第一篇：志愿者冒雨赴真人橋希望小學(xué)支教

志愿者冒雨赴真人橋希望小學(xué)支教

（通訊員 龔凱林 黃麗娟）由湖南師范大學(xué)商學(xué)院團(tuán)委青年志愿者協(xié)會(huì)組織的2011年首次志愿者赴真人橋希望小學(xué)支教活動(dòng)于10月28日下午正式啟程。此次活動(dòng)主要為了解真人橋希望小學(xué)孩子的相關(guān)情況。

中午12：00，支教志愿者準(zhǔn)時(shí)在商學(xué)院220教室接受真人橋志愿者安全教育。真人橋活動(dòng)負(fù)責(zé)人鄧杰詳細(xì)地介紹了支教過(guò)程安排并闡述了支教過(guò)程中可能存在的安全隱患以及相應(yīng)的危機(jī)處理方案，強(qiáng)調(diào)了安全問(wèn)題。

隨后志愿者正式出發(fā)，糟糕的天氣絲毫不影響志愿者的興致，在活動(dòng)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，二個(gè)小時(shí)后志愿者順利到達(dá)真人橋希望小學(xué)，在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下，志愿者與孩子們進(jìn)行了親密接觸和交流。老師和孩子對(duì)志愿者們的到來(lái)表示了熱烈歡迎。學(xué)校老師與志愿者簡(jiǎn)短的交流之后，帶領(lǐng)志愿者認(rèn)識(shí)了自己將要輔導(dǎo)的孩子。據(jù)悉，這些孩子大多數(shù)是留守兒童或者是父母長(zhǎng)期不在身邊的孩子。隨后志愿者走訪了孩子們的家，了解了孩子們的基本情況。

下午 16:30，支教團(tuán)隊(duì)踏上了回去的道路，真人橋希望小學(xué)志愿者支教活動(dòng)暫告一段落。但志愿者活動(dòng)仍在繼續(xù)，志愿者仍在你身邊。

第二篇：希望小學(xué)支教感想范文

記得第一次去紫羅蘭希望小學(xué)還是大一上學(xué)期的12月份，那時(shí)候跟著會(huì)長(zhǎng)一起去送募捐的東西。對(duì)他們第一次的影響就是他們那一張張小黑手、小黑臉和一聲聲親切的“老師好，老師好...”。還記得第一次去的時(shí)候?qū)λ麄兊年愋ｉL(zhǎng)特別崇拜，很有思想和見(jiàn)解的一位前輩。當(dāng)聊起紫羅蘭在開(kāi)設(shè)興趣班的時(shí)候他說(shuō)要不要也給我們開(kāi)個(gè)班？可以將我們大學(xué)的課程小學(xué)化，當(dāng)時(shí)我一口就答應(yīng)了下來(lái)：“好啊，我們組織志愿者每周過(guò)來(lái)上課?！?/p>

這樣就拉開(kāi)了與紫羅蘭共建的序幕，每周五只要學(xué)校沒(méi)事我們肯定會(huì)去紫羅蘭上課，剛開(kāi)始去的時(shí)候他們都會(huì)圍上來(lái)叫我“老師好、老師好”。后來(lái)變成了“白白哥哥好”。兩年的時(shí)間，在他們眼里，我從剛開(kāi)始一個(gè)陌生人的形象慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)“大哥哥”形象。

2009年12月——2011年6月將近兩年的時(shí)間，我們?cè)谧狭_蘭開(kāi)展了近30堂課程，本學(xué)期也出版了自己的教材。我自己也從志服部干事變?yōu)椴块L(zhǎng)，紫羅蘭也成為愛(ài)基的長(zhǎng)期共建伙伴，但我也該走了，以后可能再也沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)到他們了。紫羅蘭”是我一手弄起來(lái)的項(xiàng)目，兩年的付出、兩年的感情，在今天畫(huà)上句號(hào)，我沒(méi)有和孩子們說(shuō)白白哥哥以后可能永遠(yuǎn)來(lái)不了了，我都接受不了，更何況孩子們呢？

愛(ài)基和他們的共建還會(huì)繼續(xù)，可是我真的不能繼續(xù)了。真心希望這些孩子能夠?qū)W有所成，健康快樂(lè)，能有更多的人能關(guān)注到他們！

第三篇：希望小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告

回來(lái)在家已經(jīng)過(guò)些日子了，看著這次支教活動(dòng)中拍的照片，仿佛一幕幕都還在眼前，挺想念那些孩子，也挺想念我們這些老師，也想念在希望小學(xué)的每一天。平凡的十多天教學(xué)任務(wù)，我們過(guò)著不平凡的人生經(jīng)歷。學(xué)校的重視，領(lǐng)導(dǎo)的來(lái)訪，讓我們更加覺(jué)的，此次的實(shí)踐活動(dòng)，是值得付出，值得努力。

現(xiàn)在就簡(jiǎn)單的回顧下我參與這次希望小學(xué)支教活動(dòng)的全過(guò)程，也給自己留下點(diǎn)可以為之自豪的東西。

面試：組長(zhǎng)的報(bào)名通知短信發(fā)到我手機(jī)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)就有種熱血沸騰的感覺(jué)，因?yàn)槠綍r(shí)大多就在電視上看看那些師兄師姐們，不辭艱辛，不辭勞苦，到需要老師，最需要我們的學(xué)校去，盡自己的最大的一份力量，去幫助那些渴望知識(shí)，渴望理想的孩子們，現(xiàn)在我也有這樣的機(jī)會(huì)拉，真的很高興，也很緊張，因?yàn)槭紫纫峤灰环葑约旱膫€(gè)人信息表格，再要面試，選拔后還要培訓(xùn)等等一系列的環(huán)節(jié)。前面兩個(gè)尤為重要，因?yàn)檫@決定你是否能加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。小心翼翼的準(zhǔn)備了好些天，提交了個(gè)人信息，之后就是漫長(zhǎng)的等待面試通知，結(jié)果是喜人的，不枉多日的失眠，順利通過(guò)了面試，雖然那天還是緊張的不行，但還是發(fā)揮正常，沒(méi)什么可遺憾。

旅途：出發(fā)那天，我們個(gè)個(gè)都是大包小包，背著提著拉著都有，而且早上的一小段行走，就把我們累的夠嗆，從學(xué)校出發(fā)，徒步到工交站點(diǎn)，雖然就那么一千多米，卻在這個(gè)早上，差點(diǎn)敗下陣來(lái)，我們帶的東西太全拉，使我們不堪重負(fù)，但是卻讓我們這個(gè)集體的團(tuán)結(jié)力量，聚集在一起，并肩作戰(zhàn)，到達(dá)了火車(chē)站后，統(tǒng)一著裝的我們，立即吸引了很多旅客的目標(biāo)，也感受到我們肩負(fù)著的，是不一般的使命。上了火車(chē)后，我們終于可以輕松下了，有可以坐的椅子，就是舒服，在火車(chē)上最打發(fā)時(shí)間的當(dāng)然就是聊天和打牌，我們的座位號(hào)被分了三組，正好有一組可以在一起打牌，還有一組可以聊天，剩下的一組當(dāng)然是睡覺(jué)，畢竟旅途勞頓，也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，雖然我們才剛剛起跑。這次最值得我們以后注意的是，火車(chē)下站后，一直找不到車(chē)去我們的希望小學(xué)，結(jié)果還好聚集了所有人的智慧和力量，有驚無(wú)險(xiǎn)的安全到達(dá)了目的地，趕上了晚飯，一天的奔波，再加上在火車(chē)上中飯也沒(méi)著落，餓的夠嗆，在我徹底崩潰之前，還好有隊(duì)友提供了糧草，才得以見(jiàn)到我一直夢(mèng)想去的希望小學(xué)。

上課：吃的住的喝的，都準(zhǔn)備好之后，終于要開(kāi)始我人生的第一堂課了，由于我們上的是小學(xué)生，而且我教的是地理，所以感覺(jué)壓力挺大的，原因有三，首先怕自己講太深，小孩子們又聽(tīng)不懂，講太淺又怕他們無(wú)聊，沒(méi)什么東西可學(xué)，真是放嘴里怕化了，捧手里怕疼了。其次，自己是學(xué)理科的，也就那么點(diǎn)水平和內(nèi)涵，擔(dān)心怕把他們教壞了。最后，地理嘛，肯定要畫(huà)畫(huà)地球，畫(huà)畫(huà)動(dòng)物之類(lèi)的，大家可知道我畫(huà)畫(huà)是一竅不通，沒(méi)那天賦。所以，綜合這主要的三點(diǎn)，一直讓我無(wú)法定下思路去備課，明天是我們開(kāi)學(xué)的第一天，雖然沒(méi)我的課，但是已經(jīng)緊張的不知所措。但我從小就明白一句話(huà)，船到橋下自然直，也算是自我安慰下吧。第一天的歡迎儀式，很簡(jiǎn)單也很隆重，看著他們排著隊(duì)，聽(tīng)著政教主任講話(huà)，仿佛自己也回到了小時(shí)侯，大家排著整齊的隊(duì)伍，聽(tīng)著領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上講話(huà)，我們很調(diào)皮的在互相打鬧，臉上是無(wú)邪的笑容。晚上還是在絞盡腦汁的備課，真是痛苦不堪，查閱了很多資料，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，要不就是高年級(jí)的東西，要不就是很簡(jiǎn)單，幼兒園都知道的知識(shí)，頭痛的厲害，明天難道我真的要發(fā)呆的上完一節(jié)課嗎，而且以后該怎么辦，人越是發(fā)急越是發(fā)亂，直到最后整個(gè)人發(fā)傻，后來(lái)洗了個(gè)澡，設(shè)法冷靜，也請(qǐng)教了隊(duì)友，出個(gè)主意，在不斷的討論中，終于找到了一個(gè)知音，美術(shù)老師，哈哈，她的出現(xiàn)幫我解決了所有問(wèn)題，因?yàn)樗龝?huì)幫我負(fù)責(zé)黑板上的畫(huà)畫(huà)，和課堂所需的一切跟圖畫(huà)有關(guān)的東西。

開(kāi)始了第一堂課，由熊貓拉開(kāi)了序幕。其中穿插了許多由小朋友表演的節(jié)目，都是現(xiàn)場(chǎng)表演，他們很活躍，也很認(rèn)真，感覺(jué)我們所做的一切都是值得的，有時(shí)他們會(huì)很調(diào)皮，有時(shí)會(huì)逗你開(kāi)心，也有時(shí)不聽(tīng)你指揮，擾亂課堂秩序，有時(shí)我也會(huì)發(fā)發(fā)飆，震懾下他們，到后來(lái)發(fā)現(xiàn)，這已經(jīng)是毫無(wú)作用，因?yàn)樗麄凈[起脾氣會(huì)比你更兇。哈哈。上每堂課都會(huì)有其他的老師到場(chǎng)聽(tīng)課，一個(gè)是學(xué)習(xí)別人之長(zhǎng)，另一個(gè)也是對(duì)上課老師的支持和鼓勵(lì)吧。就這樣，我總共上了4節(jié)課，每節(jié)課都是新的內(nèi)容，因?yàn)榇蟀嗪托“嗍遣灰粯拥陌嗉?jí)，所有也就是說(shuō)上了4節(jié)沒(méi)有重復(fù)內(nèi)容的課。每當(dāng)備課，也是一天當(dāng)中最頭疼的事，很無(wú)奈但又很想去做。呵呵，人就是這樣的矛盾。

家訪：在上了將近一半的課程之后，組長(zhǎng)決定大家來(lái)一次家訪，也了解下當(dāng)?shù)氐娜宋纳钋闆r，也讓自己這次的支教之行，更加富有意義，我和教英語(yǔ)的黃老師一起去了一起來(lái)上課的姐弟倆的家，他們來(lái)自外省，暑假跟隨著母親來(lái)外婆家玩，所以這次家訪，我們也就是跟她們的母親聊聊，感覺(jué)挺親切的，我們的想法，她的想法，是如此的親近，我們交流的過(guò)程，是如此的自然，我們學(xué)到的是，相信我們都長(zhǎng)大了，此次來(lái)支教的老師們。

生活：課間的休息，這些可愛(ài)的小朋友，簡(jiǎn)直是形影不離，粘的很，時(shí)不時(shí)的跟來(lái)一招，抓打搶哭都用上了，而且還是一群小朋友對(duì)著你一個(gè)干，呵呵，有時(shí)還有兩幫人馬為你，而互相撕殺一局，為了就是單獨(dú)占有他們喜歡的那個(gè)老師，負(fù)責(zé)教奧運(yùn)會(huì)知識(shí)的陳老師，是所有小朋友眼中最受歡迎的，也是被欺負(fù)的最慘的，也是唯一的一位老師。我們的每一頓用餐，也是從頭笑到尾，因?yàn)槲覀冞@個(gè)團(tuán)隊(duì)，幽默的人才太多了。我們的娛樂(lè)也豐富多彩，從最初的雙扣，玩到后來(lái)的殺人游戲，再同過(guò)來(lái)看我們的書(shū)記和老師也過(guò)癮了一把。洗澡也是玩出來(lái)的，比看誰(shuí)猛，在涼涼的夜里，使勁往身上倒水，是山里的水，純自然，也挺營(yíng)養(yǎng)。

感悟：這個(gè)團(tuán)隊(duì)是個(gè)有激情的團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)是有愛(ài)心的團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)是我喜歡，也向往的團(tuán)隊(duì)，我很高興認(rèn)識(shí)在一起支教老師們，也很高興認(rèn)識(shí)在這大山里的孩子們，也很高興和家長(zhǎng)們交流，這里的人民很淳樸，這里的天空很藍(lán)，森林很綠，空氣是相當(dāng)?shù)暮?，兩邊學(xué)校的各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，給了我們最大的支持，也給了我們最大的信心。我們很團(tuán)結(jié)，無(wú)論遇到什么問(wèn)題和困難，我們都能盡自己的努力去幫助，去解決，所以感覺(jué)，我們是一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì)，勇往直前并且能帶給小學(xué)生快樂(lè)和知識(shí)的團(tuán)隊(duì)。短短的十多天的支教活動(dòng)，即將結(jié)束的時(shí)候，給我們最大的感動(dòng)是，一個(gè)個(gè)小學(xué)生們，拿著小本本，要我們寫(xiě)下自己的聯(lián)系方式，以便以后能跟我們聯(lián)系，等真正要離別的那個(gè)早上，我們組織了一個(gè)晚會(huì)，他們的精彩表演，也讓我們覺(jué)的，他們確實(shí)把我們所教的都學(xué)會(huì)了，而且個(gè)個(gè)都很棒。當(dāng)最后一個(gè)節(jié)目表演結(jié)束，我們聽(tīng)到的不是掌聲，而是全場(chǎng)的哭聲，大家哭成一片，各個(gè)點(diǎn)都在流淚，老師也是難以掩飾自己的不舍，有的都一個(gè)人在偷偷的哭泣。我們喜歡這里，大山，孩子，和這所帶給我們無(wú)窮人生價(jià)值的希望小學(xué)。

離開(kāi)：那天下著雨，這也正好掩藏了我們剛紅著的雙眼，大家像剛來(lái)的那樣興致勃勃，去車(chē)站的路途中，在工交上，我們可是一個(gè)接一個(gè)的唱著歌，令人向往的支教之旅，終于可以美美的點(diǎn)上一個(gè)句號(hào)了，接下來(lái)就是每個(gè)隊(duì)員都能平安的回家。組長(zhǎng)是最辛苦的一個(gè)，數(shù)學(xué)老師是最能講的一個(gè)，語(yǔ)文老師是最會(huì)讓人猜到是警察的一個(gè)，歷史老師則是有望成博導(dǎo)的一個(gè)，奧運(yùn)老師是最嘻哈的一個(gè)，美術(shù)老師是最露笑臉的一個(gè)，書(shū)法老師是最漂亮的一個(gè)，英語(yǔ)老師是最能打籃球的一個(gè)，舞蹈老師是最會(huì)干殺手的一個(gè)，手語(yǔ)老師是最耐心的一個(gè)，音樂(lè)老師是最沉默的一個(gè)，還有一個(gè)可愛(ài)的學(xué)弟，是最酷的一個(gè)，當(dāng)然，不能忘了我遠(yuǎn)道而來(lái)的女友，是最貼心的一個(gè)。每個(gè)人在那個(gè)雨天，相互揮手，告別！相信回到學(xué)校，我們還是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，最出色的團(tuán)隊(duì)。

第四篇：龍橋小學(xué)支教工作總結(jié)

龍橋小學(xué)“三區(qū)”人才計(jì)劃工作總結(jié)

根據(jù)《成都市教育局關(guān)于報(bào)送“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃2013年工作總結(jié)的通知》精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，從2012年9月至2013年8月，根據(jù)上級(jí)的要求，我校選拔陳娟老師前往康定縣支教，并和康定縣回民小學(xué)為聯(lián)誼幫扶單位。同時(shí)，我校還加強(qiáng)了同貢嘎山鄉(xiāng)中心小學(xué)的互訪和聯(lián)系，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，積極推進(jìn)新課程改革，加大教研活動(dòng)、示范課的作用，把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到對(duì)口學(xué)校。有力地提高了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，有力地加快了我校教師成長(zhǎng)的步伐，是我校教學(xué)工作取得了階段性成績(jī)。現(xiàn)將我校支教工作如下總結(jié)：

一、提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)幫教支教政策

我校以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)口支持工作列入重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行工作責(zé)任制，建立了領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了支教成員。

二、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)，成立支教推薦小組 根據(jù)支教工作的要求，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：刁瑞蓉

副組長(zhǎng)：張 健 黃繼永 錢(qián)紅英

成 員：劉 進(jìn) 付莉娟 陳 娟 周 春

三、加強(qiáng)交流與合作，認(rèn)真開(kāi)展形式多樣的支教工作

1、兩校引領(lǐng)，示范帶動(dòng)

為了更好的發(fā)揮支教教師的示范帶動(dòng)作用，在在去年10月，我校由錢(qián)紅英同志帶隊(duì)前往貢嘎山小學(xué)進(jìn)行短期交流，而在今年7月，我校再次前往貢嘎山小學(xué)，就師資、聯(lián)誼、教學(xué)等各方面和貢嘎山小學(xué)教師一起共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。我校優(yōu)秀青年教師劉進(jìn)老師和周春老師還在這兩次對(duì)口支教活動(dòng)中呈現(xiàn)了兩堂精彩的研究課，對(duì)于兩校教師的成長(zhǎng)和兩校情誼的發(fā)展具有重要的作用。與此同時(shí)，陳娟老師代表我校也來(lái)到康定縣回民小學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)科目的支教工作，并承擔(dān)了學(xué)校中高年級(jí)段的英語(yǔ)教學(xué)，頗受同事和校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

2、加強(qiáng)管理，關(guān)心生活

支教的目的是顯而易見(jiàn)，是通過(guò)輸送城市學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源到西部偏遠(yuǎn)學(xué)校一段時(shí)間，為支教學(xué)校傳遞新的教學(xué)方法、教育理念、教學(xué)思路、教學(xué)技能。最終縮短城鄉(xiāng)教育差距改善城鄉(xiāng)二元的發(fā)展?fàn)顩r。我們以為：支教工作開(kāi)展得如何，人是決定性因素。同樣，教師的工作的開(kāi)展情況好壞，就直接決定了支教工作完成的情況的好壞。因此，加強(qiáng)對(duì)支教工作的領(lǐng)導(dǎo)尤其是加強(qiáng)對(duì)支教教師的工作態(tài)度，思想管理就顯得很關(guān)鍵也很重要。對(duì)教師的管理我們主要采用兩套的管理途徑：一是學(xué)校支教領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師進(jìn)行直接管理。通過(guò)和教師不斷的聯(lián)系對(duì)教師進(jìn)行思想疏導(dǎo)、工作指導(dǎo)，并定期對(duì)學(xué)校教代會(huì)匯報(bào)工作開(kāi)展情況，進(jìn)行階段性總結(jié)。其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也對(duì)支教教師不定期地進(jìn)行走訪、慰問(wèn)。主要是利用一些節(jié)假日等特定的時(shí)機(jī)，深入學(xué)校了解他們存在的困難，解決困難。一年中我校先后利用國(guó)慶、暑期來(lái)到康定，慰問(wèn)教師，關(guān)心他們的工作生活，為他們帶去生活的必需品，詢(xún)問(wèn)工作進(jìn)展情況，了解他們生活中存在的困難，著力加以解決。

3、工作出色，成績(jī)突出

支教教師認(rèn)真地備好每一節(jié)課，努力上好每一節(jié)課，根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際情況，采取一些適合他們的教學(xué)方法，得到本地學(xué)生的喜愛(ài)，用科學(xué)的方法提高學(xué)生的素質(zhì)。積極投身于教學(xué)研究活動(dòng)中，主動(dòng)承擔(dān)教研課，把教育教學(xué)的心得體會(huì)與他們分享，獲得一致好評(píng)，引起很大的反響。同時(shí)，支教教師積極參與學(xué)校的管理，與受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)探討交流，針對(duì)某些現(xiàn)狀，把我校的一些優(yōu)良傳統(tǒng)、好的作風(fēng)介紹給對(duì)方學(xué)校共同探討學(xué)校管理的方法，收到了較好的效果。

四、傾心支教，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量

一年來(lái)，陳娟老師懷著對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的無(wú)比忠誠(chéng)，以飽滿(mǎn)的工作熱情、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度積極投身到偏遠(yuǎn)城區(qū)教育教學(xué)工作中去，體現(xiàn)出了勤奮敬業(yè)、扎實(shí)肯干的精神；而承擔(dān)支教任務(wù)的老師們也謙虛謹(jǐn)慎，工作認(rèn)真，尊老愛(ài)友，他們不負(fù)重托，任勞任怨、扎根學(xué)校，在她們帶動(dòng)下學(xué)校各項(xiàng)工作都有了明顯變化，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

總之，支教、助教工作是事關(guān)教育發(fā)展的大事，任重而道遠(yuǎn)。我校將與康定縣回民小學(xué)，貢嘎山鄉(xiāng)中心小學(xué)一道秉承“互助互利、共同提高、共同發(fā)展”的理念，攜手明天，點(diǎn)亮希望，開(kāi)創(chuàng)和諧教育的新局面！

龍橋小學(xué)

2013年12月

五畝中心小學(xué)對(duì)口支教工作總結(jié)

五畝中心小學(xué)

2011年元月

第五篇：大學(xué)生志愿者希望樂(lè)園支教活動(dòng)預(yù)備通知

“希望起航·快樂(lè)暑假”大學(xué)生志愿者赴“希望樂(lè)園”支教活動(dòng)預(yù)備通知

各區(qū)縣團(tuán)委：

為進(jìn)一步在全市范圍內(nèi)推動(dòng)“希望樂(lè)園”項(xiàng)目開(kāi)展，做好關(guān)愛(ài)廣大農(nóng)村青少年特別是貧困青少年、農(nóng)民工子女和留守兒童等農(nóng)村青少年群體工作，幫助他們快樂(lè)度過(guò)暑期生活、健康成長(zhǎng)，團(tuán)市委、市希望辦、市志愿者聯(lián)合會(huì)擬組織開(kāi)展“希望起航·快

樂(lè)暑假”大學(xué)生志愿者支教活動(dòng)，為助力“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)青春力量?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下。

一、活動(dòng)主題

希望起航·快樂(lè)暑假

二、活動(dòng)范圍、時(shí)間

1、服務(wù)對(duì)象：農(nóng)村或城鎮(zhèn)社區(qū)暑期閑居在家的小學(xué)生。

2、志愿者構(gòu)成：受“圓夢(mèng)行動(dòng)”資助的返鄉(xiāng)大學(xué)生；在活動(dòng)村居生活并志愿參與本次活動(dòng)的優(yōu)秀大學(xué)生；大學(xué)生三下鄉(xiāng)志愿服務(wù)隊(duì)。

3、場(chǎng)地：每個(gè)區(qū)縣根據(jù)情況選擇2-3個(gè)較大村居，由村居提供村委會(huì)辦公室或村小學(xué)教室作為活動(dòng)場(chǎng)地。

4、活動(dòng)時(shí)間：7月下旬到8月中上旬

三、活動(dòng)內(nèi)容

組織青年大學(xué)生志愿者，組成支教服務(wù)隊(duì)以關(guān)愛(ài)留守兒童為重點(diǎn)，為所在區(qū)縣的希望樂(lè)園提供支教服務(wù)，為農(nóng)村、社區(qū)暑期閑居小學(xué)生舉辦課業(yè)輔導(dǎo)、藝術(shù)培訓(xùn)、益智游戲等活動(dòng)。

四、相關(guān)要求

1．要做好前期調(diào)研和支教準(zhǔn)備，摸底確定2-3個(gè)暑期小學(xué)生在20人以上的村居，并協(xié)調(diào)所在村學(xué)校教室或村委會(huì)提供支教場(chǎng)所、辦公桌椅及其他硬件設(shè)施；

2、由各團(tuán)區(qū)縣委負(fù)責(zé)聯(lián)系協(xié)調(diào)返鄉(xiāng)優(yōu)秀本科學(xué)生，參與支教活動(dòng)；

3、由團(tuán)市委為每位志愿者頒發(fā)聘書(shū)，出具志愿服務(wù)證明和社會(huì)實(shí)踐證明，并提供一定的生活補(bǔ)助。

請(qǐng)各區(qū)縣在7月20日前將摸底情況反饋市希望辦。