第一篇：青少年犯罪調(diào)查研究

廣東省大學(xué)生志愿服務(wù)調(diào)查研究(一)

摘要：隨著中國志愿服務(wù)事業(yè)的不斷發(fā)展，《廣東省青年志愿服務(wù)條例》的出臺(tái)，特別是廣州市義工聯(lián)的成立，廣東省許多高校都建立或擴(kuò)大各自的志愿者組織，在幫助他人的同時(shí)也提高了大學(xué)生的素質(zhì)，并促進(jìn)了社會(huì)主義精神文明建設(shè)。但目前，各高校大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的發(fā)展還存在一些問題，比如“形式主義”、“功利主義”充斥其中，許多志愿者有被人當(dāng)作“免費(fèi)勞動(dòng)力”的感覺。這些問題在一定程度上阻礙了大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的發(fā)展，因此這些問題引起了在校大學(xué)生及社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。那么，這些問題是由什么原因造成的？又將如何解決這些問題呢？本課題組通過參與性實(shí)踐調(diào)查，訪談?wù){(diào)查的研究，來闡述廣東省高校志愿者組織服務(wù)活動(dòng)的現(xiàn)狀及存在問題，分析其原因，并提出一些設(shè)想和建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 志愿服務(wù) 行政干預(yù)

一、導(dǎo)言

自團(tuán)中央實(shí)施“跨世紀(jì)青年文明工程”向社會(huì)推出“中國青年志愿者行動(dòng)”以來，到現(xiàn)在已經(jīng)有十一年了，在中國大地上，眾多青年人投身到青年志愿者行列中，利用自身的才能、技術(shù)、時(shí)間和精力，為社會(huì)提供志愿服務(wù)。他們?cè)诜?wù)的同時(shí)，也在社會(huì)上倡導(dǎo)了“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的青年志愿者精神，這種精神正吸引著越來越多的青年投入到青年志愿者的服務(wù)當(dāng)中。

所謂志愿服務(wù)是指不以任何利益為目的，愿意奉獻(xiàn)自己的業(yè)余時(shí)間，無償?shù)摹⒊掷m(xù)的幫助他人，從事社會(huì)公益和社會(huì)服務(wù)事業(yè)，以促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為目的，推進(jìn)社會(huì)社會(huì)主義精神文明發(fā)展的一種行為。廣東省大學(xué)生的志愿服務(wù)水平在一定程度上反映了大學(xué)生的思想水平。因此，我們這個(gè)課題是研究廣東省大學(xué)生志愿服務(wù)的現(xiàn)狀并分析其存在問題及提出發(fā)展建議，以促進(jìn)廣東省大學(xué)生志愿服務(wù)的發(fā)展，推進(jìn)廣東省社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

根據(jù)研究的需要，我們采取了三種研究方法：

1、參與性行動(dòng)研究。

我們以在校大學(xué)生的身份與廣州市海珠區(qū)官洲街街道辦合作，在此街道成立了大學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)伍，并作為志愿服務(wù)隊(duì)伍負(fù)責(zé)人組織和參與活動(dòng)，仔細(xì)觀察該隊(duì)伍在發(fā)展過程中所遇到的問題，以及認(rèn)真了解大學(xué)生在參與活動(dòng)中的感受。同時(shí)，我們還參與一些高校組織的志愿服務(wù)活動(dòng)，了解其活動(dòng)的實(shí)質(zhì)，并把自身的參與和體會(huì)也融入研究當(dāng)中。

2、個(gè)案訪談。

我們對(duì)廣東省的華師、廣外、廣大、廣商等十余所高校的志愿者組織的指導(dǎo)老師和負(fù)責(zé)人進(jìn)行了訪談，了解這些組織成立的目的，經(jīng)費(fèi)來源、組織架構(gòu)、發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展方向等多方面的情況，并對(duì)各高校的多名志愿者進(jìn)行了問卷調(diào)查和訪談，了解他們對(duì)志愿服務(wù)的看法，參加志愿服務(wù)的體會(huì)等。

3、文獻(xiàn)研究法。

通過查閱眾多相關(guān)的文獻(xiàn)資料，了解當(dāng)前國內(nèi)外志愿服務(wù)的發(fā)展情況，尤其是借鑒上海市浦東新區(qū)和深圳的案例情況，與廣州市的情況相比較，尋求推動(dòng)廣東省大學(xué)生志愿服務(wù)發(fā)展的方法。

第二篇：關(guān)于青少年犯罪的調(diào)查研究

關(guān)于未成年人犯罪問題的調(diào)查研究

引言：隨著我國現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，我國未成年人犯罪率日益上升，并且越發(fā)向更小的年齡段發(fā)展，這成了一個(gè)引人深思的問題，是什么原因讓他們變成今天這個(gè)樣子呢？他們可是祖國未來的建設(shè)者，祖國未來的希望！然而在他們?nèi)松缆返拈_端卻缺乏必要的引導(dǎo)，導(dǎo)致很多未成年人誤入歧途，而毀了自己的一生！因此未成年人犯罪問題應(yīng)該引起我們高度的重視，我們應(yīng)該多一點(diǎn)去了解他們，關(guān)愛他們，從而正確地引導(dǎo)他們，及早地預(yù)防他們?nèi)シ缸铩?/p>

一、未成年人犯罪的現(xiàn)狀

未成年人犯罪是指年滿14周歲未滿18周歲的未成年人實(shí)施了具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、具有刑事違法性、應(yīng)受刑罰處罰性的行為。

據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，1950年至1959年，未成年人犯罪只占整個(gè)刑事犯罪的20%。從1979年以來，不斷上升，保持在70%左右，1986年未成年人犯罪占同齡人口比例的12.5%，占刑事犯罪總數(shù)的72.5%，1987年則達(dá)到76.8%。1990年全國未成年人犯罪總?cè)藬?shù)為82萬，從最高人民法院有關(guān)部門提供的數(shù)據(jù)顯示，2000年以來我國青少年犯罪呈現(xiàn)明顯上升趨勢，從2000年到2004年，全國各級(jí)人民法院判決生效的青少年犯罪人數(shù)在平均以14.18%的速度逐年上升。中國預(yù)防青少年犯罪研究會(huì)今年發(fā)布的《2010年我國未成年犯抽樣調(diào)查報(bào)告》顯示，中國未成年人犯罪總量在經(jīng)歷較快增長后雖然從２００6年開始出現(xiàn)下降，但未成年人犯罪占刑事犯罪的比率在仍然維持一段較高水平。

二、未成年人犯罪的原因

(一)客觀原因

1、家庭原因

(1)家庭不健全，對(duì)子女失于管教

不健全的家庭往往壓力大，生活緊張。單親家庭的子女多得不到良好的家庭教育，缺少父母雙方的關(guān)懷，享受不到應(yīng)有的歡樂。一般說來民主的教育方式與和諧的家庭氛圍有助于孩子的健康成長，而在離異和破裂的家庭中長大的孩子往往會(huì)產(chǎn)生反抗社會(huì)的不良心態(tài)和行為。有些離異家庭的子女無人教育，或受到父母的冷落歧視，他們幼小的心靈感受不到家庭的溫暖，得不到應(yīng)有的父愛、母愛，容易走上犯罪的道路。

(2)家庭管教不當(dāng)

現(xiàn)在獨(dú)生子女較多，有些家庭對(duì)子女溺愛縱容，百依百順，放任自流，助長了小孩的任性，放蕩不羈，嬌寵和溺愛容易造成未成年人心理發(fā)展上的扭曲，形成不良的意識(shí)和行為習(xí)慣，如自私、任性、驕橫、懶惰、粗暴、貪婪等，同時(shí)又缺乏獨(dú)立生活能力，造成適應(yīng)社會(huì)困難，長期嬌寵、溺愛還會(huì)形成未成年人極端的“自我中心”意識(shí)，凡是從個(gè)人角度出發(fā)，不達(dá)目的不罷休。這樣，在個(gè)人利益，需要不能滿足時(shí)，他們可能不擇手段，甚至以身試法去追求和滿足。有的父母只顧自己的工作或享樂，無力顧及子女。有些家長平時(shí)對(duì)子女不進(jìn)行管教，出了問題非打即罵，有的甚至把孩子轟出家門或采取更為簡單粗暴的方法。一些家長對(duì)子女過分粗暴，導(dǎo)致子女怕家長，對(duì)父母不說實(shí)話，父母難以覺察孩子的不良行為，也不可能及時(shí)制止其犯罪行為，從而導(dǎo)致其犯罪心理的惡性發(fā)展。家長是孩子的第一任教師，有的家長沒有盡到自己的職責(zé)，他們自己有著各種不良的嗜好或忙于發(fā)家致富，無暇兼顧子女，使這些子女與社會(huì)上不三不四的人來往而學(xué)壞，導(dǎo)致走上違法犯罪的道路。

2、學(xué)校教書與育人脫節(jié)

在升學(xué)教育、應(yīng)試教育的模式下，有些學(xué)校由于片面追求升學(xué)率，只抓智育，忽視德育尤其是法制教育，只管教書，不為育人，一些學(xué)校形成了重文化知識(shí)傳授，輕政治思想和品德教育的傾向。不少中小學(xué)生普遍存在講吃、講穿，不愿勞動(dòng)的現(xiàn)象，道德水平下降，組織 1

紀(jì)律松弛，缺乏遠(yuǎn)大理想和信念，有些學(xué)生因成績欠佳，受到教師和同學(xué)的輕視，對(duì)學(xué)習(xí)、學(xué)校產(chǎn)生反感。有些學(xué)校不重視對(duì)后進(jìn)生的管理和教育，以“甩包袱”的錯(cuò)誤方式把他們推向社會(huì)，使他們走向犯罪的邊緣。

3、社會(huì)原因

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促使人們生活水平提高的同時(shí)，也潛滋暗長了一些腐朽思想與社會(huì)不良風(fēng)氣。不良的社會(huì)風(fēng)氣使青少年中個(gè)人主義，自私自利傾向日益得到強(qiáng)化，進(jìn)一步毒化了社會(huì)風(fēng)氣，反過來又影響了青少年的不良心理，增加了犯罪發(fā)生的可能性。青少年已處于世界觀的形成時(shí)期，面對(duì)拜金主義、享樂主義、唯利是圖、損人利己的盛行缺乏抵御能力，這就使得某些青少年的價(jià)值取向發(fā)生重大偏差。近幾年來，隨著改革開放的深入發(fā)展，人民的生活水平有了很大提高，高檔的賓館、酒店、娛樂城不斷興建，有些青少年根本不考慮自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力如何，為了滿足非分的欲望，便實(shí)施盜竊、搶劫等犯罪。特別是近年來城市興起的游戲廳、網(wǎng)吧等，將那些無心上學(xué)的學(xué)生、青年吸引過去，沉迷于此，一旦欠債多了，便步入盜竊、搶劫等犯罪道路。

另外，文化垃圾也污染著未成年人的心靈，文化市場雖然多次清理整頓，但出于牟取暴利迎合低級(jí)趣味，還是有及少數(shù)經(jīng)營者公然出售內(nèi)雜大量不健康的宣揚(yáng)暴力和色情的書籍、雜志、音像制品。這樣的文化市場環(huán)境，對(duì)未成年人的不良影響是顯而易見的。

(二)主觀原因

1、文化水平低，法制意識(shí)薄弱

首先是由于未成年人正處于發(fā)育成長時(shí)期,無論生理和心理均未成熟,其人生觀和世界觀正處于逐漸形成階段,故在此期間好奇心和模仿能力強(qiáng),自控能力弱,情緒易走向偏激,易產(chǎn)生逆反心理,易盲目崇拜,其思想和行為常帶有片面性、盲目性和一觸即發(fā)且不計(jì)后果的特點(diǎn)。其次是未成年人犯罪的群體文化素質(zhì)低,認(rèn)知鑒別能力差——文盲加法盲。在犯罪的未成年人中文化結(jié)構(gòu)偏低,小學(xué)、初中一年級(jí)以下的居多,有的幾近于文盲,由于文化水平低,勢必影響他們的觀察力、判斷力、極易被不法之徒威逼利誘,誤入歧途有的未成年人參與殺人、搶劫、盜竊等犯罪被捕獲在接受公安人員訊問后竟然說:“我該說的都說了該讓我回家了吧?”文盲加法盲,由此可見一斑。由于他們知識(shí)水平的局限和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，認(rèn)識(shí)問題偏重于直觀和感性，理性判斷能力差，因而遇事易沖動(dòng)，行為缺乏自制力，從而導(dǎo)致犯罪，這是青少年犯罪最主要的主觀原因。

2、缺乏正確的人生觀，是非不明，榮辱不分

青少年時(shí)期是人生觀形成的關(guān)鍵階段，在這一階段沒有建立科學(xué)的理想信念，很容易脫離實(shí)際，片面追求某一方面，甚至鋌而走險(xiǎn)，誤入歧途,往往是那些沒有遠(yuǎn)大的理想,缺乏奮斗目標(biāo),沒有正確的價(jià)值觀和人生觀,缺少修養(yǎng),不懂得自尊自愛,思想品德差,學(xué)業(yè)成績落后的雙差生。他們不求上進(jìn),一味追求吃喝玩樂,沒有心思學(xué)習(xí),從厭學(xué)發(fā)展到逃學(xué),再發(fā)展到棄學(xué),過早步入社會(huì),在不良因素誘惑下,走上歧途。

3、交友不慎

現(xiàn)代青少年追求時(shí)尚，喜歡結(jié)交朋友，尤其是現(xiàn)代傳媒發(fā)達(dá)，交友方式多樣，他們交際廣泛，既有小朋友，又有成年朋友;既有在校生，又有社會(huì)青年;既有遵紀(jì)守法的好朋友，又有壞朋友，一旦交上壞朋友，就容易受其不良影響，甚至同流合污，走上犯罪的道路。

4、好奇心，好勝心強(qiáng)

現(xiàn)代青少年心理成熟快，感情易沖動(dòng)且不能自控，容易誤入歧途。如有的就是在性成熟過程中對(duì)生理常識(shí)缺乏了解而產(chǎn)生神秘感和好奇心，在外部條件影響和感情沖動(dòng)下從事性犯罪活動(dòng)。未成年人好奇心和模仿能力強(qiáng)，大都經(jīng)不住外界的各種誘惑，當(dāng)其看到一些淫穢、兇殺的鏡頭和書刊時(shí)，便容易萌發(fā)出親自嘗試一下的念頭。如某中學(xué)生看完兇殺影片后,產(chǎn)生好奇,于是萌生親自作案,“考驗(yàn)公安機(jī)關(guān)破案能力”的念頭。隨即照搬影視情節(jié),到其原鄰居

家作案,并制造一系列假象,試圖轉(zhuǎn)移偵破視線?；丶液笙蚱涓赣H講述了作案過程,隨后在母親的陪同下到公安機(jī)關(guān)投案自首。

三、解決建議

未成年人犯罪愈演愈烈的現(xiàn)象已經(jīng)到了必須引起全社會(huì)更廣泛、更高度重視的程度?？梢哉f已經(jīng)到了應(yīng)該人人重視的程度。國家應(yīng)該把解決低齡化犯罪問題，作為國家綜合治理工程的主要內(nèi)容之一，納入議事日程，擺上重要位置，切實(shí)的加以研究解決。這里，提出如下建議：

（一）建立專門負(fù)責(zé)未成年（犯罪）教育工作的國家管理機(jī)構(gòu)，以加大全社會(huì)對(duì)少年犯罪問題的監(jiān)管力度。建立管理工作機(jī)構(gòu)，是加強(qiáng)未成年教育工作的基礎(chǔ)。鑒于目前少年犯罪的嚴(yán)峻情勢，國家應(yīng)增設(shè)《中華人民共和國預(yù)防未成年人（犯罪法）》的專門工作機(jī)構(gòu)；應(yīng)由專業(yè)的優(yōu)秀人才負(fù)責(zé)具體的去操作和研究落實(shí)這項(xiàng)工作；機(jī)構(gòu)可以獨(dú)立，也可掛靠在國家現(xiàn)有相關(guān)部委，其工作性質(zhì)，既與青少年專門工作機(jī)構(gòu)和人民法院的少年犯罪審判工作有聯(lián)系，但又有區(qū)別，應(yīng)形成從國家到地方的工作體系。此外，還應(yīng)成立專業(yè)的少年犯罪問題研究機(jī)構(gòu)，加大對(duì)此類犯罪的工作研究力度，以便于審時(shí)度勢，準(zhǔn)確有效，有的放矢地展開工作。

(二)加強(qiáng)各省、市對(duì)未成年人教育工作的科學(xué)配套管理體系建設(shè)。一個(gè)城市對(duì)未成年人教育工作所實(shí)施的科學(xué)配套管理體系，除注重發(fā)揮司法作用（此節(jié)另述）外，至少應(yīng)包括如下五個(gè)方面的內(nèi)容：

1、建立高質(zhì)量、高利用率、高水平的未成年人文化娛樂活動(dòng)基地。建立一流的未成年人公共文化娛樂活動(dòng)基地，以文明的形式和健康的內(nèi)容吸引孩子們轉(zhuǎn)移其對(duì)社會(huì)不良娛樂活動(dòng)的興趣，是當(dāng)今世界各國在城市文明建設(shè)問題上都必須注意，并加以認(rèn)真解決的課題。從我國的情況看：目前，真正符合未成年人活動(dòng)的場所，尤其是符合滿十四周歲不滿十八周歲未成年孩子普遍參與活動(dòng)的城建場所幾乎沒有。為解決市場經(jīng)濟(jì)條件下，未成年人活動(dòng)基地建設(shè)問題全國各地城市均應(yīng)有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)的在城市里增設(shè)與未成年人生理及成長特點(diǎn)相吻合的，為未成年人所喜聞樂見的文化、娛樂活動(dòng)基地建設(shè)。

2、嚴(yán)格城市文化市場管理，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)城市影視、舞廳及游戲場所的管理、對(duì)賭博性質(zhì)的各類游戲機(jī)（廳），今后應(yīng)在明令禁止未成年人進(jìn)入的同時(shí)，切實(shí)的對(duì)無視國家禁令，擅自容留未成年人玩賭博性游戲機(jī)的，予以從重處罰，該重罰的重罰；該廢業(yè)的廢業(yè)；對(duì)觸犯法律的，應(yīng)依法追究責(zé)任；對(duì)電影、電視、書刊及其他有害少年身心健康的東西也應(yīng)堅(jiān)決隔離和取締；對(duì)一些專門杜撰精神污染物作品的所謂“文化人”，也應(yīng)嚴(yán)查嚴(yán)辦，絕不能再讓這些滋生犯罪因素的土壤在孩子們的生長圈里存在下去。同時(shí)，孩子的家長們一定要嚴(yán)格控制孩子在家里玩網(wǎng)上游戲的時(shí)間，切不可因孩子無理取鬧，不忍心惹孩子，而最終毀了孩子。

3、從國家到地方的電視臺(tái)，應(yīng)增設(shè)對(duì)未成年人（尤其是對(duì)十四—十八歲年齡段未成年孩子）進(jìn)行正面教育的內(nèi)容。從社會(huì)教育的意義上說，未成年人接受社會(huì)正面宣傳教育的最佳途徑，就是通過電視作用。也可以說，在當(dāng)今社會(huì)條件下，未成年人接受社會(huì)教育最直接、最有效的手段就是電視，所謂“大千世界，一屏相連” 就是講電視教育意義重大。

4、在家庭與學(xué)校教育的互補(bǔ)作用上做文章，努力使兩者教育的目標(biāo)、方法同步。首先，家長要重新認(rèn)識(shí)，了解孩子道德丶思想丶感情變化；重新審視“盼子成龍”，把孩子有出息的基點(diǎn)放到立志成才上，鼓勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)，好好讀書；注重與孩子間情感交流，家長與孩子的人際關(guān)系，依不同環(huán)境，可以是好朋友丶可以是好長輩好晚輩，也可以是好老師好學(xué)生丶也可以是好父母子女。在良好道德基點(diǎn)上的情感交流有助于消除“代溝”，有助于融解孩子抵觸家長、學(xué)校、與社會(huì)各方面的情緒，有助于孩子從文化、觀念到思想、感情上與家長有“共同語言”。其次，學(xué)校要從真正意義上解決“只教不育” 的教育失衡 問題，所謂“教育” 是由兩個(gè)內(nèi)容構(gòu)成的：“教”，是指文化課；而“育”，則是道德，即如何“以德育人”未成年孩子的家長和教師均有必要對(duì)學(xué)生的未來發(fā)展趨勢作出符合發(fā)展規(guī)律的實(shí)用性定位，并合理施教；而其定位的主要參數(shù)，應(yīng)是對(duì)孩子客觀的分析，并因材施教。學(xué)校有權(quán)利，但又應(yīng)作為必須履行義務(wù)的義務(wù)主體，從教育未成年學(xué)生出發(fā)，主動(dòng)加強(qiáng)與家長的溝通，這種溝通應(yīng)作為學(xué)校對(duì)教師綜合素質(zhì)考核的內(nèi)容，作為衡量教師稱不稱職的重要方面，硬性規(guī)定。在學(xué)生教育問題上，教師和家長間的關(guān)系應(yīng)從教育責(zé)任共擔(dān)出發(fā)，絕不應(yīng)是一種教師與家長之間對(duì)面不對(duì)話的“家長大會(huì)”形式，或者互相指責(zé)，互相抱怨。如果在未成年人教育問題上，能夠妥善的解決好學(xué)校與家長之間有效銜接與配合，學(xué)校能夠和家長在孩子教育問題上做到分工不分家，同心協(xié)力，聯(lián)手施教，兩個(gè)環(huán)節(jié)一起抓，從對(duì)孩子進(jìn)行道德教育入手，把“做好孩子”與“做好學(xué)生”結(jié)合起來施教。

5、國家專職青少年工作機(jī)構(gòu)應(yīng)加大對(duì)特定年齡段未成年人進(jìn)行正面宣傳教育的力度。國家青少年工作機(jī)關(guān)，應(yīng)在加強(qiáng)和做好維護(hù)青少年權(quán)益工作的同時(shí)，在其總體工作布局上，重新敲定一個(gè)工作重點(diǎn)：這就是針對(duì)滿十四周歲不滿十八周歲未成年人的特點(diǎn)開展好全國范圍內(nèi)的專項(xiàng)工作。以抓典型、樹樣板等形式，把這個(gè)年齡段的孩子組織起來、調(diào)動(dòng)起來，切實(shí)把“犯罪少年”、“污點(diǎn)少年”、“劣跡少年”引導(dǎo)到正道上來，以發(fā)揮好國家專職青少年工作機(jī)構(gòu)在青少年教育工作中的生力軍作用。

（三）國家九年制義務(wù)教育體制需要改革。而九年制教育體制改革根本的出路，就是要解決好教育的實(shí)用性問題。九年制義務(wù)教育的基點(diǎn)應(yīng)放在德、智、體、美多個(gè)方面，并從全面推進(jìn)基礎(chǔ)素質(zhì)教育入手，讓孩子們逐步樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。事實(shí)上，在我們國家的教學(xué)領(lǐng)域里，接受九年制義務(wù)教育的孩子仍占大多數(shù)。從這個(gè)意義上講，九年制義務(wù)教育體制改革的根本出路，不在于孩子們每天少做多少作業(yè)，少考多少試，而在于如何提高孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣？在于教育的內(nèi)容對(duì)孩子們有無吸引力？是否具有實(shí)用性？在于教育題材的改革，在于教學(xué)內(nèi)容的改革。因?yàn)楹⒆觽兦笾呐d趣取決于所學(xué)知識(shí)本身有無吸引力（即知識(shí)本身的思想性、趣味性、娛樂性和藝術(shù)性）。如果是有吸引力的知識(shí)，孩子們并不在乎考試、做作業(yè)。九年制義務(wù)教育體制改革的內(nèi)容主要應(yīng)放在這樣兩個(gè)方面：一個(gè)是教師素質(zhì)的提高；第二個(gè)就是教學(xué)內(nèi)容的改革。即知識(shí)的更新?lián)Q代。這就是說，數(shù)、理、化應(yīng)從九年制義務(wù)教育的主課堂上走下來，變?yōu)檩o課。讓學(xué)生作為一般性、常識(shí)性、基礎(chǔ)性知識(shí)掌握。而具有一定難度的數(shù)、理、化教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)放在專業(yè)（即中等教育或中等以上教育的教材里）。而九年制義務(wù)教育，應(yīng)充實(shí)倫理、道德、思想、品質(zhì)、政治、經(jīng)濟(jì)、外語和法制等實(shí)用性基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容。以期讓接受義務(wù)教育的大批孩子通過教育體制改革，通過符合時(shí)代要求與時(shí)代發(fā)展同步的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，使其能夠有一個(gè)根本性的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而熱愛學(xué)習(xí)，熱愛知識(shí)，熱愛生活，從而結(jié)束真正意義上的讀書無用。

（四）建立具有中國特色的（少年犯）司法審判制度。解決少年犯罪問題，目前仍是一個(gè)世界性難題結(jié)合中國國情，要從根本上減少少年犯罪率居高不下的情勢，在采取上述多項(xiàng)綜合治理措施，注重狠抓預(yù)防犯罪的同時(shí)，還要全社會(huì)齊抓共管，各行各業(yè)都來關(guān)注，甚至，全國上下所有的做孩子家長的父母，人人參與，把綜合治理的“打、防、教、管、改、建、幫”等多項(xiàng)工作同預(yù)防少年犯罪，同教育、感化、挽救”政策緊密結(jié)合起來做。在公、檢、法、司各個(gè)環(huán)節(jié)上，都要進(jìn)一步研究刑罰和教育多樣化的新思路。對(duì)平時(shí)表現(xiàn)好的偶犯、初犯或確有悔過立功表現(xiàn)的，可不適用刑罰的就不起訴，不判刑；對(duì)必須判的，盡其可能，盡量不收監(jiān)，多采取緩刑等辦法；要在刑偵、起訴、審判、勞教諸多環(huán)節(jié)堅(jiān)持教育為主，懲罰為輔，立足于教育的的方針；對(duì)送入勞教的也應(yīng)堅(jiān)決貫徹挽救政策，以使其早日獲取重新就學(xué)、就業(yè)的機(jī)會(huì)，早日得到社會(huì)的溫暖；各級(jí)人民法院要把規(guī)范少年犯審判法庭和體現(xiàn)法庭感召力作為少年審判法庭建設(shè)的切入點(diǎn)，在審判少年犯的活動(dòng)中，要堅(jiān)決克服就案辦案和孤立辦案的思想，把辦案與法制宣傳；審判與教育；定期走訪、回訪與召開少年犯家屬座談會(huì)等豐富多彩的送溫暖活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來。同時(shí)還要不斷加大少年審判法庭對(duì)所轄區(qū)中、小學(xué)的義務(wù)法制宣傳教育工作力度，要把向中、小學(xué)義務(wù)送法活動(dòng)，作為新時(shí)期人民法院參與綜合治理，挽救“下一代”的一個(gè)重要內(nèi)容，堅(jiān)持常抓不懈。

第三篇：關(guān)于青少年犯罪與預(yù)防的調(diào)查研究

關(guān)于青少年犯罪與預(yù)防的調(diào)查研究 如今青少年犯罪問題以成為即環(huán)境污染，販毒吸毒之后的第三大社會(huì)問題，引起了全世界各國的強(qiáng)烈關(guān)注，我國也不例外，特別是在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，物質(zhì)文明和精神文明齊發(fā)展的今天，青少年犯罪問題更是我們當(dāng)務(wù)之急亟待解決的頭等大事。

當(dāng)前，我國青少年的成長從總體上看是健康的、良好的，但是不容回避的是，一些地方，青少年犯罪已成為一個(gè)突出的社會(huì)問題，并產(chǎn)生了種種負(fù)面影響，如何有效地預(yù)防和制止青少年犯罪是目前我們必須面對(duì)的重大問題。

一、青少年犯罪的現(xiàn)狀和特點(diǎn)

一般說來，青少年犯罪是指25周歲以下的青少年違犯國家法律法規(guī)，對(duì)社會(huì)造成一定危害而應(yīng)受到刑罰處罰的行為。青少年犯罪以其犯罪主體年齡小、對(duì)社會(huì)的負(fù)面影響周期長等因素而倍受人們關(guān)注。近年來，青少年犯罪在各類犯罪中的比重不斷攀升，影響日益增大，并有愈演愈烈之勢。其現(xiàn)狀和特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：

（一）犯罪年齡提前，低齡化嚴(yán)重。自二十世紀(jì)九十年代以來，青少年犯罪的年齡有所提前，呈現(xiàn)出明顯的低齡化趨勢。據(jù)調(diào)查，我國青少年犯罪年齡較以前平均提前了2—3歲，其犯罪的年齡階段大致為：10歲—12歲開始有劣跡，13歲—14歲開始走上違法犯罪道路，14歲—17歲進(jìn)入犯罪高峰期。隨著犯罪年齡的提前，越來越多的花季少年走上了犯罪道路。

（二）團(tuán)伙犯罪增多，集團(tuán)化趨勢明顯。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，團(tuán)伙犯罪在目前我國青少年犯罪案件中占據(jù)大約60%以上的比例，且有逐年上升的趨勢。在青少年的犯罪團(tuán)伙中，其成員有的是同學(xué)，有的是同一區(qū)域的鄰居，有的是不良少年，他們經(jīng)常在一起消遣、玩樂，相互糾合，相互利用，逐步結(jié)成犯罪團(tuán)伙。團(tuán)伙犯罪的增多是青少年犯罪向組織化、集團(tuán)化發(fā)展的重要表現(xiàn)。

（三）犯罪誘因簡單，盲目性突出。從目前青少年犯罪的動(dòng)機(jī)和誘因來看，其犯罪的隨機(jī)性和盲目性有所增大。一些青少年犯罪的目的十分簡單，如在許多侵財(cái)型案件中，青少年犯罪的目的就是為了非法攫取財(cái)物。而相當(dāng)數(shù)量的青少年犯罪常常沒有明確的目的，他們或因瑣事吵嘴，或因小事糾紛，或是單單看不慣別人的行為就實(shí)施加害行為，從而導(dǎo)致犯罪。犯罪誘因的簡單化使青少年犯罪的盲目性、突發(fā)性加大，這給預(yù)防和制止青少年犯罪增加了實(shí)際困難。

（四）高科技犯罪初見端倪，智能化犯罪凸現(xiàn)。隨著科技的發(fā)展，特別是計(jì)算機(jī)的逐步普及，利用高科技或以高科技產(chǎn)品為對(duì)象的青少年犯罪現(xiàn)象在一些地方日益增多。有的青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)上傳播反動(dòng)言論或不良文化，有的利用電腦搞賭博，有的制造病毒破壞他人的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，有的非法攻擊和入侵國防尖端領(lǐng)域的計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)，給國家和人民的利益造成重大損失。高科技犯罪日漸增多，表明青少年犯罪有向智能型發(fā)展的趨勢，其造成的危害也相對(duì)更加嚴(yán)重。

未成年人犯罪有半數(shù)是因上網(wǎng)誘發(fā)。一項(xiàng)針對(duì)有上網(wǎng)經(jīng)歷的未成年人犯罪人員調(diào)查表明，53%的被調(diào)查者承認(rèn)走上犯罪道路因上網(wǎng)引起或與上網(wǎng)有關(guān)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，50名被調(diào)查的未成年人犯罪人員中，31人承認(rèn)上網(wǎng)“成癮”，其中7人表示除了學(xué)校、家庭，網(wǎng)吧就是第三生活場所。他們經(jīng)常不分晝夜長期住在網(wǎng)吧。24名被調(diào)查者月均上網(wǎng)費(fèi)在200元以上，其中4人月均上網(wǎng)費(fèi)高達(dá)400元。35名被調(diào)查者承認(rèn)，上網(wǎng)的內(nèi)容大多數(shù)是玩暴力游戲、聊天或?yàn)g覽色情網(wǎng)站。

網(wǎng)絡(luò)游戲或聊天過程中，虛擬的人物可以不受法律和道德的規(guī)范，未成年人的心理隨意性被無限放大。這種狀況如果得不到及時(shí)糾正和引導(dǎo)，就有可能導(dǎo)致未成年人為了滿足自我需要而不擇手段地侵犯他人的利益。此外，其游戲中的暴力文化，如槍戰(zhàn)、暗殺、武功打斗等，都會(huì)對(duì)缺乏自我控制能力的未成年人產(chǎn)生誤導(dǎo)，促使他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中實(shí)施暴力行為，導(dǎo)致暴力犯罪。

經(jīng)我的調(diào)查研究，少年時(shí)期的心理要素主要有以下特征：

一）渴望獨(dú)立的心理。自我意識(shí)增強(qiáng)，希望擺脫他人束縛，獨(dú)立自主,這種心理如果引導(dǎo)得當(dāng)，孩子就會(huì)健康成長。反之，最終走向犯罪。

二)喜歡獨(dú)立思考卻又經(jīng)驗(yàn)不足。少年人思維活躍，愛獨(dú)立思考，由于經(jīng)驗(yàn)有限，他們很容易顛倒是非、從而走上違法之路。

三)情感強(qiáng)烈又不穩(wěn)定。易激動(dòng)、情感強(qiáng)烈是少年時(shí)期的又一心理特點(diǎn)。引導(dǎo)得當(dāng)，他們就會(huì)見義勇為。反之，則會(huì)輕舉妄動(dòng)，違法亂紀(jì)。

四)逐漸成熟的性意識(shí)。青春期的性成熟會(huì)使少年關(guān)注、愛慕異性。但不加強(qiáng)品德、法制教育并受淫穢書畫的影響，就會(huì)產(chǎn)生犯罪行為。所以，對(duì)少年應(yīng)加強(qiáng)品德、法制教育，在他們可塑性最強(qiáng)的時(shí)候增強(qiáng)道德意識(shí)和法制觀念。一些調(diào)查表明，從14歲開始犯罪人數(shù)逐漸增加，15-18歲是犯罪的高峰，約占犯罪青少年總?cè)藬?shù)的69.7%。而20至25歲，犯罪人數(shù)又逐漸下降。由此可見，13歲至20歲這個(gè)年齡段非常關(guān)鍵，如果引導(dǎo)不好，很可能釀成終生悲刷。

那么，哪些心理使少年走上犯罪道路？以下幾種心理比較常見：

1.逆反心理：抗拒社會(huì)道德和法律，偏要違背成人們的規(guī)定、紀(jì)律。孩子對(duì)老師家長的歸勸視而不理，就是這種心理的表現(xiàn)。這種心理常常驅(qū)使少年自暴自棄甚至離家出走、流落街頭、自殺、犯罪。

2.模仿心理：模仿是自覺或不自覺的學(xué)習(xí)過程。一些小說、影片都會(huì)是少年模仿的對(duì)象。如缺乏辨別能力，可能受到不良影響走向犯罪。

3.意氣心理：“為哥們兩肋插刀”的心態(tài)在少年犯罪中尤為多見。孩子們打架，是因?yàn)椤澳侨舜蛄怂鐐儍骸?，正是這種意氣心理的反應(yīng)。

4.利己心理：這是少年犯罪中較常見的心態(tài)。尤其在獨(dú)生子女中常見。獨(dú)生子女受寵，占有欲強(qiáng)，如不能滿足，會(huì)用犯罪手段來得到所需。

二、青少年犯罪的主要原因

作為一種復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，青少年犯罪受政治、文化、教育和社會(huì)等因素的影響和制約，其成因也呈現(xiàn)出多樣與復(fù)雜的特點(diǎn)。具體來說，主要有幾個(gè)方面：

（一）生理、心理因素的影響。

（二）法制意識(shí)淡薄。

（三）家庭因素的影響。

（四）學(xué)校教育和管理的失誤。

（五）社會(huì)不良因素的影響。我國目前對(duì)青少年的保護(hù)不完善。我國還未形成較完整的保護(hù)青少年的法律體系，而一些保護(hù)青少年的社會(huì)職能部門缺乏有效的配合與協(xié)調(diào)，使社會(huì)對(duì)青少年的保護(hù)出現(xiàn)了許多漏洞。

人總生活在一定的社會(huì)條件下，總是處于一定的社會(huì)關(guān)系中，因此，人的個(gè)性及生活習(xí)性都要受社會(huì)物質(zhì)條件的制約。有些人在這種制約過程中能較好地調(diào)整自己，以較快地適應(yīng)新環(huán)境的需要，有些人則在這種制約中不能很好的把握自己，最后走上了犯罪的邪路。

總的來說，青少年自身的生理、心理特點(diǎn)較易走上人生的歧途。一是青少年正處于生理和心理發(fā)育成長階段，辨別是非、區(qū)分良莠和抵御外界影響的能力差，自控力弱，行為不穩(wěn)，模仿力強(qiáng)，好沖動(dòng)，易被誘惑實(shí)施犯罪；二是有的在家庭經(jīng)濟(jì)方面與高收入的盲目攀比，產(chǎn)生心理不平衡，甚至萌發(fā)不良企圖；三是有的青少年對(duì)社會(huì)上不良風(fēng)氣、各種誘惑，以及一些低級(jí)趣味的色情文化，有一種神秘感，想試試的心理；四是有的學(xué)生成績差，受到老師、同學(xué)的歧視，自尊心受挫，產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理和報(bào)復(fù)心理。

從主觀和客觀上分析，促成青少年犯罪的原因主要分兩類。第一類是主觀方面的原因：

⑴ 人生觀、價(jià)值觀扭曲。

⑵ 道德觀念和道德意識(shí)低下。

⑶ 自控能力差，心理調(diào)解能力不穩(wěn)定。

⑷ 法制觀念淡薄。

⑸ 突發(fā)性犯罪屢見不鮮。

第二類是客觀方面的原因：

⑴過份溺愛與過急求成帶來的負(fù)效應(yīng)。

⑵父母離異造成感情上的偏執(zhí)。

⑶思想教育滯后，片面追求升學(xué)率。

⑷學(xué)校與家長缺乏正常的思想溝通。

⑸市場經(jīng)濟(jì)帶來的腐蝕作用。

三、青少年犯罪的預(yù)防和治理

針對(duì)目前青少年犯罪的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，需要做的工作很多，我想主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力：

（一）加強(qiáng)思想政治教育和法制宣傳教育。青少年是否能健康成長，關(guān)系到我黨和國家是否后繼有人，關(guān)系到我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的百年大計(jì)。加強(qiáng)思想政治教育，幫助青少年樹立遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的志向，幫助青少年構(gòu)筑起抵御違法犯罪的思想防線和堅(jiān)固堡壘是防治青少年違法犯罪的重要舉措。首先，要加強(qiáng)對(duì)青少年的理想信念教育。其次，要對(duì)青少年進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)青少年進(jìn)行法制教育。學(xué)校、家庭和社會(huì)要三管齊下，形成合力，加強(qiáng)對(duì)青少年法制教育。

（二）構(gòu)筑家庭教育的防線。家庭是青少年的健康成長的重要條件，也是預(yù)防青少年犯罪的重要防線。首先，父母要重視對(duì)子女的教育。其次，要有正確的教育方法。同時(shí)，家長要與學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，互通信息，及時(shí)了解子女在學(xué)校的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；另外，父母在子女面前要注意自己的言行，避免因夫妻打架、相互詆毀或家庭陋習(xí)而對(duì)子女產(chǎn)生不良影響。

（三）、社會(huì)應(yīng)還孩子一片藍(lán)天，還校園一片凈土。

鑒于誘發(fā)青少年犯罪的社會(huì)原因，我們應(yīng)當(dāng)實(shí)行社會(huì)治安綜合治理。一是凈化社會(huì)環(huán)境，整治搞好校園和周邊環(huán)境，掃除黃、賭、毒。二是加強(qiáng)法制教育，建立一支優(yōu)秀的校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，三是加大打擊引誘青少年違法犯罪活動(dòng)的力度；四是充分發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用，把校外的青年人組織起來，多開展一些積極向上、文明健康活動(dòng)，開展學(xué)法活動(dòng)等等。五是司法機(jī)關(guān)在處理未成年人違法犯罪時(shí)，要認(rèn)真落實(shí)司法保護(hù)原則，對(duì)違法犯罪的未成年人實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主，懲罰為輔的原則。

總結(jié)：

經(jīng)過此次調(diào)查，我對(duì)于青少年犯罪與預(yù)防有了更深刻的認(rèn)識(shí)，使我了解到青少年犯罪對(duì)于社會(huì)家庭及個(gè)人的傷害。青少年是祖國的未來，民族的希望，所以我們應(yīng)攜起手來共同關(guān)注青少年的健康成長。

第四篇：青少年犯罪

關(guān)于預(yù)防青少年犯罪的調(diào)研報(bào)告(2009-09-21 16:41:16)

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雜談

關(guān)于預(yù)防青少年犯罪的調(diào)研報(bào)告

青少年是祖國的未來，民族的希望。近年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我市也呈現(xiàn)出青少年犯罪人數(shù)逐年增加，并且有低齡化、團(tuán)伙化、暴力化發(fā)展的趨勢。為深入研究我市青少年犯罪的情況和問題，探討預(yù)防青少年違法犯罪的有效措施，遏制青少年違法犯罪上升的勢頭，從八月上旬開始，市政協(xié)就預(yù)防青少年違法犯罪工作進(jìn)行了專題調(diào)研?，F(xiàn)就專題調(diào)研情況及工作建議報(bào)告如下：

這次調(diào)研活動(dòng)由市委辦和政協(xié)辦聯(lián)合下發(fā)了調(diào)研方案，市政協(xié)多次召開專題會(huì)議安排有關(guān)工作，并于8月14日召開了由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦)、市政法委、宣傳部、關(guān)工委，市公、檢、法、司，市教育局、文化局、婦聯(lián)、團(tuán)委等單位負(fù)責(zé)同志參加的預(yù)防青少年犯罪座談會(huì)，共同研究確定了開展預(yù)防青少年犯罪調(diào)研的任務(wù)、要求以及調(diào)研內(nèi)容。隨后，市政協(xié)成立了調(diào)研組，相繼走訪了市公安局、文化局、法院等部門和單位，了解了我市青少年違法犯罪的相關(guān)情況。調(diào)研組還專程到我市看守所、五方鄉(xiāng)寧城村、五方初中，通過與青少年犯罪嫌疑人及其祖父母、學(xué)校教師的座談交流，多層面的了解青少年違法犯罪的經(jīng)歷，并聽取了看守所民警、學(xué)校教師等人員對(duì)青少年犯罪的原因分析和預(yù)防措施建議。參與這次調(diào)研的各成員單位能在思想上高度重視，行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)，按照確定的調(diào)研內(nèi)容安排，積極開展各種形式調(diào)研活動(dòng)，及時(shí)向市政協(xié)辦上報(bào)調(diào)研材料20余份，為形成最后的調(diào)研報(bào)告提供了大量的素材。

一、近年來我市青少年犯罪的基本情況

2009年

2008年

2007年

總體上看，近三年來，我市青少年違法犯罪上升趨勢明顯。據(jù)市公安局統(tǒng)計(jì)，2007年至2009年上半年，我市共發(fā)生青少年犯罪案件54起，涉案青少年人員達(dá)133人，其中07年9案29人，08年22案41人，09年上半年23案63人。青少年

違法犯罪占全市各類刑事案件的比率分別是5.9%、6.5%、6.9%，每年均以0.5個(gè)百分點(diǎn)速增。

從法院受理各類刑事案件的情況來看，我市青少年犯罪案件占案件數(shù)的比率分別是70%、75.7%、77.8%，犯罪人數(shù)比率分別是52.7%、56.6%、61.8%，我市青少年犯罪數(shù)量總體上呈上升趨勢，案件類型主要為搶劫、盜竊、故意傷害、尋釁滋事。

我市青少年犯罪有以下五個(gè)方面的特點(diǎn)：

一是惡性化犯罪突出。從犯罪類型看，青少年參與盜竊、搶劫犯罪最為突出，未成年人更是如此。近三年來，我市未成年人作盜竊案件起數(shù)、人數(shù)分別為：2007年3起3人，2008年4起12人；2009年上半年無。搶劫案件情況：2007年為3起11人，2008年5起15人，2009年上半年5起15人。未成年人甚至參與強(qiáng)奸、尋釁滋事、故意傷害、搶奪、詐騙等犯罪，無所顧忌，手段殘忍，情節(jié)惡劣，對(duì)被害人沒有絲毫的同情憐憫之心，行為令人發(fā)指。從目前案件類型增幅上看，增勢最為明顯的是搶劫罪，近幾年上升幅度很大，說明當(dāng)前未成年人犯罪中暴力劫財(cái)型犯罪的嚴(yán)重性。這些犯罪中，作案成員年齡最小的只有十三、四歲。例如，今年3月發(fā)生在五方鄉(xiāng)的宋某(系五鄉(xiāng)初中初二學(xué)生)等五名學(xué)生伙同輟學(xué)人員劉某搶劫10元錢一案，五名學(xué)生年齡全部剛滿14周歲；5月發(fā)生在玉泉廣場西側(cè)的學(xué)生搶劫案，其中熊某、賈某年齡均剛滿14周歲，而嫌疑人苗某作案時(shí)只有13歲。

二是團(tuán)伙化犯罪居多。青少年違法犯罪大多是團(tuán)伙犯罪，一般以糾合型為主。未成年人由于心理和生理處于未完全成熟時(shí)期，單人作案膽小害怕，加之經(jīng)常游蕩于社會(huì)，與一些無業(yè)人員糾合在一起，便三五成群，拉幫結(jié)伙，逞一時(shí)之氣，或進(jìn)網(wǎng)吧歌廳，或聚集在一起尋釁滋事，聚眾斗毆，或在成年人的引誘帶動(dòng)下參與犯罪。從檢察院去年辦理的未成年人案件看，團(tuán)伙犯罪有25人，單人作案只有1人，而從公安局提供的數(shù)據(jù)來看，僅2009年上半年我市就打掉未成年人犯罪團(tuán)伙12個(gè)，涉案53人(部分人員不夠刑事立案，按照治安案件處理)，且其發(fā)展勢頭較快。尤其以今年發(fā)生的3月30日衛(wèi)峪鄉(xiāng)初中生和4月30日岳廟辦小學(xué)生傷害致死案件最具典型。

三是低齡化發(fā)展趨勢明顯。從發(fā)生的案件來看，犯罪年齡相對(duì)集中在16至18周歲，但15周歲以下的人數(shù)也呈逐年遞增趨勢。近幾年來，我市違法犯罪的青少年當(dāng)中，2006年，14—16周歲的4人，16—18周歲的17人；2007年，不滿14周歲的1人，14—16周歲的6人，16—18周歲的20人；2008年，不滿14周歲的1人，14—16周歲的5人，16—18周歲的27人；2009年上半年，14—16周歲的8人，16—18周歲的13人。從這組數(shù)據(jù)也可以看出，14—16周歲年齡段為未成年人犯罪發(fā)展階段，16—18周歲年齡段為高發(fā)階段。青少年違法犯罪的初始年齡已提前了2—3歲。例如，檢察院辦理的吳某等4人(搶劫城關(guān)初中學(xué)生1元錢)以及張某等3人(持刀搶劫奶羊1只、山羊2只)搶劫案，嫌疑人均為14周歲。

四是成人化作案方式日漸突出。受到影視、網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，未成年人犯罪時(shí)的作案方式逐漸向成人化發(fā)展。表現(xiàn)在犯罪使用的工具越來越現(xiàn)代化，在通訊工具上使用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等，在代步工具上使用摩托車甚至小轎車。同時(shí)犯罪智能化。有模仿成人作案的心理痕跡，實(shí)施犯罪之前精心部署，作案后偽造現(xiàn)場，毀滅、轉(zhuǎn)移證據(jù)。例如發(fā)生在仙峪河道里的張某等3人持刀搶劫山羊一案，就有明顯的預(yù)謀性質(zhì)。3人在持刀搶劫之前，就將事先準(zhǔn)備好的安眠藥碾碎后放入礦泉水中，讓放羊的喝，因其聞出水有異味沒喝，三人沒能得逞后才進(jìn)行持刀搶劫。而有的青少年甚至因?yàn)樾谭ㄓ小拔闯赡耆朔缸餃p輕或免予處罰”的法律規(guī)定，有恃無恐，借助“年齡優(yōu)勢”故意犯罪。

五是社會(huì)閑散青少年犯罪比例高。目前，違法犯罪青少年多數(shù)是輟學(xué)生、失學(xué)生，或者是畢業(yè)后還沒有就業(yè)的，這些人閑散在社會(huì)上，無所事事，有不少人整天泡網(wǎng)吧，出入卡拉OK廳、游戲廳，極易發(fā)生違法犯罪行為。例如，在看守所提審的王某(17歲，犯案時(shí)16歲)，小學(xué)六年級(jí)輟學(xué)后，在社會(huì)上流浪，08年9月，伙同郭某(犯案時(shí)18歲)、李某、崔某、王某(17歲)四名社會(huì)閑散人員搶劫藍(lán)光學(xué)校學(xué)生100元。這五名嫌疑人均為早早輟學(xué)的社會(huì)閑散青少年。

二、青少年犯罪的原因分析

造成青少年違法犯罪的原因有很多，既有青少年個(gè)體自身的主觀原因，也有學(xué)校教育、家庭環(huán)境和社會(huì)文化等諸多客觀環(huán)境對(duì)青少年的影響，兩個(gè)方面的因素相互作用導(dǎo)致了青少年違法犯罪心理的形成和違法犯罪行為的發(fā)生。

(一)、青少年生理、心理因素的影響。從生理因素來說，青少年正處于身體發(fā)育期，大腦皮層的興奮性強(qiáng)，情緒、情感的社會(huì)化還很不完善，行為易受情緒的影響和左右，難以有效控制自己的心理沖動(dòng)。加之青少年心理狀態(tài)不穩(wěn)定,自控能力差，容易激動(dòng)和感情用事，以及強(qiáng)烈的爭強(qiáng)好勝心理和脆弱的心理承受能力，遇到挫折時(shí)，往往會(huì)尋求精神上的平衡與滿足，容易走上犯罪道路；自我意識(shí)強(qiáng)，文化素質(zhì)低，社會(huì)閱歷淺，辨別是非的能力弱，缺乏真正的獨(dú)立性和獨(dú)立處理問題的能力，容易受到外界的刺激和感染，容易受騙上當(dāng)而犯罪；好奇模仿心理和青春叛逆心理的作用,加上哥們意氣、報(bào)復(fù)心理，在不良社區(qū)環(huán)境和社會(huì)誘因的作用下，使得一些缺乏正確引導(dǎo)的青少年走上犯罪的道路，而且逐步向低齡化發(fā)展。

(二)、家庭教育的諸多缺陷。家庭的不良環(huán)境是形成青少年違法犯罪傾向的重要原因?，F(xiàn)在的家庭大部分是獨(dú)生子女，家庭往往側(cè)重于滿足孩子的物質(zhì)需求、身體健康和學(xué)習(xí)成績，而忽視了精神需求和健全人格的培養(yǎng)，從而造成家庭教育往往存在偏差及片面化教育情況較為嚴(yán)重，而家庭結(jié)構(gòu)的失調(diào)、家長的不良言行及教育方法的不當(dāng)都有可能導(dǎo)致青少年犯罪。家庭經(jīng)濟(jì)上貧困使一些青少年失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和信心；家庭寵愛、溺愛使青少年從小就形成以自我為核心，隨心所欲，驕橫任性，我行我素的性格；家長望子成龍心切，使青少年承受了過大的競爭壓力，幼小心靈受到撞擊和傷害；家庭的暴力的影響，會(huì)在孩子幼小的心里埋下了逆反的種子和實(shí)施暴力犯罪的禍根；父母的離異造成家庭不穩(wěn)定，使青少年失去家庭溫暖，缺少親情的呵護(hù)，極易誤入歧途。(家庭環(huán)境和氣氛的惡化，家庭教育的失當(dāng)：家長的言傳身教不夠、溝通不夠、溺愛等)

(三)、學(xué)校教育的偏差。學(xué)校教育是青少年發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。但是學(xué)校教育未能擺脫應(yīng)試教育體制的約束，許多學(xué)校沒有實(shí)現(xiàn)從應(yīng)該教育向素質(zhì)教育的根本轉(zhuǎn)變。學(xué)校在教育上存在重智輕德的現(xiàn)象，片面追求升學(xué)率和經(jīng)濟(jì)效益，法制、道德教育方式滯后，內(nèi)容簡單且流于形式，使得青少年錯(cuò)過了接受法制教育、培養(yǎng)法制觀念的最佳時(shí)期。加之個(gè)別教師缺乏對(duì)“雙差生”的關(guān)懷和幫助，任其發(fā)展，導(dǎo)致部分學(xué)生自暴自棄，厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)，過早地流入社會(huì)，走上犯罪的道路。(學(xué)校教育的短視、功利、強(qiáng)制性和片面化)

4、不良文化的侵蝕。社會(huì)不良文化是現(xiàn)代校園暴力的重要影響因素，也是引起青少年違法犯罪的誘因。文化市場上的圖書報(bào)刊、音像制品、文化娛樂等所充斥的大量的封建迷信、兇殺暴力、淫穢色情等不健康內(nèi)容對(duì)青少年帶來了消極影響，其中宣揚(yáng)的有血性、講義氣、嫉惡如仇、生活灑脫等人物形象，很受青少年青睞，容易誘使青少年進(jìn)行模仿，個(gè)別青少年在一些偵察破案片的劇情指引下完成了與其年齡并不相稱的違法犯罪行為。特別是一些網(wǎng)吧、不健康的娛樂場所及一些灰色民謠、黑話，也對(duì)青少年身心造成了消極的影響。如7月29日《焦點(diǎn)訪談》所曝光的“黑幫”游戲就是典型的一例。這些黑幫游戲充滿暴力，內(nèi)容低俗，以“江湖”、“黑社會(huì)”、“黑手黨”等“黑幫”情節(jié)為主要題材，渲染血腥暴力，嚴(yán)重威脅、扭曲社會(huì)的法制和道德規(guī)范，極易引起青少年思想混亂、價(jià)值觀扭曲，導(dǎo)致短期化行為增加和越軌行為的泛濫，誘使青少年走上違法犯罪的道路。此外，社會(huì)違法犯罪團(tuán)伙的誘騙、教唆、威脅、對(duì)缺乏分辨力的青少年具有很大的吸引力、誘惑力、侵蝕性。(影視、網(wǎng)絡(luò)等暴力亞文化及不健康娛樂場所的影響)

5、升學(xué)率低、就業(yè)難。初中升高中的比例太低，而且我市職中的辦學(xué)水平低，吸引不了初中畢業(yè)生前去就讀，使部分青少年過早地走向社會(huì)；就業(yè)渠道不多、崗位不足，相當(dāng)一部分青少年找不到就業(yè)崗位，游蕩于社會(huì)；社會(huì)上貧富差距的進(jìn)一步拉大，使得這部分青少年產(chǎn)生更不平衡的心理，容易走上違法犯罪的歧途。

6、“齊抓共管”的缺失。(社會(huì)治安投入的不足，社會(huì)控制成本過低，打擊犯罪力度小)目前，對(duì)青少年違法犯罪問題所謂“齊抓共管”，實(shí)際上變成了誰都不抓、誰都不管，既沒有問責(zé)的制度，又沒有問責(zé)的主體、程序，多數(shù)閑散游蕩在社會(huì)上的青少年，得不到關(guān)愛、教育、管理和服務(wù)；有不良行為或嚴(yán)重不良行為的青少年沒有專門機(jī)構(gòu)和人員進(jìn)行幫教和轉(zhuǎn)化；對(duì)解釋后的違法犯罪青少年缺乏幫教與救助。對(duì)于在校生來說，寒、暑假期間，學(xué)校管不上，家庭管得少，管不了，又缺少社會(huì)相關(guān)機(jī)構(gòu)的管理，其中所出現(xiàn)的管理漏洞，在一定程度上為青少年違法犯罪埋下了隱患。而政府對(duì)社會(huì)治安投入的不足，社會(huì)控制成本過低，所造成的對(duì)違法犯罪的打擊力度減小，也是導(dǎo)致青少年犯罪的一個(gè)因素。

三、預(yù)防青少年犯罪的意見及建議

1、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立并完善青少年犯罪的防控體系。

(家庭、社區(qū)、學(xué)校、政府部門“四位一體”)黨政部門要把預(yù)防青少年犯罪工作作為創(chuàng)建平安華陰、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容來抓，充分認(rèn)識(shí)到預(yù)防青少年犯罪工作的長期性、艱巨性和復(fù)雜性，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)和要求，進(jìn)一步夯實(shí)責(zé)任，建立家庭、社區(qū)、學(xué)校、政府部門“四位一體”的立體防線，共同做好

預(yù)防青少年犯罪工作。首先，各級(jí)黨委、政府要負(fù)起政治責(zé)任，成立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)，實(shí)行綜合治理，全社會(huì)共同開展預(yù)防青少年犯罪工作。其次，要建立對(duì)青少年違法犯罪狀況監(jiān)測系統(tǒng)，經(jīng)常分析預(yù)防青少年犯罪工作狀況，認(rèn)真研究解決重大問題，狠抓各項(xiàng)措施的落實(shí)。實(shí)行職能部門包社會(huì)成員、單位包職工、學(xué)校包學(xué)生、家庭包子女的教育承包責(zé)任制，社區(qū)、村組要分片包干，聯(lián)系到戶，務(wù)求實(shí)效，形成齊抓共管的格局。第三，成立以村組、社區(qū)為單位的監(jiān)管組織，落實(shí)村組、社區(qū)干部對(duì)重點(diǎn)監(jiān)管對(duì)象的幫教，扎實(shí)開展日常教育工作，公安、法院、司法等基層單位要主動(dòng)參加本轄區(qū)內(nèi)監(jiān)管組織的青少年教育會(huì)，采取多種形式進(jìn)行法制宣傳，積極參與預(yù)防青少年犯罪活動(dòng)；第四，嚴(yán)格工作績效考核，實(shí)行問責(zé)制。對(duì)有關(guān)職能部門預(yù)防青少年犯罪工作履行職責(zé)情況進(jìn)行嚴(yán)格考核，實(shí)行一票否決制。

2、改進(jìn)家庭教育，構(gòu)筑預(yù)防青少年犯罪的第一道防線。

(家長學(xué)校建設(shè))搞好家庭教育是預(yù)防青少年違法犯罪的基礎(chǔ)。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，只有家庭和諧，社會(huì)和諧才有可靠的基礎(chǔ)。家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師。家庭教育不當(dāng)成為普遍存在的問題。市婦聯(lián)、教育局和中小學(xué)要密切配合，通力合作，切實(shí)擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任。建立和完善家庭教育規(guī)劃，辦好家長學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)中心，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和城鄉(xiāng)基層組織要教育引導(dǎo)職工、居民重視子女特別是學(xué)齡前兒童的思想啟蒙和道德品質(zhì)培養(yǎng)，支持子女參加道德實(shí)踐活動(dòng)；要引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，為子女作表率。全社會(huì)都要特別關(guān)心單親家庭、困難家庭、流動(dòng)人口家庭的子女教育，為他們提供指導(dǎo)和幫助。

3、突現(xiàn)學(xué)校教育，加強(qiáng)青少年的思想道德和法制教育。

(素質(zhì)教育、德育、法制教育，問題學(xué)生、留守學(xué)生)全市各學(xué)校必須認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，摒棄“重應(yīng)試教育、輕素質(zhì)教育，重智育、輕德育，重優(yōu)等生、輕后進(jìn)生”的錯(cuò)誤辦學(xué)傾向，把德育教育和法制教育擺在素質(zhì)教育的首位，貫穿于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，要將法制教育納入教學(xué)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形式多樣、生動(dòng)活潑的法制宣傳教育，努力培養(yǎng)青少年學(xué)生的愛國意識(shí)、守法意識(shí)和權(quán)利意識(shí)。要防止歧視“問題學(xué)生”，尊重他們的人格，積極引導(dǎo)他們克服缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤；在嚴(yán)格控制“輟學(xué)生”的同時(shí)，認(rèn)真做好“雙差生”的轉(zhuǎn)化工作；在義務(wù)教育階段，學(xué)校不能將“問題學(xué)生”推向社會(huì)，針對(duì)不同年齡的青少年，要根據(jù)其生理、心理的不同特點(diǎn)，開展相關(guān)教育，促進(jìn)他們的身心健康。同時(shí)要高度關(guān)注留守學(xué)生，建立農(nóng)村、社區(qū)留守學(xué)生教育和監(jiān)護(hù)體系，成立留守兒童活動(dòng)中心，引導(dǎo)他們多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)揮他們的個(gè)人興趣和專長，使留守學(xué)生身心得到健康成長。

4、加大打擊力度，優(yōu)化青少年健康成長的社會(huì)大環(huán)境。

(娛樂場所、網(wǎng)吧的監(jiān)管、路段巡查、校園周邊環(huán)境治理、場館建設(shè))

首先，要加大對(duì)文化娛樂場所的監(jiān)管力度，嚴(yán)厲打擊違法行為。相關(guān)部門要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，建立健全監(jiān)管的長效機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧、游戲廳的整治和管理，解決過多、過濫的狀況。對(duì)違反規(guī)定允許未成年人進(jìn)入的營業(yè)性網(wǎng)吧、電子游戲廳、歌舞廳，要依法嚴(yán)肅查處，對(duì)屢教不改的要依法吊銷營業(yè)執(zhí)照，要全面取締黑網(wǎng)吧。對(duì)圖書報(bào)刊、音像制品市場要加大巡查力度。堅(jiān)決查處傳播淫穢、色情、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學(xué)的出版物；堅(jiān)決打擊歌舞廳內(nèi)猖獗的營利性陪侍活動(dòng)；堅(jiān)決打擊非法使用童工等侵害未成年人合法權(quán)益的行為。其次，要加大對(duì)社會(huì)治安重點(diǎn)地段、復(fù)雜場所的巡查力度。落實(shí)對(duì)特種行業(yè)的監(jiān)管措施，定期與不定期檢查遍布大街小巷的小賓館、小旅社，取締黑旅店。加大對(duì)管制刀具的收繳力度和販毒犯罪的打擊力度。此外，還要加大對(duì)吸毒人員強(qiáng)制戒毒的管理力度，建立市戒毒所，對(duì)吸毒人員進(jìn)行強(qiáng)制戒毒。第三，要加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境整治，進(jìn)一步優(yōu)化校園周邊環(huán)境，清理整頓校園周邊的網(wǎng)吧、美容美發(fā)等各種不良場所。第四，重視青少年活動(dòng)場所建設(shè)，鼓勵(lì)多渠道、多元化投資，多方籌建青少年活動(dòng)中心、體育館等，建立德育、素質(zhì)教育基地，解決青少年的專門活動(dòng)場所問題，廣泛開展教育、科技、文化、體育等一些積極向上、寓教于樂、形式多樣的活動(dòng)，不斷豐富中小學(xué)生的假期生活，有效陶冶青少年的道德情操。

5、努力拓寬渠道，有效解決青少年升學(xué)就業(yè)難的問題。針對(duì)初、高中畢業(yè)升學(xué)、就業(yè)難的現(xiàn)狀，積極采取有效措施，不斷增加教育投入，盡量擴(kuò)大高中階段教育，增辦各類職業(yè)技術(shù)學(xué)校，擴(kuò)大招生比例，減少閑散社會(huì)青少年，讓大部分初中畢業(yè)生能夠繼續(xù)在校園生活，繼續(xù)受到嚴(yán)格的管理和教育；建立扶貧濟(jì)困教育基金，多渠道籌集資金，解決貧困和低收入家庭子女的學(xué)費(fèi)之憂，滿足他們求學(xué)的愿望；建立健全就業(yè)服務(wù)機(jī)制，對(duì)應(yīng)屆和往屆初高中畢業(yè)生進(jìn)行勞動(dòng)技能培訓(xùn)，提供勞務(wù)需求信息，為他們創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。這樣以來，既能減輕社會(huì)的承載力，又能降低青少年犯罪率。

6、不斷強(qiáng)化措施，積極探索構(gòu)建青少年司法保護(hù)體系。

司法機(jī)關(guān)要充分發(fā)揮專政職能，開展創(chuàng)建“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”活動(dòng)，嚴(yán)厲打擊各種侵害青少年權(quán)益的違法犯罪分子，保障青少年的民事、經(jīng)濟(jì)合法權(quán)益。要進(jìn)一步探索審判未成年人刑事案件的新方法、新途徑，遵循寓教于審、審教結(jié)合的工作思路，成立未成年人保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立未成年人刑事案件合議庭，聘請(qǐng)婦聯(lián)干部、政協(xié)委員等作為未成年人刑事案件合議庭的人民陪審員，初步建立起懲處、教育、矯正、預(yù)防等完整的少年審判工作新機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)未成年人刑事案件被告人的司法保護(hù)，更好地貫徹落實(shí)“教育為主、懲罰為輔”的方針。要?jiǎng)?chuàng)新未成年人刑事案件辦案機(jī)制，推行“恢復(fù)性司法”，建立專門的少年司法審判機(jī)構(gòu)，制定單獨(dú)的少年刑事審判規(guī)范和量刑原則，采用更加符合青少年特點(diǎn)的審判方式，運(yùn)用特殊的教育手段促進(jìn)犯罪青少年的轉(zhuǎn)化，以有效矯正問題少年。同時(shí)要進(jìn)一步延伸司法機(jī)關(guān)的社會(huì)幫教職責(zé)，完善對(duì)犯罪青少年的矯治機(jī)制和幫教安置機(jī)制，積極推進(jìn)實(shí)施未成年人刑事案件社會(huì)調(diào)查員制度，全面落實(shí)未成年罪犯的村組、社區(qū)矯正工作及回訪考察工作，讓全社會(huì)都主動(dòng)去關(guān)心、幫助他們，使其轉(zhuǎn)化為合格的社會(huì)成員。

第五篇：青少年犯罪

1．中國青少年犯罪研究綜述，姚建龍，中國檢察出版社, 2009-08

2．青少年犯罪,耿佐林譯,群眾出版社,2011-10-31

3．中國青少年犯罪問題及對(duì)策研究,莫洪憲, 湖南人民出版社, 2005年12月

4．預(yù)防青少年違法犯罪工作年鑒，中國青少年犯罪研究會(huì)編，知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社,2008年5月

5．少年司法的一個(gè)世紀(jì)，；徐顯明|譯； 商務(wù)印書館，2008年5月

6．社會(huì)轉(zhuǎn)型期青少年犯罪的心理預(yù)防與教育對(duì)策，黃教珍 張停云，法律出版社，2008年1月

7．少年犯罪紀(jì)實(shí)，中國教育學(xué)會(huì)地市教育研究專業(yè)委員會(huì) 編，北京大學(xué)出版社，2003年1月

8．有多少生命可以重來:青少年極端犯罪和非正常死亡案例剖析，羅大華//皮藝軍群眾出版社，2005年1月

9．少年法研究/廣州法院文叢，黃榮康//鄔耀廣，人民法院出版社，2006年11月

10．青春警示錄:青少年違法犯罪案例選編，中央綜合季預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 編，中國少年兒童出版社，2004-11

11．中國青少年犯罪問題及對(duì)策研究].莫洪憲.湖南人民出版社.2011-06-20

12．沉重的社會(huì)之痛：解讀青少年犯罪（貨號(hào)：21317）歐陽云，張紅霞編著，陜西人民美術(shù)出版社，2011-11-24

13．青少年犯罪心理，張理義，人民衛(wèi)生出版社，2009-05-01

14．《青少年犯罪行為分析與矯治》卡特考斯基，葉希善(譯者)，中國輕工業(yè)出版社2009/2/1

15．青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的心理分析及防治，甘肅人民出版社，2009年05月，王寧霞/王斌/魏然

16．周振想:《青少年犯罪學(xué)》，中國青年出版社,2004年6月北京第1 版。

17． 徐建：《青少年法學(xué)新視野》，中國人民公安大學(xué)出版社，2005年7月第一版。

18．梅傳強(qiáng)主編：《犯罪心理學(xué)》，法律出版社，2003年版