第一篇：高考志愿填報避開三個誤區(qū)

考生家長：高考填報志愿避開三“誤區(qū)”

2012年05月16日 14:59來源：北京考試報

北京本科志愿填報5月17日24時就截止了。筆者從多種渠道了解到，一些高考生父母在幫孩子填報志愿時，容易陷入選報“名牌”高校、“在京高?！薄ⅰ盁衢T”專業(yè)三個誤區(qū)，要注意避開。

有考生父母打算為孩子只在本科一批一志愿報考一所心儀“名?！?，二志愿放棄。筆者認(rèn)為，這種填報志愿方式欠缺考慮，風(fēng)險較大，如果孩子分?jǐn)?shù)不夠，本科一批一志愿沒被報考院校錄取，就失去了就讀其他一本院校的機會。不可否認(rèn)，“211”和“985”高校在硬件、軟件上都較優(yōu)越，能考上名牌大學(xué)固然是好事，但完全從“名牌”出發(fā)選高校，不考慮其他因素，特別是專業(yè)因素，則是不明智的。更何況，“名牌”大學(xué)并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè)，普通高校一些專業(yè)也有特色，具有很強的實力。因此，填報志愿時，父母不要只考慮“名校”，走出非“名?！辈粓蟮恼`區(qū)。

不結(jié)合孩子興趣和愛好，盲目追求熱門專業(yè)也是不可取的。專業(yè)的“冷”與“熱”是相對的，隨著社會不斷發(fā)展，不同行業(yè)對人才的需求在不斷變化，專業(yè)的冷熱也隨之變化。很多報考時的“熱門”專業(yè)，就業(yè)時并非搶手，而現(xiàn)在招生時“冷門”的專業(yè)，就業(yè)未必是“冷門”。此外，一些專業(yè)錄取對考生的身體條件、性別、單科成績等有要求。由于興趣和愛好是孩子成才的一個重要因素，如果父母結(jié)合孩子興趣和愛好選擇專業(yè)，有利于提高孩子入校后的學(xué)習(xí)積極性和主動性。因此，父母不要為熱門專業(yè)而扼殺孩子的興趣和愛好。

只選報在京院校也不可取。目前，造成父母不喜歡報考京外院校的原因有兩個：一是覺得所在省招生計劃數(shù)大于外省，填報招生計劃數(shù)多的學(xué)校，錄取希望相對較大;二是一些父母擔(dān)心孩子到外地上學(xué)不適應(yīng)，不愿意孩子外出讀書。其實，大學(xué)辦學(xué)地域不代表高校辦學(xué)水平，這是盡人皆知的道理。一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)也不乏名校，這些學(xué)校在所在地區(qū)錄取的分?jǐn)?shù)都很高，但在北京錄取分往往僅在一本省控線上或略高?？忌绻疾簧媳本┲咝?，選擇京外一些名校豈不更好?所以，父母要結(jié)合孩子性格特點、考試成績、自理能力等各種因素，理性選報京外高校。

筆者認(rèn)為，父母要在充分了解招生院校往年招生情況和今年招生政策后，實事求是、量力而行、科學(xué)合理填報志愿，避免走入志愿填報的三個“誤區(qū)”。

第二篇：避開高考志愿填報的十大誤區(qū)(一)

避開高考志愿填報的十大誤區(qū)(一)

由于對高考志愿填報的技巧、方法、大學(xué)、專業(yè)和錄取流程等不甚了解.有些考生和家長僅憑自己的一知半解，產(chǎn)生了一些錯誤的理解和觀念。當(dāng)用不正確的理念去指導(dǎo)高考志愿填報時，考生和家長就很容易導(dǎo)致高考志愿填報不合理而被不滿意的大學(xué)、不適合的專業(yè)錄取，甚至被退檔。本人從歷年接觸考生和家長的案例中，挑選出高考志愿填報中最容易產(chǎn)生誤解的十個方面，分成兩部分在本期和下期對其加以分析，希望2017屆高考考生及其家長能避開誤區(qū)，謹(jǐn)慎填報高考志愿。

誤區(qū)一：志愿由家長作主即可

在各種類型的高考志愿咨詢會上，我們常?？梢姷氖羌议L的身影：在高考志愿講座活動的現(xiàn)場，家長也是絕對的主力：在各種類型高考志愿填報交流平臺上，基本上也只有家長的聲音??這仿佛在傳遞一種信息：志愿填報，家長作主。

認(rèn)同高考志愿填報由家長作主觀點的考生和家長，他們的理由一般如下：其一，考生的學(xué)業(yè)復(fù)習(xí)緊張，無暇兼顧志愿；其二，考生的生活閱歷少，成長環(huán)境單純，缺乏對社會發(fā)展的深刻認(rèn)識和準(zhǔn)確判斷：其三，每位家長都是為子女好，社會經(jīng)驗較為豐富，所選的院校和專業(yè)肯定是最好的。這聽起來似乎有幾分道理，然而大量的案例告訴我們：高考志愿填報，少了考生的參與可不行。湖南省一所重點大學(xué)的學(xué)生小A，高考?r憑借自己優(yōu)異的成績順利考入父母眼中畢業(yè)后就業(yè)好、待遇高、社會聲譽好的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。然而，小A對化學(xué)和生物并不感興趣，進(jìn)入大學(xué)后許多課程都剛壓在及格線上，這讓一向優(yōu)秀的小A慢慢產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，最終只能退學(xué)。另一名北京市的高三考生，因為對父母所選的大學(xué)和專業(yè)不感興趣。在后期復(fù)習(xí)中情緒一直較為低落。高考時發(fā)揮失常。本來可上一本線的他，結(jié)果只上了一所在二本批次招生的院校。此類的案例有很多，歸根結(jié)底都是由考生忽視自己的意見在志愿填報中的作用，讓家長“一手包攬”造成的。

考生的參與很重要.但也要考慮到現(xiàn)實問題.即考生不能將過多的精力置于志愿填報而忽略了學(xué)業(yè)復(fù)習(xí)。所以，本人建議在考生進(jìn)入高三后，考生與家長最好針對考生的個人特點與特長以及對未來的考慮等問題進(jìn)行溝通和交流，在明確考生的意愿后，家長再進(jìn)行對相關(guān)大學(xué)和專業(yè)的了解、對志愿填報方式的了解和志愿填報技巧的學(xué)習(xí)?？偠灾?，高考志愿填報，考生和家長都要參與進(jìn)去，考生是決策者，而家長是協(xié)助者。

誤區(qū)二：平行志愿先投所報院校調(diào)檔線高的，再投低的平行志愿投檔錄取模式下，考生所填的幾所院校的志愿均為第一志愿。那么，幾個并列的第一志愿在投檔時先投哪所呢？有些對平行志愿缺乏了解的考生和家長想當(dāng)然地認(rèn)為：既然都是第一志愿，那肯定是先投調(diào)檔線高的，再投調(diào)檔線低的。

這種理解是錯誤的。產(chǎn)生誤解的原因大體上有兩個：其一是對調(diào)檔線是如何產(chǎn)生的不了解：其二是未認(rèn)真了解平行志愿其中的一個投檔原則，即遵循志愿。在一些考生和家長的眼里，調(diào)檔線是由高校劃定的.是在投檔之前就確定的，于是在咨詢時常常會問出諸如“今年學(xué)校的調(diào)檔線是多少”等問題。需要告訴考生和家長的是，一所院校的調(diào)檔線是根據(jù)調(diào)檔比例、報考該?？忌姆?jǐn)?shù)自動生成的，即考生所在省級招辦根據(jù)院校當(dāng)年制定的調(diào)檔比例。將填報了該院校的考生按一定數(shù)量投入高校。所投進(jìn)考生中最低的分?jǐn)?shù)就是院校當(dāng)年在該?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）的調(diào)檔線。舉例來說，一所院校在某省當(dāng)年的招生計劃為100人，調(diào)檔比例是110%，那么在投檔時該省級招辦將填報了該院校的分?jǐn)?shù)前110名考生的檔案投入該校，第110名考生的分?jǐn)?shù)就是該校當(dāng)年的調(diào)檔線。因此，在未開始投檔前是不可能知曉院校調(diào)檔線的，也就不可能按院校調(diào)檔線的高低來投檔。

誤區(qū)三：平行志愿可以投多次

在梯度志愿投檔錄取模式下，當(dāng)被第一志愿院校退檔后，考生還有機會被后續(xù)志愿檢索，也就是在一個批次的投檔時間里.填報了幾個院校志愿，就有機會被投多次。實施平行志愿后，部分考生和家長想當(dāng)然地認(rèn)為有多所院校志愿，那么投檔就可投多次。

平行志愿投檔原則中最容易被忽視的一條就是“一輪投檔”。一輪投檔是指考生在平行志愿下，其檔案只要一被投出，對其的檢索就結(jié)束。比如，一名考生的平行志愿A-E院校志愿分別填報了北京師范大學(xué)、南京大學(xué)、武漢大學(xué)、廈門大學(xué)和西南大學(xué)，當(dāng)檢索到該考生時，首先看其是否達(dá)到北京師范大學(xué)的調(diào)檔線，若未達(dá)到，則繼續(xù)檢索南京大學(xué)。若仍未達(dá)到，再依次檢索武漢大學(xué)、廈門大學(xué)和西南大學(xué)。如果達(dá)到武漢大學(xué)的調(diào)檔線，其檔案被投入武漢大學(xué)，對其的檢索也就停止了，不再檢索廈門大學(xué)和西南大學(xué)。

一輪投檔后如果被退檔或者仍未被投出，考生就只能參加本批次的征集志愿或者參與下一批次的錄取。所以，本人建議考生，特別是超出本批次省控線分?jǐn)?shù)不多的考生，盡量在下一個批次也要有志愿接住，以避免在本批次落榜后，無院校和專業(yè)可投而導(dǎo)致一落到底。

誤區(qū)四：只要超過院校的最低錄取分。就不會被退檔

錄取期間，常常有考生咨詢：為什么我的分?jǐn)?shù)比報考院校公布的最低錄取分高，卻被退檔呢？在一些考生和家長的眼里.高考錄取只看分?jǐn)?shù)，只要分?jǐn)?shù)高就一定不會被退檔.更不可能出現(xiàn)比院校的最低錄取分高還退檔的情況。但事實上這是可能存在的，原因是院校錄取中，分?jǐn)?shù)不是唯一的決定性因素。

造成超過院校的最低錄取分而被退檔的原因之一，是由分專業(yè)錄取原則導(dǎo)致的。目前，院校進(jìn)行分專業(yè)錄取有“志愿優(yōu)先”“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”“分?jǐn)?shù)級差”三種模式，不同模式下考生進(jìn)檔后排序不同。

造成超過院校的最低錄取分而被退檔的原因之二，是有些考生通過加分進(jìn)檔，但院校在分專業(yè)錄取時會按裸分排隊，考生因裸分不占優(yōu)勢被退檔。

造成超過院校的最低錄取分而被退檔的原因之三，是考生未達(dá)到專業(yè)錄取的其他要求。在院校的《招生章程》中對專業(yè)錄取的特殊要求有明確規(guī)定，如體檢要求、單科成績要求、語種要求、男女生比例等。如果一名考生其分?jǐn)?shù)達(dá)到某個專業(yè)的錄取條件，但因以上條件不符合，也只能被退檔。

誤區(qū)五：征集志愿只有差學(xué)校

由于參加征集志愿的院校是未完成招生計劃的院校，因此不免有考生會認(rèn)為未完成招生計劃的院校，都是同批次中的“差學(xué)?！?，從而白白放棄了這一次寶貴的機會。

其實，造成院校招生未滿額的原因并非高校實力不強，而是“另有隱情”。第一種可能是某所院校前幾年在考生所在?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）錄取分?jǐn)?shù)偏高或持續(xù)走高，導(dǎo)致考生不敢填報而未招滿。第二種可能是考生對某所院校認(rèn)識不夠。或從校名以為院校只有某些專業(yè)好，或盲目相信院校排行榜，覺得排名靠后的院校實力不強而未填報。第三種可能是院校在錄取的過程中，退檔人數(shù)過多而導(dǎo)致的。

第三篇：高考志愿填報十大誤區(qū)

高考志愿填報10大誤區(qū)

誤區(qū)1：我的理想是一流名校，但成績還差一點，我想強行報考搏一搏？

分析：考生首先應(yīng)該明白理想與現(xiàn)實的差別。如果不能夠結(jié)合自己本身的實際情況，一味追求名牌院校，志愿填報與高考分?jǐn)?shù)不能夠成正比，填報的志愿超出自己的能力范圍，強行報考，不但會造成今年高考有可能落榜的情況，而且對考生的心理也將產(chǎn)生不良的影響。

誤區(qū)2：我和幾個同學(xué)的關(guān)系很好，想一起扎堆報考相同專業(yè)、院校，到大學(xué)再做同學(xué)。

分析：填報志愿不盲從。考生應(yīng)該自我調(diào)整好心態(tài)，而不應(yīng)該去遵循或者受其他人的影響，改變自己志愿填報的方向。

誤區(qū)3：孩子填報志愿應(yīng)以未來收入為標(biāo)桿。

分析：考生要樹立正確的人生觀和價值觀，清楚上大學(xué)不代表未來個人收入水平，是為自己增長知識財富，而非某種物質(zhì)目的而學(xué)習(xí)。應(yīng)該根據(jù)自己的實力和興趣特長，客觀地、理智地進(jìn)行志愿填報。

誤區(qū)4：我希望孩子報考的專業(yè)可以使他中途比較容易地轉(zhuǎn)到國外去繼續(xù)深造。分析：中途出國留學(xué)對于大部分學(xué)生不適合。而且家長不應(yīng)該在高考前考慮這些問題，因為人有了退路，就沒有前進(jìn)的動力，填報志愿時考慮這些因素，會影響考生水平的發(fā)揮。誤區(qū)5：剛做了一次職業(yè)測評，應(yīng)該完全按照測評的結(jié)果填報志愿嗎？

分析：就目前來看，職業(yè)測評在我國還沒有普及開來，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，而且專業(yè)和職業(yè)需求的變化隨著社會的發(fā)展而不斷更新，所以沒有必要在填報志愿時分心去參加測評。

誤區(qū)6：收費標(biāo)準(zhǔn)高的專業(yè)一定好，好專業(yè)一定收費高。

分析：收費水平不代表教學(xué)水準(zhǔn)，各院校資歷不同、專業(yè)設(shè)置不同、課程安排不同，收費的標(biāo)準(zhǔn)也不同?？忌图议L不應(yīng)該盲從“貴的就是對的”，應(yīng)該仔細(xì)挑選合適的專業(yè)。誤區(qū)7：我的成績不錯，報考名校有些猶豫和信心不足。

分析：考生填報志愿時或多或少都會面臨一些壓力，這就需要家長多與考生交流，學(xué)會欣賞自己的孩子，在不過分表露期待目標(biāo)的前提下對考生進(jìn)行暗示性的鼓勵。也可 以多和老師溝通，共同將考生的自信心建立起來。

誤區(qū)8：專業(yè)名字很新潮，我就決定報考它。

分析：望文生義、心存偏見往往就是對于志愿填報信息的掌握和了解不足。如果想避免此種情況的發(fā)生，考生尤其是家長就應(yīng)該多注意對院校專業(yè)信息的搜集與整理，做到知己知彼。在填報志愿時，冷靜地、有層次、有目的地進(jìn)行填報，摒棄個人的主觀臆斷，一切從考生和招生院校的實際情況出發(fā)。

誤區(qū)9：填報志愿家長說了算。

分析：填報志愿時家長要多和孩子交流，盡可能地結(jié)合考生的興趣、愛好、專長和性格等進(jìn)行選報，切不可只按家長希望和身邊人的愿望進(jìn)行選擇。如果考生過于固執(zhí)偏離了自身實際情況，家長應(yīng)該冷靜地和孩子一起分析沖動的后果，共同合理地填報志愿。誤區(qū)10：我非某大學(xué)某專業(yè)不上，寧可選擇復(fù)讀也不肯“屈就”。

分析：要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為自己，要正確地調(diào)整好考生的期望值，要結(jié)合實際水平，規(guī)劃求學(xué)目標(biāo)，大學(xué)只是人生中一個重要的階段，不代表整個人生。在大學(xué)畢業(yè)后，可以 選擇曾經(jīng)向往的大學(xué)的研究生來實現(xiàn)自己的夢也未嘗不可。

第四篇：高考志愿填報注意五大誤區(qū)

高考志愿填報注意五大誤區(qū) 誤區(qū)1

注重地域不重學(xué)校

填報志愿時，往往注重學(xué)校所在地，而忽視學(xué)校本身的內(nèi)涵。導(dǎo)致北京、上海、天津、南京等大城市的高校錄取分?jǐn)?shù)持續(xù)走高，掀起“天南海北”熱潮。

點撥：應(yīng)當(dāng)看到，各地都不乏部屬重點以及特色鮮明的普通高校，這些學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)相對較低，當(dāng)考生競爭“天南海北”等地大學(xué)實力不足時，可以主動把眼界放寬，根據(jù)個人實際情況選擇。填報志愿要以上學(xué)為目的，特別是要找到適合個人興趣的學(xué)校和專業(yè)，如果僅僅以地域加以區(qū)分就會舍本逐末，失去好的錄取機會。

誤區(qū)2

追求“熱門” 嚴(yán)重“撞車”

很多考生只重視學(xué)校卻忽視專業(yè)，進(jìn)入高校后卻對所選專業(yè)不滿意，又受到學(xué)校相關(guān)規(guī)定的限制，無法調(diào)換專業(yè)。此外，很多名校的熱門專業(yè)報考人數(shù)過于集中，第一志愿在同批錄取控制分?jǐn)?shù)線以上的人數(shù)為計劃招生人數(shù)的數(shù)倍之多，“撞車”現(xiàn)象嚴(yán)重。

點撥：志愿的選擇并不等同于未來的職業(yè)選擇，既要選報“熱門”專業(yè)也不要忽視“冷門”專業(yè)，要綜合分析填報，慎重從容。

誤區(qū)3

不明就里 望“名”填報

不少家長易感性判斷，認(rèn)為“信息化”就是學(xué)計算機，“新聞學(xué)”就是當(dāng)記者等等。而一些高校為了吸引生源，刻意把專業(yè)與“貿(mào)易”“信息”等聯(lián)系起來，一些考生不掌握真實內(nèi)情，紛紛報考，結(jié)果并未如愿。

點撥：家長朋友需要注意，碰到許多名字好聽但是不了解專業(yè)內(nèi)涵的，一定要多請教志愿填報方面的專業(yè)人士，最好能登錄相關(guān)網(wǎng)站，查看該專業(yè)的介紹及課程設(shè)置，甚至到開設(shè)該專業(yè)的院校貼吧里發(fā)帖求助等，將自己的專業(yè)志向及興趣結(jié)合起來，這樣就能避免望文生義給填報志愿帶來的負(fù)效應(yīng)。

誤區(qū)4

缺乏分析 不明規(guī)則

在知分知線的情況下，填報志愿同樣要慎重，如果不加分析地填報，也容易報錯志愿。志愿填報不可忽視志愿梯度，一般來說，只有當(dāng)院校第一志愿生源不足時，才會考慮第二志愿考生。

點撥：填報第二志愿要把握三原則：1.“有效落差”原則。所謂“有效落差”是指那些第一志愿上線生源不足的院校，才會給第二志愿考生錄取的機會，所以應(yīng)該把那些近年來出現(xiàn)第一志愿生源不足的院校作為第二志愿的主要選擇對象;2.把握“先后順序”原則。平行志愿的組合和排序是有技巧的，不能隨意。一般來說，應(yīng)將自己最想就讀的院校和喜歡的專業(yè)排在前面;3.把握“保底錄取”原則。當(dāng)?shù)谝恢驹嘎溥x后，確保能被錄取到符合最低要求的學(xué)校是填報第二志愿的主要目的，因此必須選擇一所第一志愿錄取不會滿額的學(xué)校作為保底志愿，以確保不出現(xiàn)上線落榜現(xiàn)象。

誤區(qū)5

越俎代庖 大包大攬

填報志愿時，最緊張的可能不是孩子，而是家長。一些家長喜歡把自己的意愿強加給孩子，最終造成一些不該發(fā)生的悲劇，好事演變成壞事。

點撥：家長對考生選擇志愿加以正確引導(dǎo)，是很有必要的。如果任由長輩大包大攬，強制考生做出某種選擇，就難免出現(xiàn)偏頗。建議家長和考生盡量都站在彼此的立場折中處理，家長在孩子填報志愿時在給出中肯建議的同時，最好以孩子的興趣愛好為主。

第五篇：2014高考志愿填報注意五大誤區(qū)

2014高考志愿填報注意五大誤區(qū)

填報高考志愿對于考生及考生家庭來說是一件大事，常常難以取舍。但是很多考生和家長在填報志愿時存在五大誤區(qū)。提醒各位學(xué)生家長：高考填報志愿需要理性，根據(jù)孩子的興趣選擇。興趣是最大的老師，選一門孩子愿意讀的專業(yè)。比盲目的追求名校，熱門專業(yè)都有效果。下面是填報志愿的五大誤區(qū)：

注重地域不重學(xué)校

填報志愿時，往往注重學(xué)校所在地，而忽視學(xué)校本身的內(nèi)涵。

應(yīng)當(dāng)看到，各地都不乏部屬重點以及特色鮮明的普通高校，這些學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)相對較低，當(dāng)考生競爭“天南海北”等地大學(xué)實力不足時，可以主動把眼界放寬，根據(jù)個人實際情況選擇。填報志愿要以上學(xué)為目的，特別是要找到適合個人興趣的學(xué)校和專業(yè)，如果僅僅以地域加以區(qū)分就會舍本逐末，失去好的錄取機會。

追求“熱門” 嚴(yán)重“撞車”

很多考生只重視學(xué)校卻忽視專業(yè)，進(jìn)入高校后卻對所選專業(yè)不滿意，又受到學(xué)校相關(guān)規(guī)定的限制，無法調(diào)換專業(yè)。此外，很多名校的熱門專業(yè)報考人數(shù)過于集中，第一志愿在同批錄取控制分?jǐn)?shù)線以上的人數(shù)為計劃招生人數(shù)的數(shù)倍之多，“撞車”現(xiàn)象嚴(yán)重。

志愿的選擇并不等同于未來的職業(yè)選擇，既要選報“熱門”專業(yè)也不要忽視“冷門”專業(yè)，要綜合分析填報，慎重從容。

不明就里 望“名”填報

家長朋友需要注意，碰到許多名字好聽但是不了解專業(yè)內(nèi)涵的。

缺乏分析 不明規(guī)則

在知分知線的情況下，填報志愿同樣要慎重，如果不加分析地填報，也容易報錯志愿。志愿填報不可忽視志愿梯度，一般來說，只有當(dāng)院校第一志愿生源不足時，才會考慮第二志愿考生。

填報第二志愿要把握三原則：1.“有效落差”原則。2.把握“先后順序”原則。.把握“保底錄取”原則。

越俎代庖 大包大攬

填報志愿時，最緊張的可能不是孩子，而是家長。一些家長喜歡把自己的意愿強加給孩子，最終造成一些不該發(fā)生的悲劇，好事演變成壞事。

家長對考生選擇志愿加以正確引導(dǎo)，是很有必要的。如果任由長輩大包大攬，強制考生做出某種選擇，就難免出現(xiàn)偏頗。武漢航海職業(yè)技術(shù)學(xué)院是湖北高職高專排名靠前的學(xué)校，其4G物聯(lián)網(wǎng)、IOS軟件開發(fā)、移動終端應(yīng)用開發(fā)、三維設(shè)計、工程管理作為信息工程重點專業(yè)。建議家長和考生盡量都站在彼此的立場折中處理，家長在孩子填報志愿時在給出中肯建議的同時，最好以孩子的興趣愛好為主。