第一篇：在心靈的國土上(原創(chuàng))

在心靈的國土上，自己做自己的國王

[摘要]一個人要成功，就要做自己的國王。牢牢把握自己的心靈，用甚于“獨(dú)裁”的方式守衛(wèi)自己的心靈，讓其不因世俗的喧囂而雜亂，不因外界的沖擊而迷離??但這一切的前提就是我們要準(zhǔn)確的了解自己的心靈，知道在我們的心里究竟深愛著什么、執(zhí)著著什么、想得到些什么，然后為自己心中所愛的人或事業(yè)負(fù)出一生。的確，這需要莫大的勇氣，但是比爾·蓋茨的一句話講得很好：“做自己喜歡和善于做的事，上帝也會助你走向成功?！敝灰覀儚囊豢绮介_始，就找到了內(nèi)心的平靜，聽到了內(nèi)心的聲音，未來的道路，絕對是我們可以控制的。所以在心靈的國土上，自己做自己的國王。

[關(guān)鍵詞]心靈；現(xiàn)實；跟隨；平靜；聆聽

一、“跟隨”心靈與“俯首”現(xiàn)實

在論證這一問題以前，我認(rèn)為首先應(yīng)該闡明在我們的“心靈”中，我們到底可以得到什么，若是我們還不清晰“心靈”中到底蘊(yùn)藏著什么，又怎么能說跟隨“心靈”呢？無可否認(rèn)，無論是今后的學(xué)習(xí)還是工作，都需要借助我們的知識和能力才能得以更好的完成，而知識和能力儲存在何處，我可以很明確的說，它們刻錄在我們的大腦中，與無數(shù)腦細(xì)胞同在，而非“溶化”在我們的心靈中。那么，從我們的“心靈”中，我們究竟可以得到什么呢，這里我想通過兩個例子來回答這個問題：

（一）當(dāng)我們面對自己心愛之人的時候，會不由自主地心跳加快，激動興奮之情油然而生，此時我們只想靠近，絕不想離開。那么，我們是不是可以認(rèn)為，這是我們的心靈在告知我們：我愛這個人。我把這個稱為“情懷”，也就是說，在我們的“心靈”里，蘊(yùn)涵著只屬于我們自身的情懷。

（二）當(dāng)我們面對一件事并需要選擇做或不做的時候，其實完成它也全然在我們的能力之內(nèi)，但我們卻不想做，因為它與我們心里堅持的某些原則相違背，我把這些原則稱為“理念”。即在我們的心靈中，有默默影響著我們的理念。

所以，我們從“心靈”中到底可以得到什么，我認(rèn)為是我們的那份最質(zhì)樸的情懷和理念。在這里請允許我用最直白的語言表達(dá)我的觀點(diǎn)：只有我們的心靈，才真正在一定程度上知道我們到底愛什么、想做什么、以及想成為什么樣的人。在余秋雨先生的《山居筆記》一書中有這樣一篇文章，叫做《流放者的土地》，記錄了作者重游“寧古塔”地區(qū)時的所見所感。“寧古塔”是中國清代統(tǒng)治東北邊疆地區(qū)的重鎮(zhèn)，是清代寧古塔將軍治所和駐地，是清政府設(shè)在盛京（沈陽）以北統(tǒng)轄黑龍江、吉林廣大地區(qū)的軍事、政治和經(jīng)濟(jì)中心。從順治年間開始，寧古塔成了清廷流放人員的接收地，他們當(dāng)中有抗清名將鄭成功之父鄭芝龍；文人金圣嘆家屬；著名詩人吳兆騫；思想家呂留良家屬等等，這些人大多是遭到了‘文字獄’的迫害，最終流放至此。作者在書中寫道：“當(dāng)官銜、身份、家產(chǎn)一一被剝奪，剩下的就是生命對生命的直接呼喚??政敵不見了，民族對立松懈了，只剩下一群赤誠相見的朋友。生命反而進(jìn)入到了最富創(chuàng)造力的階段，今日東北的發(fā)展和這些人的貢獻(xiàn)也是分不開的?！边@句話就很深刻的證明了我的觀點(diǎn)，但同時更隱含了另一個道理：官銜、身份、家產(chǎn)會影響我們的“赤誠”，進(jìn)而威脅自身的能力，甚至斷送未來。換言之，我們對現(xiàn)實利益的追求，往往會導(dǎo)致我們不得不用“利益最大化”眼光去考量一些事情并進(jìn)行一些選擇，因此我們做的事和所從事的職業(yè)往往并不是心中所想，而是現(xiàn)實所迫。所以在這個紛繁而又快節(jié)奏的世界里，“現(xiàn)實”的喧囂往往會掩蓋我們內(nèi)心真正的呼喚。著名演員陳坤在勵志節(jié)目《開講啦》中講授了一節(jié)名為《人生路，莫慌張》的課，其中有這樣一段話令我受益匪淺：“很多人說我們先把財富跟生活工作安排好了之后，等我有空閑時間的時候再聽我內(nèi)心的聲音，不好嗎？而我的方法是可不可以大家現(xiàn)在就開始把心定下來，當(dāng)你很清晰的看見所有的誘惑和前進(jìn)的方向的時候，你再選擇前進(jìn)還是后退?！?很多時候，人之所以失去創(chuàng)造力，不是因為無能為力，而是因為根本就沒給自己留下思考的時間。我該向什么方向努力？我該如何看待自己的興趣？我是不是該停下來好好休息一下，恢復(fù)一下自己對外界敏銳的感知？這些原本屬于自己靜思的部分，往往會被越來越快節(jié)奏的生活所掩蓋。難到自己就真的愿意“俯首現(xiàn)實”，做一個被“現(xiàn)實”俘虜，而非創(chuàng)造“現(xiàn)實”的人？

二、為什么要跟隨“心靈”

在這個題目下，我不想像“擺式子”一樣逐點(diǎn)分條地闡釋原因，我始終認(rèn)為引用一些“成功者”的原話遠(yuǎn)比空洞乏味的論述更具說服力。首先我要引用的是“蘋果之父”喬布斯的一段話：“我很清楚唯一使我一直走下去的，就是我做的事情令我無比鐘愛。你需要去找到你所愛的東西，對于工作是如此,對于你的愛人也是如此。你的工作將會占據(jù)生活中很大的一部分，你只有相信自己所做的是

偉大的工作, 你才能怡然自得??你們的時間有限, 所以不要將它們浪費(fèi)在重復(fù)其他人的生活上。不要被教條束縛,那意味著你將和其他人思考的結(jié)果一起生活。不要被其他人喧囂的觀點(diǎn)掩蓋你內(nèi)心真正的聲音。還有最重要的是, 你要有勇氣去聽從你直覺和心靈的指示——它們在某種程度上知道你想要成為什么樣子，所有其他的事情都是次要的。” 是的，心靈會告訴我們，什么該不計成敗地追求，什么該淡然地放棄；哪些節(jié)操必須死死堅守，哪些人值得我們等到天荒地老??這一切，都需要我們張開善于聆聽的耳朵，伸出所有靈性的觸覺，去感知跟隨我們的心靈！

李踐在《做自己想做的人》一書中寫道：“自身能力這種東西，并不會像一個刻度精準(zhǔn)的溫度計那樣，可以讓人一目了然。如果你自己都不了解自己，別人又憑什么了解？而一個人擅長什么不擅長什么，更不可能像顯示器一樣精確地顯示出來，我們只能憑著對自己大致的感覺，來為我們選擇自己的道路?！庇泻芏嗳藭袄碇恰钡卣J(rèn)為，就算我們很清楚的知道了自己的心靈，我們也不能用一生去打賭啊，我認(rèn)為這就要看你是為了生存而生活，還是為了生活而生存；是想規(guī)規(guī)矩矩的走完和許多人一樣的“復(fù)制版”人生，還是想活出自己的精彩??喬布斯“論死亡”的觀點(diǎn)給許多人以迎頭一擊：“如果你能體悟到死亡的終極價值，就會斷然選擇在短暫的生命中做真實的自己，追求對個人生命中最珍貴的東西??在巨富中死去對我并沒有意義，而臨睡前能告訴我自己做了多么美妙的事，這才是最重要的。”喬布斯得以取得今日的成就和他對“心靈”的尊重是分不開的，他放下了現(xiàn)實中太多的“潛規(guī)則”，為個人內(nèi)心執(zhí)著一點(diǎn)，全力以赴內(nèi)心的追求，聽從內(nèi)心的召喚，不顧生死，最終“改變世界”。當(dāng)我們?nèi)娜狻^不顧身的去追求我們心靈中的“理念”和“情懷”時，也許上帝都會畏懼，最終選擇助你一臂之力。既然人生有限，何不為了自己所愛拼命一回，所以跟隨“心靈”，跟隨心靈的聲音，就是彰顯自己的本質(zhì)，遵從自己的本性。它往往能給墮落以拯救，給坍塌以恢復(fù)，給傾覆以匡正。

三、如何才能真正聽到心靈的聲音，成為心靈的國王

由于我們處在一個現(xiàn)實的物質(zhì)世界，因此我們的思維和行動都不可避免的會受到外界的影響，甚至外界的聲音會極大的覆蓋住心靈的聲音，這時，我們就幾乎拋棄自己的心靈了。那么，如何做才會清晰地聽到“心靈”的呼喚呢？就是暫

時擺脫現(xiàn)實世界的紛擾，為自己營造一片凈土，將心靈慢慢沉淀下來、平靜下來、安定下來。陳坤在《人生路，莫慌張》中關(guān)于“平靜心靈”有過一個形象的比喻：“很多時候，我們被身邊的一切帶走，我們會因別人的贊美而高興、批判而難過，都是別人在扔球，我們在接球；而當(dāng)你的心定下來的時候，有很多球扔過來，你是可以不接的，是可以寵辱不驚的?！彼灾挥挟?dāng)心靈真正平靜下來的時候，我們內(nèi)心的力量才會不斷強(qiáng)大，才有力量過濾掉外界許多嘈雜的聲音，才會找到“心靈”，與心靈對話。那么如何才能讓心靈平靜下來呢，我在一些“成功者”的身上找到了兩種辦法：

（一）、行走。此方法主要源自陳坤開展的“行走的力量”活動，行走是找到內(nèi)心的一種方法，用心行走，甚至可以聽到自己心跳的聲音，這是就是一個聆聽“心靈”，與“心靈”對話的良好時機(jī)。暨南大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師費(fèi)勇說：“在目前這個社會中，大家每天都在忙碌，忙著生存，但通過安靜的行走，我們能停下來問問自己，到底我在追求的生活是什么？但是‘行走’只是一種象征性形式，讓你暫時從生活中抽離，只有逐漸的可以從喧囂中找到平靜，才是大隱隱于市?！?/p>

（二）禪悟。是從《喬布斯傳》中找到的，禪的核心思想是：“不立文字，教外別傳；直指人心，見性成佛”，禪宗認(rèn)為“一切萬法，盡在自心中，何不從于自心頓現(xiàn)真如本性”，這使得喬布斯開始擯棄外界的干擾，尋找內(nèi)心所求，并因此找到心靈的寧靜。正果法師說：“參禪宜觀心。參禪觀心，主要是息滅妄心，妄心既息，真心自現(xiàn)?！?/p>

我認(rèn)為無論是行走還是禪悟，都只是反觀內(nèi)心的客觀形式，為我們聆聽心靈提供一個方式。既然如此，其實我們大可不必太過注重這個形式，只要可以讓心安定下來，然后可以感知到比知覺和意識更高層次的直覺和頓悟就好。只有這樣，我們才能避開喧囂，繞過“彎路”，發(fā)現(xiàn)事物最直接的本質(zhì)，走向渴望中的自己。這不是避世的消極，而是一種方法和力量，是如何發(fā)現(xiàn)事物本質(zhì)、化復(fù)雜為直接的方法，是最終讓我們成就人生的力量。一個成功的人,必須是能夠把心靜下來思考的人，或許很多維利的、功于心計的人會在一時間春風(fēng)得意,但是,心靈中的那個“他”始終會受到背棄。

結(jié)語：20左右歲的我們，朝氣正濃、熱血翻涌，每天都會構(gòu)想著自己未來的人生，于是越發(fā)的想更快地融入社會，盡早出人頭地，走到社會的前列。因此往往忽視了對心靈平靜的追求并不顧心靈深處的吶喊，也更容易被快節(jié)奏和物質(zhì)、理性的現(xiàn)實套牢，就算最初懷抱著夢想，也因為對“心靈”的不夠了解和不夠相信，終淪為“現(xiàn)實”的奴隸，為了生存而生活，這時再提及理想，就會吐出和年幼時父母所告誡的一樣的話：“理想終被無情的現(xiàn)實擊碎?！钡酱宋艺娴囊獑栠@樣的人一句：為什么現(xiàn)實只擊碎你的理想，難道那些“成功者”生來就是上帝的寵兒？正是因為平靜對于我們這個年齡的青年很難，所以我們才更要做。所有人都做同樣的事、都往一個地方拿東西的時候，我們拿到的東西就會越來越少，不是么？不是說所有人都往那兒爭取的時候，你也在爭取你就贏了，就是因為20左右歲的時候靜下來難，我們才要努力去做，努力去靜下來，去增強(qiáng)我們內(nèi)心的力量，我們必須要學(xué)會“不著急，莫慌張”。當(dāng)前社會的節(jié)奏是快快快，我們每個人也是快快快，可是我們的“快”真的有意義嗎？我們能不能做一些沒那么馬上見效卻對整個人生都有益處的事，人生的差距不是現(xiàn)在拉開的，不要和橫行的人做無謂的比較。當(dāng)我們增強(qiáng)了“心靈”的力量、很清晰的聽到“心靈”的呼喚的時候，很多誘惑和選擇便會一目了然，這時你再決定你要前進(jìn)的方向，這樣確定的未來的道路，絕對是我們可以控制掌握的。所以在“心靈”的國土上，自己做自己的國王！

參考文獻(xiàn)：

［1］ 作者：馬德；論文題目：《傾聽心靈的聲音》［J］；出處：中國知網(wǎng)

時間：2007.5

［2］ 作者：李踐；專著全稱：《做自己想做的人》［M］；出版地：上海

出版社：上海三聯(lián)書店；時間：2011.9

［3］ 作者：余秋雨；專著全稱：《山居筆記》［M］；出版地：上海

出版社：文匯出版社；時間：1999.2

［4］ 作者：沃爾特·艾薩克森；專著全稱：《喬布斯傳》［M］；出版地：北京

出版社：中信出版社；時間：2011.10

［5］ 喬布斯《斯坦福大學(xué)演講稿》 ；時間：2005.6；來源：百度文庫

第二篇：觀看《在希望的熱土上》心得體會

觀看《在希望的熱土上》心得體會

《在希望的熱土上——大學(xué)生村干部紀(jì)實》專題片講的是我國20名優(yōu)秀大學(xué)生村官扎根基層，奉獻(xiàn)青春，帶領(lǐng)群眾拼搏創(chuàng)業(yè)的感人事跡。影片中每一位主人公的每一個事跡、每一句話無不感動著我，同時也讓我認(rèn)識到自己的不足。通過觀看這部影片我有以下幾點(diǎn)體會：

首先，同樣作為一名大學(xué)生村官我深刻認(rèn)識到我和那些先進(jìn)大學(xué)生村官同事們的差距。我從來沒想到村官能干出這么大的成績。我以前一直認(rèn)為村官只要踏踏實實上班，盡心盡力地為村民辦事就好了。所以在觀看時我就覺得專題片中20名優(yōu)秀村官每個人的事跡對我來說都是一種精神上的強(qiáng)烈刺激。他們有的放棄國家直屬機(jī)關(guān)的工作，有的放棄在大城市多年打拼的成果，扎根在窮鄉(xiāng)僻壤的農(nóng)村，帶領(lǐng)一方百姓艱苦創(chuàng)業(yè)。從他們想到自己，在下一步的工作中我要以專題片中各位村官同事們?yōu)榘駱樱ο蛩麄兛待R，學(xué)習(xí)他們的奉獻(xiàn)精神，積極投身新農(nóng)村建設(shè)。

其次，通過對專題片中20名優(yōu)秀村官事跡的歸類，我發(fā)現(xiàn)他們帶領(lǐng)村民致富的渠道一般先都是發(fā)展種植業(yè)或養(yǎng)殖業(yè)等傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，而種植的多為蔬菜水果等經(jīng)濟(jì)效益高的物種，養(yǎng)殖的也多是豬牛等牲畜。等到種植業(yè)或養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展到一定程度再發(fā)展它們的連帶產(chǎn)業(yè)，例如：蔬菜加工運(yùn)輸，牲畜飼料加工等等，以充分帶動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和勞動力就業(yè)。聯(lián)系我所在村的實際，我所在的村緊鄰市區(qū)，便于發(fā)展蔬菜種植業(yè).因此在帶領(lǐng)百姓創(chuàng)業(yè)致富的方法上我們可以參考借鑒本片中優(yōu)秀村官的做法，少走彎路，更快、更好帶動本村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

再次，通過觀看我還發(fā)現(xiàn)專題片中20名優(yōu)秀村官有一個共同的特點(diǎn)就是他們都在不斷學(xué)習(xí)，并且涉及面廣泛，不光有黨和國家的大政方針，農(nóng)業(yè)知識技能，更有各種前沿科技知識，以及培養(yǎng)陶冶情操的愛好。印象最深的是北京的一名叫劉建輝的支部書記助理，為了爭取市里的科技創(chuàng)新資金，他刻苦自學(xué)軟件技術(shù)，為所在村做宣傳視頻，不僅節(jié)省了制作成本，而且達(dá)到了宣傳效果。從他們身上我看到了同樣作為村官的我們的知識層面的單薄。因此我們要嚴(yán)格要求自己，在工作中認(rèn)真熟悉掌握本職業(yè)務(wù)知識，同時在工作之余廣泛涉獵各種科技知識，以備不時之需。

正如影片開頭所說的那樣“路在腳下，業(yè)在人創(chuàng)”當(dāng)前農(nóng)村的發(fā)展面臨著前所未有的機(jī)遇。我們必須扎根農(nóng)村，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，不辜負(fù)黨和國家的信任，不辜負(fù)全村百姓的希望，為新農(nóng)村建設(shè)，構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。

第三篇：辛勤耕耘在山區(qū)教育的沃土上

辛勤耕耘在山區(qū)教育的沃土上

——涼城縣天成中心校 馮瑞霞專業(yè)技術(shù)資格總結(jié)

我自2002年大學(xué)畢業(yè)至今，一直扎根山區(qū)，工作在教學(xué)第一線，從事初中物理教學(xué)已9年。我忠誠于黨的教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，把?學(xué)高為師，身正為范?深深銘記在心。在教育教學(xué)工作中，我悉心鉆研，兢兢業(yè)業(yè)。隨著教育形勢的變化和新課程改革的不斷深入，我大膽探索，勇于創(chuàng)新，不斷總結(jié)教育經(jīng)驗，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，刻苦研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力，逐步形成了一整套?以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)?的獨(dú)特的教學(xué)方法。受到了學(xué)生的歡迎，同行的認(rèn)可，組織上的肯定和社會的贊同。

在新課改實施后，我率先投入教改的大潮，結(jié)合山區(qū)學(xué)校、農(nóng)村教育的特點(diǎn)，努力探索素質(zhì)教育的新途徑，在教中研，在研中改，積極實踐，形成了育人、樂趣、實際、靈活、新穎的教學(xué)風(fēng)范。

諸育德為首，育人甚于教書，因而我十分注重學(xué)生思想道德品質(zhì)的教育。在教學(xué)過程中，我把育人放在優(yōu)先地位。我從學(xué)生的思想道德品質(zhì)教育入手，從小事抓起，從習(xí)慣抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理接受能力出發(fā)，構(gòu)建梯次遞進(jìn)的德育工作體系，提高德育工作的針對性和實效性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)、意志、健康的情趣和正確的學(xué)習(xí)觀、人生觀和世界觀；并用自己的言行感染熏陶學(xué)生，潛移默化，潤物無聲，正確導(dǎo)引學(xué)生的情感態(tài)度價值觀，真正做到了精于育人。

在實際教學(xué)中，我注重教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的雙向融合，與學(xué)生建立了民主、平等的師生關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，寬容、理解、信任和激勵學(xué)生，讓他們經(jīng)常體驗成功的樂趣。在課堂上，我有意識地給學(xué)生留出時間和 空間，鼓勵他們?nèi)L試、去努力，讓他們動手做、動耳聽、動嘴說、動眼看、動口議、動腦思，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自主性，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。學(xué)生在掌握知識時，大膽質(zhì)疑，各抒己見，有充分的自信，創(chuàng)新的意識，在原有的基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展。在具體操作中，我注重運(yùn)用了?賞識教育?、?自信教育?、?激勵教育?、?誠信教育?、?挫折教育?、?感恩教育?等現(xiàn)代教育理念和教學(xué)方法，極大地調(diào)動了學(xué)生們學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。師生互動、教學(xué)呼應(yīng)，課堂氣氛和諧活躍，使學(xué)生們從過去的‘要我學(xué)’一改為‘我要學(xué)’，真正把教學(xué)的主體地位交給了學(xué)生。學(xué)生在思維的過程中掌握知識，在互動的過程中得到發(fā)展。

在實踐中，我還把教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性與藝術(shù)性有機(jī)結(jié)合起來。在教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性的基礎(chǔ)上，我非常注重授課的藝術(shù)性，結(jié)合所講內(nèi)容力求設(shè)計巧妙。在語言規(guī)范、精煉的基礎(chǔ)上，力求語境美，使學(xué)生們能在輕松愉悅的氛圍中掌握豐富的知識，真正做到了富教于樂。

創(chuàng)新教學(xué)思路是我不懈的追求。在全縣教育系統(tǒng)掀起全面學(xué)習(xí)和推廣洋思中學(xué)、衡水中學(xué)、赤峰等地先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗以來，我多少個夜晚在燈下認(rèn)真思索，多少個白晝深入課堂借鑒。以洋思中學(xué)等地先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗為依據(jù)，結(jié)合我校的實際情況，在課堂上，我合理運(yùn)用和體現(xiàn)了?先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練?的教學(xué)模式，?誘思探究?的教學(xué)方法和?尊重主體、面向全體?以及?教師的責(zé)任不在教，而在于教會學(xué)生學(xué)?的原則。我整體把握?學(xué)??教??練?三者的有機(jī)結(jié)合，實現(xiàn)了學(xué)生主體地位和教師主導(dǎo)作用的雙向融合。在課堂上，我有針對性地精講，把足夠的時間留給學(xué)生主動學(xué)習(xí)和作業(yè)，真正把教學(xué)過程變?yōu)閷W(xué)生自己獲得信息、掌握技能、形成態(tài)度的過程，讓學(xué)生人人都會學(xué)、人人都肯學(xué)、人人都學(xué)好，全面體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。?堂堂清、日日清、周周清?的教學(xué)目標(biāo)在找的教學(xué)實 踐中得以實施落實。因而，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性及強(qiáng)烈的求知欲，使學(xué)生掌握了科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生做到點(diǎn)滴不漏，步步為營，在沒有知識缺憾的前提下，輕松地投入下一階段的學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。實踐證明，我的教學(xué)改革達(dá)到了耗時少，卻大面積地提高了學(xué)生學(xué)業(yè)成績的目的，加快了我校學(xué)習(xí)洋思，借鑒外地先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗的步伐。

一份耕耘，一份收獲。功夫不負(fù)有心人，辛勤的付出換來了豐碩的果實。我所代的班級，教學(xué)成績顯著。歷年的中考成績都名列全縣前茅，名列兄弟學(xué)校榜首。我本人也多次受到中心校的表彰。

我在教學(xué)方面求真務(wù)實，開拓進(jìn)取，精益求精的同時，還努力潛心于學(xué)術(shù)研究，利用業(yè)余時間博覽群書，不斷充實自己，完善自己，使自己的知識結(jié)構(gòu)多元化、立體化，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。2009年9月，我參與了教育部——聯(lián)合國兒童基金會愛生學(xué)校教師支持服務(wù)體系涼城縣教師導(dǎo)師團(tuán)隊，進(jìn)行了新課程有效課堂教學(xué)的探索和實踐。目前雖處于實驗階段，但成效明顯。在實踐的基礎(chǔ)上，我撰寫了論文《運(yùn)用電教媒體優(yōu)化物理課堂教學(xué)》，于2010年6月13日發(fā)表在國家級學(xué)術(shù)刊物《學(xué)苑新報》（CN13—0037）2009至2010學(xué)，第50期第8版面。

我任教9年，8年擔(dān)任班主任工作。在工作中，我抓住影響學(xué)生成長的關(guān)鍵，高度重視并切實加強(qiáng)對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。這對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，乃至其終生發(fā)展起著極其重要的奠基作用。一是以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)和突破口，幫助和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和品行習(xí)慣，鼓勵學(xué)生專注認(rèn)真地做好每一件事情。我把這三個習(xí)慣的教育作為提高教學(xué)質(zhì)量的奠基工程來抓，用習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)生專注、認(rèn)真的性格。二是全面啟動學(xué)生心理自信系統(tǒng)，充分挖掘?qū)W生內(nèi)蘊(yùn)的巨大潛力，用成功和激勵揚(yáng)起學(xué)生自信的 風(fēng)帆，鼓勵和激發(fā)學(xué)生克服艱難險阻，通過認(rèn)真、勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)去開啟成功的大門。三是通過感恩教育、成功教育等激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的原動力。四是開展勵志教育，通過各種形式的教育和潛移默化，使學(xué)生時時處處都能感受到激勵和鞭策。通過開展?立志、達(dá)標(biāo)、成才?活動，幫助每一個學(xué)生制定適合自己的短期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)，鼓勵和幫助學(xué)生腳踏實地，由一步步短期目標(biāo)的實現(xiàn)向長遠(yuǎn)目標(biāo)邁進(jìn)，讓看得見的進(jìn)步加固學(xué)生成才的信心。我還特別注重學(xué)生整體素質(zhì)的提高，切實加大培優(yōu)補(bǔ)差和邊緣生培養(yǎng)的力度。一是動員各科教師組成尖子生培養(yǎng)的專門隊伍，多管齊下，切實做好尖子生的培優(yōu)工作，確保優(yōu)秀人才脫穎而出。二是通過興趣小組活動和專業(yè)訓(xùn)練，切實抓好特長生的培養(yǎng)，讓學(xué)生的特長得以充分發(fā)揮和張揚(yáng)。三是將理論知識結(jié)構(gòu)比較牢固，成績在中考邊緣，發(fā)展?jié)摿^大的學(xué)生定為邊緣生培養(yǎng)對象，提前介入，按照他們的知識缺陷，有針對性地把他們分配到各科任教師，落實承包制，下大力氣抓好，達(dá)到我班既定的培養(yǎng)目標(biāo)。四是采取結(jié)對幫扶和導(dǎo)師制，從抓好最后一名學(xué)生做起，對差生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步給予更多的關(guān)注和幫扶，努力實踐?沒有教不好的學(xué)生?這一教育理念。?桃李不言，下自成蹊?。我班的學(xué)生形成了較強(qiáng)的集體觀念，充滿了生機(jī)和活力。班級學(xué)習(xí)氣氛濃烈，學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，奮力拼搏，爭榮譽(yù)、比成績，在學(xué)校產(chǎn)生了正面效應(yīng)，帶動了全校班級管理的創(chuàng)新教育。因此，我班多次被評為?校級、縣級先進(jìn)班集體?，為學(xué)校樹立了楷模。我個人也因此業(yè)績受到了表彰。2010年4月，被共青團(tuán)涼城縣委員會、涼城縣教育局、涼城縣人事勞動和社會保障局、少先隊涼城縣工作委員會授予?2009優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員?。

寒來暑往，斗轉(zhuǎn)星移，我以高尚的師德感動著學(xué)生，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)感染著學(xué)生，以淵博的學(xué)識熏陶著學(xué)生。求真務(wù)實是我的教育理念，勤思多練是我的教學(xué)方法，自強(qiáng)不息是 我的教育品格。

回顧過去的歷程，有成功的喜悅，也有失敗的反思，有經(jīng)驗的推廣，也有教訓(xùn)的汲取。

喜看今日的業(yè)績，有鮮花，有掌聲，更有芬芳的桃李。展望未來的前景，我將義無反顧，扎根山區(qū)，站在新的起跑線上，開始新的嘗試，在山區(qū)這片教育沃土上，繼續(xù)探索新的教改途徑，繼續(xù)揮灑自己的青春和汗水，用創(chuàng)新的思維，不懈的努力為教育事業(yè)繼續(xù)譜寫瑰麗的篇章！

涼城縣天成中心校

馮瑞霞

2010年7月16日

第四篇：讓余熱在校園這片熱土上閃光

讓余熱在校園這片熱土上閃光

實驗小學(xué)關(guān)工委工作匯報

實驗小學(xué)創(chuàng)辦于1902年，是一所百年老校。學(xué)?，F(xiàn)占地面積16.5畝，有建筑面積4800m的教學(xué)樓2幢，建筑面積3500m 科教樓1幢，建筑面積8000m 的教師宿舍樓2幢。學(xué)?，F(xiàn)有36個教學(xué)班，在校學(xué)生2600 余人，在職教師103人，學(xué)校各種現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。近年來，校關(guān)工委在縣關(guān)工委和教育局關(guān)工委的關(guān)心、指導(dǎo)下，扎實有效地發(fā)揮參謀助手、橋梁紐帶和“拾遺補(bǔ)闕，配合補(bǔ)充”作用，不斷拓展工作的內(nèi)容、形式和領(lǐng)域，努力為青少年健康成長辦實事辦好事。關(guān)工委成員雖然年過花甲、年愈古稀，但在學(xué)校的這片熱土上展示晚年的風(fēng)采，以特殊園丁的心血和汗水，澆灌著祖國的花朵，讓孩子們在一片藍(lán)天下，快樂地茁壯成長，他們不辭辛苦、不計名利、扎實工作的精神，著實令人敬佩。其主要做法是：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對關(guān)工委工作高度重視，大力支持，是做好關(guān)工委工作的保證

實小的領(lǐng)導(dǎo)對關(guān)工委工作高度重視。一是列入重要議事日程，納入學(xué)校工作計劃之中，明確分管校長定期聽取關(guān)工委工作匯報，認(rèn)真幫助解決工作中的困難。二是校長和分管校長，主動參與關(guān)工委的會議和重大活動。做到有請必到，有求必應(yīng)，協(xié)調(diào)學(xué)校各部門，同心合力做好關(guān)心下一代工作。三是不斷配齊配強(qiáng)關(guān)工委隊伍，把更多的老教師動員組織到關(guān)心下一代的工作隊伍中來，優(yōu)化“五老”隊伍的組織結(jié)構(gòu)。四是在生活上多關(guān)心老同志。每年中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)等，學(xué)校均組織開展慰問活動，并幫助有困難的老同志解決一些生活問題。五是想方設(shè)法為關(guān)工委創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。學(xué)校為關(guān)工委提供了專門的辦公地點(diǎn)，并配齊電話、辦公桌椅、會議桌等。六是落實辦公經(jīng)費(fèi)，凡關(guān)工委開展活動所需資金一律由學(xué)校支付。七是每年學(xué)校都為關(guān)工委征訂《中國火炬》、《家教周報》及《安徽日報》、《滁州日報》供老同志學(xué)習(xí)，使老同志在思想上緊跟時代的前進(jìn)步伐，不斷增強(qiáng)大局意識、政治意識和責(zé)任意識。八是組織關(guān)工委成員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、外出參觀。學(xué)校對關(guān)工委老同志尊重信任、關(guān)心支持，使他們 有了位置，有了信心，精神振奮，干勁倍增。

二、加強(qiáng)關(guān)工委自身建設(shè)，發(fā)揮關(guān)工委作用，是做好關(guān)工委工作的關(guān)鍵

實小關(guān)工委成立于2003年9月，幾年時間，關(guān)工委成員進(jìn)行了四次調(diào)整充實，現(xiàn)有13人組成，其中在職4人，退休9人，老同志占69%。調(diào)整后的關(guān)工委，根據(jù)學(xué)校工作的性質(zhì)，分別成立了德育工作組、法制教育工作組、家教工作組、幫困助學(xué)工作組。各關(guān)工小組明確分工和職責(zé)，對在校青少年進(jìn)行理想信念、愛國主義、集體主義、社會主義和科學(xué)知識的教育。

校關(guān)工委不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，健全和完善工作制度。做到年初有計劃，每月有安排，半年有檢查，年終有總結(jié)。堅持每月一次的關(guān)工委成員學(xué)習(xí)日，學(xué)習(xí)中央有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識，并形成制度，堅持不懈，這樣才能跟上時代發(fā)展，適應(yīng)青少年教育的需要。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了老同志做好青少年教育工作的主動性、自覺性、預(yù)見性和針對性。堅持關(guān)工委成員聯(lián)系年級組，聯(lián)系留守兒童，聯(lián)系青年教師制度。關(guān)工委所有成員都聯(lián)系一個年級組，深入年級組調(diào)研，了解青少年的思想動態(tài)，便于對癥下藥；與留守兒童結(jié)對子，摸底造冊，搞清了留守兒童的父母在哪里打工，由誰監(jiān)護(hù)，落實老同志關(guān)愛對象，督促父母與孩子溝通；與青年教師結(jié)成忘年交，幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，解決生活中遇到的困難，使他們迅速成熟起來。堅持返校日制度，關(guān)工委成員每周五堅持返校值班，主動聯(lián)系學(xué)校、聯(lián)系年級組，召開各類座談會。通過思想交流、感情溝通等方式，解決學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活中遇到的種種困惑、疑慮、煩惱和實際困難問題。還采取臨時相互約定時間地點(diǎn)的方式聯(lián)系交談。堅持例會和匯報制度。關(guān)工委每季度召開一次工作例會，由關(guān)工委成員通報工作情況，針對教育工作重點(diǎn)和學(xué)生的思想動態(tài)，提出加強(qiáng)教育工作的對策和建議等。

三、針對青少年的成長特點(diǎn)，開展行之有效的教育活動，是做好關(guān)工工作的生命線

關(guān)心下一代，必須根據(jù)青少年的成長特點(diǎn)和時代特點(diǎn)，組織并開展貼近實際、貼近生活、貼近青少年的富有實效的教育活動，這樣才能做到與時代同步，與青少年同心，與改革開放同進(jìn)。

１、開展以愛國主義教育為主旋律的各項教育活動。學(xué)校關(guān)工委根據(jù)實際需要，主動開展豐富多彩的教育活動。如在“六一”節(jié)、建隊日、國慶節(jié)等重大節(jié)日，學(xué)校關(guān)工委都邀請教育局關(guān)工委、交警隊、派出所、司法所等有關(guān)單位的領(lǐng)導(dǎo)來我校講座，對全體師生進(jìn)行法制、科普和師德等教育。還常常參加學(xué)校的升旗儀式，作國旗下講話，對全體師生進(jìn)行愛國主義教育。近幾年來，學(xué)校關(guān)工委共組織了多場師德教育報告會、法制教育講座和國防教育講座，參加青年教師座談會，以親身的工作實踐，教育青年教師，收到了良好的教育效果。

特別是與學(xué)校大隊部組織學(xué)生參加全國青少年愛國主義教育讀書活動，每屆讀書活動，都能取得可喜的成績，在演講、講故事、小品、歌曲、征文比賽等方面，皆取得突出成績。幾乎年年獲得縣讀書競賽活動一等獎，并連續(xù)三年蟬連滁州市讀書競賽活動一等獎，陳東、李曉、雷斯偉、袁梓陽同學(xué)獲國家級、省級讀書活動特等獎榮譽(yù)稱號。

２、主動配合學(xué)校少先隊組織開展主題教育。①強(qiáng)化養(yǎng)成教育。學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初的三月、九月為養(yǎng)成教育強(qiáng)化月，重點(diǎn)開展《守則》、《規(guī)范》教育，突出規(guī)范升旗儀式，整頓課間活動、路隊秩序，強(qiáng)化文明禮儀教育。在三月、九月期間，校關(guān)工委圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，召開學(xué)生座談會，幫助學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。向家長印發(fā)《禮儀教育和家庭教育常規(guī)》、《家庭教育基本要求二十條》以及《家長日常行為規(guī)范十二條》，幫助家長樹立良好形象。如今，我校學(xué)生良好的行為習(xí)慣已初步形成。2005年9月，我校四位同學(xué)參加市小學(xué)生行為規(guī)范知識競賽，一舉奪魁，并代表滁州市參加省賽，他們的優(yōu)秀表現(xiàn)刊登在省教育廳主管雜志《小學(xué)生導(dǎo)讀》上。②“培育和弘揚(yáng)民族精神”主題教育。關(guān)工委和校大隊部在三月份開展了學(xué)雷鋒系列活動，四月份開展革命傳統(tǒng)教育活動，八月份夏令營活動，老同志輪流值班，邀請武警中隊官兵對學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，參觀消防中隊，還觀看消防表演，聆聽消防知識。紀(jì)念日還開展了孝敬長輩、尊敬師長等活動。舉辦了“紀(jì)念長征勝利70周年”紀(jì)念活動，并開展了“講長征故事”比賽。③參與大隊委競選活動。隊員們通過競選演說、才藝展示，既鍛煉了學(xué)生，又培養(yǎng)了能力。④基地教育活動。關(guān)工委牽線搭橋，為學(xué)校少先隊建立了德育基地（武警縣中隊），手拉手活動基地（滁州市特殊教育中心和偏僻山村學(xué)校耿郢小學(xué)）、革命傳統(tǒng)教育基地（半塔烈士陵園）、勞動基地（下崗再就業(yè)一條街寺巷）、社會實踐基地（縣工業(yè)園區(qū)），基地教育活動豐富了學(xué)生課外生活，增長知識，開闊了眼界，收到了良好的育人效果。

３、協(xié)助學(xué)校開展榮辱觀教育。學(xué)校制定了“八榮八恥”拍手歌，還為每位學(xué)生印發(fā)了“八榮八恥”小卡片。校園里人人會唱正氣歌，個個背誦新童謠。這項活動，縣、市電視臺都作過報道。三（4）班學(xué)生陳斐然同學(xué)還代表縣參加市“知榮明恥，做時代新人”演講比賽榮獲二等獎。

４、組織學(xué)生參加各級各類比賽。如省關(guān)工委組織“好娃娃杯”全國青少年兒童書畫、作文、手工大賽，省、市關(guān)工委組織家長參加的“爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才”論文大賽，省、市科技藝術(shù)大賽等，至今已參加多年，獲獎20多人次。特別是去年省關(guān)工委舉辦“黨是陽光，我是苗”少兒書畫大賽，獲得全市最好成績，一等獎一名（全市僅1人），二等獎5名，（全市共8人），三等獎5名（全市8人），學(xué)校也獲優(yōu)秀組織單位獎。

５、法紀(jì)安全教育，常抓不懈。學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《教育法》、《未成年保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，學(xué)校聘請了縣法制局的袁先進(jìn)同志為法制副校長，司法所所長朱明星同志為法制宣傳員，定期為師生進(jìn)行法制宣傳教育。關(guān)工委還協(xié)助學(xué)校多次邀請交警部門舉辦“交通安全知識講座”、安全教育圖片展，開展“小交警”活動，關(guān)工委成員也兩次作安全教育報告，并協(xié)助學(xué)校開展了“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”、“遠(yuǎn)離游戲室”以及千人簽名活動。這些活動的開展大大提高了學(xué)生的法律安全意識，至今學(xué)校未發(fā)生一起安全事故，學(xué)校無一例違法犯罪記錄。

四、為青少年健康成長出實招、辦實事、做好事，幫困助學(xué)，是做好關(guān)工工作的出發(fā)點(diǎn)

１、配合學(xué)校和家長共同做好“后進(jìn)生”的教育轉(zhuǎn)化工作。關(guān)工委設(shè)立了“學(xué)生接待日”，由關(guān)工委成員輪流值班接待學(xué)生，解決學(xué)生的實際問題。關(guān)工委還采取“手拉手”、“結(jié)對子”方式幫助輔導(dǎo)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)和生活，使大部分后進(jìn)生得到轉(zhuǎn)化和提高。五（1）班的黃鈿鈿同學(xué)，父親患精神障礙，母親離家出走，跟爺爺、奶奶生活，很少有人管他，加上社會上一些劣跡青少年的影響，經(jīng)常不回家過夜，染上了一些惡習(xí)，學(xué)校經(jīng)多次教育仍收效不大。陳永慶主任知道后，主動與班主任聯(lián)系，進(jìn)行家訪，與黃鈿鈿談心交朋友，為他購買書包、鋼筆、文化書等學(xué)習(xí)用品，鼓勵他遠(yuǎn)離社會劣跡青少年，積極向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，又讓關(guān)工委成員高崇仙與之結(jié)對子。黃鈿鈿的思想表現(xiàn)發(fā)生了質(zhì)的變化，學(xué)習(xí)成績有了顯著的提高，受到了老師和同學(xué)們的一致贊譽(yù)。

２、關(guān)愛“留守兒童”。關(guān)工委在全校2000多名學(xué)生中排查出百名留守兒童登記造冊，并號召全校師生開展與“留守兒童”結(jié)對子活動，幫思想、幫學(xué)習(xí)、幫生活、送溫暖，并要求教師開展“助學(xué)”活動，利用放學(xué)、雙休日時間幫助他們輔導(dǎo)作業(yè)，解決學(xué)習(xí)上的困難。部分女教師還從家里帶來洗發(fā)水、指甲剪，幫“留守兒童”洗頭、剪指甲，給“留守兒童”多一份關(guān)愛。

３、主動為貧困學(xué)生捐資助學(xué)。五（5）班學(xué)生石露露同學(xué)父親早逝，母親下崗，家庭生活非常貧困；四（2）班學(xué)生劉宇涵父親替人打工致殘，生活不能自理，母親又離她而去，屬特困生。關(guān)工委同志知道后，在新年即將來臨之際，自掏腰包，踏著雪，各送去慰金貳佰元及禮品。五（6）班李洋同學(xué)，父母都是聾啞人，生活艱難，關(guān)工委同志主動幫助，為她交齊每學(xué)期的學(xué)雜費(fèi)。四（1）學(xué)生凌軼蓮?fù)瑢W(xué)，父親失業(yè)，母親離家出走，姐妹三人跟爺爺、奶奶生活，靠老人家拾破爛所得維系生活，校關(guān)工委知道后，利用雙休日，送去大米、油、蔬菜等生活必需品。本學(xué)期，校關(guān)工委還為5位特困生牽線搭橋，聯(lián)系合肥愛心學(xué)會，幫助他們解決學(xué)費(fèi)問題。幾年來，我校先后有幾百人受到關(guān)工委和社會有關(guān)人士的資助，款項近3萬元。關(guān)工委老同志獻(xiàn)愛心，送溫暖，為貧困生撐起一片希望的藍(lán)天，在孩子的心田里，播撒了關(guān)愛的春雨。

五、辦好家長學(xué)校，提高家長育兒水平，是做好關(guān)工工作的重點(diǎn)

家庭教育是現(xiàn)代教育的三大支柱之一，在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊的重要作用。學(xué)校關(guān)工委始終把此項工作作為重中之重，努力抓緊抓好。幾年來，我校家長學(xué)校共開辦60余期，專家授課十幾場。累計受教育家長達(dá)4萬多人，每期參學(xué)率均為98%以上。

１、健全“四個”保障機(jī)制。即：①組織保障。家長學(xué)校建立了兩套班子，一是校務(wù)委員會，二是家長協(xié)會委員會。各類成員配置到位，責(zé)任明確。②制度保障。學(xué)校先后制訂了《家長學(xué)校章程》、《家長學(xué)?？傮w規(guī)劃》、《家長學(xué)校教師培訓(xùn)計劃》、《家長協(xié)會章程》、《家長守則》等大的制度，還制訂了一系列規(guī)章制度，如教師備課制度、學(xué)員考勤制度、優(yōu)秀學(xué)員評比制度等。③措施保障。家長學(xué)校工作做到有計劃、有落實、有總結(jié)。教學(xué)工作做到“四定”：定時間、定課題、定教師、定活動形式。授課教師、家長必須做到“四要四不準(zhǔn)”。④物質(zhì)保障。學(xué)校有專項經(jīng)費(fèi)，用于購置教材、教具，訂報刊雜志等，以保障家長學(xué)校的辦學(xué)條件和現(xiàn)代化水平。

２、堅持“四個”結(jié)合教學(xué)模式。即授課①堅持理論與實際相結(jié)合。②堅持兼職教師授課與專家講座相結(jié)合。我們邀請滁州學(xué)院卞佩峰教授、團(tuán)中央家教巡回報告團(tuán)的王振民教授、教育部家教中心的張躍華教授等為全校家長舉辦講座，受到一致好評。我們每學(xué)年舉辦一次教育教學(xué)開放日活動，讓家長感受孩子的學(xué)習(xí)，列席校大隊委競選等。利用學(xué)校師資力量，二位國家級心理咨詢師給家長上心理健康教育課。③堅持集中授課與分班座談討論相結(jié)合，先上大課，再分班座談討論。④堅持面對面授課與多種形式互動相結(jié)合。學(xué)校利用家校聯(lián)系卡、家長接待日、開通“家校通”信息網(wǎng)絡(luò)、開展心理健康咨詢、家長意見箱、開通熱線電話等方式，協(xié)同教育，加強(qiáng)溝通。

３、開展“兩評”活動。即對家長學(xué)習(xí)情況、表現(xiàn)第一學(xué)期初評“優(yōu)秀學(xué)員”，第二學(xué)期評選“優(yōu)秀學(xué)員”。還開展家長評教師活動。

幾年工作，成效顯著。2001年9月家長學(xué)校順利通過縣關(guān)工委、婦聯(lián)、教育局驗收，成為縣首批“示范家長學(xué)校”；2002年8月又被省教育廳確立為首批“安徽省家校名校”；2005年11月校關(guān)工委受到市委、市政府的表彰，被授予市“關(guān)工委先進(jìn)集體”光榮稱號。學(xué)校多次在縣、市關(guān)工委會議上受到領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)，并作典型發(fā)言。報道實小家長學(xué)校辦學(xué)情況《優(yōu)化家庭育人環(huán)境》一文載在《滁州關(guān)工通訊》2001年第12期上。曾多次接待合肥市、淮南市、亳州市、滁州市教育局、鳳陽、天長、明光等地的關(guān)工委來?？疾烊〗?jīng)。家長與學(xué)生共同編唱新童謠，反映這一活動的文章《校園唱響新童謠》曾刊在《中國火炬》２００５年第２期上。

關(guān)心下一代工作，是一項常做常新、永無止境的事業(yè)。今后，校關(guān)工委將繼續(xù)努力，決心做到在思想上注入新理念，在組織上增加新活力，在活動上創(chuàng)造新特色，在工作上進(jìn)行新探索，使學(xué)校關(guān)工委工作再上一個新的臺階，為構(gòu)建和諧校園而發(fā)揮應(yīng)有的余熱。

第五篇：在魯西熱土上放飛夢想433

在魯西的熱土上放飛夢想

回望昨日，魯西成就輝煌，展望明天，我們豪情萬丈。走在新的征途上，沐浴著晨曦的陽光，唱著魯西之歌，我們心情是那樣激蕩，激情成就夢想，新風(fēng)促進(jìn)發(fā)展，和諧點(diǎn)亮未來。道德引導(dǎo)著前行步伐，和諧凝聚著生機(jī)蓬勃。

“遠(yuǎn)去足音凝重，再創(chuàng)輝煌更撼心！”公司經(jīng)過30年來的艱苦建設(shè)，已取得了“乘長風(fēng)，破萬里浪”的迅猛發(fā)展。登上長城，才體會什么是雄偉；目覽黃河，才知道什么是壯闊；身在魯西才懂得什么叫生生不息和人間真情，心系四川地震災(zāi)民！汶川人民的苦難牽動著我們的心，積極向地震災(zāi)區(qū)捐款！我也深深地體會到魯西人同呼吸、共命運(yùn)，親如一家，家里涌現(xiàn)出許多可歌可泣的人物，讓我們記住這些閃光的名字吧！以此來表達(dá)對他們的敬佩之情，一個個廣為人知的名字，無不彰顯著魯西人素質(zhì)的提升。一個成功的企業(yè)需要全體的團(tuán)隊合作，我們的團(tuán)隊中優(yōu)秀的員工很多，其中的一個。

他到什么地方，什么地方很快就對他有好評價；接觸到誰，都會被他的干勁兒所感染。為了提高效率，他深入研究,縱使遇到危險,也依然執(zhí)著前行。他每天奔波于施工現(xiàn)場，有時候甚至顧不上喝一口水，吃一碗飯，日積月累落下了胃病。施工現(xiàn)場的風(fēng)塵肆虐，陽光毒烈，風(fēng)天一身土，雨天一身泥。他的臉上曬爆了幾層皮，體重減輕了10多斤。對待工人,他就想對待親兄弟一樣，噓寒問暖。他家里并不富裕，妻子沒有工作，還要贍養(yǎng)四位老人，撫養(yǎng)四歲的女兒。有個工人的母親身體有病，回家探望時，他硬是往工人手里塞了幾百塊錢，他說：“錢不多，代表俺的一點(diǎn)心意，回去代俺向大娘問聲好”，這個工人感動地說不出話來。他總是早出晚歸，和女兒見不上面。有次，睡得迷迷糊糊的小女兒把他當(dāng)作陌生人，哭著鬧著不讓他進(jìn)家。女兒生病了，他顧不得回家，在電話里女兒說：“爸爸，你什么時候回來呀，好長時間沒見你，我想你了！”“人非草木，孰能無情”。面對此情此景，他忍住心中的酸楚和愧疚，堅持在施工現(xiàn)場。不可否認(rèn)，他對不起年邁的雙親，對不起陪他過苦日子的妻兒，也對不起這個溫馨的家，但我們不得不承認(rèn)，他對得起魯西對他的培養(yǎng)，他對得起心中的事業(yè)。他把自己的青春、熱血、全都奉獻(xiàn)給了魯西。

古人說：“人之熙熙，皆為利來；人之攘攘，皆為利往。我們魯西人不是這樣。我們與魯西的脈搏一起跳動，從單薄走向厚實，從年輕走向成熟。一出出，一幕幕，道不盡，唱不完。它顯示著魯西人的豪邁，它宣告著：我們魯西人就是有力量。艱難歲月固守著我們的尊嚴(yán)，頑強(qiáng)拼搏揮灑著我們的豪邁，忠誠敬業(yè)是我們的脊梁，勤奮嚴(yán)謹(jǐn)鑄就我們的堅強(qiáng)。

公司廣泛開展“學(xué)報告，鼓干勁，再創(chuàng)佳績”活動，我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂，領(lǐng)會激勵我們前進(jìn)，促使我們做一流的工作，創(chuàng)一流的業(yè)績。人生留跡于天地之間，理應(yīng)有點(diǎn)驚世之舉，卓爾不群的泰山睥睨群丘，汪洋恣肆的長江嘯傲百川，只有壯懷激烈、敢于搏擊的人生才會永放光芒。

兄弟姐妹們，讓我們攜起手，用智慧和汗水推動魯西向前!揚(yáng)起青春的臂膀，奉獻(xiàn)赤誠的力量，在魯西的熱土上播撒希望，放飛夢想。