shí)也是語(yǔ)文素養(yǎng)的累積。希望家長(zhǎng)每天回家聽孩子背背當(dāng)天的誦讀內(nèi)容，就當(dāng)成是檢驗(yàn)的方法。

每天語(yǔ)文課前兩分鐘，我們進(jìn)行聽寫，查的內(nèi)容是前一天課文學(xué)的詞語(yǔ)；數(shù)學(xué)課前兩分鐘，是進(jìn)行口算練習(xí)。

3、減負(fù)增效地改革：

我想最近大家談?wù)摰闹匾掝}就是減負(fù)增效問題，有的家長(zhǎng)甚至已經(jīng)聽到別的學(xué)校改革方案了。今天我就在此對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行一下減負(fù)增效的行動(dòng)說明。

我們學(xué)校根據(jù)市區(qū)教委提出的減負(fù)工作“八個(gè)嚴(yán)格”，結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)決落實(shí)工作任務(wù)：

（一）執(zhí)行國(guó)家和北京市課程計(jì)劃，開齊課程、開足課時(shí)

1）開齊課程，開足課時(shí)，專時(shí)專用，絕對(duì)不占科任課補(bǔ)習(xí)其他文化課。

2）保證小學(xué)生每天有1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間（體育活動(dòng)+體育課+課間操）。如果當(dāng)天有體育課，學(xué)生上體育課和做操的時(shí)間久夠了；如果當(dāng)天沒有體育課，我們就在下午有個(gè)大課間，組織學(xué)生進(jìn)行有益地課外活動(dòng)。

3）小學(xué)一、二年級(jí)每周不得超過26課時(shí)，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科課程不得超過15課時(shí)，小學(xué)三至六年級(jí)每周不得超過30課時(shí)（學(xué)校調(diào)整課表，每天的七節(jié)課改為六節(jié)課，周五下午三至六年級(jí)上課，周一社團(tuán)照?；顒?dòng)，時(shí)間不變）。

（二）控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，保證學(xué)生休息與睡眠時(shí)間

1、開展教育教學(xué)活動(dòng)不得早于8點(diǎn)（學(xué)生8點(diǎn)之前值日、交作業(yè)、自主學(xué)習(xí)、班主任晨檢），學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間每天不得超過6小時(shí)，保證學(xué)生課余休息時(shí)間及自主活動(dòng)時(shí)間。

2、我們學(xué)校的作息時(shí)間如下。（ppt）

（三）控制作業(yè)總量，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的研究和管理

1、加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的指導(dǎo)和管理，嚴(yán)格控制課外作業(yè)的難度和總量。

一、二年級(jí)不布置家庭作業(yè)（學(xué)校只檢查一、二年級(jí)的課堂練習(xí)本），三、四年級(jí)每天作業(yè)總量不超過30分鐘，五、六年級(jí)每天作業(yè)總量不超過1小時(shí)，由班主任總體協(xié)調(diào)。

2、我們年級(jí)的書寫作業(yè)都是課堂完成，我們堅(jiān)持做到“精選、批改、講評(píng)”原則。這樣就需要家長(zhǎng)多多指導(dǎo)和鍛煉學(xué)習(xí)做事慢得同學(xué)，他們?cè)谡n堂上干事效率太低，這對(duì)他們很有影響。

3、作業(yè)內(nèi)容體現(xiàn)層次性和有效性，嚴(yán)禁布置簡(jiǎn)單重復(fù)性和懲罰性的作業(yè)，杜絕無效作業(yè)。

（四）規(guī)范考試和評(píng)價(jià)工作，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)

1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每學(xué)期期末舉行一次全校學(xué)科考試，其他課程不組織考試。

2、嚴(yán)禁以考試成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名。

（五）嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課，保障學(xué)生自主活動(dòng)時(shí)間

嚴(yán)禁教職工參加額外補(bǔ)習(xí)，通過學(xué)科教研、組織公開課等方式開展減負(fù)工作，給予教師減負(fù)的指導(dǎo)性建議。

（六）加強(qiáng)教輔用書管理，杜絕學(xué)校推薦或推銷

嚴(yán)禁學(xué)校和教師向?qū)W生推薦或推銷任何教輔材料，不得為學(xué)生購(gòu)買教輔材料提供服務(wù)。

（七）嚴(yán)格各類競(jìng)賽管理，規(guī)范入學(xué)方式和程序

1、堅(jiān)決禁止學(xué)校單獨(dú)或和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合或委托舉辦以選拔生源為目的各類培訓(xùn)班。

2、從本學(xué)期起，學(xué)校取消參加任何的競(jìng)賽活動(dòng)，比如春蕾杯作文等。

（八）全面落實(shí)工作要求，建立責(zé)任管理機(jī)制

各位家長(zhǎng)，減負(fù)了不代表就是不學(xué)了，咱們兩方還是要監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)，以防止他們成績(jī)下滑。

三、未來篇：

未來的教育之路還很漫長(zhǎng)，我們每個(gè)家庭都應(yīng)該重視孩子，這樣才能不斷進(jìn)步。

有些家長(zhǎng)可能會(huì)覺得我們只要孩子健康、快樂就行了。也有可能家長(zhǎng)會(huì)說，我的工作很忙，我沒有時(shí)間也沒有精力。其實(shí)，我們老師也并不是覺得分?jǐn)?shù)有多重要，而是在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的情感智商的培養(yǎng)。這種“情商”，包括我們對(duì)待事情的責(zé)任，面對(duì)困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這鍥而不舍、持之以恒的精神，將來無論走上哪一行，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的下面我分別從語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩方面細(xì)說一下：

首先，我先從語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面來談。

第一“抓閱讀”。

孩童時(shí)期是記憶的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，最擅長(zhǎng)背誦。多讀多背多寫，語(yǔ)文不會(huì)差。班里寫作水平不高、閱讀短文不會(huì)做、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書的孩子。腹有詩(shī)書氣自華。所以我鼓勵(lì)孩子每天在家中也進(jìn)行閱讀?？砷喿x的書目很多，除了我們訂的《日有所誦》，如《睡前故事》、《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》、《成語(yǔ)故事》、《名人小時(shí)候的故事》等等。

第二“抓看圖作文”。

現(xiàn)在我們訓(xùn)練最多的是看圖作文，一般都是寫一小段。要寫就寫完整的一篇文章，要寫一寫，誰在干什么，是怎么做到，在做的過程中是怎么想的，怎么說的，結(jié)果怎么樣。這對(duì)學(xué)生要求有點(diǎn)高，但我相信通過一年長(zhǎng)期的訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)該有所收獲。當(dāng)然對(duì)于有些孩子還是起不到多大的作用。有能力的家長(zhǎng)可以選擇圖片自己讓孩子學(xué)會(huì)看圖，多說說話，也可讓他寫一寫，幫著修改。文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累，陪孩子一步步成長(zhǎng)。

第三“抓習(xí)慣”。

習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。而作業(yè)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣還需家長(zhǎng)在家里配合培養(yǎng)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭閱讀作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣。特別理解各位家長(zhǎng)都是非常忙的，但每天抽5-10分鐘的時(shí)間傾聽孩子們的閱讀和背誦，我想時(shí)間還是擠得出的。

其次，從數(shù)學(xué)方面來看：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重點(diǎn)及類型

——>有余數(shù)除法：利用乘法口訣解決有余數(shù)的除法

——>練習(xí)方式：

口算練習(xí)：這部分剛接觸，學(xué)生做起來比較困難。要提高口算速度，提高計(jì)算能力，就是要熟能生巧。打?qū)嵒A(chǔ)。

——>應(yīng)用題：學(xué)會(huì)讀題，從題中提取有效地信息，列式計(jì)算，完整答題。——>思維題：可以提高孩子的思維能力，可以有需要的找題來練一練。

四、希望與總結(jié)：

孩子現(xiàn)在正是從以自我為中心向關(guān)注他人轉(zhuǎn)變，在轉(zhuǎn)變過程中，希望家長(zhǎng)關(guān)注孩子的情緒和思想。個(gè)別學(xué)生心理年齡不成熟，有時(shí)候控制不住自己的情緒，還有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，需要我們從心理上疏導(dǎo)，在行為上訓(xùn)練。還有個(gè)別學(xué)生不會(huì)處理與同學(xué)的關(guān)系，遇事總挑別人的毛病，我們要因勢(shì)利導(dǎo)，表?yè)P(yáng)他正確的是非觀，然后，讓他用同樣的是非觀來評(píng)判自己，引導(dǎo)他的自我反思。

各位家長(zhǎng)，本次主題是用心關(guān)注成長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

再次感謝大家的支持！再見！

第二篇：小學(xué)二年級(jí)三班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

實(shí)驗(yàn)二小二年級(jí)三班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，下午好！

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間來參加我班的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和數(shù)學(xué)老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一、匯報(bào)班級(jí)工作

從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有大半學(xué)期的時(shí)間了。通過這段時(shí)間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理，二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長(zhǎng)會(huì)覺得孩子都上二年級(jí)了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說實(shí)話我也是這樣想的，都上了一年半了，孩子應(yīng)該什么都知道的，我再也不會(huì)像一年級(jí)那么累了?？墒?，結(jié)果是，我錯(cuò)了，我們大家都錯(cuò)了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛玩是他們的天性，一個(gè)月的寒假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律，全部忘光了。再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一年級(jí)學(xué)生初來時(shí)的新鮮感，有的孩

子就會(huì)產(chǎn)生厭倦。由于以上原因，開學(xué)的前一周我們沒有講新課，一直在進(jìn)行入學(xué)教育，希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活，可是仍有個(gè)別同學(xué)仍停留出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動(dòng)作，不主動(dòng)思考，不完成作業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬事開頭難，如果我們對(duì)孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注，后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：

1、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師講

課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來提高孩子的注意力。可是，仍有個(gè)別學(xué)生無法集中注意力聽講。像周佳琪、周爽等學(xué)生上課無法做到認(rèn)真聽講的學(xué)生。我也在思考有沒有很好的方法能讓他們認(rèn)真聽講，如果大家更好的方法我們可以再探討?？傊康闹挥幸粋€(gè)讓孩子們能夠認(rèn)真聽課。目前上課專心聽講，課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有：孫玉敏、朱佳怡、文天浩、劉家心、吳雪蕾、雷蘇敏、南海鵬、魯思宇、齊家寶、張婷、張夢(mèng)延、段亞玲、梁宜夢(mèng)、高翔、孫月怡、匡榮君、劉諾涵、魯佳楠、黃琪、李雨珊、、一半的同學(xué)。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，如石天召、羅德鑫、陳玢嶼、顏成旭，不積極思考問題的學(xué)生如 周琪媛、馮雪燕、孫玉曦、魯小婷、魯宇軒。惰性很強(qiáng)的學(xué)生有嚴(yán)家康、嚴(yán)家樂、李秋波、魯迅等。

二、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為

習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。

家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這

個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。家庭教育是門學(xué)問是需要智慧的。我簡(jiǎn)單地給大家說幾個(gè)供大家參考：

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。媽媽說：?jiǎn)?，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回??慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了。

有時(shí)還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫片，超過3次，動(dòng)畫片不能看。這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

二、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí)，你前一天的知識(shí)沒鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真

思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。

我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

總之，家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長(zhǎng)。我們希望通過學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子

第三篇：二年級(jí)三班2017年春季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

為了順利的召開家長(zhǎng)會(huì)，我向所有家長(zhǎng)發(fā)出以下倡議：

1、請(qǐng)所有家長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)制靜音或震動(dòng)狀態(tài)，如果沒有特殊情況，最好不要出教室接電話。

2、請(qǐng)吸煙的家長(zhǎng)克服一下，不要在教室里抽煙。3.請(qǐng)所有家長(zhǎng)不要在教室里隨意走動(dòng)，散會(huì)時(shí)請(qǐng)帶走水杯給孩子做好榜樣。

今天家長(zhǎng)會(huì)的流程有以下幾項(xiàng)：

1、班主任匯報(bào)班級(jí)的基本情況及交流孩子的在校表現(xiàn)，2、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議3，安全要求，4、關(guān)于監(jiān)護(hù)人責(zé)任險(xiǎn)和校服的征訂，5、語(yǔ)文老師夏老師談?wù)Z文方面的教學(xué)要求，6、選舉家長(zhǎng)委員會(huì)，7、接孩子放學(xué)回家.小學(xué)生春季二年級(jí)開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，你們好！

這已經(jīng)是我們第三次舉行家長(zhǎng)會(huì)了。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我和我們班級(jí)工作的支持以及對(duì)學(xué)校工作的大力支持。今天請(qǐng)大家來主要目的是：要對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行一個(gè)規(guī)劃。

為了使本次家長(zhǎng)會(huì)能順利召開，需要請(qǐng)大家配合和注意的事項(xiàng)有：

1、會(huì)議期間請(qǐng)不要在教室隨意走動(dòng)，保持安靜。

2、請(qǐng)不要隨意接打電話，手機(jī)調(diào)到振動(dòng)狀態(tài)。

3、請(qǐng)不要抽煙，散會(huì)時(shí)請(qǐng)帶走水杯。保持教室衛(wèi)生和良好環(huán)境，給孩子做好榜樣。

我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了家長(zhǎng)們更好的了解學(xué)校及班級(jí)工作，了解孩子的在校表現(xiàn)，同時(shí)加強(qiáng)你們和學(xué)校、和老師之間的聯(lián)系，通過相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師和你們能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！同時(shí)希望家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，更好地形成家校教育的合力。因?yàn)槲覀儗?duì)孩子共同的關(guān)愛和期望，我相信，本次會(huì)議一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天，我們的會(huì)議有以下幾項(xiàng)議程：

1、班主任匯報(bào)班級(jí)的基本情況及交流孩子的在校表現(xiàn)，2、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議3，安全要求，4、關(guān)于監(jiān)護(hù)人責(zé)任險(xiǎn)和校服的征訂，5、語(yǔ)文老師夏老師談?wù)Z文方面的教學(xué)要求，6、選舉家長(zhǎng)委員會(huì)，7、接孩子放學(xué)回家.一、班級(jí)情況

本班這學(xué)期共有54人，24個(gè)女生，30個(gè)男生。從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)快四周的時(shí)間了。通過這段時(shí)間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理，二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長(zhǎng)會(huì)覺得孩子都上二年級(jí)了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說實(shí)話我也是這樣想的，都上了一年半了，孩子應(yīng)該什么都知道的，我再也不會(huì)像一年級(jí)那么累了。可是，我錯(cuò)了，我們大家都錯(cuò)了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛玩是他們的天性，一個(gè)月的寒假再加上過年讓我們的孩子玩瘋了，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律，全部忘光了。再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一年級(jí)學(xué)生初來時(shí)的新鮮感，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦。由于以上原因，我們每天一邊上課一邊還對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活，可是仍有個(gè)別同學(xué)停留在寒假里，無法適應(yīng)學(xué)校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動(dòng)作，不主動(dòng)思考，不完成作業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上學(xué)期孩子們?cè)谏险n紀(jì)律和學(xué)習(xí)積極性上都有了不同程度上的提高，許多學(xué)生成績(jī)都有較大進(jìn)步，家庭作業(yè)書寫工整，完成比較及時(shí)。這離不開家長(zhǎng)們的配合與指導(dǎo)，但是也有一些不足的地方，馬虎是我們班許多學(xué)生愛犯的毛病，二年級(jí)學(xué)習(xí)的知識(shí)一般都不是太難，大部分學(xué)習(xí)題目都會(huì)做，但是在考試中就是拿不到高分，為什么呢？一大原因就是因?yàn)閷W(xué)生做題比較馬虎。所以，在這學(xué)期里，我要注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題的良好習(xí)慣，在學(xué)校我會(huì)及時(shí)地提醒學(xué)生，同時(shí)，也離不開家長(zhǎng)們的配合，希望各位家長(zhǎng)能夠積極地配合，學(xué)生在家你不但要檢查學(xué)生作業(yè)做完沒有，還要檢查他的正確率，努力幫孩子們盡快把馬虎的毛病給改掉。作為本班的數(shù)學(xué)老師我給各位家長(zhǎng)提以下幾點(diǎn)要求：

1、家長(zhǎng)跟上數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。

2、家長(zhǎng)每天給學(xué)生出當(dāng)天所學(xué)知識(shí)同類題，多做多練。

3、當(dāng)孩子帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí)，這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，不要認(rèn)為都會(huì)了，就是太粗心，所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚并熟練掌握。父母就得注意孩子是否真正了解和掌握了知識(shí)，如果基本的部分不會(huì)，“漏洞”就會(huì)越來越大，以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源，家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦，而且收效甚微。

二、提出建議

各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，學(xué)校有著義務(wù)和責(zé)任。同樣更離不開家庭教育這個(gè)平臺(tái)。一個(gè)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣除了老師在學(xué)校的培養(yǎng)以外，更重要的是家庭教育的結(jié)果。有時(shí)候不是老師所能左右的，而是家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來給孩子養(yǎng)成的結(jié)果。為什么這樣說呢？因?yàn)槟銈儼押⒆铀瓦M(jìn)學(xué)校之前，孩子的生活習(xí)慣已被你培養(yǎng)起來。生活、學(xué)習(xí)往往是相輔相成的。一個(gè)人的生活習(xí)慣影響著決定著他的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，各位家長(zhǎng)肩負(fù)著任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)——幫助你的孩子養(yǎng)成好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先，從生活習(xí)慣入手?，F(xiàn)在的孩子普遍太懶。細(xì)細(xì)想來，不是說孩子一生下來就懶，而是由于我們做家長(zhǎng)的對(duì)孩子的事情包辦的太多，造成孩子懶的結(jié)果。孩子生活中懶，輻射影響到學(xué)習(xí)上。主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1、家庭作業(yè)不想做，認(rèn)為是給家長(zhǎng)老師做的。

2、上課發(fā)言不積極，不動(dòng)腦子，只聽別人的，被動(dòng)的學(xué)習(xí)。

3、上課動(dòng)手能力差，總比別人慢一拍。

4、自己的書包、學(xué)習(xí)用品雜亂無章，沒有條理。

5、自己會(huì)完成的事情，不能獨(dú)立完成，還要家長(zhǎng)幫忙。有的家長(zhǎng)說，學(xué)習(xí)跟這有什么關(guān)系，其實(shí)，這是一個(gè)連鎖反應(yīng)，生活習(xí)慣決定著他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打個(gè)比方，在家里很懶的孩子，來到學(xué)校同樣不想動(dòng)手、動(dòng)腦，因?yàn)樗呀?jīng)懶慣了。

由于一天的時(shí)間實(shí)在過得很快，面對(duì)的學(xué)生又多，有些事不能做到面面俱到，也會(huì)有一些事根本來不及做。我也讓孩子們幫著做一些事情，但一些孩子似乎認(rèn)為這是我的命令，或是任務(wù)觀點(diǎn)，不負(fù)責(zé)任。希望家長(zhǎng)在家時(shí)能讓孩子做一些力所能及的事，養(yǎng)成自己的事情自己做，尊敬師長(zhǎng)，愛護(hù)同學(xué)的好習(xí)慣。

其次，從學(xué)習(xí)習(xí)慣入手：

1、專心致志。每學(xué)期孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。

建議家長(zhǎng)從以下小事做起：

1、讓孩子自己整理書包，自己整理房間，家長(zhǎng)隔一段一檢查，幫助孩子學(xué)會(huì)有條理的整理。

2、每天晚上，在家長(zhǎng)的督促下獨(dú)立完成洗臉、刷牙、洗腳，天天堅(jiān)持如此。

3、回家寫作業(yè)時(shí)，能夠獨(dú)立完成，寫作業(yè)時(shí)要求不要一邊寫一邊玩，更不要看一邊寫作業(yè)一邊看電視。

4、家長(zhǎng)不管有多忙，一天中都要抽出十分鐘陪陪孩子，和孩子交流一下一天的學(xué)習(xí)情況。

如果，你的孩子能夠完成以上4點(diǎn)的話，孩子的學(xué)習(xí)你就是不去多問，孩子的學(xué)習(xí)自然而然就差不了。俗話說，有能力的孩子是鍛煉出來的，不是說出來的。放手給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，相信孩子。同時(shí)做父母的多一些耐心，多一份執(zhí)著。在父母的幫助下，孩子會(huì)一步一步走的更加穩(wěn)健。

三、安全方面

安全是一切幸福生活和學(xué)習(xí)的保障。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們一定要教育孩子增強(qiáng)安全意識(shí)，做好防范，使每個(gè)孩子都能健康、快樂成長(zhǎng)。

1、教育孩子不玩危險(xiǎn)的物品，如棍棒、打火機(jī)、剪刀等尖銳物品。不要把文具如直尺、鉛筆等含在嘴中，也不要拿在手上玩耍，和同學(xué)狂鬧，防止戳傷他人或自己被戳傷。

2、教育孩子注意交通安全：不在馬路上踢球、溜滑板、玩耍、做游戲。上、放學(xué)途中要靠右行走，過馬路時(shí)注意機(jī)動(dòng)車的行駛情況，做到一停、二看、三通過，預(yù)防交通事故的發(fā)生。未滿12歲嚴(yán)禁騎自行車。不乘坐超員車輛，乘車時(shí)不把身體任何部位伸出車窗外。放學(xué)后不要在校門口堵塞交通，請(qǐng)你們?cè)诘群騾^(qū)等候?qū)W生，將車停在斑馬線以外，不要將車輛亂停亂放。

3、教育孩子注意飲食衛(wèi)生安全：幫孩子購(gòu)買食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址,不購(gòu)買“三無”食品。

4、周末在家教育孩子嚴(yán)禁擅自下河、溝玩耍。遠(yuǎn)離施工場(chǎng)地，注意人身安全。

5、春季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，由于天氣多變，時(shí)暖時(shí)寒，氣候仍然寒冷、干燥，人們經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天，當(dāng)春季來臨時(shí)，人體內(nèi)環(huán)境很難一下子與外界環(huán)境相適應(yīng)，人體的免疫力相對(duì)低下，病菌、病毒等致病微生物趁機(jī)而入、侵襲人體，特別容易引起流感、流腦、流腮等呼吸道傳染病，同時(shí)隨著氣溫轉(zhuǎn)暖，手足口等傳染病也逐漸抬頭。若平時(shí)不注意鍛煉，再加上室內(nèi)空氣不流通，很容易發(fā)生呼吸道傳染性疾病的流行。如果孩子患上了某種傳染病，要及時(shí)上醫(yī)院治療，不要害怕耽誤學(xué)習(xí)影響治療，有一個(gè)好身體，才能保證學(xué)得好。

進(jìn)入夏季時(shí)應(yīng)注意的安全：

1、課間活動(dòng)安全 夏天天氣炎熱，同學(xué)們衣著不像冬天那樣厚實(shí)，課間應(yīng)盡量，少做劇烈運(yùn)動(dòng)，不互相追逐打鬧，以免摔傷，擦傷。

2、食品安全夏天食物容易變質(zhì)腐爛，同學(xué)們平時(shí)在做好個(gè)人衛(wèi)生外，還要注意不吃變質(zhì)腐爛食品。尤其是小攤上的零食，是同學(xué)們特別喜歡的。購(gòu)買時(shí)一定要選擇正規(guī)廠家獲得QS認(rèn)證的產(chǎn)品，千萬不要購(gòu)買無證廠家生產(chǎn)的“三無”產(chǎn)品。另外我們同學(xué)平時(shí)應(yīng)盡量少吃冰淇淋，雪糕等，吃多了它們會(huì)對(duì)我們的身體帶來傷害，我們平時(shí)可以多喝些涼白開水，既讓我們身體補(bǔ)充水份，又能解渴。

3、防止雷擊 夏天經(jīng)常雷雨轟鳴，下雨打雷時(shí)要注意：第一，不要蹲在露天處，尤其是高處，要遠(yuǎn)離電線桿，水塔等高層建筑物。第二，雷電時(shí)最好拔掉電源插座，第三，雷電時(shí)最好不要外出，要關(guān)好每間屋子的門窗。

4、中暑是怎么回事？中暑是人持續(xù)在高溫條件下或受陽(yáng)光暴曬所致，大多發(fā)生在烈日下長(zhǎng)時(shí)間站立、勞動(dòng)、集會(huì)、徒步行走時(shí)。輕度中暑會(huì)感到頭昏、耳鳴、胸悶、心慌、四肢無力、口渴、惡心；重度中暑可能會(huì)伴有高燒、昏迷、痙攣等。

5、防止溺水 游泳是同學(xué)們非常喜歡的一項(xiàng)夏季活動(dòng)，你在玩耍的同時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

第一、小學(xué)生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳；第二、不要獨(dú)自在河邊、池塘邊玩耍；更不能下去游泳。第三、不去非游泳區(qū)游泳； 第四、不會(huì)游泳的同學(xué)，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全； 第五、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋；

6、防止其它有意傷害常識(shí) 第一、防止壞人綁架拐賣兒童。此類事件多發(fā)生在學(xué)生上下學(xué)的途中以及學(xué)生傍晚外出玩耍時(shí)。第二、壞人實(shí)施不同侵害，方法各不盡相同。如：?jiǎn)柭?，幫助找人，幫助找東西等。謊稱孩子的家人受傷、生病住院或者稱是家長(zhǎng)的同事、朋友，有緊急情況，代替其來接孩子。所以我們教育孩子一定要做到不和陌生人說話，更不跟陌生人走。

各位家長(zhǎng)朋友們：作為家長(zhǎng)需要家長(zhǎng)配合的工作有：

1、按時(shí)上學(xué)，不遲到。每天可提前十五到二十分鐘到學(xué)校晨讀。

2、每天檢查并幫孩子佩戴好紅領(lǐng)巾。

3、每天要記得提醒孩子帶書、本和學(xué)習(xí)用品

4、在接送孩子時(shí)按學(xué)校規(guī)定把車停整齊、停在斑馬線以外，不能停在校門口，容易造成擁擠和危險(xiǎn)。孩子的安全得到保障，家庭才能真正得到幸福。

5、進(jìn)入校園時(shí)請(qǐng)不要吸煙。

6、請(qǐng)不要喝酒之后接送孩子上放學(xué)。

7、孩子在家您要監(jiān)督他完成作業(yè)，并簽字。

8、切忌過分保護(hù)孩子，對(duì)孩子過于放松。

9、多與孩子聊天，關(guān)注孩子心理的變化情況，如有異常請(qǐng)及時(shí)糾正。

10.多讓孩子在家做一些力所能及的事情。

孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧！謝謝大家！

四、監(jiān)護(hù)人責(zé)任險(xiǎn)

孩子是我們每個(gè)家庭的快樂天使，但他們強(qiáng)烈的好奇心和頑皮的天性，也難免會(huì)給父母惹來不小的麻煩。例如：在玩鬧時(shí)造成其他小朋友受傷，或是因?yàn)樘詺鈿牧怂说呢?cái)物。購(gòu)買這個(gè)監(jiān)護(hù)人責(zé)任險(xiǎn)，就為孩子和他人都增添一份保障，降低一分風(fēng)險(xiǎn)，讓孩子健康成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)盡享天倫之樂。下面就一些相關(guān)的內(nèi)容給大家說一下。

五、語(yǔ)文老師發(fā)言

下面，請(qǐng)語(yǔ)文夏老師針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)方面的要求與大家進(jìn)行交流。

六、選舉家長(zhǎng)委員會(huì)。

為了更好地促進(jìn)家校配合，將在我們班通過選舉產(chǎn)生家長(zhǎng)委員會(huì)，以利于更好地和學(xué)校、和老師溝通交流，請(qǐng)大家進(jìn)行自我推薦和選舉，其中主任1名，委員4名。

第四篇：三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

三（1）班班主任期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

付成花

2013.1.14 今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了依蘭學(xué)校，走進(jìn)了三一班的教室，歡迎各位！感謝大家！祝各位家長(zhǎng)新年快樂，合家幸福！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有課任老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲，就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

我是這個(gè)班的班主任，也是這個(gè)班的英語(yǔ)老師。這半年來,總體來說這個(gè)班的學(xué)生都比較好，偶爾有遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，作業(yè)也能按時(shí)做，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛。當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如上課時(shí)總有學(xué)生管不住自己，做小動(dòng)作或者說話；有學(xué)生會(huì)在課后打架，罵人，闖禍等。為了讓家長(zhǎng)更加了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。下面我分幾點(diǎn)來說一說：

一、成績(jī)

這是家長(zhǎng)最敏感的字眼，我不是拿分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生，但也比較重視分?jǐn)?shù)。而這就得從平時(shí)一點(diǎn)一滴抓起。平時(shí)希望家長(zhǎng)督促每個(gè)學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)，在此我向在座的家長(zhǎng)先說聲謝謝，謝謝你們能配合老師積極的管好孩子?？嫉貌粔蚶硐氲耐瑢W(xué)的家長(zhǎng)不要過于尷尬，正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在。）

二：學(xué)生基本情況

本班共有學(xué)生36人，其中男生16人，女生20人，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。班委會(huì)成員責(zé)任心強(qiáng)，熱心為大家服務(wù)，36個(gè)可愛的孩子組成一個(gè)溫暖的大家庭。

其中唐欽議、魯力源、江畢寧、李麗錦、李玟、呂炎航、康紹亮、徐奕、徐幫惠等同學(xué)上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。張永巧、申紫嫣、浦卓、王敏、陳思吉、耿佳麗、胡華銀、李嘉麗等同學(xué)能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上你追我趕，不甘服輸，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。陳浩、李姝函、趙宏敏、王廷勝、姚鑫等同學(xué)在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)和幫助下，努力進(jìn)取，積極向上，后期進(jìn)步很大。36個(gè)學(xué)生，各個(gè)都有自己的閃光點(diǎn)。在這個(gè)溫馨的大家庭中，團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，度過了難忘的一學(xué)期。

三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。我在平時(shí)的教學(xué)中力求做到：

1、教育孩子上課認(rèn)真聽講。

聽講：一般認(rèn)為聽老師講，這是很不全面的。上課認(rèn)真聽講，既要聽老師講，更要聽同學(xué)講，同學(xué)和你在同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對(duì)不對(duì)，和我想的同不同。學(xué)會(huì)聽取別人的意見是學(xué)會(huì)合作的前提。今天，我們的孩子不是不會(huì)競(jìng)爭(zhēng)而是太不會(huì)合作了，在課堂上讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，結(jié)果每個(gè)孩子都自己做自己的，這就意味著現(xiàn)在學(xué)生合作意識(shí)淡化。為此家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多與同伴合作而不是只是一味地強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)。在學(xué)習(xí)和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

2、養(yǎng)成獨(dú)立思考、不怕困難的習(xí)慣。

孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助，向老師，向家長(zhǎng)告嘴。這對(duì)培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利。家長(zhǎng)這時(shí)不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析，幫助他，教會(huì)他分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能處理事情。因而培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、不怕困難的習(xí)慣對(duì)于訓(xùn)練孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，都是十分重要的。

3、認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

平時(shí)要求學(xué)生做完作業(yè)，自己先認(rèn)真檢查，再讓老師批閱，平時(shí) 的家庭作業(yè)和這次的寒假作業(yè)希望家長(zhǎng)督促學(xué)生認(rèn)真檢查，然后家長(zhǎng)抽空親自過目。

現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。

最后，我給大家提幾個(gè)簡(jiǎn)單的建議：

1、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。

2、讓孩子自己來合理地安排時(shí)間，家長(zhǎng)在旁邊只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

3、現(xiàn)在是三年級(jí)了，多看一些課外書，增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。平時(shí)我就要求孩子們帶兩本課外書放在書柜里交換看，最主要的是培養(yǎng)閱讀興趣，營(yíng)造“書香班級(jí)”的氛圍，在家中也可以和你的孩子一起閱讀，利用大人的閱讀去帶動(dòng)孩子的閱讀是最好的，這種“書香家庭”的氛圍更利于孩子成長(zhǎng)。我曾經(jīng)看到過一句話使我很有感觸，這句話是這樣說的“愛你的孩子就給他一本書，它會(huì)還給你一個(gè)健康、快樂的孩子。”

4、密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)?；虼螂娫捔私庾优膶W(xué)習(xí)、思想狀況。

比如趙思屹同學(xué)，家長(zhǎng)本學(xué)期3次家長(zhǎng)會(huì)都沒來，因而他在三一班是本學(xué)期最作怪的一位學(xué)生。

家長(zhǎng)的配合、家長(zhǎng)的引導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。

5、假期中注意安全，教育孩子不要玩電，玩水，玩火。

6、給孩子一個(gè)興趣。我們班的同學(xué)基本都是屬于外向型的孩子，可是在班會(huì)課上，要舉行活動(dòng)時(shí)，沒有幾個(gè)人敢上臺(tái)表演。當(dāng)我們的唐欽議同學(xué)吹葫蘆絲時(shí)，其余的同學(xué)都是用羨慕的眼光看著他。一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開智商和情商，一個(gè)愛好可以使孩子對(duì)自己更有信心。

最后祝愿同學(xué)們和家長(zhǎng)們假期愉快，過一個(gè)歡樂，祥和的蛇年。

第五篇：三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

三年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)交流稿

大家好！

兩年來與孩子們的朝夕相處與大家的坦誠(chéng)相待，讓我感受到做一名班主任的責(zé)任與快樂。感謝大家這兩年給予我的莫大信任與支持！因?yàn)槲覀兊哪昙?jí)組長(zhǎng)剛剛很詳細(xì)地向大家介紹了三年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，所以今天我們班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)就言簡(jiǎn)意賅，簡(jiǎn)單說說班級(jí)的一些評(píng)選制度和各門學(xué)科的本學(xué)期目標(biāo)及大家應(yīng)該配合的地方吧。

作為班主任，首先我向大家介紹一下我們今年的教育小組成員：英語(yǔ)葉銀波老師、美術(shù)王加美老師以及我和鄭老師共四位成員。我們四位負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理工作，有需要可以和我們教育小組任何一位老師聯(lián)系。

閑話就不說，我們直奔主題。

一、班務(wù)工作

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：

一、二年級(jí)為低段；

三、四年級(jí)為中段；、五六年級(jí)為高段。孩子升入了三年級(jí)，思想會(huì)有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師我們要及時(shí)掌握孩子的情況，對(duì)孩子進(jìn)行幫助。

低年級(jí)的孩子想的不多，思想比較單純，對(duì)我們大人更多的是服從，只要多鼓勵(lì)他們，他們做事的勁頭比較足。而三年級(jí)了，孩子會(huì)有自己的想法，特別是在對(duì)事情不滿意的時(shí)候，逆反的心里會(huì)嚴(yán)重，這時(shí)千萬不可由著我們的性子來，放低姿態(tài)聽孩子說，在孩子說的過程中相機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)，處理的結(jié)果要讓孩子心甘情愿接受，哪怕是懲罰，也要讓孩子舒服地接受，這樣他們才會(huì)信服我們遇到事情才會(huì)愿意和我們商量。

我現(xiàn)在在處理班級(jí)事務(wù)上大事小事都和他們商量：一是為了讓孩子感受到自己小主人的身份，鍛煉孩子的決策能力，二是為讓師生關(guān)系更加融洽，畢竟孩子在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng)，作為班主任我有義務(wù)讓孩子享受快樂的校園生活同時(shí)也讓我們的班級(jí)發(fā)展得更好！在這里和大家通報(bào)一下：班級(jí)所有的小干部的選舉，推薦參加學(xué)校各種活動(dòng)的人員程序：

一、自主報(bào)名、二、現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技、三、現(xiàn)場(chǎng)投票

四、現(xiàn)場(chǎng)做好安撫工作，大約一學(xué)期或半學(xué)期輪流一次，在我們班只要有熱情有責(zé)任心的孩子就有發(fā)揮的舞臺(tái)，強(qiáng)調(diào)孩子自己參與，主要是為了培養(yǎng)孩子交際能力和決策能力。三年級(jí)了，孩子在學(xué)校遇到任何問題，作為家長(zhǎng)我們一定要鼓勵(lì)孩子學(xué)著自己和老師同學(xué)交流問題，解決問題，我們不可再大包大攬，因?yàn)槲覀儾荒芘愫⒆右惠呑樱⒆拥穆肺覀冎荒芊?，不能抱！學(xué)校關(guān)于每學(xué)期雛鷹獎(jiǎng)的評(píng)選準(zhǔn)則：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、工作責(zé)任心強(qiáng)、模范遵守校紀(jì)校規(guī)，尤其是在生活區(qū)的表現(xiàn)（很重要，因?yàn)槲覀兪羌乃拗茖W(xué)校），評(píng)選程序：班級(jí)同學(xué)進(jìn)行自我推薦和他人推薦，教育小組老師討論（若生活區(qū)表現(xiàn)不好一票否決），在班級(jí)進(jìn)行公示，最后報(bào)給學(xué)校。

二、這學(xué)期語(yǔ)文主要分三塊： 1基礎(chǔ)知識(shí)：

相關(guān)的字、詞、句要會(huì)默寫，有感情朗讀背誦相關(guān)課文和二年級(jí)一樣依然是重點(diǎn)要掌握的也就是基礎(chǔ)知識(shí)，考試的必考題目（大約占60左右）。

2靈活的知識(shí)

閱讀理解是這學(xué)期要掌握的活的知識(shí)，這些知識(shí)分布在每篇課文里，課上我們要帶著孩子學(xué)分析課文學(xué)理解句意甚至學(xué)習(xí)句子的寫作手法。這也是中高年級(jí)課堂沒有低年級(jí)有趣的主要原因，中高年級(jí)的課堂更多是孩子們智慧的碰撞，也就是多思多說多問。閱讀理解的題目在考試中大約占到30分左右，這也是為什么到了三年級(jí)孩子的語(yǔ)文成績(jī)會(huì)有60、70、80、90的相差的重要原因。

3關(guān)于作文

三年級(jí)正式開始學(xué)習(xí)寫作文，本學(xué)期孩子要寫大作和小作合起來16篇，基本是每周一篇。大作和小作的主要區(qū)別在于：大作是精批細(xì)改，小作是簡(jiǎn)批。

提起作文大家都很頭疼，都很著急，其實(shí)寫作文是孩子自己的事情，平時(shí)多讀書，多積累好詞好句，經(jīng)典片段多背，注意觀察生活，在作文課上認(rèn)真聽老師講習(xí)作技巧，有什么想法少說多寫，這兩方面結(jié)合，作文水平肯定有提高，所以大家不必?fù)?dān)心。三年級(jí)作文主要是仿寫例文。外面的作文輔導(dǎo)班我覺得意義不大，有這時(shí)間不如讓孩子多背一些警言妙句。這學(xué)期語(yǔ)文書中除了描寫人物的和童話的，我都會(huì)要求孩子背的，小時(shí)候多積累，長(zhǎng)大才能受益多多！本學(xué)期我會(huì)帶領(lǐng)孩子在學(xué)寫作文的同時(shí)，努力鼓勵(lì)孩子投稿，等明年暑假我們爭(zhēng)取出一本全是投稿的作文選，同時(shí)也希望大家和我一起做好這項(xiàng)投稿工作！

4關(guān)于活頁(yè)作業(yè)

中秋放假時(shí)，孩子們帶回了第一單元的活頁(yè)作業(yè)，大家都簽名了，不過沒人給我留言，對(duì)于孩子的第一單元活頁(yè)作業(yè)的書寫，我是不滿意的，上面的書寫和二年級(jí)時(shí)不能比，究其原因：一作業(yè)量太大，二題目之間的距離太近，三剛開學(xué)語(yǔ)數(shù)外都有作業(yè)，孩子們也確實(shí)比較忙，行筆都是匆匆太匆匆。不過第二單元的質(zhì)量要比第一單元高：都是集中寫得，沒有放手給孩子們自己寫，這兩單元作業(yè)的對(duì)照，使我認(rèn)識(shí)到三年級(jí)剛開始我們不能完全放手，作業(yè)方面一定要督促孩子。

5關(guān)于鋼筆的運(yùn)用

剛開始過渡，所以我們只在寫習(xí)字冊(cè)的時(shí)候用鋼筆，平時(shí)在家要多給孩子練練筆，等期中考試過后會(huì)先有一批書寫比較工整漂亮的孩子用鋼筆書寫各門作業(yè)。等下學(xué)期孩子會(huì)全部運(yùn)用的。

三、家長(zhǎng)的配合

教育孩子是我們老師義不容辭的責(zé)任，培養(yǎng)孩子亦是我們做家長(zhǎng)職責(zé)所在。既然我們都是為了孩子好，那我們家校之間就要精誠(chéng)合作！孩子踏入三年級(jí)已經(jīng)一個(gè)月了，從這四周孩子回家的作業(yè)反饋來看，我們有一部份家長(zhǎng)沒有做好對(duì)孩子學(xué)習(xí)的督促工作，說心里話，大家還是要抓緊孩子的學(xué)習(xí)，這兩年上我們的初中部是要考的，最后都會(huì)刷掉一小批學(xué)生的。接下來的時(shí)間，我希望大家在孩子的學(xué)習(xí)上多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、重視對(duì)學(xué)校作業(yè)的檢查。如家校聯(lián)系單中周末作業(yè)的完成、預(yù)習(xí)工作的仔細(xì)都應(yīng)該作為重點(diǎn)。學(xué)校有什么重大的活動(dòng)、年級(jí)組、備課組有什么要求都會(huì)打在聯(lián)系單上，每一次回去都應(yīng)該認(rèn)真閱讀、項(xiàng)項(xiàng)檢查落實(shí)。

2、我每周整理的要點(diǎn)大家要按要求去幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固，上面的內(nèi)容孩子要全部掌握，從國(guó)慶來了以后我就開始批改并留記錄，也算給大家打個(gè)輔導(dǎo)分吧。

3、多給孩子信心，做孩子成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。孩子由于個(gè)體的差異，免不了成績(jī)有好有壞，三年級(jí)了，活的知識(shí)多了稍不留神學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下降，要分清孩子每一次成績(jī)的原因，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但如果孩子已經(jīng)盡力而為，成績(jī)卻不理想，我們要寬容對(duì)待孩子，給他信心和幫助。

4、每周回家多和孩子溝通，兩天休息時(shí)間一定要讓出半天時(shí)間讓孩子放松，不然孩子太累了，課外的輔導(dǎo)班要慎重對(duì)待，要看孩子的學(xué)習(xí)效果，千萬不能東施效顰苦了孩子苦了自己。更不能因?yàn)樵谕馍陷o導(dǎo)班，影響孩子正常上學(xué)和學(xué)習(xí)。

5、多主動(dòng)和任課老師聯(lián)系，及時(shí)反饋了解孩子的思想動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)情況。對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，這樣會(huì)有事半功倍的效果。孩子大了，要防止孩子兩頭瞞，所以一定要定期和老師溝通。

啰啰嗦嗦，講了這么多，很多只是我個(gè)人的觀點(diǎn)和一些經(jīng)驗(yàn)之談，不當(dāng)之處懇請(qǐng)大家諒解！最后用我們偉大詩(shī)人屈原的話：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”為了孩子們，讓我們一起攜手求索吧！