第一篇：心理健康周文檔（范文模版）

西安市二十六中心理健康教育周活動方案

一、活動目的：

據(jù)調查我國中小學生約1/5左右的青少年都存在著不同程度的心理問題，如厭學、逃學、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等問題。嚴重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展，因此開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的。我校堅持開展心理健康工作，建立了心理咨詢室，為了進一步做好這項工作，我校定于2010年4月12日—4月16日，組織開展為期一周心理健康教育活動，服務學生、關注學生。

二、活動主題：放飛心靈之翼，共建和諧校園.三、活動時間：2010年4月12日——4月16日

四、活動對象：我校中學生

五、活動內(nèi)容：

1、心理學圖片及知識展覽。

時間：2010年4月12日——4月16日 地點：學校走廊

展覽內(nèi)容：學校心理活動圖片，心理知識海報，心理健康報等。

2、各班舉行心理健康主題班會，形式多樣，內(nèi)容圍繞學生心理健康，活動設計符合學生實際。

3、舉辦一期心理健康知識板報，要求圖文并茂、心理知識準確，在班級起到宣傳教育作用。

4、對部分學生進行心理問卷的測量與講解、咨詢。問卷的內(nèi)容包括情緒、氣質等方面的測驗，讓學生更好的了解自己，實現(xiàn)助人自助的目的。

5、利用周一班會時間對初

一、初

二、高

一、高二學生進行心理健康知識講座。

六、活動要求：

各年級、各班要高度重視此項活動，嚴防走形式、走過程，班主任要提前指導學生，做好充分準備，要充分發(fā)動學生，組織更多的學生參與到活動中來，增加學生的參與面，確保本次活動取得預定的效果。本次活動納入個班級量化考核。

第二篇：心理健康周策劃

大學生心理健康周策劃

——悅納自己，從心開始

一、活動目的為迎接“5.25”全國大學生心理健康日的到來，同時在全校范圍內(nèi)普及心理健康知識，號召更多同學關注心理健康問題，讓同學們有更多機會了解自己，認識自己，正視自己的問題，幫助同學們排除心理困擾，減輕心理壓力，增強大學生的心理素質，舉行“大學生心理健康周”系列活動，以切實推進我校大學生心理素質教育和心理健康工作。

二、活動背景

目前經(jīng)濟迅猛發(fā)展，人們的物質水平得到了極大的提高，但精神文明建設卻沒有跟上物質發(fā)展水平，作為21世紀的大學生，在享受物質生活的同時，還需加強精神文明建設，我們不僅要有強健的體魄，還要有健康的心理，所以在學生中倡導關愛身心健康、樹立積極健康的人生觀、世界觀、價值觀，提高大學生心理健康水平勢在必行。

三、活動主題

悅納自我，從心開始

四、活動時間

2014年5月25日左右

五、活動對象

全體在校學生

六、活動安排

前期準備

由宣傳部負責出一期以“5.25”大學生心理健康周“悅納自我，從心開始”為主題的宣傳海報，宣傳本屆心理健康周活動主題、內(nèi)容、時間安排等。

由各系負責于5月20日晚開展一期以“悅納自我，從心開始”為主題的心理班會，并在各班都開展出黑板報活動等。

1、手抄報風采show5月12日-18日

活動流程

A.5月12日面向全校同學征集以“悅納自我，從心開始”為主題的心理手抄報，B.心理工作部將對征集上來的作品按《心理手抄報評分細則》以公平、公正的原則進行打分，評選出三分之一的優(yōu)秀作品。

C.評選出的優(yōu)秀手抄報將在5月18日的開幕式上展出，并進行現(xiàn)場投票，據(jù)投票結果評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎10名（根據(jù)參賽情況而定）。

2、心理健康講座5月20日左右

活動流程及注意事項

1、宣傳部要組織人員做好前期的活動的宣傳：提前一周告知各個系，并懸掛橫幅。

2、成員負責提前半小時布置場地和茶水的準備

3、紀檢部負責組織安排參加這次活動人員入場，和維持現(xiàn)場秩序。

4、主持人介紹當晚活動的具體流程。

5、老師主講關于該次講座的話題。

6、宣傳部負責拍照記錄現(xiàn)場。

7、講座結束，各個干事理事一起負責現(xiàn)場清理。

8、女工部負責寫總結及做好活動資料收集。

七、主辦方

聊城大學東昌學院學生處

八、承辦方

院女工部、各個系學生會

第三篇：心理健康周策劃書

2011年石獅八中5.25心理定向賽活動方案

一、活動主題

關愛心靈，健康成長

二、活動目的在本校學生中營造關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質、提高心理素質的平臺，豐富學校的心理健康教育。

三、活動內(nèi)容

1、心理影片展播

2、心理知識展

3、心理手抄報比賽

4、心靈雞湯

5、趣味心理運動會

四、活動時間

5月5日——6月5日

五、活動具體安排

（一）心理影片展播

1、片名《舞動人生》

2、影片簡介：一個單親家庭的小孩比利，因為很偶然的原因被一個芭蕾老

師選中，從學習拳擊變成了學習芭蕾，但是害怕爸爸和哥哥的阻止一直在偷偷摸摸進行著，爸爸和哥哥都是礦工，并在進行罷工之中，家里的經(jīng)濟情況自然很不好。很不幸，比利在學芭蕾而不是在學拳擊的事情被爸爸知道了，全家人都在反對，除了奶奶。圣誕夜，比利勇敢地站在父親面前，盡情地跳著，燃燒自己的激情，最終感動了父親，同意比利去倫敦參加皇家芭蕾學院的甄選，為了籌集學費，父親不得不去復工 而被其他罷工的工友所鄙視，也被大兒子所誤解，最終還是靠各位工友和結婚的嫁妝，才籌集到足夠學費去參加甄選，皇天不負有心人比利最終成功了。

3、活動對象：高一年段

4、活動地點：高一各教室

5、活動時間：5月6日 星期五 下午第三節(jié)

（二）心理知識展

1、活動內(nèi)容：心理健康知識、趣味心理圖片

2、活動對象：全校學生

3、活動地點：圖書館一樓大廳

4、活動時間：5月9日-13日

（三）心理手抄報比賽

1、活動主題：以“情緒調節(jié)”為主題設計一份手抄報

2、活動要求：（1）通過學習與主題相關的新聞資料、書本知識、結合課堂教學和實踐活動，進行創(chuàng)作設計。小報名稱要切合主題、內(nèi)容必須積極向上，具備知識性、趣味性和可讀性，且體現(xiàn)各學段學生年齡特征，注重

突出原創(chuàng)性，文字流暢，不出現(xiàn)常識性錯誤。作品必須由學生自己選題，自己創(chuàng)作。

（2）統(tǒng)一使用4開紙一張，適當留出版面邊距，排版合理，文字流暢。

（3）采用手寫手繪形式，自己清楚，版面整潔（不使用鉛筆和其他易褪色的顏料，不采用剪紙、貼圖形式），要注意保持紙面平整，勿卷疊。

（4）鼓勵運用一定的書法、繪畫、色彩處理技巧。

3、評選辦法

由政教處組織評審，選出一、二、三等獎數(shù)名。

4、活動對象

全校學生

5、活動時間

5月5日-6月1日

（四）心靈雞湯

1、活動形式：與校園廣播站合作，每天播送心理美文和富有激勵性的文

章

2、活動時間：5月5日-6月5日

（五）趣味心理運動會（與團委合作慶祝六一）

活動內(nèi)容：紙杯傳水等關于團隊合作與競爭的活動

活動對象：初一年段

活動地點：體育館

活動時間：6月1日下午

趣味心理運動會具體安排

活動一：與你同行

裁判：兩名

活動道具：

1、繩子

2、計時器

3、哨子

場地：體育館

規(guī)則：

1、每組10人，5男5女，每個班級組織一組學生參加比賽。

2、10名學生站成一排，相鄰的腳綁在一起，集體向前移動，過程

中如果兩腳“掉鏈”，要在“掉鏈”處綁好才能繼續(xù)前行。

3、采用計時排名，從“開始”口令到整組的最后一個同學跨過終

點線為計時的總時間。

4、用時最少者為第一名，以此類推。

活動二：合力吹氣球

裁判：兩名

活動道具：大氣球、系球線

場地：體育館

規(guī)則：

1、每班選派兩組，每組三人，小組由男女生共同組成。

2、一個人負責吹氣球，另兩個人合力用背部運氣球到終點。中途氣

球不可落地，落地則從起點重新運球。

3、比賽從吹氣球開始計時，到運球到終點為止。

4、用時最少者為第一名，以此類推。

活動三：同心協(xié)力

裁判：一名

活動道具：報紙（當坐墊用）

場地：體育館

規(guī)則：

1、每個班級選派10人，男女各5名。

2、每隊10人，背對背坐在地上，手臂相扣。

3、10人同心運力，一起站起來。

4、比賽分兩組進行，每組第一名的獎品：_______，其他的小隊的獎品為：________。

第四篇：心理健康活動周方案

關于舉辦我校 “心理健康教育活動周”

活動通知

各級部各班級：

為充分落實《山東省中小學推進心理健康教育實施意見（試行）》的精神，提高學生的心理素質，充分開發(fā)個人潛能，培養(yǎng)樂觀、向上的心理品質，促進學生身心和諧發(fā)展和整體素質的全面提高，我校將舉辦心理健康教育活動周活動。

一、活動主題：關注心理健康，積極快樂生活

二、活動時間：第八周（2013年10月21日——10月25日）

三、活動內(nèi)容：

1、圍繞“關注心理健康，積極快樂生活”的主題進行國旗下講話，啟動我校首屆“心理健康教育周”活動。

2、為初一學生建立心理檔案。

3、成立班級心理委員并對其進行心理健康教育培訓。

4、舉辦一期班級心理健康知識黑板報、手抄報比賽。參與人員：初

一、初二全體學生。

5、舉辦一期心理健康教育主題班會。

6、舉辦一期教師心理健康維護講座。

四、溫馨提示：學校心理咨詢室開放時間：每周二下午14：00—16：30

亭外國語學校

2013年10月16日

“心理健康教育活動周”

活動方案

一、指導思想：

為充分落實《山東省中小學推進心理健康教育實施意見（試行）》的精神，提高學生的心理素質，充分開發(fā)個人潛能，培養(yǎng)樂觀、向上的心理品質，促進學生身心和諧發(fā)展和整體素質的全面提高，由校心理健康教育工作領導小組根據(jù)“心理健康教育活動周” 活動通知，結合學校實際情況，于2013年10月21日——10月25日）舉行我校首屆“心理健康教育活動周”主題活動。

二、活動主題：關注心理健康，積極快樂生活。

三、活動目的： 通過活動，豐富校園文化活動，培育學生陽光心態(tài)。通過開展心理專題講座、心理手抄報比賽、心理健康教育主題班會等系列活動，宣傳“心理健康教育活動周”的內(nèi)涵，普及心理健康知識，幫助學生樹立關愛自我、勇于成長的心理健康理念，調動學生自我認識、自我教育、自我成長的積極性、主動性。

四、組織領導：

總負責：張希軍 具體策劃：學校心理健康領導小組

組織實施部門：心理咨詢室、政教處、校團委

五、各項活動安排：

1、“心理健康周主題講話”（負責部門：政教處、心理咨詢教師）時間：10月21日（周一）地點：學校辦公樓前

參加對象：全校師生 活動形式：升旗儀式

活動內(nèi)容：周一升旗儀式，心理健康教育總負責人張希軍校長宣布寒亭外國語學校首屆心理健康教育周開幕，學校心理健康老師潘艷霞宣讀活動周活動內(nèi)容及活動安排。

2、為初一學生建立心理檔案。

時間：10月21日（周一）上午課間操時間 地點：各班教室

負責人：潘艷霞 初一各班主任

3、為我校班級心理委員進行心理健康教育講座。時間： 10月22日（周二）上午9：40——10：10 地點：學校會議室

參加對象：初

一、初二各班級心理委員 講座內(nèi)容：中學生心理健康基礎知識講座 主講人：潘艷霞

4、教師心理健康維護講座

時間：10月23日（周三）下午4：20——5：00 地點：學校道德講堂會議室 參加對象：全體教師

5、“心理健康知識手抄報比賽” 時間：10月24日（周四）地點：全校各班教室 參加對象：初

一、初

二、初三

活動內(nèi)容：各班級圍繞“關注心理健康，積極快樂生活”為主題，就當前自己和同學關心的心理熱點話題組織內(nèi)容（如成長煩惱、心理保健、心語心愿、減壓支招、心靈感悟、心理故事等）。

要求：手抄報紙張大小為8K的白紙，要求人人參與，各班自己評選5份上交，心理委員于10月24日（周四）前交學校心理健康教育中心潘艷霞老師處。

評選方法：分級部評選，一等獎：5份、二等獎：10份、三等獎：20份，周四統(tǒng)一組織老師進行評選，評選結果納入班級量化。

6、“心理健康黑板報評比” 時間：10月24日（周四）參加對象：初

一、初二各班級

活動內(nèi)容：黑板報內(nèi)容圍繞活動主題，可以包括青少年心理健康標準、心理常識、人際相處技巧日常情緒調節(jié)方法等，設計美觀大方，內(nèi)容健康向上，起到心理健康知識的宣傳作用。

評選方法：分級部評選，一等獎：2名 二等獎：3名、三等獎：3名，周四統(tǒng)一組織老師進行評選，評選結果納入班級量化。

7、心理健康教育主題班會

召開時間：10月25日（周五）下午，住校生班：第三節(jié)，走讀班：第四節(jié)。

負責人：各班班主任

要求：內(nèi)容主要圍繞“注意力培養(yǎng)、成長感悟、情緒管理、直 面學習壓力、師生關系、同伴交往”等，班級心理委員認真填寫好心理主題班會會議記錄表，拍好活動照片，于10月28日前將活動照片發(fā)郵箱pyx0201@163.com，同時上交主題班會記錄。

六、總結表彰

“心理健康教育活動周”工作并表彰優(yōu)秀班級、優(yōu)秀作品 撰寫本次心理健康周活動小結，并留存宣傳活動照片，做好資料存檔。

寒亭外國語學校 心理咨詢室2013年10月16日

心理健康教育活動周活動總結

為了更好地引導初中學生關注自身發(fā)展、樹立正確的價值觀、人生觀，為了給我校的心理健康教育工作創(chuàng)造一個良好的氛圍，校心理咨詢室舉辦了以“關注心理健康，積極快樂成長”為主題的心理健康教育活動周。

本屆活動周以“關注心理健康，促進自我成長”為主題，旨在通過形式多樣的宣傳教育活動，在廣大學生中進一步普及心理健康知識，引導學生充分認識心理健康對于個人成長的重要意義，從而關注自身發(fā)展，提高自身素質，構筑和諧完善的內(nèi)心世界，開發(fā)自我潛能，促進自我健康快樂成長。

一、活動情況

本次心理周設計了豐富的活動及心理健康知識講座，活動內(nèi)容即關注了學生心理健康，又關注了教師心理健康。本學期，通過“心理健康周”，心理健康教育宣傳看板、班級心理健康教育手抄報、黑板報、主題班會，等宣傳方式，繼續(xù)宣傳心理健康的含義和擁有健康心理的意義，進而擴大心理咨詢的影響。吸引更多學生走進心理咨詢室，及時與老師溝通交流，提高自己的心理健康水平。

積極動員與爭取家長的配合與支持，建立有利于學生發(fā)展的家校合作教育系統(tǒng)。熱心真誠地為家長們在家庭教育中出現(xiàn)的困惑提 供幫助，并且與教師配合，對相關學生進行疏導，同時幫助改變家長一些不合理的家教觀念，使學校教育工作得到全面的穩(wěn)固，全方位啟發(fā)學生自己認識自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強自立，健康快樂的成長。

二、效果評析

1.進一步強化了心理健康的意識

緩解了廣大師生的心理壓力、促進其心理健康、努力實現(xiàn)其心理和諧，這已經(jīng)成為加強和改進思想政治工作，維護團結穩(wěn)定、促進社會和諧的重要課題。開展學校心理健康教育，對于促進師生自身和諧、校園和諧、社會和諧都有重大的意義。通過開展心理周活動，使“整體健康”的觀念深入人心，全體教師關注自我、關注他人、關注教育對象心理健康的意識大大增強，大家深刻意識到“心理健康教育是使人幸福的教育，即要促進學生健康成長，也要使教師快樂生活”。

2.進一步提升了心理健康教育的理念

活動周進一步提升了初中生心理健康教育的理念，“心理健康教育要堅持科學性與針對性相結合，堅持面向全體學生與關注個別差異相結合，堅持尊重理解與真誠同感相結合，堅持發(fā)展和矯治相結合”，將作為開展心理健康教育的基本原則，以保證我校心理健康教育工作科學有效的開展。

寒亭外國語學校 2013年10月28日

心理健康主題活動

—心理健康教育活動周主題活動

寒亭外國語學校 2013年10月

第五篇：心理健康周活動總結

桓臺縣魚龍中學“心理健康周”活動總結

為深入貫徹落實上級有關文件精神，切實加強我校心理健康教育工作，全面提高學生心理素質，促進學生健康成長。結合“心理健康日”，我校以“健康心靈 和諧校園”為主題，進行了心理健康教育活動周活動。以強化學生的心理健康意識，營造和諧、健康的心理氛圍和校園文化。

我校在主管領導的精心策劃下，在工作小組的共同努力下，在活動周期間舉辦了豐富多彩的活動：

（一）設計一次心理健康黑板報，并進行評比

5月20日前，每班出一期有關心理健康的黑板報。主題可確定為認識自我、人際交往、情緒調節(jié)等。要求內(nèi)容圍繞某一心理健康主題，選題積極向上，版面設計精美，內(nèi)容豐富。10月20日下午，組織學校行政人員進行了一次評比。

（二）舉行一次心理健康手抄報比賽

10月21至10月25日，初一年級進行一次心理健康手抄報比賽。心理健康手抄報大賽旨在傳遞有益同學們身心成長的心理健康知識。要求內(nèi)容積極健康，版面編排合理；文字信息量占整版面的75﹪ 或以上；能夠向廣大師生傳遞有價值的心理保健資訊，能夠引起廣大師生對自身心理健康的關注，從促進人的和諧出發(fā)，進一步促進和諧校園、和諧人生的建設。主題可確定為建立自信、心理咨詢常識、青春期心理等。

（三）進行一次以心理健康為主題的主題班會 10月20日的班會時間，各班級自行開展以“健康心靈，和諧校園”為主題開展主題班會活動。主題班會上，班主任向學生介紹心理健康標準；常見的心理疾病及其處理，如煩惱處理、人際交往、情緒調節(jié)等，學生了解了更多的關于心理健康方面的知識。

（四)積極動員與爭取家長的配合與支持，建立有利于學生發(fā)展的家校合作教育系統(tǒng)。

熱心真誠地為家長們在家庭教育中出現(xiàn)的困惑提供幫助，并且與教師配合，對相關學生進行疏導，同時幫助改變家長一些不合理的家教觀念，使學校教育工作得到全面的穩(wěn)固，全方位啟發(fā)學生自己認識自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強自立，健康快樂的成長。

總之，通過這次心理健康教育活動周，學校通過多樣化、富含心理教育元素的校園活動，觀看心理勵志電影、組織心理健康手抄報展評、召開心理健康主題班會、開展心理健康講座等學生喜聞樂見的形式，學生掌握了一定的心理衛(wèi)生知識，增強了心理健康意識，提高了自我調節(jié)能力，并認識到在自我調節(jié)無效的情況下主動尋求幫助，進行心理咨詢。

“心理健康周”活動總結

桓臺縣魚龍中學 2017.10.28