第一篇：優(yōu)秀心理委員答辯稿

優(yōu)秀心理委員答辯稿

各位同學各位老師大家好，我是園林121班的白暄，很榮幸參加這次的優(yōu)秀心理委員答辯。這是平時的我，時而很沉靜，時而很逗比，所以在大一一開始的班委競選時我就毫不猶豫的選擇了心理委員這個職務。我擔任園林121的心理委員已經(jīng)快有兩年的時間了。從一開始的對心理學的好奇心理，到后來深感自己的責任重大，我覺得心理委員這個職務教會了我什么是送人玫瑰，手有余香。

下面我就簡單介紹一下這將近兩年的時間里，我所做的一些工作業(yè)績。大一的時候我組織班級參加一次關于大學生交流的心理團培，這次團培基本做到了全班參與，非常有效的促進了大家之間的互相了解。并且從當上心委后我便開始每天在班級群里發(fā)一條心理向?qū)咳找痪洌Ｍ梢源蠹铱梢詮闹蝎@得一些感悟。這個習慣我一直堅持到現(xiàn)在。大二上我們班搬到了西區(qū)，有了自己的畫室。于是我和女心理委員一起策劃了每周在畫室放映一部優(yōu)秀電影的活動，在享受優(yōu)秀電影洗滌心靈的同時增進各個宿舍之間的感情。像這部電影就是最近剛放映的宮崎駿收官之作《起風了》。大二下，也就是這學期一開始，我在我們班開展了心理部的推薦活動《守護天使》，活動非常有趣，收獲的效果也是我一開始沒想到的。除了這些特別的活動外，平時心理部的工作我和另一位心理委員也是積極配合，并且我自己也有在校網(wǎng)上收看耶魯大學的《心理學導論》這門公開課。

我覺得心理委員在班級中扮演了四種角色，學校心理工作的前沿信息員2傳播健康心理知識的宣傳員3組織同學進行心理活動的策劃員4幫助同學排憂解難的疏導員。只有成功地扮演好這4個角色，才能最大限度的保障班級的心理健康狀態(tài)。

在將近兩年的工作中，心理委員做的許多工作也許并不是馬上就能收到效果，甚至大家有時并不了解一些心理活動的意義。但這并沒有動搖我為大家服務的熱情，我覺得只要能夠看到班里的同學快快樂樂，擁有健康的心理狀態(tài)，所有的付出就是值得的。而且這些付出也是有回報的，那就是大家快樂的笑臉，同學之間深厚的友誼，鍛煉出的責任心，最后也是最重要的，我擁有了一個團結(jié)向上的班集體。我相信我會在以后的日子里繼續(xù)為班級，為學校的心理工作，最大限度的貢獻我的力量。謝謝大家

第二篇：心理委員評比答辯總結(jié)稿

當上心理委員，我深刻感受到心理委員不是個輕松的職位。它需要足夠的耐心，需要保持對身邊環(huán)境變化的敏感，需要在保持自己樂觀積極向上的前提下，想方設法幫助同學解決在各個方面存在的問題，同時，還要向同學們宣傳大學生心理健康知識。這個職位看似輕松，實則責任重大。我也努力在自己的崗位上把工作做好。

該學年我同班長及其他班委共同開展了關于學風班風建設的主題班會，我負責調(diào)適同學們的心理環(huán)節(jié)。主要通過查找資料、收集有助于心理教育的游戲的方式，增進同學之間的友誼、團結(jié)和合作，幫助同學們更好的適應大學生活。并且向他們介紹了我校心理咨詢中心，鼓勵大家在需要的時候，能夠向其主動尋求幫助。其次，還開展了龍門洞燒烤活動，適當調(diào)適和放松同學們的心情，有利于同學們勞逸結(jié)合。

積極參加學校心理咨詢中心和大學生心理學會組織的各項活動。上交了一份5·25心理健康教育月活動策劃書，組織同學報名參加心理美文征文大賽、心理美文朗誦大賽，且自己有報名參加心理美文朗誦大賽和心理情景劇大賽，并獲得心理情景劇大賽一等獎。

我參加了學校組織的班級心理委員培訓，認真作了筆記。在培訓中，老師告訴了我，心理委員的職責與義務，教會了我如何識別大學生心理問題，如何通過朋輩心理輔導解決同學們的問題。心理培訓，對我后來的工作起了一定的作用。

當前，大學生因性格、情感、就業(yè)等因素導致的心理問題越來越突出，因此大學生心理健康教育工作尤為重要。為了加強心理健康教育工作，我校建立了專門的工作體系，在學校成立了心理咨詢中心和大學生心理學會，在班級設立了心理委員。我很榮幸的成為了其中的一員。我們運用這個完備的體系，成功開展了一些卓有成效的工作，如：心理委員培訓和心理主題班會活動、以及5·25心理健康教育月的系列活動等等。

在這里感謝我們班同學對我的信任，讓我接下來的學期繼續(xù)擔任心理委員一職。在接下來的學期，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我會盡力做好每一件事情，不斷完善自己。許多人認為這一職務無足輕重，不必太負責認真。我認為這是錯誤的想法，一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個人都要認真看待這一工作。

上一學年同學們的心理狀態(tài)相對比較平衡，保持著積極的態(tài)度，沒有出現(xiàn)重大事件。說到不足，便是我不能對每位同學都做到朋輩心理輔導。這主要是由于同學間的關系還不是非常熟悉。因此，在下學期，還需加強同學之間的友誼。

最后，我想就心理委員談三個方面：

1、肩負責任。心理委員不能覺得自己僅僅是個小小的班干部，肩上沒什么責任，要樹立使全體學生健康順利學習、和生活的心理工作目標，要擁有為他人服務的愛心及責任心。要敢于擔當責任，對學生出現(xiàn)的心理問題要采取及時有效的幫助措施。

2、注重方法。心理委員是班集體里的心理工作者，時時與同學們在一起，能最直接地了解、掌握每個同學的情況。與同學們的相處，我們要做到善于觀察、積極交流。針對學生的困惑，我們可以開展相關的交流會，不一定要正式，不一定請老師，不一定在教室，不一定要全體，哪怕組織我們的同學到戶外走走，哪怕組織我們的同學做做游戲，只要給我們能為同學提供一個能說出自己心里話的時機和場所，就已經(jīng)給他們提供了幫助。

3、開展活動。我們要在領導和各位老師的熱心幫助和辛勤輔導下，通過完備的心理健康教育體系，積極開展心理健康的宣傳和引導活動，注意加強在班級里的宣傳力度，讓我們每個同學都能夠享受到心理健康的陽光雨露，開心的學習，開心的生活。

以上就是我這次答辯的所有內(nèi)容，謝謝！

第三篇：申請優(yōu)秀心理委員

申請書

尊敬的周老師：

我是李朋朋，鄭重的向您提出申請優(yōu)秀心理委員這一榮譽．

作為一名心理委員，我深知自己肩上的責任有多重，班級心理委員的主要工作，我認為應該分為兩個層面：1）心理健康的層面，即維護全班同學的心理健康，預防和及時發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)定因素，保證同學們的心理安全；2）心理素質(zhì)拓展層面，即面向全體同學開展各式各樣，豐富多采的心理素質(zhì)拓展活動。

這學期我毛遂自薦，希望自己可以有幸成為一名優(yōu)秀的心理委員。

以下也是我對于自己這一年以來的一些工作上的總結(jié)和感想：

從11年一入學我就認真學習，順利通過軍訓，覺得自己更加的能吃苦耐勞了。通過個人的努力以及全班同學的選舉我榮幸的成為了本班的心理委員，我在這個工作中不斷地鍛煉自己的工作能力。平時的課余生活中，我與每一位同學都能夠融洽地相處，在有空時我也時?；厝ネ瑢W們的宿舍與他們交流談心，所以當他們遇到困難時，我也會十分專注地傾聽他們內(nèi)心的煩惱，盡我所能努力的為他們解決困難。在對同學的了解中，我發(fā)現(xiàn)了我們班有一位同學行為和言語有點異常，我知道這位同學可能心理健康出了點問題，也許是由于世俗的眼光，最初同學總是對他有意無意地去孤立，當然也包括我，我深知這樣做的錯誤，于是我爭取給他以溫暖，他問別人話別人總是裝作沒聽見，有意識地去躲避，每當我見到這種狀況我總是主動上前去幫忙回答他，雖然這只是杯水車薪，但我能做的也不多。我本想告訴您的，但您肯定早已知道，告訴您已然沒有任何意義，還有點邀功的意味在里頭，我不想這樣，于是我只能默默地做自己力所能及的事。這次不知什么原因他回家了，對我們班級大多數(shù)人來說這是好事，但我內(nèi)心驀然涌動一絲愧疚之情久久不能消去，我沒能做好我該做的，我本能做更好的，“實迷途其未遠”在接下來的學習生活中，我一定盡我所能去做到最好，努力營造一個良好風氣的和諧班級。

另外我積極參與班級和學生會的工作，對每一個與我相關的我都盡力去做，其他的不是我分內(nèi)的事我也盡量去幫忙，我牢記主席馬騰飛說過的一句話：無需知道你是哪個部門的，只要知道你是學生會的就行！院里的許多活動我都積極參與，元旦晚會我參加了一個話劇表演，學生手冊知識競賽我也代表我們院入圍總決賽，我不能做得做好，只求做得最多，做得更好！我會繼續(xù)發(fā)揮我的光和熱，為我們班級，為我們院系，為我們學校貢獻自己的綿薄之力。

最后，我希望我可以獲得優(yōu)秀心理委員這個光榮的稱號。如果這次我可以獲得優(yōu)秀心理委員這個稱號，那我想我一定不會驕傲自滿，因為那時領導對我工作的肯定；如果這次很不幸，我不能得到這一稱號，那我也不會自暴自棄，因為這說明我在平時的工作中還有許多的不足，我希望通過這次機會得到老師，領導的批評指導，改進我的工作，我會繼續(xù)努力完成我的工作。

我希望通過我的努力，可以讓我們班級的同學有一個健全的人格，良好的心理素質(zhì)以適應未來生活中的各種挑戰(zhàn)，創(chuàng)造出屬于自己的一片天空！此致

敬禮

申請人：李朋朋

第四篇：優(yōu)秀心理委員申請書

優(yōu)秀心理委員申請書

尊敬的領導: 您們好!我是來自文學院工業(yè)設計1011322班的心理委員趙倩。我感謝學院給了我們這樣一個機會和舞臺。

作為一名心理委員，我深知自己肩上的責任，班級心理委員的主要工作，我認為應該分為兩個層面：1）心理健康的層面，即維護全班同學的心理健康，預防和及時發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)定因素，保證同學們的心理安全；2）心理素質(zhì)拓展層面，即面向全體同學開展各式各樣，豐富多采的心理素質(zhì)拓展活動。

一名優(yōu)秀的心理委員在出色完成學業(yè)的同時，必須協(xié)助學校開展各類心理知識的宣傳和普及工作，組織群體性心理活動，提高全班同學的心理保健意識和心理健康水平，促使同學們關注心理健康，提高心理素質(zhì)，健全人格，增強同學們承受挫折和適應環(huán)境的能力；促進健康班級的形成，優(yōu)化班級的學習氛圍，優(yōu)化同學的學習品質(zhì)。

同時解決班上同學的一些心理問題，當然這有個前提就是我得先調(diào)整好自己。人都會有一些煩惱，不順心的事，一般我都能在較短的時間內(nèi)調(diào)整過來。我知道我要走的路還很長，不管做什么事我相信只要用心去做，會工夫不負有心人。

馬上就要升入大二了，付出了努力，收獲了經(jīng)驗，在這個彼此信任，團結(jié)的集體，懷著對知識的追求，對外面精彩世界的向往，我們工業(yè)設計15個青年聚在了一起，組成了一個溫暖的團隊。大家一起游玩，一起備考，一起鍛煉，長假回來一起談心，一起……從互不相識到和諧融洽，我們一起體會到了成長的風雨和樂趣。

以下也是我對于自己這一年以來的一些工作上的總結(jié)和感想： 從2010年一入學我就認真學習，順利通過軍訓，覺得自己更加的能吃苦耐勞了。通過個人的努力以及全班同學的選舉我榮幸的成為了本班的心理委員，一直擔任到現(xiàn)在，我在這個工作中不斷地鍛煉自己的工作能力。平時的課余生活中，我與每一位同學都能夠融洽地相處，在有空時我也時常回去同學們的宿舍與他們交流談心或在網(wǎng)上和同學們QQ對話聊天，由于我的熱情，樂觀，得到了很多同學的信任，當他們遇到困難時，我也會十分專注地傾聽他們內(nèi)心的煩惱，盡我所能努力的為他們解決困難。

因為自身的專業(yè)與心理方面的專業(yè)相差甚遠，為了可以更好的了解同學們的內(nèi)心世界，學院進行了大學生心理委員培訓活動，讓我們掌握一些有關心理學方面的專業(yè)知識，從而更好的為同學們服務。

我希望通過我的努力，可以讓我們班級的同學有一個健全的人格，良好的心理素質(zhì)以適應未來生活中的各種挑戰(zhàn)，創(chuàng)造出屬于自己的一片天空！

最后，我希望我可以獲得優(yōu)秀心理委員這個光榮的稱號。如果這次我可以獲得優(yōu)秀心理委員這個稱號，那我想我一定不會驕傲自滿，因為那時領導對我工作的肯定；如果這次很不幸，我不能得到這一稱號，那我也不會自暴自棄，因為這說明我在平時的工作中還有許多的不足，我希望通過這次機會得到老師，領導的批評指導，改進我的工作，我會繼續(xù)努力完成我的工作。

此致

敬禮

申請人：趙倩 2011年5月20日

第五篇：心理委員

文市134-2班心理委員工作總結(jié)

心理委員這個職務是我以前只聽說過的，剛開始只是出于好奇，但當真正成為心理委員的時候我確出現(xiàn)了矛盾的心里。因為以前從來沒有接觸過這個工作，所以自己在剛開始的時候完全不知道要做些什么。但是隨著生活學習的展開，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在生活中的確有很多地方需要心理委員的工作……

在這剛過去的一年，我們班級的心理工作取得了較好的成績。班級同學對心理委員的工作一向都很支持，這讓我感到由衷的感激，更令我感到欣慰的是，我發(fā)現(xiàn)班級里的每一位同學都在成長，都在成熟，大家都在良好的心理環(huán)境下，保持著健康的心理狀態(tài)，向自己的目標努力著。當然，在這喜憂參半的工作中，我也多多少少包含了一些自己的感情，我不僅需要時時刻刻關注身邊的同學，而且還在無形中對自己的心理素質(zhì)提出了更高的要求，最起碼，我先要以一種積極樂觀的態(tài)度去面對生活，去感染他人。

一、鼓勵參加心理講座，凈化心靈

隨著社會的發(fā)展，大學生的壓力越來越大，無論是來自家庭的，還是來自社會的，都使得每個大學生的心理承受著煎熬，我們會時不時的聽見某某學校有同學跳樓、自殺等發(fā)生……這是我們每個人都不想看到的結(jié)果。但從中我們可以得出一個結(jié)論，即心理健康對于每一個人的發(fā)展都起著越來越重要的作用。為了創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，預防是必要的，那么如何才能預防心理問題的出現(xiàn)呢？學校在這方面費了很多功夫。為了讓我們保持一種健康的心理狀態(tài)，在心理老師的組織下，經(jīng)常會有一些關于心理知識方面的講座，比如說大學生戀愛、如何處理好人際關系、如何面對生活壓力等，這些貼近我們學習和生活的話題為我們的個人成長指明了方向。每逢有講座時，作為班級的心理委員，我都會讓大家最大限度的參加，讓同學們聽聽心理老師的開導與教誨。

二、多了解，多溝通

心理問題的發(fā)生一般都是潛移默化的，很多同學認為，暴漏自己的心理問題是一件很丟人的事，即使有心理問題，大家也總是埋藏在心底。為了避免萌芽狀態(tài)的心理問題發(fā)生，作為心理委員，與同學多溝通，多了解同學們的心理狀態(tài)就顯得尤為重要。

三、積極組織參與班級活動

作為班級的心理委員，我在恪盡職守，認真做好本職工作的同時，對于班級舉行的各項活動也積極的組織和參與，并盡自己最大的努力與其他班委協(xié)調(diào)一致，安排好班級工作。在進行班級心理委員工作的同時，我也盡力促進班級的和諧與團結(jié)，為提高班級的凝聚力不懈努力著。心理委員，不僅僅是心理委員。我更是班級的一份子，因為平時屬于自己的本職工作其實并不多，我只能近自己的一份力量，多多的幫助班長王文杰和團支書陳會婷搞好班級建設，做好每一次班級活動，讓每一位同學都能參加活動，做好心理動員。

四、自我感想

一個人最重要的是善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點，懂得自我批評，只有不斷的改正自己的缺點才會有進步。這一年來，雖然我在同學的配合與支持下取得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不之處，主要表現(xiàn)在一下幾個方面：

1、做事有時會魯莽，計劃不精細，有的時候在工作中會出現(xiàn)疏漏；

2、偶爾辦事會急于求成，不能夠腳踏實地，一步一個腳?。?/p>

3、想問題有時有過于理想化的傾向，會和現(xiàn)實有較大的差距。面對以上不足，我會盡最大的努力予以克服，以更加認真和負責的態(tài)度做好未來班級心理委員工作，希望經(jīng)過自己的努力，能夠在班級里形成更健康的心理氛圍，讓同學們在積極、和諧的環(huán)境中朝著自己的目標前進。

總結(jié)人：管理系 文市134-2

心理委員:劉瑩瑩