第一篇：高級(jí)育嬰師須知的育兒細(xì)節(jié)

1、十月內(nèi)不加鹽

2、周歲內(nèi)不喝蜜

3、三月內(nèi)只吃奶（純母乳的四個(gè)月內(nèi)不加果汁）

4、牛奶最好在2周歲后喝，2歲前可吃酸奶。脫脂牛奶比全脂牛奶對(duì)孩子更健康。

5、三歲前孩子的用鹽量為成人的1/5-----1/3，吃鹽多會(huì)導(dǎo)致鈣流失

6、喝可樂(lè)等碳酸飲料會(huì)影響鈣吸收。

7、爸爸的情緒不好會(huì)使嬰兒的哭鬧增加2層。

8、爸爸遺傳身高，媽媽遺傳體形。

9、爸爸帶孩子，孩子智商高；媽媽帶孩子，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好。（智商不高的孩子要學(xué)習(xí)好，就得付出更多的努力）

10、結(jié)束開(kāi)襠褲最好不要晚于一歲半，尿路感染也會(huì)發(fā)燒，治療不及時(shí)會(huì)上行導(dǎo)致感染型腎炎。

11、純母乳的4月內(nèi)不用刻意喝水，只在喝奶后給點(diǎn)，當(dāng)漱口了。6個(gè)月內(nèi)不要多喝水，因?yàn)闊o(wú)論母乳還是奶粉都含大量的水，多喝水會(huì)增加孩子肝腎負(fù)擔(dān)。

12、周歲內(nèi)忌久坐（1個(gè)小時(shí)），研究表明，周歲內(nèi)久坐超過(guò)1個(gè)小時(shí)的孩子會(huì)增加瘁死率。

13、孩子放在沙發(fā)上的瘁死率是放在床上的4倍。

14、夜晚開(kāi)燈睡覺(jué)會(huì)降低孩子的免疫力。

15、拍孩子胸部會(huì)誘發(fā)瘁死。

16、太陽(yáng)直曬腳心、媽媽的微笑會(huì)提高孩子的免疫力。

17、若保四時(shí)小兒安，常需三分饑與寒（黃帝內(nèi)經(jīng)）。

18、10月內(nèi)的孩子禁止搖晃，傷害大腦，最重可致顱內(nèi)出血和輕微腦震蕩。

19、打孩子屁股會(huì)影響孩子成年后的性健康。

20、2周歲以下禁看電視.21、首先嬰兒背帶

（一般家庭在孩子走路前常會(huì)用嬰兒推車，嬰兒背帶做為外來(lái)品，僅近些年使用。我當(dāng)初選擇嬰兒背帶，僅僅因?yàn)槭亲约翰荒苡直Ш⒆樱謴臉巧贤履密囎?。沒(méi)想到歪打正著做了件對(duì)事。

嬰兒推車有以下缺點(diǎn)：

1、孩子的肺成了汽車尾氣的吸塵器

嬰兒推車的高度是汽車尾氣濃度最大的位置。

2、嬰兒推車使孩子吸進(jìn)更多的灰塵

3、孩子在嬰兒推車坐時(shí)，其視線大多是大人的腿、鞋，而仰頭看事物，容易使陽(yáng)光直射眼內(nèi)，而陽(yáng)光中的青光對(duì)孩子的眼睛傷害極大

4、坐慣車的孩子在會(huì)走路后會(huì)偷懶，讓大人抱、推著走。）

22、嬰兒餐桌椅---媽媽的好幫手，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣（最好買二手的）23、慎用加濕氣

（一、加濕氣要放在離地面1米的高度，這樣加濕的效果才好。

二、加濕氣只能用純凈水和涼白開(kāi)。

三、加濕氣的水必須24小時(shí)更換一次。

四、加濕氣裝水的瓶需每周清洗一次，其他部位每月清洗一次。

五、將加濕氣開(kāi)到最大檔，沒(méi)有白霧為好的加濕氣。

六、不能長(zhǎng)時(shí)間使用加濕氣，否則孩子會(huì)得過(guò)敏性**（好象是哮喘）。那就停停用用吧，反正我束之高閣，招到我LG的嘲笑。大家可以想別的方法：養(yǎng)魚(yú)可以增加室內(nèi)濕度；屋里放盆水；多擦幾次灰；在暖氣上放濕毛巾）

24、1歲內(nèi)不加味精

25、一支炸雞腿=60支香煙

26、當(dāng)室內(nèi)溫度》24度，鋪在地上防涼的泡沫墊會(huì)釋放出甲醛（我用同學(xué)家舊的）

27、不要用浴霸，因?yàn)楹⒆友瞿?，?huì)傷孩子的眼?？蛇x用暖風(fēng)機(jī)等提高溫度。

28、家中有孩子的最好不用空調(diào)和地毯，國(guó)外統(tǒng)計(jì)，使用空調(diào)和地毯的家庭，其孩子得過(guò)敏性哮喘是不用家庭孩子的2-3倍（罪魁是塵螨）

29、如果孩子已經(jīng)得過(guò)敏性哮喘，那么每天睡前給孩子喝一碗蜂蜜水，此食療需長(zhǎng)期吃才有效。

30、3歲以下孩子不要喝純凈水、礦泉水，白開(kāi)水對(duì)孩子是最好的31、孩子六歲后才可以喝茶。

32、孩子六歲前用很熱的水燙腳，會(huì)造成偏平足。

33、防止尿布疹，可以用喝過(guò)的茶葉再煮一下的茶水擦小屁股。

34、防止尿布疹，也可以用香油擦小屁股。

35、孩子如果內(nèi)八字，用反穿左右鞋的方法幾個(gè)月后能扳過(guò)來(lái)。

36、孩子3歲前最好不要蹬三輪車，容易形成O型腿或X型腿

37、如果已經(jīng)形成X型腿，讓坐床上時(shí)多盤腿坐，能扳過(guò)來(lái)一些

38、孩子1.5歲開(kāi)始刷牙最保護(hù)牙齒。

39、夜晚開(kāi)燈睡覺(jué)降低孩子免疫力

40、別給孩子湯飯吹，容易傳播齲齒，如果大人嚼過(guò)的食物再讓孩子吃，齲齒率更高。

41、孩子最好不用學(xué)步車

（外來(lái)品如嬰兒餐桌椅、嬰兒背帶是好東西，但學(xué)步車確是對(duì)孩子不好的，在發(fā)達(dá)的美國(guó)，用得越來(lái)越少，原因如下：

一、用學(xué)步車的孩子比不用的孩子晚走路一個(gè)月

二、學(xué)步車四輪滑動(dòng)，極易造成意外傷害，美國(guó)每年都有幾百例的事件發(fā)生。

三、用學(xué)步車對(duì)孩子的胯骨、腿有影響。）

42、幼兒積食也會(huì)引起發(fā)燒

43、新生兒發(fā)燒首選物理降溫

44、六個(gè)月內(nèi)的孩子慎用退燒藥

45、“奶粉寶寶”更易暴飲暴食

46、肥胖兒易患哮喘

47、挨打的孩子智商低

48、不易給發(fā)燒的孩子吃雞蛋49、6月內(nèi)的孩子不宜吃雞蛋清，產(chǎn)生過(guò)敏，發(fā)生濕疹、荀麻疹等疾病

50、不宜給嬰幼兒吃沒(méi)煮熟的雞蛋（煎蛋要3分鐘，煮蛋要7分鐘）

51、一歲前服抗生素易患哮喘

52、媽媽便秘可致寶寶濕疹

53、佝僂病患兒，曬太陽(yáng)前先補(bǔ)鈣

54、孩子害羞，長(zhǎng)大易患心血管病

55、兒童別吃午餐肉

51、喝雞湯（加姜蔥白水煮開(kāi)當(dāng)水喝）能治感冒

52、腹瀉的孩子不能喝雞湯

53、一月的孩子橫抱、二月的孩子斜抱、三月的孩子豎抱或托抱

54、孩子六歲下別吃松花蛋、苞米花，易鉛中毒

55、五歲（含五歲）以下女幼童，每周吃一次油炸食品，就是過(guò)量，成年后得乳腺癌的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)增加38%。（帶孩子遠(yuǎn)離M，KFC）

56、2歲以下禁止看電視，3-4歲每周看電視總時(shí)間不能超過(guò)30分鐘，每次看的時(shí)間以分鐘計(jì)算。因?yàn)楹⒆拥难劬υ谇?歲是形成期，極容易受傷害，而且這種危害是不可逆的，無(wú)法修復(fù)。

57、13歲前防止孩子發(fā)胖，13歲前孩子發(fā)胖，那么肥胖會(huì)跟他一生，其成年后得心腦血管及糖尿病的風(fēng)險(xiǎn)增大，13歲肥胖孩子的血管相當(dāng)于45歲的中年人，現(xiàn)在好多成人病已經(jīng)兒童化

58、看電視多的孩子脾氣暴燥

59、看電視多的孩子不愛(ài)看書（電視是動(dòng)感的變化的多彩的，相比書是靜態(tài)的抽象的）

60、1-3個(gè)月體重超重的孩子到7歲時(shí)，體重超重的比例是150%，3-7個(gè)月體重超重的孩子到7歲時(shí)，體重超重的比例是165%，61、看電視多的孩子脾氣暴燥

62、看電視多的孩子不愛(ài)看書（電視是動(dòng)感的變化的多彩的，相比書是靜態(tài)的抽象的）63、1-3個(gè)月體重超重的孩子到7歲時(shí)，體重超重的比例是150%，3-7個(gè)月體重超重的孩子到7歲時(shí)，體重超重的比例是165%，64、為什么我還使用小靈通？

（現(xiàn)在用小靈通卡免費(fèi)換聯(lián)通卡，可我還是堅(jiān)持不換，沒(méi)辦法，為了孩子。

報(bào)紙報(bào)道：“20歲前使用手機(jī)的人患膠質(zhì)瘤的風(fēng)險(xiǎn)增加4倍”鞍山平安2008年十大賠案，就有因“左腦葉膠質(zhì)瘤”死亡的。

發(fā)達(dá)國(guó)家如法國(guó)規(guī)定12歲以下孩子禁用手機(jī)，允許向16歲的孩子賣。

《為了孩子》也曾登過(guò)一項(xiàng)研究：“媽媽打手機(jī)，孩子在媽媽周圍玩，其情感和行為會(huì)出現(xiàn)異常，最重的異常達(dá)60%。）

65交流我做輔食的原則

1、營(yíng)養(yǎng)

2、原汁原味

3、簡(jiǎn)單

孩子最早的味覺(jué)會(huì)影響一生。

（1、蘿卜

白蘿卜去皮切條狀或薄片，放盤中在電飯鍋蒸，蒸出的水讓孩子喝，甜甜的。讓孩子手抓蘿卜吃，也好吃。

2、家豆王

洗凈用水焯熟，讓孩子手抓吃

3、西蘭花

富含硒鐵等微量元素，營(yíng)養(yǎng)是菜花的4倍，用鹽水泡20分鐘，掰開(kāi)洗凈用水焯熟，讓孩子手抓吃

4、黃豆芽

長(zhǎng)壽菜，洗凈用水焯熟，讓孩子手抓吃或用香油醋鹽涼拌（少鹽）

5、南瓜

放盤中在電飯鍋蒸，讓孩子手抓或勺刮吃。）

66、做乳房按摩

熱毛巾（乳房能承受但不燙傷皮膚）蓋住乳房但要露出乳頭，2-3分鐘后用同樣溫度毛巾順時(shí)針按摩乳房，不碰乳頭。每隔2-3小時(shí)做一次。堅(jiān)持。

67、坐在帶扶手的靠背椅喂，腳踩小凳子（胳臂下根據(jù)自己情況用東西調(diào)高度）

68、下奶的東西都吃遍了，別讓太多的湯水占你的喂，能吃飯菜才是硬道理。

69、要是白天也添奶粉，如果家長(zhǎng)有耐性，最好用小勺，其實(shí)孩子對(duì)奶瓶的依賴才是最大的難關(guān)。帶我孩子出去問(wèn)很多孩子家長(zhǎng)，那些從開(kāi)始用奶瓶的孩子95%喝母乳不超過(guò)6個(gè)月，這就是良性循環(huán)和惡性循環(huán)的事。個(gè)別孩子到5個(gè)月左右是母乳和奶粉都拒喝，那時(shí)才多事呢。

70.補(bǔ)鈣食品吃法：

（1、蝦皮

含鈣最高，但是含鹽太多，還含砷（俗稱砒霜），將蝦皮用水煮20分鐘，撈出水不要，這樣可去鹽、砷。孩子小蝦皮剁碎拌飯（米飯?jiān)儆瞄_(kāi)水煮開(kāi)花），孩子大點(diǎn)直接吃蝦皮

2、芝麻醬

含鈣僅次于蝦皮，且利于吸收，直接吃或抹花卷、饅頭上吃。

3、豆腐皮

菜類含鈣最高，剁碎拌飯或直接吃

4、豌豆

含鈣也很高，弄熟捻碎或直接吃）

71.送給未出生的寶寶 一件禮物

（1、你和醫(yī)生事先打招呼，孩子出生后晚剪臍帶2分鐘。

研究表明，孩子出生后晚剪臍帶2分鐘，會(huì)使臍帶中的造血干細(xì)胞更多的流向孩子，給孩子提高的免疫力會(huì)使白血病這樣的重病降低50%以上。

2、如果你是刨腹產(chǎn)，那么術(shù)后6小時(shí)進(jìn)食，你先喝 蘿卜湯，幫助排氣。白蘿卜去皮剁碎用水煮，連蘿卜一起喝下去，你會(huì)很快排氣，少招罪，有多少人24小時(shí)還沒(méi)排氣，那個(gè)難受啊。）

72、躺著喂有好多弊病：

（1、咽喉是三叉路口：食道、耳道、氣管，喂奶時(shí)一定要注意耳朵高度高于咽喉，否則一旦奶水入耳易得中耳炎。

2、孩子喝奶時(shí)因?yàn)槔в袝r(shí)會(huì)睡覺(jué)，小嘴會(huì)動(dòng)，也會(huì)吸出奶，但由于睡覺(jué)無(wú)吞咽行為，會(huì)嗆奶，重者會(huì)導(dǎo)致吸入性肺炎，甚至死亡。

3、媽媽在喂奶時(shí)如果發(fā)困，尤其是晚上、半夜打盹，容易堵住孩子口鼻造成窒息，半年前報(bào)紙就登過(guò)此悲劇發(fā)生。

所以躺著喂養(yǎng)是錯(cuò)誤的方式，如果你在醫(yī)院里還說(shuō)得過(guò)去，隆重推薦坐在帶扶手的靠背椅喂奶，腳踩小凳子，你試試喂奶時(shí)能輕松特別多。）

73輔觸是嬰兒被動(dòng)操，怎么做呢？寫起來(lái)麻煩，看看我能說(shuō)明白不。

（媽媽用雙手拇指先額頭，從中間劃到耳前3次；然后劃下巴，從中間劃到耳唇3下次；輕揉小肩膀幾下；接下來(lái)，用雙手輪流握小胳膊，從肩膀握到手腕，再擼小手，每個(gè)手指都擼一遍；讓小手握住媽媽拇指左右上下做胳膊伸展運(yùn)動(dòng)，最后是腿部和腳，手法和胳膊

手一樣從大腿跟握到腳腕，再擼小腳，每個(gè)腳指都擼一遍，握住腳腕做蹬腿運(yùn)動(dòng)幾下。將孩子翻趴下，以脊柱為中心用拇指向兩邊劃，捏脊柱，從上而下）

74.3月前不用枕頭，滿3個(gè)月用1厘米高的枕頭，7-8月用3厘米高的枕頭

75.淺談發(fā)燒

（孩子一發(fā)燒，家長(zhǎng)心就慌。

每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都得面對(duì)各種疾病，做為父母不僅要日積月累健康知識(shí)，而且當(dāng)事情發(fā)生時(shí)保持冷靜的頭腦，理性的判斷有時(shí)更為重要。

發(fā)燒對(duì)于孩子是常事，一年有幾次也正常，引起發(fā)燒的原因很多：感冒、腹瀉、疫苗反應(yīng)、肺炎、著裝過(guò)多、天氣炎熱等。理論上嬰幼兒37.5C以上為發(fā)燒，38.5C以上需要吃退燒藥，但不是一定要吃藥。我們?cè)诔运幧嫌泻芏嗾`區(qū)，好象不吃藥病就好不了。下面就各種情況分析一下：

著裝過(guò)多：很多家庭總怕孩子涼，往往給孩子多穿衣服。而孩子好動(dòng)、新陳代謝快，所以多穿衣服的結(jié)果就是溫度高，易出汗；溫度高是假發(fā)燒，易出汗易引起感冒。所謂沒(méi)病找病。

天氣炎熱：家長(zhǎng)注意多補(bǔ)水，防中暑即可。

疫苗反應(yīng)：如百白破等疫苗，24小時(shí)甚至48小時(shí)內(nèi)會(huì)有發(fā)燒反映，但也不用慌，注意物理降溫，調(diào)節(jié)飲食。千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆郁[就到醫(yī)院一針解決。

肺炎：好多人包括醫(yī)院有些人都會(huì)說(shuō)：發(fā)燒會(huì)燒出肺炎。其實(shí)，發(fā)燒是表象，肺炎的一個(gè)癥狀就是發(fā)燒。簡(jiǎn)單的退燒藥會(huì)耽誤病情。

腹瀉：因各種原因?qū)е赂篂a也會(huì)混淆我們的判斷。

感冒：最為常見(jiàn)的發(fā)燒。

當(dāng)孩子發(fā)燒時(shí)，有一種簡(jiǎn)單易行的判斷，那就是摸孩子的手腳，手腳冰涼就是感冒或腹瀉引起的發(fā)燒。

下次主要談感冒，如何應(yīng)付感冒和感冒引起的發(fā)燒。

感冒和感冒引起的發(fā)燒。

什么原因會(huì)照成感冒，不外乎以下幾點(diǎn)：

1、出汗著涼所致

2、持續(xù)涼所致

3、勞累

4、長(zhǎng)期在感冒環(huán)境中

酒精擦拭法，將75%的醫(yī)用酒精稀釋約50%的濃度，在她的頸動(dòng)脈、腋下、大腿跟擦拭。每2小時(shí)左右反復(fù)擦拭。

聊聊感冒中伴隨來(lái)的咳嗽

《為了孩子》2007/11期登“食療話咳嗽”，臨時(shí)抱佛腳，做了冰糖銀耳蛋清羹，每天一奶鍋，不到一周就好了。

此方適用于干咳無(wú)痰型，具體做法如下：

銀耳泡開(kāi)洗凈切碎，放奶鍋里煮開(kāi)后放幾塊冰糖，待冰糖化后打入蛋清甩秀，再開(kāi)后即食。如孩子小，多煮一會(huì)銀耳。甜甜的滑滑的好吃。

此方對(duì)于我家孩子甚是有效，她上幼兒園一個(gè)月，被其他小朋友傳染重感冒了，發(fā)高燒、咳嗽、流黃鼻涕。我讓孩子在家休息，酒精退燒，這次最長(zhǎng)4天3夜?？人缘脜柡?，早起連咳近20下，吃了一周的冰糖銀耳蛋清羹，好了。至于鼻涕，由水鼻涕到黃鼻涕，再由黃鼻涕到水鼻涕，感冒徹底好了，鼻涕自然就好了。這次重感冒7天徹底痊愈。

食療喝雞湯（雞塊水煮，只加姜），以湯代水喝，效果非常好。如果你需要用要，盡管用，不必?fù)?dān)心孩子，化到奶水里的對(duì)孩子有影響的藥非常少。

寶寶要注意體溫測(cè)量，不燒沒(méi)事，高燒看精神狀態(tài)，好用酒精降溫，不好馬上去醫(yī)院。如果是低燒，連續(xù)兩周一定要去醫(yī)院。因?yàn)殚L(zhǎng)期低燒可能病更大。

打噴嚏 流鼻涕是孩子的對(duì)外應(yīng)急反應(yīng)，秋天嗎，尤其小心出汗后著涼。

2歲以內(nèi)慎用感冒藥，因?yàn)楹⒆拥母文I功能不健全，副作用相對(duì)大，英國(guó)出現(xiàn)2例嬰兒用感冒藥死亡，一百多例有其他不適。

嬰兒37.5度以上是發(fā)燒，38.5可以需要退燒藥。

10-6健康文摘報(bào)，6月嬰兒少用退燒藥，5歲以下別用鏈霉素（易致耳聾）

附：千萬(wàn)千萬(wàn)不要給寶寶穿很多衣服，寶寶是怕熱不怕冷的，如果穿得比正常的成年人還要多，那么以后寶寶體質(zhì)會(huì)比較差。

附：2006年下半年，世界衛(wèi)生組織向全球發(fā)布：

1、提倡如果純母乳喂養(yǎng)，滿6個(gè)月再添加輔食（過(guò)早添加輔食，加重肝腎負(fù)擔(dān)）

2、如果有母乳，建議能喂養(yǎng)到兩周歲（嬰幼兒吃牛奶及牛奶制品越早，成年后患心腦血管、糖尿病的幾率越大）

附：晚上睡覺(jué)不脫衣服

一、他睡覺(jué)不舒服，也不解乏。

二、不蓋多少，不保暖。建議給孩子穿長(zhǎng)袖，衣服長(zhǎng)點(diǎn)萬(wàn)一蹬被不擔(dān)心肚子涼。怕蹬被用睡袋。

三、上半夜少蓋些，下半夜多蓋些

第二篇：育嬰師高級(jí)理論知識(shí)試卷

育嬰師高級(jí)理論知識(shí)試卷

一、單項(xiàng)選擇

1.職業(yè)道德通過(guò)（）起著增強(qiáng)企業(yè)凝聚力的作用。

A．協(xié)調(diào)員工之間的關(guān)系

B。增加職工福利

C．為員創(chuàng)造發(fā)展空間

D。調(diào)節(jié)企業(yè)與社會(huì)的關(guān)系 2.下列關(guān)于勤勞節(jié)儉的論述中，正確的選項(xiàng)是（）

A．勤勞是人生致富的充分條件

B。節(jié)儉是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的必要條件

C．勤勞不如巧干

D。節(jié)儉不如創(chuàng)造 3.職業(yè)紀(jì)律是企業(yè)的行為規(guī)范，職業(yè)紀(jì)律具有（）的特點(diǎn) A．明確的規(guī)定性 B。高度的強(qiáng)制性C。普適性D。自愿性 4.關(guān)于創(chuàng)新的論述，正確的是（）

A．創(chuàng)新就是出新花樣

B。創(chuàng)新就是自主獨(dú)立C．創(chuàng)新就是企業(yè)進(jìn)步的靈魂

D。創(chuàng)新不需要引進(jìn)外國(guó)的技術(shù) 5.只有學(xué)習(xí)和掌握（）生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)和規(guī)律，才能做好育嬰工作 A．1~3歲嬰兒 B。0~4兒童 C。1~6兒童D.0~3歲嬰兒 6.（）是人體的氣體交換站

A．內(nèi)分泌系統(tǒng) B。呼吸系統(tǒng) C。循環(huán)系統(tǒng) D。神經(jīng)系統(tǒng) 7.（）是乳牙的類型。

A．中切牙，側(cè)切牙，磨牙，尖牙四類

B．中切牙，第一側(cè)切牙，第二側(cè)切牙，尖牙，乳磨牙等五類 C.中切牙，側(cè)切牙，第一乳磨牙，尖牙，第二乳磨牙五類 D．中切牙，側(cè)切牙，第一尖牙，第二尖牙，乳磨牙五類 8,。（）是嬰兒易發(fā)生脫臼的原因。

A．骨骼僵硬不易彎曲 B。骨骼含骨膠原蛋白等有機(jī)物少C．骨骼含骨膠原蛋白等有機(jī)物多 B． D。關(guān)節(jié)窩淺，關(guān)節(jié)韌帶松弛

9.0~3嬰兒心理發(fā)展包含（）等的重要方面。

A．感知覺(jué)能力，記憶能力，思維能力，自衛(wèi)能力，學(xué)習(xí)能力 B.注意特性，情緒情感特點(diǎn)，意志特性，世界觀，人生觀

C．感知覺(jué)能力，記憶能力，注意特性，思維能力，情緒情感特點(diǎn)，自我意識(shí)水平D．生活能力，人生觀，判斷能力，思考能力

10.從發(fā)生到成熟大約要經(jīng)歷（）時(shí)間的是人的思維能力 A．10~15年 B。15~20年 C。18~20年 D.5~12年 11.兒童的個(gè)性發(fā)展的最原始的基礎(chǔ)是（）。

A．嬰兒的情感類型 B。嬰兒氣質(zhì)特征

C。嬰兒的性格特征 D。嬰兒的興趣特征 12.（）是碳水化合物的生理作用

A．供給熱能

B。儲(chǔ)存熱能 C。維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定

D.維持和調(diào)整機(jī)體 13.（）不是營(yíng)養(yǎng)狀況評(píng)價(jià)的內(nèi)容

A．膳食調(diào)查結(jié)果評(píng)價(jià)

B。體格檢查結(jié)果評(píng)價(jià)C．嬰兒腦部發(fā)育

D。健康檢查 14.（）是嬰兒教育的心理基礎(chǔ)

A．人腦的發(fā)展

B。個(gè)體的發(fā)展關(guān)鍵期

C。人的感知覺(jué)的發(fā)展 D。人的思維的發(fā)展 15.（）是育嬰行業(yè)的從業(yè)人員必須了解的有關(guān)法律，法規(guī) A．母嬰保健法，未成年人保護(hù)法，兒童權(quán)利條約，交通法等 B.中國(guó)兒童發(fā)展綱要，食品衛(wèi)生法，勞動(dòng)法，經(jīng)濟(jì)法等

C.公民的基本權(quán)利，母嬰保健法，未成年人保護(hù)法，兒童權(quán)利條約等 D公民的基本權(quán)利，母嬰保健法,稅法、婦女保障權(quán)益，兒童權(quán)利條約等 16.（）是制定勞動(dòng)的就業(yè)方針的依據(jù)。A．綜合國(guó)力

B.不同時(shí)期的社會(huì)勞動(dòng)力供求情況以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)，政治狀況

C．不同時(shí)期的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的產(chǎn)生情況以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)，政治狀況 D．不同時(shí)期的社會(huì)勞動(dòng)力供求情況以及國(guó)外的競(jìng)爭(zhēng)情況

17.鐵，鋅與（）是嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中具有作用的微量元素 A．鈣

B。鋁

C。碘

D。肽

18.人體測(cè)量學(xué)的各個(gè)參數(shù)屬（）范疇

A．營(yíng)養(yǎng)結(jié)局 B。營(yíng)養(yǎng)狀況 C。生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo) D。健康水平指標(biāo) 19.營(yíng)養(yǎng)素的投入要遵循（）規(guī)則

A．稀少食物

B。高熱量食物

C。自然食物，均衡膳食

D.營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生 20（）有賴于科學(xué)，舒適的進(jìn)食過(guò)程

A． 讓嬰兒咀嚼的同時(shí)喝水

B。讓嬰兒快速的咀嚼

C.加強(qiáng)嬰兒合作性方面的培養(yǎng)

D。避免嬰兒挑食和偏食 21.科學(xué)合理的膳食結(jié)構(gòu)應(yīng)是（）

A.各類食物都有一定的量

B。食物種要單一C．經(jīng)常食用高脂肪和高蛋白的食物

D.經(jīng)常食素食偶爾食肉 22.嬰兒的膳食搭配不正確的一項(xiàng)（）

A．葷素搭配

B。干稀搭配

C。動(dòng)物性食物與植物性食物搭配

D。涼熱搭配 23為嬰兒選擇蔬菜應(yīng)做到（）

A． 根莖類和葉菜類搭配

B。含粗纖維豐富

C。深淺搭配 D。顏色鮮艷 24.深色蔬菜含有鈣，鐵等礦物質(zhì)，但（）的吸收率較低 A．硒

B碘 C。鈣 D。鐵 25.脫水導(dǎo)致（）

A．鉀，鈉和其他電解質(zhì)的丟失

B。失水 C.水分?jǐn)z入不足 D。無(wú)尿液排泄 26 隨著新生兒大腦皮層的發(fā)育，新生兒的睡眠時(shí)間（）A．逐漸縮短 B。逐漸延長(zhǎng) C。沒(méi)有變化 D。變化不大 27 從水浴開(kāi)始的溫度每三天降（）度，直至與室溫接近A．10C B。20C C.30C D.40C 28.為提高嬰兒免疫水平，免受疾病傳染，必須按照嚴(yán)格的接種程序進(jìn)行（）A．預(yù)防漏種 B。預(yù)防補(bǔ)種 C。預(yù)防重種 D.預(yù)防接種 29.大多數(shù)嬰兒在接種疫苗后不會(huì)引起（）

A．不良的反應(yīng) B。任何反應(yīng) C。情緒的反應(yīng) D。嚴(yán)重的反應(yīng) 30.嬰兒從出生（）就要開(kāi)始補(bǔ)充維生素D A．1周左右 B 2~3周左右 C。8~10周以后 D、15~20周以后 31（）不屬于兒童單純性肥胖性的表現(xiàn)

A．全身脂肪組織過(guò)度增加，堆積

B 經(jīng)常參加體育鍛煉

C.懶于體力活動(dòng)

D。過(guò)度進(jìn)食，偏食，挑食 32 一般受傳染后病毒會(huì)潛伏（）才發(fā)病的是水痘 A.一個(gè)星期

B。兩個(gè)星期 C.三個(gè)星期

D。半年

33.鉛污染已不再是職業(yè)污染，而是生活中常見(jiàn)的一種（）

A.污染源和危險(xiǎn)因素

B。嬰兒注意力低下的現(xiàn)象C.嬰兒認(rèn)識(shí)能力下降的現(xiàn)象

D。人際交流困難有障礙的現(xiàn)象 34.嬰兒皮膚表面中度燙傷，將患部（），使用流動(dòng)自來(lái)水進(jìn)行冷卻

A.放入盛有冷水的盆中

B。放入盛有熱水的盆中C.用藥膏涂抹

D。用熱水龍頭直接沖洗 35 嬰兒頭部朝下摔下來(lái)，如出現(xiàn)（），那可能是腦震蕩，要立即送醫(yī)院 A 發(fā)熱、鼻塞、流眼淚

B。抽搐、驚叫、瞪眼

C.臉色發(fā)白、眼神發(fā)直、愛(ài)睡覺(jué) 嘔吐

D。嘔吐、腹瀉

36.。如果需要嬰兒喝含淀粉的液體并催吐，則是嬰兒誤服了（）A.。啤酒

B。零食 C。果汁 D。腐蝕性藥物

37.下列不屬于綜合性個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的基本內(nèi)容是（）

A.了解嬰兒的基本狀況

B.教學(xué)計(jì)劃的起點(diǎn)和游戲活動(dòng)的內(nèi)容C.制定適宜的教學(xué)目標(biāo)D.實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的步驟和考評(píng) 38.嬰兒教育的起點(diǎn)決定（）

A.教學(xué)的質(zhì)量

B。教學(xué)的時(shí)間

C。教學(xué)和游戲活動(dòng)的內(nèi)容和方法

D。教師的素質(zhì) 39短期目標(biāo)是將長(zhǎng)期目標(biāo)的過(guò)程分解為連續(xù)若干個(gè)小步驟，每個(gè)小步驟就是一個(gè)（）A.大目標(biāo)

B。個(gè)別目標(biāo)

C。長(zhǎng)期目標(biāo)

D。短期目標(biāo)

40.為了使嬰兒教育實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)，必須將長(zhǎng)期目標(biāo)分解幾個(gè)具體的（）進(jìn)行操作 A.整體目標(biāo)

B。短期目標(biāo)

C。小目標(biāo)

D。大目標(biāo) 41.具體的教學(xué)內(nèi)容和游戲方案的實(shí)施，都是以（）為指導(dǎo)的 A.教學(xué)目標(biāo)

B整體體系

C。教學(xué)過(guò)程

D。教學(xué)準(zhǔn)備 42（）不屬于實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的服務(wù)內(nèi)容 A.向家庭提供與實(shí)施計(jì)劃無(wú)關(guān)的咨詢與服務(wù) B.向家庭提供與實(shí)施計(jì)劃有關(guān)的咨詢 C.向家庭提供與實(shí)施計(jì)劃有關(guān)的服務(wù)

D.向家庭提供設(shè)計(jì)完好的教學(xué)內(nèi)容和游戲方案

43（）是執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃或游戲方案時(shí)，常使用的技巧和方式 A.漠視

B。批評(píng)

C。表?yè)P(yáng)

D。一視同仁

44.進(jìn)行行程性評(píng)估是為了（）并依據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整和修正教學(xué)計(jì)劃和游戲方案 A.。確定短期目標(biāo)是否符合嬰兒發(fā)展的實(shí)際水平，游戲活動(dòng)是否合理 B確定長(zhǎng)期目標(biāo)是否符合嬰兒發(fā)展的實(shí)際水平，游戲活動(dòng)是否合理 C.確定大目標(biāo)是否符合嬰兒發(fā)展的實(shí)際水平，游戲活動(dòng)是否合理 D 確定分化目標(biāo)是否符合嬰兒發(fā)展的實(shí)際水平，游戲活動(dòng)是否合理 45 下列對(duì)游戲活動(dòng)的重要性描述不正確的一項(xiàng)是（）A 以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中 B.游戲活動(dòng)是促進(jìn)嬰兒各領(lǐng)域發(fā)展的唯一形式 C.游戲活動(dòng)是實(shí)施教育教學(xué)的重要手段

D.幼兒園的教育思想和原則同樣適用于嬰兒的教育教學(xué) 46 對(duì)嬰兒的教育教學(xué)活動(dòng)要體現(xiàn)出（），是因?yàn)閶雰旱幕顒?dòng)是多種多樣的 A特殊性

B 單一性

C。普通性

D 多樣性 47在嬰兒游戲的活動(dòng)中，不能學(xué)會(huì)（）

A.能操作各種材料，與各種物體和人相互作用

B獲得認(rèn)識(shí)周圍事物的機(jī)會(huì) C掌握抽象邏輯思維的方法

D促進(jìn)嬰兒心理、生理的發(fā)展 48對(duì)教育整體目標(biāo)性的含義正確的是（）

A.嬰兒生理、心理發(fā)展都不完善，但嬰兒期的主要任務(wù)是促進(jìn)其生理的發(fā)展 B.嬰兒生理、心理發(fā)展都不完善，但嬰兒期的主要任務(wù)是促進(jìn)其心理的發(fā)展 C.嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育都還不成熟，所以不能把其看成是獨(dú)立的人 D.為嬰兒設(shè)計(jì)各領(lǐng)域發(fā)展的游戲活動(dòng)，促進(jìn)其和諧發(fā)展 49下列錯(cuò)誤理解實(shí)現(xiàn)教育手段、教育途徑整體性的是（）

A 只有通過(guò)教育機(jī)構(gòu)才可以實(shí)現(xiàn)的一種教學(xué)

B 每個(gè)生活細(xì)節(jié)都是教育的形式

C.科學(xué)安排嬰兒的一日生活，充分發(fā)揮一日生活的整體教育功能

D.通過(guò)多種形式進(jìn)行教育 50 創(chuàng)設(shè)嬰兒全面發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境需整合的教育資源有（）

A.早期教育機(jī)構(gòu)、親子園、學(xué)校

B.早期教育機(jī)構(gòu)、親子園、家庭、社會(huì) C.幼兒園、學(xué)校、家庭、社會(huì)

D.特殊教育機(jī)構(gòu)、親子園、電視臺(tái)、學(xué)校 51 嬰兒教育的最終目標(biāo)是（）

A.促進(jìn)所有嬰兒在平均水平上的提高和發(fā)展

B促進(jìn)所有嬰兒在同一水平上的提高和發(fā)展

C促進(jìn)嬰兒在原有水平上的提高和發(fā)展

D促進(jìn)嬰兒由最低水平提高和發(fā)展到統(tǒng)一水平上 52 總目標(biāo)的確定以各領(lǐng)域發(fā)展水平的（）為基礎(chǔ) A.最高值

B.最低值

C。平均值

D。極限

53確定團(tuán)體游戲目標(biāo)以團(tuán)體中所有兒童發(fā)展水平的（）為依據(jù)，而不是指某個(gè)個(gè)體 A.平均值

B最低值

C最高值 D極限 54 不應(yīng)該（）來(lái)選擇游戲素材

A 圍繞嬰兒的周圍環(huán)境

B.圍繞嬰兒的年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)、需要與興趣 C 圍繞游戲的難易程度

D圍繞育嬰師的生活經(jīng)驗(yàn)與家庭需要

55不屬編制、設(shè)計(jì)和實(shí)施個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的注意事項(xiàng)的內(nèi)容的是（）A 設(shè)計(jì)游戲、要從本地、本園、個(gè)體條件出發(fā)，結(jié)合嬰兒的實(shí)際情況 B 編制游戲，完全按照家長(zhǎng)的要求 C 編制游戲，要考慮社會(huì)領(lǐng)域?qū)雰旱陌l(fā)展價(jià)值、嬰兒身心特點(diǎn)兩個(gè)要素

D 實(shí)施游戲，要以所提出的各領(lǐng)域目標(biāo)位指導(dǎo)，結(jié)合嬰兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要 56 學(xué)習(xí)嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)是以（）為目標(biāo)

A.為了評(píng)價(jià)自己，因?yàn)閶雰喊l(fā)展評(píng)價(jià)也適用于成人

B 掌握0~3歲嬰兒發(fā)展規(guī)律，對(duì)嬰兒發(fā)展水平進(jìn)行正確評(píng)價(jià) C.對(duì)嬰兒的語(yǔ)言發(fā)展做評(píng)估

D.推廣學(xué)校式的育兒觀念 57 嬰兒個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的制定是以（）為基礎(chǔ)和前提的

A 了解嬰兒父母的興趣

B.對(duì)嬰兒其中一項(xiàng)能力的發(fā)展水平進(jìn)行評(píng)價(jià)

C 對(duì)嬰兒整體發(fā)展水平和各項(xiàng)能力發(fā)展水平及其發(fā)展速度進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)

D.教育者要想象出嬰兒的大體情況 58（）是對(duì)嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)的重要作用不正確的描述

A 是制定嬰兒個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)和前提

B 有助于對(duì)嬰兒的發(fā)展需要進(jìn)行全面、深入、客觀的了解 C 有助于對(duì)嬰兒個(gè)體特征進(jìn)行全面、深入、客觀的了解

D 嬰兒做智力評(píng)價(jià)，確定嬰兒是否聰明 59嬰兒發(fā)展的共同特點(diǎn)是（）

A 不可評(píng)估和延續(xù)性 B 間斷性和次序性 C 階段性和連續(xù)性

D 領(lǐng)域性和間斷性 60掌握嬰兒個(gè)別特點(diǎn)是為了（）

A.及時(shí)阻止嬰兒個(gè)性的發(fā)展

B編制團(tuán)體教學(xué)計(jì)劃 C 有針對(duì)性地設(shè)計(jì)和編制個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃D 對(duì)嬰兒施特殊教育 61（）是嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)的特點(diǎn)

A 延續(xù)性和局限性

B 全方位和多方位

C因多面性導(dǎo)致操作困難

D 片面性和局限性 62 以往對(duì)智力的理解是（）

A 智力是多元的B 對(duì)人類和個(gè)體生存發(fā)展中有主要作用的能力都很重要

C 智力主要集中在音樂(lè)、動(dòng)作、交往能力上D 智力主要在集中在受社會(huì)、文化教育影響較大的語(yǔ)言和數(shù)理邏輯能力上 63（）是觀察評(píng)價(jià)法的依據(jù)

A 不同年齡段的嬰兒有不同的行為表現(xiàn)的規(guī)律，對(duì)照各領(lǐng)域的發(fā)展情況，評(píng)估嬰兒的發(fā)展水平B 觀察的環(huán)境

C 評(píng)價(jià)人員的素質(zhì)

D 嬰兒的身體狀況 64（）不是DDST發(fā)育篩查法的特點(diǎn)

A 家長(zhǎng)自己就能完成B 工具簡(jiǎn)單

C 裝成小箱便于攜帶

D 價(jià)格便宜 65（）是1940年嬰幼兒發(fā)育量表的編制者

A 美國(guó)精神病學(xué)家托馬斯

B 美國(guó)精神病學(xué)家切斯

C 美國(guó)心理學(xué)家加德納

D 美籍小兒科醫(yī)生蓋澤爾 66 蓋澤爾發(fā)育量表是適用（）

A 出生后4周到2歲的嬰幼兒

B出生后2周到6歲的嬰幼兒 C 出生后4周到3.5歲的嬰幼兒

D出生后2周到4歲的嬰幼兒 67 目前從事育嬰職業(yè)的人員存在（）這種狀況

A 專業(yè)知識(shí)沒(méi)有較大差異

B工作態(tài)度都一樣認(rèn)真敬業(yè) C 基礎(chǔ)和文化水平不同

D 專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相差不大 68我國(guó)第一個(gè)把育嬰職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理的依據(jù)是《育嬰員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》主要是針對(duì)（）歲 A、1~3

B、0~5

C、0~3

D、2~6 69()是育嬰職業(yè)工作內(nèi)容的模塊

A 生活照料和看護(hù) B 自身素質(zhì)的提高和嬰兒的看護(hù)C 日常生活保健與護(hù)理D 生活照料、日常生活保健與護(hù)理、教育 70高級(jí)育嬰師的職責(zé)不包括（）

A 高質(zhì)量地完成保育和教育嬰兒

B對(duì)育嬰員、育嬰師的工作進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)和評(píng)估

C 幫助育嬰員和育嬰師處理和解決工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題

D 只需高質(zhì)量地完成保育和教育嬰兒即可 71 不屬于高級(jí)育嬰師在日常生活與護(hù)理方面比育嬰員（師）多掌握的內(nèi)容是（）A掌握嬰兒的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及評(píng)價(jià)方法

B 能夠編制綜合性個(gè)別化發(fā)展計(jì)劃

C 指導(dǎo)、培訓(xùn)、評(píng)估育嬰員、育嬰師

D。實(shí)施個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃

從簡(jiǎn)到繁，從低到高，與培訓(xùn)對(duì)象的基礎(chǔ)和接受能力相適應(yīng)是（）的要求

A 少數(shù)服從多數(shù)的原則

B 理論聯(lián)系實(shí)際的原則

C 互動(dòng)的原則

D 循序漸進(jìn)的原則 73（）的需要和接受程度是高級(jí)育嬰師在培訓(xùn)工作中安排培訓(xùn)內(nèi)容和方法的出發(fā)點(diǎn) A 嬰兒

B 嬰兒家庭

C 培訓(xùn)對(duì)象

D 高級(jí)育嬰師 74 培訓(xùn)過(guò)程中要調(diào)動(dòng)培訓(xùn)對(duì)象的積極性和主動(dòng)性需（）

A 提倡參與式教學(xué)、情景式教學(xué)、師生互動(dòng)

B 充分體現(xiàn)高級(jí)育嬰師的主體地位 C 對(duì)培訓(xùn)對(duì)象給予切實(shí)的指導(dǎo)，以培訓(xùn)對(duì)象為主體

D 不發(fā)表個(gè)人意見(jiàn) 75 根據(jù)不同培訓(xùn)對(duì)象的時(shí)間需求，培訓(xùn)劃分為（）三類

A 長(zhǎng)期培訓(xùn)、短期培訓(xùn)和不定期培訓(xùn)

B 集中個(gè)別培訓(xùn)、特殊培訓(xùn)

C 長(zhǎng)期培訓(xùn)、短期培訓(xùn)和分期培訓(xùn)

D 特殊培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和不定期培訓(xùn) 76 開(kāi)展培訓(xùn)教學(xué)的地點(diǎn)，需選擇（）

A 只要有實(shí)習(xí)操作場(chǎng)所

B 有上課用的課室，也要有實(shí)習(xí)操作場(chǎng)所 C 隨意選擇教室

D 只要有上課用的教室 77 對(duì)（）進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)是高級(jí)育嬰師的職責(zé)范圍

A 育嬰員、育嬰師和嬰兒的家長(zhǎng)（看護(hù)人）B 幼兒園保育員

C 只有嬰兒

D 兒童醫(yī)生 78 把培訓(xùn)指導(dǎo)家長(zhǎng)（看護(hù)人）的意義理解為（）是錯(cuò)誤的

A“家長(zhǎng)是小孩的第一任老師”

B 家長(zhǎng)（看護(hù)人）的任務(wù)是料理嬰兒的生活

C 家長(zhǎng)是嬰兒物質(zhì)生活的提供者和監(jiān)護(hù)人

D 嬰兒從出生之日起就需教育，首先家長(zhǎng)就需心的教育理念 79 指導(dǎo)培訓(xùn)家長(zhǎng)和看護(hù)人不應(yīng)采用（）等方法

A 書信或是網(wǎng)上論壇

B設(shè)立托幼兒所開(kāi)放日、組織親子游戲和相關(guān)活動(dòng)

C 舉辦專題講座、咨詢、家訪、個(gè)別指導(dǎo)

D組織討論交流、家長(zhǎng)會(huì)、面對(duì)面交流 80如果()與家長(zhǎng)及看護(hù)人交談，會(huì)達(dá)不到交流的結(jié)果

A 圍繞嬰兒的個(gè)性特性、興趣進(jìn)行探討

B 選擇與家長(zhǎng)生活相關(guān)和自己感興趣的話題 C 圍繞嬰兒的自身發(fā)展及教育等相關(guān)的話題進(jìn)行交流

D 選擇與嬰兒生活、成長(zhǎng)相關(guān)的話題進(jìn)行交流

二、判斷題

81、（）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，應(yīng)該樹(shù)立多轉(zhuǎn)行多學(xué)知識(shí)多長(zhǎng)本領(lǐng)的擇業(yè)觀念 82、（）兒童手部精細(xì)動(dòng)作到3歲左右才能發(fā)育完成 83、（）客觀條件是新生兒行為產(chǎn)生的主要原因，沒(méi)有意志力 84、（）職業(yè)培訓(xùn)必須通過(guò)學(xué)校教育才能完成 85、（）健康水平指標(biāo)是全部營(yíng)養(yǎng)投入的綜合體現(xiàn) 86、（）避免嬰兒厭食應(yīng)采用嬰兒感興趣的烹調(diào)方法 87、（）脫水過(guò)程主要根據(jù)前鹵及眼窩凹陷的程度判定 88、（）嬰兒居室的溫度應(yīng)為18~22?C之間 89、（）嬰兒服裝最好選擇鮮艷、美觀的棉織品 90、（）嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育的重要階段是宮外生長(zhǎng)發(fā)育 91、（）宮內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律是：生長(zhǎng)速率慢，發(fā)育、分化、成熟過(guò)程不易受損傷 92、（）孕中晚期脂肪貯存量的多少對(duì)新生兒出生智力的高低起著巨大的作用 93、（）遺傳潛力和環(huán)境因素是影響宮內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育的重要因素 94、（）如果沒(méi)有注射疫苗，會(huì)使免疫力降低，無(wú)法產(chǎn)生抵抗力，出現(xiàn)“免疫麻痹” 95、（）高級(jí)育嬰師學(xué)習(xí)預(yù)防鉛中毒的目的是能夠識(shí)別和防治嬰兒鉛中毒 96、（）不要帶嬰兒去街邊玩?；蜷L(zhǎng)期逗留，避免摔傷和避免嬰兒找不到回家的路 97、（）兩歲以下的嬰兒失去知覺(jué)時(shí)，要支撐起嬰兒的頭頸，用另一只手的兩個(gè)手指，按壓胸骨下部的位置，每分鐘50次，壓下的深度為10厘米，一次呼吸配合1次壓迫 98、（）嬰兒通過(guò)反復(fù)積累和整合已獲得的感知和經(jīng)驗(yàn)，從而獲得新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn) 99、（）蓋澤爾發(fā)育量表使用的測(cè)量項(xiàng)目比較廣泛，能測(cè)量出嬰兒未來(lái)幾年的發(fā)展情況 100、（）培訓(xùn)計(jì)劃的主要內(nèi)容有時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、目標(biāo)、評(píng)估、結(jié)業(yè)、組織管理、總結(jié)

育嬰師高級(jí)理論知識(shí)試卷答案

1、A

2、B

3、A

4、C

5、D

6、B

7、C

8、D

9、C

10、C

11、B

12、A

13、C

14、B

15、C

16、B

17、C

18、C

19、C

20、C

21、A

22、D

23、C

24、C

25、A

26、A

27、A

28、D

29、D

30、B

31、B

32、B

33、A

34、A

35、C

36、D

37、D

38、C

39、D

40、B

41、A

42、A

43、C

44、A

45、B

46、D

47、C

48、D

49、A

50、B

51、C

52、C

53、A

54、D

55、B

56、B

57、C

58、D

59、C

60、C

61、B

62、D

63、A

64、A

65、D

66、C 67、C

68、C

69、D

70、D

71、D

72、D

73、C

74、A

75、A

76、B 77、A 78、B

79、A

80、B 81、X

82、X

83、X

84、X

85、X

86、√ 87、X

88、√ 89、X

90、X 91、X 92、X

93、X 94、X

95、X 96、X

97、X 98、√ 99、X 100、√

第三篇：高級(jí)育嬰師理論題庫(kù)

職業(yè)技能鑒定國(guó)家題庫(kù)

育嬰師高級(jí)理論復(fù)習(xí)題

一、單項(xiàng)選擇

1.職業(yè)道德通過(guò)（），起著增強(qiáng)企業(yè)凝聚力的作用。

A、協(xié)調(diào)員工之間的關(guān)系

B、增加職工福利

C、為員創(chuàng)造發(fā)展空間

D、調(diào)節(jié)企業(yè)與社會(huì)的關(guān)系 2.正確闡述職業(yè)道德與人的事業(yè)的關(guān)系的選項(xiàng)是（）。

A、沒(méi)有職業(yè)道德的人不會(huì)獲得成功

B、要取得事業(yè)的成功，前提條件是要有職業(yè)道德

C、事業(yè)成功的人往往并不需要較高的職業(yè)道德

D、職業(yè)道德是人獲得成功的重要條件

3.企業(yè)員工在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，不符合平等尊重要求的是（）。

A、真誠(chéng)相待，一視同仁

B、互相借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短

C、長(zhǎng)幼有序，尊卑有別

D、男女平等，友愛(ài)親善 4.只有學(xué)習(xí)和掌握（）生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)和規(guī)律，才能做好育嬰工作。

A、1~3歲嬰兒

B、0~4歲兒童

C、1~6歲兒童

D、0~3歲嬰兒 5.（）是兒童的每個(gè)年齡段都具有的特點(diǎn)。

A、不穩(wěn)定、獨(dú)立

B、相對(duì)穩(wěn)定、獨(dú)立

C、相對(duì)穩(wěn)定、相似

D、不穩(wěn)定也不獨(dú)立 6.（）是嬰兒大動(dòng)作發(fā)育的順序。

A、抬頭、坐、立、行、跳、跑等

B、抬頭、立、坐、行、跑、跳等

C、抬頭、行、立、坐、跳、跑等

D、抬頭、坐、立、行、跑、跳等 7.從發(fā)生到成熟大約要經(jīng)歷（）時(shí)間的是人的思維能力。

A、10~15年

B、15~20年

C、18~20年

D、5~12年 8.（）不屬于3歲前嬰兒想象的特點(diǎn)。

A、想象的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單

B、缺乏自覺(jué)的、確定的目的 C、空間想象

D、再造想象 9.（）是礦物質(zhì)的功能。

A、維持和調(diào)整機(jī)體

B、儲(chǔ)存熱能

C、維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定

D、供給熱能 10.對(duì)鋅的作用描述不正確的選項(xiàng)是（）。

A、是體內(nèi)多種酶的組成部分，又是多種酶的激活劑

B、具有促進(jìn)細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)的作用

C、對(duì)人體味覺(jué)功能起重要作用

D、是熱量的“貯油罐”

11.（）不是嬰兒教育的誤區(qū)。

A、把早期教育等同于智力開(kāi)發(fā)

B、讓嬰兒在快樂(lè)中

C、過(guò)早進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練

D、用成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求 12.安排嬰兒的運(yùn)動(dòng)游戲，不應(yīng)以（）為依據(jù)。

A、嬰兒的身心特點(diǎn)

B、成人的喜好

C、季節(jié)和環(huán)境

D、嬰兒的健康水平13.下列對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的含義描述不正確的是（）。

A、職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)生的原因是為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要

試卷編碼： 11GL10000000-40712040030001

B、培訓(xùn)對(duì)象是要求就業(yè)和在職的勞動(dòng)者

C、職業(yè)培訓(xùn)以提高素質(zhì)及職業(yè)能力為目的

D、通過(guò)高等學(xué)校舉辦的職業(yè)培訓(xùn)課程才算完成

14.對(duì)嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程具有重要作用的三種微量元素（）。

A、鈣、鉀、鐵

B、鐵、鋅、鎂

C、碘、鋅、鈉

D、鐵、鋅、碘 15.（）包括人體測(cè)量學(xué)的各個(gè)參數(shù)。

A、營(yíng)養(yǎng)結(jié)局

B、生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)

C、營(yíng)養(yǎng)狀況

D、健康水平指標(biāo) 16.關(guān)于健康水平指標(biāo)描述全面的是（）。

A、生化參數(shù)和生活參數(shù)

B、生理參數(shù)和生活參數(shù)

C、營(yíng)養(yǎng)參數(shù)和生理性參數(shù)

D、生化參數(shù)和生理參數(shù) 17.科學(xué)合理的膳食結(jié)構(gòu)應(yīng)是（）。

A、各類食物都有一定的量

B、食物種要單一

C、經(jīng)常食用高脂肪和高蛋白的食物

D、經(jīng)常食素食偶爾食肉 18.（）是嬰兒膳食搭配不正確的一項(xiàng)。

A、葷素搭配

B、干稀搭配

C、甜咸搭配

D、涼熱搭配 19.嬰兒重度脫水眼窩和前鹵（）。

A、深陷

B、明顯凸起

C、無(wú)明顯凹陷

D、一般會(huì)凹陷 20.護(hù)理嬰兒睡眠的注意事項(xiàng)正確的一項(xiàng)是（）。

A、睡前要吃飽

B、睡前要喝夠水

C、不要過(guò)度疲勞

D、室內(nèi)空氣要干燥 21.（）是育嬰師學(xué)習(xí)居室衛(wèi)生的目的。

A、營(yíng)造有利于嬰兒健康的生活環(huán)境

B、學(xué)習(xí)清掃房間的便捷方法

C、有力于提高家庭的社會(huì)地位

D、有利于家長(zhǎng)掌握嬰兒的發(fā)展規(guī)律 22.在為嬰兒選擇服裝時(shí)（）是正確的做法。

A、價(jià)格昂貴

B、便于洗滌

C、便于汗液的蒸發(fā)和嬰兒活動(dòng)

D、耐穿

23.嬰兒出生后 的位置，每分鐘（），壓下的深度為1.5—2.5厘米，一次呼吸配合5次壓迫。

A、10次

B、50 次

C、30次

D、100次 32.下列不屬于綜合性個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的基本內(nèi)容的是（）。

A、了解嬰兒的基本狀況

B、確定教學(xué)計(jì)劃的起點(diǎn)和游戲活動(dòng)的內(nèi)容

C、制定適宜的教學(xué)目標(biāo)

D、實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的步驟和考評(píng)

33.嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的（），是確定教學(xué)計(jì)劃起點(diǎn)的依據(jù)。

A、平均點(diǎn)

B、最高點(diǎn)

C、最低點(diǎn)

D、不同點(diǎn) 34.短期目標(biāo)是（）的具體步驟。

A、長(zhǎng)期目標(biāo)

B、整體目標(biāo)

C、小目標(biāo)

D、分化目標(biāo) 35.（）不屬于實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的服務(wù)內(nèi)容。

A、向家庭提供與實(shí)施計(jì)劃無(wú)關(guān)的咨詢與服務(wù)

B、向家庭提供與實(shí)施計(jì)劃有關(guān)的咨詢

C、向家庭提供與實(shí)施計(jì)劃有關(guān)的服務(wù)

D、向家長(zhǎng)提供設(shè)計(jì)完好的教學(xué)內(nèi)容和游戲方案

36.實(shí)施嬰兒個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃一般采取行程性評(píng)估的評(píng)估方式，或稱（）。

A、基本評(píng)估

B、整體評(píng)估

C、總結(jié)性評(píng)估

D、過(guò)程評(píng)估 37.（）等主要項(xiàng)目和內(nèi)容是編制綜合性個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃時(shí)要涉及到的。

A、嬰兒基本資料和目前各領(lǐng)域能力水平狀況

B、教學(xué)資料和嬰兒將要達(dá)到的各領(lǐng)域的能力水平

C、關(guān)于嬰兒家庭的所有資料

D、嬰兒家庭資料和家長(zhǎng)的工作能力

38.下列對(duì)游戲活動(dòng)的重要性描述不正確的一項(xiàng)是（）。

A、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中

B、游戲活動(dòng)是促進(jìn)嬰兒各領(lǐng)域發(fā)展的唯一形式

C、游戲活動(dòng)是實(shí)施教育教學(xué)的重要手段

D、幼兒園的教育思想和原則同樣適用于嬰兒的教育教學(xué) 39.嬰兒活動(dòng)的多樣性，體現(xiàn)在最基本的（）活動(dòng)中。

A、被動(dòng)認(rèn)知

B、學(xué)習(xí)

C、游戲

D、思考 40.在嬰兒游戲的活動(dòng)中，不能學(xué)會(huì)（）。

A、能操作各種材料，與各種物體和人相互作用

B、獲得認(rèn)識(shí)周圍事物的機(jī)會(huì)

C、掌握抽象邏輯思維的方法

D、促進(jìn)嬰兒心理、生理的發(fā)展

41.下列哪一項(xiàng)是對(duì)教育目標(biāo)整體性含義的正確解釋（）。

A、嬰兒生理、心理發(fā)展都不完善，但嬰兒期的主要任務(wù)是促進(jìn)其生理的發(fā)展

B、嬰兒生理、心理和身心發(fā)展相互的關(guān)系不大，所以只要注重某一方面的發(fā)展即可

C、嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育還不成熟，所以不能把其看成是獨(dú)立的人

D、為嬰兒設(shè)計(jì)各領(lǐng)域發(fā)展的游戲活動(dòng)，促進(jìn)其和諧發(fā)展 42.將個(gè)別教學(xué)計(jì)劃劃分為五個(gè)領(lǐng)域的根據(jù)是（）。

A、嬰兒所接觸的周圍環(huán)境和應(yīng)當(dāng)獲得的生活經(jīng)驗(yàn)

B、成人的經(jīng)驗(yàn)

C、五個(gè)系統(tǒng)的學(xué)科

D、國(guó)外嬰兒的發(fā)展特點(diǎn)

43.（）是對(duì)實(shí)現(xiàn)教育手段、教育途徑整體性的錯(cuò)誤理解。

試卷編碼： 11GL10000000-40712040030001

A、通過(guò)多種途徑進(jìn)行教育

B、科學(xué)安排嬰兒的一日生活，充分發(fā)揮一日生活的整體教育功能

C、通過(guò)完整的教育手段和教育形式對(duì)嬰兒集中進(jìn)行教育

D、每個(gè)生活細(xì)節(jié)都是教育的形式

44.尊重每個(gè)嬰兒的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)各領(lǐng)域發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃，（）是嬰兒教育的最終目標(biāo)。

A、促進(jìn)所有嬰兒在平均水平上的提高和發(fā)展

B、促進(jìn)嬰兒在原有水平上的提高和發(fā)展

C、促進(jìn)個(gè)別嬰兒在最低水平上的提高和發(fā)展

D、促進(jìn)嬰兒由最低水平提高和發(fā)展到統(tǒng)一水平上 45.確定個(gè)體游戲目標(biāo)不應(yīng)采取的方法是（）。

A、在臨近或略低于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)

B、在臨近或略高于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)

C、總目標(biāo)的確定要以各領(lǐng)域發(fā)展水平的平均值為基礎(chǔ)

D、要以嬰兒發(fā)育評(píng)價(jià)為依據(jù)

46.確定團(tuán)體游戲目標(biāo)和個(gè)體游戲目標(biāo)的區(qū)別，在于針對(duì)個(gè)體還是（）發(fā)展水平的平均值。

A、團(tuán)體中少數(shù)兒童

B、團(tuán)體中大多數(shù)兒童

C、團(tuán)體中某個(gè)兒童

D、團(tuán)體中所有兒童 47.不應(yīng)該（）來(lái)選擇游戲素材。

A、圍繞嬰兒的周圍環(huán)境

B、圍繞嬰兒的年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)、需要與興趣

C、圍繞游戲的難易程度

D、圍繞育嬰師的生活經(jīng)驗(yàn)和家庭需要

48.（）不屬于編制、設(shè)計(jì)和實(shí)施個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃中的注意事項(xiàng)。

A、編制游戲，要考慮到家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)條件來(lái)確定

B、設(shè)計(jì)游戲，要從本地、本園、個(gè)體條件出發(fā)，結(jié)合嬰兒的實(shí)際情況

C、編制游戲，要考慮社會(huì)領(lǐng)域?qū)雰旱陌l(fā)展價(jià)值、嬰兒身心特點(diǎn)兩個(gè)要素

D、實(shí)施游戲，要以所提出的各領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合嬰兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要 49.嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)是指（）。

A、只對(duì)嬰兒智力發(fā)展水平進(jìn)行評(píng)定和估價(jià)

B、只對(duì)嬰兒認(rèn)知能力的發(fā)展進(jìn)行評(píng)定和估價(jià)

C、對(duì)嬰兒發(fā)展水平和各項(xiàng)能力的發(fā)展水平及其發(fā)展速度的評(píng)定和估價(jià)

D、只對(duì)嬰兒社會(huì)交往能力的發(fā)展進(jìn)行評(píng)定和估價(jià) 50.嬰兒一般發(fā)展水平是指（）。

A、不同年齡階段的嬰兒在個(gè)別領(lǐng)域中的普遍性行為表現(xiàn)

B、不同年齡階段的嬰兒認(rèn)知能力的表現(xiàn)

C、不同年齡階段的嬰兒在各個(gè)領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn)

D、嬰兒在發(fā)展過(guò)程中與眾不同的差異表現(xiàn)

51.下列選項(xiàng)中沒(méi)有正確表述職業(yè)道德范疇特點(diǎn)的是（）。

A、范圍上的有限性

B、內(nèi)容上的穩(wěn)定性

C、遵循上的隨意性

D、形式上的多樣性 52.職工對(duì)企業(yè)誠(chéng)實(shí)守信應(yīng)該做到的是（）。

A、忠誠(chéng)所屬企業(yè)，無(wú)論何種情況都始終把企業(yè)利益放在

A、顧全大局，一切聽(tīng)從上級(jí)

B、大公無(wú)私，拒絕親戚求助

C、知人善任，努力培養(yǎng)知己

D、原則至上，不計(jì)個(gè)人得失 54.下列關(guān)于勤勞節(jié)儉的論述中，正確的選項(xiàng)是（）。

A、勤勞是人生致富的充分條件

B、節(jié)儉是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的必要條件

C、勤勞不如巧干

D、節(jié)儉不如創(chuàng)造

55.個(gè)體受遺傳、環(huán)境、學(xué)習(xí)等因素影響，進(jìn)行一系列（）的變化的過(guò)程就是嬰兒發(fā)展。

A、飲食

B、動(dòng)作

C、思想意識(shí)

D、生理、心理 56.（）不屬于個(gè)體在成長(zhǎng)中需要完成的[發(fā)展]任務(wù)的內(nèi)容。

A、學(xué)習(xí)走路和說(shuō)話

B、學(xué)習(xí)食用固體食物和控制排泄機(jī)能

C、學(xué)習(xí)多種生存技能

D、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自身器官和有關(guān)性別的行為 57.（）是兒童的每個(gè)年齡段都具有的特點(diǎn)。

A、不穩(wěn)定、獨(dú)立

B、相對(duì)穩(wěn)定、獨(dú)立

C、相對(duì)穩(wěn)定、相似

D、不穩(wěn)定也不獨(dú)立 58.（）是嬰兒大動(dòng)作發(fā)育的順序。

A、抬頭、坐、立、行、跳、跑等

B、抬頭、立、坐、行、跑、跳等

C、抬頭、行、立、坐、跳、跑等

D、抬頭、坐、立、行、跑、跳等 59.因?yàn)椋ǎ詪雰簨雰阂着d奮易疲勞。

A、嬰兒的神經(jīng)細(xì)胞缺乏髓鞘

B、大腦皮層發(fā)育不完善，抑制過(guò)程形成較慢

C、小腦發(fā)育晚

D、植物神經(jīng)發(fā)育晚

60.0~3嬰兒心理發(fā)展包含（）等重要方面。

A、感知覺(jué)能力、記憶能力、思維能力、自衛(wèi)能力、學(xué)習(xí)能力

B、注意特性、情緒情感特點(diǎn)、意志特征、世界觀、人生觀

C、感知覺(jué)能力、記憶能力、注意特性、思維能力、情緒情感特點(diǎn)、自我意識(shí)水平

D、生活能力、人生觀、判斷能力、思考能力 61.（）是言語(yǔ)發(fā)展早期階段的兩個(gè)時(shí)期。

A、0~2歲言語(yǔ)的發(fā)生期和2~3歲言語(yǔ)的初步發(fā)展期

B、0~3歲言語(yǔ)的發(fā)生期和3~5歲言語(yǔ)的初步發(fā)展期

C、0~1歲言語(yǔ)的發(fā)生期和1~3歲言語(yǔ)的初步發(fā)展期

D、1~2歲言語(yǔ)的發(fā)生期和2~3歲言語(yǔ)的初步發(fā)展期 62.下列對(duì)動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律描述不正確的選項(xiàng)是（）。

A、從整體動(dòng)作到分化動(dòng)作

B、從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作

C、從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作

D、從下部動(dòng)作到上部動(dòng)作 63.（）是礦物質(zhì)的功能。

A、維持和調(diào)整機(jī)體

B、儲(chǔ)存熱能

C、維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定

D、供給熱能 64.（）是對(duì)嬰兒進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)狀況評(píng)價(jià)的目的。

A、避免偏食和挑食

B、提倡膳食多樣化

C、讓嬰兒保持良好的體形

D、了解嬰兒每天攝食的營(yíng)養(yǎng)素的熱能與機(jī)體代謝的消耗是否平衡 65.職業(yè)培訓(xùn)可分為（）。

A、職前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)

B、職前培訓(xùn)、脫崗培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)

C、設(shè)計(jì)培訓(xùn)和制作培訓(xùn)

D、集體化培訓(xùn)和專業(yè)化培訓(xùn) 66.鐵、鋅與（）是嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中具有重要作用的微量元素。

試卷編碼： 11GL10000000-40712040030001

A、鈣

B、鋁

C、碘

D、肽 67.人體測(cè)量學(xué)的各個(gè)參數(shù)屬（）范疇。

A、營(yíng)養(yǎng)結(jié)局

B、營(yíng)養(yǎng)狀況

C、生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)

D、健康水平指標(biāo) 68.營(yíng)養(yǎng)素的投入要遵循（）規(guī)則。

A、稀少食物

B、高熱量食物

C、自然食物、均衡膳食

D、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生 69.嬰兒攝取的各類食物都有一定的量，即（）。

A、食品種類越復(fù)雜越適宜

B、膳食結(jié)構(gòu)的科學(xué)合理

C、食物要是嬰兒喜歡的 D、食品越是貴重，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值越高 70.嬰兒的膳食搭配不正確的一項(xiàng)是（）。

A、葷素搭配

B、干稀搭配

C、動(dòng)物性食物與植物性食物搭配

D、涼熱搭配 71.嬰兒可食蔬菜種類的特點(diǎn)（）。

A、深淺搭配

B、顏色鮮艷

C、含粗纖維豐富

D、鮮果類和葉菜類搭配 72.蔬菜急火快炒可保留維生素的（）。

A、30-40%

B、50-60%

C、60-70%

D、70-80% 73.脫水導(dǎo)致（）。

A、鉀、鈉和其他電解質(zhì)的丟失

B、失水

C、水分?jǐn)z入不足

D、無(wú)尿液排泄

74.嬰兒的身高增長(zhǎng)除受遺傳、營(yíng)養(yǎng)等因素影響外主要受（）分泌的生長(zhǎng)激素的控制。

A、腎上腺

B、甲狀腺

C、腦垂體

D、松果體 75.護(hù)理嬰兒睡眠的注意事項(xiàng)正確的一項(xiàng)是（）。

A、睡前要吃飽

B、睡前要喝夠水

C、不要過(guò)度疲勞

D、室內(nèi)空氣要干燥 76.嬰兒居室的濕度應(yīng)為（）。

A、30-40%

B、40-50%

C、50-60%

D、60-70% 77.下列（）是宮內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育的正確規(guī)律。

A、生長(zhǎng)速率慢

B、發(fā)育、分化、成熟過(guò)程不易受損傷

C、母體生理和心理健康狀況和行為會(huì)影響到胎兒

D、生長(zhǎng)速率快

78.嬰兒出生后

D、有的伴有頸強(qiáng)直、嘔吐、高熱等癥狀

84.嬰兒重度燙傷，要十分小心地去除衣物，用冷水浸泡的被單敷在燙傷處，立即（）。

A、送醫(yī)院急救治療

B、涂抹藥膏

C、把寶寶身體放平讓寶寶睡覺(jué)

D、倒立拍背 85.嬰兒摔出了腦震蕩，會(huì)出現(xiàn)（）癥狀，要立刻送醫(yī)院。

A、臉色發(fā)白、眼神發(fā)直、愛(ài)睡覺(jué)、嘔吐

B、抽搐、驚叫、瞪眼

C、發(fā)熱、鼻塞、流眼淚

D、嚴(yán)重腹瀉、皮膚變黑、起水泡 86.下列屬于綜合性個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的基本內(nèi)容的是（）。

A、了解嬰兒的基本狀況

B、確定教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施方法

C、實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的步驟

D、考評(píng)

87.下列哪一項(xiàng)是設(shè)計(jì)編制個(gè)別教學(xué)計(jì)劃前最需要了解的內(nèi)容（）。

A、嬰兒的家庭狀況

B、教學(xué)環(huán)境的基本狀況

C、嬰兒當(dāng)時(shí)的基本狀況

D、嬰兒和育嬰師的基本狀況 88.制定適宜嬰兒個(gè)別化教學(xué)目標(biāo)要從（）考慮。

A、大目標(biāo)和小目標(biāo)

B、長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)

C、整體目標(biāo)和分化目標(biāo)

D、高目標(biāo)和低目標(biāo) 89.嬰兒發(fā)展的長(zhǎng)期目標(biāo)，也是（）。

A、大目標(biāo)

B、階段性目標(biāo)

C、整體目標(biāo)

D、小目標(biāo) 90.（）不屬于實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的服務(wù)內(nèi)容。

A、向家庭提供與實(shí)施計(jì)劃無(wú)關(guān)的咨詢與服務(wù)

B、向家庭提供與實(shí)施計(jì)劃有關(guān)的咨詢

C、向家庭提供與實(shí)施計(jì)劃有關(guān)的服務(wù)

D、向家長(zhǎng)提供設(shè)計(jì)完好的教學(xué)內(nèi)容和游戲方案 91.個(gè)別化教學(xué)游戲方案常用的記錄方式有（）。

A、圖表或記錄表

B、圖畫或?qū)嵨?/p>

C、文字?jǐn)⑹?/p>

D、數(shù)字或坐標(biāo) 92.確定短期目標(biāo)是否符合嬰兒發(fā)展的實(shí)際水平，游戲是否合理，可以通過(guò)（）來(lái)完成。

A、基本評(píng)估

B、各部分評(píng)估

C、行程性評(píng)估

D、總結(jié)性評(píng)估 93.下列對(duì)實(shí)施個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的評(píng)估方式描述錯(cuò)誤的是（）。

A、實(shí)施嬰兒個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃需采取科學(xué)的手段進(jìn)行評(píng)估

B、這種評(píng)估是總結(jié)性評(píng)估

C、實(shí)施嬰兒個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃需采取行程性評(píng)估

D、行程性評(píng)估也稱為過(guò)程評(píng)估

94.（）等主要項(xiàng)目和內(nèi)容是編制綜合性個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃時(shí)要涉及到的。

A、嬰兒基本資料和目前各領(lǐng)域能力水平狀況

B、教學(xué)資料和嬰兒將要達(dá)到的各領(lǐng)域的能力水平

C、關(guān)于嬰兒家庭的所有資料

D、嬰兒家庭資料和家長(zhǎng)的工作能力

95.下列對(duì)游戲活動(dòng)的重要性描述正確的一項(xiàng)是（）。

A、幼兒園的教育思想和原則同樣適用于嬰兒的教育教學(xué)

B、游戲活動(dòng)是促進(jìn)嬰兒各領(lǐng)域發(fā)展的唯一形式

C、以課堂為基本活動(dòng)，以游戲?yàn)檩o助形式

D、游戲活動(dòng)是實(shí)施教育教學(xué)唯一手段 96.在嬰兒游戲的活動(dòng)中，不能學(xué)會(huì)（）。

A、能操作各種材料，與各種物體和人相互作用

B、獲得認(rèn)識(shí)周圍事物的機(jī)會(huì)

C、掌握抽象邏輯思維的方法

試卷編碼： 11GL10000000-40712040030001

D、促進(jìn)嬰兒心理、生理的發(fā)展

97.教育理念要滲透到的五個(gè)領(lǐng)域是根據(jù)（）劃分的。

A、五個(gè)系統(tǒng)的學(xué)科

B、嬰兒身心發(fā)展的特點(diǎn)

C、成人的經(jīng)驗(yàn)

D、嬰兒所接觸的周圍環(huán)境和應(yīng)當(dāng)獲得的生活經(jīng)驗(yàn)

98.如果將實(shí)現(xiàn)教育手段、教育途徑整體性理解成（）是錯(cuò)誤的。

A、通過(guò)多種途徑進(jìn)行教育

B、科學(xué)安排嬰兒的一日生活，充分發(fā)揮一日生活的整體教育功能

C、通過(guò)多種形式進(jìn)行教育

D、通過(guò)完整的教育手段和教育形式對(duì)嬰兒集中進(jìn)行教育 99.（）是良好的物質(zhì)環(huán)境在環(huán)境育人原則中的體現(xiàn)。

A、家長(zhǎng)能夠滿足嬰兒對(duì)物質(zhì)上的任何需求

B、為嬰兒的發(fā)展提供可感知的豐富的玩具和材料

C、父母、育嬰員的情感和態(tài)度對(duì)嬰兒的影響

D、父母、育嬰員的教育觀念和教育行為對(duì)嬰兒的影響

100.嬰兒喜歡反復(fù)玩一種玩具；反復(fù)做一種游戲；反復(fù)聽(tīng)一個(gè)故事都體現(xiàn)了（）這條原則。

A、差異性

B、活動(dòng)性、游戲性

C、反復(fù)性

D、整體教育思想 101.下列關(guān)于勤勞節(jié)儉的論述中，不正確的選項(xiàng)是（）。

A、勤勞節(jié)儉是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的最終動(dòng)力

B、勤勞是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的，而節(jié)儉則不宜提倡

C、勤勞和節(jié)儉符合可持續(xù)發(fā)展的要求

D、節(jié)儉有利于節(jié)省資源，但與提高生產(chǎn)力無(wú)關(guān)

102.（）分別是頭與身長(zhǎng)在個(gè)體發(fā)展不同時(shí)期的比例。

A、胎兒頭占身長(zhǎng)的1/3，嬰兒占1/4，成人占1/5

B、胎兒頭占身長(zhǎng)的1/2，嬰兒占1/3，成人占1/5

C、胎兒頭占身長(zhǎng)的1/4，嬰兒占1/5，成人占1/6

D、胎兒頭占身長(zhǎng)的1/2，嬰兒占1/4，成人占1/8 103.我國(guó)把兒童期劃分為六個(gè)階段的依據(jù)是（）。

A、我國(guó)的政治背景和教育情況

B、兒童的生活條件和教育情況

C、我國(guó)的歷史發(fā)展

D、我國(guó)在世界上的地位 104.新生兒出生后即可開(kāi)奶是因?yàn)槌錾鷷r(shí)已具有（）。

A、膝跳反射

B、巴賓斯基反射

C、吸吮和吞咽反射

D、摩羅反射 105.嬰兒大動(dòng)作發(fā)育的順序是（）。

A、抬頭、坐、立、行、跑、跳等

B、抬頭、立、坐、行、跑、跳等

C、抬頭、行、立、坐、跑、跳等

D、抬頭、坐、立、行、跳、跑等 106.（）是對(duì)動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律不正確的描述。

A、從整體動(dòng)作到分化動(dòng)作

B、從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作

C、從頭部動(dòng)作到腿部動(dòng)作

D、從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作 107.（）不是蛋白質(zhì)的主要生理作用中的內(nèi)容。

A、蛋白質(zhì)是細(xì)胞的基本構(gòu)成部分之一

B、保溫保護(hù)

C、維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定

D、構(gòu)成酶、激素、抗體等生理活性物質(zhì)，以發(fā)揮消化吸收、增強(qiáng)免疫力等作用

試卷編碼： 11GL10000000-40712040030001

108.礦物質(zhì)的功能是（）。

A、儲(chǔ)存熱能

B、融解熱能

C、保溫保護(hù)

D、維持和調(diào)整機(jī)體 109.（）是對(duì)影響鈣吸收的原因不正確的說(shuō)法。

A、菠菜與雞蛋同吃促進(jìn)鈣吸收

B、食物中脂肪過(guò)多或脂肪吸收不良

C、食物中草酸鹽或植酸鹽，與鈣形成不溶性的鈣鹽

D、缺乏維生素D 110.食物中鈣磷比為（）時(shí)鈣吸收率最高。

A、1∶1

B、1∶2

C、1∶5

D、2∶1 111.對(duì)嬰兒進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)狀況評(píng)價(jià)的目的是（）。

A、避免偏食和挑食

B、提倡膳食多樣化

C、增加?jì)雰好坎蛿z食的熱能

D、了解嬰兒每天攝食的營(yíng)養(yǎng)素的熱能與機(jī)體的消耗是否平衡 112.（）是嬰兒教育的心理基礎(chǔ)。

A、人腦的發(fā)展

B、個(gè)體發(fā)展的關(guān)鍵期

C、人的感知覺(jué)的發(fā)展

D、人的思維的發(fā)展 113.（）不是安排嬰兒運(yùn)動(dòng)游戲的依據(jù)。

A、嬰兒的身心特點(diǎn)

B、季節(jié)和設(shè)備條件

C、成人的喜好

D、嬰兒的健康水平114.（）是劃分工資等級(jí)的依據(jù)。

A、勞動(dòng)技術(shù)、重要程度、腦力勞動(dòng)或體力勞動(dòng)

B、勞動(dòng)技術(shù)、復(fù)雜程度、繁重程度和責(zé)任大小

C、勞動(dòng)技術(shù)、復(fù)雜程度、勞動(dòng)強(qiáng)度

D、勞動(dòng)范圍、復(fù)雜程度、腦力勞動(dòng)或體力勞動(dòng)

115.鐵、鋅與（）是嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中具有重要作用的微量元素。

A、鈣

B、鋁

C、碘

D、肽 116.（）包括人體測(cè)量學(xué)的各個(gè)參數(shù)。

A、營(yíng)養(yǎng)結(jié)局

B、生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)

C、營(yíng)養(yǎng)狀況

D、健康水平指標(biāo) 117.健康水平指標(biāo)是體現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)結(jié)局的兩組指標(biāo)之一，包括（）。

A、生長(zhǎng)和營(yíng)養(yǎng)參數(shù)

B、生理和營(yíng)養(yǎng)參數(shù)

C、生化和生理參數(shù)

D、營(yíng)養(yǎng)參數(shù) 118.科學(xué)合理的膳食結(jié)構(gòu)應(yīng)是（）。

A、各類食物都有一定的量

B、食物種要單一

C、經(jīng)常食用高脂肪和高蛋白的食物

D、經(jīng)常食素食偶爾食肉 119.嬰兒的膳食搭配不正確的一項(xiàng)是（）。

A、葷素搭配

B、干稀搭配

C、動(dòng)物性食物與植物性食物搭配

D、涼熱搭配 120.嬰兒可食蔬菜種類的特點(diǎn)（）。

A、深淺搭配

B、顏色鮮艷

C、含粗纖維豐富

D、鮮果類和葉菜類搭配 121.脫水是指（）。

A、失水

B、細(xì)胞外液量的減少

C、鈉、鉀離子的缺失

D、水分?jǐn)z入不足 122.嬰兒睡前（）。

試卷編碼： 11GL10000000-40712040030001

A、不宜過(guò)度興奮

B、可多玩一會(huì)

C、喝一些水

D、吃一些零食 123.選擇嬰兒床應(yīng)（）。

A、有利于嬰兒在床上練習(xí)抬頭

B、利于骨骼生長(zhǎng)

C、符合父母的意愿

D、遵循老人的喜好 124.在溫水中放3－5克（）可以避免長(zhǎng)痱子。

A、十滴水

B、花露水

C、小蘇打

D、松香水 125.嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育的（）是宮內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育。

A、次要階段

B、C、向家庭提供與實(shí)施計(jì)劃有關(guān)的服務(wù)

D、向家長(zhǎng)提供設(shè)計(jì)完好的教學(xué)內(nèi)容和游戲方案 140.個(gè)別化教學(xué)游戲方案常用的記錄方式有（）。

A、圖表或記錄表

B、圖畫或?qū)嵨?/p>

C、文字?jǐn)⑹?/p>

D、數(shù)字或坐標(biāo) 141.（）是執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃或游戲方案時(shí)，常使用的技巧和方式。

A、漠視

B、批評(píng)

C、表?yè)P(yáng)

D、一視同仁 142.下列對(duì)實(shí)施個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的評(píng)估方式描述錯(cuò)誤的是（）。

A、實(shí)施嬰兒個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃需采取科學(xué)的手段進(jìn)行評(píng)估

B、這種評(píng)估是總結(jié)性評(píng)估

C、實(shí)施嬰兒個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃需采取行程性評(píng)估

D、行程性評(píng)估也稱為過(guò)程評(píng)估

143.總結(jié)性評(píng)估的目的，下面描述不正確的是（）。

A、依據(jù)評(píng)估的結(jié)果編寫書面教材

B、評(píng)估嬰兒成長(zhǎng)的進(jìn)步情況

C、評(píng)估育嬰員的教育教學(xué)成果

D、評(píng)估育嬰師的教育教學(xué)成果

144.一種全面反映嬰兒發(fā)展情況，又針對(duì)嬰兒的個(gè)別需要所編制的書面教學(xué)計(jì)劃是（）。

A、整體化教學(xué)計(jì)劃

B、具體化教學(xué)計(jì)劃

C、綜合性個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃

D、分化型教學(xué)計(jì)劃 145.嬰兒的活動(dòng)是（）的，所以教育教學(xué)活動(dòng)也要體現(xiàn)多樣性。

A、大體相同

B、很簡(jiǎn)單

C、多種多樣

D、很復(fù)雜 146.創(chuàng)設(shè)嬰兒全面發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境需整合的教育資源有（）。

A、早期教育機(jī)構(gòu)、親子園、學(xué)校

B、早期教育機(jī)構(gòu)、親子園、家庭、社會(huì)

C、幼兒園、學(xué)校、家庭、社會(huì)

D、特殊教育機(jī)構(gòu)、親子園、電視臺(tái)、學(xué)校

147.下列對(duì)嬰兒教育的最終目標(biāo)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A、尊重每個(gè)嬰兒發(fā)展的個(gè)體差異

B、設(shè)計(jì)能夠促進(jìn)嬰兒個(gè)體各領(lǐng)域發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃

C、促進(jìn)嬰兒在原有水平上的提高和發(fā)展

D、促進(jìn)所有嬰兒在統(tǒng)一水平上的提高和發(fā)展 148.良好的精神環(huán)境，包括（）等內(nèi)容。

A、創(chuàng)設(shè)有磨練性的環(huán)境讓嬰兒經(jīng)受環(huán)境的磨練

B、為嬰兒營(yíng)造寬松、愉快的氛圍，如育嬰員的情感、態(tài)度、觀念等對(duì)嬰兒的影響

C、為嬰兒的發(fā)展提供可感知的豐富的玩具

D、為嬰兒的成長(zhǎng)發(fā)育提供豐富而全面的營(yíng)養(yǎng)

149.確定游戲目標(biāo)的難易程度要依據(jù)嬰兒的發(fā)展水平，最好（）發(fā)展水平。

A、持平于

B、略低于

C、略高于

D、大大高于 150.學(xué)習(xí)嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)是以（）為目標(biāo)。

A、為了評(píng)價(jià)自己，因?yàn)閶雰喊l(fā)展評(píng)價(jià)也適用于成人

B、掌握0~3歲嬰兒發(fā)展規(guī)律，對(duì)嬰兒發(fā)展水平進(jìn)行正確評(píng)價(jià)

C、對(duì)嬰兒的語(yǔ)言發(fā)展做評(píng)估

D、推廣學(xué)校式的育兒觀念

151.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，職業(yè)道德最終將對(duì)企業(yè)起到（）的作用。

A、決策科學(xué)化

B、提高競(jìng)爭(zhēng)力

C、決定經(jīng)濟(jì)效益

D、決定前途于命運(yùn) 152.正確闡述職業(yè)道德與人的事業(yè)的關(guān)系的選項(xiàng)是（）。

A、沒(méi)有職業(yè)道德的人不會(huì)獲得成功

試卷編碼： 11GL10000000-40712040030001

B、要取得事業(yè)的成功，前提條件是要有職業(yè)道德

C、事業(yè)成功的人往往并不需要較高的職業(yè)道德

D、職業(yè)道德是人獲得成功的重要條件

153.企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，要求員工遵紀(jì)守法是（）。

A、約束人的體現(xiàn)

B、由經(jīng)濟(jì)活動(dòng)決定的 C、人為的規(guī)定

D、追求利益的體現(xiàn) 154.（）不屬于個(gè)體在成長(zhǎng)中需要完成的[發(fā)展]任務(wù)的內(nèi)容。

A、學(xué)習(xí)走路和說(shuō)話

B、學(xué)習(xí)食用固體食物和控制排泄機(jī)能

C、學(xué)習(xí)多種生存技能

D、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自身器官和有關(guān)性別的行為 155.（）是人體運(yùn)輸管道。

A、內(nèi)分泌系統(tǒng)

B、心血管系統(tǒng)

C、循環(huán)系統(tǒng)

D、泌尿系統(tǒng) 156.新生兒出生后即可開(kāi)奶是因?yàn)槌錾鷷r(shí)已具有（）。

A、膝跳反射

B、巴賓斯基反射

C、吸吮和吞咽反射

D、摩羅反射 157.因?yàn)椋ǎ?，所以嬰兒在做許多動(dòng)作時(shí)不精確。

A、大腦發(fā)育晚

B、植物神經(jīng)發(fā)育不全

C、嬰兒的神經(jīng)細(xì)胞缺乏髓鞘

D、小腦功能發(fā)育不全 158.（）是言語(yǔ)發(fā)展早期階段的兩個(gè)時(shí)期。

A、0~2歲言語(yǔ)的發(fā)生期和2~3歲言語(yǔ)的初步發(fā)展期

B、0~3歲言語(yǔ)的發(fā)生期和3~5歲言語(yǔ)的初步發(fā)展期

C、0~1歲言語(yǔ)的發(fā)生期和1~3歲言語(yǔ)的初步發(fā)展期

D、1~2歲言語(yǔ)的發(fā)生期和2~3歲言語(yǔ)的初步發(fā)展期

159.供給量應(yīng)比滿足機(jī)體正常生理的需求量（）是設(shè)計(jì)嬰兒食譜時(shí)的基本要求。

A、略低

B、略高

C、相同

D、高出兩倍以上 160.（）是對(duì)鋅的作用不正確的描述。

A、是體內(nèi)多種酶的組成部分，又是多種酶的激活劑

B、具有促進(jìn)細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)的作用

C、是熱量的“加油站”

D、對(duì)人體味覺(jué)功能起重要作用

161.制定勞動(dòng)就業(yè)方針要依據(jù)（）。

A、社會(huì)總失業(yè)率

B、不同產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)力分布

C、不同時(shí)期的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的產(chǎn)生情況以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治狀況

D、不同時(shí)期的社會(huì)勞動(dòng)力供求情況以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治狀況 162.（）是對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的含義不正確的描述。

A、職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)生的原因是為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要

B、培訓(xùn)對(duì)象是要求就業(yè)和在職的勞動(dòng)者

C、職業(yè)培訓(xùn)必須通過(guò)學(xué)校教育才能完成 D、職業(yè)培訓(xùn)以提高素質(zhì)及職業(yè)能力為目的

163.鐵、鋅與（）是嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中具有重要作用的微量元素。

A、鈣

B、鋁

C、碘

D、肽 164.（）包括人體測(cè)量學(xué)的各個(gè)參數(shù)。

A、營(yíng)養(yǎng)結(jié)局

B、生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)

C、營(yíng)養(yǎng)狀況

D、健康水平指標(biāo) 165.關(guān)于健康水平指標(biāo)描述全面的是（）。

A、生化參數(shù)和生活參數(shù)

B、生理參數(shù)和生活參數(shù)

C、營(yíng)養(yǎng)參數(shù)和生理性參數(shù)

D、生化參數(shù)和生理參數(shù)

試卷編碼： 11GL10000000-40712040030001

166.營(yíng)養(yǎng)素的投入要遵循（）。

A、自然食物、均衡膳食

B、營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生

C、特殊食物、稀少食物

D、自然、喜歡 167.嬰兒攝取的各類食物都有一定的量，即（）。

A、食品種類越復(fù)雜越適宜

B、膳食結(jié)構(gòu)的科學(xué)合理

C、食物要是嬰兒喜歡的 D、食品越是貴重，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值越高 168.嬰兒可食蔬菜種類的特點(diǎn)（）。

A、深淺搭配

B、顏色鮮艷

C、含粗纖維豐富

D、鮮果類和葉菜類搭配 169.脫水導(dǎo)致（）。

A、鉀、鈉和其他電解質(zhì)的丟失

B、失水

C、水分?jǐn)z入不足

D、無(wú)尿液排泄 170.新生兒大腦皮層的（）。

A、興奮性低、神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程強(qiáng)

B、興奮性高、神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程強(qiáng)

C、興奮性低、神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程弱

D、興奮性高、神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程弱 171.兒童期的基本生理現(xiàn)象是（）。

A、生長(zhǎng)過(guò)程

B、發(fā)育過(guò)程

C、情緒狀態(tài)

D、生長(zhǎng)發(fā)育 172.（）脂肪貯存量的多少對(duì)新生兒出生體重的高低起著巨大的作用。

A、孕早期

B、分娩期

C、受孕前

D、孕中晚期 173.嬰兒出生后（）內(nèi)體重變化復(fù)雜，只有逐周測(cè)量才能得到其增重的真實(shí)規(guī)律。

A、185.下列屬于綜合性個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的基本內(nèi)容的是（）。

A、了解嬰兒的基本狀況

B、確定教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施方法

C、實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的步驟

D、考評(píng)

186.找到嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的最高點(diǎn)，才能決定教學(xué)的（）。

A、內(nèi)容和方法

B、時(shí)間

C、質(zhì)量

D、原則 187.嬰兒個(gè)別化教學(xué)目標(biāo)可分為（）。

A、大目標(biāo)和小目標(biāo)

B、長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)

C、整體目標(biāo)和分化目標(biāo)

D、個(gè)體目標(biāo)和團(tuán)體目標(biāo) 188.（）是將長(zhǎng)期目標(biāo)的過(guò)程分解為連續(xù)的若干個(gè)小步驟。

A、大目標(biāo)

B、小目標(biāo)

C、短期目標(biāo)

D、整體目標(biāo) 189.（）決定教學(xué)內(nèi)容和游戲方案。

A、教學(xué)過(guò)程

B、整體體系

C、教學(xué)目標(biāo)

D、教學(xué)進(jìn)度 190.（）是個(gè)別化教學(xué)游戲方案記錄的常用方式。

A、特殊符號(hào)

B、圖表或記錄表

C、刻錄光盤

D、圖畫或?qū)嵨?191.（）是執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃或游戲方案時(shí)，常使用的技巧和方式。

A、漠視

B、批評(píng)

C、表?yè)P(yáng)

D、一視同仁 192.依據(jù)（）的結(jié)果，及時(shí)調(diào)整和修正教學(xué)計(jì)劃和游戲方案。

A、基本評(píng)估

B、整體性評(píng)估

C、總結(jié)性評(píng)估

D、行程性評(píng)估 193.游戲活動(dòng)是（），也是實(shí)施教育教學(xué)的重要手段。

A、促進(jìn)嬰兒大運(yùn)動(dòng)發(fā)展的唯一形式

B、促進(jìn)嬰兒認(rèn)知發(fā)展的唯一形式

C、促進(jìn)嬰兒各領(lǐng)域發(fā)展的重要形式

D、促進(jìn)嬰兒語(yǔ)言發(fā)展的唯一形式 194.對(duì)嬰兒的教育教學(xué)活動(dòng)要體現(xiàn)出（），是因?yàn)閶雰旱幕顒?dòng)是多種多樣的。

A、特殊性

B、單一性

C、普遍性

D、多樣性 195.嬰兒最基本的（）活動(dòng)說(shuō)明了嬰兒活動(dòng)的多樣性。

A、游戲

B、大運(yùn)動(dòng)

C、觀察

D、思考 196.（），體現(xiàn)了整體教育思想的原則在教育目標(biāo)與內(nèi)容關(guān)系上的基本要求。

A、實(shí)現(xiàn)途徑和方法上的獨(dú)立作用

B、保留教育目標(biāo)和內(nèi)容縱向的系統(tǒng)性

C、教育目標(biāo)是教師一人制定，所以無(wú)需過(guò)多的考慮嬰兒的能力

D、教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容互相滲透并有機(jī)結(jié)合

197.下列哪一項(xiàng)是對(duì)教育目標(biāo)整體性含義的正確解釋（）。

A、嬰兒生理、心理發(fā)展都不完善，但嬰兒期的主要任務(wù)是促進(jìn)其生理的發(fā)展

B、嬰兒生理、心理和身心發(fā)展相互的關(guān)系不大，所以只要注重某一方面的發(fā)展即可

C、嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育還不成熟，所以不能把其看成是獨(dú)立的人

D、為嬰兒設(shè)計(jì)各領(lǐng)域發(fā)展的游戲活動(dòng)，促進(jìn)其和諧發(fā)展

198.如果將實(shí)現(xiàn)教育手段、教育途徑整體性理解成（）是錯(cuò)誤的。

A、通過(guò)多種途徑進(jìn)行教育

B、科學(xué)安排嬰兒的一日生活，充分發(fā)揮一日生活的整體教育功能

C、通過(guò)多種形式進(jìn)行教育

D、通過(guò)完整的教育手段和教育形式對(duì)嬰兒集中進(jìn)行教育

199.良好的物質(zhì)環(huán)境，即（）是環(huán)境育人原則中的一個(gè)方面。

A、為嬰兒的發(fā)展提供可感知的豐富的玩具和材料

B、為嬰兒的發(fā)展?fàn)I造寬松、愉快的氛圍

C、父母、育嬰員的情感和態(tài)度對(duì)嬰兒的影響

D、家庭里的所有成員都樹(shù)立育兒的正確觀念 200.確定個(gè)體游戲目標(biāo)不應(yīng)采取的方法是（）。

試卷編碼： 11GL10000000-40712040030001

A、在臨近或略低于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)

B、在臨近或略高于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)

C、總目標(biāo)的確定要以各領(lǐng)域發(fā)展水平的平均值為基礎(chǔ)

D、要以嬰兒發(fā)育評(píng)價(jià)為依據(jù)

201.在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，下列選項(xiàng)中的（）不是職業(yè)道德功能的表現(xiàn)。

A、激勵(lì)作用

B、決策能力

C、規(guī)范行為

D、遵紀(jì)守法 202.職業(yè)道德與人的事業(yè)的關(guān)系是（）。

A、職業(yè)道德是人成功的充分條件

B、沒(méi)有職業(yè)道德的人不會(huì)獲得成功

C、事業(yè)成功的人往往具有較高的職業(yè)道德

D、缺乏職業(yè)道德的人往往也有可能獲得成功 203.愛(ài)崗敬業(yè)的具體要求是（）。

A、看效益決定是否愛(ài)崗

B、轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念

C、提高職業(yè)技能

D、增強(qiáng)把握擇業(yè)的機(jī)遇意識(shí) 204.堅(jiān)持辦事公道，要努力做到（）。

A、公私分開(kāi)

B、有求必應(yīng)

C、公正公平

D、公開(kāi)辦事 205.企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，要求員工遵紀(jì)守法是（）。

A、約束人的體現(xiàn)

B、由經(jīng)濟(jì)活動(dòng)決定的 C、人為的規(guī)定

D、追求利益的體現(xiàn)

206.個(gè)體受遺傳、環(huán)境、學(xué)習(xí)等因素影響，進(jìn)行一系列（）的變化的過(guò)程就是嬰兒發(fā)展。

A、飲食

B、動(dòng)作

C、思想意識(shí)

D、生理、心理 207.下列哪一項(xiàng)不屬于個(gè)體在成長(zhǎng)中需要完成的[發(fā)展]任務(wù)的內(nèi)容（）。

A、學(xué)習(xí)走路和說(shuō)話

B、學(xué)習(xí)食用固體食物和控制排泄機(jī)能

C、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自身器官和有關(guān)性別的行為

D、學(xué)習(xí)判斷是非和形成世界觀和人生觀 208.（）是人體運(yùn)輸管道。

A、內(nèi)分泌系統(tǒng)

B、心血管系統(tǒng)

C、循環(huán)系統(tǒng)

D、泌尿系統(tǒng) 209.（）是嬰兒大動(dòng)作發(fā)育的順序。

A、抬頭、坐、立、行、跳、跑等

B、抬頭、立、坐、行、跑、跳等

C、抬頭、行、立、坐、跳、跑等

D、抬頭、坐、立、行、跑、跳等 210.與嬰兒有意記憶能力的出現(xiàn)和發(fā)展密切相關(guān)的是（）的發(fā)展。

A、自我意識(shí)水平

B、尋找

C、言語(yǔ)

D、思維 211.（）是新生兒行為產(chǎn)生的主要原因，沒(méi)有意志力。

A、主觀意愿

B、母親的暗示

C、客觀條件

D、本能的反射 212.下列對(duì)動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律描述不正確的選項(xiàng)是（）。

A、從整體動(dòng)作到分化動(dòng)作

B、從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作

C、從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作

D、從下部動(dòng)作到上部動(dòng)作 213.下列對(duì)蛋白質(zhì)的主要生理作用描述不正確的選項(xiàng)是（）。

A、蛋白質(zhì)是細(xì)胞的基本構(gòu)成部分之一

B、構(gòu)成酶、激素、抗體等生理活性物質(zhì)，以發(fā)揮消化吸收、增強(qiáng)免疫力等作用

C、維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定

D、保溫保護(hù)

214.（）不是脂肪的主要生理作用中的內(nèi)容。

A、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育

B、維持體內(nèi)分泌系統(tǒng)穩(wěn)定

C、溶解并有助于脂溶性維生素的吸收利用

D、保溫保護(hù)

試卷編碼： 11GL10000000-40712040030001

215.（）是嬰兒教育的生理基礎(chǔ)。

A、人的大運(yùn)動(dòng)的發(fā)展

B、人腦的發(fā)展

C、個(gè)體發(fā)展的關(guān)鍵期

D、人的神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展 216.（）不是安排嬰兒運(yùn)動(dòng)游戲的依據(jù)。

A、嬰兒的身心特點(diǎn)

B、季節(jié)和設(shè)備條件

C、成人的喜好

D、嬰兒的健康水平217.（）是育嬰行業(yè)的從業(yè)人員必須了解的有關(guān)法律、法規(guī)。

A、母嬰保健法、未成年人保護(hù)法、兒童權(quán)利公約、交通法等

B、中國(guó)兒童發(fā)展綱要、食品衛(wèi)生法、勞動(dòng)法、經(jīng)濟(jì)法等

C、公民的基本權(quán)利、母嬰保健法、未成年人保護(hù)法、兒童權(quán)利公約等

D、公民的基本權(quán)利、母嬰保健法、稅法、婦女保障權(quán)益、兒童權(quán)利公約等 218.（）是劃分工資等級(jí)的依據(jù)。

A、勞動(dòng)技術(shù)、重要程度、腦力勞動(dòng)或體力勞動(dòng)

B、勞動(dòng)技術(shù)、復(fù)雜程度、繁重程度和責(zé)任大小

C、勞動(dòng)技術(shù)、復(fù)雜程度、勞動(dòng)強(qiáng)度

D、勞動(dòng)范圍、復(fù)雜程度、腦力勞動(dòng)或體力勞動(dòng)

219.鐵、鋅與（）是嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中具有重要作用的微量元素。

A、鈣

B、鋁

C、碘

D、肽 220.人體測(cè)量學(xué)的各個(gè)參數(shù)屬（）范疇。

A、營(yíng)養(yǎng)結(jié)局

B、營(yíng)養(yǎng)狀況

C、生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)

D、健康水平指標(biāo) 221.營(yíng)養(yǎng)素的投入要遵循（）規(guī)則。

A、稀少食物

B、高熱量食物

C、自然食物、均衡膳食

D、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生 222.嬰兒攝取的各類食物都有一定的量，即（）。

A、食品種類越復(fù)雜越適宜

B、膳食結(jié)構(gòu)的科學(xué)合理

C、食物要是嬰兒喜歡的 D、食品越是貴重，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值越高 223.嬰兒的膳食搭配不正確的一項(xiàng)是（）。

A、葷素搭配

B、干稀搭配

C、動(dòng)物性食物與植物性食物搭配

D、涼熱搭配 224.嬰兒可食蔬菜種類的特點(diǎn)（）。

A、深淺搭配

B、顏色鮮艷

C、含粗纖維豐富

D、鮮果類和葉菜類搭配 225.天氣的變化對(duì)嬰兒飲水量（）。

A、有影響

B、影響不大

C、無(wú)影響

D、不確定 226.脫水導(dǎo)致（）。

A、鉀、鈉和其他電解質(zhì)的丟失

B、失水

C、水分?jǐn)z入不足

D、無(wú)尿液排泄 227.隨著新生兒大腦皮層的發(fā)育，新生兒的睡眠時(shí)間（）。

A、逐漸縮短

B、逐漸延長(zhǎng)

C、沒(méi)有變化

D、變化不大 228.當(dāng)人在覺(jué)醒狀態(tài)下生長(zhǎng)激素（）。

A、分泌減少

B、分泌增加

C、無(wú)明顯變化

D、不分泌 229.嬰兒新陳代謝（）。

A、旺盛

B、遲緩

C、豐富

D、不宜掌握 230.影響宮內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育的因素包括從（）因素到心理、行為因素等。

A、純生理

B、純生物

C、純生長(zhǎng)

D、純發(fā)育 231.如果過(guò)多地注射疫苗會(huì)使免疫力降低，甚至無(wú)法產(chǎn)生免疫力，出現(xiàn)“（）”。

試卷編碼： 11GL10000000-40712040030001

A、過(guò)敏反應(yīng)

B、皮疹

C、免疫麻痹

D、休克 232.（）是少數(shù)嬰兒在接種疫苗后會(huì)出現(xiàn)的反應(yīng)。

A、過(guò)敏反應(yīng)、膝跳反應(yīng)或局部反應(yīng)

B、全身反應(yīng)、過(guò)敏反應(yīng)或膝跳反應(yīng)

C、局部反應(yīng)、全身反應(yīng)或過(guò)敏反應(yīng)

D、休克反應(yīng)、過(guò)敏反應(yīng)或全身反應(yīng) 233.嬰兒高熱驚厥的家庭急救措施不正確的是（）。

A、家長(zhǎng)和育嬰員要保持鎮(zhèn)靜

B、采用物理方法降溫

C、對(duì)39℃以上高熱的嬰兒可用75％的酒精加一半水擦身

D、當(dāng)體溫在38℃以下發(fā)熱時(shí)要及時(shí)吃退熱片

234.不要帶嬰兒去街邊玩?；蜷L(zhǎng)期停留，以避免（）。

A、吸入汽車尾氣和鉛塵

B、嬰兒被別人抱走

C、嬰兒找不到回家的路

D、生病

235.發(fā)現(xiàn)嬰兒（），正確處理的原則是：迅速排出，減少吸收，及時(shí)解毒，對(duì)癥治療。

A、高熱驚厥

B、觸電

C、氣管異物

D、誤食藥物

236.嬰兒頭朝下摔下來(lái)，如出現(xiàn)臉色發(fā)白、眼神發(fā)直、愛(ài)睡覺(jué)、嘔吐，那可能是（），要立刻送醫(yī)院。

A、嗜睡

B、腦震蕩

C、夜驚

D、流行感冒 237.嬰兒如果誤（）類服腐蝕性藥物要及時(shí)催吐，并要喝含淀粉的液體。

A、堿性

B、酸性

C、碘酒

D、強(qiáng)酸 238.下列屬于綜合性個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的基本內(nèi)容的是（）。

A、了解嬰兒的基本狀況

B、確定教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施方法

C、實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的步驟

D、考評(píng) 239.（）決定教學(xué)內(nèi)容和游戲方案。

A、教學(xué)過(guò)程

B、整體體系

C、教學(xué)目標(biāo)

D、教學(xué)進(jìn)度 240.（）不屬于實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的服務(wù)內(nèi)容。

A、向家庭提供與實(shí)施計(jì)劃無(wú)關(guān)的咨詢與服務(wù)

B、向家庭提供與實(shí)施計(jì)劃有關(guān)的咨詢

C、向家庭提供與實(shí)施計(jì)劃有關(guān)的服務(wù)

D、向家長(zhǎng)提供設(shè)計(jì)完好的教學(xué)內(nèi)容和游戲方案 241.個(gè)別化教學(xué)游戲方案常用的記錄方式有（）。

A、圖表或記錄表

B、圖畫或?qū)嵨?/p>

C、文字?jǐn)⑹?/p>

D、數(shù)字或坐標(biāo) 242.（）是執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃或游戲方案時(shí)，常使用的技巧和方式。

A、漠視

B、批評(píng)

C、表?yè)P(yáng)

D、一視同仁

243.進(jìn)行行程性評(píng)估是為了（）并依據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整和修正教學(xué)計(jì)劃和游戲方案。

A、確定短期目標(biāo)是否符合嬰兒發(fā)展的實(shí)際水平，游戲活動(dòng)是否合理

B、確定長(zhǎng)期目標(biāo)是否符合嬰兒發(fā)展的實(shí)際水平，游戲活動(dòng)是否合理

C、確定大目標(biāo)是否符合嬰兒發(fā)展的實(shí)際水平，游戲活動(dòng)是否合理

D、確定分化目標(biāo)是否符合嬰兒發(fā)展的實(shí)際水平，游戲活動(dòng)是否合理 244.下列對(duì)游戲活動(dòng)的重要性描述不正確的一項(xiàng)是（）。

A、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中

B、游戲活動(dòng)是促進(jìn)嬰兒各領(lǐng)域發(fā)展的唯一形式

C、游戲活動(dòng)是實(shí)施教育教學(xué)的重要手段

D、幼兒園的教育思想和原則同樣適用于嬰兒的教育教學(xué)

245.對(duì)嬰兒的教育教學(xué)活動(dòng)要體現(xiàn)出（），是因?yàn)閶雰旱幕顒?dòng)是多種多樣的。

A、特殊性

B、單一性

C、普遍性

D、多樣性 246.設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)要本著（），整體教育思想，差異性，環(huán)境育人和反復(fù)性等原則。

試卷編碼： 11GL10000000-40712040030001

A、部分教育思想

B、活動(dòng)性、游戲性

C、復(fù)雜性

D、強(qiáng)調(diào)秩序性 247.嬰兒最基本的（）活動(dòng)說(shuō)明了嬰兒活動(dòng)的多樣性。

A、游戲

B、大運(yùn)動(dòng)

C、觀察

D、思考 248.（），是對(duì)教育目標(biāo)整體性的含義的錯(cuò)誤理解。

A、嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育還不成熟，所以不能把其看成是獨(dú)立的人

B、為嬰兒設(shè)計(jì)各領(lǐng)域發(fā)展的游戲活動(dòng)，促進(jìn)其和諧發(fā)展

C、在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上要保留各領(lǐng)域在教育目標(biāo)和內(nèi)容上縱向的系統(tǒng)性

D、設(shè)計(jì)各領(lǐng)域發(fā)展的游戲活動(dòng)要從身心兩方面考慮

249.如果將實(shí)現(xiàn)教育手段、教育途徑整體性理解成（）是錯(cuò)誤的。

A、通過(guò)多種途徑進(jìn)行教育

B、科學(xué)安排嬰兒的一日生活，充分發(fā)揮一日生活的整體教育功能

C、通過(guò)多種形式進(jìn)行教育

D、通過(guò)完整的教育手段和教育形式對(duì)嬰兒集中進(jìn)行教育

250.創(chuàng)設(shè)嬰兒全面發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境需整合的教育資源有（）。

A、早期教育機(jī)構(gòu)、親子園、學(xué)校

B、早期教育機(jī)構(gòu)、親子園、家庭、社會(huì)

C、幼兒園、學(xué)校、家庭、社會(huì)

D、特殊教育機(jī)構(gòu)、親子園、電視臺(tái)、學(xué)校 251.嬰兒教育的最終目標(biāo)是（）。

A、促進(jìn)所有嬰兒在平均水平上的提高和發(fā)展

B、促進(jìn)所有嬰兒在同一個(gè)水平上提高和發(fā)展

C、促進(jìn)嬰兒在原有水平上的提高和發(fā)展

D、促進(jìn)嬰兒由最低水平提高和發(fā)展到統(tǒng)一水平上 252.（）是對(duì)反復(fù)性原則的含義理解不正確的。

A、嬰兒通過(guò)反復(fù)積累和整合已獲得的感知和經(jīng)驗(yàn)，從而獲得新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)

B、嬰兒所得到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都是在多次反復(fù)中獲得的 C、反復(fù)就是在最短的時(shí)間內(nèi)一次一次不停的重復(fù)

D、每次反復(fù)都是一種積累和飛躍

253.游戲目標(biāo)要（）嬰兒的發(fā)展水平是確定游戲目標(biāo)時(shí)的難易標(biāo)準(zhǔn)。

A、持平于

B、略高于

C、脫離

D、大大高于 254.以各領(lǐng)域發(fā)展水平的（）為基礎(chǔ)來(lái)確定總目標(biāo)。

A、最高值

B、最低值

C、特殊值

D、平均值 255.不應(yīng)該（）來(lái)選擇游戲素材。

A、圍繞嬰兒的周圍環(huán)境

B、圍繞嬰兒的年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)、需要與興趣

C、圍繞游戲的難易程度

D、圍繞育嬰師的生活經(jīng)驗(yàn)和家庭需要

256.嬰兒個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的制定是以（）為基礎(chǔ)和前提的。

A、了解嬰兒父母的興趣

B、對(duì)嬰兒其中一項(xiàng)能力的發(fā)展水平進(jìn)行評(píng)價(jià)

C、對(duì)嬰兒整體發(fā)展水平和各項(xiàng)能力發(fā)展水平及其發(fā)展速度進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)

D、教育者要想象出嬰兒的大體情況 257.嬰兒一般發(fā)展水平是指（）。

A、不同年齡階段的嬰兒在個(gè)別領(lǐng)域中的普遍性行為表現(xiàn)

B、不同年齡階段的嬰兒認(rèn)知能力的表現(xiàn)

試卷編碼： 11GL10000000-40712040030001

C、不同年齡階段的嬰兒在各個(gè)領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn)

D、嬰兒在發(fā)展過(guò)程中與眾不同的差異表現(xiàn) 258.掌握嬰兒個(gè)別特點(diǎn)是以（）為目的 A、有針對(duì)性地設(shè)計(jì)和編制個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃

B、編制團(tuán)體教學(xué)計(jì)劃

C、對(duì)嬰兒進(jìn)行超常教育

D、規(guī)范嬰兒與眾不同的個(gè)性，使之與大多數(shù)嬰兒一樣按模式發(fā)展 259.（）是嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)的特點(diǎn)。

A、延續(xù)性和局限性

B、全方位和多方面

C、因多面性導(dǎo)致操作困難

D、片面性和局限性 260.（）不是嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法。

A、發(fā)育診斷法

B、發(fā)育篩查法

C、傳統(tǒng)評(píng)估法

D、觀察評(píng)價(jià)法 261.（）是觀察評(píng)價(jià)法的依據(jù)。

A、不同年齡段的嬰兒有不同的行為表現(xiàn)的規(guī)律，對(duì)照各領(lǐng)域的發(fā)展情況，評(píng)估嬰兒的發(fā)展水平

B、觀察的環(huán)境

C、評(píng)價(jià)人員的素質(zhì)

D、嬰兒的身體狀況

262.（）不是DDST發(fā)育篩查法的特點(diǎn)。

A、家長(zhǎng)自己就能完成 B、工具簡(jiǎn)單

C、裝成小箱便于攜帶

D、價(jià)格便宜 263.DDST發(fā)育篩選法是以（）分布在四個(gè)領(lǐng)域。

A、個(gè)人-社會(huì)、精細(xì)動(dòng)作、適應(yīng)性、語(yǔ)言、大運(yùn)動(dòng)

B、個(gè)人-社會(huì)、前庭平衡、美感、大運(yùn)動(dòng)

C、個(gè)人-社會(huì)、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知、大運(yùn)動(dòng)

D、個(gè)人-社會(huì)、前庭平衡、語(yǔ)言、大運(yùn)動(dòng)

264.通過(guò)數(shù)十年的觀察（）1940年編制嬰幼兒發(fā)育量表。

A、美國(guó)精神病學(xué)家切斯

B、美國(guó)小兒科醫(yī)生托馬斯

C、美籍小兒科醫(yī)生蓋澤爾

D、美國(guó)心理學(xué)家加德納 265.蓋澤爾發(fā)育量表的特點(diǎn)是（）。

A、使用的測(cè)量項(xiàng)目比較廣泛，能測(cè)量出嬰兒未來(lái)幾年的發(fā)展情況

B、只需嬰兒參加，無(wú)需家長(zhǎng)陪同

C、適用于1~6歲的嬰幼兒

D、使用的測(cè)量項(xiàng)目比較實(shí)際，基本反映了嬰兒的重要行為表現(xiàn) 266.蓋澤爾發(fā)育量表是適用（）。

A、出生后3周到3歲的嬰幼兒

B、出生后4周到3.5歲的嬰幼兒

C、出生后2周到6歲的嬰幼兒

D、出生后2周到4歲的嬰幼兒 267.目前從事育嬰職業(yè)的人員存在（）這種狀況。

A、專業(yè)知識(shí)沒(méi)有較大差異

B、工作態(tài)度都一樣認(rèn)真敬業(yè)

C、基礎(chǔ)和文化水平不同

D、專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相差不大 268.育嬰職業(yè)工作內(nèi)容的模塊有（）。

A、生活照料、日常生活保健與護(hù)理、教育

B、自身素質(zhì)的提高和嬰兒看護(hù)

C、喂養(yǎng)和教育

D、生理和心理的健康調(diào)理

269.育嬰職業(yè)是以（）等級(jí)來(lái)劃分的。

A、育嬰嫂和育嬰員二個(gè)

B、育嬰員和育嬰師二個(gè)

試卷編碼： 11GL10000000-40712040030001

C、保姆和育嬰師二個(gè)

D、育嬰員、育嬰師和高級(jí)育嬰師三個(gè) 270.在生活照料方面高級(jí)育嬰師比育嬰員（師）應(yīng)更多掌握的職業(yè)內(nèi)容之一是（）。

A、營(yíng)造和選擇健康的生長(zhǎng)環(huán)境

B、選擇換洗尿布

C、會(huì)選擇飲用水

D、正確沖調(diào)奶粉

271.高級(jí)育嬰師在日常生活與護(hù)理方面比育嬰員（師）多掌握的內(nèi)容是（）。

A、會(huì)給嬰兒喂藥和測(cè)體溫

B、護(hù)理常見(jiàn)疾病

C、對(duì)意外傷害進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)

D、識(shí)別營(yíng)養(yǎng)不良和生長(zhǎng)發(fā)育不良 272.高級(jí)育嬰師開(kāi)展培訓(xùn)指導(dǎo)要遵循（）。

A、循序漸進(jìn)的原則、理論聯(lián)系實(shí)際的原則、互動(dòng)的原則

B、理論聯(lián)系實(shí)際的原則、反復(fù)性原則、互動(dòng)的原則

C、整體性原則、差異性原則、互動(dòng)的原則

D、理論聯(lián)系實(shí)際的原則、環(huán)境育人性原則、互動(dòng)的原則 273.培訓(xùn)人員要持證上崗，培訓(xùn)指導(dǎo)的內(nèi)容就必須（）。

A、要體現(xiàn)價(jià)值性

B、提高育嬰是（員）的學(xué)歷

C、既要有系統(tǒng)的理論知識(shí)，又要體現(xiàn)實(shí)際操作能力

D、要有欣賞性

274.培訓(xùn)過(guò)程中要調(diào)動(dòng)培訓(xùn)對(duì)象的積極性和主動(dòng)性需（）。

A、提倡參與式教學(xué)、情景式教學(xué)、師生互動(dòng)

B、充分體現(xiàn)高級(jí)育嬰師的主體地位

C、對(duì)培訓(xùn)對(duì)象給予切實(shí)的指導(dǎo)，以培訓(xùn)對(duì)象為主體

D、不發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)

275.根據(jù)不同培訓(xùn)對(duì)象的時(shí)間需求，培訓(xùn)劃分為（）三類的。

A、長(zhǎng)期培訓(xùn)、短期培訓(xùn)和不定期培訓(xùn)、B、集中個(gè)別培訓(xùn)、特殊培訓(xùn)

C、長(zhǎng)期培訓(xùn)、短期培訓(xùn)和分期培訓(xùn)

D、特殊培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和不定期培訓(xùn) 276.開(kāi)展培訓(xùn)教學(xué)的地點(diǎn)，需選擇（）。

A、只要有有實(shí)習(xí)操作場(chǎng)所

B、有上課用的教室，也要有實(shí)習(xí)操作場(chǎng)所

C、隨意選擇教室

D、只要有上課用的教室

277.（）是對(duì)育嬰員（師）進(jìn)行評(píng)估的有效渠道。

A、學(xué)歷、服飾和經(jīng)驗(yàn)

B、教學(xué)、習(xí)慣和家庭

C、教學(xué)、實(shí)踐和家庭

D、教學(xué)、實(shí)踐和社會(huì) 278.對(duì)（）進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)是高級(jí)育嬰師的職責(zé)范圍。

A、育嬰員、育嬰師和嬰兒的家長(zhǎng)（看護(hù)人）

B、幼兒園保育員

C、只有嬰兒

D、兒童醫(yī)生

279.（）是指導(dǎo)培訓(xùn)家長(zhǎng)和看護(hù)人的錯(cuò)誤方法。

A、舉辦專題講座、咨詢、家訪、個(gè)別指導(dǎo)

B、設(shè)立托幼兒所開(kāi)放日、組織親子游戲和相關(guān)活動(dòng)

C、網(wǎng)上論壇

D、請(qǐng)家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人參加觀摩課或是親子游戲課

280.要達(dá)到交流的教育效果，在與家長(zhǎng)及看護(hù)人交談時(shí)最好不要（）。

A、圍繞嬰兒的個(gè)性特征、興趣進(jìn)行探討

B、圍繞育嬰方法進(jìn)行探討

試卷編碼： 11GL10000000-40712040030001

C、隨意的選擇自己感興趣的話題

D、選擇與嬰兒生活、成長(zhǎng)相關(guān)的話題進(jìn)行交流

二、判斷題

281.（）企業(yè)文化對(duì)企業(yè)具有整合的功能。

282.（）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，根據(jù)服務(wù)對(duì)象來(lái)決定是否遵守承諾并不違反職業(yè)道德規(guī)范中關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的要求。

283.（）人體運(yùn)輸管道指的是循環(huán)系統(tǒng)。

284.（）乳牙的分中切牙、側(cè)切牙、322.（）企業(yè)文化對(duì)企業(yè)具有整合的功能。

323.（）職業(yè)道德活動(dòng)中做到嚴(yán)肅待客、不卑不亢是符合職業(yè)道德規(guī)范要求的。324.（）職業(yè)紀(jì)律是企業(yè)的行為規(guī)范，職業(yè)紀(jì)律具有隨意性的特點(diǎn)。

325.（）自我意識(shí)包括自我感覺(jué)、自我檢討、自我總結(jié)、自尊心、自信心、社會(huì)力、自然性等內(nèi)容。326.（）嬰兒必須另有的兩種營(yíng)養(yǎng)素是牛磺酸和肉堿。327.（）營(yíng)養(yǎng)結(jié)局是由營(yíng)養(yǎng)素決定的。

328.（）嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育狀況和健康水平是反映全部營(yíng)養(yǎng)投入結(jié)局的兩組指標(biāo)。329.（）加工葉菜類要以浸泡、漂洗為主。

330.（）發(fā)酵面團(tuán)時(shí)盡量采用鮮酵母有利于鈣和鐵的吸收。331.（）天氣炎熱時(shí)，嬰兒出汗過(guò)多會(huì)增加飲水量。332.（）要給腹瀉的嬰兒停止喂食。

333.（）遺傳潛力和環(huán)境因素是影響宮外生長(zhǎng)發(fā)育的主要因素。

334.（）影響嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育的環(huán)境因素主要包括減少睡眠、強(qiáng)化智力、強(qiáng)化味覺(jué)等。335.（）嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育的階段可分為嬰兒發(fā)育階段和兒童發(fā)育階段。336.（）嬰兒在空腹饑餓時(shí)不宜打預(yù)防針，以免發(fā)生低血糖等嚴(yán)重反應(yīng)。337.（）侏儒病是由于維生素D不足而引起的嬰兒常見(jiàn)性營(yíng)養(yǎng)缺乏性疾病。338.（）育嬰師學(xué)習(xí)常見(jiàn)疾病護(hù)理是為了要學(xué)會(huì)治療嬰兒常見(jiàn)疾病。

339.（）不要帶嬰兒去街邊玩?；蜷L(zhǎng)期停留，避免摔傷和避免嬰兒找不到回家的路。340.（）嬰兒重度燙傷，要十分小心地去除衣物，用熱水浸泡的被單敷在燙傷處。341.（）職業(yè)道德活動(dòng)中做到嚴(yán)肅待客、不卑不亢是符合職業(yè)道德規(guī)范要求的。342.（）辦事公道是指從業(yè)人員在進(jìn)行職業(yè)活動(dòng)時(shí)要做到助人為樂(lè)，有求必應(yīng)。343.（）關(guān)節(jié)發(fā)育不全是嬰兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的特點(diǎn)之一。

344.（）嬰兒有意記憶能力的出現(xiàn)和發(fā)展與自我意識(shí)水平發(fā)展密切相關(guān)。345.（）事先沒(méi)有預(yù)定的目的，不需要意志努力的注意是有意注意。346.（）碳水化合物的生理作用是儲(chǔ)存熱能。347.（）供給熱能是礦物質(zhì)的功能。

348.（）法制性、資金來(lái)源單一性、統(tǒng)籌性等是社會(huì)保險(xiǎn)的特點(diǎn)。349.（）合理營(yíng)養(yǎng)是指每日營(yíng)養(yǎng)素?cái)z取比例適當(dāng)且有規(guī)律。350.（）蔬菜主要提供膳食纖維素、胡羅卜素和各種維生素。351.（）動(dòng)物性食物含鈣量高。

352.（）秋季多吃薯類和根莖類的蔬菜以補(bǔ)充維生素A和碳水化合物。353.（）輕度脫水嬰兒哭時(shí)有淚，尿量明顯減少。354.（）1周歲的嬰兒每次排尿量約50毫升左右。355.（）木板床有利于嬰兒練習(xí)翻身、行走和爬行。356.（）嬰兒服裝最好選擇棉織品。

357.（）濕疹的主要表現(xiàn)是瘙癢，形態(tài)有破損、潰爛、紅腫等多種。358.（）育嬰師學(xué)習(xí)常見(jiàn)疾病護(hù)理是為了要學(xué)會(huì)治療嬰兒常見(jiàn)疾病。

359.（）嬰兒抽風(fēng)時(shí)，不能喂水﹑進(jìn)食，以免誤入氣管發(fā)生窒息引起肺炎。360.（）長(zhǎng)期目標(biāo)通過(guò)轉(zhuǎn)化為短期目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。361.（）企業(yè)文化的功能包括娛樂(lè)功能。

362.（）嬰兒骨骼易彎曲、變形的原因是脊柱的生理彎曲。

363.（）不穩(wěn)定性和可變性是嬰兒心理發(fā)展年齡階段具有的特點(diǎn)。364.（）3歲前嬰兒的想象屬于創(chuàng)造想象。

365.（）言語(yǔ)發(fā)展早期階段的兩個(gè)時(shí)期是0~1歲言語(yǔ)的發(fā)生期和1~3歲言語(yǔ)的初步發(fā)展期。366.（）過(guò)早進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練是嬰兒教育的誤區(qū)。367.（）健康水平指標(biāo)包括各種生化和生理參數(shù)。

試卷編碼： 11GL10000000-40712040030001

368.（）嬰兒異食、挑食的不良習(xí)慣家長(zhǎng)應(yīng)充分注意但不可避免。369.（）動(dòng)物性食物可提供蛋白質(zhì)、脂肪及豐富的鈣質(zhì)。370.（）為避免嬰兒厭食，嬰兒不喜歡的就不要做。

371.（）秋季多吃薯類和根莖類的蔬菜以補(bǔ)充維生素A和碳水化合物。

372.（）白扁豆瘦肉湯具有健脾養(yǎng)胃、消暑止瀉的功能，適宜暑熱季節(jié)食少、腹脹的嬰兒。373.（）嬰兒期的新鮮的尿液無(wú)色而透明。

374.（）木板床有利于嬰兒練習(xí)翻身、行走和爬行。375.（）兒童期的基本生理現(xiàn)象是情緒狀態(tài)。

376.（）嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育的重要階段是宮外生長(zhǎng)發(fā)育。

377.（）嬰兒出生后

育嬰師高級(jí)理論知識(shí)復(fù)習(xí)題答案

一、單項(xiàng)選擇

1.A 2.D 3.C 4.D 5.B 6.D 7.C 8.C 9.A 10.D 11.B 12.B 13.D 14.D 15.B 16.D 17.A 18.D 19.A 20.C 21.A 22.C 23.D 24.B 25.B 26.A 27.B 28.B 29.C 30.D 31.D 32.D 33.B 34.A 35.A 36.D 37.A 38.B 39.C 40.C 41.D 42.A 43.C 44.B 45.B 46.D 47.D 48.A 49.C 50.C 51.C 52.B 53.D 54.B 55.D 56.C 57.B 58.D 59.B 60.C 61.C 62.D 63.A 64.D 65.A 66.C 67.C 68.C 69.B 70.D 71.A 72.C 73.A 74.C 75.C 76.C 77.D 78.D 79.D 80.B 81.C 82.B 83.B 84.A 85.A 86.A 87.C 88.B 89.B 90.A 91.A 92.C 93.B 94.A 95.A 96.C 97.D 98.D 99.B 100.C 101.B 102.D 103.B 104.C 105.A 106.C 107.B 108.D 109.A 110.A 111.D 112.B 113.C 114.B 115.C 116.B 117.C 118.A 119.D 120.A 121.B 122.A 123.A 124.C 125.B 126.D 127.D 128.B 129.A 130.C 131.D 132.B 133.D 134.C 135.C 136.A 137.C 138.A 139.A 140.A 141.C 142.B 143.A 144.C 145.C 146.B 147.D 148.B 149.C 150.B 151.B 152.D 153.B 154.C 155.B 156.C 157.C 158.C 159.B 160.C 161.D 162.C 163.C 164.B 165.D 166.A 167.B 168.A 169.A 170.C 171.D 172.D 173.A 174.B 175.B 176.D 177.A 178.A 179.A 180.D 181.A 182.C 183.A 184.C 185.A 186.A 187.B 188.C 189.C 190.B 191.C 192.D 193.C 194.D 195.A 196.D 197.D 198.D 199.A 200.B 201.A 202.C 203.C 204.C 205.B 206.D 207.D 208.B 209.D 210.C 211.D 212.D 213.D 214.B 215.B 216.C 217.C 218.B 219.C 220.C 221.C 222.B 223.D 224.A 225.A 226.A 227.A 228.A 229.A 230.B 231.C 232.C 233.D 234.A 235.D 236.B 237.C 238.A 239.C 240.A 241.A 242.C 243.A 244.B 245.D 246.B 247.A 248.A 249.D 250.B 251.C 252.C 253.B 254.D 255.D 256.C 257.C 258.A 259.B 260.C 261.A 262.A 263.A 264.C 265.A 266.B 267.C 268.A 269.D 270.A 271.C 72.A 273.C 274.A 275.A 276.B 277.D 278.A 279.C 280.C

試卷編碼： 11GL10000000-40712040030001

二、判斷題

281.√ 282.× 283.× 284.√ 285.√ 286.× 287.× 288.× 289.√ 290.√ 291.× 292.× 293.× 294.√ 295.× 296.√

297.× 298.√ 299.× 300.× 301.√ 302.× 303.√ 304.√ 305.× 306.√ 307.× 308.×

309.× 310.√ 311.× 312.× 313.√ 314.× 315.× 316.× 317.× 318.× 319.× 320.× 321.× 322.√ 323.× 324.× 325.× 326.√ 327.× 328.√

329.√ 330.√ 331.√ 332.× 333.√ 334.× 335.× 336.√ 337.× 338.× 339.× 340.× 341.× 342.× 343.× 344.× 345.× 346.× 347.× 348.×

349.√ 350.√ 351.× 352.√ 353.× 354.× 355.√ 356.√

357.× 358.× 359.√ 360.√ 361.× 362.× 363.× 364.365.√ 366.√ 367.√ 368.×

369.× 370.× 371.√ 372.√ 373.√ 374.√ 375.× 376.× 377.√ 378.√ 379.√ 380.√ 381.× 382.√ 383.× 384.× 385.× 386.× 387.× 388.× 389.× 390.√ 391.√ 392.× 393.× 394.√ 395.√ 396.× 397.× 398.× 399.× 400.×

試卷編碼： 11GL10000000-40712040030001

×

第四篇：育兒嫂、育嬰師評(píng)價(jià)

育兒嫂、育嬰師評(píng)價(jià)

我是2010年中秋節(jié)37歲歲高齡產(chǎn)下寶貝兒子，小家伙雖然出生體重輕些，可是白白凈凈，十分可愛(ài)。2011年5月，隨著孩子一天天長(zhǎng)大，我也要返回工作崗位了。兒子是爸媽的心頭肉，由于雙方父母年事已高，沒(méi)有精力照顧寶寶，我們把全部的希望放在為孩子請(qǐng)一位專業(yè)的育嬰師上。

經(jīng)過(guò)幾番周折，2011年5月15日，xxx公司的育嬰師王xx有緣簽約來(lái)到我家。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)3個(gè)多月了。這段期間，我們實(shí)實(shí)在在的感受到了王姐的好，不僅孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，也被我們?nèi)艺J(rèn)可，為我們解決了后顧之憂，使我們能夠安心工作。下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)王姐的好。

——條理性、計(jì)劃性強(qiáng)

王姐很有工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)寶寶一天的護(hù)理安排的妥妥當(dāng)當(dāng)，定點(diǎn)喝奶，定點(diǎn)吃輔食和點(diǎn)心、水果，定點(diǎn)帶寶寶出去曬太陽(yáng)，定點(diǎn)做大動(dòng)作精心動(dòng)作的鍛煉和培養(yǎng)，清洗寶寶的餐用具、玩具，洗澡等等大小事情，全部安排得井井有條。孩子現(xiàn)在的生活很有規(guī)律。

——專業(yè)性強(qiáng)

王姐來(lái)我家時(shí)，孩子快8個(gè)月了。那段時(shí)間孩子總是睡不太安穩(wěn)，王姐來(lái)了沒(méi)兩天，就找到了原因：因?yàn)槲疑眢w不好，而且開(kāi)始吃中藥了，母乳供給不足（而且醫(yī)生也建議我盡早斷奶，否則我的身體也很難恢復(fù)）；孩子總是吃不飽，當(dāng)然睡不好!于是王姐給寶寶安排了飲食時(shí)間表，同時(shí)逐步添加輔食。在王姐的精心護(hù)理下，孩子在一周之內(nèi)自然對(duì)了母乳，母子都沒(méi)有經(jīng)歷斷奶的痛苦，寶寶也開(kāi)始睡得安穩(wěn)了。

輔食添加，也是王姐的一個(gè)“強(qiáng)項(xiàng)”。因?yàn)楹⒆优Ｄ痰鞍走^(guò)敏，只能喝配方豆奶。王姐在輔食添加上就特別留意營(yíng)養(yǎng)的搭配。我家寶寶每天都能享受到王姐為他精心制作的輔食，從“黃金搭檔”（由玉米、南瓜、胡蘿卜及肉類搭配制作的泥狀輔食），到面皮湯、面條、雞蛋羹，到肉龍、水果沙拉等等，王姐會(huì)根據(jù)寶寶的年齡段、身體的狀況有步驟有計(jì)劃的給寶寶添加輔食。

早教開(kāi)發(fā)，是我們特別注重的一部分內(nèi)容。在這點(diǎn)上，我們經(jīng)常和王姐溝通，沒(méi)想到常常能引起共鳴。王姐能夠運(yùn)用多種方式、載體，對(duì)寶寶從語(yǔ)言、動(dòng)作、感知、情感方面進(jìn)行開(kāi)發(fā)?？吹胶⒆右惶焯炜鞓?lè)成長(zhǎng)，我們心里別提多開(kāi)心了。

——注重細(xì)節(jié)

孩子正是出牙時(shí)期，牙癢癢，經(jīng)常愛(ài)啃啃這兒，咬咬那兒，尤其是大人抱著他的時(shí)候，他總愛(ài)咬大人的肩膀。王姐特別注意這點(diǎn)，每天都保證自己的衣服干干凈凈。

——愛(ài)學(xué)習(xí)，努力提高自身技術(shù)技能

王姐是個(gè)很愛(ài)學(xué)習(xí)的人，由于我們重視孩子的教育，經(jīng)常會(huì)買一些育兒方面的知識(shí)，在她休息的時(shí)候，總是抓緊時(shí)間看育兒方面的書籍。遇到我們有問(wèn)題的時(shí)候，她還會(huì)帶著問(wèn)題會(huì)公司請(qǐng)教專家解決。

能由這樣的育嬰師照看我家寶寶，真是我們?nèi)倚迊?lái)的福氣。

在這我也借此機(jī)會(huì)，像XXX公司表示感謝，像介紹王姐來(lái)我家的X老師表示感謝，感謝你們?yōu)槲覀儗殞殠?lái)這樣一位好阿姨。

第五篇：家長(zhǎng)育兒須知

家長(zhǎng)育兒須知

我國(guó)著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。用教育家的觀點(diǎn)說(shuō)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，使人終身受益。幼兒教育是啟蒙教育，在這個(gè)階段培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣尤其重要。

一、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。什么是幼兒良好的行為習(xí)慣？幼兒良好行為習(xí)慣是指符合幼兒身心發(fā)展要求，在生活衛(wèi)生、道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)多方面所表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)固的自動(dòng)化行為。

二、幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的內(nèi)容

幼兒時(shí)期良好行為習(xí)慣內(nèi)容可以分為：良好品德習(xí)慣、良好生活習(xí)慣、良好衛(wèi)生習(xí)慣及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好品德習(xí)慣的主要內(nèi)容包括：文明禮貌、孝敬老人、友愛(ài)同伴、愛(ài)集體、守紀(jì)律、愛(ài)勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勇敢，勤儉節(jié)約，有愛(ài)心，不自私。

文明禮貌具體是愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)老師，聽(tīng)他們的話；見(jiàn)人有禮貌地稱呼，會(huì)說(shuō)“請(qǐng)、謝謝”等禮貌用語(yǔ)；不打擾成人談話，不隨便要與翻弄?jiǎng)e人的東西，經(jīng)同意才可接受他人的物品，并致謝。友愛(ài)同伴具體是與同伴友好相處，不隨意打人罵人，懂得關(guān)心他人、謙讓他人，會(huì)合作，樂(lè)意分享與幫助別人。愛(ài)集體主要表現(xiàn)在遵守集體規(guī)則。愛(ài)勞動(dòng)具體是愿意做力所能及的事。

良好的生活習(xí)慣主要包括：良好的飲食飲水習(xí)慣、睡眠、入廁習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣主要包括：洗手、保持五官的清潔、正確使用手帕、保持身體清潔、保持環(huán)境整潔。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括：喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)有興趣，能集中注意力專心地某一項(xiàng)活動(dòng)；有正確的讀、寫、坐和握筆的姿勢(shì)；會(huì)按照一定要求去翻閱圖書，能愛(ài)護(hù)圖書文具，會(huì)整理這些用品。

對(duì)于這些內(nèi)容和要求，每位家長(zhǎng)應(yīng)該熟悉和了解，以便更好的配合幼兒園在家庭中教育培養(yǎng)。

三、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的意義

首先，幼兒期可塑性強(qiáng)，容易接受外界的影響。學(xué)前期是接受熏陶形成良好的品德和行為習(xí)慣的重要時(shí)期。在這期間，他們對(duì)于周圍環(huán)境十分敏感，愿意聽(tīng)從成人的教導(dǎo)，善于模仿成年人的行動(dòng)，容易接受外界各種刺激和教育的影響，并在大腦中留下深刻的痕跡，形成動(dòng)力定型即行為習(xí)慣。

其次，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)對(duì)幼兒的一生產(chǎn)生重要影響。教育家曾說(shuō)過(guò)，“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！毕嘈盼覀兘裉斓母冻觯瑫?huì)得到豐厚的回報(bào)。幼兒時(shí)期形成的行為習(xí)慣不論是好是壞，都會(huì)有很大的慣性力量。孩子能與同伴一起愉快、友好地玩，不爭(zhēng)奪玩具，不打人罵人，能關(guān)心幫助同伴，就有助于形成“友愛(ài)、愛(ài)集體”的道德品質(zhì)；幼兒從小聽(tīng)從成人的教育，能獨(dú)立自我服務(wù)并幫助成人做些力所能及的事，就為將來(lái)守紀(jì)律、愛(ài)勞動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。習(xí)慣成自然，從小養(yǎng)成習(xí)慣并不感到困難，然而到成年已經(jīng)形成了不良的行為習(xí)慣想要更正就變得十分困難。事實(shí)告訴我們：家庭幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，抓與不抓、抓早與抓晚，效果是不一樣的，作為家長(zhǎng)的我們必須及早加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

四、當(dāng)前家庭在培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣上存在的誤區(qū)

1、重智育輕德育。家長(zhǎng)對(duì)孩子技能與知識(shí)的學(xué)習(xí)較重視，特別是現(xiàn)在大班的家長(zhǎng)們，急于讓孩子掌握一些小學(xué)低幼年級(jí)的知識(shí)，雙眼盯在孩子的學(xué)習(xí)成果上。1

就非常急切的想讓幼兒學(xué)到小學(xué)低年級(jí)的知識(shí)。而忽略了，學(xué)習(xí)過(guò)程中孩子的對(duì)學(xué)習(xí)的興趣與學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)意志力堅(jiān)持性、以及對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)起關(guān)鍵作用的非智力因素的品質(zhì)培養(yǎng)，特別是孩子良好品德的培養(yǎng)?！队變簣@工作規(guī)程》明確規(guī)定：幼兒園教育的主要目標(biāo)是，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)各種良好的行為習(xí)慣，開(kāi)發(fā)幼兒的智力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。針對(duì)這個(gè)矛盾，我們?cè)诓贿`背素質(zhì)教育的前提下，盡最大努力滿足家長(zhǎng)的需求。今后我們?cè)诮逃蠒?huì)既關(guān)注孩子的近期教育更關(guān)注孩子的發(fā)展教育。希望家長(zhǎng)們多多理解和支持配合。

2、缺乏理智的愛(ài)。有的父母認(rèn)為只有一個(gè)孩子，一定要讓孩子過(guò)的比自己好，而對(duì)孩子倍加疼愛(ài)，一些本該孩子自己做的如穿脫衣褲、整理小被褥等自我服務(wù)勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)都讓家長(zhǎng)包辦代替了，養(yǎng)成孩子獨(dú)立性差和害怕困難等不良行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)?，F(xiàn)在的家庭條件好了，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子寵愛(ài)有加，百依百順，要啥給啥，造成幼兒嚴(yán)重的以自我為中心、自私任性等不良性格。

3、教育方法不當(dāng)。有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子年齡還小，不必當(dāng)真，遇事哄哄孩子就可以了。一旦孩子有所感覺(jué)，就埋怨父母，養(yǎng)成孩子不能正確對(duì)待事物的態(tài)度，使孩子對(duì)家長(zhǎng)不信任，喪失了家長(zhǎng)的威信對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育及孩子的健康發(fā)展都是極為不利的。另外有些家長(zhǎng)則不適當(dāng)?shù)母缮妗⑾拗粕踔翍土P孩子。當(dāng)孩子做錯(cuò)事后，一味禁止甚至懲罰，但都不對(duì)孩子說(shuō)明原由。我們常常可以看見(jiàn)，一邊是家長(zhǎng)禁止，一邊是孩子依舊去做，不但使孩子不能改正反而慢慢養(yǎng)成惡習(xí)。還有些家長(zhǎng)千方百計(jì)地培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)方面的能力，卻很少注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，致使幼兒行為的兩面性，即幼兒在幼兒園時(shí)行為習(xí)慣比較規(guī)范，但在家庭中卻是相反的行為。從教育實(shí)踐上可以看出，在行為習(xí)慣的培養(yǎng)上進(jìn)行有效的家園合作具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

4、教育意識(shí)淡薄。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的事都是小事，不管也沒(méi)啥?！拔覀冃r(shí)侯沒(méi)人管我們，長(zhǎng)大了不也什么都會(huì)了？”以為樹(shù)大自然直。有的家長(zhǎng)則認(rèn)為自己要學(xué)習(xí)還要工作，沒(méi)有時(shí)間管孩子，對(duì)孩子放任無(wú)要求，缺乏教育意識(shí)。建議家長(zhǎng)們平時(shí)擠出點(diǎn)時(shí)間多逛逛書店，買一些教育孩子的書籍讀讀，一定有收獲。

五、走出誤區(qū)，家庭中培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的方法

1、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面主要對(duì)學(xué)習(xí)用品、玩具、圖書的數(shù)量及家庭活動(dòng)角的創(chuàng)設(shè)展開(kāi)，而精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)則表現(xiàn)為親子活動(dòng)：共同制作玩具、共同閱讀、聊天做游戲、學(xué)習(xí)專門技能、外出娛樂(lè)等，另外我們家長(zhǎng)還應(yīng)努力創(chuàng)造和保持一種和諧愉快、互相尊重的家庭氛圍。幼兒生活在這樣的家庭中會(huì)感到溫暖愉快、情緒穩(wěn)定，會(huì)得到愛(ài)心的熏陶，萌發(fā)自信心，從熱愛(ài)父母、尊敬長(zhǎng)輩開(kāi)始學(xué)著關(guān)心體貼他人。相反，如果家庭中沖突不斷、氣憤緊張動(dòng)蕩，孩子就會(huì)感到心神不安，有精神壓力，造成心靈創(chuàng)傷，往往會(huì)變得膽小孤僻，對(duì)人冷漠，性格暴躁，表現(xiàn)出各種行為失常。

2、發(fā)揮榜樣作用

幼兒時(shí)期的思維具體形象，好模仿。模仿是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑。榜樣是具體形象的，有強(qiáng)大的說(shuō)服力和感染力。故事、兒歌、歌曲等文藝作品的藝術(shù)形象所塑造的榜樣具有很大的感染力，幼兒最愛(ài)模仿。（象很多幼兒喜歡黑貓警長(zhǎng)，機(jī)智勇敢的黑貓警長(zhǎng)率領(lǐng)警士偵破了一個(gè)又一個(gè)危害森林安全的案件,保衛(wèi)了森林的安全。所以幼兒就經(jīng)常學(xué)做警察，愿望就是長(zhǎng)大后要當(dāng)一名人民警察。）幼兒期，家長(zhǎng)在孩子心目中是最具權(quán)威的人，是孩子最愛(ài)模仿的對(duì)象，父母的言行具有很

大的感染力。另外父母的榜樣表率作用是不可低估的，良好的行為習(xí)慣必須從家長(zhǎng)自身做起，事事要以身作則，為孩子樹(shù)立好的榜樣。古人說(shuō)的好“身教大于言教”。

3、注重教育的一貫性和一致性

幼兒的良好行為習(xí)慣不是一天就可以形成的，它需要有一個(gè)反復(fù)練習(xí)不斷鞏固提高的過(guò)程。一貫性主要表現(xiàn)在家庭中建立合理的作息制度和必要的規(guī)則。比如規(guī)定孩子起床、進(jìn)餐、游戲、學(xué)習(xí)、看電視、睡覺(jué)的時(shí)間。開(kāi)始孩子可能不習(xí)慣，有時(shí)遇上好看的動(dòng)畫片非要看下去，父母應(yīng)堅(jiān)持要求，不能退讓。有的孩子因此會(huì)哭鬧，家長(zhǎng)可以不予理睬，進(jìn)行冷處理，孩子感到哭也沒(méi)用，慢慢也就接受了事實(shí)。所以，只有堅(jiān)持要求，才能幫助孩子形成習(xí)慣，朝令夕改就難以如意。例如，今天要求孩子自己穿衣，明天為了趕時(shí)間上班又急忙幫孩子穿衣，后天又批評(píng)孩子不肯自己動(dòng)手穿衣。家長(zhǎng)的要求反復(fù)無(wú)常沒(méi)有耐心，孩子自己穿衣的習(xí)慣是斷然養(yǎng)不成的。當(dāng)然，在放手讓孩子自己穿衣時(shí)一定要教會(huì)幼兒正確穿衣的技巧，有困難時(shí)，家長(zhǎng)可以幫助，父母對(duì)孩子的要求應(yīng)合理適當(dāng)，不要太高。一致性則體現(xiàn)在父母對(duì)孩子的要求應(yīng)一致，特別是現(xiàn)在三代同堂的大家庭更要注意祖父輩之間對(duì)孩子要求的一致。如果家庭成員對(duì)孩子所提的要求不一致，會(huì)使孩子無(wú)所適從，不知道聽(tīng)誰(shuí)的好，還可能會(huì)使孩子養(yǎng)成不同的人面前說(shuō)不同的話、做不同的事的壞習(xí)慣。如吃晚飯了媽媽要孩子把玩具整理好，奶奶寶貝孫子，說(shuō)孩子小整理起來(lái)費(fèi)勁，就包辦代替，自己收拾掉了。吃晚飯了，孩子見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)肥肉就吐掉，奶奶教育孩子樣樣菜都要吃才能保障營(yíng)養(yǎng)，媽媽則怕兒子會(huì)發(fā)胖，就說(shuō)算了算了，吐就吐了。在這樣的環(huán)境下，孩子又怎么養(yǎng)成良好行為習(xí)慣？因此，家庭中，家長(zhǎng)應(yīng)教育意見(jiàn)一致，即使有不一致的地方也不可以當(dāng)著孩子的面暴露矛盾，而是私下進(jìn)行溝通，取得一致意見(jiàn)。

4、科學(xué)訓(xùn)練，提高幼兒練習(xí)興趣

培養(yǎng)幼兒品德行為習(xí)慣時(shí)，常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的情況：許多孩子嘴上說(shuō)的頭頭是道，行動(dòng)上卻難以做到。所以，父母必須加強(qiáng)對(duì)孩子行為訓(xùn)練，創(chuàng)設(shè)家庭中訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，反復(fù)練習(xí)，知道最后形成自覺(jué)化的行為，養(yǎng)成習(xí)慣。在品德行為訓(xùn)練中要講究科學(xué)，掌握孩子的年齡特點(diǎn)。孩子生性好動(dòng)，游戲是他們的愛(ài)好，所以應(yīng)積極采用游戲的方法來(lái)練習(xí)。如為孩子準(zhǔn)備一些箱子、盒子、掛壁式布袋，整理玩具時(shí)讓孩子玩“玩具、圖書回家”的游戲，孩子便會(huì)樂(lè)意整理物品，長(zhǎng)期堅(jiān)持會(huì)養(yǎng)成愛(ài)清潔、有序安放物品的好習(xí)慣。

在家庭中，家長(zhǎng)可以在游戲式的親子活動(dòng)中，讓孩子有更深刻的情感體驗(yàn)。通過(guò)“我來(lái)當(dāng)爸爸（媽媽）”角色的交換，讓孩子充分的體驗(yàn)到做父母的辛苦以及養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。另外還可開(kāi)展如“小超市”中的禮貌對(duì)話比如“請(qǐng)你幫我拿?”、“謝謝你”、“歡迎光臨”等；“辦家家”中孩子燒飯、做菜，給娃娃喂飯，給客人倒茶等等。孩子在游戲中對(duì)自己的任務(wù)會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，而家長(zhǎng)則可以以游戲者的身份參加游戲，指導(dǎo)、評(píng)價(jià)孩子的行為，游戲結(jié)束還可評(píng)選“最佳服務(wù)員”，“好家長(zhǎng)”等稱號(hào)作為獎(jiǎng)勵(lì)。

讓我們牢記教育家曾的名言，“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”相信您今天的付出，會(huì)得到豐厚的回報(bào)。

花兒因?yàn)橛辛岁?yáng)光更鮮艷，草兒因?yàn)橛辛擞曷恫鸥鷻C(jī)勃勃，孩子有了幼兒園和家庭的共同關(guān)愛(ài)，會(huì)成長(zhǎng)得更加健康茁壯。

陰平中心幼兒園