第一篇：關(guān)于對心理委員的工作職責和方法說明的講座總結(jié)

四班 電氣學院 楊瑞標 研101班

關(guān)于班級心理委員的工作職責和方法的講座總結(jié)

該內(nèi)容切身關(guān)系到每一個心理委員，因為這次內(nèi)容是關(guān)于心理委員的工作職責和方法。顧老師耐心地給我們降解，還特別強調(diào)心理委員需要注意的問題。作為大學生心理健康教育網(wǎng)絡中第三級的班級心理委員起到非常重要的橋梁作用，為什么呢？我們扮演了一個心理健康知識宣傳、心理健康教育活動組織員、同學心理健康助理員和異常心理問題信息員的“四員”重要角色。這角色也體現(xiàn)了班級心理委員的工作職責的四個方面。

第一方面，宣傳普及心理健康知識。這是基本職責。目的是讓班級同學了解心理健康和心理衛(wèi)生知識。所謂健康者必須是身心健康，心理健康一樣很重要。

第二方面，組織開展心理健康教育活動。這是載體。不管是動員還是組織班級同學參加有關(guān)心理健康教育活動，目的不僅是增強心理健康意識，還塑造融洽的班級心理氣氛，提高班級的凝聚力。

第三方面，幫助同學消除心理困擾。學有所用，解決同學日常學習生活中一些心理困擾和不良情緒。有必要的話可陪同學尋求專業(yè)老師的幫助。

第四方面，及時反映異常心理問題。關(guān)注班級同學的心理狀況，及時發(fā)現(xiàn)并上報。保持警覺，理性地解決異常心理問題。

心理委員的工作職責讓我對今后的工作和方向有了明確的目標。作為一名心理委員，首先自己需要具備一名合格的心理委員的標準。不僅要有良好的思想道德素質(zhì)和心理健康，還要有較強的溝通能力、敏銳的洞察力、組織協(xié)調(diào)能力及團隊精神。關(guān)于這點，必須有意識地提高。親和同學，樂于助人、樂于奉獻、富有愛心；保持開朗和愉快的心態(tài)，及時調(diào)整好自己的心理狀態(tài)和情緒，以身作則；多和同學溝通，提高自己的表達能力的同時能了解和及時發(fā)現(xiàn)同學的心理問題； 能和其他班委一起努力做好班級心理健康教育活動。

作為“心理氣象員”，在掌握第一手同學心理信息，解決同學的心理問題的過程中我們也在不斷自我提升，樂觀高尚的人格，感恩和包容的特點，健康的心理，較好的組織協(xié)調(diào)能力。但是，如果不重視心理委員的注意問題，不僅有可能事半功倍，還有可能傷害自己傷害他人。為此，要特別注意這四點。

首先是保密原則。這是心理委員必須遵守的基本原則。不管是什么資料，有關(guān)同學的隱私、心理問題，心理歷程，上級有關(guān)同學心理資料，必須全部上交，不得泄露。

其次是量力而行?？醋约旱膫€人能力和知識，一定要經(jīng)過慎重思考，做力所能及的事情。接著是及時發(fā)現(xiàn)。及時發(fā)現(xiàn)那些嚴重的心理問題，比如心理危機、抑郁癥、間歇性精神分裂癥等，上報上級心理機構(gòu)。

最后是自我保護。根據(jù)同學的心理問題，采取相應的靈巧的解決措施，要懂得保護自己。人無完人，大家都不是圣人，多多少少有心理問題，只是程度非常小而已。每個人有每個人的特點，每個時代的人也有每個時代人的特點。比如90后這個時代的人的特點和問題，90后同學的自我告白和老師的看法，讓我有了對90后學生的了解，他們性格多樣，青春活力，富有活力，接受媒體和外界的信息強。但比較迷茫、比較亂、比較自我，比較自負。因為90后學生比較多獨生子女，是21世紀新時代的交接棒。針對出現(xiàn)的問題，需要思考，需要冷靜，對自己做客觀的評價，克服煩躁的情緒，穩(wěn)定自己的心，要學會艱苦奮斗的精神。作為心理委員，明白自己的職責和工作方法，要學會察言觀色，了解各種心理問題，及時發(fā)現(xiàn)同學的心理問題，做出相應的解決方案。

第二篇：心理委員有關(guān)工作說明

機械工程學院心理協(xié)會

心理委員相關(guān)工作說明

一，有關(guān)心理委員工作的介紹：

在我們大學第二課堂是一項試探性的、結(jié)合第一課堂主題內(nèi)容開展的一項常規(guī)教育活動，已經(jīng)形成一定的規(guī)模。我們學院更是有著自己的特色，而心理委員任務就是帶領(lǐng)全班人員積極開展有關(guān)第二課堂的各項活動，參與策劃與實施，以及活動之后的材料整理工作，在這個過程中還有很多東西需要我們?nèi)ヒ?guī)范，去統(tǒng)一。二，（活動）詳細的心理委員工作細分：

關(guān)于活動方面的一些事情在平常院心協(xié)開會的過程中說明的還是比較詳細的，大體也是分為以下幾部分：

首先是第二課堂活動，每學期三次，每次活動的時間大約是2個小時，活動的地點可以各個班級自己商討決定，可以在室內(nèi)或室外，可以是校內(nèi)或是校外；活動的形式也是班級自行規(guī)定，詳細的做法可以向每個班級配備的大二輔導者詢問。關(guān)于活動的具體的事宜，院里以及校里有專門的培訓（請教輔導者），活動遇到問題可以直接聯(lián)系院第二課堂負責人，或是各班輔導者。三，（材料）詳細的心理委員工作細分：

總的來講心理委員從一學期初開始到一學年結(jié)束大概要負責四大塊的材料包括：第二課堂（每學期三次），12.5活動（第一學期），5.25活動（第二學期），以及其他的部分培訓交流材料。

注：一般材料都是電子文檔，其他格式的會具體通知。

材料的模板的索取：是由院心協(xié)朋輩輔導部同一發(fā)放（注意每學期的材料模板都是不一樣的）

材料的收取時間：一般都是在一次活動舉行以后的第一個星期之內(nèi)，活動材料是一次一次的收取的，而不是一學期收取一次。

材料收取的安排：一般是學院朋輩輔導部的組員跟各個心理委員去收取，并進行初步審查修改，對于材料中錯誤較為嚴重的直接退回，要求其心理委員自己修改而后再次收?。ǖ谝粚W期的第一次材料一般是大二的負責人直接收?。?/p>

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四，具體材料的要求： A.團體契約

團體契約是需要兩份的，一份是電子檔的，一份是打印出來，打印的要求全班每位成員簽名。在外人參觀的時候，各班心理委員在活動之前最好安排下宣誓。

B.學期第二課堂總計劃表（在所給的文件夾中有）

這份計劃，只是一個初步的學期計劃，具體的每次活動開始的時候，是不一定必須按這份計劃執(zhí)行的，這份的計劃的內(nèi)容的填寫可以參照在校組織培訓時發(fā)的那張學期計劃表，但是不能直接照抄。注：心理輔導員：曹宇鵬，第一課堂任課教師：（寫各自班級的任課老師）活動召集人：（心理委員），活動指導者：（大二輔導者名字）

C.第二課堂

首先要說明，給你們的是 “”這個文件夾，這個你們每個人自己是要留著的（一學期一份），每次活動做材料的時候都會用到的，不要直接在最初的這個文件夾里面做，這樣會讓你下一次沒有模板，再去拷的話比較麻煩，還有就是每個做心理委員的最好自己自備一個優(yōu)盤，把每次的活動的材料都放在一起，等到大二或是下學期可以帶電腦了你們可以儲存起來，每次活動都是你們自己班級珍貴的回憶，應該珍惜的！優(yōu)盤也不要到處亂插防止中毒，到頭來材料全無又要重做。（優(yōu)盤，或是儲存卡請自己保護好，不要感染上病毒，到交材料的時候，讀不出材料還是比較麻煩的）材料具體的問題： 1.每次收材料都是收一個文件夾“主題X”（哪一次活動就是主題幾，注意第二學期的是從主題四~主題六）（這次模板里面不用改）2.比如“主題一”的文件夾打開之后是“”這幾個內(nèi)容，注意活動策劃后面給你們的模板有“表格”2個字要去掉，其他保持原樣不動（序號不要刪除，順．．．．．．序也不要改變）。2

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3.里面總數(shù)是要求放5~6張圖片，這當中包含有條幅的集體照，不同活動過程中精彩的典型照片。注意手機拍的小圖盡量不要放進來。（優(yōu)盤如若出現(xiàn)問題，照片是直接讀不出，請自己注意）照片放完后，自己在電腦上打開看能不能打開，不要到時候收材料的時候有圖片格式錯誤等問題。4.這個是要嚴格保證一頁紙的。不要超過也不要少于一頁紙，也就是說表格的原始大小不要改動！不要把那個分段符號給刪了，表格里面的文字可以居中?！白钕旅娴睦ㄌ柕膬?nèi)容不要刪了，這個以后要做成書的所以要嚴格一頁紙?；顒恿鞒膛c內(nèi)容盡量寫詳細，另外在“活動分工”一檔里面，注意要把括號及里面的內(nèi)容去掉！至于每項的具體怎么寫你們應該會的。注：每一個分欄里面的行數(shù)不要改變，也就是說每一欄的長寬都不要改變 5.這個是word文檔的圖片，要求是2頁紙，4張圖片，每張圖片都要配有說明的文字，說明是緊接著每一張圖片的下面一行用四號字體書寫，說明的文字．．不要太多，盡量詞語短句，比如“班級全體合照”“激情燃燒的一刻”另外就是4張圖片的大小要安排好，每一張的寬度要盡量布滿一頁紙的寬度，高度差不多就是一頁紙的一半！4張圖片要一樣大小，不要雖然是一頁紙2張圖片卻一個大一個小。另外圖片的寬度請自己調(diào)整好，上下留白要注意。6.也是要嚴格保證一頁紙的，多，刪除；少；自行增加。里面的內(nèi)容是小四字體，標題居中，1.5倍的行距，每條感言之前不要加序號，但是每條感．．．．．．．．．．．．．．．．．．言開頭要空2格。每條感言結(jié)束的署名要在其感言的下一行的最后“——XXX”的格式書寫，2個字的名字中間追加空格“——X X”。另外整個一頁感言打好之后檢查每條感言的最后署名是否豎著對齊！開頭的橫線應該是在一條豎直直線上。7.活動總結(jié)不是要求一頁紙的，正常的是在一頁紙再加半頁這個樣子，不要太多也不要太少。標題居中，內(nèi)容還是 小號 字體，1.5倍行距，提醒的是．．．．．4．．．．．．．．．．．整篇打好之后檢查檢查有無錯字。另外要注意最后的署名和日期在總結(jié)結(jié)束之后打3

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幾行空格再開始署名格式如“”要求是末尾對齊，占3行，每行尾巴都是在最后，要注意的是日期的間隔是實心的“.”不是“?！保』顒涌偨Y(jié)和感言的段落格式都是1.5倍行距，如果整頁紙的行距不一樣會導致下面署名之類的格式對不齊！D．5.25，12.5主題活動

由于時間問題我們院的各個班級的5.25，12.5主題活動是不做的，但是活動材料還是需要上交的，所以各個班級的5.25，12.5材料采用的模版如果沒有下發(fā)就用第二課堂的模版。策劃、圖片、感言、總結(jié)都不能少，格式和第二課堂一樣，圖片里面的照片不要選有第二課堂條幅的照片，其它像“策劃”主題什么的都要適當修改。E．其他的部分培訓交流材料

其他的一些培訓交流活動的那個的材料一般只需要感言，還是以班級為單位 上交的，一個班級大概一頁word文檔紙左右（6~7條左右）。所有材料的其他的部分培訓交流材料作規(guī)范要求有不明白的地方都可以向各班的大二輔導者詢問或是直接聯(lián)系院心協(xié)朋輩輔導部。

第三篇：心理委員工作職責

班級心理委員工作職責

一、加強自身心理健康教育知識的積累，注重自身心理健康的維護；按時參加學校和系部組織的班級心理委員培訓；積極參加學校和系部舉辦的有關(guān)心理健康教育活動。

二、認真學習并積極宣傳大學生心理健康教育知識，在班級積極開展心理健康教育和宣傳活動；促進本班同學心理素質(zhì)的提高，在班級創(chuàng)造性地開展心理教育主題班會；在開展班級心理健康教育工作中做好保密工作，嚴格保護同學的隱私，維護同學的權(quán)益。

三、負責收集本班同學的心理健康信息，掌握班級同學的心理健康狀況，并向系部心理輔導老師做定期匯報；隨時觀察班級同學的心理動向，做好相關(guān)記錄；協(xié)助心理輔導老師建立班級學生心理檔案。

四、積極關(guān)注班級特殊人群，對性格孤僻、家庭情況復雜、經(jīng)濟貧困、紀律觀念淡薄、學習困難的同學要給予特別關(guān)注和幫助；注意發(fā)現(xiàn)學生中出現(xiàn)的各種心理異?，F(xiàn)象，并給予力所能及的幫助，及時向輔導員、心理輔導老師反映，妥善解決他們存在的各種問題。

五、對本班有心理問題的同學開展相關(guān)幫助與疏導工作；對班級有突出心理問題的同學進行初步評估，并及時報告輔導員，特殊情況可越級上報；采取各種措施，最大程度的預防本班重大緊急事件發(fā)生。

六、幫助有心理困難的同學及時前往學院心理咨詢室接受心理咨詢，向心理輔導老師提供該同學的日常表現(xiàn)情況。

七、協(xié)助學院心理健康中心開展心理普查和問卷調(diào)查；協(xié)助學院開展各種活動，并在心理健康教育課程、講座及活動中起骨干作用，帶動其他學生積極參與。

外國語系心理健康部

2013年9月

第四篇：心理委員工作職責

第一章 如何做好心理委員

一、什么是心理委員?

心理委員是為班級同學、寢室同學及身邊朋友提供心理方面幫助的人，他們是班級的學生干部，以平等、尊重、服務同學的態(tài)度為有相關(guān)需要的同學提供幫助。

我校在****年建立“班級心理委員”制度之初，就確立了心理委員的遴選標準：

1、心理健康，樂觀進取，2、關(guān)心同學，樂于助人，人際交往能力較好。

3、細心負責，組織能力較強，能做好上傳下達機班級心理方面活動組織工作。

二、我校心理委員的工作職責

心理委員作為班委會的成員之一，工作性質(zhì)與其他班干有相同之處，同時具有一定特殊性，強調(diào)“保密性原則”，對于接觸到的同學隱私，不得隨意向他人泄露，特殊情況可以像班主任或心理中心老師請教。具體工作職責如下：

1、主動學習心理知識，制定班級心理教育工作計劃。

2、積極參加心理培訓，掌握常見心理問題和緊急危機干預的有關(guān)常識。

3、有目的、針對性地組織班級同學開展專業(yè)心理測試和校園心理素質(zhì)拓展訓練。

4、協(xié)助心理教育中心開展全校性的心理教育活動（每年的525主題活動等），積極獻策獻力。

5、及時發(fā)現(xiàn)、關(guān)注和幫助心理困惑同學，并將重大應激時間、行為異常同學的情況上報班主任和心理教育中心，引導需要幫助的同學及到心理教育中心接受心理咨詢和輔導。

如果用一句話來形容心理委員的工作那就是：以積極的心態(tài)面對自己的生活一責任，用積極的力量影響身邊的同學和朋友，共同建立起高質(zhì)量的個人生活與社會生活。

六、哪些人需要求助心理咨詢（輔導）

1、隨心環(huán)境適應困難者；

2、學習壓力大，無法承受又不能自我調(diào)整者：

3、生活中遇到重大選擇是猶豫不定者；

4、在社交方面自感有障礙的人（如怯懦、自我封閉）；

5、經(jīng)受挫折后精神一蹶不振者；

6、過分自卑，經(jīng)常感到心情壓抑者；

7、失戀、親人故去等之后，心靈創(chuàng)傷無法“自愈”者；

8、家庭關(guān)系不和睦，渴望通過知道改善者；

9、患有可康復的軀體疾病，卻因此產(chǎn)生心理壓力者；

10、輕度厭食或暴食者；

11、睡眠狀態(tài)發(fā)生改變的初始期；

12、輕度心理障礙者；

13、有自殺或自傷傾向者；

14、有自殺或自傷經(jīng)歷者；

??

人生路上，總可能產(chǎn)生困惑、憂慮、恐懼、孤獨、壓抑、失望、悲傷??積極駐地偶那個通過各種途徑尋求知道和幫助，才能促進人生的良好發(fā)展。

第五篇：心理委員工作職責及考核制度

心理社團成員工作職責

一、心理委員基本要求

1、擁有正確的人生觀、世界。

2、自身心理健康狀況良好。

3、熱心班級心理健康工作，樂于助人。

4、為人樂觀、開朗，人緣關(guān)系較好。

5、具有一定的語言表達能力、溝通能力。

6、學習成績優(yōu)異，有一定的空余時間。

二、心理委員基本職責

1、宣傳普及心理知識，傳播心理健康理念，促進本班同學心理素質(zhì)的提高。

2、宣傳介紹學校心理健康教育工作的進展。

3、負責收集本班同學的心理健康信息，對本班同學的心理健康狀況定期向心理老師匯報。

4、利用圖書館和網(wǎng)絡資源，努力學習心理知識，積極參加各種心理講座和心理委員培訓，用心理知識幫助同學，用樂觀心態(tài)引導同學。

5、善于幫助有心理困惑和煩惱的同學，當個別同學有嚴重心理問題時，要及時報告心理咨詢室的心理老師，并勸說其盡快到咨詢室尋求幫助。

6、工作遵循保密原則，維護同學的權(quán)益，不得隨意泄露同學的隱私。

7、積極參加各項有關(guān)心理健康方面的活動，認真完成心理老師安排的有關(guān)工作。

8、每學期寫好工作總結(jié),并上報心理咨詢室。

9、利用板報等形式宣傳心理健康知識。

10、完成心理輔導老師布置的其他任務，協(xié)助心理社團社長做好相關(guān)工作。

三、心理委員的主要工作

1、日常工作：定期向心理老師匯報班級同學的心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)有心理困擾的同學，發(fā)揮同輩幫扶的積極作用，以便使其得到有效的幫助；積極配合心理老師上好心理課與心理輔導活動的開展；收集學生的心理需要向心理老師反饋信息。

2、參與團體心理輔導活動：積極協(xié)助心理老師開展好心理團體輔導活動。

3、心理健康宣傳工作：積極收集有關(guān)心理健康知識并與同伴分享，參與班級黑板報的心理健康知識角的編寫宣傳。

4、參加各種活動：積極參加團體心理輔導活動，通過活動提高自己的心理素質(zhì)，促進自我成長。

四、心理委員考核制度

1、心理助人的基本常識，心理學基本知識（口頭考查30%）

心理咨詢室

年3月20日

2、心理委員工作情況考核（心理老師考查占30%）

3、班級同學的評價（占40%）

注：對考核不合格的班級心理委員將被調(diào)換。

2014