第一篇：心理委員職責(zé)

心理委員最早見于浙江海洋學(xué)院和天津大學(xué)，大約是2003至2004這兩年間在這兩所大學(xué)最早出現(xiàn)心理委員職務(wù)。爾后迅速在各大學(xué)中普及，現(xiàn)在在相當(dāng)多的中學(xué)班級(jí)里也出了這個(gè)班委。

為了更好地促進(jìn)我校學(xué)生的心理健康發(fā)展，更直接有效的解決學(xué)生遇到的心理難題，為我校學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，特在各班級(jí)設(shè)置心理委員，從而充分發(fā)揮學(xué)生的同伴教育力量，更好地營(yíng)造良好和諧的校園文化氛圍。

心理委員的職責(zé)是維護(hù)班級(jí)同學(xué)的心理健康，每個(gè)心理委員都應(yīng)有充分的緊迫感和責(zé)任感。工作努力的同時(shí)還要有敏銳的眼睛，以便能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)存在的問題，及時(shí)想辦法，及時(shí)解決。

心理委員的工作職責(zé)主要有：

1、宣傳普及大學(xué)生心理知識(shí)，傳播心理健康理念，定期在班上開展一些有關(guān)心理健康的宣傳活動(dòng)，并作好相應(yīng)的總結(jié)和記錄，促進(jìn)本班同學(xué)心理素質(zhì)的提高。

2、宣傳介紹我校心理健康教育工作的進(jìn)展和心理咨詢的相關(guān)建設(shè)。

3、負(fù)責(zé)收集本班同學(xué)的心理健康信息，對(duì)本班同學(xué)的心理健康狀況定期向心理老師做匯報(bào)。

4、努力學(xué)習(xí)相關(guān)的心理知識(shí)，提高對(duì)心理健康方面的認(rèn)識(shí)，用相關(guān)知識(shí)幫助同學(xué)，用樂觀心態(tài)引導(dǎo)同學(xué)。

5、加強(qiáng)與其他班干部及宿舍長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，善于幫助有心理困惑和煩惱的同學(xué)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)有嚴(yán)重心理問題時(shí)，要及時(shí)報(bào)告班主任和心理老師，并勸說其盡快到相關(guān)心理輔導(dǎo)、心理醫(yī)療機(jī)構(gòu)尋求幫助。

6、工作遵循保密原則，維護(hù)同學(xué)的權(quán)益，不得隨意泄露同學(xué)的隱私。

7、協(xié)助心理專業(yè)老師上好心理健康教育課，做好班級(jí)心理普查及相關(guān)測(cè)試。

8、配合心理咨詢室開展的心理健康教育系列工作，積極參加心理委員培訓(xùn)、專題學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，不斷提高自己的工作能力。

9、按照要求每學(xué)期寫好工作總結(jié)，并上交心理老師。

10、完成其他所要求的職責(zé)。

希望心理委員可以在老師和同學(xué)的幫助下積極完成心理工作，為同學(xué)們的心理健康保駕護(hù)航！大學(xué)心理委員的選拔標(biāo)準(zhǔn)：

1、品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)習(xí)成績(jī)良好；

2、遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)；

3、本人心理健康狀況良好，為人樂觀，開朗；

4、熱心班級(jí)心理健康工作，具有服務(wù)意識(shí)；

5、善于與人溝通，具有良好的語言能力；

6、能夠切實(shí)協(xié)助學(xué)校、輔導(dǎo)員做好心理委員工作，把工作做到實(shí)處

第二篇：心理委員工作職責(zé)

班級(jí)心理委員工作職責(zé)

一、加強(qiáng)自身心理健康教育知識(shí)的積累，注重自身心理健康的維護(hù)；按時(shí)參加學(xué)校和系部組織的班級(jí)心理委員培訓(xùn)；積極參加學(xué)校和系部舉辦的有關(guān)心理健康教育活動(dòng)。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)并積極宣傳大學(xué)生心理健康教育知識(shí)，在班級(jí)積極開展心理健康教育和宣傳活動(dòng)；促進(jìn)本班同學(xué)心理素質(zhì)的提高，在班級(jí)創(chuàng)造性地開展心理教育主題班會(huì)；在開展班級(jí)心理健康教育工作中做好保密工作，嚴(yán)格保護(hù)同學(xué)的隱私，維護(hù)同學(xué)的權(quán)益。

三、負(fù)責(zé)收集本班同學(xué)的心理健康信息，掌握班級(jí)同學(xué)的心理健康狀況，并向系部心理輔導(dǎo)老師做定期匯報(bào)；隨時(shí)觀察班級(jí)同學(xué)的心理動(dòng)向，做好相關(guān)記錄；協(xié)助心理輔導(dǎo)老師建立班級(jí)學(xué)生心理檔案。

四、積極關(guān)注班級(jí)特殊人群，對(duì)性格孤僻、家庭情況復(fù)雜、經(jīng)濟(jì)貧困、紀(jì)律觀念淡薄、學(xué)習(xí)困難的同學(xué)要給予特別關(guān)注和幫助；注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)的各種心理異?，F(xiàn)象，并給予力所能及的幫助，及時(shí)向輔導(dǎo)員、心理輔導(dǎo)老師反映，妥善解決他們存在的各種問題。

五、對(duì)本班有心理問題的同學(xué)開展相關(guān)幫助與疏導(dǎo)工作；對(duì)班級(jí)有突出心理問題的同學(xué)進(jìn)行初步評(píng)估，并及時(shí)報(bào)告輔導(dǎo)員，特殊情況可越級(jí)上報(bào)；采取各種措施，最大程度的預(yù)防本班重大緊急事件發(fā)生。

六、幫助有心理困難的同學(xué)及時(shí)前往學(xué)院心理咨詢室接受心理咨詢，向心理輔導(dǎo)老師提供該同學(xué)的日常表現(xiàn)情況。

七、協(xié)助學(xué)院心理健康中心開展心理普查和問卷調(diào)查；協(xié)助學(xué)院開展各種活動(dòng)，并在心理健康教育課程、講座及活動(dòng)中起骨干作用，帶動(dòng)其他學(xué)生積極參與。

外國(guó)語系心理健康部

2013年9月

第三篇：心理委員工作職責(zé)

第一章 如何做好心理委員

一、什么是心理委員?

心理委員是為班級(jí)同學(xué)、寢室同學(xué)及身邊朋友提供心理方面幫助的人，他們是班級(jí)的學(xué)生干部，以平等、尊重、服務(wù)同學(xué)的態(tài)度為有相關(guān)需要的同學(xué)提供幫助。

我校在****年建立“班級(jí)心理委員”制度之初，就確立了心理委員的遴選標(biāo)準(zhǔn)：

1、心理健康，樂觀進(jìn)取，2、關(guān)心同學(xué)，樂于助人，人際交往能力較好。

3、細(xì)心負(fù)責(zé)，組織能力較強(qiáng)，能做好上傳下達(dá)機(jī)班級(jí)心理方面活動(dòng)組織工作。

二、我校心理委員的工作職責(zé)

心理委員作為班委會(huì)的成員之一，工作性質(zhì)與其他班干有相同之處，同時(shí)具有一定特殊性，強(qiáng)調(diào)“保密性原則”，對(duì)于接觸到的同學(xué)隱私，不得隨意向他人泄露，特殊情況可以像班主任或心理中心老師請(qǐng)教。具體工作職責(zé)如下：

1、主動(dòng)學(xué)習(xí)心理知識(shí)，制定班級(jí)心理教育工作計(jì)劃。

2、積極參加心理培訓(xùn)，掌握常見心理問題和緊急危機(jī)干預(yù)的有關(guān)常識(shí)。

3、有目的、針對(duì)性地組織班級(jí)同學(xué)開展專業(yè)心理測(cè)試和校園心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練。

4、協(xié)助心理教育中心開展全校性的心理教育活動(dòng)（每年的525主題活動(dòng)等），積極獻(xiàn)策獻(xiàn)力。

5、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、關(guān)注和幫助心理困惑同學(xué)，并將重大應(yīng)激時(shí)間、行為異常同學(xué)的情況上報(bào)班主任和心理教育中心，引導(dǎo)需要幫助的同學(xué)及到心理教育中心接受心理咨詢和輔導(dǎo)。

如果用一句話來形容心理委員的工作那就是：以積極的心態(tài)面對(duì)自己的生活一責(zé)任，用積極的力量影響身邊的同學(xué)和朋友，共同建立起高質(zhì)量的個(gè)人生活與社會(huì)生活。

六、哪些人需要求助心理咨詢（輔導(dǎo)）

1、隨心環(huán)境適應(yīng)困難者；

2、學(xué)習(xí)壓力大，無法承受又不能自我調(diào)整者：

3、生活中遇到重大選擇是猶豫不定者；

4、在社交方面自感有障礙的人（如怯懦、自我封閉）；

5、經(jīng)受挫折后精神一蹶不振者；

6、過分自卑，經(jīng)常感到心情壓抑者；

7、失戀、親人故去等之后，心靈創(chuàng)傷無法“自愈”者；

8、家庭關(guān)系不和睦，渴望通過知道改善者；

9、患有可康復(fù)的軀體疾病，卻因此產(chǎn)生心理壓力者；

10、輕度厭食或暴食者；

11、睡眠狀態(tài)發(fā)生改變的初始期；

12、輕度心理障礙者；

13、有自殺或自傷傾向者；

14、有自殺或自傷經(jīng)歷者；

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人生路上，總可能產(chǎn)生困惑、憂慮、恐懼、孤獨(dú)、壓抑、失望、悲傷??積極駐地偶那個(gè)通過各種途徑尋求知道和幫助，才能促進(jìn)人生的良好發(fā)展。

第四篇：班級(jí)心理委員職責(zé)（范文）

班級(jí)心理委員職責(zé)

班級(jí)心理委員屬班委會(huì)重要成員之一，同時(shí)受學(xué)院心理健康教育辦公室的領(lǐng)導(dǎo)。班級(jí)心理委員的工作職責(zé)具有自身的特點(diǎn)，具體內(nèi)容如下：

1、努力學(xué)習(xí)心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，注重維護(hù)自身的心理健康。心理委員的基本要求有：有愛心，性格開朗、樂觀，善于與人溝通；心理健康狀況良好，有一定心理學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)；熱心心理健康工作，有服務(wù)意識(shí)。心理委員要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，用積極樂觀的心態(tài)去引導(dǎo)其他同學(xué)，并運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)疏導(dǎo)同學(xué)的不適和困惑,幫助其走出困境。

2、負(fù)責(zé)本班同學(xué)的心理健康教育，協(xié)助心理老師上好心理健康課。

3、做好心理健康教育知識(shí)的宣傳和普及工作，負(fù)責(zé)本班的心理健康知識(shí)的宣傳與普及工作。

4、敏銳觀察并密切關(guān)注本班同學(xué)心理變化動(dòng)態(tài)。發(fā)現(xiàn)不良情況，及時(shí)上報(bào)反饋。發(fā)現(xiàn)心理狀態(tài)不佳或情緒不良正處于痛苦中的同學(xué)，要幫助、勸說、陪同到心怡小屋，以便心理輔導(dǎo)老師做出相應(yīng)的咨詢和危機(jī)干預(yù)。

5、對(duì)班級(jí)中可能或即將發(fā)生的心理危機(jī)事件，及時(shí)向班主任、心理老師反應(yīng)，并協(xié)助學(xué)院心怡小屋有效防止因心理障礙而導(dǎo)致的安全事故的發(fā)生。

6、在對(duì)本班同學(xué)進(jìn)行心理援助時(shí)，若超出了自身能力范圍，應(yīng)及時(shí)將有關(guān)同學(xué)轉(zhuǎn)介到心怡小屋來，不要延誤。

7、在工作中，嚴(yán)格遵守保密原則。在開展班級(jí)心理健康教育中做好保密工作，尊重每一位同學(xué)，嚴(yán)格保護(hù)同學(xué)的隱私，對(duì)自己所接觸到的隱私不向親戚、同學(xué)或朋友等泄露，特殊情況需向心理咨詢老師請(qǐng)教。

8、配合心理健康教育辦公室的工作，認(rèn)真完成上級(jí)交予的各項(xiàng)心理健康教育任務(wù)。定期參加培訓(xùn)、專題學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。定期對(duì)班級(jí)心理健康狀況進(jìn)行匯報(bào)。匯報(bào)內(nèi)容務(wù)必真實(shí)客觀，不夸大、不引申、不隱瞞。

心理健康教育辦公室

第五篇：心理委員日常工作職責(zé)

班級(jí)心理委員日常工作

一、工作宗旨

協(xié)助校心理健康教育與咨詢中心開展心理知識(shí)的宣傳和普及工作，組織群體性心理活動(dòng)，提高全班學(xué)生的心理保健意識(shí)和心理健康水平。

二、班級(jí)心理委員基本工作職責(zé)

1、幫助班主任輔導(dǎo)員及學(xué)校心理輔導(dǎo)老師了解班級(jí)同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)信息反饋；

2、了解學(xué)校開展心理健康教育的情況，幫助心理健康教育的普及與宣傳工作；

3、學(xué)習(xí)朋輩咨詢知識(shí)，提升助人技能；

4、在輔導(dǎo)員、學(xué)校心理輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，關(guān)心和幫助個(gè)別有心理困擾的同學(xué)；

5、按時(shí)參加學(xué)?；?qū)W院組織的心理委員培訓(xùn)及其它心理健康教育活動(dòng)。

三、班級(jí)心理委員日常工作

1、嚴(yán)守同學(xué)的秘密。

2、危機(jī)事件及時(shí)反饋工作。對(duì)班級(jí)中可能或即將發(fā)生的危機(jī)事件，及時(shí)向輔導(dǎo)員、心理咨詢中心反饋，避免惡性事件的發(fā)生；

3、宣傳心理健康知識(shí)，心理咨詢中心發(fā)給大家一些專題性的宣傳資料，負(fù)責(zé)向班級(jí)同學(xué)宣傳、下發(fā)，如《心綠》報(bào)紙；

4、開展豐富多彩的班級(jí)心理健康教育活動(dòng)。通過主題班會(huì)、心理沙龍、團(tuán)體心理活動(dòng)等促進(jìn)本班學(xué)生的心理健康水平；

5、向有需求的學(xué)生介紹心理咨詢中心，中心電話8312052；

6、參與開展每年一度的“5.25心理健康教育宣傳月”活動(dòng)及與學(xué)生心理健康有關(guān)的活動(dòng)；

7、協(xié)助班主任、輔導(dǎo)員、心理輔導(dǎo)老師完成其它相關(guān)工作；

8、制定每學(xué)期班級(jí)心理健康教育工作計(jì)劃和學(xué)期末相關(guān)工作總結(jié)；

9、積極參加心理咨詢中心組織的各種活動(dòng)，包括心理講座、心理知識(shí)培訓(xùn)等。

10、關(guān)注自己的心理健康狀況，閱讀有關(guān)心理健康書籍，營(yíng)造本班積極健康的心理氛圍。

11、對(duì)心理有困惑的同學(xué)進(jìn)行心理耐心開導(dǎo)，幫助其走出困境；

12、做好班級(jí)平時(shí)宣傳工作，可編輯一些心理小報(bào)等。

注：對(duì)存在下列因素之一的高危同學(xué)需予以關(guān)注并上報(bào)班主任或輔導(dǎo)員：

1、家庭發(fā)生重大變故（親人傷亡、父母失業(yè)、離異或分居、家庭暴力等）；

2、身體發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重疾病（傳染性疾病，如：肝炎、肺結(jié)核等）；

3、感情受挫（失戀、單相思情緒失控等）；

4、受辱、受驚嚇（當(dāng)眾受辱；受驚嚇如看恐怖片情緒失控等）；

5、與他人發(fā)生嚴(yán)重人際沖突（被多人排斥、受到歧視或誤解等）；

6、學(xué)習(xí)壓力特別大，如第一次出現(xiàn)不及格科目的優(yōu)秀生、需要重修多門功課的學(xué)生等；

7、性格內(nèi)向、不善交往的學(xué)生，如交不起學(xué)費(fèi)、且缺乏社會(huì)支持系統(tǒng)的學(xué)生等；

8、有嚴(yán)重心理疾病，如患有抑郁癥、恐怖癥、強(qiáng)迫癥、情感性精神病等疾病的學(xué)生。

心理健康教育與咨詢中心