第一篇：2013~2014學年下學期一(6)班家長會

2013~2014學年下學期一（6）班家長會

2014.5.5

一、致感謝詞

感謝各位家長能從百忙之中抽出時間到校參加會議，謝謝你們對我們工作的支持！

二、家長會的目的為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。

三、學校作息時間

1、講訴作息時間

2、遲到情況和要求

四、期中考試情況

五、班級情況介紹

我們班總共有56名學生，期中男生35名，女生21名，男生較多，給班級的管理造成一定的難度。絕大多數(shù)的學生經(jīng)過一學期的常規(guī)教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。班里也涌現(xiàn)了一批學習認真，成績優(yōu)秀，遵守紀律，關心班集體的好學生。同時還培養(yǎng)出關心集體，愿意為同學服務的班干部，是老師的得力助手。但也有部分學生升入一年級下學期后，組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今也沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習成績不夠理想，還需要老師和家長共同督促，幫助他們早日養(yǎng)成好習慣，縮短和別的同學之間的差距。

（一）、進步方面

1、紀律方面進步很大，開學初，我班學生紀律較差，上課情況一團糟，集合和路隊方面的表現(xiàn)也不如人意。后半期，紀律明顯好轉，孩子們的表現(xiàn)就發(fā)生了根本的變化，得到了各科任老師的一致好評。

2、行為習慣方面，孩子們養(yǎng)成了良好的學習習慣，絕大部分學生都能及時認真的完成作業(yè)。有廣泛的興趣愛好，圖書角成了他們的樂園。

3、能力上培養(yǎng)，我根據(jù)孩子的興趣愛好，讓他們都參與到班級的管理中去。增 1

強了他們的班級榮譽感。

4、學習上，許多孩子都能夠取到明顯的進步。

（二）、不足方面

1、本期以來學生上課注意力不夠集中，學習積極性不高，學習方面比較偷懶。表現(xiàn)為：讀書聲音特別小，上課發(fā)言不積極，作業(yè)不認真，部分孩子已開始出現(xiàn)不做作業(yè)的現(xiàn)象。個別同學到校較晚。

2、家庭作業(yè)完成質量不高，部分學生家庭作業(yè)只是應付，根本沒起到預習和復習鞏固的作用。還有一小部分學生經(jīng)常不完成家庭作用。家長也沒有對要求批改的作業(yè)進行批改和簽名。

（三）、表揚與批評

表揚本學期有明顯進步的孩子：

王英財、王肇壯、李瑞、方佳欣、陳璽燦、劉怡欣

批評本學期作業(yè)與學習情況較差的孩子：

蔡興禹、吳麗君、王欣怡、王冠欽、賈興軍、唐烈、黃貽壯、麥魯創(chuàng)、邢煜堃

（四）、本學期的教學任務

本學期計算方面內容是20以內的退位減法，100以內的加、減法口算，主要有“整十數(shù)加減整十數(shù)”、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù)（兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進位加和退位減）”；另外本冊教材還涉及到一些和生活息息相關的數(shù)學內容有位置，圖形的拼組、統(tǒng)計、認識人民幣、認識時間、找規(guī)律方面的知識。

六、給家長的建議

“三忌”

（1）忌過分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的力。

（2）忌過分寵愛?，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心，在不正

常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進入學校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為，要讓孩子受一些批評。

（3）忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不與幼兒園比，幼兒園學習負擔與一年級截然不同，次次測驗得100不可能，孩子努力了就行，關鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學習中經(jīng)常提醒。

七、給家長的要求

1、請協(xié)助孩子完成老師布置的任務，準備教學用具。

2、請陪伴孩子做好課后復習與課前預習的學習活動。

3、請抽出十分鐘陪伴孩子寫作業(yè)，檢查作業(yè)情況，并簽名。

4、請家長要關注孩子的學習過程。

5、請多加表揚孩子。

6、請協(xié)助老師培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

7、請家長們能到指定地方，按學生排隊的先后順序接孩子。一個一個地接。

8、不要帶小刀、削筆刀等存在危險的文具，剪刀不要

帶比較尖的；不要帶玩具、漫畫書、零食等。

9、生活用品、學習用品盡量寫上名字。

八、學生成長記錄檔案講解

九、總結

各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的共同目標。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。真心感謝您一直以來對我工作地支持和幫助，在平時的工作中還有那些不足的地方希望您能及時指出，謝謝大家！如果對于孩子您需要我配合的請您和我交流，最后祝您工作順利，萬事如意！

十、再次感謝

第二篇：2012年中一班下學期家長會

中一班第二學期家長會計劃

尊敬的家長：

您好!

非常感謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學期家長會，轉眼中班上學期過去了，回想他們剛上中班時那可愛、稚嫩、小小的樣子，再看看現(xiàn)在一個個都長高了、懂事了、自信了的樣子，覺得非常有成就感。而跟各位家長們一個學期來的相處也非?？鞓罚杏X我們班真的是一個非常融洽，非常溫馨的集體，在這里真的要真誠的感謝各位家長一學期來對我們工作的支持。謝謝!

一、班級情況介紹。我們班是由我和李老師、劉老師組合，做好以后的工作。

我和李老師雖然合作時間不長，新來的李老師是一個比較有經(jīng)驗的老師，我相信以她那顆對待孩子真誠的心，我們必定能很好的配合，相信我們接下來的工作也一定會讓各位家長放心和滿意。

二、教學情況介紹。

本學期我們繼續(xù)用的是我們的《方案數(shù)學》《玩口才》《洪恩英語》《奧爾夫音樂》《幼兒園立體化課程》《美勞操作包》

自升入中班以來，我們對孩子們的要求有了很大的提高，在目前情況來看，主要體現(xiàn)在日常生活中，在動手能力方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做。其實孩子們也有要自己做事的愿望。吃飯時，挑食的習慣也慢慢看不到了，飯量也增大了很多，而且吃完飯我要求孩子們不僅要把碗勺擺放好，而且吃完飯后能把桌椅都擺放整齊，小

朋友們非常樂意。平常喝水的杯子都是小朋友們自己洗的，不僅洗得干凈，而且還能收拾得很整齊。通過這些活動，不僅能養(yǎng)成孩子們愛勞動的習慣，也能慢慢培養(yǎng)孩子們的責任意識和動手能力。家長們在家里也別寵著，多讓孩子們試試，他們是非常愿意幫大人們做事的，平常班上小朋友們可都是搶著干活的。

本學期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外，我想培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀，發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾，能發(fā)展幼兒的語言。

注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。

四、幼兒本學期安排：

4月份組織幼兒去民俗博物館和地質博物館，幼兒技能比賽。5月份制定六一活動，對全園幼兒進行聽力篩查，做好傳染病預防工作，例如：“手足口”

6月份慶六一活動，幼兒測視力。

7月份學期工作總結，幼兒特色課活動開展。

五、家園配合：

首先我想講講各位家長給我們配合帶東西的事情，希望家長都能主動配合老師。

1、為幼兒準備田字格本一個，最好能買個封皮（能夾住本）本上寫好名字。

2、一支鉛筆（下周一交上來）

3、各位小朋友早點來園，希望以后每天都能養(yǎng)成八點之前

入園的好習慣。

4、每月拿被子回家洗一次。

5、每月發(fā)放一次“家園聯(lián)系冊”，希望家長能認真填寫，讓我們雙方更好的進行家園互動。寫完之后要及時交還班上。（把上學期的所有的內容都抽出來，放在家里存放，本學期的從2月份開始，教學內容和幼兒作品，要保留一個學期）

6、孩子生病不能來園，務必與老師聯(lián)系，跟老師請假，讓

老師了解情況。

7、交費問題：每月初2號左右在本班貼出幼兒上月托費情

況，5號和15號是每個月扣費時間，請務必在15號前在銀行卡上充值！因個人原因扣款不成功的，幼兒園將會扣除相應的滯納金，請各位家長配合。

8、校訊通有新號碼的家長，請給老師留一個想加入校訊通的，沒有變的就不用留了，每位家長再留一個電話，以免有急事聯(lián)系不上（做個表格）

9、接送幼兒家長不允許進班級小廳，讓孩子自己背書包，疊衣服。

10、請家長教會孩子寫自己的名字。

五、其他事情

1、關于孩子中班升大班的問題，在這個學期末會有一個家長會，屆時請各位家長參加。

2、家長可以針對幼兒園的工作，給我們提一些合理化的建議和意見，我們將表示衷心的感謝，最后我們三位老師衷心的感謝大家參加這次家長會，希望在今后的工作中，得到家長朋友們更多的支持和理解，在我們共同努力下，讓我們的孩子更好的成長！

謝謝大家！

第三篇：一年級下學期一班家長會發(fā)言稿

一年級下學期一（1）班家長會發(fā)言稿

獅嶺學校 徐紅穎

一、明確一個關系

教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

二、總結半個學期班級的工作

1、學生紀律性有所加強，特別是晨讀課，大部分學生都能在小老師的帶領下，認真讀課文，讀生字。對于女孩子這一點表現(xiàn)尤為明顯，比如： 等當然，還有個別學生讀書

2、學生的學習自覺性有所提高。課堂上能夠自覺完成老師布置的學習任務，家庭作業(yè)的自覺性也有所增強。語文的回家作業(yè)完成率經(jīng)常是100％，這當然凝聚著我們許多家長的心血，在這里我表示感謝。但有時也有出現(xiàn)學生作業(yè)少做，或者漏做的現(xiàn)象，而家長也簽了名，難得一次我可以理解，但經(jīng)常有那就一個責任心的問題了。所以希望家長也能認真，負責一些，這樣在孩子的心里也會感覺家長每天要檢查作業(yè)，字就會認真的寫了。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。

3、這學期，我最欣慰的就是看到了很多上學期課堂上一直默默無聞的幾個孩子，好像忽然長大了很多，上課很少舉手也變成經(jīng)常舉起小手，希望表現(xiàn)自己。（比如：陳紫霞、方清秋、、、、）。

4、班干部逐步進入角色。這一點，我覺得感觸特別的多，很多時候，不止是老師，家長也是一樣，不相信孩子的能力，不敢放手讓孩子去做。其實，孩子的潛力真的是很大，值得我們多挖掘。這學期，很多事情我都放手讓班干部去自己完成，比如，衛(wèi)生大掃除，比如檢查背誦或作業(yè)的收發(fā)，比如為爭星而設立的各項得分扣分。孩子們真的能夠像小主人一樣，細心的去完成每一項任務。指揮學生打掃衛(wèi)生，認真地清點小朋友的回家作業(yè)本子，認真地指正眼保健操不認真做的小朋友。在這里我要表揚的是這幾位小朋友：）

5、學生的各項活動參與性比較高。

進入一年級以來，我們開展了豐富的活動，比如：制作書簽、等學生積極參與，表現(xiàn)出了極高的熱情，同時在很多活動中得到了很多家長的大力支持！剛剛進行完的制作書簽比賽中，我們班的小朋友積極性特別高，有四位小朋友的書簽被選送在全校參加了展覽。他們是：

三、表彰大會

1、期中考試成績優(yōu)秀：

2、守紀之星：

3、認真完成回家作業(yè)：

4、認真值日：

四、針對后半學期的學習提幾點要求：

1、關于家庭作業(yè)（強調口頭讀的作業(yè)）有的家長總說孩子在家不肯讀書，不愛學習。其實，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。

一年級的孩子自己看不懂題目要求，特別是我們的《數(shù)學當堂練》和《語文的閱讀題》，家長要幫助孩子讀題，并耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)班中成績不夠理想的孩子，往往是家長不幫助讀題目要求，或者是放手不管，在這里我希望家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，為了讓他們養(yǎng)成好的學習習慣，請抽出一點時間，關心一下孩子的學習，你一定很發(fā)現(xiàn)自己的孩子其實是很聰明、可愛的。

2、如何看待孩子的考卷

這份試卷我認為是不是最難，可以說比我們平時的單元測試要簡單很多。但是考查的內容卻是非常廣泛的，認讀的字詞，要求會寫的字詞，句子、對所學課文的理解都進行了考查，所以要得滿分還是比較難的。認讀生字與讀音連線一題有個別同學出錯，主要原因在于對生字掌握不扎實。另外，組詞因為以往組一個詞的練習多些，所以在組多詞時，出現(xiàn)一些同音字混淆或是錯別字現(xiàn)象。幾個突出問題：

1、粗心、不認真現(xiàn)象，表現(xiàn)在簡單、會做的題出錯。

2、認讀生字，因為不做重點學習，個別學生出現(xiàn)回生和混淆現(xiàn)象。

作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進期所取得的成績相比較，是進步，還是退步。進步是因為他在哪些方面有所改進，有所完善，分析得出后要加以鼓勵，讓其發(fā)揚光大，開始表揚的頻率要高，漸弱之，至形成了習慣。踏步著，退步了是因為他不認真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息。

所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同年級、同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學校教育，另一主面也不可忽視，家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，我想再結合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。

另一方面，我們要能“不唯分數(shù)是問”。分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其他什么原因。

3、逐漸參與孩子的寫話的輔導（結合寫話的卷子）

讀對寫的影響是很大的。近期我又班內開展了讀課外書、講童話故事等語文實踐活動，有的孩子完成得很好

4、重視課外閱讀

有不少家長可能會問該如何在課外閱讀方面幫助孩子，這也是我談這個話題的原因之一。

1)給孩子一個安靜、文明的學習環(huán)境，這是孩子的權利。

2)帶孩子到書店，與他一起選購讀物。一次買一兩本，要求孩子一篇一篇、一本一本地看，看完再買。讀物應當是圖文并茂的，印刷清晰，視覺舒適，字要大一些，這樣孩子看起來比較省勁，也利于保護眼睛。根據(jù)一年級孩子的認知特點，內容以兒歌和童話故事、成語故事為佳。因為拼音已經(jīng)學會，接下來的重點是認字和識字，所以，我不提倡給孩子購買拼音讀物、3)我們的課外作業(yè)不多，留出的時間正好用來讀書。家長根據(jù)孩子的程度，每天指定一定量的閱讀任務（一篇短文、一個段落、一首兒歌），要求讀得準確流利。一般不宜限定讀書時間而不管讀的效果，那樣會使孩子養(yǎng)成“磨洋工”的壞習慣。當然，對于部分連課文都還不能讀熟的學生，就不需要每天都讀了。4)傾聽孩子述說讀書的內容和體會，分享他的快樂，熱情地贊揚他、鼓勵他。只與他的昨天作縱向比較，不要拿別的孩子來貶低自己的孩子。

今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。

2、行為上要繼續(xù)輔導孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn) 班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，經(jīng)?？匆娪械臅锩鎭y七八糟的，不知道家長是否每天都檢查了孩子的書包。其實在很多事上，我們家長只要多引導、輔導孩子，他們能做的很好。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，4 加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉”。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責

零碎事：

1、安全問題是最重要的，早上不要過早到學校。

2、發(fā)現(xiàn)孩子有問題，及時和老師聯(lián)系，給老師打電話，盡量和老師溝通。

3、不準孩子帶零花錢，量讓孩子在家吃早飯。

4、每天晚上檢查孩子的學習用具，看是否帶齊。也要教育孩子管好自己的東西。

最后送給家長們一句話：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信。我希望每一個孩子都能生活在美好精彩的世界里。我歡迎家長們能坦誠與我交流。謝謝大家！

第四篇：二年級一班下學期家長會發(fā)言稿

二年級一班下學期家長會發(fā)言稿

各位家長：

下午好！首先感謝家長們能在百忙之中來參加我們的家長會。我想和各位家長說說我最想說的話。

一、假期安全教育

牢固樹立安全意識。暑期天氣炎熱，請家長朋友一定教育孩遵守交通法規(guī)，嚴禁到附近公路和火車軌道上玩耍，確保交通人身安全；教育孩子盡量不要獨自外出游玩，與同學一起外出時要預先告知父母；教育孩子小心用火用電以及雷電等自然災害；一定不要私自外出到任何地方游泳。時時刻刻將“安全”二字牢記心中！

二、我的工作需要您的配合。

（一）關注期末成績不如關注平時

這幾天，有很多家長都會電話或者通過qq群詢問孩子在班級的排名或者分數(shù)。你們的心情我能理解，因為我也是做家長的。其實，我想告訴大家：關注期末成績不如關注平時。平時的單元測驗，很少有家長給我打電話或者到學校來關注孩子學習情況。八個單元加起來的人數(shù)沒有期末多。當然也請期末給我打電話或發(fā)信息的家長不要誤解。我只是想希望家長們在平時多關注關注孩子的學習。

其實一次期末考試并不能全面地考察一個孩子的能力，有的孩子平時考得好，這次并突出，根本沒有關系。但相反，平時成績一直都不理想，期末分數(shù)能有多高嗎？所以請各位家長把精力放在孩子平時的學習上，平時多關心，有什么問題及時和老師溝通交流。我們共同想辦法解決。咱們有些家長對于孩子的作業(yè)不管不問，可能從來都沒有對照老師發(fā)的作業(yè)逐項檢查，我發(fā)的作業(yè)是給家長看的。低年級孩子自覺性差，我們都能理解。但家長要做到堅持不懈呀，孩子和你們相處的時間還是長的。因為班級人數(shù)太多，我們作為老師根本顧不及一個一個地檢查家庭作業(yè)。家長在學習上應該多一點關心,多一些鼓勵。

（二）良好的學習習慣比分數(shù)重要

平時注重對孩子學習習慣上的指導，這樣才能讓孩子的學習有一定的進步。因為一個好的習慣可以讓孩子終生受用，一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：

1、給孩子一個安靜的學習環(huán)境。

孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應擺放其他物品，以免分散他的注意力；抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時打開，在沒有完成學習的情況下去清理抽屜；書桌前方不應張貼其他吸引孩子注意力的東西。

2、要求孩子在規(guī)定的時間內完成作業(yè)。

不能讓孩子邊玩邊寫，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫作業(yè)。那樣的話，孩子只會是應付老師的作業(yè)，寫的內容根本沒往心里去，這樣就起不到做作業(yè)的效果了。

3、對孩子講話不要總是重復。

有些父母對孩子不放心，一件事總要反復講幾遍，這樣孩子就習慣于一件事反復聽好幾遍。當老師只講一遍時，他幾乎沒聽見活沒聽清，這樣漫不經(jīng)心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的內容，無法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學習效果。父母對孩子交待事情只講一遍，是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。

4、不要陪孩子寫作業(yè)

有些家長喜歡在孩子寫作業(yè)時陪在一旁，這可以說是一個很不好的做法，不僅自己的很多事情都耽誤了，而且實際效果也不理想。陪孩子寫作業(yè)會養(yǎng)成孩子的依賴性，有的孩子每寫一道題就問家長“對不對”，或者作業(yè)稍有難度就不愿動腦問家長“怎么做”，有的孩子則是家長陪在一旁時表現(xiàn)還不錯，可家長若有事不陪時作業(yè)則一塌糊涂。

（三）多讀書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力、寫作能力。

學習語文，如果只讀我們語文書上的這些課文是遠遠不夠的，是學不好語文的。要督促孩子多看課外書，這樣，您的孩子知識面就寬了，課外知識豐富了，長此以往，他就會養(yǎng)成愛讀書的好習慣。孩子的識字能力、閱讀能力、寫作能力等等，這些都可以在閱讀中潛移默化地得到訓練，每學期多讀幾本書，能讓孩子感受到文字的魅力，他們就會更加喜歡語文。（舉例略）

三、說說我們這學期的學習成績

本學期前八個單元語文成績：1韓興 2李晨陽 3楊欣蕊 4阮文娟5崔國偉 6董圣碩7張逸凡 8彭祥睿 9陳碩 10王夢琪

期末測試總分排名

崔國偉

195

韓 興

張逸凡

193

李晨陽

190

呂靜婷

190

彭祥睿

190

尚錦浩

190

楊欣蕊

190

仇陶然

張夢園

四、表彰

三好學生：韓興 李晨陽 阮文娟 崔國偉 張逸凡 仇陶然

優(yōu)秀班干：楊欣蕊 彭祥睿 呂靜婷

優(yōu)秀少先隊員：陳碩 王瀟寒 李怡 董圣碩

突出進步：韓怡 尚錦浩 張夢園

五、假期作業(yè)

1、堅持每天閱讀1小時，并積累好詞佳句。（換新本子）

2、堅持每天完成暑假作業(yè)1小時，要求工整，規(guī)范。（家長每天檢查）

3、六篇日記。

90分以上 只要寫上面的作業(yè)

90分以下85分以上包括85分，抄寫田字格里的生字拼音1遍，字1遍，組一個詞。

85分以下抄寫田字格里的生拼音1遍，字1遍，組一個詞。家長每天給孩子聽寫詞語。（注上日期）

最后祝您和您的孩子過一個安全有意義的假期！

第五篇：二年級一班下學期期中考試家長會發(fā)言稿

二年級一班家長會發(fā)言稿

濮陽縣二實小：劉新花

首先,對各位家長的到來表示忠心的感謝!借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，成長的更快！

轉眼間，我和孩子們共同走過了一年半的時間，孩子們好像一下子就長大了。他們的快樂我們一同分享，他們的苦惱我們一同承擔。再有兩個月的校園學習生活，他們就將步入三年級了，看到他們的成長，作為老師，我感到由衷地高興?？偨Y半學期來孩子們各方面的情況：

愛讀書的同學：劉晶晶、張寒、孫一哲、張妍、程旭涵、常一凡、徐帆、肖燦燦、田野、姚晨欣、楊曉雪、朱婭菲、劉燦、楊雨純、李濤晨、王研碩、張江同、武夢。上課專心聽講的同學：李一航、張艷晴、王昊、王晟、蘇穎穎、李佳樂、段恒、張雪、魯晨昊、程振甫、張得兵、魏亞洲、張開豪、魏光遠、張世恒、朱玉森、王世龍、趙錢錢萬守華、劉兆元

作業(yè)書寫有進步的同學：劉增輝、吳天碩、趙世凱、韓濤、高志浩、管世昌、趙世博、趙良多、趙良旭、謝繼盛、管雨晨、任國瑞。

學習進步的同學：王甜甜、張雨夢、李夢莎。這次家長會主要從以下幾方面和各位家長交流、匯報。

一、期中考試情況

當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，知識和能力不能劃等號，知識和優(yōu)秀不能劃等號。我們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力理解能力還有待加強。這次期中考試，我們進行了比較全面的復習，每一個題型都基本上做到了總結全面。如:生字：52個、四字詞語共30個，描寫春天的句子 等等，在這里不一一列舉了。

從考試的情況來看，復習過原題的學生答得非常好，比如:看拼音寫詞語、填寫四字詞語、填反義詞、基本題型復習過的題目，正確率也比較高，如: 組詞。

出現(xiàn)問題比較多的原因主要有以下幾方面:

第一:按課文內容填空、閱讀理解、出現(xiàn)的錯誤較多，這說明孩子在平時要求背誦的課文完成的不好。對文章的閱讀自己只是走馬觀花的看了一遍，不能深入的理解。

第二，學生的錯字比較多。這是每次考試都出現(xiàn)的問題，平時的字詞每單元一考，復習時字詞也是重點，可是在考試時，還是錯誤很多。學生學得不夠扎實，忘的比較快。在今后的教學中，還要把那些出錯率高的字多練習，扎扎實實的掌握。在以后的時間里給家長提幾條小建議：

1、多讀課外書。增加孩子知識的積累和理解能力。事實證明，愛讀課外書的孩子，語文能力就強，在平時的回答問題，日記寫作以及考試成績中都表現(xiàn)突出，這與平時的廣泛閱讀是分不開的。具體讀什么，怎么讀，家長可以在課下請教閱讀能力較強的同學的家長。

2、堅持做好成績記錄袋。有很多家長 在這方面做的不錯，孩子的學習狀況，通過一次次的考試成績就能夠體現(xiàn)出來，希望繼續(xù)堅持下去。

3、重視孩子的日記。我們從二年級以來，就讓孩子每周寫一篇日記。有的是命題的，有的沒有命題，從孩子們寫日記的情況來看，有一部分學生的日記寫得很好，內容充實、字跡工整、好詞佳句運用得當。但也有一部同學的日記是應付寫作業(yè)，沒有認真寫。到了三年級學生就要進行寫作文了，有大作文、小作文、快速作文等等，如果二年級沒有日記的基礎，到了三年級寫作文就會很吃力。其實，每一篇日記就是一次很好的作文素材，有的就是一篇作文。所以，希望各位家長重視孩子的每一次日記作業(yè)。

五一開學以后學校的上課時間要調整早晨到校時間最早7:30，下午午2:30，在這個時間以前不許進校門，對不遵守時間的同學，通知家長領走回家反省一周，再返校。我們各位家長送孩子上學時候的西邊來的到普客隆門口停下，讓孩子自己走著去學校，東邊來的家長到往南拐的那個胡同上就停下，讓孩子自己走著去學校。謝謝您的配合！如果有事要到學校請不要把車停到學校門口。

對有事、有病不能到校上課的學生，家長必須給班主任請假，也可以給我發(fā)短信請假。請假的假條要求，寫清學生姓名、請假原因、請假天數(shù)、如果到時還沒來上課，需要家長再續(xù)假。以上的學校安全管理制度和請假制度可能會給您增添麻煩，但是為了大家的安全，也請各位家長諒解。

有一個普遍的事實，正因為父母覺得自己不是天才，所以，特別期望自己的孩子是天才，只要父母們與孩子一起成長，盡管在座的不是天才，（當然可能也有），但是我們完全可以成為天才的父母，正如我們老師不是天才，但是我們特別希望成為天才的老師，我們的目標是一致的，讓我們共同關注孩子的成長，享受孩子的成長，與孩子一起成長！

如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！下面就讓我們用掌聲請我們班的常一凡的家長給我們大家講一下他平時怎樣對孩子進行家庭教育的。

2012年4月27號晚草