第一篇：無錫市濱湖區(qū)總工會

無錫市濱湖區(qū)總工會文件

錫濱工發(fā)[2010]16號

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關(guān)于邱雪松等同志職務(wù)任免的批復(fù) 無錫市濱湖區(qū)蠡湖街道總工會：

錫濱蠡湖街工[2010]3號文收悉。經(jīng)研究同意邱雪松同志任蠡湖街道總工會第一屆委員會主席。

同意免去崔海甌同志蠡湖街道總工會第一屆委員會主席的職務(wù)。

無錫市濱湖區(qū)總工會

二○一○年二月二十六日

抄送：蠡湖街道黨工委

無錫市濱湖區(qū)總工會2010年2月26日印發(fā)共印8份

第二篇：無錫市濱湖區(qū)人民法院法庭旁聽感想

無錫市濱湖區(qū)人民法院法庭旁聽感想

食科0804班 0103080404

時 間：2011年4月20日 地 點：無錫市濱湖區(qū)人民法院 組織者：至善學(xué)院法律實務(wù)課林悠老師 參與者：至善學(xué)院法律實務(wù)課部分同學(xué)及其他

活動安排：主要是到法庭觀摩庭審，并與法官互動，了解我國民事訴訟案件庭審的完整程序，加深我們對相關(guān)法律程序、法律知識的理解，通過理論知識與現(xiàn)實案件的相結(jié)合，更準(zhǔn)確的掌握法律的內(nèi)涵，提高自身的法律素養(yǎng)和知識。個人感想：

這次開庭審理的是關(guān)于鄰里糾紛的民事案件，案情相對簡單，但是一個多小時的旁聽過程以及庭審后與胡法官的互動提問環(huán)節(jié)讓我們在場的每一位同學(xué)收獲頗多。

先針對案情說一下我個人的看法吧。家住六樓的原告起訴家住二樓的被告把太陽能熱水器安裝在他們家主臥室和陽臺上方的屋頂上，看似一件小事，卻引起了一場“侵權(quán)”**。本案的爭議焦點一，被告是否侵犯了原告的權(quán)益呢？眾所周日，商品房樓頂是所有住戶的公共財產(chǎn)，不單單屬于原告本人，因此也不存在侵犯原告產(chǎn)權(quán)問題。原告雖出示了此樓內(nèi)多數(shù)住戶反對被告的簽名信，但是此證據(jù)并不夠充分，還有部分住戶是支持被告的，也有住戶是保持中立的。本案爭議焦點二，熱水器是否應(yīng)該被拆除？原告堅持訴求拆掉熱水器，理由是熱水器存在一定的安全隱患，有可能對原告的人生財產(chǎn)安全造成危害。其實這樣的安全隱患是可能存在的，但是原告并沒有切實的證據(jù)，比如說樓房屋頂?shù)闹亓砍休d、防水性能等各項指標(biāo)數(shù)據(jù)，以及造成的危害后果說明證據(jù)等，僅僅說造成了心理傷害不足為證。

對于此案件，起初同學(xué)們都或多或少的有一些疑問，但是庭審結(jié)束后與法官的交流解開了我們心中的謎團。其一，原告有勝訴的可能嗎？有。但是原告的起點錯了，他選擇狀告侵權(quán)，樓頂是公共產(chǎn)權(quán)部分，被告同樣擁有管理應(yīng)用的權(quán)利，因此據(jù)此展開的爭論都是無濟于事的。胡法官也指出，訴訟點的選擇也是案件成敗的關(guān)鍵因素。或許，原告選擇另一種訴求途徑，此案件會出現(xiàn)不同的判決結(jié)果。其二，原告列舉了我國房屋法的一些規(guī)定，對于某些可能存在的危險，當(dāng)事人有權(quán)請求排除危險。這個“可能的危險”，潛在的隱患如何定義？胡法官指出，由于我國的法律還處于初級階段，存在一定的不完善之處，在法庭上還是以證據(jù)為主的，即便是可能的危險，也需要有相關(guān)的數(shù)據(jù)說明或者危害所造成的后果說明方可為憑據(jù)來論證。其三，如果原告聘請了專業(yè)律師，結(jié)果會不會不同呢？有可能。畢竟律師的專業(yè)知識和經(jīng)驗還是值得信賴的，在訴訟請求、證據(jù)搜索、辯論技巧、法律依據(jù)等方面律師都可以給予原告以指導(dǎo)和幫助，訴訟成功的可能性也就大一些。我們不禁猜想，如果本次案件雙方都聘請了律師，說不定整個過程會更激烈精彩呢！

在去法庭旁聽之前，我也在網(wǎng)上初步了解了一下庭審程序，主要包括開庭前準(zhǔn)備階段、開庭階段、法庭調(diào)查階段、法庭辯論階段、被告人陳述階段、評議宣告判決階段。這些程序是最基礎(chǔ)的，以前我總認(rèn)為按照這些法定的程序一步步往下進行就好了，但是真正的旁聽過后才深刻感受到，庭審并非想象中那么簡單。在庭審中會有各種各樣的問題出現(xiàn)，比如，此次庭審時原告被告都未請律師，都是自己訴訟，在法庭調(diào)查階段以及辯論階段，由于急于想要表達自己的觀點，而搶著說話；或者是發(fā)生雙方爭吵；或者是多次重復(fù)強調(diào)一個證據(jù)觀點，影響庭審進程；以及原告態(tài)度強硬，不服法官判決，拒絕在庭審記錄上簽字等問題。

還好，整個庭審過程都在審判長的控制掌握之中，胡法官不緊不慢的語速、法槌的使用、沉穩(wěn)的表現(xiàn)，都讓我們感覺到了她對審判程序和法律知識的嫻熟，豐富的審判經(jīng)驗以及較高的個人素質(zhì)修養(yǎng)和人格魅力。

此外，這次的旁聽也使我看到了我國法律以及法庭工作人員對程序公正的重視，對原告和被告權(quán)利的重視，以及我國對構(gòu)建和諧社會的重視和期望。整個庭審過程都是嚴(yán)格按照法律所規(guī)定的程序來進行的；在開庭審理階段，審判長也詢問各方當(dāng)事人對出庭人員有無異議，是否申請回避，告知被告人各項權(quán)利；而且在準(zhǔn)備階段以及最后評議宣告之前，也都詢問原告是否同意調(diào)解等。這些方方面面的細節(jié)都使我們感受到了國家以及工作人員對維護公民權(quán)利、維護法律尊嚴(yán)、構(gòu)建和諧社會所做的切實工作。

當(dāng)代社會愈來愈趨向于多元化，法律的作用也越來越重要，無論對于社會還是我們個人都是不可或缺的。國家相關(guān)部門正在進一步努力完善我國的法律制度，而我們作為一名大學(xué)生，國家的棟梁之才，更應(yīng)該增強法律意識，維護自己的合法權(quán)益，加強對法律的理解與學(xué)習(xí)；同時，努力做一名知法、守法、護法的社會主義好公民。

這是我第一次親身感受庭審的莊嚴(yán)和嚴(yán)格的訴訟程序，真是一次難得經(jīng)歷，感謝老師的悉心組織和安排！

第三篇：無錫市濱湖區(qū)震澤社區(qū)居家養(yǎng)老情況調(diào)查（模版）

無錫市濱湖區(qū)震澤社區(qū)居家養(yǎng)老情況調(diào)查

——探究新式社區(qū)養(yǎng)老模式

法政學(xué)院金鷹團隊

摘要：

作為一個老齡化問題嚴(yán)重的國家，解決好老年人的養(yǎng)老問題至關(guān)重要。無錫市濱湖區(qū)震澤社區(qū)作為省級社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)試點單位之一，率先在無錫地區(qū)啟動居家養(yǎng)老服務(wù)工作，建立了“震澤社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)中心”，開創(chuàng)了社區(qū)養(yǎng)老新模式。我們團隊通過運用個案調(diào)查法、觀察法、訪問法以及短期調(diào)查法，制定合理的活動方案，對在養(yǎng)老體制建設(shè)方面具有示范帶頭作用的無錫市震澤社區(qū)進行調(diào)查研究，對社區(qū)內(nèi)老人日常生活展開多方面調(diào)查，探究完善社區(qū)內(nèi)養(yǎng)老模式的方式方法。通過多日的調(diào)查走訪，我們大大加深了對老年人日常生活的了解和對養(yǎng)老問題的理解。

由蘇越、鮑鐵文等10位隊員組成的法政“金鷹”暑期社會實踐團隊于2009年6月底來到位于無錫市濱湖區(qū)的震澤社區(qū)進行為期三周的暑期社會實踐活動。本次活動我們的主題是針對社區(qū)養(yǎng)老體制及養(yǎng)老模式開展相關(guān)調(diào)查。通過對無錫市震澤社區(qū)“老年之家”養(yǎng)老活動中心老年人的日常生活具體調(diào)查，了解構(gòu)建老年人社區(qū)的因素，探究老年社區(qū)的合理構(gòu)建模式，完善社區(qū)養(yǎng)老體制，協(xié)助政府及社區(qū)工作人員構(gòu)建老年人和諧社區(qū)，加大對老年人養(yǎng)老體制的關(guān)注，促進社會和諧發(fā)展。

之所以選擇震澤社區(qū)作為我們此次實踐活動的地點，主要是因為其在養(yǎng)老方面具有特色性和代表性。位于蠡湖新城的震澤社區(qū)，2007年由原東顧巷社區(qū)和原震澤社區(qū)進行重組而成。占地面積達1.3平方公里，由震澤一村、二村、三村、四村以及前郁巷、東故巷等多個自然村組成。居民總戶數(shù)達4900多戶，總?cè)丝?3000多人，其中60歲以上老人約有2470人，是老齡化問題比較嚴(yán)重的社區(qū)，搬遷戶較多。2005年，震澤社區(qū)在各級政府關(guān)心支持下，定為省級社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)試點單位之一，建立了居家養(yǎng)老服務(wù)中心，運行兩年多來，養(yǎng)老服務(wù)中心深入人心，受到社區(qū)廣大老年居民的歡迎，贏得了良好和廣泛的社會效應(yīng)，目前該項工作已形成新的工作亮點。震澤社區(qū)針對社區(qū)人口老齡化、高齡化、生活狀況空巢化的現(xiàn)狀，從實際出發(fā)，做到社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)試點“五清”：工作思路清、服務(wù)對象清、服務(wù)方法清、服務(wù)人員清、服務(wù)收費清。居家養(yǎng)老服務(wù)中心，建筑面積300余平方米，并綜合利用社區(qū)內(nèi)各類服務(wù)活動用房2527平方米，室外場地4塊，面積1500平方米左右，和380平方米的老年活動中心，可供居家養(yǎng)老的社區(qū)老人休閑、健身、文娛等活動。是一座專門為社區(qū)60歲以上老人提供日間照料、保健康復(fù)、棋牌娛樂、書報閱覽、餐飲休息、談心聊天等服務(wù)內(nèi)容的公益性社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)。

中心居家養(yǎng)老服務(wù)不以營利為目的，采取無償、低償、有償三種服務(wù)。對戶籍、居住在社區(qū)的60周歲以上的社會孤老，80周歲以上享受低保、生活不能自理或部分不能自理的老人，百歲老人，特一等傷殘軍人提供無償服務(wù)，對60周歲以上家庭困難、生活不能自理或部分不能自理的老人提供低償服務(wù)，對家庭經(jīng)濟情況尚好的老人提供有償服務(wù)，按實際服務(wù)項目收費。

這次，我們走進社區(qū)的活動，主要是采取為社區(qū)老人送飯的形式，拉近與老人的距離，深入老年人的生活，了解其日常生活狀態(tài)，關(guān)注老年人的精神世界，探究社區(qū)養(yǎng)老新模式，完善社區(qū)養(yǎng)老體制。我們?yōu)槠谝恢艿恼{(diào)查實踐活動主要分為三個部分：1.向社區(qū)工作人員、專業(yè)社區(qū)獲取資料，詳細了解震澤社區(qū)老年人分布狀況、生活環(huán)境狀況，養(yǎng)老體制、養(yǎng)老工作的開展方式等。2.與震澤社區(qū)養(yǎng)老工作的核心機構(gòu)——居家養(yǎng)老服務(wù)中心取得聯(lián)系，獲取中心的支持，幫助中心開展為老人送飯服務(wù)，充當(dāng)志愿者，深入了解社區(qū)老人的日常生活。

3.采取訪問調(diào)查的形式，到社區(qū)中心花園、鍛煉場等公共場所老年人密集的地方，通過與老年人談心交流的方式獲取信息。

我們十個人分為五個小組，分別為震澤社區(qū)二村2-401的吳老夫婦，22-302的周老夫婦，47-201的孫老夫婦，49-302的黃老夫婦及56-402的王老太為中心對象開展為期一周的送飯上門活動。通過送飯上門，我們可以近距離的了解老年人的日常生活，通過聊天談心的方式拉近與老人的距離。首先，我們就社區(qū)老人對居家養(yǎng)老服務(wù)中心的態(tài)度進行了調(diào)查。老人們認(rèn)為居家養(yǎng)老在一定程度上方便了他們的生活，養(yǎng)老服務(wù)中心送飯上門的服務(wù)，為一些身體不便的老人提供了便利，而且，老人們普遍對中心的餐飯質(zhì)量和價格表示滿意。但是，根據(jù)我們的調(diào)查來看，中心小飯桌并不普及，來餐廳就餐的人數(shù)很固定，餐廳面積也不大，有些身體健康的老人跟我們談心時還透露，他們覺得在餐廳就餐的多是身體不便的老人，覺得心理不舒服。另外，針對中心體育健身室，老人們普遍覺得室內(nèi)鍛煉不利于空氣流通，人多器械少，還是比較喜歡去戶外鍛煉身體。社區(qū)內(nèi)的中心花園和附近的錫惠公園、梅園和體育中心鍛煉。我們還詢問了一些老人的家庭狀況，老人們普遍反映，兒女子孫等都很孝順，平時對他們的生活很關(guān)注，照顧細致周全。也有個別獨居老人表示兒女工作較忙，來往較少，這類老人往往對我們的持警惕態(tài)度，防御性較強，不愿透露很多個人信息。鄰里關(guān)系則因人而異，除了49-302的黃老因為癱瘓在床平時由鄰居大媽幫忙照料外，多數(shù)老人表示與鄰里來往并不十分密切，只跟熟人有所來往。通過為期一周的送飯活動，我們與老人建立了初步的信任。有的老人跟我們的隊員無話不談，互留了聯(lián)系方式，有的老人則比較謹(jǐn)慎，警惕性很高，刻意與我們保持距離。實踐過后，我們找到了我們組的指導(dǎo)老師沈輝老師，通過在模擬實驗室的情景重現(xiàn)，老師指出了我們在與老人交流過程中出現(xiàn)的不當(dāng)之處，給予了我們很多寶貴的意見和建議。

在社區(qū)中心花園及鍛煉場的調(diào)查訪問，我們采取了拉家常的方式，與老人拉近距離。通過與老人的交流中我們了解到，老人們對震澤社區(qū)的環(huán)境及社區(qū)服務(wù)等表示基本滿意，認(rèn)為社區(qū)整體環(huán)境良好、治安穩(wěn)定、管理到位。對于居家養(yǎng)老服務(wù)中心，部分老人心存芥蒂，認(rèn)為那是為身體不便的老人設(shè)置的，健康老人還是愿意自食其力。被訪問的多數(shù)老人都表示平日由自己做飯或由兒女做飯，很少去中心吃飯。另外，老人們普遍表示，社區(qū)內(nèi)很少舉辦活動，節(jié)假日文娛活動舉辦的也很少。社區(qū)配置有衛(wèi)生服務(wù)站，但由于服務(wù)站設(shè)施不齊全，老人更愿意自己去醫(yī)院就診。由此可見，社區(qū)的設(shè)施還有待完善。

通過為期三周的社會實踐調(diào)查，我們對居家養(yǎng)老這個課題有了更為深刻的認(rèn)識，在于老年人交流的過程中，我們對老年人的物質(zhì)生活和精神生活有了更加深刻的了解。我們在這次實踐中加深了對社會學(xué)專業(yè)知識的理解并嘗試運用到實踐過程中，由于是初次實踐，我們在實踐過程中還有很多的不足之處，例如，如何與老年人快速建立彼此信任的關(guān)系，采取何種訪談方式能夠高質(zhì)量的獲得有效信息等。在實踐中，我們學(xué)到了很多有用的東西，加深了對社會學(xué)專業(yè)的興趣，每位成員都在此次活動中受益匪淺。

第四篇：江蘇省無錫市濱湖區(qū) 七年級上冊語文期中測試卷

江蘇省無錫市濱湖區(qū)2005年七年級上冊語文期中測試卷

出卷人：蠡園中學(xué) 高峰

注意事項：

1、本卷分試題和答卷兩部分，所有答案一律寫在答卷上，試題序號不要搞錯。

2、本學(xué)科考試時間為120分鐘，滿分為100分。

一、書寫。（2分）

1．作為山水名城的無錫有一句清新雋永的廣告語：無錫充滿溫情和水。請將它規(guī)范地抄寫在右邊的方格內(nèi)。

二、積累運用。（42分）2．默寫填空。（10分）

①見藐小之物必細察其紋理。（沈復(fù)《童趣》）②見賢思齊焉。（《論語》）③水何澹澹。（曹操《觀滄海》）

④海日生殘夜。（王灣《次北固山下》）⑤，聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月》）

⑥枯藤老樹昏鴉，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠《天凈沙·秋思》）⑦，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）⑧待到重陽日。（孟浩然《過故人莊》）

⑨楊花落盡子規(guī)啼。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）⑩，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）3．根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。（6分）

①chuò（）泣 ②忍俊不jīn（）③清liè（）④純cuì（）⑤小憩（）⑥猝（）然 ．．4．解釋下列加點的字。（6分）

①項為之強（）②鞭數(shù)十，驅(qū)之別院（）③學(xué)而時習(xí)之（）．．．④思而不學(xué)則殆（）⑤與朋友交而不信乎（）⑥明月別枝驚鵲（）．．．．5．請說出《錢塘湖春行》中，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中的“漸”和“才”的表

達效果：（2分）；除這首詩外，歌詠春天的古詩詞還有很多，請再寫出兩句：（2分）6．選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。（4分）

備選成語：臥薪嘗膽 守株待兔 精衛(wèi)填海 鍥而不舍

懸梁刺股 艱苦卓絕 直言不諱 堅持不懈

執(zhí)著的故事不老——愚公移山，夸父逐日，□□□□；執(zhí)著的人物不朽——聞雞起舞的祖逖，□□□□的勾踐，面壁靜修的達摩。執(zhí)著是□□□□，是□□□□，是一支永無休止符的進行曲。

7．根據(jù)語境，續(xù)寫兩個分句，使之構(gòu)成一個語意相關(guān)的排比句。（4分）

美是游蕩在藍天上的幾縷白云，美是依偎在山岡上的幾點殘雪。

8．下列句子正確的排列順序為：（）（3分）

①語文，就是我的精神家園。②我在其中享受自然，體驗人生，步入思想高地，領(lǐng)略無限風(fēng)光。③我從事語文教育工作。④那種快樂，那種情懷，那種在母語家園里邊遨游邊吮吸雨露甘醇的自由自在難以言表。⑤我與它朝夕為伴——交往，對話，傾聽，訴說。

A．①③⑤②④ B．③①⑤②④ C．③①⑤④② D．③⑤②④① 9．解釋下面一段文字中加點的詞語。（2分）

在一片反對旅游景區(qū)門票漲價的聲音中，門票率先漲價的景區(qū)遭遇了人們預(yù)想中的尷尬：游客“用腳投票”，“到此不游”，結(jié)果是門票漲價，收益減少。．．．．用腳投票： 10．太平洋保險公司打出了一條精彩的廣告語：“平時注入一滴水，難時擁有太平洋?！闭埬阏f說這句廣告語好在何處？（3分）答：

三、閱讀理解。（41分）

（一）春（節(jié)選）（9分）①“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。②風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。③鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。④牛背上牧 童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

11．“吹面不寒楊柳風(fēng)”一句出自的（朝代）（人物）的《絕句》，“楊柳

風(fēng)”指的是_______，整個詩句運用了 的修辭方法。（4分）

12．春風(fēng)本是無形、無味、無聲、難以捉摸的，但作者筆下的春風(fēng)卻形、味、聲俱全。請說說

作者分別是從什么感官角度觀察、描寫春風(fēng)的？并給本語段劃分層次。⑴描寫角度依次是：（3分）．．⑵用“||”給語段劃分層次： ① ② ③ ④（2分）

（二）（8分）

眉、眼、口、鼻四者，畢有神①也。一日，口為鼻曰：“爾何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能別香臭，然后子可食，故吾位居汝上?！北菫檠墼唬骸白佑泻文?，而位在我上也？”眼曰：“吾能觀美惡，望東西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，則眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能與諸君廝②爭得，我若居眼鼻之下，不知你一個面皮安放那里？”

（選自羅燁《醉翁談錄》）

[注釋] ① 神：靈性。② 廝：相互。13．解釋下面的加點字。（2分）

畢有神也（）故吾位居汝上（）．．14．下列句子中加點的“為”與例句中的“為”意義相同的一項是（）。（2分）

例句：一日，口為鼻曰：“爾何能，而位居吾上？” ．A.為人謀而不忠乎？ B.為之，則難者亦易矣。．．C.不足為外人道也。D.周處年少時，兇強俠氣，為鄉(xiāng)里所患。．．15．請把“若然，則眉有何能，亦居我上？”翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

16．通讀全文后，你從眉、眼、口、鼻之爭中得到什么啟示？（2分）

(三)《吆喝》（選段）(11分)①四季叫賣的貨色自然都不同。春天一到，賣大小金魚兒的就該出來。我對賣蛤蟆骨朵兒(蝌蚪)的最有好感，一是我買得起，花上一個制錢，就往碗里撈上十來只；二是玩夠了還能吞下去。我一直奇怪它們怎么沒在我肚子里變成青蛙！一到夏天，西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了。秋天該賣“樹熟的秋海棠”了。賣柿子的吆喝有簡繁兩種。簡的只一聲“喝了蜜的大柿子”，其實滿夠了，可那時小販都想賣弄一下嗓門兒，所以有的賣柿子的不但詞兒編得熱鬧，還賣．．弄一通唱腔。最起碼也得像歌劇里那種半說半唱的道白。一到冬天，“葫蘆兒——剛蘸得”就出場了。那時，北京比現(xiàn)下冷多了。我上學(xué)時鼻涕眼淚總凍成冰。只要兜里還有個制錢，一聽“烤白薯哇真熱乎”，就非買上一塊不可。一路上既可以把那燙手的白薯揣在袖筒里取暖，到學(xué)校還可以拿出來大嚼一通。

②叫賣實際上就是一種口頭廣告，所以也得變著法兒吸引顧客。比如賣一種用秫秸稈制成 的玩具，就吆喝：“小玩藝兒賽活的?！庇械倪汉雀嬖V你制作的過程，如城廂里常賣的一種近似燒賣的吃食，就介紹得十分全面：“蒸兒又炸呀，油兒又白搭，面的包來，西葫蘆的餡啊，蒸而又炸。”也有簡單些的，如“鹵煮喂，炸豆腐呦”。有的借甲物形容乙物，如“栗子味兒的白薯”或“蘿卜賽過梨”?！昂J兒——冰塔兒”既簡潔又生動，兩個字就把冰糖葫蘆形容得晶瑩可人。賣山楂的則靠戲劇性來吸引人，“就剩兩掛啦”，其實，他身上掛滿了那用繩串起的紫紅色果子。17．選文第①段是按照什么順序來描寫叫賣聲的？你確定的依據(jù)是什么？(3分)答： 18．第①段中的加點詞“熱鬧”在文中是什么意思？它對描寫小販們的吆喝聲有著怎樣的表達作用?(2分)答： 19．請說說下面的叫賣聲宣傳的是什么產(chǎn)品，突出了該產(chǎn)品的的什么特色。(4分)(1)“栗子味兒的白薯”：(2)“葫蘆兒——冰塔兒”：

20．通讀全文，從字里行間可以感悟到作者對吆喝聲懷有著怎樣的態(tài)度與情感?(2分)答：

（四）敬畏生命（13分）

張全民

①弘一法師圓寂前，再三叮囑弟子他的遺體裝龕時，在龕的四個腳下各墊上一個碗，碗中 裝水，以免螞蟻蟲子爬上遺體后在火化時被無辜燒死?？春胍环◣煹膫饔?，讀到這個細節(jié)，總是為弘一法師對于生命深徹的lián mǐn（）（）與敬畏之心所深深感動。

②高中時候，我家后院的墻洞里經(jīng)常有大老鼠出來偷吃東西。不知為什么，我的心里產(chǎn)生 了一個殘酷的想法，悄悄地躲在墻邊，趁老鼠出來的時候，拿開水燙它，結(jié)果，一只大老鼠被 滾燙的開水燙著后慘叫著縮進了墻洞，我不知道它有沒有死，但那時我并沒意識到自己的殘忍，因為“老鼠過街，人人喊打”，在人類的心目中老鼠似乎有一千個應(yīng)該死的理由。然而，引起 我內(nèi)心最大觸動和自責(zé)的還是在兩個月后：我在后院又看到了那只大老鼠，它還活著，只是全 身都是被燙傷之后留下的白斑，最讓人痛苦和不安的是，它居然還懷著小老鼠，腆個大肚子，動作遲鈍地在地上尋覓著食物，我無法表達我那個時候的心情，我只覺得“生命”這個詞在我 的心中突然凸現(xiàn)得那么耀眼，只覺得我曾經(jīng)有過的行為是多么的卑劣和齷齪。這種感覺，在別 人眼里也許會顯得很可笑，但是，對我來說，就是從那個時候起，我逐漸地感受到了生命的意 義和份量。

③其實，也只有我們擁有對于生命的敬畏之心時，世界才會在我們面前呈現(xiàn)出它的無限生 機，我們才會時時處處感受到生命的高貴與美麗。地上搬家的小螞蟻，春天枝頭鳴唱的鳥兒，高原雪山腳下奔跑的羚羊，大海中戲水的鯨魚等等，無不豐富了生命世界的底蘊，我們也才會 時時處處在體驗中獲得“鳶飛魚躍，道無不在”的生命的頓悟與喜悅。

④因此，每當(dāng)讀到那些關(guān)于生命的故事，我的心中總會深切地感受到生命無法承受之重，如撒哈拉沙漠中，母駱駝為了使即將渴死的小駱駝喝到夠不著的水潭里的水而縱身跳進了潭 中；老羚羊們?yōu)榱耸剐×缪騻兲由粋€接著一個跳向懸崖，因而能夠使小羚羊在它們即將下 墜的剎那以它們?yōu)樘逄綄γ娴纳筋^上去；一條鱔魚在油鍋中被煎煮時卻始終弓起中間的身 子，是為了保護腹中的小鱔魚；一只母狼望著在獵人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下嗚 咽嗥叫。其實，不僅僅只有人類才擁有生命神圣的光輝。

⑤有時候，我們敬畏生命，也是為了更愛人類自己，豐子愷曾勸告小孩子不要肆意用腳去 踩螞蟻，不要肆意用火或用水去殘害螞蟻，他認(rèn)為自己那樣做不僅僅出于lián mǐn（）（）之心，更是怕小孩子那一點點殘忍心以后擴大開來，以致駕著飛機裝著炸彈去轟炸無 辜的平民。

⑥確實，我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因為人類有l(wèi)ián mǐn（）（）之心，更因為它們的命運就是人類的命運：當(dāng)它們被殺害殆盡時，人類就像是最后的一塊多米 諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。

21．文章的①、⑤、⑥三小節(jié)反復(fù)使用了一個詞語來形容人類對待生命的情懷，請根據(jù)拼音寫出詞語并寫出一個它的近義詞。

lián mǐn（）（）（1分）近義詞：（1分）

22．第②段中說“這種感覺，在別人眼里也許會顯得很可笑”，“這種感覺”指什么？為什么在別人眼里會顯得很可笑？（3分）答：

23．請用簡潔的語言概述第④段所列舉的一些關(guān)于生命的故事（用自己的語言概述）。這一段．．的敘述是想要說明一個什么問題（用原文語句回答）？ 概述：（2分）．． 想要說明：（1分）24．第⑤段關(guān)于豐子愷的故事印證了文中哪種議論或觀點？（2分）

答：

25．狼、老鼠、毒蛇、蝎子等——這是一些會給人類造成傷害的，令人恐懼、厭惡的動物。對于這類生命，是消滅之？寬容之？還是保護之？你贊成哪種做法？請談?wù)勀愕睦碛?。?分）答：

四、小作文。（15分）

課文《走一步，再走一步》記敘了“我”童年時的一次“脫險”經(jīng)歷。故事中的人物就好 像生活在我們身邊。請你設(shè)想一下，假如“我”的父親沒有來，你作為“我”的同學(xué)，你將怎么辦？假如你是“我”孤身一人在懸崖上，你又將怎么辦？請你自選一個角色深入體驗，將故事過程與內(nèi)心感受描述下來，題目自擬，不少于150字。．．．．．．．．．

江蘇省無錫市濱湖區(qū)2005年七年級上冊語文期中測試卷

參考答案評分標(biāo)準(zhǔn)

一、書寫。（2分）

1．書寫規(guī)范1分，優(yōu)美2分。（此題意在引導(dǎo)學(xué)生注重書寫。）

二、積累運用。（42分）

2．（10分）①故時有物外之趣 ②見不賢而內(nèi)自省也 ③山島竦峙

④江春入舊年 ⑤稻花香里說豐年 ⑥小橋流水人家 ⑦曲徑通幽處

⑧還來就菊花 ⑨聞道龍標(biāo)過五溪 ⑩何當(dāng)共剪西窗燭 3．（6分）① 啜 ② 禁 ③ 冽 ④ 粹 ⑤ qì ⑥ cù 4．（6分）① 通“僵”，僵硬的意思。② 鞭打。③ 復(fù)習(xí)。④ 有害。⑤ 真誠、誠實。⑥ 另一個樹枝。

5．這里用“漸”和“才”準(zhǔn)確地描繪了早春時節(jié)花木的生長態(tài)勢（答對大概意思即可）（2分）；古詩詞略（2分）。

6．（4分）精衛(wèi)填海、臥薪嘗膽、鍥而不舍、堅持不懈（其中三和四可以顛倒）

7．（4分）如：美是生長在大地上的幾棵綠草；美是點綴在枝頭上的幾朵紅花……（每句2分，要求句子的形式以及相應(yīng)部分的詞性與例句相符合。）8．（3分）B 9．（2分）用實際行動來表明自己的態(tài)度。（答對大概意思即可，但必須涉及兩個點，即答案的闡述必須同時兼顧到題干中的“腳”與“投票”。）

10．廣告語與公司名稱巧妙結(jié)合；揭示了保險的作用，突出其付出小、收益大的特點；用了比喻、對比、對偶、夸張的修辭手法（修辭答到一點即可），增強了表達效果……（答對一點得1分，答其他要點只要言之有理即可，但意思不得重復(fù)。）

三、閱讀理解。（41分）

（一）春（節(jié)選）（9分）

11．（4分）南宋；志南和尚；（吹動楊柳的風(fēng)）春風(fēng)；引用或借代。

12．（1）（3分）觸覺、嗅覺、聽覺；（2）（2分）劃分層次： ① || ② || ③ ④

（二）（8分）

13．（2分）全、都；所以。14．（2分）C 15．（2分）如果這樣，那么眉毛有什么本領(lǐng)，也在我上面呢？（三個分句，譯錯一句扣1分，扣滿2分為止。）

16．（2分）啟示：在現(xiàn)實生活中，不要一味強調(diào)個人的能力與作用，只有把自己置于群體之中，在團結(jié)和諧的集體中才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。（能夠圍繞語段內(nèi)容，寫出言之有理的啟示即可。）

（三）吆喝（選段）（11分）

17．（3分）按照四季即春夏秋冬的順序。依據(jù)：第一段首句“四季叫賣的貨色自然都不同”統(tǒng)領(lǐng)下文，段中依次出現(xiàn)“春”夏”“秋”“冬”。（順序1分，兩個依據(jù)各1分。)18．（2分）相對上文的“簡”而言，有“繁多”的意思；用詞恰當(dāng)，既具有北京語言的特色，又表現(xiàn)出這些吆喝詞編得又長又好聽。（意思和表達作用各1分。答案接近即可。）19．（1）（2分）白薯；味道好，又甜又香。(2)(2分)冰糖葫蘆；外形美，晶瑩剔透。（說出產(chǎn)品1分，答出特點1分。）

20．欣賞、品味、懷念、留戀。(2分)（答對兩點即可。）

（四）敬畏生命（13分）

21．（2分）憐憫（錯一個字則1分全扣）；近義詞：同情、憐惜。（或其他近義詞）22．指對自己的自責(zé)以及對老鼠的憐惜；（1分，答對一點即可。）因為在人們眼里，老鼠是可憎的、該死的，所以，作者自責(zé)的心情，會讓別人覺得可笑。（2分，意思對即可。）23．概述（2分）：寫動物們?yōu)榱松难永m(xù)而無私付出的奉獻精神和感人之愛；（答案必須涉及“為了生命的延續(xù)”和“奉獻、犧牲”這兩個得分點，表述上可以不同，每點1分。）

想要說明（1分）：其實，不僅僅只有人類才擁有生命神圣的光輝。

24．（2分）印證了“有時候，我們敬畏生命，也是為了更愛人類自己?！被颉按_實，我們敬畏 地球上的一切生命，不僅僅是因為人類有憐憫之心，更因為它們的命運就是人類的命運?！?25．消滅之：這些動物給人類造成傷害，人們?yōu)榱吮Ｗo自己，去消滅它們，也是很自然的，是無可指責(zé)的；寬容之：雖然這些動物給人類造成傷害，但它們也是自然界中的生命，也具有生命的神圣性，應(yīng)寬容之；保護之：每一物種都有存在的必要性，為了保持大自然的生態(tài)平衡，那些數(shù)量減少的珍稀物種，還須保護之。（贊成哪種做法都可以，只要言之成理即可。）

四、小作文。（15分）

切入分12分。（評分標(biāo)準(zhǔn)自行把握。）

第五篇：濱湖區(qū)工商局

介 紹 信

XXX工商局：

我公司XX，身份證號調(diào)取我公司檔案，望接洽。

XXXX公司蓋章 年 X月前往貴局日XX