第一篇：搞好“四個(gè)結(jié)合”形成網(wǎng)絡(luò)心理戰(zhàn)的強(qiáng)大合力

搞好“四個(gè)結(jié)合”形成網(wǎng)絡(luò)心理戰(zhàn)的強(qiáng)大合力

□ 龔志堅(jiān)翁欽喜

從現(xiàn)實(shí)軍情和外軍網(wǎng)絡(luò)心理戰(zhàn)力量建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)看，我軍加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)心理戰(zhàn)力量體系建設(shè)必須搞好“四個(gè)結(jié)合”：

一是專(zhuān)業(yè)性與群眾性相結(jié)合。即一方面集中人力、財(cái)力、物力和技術(shù)力量，把專(zhuān)業(yè)分隊(duì)鍛造成精干、高效、訓(xùn)練有素的網(wǎng)絡(luò)心理戰(zhàn)主力軍；另一方面，要在協(xié)調(diào)網(wǎng)絡(luò)心理戰(zhàn)與軍事行動(dòng)的關(guān)系、收集心理戰(zhàn)情報(bào)、提供戰(zhàn)場(chǎng)信息等方面，積極發(fā)揮我軍以政治機(jī)關(guān)和政治工作干部為主體、全軍指戰(zhàn)員共同參與的群眾性心理戰(zhàn)力量的作用。

二是陸、海、空三軍相結(jié)合。網(wǎng)絡(luò)心理戰(zhàn)的組織實(shí)施是一項(xiàng)政策性極強(qiáng)、標(biāo)準(zhǔn)要求非常高的全局性工作，必須高度集中統(tǒng)一指揮。這就要求我軍在建設(shè)和使用網(wǎng)絡(luò)心理戰(zhàn)力量時(shí)，既要考慮到現(xiàn)有的陸、海、空三軍機(jī)構(gòu)，又要按照“集中建設(shè)、區(qū)域化使用”的原則，在軍委、總部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在各大軍種和軍區(qū)各有側(cè)重地區(qū)分任務(wù)，建設(shè)一支精干的網(wǎng)絡(luò)心理戰(zhàn)專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍。一旦需要，就能用在主要作戰(zhàn)區(qū)域和方向上。

三是軍隊(duì)力量與地方力量相結(jié)合。人民戰(zhàn)爭(zhēng)是我軍克敵制勝的法寶。當(dāng)前，美、英等發(fā)達(dá)國(guó)家十分注重借助地方網(wǎng)絡(luò)人才來(lái)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)心理戰(zhàn)。因此，在精簡(jiǎn)、調(diào)整編制的背景下，我軍的網(wǎng)絡(luò)心理戰(zhàn)也完全可以通過(guò)委托地方網(wǎng)絡(luò)研發(fā)機(jī)構(gòu)，參與網(wǎng)絡(luò)心理戰(zhàn)的技術(shù)研究和軟件、硬件開(kāi)發(fā)。另外，還可以吸收地方研究成果和租用地方網(wǎng)絡(luò)設(shè)施用于軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)心理戰(zhàn)，并招募、資助政治素質(zhì)好、專(zhuān)業(yè)水平高的地方網(wǎng)絡(luò)人才組成戰(zhàn)斗隊(duì)，以此將地方網(wǎng)絡(luò)科技資源納入我軍網(wǎng)絡(luò)心理戰(zhàn)力量體系之中，結(jié)成對(duì)敵網(wǎng)絡(luò)心理戰(zhàn)的強(qiáng)大“人民陣線(xiàn)”。

四是平時(shí)與戰(zhàn)時(shí)相結(jié)合。網(wǎng)絡(luò)心理戰(zhàn)是全時(shí)性的，它要求我軍必須改變那種僅將心理戰(zhàn)用于戰(zhàn)時(shí)的落后認(rèn)識(shí)，把平時(shí)與戰(zhàn)時(shí)的建設(shè)和運(yùn)用緊密結(jié)合起來(lái)。一方面，要按照戰(zhàn)時(shí)的要求，組織好平時(shí)網(wǎng)絡(luò)心理戰(zhàn)的對(duì)抗演練；另一方面，還要加強(qiáng)平時(shí)的對(duì)敵網(wǎng)絡(luò)心理戰(zhàn)，要有預(yù)見(jiàn)性地及時(shí)出擊或組織有力反擊，積累網(wǎng)絡(luò)心理戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)上述努力，我軍一定能在較短時(shí)間內(nèi)建立起一支三軍一體、軍地協(xié)同、平戰(zhàn)結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)心理戰(zhàn)力量。

（作者單位：南昌陸軍學(xué)院政工教研室）

第二篇：動(dòng)員全社會(huì)力量形成強(qiáng)大合力.

動(dòng)員全社會(huì)力量形成強(qiáng)大合力

——十論加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，培養(yǎng)一代又一代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，是時(shí)代的要求、歷史的重托、人民的期望，是全黨全社會(huì)共同的重大任務(wù)，責(zé)任重大，使命光榮。要把各方面的積極性、主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，形成加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的強(qiáng)大合力。

胡錦濤總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨委和政府要從貫徹落實(shí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的高度，把加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作作為培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、確保黨和人民的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的戰(zhàn)略任務(wù)，作為提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位的一項(xiàng)重要工作，擺在更加突出的位置。要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)，鼓實(shí)勁、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須把社會(huì)各方面的力量動(dòng)員起來(lái)，把社會(huì)各方面的資源整合起來(lái)，使它們充分發(fā)揮作用、密切配合，形成加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的合力。這就要求社會(huì)各個(gè)方面充分發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，承擔(dān)具體責(zé)任，共同支持大學(xué)生思想政治教育工作。

各級(jí)教育主管部門(mén)要按照中央要求，對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作統(tǒng)一規(guī)劃，組織協(xié)調(diào)，具體指導(dǎo)和督促檢查。各級(jí)宣傳、教育等黨政有關(guān)職能部門(mén)和共青團(tuán)等群團(tuán)組織，在大學(xué)生思想政治教育中擔(dān)負(fù)著重要責(zé)任，要按照分工協(xié)作的要求，認(rèn)真擔(dān)負(fù)起各自應(yīng)盡的職責(zé)，發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，共同做好工作。各高校要切實(shí)擔(dān)負(fù)起加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的責(zé)任，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群團(tuán)齊抓共管、全體教職員工全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人的工作機(jī)制。高校所有教師都擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的光榮職責(zé)，都要為人師表、言傳身教、率先垂范，自覺(jué)承擔(dān)起對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想政治教育的神圣職責(zé)。

大學(xué)生理想信念的樹(shù)立、思想品質(zhì)的培育、道德情操的培養(yǎng)、文明習(xí)慣的養(yǎng)成、美好心靈的塑造，需要社會(huì)方方面面的共同支持，需要營(yíng)造健康向上的良好社會(huì)環(huán)境，特別是要大力營(yíng)造良好的文化環(huán)境、輿論環(huán)境、校園周邊環(huán)境。宣傳、理論、新聞、文藝、出版等部門(mén)和機(jī)構(gòu)要增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，牢牢把握正確導(dǎo)向，堅(jiān)持弘揚(yáng)主旋律，為大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。要大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，為大學(xué)生提供更多更好的文化產(chǎn)品和文化服務(wù)，滿(mǎn)足他們的精神文化需求。各地博物館、紀(jì)念館、展覽館、烈士陵園等愛(ài)國(guó)主義教育基地，要對(duì)大學(xué)生集體參觀實(shí)行免票。各級(jí)政府和企事業(yè)單位要鼓勵(lì)和支持面向大學(xué)生的公益性文化活動(dòng)。要依法加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊文化、娛樂(lè)、商業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的管理，堅(jiān)決取締干擾學(xué)校正常教學(xué)、生活秩序的經(jīng)營(yíng)性?shī)蕵?lè)活動(dòng)場(chǎng)所，嚴(yán)厲打擊各種刑事犯罪活動(dòng)，切實(shí)維護(hù)大學(xué)生的合法權(quán)益和身心健康，切實(shí)維護(hù)學(xué)校秩序和社會(huì)穩(wěn)定，為大學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供有力保障。

第三篇：構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)形成教育合力

構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)形成教育合力

福建省南平市揚(yáng)真小學(xué)謝秀閩

內(nèi)容提要：未成年人是祖國(guó)的未來(lái)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。未成年人的健康成長(zhǎng)關(guān)乎國(guó)運(yùn)興衰、民族昌盛。高度重視下一代的教育和培養(yǎng)，努力提高未成年人的思想道德素質(zhì)，是我們祖國(guó)歷來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人的重要保證。而學(xué)校是育人的主陣地，作為教師的我們，在未成年人思想道德建設(shè)中，承擔(dān)著教育主渠道的重任。因此，把學(xué)校教育和家庭教育及社區(qū)教育形成強(qiáng)有力的教育合力，構(gòu)建“三位一體”的道德教育網(wǎng)絡(luò)，對(duì)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),促進(jìn)未成年人的身心健康發(fā)展起著重要的作用。

關(guān)鍵詞：構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)形成教育合力

未成年人是祖國(guó)的未來(lái)。加強(qiáng)和改進(jìn)未年人思想道德建設(shè)，是加強(qiáng)素質(zhì)教育，培育一代新人的客觀要求，是歷史賦予教育工作者的神圣使命，是關(guān)系到國(guó)家命運(yùn)前途的大事。幾年來(lái)，我校緊緊圍繞“四揚(yáng)”（揚(yáng)真、揚(yáng)善、揚(yáng)美、揚(yáng)新）校訓(xùn)要求，始終把加強(qiáng)和關(guān)心未成年人思想道德建設(shè)放在重中之重的位置，依據(jù)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，初步構(gòu)建了一個(gè)“以學(xué)校為龍頭、以社區(qū)為平臺(tái)、以家庭為基礎(chǔ)”的三位一體德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成了具有揚(yáng)真特色的德育運(yùn)行機(jī)制，取得了較明顯的成效。以“學(xué)校為主陣地、延伸到社區(qū)、輻射到家庭”是我們德育工作的基本模式。為此，我們充分發(fā)揮學(xué)校關(guān)工委和家校委員會(huì)的作用，積極開(kāi)展共建活動(dòng)。

一、營(yíng)造校園氛圍打造品牌活動(dòng)

1、營(yíng)造校園氛圍。學(xué)校著力于打造“四揚(yáng)”特色的校園文化，在走廊上設(shè)立“校訓(xùn)、行動(dòng)目標(biāo)、行動(dòng)口號(hào)”；在校園設(shè)立“真 善 美 新藍(lán) 天 一 片”展示臺(tái)，通過(guò)“走向明天結(jié)伴行、小荷才露尖尖角、星光閃閃展風(fēng)采”等宣傳版面展示師生風(fēng)采；設(shè)立“群星榜”表彰先進(jìn)樹(shù)立榜樣；設(shè)立“我們?yōu)榘酄?zhēng)光、班班為校添彩”五項(xiàng)評(píng)比欄激勵(lì)學(xué)生規(guī)范言行，為班爭(zhēng)光為校添彩；以學(xué)生的美術(shù)作品作為學(xué)校墻面裝飾，完善“美術(shù)室、音樂(lè)室、電腦室、多媒體室、閱覽室”，設(shè)立學(xué)校美術(shù)成果展覽室、設(shè)立學(xué)校主題展示墻、設(shè)立學(xué)校宣傳欄、設(shè)立班級(jí)“真善美新”展示臺(tái)，總之，我們力求將“真善美新”融入校園的每一個(gè)角落，融入每一個(gè)師生的心靈。

2、打造品牌活動(dòng)。為充分發(fā)揮“學(xué)校、社區(qū)、家庭”一位一體的道德教育的合力，學(xué)校以“心手相牽”為主形式，以“體驗(yàn)實(shí)踐”為主渠道，開(kāi)展了一系列“親子情”活動(dòng)，著力打造“四揚(yáng)” 校園品牌活動(dòng)。幾年來(lái)，我們先后開(kāi)展了以 “了解——感恩——尊重——關(guān)懷”為主題的“親子情”活動(dòng)，內(nèi)容包括：“夸夸我的爸爸媽媽”、講述“我家的故事”、“家庭禮貌用語(yǔ)大家說(shuō)”、“參與家務(wù)、主動(dòng)承擔(dān)一、二件具體的家務(wù)事”和 “親情才藝展示”等活動(dòng)，讓孩子們與父母一同到家庭生活、社會(huì)生活中，去感悟親情、學(xué)習(xí)“生活的技能”、學(xué)會(huì)溝通的技巧、養(yǎng)成良好的品質(zhì)。加強(qiáng)了父母與孩子之間的了解與溝通，增進(jìn)了彼此的感情，融洽了關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)生身心進(jìn)一步健康發(fā)展。又如以“共同讀書(shū)、學(xué)習(xí)格言、環(huán)境保護(hù)、公益活動(dòng)”為主題的“共同成長(zhǎng)”系列活動(dòng)；以“中國(guó)了不起、中國(guó)人了不起、做了不起的中國(guó)人”為主題的“愛(ài)國(guó)主義”和“民族精神”教育活動(dòng)；以“節(jié)約一粒米、一滴水、一張紙、一度電”為主題的“四個(gè)節(jié)約”體驗(yàn)教育活動(dòng)；以“用好壓歲錢(qián)我們手拉手”為主題的“關(guān)愛(ài)他人”主題教育；以“安全自護(hù)我能行”為主題的“少年兒童平安行”主題教育，以“愛(ài)我校園、愛(ài)我社區(qū)”為主題的環(huán)?；顒?dòng)等等。

二、加強(qiáng)家?；?dòng)合力家庭教育

1、加強(qiáng)家校溝通。學(xué)校通過(guò)家校委員會(huì)（由學(xué)校教師、社區(qū)居民和學(xué)生家長(zhǎng)等人組成)，家長(zhǎng)學(xué)校上課、家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系記載表、家長(zhǎng)信箱，同心育子交流函、愛(ài)貝通交流平臺(tái)、教師家訪和足跡手冊(cè)等形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流和溝通，告知學(xué)校工作，廣泛征求家長(zhǎng)要求和意見(jiàn)，并及時(shí)改進(jìn)學(xué)校德育教育工作，對(duì)改進(jìn)的結(jié)果在家長(zhǎng)會(huì)上及時(shí)作出反饋和答復(fù)，讓家長(zhǎng)信任學(xué)校工作、支持學(xué)校工作。

2、辦好家長(zhǎng)學(xué)校。每年定期舉辦4期家長(zhǎng)學(xué)校上課，以市關(guān)工委編寫(xiě)的《家長(zhǎng)學(xué)校講義》讀本為主教材，由專(zhuān)任教師授課，每期還特邀一些專(zhuān)家、優(yōu)秀家長(zhǎng)等到校授課，內(nèi)容涉及到家教、心理健康教育、法律知識(shí)等多個(gè)方面，家長(zhǎng)的出勤率達(dá)95％以上。學(xué)校還組織家長(zhǎng)進(jìn)行家教研討、撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，受到了家長(zhǎng)的歡迎。

4、加強(qiáng)家?；?dòng)。通過(guò)每月一次的同心育子交流函，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與學(xué)校的道德實(shí)踐活動(dòng)，幫助孩子共同完成活動(dòng)目標(biāo)，讓家長(zhǎng)既是學(xué)校道德教育的受教育者，同時(shí)又是學(xué)校道德教育有力的支持者和監(jiān)督者。如幾年來(lái)，我們先后開(kāi)展了以 “了解——感恩——說(shuō)愛(ài)——關(guān)懷”為主題的 “親子情” 系列活動(dòng)，讓孩子感受到父母為自己付出了太多，自己應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母，并引導(dǎo)孩子和父母學(xué)會(huì)用肢體語(yǔ)言表達(dá)愛(ài)，達(dá)到“學(xué)會(huì)溝通增進(jìn)親情”的教育目標(biāo)；又如以“共同讀書(shū)、學(xué)習(xí)格言、環(huán)境保護(hù)、公益活動(dòng)”為主題的“共同成長(zhǎng)”系列活動(dòng)等等，得到了廣大家長(zhǎng)的積極參與和大力支持，取得了很好的教育效果。同時(shí)我們還將家長(zhǎng)學(xué)校工作延伸到日常教育教學(xué)工作中。新增設(shè)“家長(zhǎng)來(lái)訪接待日”和“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參加元旦迎新晚會(huì)，“才藝展示親子同樂(lè)”，設(shè)立主題教育開(kāi)放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩孩子們的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子們一起同慶同樂(lè)，感受子女在校成長(zhǎng)的經(jīng)歷，調(diào)動(dòng)其教育子女的積極性。

三、抓好共建工作合力社區(qū)教育。

1、抓好共建工作。充分發(fā)揮社區(qū)老干部、老戰(zhàn)士、老教師、老專(zhuān)家、老模范等“五老”作用，以及社區(qū)內(nèi)法院、司法局、交警、派出所等資源優(yōu)勢(shì)，廣泛開(kāi)展了傳統(tǒng)教育、法制教育等講座、圖片展示、演練等各種活動(dòng)，為加強(qiáng)少年兒童自我保護(hù)、提高思想道德素養(yǎng)發(fā)揮了積極的作用。

2、以社區(qū)為基地。幾年來(lái)，學(xué)校以社區(qū)內(nèi)環(huán)境優(yōu)美的公園和新區(qū)作為環(huán)保教育的重要實(shí)踐基地，以社區(qū)的閱覽室作為學(xué)生課余開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的重要場(chǎng)所、以社區(qū)的“五老協(xié)會(huì)”作為社區(qū)內(nèi)孩子課余興趣活動(dòng)的基地，以社區(qū)的綠色網(wǎng)吧作為學(xué)生文明上網(wǎng)的基地，以社區(qū)內(nèi)的法院、司法局和派出所、交警的段警作為學(xué)校安全法制教育的重要師資力量。總之，我們始終堅(jiān)持著“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的原則，組織和引導(dǎo)孩子一起走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)社會(huì)，在活動(dòng)中一起充分地體驗(yàn)感悟，不僅增長(zhǎng)了他們的才干和自立能力，而且增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)了他們關(guān)心他人、助人為樂(lè)的優(yōu)秀品質(zhì)。

總之,把學(xué)校教育和家庭教育及社區(qū)教育形成合力，積極構(gòu)建“三位一體”的道德教育網(wǎng)絡(luò)，形成強(qiáng)有力的教育合力,對(duì)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),促進(jìn)未成年人的身心健康發(fā)展,收到很好的效果。

福建省南平市揚(yáng)真小學(xué)謝秀閩（郵編 353000）

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第四篇：深入貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制 形成全黨全社會(huì)反腐倡廉強(qiáng)大合力

深入貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制 形成全黨全社會(huì)反腐倡廉強(qiáng)大合力

學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》座談會(huì)２１日在北京召開(kāi)，中共中央政治局常委、中央紀(jì)委書(shū)記賀國(guó)強(qiáng)出席會(huì)議并講話(huà)。他強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真貫徹落實(shí)《規(guī)定》，進(jìn)一步強(qiáng)化各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部抓黨風(fēng)廉政建設(shè)的政治責(zé)任，形成全黨全社會(huì)反腐倡廉強(qiáng)大合力，以黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作新成效為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定提供有力保證。中共中央書(shū)記處書(shū)記、中央紀(jì)委副書(shū)記何勇主持會(huì)議。在認(rèn)真聽(tīng)取中央組織部、中央宣傳部有關(guān)負(fù)責(zé)同志和云南省委、司法部、吉林省政府、山西省紀(jì)委、中國(guó)航天科技集團(tuán)、四川省瀘州市委、山東省費(fèi)縣縣委的發(fā)言后，賀國(guó)強(qiáng)指出，我們黨歷來(lái)高度重視全黨動(dòng)手抓黨風(fēng)廉政建設(shè)，歷來(lái)高度重視落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在黨風(fēng)廉政建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》作為黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性法規(guī)，自１９９８年頒布實(shí)施以來(lái)，在促進(jìn)各級(jí)黨委和政府抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)、使黨不斷增強(qiáng)拒腐防變能力和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力、提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平方面發(fā)揮了重要作用。各級(jí)黨委、政府和領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，深入推

進(jìn)反腐倡廉建設(shè)，取得了顯著成效，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)形勢(shì)發(fā)展和實(shí)踐需要，特別是針對(duì)貫徹落實(shí)《規(guī)定》中存在的一些薄弱環(huán)節(jié)，中央紀(jì)委在認(rèn)真調(diào)查研究、廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)《規(guī)定》進(jìn)行了修訂。今年１１月，黨中央、國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)并印發(fā)了新修訂的《規(guī)定》。這是關(guān)系黨的建設(shè)工作全局的一件大事，我們要切實(shí)把新修訂的《規(guī)定》學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好。

賀國(guó)強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，關(guān)鍵在黨、關(guān)鍵在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部一定要深刻認(rèn)識(shí)反腐倡廉建設(shè)是事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興衰成敗、黨的生死存亡和國(guó)家長(zhǎng)治久安的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，正確把握當(dāng)前反腐倡廉形勢(shì)，既充分認(rèn)識(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)取得的顯著成效，又深刻認(rèn)識(shí)反腐敗斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性，牢記使命、認(rèn)真履責(zé)，求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新，切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)和推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)的政治使命。

賀國(guó)強(qiáng)指出，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的核心，在于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要負(fù)責(zé)人要認(rèn)真履行在黨風(fēng)廉政建設(shè)中的責(zé)任。各級(jí)黨委、政府要高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起全面領(lǐng)導(dǎo)黨風(fēng)廉政建設(shè)的政治責(zé)任，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作納入工作總體規(guī)劃，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)工作通盤(pán)考慮、協(xié)調(diào)推進(jìn)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子要對(duì)職責(zé)范圍

內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)人要認(rèn)真履行第一責(zé)任人的職責(zé)，做到重要工作親自部署、重大問(wèn)題親自過(guò)問(wèn)、重點(diǎn)環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、重要案件親自督辦；領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員要對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部既要帶頭嚴(yán)格遵守廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，又要抓好職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。要加強(qiáng)檢查考核，將檢查考核結(jié)果作為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子總體評(píng)價(jià)和領(lǐng)導(dǎo)干部業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定、獎(jiǎng)勵(lì)懲處、選拔任用的重要依據(jù)；要強(qiáng)化責(zé)任追究，嚴(yán)肅追究領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的失職瀆職行為。黨委、政府各職能部門(mén)要各司其職、各盡其責(zé)，既緊密結(jié)合本部門(mén)工作實(shí)際，認(rèn)真抓好本部門(mén)、本系統(tǒng)的反腐倡廉工作，又按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的要求，積極抓好所承擔(dān)的反腐倡廉牽頭任務(wù)和配合任務(wù)的落實(shí)。各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要堅(jiān)持在黨委和政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極協(xié)助黨委和政府開(kāi)展工作，全面履行自身職責(zé)，抓好組織協(xié)調(diào)、督促檢查和分類(lèi)指導(dǎo)。

賀國(guó)強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真貫徹胡錦濤總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下群眾工作的要求，堅(jiān)持把黨的群眾路線(xiàn)貫穿于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的全過(guò)程和各方面，不斷拓寬人民群眾參與渠道，充分發(fā)揮人民群眾在反腐倡廉中的重要作用，鞏固和發(fā)展黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、紀(jì)委組織協(xié)調(diào)、部門(mén)各負(fù)其責(zé)、依靠群眾的支持和參與的反腐敗領(lǐng)導(dǎo)體制和

工作機(jī)制，增強(qiáng)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的整體合力。

何勇在主持會(huì)議時(shí)指出，各地區(qū)各部門(mén)要認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)賀國(guó)強(qiáng)同志的重要講話(huà)精神，組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)定》，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的責(zé)任感和自覺(jué)性。各級(jí)黨委和政府要緊密結(jié)合貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆四中、五中全會(huì)精神，明確職責(zé)任務(wù)，細(xì)化工作方案，完善檢查考核制度。各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要切實(shí)履行職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)《規(guī)定》貫徹執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，及時(shí)糾正并嚴(yán)肅處理違反《規(guī)定》的行為，嚴(yán)格責(zé)任追究。各級(jí)黨委和政府職能部門(mén)要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行《規(guī)定》，自覺(jué)把黨風(fēng)廉政建設(shè)貫穿于制定經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展政策全過(guò)程，融入本部門(mén)本行業(yè)業(yè)務(wù)工作中。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部要把落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制作為一項(xiàng)重要任務(wù)，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，進(jìn)一步形成全黨動(dòng)手抓反腐倡廉的良好局面，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧提供有力的政治保障。

第五篇：說(shuō)服要搞好的四個(gè)結(jié)合 試題

正確

1.所謂單面論證就是只講正面的道理，雙面論證就是正反兩方面的道理都講到。以下關(guān)于單雙面論證結(jié)合的說(shuō)法，不正確的是：

1.2.3.4.A 單雙面論證是說(shuō)服的方法之一B 單面論證是講正面的道理C 單面論證比雙面論證好D 如何運(yùn)用單雙面論證要具體情況具體分析

正確

2.雙面論證就是正反兩方面的道理都要講到。以下選項(xiàng)中，適用于使用雙面理論的選項(xiàng)是：

1.2.3.4.A 雙方觀點(diǎn)一致時(shí)B 智商和文化層次比較低的人C 溝通之后要迅速?zèng)Q定D 智商和文化層次比較高的人正確

3.單面論證和雙面論證各有利弊。當(dāng)雙方觀點(diǎn)一致時(shí)，適合使用單面論證溝通，會(huì)越談越投機(jī)。該說(shuō)法：

1.2.A 正確B 錯(cuò)誤

正確

4.先效應(yīng)就是先入為主的效應(yīng)，即第一印象，第一感覺(jué)。后效應(yīng)就是后發(fā)制人的效應(yīng)。那么在辯論賽中，先講比后講好。該說(shuō)法：

1.2.A 正確B 錯(cuò)誤正確

5.暗示包括他人暗示和自我暗示。自我暗示是指不知不覺(jué)接受對(duì)方言語(yǔ)或者行為的影響。該說(shuō)法：

1.2.A 正確B 錯(cuò)誤

正確

6.理性溝通是指通過(guò)種種方法調(diào)動(dòng)情感，達(dá)到影響對(duì)方的目的。該說(shuō)法:

1.2.A 正確B 錯(cuò)誤正確

7.暗示包括他人暗示和自我暗示。他人暗示是指不知不覺(jué)接受對(duì)方言語(yǔ)或者行為的影響。該說(shuō)法：

1.2.A 正確B 錯(cuò)誤

正確

8.以下選項(xiàng)中，不屬于暗示的是：1.2.3.A 企業(yè)的香煙廣告說(shuō)“勸君莫吸煙，就連我們的皇后牌香煙也不要吸”B 化妝品廣告使用光鮮亮麗皮膚好的模特拍攝C 溝通過(guò)程中，直接告訴對(duì)方，我的方案如何如何好

9.寫(xiě)文章時(shí)，開(kāi)始先入為主，表明自己的正面觀點(diǎn)，并進(jìn)行充分論證，然后羅列幾條反面意見(jiàn)，并加以駁斥。這樣就做到了：1.2.3.4.A 單雙面論證結(jié)合B 先后效應(yīng)結(jié)合C 暗示與明示結(jié)合D 理性與感性結(jié)合正確

10.（）的優(yōu)點(diǎn)在于見(jiàn)效快，但缺點(diǎn)是持續(xù)時(shí)間短。1.2.A 感性溝通B 理性溝通正確

11.所謂單面論證就是只講正面的道理，雙面論證就是正反兩方面的道理都講到。如果溝通之后要迅速做決定，則比較適用雙面論證的溝通方式。該說(shuō)法：1.2.A 正確B 錯(cuò)誤

正確

12.感性溝通與理性溝通都應(yīng)因人而異。以下選項(xiàng)中，容易接受感性溝通的是：1.2.3.A 文化素質(zhì)高的知識(shí)分子B 年齡大的人C 文化素質(zhì)低的人和年輕人

13.辯論賽時(shí)也可根據(jù)先后效應(yīng)來(lái)選擇出場(chǎng)順序。如果每一名選手規(guī)定的演講時(shí)間很短，那應(yīng)選擇：1.2.A 先發(fā)表演講B 后發(fā)表演講

正確

14.單面論證就是只講正面的道理。以下選項(xiàng)中，適用于使用單面理論的選項(xiàng)是：1.2.3.4.A 雙方觀點(diǎn)產(chǎn)生分歧時(shí)B 智商和文化層次比較高的人C 溝通之后過(guò)一段時(shí)間再做決定時(shí)D 智商和文化層次比較低的人

正確

15.感性溝通是通過(guò)擺事實(shí)，講道理，充分論證分析，達(dá)到溝通的目的。該說(shuō)法:1.2.A 正確B 錯(cuò)誤