第一篇：校園凈化綠化美化活動(dòng)方案

天星小學(xué)凈化綠化美化校園活動(dòng)實(shí)施方案 為切實(shí)加強(qiáng)我校校園環(huán)境整治工作，凈化育人環(huán)境，動(dòng)員全校師生全面凈化綠化美化學(xué)校環(huán)境，我校決定從本學(xué)期起，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行凈化綠化美化，為確保此次校園凈化綠化美化工作取得實(shí)效，特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以綠色學(xué)校為目標(biāo)，在學(xué)校原有綠化的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性，加大宣傳力度，凈化綠化美化校園環(huán)境，使校園環(huán)境干凈、整潔、優(yōu)美。

二、目標(biāo)

以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全校師生中開展形式多樣的綠化系列體驗(yàn)活動(dòng)，做到人人參與，從而達(dá)到為學(xué)校增添綠色、凈化、美化環(huán)境的目的。

三、活動(dòng)主題：又是一年芳草綠

四、組織機(jī)構(gòu)

為確保將此項(xiàng)工作落到實(shí)處，學(xué)校成立校園凈化綠化美化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體實(shí)施校園凈化綠化美化工作。

組長：唐柏林

副組長：鄧偉舒劍

成員：楊次偉譚元成何文國柯友民秦旭明

劉毅

各班主任

五、實(shí)施步驟

1、動(dòng)員部署階段(2014年3月1日--3月31日)制定整治校園環(huán)境和凈化綠化美化方案,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,宣傳教育、分配任務(wù)。

2、全面實(shí)施階段(2014年4月1日--5月31日)全面完成各項(xiàng)整治和綠化美化任務(wù)，使校園環(huán)境有明顯改觀。

3、檢查整改階段(2014年6月1日 –7月初)領(lǐng)導(dǎo)小組檢查驗(yàn)收，對(duì)存在問題進(jìn)行整改。

六、具體措施

1、團(tuán)委負(fù)責(zé)宣傳校園凈化綠化美化工程，成立校園志愿者。

2、發(fā)動(dòng)各班學(xué)生搞好捐花獻(xiàn)草獻(xiàn)樹活動(dòng)，讓校園更綠、更艷、更美。

3、凈化綠化美化地帶包括各班教室、公區(qū)和可開發(fā)的綠化地帶。

4、各班志愿者們要為負(fù)責(zé)的綠化地帶精心制作宣傳標(biāo)語。

5、各班志愿者們要精心養(yǎng)護(hù)花草樹木，做到定時(shí)澆水、除草、施肥、修剪等，堿死的要及時(shí)更換。

6、辦公室和教室，陽臺(tái)等要有盆栽植物，此項(xiàng)納入領(lǐng)導(dǎo)小

組驗(yàn)收中。

7、6月開始，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各班凈化綠化美化校園成果進(jìn)行檢查評(píng)比。

總之，我們將通過校園凈化綠化美化活動(dòng)，讓大自然的美景走進(jìn)我們的校園的每一個(gè)角落，讓每一位老師和同學(xué)們都能在燦爛的陽光下，盡情地享受大自然春天般的溫馨。

嘉陵區(qū)天星小學(xué)

2014年3月

第二篇：凈化校園綠化校園美化校園

凈化校園綠化校園美化校園

——城西小學(xué)開展“美麗西小 我們的家“校園系列活動(dòng)

校園的凈化、綠化、美化是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要方面，也是展現(xiàn)學(xué)校文明形象的一個(gè)窗口，為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，平，近日。城西小學(xué)開展了凈化，綠化、美化校園環(huán)境的系列活動(dòng)。

陽春三月，萬物復(fù)蘇，在這個(gè)色彩絢爛的季節(jié)里，城西小學(xué)小學(xué)“美麗西小 我們的家“活動(dòng)正如火如荼地開展。在3月3日啟動(dòng)儀式上，學(xué)校大隊(duì)部發(fā)出以“告別陋習(xí)，美化校園”為主題的倡議，學(xué)生代表發(fā)言，大家簽名紛紛表示做環(huán)保小衛(wèi)士。在啟動(dòng)儀式后，開展“尋找陋習(xí)”“尋找衛(wèi)生死角”活動(dòng)。在3月份的一系列活動(dòng)中，學(xué)校通過國旗下講話、校園廣播、專題宣傳欄等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。學(xué)校還將開展“我為教室添新綠“、“美麗的校園”攝影評(píng)比、“讓我們的校園更美麗“金點(diǎn)子評(píng)比等形式多樣，內(nèi)容豐富的系列活動(dòng)活動(dòng)。

幾天來，城西小學(xué)陸續(xù)開展的一系列環(huán)?；顒?dòng)，已經(jīng)使原本整潔、美觀的校園錦上添花，為同學(xué)們營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)的公德意識(shí)和環(huán)保意識(shí)更加深入學(xué)生心中。

城西小學(xué)一直很重視學(xué)生的養(yǎng)成教育培養(yǎng)和校園文化建設(shè)。本次系列活動(dòng)是養(yǎng)成教育和校園文化建設(shè)的重要組成部分，“昨日的習(xí)慣，造就今日的我們；今日的習(xí)慣，決定明天的我們?！绷己玫牧?xí)慣對(duì)學(xué)生的成長非常重要。城西小學(xué)的校園文化的建設(shè)上突出自己的特色，在思想概念、布局格調(diào)、育人功能上做到了和諧統(tǒng)一。相信本次的校園活動(dòng)將使西小校園更加美麗，西小學(xué)子更加文明。

第三篇：綠化校園 凈化校園 美化校園

綠化校園 凈化校園 美化校園

——校團(tuán)委組織開展“我為新校區(qū)建設(shè)添光彩”主題活動(dòng)

為營造“人人關(guān)注新校區(qū)建設(shè)，人人參與新校區(qū)建設(shè)，人人為新校區(qū)建設(shè)添光彩”的良好氛圍，4月起，校團(tuán)委組織在全校團(tuán)員青年中開展“我為新校區(qū)建設(shè)添光彩”主題活動(dòng)。

4月初，校團(tuán)委向全校團(tuán)員發(fā)出倡議，號(hào)召大家積極投身綠化、凈化、美化校園的活動(dòng)中來，不斷提高自身文明修養(yǎng)，培養(yǎng)愛校榮校精神，為新校區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。全校各級(jí)團(tuán)學(xué)生組織積極響應(yīng)校團(tuán)委號(hào)召，通過各種方式參與主題活動(dòng)，4月17日，校學(xué)生會(huì)、青年志愿者協(xié)會(huì)、大學(xué)生科協(xié)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)等校級(jí)學(xué)生組織和各院部系學(xué)生干部代表一起進(jìn)行“綠化校園，植樹護(hù)樹奏響春天的樂章”志愿者植樹綠化活動(dòng)，為“我為新校區(qū)建設(shè)添光彩”主題活動(dòng)拉開了帷幕?；顒?dòng)期間，陸續(xù)開展創(chuàng)建節(jié)約型校園、志愿者紅馬甲傳遞、美化教學(xué)樓、“文明修身愛校榮校，節(jié)約用水人人有責(zé)”大型簽名活動(dòng)、“魅力藥大” 校園變化發(fā)展攝影比賽和作品展示等系列活動(dòng)。活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富，力爭(zhēng)讓不同層次、不同興趣的同學(xué)都能通過適合自己的方式親身參與到校園建設(shè)中去，為新校區(qū)建設(shè)添磚加瓦。

“我為新校區(qū)建設(shè)添光彩”主題活動(dòng)，是我校進(jìn)一步提高團(tuán)員青年綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)青年大學(xué)生以良好的精神面貌和實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、投入新校區(qū)建設(shè)的重要舉措，對(duì)激發(fā)廣大青年學(xué)生的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)愛校榮校精神，營造積極向上的校園氛圍，促進(jìn)“綠色新校區(qū)、環(huán)保新校區(qū)、和諧新校區(qū)”建設(shè)，具有重要的意義。

（供稿單位：校團(tuán)委，供稿人：徐玉云）

暑假期間基建處在校園內(nèi)設(shè)立綠色環(huán)保宣傳欄、宣傳標(biāo)語（牌）、草坪牌，積極開展綠化宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大綠化工作的師生知曉率，營造植綠、愛綠、護(hù)綠的良好氛圍。

良好的校園環(huán)境可以促進(jìn)“人與自然的和諧發(fā)展”。近幾年來，我校以校園綠化為載體，在建設(shè)綠色、生態(tài)、人文、和諧的新校園理念和標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，積極建設(shè)優(yōu)美的校園自然環(huán)境，努力優(yōu)化健康向上的校園文化環(huán)境，用心打造“校在林中、人在花中”的森林式大學(xué)校園。力求構(gòu)建一個(gè)人文環(huán)境與自然環(huán)境和諧共存、相互補(bǔ)充、可持續(xù)發(fā)展的綠色生態(tài)校園。

綠色是生命的顏色，綠化祖國、美化家園是我們每個(gè)人的責(zé)任。宣傳綠化、美化校園，增強(qiáng)師生的生態(tài)意識(shí)，激發(fā)起參與美化校園、綠化科大的積極性和自覺性，積極營造保護(hù)環(huán)境的良好的校園文化氛圍。

美化校園詩歌

花草之前，停一停腳步； 憤怒之時(shí)，收一收拳頭。

花兒用美麗裝扮世界，我們用文明美化校園。

給鳥兒一片純凈的天空，它才能自由飛翔；

給我們一個(gè)文明的校園，我們才能快樂成長。

花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！

往窗外扔出的不僅僅是垃圾，還有你的道德。

走路輕輕，安靜溫馨

大樹從種子開始，文明從眼前做起。讓你的舉止與校園更加合拍。

我輕輕地走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不留下一片垃圾。

除了知識(shí)，我們什么都不帶走，除了歡笑，我們什么都不留下。

微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

倡議書，向全校同學(xué)發(fā)起倡議：“不隨地吐痰，不亂扔垃圾，隨手撿起地面上的垃圾，為校園整潔出一份力；自覺維護(hù)校園、班級(jí)、宿舍衛(wèi)生。積極支持參與校園衛(wèi)生管理，敢于對(duì)違規(guī)同學(xué)提出意見?！辈殉h書張貼在校園內(nèi)顯眼的位置，讓更多的同學(xué)了解、關(guān)注這次活動(dòng)，自覺維護(hù)校園環(huán)境。

不要讓最后一滴水成為我們最后一滴眼淚

2、沒有了綠色就沒有了生命

3、不要讓白色塑料袋遮掩了我們潔白的云彩

4、小草有生命，腳下請(qǐng)留情

5、芳草茵茵踏之可惜

6、你的行動(dòng)代表花的未來

7、隨手撿起一片碎紙，為心靈充電

8、不要把地球裝入塑料袋中

9、我的盛開需要您的關(guān)懷，當(dāng)你伸手采摘我時(shí)，美麗已不存在10、請(qǐng)愛護(hù)生命，草的生命和您一樣重要

11、生命誠可貴，環(huán)保價(jià)更高，若為地球美，環(huán)保不可拋

12、垃圾箱：“請(qǐng)您近距離投籃!”

13、小草嫩又矮，請(qǐng)您不要踩，小草微微笑，請(qǐng)您繞個(gè)道

14、青青園中草，人人愛護(hù)好

15、腳板踏的盡，春風(fēng)吹不生——請(qǐng)遠(yuǎn)離草坪

16、獻(xiàn)給人民一個(gè)綠色北京，獻(xiàn)給世界一個(gè)綠色奧運(yùn)

17、追求綠色時(shí)尚，走向綠色文明

18、幸福生活不只要豐衣足食，也需要碧水藍(lán)天

19、蔚藍(lán)天空，綠草茵茵環(huán)保無止境!

20、小草要長大，我也要長大，小草和我齊長大，請(qǐng)您勿踐踏

21、小草是無辜的，請(qǐng)您腳下留情

22、花兒草兒多美麗，勸君莫要不珍惜

23、亂采亂摘不成理，看看花草在哭泣

24、愛護(hù)花草，做高尚之人

25、保護(hù)環(huán)境就等于保護(hù)人類自己

26、環(huán)境的所有權(quán)屬于我們的后代

27、每人節(jié)約一滴水，方可救助一片田

28.你污染地球，地球就會(huì)拋棄你。

環(huán)保童話故事：

地球爺爺發(fā)燒了，他痛苦的對(duì)月亮婆婆說：不知道地球上的人們?cè)趺戳?，一天到晚就知道開空調(diào)，弄得我渾身發(fā)熱，跟發(fā)燒似的，就快要爆炸了，如果這樣，地球上的人們就無法生活了，希望他們要快點(diǎn)改了一天到晚開空調(diào)的壞習(xí)慣，節(jié)約能源，使我能像以前一樣快樂的旋轉(zhuǎn)，這樣，地球上的人們也能快樂的生活。

1、腳下留意草更綠，手上留情花更嬌！

2、小草微微笑，請(qǐng)您繞一繞！

3、小草在睡覺，請(qǐng)您勿打擾！

4、草兒青，花兒紅，請(qǐng)您不要傷害它！

5、請(qǐng)走陽光大道，別踩小花小草！

6、止住您的腳步，留住一片綠茵！

7、枝析花落，于心何忍！

8、珍惜綠色，你我職責(zé)！

9、朵朵都需情，片片都要愛！

優(yōu)勝獎(jiǎng)：

1、小草也有生命，請(qǐng)珍惜生命；

2、不見花兒淚，不聽草兒碎；

3、請(qǐng)別弄臟我的小臉；

4、綠草茵茵，踏之可惜；

5、少一個(gè)腳印，多一份綠茵；

6、人護(hù)綠，綠護(hù)人；

7、一失足成千古情，宜遠(yuǎn)觀不可近看；

8、小草在生長，請(qǐng)您勿打擾；

9、青青的小草也有眼淚，請(qǐng)不要讓她心碎；

10、綠化校園，文明人心；

11、請(qǐng)別讓我哭泣；

12、綠是必然，也是必須

13、請(qǐng)愛護(hù)藍(lán)天下的這一片綠地

14、萋萋芳草，踏之可忍？

15、有了熱愛生活的心，才有召喚翠綠的情

16、躬身撿紙屑，抬頭揚(yáng)美德

17、花草人人愛、大家共享有

18、依依小草、怎忍踐踏

綠化：讓校園寫滿生命的顏色

柔軟嫩綠的草毯，淡素的樹陰,在愜意舒適的花園式校園里,不論從事體育運(yùn)動(dòng)，或文化活動(dòng)，或參加學(xué)術(shù)社團(tuán)，我們總能感受和熏陶著一種美,是熱情洋溢，是青春生氣。這一切都來自校園綠化，正是綠化與人文一起,才構(gòu)筑了這優(yōu)美的環(huán)境。近日，記者就我校校園的綠化情況,采訪了校后勤管理處??

校園發(fā)展到哪里，綠化就跟到哪里

近些年來，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門的重視和大力支持下,我校的綠化建設(shè)緊隨學(xué)校的擴(kuò)建步伐，取得了較大成就。學(xué)校園丁們始終堅(jiān)持以植物造景為主，普遍綠化，重點(diǎn)園林美化的原則，校園發(fā)展到哪里，綠化就跟到哪里，通過工程的新建和老設(shè)施的改造，不斷提高校園綠化率，清除綠化死角。到目前為止，我校的綠化面積已達(dá)35萬平方米，其中草坪15萬平方米，加上水體面積，綠化率達(dá)到了50%左右，遠(yuǎn)高于國家要求的35%。

尤其是在2003年，學(xué)校共綠化校園面積3.5萬平方米，其中新增2.1萬平方米，綠地改造1.4萬平方米，重點(diǎn)完成了新區(qū)的初陽公寓E、F幢、游泳池、外語大樓等基建的配套綠化和老區(qū)的生化實(shí)驗(yàn)樓、桃源學(xué)生公寓13-16幢的基建綠化改造工作。投入30多萬元，在精業(yè)樓前8000平方米的草坪上進(jìn)行土壤改良，試種冷季型草坪，使學(xué)校冬季景觀大大改善?！耙郧耙坏蕉?，學(xué)校的所有草坪都會(huì)變黃，現(xiàn)在就不一樣了，至少這一塊還是綠的?！绷硗? 已竣工的初陽湖園林綠化工程，也為廣大師生增加了一個(gè)宜人的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，為校園景觀增添了一個(gè)亮點(diǎn)。

校園綠化，三分種七分養(yǎng)。學(xué)校里設(shè)有專門的綠化養(yǎng)護(hù)隊(duì)，其中有工程技術(shù)人員，也有普通員工。小規(guī)模的、細(xì)節(jié)性的綠化工作以及日常的護(hù)理都由他們進(jìn)行。而大的綠化項(xiàng)目工程一般都由專業(yè)的設(shè)計(jì)單位實(shí)施規(guī)劃，專業(yè)施工單位進(jìn)行具體建設(shè)。在選擇單位時(shí)，學(xué)校會(huì)有針對(duì)性地進(jìn)行項(xiàng)目的公開招投標(biāo)，根據(jù)單位的業(yè)績和施工資格，組織專家進(jìn)行評(píng)審，最后確定設(shè)計(jì)施工單位。

我校在綠化建設(shè)上所取得的成績也得到了社會(huì)的認(rèn)可，學(xué)校連續(xù)幾年被評(píng)為金華市市區(qū)綠化先進(jìn)單位，有4人在3003年獲得金華市綠化先進(jìn)工作者稱號(hào)。

老區(qū)有老問題 新區(qū)有新差距

以前，在老校區(qū)，學(xué)?；旧喜捎脝獭⒐?、草復(fù)合式、立體型的綠化思路，追求平面的，空間的立體變化，達(dá)到了較好的視覺效果。但是總體上的綠化層次與品位不高，有些地方還存在綠化死角。有鑒于此，這些年，學(xué)校在新區(qū)的綠化過程中，主要采用專業(yè)的設(shè)計(jì)單位的設(shè)計(jì)方案。而他們以平面化的設(shè)計(jì)方法，緊跟社會(huì)上的綠化潮流，基本上是面積廣大的草坪加上零星的幾棵喬木。這樣表面上提高了綠化的品位，給人一種豁然開朗的感覺，但也帶來了不小的問題，如綠化的立體感缺失，綠化的功能很難發(fā)揮，不容易讓師生近距離地欣賞綠化，也缺乏學(xué)校的內(nèi)涵與特色，難以給外人以強(qiáng)烈的視覺沖擊力。

未來：賦予校區(qū)新的人文氣象

目前，學(xué)校已經(jīng)基本確定了未來幾年內(nèi)校園綠化的宏偉藍(lán)圖，爭(zhēng)取在2006年學(xué)校的50周年校慶以前，完成以校園綠化工程為主的五大工程之一，把綠化提檔與校園文化建設(shè)緊密地結(jié)合起來，不斷提升校園環(huán)境的文化內(nèi)涵和師大特色，努力營造良好的育人環(huán)境。

使用標(biāo)志性建筑小品對(duì)校園文化進(jìn)行歷史沉淀，樹立學(xué)校標(biāo)志性綠化，結(jié)合建筑、雕塑、美術(shù)小品等表現(xiàn)形式，形成我校自己的主張與特色，賦予校區(qū)新的人文氣象。要投資幾百萬元，建設(shè)高規(guī)格，高品位的新校區(qū)中心花園；要投資幾十萬元，分別在體育館前、美術(shù)學(xué)院大樓前各樹立一尊雕塑；在學(xué)校的中心地帶設(shè)置一些刻有著名教育學(xué)家的至理名言，激發(fā)和熏陶學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣；考慮在所有的植被上掛上相應(yīng)的樹牌，簡(jiǎn)略地介紹樹木的種類，習(xí)性等，把綠化同普及生物科學(xué)知識(shí)結(jié)合起來；在綠化的規(guī)格和品種上也提出了更高要求，要不斷引進(jìn)中、高檔,景觀效果好的花木，確保學(xué)校綠化有檔次，上水平。加大對(duì)專類園的建設(shè)力度，重點(diǎn)建設(shè)我校的桃花園、竹園等。“武漢大學(xué)的珞珈山上的櫻花，浙江林學(xué)院的化石樹，都能給人留下深刻的印象。”

遵循人性化的原則，設(shè)計(jì)生態(tài)化、景觀化和功能化的綠化方案，在大面積的草地上，用各色的石頭拼接出一些小路穿插其中，方便大家走路，也給平淡的綠地毯增加一些人氣。在綠化過程會(huì)盡可能留出適當(dāng)空間供大家休息、娛樂，更多地放置些坐凳供大家或休閑或?qū)W習(xí)。

保護(hù)綠化 人人有責(zé)

學(xué)校現(xiàn)有的綠化基本上以封閉式為主，特別是草坪，目前還不能向廣大師生開放。為防止草坪遭到破壞，學(xué)校采用堵引兼行的辦法，在顯眼處插上寫有“勿踩草坪”、“單車停放處”之類話語的牌子，在大草坪中間穿插一些小路??

盡管如此，部分園林設(shè)施還是不時(shí)地受人為破壞，鋼筋混凝土的石桌、石凳無端地?cái)嗔眩孕熊囃７旁诓萜荷?，學(xué)生經(jīng)常出入綠地之中，對(duì)“保護(hù)綠化，人人有責(zé)”熟視無睹。“這樣的破壞是讓人所遺憾的。希望同學(xué)們不斷提高自身的環(huán)境意識(shí)，以校園為家，在學(xué)校硬件條件改善的同時(shí)，提升自身素質(zhì)，摒除那些與自身身份不協(xié)調(diào)的陋習(xí)?！?/p>

第四篇：加強(qiáng)校園凈化美化綠化工作

回民小學(xué)校園綠化美化工作實(shí)施方案

為了貫徹落實(shí)校園綠化美化實(shí)施方案的要求，切實(shí)加強(qiáng)我校校園環(huán)境整治工作，凈化育人環(huán)境，動(dòng)員全校師生全面綠化美化學(xué)校環(huán)境。制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)文明城市文明校園和全面提升校園環(huán)境質(zhì)量為目的，按照“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、全校動(dòng)員、人人參與、各負(fù)其責(zé)、集中整治、完善機(jī)制、確保長效”的原則，營造優(yōu)美整潔、文明有序、和諧安寧的學(xué)校環(huán)境，加快推進(jìn)建設(shè)花園式學(xué)校的進(jìn)程。以構(gòu)建和諧舜王初中為指針，創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境為目的，創(chuàng)設(shè)整體靚麗、秩序井然、環(huán)境優(yōu)美的校園為目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性，加大宣傳力度，綠化美化校園環(huán)境，使校園環(huán)境干凈、整潔、優(yōu)美。

二、目的意義

通過實(shí)施校園環(huán)境綠化美化工程，集中整治學(xué)校環(huán)境存在的突出問題，健全和完善學(xué)校環(huán)境治理長效工作機(jī)制，進(jìn)一步改善我校環(huán)境建設(shè)，全力維護(hù)學(xué)生的安全與穩(wěn)定，確保學(xué)校擁有良好的教學(xué)秩序，使教師的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境都能得到進(jìn)一步改善，用科學(xué)完善的育人環(huán)境為廣大師生服務(wù)。

三、目標(biāo)任務(wù)

1、認(rèn)真落實(shí)“創(chuàng)建文明城市文明校園工作方案”精神實(shí)質(zhì)，根據(jù)我校實(shí)際，按照“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、全校動(dòng)員、人人參與、各負(fù)其責(zé)、綜合治理、完善機(jī)制、確保長效”的工作原則，把此次校園綠化美化工作與學(xué)校環(huán)境綜合整治工作相結(jié)合，切實(shí)抓好。

2、采取有效措施，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)高度重視，分工負(fù)責(zé)的作用，從治理校園環(huán)境衛(wèi)生入手，鼓勵(lì)全校師生積極參與到校園綠化美化工作中來，以主人翁的責(zé)任感投入到校園綠化美化工作中來，以實(shí)際行動(dòng)投入到校園綠化美化工作中來，養(yǎng)成愛護(hù)校園環(huán)境和良好衛(wèi)生習(xí)慣為重點(diǎn)，提高全校師生的環(huán)保意識(shí)。

3、通過校園環(huán)境的綜合整治，做到綠化、美化、凈化、亮化，使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。

4、認(rèn)真開展凈化校園周邊環(huán)境的治理工作，加大對(duì)學(xué)校周邊食品衛(wèi)生的監(jiān)督管理力度，切實(shí)保證學(xué)生飲食安全，讓校園綠化美化工作延伸到校園之外的各個(gè)角落。

5、對(duì)校園綠化美化工作進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，清除影響校園環(huán)境綠化的死樹死花，補(bǔ)種一些樹型好，花期長的樹木花苗。同時(shí)，在校園里增放一些盆花，各個(gè)班級(jí)、辦公室也放置一定數(shù)量的盆花，使校園內(nèi)外的綠化面積不斷增加，校園處處有綠意盎然，鮮花盛開。

第五篇：校園綠化美化、凈化計(jì)劃

黃渡完小校園綠化、美化、凈化

工作計(jì)劃

校園應(yīng)當(dāng)是一本活的教科書，對(duì)校園綠化、美化和凈化，就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞的教育。因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視這項(xiàng)工作，投入適當(dāng)?shù)馁Y金，制定出科學(xué)、合理的校園綠化布局規(guī)劃，為創(chuàng)建“綠色校園”奠定良好基礎(chǔ)。現(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定如下計(jì)劃。

1、綠化、美化校園，這是對(duì)師生進(jìn)行愛校教育。學(xué)校提倡“自己動(dòng)手建校園”的口號(hào)，用雙休日時(shí)間為學(xué)校綠化帶施肥、鋤草、澆水。鼓勵(lì)全校師生用自己的雙手和汗水換來美麗的校園，加深學(xué)生對(duì)學(xué)校的感情，增強(qiáng)了愛校意識(shí)。

2、對(duì)現(xiàn)有綠化帶和樹木要加強(qiáng)管理，嚴(yán)禁學(xué)生踩踏和攀折，各綠化區(qū)都設(shè)有溫馨提示牌，教育學(xué)生愛護(hù)校園的一草一木。學(xué)校要把綠化區(qū)管理責(zé)任落實(shí)到班。

3、學(xué)校對(duì)空閑地段要有計(jì)劃，有步驟地實(shí)施綠化?；ú荨淠敬钆湟茖W(xué)合理，給人一種美的享受。

4、校園栽種樹木、花草等綠化面積，目前還達(dá)不到上級(jí)的要求。我校根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)在的狀況，逐年增加綠化面積，爭(zhēng)取在三年內(nèi)使校園綠化面積占校園總面積的30%以上。

5、美化教師辦公室和教室。教師辦公室和各處室要配置盆景和花卉，同時(shí)要求各處室跟自己的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出富有特色的辦公環(huán)境。教室布置，各班主任根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)制定出班訓(xùn)、教師寄語和學(xué)生心語，配置富有教育和激勵(lì)意義的科學(xué)家畫像和名人名言。各班要?jiǎng)?chuàng)辦有特色的學(xué)習(xí)園地。

6、通過校園綠化，使學(xué)生學(xué)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境知識(shí)，并親自體驗(yàn)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的好處?？茖W(xué)課隨時(shí)可利用這些植物進(jìn)行教學(xué)，這正是校園環(huán)境智育功能的體現(xiàn)。

7、通過學(xué)校宣傳欄、廣播和班隊(duì)會(huì)等形式，宣傳校園綠化、美化和凈化的重要意義。號(hào)召全校學(xué)生為學(xué)校綠化出力，要求明年春季每位學(xué)生為學(xué)校捐獻(xiàn)一棵花卉或樹苗。

8、成立一支由學(xué)生組成的“綠化監(jiān)督小組”，負(fù)責(zé)監(jiān)督和檢查各班綠化責(zé)任區(qū)管理工作。

9、各班學(xué)生要講究衛(wèi)生，不要亂扔垃圾，不要隨地吐痰，不能在墻上亂寫亂畫，保持校園、教室干凈、整潔。如有違犯扣除班級(jí)值日評(píng)比分?jǐn)?shù)。

10、落實(shí)各班衛(wèi)生包干區(qū)，各班包干區(qū)要做到早、晚各掃一次，每周一次全面大掃除，每周對(duì)各班衛(wèi)生進(jìn)行量分評(píng)比，并有登記，每月進(jìn)行一次“衛(wèi)生文明班級(jí)”評(píng)比。

2008年9月11日