第一篇：華舍實驗學(xué)校二

心理健康教育計劃

為貫徹教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》和教育局《中小學(xué)心理健康教育實施意見》，促進我校心理健康教育工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化，提高我校心理健康教育的計劃性、針對性和實效性。同時在全面貫徹黨和國家教育方針、實施素質(zhì)教育的過程中，學(xué)校心理健康教育越來越多地引起人們的重視，此項工作也為廣大教育工作者所接受。心理健康教育也成為了學(xué)校工作的一個新課題。特制定本計劃。

指導(dǎo)思想

中學(xué)心理健康教育是根據(jù)中學(xué)生生理、心理特點，運用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動；是素質(zhì)教育的重要組成部分和培養(yǎng)跨世紀高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。對中學(xué)生及時有效地進行心理健康教育既是現(xiàn)代教育的必然要求，也是廣大教育工作者所面臨的一項緊迫任務(wù)。

中學(xué)生心理健康教育包括心理輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練、心理咨詢和心理治療，是面向全體學(xué)生的發(fā)展性教育。教育的對象是全體學(xué)生，通過教育，促進全體學(xué)生心理素質(zhì)和其他各方面素質(zhì)和諧發(fā)展，提高其正確認識自我、調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，形成健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)，不斷認識和發(fā)展心理潛能。

心理健康教育的目標(biāo)分為發(fā)展性、預(yù)防性和矯正性三個層次，重點是發(fā)展性目標(biāo)和預(yù)防性目標(biāo)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、創(chuàng)建學(xué)校心理教育環(huán)境。學(xué)校心理環(huán)境建設(shè)主要包括：（1）學(xué)校健康政策。學(xué)校營造一種相互關(guān)心、信任和友好的氛圍，對困難學(xué)生提供支持和幫助。把心理咨詢納入教育計劃，由專人負責(zé)制定教育政策，建立心理咨詢和體檢制度，開展免疫接種，預(yù)防疾病傳播；校內(nèi)全面禁止吸煙和使用非法藥品，禁止學(xué)生飲酒；注重全體學(xué)生心理的良好發(fā)展。（2）學(xué)校物質(zhì)環(huán)境。學(xué)校的各種教育建筑和設(shè)施應(yīng)以新穎、整潔、明亮的面貌出現(xiàn)；積極綠化環(huán)境，使學(xué)校成為“花園式學(xué)校”；通過美化校園，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)修身養(yǎng)性的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。（3）校

園文化建設(shè)。充分利用學(xué)校廣播站、校報、墻報等形式大力進行學(xué)生的心理教育。舉辦文化、藝術(shù)、體育、科技等活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高其興趣，達到陶冶情操、凈化心靈、豐富生活和改善學(xué)生心理環(huán)境的目的。樹立良好班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成優(yōu)良的校風(fēng)。這樣有利于學(xué)生的生理、心理、智能得到全面發(fā)展，為安全渡過“危險的”青春期，創(chuàng)造良好的心理環(huán)境。

2、營造家庭心理教育環(huán)境。父母是學(xué)生的啟蒙老師，家庭是學(xué)生的第一課堂，學(xué)生良好心理素質(zhì)的形成離不開文明、和睦、溫暖的家庭。青少年學(xué)生需要得到父母、長輩的表揚、尊重和愛護，而又要防止過分溺愛，或過分嚴厲。正確的愛會使孩子的生活充滿安全、歡樂和信心。良好的心理情緒占據(jù)了孩子的心靈，就會為健康的心理素質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)。

教育內(nèi)容

根據(jù)心理健康教育的目的即幫助學(xué)生排除心理障礙，預(yù)防心理疾患，開發(fā)心理潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力；培養(yǎng)健全人格，促進全面發(fā)展，使學(xué)生正確認識自我，接納自我，發(fā)展自我，完善自我。根據(jù)這種認識，我們制定了心理健康教育的目標(biāo)：積極向上的情緒，高尚的情操，豁達的胸懷，健康的興趣愛好，堅強的意志，遠大的理想，堅定的信念，較強的環(huán)境適應(yīng)能力，促進學(xué)生健康成材同時，結(jié)合我校學(xué)生的實際，參考有關(guān)的理論文獻，確定了中學(xué)生心理健康教育的基本內(nèi)容：學(xué)習(xí)心理教育、健康情感教育、堅強意志教育、人際適應(yīng)教育、反應(yīng)適度教育。各年級心理健康的主要內(nèi)容是：

一：學(xué)習(xí)適應(yīng)教育，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，集體主義與主體意識教育；二：人際關(guān)系教育；社會責(zé)任感教育，人生觀教育和承受挫折能力的培養(yǎng)；

三：升學(xué)與擇業(yè)教育，應(yīng)考心理輔導(dǎo)。

實施原則

學(xué)校心理健康教育是一項科學(xué)性、實踐性很強的教育工作，必須遵循以下原則：

1．主體性原則。以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性；把教師在其中的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生對心理健康教育的主動參與有機結(jié)

合，指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會自我激勵、自定目標(biāo)、自訂計劃、自主學(xué)習(xí)、自我反思、自我調(diào)整，做自己發(fā)展的主人。

2．理解性原則。心理健康教育的成功在于師生雙方的真誠合作，而理解是合作的基礎(chǔ)。教師對學(xué)生的理解尤為關(guān)鍵，要尊重學(xué)生的人格、需要和情感，要維護學(xué)生的心理權(quán)益，要民主、平等地對待學(xué)生，用理解和尊重建立起真誠的師生合作關(guān)系。

3．發(fā)展性原則。從培養(yǎng)良好心理素質(zhì)入手，著眼于整體素質(zhì)的發(fā)展。傳授知識和促進發(fā)展，以促進發(fā)展為最終目標(biāo)；發(fā)展性目標(biāo)和補救性目標(biāo)，以發(fā)展性目標(biāo)為主。心理健康教育以促進發(fā)展為出發(fā)點和歸宿。

4．差異性原則。要關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平；根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展的規(guī)律，有針對性地實施教育。

5．活動性原則。心理素質(zhì)在活動中形成，在活動中體現(xiàn)。活動是基礎(chǔ)。設(shè)計多種形式的活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中體驗、認識、踐行，通過活動促進發(fā)展。

6．協(xié)同性原則。素質(zhì)是個系統(tǒng)整體，其各部分、各要素相互制約是協(xié)同性原則的根據(jù)。身與新的素質(zhì)要協(xié)同發(fā)展，即德、智、體、美協(xié)同發(fā)展，心理的知、情、意、行協(xié)同發(fā)展。

實施途徑

1．全面滲透在學(xué)校教育的全過程中。在學(xué)科教育以及其他各項教育活動中，都應(yīng)注重對學(xué)生心理健康的教育，這是心理健康教育的主要途徑。

2．開展“班級心理健康教育”，即通過班級各科教學(xué)、班集體建設(shè)、班級活動、班級文化建設(shè)、班級管理以及整合班級內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外各種教育力量，實施心理健康教育，這是學(xué)校心理健康教育的基本組織形式。

3．與學(xué)校德育工作有機結(jié)合。心理健康教育要與思想政治課及青春期教育等相關(guān)內(nèi)容有機結(jié)合，同時，可利用活動課、班團活動等舉辦心理健康教育的專題講座。

4． 開展多種形式的心理咨詢和心理輔導(dǎo)。為了拓寬師生間心理

交流的渠道，加強對學(xué)生的個別心理輔導(dǎo)，學(xué)生之家利用課間或課外活動時間開展面詢。并計劃設(shè)立心理咨詢信箱，派專人定期開箱和及時回信。

5．優(yōu)化校園心理環(huán)境。美化學(xué)校的校容、校貌、教室設(shè)計等硬環(huán)境，以喚起學(xué)生對生活美的聯(lián)想、凈化和陶冶學(xué)生的情操；優(yōu)化校園文化，重視校風(fēng)、校紀、人際關(guān)系、師生行為規(guī)范以及班集體建設(shè)等軟環(huán)境建設(shè)，給學(xué)生以心理感染和教育訓(xùn)練，導(dǎo)向?qū)W生的行為。

6．建立學(xué)生心理檔案，加強學(xué)生心理健康教育的科學(xué)研究。計劃建立學(xué)生的健康檔案，檔案中記有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，心理健康狀況和各種心理測試結(jié)果和個別咨詢的情況。班主任老師也要將相關(guān)學(xué)生的德智體方面的表現(xiàn)提供給給學(xué)生之家記入檔案。同時我們要加強心理健康的理論學(xué)習(xí)，取得教育對象信賴，不斷深化心理健康教育，是深入持久地開展心理健康教育的根本保證。研究心理健康教育與德育、與人的全面發(fā)展和與各種學(xué)科教學(xué)的關(guān)系。通過課題研究與實踐，提高心理健康教育的科學(xué)性和實效性。

心理教育是一項相當(dāng)年輕的事業(yè)，它需要社會各界的支持和理解，作為教育工作者，輔導(dǎo)員應(yīng)成為心理教育工作的支持者與參與者，配合各方教育力量，把心理教育工作深入持久地開展下去，為促進我國素質(zhì)教育事業(yè)的發(fā)展，為提高學(xué)生身心素質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻?？傊?，萬事開頭難，心理健康教育剛剛起步，需要領(lǐng)導(dǎo)專家們的大力指導(dǎo)、支持、廣大教職工和學(xué)生的進一步認可，更需要心理健康教育工作者加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進一步提高理論水平和心理健康教育能力。資金、設(shè)備還需要增添……。在前進的道路上定會遇到很多困難，但我們相信，經(jīng)過心理健康教育工作者的不懈努力，定會迎來中學(xué)心理健康教育的燦爛春天。

第二篇：華舍實驗學(xué)校關(guān)心下一代工作總結(jié)

華舍實驗學(xué)校關(guān)心下一代工作總結(jié)

青少年是祖國的未來和希望，做好新形勢下關(guān)心下一代工作，是貫徹和踐行黨的“十八大”大精神的重要體現(xiàn)。一年來，我校關(guān)心下一代工作在華舍街道黨委、政府及上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以認真學(xué)習(xí)貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，進一步發(fā)揮學(xué)校工作的教育優(yōu)勢，對全體學(xué)生開展思想道德教育和法制教育等。通過開展多種形式的活動，千方百計為學(xué)生們健康成長，取得了一定的成效?，F(xiàn)將本學(xué)期我校關(guān)心下一代工作情況總結(jié)如下：

一、加強健全組織領(lǐng)導(dǎo)，積極創(chuàng)造關(guān)心下一代工作的良好環(huán)境。

關(guān)心下一代工作是我校德育工作的重要組成部分。一年來，成立了校長為組長，分管德育副校長為副組長，政教處全體成員、年段長、各班主任為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)全體教職工，把關(guān)心下一代工作擺上重要位置，納入學(xué)校工作議事日程，堅持每學(xué)期在班子會議上專題研討關(guān)心下一代工作，全面部署學(xué)校關(guān)心下一代工作。明確各處室的工作目標(biāo)，把關(guān)心下一代工作落到實處，為做好關(guān)心下一代工作創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

二、強化教育，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法制意識。

1、開展學(xué)習(xí)黨的十八大活動

我校制定了學(xué)習(xí)黨的十八大的計劃，通過多種途徑宣傳，學(xué)習(xí)大會的內(nèi)容和各項任務(wù)，把會議的精神落實到各個學(xué)校每個師生。如：要求各校要組織師生觀看電視、光盤、報紙和有關(guān)的資料，通過廣播、墻報、宣傳窗等形式宣傳。另外，還要求師生寫體會，悟心得，召開座談會等方式進行學(xué)習(xí)。

2、舉行主題教育 本學(xué)期初，我校制定了各月活動的內(nèi)容：9月份組織學(xué)生開展“平安·健康·文明”主題教育周活動，配合開學(xué)期間工作，摸排學(xué)生基本情況，對學(xué)生進行行為規(guī)范強化訓(xùn)練。另外還開展“弘揚和培養(yǎng)民族精神教育”主題教育和“我的夢·中國夢”主題教育。10月份開展“愛心獻給社會”的主題教育，讓學(xué)生從事志愿服務(wù)，力所能及地幫助他人，共享互助的喜悅。11月份開展“孝心送給父母”的主題教育，讓學(xué)生懂得執(zhí)禮明愛，學(xué)會感恩。12月份開展“與法牽手·走向明天”的主題教育。1月份開展“信心留給自己”的主題教育，同時開展評選“校園十佳魅力學(xué)生”、“魅力班級、文明班級、先進班級”等活動。

我校圍繞主題，結(jié)合我校特色和學(xué)生特點，具體安排了豐富的德育活動，如：黑板報、小報、征文評比活動，“防近周”活動，法制教育活動，不同主題的圖片展，組織綜合實踐活動，元旦文藝匯演，以及充分利用班主任談話課和班隊課對學(xué)生進行教育，各班主任群策群力，互相合作，提升教育質(zhì)量，教育面廣。

3、定制“個性化”專題教育

開展有針對性的專題教育，定制專屬學(xué)生的個性化。例如：“問題學(xué)生”建檔，問題學(xué)生、留守兒童等專題教育研討會、通氣會，德育導(dǎo)師制度，學(xué)困生輔導(dǎo)制度，學(xué)生“心理”檔案，愛心營養(yǎng)餐，愛心文化超市等凸顯華舍魅力。

4、加強德育陣地建設(shè)，發(fā)揮德育陣地教育作用。做好每周一的升旗儀式活動。學(xué)校每周一都要集會，升旗儀式。升旗完后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要在國旗下講話，那就是以學(xué)生身邊發(fā)生的點點滴滴為話題，對學(xué)生時行潛移默化的教育。（如：對學(xué)生進行遵章、守紀、愛國、理想、誠信、安全、環(huán)保等方面的教育）

另外，利用電子屏幕，宣傳櫥窗、橫幅、校報、廣播等宣傳手段，發(fā)揮宣傳陣地的教育作用。

5、開展法制教育，提高法制觀念。舉辦法制教育講座、開展青少年法制宣傳教育圖片展等多種形式，提高學(xué)生的法律意識，強化法制觀念。例如本學(xué)期，為了進一步維護校園食品消費安全，提高中學(xué)生安全消費的法制意識和自我防范意識，我校政教處和柯橋工商分局共同組織了以“結(jié)親連心·消費維權(quán)”為主題的法制宣傳講座，以豐富多彩的形式向?qū)W生宣傳與消費維權(quán)有關(guān)的法律法規(guī)。

6、構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校想結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。

關(guān)工工作離開社會、家庭的配合。為此學(xué)校積極構(gòu)建街道、家庭、學(xué)校三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。運用家校通等平臺，為向家長反饋學(xué)校德育工作情況，傳授德育信息，指導(dǎo)家長開展家庭教育。本學(xué)期，各班都建立了與家長聯(lián)系的表格（電話、地址、家長姓名等），并通過電話和家訪等手段密切和家長的聯(lián)系。做到人人走進學(xué)生家庭、了解學(xué)生在家里的真實情況，并讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，加強了教師與家長在德育工作上的配合。

三、強化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生的精神面貌

良好的日常行為規(guī)范是良好思想品德的基礎(chǔ)。本學(xué)期，各班班主任充分利用談話課、班會課，對學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育。政教處以出勤、衛(wèi)生、紀律、早操質(zhì)量和日常行為等“五項規(guī)范化競賽”為抓手，對各班進行量化管理，并制定了量化管理方案，每周評比一次，并授以流動紅旗，期末評選魅力班級、先進班級、文明班級。

四、重視日常安全教育，樹立安全保護意識

1、經(jīng)常開展安全自查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作，把它作為學(xué)校德育工作的首要大事來抓，對安全工作形成了“人人有責(zé)，齊抓共管”的局面。并與各班班主任、科任老師簽訂了安全工作責(zé)任書。積極消除校園內(nèi)的安全隱患，嚴防安全事故的發(fā)生。

2、經(jīng)常開展安全宣傳教育。如：逢會必講校園安全。教師值日值周必須到崗維護紀律，防止意外傷害事故。利用學(xué)校宣傳陣地，大力扎實地宣傳校園安全，繃緊校園安全這根弦。

回顧本學(xué)期我校關(guān)心下一代工作情況，是為了今后做得更好。我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，求實創(chuàng)新，進一步提高關(guān)工委工作實效。

第三篇：華舍實驗學(xué)校2013學(xué)年第一學(xué)期心理健康教育工作計劃

華舍實驗學(xué)校2013學(xué)年第一學(xué)期心理健康教育工作計劃 心理健康教育為服務(wù)學(xué)生為己任，以加強學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性心理品質(zhì)為宗旨，以提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力、承受挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力，促進他們的心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)與身體素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展為目的。實行面點結(jié)合，既注重全體學(xué)生的心理健康教育（專題講座、心理健康普查、心理測量及利用宣傳媒體廣泛宣傳、普及心理健康知識）；又善待個別學(xué)生的心理咨詢（專業(yè)心理測試、面談、電話咨詢、網(wǎng)上咨詢、書信咨詢、團體輔導(dǎo)），為學(xué)生在學(xué)習(xí)、交友、情感、擇業(yè)等方面排憂解難，幫助學(xué)生健全人格，提高心理素質(zhì)，增強適應(yīng)環(huán)境、承受挫折、自我發(fā)展的能力；并逐步形成教育與指導(dǎo)、咨詢與自助緊密結(jié)合的心理健康教育工作體系，來推動校園心理健康教育的建設(shè)和發(fā)展，創(chuàng)造良好的校園心理氛圍，協(xié)助學(xué)校學(xué)生管理，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。

1、結(jié)合我校實際，進一步修訂、完善了相關(guān)規(guī)章制度，為促進我校心理健康教育與咨詢服務(wù)工作的規(guī)范化、專業(yè)化和科學(xué)化奠定基礎(chǔ)。

2、進一步完善心理健康教育網(wǎng)絡(luò)體系和運行機制。指導(dǎo)各班設(shè)立心理委員。明確學(xué)?！靶撵`之約”-班級（班主任）-班級心理委員三級心理健康教育各自的工作職責(zé)，落實分管德育副校長、政教處等職能部門相關(guān)管理責(zé)任制度，心理輔導(dǎo)員和班主任監(jiān)測、教育、報告制度，班級心理委員監(jiān)測、報告制度。

3、通過多種途徑開展形式多樣的心理健康教育活動。

以5.25為契機開展學(xué)生心理健康周活動?；顒又芷陂g，采取多種途徑，并結(jié)合學(xué)校實際，可以適時適機地組織開展心理知識講座、心理健康知識展覽、有獎?wù)魑?、現(xiàn)場心理測試與咨詢、心理電影展播等生動活潑、豐富多彩的系列活動。同時組織、指導(dǎo)他們在各班開展心理健康教育知識宣講、個案訪談、小型團體輔導(dǎo)等活動。

根據(jù)學(xué)生在不同時期、不同階段普遍存在的心理問題，有針對性地適時舉辦相關(guān)的心理輔導(dǎo)報告和講座。分析和解決學(xué)生中存在的現(xiàn)實心理問題，幫助學(xué)生釋疑解惑，使其開拓視野，增長知識，健康成長。

利用校園廣播站、櫥窗等宣傳媒體，廣泛宣傳、普及心理健康知識。

充分發(fā)揮校園網(wǎng)、QQ等在心理健康教育中的作用，進一步完善心理健康教育網(wǎng)頁，開展網(wǎng)上心理健康教育與咨詢服務(wù)活動。

4、積極開展心理輔導(dǎo)和咨詢工作。

籌建教師心理咨詢志愿者隊伍，通過個別咨詢、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢、書信咨詢、等多種形式為學(xué)生提供及時、有效的心理指導(dǎo)、咨詢服務(wù)。對各上報的心理危機學(xué)生，通過面談、電話咨詢等方式及時溝通疏導(dǎo)，幫助他們化解心理壓力，克服心理障礙。

5、組織朋輩心理委員、心理社團等開展工作

更加充分發(fā)揮班級心理委員的作用，指導(dǎo)他們做好朋輩間心理輔導(dǎo)工作。利用課余、班隊活動課的時間，宣傳、普及心理健康知識，開展與心理健康有關(guān)的主題班隊活動，通過班級輔導(dǎo)等多樣化的形式開展心理方面的工作。

開設(shè)心理社團，利用社團活動，起到心理輔導(dǎo)流動服務(wù)站的作用。開展心理健康知識的宣傳普及、學(xué)生常見心理問題及其表現(xiàn)的解析、心理（趣味心理）測試、心理影片賞析、心理情緒調(diào)節(jié)等活動，在寓教于樂中，感悟心理的美好。

6、完善心理危機預(yù)警機制，建立新生心理檔案。為準(zhǔn)確了解和掌握我校新生心理健康狀況，有針對性地進行學(xué)生心理健康教育，規(guī)范和提高心理疾病預(yù)防與干預(yù)工作，在新生中開展心理健康普查，建檔工作。

7、加強心理健康教育隊伍的培訓(xùn)。

為了提高輔導(dǎo)員隊伍的整體素質(zhì)，有效推進心理健康教育工作，組織相關(guān)人員，尤其是班主任，對他們進行有關(guān)方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。不斷提高他們從事心理健康教育工作所必備的理論水平、專業(yè)知識技能。

8、加強心理健康教育的科學(xué)研究。

利用教師心理教研活動，外出培訓(xùn)，校際間交流等機會，積極組織參與學(xué)生心理健康教育的調(diào)研與學(xué)術(shù)交流活動，圍繞學(xué)生心理現(xiàn)象及其特征，以及影響學(xué)生心理健康的原因與對策等問題開展科學(xué)研究，為切實解決學(xué)生成長過程中的心理問題提供理論依據(jù)、有效的方法和手段。

9、積極配合其他科室，共同完成既定的工作任務(wù)。

華舍實驗學(xué)校 “心靈之約”心理輔導(dǎo)室

2013年9月

第四篇：華舍實驗學(xué)校初中部2014年元旦文藝匯演通訊

華舍中學(xué)舉行2014年“幸福中國夢·魅力華實情”元旦文藝匯演 12月26日下午，“幸福中國夢 魅力華實情”華舍中學(xué)2014年元旦文藝匯演在體育館舉行，并圓滿完成。學(xué)校搭建文藝匯演，是展示我校魅力教育教學(xué)風(fēng)貌的舞臺，同時也是提供給學(xué)生鍛煉和展示才華的舞臺；既是表彰才華橫溢的學(xué)生的獎臺，也是進一步拓展初中部德育教育的有力平臺。

當(dāng)天下午，體育館內(nèi)人聲鼎沸，伴隨著優(yōu)美動聽的旋律，在主持人趙晗、馬辰昊的開場白后，八（15）班的《落花》舞出了在漫天花雨中墜落人間的芳華；在詼諧幽默中，欣賞著七（8）班的《甄嬛傳》改編版，品味著“翩若游龍，宛若驚鴻。仿佛兮若輕云之蔽月，飄飖兮若流風(fēng)之回雪”，精彩此起彼伏，恰在此時，勞校長為我們新年致辭，并高歌一曲“中國心”，將匯演氣氛推向高潮。隨后七（9）班舞蹈《節(jié)拍》飛揚我們的青春、童年；八（13）班帶來的舞蹈《詠春》抒寫著“花躊躇，柳輕嘆，敢問情何以堪，徒傷悲，青春年月”?整個下午，華舍中學(xué)各班32個節(jié)目陸續(xù)登臺，呈現(xiàn)出別樣的視覺盛宴。

一年一度的迎元旦文藝匯演是我校藝術(shù)節(jié)的傳統(tǒng)項目。特別感謝班主任及班級學(xué)生的努力，華實因你而精彩，2013滿載著振奮人心的豐收喜悅走進歷史，2014帶著無限的希望和全新的機遇來到我們?nèi)A實，相信在大家共同努力下，華實會繼續(xù)闊步前進，揚帆起航！

第五篇：華舍實驗學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范知識競賽試題

華舍實驗學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范知識競賽試題班級姓名

一、填空：（第4題部分學(xué)生答）

1、華舍實驗學(xué)校的校風(fēng)是；學(xué)風(fēng)是。

2、《中小學(xué)生守則》共條，規(guī)定如下：第三條：熱愛科學(xué)，努力，3、華舍實驗學(xué)校德育主題教育每月進行次。本學(xué)期11月份的主題為12月份的主題為。

4、你的德育輔導(dǎo)教師是老師，每周輔導(dǎo)你次，最近一次輔導(dǎo)的時間和內(nèi)容為。

5、學(xué)校安全演練每月進行次。12月份的演練時間為。內(nèi)容為。

6、本班的安全信息員是本班的心理委員是。學(xué)校學(xué)生會主席是。

7、重要安全教育日：“3.26”為日、“11.9”為日、交通宣傳日時間為日、法制宣傳日時間為日。

8、上學(xué)期學(xué)校開展的社會實踐活動的地點是，這學(xué)期社會實踐活動的地點是。

9、學(xué)校心理咨詢室名稱，心理咨詢室地點。

10、學(xué)校傍晚放學(xué)時間，學(xué)校有幾次考試，分別是。

11、一周節(jié)體育課，由體育老師上；1節(jié)體育活動課，有進行管理。

12、如果學(xué)校進行訪談，我們在交談時應(yīng)注意些什么？

二、判斷題（下列做法正確的打“√”，錯誤的打“×”）

13、（）升國旗、奏唱國歌時，李兵兵跟著音樂大聲唱起來了。

14、（）王玉玉穿一件露背的白色連衣裙上學(xué)，是樸素大方的表現(xiàn)。

15、（）劉羽經(jīng)常為同學(xué)打不平，誰敢在校以大欺小，他就以武力制服誰。

16、（）上自習(xí)課，劉柳做完作業(yè)，大聲的背誦英語單詞。

17、（）許爽受同學(xué)之托買一本作文指導(dǎo)書，結(jié)果沒買到，于是他不好意思地向同學(xué)表示歉意。

18、（）李吉祥助人為樂，放學(xué)時經(jīng)常騎自行車送同學(xué)回家。

19、（）英語考試時，文青青前位的同學(xué)傳來一張有答案的紙條要她傳給后面的同學(xué)，她沒有接傳。

20、（）楊蘭蘭經(jīng)常把自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)告訴父母，結(jié)果，有時受到父母的表揚，有時受到父母的批評，以后她就不再告訴父母了。

21、（）姚明明待人很熱情，凡是來他家玩或討論學(xué)習(xí)問題的同學(xué)，他都代表家長留同學(xué)吃飯，甚至留宿。

22、（）汪含過生日，有幾位好同學(xué)送給他生日禮物，于是他用自己攢下的錢在星期天請那幾位同學(xué)到餐館吃飯表示答謝。

三、單項選擇題：

23、（）鄭丹放學(xué)回到家里，首先的正確行為是：

A、吃水果B、看書C、向父母打招呼D、做家務(wù)

24、（）乘坐公共交通工具時我們應(yīng)該

A、遇到多時不見的同學(xué)，毫無顧忌地暢談B、同學(xué)之間你推我買票，我推你買票C、主動給老人讓座D、恰有一空位時，與同學(xué)爭搶

25、（）下列行為中不符合《中小學(xué)生守則》的有：

A、愛護馬路兩邊的路燈、郵筒等公用設(shè)施B、不隨意翻動同桌同學(xué)的物品

C、面包、饅頭吃不掉時扔進垃圾桶里D、主動幫助盲爺爺過馬路

26、（）當(dāng)學(xué)校升國旗、奏國歌時，我們①應(yīng)該肅立②可以隨意打鬧 ③應(yīng)該脫帽 ④可以東張西望

A、①②B、②③C、③④D、①③

27、（）作為一名中學(xué)生，應(yīng)該： A、聽到老師的表揚就高興，受到批評就抱怨B、要求老師的體諒，包括一錯再錯的事情C、不管遇到什么問題都不必與老師溝通，一律由自己解決D、積極協(xié)助，配合老師的工作

28、（）家長接送你上下學(xué)的汽車應(yīng)該停放在：

A、學(xué)校南大門口B、湖門大橋上C、華齊路停車位或西大門D、哪里有空就停在哪里。