第一篇：讀《七個(gè)怎么看》有感發(fā)言稿

讀《七個(gè)怎么看》有感

——寧夏大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院 黃浩 尊敬的各位老師、各位同學(xué)，大家下午好！我是來自2008級(jí)學(xué)生黨支部的黃浩，今天很榮幸能夠作為本次讀書節(jié)活動(dòng)的一位代表來和大家交流讀書經(jīng)驗(yàn)。

印象里，大凡理論的書，多是難以理解，但是《七個(gè)怎么看》卻例外,它改變了我長期以來的思維定勢(shì)和偏見。通過“飛閱青春”讀書節(jié)活動(dòng)的開展，我有幸品讀到了這本好書，頓有豁然開朗之感?！镀邆€(gè)怎么看》，沒有高深的理論，沒有空洞的說教，有的是詳實(shí)的數(shù)據(jù)和切身的事實(shí)?？梢哉f，這本書深深地吸引了我，也啟發(fā)了我?？v覽全書，圍繞當(dāng)前7大社會(huì)熱點(diǎn)問題，聯(lián)系當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢(shì)，對(duì)怎么看我國發(fā)展不平衡、怎么看就業(yè)難、怎么看看病難、怎么看教育公平、怎么看房價(jià)過高、怎么看分配不公、怎么看腐敗現(xiàn)象等七個(gè)問題，作了深入淺出、有針對(duì)性和說服力的回答，十分親切，之所以說親切，是因?yàn)檫@些內(nèi)容無一不與我們每個(gè)人的生活息息相關(guān)。有人說，現(xiàn)代人不缺少對(duì)問題的發(fā)現(xiàn)和抱怨，缺少的是對(duì)問題的分析和思考。是的，在這個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的年代里，生活中如果沒有平常心，如果沒有陽光心態(tài)，那么永遠(yuǎn)無法知道怎么看待身邊的種種現(xiàn)象和問題，難免會(huì)生活在對(duì)不公平的抱怨聲中永遠(yuǎn)也出不來。本書完全以民生問題作為切入點(diǎn)，關(guān)注公眾最關(guān)注的問題，客觀分析問題產(chǎn)生的原因，深入淺出地闡明解決問題的一些辦法。讓生活在象牙塔里的我對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)，著實(shí)開了眼界。-1-

這本書敢于直面當(dāng)下問題，體現(xiàn)尖銳性?，F(xiàn)實(shí)生活是多彩繽紛的，也是紛繁復(fù)雜的，既需要有長遠(yuǎn)的眼光，也需要有不斷自我審視的勇氣。書中有這樣一個(gè)關(guān)于區(qū)域差距的現(xiàn)實(shí)剖析：“浙江省杭州灣跨海大橋長達(dá)36公里，總投資約118億元，是目前世界上最長的跨海大橋；而云南省瀘水縣六庫鎮(zhèn)，當(dāng)?shù)卮迕裰荒芡ㄟ^滑索掠過怒江江面去對(duì)岸，在江上架一座橋僅需45萬元，但對(duì)于貧困地區(qū)來講十分不易。”不僅如此，文中還不厭其煩地舉出類似的區(qū)域差距，不回避社會(huì)矛盾，直指地區(qū)發(fā)展已經(jīng)嚴(yán)重失衡的社會(huì)現(xiàn)象。用簡單的數(shù)字和鮮明的對(duì)比，把問題說在點(diǎn)上，讓人觸目驚心。像這樣的例子，應(yīng)該說在本書里比比皆是。

在《七個(gè)怎么看》這本書里，讓我最關(guān)心的還是怎么看就業(yè)難、怎么看房價(jià)過高。作為80后的我們，畢業(yè)后直接面臨的問題就是就業(yè)難。就業(yè)問題從表面上看，是求職者找不到工作的問題，可是當(dāng)我們深入到現(xiàn)實(shí)中卻發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況并不完全如此。一方面，是企業(yè)感嘆人才難覓，一方面是求職者就業(yè)無門，在這種看似矛盾的現(xiàn)象背后，有更為深刻的問題需要分析。記得有一次跟隨一位大四的師哥到一大型招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，投簡歷時(shí)人山人海的那種景象令我記憶猶新。在人才資源競爭激烈，崗位資源又有限的今天，要找到一份滿意的工作真是“萬人在擠獨(dú)木橋”。博士、碩士找份待遇相對(duì)好的工作都不容易，更不用說本科生了。很多像我們這樣的同齡人，自以為上過大學(xué)就感覺很驕傲，不愿意去做那些基層操作工作，認(rèn)為小小的操作工作應(yīng)該由那些沒讀過幾天書的初中生或高職院校的學(xué)生去做，而自己應(yīng)該坐

在辦公室里品茶看報(bào)紙，其實(shí)，這樣的想法大錯(cuò)特錯(cuò)。大學(xué)生被稱之為“天之驕子”的時(shí)代已經(jīng)過去了，一畢業(yè)就被分配到機(jī)關(guān)、事業(yè)單位或者大型企業(yè)，這種一步到位的想法更是不現(xiàn)實(shí)的。對(duì)大學(xué)生自身來說，要轉(zhuǎn)變觀念，樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)”、“重事業(yè)，輕地域”等正確的擇業(yè)觀，抹去腦海中過強(qiáng)的精英意識(shí)，在清醒認(rèn)識(shí)自己能力的基礎(chǔ)上，從力所能及的工作崗位做起，逐步地培養(yǎng)和提高自己的能力，然后才能實(shí)現(xiàn)從基層工作崗位向上層工作崗位的發(fā)展。

當(dāng)讀到怎么看房價(jià)過高的問題時(shí)，我想起了前段時(shí)間一部熱播的電視劇《蝸居》，它反映了當(dāng)代社會(huì)最根本的事實(shí)。由兩個(gè)名牌大學(xué)畢業(yè)的人結(jié)合在一起，經(jīng)過了將近十年的打拼還是買不起自己的房子，把自己心愛的女兒送到姥姥家，而自己吃的卻是面條，方便面對(duì)他們來說就是“大餐”。電視劇里虛構(gòu)出來的故事情節(jié)能產(chǎn)生這么大的現(xiàn)實(shí)反響，主要是由于它折射出了都市 “房奴”的辛酸苦辣，道出了無房族的困惑與無奈。對(duì)于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生而言，租房子成了大的趨勢(shì)，或許奔波了幾年以后，付了首期，滿懷激情之后便是更多的辛酸。對(duì)于房價(jià)過高的結(jié)癥何在，《七個(gè)怎么看》這本書用通俗的語言，不僅從投資、資金、地價(jià)、制度等經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來分析，還從更深層次的意義上指出這是經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的許多矛盾在住房領(lǐng)域的反映，比如區(qū)域發(fā)展，人口活動(dòng)、腐敗現(xiàn)象等方面，說明了高房價(jià)是社會(huì)各種因素共同作用的結(jié)果。同時(shí)，本書也不忘給我們講“怎么辦”，它為我們對(duì)當(dāng)前存在的社會(huì)問題提供了一個(gè)解決問題的思考。隨著國家一系列有關(guān)控制房價(jià)增長過快政策的出臺(tái)，我們有理由相信人們“住

有所居”的目標(biāo)將會(huì)一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

這本書上所講的一些社會(huì)現(xiàn)象和矛盾，是我以前從來沒有深入了解過的，更沒有認(rèn)識(shí)到由這些問題可能會(huì)引發(fā)嚴(yán)重的社會(huì)危害。通過《七個(gè)怎么看》，我深信在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民共同努力，一定會(huì)有效解決這些社會(huì)問題，建立起一個(gè)公平競爭、共同努力的和諧社會(huì)。身為大學(xué)生的我們，不應(yīng)該只會(huì)學(xué)習(xí)，除了要具備過硬的專業(yè)知識(shí)，還要有“國事家事天下事，事事關(guān)心”的情懷，只有具備這些，大學(xué)生才是一個(gè)合格的大學(xué)生，相反，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的大學(xué)生是不能夠適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的。作為一名大學(xué)生黨員，我們更應(yīng)該關(guān)心國內(nèi)國際大事，可是我卻明顯的感覺自己在了解國家大事的時(shí)候看法過于膚淺。不能夠透過表層現(xiàn)象看到里面的實(shí)質(zhì)，不能夠通過一件事而想到發(fā)生這件事的原因。讀完這本書，使我充分認(rèn)識(shí)到，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，經(jīng)常關(guān)注時(shí)事報(bào)道，積極參與有關(guān)的論壇等，做一個(gè)有民族自信心的大學(xué)生。

第二篇：讀《七個(gè)怎么看》后感

讀《七個(gè)怎么看》后感

我讀了《七個(gè)怎么看》里的“怎么看我國發(fā)展不平衡，怎么看分配不公，怎么看腐敗現(xiàn)象”，讓我感到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是一個(gè)螺旋式前進(jìn)的過程，平衡是相對(duì)的，而不平衡是絕對(duì)的。經(jīng)濟(jì)社會(huì)系統(tǒng)在一定程度的不平衡，有利于保持競爭的壓力與活力，有利于打破平均主義，促進(jìn)生產(chǎn)要素的合理活動(dòng)與優(yōu)化配置。但不平衡問題如果長期持續(xù)，發(fā)展不平衡問題處理不好，還可能引發(fā)嚴(yán)重的后果。能否解決發(fā)展不平衡是對(duì)我們黨執(zhí)政能力的一個(gè)重大挑戰(zhàn)。解決發(fā)展不平衡問題根本要靠科學(xué)發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展觀是以胡錦濤同志為總書記的黨中央立足現(xiàn)階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實(shí)踐，集中體現(xiàn)了馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論，是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。科學(xué)發(fā)展觀既切中了發(fā)展不平衡問題的要害，又指明了解決問題的方向，是破解發(fā)展不平衡的根本思想武器。只有堅(jiān)定不移地走科學(xué)發(fā)展之路，才能逐步推進(jìn)城鄉(xiāng)區(qū)域的均衡發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

“茫茫九脈流中國，縱橫當(dāng)有凌云筆?！弊屗械貐^(qū)、全體人民都共同富裕起來是社會(huì)主義社會(huì)的本質(zhì)要求，是我們黨矢志不渝的奮斗目標(biāo)。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下經(jīng)過億萬人民堅(jiān)持不懈的努力，一個(gè)協(xié)調(diào)發(fā)展、和諧發(fā)展的中國，必將展現(xiàn)在世人面前。

分配不公的問題，在中國自古就有“不患寡而患不均”的傳統(tǒng)思想。新中國的成立和社會(huì)主義制度的確立，為實(shí)現(xiàn)分配公平奠定了根

本制度前提。改革開放后，逐步確立了按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，激發(fā)了社會(huì)創(chuàng)造活力，促進(jìn)了社會(huì)財(cái)富的極大增加。對(duì)于當(dāng)前存在的分配不公現(xiàn)象有社會(huì)歷史的原因；有體制改革不到位的原因；有相關(guān)政策不完善的原因；有分配制度改革滯后的原因。分配不公問題已成為制約我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)向前發(fā)展的一大障礙，引起黨和國家的高度重視。黨的十六屆六中全會(huì)提出要“加強(qiáng)收入分配宏觀調(diào)節(jié)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上更加注重社會(huì)公平?！秉h的十七大進(jìn)一步明確指出：初級(jí)分配和再分配都要處理好效率和公平的關(guān)系，在范培更加注重公平。

胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)指出要“不斷增加勞動(dòng)者特別是一線勞動(dòng)者勞動(dòng)報(bào)酬”，讓廣大勞動(dòng)群眾“勞有所得”，“干有所值”。只有促進(jìn)分配公平，才能避免部分社會(huì)群體產(chǎn)生深刻的挫折感和被剝奪感，才能給全體人民帶來普遍的幸福感和安全感。如何把社會(huì)財(cái)富這個(gè)“蛋糕”做大是政府的責(zé)任，如何分好社會(huì)財(cái)富這個(gè)“大蛋糕”就是政府的良知。

腐敗作為一種社會(huì)現(xiàn)象，其發(fā)生和發(fā)展必然遵循一定的規(guī)律，腐敗是人民的大敵，是黨的大敵，也是國家的大敵。就如一棵參天大樹，若任蛀蟲繁衍啃咬，最終必定逐漸枯萎。一個(gè)國家或政黨，若任腐敗毒瘤蔓延，最終也難免趨于衰亡。只有堅(jiān)決反對(duì)腐敗，才能保持黨和國家肌體的健康，鞏固黨的執(zhí)政地位，促進(jìn)國家的穩(wěn)定與發(fā)展。陽光下的權(quán)利，是腐敗的克星；暗箱中的權(quán)利，是犯罪的溫床。黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央明確提出，要堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的輔助，建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系，推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，抓住了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的關(guān)鍵，是在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下更好地防止腐敗的必由之路。

“天下之事，不難于立法，而難于法之必行?！敝贫ê玫姆锤贫炔蝗菀?，把這些制度落實(shí)好則更難。反腐倡廉工作的成效，取決于制度的制定，更取決于制度的執(zhí)行。制度初衷與制度執(zhí)行效果尊在距離。究其原因有：制度的生命力在于執(zhí)行力；建立責(zé)任制；增強(qiáng)制度意識(shí)；加強(qiáng)督促檢查，“徒法不足以自行”；加大查處力度，絕不姑息遷就?！熬艑又_(tái)，起于壘土?！敝灰覀円徊揭粋€(gè)腳印，積小勝為大勝，就一定能夠切除腐敗這個(gè)“政治之癌”，建設(shè)一個(gè)河清海晏、關(guān)清民安、邦興國盛的社會(huì)主義和諧社會(huì)。

鐘國山

2011.6.2

第三篇：讀《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》后感

讀《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》后感

花了兩周的時(shí)間閱讀了《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，一邊讀書一邊記錄下一點(diǎn)小體會(huì)，還做了些實(shí)踐，感覺讀完整本書是有很多收獲的，但是個(gè)人感覺對(duì)商界人士和管理層人士更有意義，很多實(shí)踐性的內(nèi)容好象是專為他們量身定制的，比如習(xí)“慣三：要事第一”這一篇后一周計(jì)劃表格，對(duì)于學(xué)生來說沒有什么商事約會(huì)任務(wù)可言，還有涉及配偶、家庭的內(nèi)容很多，好象距離我一個(gè)學(xué)生而言無法展開思考和實(shí)踐。

然而，書中很多零星的小點(diǎn)對(duì)我的啟示頗多，還有每章節(jié)后的實(shí)踐我也嘗試著去做，因而收益還是非淺的，因此很愿意談?wù)勛x后的體會(huì)和大家一起分享。

一、對(duì)七個(gè)習(xí)慣的簡單評(píng)述

要提高自己分析和解決問題的能力，必須從改變自己內(nèi)心深處的價(jià)值觀、對(duì)事物的認(rèn)知方法以及對(duì)競爭環(huán)境的理解入手，也就是提高自身的素質(zhì)，同時(shí)輔助一些必要和實(shí)用的有效方法?！胺e極主動(dòng)”的態(tài)度，“以終為始”的愿景，″要事第一”的把握，“雙贏思維”的互賴，“知彼解己”的溝通，“統(tǒng)合綜效”的合作，“不斷更新”的創(chuàng)造，會(huì)使每一個(gè)人走向成功的彼岸。

習(xí)慣一：積極主動(dòng)------個(gè)人愿景的原則

積極主動(dòng)這個(gè)詞如今經(jīng)常出現(xiàn)在管理方面的著作中，它的涵義不僅僅是采取行動(dòng)，還代表人必須為自己負(fù)責(zé)。個(gè)人行為取決于自身，而非外部環(huán)境：理智可以或者戰(zhàn)勝感情；人有能力也有責(zé)任創(chuàng)造有利的外在環(huán)境。

習(xí)慣二：以終為始------自我領(lǐng)導(dǎo)的原則

“以終為始”的習(xí)慣可以適用于各個(gè)不同的生活層面，而最基本的目的還是人生的最終期許，它是以所有事物都經(jīng)過兩次創(chuàng)造的原則為基礎(chǔ)的。所有的事物都有心智的即第一次創(chuàng)造，和實(shí)際的即第二次創(chuàng)造。我們做任何事都是先在心中構(gòu)想，然后付諸實(shí)際行動(dòng)。

習(xí)慣三：要事第一------自我管理的原則

有效管理是掌握重點(diǎn)式的管理，它把最重要的事放在第一位。有領(lǐng)導(dǎo)決定什么是重點(diǎn)后，再靠自制力來掌握重點(diǎn)，時(shí)刻把他們放在第一位，以免被感覺、情

緒或沖動(dòng)所左右。要集中精力于當(dāng)急的要?jiǎng)?wù)，就得排除次要事物上的牽絆，此時(shí)要有說“不”的勇氣。

習(xí)慣四：雙贏思維------人際領(lǐng)導(dǎo)的原則

利人利己者把生活看作是一個(gè)合作的舞臺(tái)，而不是一個(gè)角斗場(chǎng)。一般人看事多用二分法：非強(qiáng)即弱，非勝即敗。其實(shí)世界之大，人人都有足夠的立足空間，他人之得不必就視為自己之失。

習(xí)慣五:知彼解己------同理心交流的原則

首先尋求去了解對(duì)方，然后爭取讓對(duì)方了解自己。這一原則是進(jìn)行有效人際交流的關(guān)鍵。

習(xí)慣六:統(tǒng)合綜效------創(chuàng)造性合作的原則

在互賴關(guān)系中，綜合效益是對(duì)付阻撓成長與改變的最有力的途徑。助力通常是積極、合理、自覺、符合經(jīng)濟(jì)效益的力量；相反地，阻力多半消極、負(fù)面、不合邏輯、情緒化、不自覺。不設(shè)法消除阻力，只一味增加推力，就仿佛施力于彈簧上，終有一天引起反彈。如果配合雙贏的動(dòng)機(jī)、同理心的溝通技巧與統(tǒng)合綜效的整合功夫，不僅可以破解阻力，甚至可以化阻力為動(dòng)力。

習(xí)慣七：不斷更新------平衡的自我更新原則

人生最值得投資的就是磨練自己，因?yàn)樯钆c服務(wù)人群都得靠自己，這是最珍貴的工具。工作本身并不能帶來經(jīng)濟(jì)上的安全感，具備良好的思考、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造與適應(yīng)能力，才能立于不敗之地。擁有財(cái)富，并不代表經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，擁有創(chuàng)造財(cái)富的能力才真正可靠。

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》中的七個(gè)習(xí)慣是一個(gè)整體，它們相輔相成，既講到了個(gè)人要全力以赴確立目標(biāo)，進(jìn)行個(gè)人修煉，并由依賴轉(zhuǎn)向獨(dú)立，從而實(shí)現(xiàn)“個(gè)人成功”，也講到了要通過建立共贏、換位溝通、集思廣益等，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通與合作。而不斷更新更是涵蓋了前六個(gè)習(xí)慣，督促我們從身心開始完善。

二、個(gè)人的改進(jìn)計(jì)劃

讀《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，其實(shí)是一個(gè)自我學(xué)習(xí)的過程，先是學(xué)會(huì)找到自我，然后是提升自我，最終才能成就自我。從書中找到個(gè)人差距之后，如果不改變，就是白讀此書了，而提升自我的過程就是一個(gè)行動(dòng)的過程，就是進(jìn)行自我實(shí)踐、個(gè)人實(shí)施改進(jìn)計(jì)劃的過程，在閱讀中我就已經(jīng)感覺到這是一本鼓勵(lì)你去實(shí)踐的書，因此我也制定了一些結(jié)合自身的改進(jìn)計(jì)劃。

計(jì)劃一：積極主動(dòng)，為期一周的試驗(yàn)

在一周內(nèi)把全部的精力投放到影響圈內(nèi)，從各種小事開始，許下承諾并予以兌現(xiàn)。學(xué)會(huì)做照亮他人的蠟燭，而不是評(píng)判對(duì)錯(cuò)的法官；以身作則，而不是一心挑錯(cuò)；解決問題，而不是制造事端。

在這一周內(nèi)，我要心里牢記這樣一個(gè)概念：人性的本質(zhì)是主動(dòng)而非被動(dòng)的，人類不僅能針對(duì)特定環(huán)境選擇回應(yīng)方式，更能主動(dòng)創(chuàng)造有利的環(huán)境。要變被動(dòng)為主動(dòng)，積極行動(dòng)不是積極思考這么簡單，要學(xué)會(huì)傾聽自己的語言，比如在日常生活中糾正一些自己消極被動(dòng)的語言，多用積極主動(dòng)的語言：我已無能為力→試試看有沒有其他可能；我不得不??→我更愿意??；要是??就好了→我打算??。把與同學(xué)的相處作為自己的一個(gè)愿意關(guān)注的圈，如果承諾要做某事或者今天安排要做什么事情，就要信守去做，不輕易改變計(jì)劃，然后觀察所專注的影響圈的回應(yīng)情況與以前有什么變化，是否擴(kuò)大了自己的影響圈。

計(jì)劃二：攥寫個(gè)人使命宣言并付諸實(shí)踐

在以往的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，我離書上寫的比較接近，做事總是要問自己目標(biāo)明確否？但也僅局限在做單件事情上，缺乏系統(tǒng)的目標(biāo)，對(duì)事情過程控制不好，經(jīng)常有頭沒尾；“以終為始”講了一個(gè)“個(gè)人宣言”，我認(rèn)為很好，我太缺乏與自己溝通了，不知道自己要的是什么？只是就事論事，很多事情都偏離了目標(biāo)，而我們還在拼命的去常識(shí)，這很是低效的。

我缺乏長期目標(biāo)，或者說不知道自己到底將來是個(gè)什么樣？所以就沒辦法定目標(biāo)，但隨著年齡的增加，性格的養(yǎng)成，逐漸的在看到自己的目標(biāo)，而目標(biāo)與價(jià)值觀是否相同還不知道，還是模糊的，這是很重要的，所以要按書里的去把自己

內(nèi)心的東西進(jìn)行整合，來制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

再一個(gè)是做每件事的時(shí)候，我缺乏活動(dòng)前的心智創(chuàng)造，很多時(shí)候是憑借經(jīng)驗(yàn)去直接做事，而非書中寫的用個(gè)人的使命和組織的宣言來限定自己怎么去做？這也是我低效的一個(gè)原因，這個(gè)也是要改掉的。

計(jì)劃三：要事第一，實(shí)施專注于第二象限的活動(dòng)

“要事第一”是一種自我管理的原則，有效管理是掌握重點(diǎn)式的管理，它把最重要的事放在第一位。學(xué)習(xí)了“要事第一”這一章后，我認(rèn)識(shí)到工作是要有章法的，不能眉毛胡此文來源于文墨星河一把抓，要分輕重緩急，這樣才能一步一步地把事情做得有節(jié)奏、有條理，達(dá)到良好效果。為提高工作效率，我每天晚上要做的是對(duì)第二天需要處理的事情進(jìn)行羅列和分類，按照如下四個(gè)方面畫一張圖表：第一象限——重要而且緊迫的事情、第二象限——重要但不緊迫的事情、第三象限——緊迫但不重要的事情、第四象限——既不緊迫又不重要的事情，對(duì)照?qǐng)D表規(guī)劃自己一天的工作，牢記第二象限的活動(dòng)是高效個(gè)人管理的核心。

計(jì)劃四：樹立雙贏思維，學(xué)會(huì)知彼解己，統(tǒng)合綜效，并不斷更新

后三個(gè)習(xí)慣要靠在日常生活中實(shí)踐，才能慢慢體會(huì)到其中的真諦，也是學(xué)會(huì)如何處理好人際關(guān)系，更好與人溝通，從而有效的達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的法寶。如果說前三個(gè)習(xí)慣幫助我個(gè)人領(lǐng)域的成功，那么后三個(gè)習(xí)慣是為今后我踏入社會(huì)，在公眾領(lǐng)域取得成功所要養(yǎng)成的好習(xí)慣。

因此，從讀完這些習(xí)慣起，我就要慢慢學(xué)著書中的一些指導(dǎo)思想去做，比如樹立雙贏思維時(shí)，我會(huì)想到自己現(xiàn)要有雙贏的人格：誠信、成熟、知足；知彼解己教我在處理人際關(guān)系和問題的時(shí)候，首先尋求去了解對(duì)方，然后再爭取讓對(duì)方了解自己，這一原則是進(jìn)行有效人際交流的關(guān)鍵。在平時(shí)的生活中我在實(shí)踐這兩點(diǎn)。

最后，“不斷更新”談到的是，如何在四個(gè)層面（身體、精神、社會(huì)／情感、智力）中，不斷更新自己。這個(gè)習(xí)慣提升了其它六個(gè)習(xí)慣的實(shí)施效率。對(duì)于“不斷更新”這項(xiàng)，我認(rèn)為是七個(gè)習(xí)慣里容易忽視但卻是很重要的一項(xiàng)，我懂得去學(xué)習(xí)和自我批評(píng)，但是不全面，沒有從以上四個(gè)層面去總結(jié)，還是停留在做完一件

事再總結(jié)的層面，這是不夠的，應(yīng)該全面審視自己，提高自己的素質(zhì)與素養(yǎng)就在提高整體、提高前面提到的六個(gè)習(xí)慣，這一切是相輔相成的。

三、對(duì)執(zhí)行情況的評(píng)價(jià)

1、在實(shí)行計(jì)劃一的時(shí)候我感覺到了它的奇妙。我所要做的是要對(duì)自己的承諾或安排負(fù)責(zé)，影響圈是寢室室友，就拿每天的上哪吃飯上哪自修、活動(dòng)來說，四個(gè)人意見總有不一致，但又不愿意分開行事，即使定下來了，到了最后有可能也會(huì)因?yàn)橐恍┰?，一個(gè)人變了褂。在計(jì)劃一的實(shí)施階段，當(dāng)大家談?wù)摰揭黄鹦袆?dòng)的事情時(shí)，我會(huì)用“我打算”來開頭把自己一天的安排以及為什么這樣做先告訴大家，然后聽取大家意見，在根據(jù)大家敘述做完小調(diào)整后。一旦四個(gè)人做出一個(gè)完整的計(jì)劃后，我就會(huì)照著計(jì)劃去做，堅(jiān)決不輕易改變。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)大家更愿意聽取我的意見和安排，少了很多不一致，因?yàn)榇蠹矣X得我是這么說了就會(huì)這么做的，不會(huì)臨時(shí)興起又變了褂，于是我們這個(gè)四個(gè)人的小團(tuán)隊(duì)都慢慢學(xué)會(huì)決定的安排就不在輕易改變，少了很多小爭議，少了很多的不滿意，更加融洽了。這樣在一起的時(shí)候也不覺得效率有任何的降低，反而提高了一天的學(xué)習(xí)生活效率。

2、攥寫個(gè)人使命宣言對(duì)我來說真的有些困難，在我面前還有很多不明確的道路要我選擇，通過與自己內(nèi)心的對(duì)話和溝通，我最后確立的我的使命宣言是：踏踏實(shí)實(shí)地生活，善待家人，與朋友共勉，不斷完善自我，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。在這個(gè)大的方向定下后，我覺得做什么事情都有一個(gè)長期目標(biāo)，比較踏實(shí)，作什么都更加有動(dòng)力了，感覺很好。

3、跟著計(jì)劃三的圖表著重完成第二象限的活動(dòng)，這樣堅(jiān)持一個(gè)月后，我覺得圖表讓我得到許多意想不到的收獲。首先，圖表讓我的學(xué)習(xí)目標(biāo)變得可以觸摸和實(shí)際，從而避免浪費(fèi)時(shí)間和漫無目的地瞎干；其次，圖表為我節(jié)省了大量的時(shí)間，我每天可以排定事情的優(yōu)先次序，可以明確一些事情究竟是應(yīng)該做還是不應(yīng)該做。排定優(yōu)先次序可以幫助我確定將最重要的事放在最優(yōu)先的位置上，以免被感覺、情緒或沖動(dòng)所左右；第三，圖表大大地調(diào)動(dòng)了我的工作積極性。每天制一張圖表，使我對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加清晰，當(dāng)一天的學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，檢視當(dāng)天的圖表，可以發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)習(xí)任務(wù)還沒有完成，哪些學(xué)習(xí)任務(wù)還可以做得更好，從而使

自己的積極性能夠充分地發(fā)揮出來。通過一個(gè)月的實(shí)踐，我覺得我的時(shí)間分配比以前更加合理，學(xué)習(xí)效率大大提高，更重要的是每天學(xué)習(xí)的心情也更加愉快了。例如：在4月底大家都趕著寫案例分析，而我在4月的第一個(gè)星期就完成了，第二個(gè)星期作了修改完善了一下分析，第三個(gè)星期就完全可以開始5月的作業(yè)了，感覺每項(xiàng)作業(yè)完成的既不匆忙又很有質(zhì)量，很有效率。

越是積極主動(dòng)（習(xí)慣一），就越能在生活中有效地實(shí)施自我領(lǐng)導(dǎo)（習(xí)慣二）和管理（習(xí)慣三）；越是有效管理自己的生活（習(xí)慣三），就能從事越多的第二象限的更新活動(dòng)（習(xí)慣七）；越能先理解別人（習(xí)慣五），就越能找到統(tǒng)合綜效的雙贏解決方案（習(xí)慣四和習(xí)慣六）；越是改善培養(yǎng)獨(dú)立性的習(xí)慣（習(xí)慣一、二、三），就越能在相互依賴的環(huán)境下提高效能（習(xí)慣四、五、六）；而自我更新則是強(qiáng)化所有這些習(xí)慣的過程（習(xí)慣七）。

我想人格的修煉不能一蹴而就，必須經(jīng)歷漫長的過程，七個(gè)習(xí)慣的學(xué)習(xí)也是要循序漸進(jìn)的，不可能一下子全掌握，成長和幸福的關(guān)鍵就在于我如何利用這七個(gè)習(xí)慣由內(nèi)而外不斷更新自己，成就未來，希望自己能成為一個(gè)高效能人士。

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吳潔穎

市場(chǎng)營銷0402

第四篇：讀《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》后感

讀《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》后感

“思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品德，品德決定命運(yùn)”，高中時(shí)期第一次讀到這句話，我深深地被它的力量震撼到。前不久，在史蒂芬·柯維先生的《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》中又讀到了這段話，它讓我逐漸回想起高中時(shí)期我對(duì)于一些好習(xí)慣的堅(jiān)持，這么多年過去了，這些習(xí)慣一直伴隨著我的成長。

剛開始拿到這本書的時(shí)候，按照之前的閱讀習(xí)慣，我首先翻看目錄，當(dāng)讀到積極主動(dòng)，讀到要事第一，讀到雙贏思維，我頓時(shí)有種已經(jīng)探得先機(jī)的錯(cuò)覺，似乎覺得明了了整本書的內(nèi)容。然而，仔細(xì)想想，我真的要比作者思想得更加深刻了嗎，更加理解生活的真諦了嗎?答案當(dāng)然不是，否則史蒂芬·柯維先生怎能在體育館里給上千人演講，為上千管理者傳道授業(yè)解惑。

當(dāng)看到第八十一頁內(nèi)容時(shí)，我的內(nèi)心開始心里發(fā)怵了。對(duì)，沒錯(cuò)，我開始焦慮了。第81頁是第二章“七個(gè)習(xí)慣概論”付諸行動(dòng)部分的小練習(xí)，給自己的七個(gè)習(xí)慣打分，對(duì)于每個(gè)習(xí)慣，書中給出了一些評(píng)分的指標(biāo)。我拿起筆，給自己打分，卻逐漸發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，那些都是我能夠清楚理解的詞匯，但是分?jǐn)?shù)卻越來越低。頭一次，我因?yàn)橐槐緯a(chǎn)生了如此強(qiáng)烈的焦慮感。

回看書中的成熟模式圖，在模式圖中作者劃分了人的三個(gè)成長周期：依賴期、獨(dú)立期、互賴期。當(dāng)?shù)谝淮慰吹降臅r(shí)候，我覺得自己肯定是在獨(dú)立期之上的，認(rèn)為自己好歹已經(jīng)成年了，進(jìn)入職場(chǎng)好幾年，怎么也應(yīng)該脫離依賴期了吧。但是，我赫然發(fā)現(xiàn)有個(gè)小人站在依賴期的區(qū)域內(nèi)，而那個(gè)小人就是我。讀書使人明智，不是因?yàn)闀械膬?nèi)容多么深?yuàn)W艱澀，而是因?yàn)槲覀兡軌驈臅械脑~句中反省自身，不至于沉迷在自己的小世界里。

書中介紹的第一習(xí)慣是“積極主動(dòng)”，它是關(guān)注個(gè)人領(lǐng)域成長的習(xí)慣之一，另外兩個(gè)是“以終為始”和“要事第一”。積極主動(dòng)是所有習(xí)慣中的基礎(chǔ)，其余習(xí)慣皆是由它衍生出來的。如果我們抱著消極的思維行動(dòng)，怎么可能培養(yǎng)出其他好習(xí)慣呢?邁克爾·喬丹說：我能接受失敗，但我不能接受放棄。積極主動(dòng)的意思是生命取決于價(jià)值觀而不是感覺，取決于主觀決定而不是客觀環(huán)境，它的原則是勇于承擔(dān)責(zé)任。在此條件下人類可以自我支配，憑借自身意志而行動(dòng)，并為自身的行為負(fù)責(zé)。我在大學(xué)期間，和許多人一樣，實(shí)現(xiàn)了手機(jī)的自由，逐漸沉迷于手機(jī)中。當(dāng)我復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考研時(shí)，打電話給我爸爸抱怨說，都是因?yàn)槭謾C(jī)導(dǎo)致我不能專注地看書。我父親和我說，之前你總教育我抽煙對(duì)身體不好讓我把煙戒了，我不也強(qiáng)忍著把煙戒了嗎。今天你既然下定決心考研，就要控制自己不玩手機(jī)。我聽了他的話，重新給自己規(guī)劃，每天規(guī)定午飯時(shí)間利用手機(jī)看看新聞和回復(fù)消息。積極主動(dòng)，在我看來就是要勇于破除自己身上的冰，走出自己的小世界。

關(guān)于這個(gè)習(xí)慣，我想到了一個(gè)故事，當(dāng)你身無分文，孤身一人到達(dá)一座機(jī)場(chǎng)，恰好是紐約的肯尼迪機(jī)場(chǎng)，突然地被禁止離開機(jī)場(chǎng)，更加不幸的是，你無法用語言溝通機(jī)場(chǎng)中的任何人。在這樣的極端環(huán)境下，你的旅行心態(tài)是不是瞬間崩潰了。接下來，你只能開始漫無目的地在機(jī)場(chǎng)游蕩。日復(fù)一日的過去，你能想象你最終成為什么樣子嗎?你，成為了不自由的人。然而，有人做到了真實(shí)的自由，突破環(huán)境限制的自由。這個(gè)故事源自于湯姆·漢克斯主演的電影《幸福終點(diǎn)站》。電影中，主人公開始在機(jī)場(chǎng)過起了生活。他開始為自己找到一份賴以生存的工作，開始從機(jī)場(chǎng)書店購買書籍學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)卣Z言，努力地一次次填寫同一份表格以便續(xù)簽自己的簽證。和正常人的生活一模一樣，他也與機(jī)場(chǎng)工作人員成為了朋友，他還邂逅了自己的愛情。這一切都是因?yàn)?，他做出了基于自身的改變與抉擇，在一個(gè)封閉的狹小空間里創(chuàng)造了一個(gè)豐富的世界。

幸福終點(diǎn)站

“人之所不學(xué)而能者，其良能也；所不慮而知者，其良知也”，培養(yǎng)這些習(xí)慣類似學(xué)習(xí)一種常識(shí)。我們知道餓了就要吃飯，從菜地里挖出的蔬菜我們要洗凈泥土后才能吃，同樣的道理，小孩都能明白孝順自己的長輩，真誠對(duì)待朋友，這一切其實(shí)就是人們內(nèi)在的“自然規(guī)律”，拾起這些本心做出自己的選擇，破冰而行。要想取得人生變化，首先應(yīng)該在思維方式上發(fā)生轉(zhuǎn)變，而不是本末倒置的先在行為上做出改變，因?yàn)樗季S方式的變化才意味著最終的結(jié)果會(huì)發(fā)生變化。心理學(xué)認(rèn)為，一種認(rèn)知或行動(dòng)重復(fù)了21次之后就會(huì)形成肌肉或者大腦記憶。如果你想要真正地獲得改變，一次次的重復(fù)新的想法，踐行新的行動(dòng)，直到第22天，它們成為你的新習(xí)慣。

第五篇：讀 后 感

讀 后 感
蘇海潔 四（4）班

今天，我讀了《誠實(shí)與信任》這篇課文。課文主要講述了“我” 深夜驅(qū)車回家途中，不小心撞碎了小紅車反光鏡后，主動(dòng)留下寫有自 己姓名、電話的字條。后來雙方通過電話使事情得到圓滿解決。故事中的“我”非常的誠實(shí)，我們要向他學(xué)習(xí)。因?yàn)椤罢\實(shí)”是 中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們做人最起碼、最基本的品質(zhì)。我們也要 向小紅車的主人學(xué)習(xí)，因?yàn)樗眯湃蝿e人。從小，老師就教育我們要誠實(shí)守信。記得有一次聽寫時(shí)，我寫錯(cuò) 了一個(gè)詞，王老師在批改時(shí)未發(fā)現(xiàn)我寫錯(cuò)了，居然給了一百分。后來 我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了一個(gè)詞，然后就去找王老師，告訴她我錯(cuò)了一個(gè)詞，她夸 我是個(gè)誠實(shí)的好孩子。誠實(shí)是做人的根本，沒有誠實(shí)的品格，就不會(huì)贏到別人的信任。一個(gè)誠實(shí)的孩子長大以后，也一定會(huì)成為對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)都 能承擔(dān)起責(zé)任的人。我們一定要做一個(gè)誠實(shí)守信的人！