第一篇：沈陽(yáng)市中小學(xué)德育工作檢查檔案目錄

沈陽(yáng)市中小學(xué)德育工作檢查檔案目錄

編寫 / 陳鑫

根據(jù)《2011年沈陽(yáng)市中小學(xué)德育工作檢查細(xì)則》和《全國(guó)未

成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系臺(tái)帳》編寫。

德育工作材料目錄

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第二篇：湖北省中小學(xué)體育工作檢查評(píng)估檔案目錄

湖北省中小學(xué)體育工作檢查評(píng)估

檔案目錄

A1、組織管理

B1、組織機(jī)構(gòu)

C1、九集完全小學(xué)體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組及分工

C2、設(shè)立體衛(wèi)藝辦公室

C3、成立體育教研組

B2、發(fā)展規(guī)劃

C4、九集完全小學(xué)2008-2011年體育工作發(fā)展規(guī)劃 C5、九集完全小學(xué)近三年學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)

C6.1、九集完全小學(xué)教務(wù)、政教工作計(jì)劃、總結(jié) C6.2、九集完全小學(xué)班級(jí)工作計(jì)劃、總結(jié)

B3、制度建設(shè)

C7、九集完全小學(xué)會(huì)議記錄（每學(xué)期兩次以上專題工作會(huì)議）C8、九集完全小學(xué)體育工作管理制度集

C9.1、九集完全小學(xué)國(guó)防教育知識(shí)講座及好的方案 C9.2、九集完全小學(xué)升國(guó)旗記錄

B4、項(xiàng)目管理

C10.1、《九集完全小學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試卡》及分析報(bào)告 C10.2、《九集完全小學(xué)學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單》

C11、《南漳縣中小學(xué)生體質(zhì)健康檢查表》及分析報(bào)告

C12.1、《九集完全小學(xué)開展陽(yáng)光體育好的方案》

C12.2、九集完全小學(xué)開展陽(yáng)光體育好的影像資料

C12.3、九集完全小學(xué)各項(xiàng)陽(yáng)光體育好的資料

A2、教育教學(xué)

B5、課程設(shè)置

C13、《九集完全小學(xué)課程總表》

C14、《九集完全小學(xué)各年級(jí)體育教案》

C15、體育教師參考用書《新課程小學(xué)體育教案》

B6、課程實(shí)施

C16、九集完全小學(xué)體育教學(xué)教研工作計(jì)劃、總結(jié)及相關(guān)資料

C17、九集完全小學(xué)各年級(jí)體育學(xué)年、學(xué)期、單元、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃、總結(jié) C18、規(guī)范快樂(lè)的體育課堂教學(xué)

C19.1、《九集完全小學(xué)體育校本課程開發(fā)方案》

C19.2、《九集完全小學(xué)體育教學(xué)特色經(jīng)驗(yàn)總結(jié)》

C20.1、《九集完全小學(xué)開展體育教學(xué)評(píng)優(yōu)好的方案》及資料

C20.2、九集完全小學(xué)體育教師參加各級(jí)體育教學(xué)評(píng)優(yōu)好的資料和獲獎(jiǎng)證書

C21、《九集完全小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)體系》

《九集完全小學(xué)體育教師素質(zhì)提高評(píng)價(jià)體系》

《九集完全小學(xué)體育教學(xué)課程改革發(fā)展評(píng)價(jià)體系》

B7、教學(xué)研究

C22、《九集完全小學(xué)體育教研課題》及資料

C23、九集完全小學(xué)體育教師撰寫論文獲獎(jiǎng)情況登記及資料

A3、課余體育

B8、組織實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)

C24、《九集完全小學(xué)“三操兩課一活動(dòng)”實(shí)施方案和管理制度》

《九集完全小學(xué)“三操兩課一活動(dòng)”監(jiān)控表》

C25、《九集完全小學(xué)體育課外活動(dòng)實(shí)施方案及制度》、《九集完全小學(xué)體育課余活動(dòng)監(jiān)控表》

C26、《九集完全小學(xué)三操檢查記錄表》

B9、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與競(jìng)賽

C27.1、《九集完全小學(xué)體育競(jìng)賽活動(dòng)方案制度》

C27.2、九集完全小學(xué)開展陽(yáng)光體育活動(dòng)的方案和資料

C28、《九集完全小學(xué)開展傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目保障措施和制度》

九集完全小學(xué)籃球、武術(shù)、乒乓球運(yùn)動(dòng)隊(duì)活動(dòng)方案及活動(dòng)記錄 C29、《九集完全小學(xué)創(chuàng)建“課外文體活動(dòng)工程”方案》及計(jì)劃、總結(jié)。C29、九集小學(xué)體育器材登記冊(cè)，借還登記冊(cè)，（看器材室）C29、九集小學(xué)體育教師基本登記冊(cè)。

C30、九集完小“體育藝術(shù)2+1次且實(shí)施方案。

C30、九集完小校園集體舞，武術(shù)操的特色經(jīng)驗(yàn)介紹及活動(dòng)資料。C31、九集完小體育器材開發(fā)與應(yīng)用方案。

A4、條件保障

B11、體育教師

C32九集完小體育專職教師配備情況表。

C33九集完小體育教師培訓(xùn)計(jì)劃及參加培訓(xùn)情況。C34九集完小落實(shí)體育教師待遇情況。B12、體育經(jīng)費(fèi)

C36 —37九集完小體育經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況記錄表。B13、場(chǎng)地器材設(shè)施

C38、九集完小體育器材登記冊(cè)、B14、素質(zhì)水平

C40、九集完小體育課考核記錄冊(cè)。

B15、運(yùn)動(dòng)技能

C41、《九集完小學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試表》 C42、體育課成績(jī)考核記錄及分析報(bào)告

B16綜合成效

C44、九集完小體育競(jìng)賽水平提高分析報(bào)告。C46、九集完小學(xué)生參加南漳縣乒乓球競(jìng)賽情況。C47、九集完小體育工作受縣級(jí)表彰情況。

第三篇：沈陽(yáng)市中小學(xué)德育實(shí)施綱要

沈陽(yáng)市中小學(xué)德育實(shí)施綱要

為進(jìn)一步落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神及《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)育人為本、德育為先，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高中小學(xué)德育水平，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，特制定本實(shí)施綱要。

序言

沈陽(yáng)歷經(jīng)百年積淀，從近代崛起的工業(yè)文明，到革命前輩的豪情壯舉，傳承著自強(qiáng)自立、百折不撓的地域精神，激勵(lì)著青少年一代繼承革命光榮傳統(tǒng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)。在辦人民滿意的教育事業(yè)中，沈陽(yáng)市中小學(xué)德育工作始終堅(jiān)持育人為本、德育為先，充分利用沈陽(yáng)市優(yōu)秀文化遺產(chǎn)和革命文化資源，積極開展以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育。道德高尚、理想遠(yuǎn)大、誠(chéng)實(shí)守信、心理陽(yáng)光等成為校園的主流追求，中小學(xué)師生展現(xiàn)出良好的文明道德素質(zhì)。

面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，沈陽(yáng)市中小學(xué)德育工作將順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，更好地滿足人民群眾對(duì)素質(zhì)教育的需求，充分發(fā)揮學(xué)校主陣地，課堂主渠道，教師主力軍的作用，結(jié)合現(xiàn)代教育理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)具有中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)要求的理想信念、民族精神、公民素質(zhì)和人格健全的一代新人，為建設(shè)和諧沈陽(yáng)作出新的貢獻(xiàn)。

第一章總體工作策略

（一）指導(dǎo)思想

依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引導(dǎo)中小學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為主線，以深化德育課程改革為重點(diǎn)，以體驗(yàn)活動(dòng)為載體，以德育隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，全面提高中小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，在新的歷史起點(diǎn)上更好地實(shí)現(xiàn)德育工作的科學(xué)健康發(fā)展。

（二）工作方針

遵循黨和國(guó)家的教育方針，牢固樹立“育人為本，德育為先”的理念，始終把德育放在教育教學(xué)的首位，堅(jiān)持繼承傳統(tǒng)與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合；堅(jiān)持自我教育與榜樣引領(lǐng)相結(jié)合；堅(jiān)持課堂教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合；堅(jiān)持區(qū)域特色與總體推進(jìn)相結(jié)合；堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭社會(huì)教育相結(jié)合的方針，立足沈陽(yáng)實(shí)際，明確德育目標(biāo)，推進(jìn)德育工作科學(xué)化、制度化。

（三）總體目標(biāo)

堅(jiān)持育人為本、德育為先，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系貫穿于學(xué)校教育全過(guò)程，傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，提高中小學(xué)生品德修養(yǎng)，加強(qiáng)馬克思主義中國(guó)化最新成果教育，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。加強(qiáng)民族精神和時(shí)代精神教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和改革創(chuàng)新精神；加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。加強(qiáng)公民意識(shí)教育，樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民。

第二章 豐富德育內(nèi)容

遵循中小學(xué)生身心特點(diǎn)和學(xué)校德育工作規(guī)律，結(jié)合沈陽(yáng)市中小學(xué)德育工作實(shí)際，由淺入深、由低到高、由具體到全面、由感性到理性，分層遞進(jìn)、有機(jī)銜接，形成科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化的德育內(nèi)容體系。

（一）小學(xué)教育階段

繼承和弘揚(yáng)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以誦讀為主，指導(dǎo)學(xué)生讀書、認(rèn)字、寫字，了解文化經(jīng)典。開展做人做事基本道理和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；開展熱愛(ài)學(xué)習(xí)、立志成才教育；在學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中初步養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、講秩序、講公德的好習(xí)慣；開展熱愛(ài)集體、熱愛(ài)家鄉(xiāng)教育；開展熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約教育；開展愛(ài)護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法教育；開展尊重國(guó)旗、國(guó)徽，熱愛(ài)祖國(guó)文化的愛(ài)國(guó)教育；開展社會(huì)生活基本常識(shí)和安全教育，開展心理教育、挫折教育和感恩教育。幫助小學(xué)生萌發(fā)愛(ài)國(guó)情感，初步認(rèn)同中國(guó)傳統(tǒng)人文精粹，感受經(jīng)典所蘊(yùn)含的民族文化和民族精神，初步養(yǎng)成孝親敬長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)互助、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，逐步形成良好的意志品質(zhì)和健康向上的性格。

（二）初中教育階段

繼承和弘揚(yáng)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以閱讀為主，開展名篇講解、寫作與交流活動(dòng)。開展社會(huì)公德、家庭美德教育，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、法律意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系。開展較為系統(tǒng)的道德和理想信念教育，開展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、中國(guó)特色社會(huì)主義教育及中國(guó)革命傳統(tǒng)教育，幫助初中學(xué)生初步形成為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義而努力學(xué)習(xí)的理想和信念，樹立民族自尊心、自信心、自豪感。開展生命教育、法制教育和心理健康教育，培養(yǎng)文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)正直、積極進(jìn)取、自立自強(qiáng)、堅(jiān)毅勇敢等思想品質(zhì)。

（三）高中教育階段

繼承和弘揚(yáng)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以探究式學(xué)習(xí)為主，把國(guó)學(xué)經(jīng)典融入學(xué)生的生活世界和精神世界，研究祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。讓學(xué)生了解禮儀的淵源和內(nèi)涵，掌握做人做事的原則和方法，提高合作、參與、交往的能力，培養(yǎng)樂(lè)觀、豁達(dá)、積極向上的性格，形成對(duì)家庭、社會(huì)和國(guó)家的責(zé)任感，樹立社會(huì)主義公民意識(shí)；加強(qiáng)馬克思主義中國(guó)化最新成果教育和入黨啟蒙教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育；加強(qiáng)榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)；加強(qiáng)公民意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)、效率意識(shí)、環(huán)境意識(shí)教育，樹立社會(huì)主義民主法制、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)合格公民。開展生命教育和心理健康教育，幫助學(xué)生逐步了解生命現(xiàn)象，掌握生存技能，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，理解生命的意義和價(jià)值，促進(jìn)高中學(xué)生思想政治、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康全面發(fā)展。

第三章 搭建德育平臺(tái)

（一）課堂教學(xué)

充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，挖掘教材中的德育資源，研究編制《學(xué)科德育指導(dǎo)意見(jiàn)》激活學(xué)科德育功能，寓德育于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程的各環(huán)節(jié)之中，實(shí)現(xiàn)知行合一的教育效果。針對(duì)學(xué)生思想實(shí)際，開設(shè)校本課程，提高課堂育人功能。

（二）主題教育

學(xué)校要結(jié)合各種重大節(jié)慶日、紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，精心設(shè)計(jì)、勇于創(chuàng)新，及時(shí)有效的開展主題教育，并形成一種制度。突出校園文化活動(dòng)的知識(shí)性、趣味性和實(shí)踐性，根據(jù)不同的生活主題和現(xiàn)實(shí)情境，抓住區(qū)域特點(diǎn)和班級(jí)特色，發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)現(xiàn)有平臺(tái)的作用，通過(guò)班團(tuán)隊(duì)會(huì)、升旗儀式、社團(tuán)活動(dòng)等形式，把思想道德教育融入學(xué)生的文體活動(dòng)中，營(yíng)造和諧的校園人際關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生“愛(ài)國(guó)興校、校榮我榮”的情感。

（三）踐行活動(dòng)

組建各類志愿者服務(wù)隊(duì)伍，動(dòng)員、組織學(xué)生參與文明城市創(chuàng)建、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)，定期組織學(xué)生到福利院、孤兒院等場(chǎng)所開展送溫暖活動(dòng)。堅(jiān)持在假期組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，做好公益日活動(dòng)。充分利用沈陽(yáng)的紅色資源，主動(dòng)與周恩來(lái)少年讀書舊址紀(jì)念館、九·一八歷史博物館、抗美援朝烈士陵園、沈陽(yáng)中共

滿洲省委舊址、沈陽(yáng)故宮、張氏帥府等單位建立校外教育聯(lián)系，發(fā)揮革命紀(jì)念地、紀(jì)念館等場(chǎng)所的教育優(yōu)勢(shì)，開展“紅色之旅”革命傳統(tǒng)教育行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)及社會(huì)責(zé)任感、使命感。

（四）家庭、社會(huì)

啟動(dòng)多元互動(dòng)合作模式，把德育貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各方面。加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)與服務(wù)，引導(dǎo)家庭樹立正確的教育觀和成才觀，參與學(xué)校的教育活動(dòng)，發(fā)揮家庭教育在育人中的基礎(chǔ)作用。突出實(shí)踐體驗(yàn)，完善德育實(shí)踐體系，促進(jìn)校內(nèi)外教育的有效貫通，推動(dòng)政府、企業(yè)和社區(qū)參與校外教育基地建設(shè)，建立健全學(xué)生參與志愿者活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的服務(wù)、考核、獎(jiǎng)勵(lì)等機(jī)制，充分發(fā)揮社會(huì)在育人中的引導(dǎo)作用。

（五）網(wǎng)絡(luò)德育

建設(shè)德育資源共享網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。構(gòu)建現(xiàn)代化德育網(wǎng)絡(luò)體系，不斷創(chuàng)新、豐富沈陽(yáng)市中小學(xué)德育網(wǎng)、小太陽(yáng)網(wǎng)和青少年教育服務(wù)網(wǎng)的教育內(nèi)容和教育模式，利用校園網(wǎng)絡(luò)資源精心設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)德育活動(dòng)，建立與家長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，開展網(wǎng)上心理輔導(dǎo)和咨詢，拓展網(wǎng)絡(luò)道德教育空間，繁榮發(fā)展校園網(wǎng)絡(luò)文化，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，推進(jìn)德育信息化建設(shè)。

第四章 采取六項(xiàng)措施

（一）開展國(guó)學(xué)教育

全面開展國(guó)學(xué)教育活動(dòng)。在中小學(xué)生中系統(tǒng)地的傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建立道德行為規(guī)范，提高文明素質(zhì)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和終生幸福奠基。主要內(nèi)容為國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)、修身和踐行，具有中華傳統(tǒng)特色的藝術(shù)、書畫、體育項(xiàng)目的入門教育。主要途徑是在中小學(xué)校開設(shè)少年國(guó)學(xué)堂，開設(shè)校本課、滲透課、體驗(yàn)課等，結(jié)合課程改革，分階段實(shí)施國(guó)學(xué)教育，積極組織開展國(guó)學(xué)教育經(jīng)典誦讀、校園劇、古詩(shī)文比賽、實(shí)踐體驗(yàn)等教育活動(dòng)，組織校際經(jīng)驗(yàn)交流和國(guó)內(nèi)國(guó)際交流活動(dòng)，以《少年國(guó)學(xué)堂》?？癁檩d體，展示各區(qū)縣、學(xué)校的活動(dòng)成果，傳播中華經(jīng)典文化及專家指導(dǎo)。建立以中小學(xué)教師為主體，以大學(xué)教師、國(guó)學(xué)專家為補(bǔ)充的國(guó)學(xué)教育教師隊(duì)伍。

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍培訓(xùn)

以師德建設(shè)為切入點(diǎn)，有針對(duì)性、有計(jì)劃的開展德育隊(duì)伍培訓(xùn)活動(dòng)。市教育局每年開展針對(duì)區(qū)縣德育科長(zhǎng)和全市骨干班主任的專題培訓(xùn)。區(qū)縣要抓好德育校長(zhǎng)和德育主任的培訓(xùn)，以學(xué)校常規(guī)德育管理為主，提高德育領(lǐng)導(dǎo)的工作水平和創(chuàng)新能力。教研部門要抓好學(xué)科教師的德育培訓(xùn)工作，發(fā)揮課堂主渠道的育人作用。學(xué)校要做好全員培訓(xùn)工作，使全體教職員工牢固樹立人人都是德育工作者的理念，要提高教師的人文素養(yǎng)，引導(dǎo)教師注重對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。要優(yōu)化校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要積極與有關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，在法制教育、心理教育、家庭教育、社會(huì)實(shí)踐等各方面為學(xué)校提供校外教育資源。

（三）培育德育典型

加強(qiáng)德育典型培育。以主題示范縣區(qū)建設(shè)為載體，推動(dòng)區(qū)域德育特色形成，每個(gè)區(qū)縣都要有自己的示范項(xiàng)目，以德育特色學(xué)校建設(shè)為動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)校德育創(chuàng)新工作，開發(fā)德育創(chuàng)新案例，打造區(qū)域和校本德育特色。開展感動(dòng)校園好少年和好教師評(píng)選活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、樹立一批德育典型。廣泛宣傳學(xué)生中自強(qiáng)不息、樂(lè)觀向上、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮讓、遵守公德、尊老愛(ài)幼的典型事跡，宣傳教師中愛(ài)崗敬業(yè)、安心樂(lè)教、愛(ài)生如子、業(yè)務(wù)精湛的良好風(fēng)尚，為學(xué)生、教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

（四）深化網(wǎng)絡(luò)德育

全市中小學(xué)校以“班班通”建設(shè)為契機(jī)，校校建立德育網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)，深入開展“網(wǎng)上德育1411”工程建設(shè)，以沈陽(yáng)市中小學(xué)德育網(wǎng)為依托，開展思想品德、心理健康和家庭教育等主題教育，引導(dǎo)學(xué)生健康、文明、合理、快樂(lè)的使用網(wǎng)絡(luò)。在寒暑假期間堅(jiān)持開展網(wǎng)絡(luò)主題教育。

（五）推進(jìn)合力育人

要充分利用社會(huì)力量，有效整合德育資源，營(yíng)造全社會(huì)合力育人的良好氛圍。要依托本市宣傳、新聞、出版等部門，進(jìn)一步弘揚(yáng)主旋律。建立中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐管理制度，明確學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間與考核方法。在市委市政府的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)全市所有愛(ài)國(guó)主義教育基地以及各種博物館、紀(jì)念館等都免費(fèi)向中小學(xué)生開放，為中小學(xué)生提供更多更好的參觀學(xué)習(xí)的場(chǎng)所與基地。將祭掃烈士墓、參與志愿服務(wù)等重要社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)制度化。校長(zhǎng)和全體教師，尤其是班主任要進(jìn)一步提高指導(dǎo)家庭教育的意識(shí)和能力。大力倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)型家庭，通過(guò)各種形式的家校聯(lián)系，進(jìn)行分層分類的指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法。形成學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的相互滲透、整體協(xié)調(diào)的育人格局。

（六）加強(qiáng)德育研究工作

積極組織力量深入研究德育的新形勢(shì)、新情況，不斷探索中小學(xué)德育工作新思路、新措施，構(gòu)建沈陽(yáng)市小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段縱向銜接，德育目標(biāo)、內(nèi)容等分層遞進(jìn)，德育活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)相互聯(lián)動(dòng)，學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育橫向貫通的學(xué)校德育工作體系。開展項(xiàng)目研究，建設(shè)德育研究基地，搭建“沈陽(yáng)市中小學(xué)德育論壇”等交流平臺(tái)，推廣研究成果，為整體規(guī)劃中小學(xué)德育的系統(tǒng)性、前瞻性和創(chuàng)造性提供咨詢建議。

第五章 完善保障機(jī)制

（一）建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)體制

從“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人”的高度，謀劃育人的發(fā)展戰(zhàn)略，成立沈陽(yáng)市中小學(xué)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全市中小學(xué)德育工作的指導(dǎo)，形成一套科學(xué)、規(guī)范的德育常規(guī)管理體系，對(duì)全市德育工作統(tǒng)一規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、宏觀指導(dǎo)和督促檢查。各區(qū)、縣（市）也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，全面規(guī)劃區(qū)域內(nèi)德育工作，明確目標(biāo)和任務(wù)，采取有效措施，逐步推進(jìn)學(xué)校德育工作。

（二）建立健全德育指導(dǎo)檢查制度

按照國(guó)家、省、市的有關(guān)文件，制定中小學(xué)德育工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，定期對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。市教育局每?jī)赡陮?duì)區(qū)、縣（市）德育工作進(jìn)行一次檢查和評(píng)價(jià)，區(qū)、縣（市）每年對(duì)學(xué)校進(jìn)行一次德育檢查和評(píng)價(jià)。將檢查和評(píng)價(jià)結(jié)果納入創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)縣的總體評(píng)價(jià)之中。

（三）建立健全評(píng)選表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度

繼續(xù)開展德育特色創(chuàng)建活動(dòng)，將創(chuàng)建德育特色學(xué)校、德育示范區(qū)縣作為創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)縣的重要任務(wù)。市教育局每年開展一次評(píng)選表彰優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀德育工作者、德育工作先進(jìn)學(xué)校和特色學(xué)?；顒?dòng)。區(qū)、縣（市），學(xué)校也要定期開展相應(yīng)的評(píng)選表彰工作，培養(yǎng)典型，樹立榜樣，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣成果。

（四）建立健全德育經(jīng)費(fèi)保障制度

各級(jí)教育行政部門和中小學(xué)要保障德育工作經(jīng)費(fèi)，落實(shí)國(guó)家對(duì)德育工作的各項(xiàng)要求，不斷加大經(jīng)費(fèi)投入，建立德育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，積極支持重大活動(dòng)、隊(duì)伍培訓(xùn)、設(shè)施建設(shè)及教科研等活動(dòng)的有效開展。

第四篇：沈陽(yáng)市人防工程竣工驗(yàn)收檔案目錄

沈陽(yáng)市人防工程竣工驗(yàn)收檔案目錄

甲方：

1、立項(xiàng)批復(fù)

2、建設(shè)項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告

3、建設(shè)工程設(shè)計(jì)合同

4、結(jié)合民用建筑修建防空地下室立項(xiàng)審批通知書

5、防空地下室建設(shè)承擔(dān)書

6、人防工程建設(shè)項(xiàng)目監(jiān)督通知書

7、人防工程建設(shè)項(xiàng)目報(bào)監(jiān)登記表

8、建設(shè)用地規(guī)劃許可證

9、建設(shè)工程規(guī)劃許可證

10、建設(shè)工程施工許可證

11、地質(zhì)勘查報(bào)告

12、人防工程初步設(shè)計(jì)文件審批通知書

13、人防工程施工圖文件審查意見(jiàn) 乙方：

14、設(shè)計(jì)交底記錄

15、設(shè)計(jì)變更通知單、修改記錄

16、單位工程交工驗(yàn)收證明

17、單位工程質(zhì)量驗(yàn)收記錄

18、圖紙會(huì)審記錄

19、工程單位（竣工）測(cè)量記錄 20、地基土允許承載力復(fù)查記錄

21、（土建）隱蔽工程檢查驗(yàn)收記錄匯總目錄

22、（土建）隱蔽工程檢查驗(yàn)收記錄及分項(xiàng)驗(yàn)收記錄

23、地基與基礎(chǔ)工程驗(yàn)收記錄

24、地基與基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)驗(yàn)收記錄

25、主體驗(yàn)收?qǐng)?bào)告

26、主體結(jié)構(gòu)驗(yàn)收記錄

27、主體結(jié)構(gòu)檢驗(yàn)報(bào)告

28、監(jiān)理單位對(duì)主體結(jié)構(gòu)分部的評(píng)估報(bào)告

29、砂漿配合比通知單

30、砂漿抗壓強(qiáng)度統(tǒng)計(jì)評(píng)定記錄

31、砂漿抗壓強(qiáng)度試驗(yàn)報(bào)告

32、砂漿抗?jié)B試驗(yàn)報(bào)告

33、預(yù)拌混凝土供應(yīng)首次報(bào)告

34、混凝土試件抗壓強(qiáng)度統(tǒng)計(jì)評(píng)定記錄

35、混凝土抗壓強(qiáng)度試驗(yàn)報(bào)告

36、混凝土抗?jié)B試驗(yàn)報(bào)告

37、鋼材、焊接材料出廠合格證及進(jìn)場(chǎng)復(fù)試單

38、水泥出廠合格證及進(jìn)場(chǎng)復(fù)試單

39、接頭出廠合格證及進(jìn)場(chǎng)復(fù)試單 40、砂、石子出廠證明及進(jìn)場(chǎng)復(fù)試單

41、防水材料合格證、試驗(yàn)報(bào)告、復(fù)試單、備案證明

42、防護(hù)門及配件出廠合格證

43、防爆波地漏出廠合格證

44、（設(shè)備）隱蔽工程檢查驗(yàn)收記錄匯總目錄

45、（設(shè)備）隱蔽工程檢查記錄集分項(xiàng)驗(yàn)收記錄

46、給排水設(shè)備、材料出廠合格證

47、采暖設(shè)備、材料出廠合格證

48、通風(fēng)與空調(diào)設(shè)備、材料出廠合格證

49、電氣設(shè)備、材料出廠合格證 50、消防部門驗(yàn)收?qǐng)?bào)告

51、施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理檢查記錄

52、人防工程七個(gè)分部質(zhì)量驗(yàn)收記錄（結(jié)構(gòu)、防水、孔口防護(hù)、建筑裝修、給水排水、采暖通風(fēng)與空調(diào)、建筑電氣）

53、單位工程質(zhì)量控制資料核查記錄

54、單位工程觀感質(zhì)量檢查記錄

55、施工單位工程質(zhì)量竣工報(bào)告書

56、監(jiān)理單位工程質(zhì)量評(píng)估報(bào)告書

57、設(shè)計(jì)、勘查單位工程質(zhì)量檢查報(bào)告書

58、全套竣工圖紙(各專業(yè)兩套，包括建筑專業(yè)首層平面圖、立面圖、主剖面圖。)

59、工程質(zhì)量保修書

60、通風(fēng)工程竣工檔案（單獨(dú)裝訂成冊(cè)并且編輯卷內(nèi)目錄及頁(yè)碼）

注：

1、文字檔案須按規(guī)定目錄順序裝訂，編輯卷內(nèi)目錄及頁(yè)碼

2、竣工圖紙須單獨(dú)編輯卷內(nèi)目錄及頁(yè)碼

第五篇：中小學(xué)安全管理檔案目錄

中小學(xué)安全管理檔案目錄

一、學(xué)校安全基本情況

1、學(xué)?；厩闆r說(shuō)明

2、學(xué)校平面圖，標(biāo)明重點(diǎn)位置，最好附重點(diǎn)位置圖片

3、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員基本情況登記表

4、學(xué)校師生接送車輛備案材料

5、消防器材設(shè)備登記表

6、危險(xiǎn)物品備案登記表

7、保安員基本情況登記表

8、學(xué)校食堂衛(wèi)生許可證及從業(yè)人員健康證，校內(nèi)小賣店?duì)I業(yè)執(zhí)照及衛(wèi)生許可證

9、學(xué)校建筑驗(yàn)收合格證

10、自聘工作人員基本情況

二、安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組。安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組，校園及周邊治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組等。

2、法制副校長(zhǎng)聘書或復(fù)印件

3、安全工作計(jì)劃、總結(jié)，安全工作榮譽(yù)復(fù)印件，班級(jí)安全工作計(jì)劃總結(jié)

三、安全制度

1、校園巡查值班制度

2、值日值宿和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度

3、食品衛(wèi)生管理和疾病防控制度

4、住宿生安全管理制度

5、學(xué)校安全隱患排查整改制度

6、交通安全制度(包括學(xué)生接送車管理制度)

7、安全用電(包括配電)管理制度

小學(xué)與轄區(qū)各校的責(zé)任書;告家長(zhǎng)書等。不參與有償補(bǔ)課承諾書，反邪教承諾書、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃資金使用承諾書等。

四、安全預(yù)案。所有安全預(yù)案要有明確的指導(dǎo)思想、依據(jù)、適用范圍;要堅(jiān)持快速反應(yīng)，及時(shí)控制，依法處置和加強(qiáng)保障、重在建設(shè)的原則;要明確預(yù)案的組織指揮系統(tǒng);明確領(lǐng)導(dǎo)小組及其職責(zé)任務(wù);明確物資供給，撤離路線以及救護(hù)措施等。

1、防校舍倒塌事故預(yù)案

2、防擁擠踩踏事故預(yù)案

3、火災(zāi)事故預(yù)案

4、食品衛(wèi)生安全事故預(yù)案

5、突發(fā)傳染病、流行病預(yù)案

6、學(xué)生意外傷亡處置預(yù)案

7、大型活動(dòng)預(yù)案

8、防暴力災(zāi)害恐怖襲擊預(yù)案

9、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐活動(dòng)安全預(yù)案

10、防危險(xiǎn)化學(xué)品泄露污染事故預(yù)案

11、防后勤保障事故預(yù)案(供水、供電、供氣、供暖等)

12、防溺水事故預(yù)案

13、道路交通安全事故預(yù)案

14、防汛預(yù)案

15、防滑預(yù)案

16、防震預(yù)案

17、考試安全預(yù)案

18、文體活動(dòng)預(yù)案

19、公共突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

五、安全文件。包括教體局、當(dāng)?shù)卣蛯W(xué)校下轉(zhuǎn)發(fā)的文件，按時(shí)間順序列出目錄歸整入檔。

六、安全會(huì)議專項(xiàng)記錄。每年召開的關(guān)于法制教育講座，安全專題報(bào)告，組織預(yù)案演練，安全教育月、周、日活動(dòng);安全檢查工作安排的會(huì)議記錄;上級(jí)安全檢查建議;各類安全匯報(bào)材料等。