第一篇:獻(xiàn)愛(ài)心捐書活動(dòng)在金融火熱展開(kāi)
獻(xiàn)愛(ài)心捐書活動(dòng)在金融火熱展開(kāi)
在12月5日至8日,由團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主辦志愿者工作部和組織部共同承辦的為西部中小學(xué)生捐書獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)在展開(kāi)了。
此次活動(dòng)主要為西部的同學(xué)們捐獻(xiàn)書本,傳播知識(shí)。志愿者們馬不停蹄地到各班各宿舍呼吁同學(xué)們?yōu)槲鞑控毨У膶W(xué)生捐贈(zèng)書籍,奉獻(xiàn)他們的一份愛(ài)。這里,我們的學(xué)習(xí)環(huán)境、條件都相對(duì)優(yōu)越,而西部熱愛(ài)學(xué)習(xí)且喜歡閱讀的同學(xué)們卻因?yàn)闂l件限制,沒(méi)辦法更好的學(xué)習(xí)。我們理應(yīng)為他們做些我們力所能及的事,相邀他們共同遨游知識(shí)的海洋。此次收集的書籍有六百余冊(cè),希望對(duì)西部的同學(xué)們有所幫助,也愿他們的明天會(huì)更美好。
福建江夏學(xué)院金融系志愿者工作部2010-12-10
12.5志愿者活動(dòng)在本校火熱啟動(dòng)
在12.5國(guó)際志愿者日,由團(tuán)總支學(xué)生會(huì)志愿者工作部主辦的志愿者活動(dòng)在福建江夏學(xué)院金融系如火如荼的進(jìn)行。
由全院學(xué)生共同參與的此次活動(dòng)盛大而又充滿意義。12月5日及6日,院宣傳欄上貼滿了以國(guó)際志愿者日為主題的宣傳海報(bào),這些海報(bào)是本院大一同學(xué)們親手繪制的。他們用簡(jiǎn)單的線條、豐富的色彩呼吁全院師生參與到志愿者的隊(duì)列中來(lái),為公益事業(yè)貢獻(xiàn)一份微薄的力量。
在這次活動(dòng)中還有一個(gè)“變廢為寶”的項(xiàng)目。同學(xué)們各盡奇招,充分發(fā)揮想象,把一件件廢品制作成了工藝精湛的藝術(shù)品和實(shí)用的小物件。有用泡沫制成的風(fēng)景優(yōu)美的亭園、易拉罐做成的卡車、小瓶蓋制成的風(fēng)鈴??這些極具創(chuàng)意的作品中我們看到了大學(xué)生們的公益之心。在5日及6日中午,這些藝術(shù)品都被展示在三號(hào)樓前,由全校師生共同為其記名投票,選出了前五名作品。投票結(jié)束后,這些作品又分別贈(zèng)予福利院等地,讓更多人感受到我院師生的公益愛(ài)心。
福建江夏學(xué)院金融系志愿者工作部
2010-12-10
第二篇:獻(xiàn)愛(ài)心捐書活動(dòng)方案
獻(xiàn)愛(ài)心捐書活動(dòng)方案
一、活動(dòng)背景:
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑向地平線,鈴聲響起,我們大多數(shù)的同學(xué)不情愿的起床開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活了,手里拿著我們所要學(xué)習(xí)的課本,極不情愿的走近教室。然而,在一些地方,有一部分的孩子很想讀書,可是他們沒(méi)有所需要的課本,那就是安慶市太湖縣北中鎮(zhèn)張河小學(xué)的30多名學(xué)生。雖然經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,到了今天,大多數(shù)人都有書讀,但他們卻一直在找尋。他們?cè)谄谂?,期盼著自己也能像大多?shù)孩子一樣,手里拿著自己喜歡的書,臉上帶著甜蜜的微笑。
二、活動(dòng)目的:
書,是人類進(jìn)步的象征;書,是傳遞知識(shí)和思想的載體。讀書,可以提升人的素質(zhì)內(nèi)涵,更能給人帶來(lái)希望。那么,讓我們以書為橋梁,向那些沒(méi)有書讀的小孩子們捐出他們所期的圖書吧?;蛟S,我們的微不足道的舉動(dòng)能給幼小的他們帶去一個(gè)希望。
三、活動(dòng)意義:
通過(guò)本次捐書活動(dòng),給那些沒(méi)有書讀的孩子帶去春天的希望。
四、活動(dòng)主題:
愛(ài)心捐書,傳遞希望。
五、活動(dòng)對(duì)象:
全校師生
六、捐書主要范圍:
適合小學(xué)生的、內(nèi)容積極健康向上、知識(shí)性強(qiáng)的、八成新以上。
七、活動(dòng)前期宣傳:
周一升旗儀式上宣傳,班級(jí)內(nèi)班主任宣傳動(dòng)員。
八、活動(dòng)流程:
以班級(jí)為單位上交大隊(duì)部。大隊(duì)部進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類整理。安徽省團(tuán)委負(fù)責(zé)人進(jìn)行運(yùn)送。
第三篇:關(guān)于獻(xiàn)愛(ài)心捐書活動(dòng)的策劃
獻(xiàn)愛(ài)心捐書活動(dòng)的策劃
一、活動(dòng)主題:
“捐一縷書香,獻(xiàn)一片真情”。因5.12汶川特大地震把一切都埋葬與廢墟之中,家園毀了,但災(zāi)區(qū)的學(xué)生沒(méi)有失去對(duì)知識(shí)的渴望。捐出你的一本書,給災(zāi)區(qū)的伙伴一份特殊的關(guān)愛(ài),讓知識(shí)在愛(ài)的手中傳遞。向祖國(guó)六十華誕獻(xiàn)禮!
二、活動(dòng)目的(1)閑置圖書得到了利用,避免閑置資源浪費(fèi)。
(2)有效緩解災(zāi)區(qū)缺乏圖書的狀況。
三、、捐書種類
(1)輔導(dǎo)類、工具書,如各類字典、辭典等
(2)科普類,如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書》等。
(3)歷史故事類,他們可以從中了解歷史人物和事件。
(4)旅游、游記類、地理類,豐富他們對(duì)外界的認(rèn)識(shí)。
(5)雜志、文摘、故事會(huì)、中外名著等適合大眾閱讀的健康書籍。
(6)報(bào)刊類。各類報(bào)刊均可。
4、關(guān)于贈(zèng)書志愿者的一些寄語(yǔ)
贈(zèng)書志愿者均可在扉頁(yè)或另貼小頁(yè)寫上贈(zèng)言、感想以及交友信息。同樣可以寫一些祝福語(yǔ)或鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)同學(xué)的話。
5準(zhǔn)備工作
(1)海報(bào)宣傳本部以及南校區(qū)出2張海報(bào),一張為捐書倡議書,一張為宣傳海報(bào)。
(2)倡議書宣傳倡議書印制300份,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)宣傳。
(3)條幅宣傳共制作2條幅,一張供本部以及南校區(qū)捐書活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)者簽名用,另外一張宣傳用。
(4)宣傳時(shí)間為2009年9月15日----2009年9月30日。
6、器材準(zhǔn)備
此次活動(dòng)需要桌子一張,供活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)記錄和條幅簽名用。還有一些必須的物品準(zhǔn)備,比如,易貼紙一本,筆四支。
7、活動(dòng)預(yù)算
(1)宣傳費(fèi)用(含橫幅2條、海報(bào)2張、倡議書400份等):共計(jì)70元
(2)其他活動(dòng)材料費(fèi)用(如登記簿、標(biāo)簽、膠水、記號(hào)筆等):共計(jì)20元活動(dòng)費(fèi)用總計(jì):90元
四.正式活動(dòng)
1、時(shí)間: 時(shí)間定于2009年10月1日---8日上午9點(diǎn)30分至下午5點(diǎn)30分
2地點(diǎn):本部.南校區(qū)食堂門口
3、活動(dòng)責(zé)任分配
(1)活動(dòng)的條幅簽名由活動(dòng)組織部負(fù)責(zé),并整理所捐書籍,即時(shí)分類保管。
(2)物品準(zhǔn)備由宣傳部負(fù)責(zé)
(3)現(xiàn)場(chǎng)記錄由策劃聯(lián)絡(luò)部負(fù)責(zé)
4、具體過(guò)程
(1)活動(dòng)兩天都要派四人在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)值班。
(2)活動(dòng)開(kāi)始,統(tǒng)一分配各成員在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)宣傳并征求捐贈(zèng)。即時(shí)做好記錄和登記捐贈(zèng)者姓名聯(lián)系方式。
(3)來(lái)捐書的同學(xué),讓他們?cè)跈M幅上簽名留念,橫幅將在活動(dòng)結(jié)束之后展出。
(4)活動(dòng)過(guò)程中,即時(shí)記錄同學(xué)們反饋的關(guān)于此次捐書或者對(duì)于本次活動(dòng)提出的寶貴意見(jiàn)。并對(duì)每位捐贈(zèng)圖書的人表示感謝。
(5)即時(shí)與捐贈(zèng)者交流溝通,并且回饋具體信息,明確他們圖書的去向,若有不明白的問(wèn)題,詳細(xì)解說(shuō)。
(6)若有突發(fā)事件,由體育學(xué)院青志協(xié)統(tǒng)一商定解決,如果仍不能解決,上報(bào)學(xué)校。
五、后期工作
1、書籍整理: 將所得圖書,即時(shí)整理分類,并貼上分類標(biāo)簽,便于閱讀。
2、打掃活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
3、收好活動(dòng)器材、工具。
4、把收集到的書籍送到愛(ài)心超市,再統(tǒng)一送
學(xué)院:體育學(xué)院
專業(yè):體育教育
策劃者:210寢室
成員:08121228陳家卓08121218夏宇驊08121210蔣杏文08121135陳志彬08121114鐘江林08121237李運(yùn)
第四篇:獻(xiàn)愛(ài)心捐書活動(dòng)策劃方案(推薦)
獻(xiàn)愛(ài)心捐書活動(dòng)策劃方案
一、活動(dòng)背景:當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑向地平線,鈴聲響起,我們大多數(shù)的同學(xué)
不情愿的起床開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活了,手里拿著我們所要學(xué)習(xí)的課本,極不情愿的走近教室。然而,在一些地方,有一部分的孩子很想讀書,可是他們沒(méi)有所需要的課本。雖然經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,到了今天,大多數(shù)人都有書讀,但他們卻一直在找尋。他們?cè)谄谂?,期盼著自己也能像大多?shù)孩子一樣,手里拿著自己喜歡的書,臉上帶著甜蜜的微笑。
二、活動(dòng)目的:書,是人類進(jìn)步的象征;書,是傳遞知識(shí)和思想的載體。讀書,可以提升人的素質(zhì)內(nèi)涵,更能給人帶來(lái)希望。那么,讓我們以書為橋梁,向那些沒(méi)有書讀的小孩子們捐出他們所期的圖書吧。或許,我們的微不足道的舉動(dòng)能給幼小的他們帶去一個(gè)希望。
三、活動(dòng)意義:通過(guò)本次捐書活動(dòng),給那些沒(méi)有書讀的孩子帶去春天的希望。
四、活動(dòng)主題:愛(ài)心捐書,傳遞希望。
五、活動(dòng)對(duì)象:學(xué)院全體師生
六、活動(dòng)地點(diǎn):
1、第一食堂正門
2、第二食堂側(cè)門
3、教師公寓樓旁
七、活動(dòng)時(shí)間:2012年4月19—20日(中午12點(diǎn)至1點(diǎn)、下午5點(diǎn)至6點(diǎn)半)
八、主辦單位:院團(tuán)委
九、協(xié)辦單位:院志愿者服務(wù)隊(duì)
十、捐書主要范圍:捐書主要范圍:小學(xué)、故事類、科普類、文藝類、工具書、積極健康向上、知識(shí)性強(qiáng)
十一、捐書種類:
1、小學(xué)工具書、漢語(yǔ)詞典、字典
2、小學(xué)各種輔導(dǎo)資料、練習(xí)冊(cè)
3、報(bào)刊、雜志、故事書等課外讀物
4、名著、小說(shuō)、散文書籍
5、適合小學(xué)生的書籍即可
十一、活動(dòng)前期宣傳:
1、4月17日,宣傳部制好宣傳此次活動(dòng)的板報(bào),并擺放
于第一食堂食側(cè)門,秘書部打印出倡議書,并負(fù)責(zé)分別
粘貼于各系的宣傳板和兩個(gè)食堂的宣傳板
十二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、4月17日組織部召開(kāi)此次活動(dòng)相關(guān)會(huì)議,交待各部門任務(wù),以及一些細(xì)節(jié),要求各部上交本部門成員活動(dòng)期間兩天的無(wú)課表,并做好分組(含組長(zhǎng)或值班負(fù)責(zé)人);
2、4月17日秘書部打印好30份捐書登記表;
3、4月17日記者部準(zhǔn)備好相機(jī);
4、4月19日中午,公關(guān)部、技能部負(fù)責(zé)搬來(lái)9張桌子,分別放
于三個(gè)捐助站點(diǎn),為這兩天做準(zhǔn)備;
十三、活動(dòng)流程:
1、4月19日至20日中午、下午,按安排表三個(gè)受理捐助的站點(diǎn)正式值班,接受同學(xué)們前來(lái)捐贈(zèng)書籍,并做好相應(yīng)信息
登記(班級(jí)、姓名、書本類型或書名);
2、每時(shí)間段值班結(jié)束,組長(zhǎng)或負(fù)責(zé)人安排存放好已經(jīng)接收得贈(zèng)書;
3、記者部于活動(dòng)的每個(gè)時(shí)間段負(fù)責(zé)拍照;
十四、活動(dòng)后期:
1、各組長(zhǎng)或負(fù)責(zé)人將所捐贈(zèng)書統(tǒng)一匯總;
2、對(duì)所捐書本進(jìn)行正確分類、打包;
3、宣傳部于數(shù)據(jù)得出后一天公示捐助書本基本情況;
3、公關(guān)部聯(lián)系需要支助的小學(xué),再安排一些人員帶書前往支
助小學(xué);
十五、注意事項(xiàng):
1、服從組織的活動(dòng)安排;
2、對(duì)待前來(lái)捐贈(zèng)書本的同學(xué)要有禮貌;
3、注意個(gè)人行為舉止;
4、工作認(rèn)真仔細(xì);
十六、可行性分析:孩子們渴望的是擁有一本屬于自己的書籍,哪怕是課外書,那也是他們至珍至愛(ài)的寶物。他們的渴望,可以通過(guò)我們的微薄援助,就可以實(shí)現(xiàn)他們的大夢(mèng)想。
十六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:登記表:30x0.1=3元
紅紙:1x1=1元
合計(jì):4元
廣西民族師范學(xué)院
志愿者服務(wù)隊(duì)
組織部 制
2012年2月19日
第五篇:畢業(yè)生“獻(xiàn)愛(ài)心”捐書活動(dòng)策劃書
一、活動(dòng)背景:為了豐富校園文化知識(shí),促進(jìn)書香校園的氣氛,有效地分配、利用資源,拓寬在校學(xué)生知識(shí)面,在此我校學(xué)生會(huì)舉辦“倡議大三學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心捐書活動(dòng)”,希望大三學(xué)生在本次活動(dòng)中以書籍捐贈(zèng)的形式豐富圖書館藏書,讓以后的學(xué)弟學(xué)妹可以更廣泛閱讀書刊雜志,拓寬知識(shí)面,從而更好的提高知識(shí)文化水平,從而體現(xiàn)了建設(shè)節(jié)約型校園的時(shí)代主題。
二、活動(dòng)主題: 享受閱讀生活 培育校園文化
三、活動(dòng)宗旨: 節(jié)約資源 實(shí)現(xiàn)共享捐贈(zèng)愛(ài)心 留存書香用愛(ài)心傳遞真情 送書籍成就夢(mèng)想建設(shè)和諧工專 我為母校驕傲
四、主辦單位:共青團(tuán)蘭州工專委員會(huì)
五、承辦單位:蘭州工專圖書館
六、協(xié)辦單位:蘭州工專學(xué)生會(huì)
七、活動(dòng)時(shí)間:xx年4月中旬(待定)
八、活動(dòng)地點(diǎn):蘭州工專南北校區(qū)餐廳門口
九、活動(dòng)對(duì)象:蘭州工專全日制在校大三學(xué)生及愛(ài)心捐贈(zèng)者
十、捐書種類:(1)專業(yè)教材類:包括專業(yè)教科書、公共課教材、選修課教材(2)各種輔導(dǎo)資料、練習(xí)冊(cè)等(3)工具類書、詞典、字典等(4)報(bào)刊、雜志、故事書等課外讀物(5)名著、小說(shuō)、散文書籍
十一、活動(dòng)宣傳:(1)由學(xué)習(xí)部制作一份合理的倡議書(見(jiàn)附錄1),活動(dòng)期間發(fā)放到大三宿舍進(jìn)行宣傳。(2)通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行宣傳,以一則短新聞方式展現(xiàn)出來(lái)(見(jiàn)附錄2)。(3)由宣傳部制作本次活動(dòng)所用海報(bào)6張(見(jiàn)附錄3)分別貼于2號(hào)樓、北校區(qū)后門、南校區(qū)餐廳門口。(4)由宣傳部制作了塊宣傳板(2塊 字板﹑1塊畫板)。分別放于南北校區(qū)餐廳門口(見(jiàn)附錄4)。十二﹑具體流程:
(一)前期準(zhǔn)備(1)打印兩張條幅分別掛于南北校區(qū)餐廳門口。(2)活動(dòng)當(dāng)天提前準(zhǔn)備好所用工具:所貼標(biāo)簽﹑膠水﹑雙面膠﹑剪刀﹑照相機(jī)﹑若干袋子和紙箱﹑一扎礦泉水﹑100張小卡片﹑筆。(3)活動(dòng)當(dāng)天提前布置會(huì)場(chǎng),將所用桌子﹑凳子擺放到指定位置。(4)提前下載好捐贈(zèng)活動(dòng)所用歌曲并調(diào)試好音響設(shè)備。(5)提前打印好捐贈(zèng)圖書分類登記表,并制作好當(dāng)日無(wú)可人員統(tǒng)計(jì)表,安排好上課期間活動(dòng)場(chǎng)地值班人員(見(jiàn)附錄5、6)以便活動(dòng)當(dāng)日人員調(diào)動(dòng)。(6)提前聯(lián)系圖書館老師為活動(dòng)中所捐圖書指導(dǎo)分類﹑貼標(biāo)簽,以達(dá)到預(yù)期效果。(7)活動(dòng)時(shí)間安排北校區(qū) 周二 南校區(qū) 周四
(二)活動(dòng)中期(1)學(xué)生會(huì)09級(jí)干事在活動(dòng)的前一天下午進(jìn)入大三學(xué)生宿舍發(fā)放倡議書,向大三學(xué)生解釋此時(shí)活動(dòng)的目的,所捐書的去向。(2)活動(dòng)的當(dāng)日將人員分為兩部分進(jìn)行:一部分在活動(dòng)地點(diǎn)接待前來(lái)捐書的大三學(xué)生,一部分深入大三學(xué)生宿舍收集書籍,然后搬運(yùn)到餐門口進(jìn)行處理。(3)學(xué)生會(huì)干事協(xié)助圖書管理老師對(duì)所捐書進(jìn)行正確分類,貼標(biāo)簽。(4)活動(dòng)中08級(jí)學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員及部長(zhǎng)到場(chǎng),增添氣氛。(5)對(duì)前來(lái)捐書的學(xué)生進(jìn)行登記,并贈(zèng)送紀(jì)念卡,并在所捐書的扉片上留下“xx屆xx專業(yè)xxx所捐”字樣(6)活動(dòng)中挑選一人進(jìn)行攝影留念工作(7)活動(dòng)中應(yīng)該應(yīng)該注意活動(dòng)場(chǎng)地的秩序。
(三)活動(dòng)后期:(1)協(xié)助圖書館老師將圖書搬運(yùn)到圖書館
(2)整理會(huì)場(chǎng)(3)各部做工作總結(jié)(4)對(duì)捐贈(zèng)突出者出榜公示以表感謝十三﹑活動(dòng)安排:(1)學(xué)習(xí)部:寫出本次活動(dòng)的策劃書﹑倡議書及工作總結(jié)﹑短文寫作﹑維護(hù)會(huì)場(chǎng)秩序、統(tǒng)計(jì)圖書數(shù)目、向大三學(xué)生發(fā)紀(jì)念片、協(xié)助圖書館老師貼標(biāo)簽(2)宣傳部:出海報(bào)、宣傳板、公示榜(3)生活部:布置會(huì)場(chǎng),下載音樂(lè),調(diào)試音響,準(zhǔn)備好紙箱袋子,整理會(huì)場(chǎng)。(4)文體部:掛橫幅,協(xié)助宣傳部抬宣傳板,搬運(yùn)圖書到圖書館。(5)調(diào)研部:準(zhǔn)備活動(dòng)中所用的所有工具,標(biāo)簽,膠水,雙面膠,剪刀,照相機(jī),礦泉水,100張小卡片,簽名筆,并負(fù)責(zé)照相。(6)辦公室:負(fù)責(zé)打印圖書分類登記表,無(wú)課人員統(tǒng)計(jì)表,值班人員安排表,考勤表。
十四、注意事項(xiàng):(1)所有學(xué)生會(huì)干事必須穿正裝,佩戴工作證。(2)工作人員應(yīng)保持會(huì)場(chǎng)秩序,調(diào)節(jié)氣氛,對(duì)所捐贈(zèng)者熱情接待。(3)工作人員配合圖書館老師對(duì)書籍進(jìn)行詳細(xì)分類,認(rèn)真負(fù)責(zé)。(4)海報(bào)及宣傳板內(nèi)容要新穎。(5)活動(dòng)當(dāng)中應(yīng)嚴(yán)格考勤。(6)注意處理突發(fā)事件向捐款者解釋所捐書的目的和去向。(7)對(duì)所捐書中,特別不能納入收藏范圍的書和內(nèi)容不合適,內(nèi)容不健康的書應(yīng)及時(shí)處理。十五:活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算:條幅 * 2 條 80膠水 * 2 瓶 4雙面膠 * 2 卷 2礦泉水 * 1 扎 7登記表 * 10 張 2紀(jì)念卡片 * 100 張 50紙張顏料 * 20總 計(jì) 165十六:附錄 附錄 一:倡議書親愛(ài)的畢業(yè)生同學(xué)們:你們好!在這草長(zhǎng)鶯飛,花紅柳綠的季節(jié)里,為了迎接4月23日“世界讀書日”的到來(lái),也為了給在校大一大二的學(xué)生鋪就更順暢的求學(xué)之路,在此,蘭州工專學(xué)生會(huì)向全校畢業(yè)同學(xué)發(fā)出倡議:你們將手中閑置的圖書和舊課本捐贈(zèng)出來(lái),就能給在校低年級(jí)學(xué)生提供精神上的關(guān)愛(ài)和物質(zhì)上的幫助。書籍是人類進(jìn)步的階梯;是開(kāi)啟人類智慧的金鑰匙;是人類看世界的窗口。時(shí)光荏苒,總有許多舊書積從。相信每位愛(ài)書的同學(xué)都會(huì)希望自己的圖書能在一雙又一雙求知的眼底傳播力量,而不是把圖書壓在箱底讓它蒙受塵土的腐蝕。同學(xué)們,捐一冊(cè)書籍,留一份真情,知識(shí)海洋中融入了您的一滴水,您的思想就將同海洋一樣遼闊寬廣,校園文化中增添了您的一朵花,綻放出馨香。一冊(cè)書不為少,百冊(cè)書不算多,您的捐贈(zèng)有限,但我們深信聚沙成塔的力量——涓涓細(xì)流,匯聚成海;拳拳愛(ài)心,感動(dòng)一生。大廈巍然,梁椽公舉;受人玫瑰,手存余香,您的慷慨捐贈(zèng)定會(huì)讓在校大學(xué)生受益,也是書的價(jià)值和您的境界得到升華。附錄二:短新聞為營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,配合讀書月活動(dòng),我校大三學(xué)生為母校捐書。附錄三:海報(bào)蘭州工專“閱讀、分享、成長(zhǎng)”讀書月系列活動(dòng)之大三畢業(yè)生為圖書館捐贈(zèng)圖書,感恩母校活動(dòng)在南、北校區(qū)餐廳門口舉行。蘭州工專學(xué)生會(huì)xx年x月x日附錄四: 宣傳板內(nèi)容
(一)春去秋來(lái),寒窗苦讀。在這個(gè)學(xué)年即將結(jié)束時(shí),一批年輕的工專學(xué)人即將畢業(yè),告別母校,走向社會(huì),成為祖國(guó)建設(shè)的生力軍。離開(kāi)母校前的這段時(shí)間里,或許我們都在思考著同樣一個(gè)問(wèn)題,“離校前我能為母校做點(diǎn)什么?”這是發(fā)自我們畢業(yè)生的心聲,也是報(bào)答母校的共同愿望。