第一篇：咸寧市2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試和高中階段招生考試說(shuō)明(政治)

咸寧市2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試和高中階段招生考試

思 想 品 德 學(xué) 科 說(shuō) 明

一、考試性質(zhì)

初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試和高中階段招生考試是由合格的初中畢業(yè)生參加的選拔性考試。根據(jù)考生成績(jī)，由高中階段學(xué)校按德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，考試應(yīng)有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、指導(dǎo)思想

新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求考試方法靈活多樣，避免用單一的知識(shí)性的考試來(lái)對(duì)學(xué)生思想品德課程的學(xué)習(xí)做出評(píng)價(jià)，這就需要在思想品德中考命題時(shí)摒棄知識(shí)性、死記硬背的內(nèi)容，讓學(xué)生從機(jī)械記憶中解脫出來(lái)，注重對(duì)學(xué)生能力及其情感、態(tài)度、價(jià)值觀的考察。通過(guò)評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生提高道德素養(yǎng)，形成健康的心理品質(zhì)，樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)，弘揚(yáng)民族精神，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民奠定基礎(chǔ)。

三、命題原則

1、指導(dǎo)性原則。思想品德學(xué)科的考查要幫助教師改進(jìn)教學(xué)，保證課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，使考查成為促進(jìn)教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)和品德發(fā)展的手段。

2、人文性原則。思想品德學(xué)科注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)需要與生活體驗(yàn)，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展規(guī)律，不斷豐富學(xué)生的思想情感，引導(dǎo)學(xué)生確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展?；谝陨弦?，思想品德學(xué)科的考試命題同樣也要以促進(jìn)學(xué)生的人文精神的發(fā)展為原則。

3．能力立意原則。思想品德學(xué)科的考查要注重知識(shí)的理解和運(yùn)用，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的課程改革理念。加大由知識(shí)立意向能力立意轉(zhuǎn)變的力度，注重對(duì)學(xué)生多種能力的考查，尤其是注重考查學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本觀點(diǎn)去認(rèn)識(shí)、分析和解決社會(huì)生活中各種問(wèn)題的能力，達(dá)到理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4、命題的科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一原則。這一原則體現(xiàn)了學(xué)科德育功能和價(jià)值取向。探索思想品德課考試與學(xué)生日常品德?tīng)顩r的結(jié)合點(diǎn)，把體現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀作為重要的評(píng)價(jià)目標(biāo)，體現(xiàn)知識(shí)、能力、覺(jué)悟的有機(jī)統(tǒng)一，增強(qiáng)德育的針對(duì)性和時(shí)效性。

四、試卷總分、考試時(shí)間、考試形式

1、試卷總分50分;(思想品德部分)

2、考試時(shí)間為110分鐘；(思想品德與歷史、地理合卷考試時(shí)間)

3、考試形式為閉卷、筆試，思想品德與歷史、地理合卷

五、考試內(nèi)容

(一）考查知識(shí)范圍

1、時(shí)事政治：2013年4月------2014年3月重大國(guó)內(nèi)、國(guó)際時(shí)事。

2、七年級(jí)部分：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人民教育出版社出版的《思想品德》七年級(jí)（上、下）。

3、八年級(jí)部分：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人民教育出版社出版的《思想品德》八年級(jí)（上、下）

4、九年級(jí)部分：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人民教育出版社出版的《思想品德》九年級(jí)(全一冊(cè))。

(二）能力要求

根據(jù)選拔性考試的要求和初中思想品德課課程標(biāo)準(zhǔn)及思想品德課的特點(diǎn)，思想品德學(xué)科在考查上述知識(shí)的同時(shí)，注重考查考生的道德素質(zhì)、心理品質(zhì)、法律意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力。具體表現(xiàn)為：

1、培養(yǎng)鑒賞自然、愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的能力。

2、發(fā)展觀察、感受、體驗(yàn)、參與社會(huì)公共生活的能力，初步培養(yǎng)同他人交往與溝通的能力。

3、初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力，能夠負(fù)責(zé)任地做出選擇。

4、形成自我調(diào)適、自我控制的能力，能夠理智地調(diào)控自己的情緒。

5、能夠初步掌握搜集、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能，能夠獨(dú)立思考、提出疑問(wèn)和進(jìn)行反思。

6、能夠理解法律的規(guī)定及其意義，理解學(xué)校及社會(huì)生活中的必要規(guī)則，能遵紀(jì)守法，初步具備尋求法律保護(hù)的能力。

7、了解青少年的身心發(fā)展特征和促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑，認(rèn)識(shí)個(gè)體發(fā)展與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系。

8、了解我與他人、我與社會(huì)、我與自然的道德規(guī)范。

9、知道基本的法律知識(shí)，了解法律的基本作用和意義。

10、了解我國(guó)的基本國(guó)情、基本路線、基本國(guó)策和世界概況。

六、試卷結(jié)構(gòu)

1、試卷內(nèi)容比例：時(shí)事政治約占10%，七年級(jí)教學(xué)內(nèi)容約占20%，八年級(jí)教學(xué)內(nèi)容約占30%，九年級(jí)教學(xué)內(nèi)容約占40%。

2、主、客觀題比例

主觀題、客觀題各占試卷總分50%左右。

3、難度分布:易:中:難=4:4:2平均難度值控制在0.65左右。

七、題型說(shuō)明

1、單項(xiàng)選擇題

此題型每題設(shè)四個(gè)選項(xiàng),只有一項(xiàng)符合題意,選出后填在題頭表格內(nèi)。它包括觀點(diǎn)式、引言式、因果式、補(bǔ)充題干式、材料式、圖表式、漫畫(huà)式等類型。此題型主要考查

課程標(biāo)準(zhǔn)中識(shí)記、理解的知識(shí)以及重大時(shí)事，著重考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

示例：中學(xué)生進(jìn)入青春期后，一方面渴望與人交往，另一方面又容易感到孤獨(dú)。這主要說(shuō)明

A.中學(xué)生心理缺乏穩(wěn)定性，難以捉摸B.青春期心理充滿著矛盾

C.與人交往要講藝術(shù)D.中學(xué)生比較注重自己形象

答案：B2、非選擇題

以材料設(shè)題為主，運(yùn)用圖表、漫畫(huà)、列舉、時(shí)事評(píng)析等形式，側(cè)重考查《課程標(biāo)準(zhǔn)》中理解與活動(dòng)層次的相關(guān)內(nèi)容，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的綜合能力，注重導(dǎo)向自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；體現(xiàn)開(kāi)放性、創(chuàng)新性和實(shí)踐性，更加重視探究知識(shí)的過(guò)程與方法，并在此基礎(chǔ)上形成積極的情感、態(tài)度、價(jià)值觀；突出“能力立意”和“教育價(jià)值立意”的要求。體現(xiàn)思想品德課針對(duì)性原則、啟發(fā)性原則和知行統(tǒng)一原則，體現(xiàn)思想品德學(xué)科考試的綜合性、時(shí)代性和創(chuàng)新性。此類題重視感悟知識(shí)的產(chǎn)生、發(fā)展的過(guò)程，自主探求解題的方法和技巧。在解答時(shí)，要緊扣題意，條理清楚。主要題型有列舉題、漫畫(huà)題、案例分析題、分析說(shuō)明題、觀點(diǎn)評(píng)析題、政治小論文等。示例1：2013年3月17日上午，十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕會(huì)在人民大會(huì)堂舉行。中華人民共和國(guó)主席習(xí)近平發(fā)表講話。習(xí)近平表示，中華民族具有5000多年連綿不斷的文明歷史，創(chuàng)造了博大精深的中華文化，為人類文明進(jìn)步作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)幾千年的滄桑歲月，把我國(guó)56個(gè)民族、13億多人緊緊凝聚在一起的，是我們共同經(jīng)歷的非凡奮斗，是我們共同創(chuàng)造的美好家園，是我們共同培育的民族精神，而貫穿其中的、最重要的是我們共同堅(jiān)守的理想信念。

閱讀上述材料，運(yùn)用《思想品德》九年級(jí)全一冊(cè)的有關(guān)知識(shí)回答：

（1）中華民族共同培育的民族精神是什么？

（2）我們的最高理想和共同理想是什么？二者的關(guān)系是怎樣的？

答案：（1）以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。）

（2）我們的最高理想是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，共同理想是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。關(guān)系：實(shí)現(xiàn)共同理想是實(shí)現(xiàn)最高理想的必要準(zhǔn)備和必須階段，實(shí)現(xiàn)最理想是實(shí)現(xiàn)共同理想的必然趨勢(shì)和最終目的。

示例2：2013年月18日，香港《大公報(bào)》刊文總結(jié)了李克強(qiáng)總理在首場(chǎng)記者會(huì)上的表現(xiàn)，認(rèn)為新總理的首秀充滿自信范兒、親民范兒、國(guó)際范兒與個(gè)性范兒。整個(gè)答問(wèn)過(guò)程，向外界展現(xiàn)得最明顯的，是李克強(qiáng)堅(jiān)毅果敢的自信范。甫一落座，他便鄭重承諾，將忠誠(chéng)于憲法，忠實(shí)于人民，打造敢于擔(dān)當(dāng)、勇于作為的政府，去造福全體人民、建設(shè)強(qiáng)盛國(guó)家。這位世界第二大經(jīng)濟(jì)體的新任當(dāng)

家人，談問(wèn)題、講對(duì)策，思維清晰，話語(yǔ)流暢，顯見(jiàn)熟稔經(jīng)濟(jì)、成竹在胸之自信。

閱讀上述材料，運(yùn)用《思想品德》七年級(jí)下冊(cè)有關(guān)知識(shí)，以《樹(shù)立大國(guó)自信范》為題寫(xiě)一篇政治小論文。

要求：（1）緊扣材料；（2）觀點(diǎn)正確；（3）聯(lián)系實(shí)際；（4）語(yǔ)言通順；（5）字?jǐn)?shù)在300字左右。答案：略

第二篇：廣元市2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)及高中階段學(xué)校招生考試說(shuō)明

廣元市2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)及 高中階段學(xué)校招生考試說(shuō)明

語(yǔ)

文

一、考試依據(jù)

以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》和《廣元市教育局關(guān)于2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)及高中階段學(xué)校招生考試的通知》（廣教〔2011〕17號(hào)）精神為命題依據(jù)。

二、考試范圍

以2011屆學(xué)生使用的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·語(yǔ)文》人教版教材（七年級(jí)上冊(cè)至九年級(jí)下冊(cè)）所涉及的知識(shí)與能力為命題的基本范圍。具體范圍為：語(yǔ)文基本知識(shí)及運(yùn)用，名篇名句默寫(xiě)，古詩(shī)文閱讀，名著閱讀，現(xiàn)代文閱讀和寫(xiě)作。著重考查學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力，考查學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。

三、考試方式、時(shí)間及分值

考試方式采用書(shū)面閉卷的方式?？荚嚂r(shí)間為120分鐘，全卷滿分120分。

四、試卷結(jié)構(gòu)

1、試卷結(jié)構(gòu)：分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷為選擇題（30分），含語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀（譯句除外）等內(nèi)容；第Ⅱ卷為非選擇題（90分），含文言句子翻譯、古詩(shī)閱讀、名著閱讀、名句默寫(xiě)、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)、現(xiàn)代文閱讀、作文等內(nèi)容。

2、試卷內(nèi)容及賦分：①積累與運(yùn)用20分；②閱讀50分（現(xiàn)代文閱讀25分，古詩(shī)文閱讀20，課外名著閱讀5分）；③寫(xiě)作50分。

3、題型：包括選擇題、填充題、問(wèn)答題（含答案開(kāi)放的表述題），古文翻譯題、圖表題、寫(xiě)作題等。

4、試題難度：容易題60%，中難題30%，較難題10%。

一、考試依據(jù)

以義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》和《廣元市教育局關(guān)于2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)及高中階段學(xué)校招生考試的通知》（廣教〔2011〕17號(hào)）精神為命題依據(jù)。

二、考試范圍

以2011年學(xué)生使用的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材·數(shù)學(xué)》人教版教材（七年級(jí)上冊(cè)至九年級(jí)下冊(cè)）所涉及的知識(shí)與能力為命題范圍。在考查學(xué)生高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)所必需的初中“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”、“實(shí)踐與綜合運(yùn)用”的同時(shí)，著重考查學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。試題設(shè)計(jì)增加現(xiàn)實(shí)情景和開(kāi)放性問(wèn)題。

三、考試方式、時(shí)間及分值

考試方式采用書(shū)面閉卷的方式?？荚嚂r(shí)間為120分鐘，全卷滿分120分。

四、試卷結(jié)構(gòu)

1、試卷結(jié)構(gòu)：分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷為選擇題（30分），第Ⅱ卷為非選擇題（90分）。

2、題型：包括選擇題、填空題、計(jì)算題、證明題、閱讀題、畫(huà)圖題、探究題、開(kāi)放題等。解答題要有解題的主要過(guò)程，關(guān)鍵步驟不能省略。

3、題型分值比例：選擇題占總分值的25%，非選擇題點(diǎn)總分值的數(shù)

學(xué)

75%（其中開(kāi)放性解答題占15%左右，其余試題占60%左右）。

4、試題難度：容易題60%—70%，中等題30%—20%，較難題10%。

英

語(yǔ)

一、考試依據(jù)

以義務(wù)教育《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》和《廣元市教育局關(guān)于2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)及高中階段學(xué)校招生考試的通知》（廣教〔2011〕17號(hào)）精神為命題依據(jù)。

二、考試范圍

以2011屆學(xué)生使用的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·英語(yǔ)》人教版教材（七年級(jí)上冊(cè)至九年級(jí)全冊(cè)）所涉及的知識(shí)與能力為命題范圍。試題采用讀、寫(xiě)的形式，以語(yǔ)篇為中心，突出對(duì)考生理解、運(yùn)用和繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)潛能的考查。

三、考試方式、時(shí)間和分值

考試方式采用書(shū)面閉卷的方式?？荚嚂r(shí)間為120分鐘，全卷滿分120分。

四、試卷結(jié)構(gòu)

1、試卷結(jié)構(gòu)：分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷為選擇題（98分），第Ⅱ卷為非選擇題（22分）。

2、題型：包括基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用題、閱讀理解題、口語(yǔ)運(yùn)用題、補(bǔ)全對(duì)話題、填空題、書(shū)面表達(dá)題等。

3、試卷分值及賦分。第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用題（共兩節(jié)40分）。第一節(jié)為單項(xiàng)選擇題（共20個(gè)小題，每小題1分，共20分）；第二節(jié)為完形填空題（共20個(gè)小題，每小題1分，共20分）。

第二部分：閱讀理解題(共25個(gè)小題，每小題2分，共50分)。第三部分：口語(yǔ)運(yùn)用及補(bǔ)全對(duì)話題（共8個(gè)小題，每小題1分，3 共8分）。

第四部分：寫(xiě)(共三節(jié)22分)。第一節(jié)為詞形填空題（用所給單詞的適當(dāng)形式填空，共5個(gè)小題，每小題1分，共5分）；第二節(jié)為短文填空題（共5個(gè)小題，每小題1分，共5分）；第三節(jié)為書(shū)面表達(dá)題（共12分）。

4、試題難度：容易題70%，中難題占20%，較難題10%。

物

理

一、考試依據(jù)

以義務(wù)教育《物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》和《廣元市教育局關(guān)于2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)及高中階段學(xué)校招生考試的通知》（廣教〔2011〕17號(hào)）精神為命題依據(jù)。

二、考試范圍

以2011屆學(xué)生使用的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·物理》人教版教材（八至九年級(jí)）所涉及的知識(shí)與能力為命題范圍。考查物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，考查運(yùn)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力，考查科學(xué)探究與物理實(shí)驗(yàn)的能力；體現(xiàn)物理、技術(shù)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念和科學(xué)精神；突出探究能力，突出與高中物理的聯(lián)系；突出與生活、自然和科技的聯(lián)系。

三、考試方式、時(shí)間及分值

考試方式采用與化學(xué)合堂合卷閉卷筆試的方式?？荚嚂r(shí)間為70分鐘，全卷滿分90分（不包括實(shí)驗(yàn)操作考試10分）。

四、試卷結(jié)構(gòu)

1、試卷結(jié)構(gòu)：分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷為選擇題（30分），第Ⅱ卷為非選擇題（60分）。

2、題型：包括選擇題（占33%），填空題（占22%），作圖、實(shí)驗(yàn) 4 探究與解答題（占45%）。

3、內(nèi)容分布：①物質(zhì)約占15%；②運(yùn)動(dòng)與相互作用約占45%；③能量約占40%。

一、考試依據(jù)

以義務(wù)教育《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》和《廣元市教育局關(guān)于2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)及高中階段學(xué)校招生考試的通知》（廣教〔2011〕17號(hào)）精神為命題依據(jù)。

二、考試范圍

以2011屆學(xué)生使用的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·化學(xué)》人教版教材（九年級(jí)）為命題范圍。命題不局限于教材，應(yīng)遵循“重基礎(chǔ)、關(guān)注探究、聯(lián)系實(shí)際、促進(jìn)發(fā)展”的命題思路，關(guān)注學(xué)生未來(lái)發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，重視知識(shí)間的相互聯(lián)系；特別注重考查學(xué)生的科學(xué)探究能力；高度關(guān)注化學(xué)、技術(shù)與生產(chǎn)、生活、社會(huì)的聯(lián)系。

三、考試方式、時(shí)間及分值

考試方式采用與物理合堂合卷閉卷筆試的方式?？荚嚂r(shí)間為50分鐘，全卷滿分60分（不包括實(shí)驗(yàn)操作考試10分）。

四、試卷結(jié)構(gòu)

1、試卷結(jié)構(gòu)：分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷為選擇題（24分），第Ⅱ卷為非選擇題（36分）。

2、題型：包括選擇題、填空題、資料分析題、探究題等。

3、內(nèi)容分布：①身邊的化學(xué)物質(zhì)約占40%；②物質(zhì)構(gòu)成的奧秘約占20%；③物質(zhì)的化學(xué)變化約占30%；④化學(xué)與社會(huì)發(fā)展約占10%。其

4、試題難度：容易題70%，中難題20%，較難題10%。

化

學(xué)

中涉及科學(xué)探究的內(nèi)容不少于20%，涉及計(jì)算的內(nèi)容不超過(guò)10%。

一、考試依據(jù)

以義務(wù)教育《生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》和《廣元市教育局關(guān)于2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)及高中階段學(xué)校招生考試的通知》（廣教〔2011〕17號(hào)）精神為命題依據(jù)。

二、考試范圍

本次考試命題，以2012屆七、八年級(jí)學(xué)生使用的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·生物學(xué)》人教版教材相關(guān)的知識(shí)和能力為考試范圍，堅(jiān)持以“能力立意”和“人文價(jià)值立意”為理念，關(guān)注生產(chǎn)、科技、環(huán)保、生活、生命與安全，重視對(duì)學(xué)生生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查，特別是在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力考查。具體考試范圍是：

1、七年級(jí)：上冊(cè)第二單元第一章·觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，第二章·細(xì)胞的生活；下冊(cè)第四單元第一章·人的由來(lái)，第五章·人體內(nèi)廢物的排出。

2、八年級(jí)：上冊(cè)第五單元第三章·動(dòng)物在生物圈中的作用，第五章·細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用，第六單元第一章·根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類；下冊(cè)第七單元第一章·生物的生殖和發(fā)育，第二章·生物的遺傳和變異，第三章·生物的進(jìn)化，第八單元第三章·了解自己，增進(jìn)健康。

在復(fù)習(xí)時(shí)，不得忽視與其它相關(guān)章節(jié)知識(shí)的聯(lián)系。

三、考試方式、時(shí)間及分值

考試方式采用書(shū)面閉卷筆試的方式?？荚嚂r(shí)間為90分鐘，全卷滿

4、試題難度：容易題70%，中難題20%，較難題10%。

生 物

分100分（按50%的總分計(jì)入2012年高中錄取成績(jī)）。

四、試卷結(jié)構(gòu)

1、題型：包括選擇題（30分）、判斷題（10分）、連線題（10分）、填空題（20分）、填圖題（10分）和資料分析題（20分）。

2、試題難度：容易題70%，中難題20%，較難題10%。

3、考查學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)各水平層次試題的比例：“了解水平”層次的試題占40%左右；“理解水平”層次的試題占45%左右；“應(yīng)用水平”層次的試題占15%左右。

4、考試內(nèi)容分布：七年級(jí)生物學(xué)內(nèi)容占20%左右（上冊(cè)內(nèi)容占6%左右，下冊(cè)內(nèi)容占14%左右）；八年級(jí)生物學(xué)內(nèi)容占80%左右（上冊(cè)內(nèi)容占30%左右，下冊(cè)內(nèi)容占50%左右）。

思想品德

一、考試依據(jù)

以義務(wù)教育《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》和《廣元市教育局關(guān)于2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)及高中階段學(xué)校招生考試的通知》（廣教〔2011〕17號(hào)）精神，并結(jié)合我市思想品德教學(xué)的實(shí)際情況為命題依據(jù)。

二、考試范圍

以2011屆八、九年級(jí)學(xué)生使用的《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)·思想品德》教科版教材和今年上半年國(guó)內(nèi)國(guó)際重大時(shí)事政治為命題范圍，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握和理論聯(lián)系實(shí)際分析解決問(wèn)題的能力。具體考試范圍是：

1、八年級(jí)：（上冊(cè)）第一單元·跨越代溝，第二單元友誼的天空；（下冊(cè)）第四單元·勞動(dòng)創(chuàng)造世界，第五單元·市場(chǎng)考察。九年級(jí)：第四單元·又到兩會(huì)時(shí)，第五單元·國(guó)策經(jīng)緯，第六單元·漫步地球 7 村，第七單元·新的旅程。以上占考試內(nèi)容75%左右。

2、地方課程《生活·生命與安全》：八年級(jí)（上冊(cè)）第一單元·健康心理，第三單元·防災(zāi)減災(zāi)；九年級(jí)（上冊(cè)）第一單元·珍愛(ài)生命，第二單元·關(guān)注國(guó)防。以上占考試內(nèi)容15%左右。

3、時(shí)事政治：2011年1月至2011年5月的時(shí)事政治占10%左右。

三、考試方式、時(shí)間及分值

考試方式采用書(shū)面閉卷筆試的方式?？荚嚂r(shí)間為90分鐘，全卷滿分100分（按50%的總分計(jì)入2011年高中錄取成績(jī)）。

四、試卷結(jié)構(gòu)

1、題型：包括選擇題、簡(jiǎn)答題、辯析題、討論題、分析說(shuō)明題、探究題等。

2、題型分值比例：選擇題占總分值的40%，非選擇題占總分值的60%。

3、試題難度：容易題70%，中難題20%，較難題10%。

歷

史

一、考試依據(jù)

以義務(wù)教育《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》和《廣元市教育局關(guān)于2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)及高中階段學(xué)校招生考試的通知》（廣教〔2011〕17號(hào)）精神為命題依據(jù)。

二、考試范圍

本次考試命題，以2011屆學(xué)生使用的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·歷史》人教版教材相關(guān)的知識(shí)和能力為考試范圍，以“能力立意”和“人文價(jià)值立意”為理念，注重歷史基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查，特別是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力考查。具體考試范圍是：

1、八年級(jí)：上冊(cè)第1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15課。

2、九年級(jí)：上冊(cè)第10、11、12、13、14、15、18、19、20、21、22、23課；下冊(cè)第3、4、5、6、7、8、9、14、15、16、17、18、19課。

3、地方課程《可愛(ài)的四川》：考查七年級(jí)上冊(cè)第9、10課，下冊(cè)第6課的相關(guān)知識(shí)和能力。

三、考試方式、時(shí)間及分值

考試方式采用書(shū)面閉卷筆試的方式?？荚嚂r(shí)間90分鐘，全卷滿分100分（按50%的總分計(jì)入2011年高中錄取成績(jī)）。

四、試卷結(jié)構(gòu)

1、題型：包括單項(xiàng)選擇題（40分）、列舉題和材料解析題等（60分）。

2、題型分值：《中國(guó)歷史》（八年級(jí)上冊(cè)）約占30%；《世界歷史》（九年級(jí)上、下冊(cè)）約占60%。地方課程《可愛(ài)的四川》約占10%。

3、試題難度：容易題70%，中難題20%，較難題10%。

一、考試依據(jù)

以義務(wù)教育《地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》和《廣元市教育局關(guān)于2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)及高中階段學(xué)校招生考試的通知》（廣教〔2011〕17號(hào)）精神為依據(jù)。

二、考試范圍

以2012屆學(xué)生使用的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·地理》人教版教材相關(guān)的知識(shí)和能力為考試范圍。具體考試范圍是：

1、七年級(jí)：上冊(cè)第一章，下冊(cè)第一章，占總分值的30%左右。

地 理

2、八年級(jí)：上冊(cè)第一、二章，下冊(cè)第六、七、八章，占總分值的60%左右。

3、地方課程《可愛(ài)的四川》：考查七年級(jí)上冊(cè)第二課、下冊(cè)第十二課的知識(shí)和能力，占總分值的10%左右。

三、考試方式、時(shí)間及分值

考試方式采用書(shū)面閉卷筆試的方式?？荚嚂r(shí)間為90分鐘，全卷滿分100分（按50%的總分計(jì)入2012年高中錄取成績(jī)）。

四、試卷結(jié)構(gòu)

1、題型：包括選擇題（40分）、填空題、填圖題和資料分析題等（60分）。

2、試題難度：容易題70%，中難題20%，較難題10%。

第三篇：2012年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)暨高中招生考試說(shuō)明

《2012年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)暨高中招生考試說(shuō)明》

物理：記憶知識(shí)點(diǎn)少了5個(gè)

今年中考物理中的知識(shí)點(diǎn)做了以下刪減：原“熱學(xué)部分”的“知道熱機(jī)工作過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化”、“有保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的意識(shí)”，原“光學(xué)部分”的“知道白光是由色光組成的”、原“電磁學(xué)部分”的“初步了解半導(dǎo)體的一些特點(diǎn)，了解半導(dǎo)體材料的發(fā)展和對(duì)社會(huì)的影響”和“初步了解超導(dǎo)體的一些特點(diǎn)，了解超導(dǎo)體對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展可能帶來(lái)的影響”，還刪去原“電磁學(xué)部分”的“理解電路中的總電流隨用電器功率的增大而增大”。

第四篇：重慶2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)暨高中招生考試說(shuō)明

《重慶2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)暨高中招生考試說(shuō)明》（簡(jiǎn)稱《考試說(shuō)明》）已經(jīng)出爐。今年各學(xué)科考點(diǎn)、考試題型將有哪些變化？面對(duì)新題型考生該如何復(fù)習(xí)備考？昨天，記者采訪了重慶一中、巴蜀中學(xué)、重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的一線名師為大家支招。

記者了解到，今年中考繼續(xù)為同學(xué)們減負(fù)，主要表現(xiàn)在刪減題型、減少知識(shí)點(diǎn)。

語(yǔ)文 取消兩個(gè)必考題型

“語(yǔ)文最大的變化是刪除了兩個(gè)考了10年的題型。”昨天，重慶一中初三語(yǔ)文教師竇榆俊說(shuō)，病句修改題與文學(xué)常識(shí)題是每年必考的題目，需要大量記憶，不過(guò)今年都不考了，這有利于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

在古詩(shī)詞和文言文考查上，今年依然是20首古詩(shī)詞和10篇文言文，不過(guò)也有一定調(diào)整。20首古詩(shī)詞中，刪除了李白的篇目，同時(shí)更新了其他幾篇文章。文言文考查上，過(guò)去側(cè)重名句考查，比如要求考生默寫(xiě)句子，今年則改為考查重點(diǎn)句子或段落，難度略微增大。這10篇文言文分別是：《論語(yǔ)十則》、《曹劌論戰(zhàn)》、《周忌諷齊王納諫》、《桃花源記》、《出師表》、《醉翁亭記》、《記承天寺夜游》、《馬說(shuō)》、《送東陽(yáng)馬生序》、《三峽》。

竇榆俊分析，從《考試說(shuō)明》上的樣題來(lái)看，今年中考可能增加題目靈活性，比如增加詞語(yǔ)運(yùn)用題、句子排序題等。尤其值得關(guān)注的是，樣題上還出現(xiàn)了漢字書(shū)寫(xiě)題目，比如根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

數(shù)學(xué) 取消尺規(guī)作圖考查

重慶一中初三數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)周祝軍表示，根據(jù)《考試說(shuō)明》，今年中考數(shù)學(xué)的題型結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定，甚至基礎(chǔ)題更加簡(jiǎn)單，最大變化就是作圖題有一定調(diào)整，取消了尺規(guī)作圖考查。周祝軍說(shuō)，具體來(lái)看，取消了求某些數(shù)的立方根、推導(dǎo)平方差與完全平方公式等知識(shí)點(diǎn)的考查。

“基礎(chǔ)題更簡(jiǎn)單，但難題還可能加大難度?！敝茏＼姺治?，解答題共有8道，第25題屬于二次函數(shù)題，今年的難度可能加強(qiáng)。周祝軍同時(shí)提醒，《考試說(shuō)明》透露，2011年新課標(biāo)中不做要求的內(nèi)容，在今年中考中不會(huì)作為主干知識(shí)考查，也就是不會(huì)專門(mén)出大題，這也為考生減輕了負(fù)擔(dān)。

英語(yǔ) 聽(tīng)力題改為長(zhǎng)對(duì)話

重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初三英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)郎天燕說(shuō)，根據(jù)《考試說(shuō)明》，今年中考英語(yǔ)比較大的一個(gè)改變是聽(tīng)力部分，在題量和分值不變的情況下，從聽(tīng)兩篇記敘性短文變?yōu)槁?tīng)兩個(gè)長(zhǎng)對(duì)話和一篇短文。這樣的改變體現(xiàn)了“學(xué)為實(shí)用”的宗旨，也反映了中考英語(yǔ)難度變化的趨勢(shì)，更為今后實(shí)現(xiàn)人機(jī)對(duì)話的聽(tīng)力模式過(guò)度。郎天燕說(shuō)，從聽(tīng)力材料的容量上來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)對(duì)話比一篇短文要大，難度上也適當(dāng)有所增加，對(duì)話的內(nèi)容略顯凌亂和靈活，容易出現(xiàn)干擾信息，從而影響學(xué)生判斷。

另一方面，今年的中考詞匯相比往年增加了70個(gè)左右。由此可猜測(cè)今年試題在單項(xiàng)選擇的題干呈現(xiàn)上或閱讀性文章的選擇上，較以往略有難度，這個(gè)變化對(duì)于中等和優(yōu)秀的學(xué)生沒(méi)影響，但對(duì)于相對(duì)較差的學(xué)生來(lái)講增加了理解題的難度，從而更容易失分。

物理 今年增加實(shí)驗(yàn)考查

“總體來(lái)說(shuō)，今年中考物理要考查的內(nèi)容與往年基本上重難點(diǎn)相同，但難度會(huì)略高于去年?！卑褪裰袑W(xué)初三物理備課組組長(zhǎng)張霞說(shuō)，去年電學(xué)部分考查得較難，今年可能對(duì)力學(xué)受力分析的要求有所提高。

張霞說(shuō)，由于同學(xué)們使用的是新課標(biāo)修訂后的教材，《物理新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》和《中考說(shuō)明》中行為動(dòng)詞的對(duì)象有較大的變化，其中，需要同學(xué)們理解的知識(shí)點(diǎn)變?yōu)樗膫€(gè)：力度、壓強(qiáng)、歐默定律、電功和電功率。同時(shí)，今年增加了“驗(yàn)證焦耳定律”的實(shí)驗(yàn)考查，同學(xué)們要注意實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性。

化學(xué) 增考“氫氣的主要性質(zhì)”

巴蜀中學(xué)化學(xué)教研室主任田博文說(shuō)，從知識(shí)點(diǎn)來(lái)看，今年中考化學(xué)新增了1個(gè)考點(diǎn)，即“氫氣的主要性質(zhì)”。題型和分值上，選擇題和計(jì)算題有所加強(qiáng)，填空題和實(shí)驗(yàn)題有所弱化。具體來(lái)看，選擇題增加1個(gè)題，選擇題分值增加2分，填空題減少2分，實(shí)驗(yàn)題減少1分，計(jì)算題增加1分。

田博文說(shuō)，氫氣主要性質(zhì)包含：氫氣的物理性質(zhì)（顏色：無(wú)色；密度：比空氣小，氣味：無(wú)味；溶解性：難溶于水），氫氣的化學(xué)性質(zhì)（可燃性：氫氣燃燒生成水，這就體現(xiàn)了氫能源作為燃燒，其優(yōu)點(diǎn)：原料來(lái)源廣；放熱高；無(wú)污染）。對(duì)于新增的考點(diǎn)，同學(xué)們要了解重點(diǎn)掌握氫氣的密度、溶解性、可燃性。思想品德 取消多選題 難度降低

育才中學(xué)初三政治備課組組長(zhǎng)姚安琪說(shuō)，這次考試最大的變化是取消多選題，全部變成單選題，降低了難度。在知識(shí)點(diǎn)上增加了依法治國(guó)的基本方略和傳統(tǒng)美德等考點(diǎn)，刪減了競(jìng)爭(zhēng)和合作等考點(diǎn)。

■復(fù)習(xí)建議 在備考時(shí)，考生要格外重視漢字書(shū)寫(xiě)的工整度，關(guān)注詞語(yǔ)的運(yùn)用。一般不會(huì)考查生僻字詞，主要還是教材上的內(nèi)容。此外，平時(shí)復(fù)習(xí)也要關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)。

■復(fù)習(xí)建議 重點(diǎn)關(guān)注《考試說(shuō)明》上的例題。另外，還要重視計(jì)算能力，做大題時(shí)要規(guī)范，并研究參照中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，做到知己知彼。

■復(fù)習(xí)建議 針對(duì)聽(tīng)力題型變化，在增強(qiáng)口語(yǔ)能力的同時(shí)提高聽(tīng)力能力。同時(shí)，在聽(tīng)對(duì)話時(shí)要篩選捕捉與題有關(guān)的重點(diǎn)信息。加強(qiáng)基礎(chǔ)詞匯的記憶和鞏固?！鰪?fù)習(xí)建議 注意理解表達(dá)知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)確性。規(guī)律、公式要強(qiáng)調(diào)它們的適用條件、適用范圍。習(xí)題的選擇要具有針對(duì)性。

■復(fù)習(xí)建議 定時(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練單選題。實(shí)驗(yàn)題要從教材中的演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)入手復(fù)習(xí)。定時(shí)復(fù)習(xí)錯(cuò)題。最后兩周要特別重視課后習(xí)題。

■復(fù)習(xí)建議 重基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)要點(diǎn)在道德、法律、國(guó)情和社會(huì)熱點(diǎn)方面。正文已結(jié)束，您可以按alt+進(jìn)行評(píng)論

第五篇：湖北省咸寧市2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

湖北省咸寧市2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

語(yǔ)文試卷

考生注意:

1.本試卷分試題卷(共6頁(yè))和答題卷;全卷24小題,滿分130分;考試時(shí)間120分鐘

2.考生答題前,請(qǐng)將自己的校名、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卷指定的位置,同時(shí)認(rèn)真閱

3.考生答題時(shí),請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卷上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,寫(xiě)在試題卷上無(wú)效。

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(23分

1.下列各組詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的注音全部正確的一組是（）(3分)A.佇立(chú)

訣別(jué)

饋贈(zèng)(kuì)

日薄西山(bó)B.妖嬈（ráo)

嫉妒(jì)

簌簌(sù)

怏怏不樂(lè)(yàng)C.慰藉(jiè)

滯笨(zhì)

黝黑(yǒu)氣沖斗牛(dǒu)D菜畦(qí)

緘默(jiān)

驀然(mù)

面面相覷(qù)

2.下列各組詞語(yǔ)中,書(shū)寫(xiě)全部正確的一組是（）(3分)A.迸射

瘡痍

唯唯連聲

一泄千里 B.剽悍

滄茫

銷聲匿跡

誠(chéng)惶誠(chéng)恐 C.絮叨

襁褓

迫不急待

鞠躬盡瘁 D.狂瀾

污穢

窮困潦倒

銳不可當(dāng)

3.下列選項(xiàng)中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A.滄海桑田、湖草藍(lán)天,萬(wàn)物各得其所,繪就天地大美的生態(tài)畫(huà)卷。

B.每逢佳節(jié),與親人團(tuán)聚,共享天倫之樂(lè),是堅(jiān)守崗位的人們的一種奢望。

C.現(xiàn)實(shí)生活中,我們不必為平凡而義憤填膺,因?yàn)槠椒惨彩且环N美麗。

D.他畢業(yè)后來(lái)到貧窮落后的家鄉(xiāng)任教,一年到頭兀兀窮年,奉獻(xiàn)自己的芳華。

4.下列選項(xiàng)中,表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.詩(shī)句“黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開(kāi)”運(yùn)用了比喻的修辭手法。

B.“赴湯蹈火、抗擊風(fēng)浪、孜孜不倦、魅力四射”這四個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)都不相同。

C.“其真無(wú)馬邪?其真不知馬也”這個(gè)句子運(yùn)用了議論的表達(dá)方式。

D.“短視頻不僅偷走了很多人的時(shí)間,也偷走了很多人對(duì)興趣愛(ài)好發(fā)現(xiàn)和堅(jiān)持”這個(gè)句子沒(méi)有語(yǔ)病。

5.下列有關(guān)文化、文學(xué)常識(shí)和名著閱讀的表述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”“飲于河渭”“山河表里潼關(guān)路”這幾句詩(shī)文中的“河”指的是“黃 河”。

B.《觀滄?！返淖髡呤遣懿?“一門(mén)父子三詞客,千古文章八大家”中,“三父子”里面的父親指的就是曹操。

C.魯迅的散文集《朝花夕拾》中有一篇《五猖會(huì)》,文章描述了兒時(shí)父子之間的一場(chǎng)微妙的沖突,表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和父子之間的隔膜。

D.《傅雷家書(shū)》凝聚了傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。傅雷現(xiàn)身說(shuō)法,教導(dǎo)兒子如何做人,如何做事,如何對(duì)待生活。

6,下列句子組成語(yǔ)段,排列正確的一項(xiàng)是（）(3分)

①一個(gè)正粒子和一個(gè)反粒子,一個(gè)攜帶正能量,一個(gè)攜帶負(fù)能量

②因?yàn)樗麄兇嬖诘臅r(shí)間極短而無(wú)法被檢測(cè)到,所以將它們稱為“虛粒子” ③量子力學(xué)告訴我們,時(shí)空是分散的

④這些虛粒子會(huì)憑空出現(xiàn),存在極小的一段時(shí)間,然后因相互碰撞,結(jié)合而湮滅

⑤在真空中,隨時(shí)會(huì)憑空出現(xiàn)一對(duì)虛粒子對(duì):

A.③⑤①④② B.④⑤①③②

C,⑤④①③② D.②③⑤④①

7,綜臺(tái)性學(xué)習(xí)(5分)

一帶一路”青少年和平友好發(fā)展國(guó)際聯(lián)盟是中國(guó)科學(xué)教育促進(jìn)會(huì)倡議成立,由“一帶一路”沿線國(guó)家的大中小學(xué)校,政府部門(mén)、國(guó)際性公益組織,教育企業(yè)以及煤體組成的國(guó)際性公益組織,它致力于推動(dòng)“一帶一路”沿線國(guó)家青少年在科技、教育、文化、藝術(shù)體育,經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的廣泛交流與合作,增進(jìn)各國(guó)青少年間的理解與信任。

今年,香泉中學(xué)中請(qǐng)加入了“一帶一路”青少年和平友好發(fā)展國(guó)際聯(lián)盟,學(xué)校決定組織學(xué)生開(kāi)展以“.一帶一路對(duì)青少年未來(lái)生活的影響”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(1)學(xué)校將對(duì)全校學(xué)生做一次關(guān)于“.一帶一路’對(duì)青少年未來(lái)生活的影響”的問(wèn)卷調(diào)查,請(qǐng)你仿照示例,為調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題。(2分)

例:你認(rèn)為“一帶一路”對(duì)青少年木來(lái)生活會(huì)有影響嗎?

(2)學(xué)校將與聯(lián)盟中的外國(guó)會(huì)員學(xué)校進(jìn)行一次交流活動(dòng),請(qǐng)仿照示例,向外國(guó)青少年朋友介紹中國(guó)的一處名勝古跡。(3分)例:滕王閣,位于贛江邊上,王勃為它寫(xiě)下了千古名篇《滕王閣序》,我們可以在這里欣賞到“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”的美景。

二、現(xiàn)代文閱讀(32分)

(一)文學(xué)類文本閱讀(14分)閱讀下文,完成8~11題

民心

①父親因腹痛難忍進(jìn)醫(yī)院急診，Ｂ超顯示是急性闌尾炎，腸腔上還有一個(gè)直徑４厘米的不明包塊，醫(yī)生懷疑這個(gè)包塊是癌?！叭绻陉@尾手術(shù)中病人因其他病灶的影響而死在手術(shù)臺(tái)上，本院不承擔(dān)醫(yī)療責(zé)任。同意的話，請(qǐng)你們?cè)谑中g(shù)單上簽字?！?/p>

②“你們”是指大哥和我。醫(yī)生的話讓大哥的臉“刷”地變白，手術(shù)單在他手中“噗噗”地抖動(dòng)。他把目光投向我，突然的災(zāi)難讓他的臉上充滿同舟共濟(jì)的企盼。他問(wèn)，二子，你看呢？

③“簽就簽唄！”我漠然地說(shuō)。甚至我還打了一個(gè)哈欠，不耐煩地說(shuō)：“昨晚我打了通宵麻將，太困了，想早點(diǎn)回家，手術(shù)時(shí)你就一個(gè)人待在這兒吧！”

④我想，既然沒(méi)有大禍臨頭的感覺(jué)，何必要虛張聲勢(shì)地悲傷。大哥最終還

是忍住了憤怒，在手術(shù)單上賭博一樣謹(jǐn)慎地寫(xiě)下自己的名字。

⑤我的冷血是存心的，因?yàn)槲覍?duì)父親有著深深的不滿。父親原來(lái)是一名工人，45歲那他病退回家，讓與我同班讀書(shū)的大哥輟學(xué)“頂替”。大哥比我 大一歲，我倆的成績(jī)不相上下，都是班上的尖子生。可那時(shí)家里窮，父親怕我倆都考上又都讀不“終局”，于是決定讓大哥回來(lái)“頂替”。

⑥就這樣，我和大哥開(kāi)始了不同的人生。大哥進(jìn)廠不久，廠里更新了機(jī)器設(shè)備，他的工作只是坐在電腦監(jiān)控室里按電鈕，輕松自在，養(yǎng)得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，節(jié)假日一家三口共用一輛摩托車，像一串幸福的糖葫蘆在大街小巷兜風(fēng)，活得好不滋潤(rùn)。而我這個(gè)世紀(jì)末的大學(xué)生卻趕上不包分配，在一個(gè)又一個(gè)人才市場(chǎng)里兜售了兩，賠盡了笑臉，仍然沒(méi)能把自己推銷出去，個(gè)中辛酸，一言難盡。正是我們兄弟倆截然不同的生活境況讓我開(kāi)始憎恨父親，他明知我自幼體弱多病，為什么不以保險(xiǎn)起見(jiàn)讓我“頂替”呢？既然父親把他的愛(ài)以最實(shí)惠的方式給了大哥一個(gè)人，那么就讓大哥一個(gè)人來(lái)承擔(dān)養(yǎng)老送終的義務(wù)吧！我雖然冷血卻不矯情，言為心聲是我最大的優(yōu)點(diǎn)。所以我說(shuō)要回家睡覺(jué)。

⑦“請(qǐng)你們幫著把病人抬上手術(shù)床?！贬t(yī)生對(duì)我們說(shuō)。我只好跟著大哥來(lái)到父親的病房。病床上的父親已被自己的汗水淋濕，扭曲的表情昭示著體內(nèi)的疼痛正像風(fēng)暴一樣肆虐。生命在這一刻顯得無(wú)比脆弱，大哥的眼睛終于堅(jiān)持不住漾出紅紅的霧氣，這份柔情有悖于他一貫的鋼鐵個(gè)性。父親瞬間明白了自己的病情，他忽然想起什么來(lái)，吃力地叮囑大哥：“假如我萬(wàn)一就這么走了，你只能給我立一根孝子棒（我們的風(fēng)俗，一個(gè)兒子立一根），寫(xiě)上你的名字……”

⑧“為什么？”大哥吃驚地問(wèn)。我也對(duì)父親的“遺言”感到不滿。到死還在偏心眼兒，這不是變相地罵我不孝，不認(rèn)我這個(gè)兒子嗎！

⑨“因?yàn)槎邮俏覔靵?lái)的孩子，我得把這個(gè)權(quán)利留給他的親生父母，萬(wàn)一他們以后有機(jī)會(huì)相認(rèn)，我可不能昧了良心……”父親說(shuō)著又把眼光移到我臉上，“二子到現(xiàn)在還沒(méi)找到工作，我實(shí)在不放心。誰(shuí)會(huì)料到大學(xué)生就業(yè)這么難。那時(shí)讓他多讀書(shū)，我是想不能虧待了人家的孩子……二子啊，你別怨爸，爸就這點(diǎn)兒能耐。往后，讓大哥多照顧著點(diǎn)兒——大明，記著我的話，對(duì)弟弟要多幫襯，啊?！备赣H艱難地說(shuō)完這些，汗水已幾乎將他淹沒(méi)。他疼愛(ài)的目光久久地停在我臉上，眼眶里溢出渾濁的淚珠。而他對(duì)我二十多的疼愛(ài)卻得不到回報(bào)，他要把寫(xiě)有我的名字的孝子棒給別人——為了良心。

⑩我的身世讓我震驚。

⑾我的狹隘讓我羞愧。

⑿我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光!

⒀我沒(méi)有離開(kāi)醫(yī)院,直至手術(shù)結(jié)束。醫(yī)生告訴我們,“不明包塊”原來(lái)是腸腔積液,真是虛驚一場(chǎng)。

⒁而我,已學(xué)著烏鴉反哺的姿勢(shì),給父親喂飯,我的良心會(huì)背負(fù)如山的父愛(ài),走過(guò)今生。

8.下列選項(xiàng)中,對(duì)文章內(nèi)容理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）(3分)

A.文章第⑤⑥段運(yùn)用插敘的手法,回溯了父子三人的生活經(jīng)歷,使故事情節(jié)更加充實(shí)完整。

B.文章語(yǔ)言形象細(xì)膩?！八蹛?ài)的目光久久地停在我臉上,眼眶里溢出渾濁的淚珠” 這句話表現(xiàn)了父親對(duì)我深藏的愛(ài)和愧疚。

C.第②段中,對(duì)大哥的神態(tài)、動(dòng)作、心理和語(yǔ)言的描寫(xiě),表現(xiàn)了大哥對(duì)父親病情的擔(dān)憂和他的毫無(wú)主見(jiàn)。

D.“我”大學(xué)畢業(yè)后漂泊辛酸的生活和大哥按部就班的生活形成鮮明的對(duì)照,讓我開(kāi)始了對(duì)父親的憎恨。

9.閱讀文章,依據(jù)“我”思想感情的變化過(guò)程,在括號(hào)中填入合適的詞語(yǔ)。(3分)

不滿---（）—（）— 羞愧---（）

10.仔細(xì)閱讀文章,說(shuō)說(shuō)你對(duì)第國(guó)段中劃線句子的理解。(4分)

我的良心會(huì)背負(fù)如山的父愛(ài),走過(guò)今生。

11、好的標(biāo)題能提示文章內(nèi)容,揭示文章主題。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀文章,談?wù)勎恼乱浴傲夹摹睘闃?biāo)題的作用。(4分)二)實(shí)用類文本閱讀(9分)閱讀下文,完成12~14題。

生氣的成本

1、都知道生氣不好,可事到臨頭每個(gè)人都會(huì)不加控制地大生其氣,原因何在?還是對(duì)生氣認(rèn)識(shí)不到位。事實(shí)是,你的每一次心理變化、都會(huì)在瞬間對(duì)你的身體產(chǎn)生巨大影響。

②神經(jīng)為了應(yīng)對(duì)產(chǎn)生的心理變化,會(huì)調(diào)動(dòng)身體的全部資源,進(jìn)入應(yīng)激狀態(tài)。由于神經(jīng)系統(tǒng)連接著內(nèi)分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng),循環(huán)系統(tǒng),消化系統(tǒng),所以,一旦神經(jīng)啟動(dòng)應(yīng)激狀態(tài)就像一個(gè)國(guó)家啟動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)程序一樣,所有相關(guān)系統(tǒng)都會(huì)投入戰(zhàn)斗,正常的生產(chǎn)將停止、所有資源都用來(lái)備戰(zhàn)。

③于是,原來(lái)用于生長(zhǎng)、修復(fù)的內(nèi)分泌,被改變?yōu)橛糜趹?yīng)激狀態(tài)的內(nèi)分泌,其結(jié)果就是內(nèi)分泌系統(tǒng)紊亂;免疫會(huì)因?yàn)閼?yīng)激需要而受到抑制;循環(huán)能力會(huì)因?yàn)閼?yīng)激而下降;消化功能會(huì)因?yàn)閼?yīng)激而減弱。機(jī)體為了應(yīng)激,不得不強(qiáng)化心臟的跳動(dòng)以支持“戰(zhàn)爭(zhēng)”所需的供養(yǎng),這就為心臟病的發(fā)生累積了條件,為了應(yīng)激,機(jī)體不得不提高血壓來(lái)保證循環(huán)需要,從而引發(fā)高血壓。血糖也不得不升高,機(jī)體還要將肝糖迅速轉(zhuǎn)化為血糖,將組織中的蛋白質(zhì)也轉(zhuǎn)化為糖,以支持能量的應(yīng)激供應(yīng),這就當(dāng)然地引起糖尿病!

④可悲的是,這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是假想出來(lái)的。并不是像兔子遇到老虎,猴子遇到蟒蛇那樣必須應(yīng)激以保護(hù)生命,而是由于你自己大腦的思維模式,引起的神經(jīng)緊張,牽動(dòng)了機(jī)體的系統(tǒng)變更。

⑤美國(guó)的生理學(xué)家愛(ài)爾馬,為了研究心理狀態(tài)對(duì)人健康的影響,做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。把人在生氣時(shí)呼出的“生氣水”注射在大白鼠身上,幾分鐘后大白鼠就死了。人生氣10分鐘所消耗的精力,不亞于參加一次3000米的賽跑

⑥在導(dǎo)致疾病的五大因素中,營(yíng)養(yǎng)失衡、毒素積累、損耗過(guò)度、自然衰老這四個(gè)因素加起來(lái)的損害,都沒(méi)有不良情緒積累所帶來(lái)的嚴(yán)重,因?yàn)?不良情緒的產(chǎn)生,可以像導(dǎo)火索那樣導(dǎo)致其他四個(gè)因素同時(shí)發(fā)生。

⑦人們是在什么情況下產(chǎn)生不良情緒,引發(fā)壞心情,觸動(dòng)壓力導(dǎo)火索的?原來(lái),仔細(xì)研究發(fā)現(xiàn),能夠觸動(dòng)神經(jīng)緊張的因素,來(lái)自這樣幾個(gè)方面:陷入了不愿意面對(duì)的境遇;碰上了讓人失望的事情;預(yù)期的意愿沒(méi)有實(shí)現(xiàn)

⑧如何避免不良情緒,如何創(chuàng)造好心情,這是養(yǎng)生之道中最關(guān)鍵的部分。道家為此選擇閉關(guān);佛家進(jìn)入深山老林,嚴(yán)格宣布“八戒”;儒家設(shè)法約束舉止;武術(shù)家更是想盡辦法讓自己入靜。數(shù)千年來(lái),人們?yōu)榱藬[脫人為的思想壓力所引起的生理病變,費(fèi)盡腦汁⑨淡定從容、泰然自若、不慌不忙、不卑不元,這些成語(yǔ),道出了心智修養(yǎng)的核心也道出了解決不良情緒傷害的途徑。

(原文有刪改)12.下列選項(xiàng)中,對(duì)文章內(nèi)容理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）(3分)A.生氣影響人的身體的過(guò)程是:生氣產(chǎn)生心理變化→神經(jīng)進(jìn)入應(yīng)激狀態(tài)→正常的生產(chǎn)將停止→機(jī)體應(yīng)激→誘發(fā)多種疾病。

B.本文運(yùn)用的說(shuō)明順序是邏輯順序。先引出說(shuō)明的對(duì)象,說(shuō)明生氣對(duì)人體的影響及產(chǎn)生的危害,然后說(shuō)明生氣的引發(fā)因素及應(yīng)對(duì)途徑。

C.第⑤段運(yùn)用舉例子、列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法,說(shuō)明了生氣對(duì)人體造成的嚴(yán)重害

D.“道家閉關(guān)、佛家“八戒’、儒家約束舉止”這些避免不良情緒、創(chuàng)造好心情的法,只適合他們各自獨(dú)特的人群,對(duì)大眾沒(méi)有作用。

13.第②段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“相關(guān)”能否刪去?為什么?(3分)14.結(jié)合自己的生活實(shí)際,舉例說(shuō)說(shuō)你是如何排遣不良情緒的。(3分)(三)論述類文本閱讀(9分)閱讀下文,完成15~17題

游手好閑,手游好險(xiǎn)

①“大吉大利”下一句是什么?正確答案是“晚上吃雞”、“大吉大利,晚上吃雞”，這看似八竿子打不著的兩個(gè)東西,怎么就“合體”了呢?原來(lái),這是玩家們發(fā)動(dòng)大戰(zhàn)的一句“暗號(hào)”。

②2017年,我國(guó)網(wǎng)民達(dá)7.72億,其中,手機(jī)網(wǎng)民7.53億,網(wǎng)絡(luò)游戲用戶5.83億,單是“王者榮耀”游戲,注冊(cè)用戶就突破2億,每天的活躍用戶超過(guò)8000萬(wàn),與此同時(shí),游戲玩家越來(lái)越低齡化,沉迷網(wǎng)游的青少年也越來(lái)越多,目前,我國(guó)青少年網(wǎng)民約1.6億,很多是“資深玩家”,紛紛把手游作為課余愛(ài)好,當(dāng)成社交工具,“王者榮耀”的低齡用戶比例,甚至高達(dá)54%。

③為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?首先,手游的惡搞之風(fēng),有效吸引了玩家,尤其是低齡玩家?！巴跽邩s耀”就曾以篡改歷史人物等手法源源不斷地制造快感。在游戲中,騷客李白變成了刺客,刺客荊軻變成了堂客,堂客貂蟬變成了俠客……這大約是學(xué)習(xí)借鑒了“抗日神劇”的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),“張飛打岳飛,打得滿天飛,”在好奇心的驅(qū)使下,玩家們一步一個(gè)腳印地陷進(jìn)游戲開(kāi)發(fā)者精心設(shè)計(jì)的各種陷阱中,難以自拔,不愿他拔。

④此外,游戲中,通過(guò)完成量化的任務(wù),玩家們可以今天拿到一雙靴子,明天拿到一對(duì)護(hù)腕,幾個(gè)月后拿到“終極武器”,而這種在虛擬游戲世界里獲得的成就感,恰好彌補(bǔ)和掩飾了現(xiàn)實(shí)生活中的平庸感、挫敗感。

⑤自然,這也引發(fā)了不少悲劇。以青少年玩家為例,為買裝備,盜刷10余萬(wàn)元的有之為打賞游戲主播,花掉家里積蓄的有之;狂打40小時(shí)手游,誘發(fā)腦梗的有之;被父親教訓(xùn),隨后跳樓的有之………·其實(shí),玩家不是在玩游戲,而是被游戲“玩”了,成了游戲的玩偶、游戲的奴隸,結(jié)果難免玩物喪志,玩火自焚

⑥化解“手游”之險(xiǎn),必先預(yù)防“游手”之閑、一方面,多開(kāi)發(fā)有益的線上游戲,多組織有益的線下活動(dòng),使“游手”多接觸正能量,沖淡和取代有毒有害“手游”,另一方面,注重家庭、家教、家風(fēng),使“游手”感受到家的溫暖、愛(ài)的滋潤(rùn),把“游手”從“手游”中解放出來(lái)。同時(shí),法律和制度層面也需跟進(jìn)。比如,韓國(guó)青少年注冊(cè)游戲須父母同意,美國(guó)有比較成熟的游戲分級(jí)制度,芬蘭有專門(mén)的手游指南,這些他山之石,或可從源頭上防止“手游達(dá)人”成為“游手好閑”的庸人懶人歹人惡人。(原文有刪改)

15.下列選項(xiàng)中,對(duì)文章內(nèi)容理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）(3分)

A.現(xiàn)在許多青少年把手游作為課余愛(ài)好,當(dāng)成社交工具。

B.學(xué)生玩手游就會(huì)影響身心健康,荒廢學(xué)業(yè),誤入歧途。

C.合理的措施可以預(yù)防玩家過(guò)度沉迷游戲,化解“手游”之險(xiǎn)。

D.文章大體按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路進(jìn)行論述。16.概括文章第②段舉出的現(xiàn)象,并指出出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。(3分)17.第⑤段運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)

三、古詩(shī)文閱讀(25分)

(一)閱讀文章,完成18~21小題。(15分)

上①與群臣論止盜?；蛘?qǐng)重法以禁之,上哂②之曰:“民之所以為盜者,由賦繁役重,官吏貪求,饑寒切身,故不暇顧③廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi),輕徭薄賦,選用廉吏,使民衣食有馀,則自不為盜,安用重法邪!”自是數(shù)年之后,海內(nèi)升平,路不拾遣,外戶

不閉,商旅野宿④焉。上又嘗謂侍臣曰:“君依于國(guó),國(guó)依于民?？堂褚苑罹?猶割肉以充腹,腹飽而身斃,君富而國(guó)亡,故人君之患,不自外來(lái),常由身出,夫欲盛則費(fèi)廣,費(fèi)廣則賦重,賦

重則民愁,民愁則國(guó)危,國(guó)危則君喪矣。朕常以此思之,故不敢縱欲也。

注釋:①上:皇上,此處指唐太宗。②哂(shen):微笑,此處含有微諷之意。③不暇顧 節(jié)選自《資治通鑒》)顧不上,④野宿:在野外露宿

18.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義,相同的一組是（）(3分)A.上與群臣論止盜

一狼得骨止

B.朕當(dāng)去奢省費(fèi)

去國(guó)還鄉(xiāng)

C.自是數(shù)年之后

自經(jīng)喪亂少睡眠 D.刻民以奉君虞山

王毅叔遠(yuǎn)甫刻

19.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法,不相同的一組是（）(3分)

A.民之所以為盜者

客之美我者

B.猶割肉以充腹能

以徑寸之木

C.君富而國(guó)亡

學(xué)而不思則罔

D.夫欲盛則費(fèi)廣

居廟堂之高則憂其民

20.下列選項(xiàng)中,對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.本文闡述了唐太宗的民本思想。

B.有的大臣希望唐太宗用嚴(yán)刑重罰禁止百姓偷盜。

C.老百姓偷盜是因?yàn)闆](méi)有廉恥觀。

D.唐太宗認(rèn)為,去奢省費(fèi),輕徭薄賦,選用廉吏,百姓衣食無(wú)憂就不會(huì)偷盜。

21.將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分,每小題3分)(1)(朕)使民衣食有馀,則自不為盜,安用重法邪!(2)故人君之患,不自外來(lái),常由身出。(二)古詩(shī)文積累賞析(10分

22.古詩(shī)文默寫(xiě)。(每空1分,共4分)

(1)社會(huì)、時(shí)代都在飛速前進(jìn),不會(huì)等待任何頹廢者和落伍者,正如古詩(shī)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中所說(shuō)的“

(2)《水調(diào)歌頭》這首詞中,蘇軾用來(lái)祝福遠(yuǎn)方的弟弟,現(xiàn)在人們用來(lái)祝福親人平安、愛(ài)情美滿的句子是:“但愿人長(zhǎng)久

(3)諸葛亮在《出師表》中,勸諫后主廣開(kāi)納諫之門(mén)、鼓舞士氣的句子是:“誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng),以光先帝遺德，23.閱讀下面的詩(shī)歌,完成(1)~(2)題。(6分)

次北固山下唐·王灣

客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊

(1)下列選項(xiàng)中,對(duì)這首詩(shī)解說(shuō)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.律詩(shī)有嚴(yán)格的格律要求,頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對(duì)仗。而這首五言律詩(shī)除中間兩聯(lián)外,第一聯(lián)也是對(duì)仗的。

B.首聯(lián)先寫(xiě)“客路”而后寫(xiě)“行舟”,其人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情,已流露于字里行間,與末聯(lián)的“鄉(xiāng)書(shū)”“歸雁”,遙相照應(yīng)

C.頷聯(lián)的“潮平兩岸闊”,寫(xiě)出了春潮涌漲、江水浩渺的情景,放眼望去,江面似乎與岸平了,船上人的視野也因之開(kāi)闊

D.頸聯(lián)把“日”與“春”作為流逝的時(shí)光的象征,提到主語(yǔ)的位置加以強(qiáng)調(diào),并且用“生”字和“入”字使之?dāng)M人化,賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗?/p>

(2)請(qǐng)賞析頷聯(lián)第二句“風(fēng)正一帆懸”。(3分)(0S)`面

4.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。(50分)

春天萌發(fā)、夏天繁榮、秋天收獲、冬天孕育,生命律動(dòng),需要發(fā)現(xiàn);親情醇厚、友情真摯、愛(ài)情甜蜜,彌足珍貴,需要發(fā)現(xiàn);生命靈性、世事真相、人性善惡、人情冷暖,萬(wàn)象紛呈，需要發(fā)現(xiàn)………

請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)”為題,寫(xiě)一篇文章。

要求:①詩(shī)歌除外,文體不限;②文章要有真情實(shí)感;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名校名、人名;④不少于600字

湖北省咸寧市2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

語(yǔ)文參考答案及評(píng)分說(shuō)明

1、C

2、D 3.B

4、D 5.B

6、A

7.(1)示例一:你認(rèn)為“一帶一路”可能對(duì)青少年生活的哪些方面產(chǎn)生影響?

示例二:你希望未來(lái)能到“一帶一路”沿線哪些國(guó)家交流學(xué)習(xí)?(語(yǔ)句通順1分,內(nèi)容緊密聯(lián)系“一帶一路”1分)

(2)示例:岳陽(yáng)樓,位于洞庭湖畔,范仲淹為它寫(xiě)下了千古名篇《岳陽(yáng)樓記》,我們可以在這里欣賞到“浩浩湯湯,橫無(wú)際涯”的洞庭湖勝景(地點(diǎn)1分,相關(guān)作者與作品1分,合理引用詩(shī)文1分)

8、C

9.憎恨 震驚

感激/感恩/感動(dòng)(每空1分)

10.我終于發(fā)現(xiàn)自己誤會(huì)了父親,(1分)內(nèi)心感到羞愧,良心受到譴責(zé),(1分)懂得了父愛(ài)的崇高,將終身銘記父愛(ài)。(2分)

11.“良心”是父親樸實(shí)的做事宗旨,(為了良心,父親把上學(xué)的機(jī)會(huì)給了別人的孩子,把立孝子棒的機(jī)會(huì)留給了別人,無(wú)視養(yǎng)育多年的孩子對(duì)自己的憎恨和不滿,把無(wú)限的愧疚和自責(zé)留給了自己,)(1分)以“良心”為題突出了父親樸實(shí)而高大的形象。(1分)同時(shí),父親的良心也喚醒了“我”的良心和良知,凸顯了文章的主題。(2分)

12、D

13.不能刪。(1分)“相關(guān)”表修飾限定,說(shuō)明一旦神經(jīng)啟動(dòng)應(yīng)激狀態(tài),只是有關(guān)系統(tǒng)會(huì)投入戰(zhàn)斗,而不是所有的系統(tǒng),刪去“相關(guān)”表意與事實(shí)不符。(1分)使用“相關(guān)”詞語(yǔ)言更準(zhǔn)確。(1分)

14.略。(舉例1分,排遣方式1分,方式合理健康1分)

15、B

16.現(xiàn)象:沉迷網(wǎng)游手游的人龍其是青少年非常多。原因:①手游的惡搞之風(fēng)有效吸引了玩家,尤其是低齡玩家②在游戲中,通過(guò)完成量化的任務(wù)獲得的刺激感、成就感,彌補(bǔ)和掩飾了現(xiàn)實(shí)生活中的平庸感、挫敗感。(現(xiàn)象1分,原因一條1分)

17.使用了舉例論證的論證方法,(1分)列舉了四個(gè)由手游引發(fā)的悲劇,證明了玩家過(guò)度沉迷游戲很危險(xiǎn)的觀點(diǎn),(1分)從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。(1分

18、C

19.B

20.C

21.譯:(1)(我)讓老百姓衣食有富余,那么老百姓就自然不做盜賊(不會(huì)成為盜賊),哪里需要用嚴(yán)刑重罰呢!(“使”“安”各1分,句意1分)

(2)所以國(guó)君的憂患,不從外界來(lái),常常從自身生出。(“故”“患”各1分,句意1分)

22.(1)沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春(2)千里共嬋娟

（3）恢弘志士之氣 23.(1)D

(2)“正”是指風(fēng)順而不猛,“懸”是端端直直地高掛著的樣子。(2分)“風(fēng)正一帆懸”,只有既是順風(fēng),又是和風(fēng),帆才能夠“懸”,寫(xiě)出了小船在江面上順風(fēng)前行的樣子。(1分)24.寫(xiě)作表達(dá)