第一篇：5.25心理健康周活動(dòng)安排

平度一中2012年“5.25”心理健康周活動(dòng)安排

一、活動(dòng)時(shí)間：5月21日---5月25日

二、活動(dòng)內(nèi)容及日程：

1、心理健康狀態(tài)和心理疾病的分類看板展示。

2、高一各班心理劇表演課。

3、高二各班心理健康手抄報(bào)比賽。

4、心理電影、視頻展播。5月24日，播出《美麗人生》，5月25日播出《洞穴之光》。播出地點(diǎn)，暫定多功能教室1.5、陽光心語簽名留念。

6、手語操開放式教學(xué)。內(nèi)容包括《我真的很不錯(cuò)》、《怒放的生命》、《超越》等，5月22日和5月23日課外活動(dòng)時(shí)間在心理教育中心團(tuán)體輔導(dǎo)教室進(jìn)行。

三、參與人員。所有活動(dòng)由心理教育中心組織，高一高二

各班心理委員、心晴社社員、女生部成員共同參與。

2012年5月7日星期一

心理組

第二篇：心理健康周活動(dòng)總結(jié)

XX學(xué)?！靶睦斫】抵堋被顒?dòng)總結(jié)

繽紛五月，我校開展了“心理健康周”活動(dòng)，面向全校學(xué)生普及基本心理健康和心理衛(wèi)生知識，旨在通過豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)們能造就健康的自我，陶冶情操，建立自信，提高人際交往能力，從而增強(qiáng)心理素質(zhì)。我們通過開辟心理健康活動(dòng)教育專欄、心理電影欣賞、心理健康輔導(dǎo)等一系列形式多樣，豐富多彩的活動(dòng)。在廣大師生中產(chǎn)生了較大影響，受到了我校廣大師生的熱烈歡迎，增強(qiáng)全體師生心理健康意識，培養(yǎng)我校師生良好的心理素質(zhì)和健全人格，收到了理想的效果，實(shí)施完成了方案預(yù)想?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化宣傳力度，營造了良好的心理健康教育氛圍。結(jié)合我校實(shí)際情況，制定了詳細(xì)的《XX學(xué)?！靶睦斫】抵堋钡幕顒?dòng)方案》，并利用5月18日升旗儀式向?qū)W生發(fā)出倡議，向廣大師生宣傳發(fā)動(dòng)，為心理健康周的啟動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。全校師生對倡議積極響應(yīng)，同時(shí)，借助校報(bào)、展窗宣傳心理健康知識，充分發(fā)揮校報(bào)和展窗的傳媒作用，向?qū)W生介紹心理健康標(biāo)準(zhǔn)；常見的心理疾病及其處理，如煩惱處理、人際交往、情緒調(diào)節(jié)等。此次展出吸引了大批學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，通過閱讀，學(xué)生既增加了心理健康知識，又可以對照心理健康標(biāo)準(zhǔn)找差距，利用心理調(diào)適技巧解決自身存在的不健康心理，為擁有一個(gè)健康的心理奠定良好的基礎(chǔ)。通過宣

傳活動(dòng)，全校師生對本次“心理健康周”活動(dòng)給予了積極的關(guān)注和極大的熱情。

二、以學(xué)生為主體，開展了豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)。

1、開展以“創(chuàng)建特色校園，讓我們心理更陽光”為主題的手抄報(bào)評比活動(dòng)。通過手抄報(bào)的制作，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識，并能夠聯(lián)系實(shí)際生活，關(guān)愛自己的心靈。各級部同學(xué)們積極參加手抄報(bào)評比活動(dòng)，有10余名同學(xué)的作品獲得了優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。名單如下：張文慧 路玉喬 王城凱 張文靜 申丹丹 楊晨 盧曉倩 高婕 高潔 劉冬淇 張帥等。

2、組織師生觀看心理健康視頻。為使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識和發(fā)掘自我，也使學(xué)生以放松的心情學(xué)到心理學(xué)知識，學(xué)校特別精心選擇了心理電影《小孩不笨2》組織全體學(xué)生觀看。以學(xué)生喜聞樂見的方式，使學(xué)生自我探索的同時(shí)，不斷完善自己的內(nèi)心。通過觀看電影，同學(xué)們對這部電影的反響強(qiáng)烈，很多同學(xué)在觀看電影時(shí)流下了感動(dòng)的眼淚，不少同學(xué)對電影中的問題引發(fā)了自己的思考，觀看達(dá)到了本次活動(dòng)的預(yù)期效果。

3、舉辦心理健康專題講座，通過組織開展“心理健康周”知識講座，師生同時(shí)學(xué)習(xí)到的心理健康方面的知識，學(xué)生更愿意敞開自己的心扉和老師交流了，本次“心理健康活動(dòng)周”期間學(xué)生個(gè)體咨詢的人數(shù)明顯增加。通過知識講座活

動(dòng)擴(kuò)大了心理咨詢在學(xué)生中的影響力，個(gè)別學(xué)生對心理咨詢的偏頗態(tài)度或是敵意態(tài)度也都有改觀和緩和。

4、開展心理健康主題班會，充分發(fā)揮班主任在心理健康教育方面主力軍的作用。

班級是學(xué)校的基礎(chǔ)組織，班主任就是這個(gè)組織的的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任是心理健康教育的主將。班上學(xué)生心理狀況的好壞直接關(guān)系到學(xué)校心理健康教育的優(yōu)劣和整體水平的提高，而班主任和班上學(xué)生直接接觸的時(shí)間最長，最了解班上學(xué)生的心理狀況，因此在心理健康教育活動(dòng)中不可忽視班主任這批主力軍的作用，有許多問題還需要班主任去實(shí)施去解決。通過開心理健康主題班會，強(qiáng)化班主任同學(xué)生之間的心與心的交流，促進(jìn)師生和諧、校園和諧。讓校園充滿笑聲和愛。

三、開展心理咨詢活動(dòng)

針對個(gè)別學(xué)生存在的心理問題，進(jìn)行個(gè)別的心理咨詢。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活中遇到的問題、內(nèi)心的矛盾與困惑能積極主動(dòng)地將自己咨詢老師傾訴，心理健康咨詢老師運(yùn)用專業(yè)的心理知識幫助學(xué)生緩解心理壓力，同時(shí)，教給他們進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的方法，通過正常的情感調(diào)節(jié)、理智調(diào)節(jié)、注意轉(zhuǎn)移調(diào)節(jié)、合理宣泄調(diào)節(jié)等，使學(xué)生能夠較好地解決自身存在的心理問題。心理健康老師建立心理檔案，認(rèn)真做好心理健康檔案建立工作，做好個(gè)案咨詢。通過整理檔案數(shù)據(jù)，我們針對學(xué)生中普遍存在的問題開展了心理知識普及工作；對于心理問題嚴(yán)重的學(xué)生，及時(shí)反饋給該生班主任，并通過于班

主任老師的溝通，尋找該生的癥結(jié)所在，有針對性地做好個(gè)案咨詢工作，并關(guān)注該生在學(xué)校的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。及時(shí)跟進(jìn)心理健康知識普及和素質(zhì)拓展工作，從而有效預(yù)防心理疾病的發(fā)生。

四、取得的效果

1.進(jìn)一步強(qiáng)化了我校師生的心理健康意識

通過健康周活動(dòng)的開展，極大的緩解學(xué)習(xí)和心理壓力、促進(jìn)了學(xué)生的心理健康、實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的心理和諧。本次心理健康活動(dòng)的開展，對于促進(jìn)師生自身和諧、校園和諧、社會和諧都有重大的意義。通過開展心理周活動(dòng)，使“我們更陽光了”的觀念深入人心，全校教師關(guān)注自我、關(guān)注他人、關(guān)注教育對象心理健康的意識大大增強(qiáng)，大家深刻意識到“心理健康教育是使人幸福的教育，即要促進(jìn)學(xué)生健康成長，也要使教師快樂生活”。

2.進(jìn)一步提升了我校教師的心理健康教育的理念 本次心理健康周活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提升了我校教師的心理健康教育理念，全校教師充分認(rèn)識到了“心理健康教育要堅(jiān)持科學(xué)性與針對性相結(jié)合，堅(jiān)持面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合，堅(jiān)持尊重理解與真誠同感相結(jié)合，堅(jiān)持發(fā)展和矯治相結(jié)合”，這將作為我校開展心理健康教育的基本原則，從而保證我校心理健康教育工作科學(xué)有效的開展。

五．存在問題及整改的措施

1、缺乏專業(yè)心理健康教師。心理健康教育是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，它需要從教人員具備一定的心理學(xué)理論素養(yǎng)

和較出色的人際交往策略。需要我校心理健康教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自身專業(yè)知識素養(yǎng)，更好的服務(wù)學(xué)生。

2、教師對心理健康教育的概念認(rèn)識不清，沒有形成正確的認(rèn)識，個(gè)別班主任的心理健康教育活動(dòng)，方式方法單一，難以為全體學(xué)生愉快接受。教師對心理健康教育沒有正確認(rèn)識，視其為可有可無的事情，而名義上的工作開展只是為了應(yīng)付檢查或點(diǎn)飾學(xué)校形象。下一階段，我校將加大心理健康的專業(yè)培訓(xùn)力度，采用“出去學(xué)，請進(jìn)來”的方式，強(qiáng)化教師對心理健康的正確認(rèn)識。

3、沒有形成一整套規(guī)范化的學(xué)校心理健康教育體系，對學(xué)校心理健康教育的機(jī)構(gòu)設(shè)置、組織規(guī)劃、實(shí)施途徑和從教人員的素質(zhì)等未做規(guī)范要求，同時(shí)缺乏必要的檢評制度，從而使心理健康教育失控甚至失效。下一步我校將在提高心理健康教育的規(guī)范性、科學(xué)性和有效性下大力氣去抓。

4、心理健康教育資金投入不足，缺乏相應(yīng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。爭取上級資金的支持，進(jìn)一步完善相應(yīng)的設(shè)備，提高我校的心理健康水平。

總之，通過各項(xiàng)活動(dòng)開展，我校師生進(jìn)行了一次自我心靈之海的探索活動(dòng)，潛能得以挖掘，心態(tài)更加積極。幫助我校師生掌握維護(hù)心理健康的方法，推動(dòng)了我校心理健康教育工作的有效開展，營造了積極溫馨的校園心理氛圍。

2015年5月

第三篇：心理健康周活動(dòng)總結(jié)

二年級一班心理健康周活動(dòng)總結(jié)

為了加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，廣泛宣傳普及心理健康知識，不斷提高學(xué)生心理素質(zhì)，我班結(jié)合學(xué)校的心理健康周活動(dòng)方案，開展了以“溝通，讓心溫暖心”為主題的心理健康教育活動(dòng)周活動(dòng)。

為了讓學(xué)生自主選擇、自主參與活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，也為了多方面、多角度的讓孩子們在活動(dòng)中感受愛的力量，提高孩子關(guān)愛自己、關(guān)愛他人，感恩父母、感恩老師的意識，結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了七個(gè)小活動(dòng)，在老師層面和學(xué)生層面分別開展，具體的活動(dòng)內(nèi)容：

一、教師層面：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，開展“主題教育班會”讓心理健康教育走向?qū)W生身邊。

孩子們通過課上親身參與游戲：倒下與接住，體驗(yàn)了要想被人信任，首先要信任別人。相互信任是我們?nèi)穗H溝通永久不變的終身受用的黃金法則和溝通技巧。通過本節(jié)課的討論學(xué)習(xí)，孩子們更好地去了解了心理健康，關(guān)注自身成長。學(xué)習(xí)到了溝通技巧，增強(qiáng)了溝通與人交往的能力。

二、學(xué)生層面：活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，關(guān)愛、感恩、健康意識深入人心。

1、舉行“**我想對你說”朗誦活動(dòng)，感恩父母、師長、同學(xué)、朋友。

參與朗誦的同學(xué)，款款的訴說著對媽媽、師長的感恩之情，夏雯雯講到動(dòng)情之處，孩子們眼睛里都含著淚花，感恩之心油然而生。

2、唱愛心歌曲，歌頌傳遞愛心。孩子們自主組合，有的一個(gè)小組四個(gè)同學(xué)組合邊唱邊表演《找朋友》，有的歌頌媽媽的偉大，讓大家感受最深的是郭瑞欣的演唱，雖然樂感不好，孩子認(rèn)真的演唱：“媽媽，我會聽話??，老師，我會聽話??”，一句“我會聽話”讓老師和孩子都心有感觸。

3、制作愛心卡，送給爸爸、媽媽、老師或同學(xué)，表達(dá)自己的愛心。

不喜歡用言語表達(dá)愛心的學(xué)生，選擇了制作精美的愛心卡送給自己關(guān)愛的親人，把想對親人說的話都寫在了愛心卡上，夏雯雯送給徐羚瑜的愛心卡上寫到：回憶一下一年級到現(xiàn)在，謝謝你對我的幫助，又說了三件感恩的小事，小小的愛心卡幫孩子們傳遞了愛心、傳遞了感恩。

4、心靈小作文

擅長寫作的學(xué)生，用筆寫下了想對爸爸、媽媽、老師、同學(xué)說的話，訴說著無聲的愛：“媽媽每天為我做飯、洗衣服，媽媽辛苦了。”“我發(fā)燒了，老師給我量體溫，爸爸陪我去醫(yī)院”“下雨了，媽媽來給我送傘”。

5、“曬愛心”攝影

愿意上鏡的學(xué)生，用手機(jī)拍下了自己為父母、家人、朋友、同學(xué)真心付出時(shí)的溫馨時(shí)刻。用照片留下精彩的一瞬間，讓時(shí)間永遠(yuǎn)定格在了愛的那一刻：為媽媽捶捶背、幫媽媽掃地干家務(wù)、參與社會實(shí)踐賣花賺錢給媽媽買禮物??

6、我給**畫張像。擅長繪畫的學(xué)生，用畫筆給爸爸、媽媽、師長、同學(xué)、好朋友畫一張像，記錄了他或她在孩子們心目中重要的位置。有學(xué)生給我畫像，孩子筆下的我很瘦很漂亮，孩子說老師你在我心里就是這個(gè)樣子的，暖暖的愛心，在孩子筆下留存。

短短的一周，孩子們找到了自己內(nèi)心隱藏的愛心，也為孩子提供了表達(dá)溝通感恩的活動(dòng)載體，活動(dòng)的結(jié)束，不代表關(guān)愛、感恩的結(jié)束，相信關(guān)愛、感恩的種子已經(jīng)在孩子的心里生根、發(fā)芽。

第四篇：心理健康周活動(dòng)策劃

心理健康周活動(dòng)策劃

互動(dòng)場地選在人流最大的建行廣場，以便更加方便的向廣大師生普及心理健康教育。

1、活動(dòng)拉一個(gè)大紅條幅，上書：“關(guān)愛自我，感受生活，珍愛生命”12個(gè)大字，請過往的同學(xué)們在條幅上簽上自己的名字。表示他們對此活動(dòng)的支持，幾對活動(dòng)希望人人都能關(guān)愛自我，珍愛生命，擁有健康心理，感受美好生活的活動(dòng)主題的理解。

2、心理健康知識你知多少？通過向同學(xué)們發(fā)放，心理健康知識的問卷調(diào)查表，請他們現(xiàn)

場填寫，考察大多數(shù)人對這方面的了解水平，然后有組織活動(dòng)的同學(xué)現(xiàn)場批改，全對的每人獎(jiǎng)勵(lì)一份禮品。以此互娛互樂，同時(shí)又學(xué)到了知識。

3、吹氣球回答問題。在帳篷上拉一條長繩，組織者將氣球吹好，里面都塞有便簽，便簽

上寫有關(guān)于心理知識方面的競答題，參與活動(dòng)者將氣球用力捏爆，取出里面的便簽并回答問題，回答對的每個(gè)人挑選一個(gè)笑臉作為獎(jiǎng)勵(lì)，感謝他們來參與我們的有獎(jiǎng)競答。

4、周日晚上在新區(qū)教師組織全校學(xué)生去觀看心理電影?！短鑫姨斓亍?，講述小男孩艾利

如何克服心理困難，完成自己的夢想的過程，道路艱辛其中又不乏幽默，使人沒有情感壓力，指導(dǎo)學(xué)生們從中看到陽光，教育我們保持積極向上的生活態(tài)度。

活動(dòng)總結(jié)：每年都有5.25心理健康活動(dòng)周，每年的活動(dòng)主題都一樣，都是以我愛我，提倡大學(xué)生健康生活為中心而舉辦。但每次活動(dòng)各具特色，形式多樣，豐富多彩，每一次都給人趣味無限的感覺。

此次舉辦的一系列活動(dòng)，以關(guān)愛自我，感受生活，珍愛生命為主題，通過拉條幅，發(fā)送問卷調(diào)查表，吹氣球知識競賽，觀看心理影片等一系列活動(dòng)，向同學(xué)們展示我們對良好的心理素質(zhì)的重視，當(dāng)然這也需要打擊的支持與配合，才能成功。活動(dòng)舉辦的過程中的難題給了我們考驗(yàn)，從中學(xué)到了很多。活動(dòng)講求互娛互樂，有知識性、趣味性，讓人們在樂中學(xué)，而不是強(qiáng)制性的死背健康心態(tài)知識。這樣達(dá)到互動(dòng)，普及心理健康教育，創(chuàng)造美好陽光生活，這才是我們的宗旨。

第五篇：心理健康周活動(dòng)方案

德化陶瓷學(xué)院心理健康周活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：“擁有健康，從心開始”

二、活動(dòng)時(shí)間：2010.05.24—2010.05.28

三、組織單位：德化陶瓷學(xué)院學(xué)生處

四、活動(dòng)目的：

通過倡導(dǎo)心理健康意識、普及心理健康常識，在廣大學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍。通過組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對性強(qiáng)的活動(dòng)載體，宣傳大學(xué)生心理健康知識，普及建設(shè)和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，從而幫助大學(xué)生正確認(rèn)識自己，激發(fā)潛能，培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力，促進(jìn)大學(xué)生心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

五、活動(dòng)方式：

舉辦“6個(gè)一”活動(dòng)

一份倡議書

一期主題廣播

一次現(xiàn)場咨詢

一次主題講座

一次心理測試

一部心理電影

六、具體活動(dòng)安排

①、“一份倡議書”

1、主辦：團(tuán)委

2、時(shí)間：5.243、內(nèi)容及形式：將一份倡議書以海報(bào)形式張貼到宣傳欄，拉開活動(dòng)的序幕

②一期主題廣播

1、主辦：團(tuán)委

協(xié)辦：鳳凰廣播臺

2、時(shí)間：5.253、內(nèi)容：5.25活動(dòng)的簡介；我校本屆活動(dòng)的主題及活動(dòng)內(nèi)容；大學(xué)生心理健康相關(guān)資料及心理學(xué)小品文。

③一次現(xiàn)場咨詢與現(xiàn)場心理測試

1、主辦：心理健康教育與咨詢中心

協(xié)辦：院學(xué)生會

2、時(shí)間：5月26日下午

3、內(nèi)容：現(xiàn)場咨詢，進(jìn)行現(xiàn)場心理測試，進(jìn)行“擁有健康，從心開始”簽名活動(dòng)。

4、問卷調(diào)查

④一次主題講座

1、主辦：學(xué)生處

2、時(shí)間：5月24日晚

3、主題：心理健康講座

4、主講人：陳曉明

5、地點(diǎn)：學(xué)院多媒體會議室

⑤一部心理電影

1、主辦：院學(xué)生會

2、時(shí)間：5月25日晚

3、內(nèi)容：《美麗心靈》

4、地點(diǎn)：學(xué)院多媒體會議室

2010

學(xué)生處 年5月5日