第一篇：任課教師報(bào)課志愿表

任課教師報(bào)課志愿表

科目：主科：第一志愿：

第二志愿：

副科：第一志愿：

第二志愿：

班主任：第一志愿：

第二志愿：

第三志愿：

其他志愿：

姓名

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第二篇：志愿表

?？婆驹窤： 1535邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 32建筑裝飾工程技術(shù) 18建筑設(shè)備工程技術(shù)（建筑水暖電）16數(shù)控技術(shù) 20汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷 21汽車整形技術(shù) 19工程監(jiān)理 服從專業(yè)調(diào)劑

?？婆驹窧： 1255石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院 17工程測(cè)量技術(shù) 18建筑工程管理 19房地產(chǎn)類（含物業(yè)管理、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)）20汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷 01物流管理 12軟件技術(shù) 服從專業(yè)調(diào)劑

?？婆驹窩： 0406河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 02建筑設(shè)計(jì)類 01工程管理類 05汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷 06計(jì)算機(jī)類 08物流管理 04醫(yī)藥營(yíng)銷 服從專業(yè)調(diào)劑

專科批志愿D： 1248石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 01建筑設(shè)備工程技術(shù) 02材料工程技術(shù)(建筑材料方向)03電氣自動(dòng)化技術(shù) 11測(cè)繪類 12國(guó)際工程施工技術(shù) 13國(guó)際工程造價(jià) 服從專業(yè)調(diào)劑

?？婆驹窫： 1252石家莊郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 01工商管理類 02市場(chǎng)營(yíng)銷類 04財(cái)政金融類 05財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類 06國(guó)際商務(wù)（國(guó)際郵政通信方向）03物流管理 服從專業(yè)調(diào)劑

?？婆驹窮： 1533邢臺(tái)學(xué)院 16工商管理類 29計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 30計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 18市場(chǎng)營(yíng)銷類 23公共事務(wù)管理 19旅游管理類 服從專業(yè)調(diào)劑

專科批志愿G： 0381邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院 09計(jì)算機(jī)類 03工商企業(yè)管理 02物業(yè)管理 01市場(chǎng)營(yíng)銷 15電子商務(wù) 04物流管理 服從專業(yè)調(diào)劑

?？婆驹窰： 1534邢臺(tái)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 12眼視光技術(shù) 04口腔醫(yī)學(xué) 05中醫(yī)學(xué) 02醫(yī)藥營(yíng)銷 14口腔醫(yī)學(xué)技術(shù) 09中藥 服從專業(yè)調(diào)劑

專科批志愿I： 0415河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 06工程造價(jià) 07汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷 08機(jī)電設(shè)備維修與管理 04建筑經(jīng)濟(jì)管理 09汽車運(yùn)用技術(shù)（機(jī)動(dòng)車評(píng)估與管理方向）05工程監(jiān)理 服從專業(yè)調(diào)劑

?？婆驹窲： 0454河北政法職業(yè)學(xué)院 23工程測(cè)量與監(jiān)理 24工程造價(jià) 28物流管理 19物業(yè)管理 30連鎖經(jīng)營(yíng)管理 27酒店管理 服從專業(yè)調(diào)劑

第三篇：2015任課英語(yǔ)老師發(fā)言稿

在學(xué)校，學(xué)生接觸最多的就是老師和同學(xué)了。對(duì)于厭學(xué)的孩子，根據(jù)我的平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)心理學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我總結(jié)出了以下幾個(gè)方法。一． 學(xué)生的成長(zhǎng)離不開老師和同學(xué)的陪伴，最重要的是要與厭學(xué)的孩子溝通，了解他們內(nèi)心的難處。厭學(xué)的孩子他們的心理會(huì)更容易有孤單，自卑，煩悶的情緒。首先要在精神上開導(dǎo)他們面對(duì)生活要樂觀積極，迎難而上，而不是選擇退縮。在生活上也要樹立起自信心，多與人溝通。作為老師，首先要發(fā)現(xiàn)厭學(xué)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，畢竟在不聽話的孩子都會(huì)有閃光之處，而不是一味地批評(píng)責(zé)罰學(xué)生，多去發(fā)現(xiàn)并表?yè)P(yáng)他們的長(zhǎng)處，比如有點(diǎn)學(xué)生成績(jī)不好，但是平時(shí)注意個(gè)人衛(wèi)生，我們可以表?yè)P(yáng)他愛干凈，愛勞動(dòng)，在慢慢地開導(dǎo)他積極地面對(duì)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生在心情不好，不想學(xué)習(xí)的時(shí)候可以多和老師或者交談。二． 幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，克服自卑心理，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。許多孩子不愿意學(xué)習(xí)，很多情況下是因?yàn)閷?duì)各個(gè)科目學(xué)習(xí)興趣不高，老師可以從學(xué)生偏愛的科目入手，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生多學(xué)習(xí)，表?yè)P(yáng)厭學(xué)的學(xué)生取得的進(jìn)步。各個(gè)科目讓學(xué)生從易到難，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，慢慢努力，讓厭學(xué)的學(xué)生慢慢懂得“其實(shí)我不比別人差,只要我努力了，我也一樣可以取得進(jìn)步?！?三． 幫助學(xué)生樹立自信，加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)價(jià)值的能力。讓學(xué)生懂得自信是一種武裝自己的力量，如何建立起自信，可以根據(jù)厭學(xué)學(xué)生的具體情況入手，先要他們每天擺脫拖延癥，每天建立學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，每日完成一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。老師對(duì)他們的進(jìn)步給予鼓勵(lì)，讓他們意識(shí)到努力學(xué)習(xí)會(huì)讓自己面對(duì)生活中的問題時(shí)可以更加沉穩(wěn)，篤定。平時(shí)耐心地開導(dǎo)學(xué)生并對(duì)他們說“自信積極地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活才會(huì)使生活變得更加有意義。知識(shí)的積累也可以增加人生的閱歷，增強(qiáng)個(gè)人的修養(yǎng)”。

這就是我對(duì)如何開導(dǎo)厭學(xué)學(xué)生的一些看法和感想，在生活中我會(huì)更加靈活地把心理學(xué)理論知識(shí)和學(xué)生具體地情況相結(jié)合，從而更好地幫助到學(xué)生。

第四篇：2010—2011志愿服務(wù)活動(dòng)表

1、2010.10.28：愛心獻(xiàn)血志愿服務(wù)3小時(shí)3、2010.11.3：志愿服校運(yùn)動(dòng)會(huì) 3小時(shí)4、2010.11.4、5、2010.11.5同上6、2010.11,5：人口普查志愿工作 3小時(shí)7、2010.11.27：敬老院之行 4小時(shí)8、2010.11.28：慰問貧困老黨員 4小時(shí)9、2010.12.5:：12.5共建和諧瓷都志愿服務(wù)5小時(shí)10、2011.3.5清理校園廣告 3小時(shí)11、2011.3.11：校園義務(wù)植樹活動(dòng) 2小時(shí)12、2011.3.15：關(guān)愛國(guó)家森林防火宣傳 4小時(shí)13、2011.3.24：湘湖小學(xué)義務(wù)支教活動(dòng) 8小時(shí)14、2011.4.19：助湘湖居委會(huì)采茶活動(dòng) 2小時(shí)15、2011.4.24：敬老院慰問活動(dòng) 3小時(shí)16、2011.5.18—5.20日西部計(jì)劃義賣活動(dòng) 10小時(shí)17、2011.5.19：景德鎮(zhèn)市田家炳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校志愿服務(wù)講座 5小時(shí) 18、2011.5.17—5.21：西部計(jì)劃志愿收瓶子：6小時(shí)19、2011.5.25：西部計(jì)劃志愿服務(wù)物資運(yùn)輸 2小時(shí)19、2011.9.7—9.9：迎新生志愿服務(wù)活動(dòng) 9小時(shí)20、2011.10.14：清理校園小廣

告活動(dòng) 2小時(shí)21、2011.10.15：第二次清理校園小廣告活動(dòng) 1小時(shí)22、2011.10.26—10.28：協(xié)市防血站志愿獻(xiàn)血服務(wù) 1——2小時(shí) 23、2011.11.9：市消防宣傳月啟動(dòng)儀式活動(dòng) 3小時(shí)24、2011.11.9：運(yùn)動(dòng)會(huì)前期打掃衛(wèi)生活動(dòng) 2小時(shí)25、2011.11.10—12：第35屆運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng) 9小時(shí) 26、2011.11.11—11.12：西部計(jì)劃志愿收瓶子：6小時(shí) 27、2011,11.11——11.17：西部計(jì)劃收集衣物：15小時(shí) 28、2011.11.22：西部計(jì)劃志愿服務(wù)物資運(yùn)輸 2小時(shí)

2011.11.24 ：感恩節(jié)活動(dòng)值班 329、2011.12.5：慰問特殊教育學(xué)校師生，美術(shù)支教 3小時(shí) 30、2011.12.5：志愿服務(wù)活動(dòng)展值班 3小時(shí)31、2011.12.5：關(guān)注西部小組納新值班 3小時(shí)

第五篇：小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)任課聽課評(píng)課制度

****小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)任課、聽課、評(píng)課制度

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參與教學(xué)工作，學(xué)校中層必須擔(dān)任至少一門學(xué)科的教學(xué)工作，帶頭落實(shí)教學(xué)常規(guī)，帶頭進(jìn)行教學(xué)改革，努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須強(qiáng)化教學(xué)意識(shí)，把聽課評(píng)課工作納入學(xué)校管理規(guī)程的軌道，作為掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高領(lǐng)導(dǎo)管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的規(guī)范性制度。

三、為了掌握教師的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須對(duì)全校任課教師分學(xué)段、分層次、分學(xué)科、分人進(jìn)行聽課評(píng)課活動(dòng)。各教研組包組領(lǐng)導(dǎo)必須對(duì)其所屬教師逐個(gè)進(jìn)行聽課評(píng)課活動(dòng)。上級(jí)教育行政部門和學(xué)校內(nèi)部舉行的教改教研活動(dòng)的聽課評(píng)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須全員參加。

四、領(lǐng)導(dǎo)成員必須認(rèn)真參加自己所任學(xué)科教研組織承擔(dān)的教研聽課評(píng)課活動(dòng)，并在聽課和評(píng)課活動(dòng)中起組織、領(lǐng)導(dǎo)和帶頭的作用。

五、學(xué)校校長(zhǎng)每學(xué)期聽課評(píng)課不得少于20節(jié)，副校長(zhǎng)30節(jié)、教導(dǎo)主任每學(xué)期不少于30節(jié)次，并在聽課筆記本上認(rèn)真作好聽課評(píng)課記錄。

六、每次聽課后，領(lǐng)導(dǎo)必須參加教研組對(duì)授課的教學(xué)情況進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課，認(rèn)真總結(jié)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究教學(xué)方法，指出改進(jìn)教學(xué)的努力方向，以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

七、為了調(diào)查了解教師的常規(guī)教學(xué)情況，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，有針對(duì)性的對(duì)教師進(jìn)行按課程表隨堂聽課的工作，聽課后進(jìn)行具體的評(píng)課與交流活動(dòng)。

八、學(xué)校教導(dǎo)處應(yīng)隨時(shí)掌握領(lǐng)導(dǎo)聽課評(píng)課情況，了解教師教學(xué)情況，并有責(zé)任組織、邀請(qǐng)和督促其他領(lǐng)導(dǎo)參加某項(xiàng)聽課評(píng)課活動(dòng)。

*****小學(xué)教師聽課評(píng)課制度

推進(jìn)新課程改革，課堂教學(xué)是關(guān)鍵，管理制度是保證。上課、聽課、評(píng)課是學(xué)校管理的一項(xiàng)重要工作，也是校本教研的一種形式。為了提高我校教師的教育教學(xué)能力，使我校教師聽課評(píng)課、外出學(xué)習(xí)制度化，現(xiàn)根據(jù)新課程改革精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定本制度：

一、聽課制度

1、聽課節(jié)數(shù)：

教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)：每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，聽課以本年級(jí)本學(xué)科為主。其他教師：每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，新參加工作教師不少于20節(jié)。

2、聽課形式：（1）獨(dú)立聽課。學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)可隨時(shí)到班聽“推門課”。教師之間獨(dú)立聽課可以協(xié)商進(jìn)行。

（2）集體聽課。校級(jí)或教研組組織的公開課、觀摩課、匯報(bào)課等。

（3）外出學(xué)習(xí)聽課。

3、組織形式。

（1）外出學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)的重要組成部分，由學(xué)校教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)。

（2）教導(dǎo)處派遣某位老師外出學(xué)習(xí)，除非有特殊情況，被派遣老師不得推脫。如果確有特殊情況，要向教導(dǎo)處說明。

（3）學(xué)校實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)性外出學(xué)習(xí)制度，凡是省內(nèi)省外，市內(nèi)市外有重大的教學(xué)教研活動(dòng)，學(xué)校根據(jù)老師在上一年教學(xué)教研方面所取得的成績(jī)派遣相應(yīng)學(xué)科的老師外出學(xué)習(xí)。

4、聽課要求：

（1）校內(nèi)教師間聽課前，原則上應(yīng)該先自行調(diào)好自己的課程，如有自己解決不了的問題請(qǐng)教導(dǎo)處協(xié)調(diào)，千萬不能因教師聽課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。外出聽課時(shí)課務(wù)由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。

（2）教研組以上的集體聽課，教研組長(zhǎng)及所在班的班主任應(yīng)協(xié)助做好聽課準(zhǔn)備工作，如時(shí)間的安排、地點(diǎn)的安排、電教設(shè)備、學(xué)生的準(zhǔn)備等。

（3）聽課時(shí)，教師要提前5分鐘進(jìn)入教室，不講話、不走動(dòng)、關(guān)閉通信工具。如無特殊情況不中途離場(chǎng)，以示對(duì)執(zhí)教者的尊重。

（4）要認(rèn)真做好聽課記錄。參加工作五年以內(nèi)（含五年）的教師要做好詳細(xì)記錄，參加工作五年以上的教師可做簡(jiǎn)要記錄。所有聽課者都應(yīng)寫聽課簡(jiǎn)評(píng)。

5、聽課學(xué)習(xí)反思反饋制度

（1）外出聽課學(xué)習(xí)的老師要按時(shí)參加學(xué)習(xí)，多觀察，認(rèn)真記錄。

（2）外出學(xué)習(xí)教師回校后，要寫1000字以上的學(xué)習(xí)心得，寫學(xué)習(xí)心得的過程同時(shí)也是總結(jié)歸納的過程，通過寫學(xué)習(xí)心得使外出學(xué)習(xí)從感性階段上升到理性階段，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所獲。學(xué)習(xí)心得在外出學(xué)習(xí)歸來后一星期內(nèi)交到教導(dǎo)處，同時(shí)才可以報(bào)銷外出聽課經(jīng)費(fèi)，外出聽課費(fèi)用由校長(zhǎng)簽字辦理報(bào)銷手續(xù)。

（3）在教研組或備課組內(nèi)進(jìn)行交流，介紹其他學(xué)校在教育教學(xué)中一些好的做法，使外出學(xué)習(xí)收到“一人學(xué)習(xí)，大家受益”的效果。教導(dǎo)處要作好這方面的組織工作。

（4）外出學(xué)習(xí)歸來后兩個(gè)星期內(nèi)，在教研組或備課組內(nèi)上一節(jié)示范課，示范課要體現(xiàn)學(xué)習(xí)到的好的教學(xué)理念和教學(xué)方式方法。同時(shí)要避免別人在上課過程中的不足。組長(zhǎng)要組織好示范課，并且要報(bào)教導(dǎo)處備案。

二、評(píng)課制度

1、評(píng)課時(shí)，教師要提前5分鐘進(jìn)入評(píng)課地點(diǎn)，不隨意講話、不隨意走動(dòng)，并關(guān)閉通訊工具，如沒有特殊情況不得中途離場(chǎng)。

2、評(píng)課時(shí)，應(yīng)使用普通話。評(píng)課前，執(zhí)教者先談自己教學(xué)設(shè)計(jì)思路或介紹授課后的體會(huì)，然后由評(píng)課者對(duì)課堂教學(xué)情況作深入討論分析。評(píng)完課后，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任或教研組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)執(zhí)教者的薄弱環(huán)節(jié)做有針對(duì)性的指導(dǎo)。

3、大家要本著互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)習(xí)態(tài)度參加聽評(píng)課，好的方面應(yīng)充分肯定，供大家學(xué)習(xí)；不足之處也要實(shí)事求是地提出來，以利于改進(jìn)和提高。

4、評(píng)課要以課程改革理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求做指導(dǎo)，從執(zhí)教者對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)和理解，對(duì)教材的鉆研與把握，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，對(duì)學(xué)生的關(guān)注與了解，對(duì)教法的選擇與應(yīng)用，對(duì)學(xué)法的指導(dǎo)與訓(xùn)練等方面對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，且能抓住重點(diǎn)，說在點(diǎn)子上，評(píng)在要害處。

5、各學(xué)科組可以結(jié)合各自承擔(dān)的課題，制定每次活動(dòng)的研究重點(diǎn)，進(jìn)行專項(xiàng)的評(píng)課研討。評(píng)課研討時(shí)，既不能一團(tuán)和氣，也不能吹毛求疵，并認(rèn)真做好評(píng)課記錄。

三、納入常規(guī)管理，與業(yè)績(jī)考評(píng)掛鉤。

為了把聽評(píng)課落實(shí)到實(shí)處，本項(xiàng)工作納入教師獎(jiǎng)懲制度，執(zhí)教老師屬校級(jí)公開課、觀摩課的必須進(jìn)行先說課。學(xué)校要求參加聽課的，若老師未到堂聽課,該老師算曠課一節(jié)。全學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不夠的，評(píng)課時(shí)經(jīng)常未發(fā)言或發(fā)言馬虎應(yīng)付的，和教師的學(xué)期考核掛鉤。

四、本制度發(fā)布之日起開始執(zhí)行。